Uurimustöö kirjandusest. Kirjandusalane uurimistöö Tšehhovi märkmed meditsiiniuuringute jaoks

Kirjanduse uurimistöö sellel teemal:

"Arsti kuvand A. P. Tšehhovi töödes"

Lõpetanud: Kudrjašova K.K. Kontrollinud: Shakirova G.M.

Õppekava

Uuringu eesmärk: arsti elukutse rolli määramine A.P. elus ja töös. Tšehhov.

Uurimise eesmärgid:

1. Miks A.P. Tšehhov valis selle elukutse.

2. Kuidas A.P. Tšehhov kuulus arsti elukutse alla.

3. Meditsiin ja kirjandus Tšehhovi elus.

Hüpotees: Tšehhovi teostes kujutatud arstide kujundid on positiivsed.

Õppeobjekt – arsti elukutse A.P. elus ja töös. Tšehhov.

Õppeaine - Tšehhovi lood.

Uurimistöö järjestikuseks läbiviimiseks tõin välja järgmised etapid:

I. Teoreetilise materjali, eri- ja ilukirjanduse uurimine;

II. Arsti elukutse esindajate küsitlus nende tehtud valiku õigsuse väljaselgitamiseks;

III. 1. Meditsiinitegevuse esindajate küsitlemine (Lisa 1)

2. 5.-11.klasside koolinoorte üldküsitlus (lisa 2)

Sissejuhatus

Mõni sõna kirjaniku kohta.

Anton Pavlovitš Tšehhov polnud mitte ainult vene kirjanik, üldtunnustatud maailmakirjanduse klassik, vaid ka Keiserliku Teaduste Akadeemia auakadeemik kaunite kirjade kategoorias (1900-1902), üks kuulsamaid näitekirjanikke maailmas. maailm, samuti arst.

25 loomeaasta jooksul lõi Tšehhov umbes 900 erinevat teost (humoorikad lühijutud, tõsised lood, näidendid), millest paljud said maailmakirjanduse klassikaks. Loodusteaduslik mõtlemine ja kirjanduslik anne olid kirjanikus orgaaniliselt ühendatud, mis võimaldas tal paremini mõista inimpsühholoogiat ja õigesti kujutada oma kangelaste vaimset maailma.

"Mul ei olnud lapsena lapsepõlve." Kirjaniku lapsepõlv ja noorus.

Isa on kaupmees poes, aga suur muusika-, joonistamis- ja kirikukoorijuht. Kui perekond pärast isa surma lahkub Moskvasse, jääb Anton Taganrogi üksi. Nende aastate kohta kirjutas A. P. Tšehhov Suvorinile: "Kirjutage lugu sellest, kuidas noormees, pärisorja poeg, endine poepidaja, kooripoiss, keskkooliõpilane ja üliõpilane, kasvatati auastmele, suudledes preestri käed, kummardades võõraid mõtteid, tänas iga leivatüki eest, lõigati mitu korda, käis klassis kalossideta, võitles, piinas loomi, armastas rikaste sugulastega einestada, oli jumala ja inimeste ees ilma vajaduseta silmakirjatseja - ainult alates aastast. oma tähtsusetuse teadvust, pane kirja, kuidas see noormees endast kui orjast tilk tilga haaval välja pigistab ja kuidas ta ühel ilusal hommikul ärgates tunneb, et tema soontes ei voola enam orjaveri, vaid tõeline inimveri. .”

Meditsiin A. P. Tšehhovi elus
Tšehhov üliõpilane

Anton Pavlovitš Tšehhov astus 1879. aastal Moskva ülikooli arstiteaduskonda. Tšehhovi tudengiaastad olid täis õpinguid ja tööd kliinikutes väljapaistvate teadlaste käe all. Tšehhov sai suurepärased hinded Bogdanovilt, Snegirevilt ja Sklifosovskilt. Teadustöö “Seksuaalse autoriteedi ajalugu”, mille tulevane arst eostas oma tudengiaastatel, kannab jälgi tema kirest Darwini vastu, mille propagandist oli professor Timirjazev. Tšehhov kirjutas vennale väljapakutud uurimistöö üksikasjalikku plaani, et ta soovib kasutada Darwini tehnikaid, mis talle "kohutavalt meeldisid". Tulevane arst väljendas Timirjazeviga solidaarsust feuilletonis “Maagid”, mis oli suunatud teaduse profaneerimise, teadusliku uurimistöö meetodite lohakuse vastu. Viimasel kursusel arendas üliõpilane Tšehhovi teemat “Arstipraktika Venemaal”, kus , materjale kogudes avastas ta teadusliku põhjalikkuse ja täpsuse, süstematiseerimisoskuse, suunava eesmärgi leidmise oskuse.

Seega pole kirjaniku viibimine Moskva ülikooli arstiteaduskonnas pelgalt elulooline detail, vaid väga märkimisväärne etapp Tšehhovi maailmavaate ja moraalse iseloomu kujunemisel – arstiks, kirjanikuks ja lõpuks inimeseks, kellele räägitakse Prantsuse teadlane Pierre Cruy vastab tõenäoliselt täielikult 20. sajandi bakterioloogile: "Meditsiin on armastus, muidu pole see midagi väärt."

Aastal 1884 A.P. Tšehhov lõpetas Moskva ülikooli arstiteaduskonna, otsustades pühenduda meditsiinikunstile.

A. P. Tšehhovi meditsiiniline tegevus

Anton Pavlovitš alustas praktilist meditsiinilist tegevust Chikinsky zemstvo haiglas, mida ta tundis; mõnda aega juhtis ta Zvenigorodi haiglat, asendades haigla arsti S. P. Uspenskit, kes oli puhkusele läinud. Zvenigorodist kirjutas ta N. A. Leikinile, et saatuse tahtel võtab ta tagasi zemstvo arsti koha. Pool päeva on hõivatud patsientide vastuvõtmisega (30-40 inimest päevas), ülejäänud aja puhkab. Tšehhov ei pidanud aga palju puhkama, kuna ta mitte ainult ei võtnud Zemstvo haiglas patsiente vastu, vaid töötas ka piirkonnaarstina, käis koos kohtu-uurijaga lahkamas, täitis kohaliku administratsiooni korraldusi ja tegutses ekspert kohtus.

Oma arstikarjääri jooksul Voskresenskis ja Zvenigorodis ning seejärel Babkinos jälgis Anton Pavlovitš tähelepanelikult kohalike elanike - talupoegade, rajooni intelligentsi, maaomanike - elu. Selle elu keskel joonistas kirjanik süžeed lugudele “Põgenik”, “Kirurgia”, “Surnukeha”, “Sireen”, “Albioni tütar”, “Burbot”, “Nõid” jne.

Babkinsky periood on kirjaniku elus õnnelik aeg. Kolm aastat järjest (1885-1887) elas ta siin suvekuudel koos perega, Tšehhovi saabus erinevate haigustega patsiente, mis oli üldiselt omane zemstvo arsti tööle. Nii veetis Tšehhov Babkinos kolm aastat.

