Uzun müddətdir ki, futbol təkcə oğlanların deyil, həm də böyüklərin ən sevimli oyunlarından biri olaraq qalır, onlar üçün sonsuz sayda maneələrdən keçdikdən sonra topu qapıya vurmaqdan daha həyəcanlı bir şey yoxdur. Bir çox film və mahnılar bu oyuna həsr olunub. Rəssamlar da bunu unutmurlar. “Qapıçı” rəsm əsəri maraqlıdır. 1949-cu ildə onu yaradan rəssam Sergey Alekseeviç Qriqoryev bu idman oyununa xas olan bütün həyəcan və duyğuları kətan üzərində dəqiqliklə çatdırmağı bacardı. Bu gün kətan Tretyakov Qalereyasında saxlanılır və hər kəs onu görə bilər.

Rəssamın tərcümeyi-halı

Əsərlərində müharibədən sonrakı dövrün gənc nəslinin həyatını təsvir edən məşhur sovet rəssamı. 1910-cu ildə Luqanskda anadan olub. 1932-ci ildə Kiyev Rəssamlıq İnstitutunu bitirib, sonra orada müəllimlik etməyə başlayıb. Rəssam öz rəsmlərində sovet gənclərinin əxlaqi tərbiyəsi problemlərini qaldırıb.

O, “Qapıçı”dan başqa, “Qayıtdı”, “İkililiyin müzakirəsi”, “İclasda” və s. Əsərinə görə rəssam iki dəfə Stalin mükafatına, habelə bir neçə medal və ordenə layiq görülüb. Rəssamın sovet dövründə yaşamasına baxmayaraq, yaradıcılığı bu günə kimi aktuallığını itirməyib. 7-ci sinifdə şagirdlərə Qriqoryevin “Qapıçı” əsərini yazmaq tapşırılır.

Rəssamın yaradıcılığı ilə tanış olmaq

Uşaqları yaradıcılığa öyrətmək müasir təhsil sisteminin prioritet istiqamətlərindən biridir. Müəllimlər uşaqları incəsənətə yaxınlaşdırmaq, fikirlərini məntiqi formalaşdırmaq bacarığını inkişaf etdirmək və kətanda gördükləri haqqında öz fikirlərini ifadə etməyi öyrətmək üçün Qriqoryevin “Qapıçı” rəsminin təsvirini yazmağa dəvət edirlər. Təklif olunan mövzu üzrə inşanı uğurla yazmaq üçün tələbələr əvvəlcə şəkildə təsvir olunan mənzərəni diqqətlə təhlil etməlidirlər.

S.Qriqoryevin “Qapıçı”sından başlayaraq onun hansı dövrdə yarandığını xatırlamaq lazımdır. 1949-cu il sovet xalqı üçün çətin dövr idi. Böyük Vətən Müharibəsinin başa çatmasından cəmi 4 il keçmişdi və ölkə sürətlə bərpa olunurdu. Yeni müəssisələr, yaşayış binaları yarandı. Vətəndaşların böyük əksəriyyəti zəif yaşayırdı, lakin başlarının üstündəki dinc səma onlara parlaq gələcəyə ümid verirdi. Bütün məhrumiyyətlərin və bombardmanların dəhşətlərini xatırlayan müharibədən sonrakı uşaqlar bərbad böyüyüb, gündəlik işlərdən həzz almağı bilirdilər. Məsələn, futbol oynamaq. Sənətkarın əsərində məhz bu epizodu çatdırır.

S. Qriqoryev “Qapıçı”: rəsm əsasında esse. Haradan başlamaq lazımdır?

Kətan üzərində təsvir edilən hərəkət tərk edilmiş çöldə baş verir. Uşaqlar dərsdən sonra buraya futbol oynamaq üçün gəlirdilər. Süjetin əsas personajı haşiyəsi tələbə portfelləri ilə işarələnmiş doğaçlama darvazasında dayanan adi bir oğlandır. Boş ərazidə skamyaların əvəzinə pərəstişkarların yerləşdiyi loglar var: yeddi uşaq və kostyum və papaqda bir yetkin kişi. Qapının arxasında dayanan başqa bir oğlan oyunu izləyir. "Qapıçı"nın bütün təsviri budur. Qriqoryev də ağ it təsvir etmişdir. O, ən kiçik pərəstişkarının ayaqları altında qıvrılır və ətrafında baş verənlərə maraq göstərmədən dinc yatır.

