Mövzu üzrə riyaziyyat dərsinin konturları (hazırlıq qrupu) 8 rəqəminin necə göründüyünə dair tapşırıqlar. Avadanlıq və materiallar

Evgeniya Qontsova
Dərsin xülasəsi “Nömrə 8. Nömrə 8”

Hədəf:

Uşaqların 8-də ardıcıl saymağı mənimsəmələri üçün şərait yaradın

Tapşırıqlar:

Təhsil:

*Təqdim edin nömrə və rəqəm 8,

*Gələcək təhsil haqqında təsəvvür formalaşdırın nömrələr bir əlavə etməklə, həmçinin 5 və 3, 6 və 2, 4 və 4 əlavə etməklə.

* Əlaqələndirmə qabiliyyətini gücləndirin miqdarı ilə sayı, sıraya düzün nömrə seriyası, 8 ərzində irəli və geri sayma bacarıqlarını məşq edin;

İnkişaf:

Nitq, diqqət, zehni əməliyyatlar, məntiqi təfəkkür inkişaf etdirin.

Təhsil:

təmkin, əzmkarlıq, xoş niyyət, qarşılıqlı yardım hissləri və kömək etmək istəyi tərbiyə etmək.

Metodik texnikalar:

Göstərmək, izah etmək, suallar vermək, həvəsləndirmək, araşdırmaq.

Fəaliyyət növləri: oyun, kommunikativ, motor, bədii ədəbiyyatın qavranılması.

Demo material:

hesablama materialı (alma, kartlar 1-dən 8-ə qədər rəqəmlər) oyuncaq kirpi və bunny, səbət, kompozisiyanı təmin etmək üçün ev sayı 8.

Dərsin gedişatı

Salam uşaqlar!

Salam sabahiniz xeyir

Salam uşaq bağçası

Salam, yaxşı dost

Ətrafdakı hər kəsə salam

Qonaqlarımızın olmasına çox şadıq

Biz sizə istilik veririk!

Sürpriz anı

Bir səbət alma ilə uşaqları ziyarət etməyə gələn yumşaq oyuncaq kirpi görünüşü.

Kirpinin neçə alma gətirdiyini öyrənməliyik. Necə tapmaq olar?

Əsas hissə.

(uşaqlar stullarda oturur)

Dovşan qaçaraq gəlir

Ey kirpi, almanı itirdin.

Uşaqlar, gəlin kirpiyə və dovşana kömək edək, neçə alma olduğunu sayın

oldu (8) .

Necə əldə etdik sayı 8(7 almaya 1 alma əlavə etdik və 8 alma aldıq).7 və 1 8 olacaq deməkdir.

Uşaqlarla söhbət.

Tanışlıq sayı 8. Müəllim lövhəyə bir şəkil qoyur rəqəmlər 8, uşaqlardan onun necə göründüyünü soruşur (iki halqa, simit, qar adamı, eynək və s.). Sonra uşaqlarla səkkiz haqqında şeir öyrənir rke:

Səkkiz nömrə, səkkiz nömrə

Həmişə burnumuza taxırıq.

Səkkiz nömrə, bəli qarmaqlar -

Siz xal qazanırsınız!

Fizminutka

Bir dəfə - qalx, uzan,

İki - əyilmək, düzəltmək,

Üç - əl çalmaq, üç əl çalmaq,

Başın üç başı.

Dörd - qollar daha geniş,

Beş - qollarınızı dalğalayın,

Altı - sakitcə otur.

Oyun "Birləşmə sayı 8»

Uşaqlar, oturan çardaqdakı evə baxın sayı 8, və hər mərtəbədə 2 sakin yaşayacaq. Burada 7 və 1-i qoyacağıq

Başqa necə əldə edə bilərsiniz nömrə Bu ədədin 8-i almadır?

(2 uşaq çağırılır, almaları 4 və 4,5 və 3,6 və 2 hissələrə bölürlər) evə köçürük.

Yaxşı uşaqlar evi doldurmağa kömək etdilər, kompozisiyanı təmin etdilər sayı 8.

Oyun "Canlı nömrə seriyası»

Müəllim uşaqlara paylayır nömrələr(1-dən 8-ə qədər). Uşaqlar uyğun olaraq sıraya düzülür nömrə. Sonda səkkiz ərzində irəli və geri sayma aparılır (əvvəl xorda, sonra iki və ya üç uşaqla müstəqil)

Oyunun yekun hissəsi "Qonşular", "Hansı nömrə itdi»

Alt xətt siniflər.

Nə ilə rəqəm və rəqəm bu gün tanış oldum?

Ən sevdiyiniz anlar hansı olub?