Suvi 1888 ja 1889 ta veedab selle Harkovi provintsis Sumõ linna lähedal Lintvarevite mõisas. Tšehhov läheb sinna puhkama, kuid kavatseb kindlalt tegeleda arstipraktikaga. Lukis Lintvarevite juures, nagu ka Babkinis, pühendas Tšehhov iga päev mitu tundi meditsiinitööle.

1890. aastal reisib Tšehhov Sahhalini saarele. Sellel reisil ja tema töös saarel peegeldusid Tšehhovi kui kirjaniku, arsti ja kodaniku parimad jooned. Olles 1892. aastal elama asunud oma mõisasse Melihhovos, kehtestas Tšehhov regulaarse patsientide vastuvõtu.

Ta on arst, kes ravis 1892. aasta jooksul kuni 1000 patsienti, ta on ka epideemiavastase võitluse organisaator ja aktiivne osaline maakonna sanitaarnõukogus ning ei jätnud Kurkini sõnul vahele ühtegi koosolekut. Tšehhovi lähedane tutvus zemstvo arstidega võimaldas kirjanikul Tšehhovil kajastada nende elu mitmetes tähelepanuväärsetes teostes - lugudes “Vaenlased”, “Häda”, “Printsess”, näidendis “Onu Vanja” jne.

Oma töödes (“Nimepäev”, “Kriim” jt) püüdles ta elutõe ja teaduslike andmete kombinatsiooni poole. „Ma ei kahtle,“ kirjutas dr Tšehhov oma autobiograafias, „et minu õpingud meditsiiniteadustes... laiendasid oluliselt vaatlusvälja ja rikastasid mind teadmistega.“ Sellised kirjandusteosed nagu „Põgenik“ ja „Surnud“ Keha” võlgneb oma välimuse õpilase Tšehhovi elukogemusele ja tähelepanekutele. ”, “Maaeskulaplased”, “Kirurgia”, “Häda”, “Valve” jt.

Pärast haiguse tõttu Jaltasse kolimist (kirjanik oli juba raskelt tuberkuloosihaige) lahkus Anton Pavlovitš arstipraktikast, kuid tundis jätkuvalt aktiivselt huvi meditsiini saavutuste vastu ja luges spetsiaalseid ajakirju. Meditsiin on nüüdseks kindlalt sisenenud doktor Tšehhovi kunstnikutöösse, andes imelise novellikirjaniku proosale objektiivsuse ja täpsuse, teaduslikult usaldusväärse kujutamise kangelaste meeleseisundi erinevatest varjunditest: heast või masendunud meeleolust, enesetundest. ärevusest ja hirmust, rõõmust ja naudingust...

Nii jäi Tšehhov nii elus kui ka töös alati arstiks.

Otsustasin valida selle uurimistöö teema, kuna arst on üks vanemaid ja õilsamaid ameteid Maal.

Meditsiinitöötaja A. P. Tšehhovi töödes

Üksikute lugude analüüs on toodud tabelis.

Töö

Kangelane

Elukutse

Tema suhtumine töösse; patsiendid

Suhtumine temasse

"Juhtum praktikast"

Korolev

Resident

Nähes inetut tüdrukut nutmas, tunneb arst kaastunnet selle kannataja vastu, keda ema kulusid säästmata ravib terve elu; rikkus ei andnud neile inimestele õnne, rõõmu ja tervist. Pealegi on nad eraldatud ja üksikud.

Lisa käis paljudel arstidel, kuid temasse sai ta enesekindluse.

"hüppamine"

Dymov

Töötab kahes haiglas: ühes residendina, teises dissektorina

Lihtne arst, vulgaarsuse maailmast kõrgemal. Saate inimest austada tema askeetliku töö ja kõrge moraalse jõu eest.

"Teenis teadust ja suri teadusest"

“Milline kaotus teadusele... Kui meid kõiki temaga võrrelda, oli ta suurepärane, erakordne mees! Millised anded! milliseid lootusi ta meile kõigile andis!... Ta oli niisugune teadlane, keda te täna ei leia."

"Ionich"

Startsev Dmitri Ionych

Zemsky arst

Ta on hea arst, muidu poleks ta nii populaarne. "Ta võttis kiiruga patsiente vastu oma kodus Dyalizhis ja lahkus siis linnapatsiente külastama."

"Tal on linnas tohutu praktika, tal pole aega hingata."

"... Aga ikkagi ei loobu ta oma zemstvo-positsioonist, ahnus on võitu saanud."

Jääb professionaaliks, aga arst peab ühendama professionaalsuse ja humanismi.

Alguses tekitab Startsevi allakäik haletsust ja kaastunnet, seejärel vastikust. Väga raske on ühemõtteliselt vastata, miks Ionych halvenes. Muidugi on ta ise milleski süüdi, milleski on süüdi Jekaterina Ivanovna, kuid kõige suurem osa süüst langeb Startsevit ümbritsevale ühiskonnale.

"Astuge laiemalt, maestro!"

Solodovnikov

Maahaigla arst

Räägime traktoristist, kellel on haavand. Solodovnikov, unustades, et ta ise oli ta piirkonda saatnud, otsustas opereerida. Tüdruk meniskiga. Nad lükkasid operatsiooni uuesti edasi: "Ma nõustusin kergesti."

AGA: unenägudes on ta kuulsuse tipus. "...Töö, töö, töö. Kurnav. Rõõmus. Vapper. Askeetlik. Elanikkonna armastus. Austus." "Sa pead elama suurelt." Järeldus: Solodovnikovit arstina ei näidata

Solodovnikov muutub nii kiiresti, et hakkab peagi tööle mitte enda, vaid teiste inimeste huvides. Seetõttu on nende suhtumine temasse positiivne.

"palati nr 6"

Ragin

Zemsky arst

Tema kombed on pehmed ja vihjavad.Ta on intelligentne ja aus inimene, kuid tal puudub tahe ja usk oma õigusesse oma elu paremaks muuta. Algul töötas ta väga palju, kuid peagi hakkas tal igav ja ta mõistis, et sellistes tingimustes on patsientide ravimine mõttetu. "Ja milleks vaeva näha inimeste suremise takistamisega, kui surm on kõigi normaalne ja seaduslik eesmärk?" Nende kaalutluste tõttu loobus Ragin oma tööst ja hakkas haiglas käima mitte iga päev.

Arsti koheldakse kui hullu, sest ta suhtles palati nr 6 elaniku Gromoviga. Lõpuks paigutatakse ta kavalalt sellesse palatisse ja ta sureb lootusetusse.Matustel olid ainult Mihhail Averjanitš ja tema endine sulane Darjuška.

"Karusmari"

Ivan Ivanovitš Chimša-Himaalaja

Loomaarst

Tema meditsiinitegevusest ei räägita midagi.

"...teda ei kuulanud mitte ainult Burkin ja Alehhin, vaid ka vanad ja noored daamid ja sõjaväelased, kes vaatasid oma kuldsetest raamidest rahulikult ja karmilt..."

