Kuidas kirjutada kiri kirjanduslikule kangelasele. Kiri kirjanduslikule kangelasele. Alustame põhitõdedest: mis on epistolaarne žanr

Head kirjandusliku lugemise armastajad! Kindlasti koges igaüks teist selle või teise autori loomingut lugedes positiivseid või negatiivseid emotsioone teatud kangelase suhtes, pidades tema seisukohta õigeks või, vastupidi, mõistes ta hukka. Võib-olla tahtis keegi teist talle midagi öelda või küsida, kuid tal polnud sellist võimalust. Niisiis, nüüd on see võimalik! Kino-aastal kutsub Kuibõševi linna keskraamatukogu osalema üritusel “Kiri kirjanduslikule kangelasele” loetud raamatust, mille järgi film on tehtud. Selle tulemusena valmib album kirjadega kirjanduslikele kangelastele.

Kirjanduslikud albumid olid populaarsed 18. – 19. sajandil. Sellised albumid olid perekonna nägu - esimesel lehel oli omaniku nime kõrval tavaks kujutada perekonna vappi või motot. Albumid sisaldasid populaarsete autorite luuletusi, nende omaloomingut, aga ka pidulikke pühendusi ja tsitaate kuulsatest teostest. Albumitraditsiooni kõrgaeg saabus 1820.–1830. aastatel, kui album muutus perekonnasisese loovuse meetodist ilmaliku kultuuri moekaks faktiks. 1810. aastate kodune kammerlik album asendus ehitud samet- või satiinköites tseremoniaalse albumiga, mis pidi demonstreerima omaniku rafineeritud kunstimaitset.

Kampaania periood

• 5. märts - 10. aprill 2016- loome kirja kirjanduslikule kangelasele ja asetame oma teosed üldesitlusse.

• 15. aprill 2016- tegevuse tulemuste kokkuvõtte tegemine.

Korraldajad

• Riiklik munitsipaalkultuuriasutus Kuibõševi linna tsentraliseeritud raamatukogusüsteem

konsultant

Koordinaatorid

• Vasina Anastasia kirjutage mulle

Kes saavad osa võtta

• õpilased,
• raamatukoguhoidjad,
• õpetajad,
• vanemad.

Mida me teeme

• Registreerige end selle lehe vastavas jaotises aktsioonis osalejaks. Kui teil pole WikiSibiriaDa veebisaidil registreerumist, registreeruge (Abi: Registreerimine) ja looge isiklik leht.
• Valige raamat, mille põhjal film või multifilm põhineb. Valige illustreerivad (joonista raamatutegelane, skaneeri raamatu kaas, pildista oma lemmikraamatuga, pildista kirjandusliku tegelase mänguasja) ja video (leia filmitöötlus, multikas, loo video) materjalid.
• Oodatud on osalejate poolt mis tahes materjalidest valmistatud kirjanduslike kangelaste käsitöö! Autori tööd tuleb pildistada ja kasutada illustreeriva materjalina.
• Valmistage ette kirja tekst kirjanduslikule kangelasele. See võib olla luule ja proosa.
• Vähendage fotosid mis tahes pilditöötlusprogrammis (laiusega kuni 800 px), laadige oma video üles Youtube
• Täitke slaid üldine esitlus. Slaidile saab paigutada kirjandusliku kangelase kujutise, autori video, lingi raamatu filmitöötlusele või kirja teksti kirjanduskangelasele. Iga osaleja saab üldisele esitlusele lisada kuni 3 slaidi.

NÕUDLIK SEISUKORD: fotod peavad olema autoriõigustega kaitstud! Võite kasutada oma pereliikmete või sõprade loodud fotosid koos kohustusliku omistamisega.

• Märgistage loodud slaidid.

Aktsioonis osalejad

Aktsioonis osalejad paigaldavad oma isiklikele lehtedele kasutajakasti. Sisestamiseks tippige ((:Kasutajakast:Kiri kirjanduslikule kangelasele))

Kampaanias osalemiseks registreeruge. Lisage sulgudesse oma raamatukogu või kooli nimi. Lisage linna või küla nimi.