S.Qriqoryevin “Qapıçı” rəsmini təsvir edən esse yazarkən təkcə futbol meydançasının görünüşünə deyil, onun arxasında görünən mənzərələrə də diqqət yetirmək lazımdır. Arxa planda məbədlər aydın görünür, ondan belə nəticəyə gələ bilərik ki, aksiya böyük bir şəhərdə baş verir. Boş ərazi saralmış yarpaqlı kollarla əhatə olunduğundan futbol matçı payızda baş tutub. Ən gənc pərəstişkarlarının geyindiyi paltarlara görə çöldə hava sərin idi, amma hələ tam soyumamışdı.

Qapıçı oğlanla tanış olun

Qriqoryevin "Qapıçı" rəsminə əsaslanan esse mütləq əsas personajın ətraflı təsvirini ehtiva etməlidir. Darvazada dayanan oğlanın yaşı 12-dən çox deyil. O, göy gödəkçə geyinib, boynundan məktəbli köynəyinin qar kimi ağ yaxalığı, şort və ayaqqabı görünür. Gənc qapıçının əllərində əlcəklər var. Dizi sarğılı olsa da, zədə onun gərgin və həyəcanlı oyunu davam etdirməsinə mane olmadı. Qapıçı bir az əyildi və bütün diqqəti şəkildən kənarda qalan sahəyə yönəldi. Tamaşaçı qalan oyunçuları görmür və ancaq qapıçının gərgin sifətindən təxmin edə bilir ki, ciddi oyun gedir və top qapıda bitmək üzrədir. Qarşılaşmanın taleyi oğlanın əlindədir və o, bütün məsuliyyəti dərk edərək, nəyin bahasına olursa olsun, qoldan qaçmağa çalışır.

Kətanın digər qəhrəmanları

Qriqoryevin “Qapıçı” rəsminin təsvirini yazarkən tələbələr həm oğlanların, həm də qızların olduğu azarkeşlər arasında mövcud olan gərginliyə diqqət yetirməlidirlər. Uşaqların heç biri gözünü meydandan çəkə bilmir. Top artıq hədəfə çox yaxındır və ehtirasların intensivliyi pik həddə çatıb. Günlüklərdə oturan uşaqlar oyuna qoşulmaq istərdilər, lakin onlar hələ çox gəncdirlər və böyük uşaqlar onları futbolçu kimi qəbul etmirlər. Ancaq komandaya dəstək olmaq həm də çox məsuliyyətli bir fəaliyyətdir və uşaqlar özlərini tamamilə buna verdilər. Oğlanların ən çarəsizi müqavimət göstərə bilməyib darvazadan bayıra qaçdı. Oyunun nəticəsinin ondan qətiyyən asılı olmadığını anlayaraq yenə də yerində otura bilmir.

Uşaqların fonunda gözə çarpan, uşaqları alqışlamağa gələn yetkin bir kişidir. S.Qriqoryevin “Qapıçı” rəsm əsərinin təsviri bu rəngarəng xarakterdən bəhs etmədən tam olmaz. Təsvir edilən şəxsin kim olduğu məlum deyil. Ola bilsin ki, o, uşaqlardan birinin atasıdır və ya bəlkə də, sadəcə olaraq, həyəcanlı aksiyadan əl çəkə bilməyib. Təəccüblü olan odur ki, yetkin və ciddi bir insanın uşağın oyununu izləmək həvəsi və onun nəticələrindən nə qədər narahat olmasıdır. Uşaqlardan nə az, nə çox istərdi ki, bu adam indi futbol meydançasında olub, topu düşməndən alsın.

İşin xüsusiyyətləri

“Qapıçı” rəsm əsəri futbola tam ehtirası ifadə edir. Qriqoryev tamaşaçıların diqqətini oyunun emosional tərəfinə yönəldə, onun boş ərazidə olan hər kəsi nə qədər ələ keçirdiyini göstərə bildi. Yaşına baxmayaraq, şəkil bu gün də çox aktualdır, çünki bütün planetdə milyonlarla insan futbola həvəslidir. Müasir orta məktəb şagirdləri şəklin süjetini təsvir etməkdə maraqlı olacaqlar, çünki bu idman onlara erkən yaşlarından tanışdır.

Qriqoryevin "Qapıçı" tablosu kifayət qədər təmkinli rənglərlə boyanmışdır. Onun rəng sxemi müharibədən sonrakı dövrün əhval-ruhiyyəsini çatdırır. Soyuq boz tonlar öz əlləri ilə ölkəni xarabalıqlardan qaldırmağa məcbur olan insanların başına gələn ağır həyatdan xəbər verir. Və yalnız tutqun fonda xüsusilə aydın şəkildə seçilən parlaq qırmızı elementlər kətana nikbinlik və xoşbəxt və buludsuz gələcəyə inam verir.

