Absoluutselt kõik teavad, mis on seebimull. Paljud lapsed tunnevad oma kätega kokkamisest suurt naudingut ja mõtlevad välja erinevaid viise, kuidas neist värvilisi sillerdavaid mullid välja puhuda ning seejärel toas ja õues taga ajada. Teatud oskusega saate neist teha mitmesuguseid kujundeid, kuid ka see kunstiline suund pole kõigile tuttav.

Tegelikult on seebimullidega joonistamise tehnika äärmiselt lihtne ja kättesaadav isegi eelkooliealistele lastele. See uskumatult lõbus, huvitav ja põnev tegevus võimaldab teil luua eredaid ja originaalseid jooniseid ilma palju vaeva nägemata, mistõttu kogub see koolieelikute ja algkooliealiste laste seas üha enam populaarsust.

Selles artiklis juhime teie tähelepanu lihtsale meistriklassile, mille abil saate seebimullidega joonistada ja luua oma kätega ebatavalise pildi.

Lastega seebimullidega joonistamine

Järgmised samm-sammult juhised näitavad teile selgelt, kuidas paberile seebimulle joonistada:

1. Valmistage ette vajalikud materjalid. Vaja läheb seebimulle, akrüülvärvi, vedelseepi, aga ka väikest plastikust kaussi ja õhukest toru.

2. Kombineerige 1 osa vedelseepi, sama palju värvi ja 2 osa destilleeritud vett. Segage koostisained hästi ja tehke seejärel kõrre abil palju väikseid mullikesi.

3. Aseta mullidele paberileht ja vajuta päris tugevasti, et jääks märgatav jälg.

4. Korrake kõiki neid samme erinevat värvi värviga.

5. Soovitud kuju saavutamiseks joonistage paberilehele need suured lilled:

6. Teisele paberilehele joonistage erinevat tooni rohelised lehed.

7. Lõika need välja ja liimige need ettevaatlikult lillede ümber, et luua ilus pilt.

8. Joonistage õhukese musta pliiatsi abil lehtedele veenid. Teie joonistus on valmis!

9. Saate pilti kaunistada muul viisil - lihtsalt värvige akvarelliga paar õhukest vart.

10. Kaunista need täppidega ja joonista lehed.

11. Lõpeta joonistus samamoodi – joonista pliiatsiga õhukesed veenid.

Sul on seebimullide abil joonistatud säravad ja originaalsed lilled. Kasutades vaid pisut fantaasiat ja kujutlusvõimet, saate välja mõelda väga erinevaid pilte ja kujutada neid paberil nii ebatavaliselt.

Artiklid sellel teemal:

Miski pole nii kerge, habras ja lastele ebatavaliselt atraktiivne kui mull. Nad on paljude põlvkondade jaoks olnud lapsepõlve lahutamatuks sümboliks.

Mäletate, kuidas nad raputasid metalltorudes seebivett ja võistlesid, kes suudab tekitada suurima mulli ja kesta kõige kauem? Kas saite aru, et neid saab kasutada mitte ainult mänguna, vaid ka loovuses, näiteks joonistamisel? Täna oleme ette valmistanud ebatavalise Meistriklass, mis aitab tuttavatele omadustele värske pilgu heita seebimulle.

Valmistame ette materjalid: vesi, erineva sügavusega, kuid maastikulehest mitte suurema läbimõõduga taldrikud, pesuaine (Fairy), värvid (guašš), mitu kokteilituubi ja paar plastnuga (virnad).

Järgmine samm on värvi ettevalmistamine. Sega taldrikul 1 tl. vesi, 1 tl. haldjas, 0,5 tl. värvid. Kasutage erinevaid värve, kuid soovitame teil oma töös mitte kasutada kollast värvi ja mitte kasutada akvarelli, kuna värvi omadused erinevad guaššvärvist.

Kõige tähtsam hetk - mullide puhumine! Kui laps on veel väike, on parem seda teha täiskasvanul, et laps kogemata värvi sisse ei hingaks. Proovige mullid puhuda nii, et värviline seebikork tõuseks plaadi servast kõrgemale.