"Kirurgia"

Kuryatin

Parameedik

Loos naeruvääristab Tšehhov “häda tohtrit”, kes varjab oma võimetust ja teadmatust enesekiituse ja jõude jutuga “.. jama...” - parameedik on tagasihoidlik, läheb kabinetti ja tuhnib instrumentide vahel. - Operatsioon pole midagi. See kõik sõltub harjumusest, käekindlusest... See on käkitegu...” Kuid tegelikult ei suutnud parameedik, kes oli sekstonile kohutavat piinamist põhjustanud, hammast välja tõmmata.

Algul on sekston parameediku kõnedest läbi imbunud ja vaatab talle aukartusega otsa. Kuid pärast seda, kui parameedik üritab tal hammast välja tõmmata, muutub sekstoni austus kohaks põlgus ja vihkamine.

"Kallis"

Smirnin

Rügemendi veterinaararst

Smirnini kujutis pole nii elavalt kujutatud.

“...veterinaaräri linnas on väga halb...” (Olenka ja Smirnini vestlus).

Algul Olenka (Kallis) halastab teda, siis armastab teda, muutudes oma väljavalitu “kajaks” ja “varjuks”, siis saabub olukorra lõpp.

"Peegel"

Stepan Lukic

Maakonna arst

Nellie palved abistada oma surevat abikaasat jäävad kuulmata. Nellie viib arsti jõuga oma mehe juurde.

Nellie noomib arsti, nimetab teda isekaks ja ütleb, et kaebab ta kohtusse.

Seega arstid lugudes A.P. Tšehhov on töölised, kes on ustavad Hippokratese vandele, võitlevad ennastsalgavalt inimeste haiguste, kannatustega ja inimesed, kes suhtuvad arstikutse hooletult.

Milline on arst meie ajal, mida meditsiinipraktikas hinnatakse, saime teada Atnyashi NVA meditsiinitöötajate seas küsitluse läbiviimisel. Küsitlus viidi läbi küsimuste abil (vt lisa 1).

5.-11. klassi õpilaste seas läbi viidud küsitlus andis järgmised tulemused (vt lisa 2).

Järeldus: oletatav hüpotees ei leidnud kinnitust - mitte kõik arstid Tšehhovi lugudes, mida ma üle vaatasin, pole positiivsed tegelased. On väga meeldiv, et nüüd võtavad meditsiinitöötajad oma tööd tõsiselt, armastusega (Atnyashi NVA meditsiinitöötajate küsitluse põhjal) ja vähemalt nii palju lapsi (25%) soovib saada arstiks (tudengite küsitluse põhjal) .

Tšehhov kirjutas: "Minu õpingud meditsiiniteadustes mõjutasid tõsiselt minu kirjanduslikku tegevust." Elukutsevalikut ta ei kahetsenud, kuid ülikoolis õppimise ajal avaldas ta üle kahesaja erineva materjali. Kuid oma naljakaid lugusid luues, monumentaalseid teoseid, näiteks "Seksuaalse autoriteedi ajalugu" (sugupoolte vastastikusest mõjust kõigis arenguetappides) ja "Arstipraktika Venemaal" valides valib Tšehhov arsti elukutse ja ... kirjanik. Ta jäi vene kultuuri – arst-kirjanik ja kirjanik-arst. Kõhklemata kiirustas ta difteeriasse haige lapse juurde, "sabast koolera kinni" ja võttis mehi vastu, sageli midagi võtmata. Ja ta kirjutas oma lood, mis tõi talle tõelise kirjaniku kuulsuse. Ja seda kõike hoolimata tema raskest haigusest. Tšehhov on pühendunud meditsiinile, nii et arst piilub paljudest tema lugudest välja.

Bibliograafia:

Geiser I. M. Tšehhov ja meditsiin / I. M. Geiser. – M.: Medgiz, 1954. – 140 lk.

Tšehhov, A.P. Ionych // Lood / A. P. Tšehhov. – M.: Khudož. lit., 1963

Tšehhov, A.P. Kamber nr 6 // Kogu. op. 12 köites / A.P. Tšehhov. – M.: Riiklik Ilukirjanduse Kirjastus, 1956. – T. 7.

Tšehhov A.P. Täis kogumine op. ja kirjad: 30 köites Teosed: 18 köites M., 1974-1982.

2) Mis on sinu elukutse?

(ühehäälne vastus on "kõigile - elu ja naudingu allikas")

3) Kas olete kunagi oma valitud elukutset kahetsenud?

(ühehäälne vastus - "ei")

4) Mitu aastat olete oma erialale pühendanud?

(keskmiselt 28 aastat)

5) Millised omadused peaksid teie arvates arstil olema?

(enamik vastanutest vastas "lahkus, kaastunne, sihikindlus, soov inimesi aidata")

6) Kuidas tunnevad end sinu valitud lähedased sõbrad?

meditsiinitöötaja elukutse?

(8 8-st – "positiivne, uhke, lugupeetud")

7) Kas arvate, et arsti suhtumine patsientidesse on aja jooksul muutunud? Kui jah, siis kuidas see väljendus?

(8 8-st – "ei")

8) Kas patsientide suhtumine arstidesse on teie arvates aja jooksul muutunud? Kui jah, siis kuidas see väljendus?

(5 inimest 8-st usuvad, et suhtumine on muutunud, st muutunud mõistvamaks)

9) Kas oleksite nõus, kui teile pakutaks elukutse vahetamist?

(8-st 8 – “ei”).

2. lisa.

Ühtne riigieksam 2018

1. Märkige kaks lauset, mis annavad õigesti edasi tekstis sisalduvat PÕHIinfot. Kirjutage üles nende lausete numbrid.

1) Loodusliku valiku aluseks on pärilik muutlikkus ja valikufaktor on inimtegevus.

2) Loodusliku valiku käigus jäävad ellu need loomad, kes on konkreetsete elutingimustega rohkem kohanenud ja jätavad täisväärtuslikud järglased.

3) Loomad, kes on konkreetsete elutingimustega paremini kohanenud, jäävad suurema tõenäosusega loodusliku valiku tulemusel ellu ja jätavad endast maha täisväärtuslikud järglased.

4) Käimasoleva olelusvõitluse käigus kogunevad loomade järglastesse järk-järgult põlvest põlve inimesele kasulikud omadused.

5) lakkamatu olelusvõitluse tõttu jäävad ellu ja jätavad järglasi ainult need loomad, kelle pärilikud omadused on inimesele kasulikud.

2. Millised järgmistest sõnadest (sõnakombinatsioonidest) peaksid esinema teksti kolmanda (3) lause tühimikus? Kirjutage see sõna (sõnade kombinatsioon).

Teisel pool,

vastu,

Vaatamata sellele,

3. Loe katke sõnaraamatu kirjest, mis annab sõna ESINDAJA tähenduse. Määrake tähendus, milles seda sõna kasutatakse teksti teises (2) lauses. Kirjutage sellele väärtusele vastav arv sõnaraamatukirje antud fragmendis.

ESINDAJA, -i, m.

1) Isik, kes tegutseb kellegi nimel. nimel, väljendab kellegi oma. huvid, vaated. P. taim. täievoliline esindaja

2) Tüüpiline näide ühe või teise kategooria loomadest, taimedest jne. See lill on osa põhjapoolsest taimestikust.

3) Kellegi väljendaja. huvid, arvamused, vaated jne. P. inimeste vajadused. Et olla kellegi esindaja. huvid.