1. Vasina Anastasia (MKUK "CBS")
2. Rodkina Julia (MBOU keskkooli "Samara kool nr 161" raamatukogu)
3. Vassiljev Aleksei, 3 "A" klass (MBOU keskkool nr 161, Samara)
4. Sofia Perova, 3 "A" klass (MBOU keskkool nr 161, Samara)
5. Kiseleva Arina, 3 "A" klass (MBOU keskkool nr 161, Samara)
6. Danilochev Egor, 3 "A" klass (MBOU keskkool nr 161, Samara)
7. Svetlana Abramova
8. Galina Vorontsova
9. Olesya Saygusheva (Tšerepanovi lasteraamatukogu, Novosibirski piirkond)
10. Zakharenko Polina
11. Vanyukhina Ekaterina (MBOU LPPG Samara raamatukogu)
12. Irina Sadovaja
13. Shemelina Alina (munitsipaalharidusasutuse keskkooli "Mogoituy küla KOOL nr 3" raamatukogu)
14. Vera Mihhailovna Filippova (MBUK TsKiBO küla P-Pokrovka maaelu näidisraamatukogu)
15. Alena Ivanovna Maslovskaja (MBUK "Starouzelinsky maaraamatukogu")
16. Odnorog Svetlana (Vassili Kuznetsovi nimeline lasteraamatukogu nr 3, Tšeljabinsk)
17. Vitalina Kairo (MBOU CHSOSH nr 1)
18. Chizhova Marina Borisovna (Nižni Novgorodi oblasti Bogorodski vabariikliku keskraamatukogu PCPI juhataja)
19. Alina Tiljukina
20. Svetlana Bukhmiller (Vodino maaraamatukogu)
21. Fuflygina Natalja (Venemaa siseministeeriumi föderaalse riigieelarvelise spordi ja kultuuri õppeasutuse raamatukogu, Samara)
22. Safonova Jelena
23. Fedja Ankudinov (Berdski lasteraamatukogu-filiaal nr 3)
24. Nabochenko Elena (CDB MBU "CBS Karasuki ringkonna NSO")
25. Lemkin Roman (Sahhalini piirkondliku lasteraamatukogu raamatukogu: lugejate meeskond)
26. Koryagina Anastasia (Sahhalini piirkondliku lasteraamatukogu raamatukogu: lugejate meeskond)
27. Marina Butusova (Moskva Linna Kultuuri Keskraamatukogu keskraamatukogu, Spasski rajoon, Nižni Novgorodi oblast)
28. Zakharenko Elena (lasteraamatukogu – filiaal nr 3, Berdsk)
29. Petrov Maxim
30. Natalja Sergeevna Surkova (Novosibirski piirkondlik lasteraamatukogu)
31. Sofia Biserova
32. Isakova Daria
33. Ljudmila Morozova
34. Penjuškina Oksana (MUK "CBS" Zheleznogorsk, Kurski piirkond)
35. Nadežda Klevtšenko
36. Klevchenko Andrey (MBUK "Intersettlement Library" filiaal "Gorky Children's Library")
37. Anastasia Zemlyanukhina (MU "CBS Belovo" keskne lasteraamatukogu)
38. Makarova Natalja Gennadievna (MBOU "Remzavodskaja keskkool", Pavlovski küla, Altai territoorium)
39. Antonina Lashina (Barabinski lasteraamatukogu nr 2)
40. Olya Potorokina (laste ringkonnaraamatukogu, Tatarsk)
41. Aleksei Nikonchuk (MBU "NSO Karasuki rajooni CBS" linna filiaal nr 1)
42. Khlynin Artjom (Sahhalini piirkondliku lasteraamatukogu raamatukogu: lugejate meeskond)
43. Karina Gribko (MBOU 4. keskkool, Karasuk)
44. Basov Saša
45. Guseinova Lala (Vorobjovi maaraamatukogu lugeja
46. Butakov Nikita (Venemaa FGKOU SKK MIA raamatukogu, Samara, osalejate meeskond)
47. Violetta Volkova (Berdski keskne lasteraamatukogu)
48. Elkina Daria
49. Alena Myalkina (NSO r. Kolyvan. Lasteraamatukogu)
50. Andreeva Ulyana, 2a klass (MBOU LFPG Samara)
51. Minko Kolya (MKUK "Kochkovo Municipal Library" DO) lugeja
52. Chemodurova Alena, 2b klass (MBOU LFPG Samara)
53. Mihhailuk Anastasia, 2b klass (MBOU LFPG Samara)
54. Grigorjev Jegor, 2b klass (MBOU LFPG Samara)
55. Chapaeva Afina, 2b klass (MBOU LFPG Samara)
56. Maskalyuk Kirill, 2b klass (MBOU LFPG Samara)
57. Nilova Olga, 2b klass (MBOU LFPG Samara)
58. Zotova Olga, 2a klass (MBOU LFPG Samara)
59. Godunov Danil, 2b klass (MBOU LFPG Samara)
60. Vetchinov Evgeniy, 2b klass (MBOU LFPG Samara)
61. Zaitseva Vika
62. Nikita Khalipov (Berdski lasteraamatukogu-filiaal nr 3)
63. Avdonin Denis (MKUK "Kochkovo Municipal Library" DO) lugeja
64. Ivan Potapov
65. Vika Strelnikova (Berdski lasteraamatukogu-filiaal nr 3, NSO)
66. Ovsyannikova Nastya (MKUK "Kochkovo Municipal Library" DO)
67. Prokhorova Anastasia, 7. klass (MBOU keskkool, Berezovka küla, 1. Petrovski rajoon, Saratovi oblast
68. Yura Shunaev (Berdski lasteraamatukogu-filiaal nr 3, NSO)
69. Zonova Angelina (MKUK "CBS" Kuibõšev)
70. Alesja Aleksejeva (lk Kolyvan. Lasteraamatukogu)
71. Kalmõkov Aleksei (Krasnodar, MAOU 75. keskkool)
72. Pluzhko Petr, 2b klass (MBOU LFPG Samara)
73. Sergienkova Alina
74. Maria Tumaeva, 7a klass (MBOU LFPG Samara)
75. Orlova Nadežda, (lasteraamatukogu-filiaal nr 22 MBUK Samara "CSDB")
76. Kristina Lebed, 13-aastane (RMKUK "Tatari Keskraamatukogu" Neudachinsky maaraamatukogu-filiaal nr 17)
77. Ksenia Artjuštšenko, 12-aastane (RMKUK "Tatari keskraamatukogu" Neudachinsky maaraamatukogu-filiaal nr 17)
78. Kirill Balobin (Berdski raamatukogu filiaal nr 3, NSO)
79. Anaida Balasanyan (MBUK Samara "CSDB" raamatukogu filiaal nr 22)
80. Ganz Maxim (MKUK "CBS" Kuibõšev)
81. Gurova Maria (MKUK "CBS" Kuibõšev)
82. Tomilov Konstantin (MKUK "CBS" Kuibõšev)
83. Irina Mazalova, 2a klass (Tšerepanovskaja lasteraamatukogu, Novosibirski oblast)
84. Julia Savina. 9 aastat (RMKUK “Tatari Keskraamatukogu” Uspenskaja maaraamatukogu-filiaal nr 28)
85. Elizaveta Gubenko, 8-aastane (RMKUK “Tatari Keskraamatukogu” Uspenskaja maaraamatukogu-filiaal nr 28)
86. Bayandina Arina, 8 a (RMKUK “Tatari Keskraamatukogu” Uspenskaja maaraamatukogu-filiaal nr 28
87. Olga Krivošejeva, 15 a, (RMKUK “Tatari Keskraamatukogu” Uspenskaja maaraamatukogu-filiaal nr 28)
88. Žešera Nikita (RMKUK “Tatari Keskraamatukogu” Konstantinovskaja maaraamatukogu Tatari rajoon)
89. Tabala Maxim (RMKUK “Tatari Keskraamatukogu” Konstantinovskaja maaraamatukogu Tatari rajoon)
90. Aleksei Kuznetsov, 9-aastane (RMKUK “Tatari Keskraamatukogu” Põhja-Tatari maaraamatukogu filiaal nr 30)
91. Kamaltõnov Timur, 12 a (RMKUK "Tatari Keskraamatukogu" Linna Lasteraamatukogu nr 5)
92. Fedotova Tatjana, 11 a (RMKUK "Tatari Keskraamatukogu" Linna Lasteraamatukogu nr 5)
93. Ruslan Krapivin (Berdski lasteraamatukogu-filiaal nr 3, NSO)
94. Anchutina Sofia (Reži keskne lasteraamatukogu, Sverdlovski oblast)
95. Peskova Dasha (Reži keskne lasteraamatukogu, Sverdlovski oblast)
96. Svetlana Isakova (Reži keskne lasteraamatukogu, Sverdlovski oblast)
97. Tšernetsova Sofia (Zdvinski lasteraamatukogu)
98. Orlova Dasha (Zdvinski lasteraamatukogu)
99. Rita Biserova (Bolotninski keskraamatukogu)
100. Vanyukhina Diana, 3.b klass (MBOU LFPG Samara)
101. Korovaty Ivan (Bogatovski rajooni lasteraamatukogu, Samara piirkond)
102. Danil Zavorin 5. klass, (Linevo lasteraamatukogu, Linevo küla, Novosibirski oblast)
103. Karina Kovalenko (Bolotninski keskraamatukogu)
104. Gagueva Polina (MKUK "Nevsky SCC" Aleksander Nevski maaraamatukogu Ubinski rajoon, Novosibirski piirkond)
105. Valentina Udras, 9-aastane (RMKUK "Tatari Keskraamatukogu" Neudachinsky maaraamatukogu-filiaal nr 17)
106. Irina Schellenberg, 13-aastane (RMKUK "Tatari Keskraamatukogu" Neudachinsky maaraamatukogu-filiaal nr 17)
107. Mukhin Anton (Venemaa Siseministeeriumi Föderaalse Riigieelarvelise Spordi- ja Kultuuriõppeasutuse raamatukogu, Samara, osalejate meeskond)
108. Selivanova Maria, 1. klass (MBOU LFPG Samara)
109. Znakova Daria, 9a klass (MBOU LFPG Samara)
110. Znakova Anastasia, 9a klass (MBOU LFPG Samara)
111. Kalmõkov Aleksei, 4. "G" klass MAOU 75. Keskkool, Krasnodar
112. Polina Masalova (Bezmenovskaja raamatukogu, Novosibirski oblast) lugeja
113. Oksana Mazalova (Tšerepanovskaja lasteraamatukogu, Novosibirski piirkond)
114. Shestakova Maria (lasteraamatukogu-filiaal nr 22 MBUK Samara "CSDB")
115. Šmatov Dmitri 2G MBOU "Kool nr 178" Samara
116. Khaisha Zemskova (Obšarovskaja maaraamatukogu nr 2)