Yolda hansı çətinliklərlə qarşılaşdınız?

Sonda uşaqlara təsviri olan kartlar verilir 8 və səkkiz ədəd alma(boş vaxtlarda rəngləmək üçün).

Mövzu ilə bağlı nəşrlər:

“Nömrə və rəqəm 5” FEMP üzrə dərsin xülasəsi FEMP “İdrak” təhsil sahəsi üçün “Rəqəm və rəqəm 5” mövzusunda dərsin xülasəsi Məqsədlər: 1. 1-dən 4-ə qədər rəqəmlər haqqında bilikləri möhkəmləndirmək; Bacarıq.

Məktəbəqədər uşaqlar üçün riyaziyyatdan açıq dərsin xülasəsi "Rəqəm və rəqəm 10" Açıq dərsin xülasəsi Mövzu: “Rəqəm və rəqəm 10” Dərsin məqsədi: 10 rəqəminin əmələ gəlməsi ilə tanış olmaq; 10-da saymağı öyrənin, əlaqələndirin.

“Rəqəm və rəqəm” 2” orta qrupunda riyaziyyatdan açıq dərsin xülasəsi Mövzu: “2” rəqəmi və rəqəmi P/tapşırıqlar: Uşaqları 2 rəqəmi və “cüt” anlayışı ilə tanış etməyə davam edin. 2 rəqəmini təqdim edin, nisbəti məşq edin.

"Nömrə 8. Nömrə 8" hazırlıq qrupunda açıq dərsin xülasəsi Məqsəd: 1) 8 rəqəminin, 8 rəqəminin əmələ gəlməsi və tərkibini tanıtmaq. 2) 7 rəqəminin tərkibi haqqında fikirlərini möhkəmləndirmək, hüdudlar daxilində sayma bacarıqları.

Hazırlıq qrupunda “Rəqəm və rəqəm 5” riyaziyyat dərsinin xülasəsi Hazırlıq qrupunda riyaziyyatdan “Rəqəm və rəqəm 5” dərsinin xülasəsi Məqsəd: -Uşaqlara 5 rəqəmi, onun tərkibi və çapı haqqında təsəvvür yaratmaq.

Riyaziyyat dərsi qeydləri. Mövzu: “Nömrə 8. Nömrə 8” Məqsədlər: 8-də sayma bacarıqlarını inkişaf etdirmək, 1-dən 8-ə qədər irəli və tərs ardıcıllıqla zehni sayma. Tələbələrə qərar verməyi öyrətməyə davam edin.

Natalya Qromozdova
Məktəbəqədər yaşlı uşaqlar üçün riyaziyyat dərsi “Rəqəm və rəqəm 8”

Mövzu: Nömrə 8. sayı 8.

Hədəf: 1) təhsil və tərkibi təqdim edin sayı 8., sayı 8.

2) 8 ərzində sayma bacarıqlarını inkişaf etdirin.

3) məntiqi təfəkkürün inkişafı

4) birbaşa və əks hesablamaların təyin edilməsi

Dərs üçün materiallar:

Demo - Fairy image riyaziyyatçılar; dəsti nömrələr 1-dən 7-ə qədər papatyalarda təsvir edilmişdir; nömrə xətti; 1 nömrəli tapşırıq üçün nümayiş dominoları.

Paylayıcı material - hər uşaq üçün dəftərlər - 1. Bir addım, iki addım... Riyaziyyat 5-6 yaşlı uşaqlar üçün. 2-ci hissə.

2. Rəngli karandaşlar, flomasterlər

Dərsin gedişatı:

Uşaqlar, bu gün bizə gəlin sinifə qonaqlar gəldi, onları qarşılayaq.

Və bu gün sevimli Fairy bizə gəldi - Fairy riyaziyyatçılar. Pəri bizi CIFIRIA ölkəsinə səyahətə dəvət edir, orada nə ilə tanış oluruq, kim xatırlayır? (ile rəqəmlərlə) . Pəri bizim üçün binalar hazırladı. Yaxşı, başlayaq?

Və burada birinci vəzifədir.

Sizi dəvət edirəm, dostlar,

Ətrafda gəzin nömrələr I.

Mən həqiqətən bilmək istəyirəm

Onları kim ayıra bilər?

Uşaqlar, baxın lövhəyə diqqətlə baxın və deyin, burada neçə çobanyastığımız var? (7) . Və hər çobanyastığın ortasında nə var? (nömrə) . Hamısını adlandırın nömrələr.

düşünün gül sıramıza baxın, nə hiss etdin? (çobanyastığı ilə nömrə 4 və 6 yersizdir). Nə etmək lazımdır? (Onları dəyişdirin)

Hansı sayı 3-dən sonra sayarkən gedir?5?