4) Isik, kes esindab mingit isikut. auaste, inimeste rühm või mingisugune. tegevusala. Ohvitseride parimad esindajad.

4. Ühes allolevas sõnas tehti viga rõhuasetuses: rõhutatud vokaalihäälikut tähistav täht tõsteti valesti esile. Kirjutage see sõna üles.

tulu teeninud

Poisipõlves

5. Üks allolevatest lausetest kasutab esiletõstetud sõna valesti. Parandage leksikaalne viga, valides esiletõstetud sõnale paronüümi. Kirjutage valitud sõna üles.

Hetkel on nutitelefonid väljatöötamisel ja nende disain võib muutuda.

Valu osutus väljakannatamatuks ja arst lähenes sportlasele otse jalgpalliväljakul.

Ülevenemaalise kooliolümpiaadi INFO portaal on keskkooliõpilaste seas väga populaarne.

Nad seisid vaikides Tundmatu Sõduri Haua juures ja vaatasid tuules tormavaid IGAVESE leegi leeke.

GARANTIIkaardil peab olema märgitud müügikuupäev, toote nimetus ja seerianumber.

6. Ühes allpool esile tõstetud sõnas tehti viga sõnavormi moodustamisel. Parandage viga ja kirjutage sõna õigesti.

kogenud KOOLITAJAD

mõlemal poolel

kõlab mitte vähem valjult

EDASI MINEMA

kingad puuduvad

7. Loo vastavus grammatiliste vigade ja lausete vahel, milles need tehti: esimese veeru iga positsiooni jaoks valige teisest veerust vastav positsioon.

GRAMATILISED VEAD		PAKKUMISED
A) osalausega lause vale ülesehitus B) osalausega lause ülesehituse rikkumine C) tegusõnavormide ajalise korrelatsiooni rikkumine D) eessõnaga nimisõna käändevormi vale kasutamine E) vastuolulise taotlusega lause ülesehituse rikkumine		1) Vene avangardkunstnike loomingus esile kerkinud uus esteetika muutis radikaalselt senist “kreeka-rooma” ettekujutust kunsti kunstilisest väärtusest. 2) Inimesed, kes lapsepõlves vene muinasjutte ja eeposid lugesid, olid kangelastegudest hingematvad. 3) Suurema töökindlusega kaasaskantavad vastuvõtjad tarbivad palju vähem energiat. 4) Kui mu sõber pärast kooli lõpetamist tehasesse astus, omandas ta lühikese ajaga treial kvalifikatsiooni. 5) Vastavalt I.N. Kramskoy, hoolimata tõsiasjast, et paljud maastikumaalijad kujutavad oma maalidel puid, vett ja isegi õhku, on hing ainult A.K. maalil “Vankrid”. Savrasova. 6) Enamik noore teadlase töödest on pühendatud teoreetilise füüsika probleemidele. 7) Inimese sisemist jõudu ja julgust ülistab luuletuses A.T. Tvardovski "Vassili Terkin". 8) Seejärel ei osanud ta isegi endale selgitada, mis sundis teda üle hobuste tormama. 9) Kasutades sõnade lõpus tähte “ъ”, oli see 19. sajandil vaid austusavaldus traditsioonile.

A	B	IN	G	D

8. Määrake sõna, milles puudub tüve rõhuta vahelduv vokaal. Kirjutage see sõna välja, sisestades puuduva tähe.

vaata...näe

mägine (maastik)

kasva suureks

komp..nent

9. Määrake rida, kus mõlemas sõnas puudub sama täht. Kirjutage need sõnad välja, sisestades puuduva tähe.

hingetu ja... hirmutav

üles...üles, teadaanne

umbes..kuumutatud, ..viskas

korjatud...korjatud, n..valitsenud

umbes..rebi, peal..peal

10. Kirjutage üles sõna, milles on tühimiku asemele kirjutatud I-täht.

särk...

kõhn

nikkel..vy

häbematu

11. Kirjutage lünka sõna, milles E-täht on kirjutatud.

mures..mures

kukub välja..kurat

liigub...minu

võitlevad

laiali...õmble

12. Määrake lause, milles EI on koos sõnaga kirjutatud. Avage sulud ja kirjutage see sõna üles.

Poja ()KUULDAV vastus äratas kahtlust ja isa oli sunnitud esitama veel paar küsimust.

Vasilisa naasis koju, olles (MITTE) teinud kõige olulisema asja: ta ei saanud Andrei saatusest midagi teada.

Endised õpilased, räbalates mantlites, ikka veel (EI) PARANENUD haavadega, pöördusid tagasi oma perede juurde.

I. S. Turgenevi loos “Õnnetu” räägib kangelane muljest, mille temast jättis sonaat, mida ta varem (EI) KUULNUD.

(EI)TEADLIKULT oma eesmärki, elavad A. P. Tšehhovi näidendite kangelased sageli oma elu mõttetult.

13. Määrake lause, milles mõlemad esiletõstetud sõnad on PIDEVALT kirjutatud. Avage sulud ja kirjutage need kaks sõna üles.

(BY) kui keskendunult vaikne oli L. N. Tolstoi, võisid tema lähedased aimata (KUIDAS), KUI raskelt tema aju praegu töötas.

(C) JÄRELJÄREL leidsid teadlased, et magneesium mängib olulist rolli kaaliumitaseme reguleerimisel kehas ja reguleerib KA neerupealiste tööd.

Juba esimestest lehekülgedest peale kogesin kummalist tunnet: KA nagu pimedast maailmast viidi mind (SEE) TUND teise maailma - päikesepaistelisse ja helgesse.

(B)JÄRELJÄREL on teadlased korduvalt öelnud, et Venemaa hiilguse apoteoosiks on maal “Bogatõrid”, millel V. M. Vasnetsov väljendas oma romantilist ja samas sügavalt kodanikumõistmist Venemaast.

Tähtedevahelise gaasi füüsikalised omadused sõltuvad oluliselt sellest, kas see asub kuumade tähtede suhteliselt lähedal või, vastupidi, neist piisavalt kaugel.

14. Märkige kõik numbrid, mille kohale on kirjutatud NN.

Juba V. Serovi esimesel maastikul ilmnesid peaaegu kõik talle kui maastikumaalijale iseloomulikud (2) jooned: nägemisteravus, kujutatava olemuse sügavaim läbinägemine, rafineeritus ja värvitäpsus.

15. Asetage kirjavahemärgid. Loetlege kaks lauset, mis nõuavad ÜHTE koma. Kirjutage üles nende lausete numbrid.

1) Vene maastike kütkestav ilu on hämmastav ja jääb kauaks mällu.

2) Paleoliitikumi koobaste seintel on kõige iidsemate kujutiste hulgas inimese käejäljed ja arusaamatud mustrid juhuslike laineliste joonte põimumisega.

3) Descartes ehitas teadmiste loogika kõige lihtsamast ja ilmsemast keeruka ja arusaamatuni.

4) Kunstilist kõnet iseloomustab nii kujundlikkus kui ka emotsionaalsus.

5) Luuletaja näeb kas kase teemantsära või põllumaa sametist sära või küünalde merevaigust sära.