Orta məktəb şagirdlərinə “Rəssam Sergey Qriqoryev “Qapıçı”: rəsm əsasında inşa” mövzusunda müəllimin tapşırığını yerinə yetirməyi asanlaşdırmaq üçün mətni yaratmazdan əvvəl onun qısa konturunu tərtib etməlidirlər. Əsərdə bir giriş etməli, sonra rəssamın tərcümeyi-halı haqqında qısaca danışmalı və bundan sonra əsərin süjetinin təsvirinə keçməlisiniz. Hər hansı bir esse, uşağın şəkli ətraflı öyrəndikdən sonra hansı təəssürat sahibi olduğu barədə danışdığı nəticələrlə başa çatmalıdır. Nəticələrini əsaslandırmaq lazımdır.

Şəklin süjetinin alt mətni

Rəssam niyə öz kətanında futbolu təsvir edib? Bildiyiniz kimi, Sovet İttifaqında kollektivizm populyarlaşdı. Futbol iştirakçıların hər birinin bir sistemin bir hissəsi olduğu və onsuz tam fəaliyyət göstərə bilməyəcəyi yerdir. Eləcə də sovet adamları kollektivdən kənarda yaşaya bilmirdilər. Deyə bilərik ki, sovet dövrünü “Qapıçı” tablosu mükəmməl şəkildə çatdırıb. Qriqoryev komanda oyununu kətan üzərinə çəkərək, o günlərdə cəmiyyətdə hökm sürən ab-havanı çatdırdı.

Futbol həmişə milyonlarla oğlanın sevimli oyunu olub. Onlar həmişə öz kumirlərini yamsılamağa çalışıb, ən son idman xəbərlərini müzakirə ediblər. Hər həyətdə yerli uşaqlardan ibarət kiçik bir komanda ilə tanış ola bilərsiniz. Bunlardan biri S.Qriqoryevin tablosunda təsvir edilmişdir.

Film şəhərdə cərəyan edir. Arxa planda biz teatra və ya universitetə ​​bənzəyən böyük binaları görürük. Şəkildə təsvir olunan kolların saralmasına əsaslanaraq, müəllif payızın başlanğıcını göstərib. Bu fikirləri həm də tamaşaçıların payız üslubunda geyinməsi: pencək və başlıq geyinməsi səbəb olur. Şəklin əsas personajı topun hərəkətini çox diqqətlə izləyən və rəqib komandadan topa vurmağı planlaşdıran təxminən on bir yaşında bir oğlandır. O, əynində qəhvəyi rəngli gödəkçə, altından ağ yaxalıq görünən, boz şort və qara çəkmə var.

Bütün azarkeşlər də oyunu yaxından izləyir. Onların arasında eyni yaşda oğlanlar, balaca oğlan, qızlar, hətta orta yaşlı papaqlı və kostyumlu kişi də var. Onların yanında ağ-qara it oturmuşdu. Onun oyunun gedişatını izləməsi ehtimalı azdır. Çox güman ki, o, başqa fikirlərə qərq olub. Ola bilsin ki, bu, azarkeşlərdən birinin itidir. Hamısı topun uçmalı olduğu oğlandan əks istiqamətə baxır. Ola bilsin ki, penalti alırlar. Oğlanın sağ ayağı sarğı ilə bağlanıb. Çox güman ki, o, başqa məşq zamanı yara alıb. Onun arxasında başqa bir oğlan var. O, narıncı kostyum geyinib. Ola bilsin ki, o, komandada oynamaq üçün seçilməyib və kənardan izləyir. Amma o, digər tamaşaçılardan fərqli olaraq onların arasında yox, qapıçının arxasında, düz meydanda yer tutdu.

Çox güman ki, bu yer ümumiyyətlə futbol üçün nəzərdə tutulmayıb, çünki burada əsl futbol meydançasında olduğu kimi heç bir məqsəd yoxdur. Əvəzində darvazanın olması lazım olan yeri göstərən portfellər var. Düşünürəm ki, uşaqlar dərsdən sonra dincəlmək və futbol oynamaq üçün toplaşırdılar, çünki bu, çox populyar idman növüdür.

Dərsin məqsədləri:

şagirdləri şəkildə təsvir olunan insanların hərəkətlərini təsvir etməyə hazırlamaq;

nitqinizdə iştirakçılardan istifadə etmək bacarığını möhkəmləndirin;

rəsm üzərində inşa yazmaq üçün material toplamaq;

rəssamın niyyətini ifadə edən vasitələrdən biri kimi rəsm əsərinin kompozisiyası haqqında fikir vermək.

