Didaktiline mäng, mille kangelane on muinasjutt. Didaktiline mäng “Millisest muinasjutust ma pärit olen? Seadmed ja materjalid

Eelvaade:

Esitluse eelvaadete kasutamiseks looge Google'i konto ja logige sisse: https://accounts.google.com

Slaidi pealdised:

Didaktiline mäng “Arva ära muinasjutu kangelane” Koostanud Irina Vasilievna Mitina.

Eesmärk: kinnistada laste teadmisi oma lemmikmuinasjuttude kangelaste kohta. Arendage muinasjututegelaste kõnet, intonatsiooni väljendusvõimet, kujutlusvõimet ja võimet analüüsida muinasjututegelaste tegevust. Mängu käik: Õpetaja kutsub lapsi kuulama lühikest neliktreeni muinasjutukangelasest. Lapsed peavad muinasjutu kangelase ära arvama ning näoilmeid ja žeste kasutades edasi andma tema tegelaskuju omadusi.

Ta on lahkem kui kõik maailmas, Ta ravib haigeid loomi ja kord tõmbas jõehobu rabast välja. Ta on kuulus, kuulus, see on arst...

Naine sõidab harjavarrega. Õudne ja kuri. Kes ta on?

Nad põgenesid määrdunud tasside, lusikate ja pottide eest. Ta otsib neid üles, helistab neile ja valab teel pisaraid.

Mis imelik väike puumees on maa peal ja vee all, kes otsib kuldset võtit? Ta pistab oma pikka nina igale poole.Kes see on? - ...

Õde Aljonuška venna viisid linnud minema. Nad lendavad kõrgel, nad näevad kaugele.

Ma ei värisenud hundi ees, jooksin karu eest ära, aga jäin ikkagi rebase hammaste vahele...

Magusate õunte aroom meelitas selle linnu aeda. Suled hõõguvad tulega, Ja see on nii kerge öösel kui päeval.

Ta on ilus ja armas ning tema nimi pärineb sõnast "tuhk".

Teemal: metoodilised arendused, ettekanded ja märkmed

DIDAKTILISED MÄNGUD JA KÕNE ARENDUS. Didaktiline mäng on mitmetahuline, keerukas pedagoogiline nähtus: see on mängumeetod eelkooliealiste laste õpetamiseks, kasvatusvorm, iseseisev mängutegevus ja igakülgse mängu vahend.

Didaktiline mäng on mitmetahuline, kompleksne pedagoogiline nähtus: see on nii eelkooliealiste laste mänguline õpetamismeetod, õppevorm kui ka iseseisev mäng...

"Keskkonnakultuuri kujundamine eelkooliealistes lastes didaktiliste mängude kaudu." "Keskkonnakultuuri kujundamine eelkooliealistes lastes didaktiliste mängude kaudu."

Laste keskkonnakasvatuse all peame mõistma eelkõige inimlikkust, see tähendab headust, vastutustundlikku suhtumist loodusesse ja läheduses elavatesse inimestesse ja järglastesse, kes...

Metoodiline arendus Didaktiline mäng "Sööda kolobokit" Metoodiline arendus Didaktiline mäng "Sööda kolobokit" Metoodiline arendus Didaktiline mäng "Sööda kolobokit"

Välja töötanud: Salamatina Irina Borisovna, Kirovi piirkonna GBDOU nr 48 õpetaja herneste või ubadega). Peterburi Mängu kirjeldus: Eesmärk: peenmotoorika arendamine, taktiilne tundlikkus...

mängude valik: "Didaktilised mängud" "Didaktilised mängud isamaalise kasvatuse jaoks" "Madala liikumisvõimega mängud" "" Mängud kuulmisvõime arendamiseks"

Õpetlikud didaktilised mängud...

Õpetaja:

Tulin klubisse, ära kortsu kulmu,
Ole rõõmsameelne kuni lõpuni.
Sa ei ole pealtvaataja, sa ei ole külaline,
Ja meie programm on tipphetk.
Ära ole häbelik, ära murdu,
Järgige kõiki seadusi!

Niisiis, sõbrad, hakkame mängima.
Meil on palju ideid!
Ja kelle jaoks need on?
Sinu jaoks!

Teame, et sulle meeldivad mängud
Laulud, mõistatused ja tantsud,
Aga pole midagi huvitavamat
Kui meie muinasjutud.

Muinasjutt täitub sageli mitmesuguste imedega: kas noor printsess jääb pärast mürgitatud õuna tüki alla neelamist igavesse unne magama või annab meistrimees Balda kuradile õppetunni vms. see kõik on väga huvitav!
Nüüd meenutame teie lemmikmuinasjutte Aleksander Sergejevitš Puškinist ja kutsume muinasjutu kangelasi külla.

Niisiis, avame ukse imelisse muinasjuttude maailma ja vaatame, kes seal elavad.
(Mängib laulu “Kus on võlurid?” meloodia)

1. võistlus: "MIS MUINASJUTU ON KANGELAS?"

Õpetaja: Iga meeskond saab muinasjutukangelaste nimekirja, kus nad peavad ära arvama, millistest muinasjuttudest need kangelased pärit on.
(1 meeskond: vanamees vana naisega; kuningas Dadon, nõid, kolm neidu;
Meeskond 2: kuninganna-võõrema, kurat, Shamakhani kuninganna, orav)

Lapsed nimetavad kangelasi:
(1 meeskond: vanamees vana naisega - "Lugu kalamehest ja kalast"; tsaar Dadon - "Lugu kuldsest kukest", nõid - "Ruslan ja Ljudmila", kolm tüdrukut - "Lugu tsaar Saltanist”;
Meeskond 2: kuninganna-võõrema - "Lugu surnud printsessist ja seitsmest rüütlist", kurat - "Jutt preestrist ja tema töötajast Baldast", Shamakhani kuninganna, orav)

2. konkurss: “MUINASJUTUDE PARIM EKSPERT A.S. PUHKIN?

Õpetaja: Ja nüüd korraldame konkursi “Parim A. S. Puškini muinasjuttude ekspert. Peate meeles pidama ridu muinasjuttudest ja neid lugema.
1 meeskond:

(Minu valgus, peegel! Ütle mulle,
Räägi mulle kogu tõde:
Kas ma olen maailma armsam,
Kõik põsepuna ja valgem?)

(Kiri-ku-ku. Kuningriik asub selle küljel)

(Te ei tohiks odavust taga ajada, preester.)

(Üks vanamees elas oma vana naise juures
Kõige sinisema mere ääres...)

Meeskond 2:
1. Milliste sõnadega pöördus vanamees kuldkala poole?
(Haldage, daam kala!)