Hansı rəqəm 2 rəqəmindən əvvəl gəlir?5?

ad nömrə arasında dayanır 3 və 5 nömrələri.

İndi soldan sağa başlayaraq papatyaları sayın. Bu hesabın adı nədir? (birbaşa)

Sağdan sola saymaq? Bu hesab nə adlanır? (geri)

Yaxşı uşaqlar, Pərinin ilk tapşırığını yerinə yetirdiniz, gəlin 2-ci tapşırığa keçək.

Əziz uşaqlar, dinləyin və mənim sözlərimi təxmin edin tapmacalar:

Məni tanımırsan?

Mən dənizin dibində yaşayıram.

Baş və səkkiz ayaq.

Mənə deyin, mən kiməm? (ahtapot)

Səkkiz ayaq səkkiz qol kimidir

İpəklə bir dairə tikin.

Usta ipək haqqında çox şey bilir,

Milçək, ipək al. (hörümçək)

Düzdür, uşaqlar. Sizlərdən hansınız hansını deyə bilər? rəqəm tapmacalarda qeyd olunub? ÜST diqqətlə dinlədi? (8)

Düzdü, bu gün Fairy Riyaziyyat sizi 8 rəqəmi ilə tanış edəcək. (lövhədə nümayiş rəqəmlər 8)

Nə kimi görünür sayı 8? (cavablar uşaqlar) .

1. Səkkizin iki halqası var

əvvəli və sonu olmadan. (S. Marşak)

2. Buna nömrəyə öyrəşmisən.

bu fiqur - qar adamı. (V. Bakaldin)

3. Səkkiz nömrə çox dadlıdır:

iki simitdən o. (G. Vieru)

İndi də Fairy riyaziyyatçılar bizi masalarda oturmağa və iş dəftərlərimizi açmağa dəvət edir.

№ 1, səh 28.

a) - Bir sıra ədədləri nəzərdən keçirək.

Hər biri nə qədər yenidir sayı əvvəlkindən çoxdur? (1-də)

Bax nömrə xətti. 7-ci nöqtədən 8-ci nöqtəyə necə çatmaq olar? (Sağa 1 addım atmalısınız, yəni 1 əlavə edin, 1 artırın.)

(bütün hərəkətlər üzərində nümayiş etdirilir lövhədə nömrə xətti)

b) - Domino sümüklərinə baxın. 8 nöqtə hansı iki hissəyə bölündü?

(b + 2. 5 + 3, 4 + 4.)

Zərlərin sağ yarısı sola, sol yarısı isə sağa çevriləcək şəkildə çevrilsə nə olar? (2 + b, 3 + 5, 4 + 4.)

Yaxşı uşaqlar, bu tapşırığı yaxşı bacardınız, indi sizə bir az dincəlməyi təklif edirəm.

Bədən tərbiyəsi dəqiqəsi

Ayağımızı döyürük, əlimizi çalırıq!

Biz göz qırpıb qırpırıq, çiyin cücə-cücəyik!

Biri burada, ikisi orada, dönün.

Bir dəfə oturdular, iki dəfə ayağa qalxdılar, hamısı əllərini yuxarı qaldırdılar.

Bir-iki, bir-iki, bizim məşğul olmağımızın vaxtıdır!

İstirahət etmisiniz? Hamımız düz oturduq, arxamızı düz tutduq.

Pəri riyaziyyatçılar tapmağa dəvət edir sayı 8 səndən gizlənən. 2 nömrəli tapşırığa baxın. Səkkiz harada gizləndi? (siçanda, göbələkdə, armudda). Qırmızı qələmlə kontur boyunca çəkin rəqəmlər 8, təsvirlərdə gizlədilən. (uşaqlar tapşırığı yerinə yetirirlər).

Yaxşı uşaqlar, siz hər şeyi etdiniz, yaxşı iş etdiniz. Gözlərinizi dincəlmək üçün bəzi məşqlər edək.

Gözlər üçün məşq edin

Başınızı çevirmədən sola baxın (pəncərəyə, sağa). (qapıya). 5 dəfə təkrarlayın. Başınızı qaldırmadan, gözlərinizlə yuxarı, sonra aşağı baxın. 5 dəfə təkrarlayın. Bir dairədə - 5 dəfə. İndi gözlərinizlə səkkiz rəqəmi çəkməyə çalışın.

Yaxşı, uşaqlar! Səkkiz sizinlə tanış olmaqdan çox şadıq. Ancaq o, hansı iki rəqəmi yaratmaq üçün istifadə oluna biləcəyini xatırladığınızdan əmin deyil sayı 8.

tapşırıq № 3.