Dərs avadanlığı:

dəstəkləyən xülasə.

DƏRSLƏR zamanı

Bir rəssam haqqında hekayə.

Sergey Alekseeviç Qriqoryev - Ukraynanın xalq artisti, Luqanskda (Donbass) dəmiryolçu ailəsində anadan olub.

O, ailə və məktəb mövzularında əsərlərin müəllifi kimi geniş tanınıb. Rəssamın uşaqlara həsr etdiyi ən yaxşı rəsmləri. Onların arasında məşhur rəsm əsərləri var: “İkililərin müzakirəsi”, “Balıqçı”, “İlk sözlər”, “Gənc təbiətşünaslar”. “Qapıçı” rəsm əsəri rəssama layiqli şöhrət gətirdi. Müəllif Dövlət Mükafatına layiq görülüb.

Rəsm üzərində söhbət:

- Şəkildə ilin və günün hansı vaxtı göstərilib? Bunu necə müəyyən etdiniz?

(Payız. Dökümlər saralıb və ağaclardan düşür. Yerə səpələnib. Rəssam gözəl bir payız gününü, yəqin ki, günortasını təsvir edib, çünki insanlardan və əşyalardan gələn kölgələr qısa, düzdür. Səma aydındır, sanki günəş parlayır.)

- Şəkildə təsvir olunan hərəkət harada baş verir?

(Uşaqlar əsl futbol meydançasında deyil, evin arxasındakı boş sahədə oynayırlar: məktəbdən, çantalardan, çantalardan və beretlərdən qayıdarkən məqsədi "tikdilər".)

- Şəkildəki əsas personaj kimdir?

(qapıçı oğlan)

- Rəssam qapıçını necə təsvir edib? Onun duruşunu, fiqurunu, üz ifadəsini, geyimini təsvir edin.

(Qapıçı dizlərinə söykənir, gərgin vəziyyətdə əyilir, topu gözləyir, oyunu diqqətlə izləyir. Onun pozasından görünür ki, top qapıdan uzaqdır. Amma qapıçı hər an hazırdır. oyuna girib öz qapısını müdafiə edən oğlan əsl qapıçı kimi olmaq istəyir, hətta paltarında da onları təqlid etməyə çalışır: əynində tünd sviter, qısa şalvar, əllərində iri dəri əlcəklər, qüllə ilə bağlı qaloşlar var. lent, o, yəqin ki, qapısını müdafiə edərkən tez-tez yıxılmalı idi, qapıçı cəsur, qorxmaz bir oğlandır.)

- Qapıcının arxasında dayanan kiçik oğlanı təsvir edin.

(Qapıcının arxasında əlləri arxada, qarnı çıxmış, sakit pozada dayanmış qırmızı xizək kostyumlu uşaqdır. O da özünü futbol mütəxəssisi hesab edir, oyunda iştirak etmək istəyir, amma hələ qəbul edilmir).

Sənətçi tamaşaçıların futbol oyununa marağını necə göstərdi? Baş verənlərə kim xüsusilə ehtiraslıdır? Onları təsvir edin.

(Bütün tamaşaçıların baxışları sağa, meydançaya, top uğrunda gərgin mübarizənin getdiyi yerə yönəldilir. Təsadüfən bura gələn yetkin azarkeş (həyətdəki lövhələrdə oturmaq üçün geyinməyib). : zərif naxışlı köynəkdə, pencəyinin yaxasında medal zolaqları, əlində kağızlar olan qovluq, başında papaq), oyun tamaşasından tamamilə məftun olmuş, tünd yaşıl xizək kostyumlu oğlan qırmızı qalstuk qucağında bir körpə və başında qırmızı yay olan bir qızla döyüşə qaçacaq - kukla ilə, qırmızı papaqlı, baş verənlərə daha sakit baxın. gözlərini oyundan çəkməsinlər).

- Meydanda baş verənlərə kim biganədir?

(Körpə isti yaylığa bükülmüş və ayaqları dibində qıvrılmış qulaqlı it).

- Şəkil niyə Qapıçı adlanır?

(Qapıçı şəklin əsas personajıdır. Rəssam cəsur, həvəsli, rəğbətimizə səbəb olan qapıçı nümayiş etdirib).

- Səncə, rəssam öz tablosu ilə nə demək istəyib, onun əsas ideyası nədir?