2. Kuidas Puškin alustab “Juttu tsaar Saltanist”?
(Kolm neidu akna ääres
Keerutasime hilisõhtul.)

3. Ja milliste sõnadega muinasjutud lõppevad: “Tsaar Saltani lugu” ja “Lugu surnud printsessist ja seitsmest rüütlist”?
(Ma olin seal, kallis, jõin õlut -
Ja ta tegi lihtsalt vuntsid märjaks.)
4. Milliste sõnadega lõpetab Puškin “Jutu kuldsest kukest”?
(Muinasjutt on vale ja selles on vihje!
Õppetund headele kaaslastele.

Võistlus 3: "KOGU RING MUinasjutust"
Õpetaja: Soovitan, et meeskonnad koguksid Puškini muinasjuttudest read 1 minutiga.
1 meeskond: Sa oled kahtlemata ilus,
Aga printsess on ikka armsam,
Kõik on punasem ja valgem.
2 meeskonda: Näe ja ennäe: tema ees on jälle kaev;
Tema vana naine istub lävel,
Ja tema ees on katkine küna.

Võistlus 4: "KES SAATSAS TELEgrammi?"
Õpetaja: Sain just telegramme, kuid probleem on selles, et neid ei allkirjastatud. Meeskondadel palutakse välja selgitada, kes telegrammid saatis.
1 meeskond:
1. - Jah, ma tahan merd köiega kortsuda,
Jah, sina, neetud hõim, tee nägu! (Bolda)
2. Ma näen, mis siin on
Head inimesed elavad;
See ei tee mulle paha teada! (Noor printsess)
2. meeskond:
1. Kokk on köögis vihane,
Kuduja nutab kangastelgede taga,
Ja kõik kadestavad mind
Suverääni naisele... (Kolmas õde)

2. Kingi mulle tüdruk,
Shamakhani kuninganna! (salvei)

Võistlus 5: VIKTORIIN "KAS TE TEAD PUSHKINI JUTUsid?"
1 meeskond:
1. Kes ütles seda: "Mida sa tahad, vanem?" (Kuldkala)
2. Millise eseme abil tappis kuninganna-võõrema noore printsessi? (Õun)
3. Mis on kangelase nimi, kes koos emaga tünnis kõrbesaarele sattus? (Prints Guidon)
4. Millise palga eest palkas Balda preestri tööle? (3 klõpsu)
5. Kelle kinkis Tark kuningas Dadonile? (Kuldne kukk)
2. meeskond:
1. Kes ütles nii: "Sa loll, sa lihtlane!" (Vana naine)
2. Kelle poole pöördus prints Eliisa abi saamiseks noore printsessi leidmiseks? (päike, kuu, tuul)
3. Milliseid imesid tegi prints Guidon imelisel saarel? (imeorav, 33 kangelast, luigeprintsess)
4. Kellele preester Balda renti saatis?? (põrgusse)
5. Keda viis nõid läbi metsade, üle põldude? (Ruslana)

6. võistlus: MUINASJUTUDE PÕHINEV RISTSÕNA

Ristsõna

HORISONTAALSELT:

1. See, kelle Balda merest välja püüdis? (deemon)
2. Mitu korda viskas vanamees võrku? (kolm)
3. Mis oli preestri töölise nimi? (Bolda)
4. Mis koopas malmsammastel kõikus? (kirst)
5. Kelle alla puges imp? (mära all)
6. Milliste esemetega kuninganna oma ilu kohta küsides alati rääkis? (peegel)
7. Kes aitas prints Elishal printsessi leida? (tuul)
8. Mille nimel Balda töötas? (klõpsud)
9. Miks deemonid preestrile ei maksnud? (rent)
10. Kes kinkis kuningas Dadonile kuldse kuke? (salvei)

VERTIKAALSELT:

11. Mis oli selle kuninga nimi, kes abiellus ühega kolmest õest? (Saltan)
12. Kes aitas vanal mehel täita kõik vana naise soovid? (kala)
13. Kes tuli mereveest välja soomustega nagu leina kuumus? (33 kangelast)
14. Kes kaitses vana kuningas Dadonit vaenlase rünnakute eest? (kukk)
15. Kes tuli kuninganna ja tema poja juurde kambrisse, et kuulutada kuninga määrust? (bojarid)
16. Mis esemega vana naine lagunenud kaika juurde jäi? (küna)
17. Kes hammustas mürgitatud õuna? (printsess)
18. Kelle tappis prints Guidon kõrbesaarel noolega? (lohe)
19. Mida näris orav kristallpalees, lauldes laulu “Kas aias, juurviljaaias”? (kuldse koorega pähklid)
20. Kes ei suutnud impeeriumi ületada? (jänes)

Õpetaja: Nüüd võtame KVN-i tulemused kokku. (Autasustamine)

I võistlus "Soojendus"

1 meeskond

Küsimusi esitatakse meeskondadele kordamööda; kui üks võistkond ei saa küsimusele vastata, proovib vastata teine ​​meeskond. Õige vastuse eest saab võistkond lisapunkte.

1. Kunagi kuulsin järgmisi sõnu: “Kes loeb palju...”, aga edasi ei mäleta. Jätka

(Vastus: ta teab palju)

(Vastus: õpetamine)

3. Lukomorye lähedal on roheline tamm;
Kuldne kett tammepuul:
Päeval ja öösel on kass teadlane
Kõik käib ahelas ringi ja ringi;
Küsimus 1. meeskonnale:

Ütle mulle, kus on see maagiline riik?

(See riik Aleksander Sergejevitš Puškini muinasjuttudes)

Küsimus teisele meeskonnale:

Mida tähendab sõna "Lukomorye"?

(Lukomorye - mereranna käänak, laht)

4. Palun nimetage printsessi sünnipäev filmist "Lugu surnud printsessist ja seitsmest rüütlist" (6. jaanuar – jõululaupäev).

5. Mida nõudis vanaproua “Kalamehe ja kala jutus”? (Vana naine tahtis saada uut küna, uut onni, saada siis sammasaadlikuks, mere perenaiseks).

6. Millega tegelevad kangelased filmist “Juttu surnud printsessist ja seitsmest rüütlist” metsas elades?

(Vastus: kangelased kaitsevad riiki, jahivad)

7. Nimeta “Tsaar Saltani jutu” peategelased

(Vastus: “Tsaar Saltani jutu” peategelased on tsaar, tsaarinna, kokk, kuduja, Babarikha, Tsarevitš, Valge Luik, prints Guidon)

8. Kelleks kutsus Balda oma väikevenna? (jänes)

9. Kui paljude inimeste heaks Balda sõi ja töötas?

(sõid nelja eest, töötasid seitsme eest)

Saatejuht:

Meie võistlus on läbi ja jälle
Anname sõna žüriile

Vahepeal teeb žürii kahe võistluse tulemuste kokkuvõtteid, mängime fännidega.

Lukomorye maagilises metsas on palju erinevaid imesid. Pidage meeles, nagu ütles Puškin:

Seal on mets ja org täis nägemusi...

Milliseid nägemusi on mets täis?