1-ci şəkildə neçə noxud var? (8)

Hansı hissələrdən ibarətdir? sayı 8? (7 noxud yaşıl, 1 noxud sarıdır.)

Bu şəkildən hansı ifadəni çıxarmaq olar? (7 + 1.) Birinci termin nə deməkdir? (Yaşıl noxud sayı.) İkinci müddət? (Sarı noxudun sayı.)

Bir noxud qabığında 8 noxud olmalıdır. Bütün noxudlar çəkilibmi? (Xeyr. Digər şəkillərdə kifayət qədər noxud yoxdur.)

Onları sarı rənglə çəkin və şəkillərin altına ifadələri yazın. Mənə necə olduğunu söylə tapşırığı yerinə yetirəcəksiniz. (hər bir nümunə uşaqlar tərəfindən danışılır. Tapşırığı yerinə yetirən kimi, nümayiş lövhəsində qeydlər görünür)

7+1 6 + 2 5+3 4+4

Bədən tərbiyəsi dəqiqəsi

Bir dəfə əyilirsən, düzlənirsən,

İki əyilmək - özünüzü yuxarı çəkin.

Üçdə xurma, üç əl çalma,

Başın üç başı.

Dörd əl daha geniş

Beş, altı, sakitcə otur.

Yeddi, səkkiz, tənbəlliyi bir kənara qoyaq!

Ümumiləşdirmə:

Uşaqlar, bizim Pəri həqiqətən gözəl zinət əşyalarını sevir, ona görə də sizin üçün çox rəngli muncuqlar hazırlayıb. 4 nömrəli tapşırığa baxın.

Muncuqların iplərini nəzərdən keçirin. Birinci simdə neçə muncuq var? Onların neçəsi sarıdır? Neçə mavi? Bunu necə yazmaq olar? (7 + 1 = 8; 1+ 7 = 8)

Bu simdən bütün sarı muncuqları çıxarsanız nə olar? (8 - 7 =1)

Sarı muncuqları deyil, mavi olanları çıxarsanız nə olacaq? (8 - 1 =7)

Uşaqlar, bizim Riyaziyyat Fairy ilə dərs sona çatdı. Həyəcanlandırdığımız üçün ona təşəkkür edək sinif. Bu gün çox yaxşı iş gördün. Hansı yeni olduğunu deyin rəqəm və rəqəm bu gün tanış olmusan? (cavablar uşaqlar) . Bu xoşunuza gəldi nömrə, o nəyə oxşayır?

İndi sizə bunu etməyi təklif edirəm rəqəm xəmirdən səkkiz və sonra sinif rəsmə uyğun rəngləyin. Razısınız?

uşaqlar testlə işləməyə başlayırlar.

Uşaqları nömrələri öyrənməyə maraq göstərmək və uşaqlara düzgün yazmağı öyrətmək üçün müəllimlər və valideynlər bəzən hər şeyi etməyə hazır olurlar. Bulmacalar, dil fırıldaqları, qafiyələr, məsəllər, atalar sözləri, fotoşəkillər, təqdimatlar və s. Folklor janrları və videomateriallar uşaqların diqqətini mövzuya cəlb etməklə yanaşı, zəkanın, əzmkarlığın və ixtiraçılığın inkişafına kömək edəcəkdir.

Sayın: ingilis dilində neçə at var?

Dərsə başlamaq üçün maraqlı bir sual olacaq: 8 rəqəmi nəyə bənzəyir? Çox güman ki, cavab belə olacaq ki, 8 rəqəmi iki üzük, iki dönər və s. Uşaqları 8 rəqəminin necə göründüyünə daha orijinal cavablar verməyə təşviq etmək üçün onlara deyimlər, tapmacalar, tapmacalar, şəkillərdə riyaziyyat və s. 8 rəqəminin nəyə bənzədiyi ilə bağlı mümkün qədər çox fikir ortaya qoysunlar.

Nömrələri öyrənmək üçün köməkçilər

Uşağınızla 8 rəqəmini öyrənmək üçün dərhal riyaziyyat və ya kitab kitabçası götürmək lazım deyil. Rəqəmlərlə orijinal, qeyri-adi bir şəkildə tanış olmağa başlamaq daha yaxşıdır.

Bulmacalar, 8 rəqəminin şifrələndiyi tapşırıqlardır ki, tapmacaları həll etmək üçün uşaq hər cür səy və zəka tələb edəcək. Bulmacalar sizi düşünməyə, məntiq və təxəyyüldən istifadə etməyə vadar edir. Dərslikdəki bütün tapşırıqlardan tapmacalar 1-ci sinfə gedən uşaqların ən çox yadında qalır.