Ipatova Irina, 4. B klass , gümnaasium nr 196

Kiri oma lemmikraamatutegelasele

Minu lemmikraamat on “Carlson, kes elab katusel” ja minu lemmiktegelane on Carlson ise. Ta on naljakas, rõõmsameelne, naljakas ja mis kõige tähtsam, hea sõber. Carlsonil on propeller seljas ja nupp kõhul, mis paneb ta õhku tõusma. Carlson armastab süüa moosi, kooke ja maiustusi. Need on tema lemmikmaitsused. Talle meeldib ka veidi lõbutseda ja üle linna lennata ning katustel jalutada.

Tal polnud varem sõpru, kuid Carlson sai sõbraks ühe poisiga. Kõik kutsusid teda Beebiks. Ta oli lojaalne ja hea sõber. Nad lendasid koos ja hirmutasid kelme, nagu Carlson neid nimetas. Carlsonil on väike maja, mida poleks võib-olla märgatud. Ja teda puudutades komistasid kõik korstnapühkijad.

Carlson, sa oled mu lemmikkangelane! Soovin teile edu teiste raamatutega.

Sahharova Maria, 4. B klass, gümnaasium nr 196

Kiri oma lemmikraamatutegelasele

Nad on huvitavad, naljakad ja moraliseerivad. Nende käest sain teada, et olete väga julge ja lahke. Kuidas te ei kartnud võidelda Oorfene Deuce'i ja tema puusõduritega! Teil on väga head sõbrad: Hernehirmutis, Tin Woodman, argpükslik lõvi ja teie lemmikkoer Toto. Nad on lojaalsed ja parimad, sest aitasid meil ületada kõik raskused kollase tellise teel. Ma tahaksin väga selliseid ebatavalisi sõpru!

Ma arvan, et sul on väga vedanud, et sattusid võlumaale ja leidsid uusi sõpru! Ootan huviga rohkem lugusid teie seiklustest!

Bondareva Alena, 9-aastane, A. A. Akhmatova nimeline Tsarskoje Selo kunstigümnaasium

Tere Harry! Minu nimi on Alena. Olen üheksa-aastane. Ma lähen kooli.