Vastus:

Onn on seal, kanajalgadel
See seisab ilma akende ja usteta ...
Ja kolmkümmend kaunist rüütlit
Aeg-ajalt ilmub selge vesi,
Ja nendega on nende mereonu...
Seal on stuupa koos Baba Yagaga
Ta kõnnib ja rändab omaette;
Seal raiskab tsaar Koschey oma kulda.

Žürii sõna:

Žürii palun ärge piinake mind
Ja hinnake esinemisi

II konkurss "Kunstnikud"

Saatejuht:

Kellele on lapsepõlvest saati joonistamine meeldinud?
Sinu kord on särada.
Kunstnikele on ülesanne.
No joonistame midagi

See võistlus on meeskondadele kodutöö. Võistkonnad esitlevad oma joonistusi ja vastaspooled arvavad, milliseid muinasjutukangelasi või objekti millisest A. S. Puškini muinasjutust on kujutatud.

• 
  1 meeskond: pähkel, telk, kimalane
• 
  Meeskond 2: kett, kroon, kiiver

Teie joonistused on lihtsalt stiilsed!
Žürii annab oma hinnangu nüüd.

Küsimused fännidele:

Mul on käes võlukorv. Ja selles on esemeid, mis kuuluvad mõnda A.S. muinasjuttu. Puškin.

Mis muinasjutust need esemed pärit on: õun, orav, peegel, kukk?

(vaatajad vastavad)

Sõna žüriilt:

III konkurss “Kas tead muinasjutte A.S. Puškin"

Blitz turniir

(Küsimused esitatakse ükshaaval; kui võistkond ei oska arvata, võetakse vastu teise võistkonna vastus ja lisatakse lisapunkt)

1. Milliseid sõnu kasutas kuninganna võlupeegli poole pöördudes?

("Minu valgus, peegel! Ütle mulle
Räägi mulle kogu tõde:
Kas ma olen maailma armsam,
Kõik põsepuna ja valgem?)

2. Mida nuttis kukk kudumisvarda otsas istudes?

("Kiri-ku-ku! Valitse külili lamades!")

3. Baldale makstes pakkus preester oma otsaesist. Mida ütles Balda etteheitvalt?

("Ärge ajage taga, preester, odavaid asju")

4. Kuidas vanamees kuldkalakese poole pöördus?

(Haldage, daam kala!)

5. Milliste sõnadega muinasjutud lõpevad: “Tsaar Saltani lugu” ja “Lugu surnud printsessist ja seitsmest rüütlist”?

(Ma olin seal, jõin meeõlut -
Ja ta tegi lihtsalt vuntsid märjaks)

6. Kuidas Puškin alustab “Juttu tsaar Saltanist”?

(Kolm tüdrukut akna ääres
Keerutasime hilisõhtul)

7. Nimeta sõnad, millega Puškin lõpetab “Juttu kuldsest kukest”

(Muinasjutt on vale, kuid selles on vihje!
Õppetund headele kaaslastele.)

8. Milliste sõnadega algab “Lugu kalamehest ja kalast”?

(Üks vanamees elas oma vana naise juures
Kõige sinisema mere ääres...)

9. Mis oli koera nimi "Surnud printsessi jutus"? (Sokolko)

10. Mis juhtus popiga pärast esimest klõpsu? (popp hüppas lakke)

Hästi tehtud! Olete tõelised A. S. Puškini muinasjuttude asjatundjad.

Ja nagu ikka, anname žüriile sõna kokkuvõtete tegemiseks

Õpilane:

Loeb katkendit "Tsaar Saltani jutust"

IV konkurss “Muinasjutureklaamid”

Juhtiv:

Mul on käes ümbrik, selles on ajalehe “Võluuudised” esimene number, mis on täielikult pühendatud muinasjutuliste kuulutuste avaldamisele.

Kes võiks sellise teate anda?

1) Pakun oma teenuseid:

• 
  ratsutada hobust;
• 
  kasutada pliiti;
• 
  osta tooteid turult;
• 
  keeta putru;
• 
  lapsi hoidma.

2) Moe- ja moetegijad! Kes tahab osta võlupeeglit, mis kõneleb?

Meie aadress... Kontakt... (Kuninganna kasuemale filmist "Lugu surnud printsessist")

3) Neile, kes ei suuda äratuskella helisemisel ärgata, soovitame soetada puhtast kullast valmistatud kuke, mis aitab alati ja igal pool hädast välja. Aadress… ("Lugu kuldsest kukest")

4) Kes tahab vana küna uue vastu vahetada? Või korter majja?

Räägi…. (Kuldkalale filmist "Kalamees ja kala")

5) Elamispinna huvilistele! Üürin suveks oma toa mõistliku üüri eest välja. Ülemine tuba sisaldab:

• 
  ümberringi on vaipadega kaetud pingid;
• 
  kahhelahju pingiga pliit;
• 
  pühakute all on tammepuust laud.

6) Tervendajate ja selgeltnägijate kool viib läbi igakuiseid tasulisi kursusi. Sellised haigused nagu:

• 
  hammustab paremat ja vasakut silma;
• 
  villid ninal.

Žürii sõna

V konkurss “Muinasjutuõunad”

Tahvlile on välja lõigatud õunakujulised lehed. Küsimused on kirjutatud tagaküljele. Võistkondade mängijad tulevad ükshaaval üles, võtavad ühe õuna korraga, loevad küsimuse ette ja vastavad sellele.

Milliste sõnadega algab "Jutt preestrist..."?

(Elas kord paksu laubaga preester)

Pahura vanaproua viimane soov? (Saage mere armukeseks)

Milliseid sõnu kasutas eksinud kuninganna võlupeegli poole pöördumiseks?

(Minu väike peegel! Räägi mulle ja räägi mulle kogu tõde. Kas ma olen kõige armsam, kõige punakam ja valgem maailmas?)

Kuningas Dodoni ustav valvur? (kukk)

Kelleks muutus prints Guidon, kui ta lendas Saltani kuningriiki?

(Sääsesse, kärbsesse, kimalasesse)

Millega kostitasid bojaarid ja aadlikud vana naist kuninglikes kambrites?

(Ülemereveinid, trükitud piparkoogid)

Millest kukk tehtud on? (kullast tehtud)

Kus elasid kuradid raamatust “Jutus preestrist ja tema töölisest Baldast?” (meres)

Õpilane:

Loeb katkendit "Lugu surnud printsessist ja seitsmest rüütlist"

VI. Ristsõna

Kirjutage vastused küsimustele vertikaalsetesse lahtritesse:

1. Kes kutsus lolli issi? (sente)

2. Mis nime kandis saar, mille laevad sõitsid Saltani kuningriiki? (Kakleja)

3. Kelleks muutus kuri nõid, et hävitada Luigeprintsess? (lohe)

4. Riided, milles vana naine seisis torni verandal ja ootas vanameest? (soojem)

5. Mida sõi vanaproua “Jutust kalamehest ja kalast”? (piparkoogid)

6. Vana mehe ja vanaproua lagunenud eluase. (kaev)

VI I konkurss “Kodutöö”

Iga meeskond näitab stseeni Puškini muinasjutust.