Nüüd katke plaat paberilehega. Lõhkevad mullid jätavad sellele hämmastavad jäljed. Laske lehel kuivada.

Erinevad värvikombinatsioonid annavad teile erakordse tausta, mida saame edasiseks kasutamiseks kasutada joonistamine või paberist kaunistamiseks. Selliselt kaunistatud linadest saab valmistada näiteks originaalseid kingipakendeid.

Mullijäljed, mis on ainulaadsed kui sõrmejäljed, ergutavad suurepäraselt nii laste kui ka täiskasvanute kujutlusvõimet. Kui palju kujundeid on neis näha: kass, kimp, maja ja puu. Jääb üle vaid siluetti näidata või enda detaile lisada – ja joonistus ongi valmis!

Selline ülesanne arendab kujutlusvõimet ja loovust. Pöörake lehte ümber oma telje, võib-olla näete erineva nurga alt täiesti erinevaid kujundeid, peate lihtsalt hoolikalt vaatama.

Seebimullid on väga ilusad, teame seda lapsepõlvest. Paljud meist on mõelnud küsimusele, kas seebimulle on võimalik päästa. Näiteks mis juhtub, kui külmutad?! Kas teadsid, et seebimullidega saab joonistada?! Allpool räägime teile, kuidas seebimullidega joonistada.

Seebimullidega joonistamine

Seebimullidega pildi joonistamiseks peate esmalt valmistama spetsiaalse värvilise lahuse. Seda pole kodus keeruline valmistada. Lisage mis tahes seepi vahutavale lahusele, näiteks veega lahjendatud beebišampoonile, akvarellvärvile või toiduvärvile.

Võtke kõrs ja puhuge sellest läbi seebivette, et tekitada rohkem mulle.

Võtke akvarellpaber ja asetage see mullide peale. Tulemuseks on juhuslikud abstraktsed värvilised mustrid. Laske neil kuivada.

Mullimustrilisest paberist saab teha laste õnnitluskaarte vanematele või sõpradele, seda saab kasutada lapse sünnipäevakutse taustaks või muul viisil. Sel juhul on peamine kujutlusvõime!

Seebimullidega joonistamine. Omatehtud mulliretsept. Mängud.

Mull- kerged õhulised õhupallid, mis säravad kõigis vikerkaarevärvides, tekitavad alati naeratuse ja rõõmu, mitte ainult lastes, vaid ka täiskasvanutes. Iga inimene seostab neid ilmselt lapsepõlvega. Kas mäletate, kui lõbus ja huvitav on seebimulle poputada või neid niisama vaadata?

Kas teadsite, et saate joonistada seebimullidega? Oh, see on kõige vapustavam tehnika, seebimullide armastajad on sellega väga rahul, sest nüüd saate mitte ainult mullid puhuda, vaid ka värvida ja paberile üle kanda!

Seebimulle saate osta igast lastepoest.

Küll aga kutsume Sind ise ime loomisel kaasa lööma.

Kuidas siis seebimulle teha?

See pole sugugi keeruline, kuid isegi nii lihtsal asjal on oma väikesed saladused. Näiteks seebimullide tegemiseks ei sobi kare vesi. Parim on kasutada jahutatud keedetud vett.

Retsept nr 1.

Vette lisatakse šampoon või vedelseep. Kontsentratsioon on umbes 1:10. Proportsioon ei ole range, kuid te ei tohiks liiga kaugele kõrvale minna. Kui mullid on mõeldud väikelapsele, on soovitatav kasutada pisaravaba beebišampooni. Et mullid oleksid suured ja ei lõhkeks kaua, lisa veele veidi želatiini või glütseriini.

Retsept nr 2. (kõige lihtsam)

100 gr. nõudepesuvahendid

50 ml. glütseriin

300 ml. vesi

Retsept nr 3.

300 ml kuuma vett

10 tilka ammoniaaki

150 ml. glütseriin

25 gr. pesuaine pulber

Sega kõik koostisosad ja jäta 2-3 päevaks seisma. Seejärel filtreerige lahus läbi marli ja jahutage 12 tundi.