Olen korduvalt lugenud raamatut "Harry Potter ja tarkade kivi".

Tõenäoliselt kartsite, aga ma kahtlen selles. Kui ma raamatut lugesin, oli see väga hirmutav. Kui ma selle lugemise lõpetasin, tundus mulle, et sa näed välja nagu mina.

Mind noomitakse sageli, täpselt nagu sind. Ka minul ei õnnestu kõik ja mul on vaenlasi, nagu sul, Malfoy. Ja minu vaenlane on Lesha. Ta on ka minu koolist. Tal, nagu Malfoyl, on ihukaitsjad – kaks kaubikut.

Aga mul on parimad sõbrad: Eva ja Andrey. Meil oli ka palju seiklusi, nagu teilgi. Hüvasti Harry!

Nemykina Maria, 9-aastane, A. A. Akhmatova nimeline Tsarskoje Selo kunstigümnaasium

Tere, printsess! Mulle meeldib väga muinasjutt “Surnud printsessist ja seitsmest rüütlist”, mille kirjutas A. S. Puškin. Olen seda korduvalt lugenud. Kõige rohkem meeldib mulle muinasjutu algus. Muinasjutus on palju huvitavat ja harivat. Sa oled mu lemmikkangelanna – lahke, tagasihoidlik ja häbelik. Sinul ja minul on sarnased tegelased... Koos sinuga elasin läbi kõik keerulised juhtumid ja õppisin palju. Hüvasti Maria

Svjatoslav Ivanov, 2. “B” klass, gümnaasium 330

Tere Carlson! Oled väga naljakas ja lahke. Unistan, et sa tuled mulle külla. Ma kostitan sind moosiga. Ma tõesti tahan sinuga mängida. Ma annan sulle kingituse ja sa lendad minema oma haldjamaale. Hüvasti! Au.

Boriss Egorov, 2 “B” klass, gümnaasium 330

Tere, kallis Gulliver! Minu nimi on Borya. Olen kaheksa-aastane, käin teises klassis. Ma tõesti naudin teie seiklusi. Lugesin neid kuueaastaselt. Ma kujutasin end sageli ette reisimas erinevatesse riikidesse. Mul on palju LEGO mänguasjade inimesi. Ja ma mängisin Lilliputit. Ainult minu väikesed mehed ei tülitsenud. Ja ma olin teie pärast ka väga mures, kui te Brobdingnagis viibisite. Herilastega võitlemine ja hiiglaste mänguasi olla oli vast väga hirmutav.

Kallis Gulliver, võta mind kaasa uuele teekonnale. Hüvasti, Borya.

Andrei Pantjušin, 2. “B” klass, 330. gümnaasium

Tere, Johnny Sparrow! Minu nimi on Andrew. Ma käin teises klassis. Kohtusin teie ja Jennifer Cotesiga kolm aastat tagasi pärast raamatu "Kasside mere piraadid – pardaleminek" lugemist! Lugu meremeestest ja aardejahtijatest paelus mind. Õppisin palju meremärke ja legende. Johnny, sa meeldisid mulle, sest sa oled lahke, julge ja julge. Ootan huviga neljandat raamatut teie seiklustest. Hüvasti, Andrey!

Karina Bogdanova, 2 "B" klass, gümnaasium 330

Tere Ellie! Sulle kirjutab 2. klassi õpilane Karina. Suvel lugesin raamatut teie seiklustest. Tahaksin küsida, kas naasid Plekkpuumehe, Hernehirmutise ja teiste juurde? Kui jah, siis tahaksin väga teada, kuidas neil läheb, mis on nendega uut, kas nad on leidnud uusi sõpru, kas nendega on midagi juhtunud? Kuidas sa arvad? Tahaks sinusugust sõpra. Kahju, et sa elad muinasjutus. Karina.

Grodzinsky Sasha, 3. klass, )

Kiri oma lemmikraamatutegelasele

Tere, Deniska!

Suvevaheaeg on läbi ja uus kooliaasta on alanud. Suvevaheajal juhtus nii mõndagi huvitavat ja naljakat – täpselt nagu raamatus, mille vanaisa mulle kunagi lugeda andis. Selle raamatu nimi oli "Punane pall sinises taevas" ja selle kirjutas Viktor Dragunsky. Vanaisa ütles, et mu isa luges seda raamatut, kui ta oli sama vana kui mina praegu. See tegi lugemise veelgi huvitavamaks.

Poisist lugude lehekülgedel. kelle nimi oli Deniska Korablev, ja tema ustav sõber Mishka, nii ma teiega kohtusin. Mulle meeldis väga lugeda teie koolielust ja lõbusatest seiklustest. Ma naersin sageli, kui lugesin teie ja Mishka seiklustest, ja tahtsin väga teie sõber olla. Võiksin teiega koos kontsertidel osaleda, aastavahetuspidudel käia, laulda Vasja isast, kes on hea matemaatikas, ja istuda tulikärbsega kastis. sest see on elav ja hõõguv.

Lugesin mitu korda uuesti läbi need lood, mis mulle kõige rohkem meeldisid. Ju oli väga huvitav lugeda, sest sina ja mina oleme ühevanused ja meiega juhtub sarnaseid juhtumeid. Seetõttu pean sind, Deniska Korablev, oma parimaks raamatukangelaseks ja alati, kui tahan sinuga kohtuda, avan lihtsalt raamatu ja loen lugusid, mida armastan.

Novgorodski Ivan, 3. klass, GUVK "Põhikool nr 53 - multidistsiplinaarne lütseum" (Ukraina )

Kiri oma lemmikraamatutegelasele

Tere, Deniska Korablev!