“Raamatuhuvilised” – katkend filmist “Lugu surnud printsessist ja seitsmest rüütlist”

"SOC - Moms" - katkend filmist "Kalurist ja kalast"

Juhtiv:

Ma poleks pidanud alguses muretsema
Meeskonnad ei vedanud meid alt
Nad proovisid ja nüüd
Oma hinnangu annab žürii.
Žürii kokkuvõte
Jah, ole kena ja õrn

Klass on jagatud kahte võistkonda: “Jutuvestjad” ja “Tark lugu”.

Niisiis, sõbrad, alustame programmiga

Meil on suur hulk ideid:

Ja kelle jaoks need on?

SINU JAOKS!

Teame, et sulle meeldivad mängud,

Laulud, mõistatused ja tantsud.

Kuid lastele pole midagi huvitavamat,

Kui meie muinasjutud.

Saatejuht (õpetaja): "Poisid! Täna on meil puhkus, kus näitame, kes mäletab paremini vene poeedi A. S. Puškini teoseid ja fakte elust.

Lapsest saati oleme kõik kuulnud A. S. Puškini muinasjutte ja luuletusi, mida meie emad ja vanaemad, kasvatajad ja õpetajad meile lugesid ja jutustasid, ning vaadanud tema teoste põhjal loodud imelisi filme.

1 võistlus. Küsimused A. S. Puškini eluloo kohta

Meenutame koos mõningaid fakte tema eluloost:

Mis aastal sündis A. S. Puškin? (1799)

Millises linnas Puškin sündis? (Moskvas)

Mis olid poeedi vanemate nimed? (Sergei Lvovitš, Nadežda Osipovna)

Millises koolis A.S. Puškin käis? (Tsarskoje Selo Lütseumis)

Kas Puškinil oli vendi ja õdesid? (õde Olga ja vend Lev)

Kelle poole pöördus Puškin sõnadega: "Minu karmide päevade sõber, mu kurnatud tuvi"?... (lapsehoidja Arina Rodionovnale)

Millise linna kohta kirjutas Puškin: "Ma armastan sind, Peetruse looming, armastan teie ranget, saledat välimust, Neeva suveräänset voolu, selle rannikugraniiti."

(Peterburi kohta)

II võistlus “Soojendus”.

Nimetage A. S. Puškini muinasjuttude kangelased:

"Lugu kalamehest ja kalast",

"Ruslan ja Ludmila",

"Lugu kuldsest kukest"

"Lugu surnud printsessist ja seitsmest rüütlist"

"Tsaar Saltani lugu...",

"Jutt preestrist ja tema töölisest Baldast."

3 võistlus. Välkviktoriin A. S. Puškini teoste põhjal:

1) Milliseid puuvilju mürgitas printsess filmis "Lugu surnud printsessist ja seitsmest rüütlist"? (Õun)

2) Millisest saarest härrased külalised mööda sõitsid? (Buyani saarest möödas)

3) Millises Puškini muinasjutus "Sinises taevas säravad tähed, sinises meres löövad lained?" ("Tsaar Saltani lugu")

4) Kelle käest päästis prints Guidon Luigeprintsessi? ("Sa ei tapnud tuulelohet, sa tapsid nõia")

5) Kelleks muutis Luigeprintsess prints Guidoni? (sääses, kärbes, kimalases)

6) Millises Puškini muinasjutus on number 33? ("Lugu kalamehest ja kalast", "Tsaar Saltani lugu")

7) Luuletuses “Ruslan ja Ljudmila” on järgmine rida: “Seal on imesid, seal hulbib goblin...”. Kes on kurat? (Leshy - slaavi mütoloogias - metsa omanik)

8) Mis muinasjutust see pärineb:

Valisin oma naise

Sulle kuulekas tütar,

Palume mõlemat luba,

Sinu õnnistus? (filmist "Tsaar Saltani lugu")

9) Mis muinasjutust see pärineb:

Kuningas ja kuninganna jätsid hüvasti

Reisiks valmistunud,

Ja kuninganna aknal

Istusid teda üksi ootama? ("Lugu surnud printsessist ja seitsmest rüütlist")

10) Ja need küsimused A. S. Puškini tuntud muinasjutu "Kalurist ja kalast" kohta:

Mitu aastat on vanamees kalal käinud? (“...ta püüdis 30 ja 3 aastat”).

Mitu korda viskas vanamees võrgu merre, enne kui kuldkala püüdis? (2 korda).

Kuidas ilmus tema vana naine vanamehele esimest korda? (Samba aadlik)

Kui kaua oli vana naine kuninganna? ("üks nädal, läheb teine"... - kaks nädalat)

Kui palju vanainimese soove kala täitis? (Neli soovi: küna, onn, aadlik, kuninganna)

Pahura vanaproua viimane soov? (“... saa mere armukeseks”)

Ja mis sellest välja tuli? Millise järelduse saab teha?

11) Tähed säravad sinises taevas.

Lained loksuvad sinises meres. ("Tsaar Saltani lugu...")

12) Tuul puhub üle mere

Ja paat kiirendab ( "Tsaar Saltani lugu...")

13) Kelleks muutis luigeprintsess prints Guidoni? (sääses, kärbes, kimalases)

14) Kuidas kujutab A.S. Puškin luigeprintsessi? ( Kuu põleb vikati all)

15) Kes ütleb:

« Kas ma olen maailma armsam,

Kõik põsepuna ja valgem.»

IV konkurss “Parim A. S. Puškini muinasjuttude ja teoste ekspert”.

1. Millisest muinasjutust need read pärinevad:

Mu valgus, peegel, ütle mulle,

Räägi mulle kogu tõde:

Kas ma olen maailma armsam,

Kõik põsepuna ja valgem.

2. Mida nuttis kudumisvarda kukk?

(Kiri-ka-ku valitseb külili lamades)

3. Baldale makstes pööras preester otsaesise.

Mida ütles Balda etteheitvalt?

(Te ei tohiks odavust taga ajada, preester).

4. Milliste sõnadega algab “Lugu kalamehest ja kalast”?

(Üks vanamees elas oma vana naisega väga sinise mere ääres.)

5. Milliste sõnadega pöördus vanamees kuldkala poole?

(Halasta, leedi kala...)

6. Milliste sõnadega algab "Tsaar Saltani lugu"?

(Kolm tüdrukut keerutasid hilisõhtul akna all...).

7. Milliste sõnadega "Tsaar Saltani lugu" lõpeb?

(Olin seal, jõin mett, jõin õlut ja tegin oma vuntsid märjaks.)