See on kõik, nüüd saate luua ilusaid õhupalle.

Retsept nr 4.

50 ml läbipaistvat dušigeeli (võib olla lastele)

60 ml vett

0,5 tl Sahara

Kõik ülaltoodud komponendid tuleb kombineerida ja imesid saab luua!

Seebimullidega joonistamine.

Selleks lisatakse seebiveelahustele värve või toiduvärve.

Võtame kokteilikõrre ja hakkame lahust vahutama, nii et mullid klaasis kerkivad. Kui vaht on kerkinud, võta paks paber ja toeta see seebivahu vastu. Nii saate ühe paberilehega läbida kõik värvid. Loovuse huvides on parem võtta paks paber ja veelgi parem akvarellpaber.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Seda paberit saab kasutada kaartide, ümbrike ja...

1.

2.

3.

4.

Ja kui joonistada ainult sinisega ja siis kala joonistades saad ookeani.

Kes ütles, et see on mõeldud ainult lastele?

Mängud seebimullidega.

Seebimullide puhumise protsess on väga põnev. Siiski saate selle mitmekesiseks muuta.

Saate kasutada majapidamistarbeid.

Ja et see toimiks palju väikseid seebimulle,

peate need mitmest õlekõrrest välja puhuma.

Näiteks võite osta ujuvaid küünlaid, valada vanni täis vett, lülitage tuled välja ja puhuge mullid. Uskumatult ilus vaatepilt!

Talvel on väga lõbus õues mullid puhuda.

Huvitav on see, et temperatuuril -7 ° C võivad nad külmuda. Et see juhtuks, tuleb mullile ettevaatlikult asetada lumehelves või langetada see lumele. Sellise triki kordamiseks peate kõvasti tööd tegema, kuid tulemus õigustab kulutatud aega!

Veel ühe triki saab teha. Niisutage lamedat plaati eelnevalt seebiveega. Täitke kõrre abil suur mull nii, et see oleks selle pinnal. Seejärel eemaldage toru ettevaatlikult põie seinast, nii et see jääks sisse. Puhuge teine ​​mull. Kui teete kõik õigesti, saate seebise “matrjoška nuku”.

Või saate mullidest sellise õhulossi “ehitada”.

Head loovust!

Uudiste teave:

Internetis moodustatakse Vene Föderatsiooni subjektide üldharidussüsteemi ettekannete juhtide ühtne ülevenemaaline register.

OOD joonistamine seebimullidega.

Dirigeerib kunstiõpetaja Natalja Ivanovna Selezneva

Haridusala"Kunstiline ja esteetiline areng."

Haridusvaldkondade integreerimine:“Kognitiivne areng”, “Füüsiline areng”, “Sotsiaalne ja kommunikatiivne areng”, “Kõne areng”.

Sihtmärk:äratada lastes huvi kujutava kunsti vastu ebatraditsioonilisel viisil. Soodustada iseseisva loometegevuse arengut.

Ülesanded:

1. Kasvatusülesanne. Kasvatada huvi loovuse vastu, soov üksteist ja vanemaid aidata; Joonistage hoolikalt ja hoidke tööpiirkond puhas.

2. Hariduslik ülesanne.Õpetage lastele uurimistegevuse kaudu ebatraditsioonilist kunstitehnikat – seebimullidega joonistamist. Tugevdage oma teadmisi seebimullide moodustumise kohta.

3. Arendusülesanne. Edendada loomingulise kujutlusvõime, mõtlemise ja esteetilise maitse arengut.

Eeltöö. Seebivahu moodustumise jälgimine käte pesemisel ja nukuriiete pesemisel.

Muinasjutu "Mull, kõrs ja pätt" lugemine. Multifilmi "Kapitoshka" vaatamine.

Materjalid:

Guašš;
- klaasid vett;
- kõrred mahla jaoks;
- albumilehed;
- šampoon või nõudepesuvahend;

Liim, pastelsed seebimullide joonised.

Varustus:

- molbert, haldjakirst, pilvemudel;
- muusikaline saate - lastelaul, taustalugu "Seebimullid";

Seebimullide filmimine;

Ettekanne "Kuidas seebimull lõhkeb."