Sulle kirjutab 3. klassi õpilane Vanjast Novgorodist. Sain teist esimest korda teada väga noorena, kui ema luges mulle Victor Dragunsky raamatut “Deniska lood”. Mulle meeldis raamatus kõige rohkem lugu mannapudrust, kuidas sa selle aknast välja viskasid ja onu mütsi peale maandusid ning emale ütlesid, et sa seda sõid. Pärast seda ma ei peta oma ema, sest ma tean: saladus saab selgeks.

Veidi hiljem nägin telekast filmi sinust ja su parimast sõbrast Mishkast. Mulle meeldis kõige rohkem see, kuidas sa uue auto ja tulikärbse vahetasid. Siis sain aru, et sa oled lahke poiss, mitte ahne ja sa armastad metsloomi. Filmi vaadates unistasin, et pääsen teie õue, ehitan koos sõpradega raketi, sõidan mootoriga jalgrattaga, käin tsirkuseetendusel, kujundan karnevali kostüümi. Isegi mu ema, kui ma külla lähen, ütleb mulle filmist sõnadega: "Vanya, ära häbista oma perekonda!!!"

Kuidas sa oma mänguasjadesse suhtusid? Mul on ka lemmikkaru, keda pean sõbraks lapsepõlvest. Ma tõesti tahan, et paljud poisid ja tüdrukud loeksid sinust lugusid, Deniska, ja nad kõik armuvad ja sõbrunevad sinuga nagu mina.

Khrenova Liza, 4. klass, GBOU kool nr 530 loodusliku ja matemaatilise tsükli süvaõppega

Kiri oma lemmikraamatutegelasele

Tere, kallis Karupoeg Puhh!

Mul oli võimalus teile kiri kirjutada. Elan 21. sajandil, tänapäeval on igas korteris arvuti ja internet. See on väga mugav ja suurepärane. Saate õppida palju huvitavat. Siin näiteks: kui soovite kaalust alla võtta, sisestage Yandexi mis tahes dieet ja järgige nõuandeid. Sa ei tea ikka veel mobiiltelefonist. Ma ei tea, kuidas inimesed elasid ilma selleta?! Võin ju sõpradega, lähedaste inimestega ühendust võtta, olenemata asukohast! Kui vaid saaksime teie muinasjuttu maagilisi objekte teisaldada, siis saaksime Skypes suhelda ja meile kirjutada.

Hüvasti! Parimate soovidega, Lisa.

Katya Kozhemyakina, 4. klass, GBOU kool nr 530 loodus- ja matemaatikaainete süvaõppega

Kiri oma lemmikraamatutegelasele

Iga laps teab mu lemmikmuinasjutukangelast.

Tere, Harry Potter!

Unistan, et ühel päeval saan kutse Nõidus- ja Nõiduskooli. Ma tean, et sinna pääsevad vaid vähesed valitud.

Mulle meeldib, et nad õpetavad head tegema ja inimesi aitama. Samuti õpetatakse meile koolis häid ja häid tegusid.

Jään teie vastust ootama!

Masterskikh Andrey, 4. klass, GBOU kool nr 530 loodus- ja matemaatikatsükli ainete süvaõppega

Tere, Mishka!

Andrei Mastersky kirjutab teile Puškini linnast. Olen huvitatud lugude lugemisest teie seiklustest, mille autoriks on Victor Dragunsky. Kõige rohkem meeldivad mulle lood: “Miškina puder”, “Telefon”, “Sõber”, “Knokk-kop-kop”. Oled julge, rõõmsameelne, leidlik. Tahaksin väga, et mul oleks sinusugune sõber ja me saaksime koos mängida. Mul oleks väga hea meel, kui tuleksite meile külla. Meil on ilus linn. Seal on pargid, kus saab jalutada, rattaga sõita ja talvel suusatada. Meil on väga lõbus. Tule. Jääb ootama.

Ganiev Denis , 3 klassi perse, Borovskaja keskkool (Valgevene Vabariik)

Kiri oma lemmikraamatutegelasele

L. Lagina “Vanamees Hottabych”. Koos Volka Kostylkoviga sain sõbraks ebatavalise vanamehe - džinniga. Tema nimi oli Old Man Hottabych. Vanamees oli väga naljakas. Ta tahtis alati kinkida paleesid ja aardeid. Džinn ei saanud aru, et tavalistele poistele pole seda vaja.

Olen 13-aastane, nagu Volka. Vanaisa paluks vanamehelt pikka iga. Ta on minu mesinik. Mesilased, nagu treenitud, kuulavad ja mõistavad oma vanaisa. Nad isegi ei hammusta teda. Emale paluks kerget tööd. Ta on politseinik. Ema jääb sageli tööle hiljaks ja tuleb väsinuna koju. Mul on temast väga kahju. Ja las vana Hottabych annab isale uue auto. Kasutaksime seda sagedamini vanaisa külastamiseks. Enda jaoks paluks venda või õde. Ja las Hottabych annab mu vanale koerale Naidale kutsika. Tal endal kutsikaid ei ole. Sellepärast on ta kurb.

Ükski aare ei asenda lähedasi, perekonda! Hottabych, olgu kõigil mõnus!

Zagorets Alina, 5-A klass, GUVK "Põhikool nr 53 - multidistsiplinaarne lütseum" (Ukraina)

Kiri oma lemmikraamatutegelasele

Tere, Dunno!

Olen alustanud uut kooliaastat. Algas tunnid, õpikud, kodutööd. Ja siis meenus mulle sinust, minu lemmikkirjanduskangelasest! Sa ju õppisid ka muusikuks olemise teadust, kunstnikuks olemist, tahtsid õppida luuletama, tahtsid isegi mehaanikuks saada! Ja see ei õnnestunud teil alati, olgem ausad, see ei õnnestunud üldse.