(Futbol hamıya maraqlıdır. Futbol sevimli idman növüdür. Qolunda təcrübəsi olan qorxmaz qapıçı.)

Yazıçıdan fərqli olaraq, rəssam bir şəkildə konkret bir məqamı təsvir edir. Maraqlıdır ki, S.A. Qriqoryev öz şəkildə futbol matçının özünü təsvir etməyib: qapıçının gərgin pozasından, tamaşaçıların üz ifadəsindən indi meydanda oyunun kəskin anının olduğunu təxmin edirik. Rəssam ideyasını açmaq üçün rəng, işıqlandırma, kompozisiya kimi rəsm vasitələrindən istifadə edir.

Şəklin necə qurulduğuna baxaq. S.A harada - ön planda, yoxsa arxa planda - təsvir etdi? Baş qəhrəmanın Qriqoryev, qapıçı?

(Qapıçı ön planda, demək olar ki, şəklin mərkəzində, digər komanda oyunçularından ayrı şəkildə təsvir edilmişdir. O, aydın görünür və dərhal diqqətimizi cəlb edərək diqqəti cəlb edir)

-

(Uşaqlar və gənc oğlan, hamının aydın görünməsi üçün yerləşdiriliblər)

- Arxa planda nə görürsən?

(Şəhər, nəhəng binalar, yaşayış binaları)

Şəkildəki detallara (portfeldən, çantadan və papaqdan tikilən darvazalar, qapıçının sarğılı dizi və dəri əlcəkləri və s.) diqqət yetirək və onların rəssamın niyyətinin açılmasında rolunu öyrənək.

Şəkildə təsvir olunan hadisənin şən xarakterini vurğulamaq üçün rəssam hansı rəng və çalarlardan istifadə edib?

(İsti rənglər və çalarları sarı, açıq qəhvəyi, qırmızı. Yer açıq qəhvəyi, kollarda və sahədə yarpaqlar qızılı, narıncı, yelçəkənlərin oturduğu lövhələr açıq sarıdır. Arxada duran oğlan qapıçı qırmızı kostyum geyinir, kişi köynəyinə tikmə, məktəbli qıza yay, bu rənglər və çalarlar təsvir olunan hərəkətin intensivliyini çatdırmağa kömək edir, gözlərimizi sevindirir və şən olmağa kömək edir. , yaxşı əhval.)

Bu şəkli bəyəndinizmi?

(Bəli, çünki orada hər şey həyatda olduğu kimi təsvir olunub. Mən özüm də bu meydanda olub futbol oynamaq istəyirəm.)

Lüğət işi. Orfoqrafiya səhvlərinin qarşısını almaq üçün sözlərin yazılışı kimi futbol, ​​yarışma, matç, dəri əlcək, pencək, sviter(sərt [t] tələffüz olunur),

Həyəcanlı matç, futbol yarışması, bir az əyilmək, oyuna başlamaq, tez reaksiya vermək, topa sahib olmaq, qapıya hücum etmək, qapını örtmək, qorxmaz qapıçı, topa əli ilə toxunmamaq, əzik dizini əli ilə sürtmək

2. Futbol oynayanların duruşunu və hərəkətlərini təsvir etmək üçün istifadə edilə bilən gerundları adlandırın. Onlarla ifadələr qurun.

(Topa sahib olmaq, topu atmaq, topu atmaq, qol vurmaq, qapıya hücum etmək, qapıya hücum etmək, qapını bağlamaq, qapını örtmək, qapıya doğru tələsmək, bir az əyilmək, bir ayağı geri qoymaq, tələsmək. spot, uzun qaçışa başlamaq, oyuna başlamaq, tez reaksiya vermək, dərhal yavaşlamaq.)

Rəsmi təsvir etmək üçün plan tərtib etmək.

Əvvəlcə hekayənin əsas alt mövzularını adlandıraq, məsələn:

1) hərəkətin yeri və vaxtı;
2) idmançılar;
3) tamaşaçılar;
4) rəssam və onun rəsm əsəri.

Adı çəkilən təsvir ardıcıllığının şərtiliyini və hekayənin fərqli şəkildə qurulmasının mümkünlüyünü vurğulayırıq, məsələn, o, rəssam haqqında bir mesajla başlaya bilər, sonra idmançıları, sonra tamaşaçıları və sonunda - vaxtı, yeri təsvir edə bilər. fəaliyyət və s.