16. Asetage kõik kirjavahemärgid:

Taastades (1) Peterburi Šuvalovi palee (2) algse ilu ja hiilguse, kooskõlastasid restauraatorid oma töö etapid spetsialistidega (3), kes valmistasid ette avamist Carl Faberge'i muuseumi saalides (4). , mis on kuulus ainulaadsete ehete loomise poolest.

17. Asetage kõik puuduvad kirjavahemärgid: märkige arv(ed), mille kohal(te) peaks lauses olema koma(d).

18. Asetage kõik kirjavahemärgid: märkige arv(ed), mille kohal(te) peaks lauses olema koma(d).

Tšehhovi märkmed uurimusele “Arstipraktika Venemaal” (1), mille kallal (2) alustati 1884. aastal (3), avaldati alles pärast kirjaniku surma.

19. Asetage kõik kirjavahemärgid: märkige arv(ed), mille kohal(te) peaks lauses olema koma(d).

Üle öötaeva (1) ja (2) tõusid udused massid, kui viimane tähevalgus neeldus (3) varrukatega nägu kattev pime tuul pühkis mööda tühja tänavat (4) madalale ja lendas seejärel katustele majadest.

20. Muutke lauset: parandage leksikaalne viga, välja arvatud mittevajalikud sõna. Kirjutage see sõna üles.

Sellel maastikul polnud ainsatki toretsevat värvi, reljeefil ei olnud ühtki teravat joont, kuid selle kasinad järved, mis olid täidetud tumeda ja rahuliku veega, näisid väljendavat vee põhiolemust rohkem kui kõik mered ja ookeanid.

21. Millised väidetest vastavad teksti sisule? Palun sisestage vastuste numbrid.

Sisestage numbrid kasvavas järjekorras.

1) Lisa ema Anna Sergeevna, kes Pauli üle naeris, oli kohkunud, kui tema tütar nimetas Pauli oma kihlatu.

2) Lahingus hukkunud Paul Sepa viimased sõnad olid adresseeritud tema armastatud tüdruksõbrale Lisale: "Hüvasti, kallis."

3) Kuutteist sõtta kutsutud inimest ära nähes nutsid Eesti Orgo küla elanikud ja käitusid nagu matusetseremoonial.

4) Bubentšikov ja Kozovalov olid täis uhkust, et nad peavad oma kodumaad kaitsma, suurendades sellega värvatud arvu.

5) Lisa otsustas minna koos teenima hakkava Pauliga, et saada halastajaõeks ja abielluda temaga esimesel võimalusel.

(1) Õhtul kohtusid nad uuesti Starkinsi juures. (2) Nad rääkisid ainult sõjast. (3) Keegi pani käima jutu, et sel aastal on värbamiskutse tavapärasest varem, kaheksateistkümnendaks augustiks ja üliõpilaste edasilükkamised tühistatakse. (4) Seetõttu rõhuti Bubentšikov ja Kozovalov: kui see on tõsi, peavad nad ajateenistust läbima mitte kahe aasta pärast, vaid nüüd.

(5) Noored ei tahtnud tülitseda: Bubentšikov armastas liiga palju oma noori ja talle tundus väärtuslikku ja imelist elu ning Kozovalovile ei meeldinud, et tema ümber muutus liiga tõsiseks.

(6) Kozovalov ütles kurvalt:

Ma lähen Aafrikasse. (7) Seal ei tule sõda.

"(8) Ja ma lähen Prantsusmaale," ütles Bubenchikov, "ja minust saab Prantsusmaa kodanik."

(9) Lisa punastas pahameelest. (10) Ta karjus:

Ja ära häbene! (11) Sa pead meid kaitsma, aga mõtled ise, kuhu end peita. (12) Ja sa arvad, et Prantsusmaal ei sunnita sind võitlema?

(13) Orgolt helistati kuueteistkümnele reservile. (14) Kutsuti ka Lizat hooldav eestlane Paul Sepp. (15) Kui Lisa sellest teada sai, tundis ta end äkitselt kuidagi kohmetuna, peaaegu häbi, et ta tema üle naeris. (16) Ta mäletas tema selgeid, lapselikult puhtaid silmi. (17) Ta kujutas järsku selgelt ette kauget lahinguvälja – ja ta, suur, tugev, kukub vaenlase kuuli tabatuna. (18) Hoolikas, kaastundlik hellus selle lahkuja vastu tõusis tema hinges. (19) Ta mõtles hirmuäratava üllatusega: "Ta armastab mind. (20) Ja mina, mis ma olen? (21) Ta hüppas nagu ahv ja naeris. (22) Ta läheb võitlema. (23) Võib-olla ta sureb. (24) Ja kui tal on raske, siis keda ta mäletab, kellele ta sosistab: "Hüvasti, kallis"? (25) Ta mäletab vene noort daami, tulnukat, kauget.

(26) Kutsutuid saadeti pidulikult minema. (27) Kogu küla kogunes. (28) Nad pidasid kõnesid. (29) Mängis kohalik amatöörorkester. (30) Ja peaaegu kõik suveelanikud tulid. (31) Suveelanikud on end riidesse pannud.

(32) Paul kõndis ees ja laulis. (33) Ta silmad särasid, nägu tundus päikseline-särav – ta hoidis mütsi käes – ja kerge tuuleke puhus ta kergeid kiharaid. (34) Tema tavaline kottis välimus kadus ja ta tundus väga ilus. (35) Nii käisid viikingid ja Ushkuiniki kunagi sõjaretkedel. (36) Ta laulis. (37) Eestlased kordasid vaimustunult rahvalaulu sõnu.

(38) Jõudsime külast välja metsa. (39) Suvised elanikud hakkasid tagasi tulema. (40) Ajateenijad hakkasid vagunitesse sattuma. (41) Pilved veeresid sisse. (42) Taevas kortsutas kulmu. (43) Hallid pöörised keerdusid ja jooksid mööda teed, kedagi viipates ja kiusates.

(44) Lisa peatas Sepa:

Kuule, Paul, tule korraks minu juurde.

(45) Paul kolis kõrvalteele. (46) Ta kõndis Lisa kõrval. (47) Tema kõnnak oli otsustav ja kindel ning tema silmad vaatasid julgelt ette. (48) Tundus, et sõjaka muusika pühalikud helid peksid ta hinges rütmiliselt. (49) Lisa vaatas teda armastavate silmadega. (50) Ta ütles:

Ära karda midagi, Lisa. (51) Kuni me elus oleme, ei lase me sakslasi kaugele. (52) Ja kes Venemaale siseneb, ei ole meie vastuvõtul õnnelik. (53) Mida rohkem neist siseneb, seda vähem naaseb neist Saksamaale.

(54) Järsku punastas Lisa väga punaselt ja ütles:

Paul, nendel päevadel olen sinusse armunud. (55) Ma järgnen sulle. (56) Nad võtavad mind halastuse õeks. (57) Abiellume esimesel võimalusel.

(58) Paul punastas. (59) Ta kummardus, suudles Liza kätt ja kordas:

Kallis, kallis!

(60) Ja kui ta uuesti naisele näkku vaatas, olid ta selged silmad märjad.