Siin ma siis olen, läksin 5. klassi ja arvasin, et õpingutega läheb kõik hästi. Aga ei, mind ootavad teel uued takistused ja raskused. Aga pole midagi, ma pole heitunud, olen harjunud ületama uusi takistusi. Nii on see veelgi huvitavam. Seda soovin ka sulle, mu kallis Dunno! Proovige, proovige, liikuge edasi ja kui see ei tööta, alustage uuesti. Ja kindlasti õpid mängima balalaikat, viiulit ja trompetit. Ma lihtsalt palun väga: ole kannatlik ja töökas.

Ma arvan, et teil õnnestub. Öelge tere kõigile Flower City lühikestele naistele! Hüvasti.

Teie lugeja Alina Zagorets.

Nominatsioon “Kiri minu lemmikkirjandustegelasele”

Kiri Juškale A. P. Platonovi loost “Juška”

Tere, Yushka!

Sulle kirjutab võõras tüdruk Kastorenski rajooni Kurski oblastist Orekhovo külast.

Minu nimi on Dasha. Ma olen tavaline tüdruk. Elan koos ema ja isaga. Mul on väga hea sõbralik perekond.

Õpin 7. klassis. Meie klassis on 14 inimest. Klassis ei õpi mitte ainult vene tüdrukud ja poisid, vaid ka türgi rahvusest õpilased. Oleme kõik üksteisega väga sõbralikud. Mõnikord võime siiski tülitseda, kuid unustame oma pahandused väga kiiresti. Lahendame koos kõik oma probleemid, töötame koos raske ülesande kallal ja osaleme koos tööjõu maandumisel. Üldiselt teeme kõike koos.

Kohtasin sind, Juška, üsna hiljuti, kui lugesin A. P. Platonovi lugu “Juška”. See lugu puudutas mind hingepõhjani. Ma ei osanud isegi ette kujutada, et maailmas võib nii palju kurjust olla. Minul, Juškal, on sinust väga kahju. Mul on häbi nende laste pärast, kes sulle haiget tegid. Tõenäoliselt ei selgitanud nende vanemad neile, et nad peaksid oma vanemaid austusega kohtlema. Sina, Yushka, anna neile andeks. Nad kasvavad suureks ja mõistavad, et neil polnud täiesti õigus. Aga okei...lapsed. Aga täiskasvanud? Täiskasvanud lihtsalt hämmastasid mind. Ma pole oma elus näinud, et üks täiskasvanu kohtleks teist nii häbematult. Tõenäoliselt on neil endal palju probleeme, mida nad lahendada ei suuda ja seetõttu võtavad nad sinu pealt välja kogu hinge kogunenud kurjuse. Anna neile ka andeks. Nad ei tee seda mitte pahatahtlikkusest, vaid igapäevasest meeleheitest.

Kallis, Yushka! Ma olen sinu üle uhke! Olen uhke, et kannate kõrgele oma uhket nime – mees. Sa pole kaotanud parimaid inimlikke omadusi, nagu lahkus, suuremeelsus, tagasihoidlikkus, soov inimesele igal sekundil appi tulla. Igaüks ei saa ju end teise inimese nimel ohverdada. Ja sa oled võimeline! Ennast ohverdades aitasite orvuks jäänud tüdrukul ellu jääda, haridust omandada ja näitasite oma eeskujuga, kuidas inimestesse suhtuda. Ta, nagu sina, armastas inimesi ja kohtles neid. Ta ei lahkunud kunagi külast, kus sa elasid. Sinu kodumaast on saanud tema kodu.

Juška! Olete väga sarnane kellegagi, kellest äsja lugesin. See on arst Fjodor Petrovitš Gaaz. Ta oli rahvuselt sakslane. Kuid ta elas suurema osa oma elust Venemaal. Ta oli arst ja hoidis seda tiitlit kõrgelt. Ta ei mõelnud kunagi iseendale, vaid ainult teistele. Ta aitas vaeseid, alandas ja solvas vange. Ma ei võtnud kunagi oma töö eest kelleltki tasu. Tema, nagu sina, kasvatas kellegi teise last, ainult poisi. Ja kui Haaz suri, püstitasid tavalised vaesed tema hauale monumendi ja kirjutasid sellele: “Kiirusta head tegema, enne kui on hilja...”.

Tahaksin, et need sõnad saaksid iga inimese motoks. Isegi kui mitte kõik, siis enamus. Pealegi on maailm praegu nii murettekitav. Inimesed! Teeme rohkem häid tegusid. Olgem üksteise suhtes tolerantsemad. Laske oma naeratustel end heledamaks muuta.

Ja sina, Juška, anna meile andeks. Andke meile andeks meie südametus, kalkus ja ebaviisakus. Vabandust! Ma palun teilt andestust kogu meie põlvkonnalt.

Tere, kõige naljakam muinasjutukangelane Pinocchio! 4. klassi õpilane Sasha kirjutab sulle. Ma tõesti naudin teie seiklusi. Isegi mõnikord tundub, et ma näen välja nagu sina. Mulle meeldib lõbutseda, jalutada, mängida ja ulakas olla. Võib-olla mängin kunagi ka teatris või võib-olla mitte...
Hüvasti, Pinocchio! Kohtumiseni taas raamatu lehekülgedel!
Sasha.

Tere, väike prints. Minu nimi on Polina. Sain sinu kohta teada A. Exupery muinasjutust “Väike prints”. Armastan väga loodust ja eriti lilli. Sain teada, et sa tõesti tahad endale sõpra. Sain aru, et su lemmiklill on roos. Ma elan planeedil Maa, kus kasvab palju erinevaid roose ja muid lilli. Nad kõik on imelised. Igaüks neist on ilus. Ja nad kõik kaunistavad mu planeeti. Kui ma roose vaatan, tunnen nende lõhna. Mu hing on täis õnne.
Kallis prints, kutsun sind külla. Näitan teile palju ilusaid lilli. Ma arvan, et sinust ja minust saavad sõbrad.
Ootan vastust oma kirjale.
Pauline.