8. Milliste sõnadega “Lugu kuldsest kukest” lõpeb?

(Muinasjutt on vale, kuid selles on vihje.

Õppetund headele kaaslastele!)

5 konkurss “Kas teadsid...”

Mida vastas peegel muinasjutu lõpus kurjale kasuemale?

Mida kuningas Dadon targale lubas?

Juhtiv: "Ja nüüd, poisid, vaadake neid märke - neil on A. S. Puškini kuulsate luuletuste neljavärsiridade viimased sõnad. Peate meeles pidama ja läbi lugema kõik kaatriinid ning andma teosele nime:

1. Lukomorye lähedal on roheline tamm;

Kuldne kett tammepuul

Nii päeval kui öösel on kass teadlane

Kõik käib ahelas ringi ja ringi. ("Ruslan ja Ludmila")

2. Talv, talupoeg, võidukas,

Küttepuudel uuendab teed.

Tema hobune lõhnab lund,

Traaviga kuidagi kaasa. ("Jevgeni Onegin")

3. Torm katab taeva pimedusega,

Pöörised lumepöörised

Siis ulutab ta nagu metsaline,

Ta hakkab nutma nagu laps. ("Talveõhtu")

6. konkurss – Lugemisvõistlus.

Loe ette mõni A.S. luuletus. Puškin.

7 konkurss "Kes need telegrammid saatis."

Jah, ma tahan merd köiega kortsuda,

Jah, sina, neetud hõim, tee nägu. (Bolda)

Häda mulle! Püütud võrku

Mõlemad meie pistrikud

Häda! Minu surm on saabunud! (Kuningas Dadon)

Juhtiv: Nüüd võtame viktoriini tulemused kokku ja nimetame parima muinasjutueksperdi A. S. Puškini.

Tunni metoodiline arendus - kirjandusliku lugemise viktoriin 4. klassis. Teadmiste üldistamine

Reisige läbi muinasjuttude

Osipova Galina Vladimirovna,
GBDOU d/s nr 31 õpetaja
Peterburi Petrodvortsovo rajoon

Sihtmärk:

Laiendage oma arusaama muinasjuttude mitmekesisusest. Õppige nimetama tuttavaid muinasjutte, hindama muinasjuttude kangelasi (kurjad, kavalad, lahked, rõõmsad, argpüksid, targad, rumalad, ettevaatlikud jne)

Eeltöö:

Vene rahvajuttude lugemine, muinasjuttude illustratsioonide vaatamine, magnetofonist kuulamine, video vaatamine.

Varustus ja materjalid:

Didaktilised mängud: “Millest r.s.s. need kangelased?

"Mõistatused - vastused" kangelased R.N.S.

"Arva ära, mis muinasjutt"

Illustratsioonid erinevatele muinasjuttudele, värvid, paber, värvilised pliiatsid, markerid, värvipliiatsid, veepurgid, kaltsud.

Ühistegevuse edenemine:

Poisid, täna läheme ebatavalisele teekonnale, rändame läbi vene rahvajuttude.

Aga me ei lähe jalgsi, vaid mingi transpordiga.

Mis sa arvad, millist transporti saab muinasjuttudes reisimiseks kasutada?

Lapsed soovitavad transpordiliike.

Hästi tehtud, teate paljusid transpordiliike, aga kuna me reisime läbi muinasjuttude, siis lendame muinasjutuvaibal - lennukil.

Vaibal - lennuk

Lendame, lendame.

Muinasjuttu. muinasjutt

Me tahame sinna jõuda.

1 peatus.

D\i “Millest r.s.s. need kangelased?

Lauale laotakse muinasjututegelaste pildid, lapsed peavad ära arvama, millised r.n.s. see kangelane.

2. peatus.

Poisid, leidsime end metsast, kus elab Baba Yaga.

Millistes muinasjuttudes leidub Baba Yaga? (“Haned ja luiged”, “Õde Alyonushka ja vend Ivanushka” jne.

Kas sa kardad teda?

Kiusame Baba Yagat.

Tease: Baba Yaga. luu jalg

Kukkus pliidilt

murdis mu jala

Läksin aeda

Hirmutanud rahvast.

Jooksin vanni

Ma hirmutasin jänku.

3 peatus.

D/i “Arva ära, milline muinasjutt”

Õpetaja loeb ette katkendeid tuttavatest muinasjuttudest, lapsed peavad märkima, millisest muinasjutust katkend pärineb.

- Ära joo, vend, sinust saab väike kits (õde Aljonuška ja vend Ivanuška)

Sööge mu rukkipirukat, ma ütlen teile. (haned - luiged)

4 peatus.

Õuemäng "Haned-haned"

Üks laps on hunt, üks laps on hani, ülejäänud on haned.

Haned, haned,

Gag-ga-ga,

Kas sa tahad süüa?

jah jah jah,

Noh, lenda -

Meile ei lubata.

Hall hunt mäe all,

Ei lase meil koju minna

Hall ja valge.

Nii noor

Teritab hambaid

Ta tahab meid ära süüa.

No lenda nagu tahad

Lihtsalt hoolitsege oma tiibade eest.

Reeglid: lapsed on ühel pool haned, teisel pool hani, “hunt” on valvel. Kui haned ütlevad sõnu ja lendavad ühelt küljelt teisele, püüab “hunt” nad kinni.

5 peatus.

Lastele pakutakse mitmeid mõistatusi.

Rikkalik, lopsakas, ümarpõskne,

Tal on punakas pool.

Jookseb mööda teed

Ja seda nimetatakse (kolobok)

Rebane viis ta minema

Kes see on? (kukk)

Kaval pettus

Punajuukseline varas.

Esimene kaunitar metsas,

Sa arvasid ära. WHO? (rebane)

6 peatus.

"Nimeta, milline kangelane."

Lastel palutakse iseloomustada muinasjuttude kangelasi.

Näiteks: jänes on arg, arg...

7 peatus.

Ja viimases peatuses joonistame oma lemmikkangelase muinasjutust.

Tööde analüüs.

Noh, meie teekond on lõppenud.

Mängupäev – seltskonnamängud.

Teema: "Mida ma kuulen"

Peamine ülesanne: Edendada laste eneseteadvuse kujunemist

individuaalsus (mul on kõik korras, ma olen

normaalne kuulmine)

Arendage kuulmistundlikkust.

Parandage laste arusaamist telefonist

sidevahendid (eesmärk, osad -

nimi), kasutusreeglid.

Materjal: Passid, laste ja täiskasvanute telefonid, esemed

Mängu jaoks.

Edusammud: Õpetaja tuletab lastele meelde, mida nad eelmisel korral õppisid: tundeid, mis inimest aitavad

Orienteeri end ümbritsevas maailmas.

Mis on need meeled: lõhn, puudutus, maitse.

Toome mõned näited......

Saime ka teada, et keel aitab inimesi

mitte ainult ei erista esemeid maitse järgi, vaid ka räägivad.