Riyaziyyat dərsi üçün atalar sözləri və məsəllər maraqlı həll yolu ola bilər. Uşaqlara fasilə vermək, diqqətlərini yayındırmaq lazımdırsa, atalar sözləri və məsəllər təklif edin, lakin eyni zamanda uşaqların diqqətini itirməyin. 1-ci sinifdə dərsə gedən müəllimlər üçün sözlər faktlarla dolu dərsə əla əlavə olacaqdır. Uşağınızın nitqini inkişaf etdirmək üçün atalar sözləri və məsəllərdən daha tez-tez istifadə edin. Təcrübənizə 8 nömrəli dil bükmələrini daxil etmək zərər verməz.

Xalq yaradıcılığının tapmacalara yaxın janrı tapmacalardır. Uşaqların intellektini, assosiativ və yaradıcı təfəkkürünü inkişaf etdirməyə imkan verən tapmacalardır. Tapmacalar obyektin və ya hadisənin təsvirini ehtiva edir və bu təsvirdən onun nə haqqında olduğunu təxmin etmək lazımdır. 8 rəqəmi vəziyyətində tapmacalar onu səkkiz rəqəminə bənzər əşyalardan istifadə edərək təsvir edir: üzüklər, dönərlər, halqalar və s. Tapmacalar 1-ci sinfə gələn müəllimə uşaqların diqqətini dərsdəki materiala cəlb etməyə kömək edəcək.

Şeirlər nitqin inkişafına kömək edəcək və eyni zamanda saymağı öyrədir. S. Marşakın uşaqlar üçün şeirlərindən istifadə etmək yaxşıdır, onları veb saytından yükləyə bilərsiniz. Ancaq bu mümkün deyilsə, müasir uşaq müəlliflərinin şeirlərini nəzərə alın. Şeirlər uşaqlarda ritm hissini, yaddaşı, təxəyyülünü inkişaf etdirmək üçün faydalı olacaq. Ev tapşırığı olaraq evdə şeir öyrənməyə hazır olun. Bu, 1-ci sinfə gedən uşaqlar üçün çox faydalı məşqdir. Şeirlər təkcə öyrətmir, həm də ana dilinə məhəbbət aşılayır.

Boyama övladınızı imla üçün hazırlamağa kömək edəcək. Uşaq artıq 1-ci sinifdə olsa belə, rəngləmə onun gözəl motor bacarıqlarını məşq etməsi üçün faydalı olacaq. Boyama sizə yalnız şəkilləri düzgün izləməyi və rəngləməyi öyrətməyəcək, lakin sonradan rəngləmə kitabı kopirayterdə sadiq köməkçi olacaq. Qoy boyayıcı kitab uşaq olan hər evə girsin. Uşaq bağçasında və ya inkişaf mərkəzində bir dərs zamanı rəngləmə də faydalı olardı.

Əlbəttə ki, nüsxə dəftərləri uşaqlara 8 rəqəmini düzgün yazmağı öyrətməyə kömək edəcəkdir. 8 rəqəmini yazmaq olduqca sadədir: bir-birinin üstündə iki dairə çəkmək kifayətdir. Ancaq bu sadə texnika belə çətinliklərə səbəb ola bilər. 8 rəqəmini düzgün yazmağı öyrənmək üçün iki dairə ilə nəticələnən davamlı yazı bacarıqlarını inkişaf etdirməlisiniz. Rəqəmləri düzgün yazmaq böyük bir bacarıqdır və uşaqlar hələ də nüsxə kitabçalarından istifadə edərək bunu öyrənməli olacaqlar.

Gəlin ingilis dilində 8 rəqəmi ilə tanış olaq. Burada əvvəlcə 8 rəqəmlərini dairəyə vurmalı və onları özünüz yazmalısınız, sonra obyektlərin qruplarını saymalı və hər birində 8 olanları dairə etməlisiniz.

Salam, gənc tədqiqatçılar! Əgər səkkizləri sevirsinizsə, o zaman "Mənim sevimli nömrəm 8" mövzusunda layihə yaratmağınıza kömək etməyə hazıram.

Dərs planı:

Səkkiz rəqəmi necə yaranıb?

Birinci minilliyin bir yerində qədim Mayyalılar rəqəmləri yazmaq ideyası ilə çıxış etdilər. Bunu işarələrin köməyi ilə etdilər. 1-dən 9-a qədər rəqəmləri yazarkən, nöqtə bir, bir xətt isə xətlərin üstünə nöqtələr çəkilmiş "beş" mənasını verirdi.

Qədim Mayya dilində 8 rəqəmini çəkməyə çalışın. Çox sadədir!