(61) Anna Sergeevna kõndis paar sammu tagapool ja nurises:

Milline hellus! (62) Jumal teab, mida ta enda kohta ette kujutab. (63) Kujutate ette: ta suudleb kätt, nagu rüütel oma daamile!

(64) Bubentšikov jäljendas Paul Sepa kõnnakut. (65) Anna Sergeevna pidas seda väga sarnaseks ja väga naljakaks ning naeris. (66) Kozovalov naeratas sardoliselt.

(67) Lisa pöördus ema poole ja hüüdis:

Ema, tule siia! (68) Tema ja Paul Sepp peatusid teeserval. (69) Mõlemal olid rõõmsad ja säravad näod.

(70) Kozovalov ja Bubenchikov lähenesid koos Anna Sergeevnaga. (71) Kozovalov ütles Anna Sergeevna kõrva:

Ja meie eestlastele sobib sõjakas entusiasm väga hästi. (72) Vaata, kui ilus ta on, nagu rüütel Parsifal.

(73) Anna Sergeevna nurises pahaselt:

No ta on nii ilus! (74) Noh, Lizonka? - küsis ta tütrelt.

(75) Lisa ütles rõõmsalt naeratades:

Siin on mu kihlatu, emme.

(76) Anna Sergeevna hüüdis õudusega:

Liisa, mis sa räägid!

(77) Lisa ütles uhkusega:

Ta on Isamaa kaitsja.

(F. Sologubi järgi*)

* Fedor Sologub(1863-1927) - vene luuletaja, kirjanik, näitekirjanik, publitsist.

22. Millised järgmistest väidetest on ekslik? Palun sisestage vastuste numbrid.

1) Väide 4 näitab lauses 3 öeldu tagajärge.

2) Laused 15–18 sisaldavad kirjeldavaid elemente.

3) Lausetes 32–34 esitatakse põhjendus.

4) Laused 38–40 esitavad narratiivi.

5) Laused 51–53 sisaldavad kirjeldust.

23. Kirjutage lausetest 64–72 üles raamatusõna tähendusega „tigedalt, pilkavalt, sarkastiliselt”.

24. Otsige lausete 64–72 hulgast lause(d), mis on seotud eelnevaga koondnumbrit kasutades. Kirjutage selle lause(te) number(d).

25. Kirjeldades 1914. aasta suvel ühes Eesti külas aset leidnud sündmusi, keskendub F. Sologub eelkõige tegelaste tegemistele ja käitumisele, millest tulenevalt kasutab ta sageli süntaktilist väljendusvahendit - (A)________ laused 1, 2, 26, 28, 38). Kuid autori jaoks pole vähem tähtsad tegelased ise: nende välimus, tunded, mõtted. Seega on Lisa ja Pauli kujundite loomisel oluline roll järgmistel troobidel: (B)_______ (9. lauses "helid löövad rütmiliselt" lauses 48) ja (C)________ ("selged, lapselikud silmad") lauses 16 , "ettevaatlik, kaastundlik hellus" lauses 18, "rõõmsad, säravad näod" lauses 69), millega autor teiste tegelaste kirjeldamisel koonerdab. Ja Anna Sergeevna ja Kozovalovi kõnes leitud tropp - (G)________ ("nagu rüütel oma daamile" lauses 63, "nagu rüütel Parsifal" lauses 72) - hoolimata sarkasmist, millega seda hääldatakse, rõhutab ainult kontrasti ühelt poolt Lisa ja Pauli ning teiselt poolt tema pere ja sõprade vahel.

Terminite loend:

1) kõnekeelne sõnavara

2) metafoor

3) võrdlus

4) opositsioon

5) hulk homogeenseid lauseliikmeid

6) hüperbool

7) fraseoloogia

9) üheosalised tähtajatu-isikulised laused

Kirjutage vastuses olevad numbrid üles, asetades need tähtedele vastavasse järjekorda:

A	B	IN	G

Otsingutulemuste kitsendamiseks saate oma päringut täpsustada, määrates otsitavad väljad. Väljade loend on esitatud ülal. Näiteks:

Saate korraga otsida mitmelt väljalt:

Loogilised operaatorid

Vaikeoperaator on JA.
Operaator JA tähendab, et dokument peab ühtima kõigi rühma elementidega:

teadusarendus

Operaator VÕI tähendab, et dokument peab vastama ühele rühmas olevatest väärtustest:

Uuring VÕI arengut

Operaator MITTE välistab seda elementi sisaldavad dokumendid:

Uuring MITTE arengut

Otsingu tüüp

Päringu kirjutamisel saate määrata meetodi, mille abil fraasi otsitakse. Toetatud on neli meetodit: otsing morfoloogiat arvesse võttes, ilma morfoloogiata, eesliidete otsing, fraaside otsing.
Vaikimisi tehakse otsing morfoloogiat arvesse võttes.
Ilma morfoloogiata otsimiseks pange fraasis olevate sõnade ette "dollari" märk:

$ Uuring $ arengut

Prefiksi otsimiseks peate päringu järele lisama tärni:

Uuring *

Fraasi otsimiseks peate lisama päringu jutumärkidesse:

" teadus-ja arendustegevus "

Otsi sünonüümide järgi

Sõna sünonüümide lisamiseks otsingutulemustesse peate lisama räsi " # " enne sõna või sulgudes olevat väljendit.
Ühele sõnale rakendades leitakse sellele kuni kolm sünonüümi.
Sulgudes olevale avaldisele rakendades lisatakse igale sõnale sünonüüm, kui see leitakse.
Ei ühildu morfoloogiavaba otsinguga, eesliiteotsinguga ega fraasiotsinguga.

# Uuring

Rühmitamine

Otsingufraaside rühmitamiseks peate kasutama sulgusid. See võimaldab teil kontrollida päringu Boole'i ​​loogikat.
Näiteks peate esitama taotluse: otsige üles dokumendid, mille autor on Ivanov või Petrov ja pealkiri sisaldab sõnu uurimine või arendus:

Ligikaudne sõnaotsing

Ligikaudseks otsinguks peate panema tilde " ~ " fraasist pärit sõna lõpus. Näiteks:

broomi ~

Otsides leitakse sõnu nagu "broom", "rumm", "tööstuslik" jne.
Lisaks saate määrata maksimaalse võimalike muudatuste arvu: 0, 1 või 2. Näiteks:

broomi ~1

Vaikimisi on lubatud 2 muudatust.

Läheduse kriteerium

Läheduskriteeriumi järgi otsimiseks peate panema tilde " ~ " fraasi lõpus. Näiteks dokumentide leidmiseks sõnadega teadus- ja arendustegevus kahe sõna piires kasutage järgmist päringut:

" teadusarendus "~2

Väljendite asjakohasus

Üksikute väljendite asjakohasuse muutmiseks otsingus kasutage märki " ^ " väljendi lõpus, millele järgneb selle väljendi asjakohasuse tase teiste suhtes.
Mida kõrgem on tase, seda asjakohasem on väljend.
Näiteks selles väljendis on sõna "uuringud" neli korda asjakohasem kui sõna "arendus":

Uuring ^4 arengut

Vaikimisi on tase 1. Kehtivad väärtused on positiivne reaalarv.