Tere, kallis Malvina. Sain sinust teada A. Tolstoi muinasjutust “Kuldvõti”. Sa tõesti meeldid mulle. Sul on väga lahke süda. Sul on head sõbrad. Üheskoos alistasite kohutava Karabas Barabase. Aitasite oma uut sõpra Pinocchiot. Nüüd olete lõpuks vaba. Tahaksin väga teiega kohtuda ja teie sõpradega mängida.
Maša.

Tere, kallis väike prints. Ma tean sinust ja su lillest palju. Oled suurepärane, et seista vastu sellele, kuidas roos sind kontrollis. Loodan, et mäletate Rebase nõuannet. Ma tean, et sa olid üllatunud, kui nägid palju roose, täpselt nagu oma lilli. Sa arvasid alati, et roos kasutab sind ära, kuni avastasid, et ta armastab sind. Sellest ajast peale hakkasite teda kaitsma ja tema üle uhkust tundma. Kui sa temaga hüvasti jätsid, nuttis ta, kuigi oli väga uhke lill.
Hüvasti, väike prints.
Anya.

Tere, Väike Merineitsi! Julia kirjutab sulle. Kuidas on lood veealuses kuningriigis? Mul läheb hästi. Olen teist lugenud rohkem kui ühte muinasjuttu, vaadanud palju filme ja multikaid. Mulle väga meeldis see kõik. Ma tõesti tahan olla nagu sina: rõõmsameelne, naljakas, ilus ja tark. Ma tahan, et saaksite sama hästi ujuda ja vee all hingata. Nägin multikas, et su elu on täis seiklusi, tahaks ka neist osa saada. Vahel kujutan isegi ette, et olen merineitsi.
Siin ma oma kirja lõpetan. Hüvasti!
Julia.

Tere, väike prints. Anna kirjutab sulle. Lugesin lugu sinust ja mulle väga meeldis. Ma tahan sind Maale kutsuda. Me läheksime teiega tsirkusesse, loomaaeda, teatrisse. Ma tooksin teid oma kooli ja tutvustaksin teid oma klassikaaslastele.
Kui saabute talvel, saame suusatada, kelgutada või uisutada, lumepalle mängida või lumememme ehitada. Kui suvel tuled, siis õpetan rulluisutama, jalgrattaga sõitma ja hüppenööriga sõitma. Suvel saab päevitada ja jões ujuda. Saime süüa jäätist ja puhuda mulle. Üldiselt on Maal palju huvitavat.
Mul on kaks sõbrannat. Nad aitavad mind rasketel aegadel. Tule! Mängime ja teeme mälestuseks foto. Seejärel saate pilti vaadata ja üksteist meeles pidada. Ma ootan sind.
Hüvasti.
Anna.

Tere, vanamees muinasjutust “Kalamehest ja kalast”. Mina olen Anton. Vanaisa, kas see on tõsi, et püüdsid kolm korda kuldkala? Ja su naine on ahne inimene, anna talle kõik: küna, onn ja tee temast kuninganna. Nii et ma küsisin teda. Kui vana sa oled? Ma olen 11. Mis su nimi on? Ma elan Gryazovetsi linnas. Õpin koolis nr 2, 4. klassis. Õpin vokaali, mängin kitarri ja hokit.
Vasta palun.
Hüvasti. Anton.

Tere, Väike Prints! Ma olen sind juba pikka aega näha tahtnud. Ma tahan külastada teie planeeti, näha, kui suureks teie lilled kasvavad. Samuti tahan väga vaadata su roosi ja küsida temalt, miks ta sind solvas. Ma arvan, et sul läheb praegu hästi.
Hüvasti.
Alina.

Kiri kirjanduslikule kangelasele.
Kirjutab 4. klassi õpilane Julia Sh.
Cl. juht S.V. Novakovskaja.

Kallis Nils! Tere! Julia kirjutab teile Gryazovetsi linnast.
Lugesin sinust Selgma Lagerlöfi lugu “Nilsi metshaned”. Mulle meeldis, kuidas sa muutusid. Sa olid halb, aga nüüd on sinust saanud tõeline sõber! Sain teada, et sulle meeldib väga sõpru, sugulasi aidata ja Martiniga lennata. Samuti meeldib mulle sõpradega väljas käia ja aidata kõiki, kes abi vajavad. Ma olin üllatunud, kuidas sa Martini eest esimestel päevadel hoolitsesid. Sa olid varem hajameelne, huligaan, laisk, petis! Ja pärast reisi sai teist tähelepanelik, õiglane, aus sõber ja hakkasite teistele õnne tooma. Olete saanud palju sõpru. Olete õppinud takistusi ületama.
Mulle meeldib väga joonistada, käin kunstikoolis. Tulge meile, ma näitan teile oma tööde näitust. Sina ja mina oleksime head sõbrad.
Hüvasti!

Kiri kirjanduslikule kangelasele.
Kirjutab Danila G., 5. klass.
Vene keele ja kirjanduse õpetaja N.B. Sharonova.