Çinlilər tısbağa qabıqlarına və heyvan sümüklərinə rəqəmlər yazıblar. Onların səkkiz sayı böyük "X" hərfinə bənzəyirdi.

Qədim slavyanlar əvvəlcə rəqəmləri hərflərlə qeyd edirdilər, bunun üçün onlar əlifbadan yuxarıda xüsusi dalğavari xəttlə ayrılır, başlıq adlanır, mətndə isə rəqəmin qarşısında və arxasında nöqtələr qoyurlar. Əcdadlarımız bu nömrə qeydini - tsifir - yunanlardan götürmüşlər.

Slavyan səkkizliyinin ədədi dəyəri dostluq və birliyin simvolu kimi çıxış edən "izhe" hərfi idi.

"Xoşbəxtlik axtarırdım - səkkizbucaqlı tapdım" rus atalar sözündə deyildiyi kimi, xoşbəxtlik gətirən səkkiz ləçəkli çiçək tapmaq deməkdir.

Qədim hindlilər hər nömrə üçün öz əlamətlərini tapdılar və onlardan bəziləri artıq müasirlərə daha çox bənzəyirdi. Hindistanda səkkiz bizim “iki”mizdən tərs çevrildi.

Hind rəqəmsal seriyası ərəblər tərəfindən sadələşdirilmişdir, onlar xaricdən götürülmüş nömrələri gətirmişlər. Ərəbcə “8” 10-cu əsrdə yeni görkəm aldı və bu günə qədər qoruyub saxlamışdır.

Səkkizin sirri

Ədədlər toplusunu 1-dən 9-a endirən Pifaqor, hər rəqəmin öz sirrini daşıdığını və numerologiya elminin də buna əsaslandığını söylədi. Eynilə, “8” rəqəminin də gizli mənası var.

“in – 0 – 7” adında kiçik bir sirr var. Orada rəqəmlər mütəxəssisləri yeddinin sıfıra çevrilməsini, sıfırlanmasını və yeni səviyyənin başlanğıcını, yəni dövriyyəni görürlər. Və səkkiz rəqəmimizi çevirsək, sonsuzluq işarəsi alırıq. Yeri gəlmişkən, dində bu işarə iki dünyanın simvoludur: maddi və mənəvi.

Müxtəlif xalqların "8" rəqəmi ilə əlaqəli öz mistik hekayələri var.

Əgər nömrəniz "8"dirsə

Pifaqor inanırdı ki, səkkiz rəqəm harmoniyanı simvollaşdırır və insanın taleyini müəyyənləşdirir. Buna görə də numeroloqlar və astroloqlar “8” rəqəmini taleyin planeti adlanan şeylə əlaqələndirirlər.

Doğum tarixinizdə "8" rəqəmi varmı? Onda siz bütün sahələrdə sahibkar olacaqsınız. İrəliləyəcək, planları uğurla həyata keçirəcək və planlarınızı həyata keçirəcəksiniz. 8-lərin sahibləri iradəli və iradəli insanlardır, komandanı necə idarə etməyi bilirlər və insanları öz arxasınca cəlb etməyi bacarırlar.

Tanınmış və maddi cəhətdən təhlükəsiz, onlar həmişə yadda saxlamalıdırlar ki, mənəvi inkişaf olmadan müvəffəqiyyət mümkün deyil, çünki səkkiz rəqəmin görünüşü iki yarımdan ibarətdir. Bilikləri genişləndirmək və başqaları qarşısında məsuliyyət daşımaq onların vəzifəsidir.

“8” rəqəmi başqa haradadır?

"8" rəqəmi də planetin bütün qadın yarısını - analarımızı, nənələrimizi və bacılarımızı təbrik etdiyimiz ilk bahar bayramı ilə əlaqələndirilir!

Təhsildə səkkiz

Əziz uşaqlar, gözəl səkkiz rəqəmini düzgün yazmağı bilirsinizmi?

Problemi kim həll edə bilər?

Maraqlı faktlarda səkkiz

"8" rəqəminin təkcə maraqlı keçmişi deyil, eyni zamanda maraqlı indiki də var. Bilirsən nə?!

Nə qədər maraqlıdır, “8” rəqəmi. Əminəm ki, məqalədə təqdim olunan məlumatlar 1-ci sinif şagirdləri üçün qeyri-adi maraqlı təqdimat hazırlamağa kömək edəcəkdir.

Yeri gəlmişkən, hətta səkkizin abidəsinin də olduğunu bilirdinizmi? Təfərrüatlar.

Sizə yaradıcılıq uğurları arzulayıram!

Evgeniya Klimkoviç.