Otsige intervalli jooksul

Intervalli näitamiseks, milles välja väärtus peaks asuma, peaksite märkima sulgudes olevad piiriväärtused, eraldades need operaatoriga TO.
Teostatakse leksikograafiline sorteerimine.

Selline päring tagastab tulemused, mille autor algab Ivanovist ja lõpeb Petroviga, kuid Ivanovit ja Petrovit tulemusse ei kaasata.
Väärtuse lisamiseks vahemikku kasutage nurksulge. Väärtuse välistamiseks kasutage lokkis sulgusid.

Anton Pavlovitš Tšehhov

<ДНЕВНИКОВЫЕ ЗАПИСИ>

1890. SAKHALINI PÄEVIKUST:

18. september. Korsakovi postitus. Laevahukku saanud Ameerika vaalapüüdjad kuulati politseijaoskonnas üle. Viis ameeriklast ja üks must. Nad ütlesid, et laeva kapten saatis nad paadiga vaala jälitama; nad harpuunisid vaala ja järgnesid sellele pukseerituna, paat hakkas suure kiiruse tõttu lekkima; Pidin puksiiri lõikama ja vaalal minema laskma. Läks pimedaks ja laeva polnud näha. Hommikul oli udu... Siis tormasime neli päeva merel, kaasas oli vaid 10 naela leiba. Need uhtusid Sahhalini kagurannikul Tonini neeme lähedal.

Minu naaber V. N. Semenkovitš rääkis mulle, et tema onu Fet-Shenshin, kuulus laulusõnade autor, sõitis mööda Mokhovajat, lasi oma vankri akna alla ja sülitas ülikooli peale. Ta närib ja sülitab: uh! Kutsar oli sellega nii harjunud, et iga kord, kui ta ülikoolist mööda sõitis, jäi seisma.

Jaanuaris olin Peterburis ja jäin Suvorini juurde. Käisin sageli Potapenko juures. Ma nägin Korolenkot. Ta külastas sageli Maly teatrit. Ühel päeval läksime Aleksandriga trepist alla; B.V Gey tuli samal ajal toimetusest välja ja ütles mulle nördinult: "Miks sa relvastad vanamehe (s.o Suvorini) Burenini vastu?" Vahepeal ei rääkinud ma Suvorini juhitud “Uue aja” töötajatest kunagi halvasti, kuigi enamikku neist ma sügavalt ei austa.

Veebruaris Moskvast läbi sõites külastasin L. N. Tolstoid. Ta oli ärritunud, rääkis karmilt dekadentidest ja vaidles poolteist tundi B. Tšitšeriniga, kes mulle tundus, et kogu aeg ajas jama. Tatjana ja Maria Lvovna mängisid pasjanssi; mõlemad, olles midagi soovinud, palusid mul kaardid eemaldada ja ma näitasin igaühele eraldi labidaässa ning see kurvastas neid; Tekis oli juhuslikult kaks labidaässa. Mõlemad on äärmiselt armsad ja nende suhe isaga on liigutav. Krahvinna salgas kunstnik Ge-d terve õhtu. Ta oli ka nördinud.

5. mai. Diakon Ivan Nikolajevitš tõi minu portree, mille ta kaardist maalis. Õhtul tõi V.N. Semenkovitš minu juurde oma sõbra Matvei Nikanorovitš Glubokovski. See on Moskovskie Vedomosti välisosakonna juhataja, ajakirja Delo toimetaja ja Moskva arst.<овских>imp<ераторских>teatrid Äärmiselt rumala inimese ja päti mulje. Ta ütles, et "maailmas pole midagi kahjulikumat kui alatu liberaalne ajaleht", ja ütles, et mehed, keda ta ravis, küsisid temalt tasuta nõu ja rohtu saades temalt teed. Tema ja Semenkovitš rääkisid talupoegadest viha ja tülgastusega.

1. juunil olin Vagankovskoje kalmistul ja nägin seal Hodõnkal tapetute haudu. Novoje Vremja Pariisi korrespondent I. Ya. Pavlovski läks minuga Melihhovosse.

4. august. Taleži kooli pühitsemine. Talezh, Bershov, Dubechen ja Shchelkovo mehed tõid mulle neli pätsi leiba, ikooni, kaks hõbetükki<яные>soolaloksud. Kõne pidas Shelkovski mees Postnov.

15. – 18. augustini käis mul külas M. O. Menšikov. Tal on keelatud avaldamine ja ta räägib nüüd põlglikult Gaideburovist (poeg), kes ütles pressiküsimuste peadirektoraadi uuele juhile, et ainuüksi Menšikovi pärast ei ohverda ta “Nädalat” ja et “me oleme alati takistanud tsensuur." M<еньшиков>kuiva ilmaga kannab galosše, kannab vihmavarju, et mitte surra päikesepistesse, kardab külma veega nägu pesta ja kurdab südamekloppimist. Minu juurest läks ta L. N. Tolstoi juurde.

Lahkus Taganrogist 24. augustil. Rostovis sõin õhtust oma keskkoolikaaslase Lev Volkenšteiniga, advokaadiga, kellel oli Kislovodskis juba oma maja ja suvila. Olin Nahhitševanis – milline muutus! Kõik tänavad on elektriga valgustatud. Kislovodskis Gen. Safonovi kohtumine A. I. Tšuproviga, seejärel kohtumine pargis A. N. Veselovskiga, 28. jahilkäik parun Steingeliga, ööbimine Bermamutil; külm ja tugev tuul. 2. septembril Novorossiiskis. Aurulaev "Aleksander II". 3. päeval saabus ta Feodosiasse ja jäi Suvorini juurde. Nägin I. K. Aivazovskit, kes ütles mulle: "Sa ei taha mind tunda, vana mees," - tema arvates oleksin pidanud tema juurde külla tulema. 16. päeval olin Harkovis teatris vaatamas “Häda vaimukust”. 17. maja: ilm on imeline.

Vlad. S. Solovjov rääkis mulle, et kannab alati püksitaskus tindimutrit – see ravib tema arvates radikaalselt hemorroidid.

29 oli zemstvo koosolekul Serpuhhovis.

26. novembri õhtul oli meie majas tulekahju. Kustutamises osales S.I. Šahovski. Prints rääkis pärast tulekahju, et kord, kui tema maja öösel põlema läks, tõstis ta 12 naela kaaluva veevaati ja valas vee tulle.

21. detsember Levitanil on laienenud aort. Ta kannab savi rinnal. Suurepärased visandid ja kirglik elujanu.

10. jaanuarist 3. veebruarini - rahvaloendus. Olen loendur 16. jaoskonnas ja juhendan teisi (15) meie Bavykino volosti lette. Kõik töötavad suurepäraselt, välja arvatud Starospasski koguduse preester ja zemstvo pealik Galjaškin (loendusosakonna juhataja), kes elab peaaegu kogu aeg Serpuhhovis, einestab seal koguduses ja telegrafeerib mulle, et on haige. Nad ütlevad meie ringkonna teiste zemstvo juhtide kohta, et ka nemad ei tee midagi.