Bundan sonra təsvir sxemini plana çevirməyi, yəni sxemin hər bir nöqtəsini dəqiqləşdirməyi və daha mənalı etməyi təklif edirik. Bu cür işlərin nəticəsi olaraq tələbələr şəkli təsvir etmək üçün bir plan yazır (özləri), məsələn:

1 seçim

1) Gözəl bir payız günündə evin arxasında.
2) Qorxmaz qapıçı və köməkçisi.
3) Tamaşaçılar müxtəlif yollarla “xəstələnirlər”.
4) Rəssamın bacarığı: uğurlu kompozisiya, ifadəli detallar, şəklin yumşaq rənglənməsi.

Seçim 2

1) Şəklin mövzusu və əsas ideyası.
2) Rəsmin təsviri S.A. Qriqoryev “Qapıçı”:

b) qorxmaz qapıçı;
c) qırmızı kostyumlu oğlan;
d) azarkeşlər və tamaşaçılar.

4) Şəkildəki detalların rolu.
5) Şəklin rəngi.
6) Şəkildəki münasibətim.

Dəstəkləyici qeydlər

Şəkildə ilin və günün hansı vaxtı göstərilib?

Şəkildə göstərilən hərəkət harada baş verir?

Rəssam qapıçını necə təsvir edib? Onun duruşunu, fiqurunu, üz ifadəsini, geyimini təsvir edin.

Qapıcının arxasında dayanan kiçik oğlanı təsvir edin.

Sənətçi tamaşaçıların futbol oyununa marağını necə göstərdi?

Rəssam çəkdiyi rəsmlə nə demək istəyirdi, onun əsas ideyası nədir?

S.A harada - ön planda, yoxsa arxa planda - təsvir etdi? Baş qəhrəmanın Qriqoryev, qapıçı?

Şəklin fonunda kim təsvir olunub?
Arxa planda nə görürsünüz?

Təfərrüatlar şəkildə

Şəkildə təsvir olunan hadisənin şən xarakterini vurğulamaq üçün rəssam hansı rəng və çalarlardan istifadə edib?

S.A.-nın rəsm əsəri əsasında hazırlanmış esse. Qriqoryeva "Qapıçı", 7-ci sinif

PLAN

1) Şəklin mövzusu və əsas ideyası.
2) Rəsmin təsviri S.A. Qriqoryev “Qapıçı” ”:

a) gözəl payız günündə boş sahədə;
b) qorxmaz qapıçı;
c) qırmızı kostyumlu oğlan;
d) azarkeşlər və tamaşaçılar.

3) Şəklin kompozisiyasının xüsusiyyətləri.
4) Şəkildəki detalların rolu.
5) Şəklin rəngi.
6) Şəkildəki münasibətim.

Dəstəkləyici qeydlər

Şəkildə ilin və günün hansı vaxtı göstərilib?

Şəkildə təsvir olunan hərəkət harada baş verir?

Rəssam qapıçını necə təsvir edib? Onun duruşunu, fiqurunu, üz ifadəsini, geyimini təsvir edin.

Qapıcının arxasında dayanan kiçik oğlanı təsvir edin.

Sənətçi tamaşaçıların futbol oyununa marağını necə göstərdi?

Rəssam çəkdiyi rəsmlə nə demək istəyirdi, onun əsas ideyası nədir?

S.A harada - ön planda, yoxsa arxa planda - təsvir etdi? Baş qəhrəmanın Qriqoryev, qapıçı?

Şəklin fonunda kim təsvir olunub?
Arxa planda nə görürsünüz?

Təfərrüatlar şəkildə

Şəkildə təsvir olunan hadisənin şən xarakterini vurğulamaq üçün rəssam hansı rəng və çalarlardan istifadə edib?

ARAYIŞ ÜÇÜN SÖZLƏR: futbol, ​​yarışma, matç, dəri əlcək, pencək, sviter, başlıq, yüngül dumanda, tikinti sahələrinin konturları.

Həyəcanlı matç, futbol yarışması, bir az əyilmək, oyuna başlamaq, tez reaksiya vermək, topa sahib olmaq, qapıya hücum etmək, qapını örtmək, qorxmaz qapıçı, topa əli ilə toxunmamaq, əzik dizini əli ilə sürtmək

“Jurnalist nitq üslubunun janrları” - Danışıq nitq tərzi. Rabitə sahəsi. Sintaktik quruluş. Çörək. Aqronom. Təqdim olunan materiallar. Sürücü. Mesaj. Qəribə olanı tapın. Ünsiyyətin aparıcı məqsədi. Kolleksiyalar. Nitq üslubları. Rusiya Qəhrəmanı. Jurnalist nitq tərzi. Danışıq üslubunun adı. Elmi nitq üslubu. Jurnalist üslubu. Bədii nitq tərzi. Rəsmi işgüzar nitq tərzi.