Hədəf: İki kiçik rəqəmdən 8 rəqəminin tərkibini təqdim edin.

Tapşırıqlar:

• Rəqəm və 8 rəqəmi haqqında fikir vermək, kəmiyyətləri müvafiq nömrə ilə əlaqələndirmək bacarığını möhkəmləndirmək.
• Məkan oriyentasiyasını və gözü inkişaf etdirin.
• Anlayışları ayırd etmək bacarığını gücləndirin: daha yüksək - aşağı, daha geniş - daha dar, daha uzun - daha qısa, qalın - daha incə, yaşlı - gənc.
• Ədədin təbii sıradakı yerini təyin etməyi öyrənməyə davam edin.
• Zəka, diqqət, yaradıcılıq, təxəyyül inkişaf etdirin.
• Diqqəti, düşüncəni, nitqi inkişaf etdirin.
• Yoldaşları və müəllimi dinləmək bacarığını inkişaf etdirin.

Materiallar:

Demo : problemin həllini təsvir etmək üçün dairələr, 8 rəqəminin tərkibini möhkəmləndirmək üçün ev, rəqəmlər və işarələr, yazı nümayiş etdirmək üçün 8 rəqəmi olan kart.

Dağıtım: hər bir uşaq cütü üçün "Evdə Kim yaşayır" oyunu üçün kartlar, qələmlər.

Dərsin gedişatı

Salam uşaqlar!

Bu səhər işə gəldim və bir məktub gördüm. Bunu bizə riyaziyyat pərisi göndərdi (məktubu göstər). Bizdən maraqlı problemləri həll etməyi xahiş edir. Onları həll etmək üçün isinmə hərəkətləri edək.

Diqqətlə dinləyin və cavab verin:

Tərbiyəçi: Gəlin isinmə hərəkəti edək. Masa stuldan yüksəkdirsə, stul? Masanın altında.

- Əgər yol cığırdan daha genişdirsə, o zaman cığırdır?

(Artıq yollar.)

Əgər hökmdar karandaşdan uzundursa, o zaman qələmdirmi?

(Bir sözlə, hökmdarlar.)

Əgər ip ipdən qalındırsa, o, sapdırmı?

(İpdən daha incə.)

Əgər bacı qardaşdan böyükdürsə, onda qardaş?

(bacıdan kiçik)

1. Kirpi iynəni pəncələrinə aldı,

Heyvanlar üçün papaq tikməyə başladı.

Kiçik dovşanlar üçün beş,

Kiçik boz canavar balaları üçün üç.

Kirpi papaqları səmərəli şəkildə tikir.

Dərzinin neçə papağı var? (5+3=8)

2. İtirilmiş kirpi

Kirpi isə yalan danışır və susur.

Biri çəllək arxasında, biri qidalandırıcının arxasında,

Biri yarpağın altında, biri kolun altında.

Uşaqları mümkün qədər tez necə tapmaq olar?

Beşdən bir az az olmalıdır. (4 5)

3. Kirpilərə kirpi verdi

Səkkiz dəri çəkmə.

Uşaqlardan hansı cavab verəcək:

Neçə idi? (4+4=8)

4. Kirpi qonşunun kirpisindən soruşdu:

sən haralısan, cəld?

Mən qış üçün ehtiyat yığıram. Bax, almalar mənim üzərimdədir.

Mən onları meşədə yığıram. Altısını gətirmişəm, ikisini də daşıyıram.

Qonşu bunun çox olub olmadığını düşünür (6+2=8)

Əla! (Winnie the Pooh ilə sürüşdürün)

Top oyunu "Qonşuların adını çək"

Uşaqlar, riyaziyyat pərisinin hələ də bizim üçün tapşırıqları varmı? (müəllim tapşırığı oxuyur, məktubu tapırıq).

Pəri probleminin həlli.

8 nömrəsinin tərkibi

Problemləri həll edin

Buyurun, neçə oğlan var?
Dağa minir?
Yeddi kirşədə oturur,
Biri gözləyir.

Uşaqların cavabları.

Tərbiyəçi: Problemi təsvir edək. Uşaqlar yerinə dairələr qoyaq. Xizəkdə neçə uşaq oturur? Gəlin eyni sayda qırmızı dairələr qoyaq. Neçə uşaq gözləyir? Bu qədər mavi dairələr qoyaq. Slaydda neçə uşaq var? 8-i necə əldə etdin?

Altı qoz ana donuz
Mən onu uşaqlar üçün səbətdə daşıyırdım.
Kirpi bir donuzla qarşılaşdı
Və mənə daha iki qoz verdi.
Neçə fındıq donuz
Siz onu səbətdə uşaqlara gətirmisiniz?