Kirjanikel nagu N. S. Leskov ja S. V. Maksimov ei saa meie kriitikaga edu saavutada, sest peaaegu kõik meie kriitikud on juudid, kes ei tunne, on võõrad vene põlisrahvaste elule, selle vaimule, vormidele, huumorile, mis on neile täiesti arusaamatud ja näha vene inimeses ei midagi enamat ega vähemat kui igav välismaalane. Ostrovski ei olnud kunagi edukas Peterburi avalikkuses, peamiselt nende kriitikute juhtimisel; ja Gogol ei aja teda enam naerma.

Ülesanne 50 #4145

Riikliku Tretjakovi galerii (1) kollektsioon (2), millest (3) on üle kuuekümne tuhande kunstiteose (4), peegeldab vene kunsti arengut alates 11. sajandist.

“Riiklik Tretjakovi galerii peegeldab vene kunsti arengut alates 11. sajandist” on esimene mõte. Aluseks on "Riiklik Tretjakovi galerii peegeldab".

“mille kollektsioonis on üle kuuekümne tuhande kunstiteose” on teine ​​mõte. Aluseks on "kogu sisaldab".

Kaks mõtet = kaks lauset. Teine lause on esimese sees, seega paneme kaks koma: numbritesse 1 ja 4.

Vastus: 14

Ülesanne 51 #4146

Paigutage kõik kirjavahemärgid: märkige arv(ed), mille kohas(te) peaks lauses olema koma(d).

Tšehhovi märkmed uurimusele “Arstipraktika Venemaal” (1), mille kallal (2) alustati 1884. aastal (3), avaldati alles pärast kirjaniku surma.

Peate leidma kõik põhitõed. Ja ametiühingud (liitsõnad). Kõige sagedamini - MIS, MILLAL. Kasulik on lause hoolikalt läbi lugeda ja kaks mõtet selles esile tõsta. Üks mõte võib olla teise sees. Või lähevad järjest.

“Tšehhovi märkmed uuringule “Meditsiiniteadus Venemaal” avaldati alles pärast kirjaniku surma” - esimene mõte. Aluseks on "kirjed avaldati".

"töö, mille kallal algas 1884. aastal" on teine ​​mõte. Aluseks on "töö on alanud".

Kaks mõtet = kaks lauset. Teine lause on esimese sees, seega paneme kaks koma: numbritesse 1 ja 3.

Sidesõna “mis” ei pea esinema vahetult koma järel. Erinevalt ametiühingust võib see seista kõikjal.

Vastus: 13

Ülesanne 52 #4147

Paigutage kõik kirjavahemärgid: märkige arv(ed), mille kohas(te) peaks lauses olema koma(d).

Sissepääsust viis uks otse kööki (1) vasakpoolsesse seina (2), mille ühele küljele (3) oli kinnitatud suur vene pliit.

Peate leidma kõik põhitõed. Ja ametiühingud (liitsõnad). Kõige sagedamini - MIS, MILLAL. Kasulik on lause hoolikalt läbi lugeda ja kaks mõtet selles esile tõsta. Üks mõte võib olla teise sees. Või lähevad järjest.

"Esikäigust viis uks otse kööki" - esimene mõte. Aluseks on "uks juhitud".

“mille vasakpoolse seina äärde on ühel küljel kinni jäänud suur vene ahi” on teine ​​mõte. Aluseks on "pliit kinni".

Sidesõna “mis” ei pea esinema vahetult koma järel. Erinevalt ametiühingust võib see seista kõikjal.

Vastus: 1

Ülesanne 53 #4148

Paigutage kõik kirjavahemärgid: märkige arv(ed), mille kohas(te) peaks lauses olema koma(d).

Peate leidma kõik põhitõed. Ja ametiühingud (liitsõnad). Kõige sagedamini - MIS, MILLAL. Kasulik on lause hoolikalt läbi lugeda ja kaks mõtet selles esile tõsta. Üks mõte võib olla teise sees. Või lähevad järjest.

"Artikleid on ajakirjanduses ilmunud rohkem kui üks kord" on esimene mõte. Aluseks on "artiklid ilmusid".

Kaks mõtet = kaks lauset. Need on reas ja seetõttu on koma ainult numbri 1 asemel.

Sidesõna “mis” ei pea esinema vahetult koma järel. Erinevalt ametiühingust võib see seista kõikjal.

Vastus: 1

Ülesanne 54 #4091

Paigutage kõik kirjavahemärgid: märkige arv(ed), mille kohas(te) peaks lauses olema koma(d).

Aga kui ta hakkas rääkima sama liigutava häälega (1) ja samade tundlike intonatsioonidega (2), millega ta tavaliselt meile dikteeris (3), mõjus tema sõnaosavus kõige tugevamalt temale endale.

Peate leidma kõik põhitõed. Ja ametiühingud (liitsõnad). Kõige sagedamini - MIS, MILLAL. Kasulik on lause hoolikalt läbi lugeda ja kaks mõtet selles esile tõsta. Üks mõte võib olla teise sees. Või lähevad järjest.

"Tema sõnaosavus avaldas kõige tugevamat mõju iseendale" on esimene mõte. Lause aluseks on "sõnaosavus töötas".

"Aga kui ta hakkas rääkima sama liigutava häälega ja samade tundlike intonatsioonidega" - teine ​​​​mõte. Aluseks on "ta hakkas rääkima".

Sidesõnaga "millal" kõrvallausel on aga oma kõrvallause sidesõnaga "mis". See on kolmas mõte: "millega ta meile tavaliselt dikteeris." Aluseks on "ta dikteeris".

Kolm mõtet = kolm lauset. Need kõik asuvad järjestikku, nii et peate panema kaks koma.

Vastus: 23

Ülesanne 55 #4092

Paigutage kõik kirjavahemärgid: märkige arv(ed), mille kohas(te) peaks lauses olema koma(d).

Mulje (1), mille ta mulle jättis (2) ja tunne (3), mille ta äratas (4), ei sure kunagi (5) minu mällu.

Peate leidma kõik põhitõed. Ja ametiühingud (liitsõnad). Kõige sagedamini - MIS, MILLAL. Kasulik on lause hoolikalt läbi lugeda ja kaks mõtet selles esile tõsta. Üks mõte võib olla teise sees. Või lähevad järjest.

“Mulje ja tunne ei sure mu mällu kunagi” on esimene mõte. Lause aluseks on "mulje ja tunne ei sure."

"mille ta minu peal valmistas" on teine ​​​​mõte. Aluseks on "ta tootis".

Siin on aga kolmas mõte: "mille ta äratas", mida väljendab kärbitud tüvi "äratas".

Kolm mõtet = kolm lauset.

Teine ja kolmas mõte on esimese sees, viitavad lause eri osadele ja on eraldatud esimese mõtte fragmendiga, seega tuleb iga kõrvallause mõlemalt poolt komadega eraldada.

Vastus: 1234

Ülesanne 56

Kolm mõtet = kolm lauset. Siin on kõrvallausel sidesõnaga "millal" oma kõrvallause, need on järjestatud järjestikku ja asuvad põhilause sees, seega peaks olema kolm koma.