See on väga tähtis. See teebki meist inimese.

Ja täna räägime kuulmisest. Mis see on? WHO

Kas ta teab? See on veel üks inimlik tunne, mis aitab meil elada. Miks seda vaja on? - kuulma.

Kuidas me kuuleme? Miks on inimesel eriline

Organ – kõrv. Väga keeruline orel, sest inimese jaoks on oluline kuulda väga erinevaid helisid.

Mõtleme, millised? (ilm - tilgad, tuul, vihma "suhin", tänav - mootorite mürin, politsei vile, äikese mürin, ehitusmüra, kauplus - vestlused, kastide koputamine, pakkide sahin, maja - kella tiksumine, ukse kriuksumine, heli tolmuimeja, raadio jne.

Nii palju erinevaid helisid suudab inimene eristada.

Kui igav ja raske oleks elu kuulmata inimese jaoks.

Kujutagem ette, mis inimesega juhtuks

Mis siis, kui ta haigestub ja enam ei kuule? Tal oleks huvitav teatris, kinos, poes, tänaval - ta ei saaks kellegagi rääkida ega mängida.

Pange kõrvad kinni ja proovige kuulda, mis juhtub (lülitage muusika sisse, ilma et lapsed seda märkaksid.

Võtke näpud kõrvadest eemale ja kuulake nüüd – kas on vahet?

Mis aitab meil kuulda? Kõrvad.

Nüüd sulgege silmad või pöörake mulle selg, arvake ära, mida ma teen - Uurige kuulmismängu järgi

Õpetaja tegutseb - lapsed arvavad - rebitakse paber, valatakse vett, kõlab metallofon, heliseb äratuskell, hammustatud õun jne.

Mis aitab meil toimuvast teada saada? - kuulmine.

Ja siin on veel üks ülesanne - peate ära arvama, kes ütleb sõnu: avage suu ja öelge "Ah" - arst,

Jäätis - müüja, uksed hoolikalt kinni - juht metroos, Moskva aja järgi - kell 12 - raadiodiktor.

Kui palju saab kuulmise kaudu õppida. Kuulmine aitab inimestel üksteist eemalt ära tunda.

Kuidas see juhtub? Mees mõtles välja erilise

Seade, mis aitab üksteist kuulda üle tuhande kilomeetri. Kuidas seda nimetatakse? - telefon. Siin ta on.

Nad kaaluvad telefoni – soovitavalt lastele.

Kuid igal telefonil on karp, telefonitoru, hoovad ja numbritega ketas. Valite numbri - paar numbrit -

Ja kuulete kella, see peaks olema pikk, niimoodi - las lapsed kuulavad.

Kui kuulete lühikesi piiksu, tähendab see, et olete hõivatud, keegi on juba

Telefon heliseb või telefon ei tööta.

Proovime nüüd valida paar numbrit,

Kuidas me seda teeme? Mitmed lapsed proovivad kettale numbreid valida; seda saab teha ka lapse telefonis. Ja kes ütleb mulle? Mida peaksite telefonile helistades ütlema?

(Hüvasti, ma tahan kooki, tere?)

Kui helistate täiskasvanule või võõrale, peaksite ütlema "tere", "tere", öeldakse sõpradele.

Nüüd ma helistan kellelegi ja teie vastate täpselt õigesti: "Tere, kas see on Galina Vladimirovna? Tere, palun helista Katyale..."

Vastus: “Katya kuulab, tere, Galina Vladimirovna” või “Tere, tere, Katja, palun helista oma emale. See on Galina Vladimirovna.

Vastus: “Tere, Galina Vladimirovna, oota

palun, ma helistan sulle kohe."

Nüüd helistate:

Tere, Galina Vladimirovna, see on Lena.

Vastus: - Tere, Lena.

Kuidas sul läheb?

Vastus: - Aitäh, hea!

Näete, kui palju võlusõnu peate hääldama,

Telefoniga rääkima. Meenutagem neid:

Tere, tänan, hüvasti, palun

ole lahke, ole lahke, tänan, kõike

hea, tere.

Kellel teist on kodus telefon? Kas sa tead oma telefoninumbrit?

Harjutus:

Õppige oma telefoninumber.

Kirjutage oma telefoninumber oma passi.

Helistage üksteisele kodus, kasutades võlusõnu.

telefonikõnede väärkasutamine (kõik on loomad

kasutada "võlusõnu"?

Teil pole õigusi kommentaare postitada

Tere kutid!

Ütle mulle, kas sulle meeldivad muinasjutud?

Milliseid muinasjutte on olemas? (Laste vastused).

Nüüd nimetage oma lemmikmuinasjutud. Hästi tehtud! Nüüd saame teada, kui hästi teate oma lemmikmuinasjutte.

Olen teile ette valmistanud mitmeid võistlusi, võistluste reeglid on väga lihtsad. Iga õige vastuse eest saab võistkond 1 punkti. Kui võistkonnal ei ole vastust, on vastasvõistkonnal õigus vastata. Kõikide võistluste ülesanded on seotud muinasjuttude nimede, tegelaste või need kirjutanud autoritega.

Niisiis, kõigepealt teeme soojenduse. Ma ütlen ülesande ja te vastate kõik üheskoos.

1. Segatakse hapukoorega

Aknal on külm.

Tal on punakas pool

Kes see on? (Kolobok)

2. Lahke tüdruk elas muinasjutus,

Käisin vanaema juures metsas.

Ema tegi ilusa mütsi

Ja ma ei unustanud ka pirukaid kaasa võtta.

Milline armas tüdruk.

Mis on tema nimi? … (Punamütsike)

3. Üksteise jaoks ketis

Kõik haarasid sellest nii kõvasti kinni!

Kuid varsti jooksevad rohkem abilisi,

Sõbralik ühine töö võidab kangekaelse inimese.

Kui kindlalt kinni! Kes see on? ... (Naeris)

4. Mees ei ole noor

Suure habemega.

Solvab Pinocchiot,

Artemon ja Malvina.

Üldiselt kõigile inimestele

Ta on kurikuulus kaabakas.

Kas keegi teist teab

Kes see on? (Karabas)

5. Olen puust poiss,

Siin on kuldne võti!

Artemon, Pierrot, Malvina -

Nad kõik on minuga sõbrad.

Ma pistan oma pika nina igale poole,

Minu nimi on... (Pinocchio)

6. Väike poiss sinise mütsiga

Ühest kuulsast lasteraamatust.

Ta on loll ja edev

Ja ta nimi on... (Ei tea)

7. Ja ma pesin oma kasuemale pesu

Ja sorteeris herned välja

Öösel küünlavalgel,

Ja ta magas pliidi ääres.

Nii ilus kui päike.

Kes see on? ... (Tuhkatriinu)

8. Ta on rõõmsameelne ja ei ole vihane,

See armas veidrik.