Uşaqların cavabları.

Tərbiyəçi: Problemi təsvir edək. Fındıq yerinə dairələr qoyun. Donuz neçə qoz-fındıq daşıdı? Gəlin eyni sayda qırmızı dairələr qoyaq. Kirpi Donuza neçə qoz verdi? Bu qədər mavi dairələr qoyaq. Donuz uşaqlara neçə qoz gətirdi? 8-i necə əldə etdin?

Pişiyimizin beş pişik balası var,
Onlar səbətdə yan-yana otururlar.
Və qonşunun pişiyinin üçü var!
Çox şirin, bax!
Mənə onları saymağa kömək et,
Beş və üç nədir?

Uşaqların cavabları.

Tərbiyəçi: Problemi təsvir edək. Pişik balalarının yerinə dairələr qoyaq. Bizim pişikdə neçə pişik var? Gəlin eyni sayda qırmızı dairələr qoyaq. Qonşunuzun pişiyinin neçə pişiyi var? Bu qədər mavi dairələr qoyaq. Cəmi neçə pişik var? 8-i necə əldə etdin?

Almalar budaqdan yerə düşdü.
Ağladılar, ağladılar, göz yaşı tökdülər
Tanya onları bir səbətə yığdı.
Dostlarıma hədiyyə olaraq gətirmişəm
Seryozhka üçün dörd, Antoshka üçün dörd,
Tez danış,
Tanyanın neçə dostu var?

Uşaqların cavabları.

Tərbiyəçi: Problemi təsvir edək. Alma yerinə dairələr qoyun. Tanya Seryozhkaya neçə alma gətirdi? Gəlin eyni sayda qırmızı dairələr qoyaq. Tanya Antoshkaya neçə alma gətirdi? Bu qədər mavi dairələr qoyaq. Tanya neçə alma gətirdi? 8-i necə əldə etdin?

Üç dovşan, beş kirpi
Birlikdə uşaq bağçasına gedirlər.
Sizdən saymağınızı xahiş edəcəyik
Bağda neçə uşaq var?

Uşaqların cavabları.

Tərbiyəçi: Problemi təsvir edək. Dovşanların yerinə qırmızı dairələr qoyaq. Neçə dovşan uşaq bağçasına gedir? Gəlin eyni sayda qırmızı dairələr qoyaq. Kirpi nə qədər uşaq bağçasına gedir? Bu qədər mavi dairələr qoyaq. Ümumilikdə neçə uşaq var? 8-i necə əldə etdin?

Bağdakı almalar yetişdi,
Onların dadına baxa bildik
İki çəhrayı, maye,
Turşu ilə altı.
Neçə var?

Uşaqların cavabları.

Tərbiyəçi: Problemi təsvir edək. Alma yerinə dairələr qoyun. Neçə çəhrayı alma var? Gəlin eyni sayda qırmızı dairələr qoyaq. Neçə turş alma? Bu qədər mavi dairələr qoyaq. Cəmi neçə alma var? 8-i necə əldə etdin?

Qağayı çaydanı qızdırdı,
Yeddi qağayı qonaq çağırdım,
"Hamınız çay içməyə gəlin!"
Neçə qağayı, cavab ver!

Uşaqların cavabları.

Tərbiyəçi: Problemi təsvir edək. Qağayıların yerinə müxtəlif rəngli kupalar qoyaq. Çaydan neçə qağayı qızdırdı? Qırmızı bir dairə qoyaq. Neçə qağayı ziyarətə dəvət etmisiniz? Mavi dairələr qoyaq. Ümumilikdə neçə dairə var? 8-i necə əldə etdin?

Bizi riyaziyyat pərisi göndərdi tapşırıqları olan video məktub.

Slaydlar: "Ostopuslar." "8 rəqəmi hansı iki rəqəmdən ibarətdir?" "Hansı nömrə alacaqsınız?"

Hər bir uşaq cütü üçün tapşırıq, oyun "Evdə kim yaşayır."

Uşaqlar tərəfindən tikilmiş evlərin müayinəsi.

Bitmiş evin sürüşməsi

- Uşaqlar, ən çox sayı 8 olacaq problemləri özünüz həll etməyə çalışın.

Riyaziyyat pəri tapşırığı “Yuvalanan kuklaları boya”(slayd).

1. Krutetskaya

2. Vyatskaya

3. Vyatskaya

4. Semenovskaya

5. Sergiev Posad

6. Sergiev Posad

7. Tverskaya

8. Tverskaya

Dərsin xülasəsi.

Hansı oyunları oynamısan? Yeni nə öyrəndiniz? Ən çox nəyi bəyəndiniz?