"Lixachev "Doğma Torpaq"" - Məqsədlər. Yaradıcı tapşırıq. Tapşırıqlar. Mətn əsasında söhbət üçün suallar. Bu xatirələrin müəllifi haqqında nə demək olar? Avadanlıq. Dərs mərhələləri. D.S. Lixaçovun qızına məktubdan. "Doğma torpaq." Dmitri Sergeyeviç Lixaçev.

"Nağıl tarixi" - Vasili Lvoviç Puşkin. Nağıllar toplusu. Rusiyada nağıl. Xalq fantaziyası. Krılov. Kantemir Antakya Dmitrieviç. Nağıl hekayəsi. Lafontaine. Tərif. Bir neçə nağıl toplusu nəşr olunur. Fərdi cəhdlər. Denis İvanoviç Fonvizin. İvan Andreeviç Krılov. Hinduların "Pançatantra" kolleksiyası. Lomonosov Mixail Vasilieviç. Heyvan personajları. Nağıllar Qədim Yunanıstanda yaranmışdır. Dmitri İvanoviç Xvostov. Qısa hekayə.

"Qriqoryevin "Qapıçı" rəsminin təsviri" - Rəsmin mövzusu və əsas ideyası. Şəklin necə qurulduğuna baxaq. S. A. Qriqoryevin “Qapıçı” rəsm əsəri əsasında esse. Şəkildəki əsas personaj kimdir? Maraqlı matç. Topa sahib olmaq. Qapıcının arxasında dayanan kiçik oğlanı təsvir edin. Pioner. Kiyevli qız. Oğlan darvazaya tərəf gedirdi. İnşa planı. Şəkildə ilin və günün hansı vaxtı göstərilib. Şagirdləri insanların hərəkətlərini təsvir etməyə hazırlayın.

"Volqa haqqında şeirlər" - I. Levitan. Yevgeni Yevtuşenko. Nikolay Palkin. İ.Repin “Volqada barj daşıyanlar”. I. Levitan “Volqada”. I. Levitan “Volqada” 1896. Konstantin Balmont. Nikolay Fedorov. Nikolay Alekseeviç Nekrasov. N. Fedorov "Gecə". Ağ "Raket". Yaşıl sahil. Sağ ol, Volqa, burada ol. N. Palkin “Təşəkkür edirəm, Volqa”. Rus şairlərinin təsvir etdiyi kimi Volqa.

"Nağıl-epik janr" - Bilibin İvan Yakovleviç. Vrubel Mixail Aleksandroviç. Nağıllar üçün illüstrasiyalar. Mifoloji janr. Sənətə sevgi və maraq. Alyonushka. Nağıl janrı. Antik dövrün dərin əfsanələri. Cin oturur. Sehrli quşlar. Viktor Vasnetsov. Test. Nağıl yalandır, amma içində bir eyham var. Dastanlar. Qar Qız. Cəngavər yol ayrıcında.

1950-ci ildə II dərəcə. Sənətşünasların fikrincə, bu, müharibədən sonrakı sosialist realizminin heyrətamiz əsəridir.

Ensiklopedik YouTube

1 / 4

✪ Video dərslik. S. A. Qriqoryevin rəsm əsəri əsasında esseyə hazırlıq QAPİÇİ

• Altyazılar

Rəsm əsərinin yaranma tarixi və taleyi

Qriqoryev "janr rəngkarlığı sahəsində axtarışlarının uzun müddət empirik qaldığını", əvvəlcə "həyatdan hər şeyi yazdığını və şəkilə çoxlu lazımsız şeylər çəkdiyini" söylədi, lakin sonra "rejissorun axtarışına keçdi". qərar.” Rəssamın yaradıcılığının tədqiqatçıları yazırdılar ki, Qriqoryev həqiqətən də "Qapıçı" filmində belə bir həllə (bütün personajları rəssam-rejissorun planına tabe olan vahid hərəkətlə birləşdirmək) uğur qazanan ilk şəxs olub. O qədər düşünülmüş və “orkestrləşdirilmişdir” ki, həyatda bilavasitə görünənlərin eskizi kimi qəbul edilir. Əslində bu, janr rəssamının yetkin məharətini nümayiş etdirirdi ki, kətanın hər bir detalının özünəməxsus simvolik mənası var, hər bir obraz özünəməxsus şəkildə inandırıcıdır. Bununla belə, tənqidçilərin qeyd etdiyi üstünlüklərə baxmayaraq, sovet dövründə bu rəsm rəssamın daha iki rəsminin - "Komsomola qəbul" (həmçinin 1949) və "İkililərin müzakirəsi" (1950) əsərinin kölgəsində idi.