Poiss Robin on temaga

Ja sõber Notsu.

Tema jaoks on jalutuskäik puhkus

Ja tal on mee jaoks eriline haistmismeel.

See plüüsis naljamees

Väike karu... (Karupoeg Puhh)

9. Kolm neist elavad onnis,

Sellel on kolm tooli ja kolm kruusi,

Kolm voodit, kolm patja.

Arvake ilma vihjeta

Kes on selle muinasjutu kangelased? (Kolm karu)

10. Pimedas metsa servas,

Kõik elasid onnis koos.

Lapsed ootasid oma ema,

Hunti majja ei lastud.

See muinasjutt on poistele... (Hunt ja seitse last)

Ülesanne: nr 1. "Muinasjutu küsimus" Võistkondadel palutakse ühe aja jooksul (1 minuti jooksul) ära arvata võimalikult palju muinasjutulisi küsimusi. Aeg märgitakse üles, saatejuht loeb küsimused kiiresti läbi ja meeskonnaliikmed vastavad kõhklemata.

1 meeskond "Atom"

1. Vene rahvajutu tegelane, keda paljud tahtsid süüa, aga väga kaval kangelanna sõi ühe. (Kolobok.)

2. Kurja vanaproua sõiduk. (Mört.)

3. Mitte madal, mitte kõrge korpus. (Teremok.)

4. Mis on E. Uspenski raamatu “Onu Fjodor” postiljoni perekonnanimi? (Petškin.)

5. Mis oli lapse sõbra nimi, kellele meeldis öelda: "Ma olen mees oma elu parimas eas. (Karl-poeg.)

6. See tegelane maskeeris end pilveks. (Vinni Puhh.)

7. Mida kinkis kilpkonn Tortila Pinocchiole? (Kuldne võti)

8. Kuld- ja lihtmunade ema. (Kana Ryaba.)

9. Mis olid kolme põrsa nimed? (Naf-naf, Nuf-nuf ja Nif-nif)

10. Kes kangelastest vilistas kõige valjemini? (Röövli ööbik)

11. Mis värvi on Malvina juuksed? (Sinine.)

12. Mis on kangelanna nimi, kes elas koos seitsme päkapikuga? (Lumivalge)

13. Kelle surm on munas? (Koštšeja)

2. meeskond "Extreme"

1. Mis olid onu Fjodoriga koos elanud kassi ja koera nimed? (kass Matroskin ja Šarik)

2. Nimeta muinasjuttude kangelasi, kes täitsid teiste soovid? (Haug, kuldkala)

3. Mida Pöidla jaoks kest teenis? (voodi)

4. Mida Mukha-Tsoko-tukha leidis? (Raha)

5. Millisel sead oli kõige tugevam maja? (Naf-Naf.)

6. Kelleks muutus Inetu Pardipoeg? (Luik.)

7. Mašenka ja tema vend Vanjuša peitsid end nende lindude eest. (Luigehaned.)

8. Mis oli selle tüdruku nimi, kes karu üle kavaldas? (Maša)

9. Muinasjutuline sibul. (Cipollino.)

10. Kes aitas muinasjutu “Väike Khavrošetška” kangelannat? (Lehm)

11. Millises muinasjutus sai rohelisest rabaelanikust kaunis printsess? (Printsess Konn)

12. Millise maiuse valmistas Rebane oma ristiisale muinasjutus “Rebane ja kure”? (Puder)

13. Mis oli poisi nimi, kes kasvas üles hundikarjas? (Mowgli).

2. Emelya sõiduk. (Küpseta)

3. Selle eseme abil püüdis Karupoeg Puhh mett saada. (Õhupall.)

4. Milline lind aitas pöidlal muti eest ära lennata? (Martin.)

5. Krokodill Gena laulis sellest sõidukiosast. (Vagunist, laul "Sinine vanker".)

6. Kelle poole pöördus kuningas Eliisa abi saamiseks? (Päikesele, kuule, tuulele.)

7. Kes kellega sellise jaotuse korraldas: “Sinu tipud ja minu juured” (Mees karuga muinasjutus “Mees ja karu.”)

8. Kes leidis torni esimesena? (Väike hiir)

9. Millise puuvilja mürgitas printsess A.S.Puškini muinasjutust “Lugu surnud printsessist ja seitsmest rüütlist”? (Mürgitatud õun)

10. Millisest lillest pärines pöial? (Tulbilt)

11. Millise loomaga abiellus ühes vene rahvajutus Ivan Tsarevitš? (Konnad)

12. Millises muinasjutus laulis väike rebane laulu sõnadega: "Vaata aknast välja, ma annan sulle herned!.." (Kass, kukk ja rebane)

13. Millist laulu laulis orav ühes A. S. Puškini muinasjutus? (Aias või juurviljaaias).

Ülesanne: nr 2. "Arva ära kangelane"

Arva ära muinasjuttude ja multifilmide tegelased, iga õige vastuse eest 1 punkt.

(jaga paberitükid välja)

1 meeskond "Atom"

1. Chomokayvdu – pöial.

2. Ovodnjay – vesine.

3. Abba-gaya – Baba Yaga.

4. Iboltai - Aibolit.

2. meeskond "Extreme"

5. Akshlyakop - Shapoklyak.

6. Ahum-khatsokot – Fly-Tsokotukha.

7. Broninoos - Robinson.

8. Beymaral – Barmaley.

3. salk "Kipish"

9. Kuchkinleshch – Pähklipureja.

10. Little Ekkon – Little Humpbacked Horse.

11. Rokol juhatas – Lõvikuningas.

12. Briljant – Lumivalgeke.

Ülesanne: nr 3. “Võlukirst”

Näitan esemeid erinevatest muinasjuttudest ja meeskonnad arvavad kordamööda, millisest muinasjutust see objekt pärit on.

ABC – “Kuldvõti ehk Pinocchio seiklused”

Kinga - "Tuhkatriinu"

Münt – “Segav kärbes”

Peegel - "Lugu surnud printsessist ja seitsmest rüütlist"

Muna - "Ryaba kana"

Õun - "haned-luiged"

Ülesanne: nr 4. “Valik”

Meeskonna esindajad tõmbavad kaardile ülesande ja pärast arutelu annavad vastuse. Õige vastuse eest - 1 punkt. (Mida naljakamad on vastusevariandid, seda huvitavam on lastel õiget vastust leida.)

1. Millisele kangelasele need esemed kuuluvad: müts, mõõk, saapad, suled?

a) puss saabastes;

b) Pinocchio;

c) Punamütsike;

d) krokodilli geen.

2. Millise neist sõnadest Kai postitas?

a) soojust;

b) igavik;

c) noored;

d) lumehelves.

3. Nende lillede hulgas on neid, mille kasutütar kogus muinasjutust “Kaksteist kuud”. Milline?

a) maikellukesed;

b) lumikellukesed;

c) rukkililled;

d) kummel.