Tere Harry Potter. Minu nimi on Danila. Ma tahan ka Sigatüükasse minna, luudaga lennata ja erinevaid loitsusid teha. Mina õpin hästi ja sina? Tean mitut loitsu, näiteks: “Avada Kedavra” on tapmisloits, “Expecto Patronum” on vangivalvurite loits. Kuidas sa elad, kas sa oled hästi toidetud, kas sa kardad? Harry, miks Lord Voldemort sind ei tapnud? Miks sul selline arm on?
Palun saatke mulle vastuseks e-kiri. Mul on teile veel üks küsimus. Kes on sinu lemmikõpetaja? Minu lemmik vene keele ja kirjanduse õpetaja on Natalja Borisovna Šaronova.
Hüvasti, Harry. Vasta minu küsimustele ja kui soovid ka minult midagi küsida, siis saada oma küsimused mulle. Mul on hea meel.
Sinu sõber Danila.

Tarasova Lada

Üks kirjanduse loometöö tüüp on kirja kirjutamine mõnele kirjanduslikule kangelasele. Seda tüüpi töö võimaldab ühendada kõnearenduse alase töö õpilaste loova mõtlemise arendamisega.Essee “Kiri kirjanduslikule kangelasele” (Kiri Buratinole) kirjutas 7. klassi õpilane Lada Tarasova kõigile- Vene essee konkurss.

Lae alla:

Eelvaade:

Tere, rõõmsameelne Pinocchio!

Minu nimi on Lada, olen 13-aastane. Tunnen teid pikka aega, ehkki tagaselja: kuueaastaselt luges mu ema mulle A. N. muinasjutu. Tolstoi "Kuldvõti ehk Pinocchio seiklused". Kuidas ma su naljakate vempude üle naersin.

Aeg on möödunud. Hiljuti sattus mulle raamat teie seiklustest ja otsustasin selle uuesti läbi lugeda. Mulle tundus, et teie jaburused ajavad mind sama rõõmsalt naerma. Kuid selgus, et ma ei aktsepteerinud ega hinnanud kõiki teie tegevusi positiivselt. Võib-olla sellepärast tahtsin teile kirja kirjutada.

Pinocchio, kas mäletad, kuidas papa Carlo tegi sind tavalisest palgist, millest talvel ahjusid ja kaminaid köetakse. Hakkasite kohe vempe mängima, kuid isa Carlo, hoolimata teie vempudest, armus sinusse ja otsustas sind enda omaks kasvatada. Olles oma sooja jope maha müünud, ostis ta sulle ABC ja saatis su kooli. Papa Carlo unistas, et tema pojast kasvab “tark ja mõistlik poiss”.

Mida sa tegid, Pinocchio? Ma arvan, et see on väga halb. Pettasite papa Carlot: kooliskäimise asemel läksite nukuteatri etendusele. Teie mõtted olid tol ajal "väikesed, tühised". Kui panite toime lööbe teo, ei mõelnud te papa Carlole.

Sellest hetkest peale hakkate tegema kõige absurdsemaid jamasid, vigu, mis panid mind teie pärast muretsema. Usaldusväärne, uudishimulik, avatud, käitusite ebamõistlikult. Olles usaldanud Rebane Alice'i (see kaval petis) ja kass Basiliot (teeskleja), lasi ta end lolliks teha. Nad üritasid sind petta, et nad võtaksid sinult viis kuldmünti.

Usaldasite "kurjuseid jõude": kohutavat Karabas-Barabasit, kes kohtles oma näitlejaid julmalt, Duremarit, kavalat, ahnet söafti ja petist. Sa ei pööranud tähelepanu nende sõnadele, kes tahtsid sind hoiatada valede tegude eest: sa ei kuulanud ohu eest hoiatavat lindu Scops Owl, rääkivat ritsikat, kes soovitas sul mõistusele tulla, vaidlesid vastu Malvinale, kes päästis. sind surmast, kui rippusid pea alaspidi puu küljes.

Pinocchio! Sa olid valmis olema ebaviisakas tiigi elaniku targa ja iidse kilpkonn Tortilla suhtes, kuid ta avas su silmad, kes sa tegelikult oled. "Sa oled ajuvaba, kergeusklik ja lühikeste mõtetega poiss," ütles kilpkonn rahulikul häälel. Hetkel oli see teie tegevuse aus kirjeldus. Kilpkonn Tortilla rääkis teile tõtt "sõprade" Alice'i ja Basilio kohta.

Vana kilpkonn tegi sinust õigesti. Ta mõistis, et sa oled veel väike, sa ei tunne elu, kuid sul on lahke süda. Pole ime, et Tortilla andis teile Kuldvõtme. Ta uskus, et suudate tema saladuse lahti harutada ja aidata abivajajaid.

Pärast seda kohtumist toimusid sinus, Pinocchios, muutused: ekstsentriline poiss astus kõrvale. Suunasite oma pahanduse ja julguse kasulikule ja vajalikule eesmärgile. Varem sa ei märganud neid, kes sind aidata tahtsid. Muidugi mitte kohe, aga tasapisi mõistsin, kui tähtis on omada sõpru ja milline õnn on neid kindlast surmast päästa. "Me peame päästma seltsimehe - see on kõik," ütlesite.

Nii et samm-sammult, Pinocchio, muutusid sa tolerantsemaks, lahkemaks, jäädes samas sama rõõmsaks ja väledaks. Mul oli sinu üle hea meel. Sa õigustasid targa Tortilla lootusi. Pärast pikki seiklusi leidsite nukunäitlejate näol sõpru, kes teil õnnestus Karabas-Barabase käest vabastada. Hea võidu nimel tegid sa vigu, tegid absurdseid asju, kuid olid sihikindel ja aktiivne.

Pinocchio, tänu sinu seiklustele sain aru, et hea võidab alati, aga kurjast ei jää midagi ning kavalad ja meelitajad on halvad sõbrad.

Nii hea, et muinasjutt seiklustega juhatas sind ja su sõpru kallihinnalise ukse juurde, mille taga sa papa Carlot ei ärrita (ma loodan nii).

Kohtumiseni, Buratino!