“Qapıçı” rəsm əsəri 1949-cu ildə yaradılmışdır. Bu zaman Qriqoryev artıq professor, rəsm kafedrasının müdiri idi. Rəssamın uşaq mövzularına üz tutması təsadüfi və ya birincisi deyildi (o, ilk dəfə 1937-ci ildə “Sahildəki uşaqlar” rəsm əsəri ilə diqqəti cəlb etmişdir). Qriqoryev uşaq obrazlarında kortəbiiliyi, onların təbiiliyini, reaksiyaların canlılığını yüksək qiymətləndirirdi. Rəsm texnikası kətan üzərində yağlı boyadır. Ölçü - 100x172 santimetr. Rəsm (Qriqoryevin başqa bir rəsm əsəri ilə birlikdə "Komsomola qəbul", 1949) 1950-ci il üçün II dərəcəli Stalin mükafatına layiq görülmüşdür. Eyni zamanda, kətan hazırda kolleksiyasında olan Dövlət Tretyakov Qalereyası tərəfindən alınıb.

Onun təfsirinin süjeti və xüsusiyyətləri

Oğlanın sağ dizində sarğı var - komandasına sədaqət əlaməti, bunun üçün sağlamlığını qurban verməyə hazırdır. O'Mahoninin fikrincə, Qriqoryev müharibədən əvvəlki illərin mədəniyyətinə və ideologiyasına xas olan “qapıçı-sərhədçi” metaforasına, Vətən sərhədlərinin məkrli və qəddar düşmənlərdən cəsur müdafiəçisinə arxalanırdı. Lakin şəkil 1949-cu ildə çəkilib və metafora bir sıra əlavə mənalar qazanır. Boş ərazi şəhərin və ya kəndin kənarında təsvir edilmişdir (həm şəhərdən kənarda, həm də onun birbaşa yaxınlığında; belə bir "müdafiə xətti", İngilis sənətşünasının fikrincə, hər iki paytaxta, Moskvaya və Leninqrad, müharibə zamanı cəbhə xəttinin yerləşdiyi ən yaxınlarda ). Şəklin fonu ölkənin bərpasından bəhs edir - iki binada iskele görünür; yaxınlıqda, sağda, qazıntı işlərinin aparıldığı, tamaşaçıların taxtalarda oturduğu bir sahə var ki, bu da matçın tikinti meydançasında keçirildiyinə işarədir.

Tamaşaçılar, bir istisna olmaqla, uşaqlardır. Onlar qapıçı kimi, çərçivədən kənarda, zərbə vurmağa hazırlaşan rəqibə baxırlar. Matça baxan bəzi uşaqlar idman geyimindədir; bir oğlan qapıçının arxasında dayanır və deyəsən ona kömək edir. “Qapılar” qapıçının hər iki tərəfində yerə qoyulmuş məktəb çantalarıdır. O'Mahoninin fikrincə, bu, hadisənin özünün planlı xarakterindən daha çox ekspromt olduğunu göstərir. Uşaqlar arasında Sergey Qriqoryev iki qızı təsvir etdi. O'Mahoney hesab edir ki, onlar şəkildə tabe mövqe tuturlar. Qızlardan biri (oğlanlar kimi idman şalvarı geyinir) kuklaya qulluq edir, bu da onun idmançıdan daha çox gələcək ana olduğunu göstərir; ikincisi, məktəbli forması geyinmiş, digər uşaqların arxasında dayanır.

Uşaqlar arasında yalnız bir böyük var. Rəssamın bu adamı təsvir etdiyi poza dərhal tamaşaçının diqqətini cəlb edir: o, sol ayağını gözəgörünməz düşmən istiqamətində irəli, əli dizinin üstündə oturur. Bu jest qapıçının əllərinin mövqeyini təkrarlayır, öz növbəsində kişinin solunda oturan kiçik oğlan tərəfindən təkrarlanır. Geyiminə baxanda kişi məşqçi deyil; sağ əlində qovluq və sənədlər onun hansısa dövlət qurumunun məsul işçisi olduğunu göstərir. Pencəyinin yaxasında keçmiş müharibənin iştirakçısı olduğunu göstərən medal zolaqları və lentlər var. Filmdə o, O'Mahoninin sözlərinə görə, öz nəslinin təcrübəsini uşaqlara ötürən mentor rolunu oynayır.