1. Mis nimi oli Beebi peres majahoidja?

a) preili Chok;

b) preili Bok;

c) Mary Poppins;

d) Matilda.

2. Kes sai sünnipäevakingiks mett, saapaid, moosi?

a) Karupoeg Puhh;

b) Carlson;

c) Hustle-fly;

d) Ei tea.

3. Teel Bremeni linna kohtas eesel koera, kassi ja...

b) kukk;

c) kurva välimusega rüütel;

d) sääsk õhupallil.

1. Kellele kuulus ballil kaotatud kuldne suss?

a) Malvina;

b) Tuhkatriinu;

c) Vasilisa Kaunis;

d) Konnaprintsess.

2. Kellele kuulub fraas: "Poisid, elame koos"?

a) kassipoeg nimega Woof;

b) vana naine Shapoklyak;

c) kass Leopold;

d) Tšeburaška.

3. Milline akadeemiline tiitel oli Karabas-Barabasel?

a) dotsent;

b) hapukapsasupi professor;

c) Clean Plates'i meister;

d) nukuteaduse doktor.

Ülesanne: nr 5 “Muinasjutu riietus”

Saatejuht kutsub võistkondi üles rivistama 3 veergu. Meeskonnast valitakse riietuma üks osaleja. Ta seisab oma meeskonna vastas saali teises otsas. Üldise hunniku keskel on muinasjututegelaste (printsesside, Baba Yagade jt) kostüümid.

Muusika saatel märguande peale kutsutakse meeskondi üles panema oma osalejad ükshaaval.

Hinnatakse riietuse kiirust ja originaalsust.

Ülesanne: nr 6. "Erudiidid"

Ülesanne: koosta sõnast LUMEtüdruk teatud aja jooksul võimalikult palju sõnu. Need peavad olema ainsuse üldnimed.

Valikud: lumi, sarv, allapanu, kaste, nina, unenägu, kon, ar, oks, vikat, herilane, jõgi, aedik, kivi, auaste, küüslauk, väävel, mägi, hautis, ring, mahl, leinaaken jne.

Ülesanne: nr 7. "Ristsõna"(jaga ristsõnaga paberitükid)

2. saatejuht kutsub mängus osalejaid üles arvama muinasjutulist ristsõna: "Poisid, peate nendest muinasjutte ja muinasjutusõnu meelde jätma ning mind aitama - mina alustan ja teie lõpetate." Võistkonnad arvavad sõnad ükshaaval ära.

Gusli – ... (samogudy)

Saapad – ... (kiirkõndijad)

Konn – ... (vah)

Kits – ... (dereza)

Vaiba lennuk)

Kukeseen - ... (õde)

Väike küürakas hobune)

nähtamatu müts)

Laudlina - ... (ise kokkupandud)

Poisid, leidke põhisõna. Mida me saime? Täpselt nii – JUTUJUTTJA! Hästi tehtud! See tähendab, et kõik ristsõna sõnad arvati õigesti!

Ülesanne: nr 8. "Muinasjutu kangelased"

Plakat sisaldab pilte muinasjututegelastest:

1 - Karupoeg Puhh;

2 - Pinocchio;

3 - ei tea;

4 - Aibolit;

5 - Lõvikutsikas.

Ülesanne: kuulake küsimust ja näidake õigele vastusele vastava numbriga kaarti. Suurema huvi pärast võib pakkuda vastusevarianti 0 (null), mis tähendab, et ükski märk ei sobi vastuseks.

1. Kes teeb kõik terveks, tervendab kõik? (4)

2. Kes tuleb hommikul külla? (1)

3. Puust ninaga poiss. (2)

4. Kes lamas päikese käes? (5)

5. Tubli väike tüüp Flower Cityst, kes sattus naljakatesse lugudesse. (3)

6. Kellel oli kuri õde Varvara, kellele ei meeldinud loomad? (4)

7. Suur mee fänn. (1)

8. Tema elukoht on Lillelinn. (3)

9. Kellele võivad esemed kuuluda?

Tünn mett. (1)

Termomeeter. (4)

Laia äärega. (3)

Kuldne Võti. (2)

10. Kelle sõbrad need on?

Eesel Eeyore. (1)

Kilpkonn. (5)

Pierrot ja Malvina. (2)

Vintik ja Shpuntik. (3)

11. Kes pani toime järgmised tegevused?

Avas loomade haigla. (4)

Ta torkas ninaga läbi maalitud koldega lõuendi. (2)

Jäi august lahkumisega jänni, sest oli liiga palju söönud. (1)

Päevitasin kaua. (5)

Käisin Aafrikas ahve päästmas. (4)

Žürii teeb tulemused kokku ja meie...

Meie mäng on lõppenud. Sel ajal, kui žürii loeb žetoonide arvu ja valib võitja, olete oodatud loosima.

Joonistuspaus “Kolobok uutmoodi”

Esimene ettekandja kutsub lapsi jagunema paarideks – kolmandaks ja esimeseks klassiks. Iga paar tuleb juhi juurde ja tõmbab välja paberitüki ülesandega, võtab ühe A3 paberilehe ja nende vahele värvilised värvipliiatsid. Paarid valivad koha põrandal ja istuvad või lamavad ülesande joonistamiseks. Valmimisaeg - 10-15 minutit.

Ülesanded:

Joonistage portree vanaemast, vanaisast ja lapselapsest.

Joonistage, kuidas teie vanaema hoiab käes moosipurki.

Läheduses on laud ja sellel on seened ja purk hapukurgi.

Joonistage, kuidas vanaisa ja vanaema seisavad köögis ja räägivad.

Joonistage, kuidas vanaema tainast sõtkus, pange see labidale ja pange ahju.

Joonistage, kuidas pojatütar Mashenka riietatud (on tema sünnipäev) lauale valmistub: maiustusi, tasse. Laual on ilus laudlina.

Joonistage, kuidas vanaisa pliidilt kukli välja võtab. Ja ta seob selle külge salli.

Joonistage, kuidas Kolobok hüppas aknast alla ja veeres mööda rada metsa.

Joonistage, kuidas Kolobok kohtus metsas hundiga.

Joonistage, kuidas Kolobok ja lillekimbuga hunt kõnnivad mööda teed.

Joonistage, kuidas Kolobok kohtus metsas karuga.

Joonista, kuidas Kolobok ja meetünniga karu mööda rada kõnnivad.

Joonistage, kuidas Kolobok kohtub jänesega. Jänesel on käppades porgand.

Joonistage, kuidas Kolobok kohtab metsas punarebast.

Lapselaps hoiab käes kolobokki ja räägib temaga.

Kui osalejad on valmis, hakkab saatejuht lugema muinasjuttu “Kolobok uutmoodi” ning lapsed teevad kordamööda oma teoseid, reastuvad näoga publiku poole ja demonstreerivad muinasjuttu joonistustes.