Sõnastiku aktiveerimine: mulliteadlane

Kirjandus:

Interneti ressursid:

Veebisait: ped-kopilka.ru

Veebisait: riddle.su

Veebisait: children-book.info

Integratiivsete omaduste arendamisele suunatud meetodid ja tehnikad

Infot vastuvõtlik :

· inimeste, multikategelaste, lastemuinasjuttude kangelaste näoilmete jälgimine;

· slaidide, lastetööde uurimine;

· ettekande “Kuidas seebimull lõhkeb” vaatamine;

· kunstiliste sõnade kasutamine (luuletused, poeetilised mõistatused OOD teemal);

· muusika ja heli kuulamine töötamise ajal.

Uuring:

· seebimullidega joonistamise materjalide ja tehnikate katsetamine. OOD projekti tegevustest “Millega saab joonistada”

Paljunemine:

· uue ebatavalise joonistustehnika demonstreerimine õpetaja poolt;

· laste ühistegevused (töö ajal suhtlemine);

· täiskasvanu ja lapse ühistegevus (abi raskuste korral lapse soovil).

Heuristiline:

· probleemse olukorra tekitamine materjalide ja tehnikate valikul

joonistamine eelseisvate tegevuste motiveerimiseks (kas on võimalik joonistada seebimullidega).

Mängimine:

· mängulised ja üllatusmomendid kujutlusvõime äratamiseks:

Üllatushetk - muinasjutukangelane Kapitoška;

Kapitoshka kingitused - seebimullid;

Mänguhetked - mõistatuste lahendamine, kehalise kasvatuse ajal “Tuchka” mängimine;

- "muutmine" teadustöötajateks;

· valminud pildiga mängimine - pastellvärvides seebimullide joonistused, loovtööde kujundamiseks.

OOD edu.

ma.Korralduslik ja motivatsioonimoment.(1 minut)

Eesmärk: muinasjutulise pildi tutvustamine OOD-s emotsionaalse meeleolu loomiseks.

Lapsed astuvad saali “Seebimullide” muusika saatel. Asetatud poolringina vaibale. Neile tuleb vastu Kapitoshka (õpetaja).

Õpetaja: Tere, poisid. Minu nimi on Kapitoshka. Kes on Kapitoshka?

Lapsed. See on muinasjutuline koomiksitegelane. See on tilk vett.

Õpetaja: Sina ja mina joonistame.

II. Kognitiivne tegevus.(5 minutit)

1. Luuletuse lugemine õpetaja poolt.

Eesmärk: aidata lastel nimetada joonistamiseks vajalikke materjale, kontrollida nende valmisolekut praktiliseks tegevuseks.

Õpetaja. Kuulake luuletust ja öelge, mida me täna joonistama peame?

Värvilistes purkides
Kunagi oli guašš,
Ja vestles pintsliga,
Maastiku joonistamine.
"Kui intensiivne sa oled!"
Pintsel ütles talle
Albumi läbimine
Nüüd küljele, nüüd alla.
"Sa tuled sagedamini" -
Guašš vastas talle:
"Valge ja sinine
Ma ravin sind kõigepealt.
Ja siis joonistame
Suurepärane plakat.
Olgu meie sõber kunstnik
Täna on mul hea meel."

Õpetaja. Mida me joonistamiseks vajame?

Lapsed. Guašš, vesi, albumileht.

2. Praktilisteks tegevusteks valmisoleku kontrollimine.

Eesmärk: iseseisvuse arendamine praktiliste tegevuste ettevalmistamisel.

Õpetaja. Kontrollige oma valmisolekut tunniks.

Õpetaja. Tundub, et unustasin teile midagi ette valmistada. Ja mida ma ei mäleta. Aita mind.

3. Üllatushetk.

Eesmärk: õpetada lapsi lahendama mõistatusi, iseseisvalt teemat sõnastama, järeldusi tegema ja uusi teadmisi omandama.

Õpetaja. Mul on kaasas võlukirst. Arva ära, mis selles on.

Mõistatused asuvad rinnalukul. Olles mõistatuse ära arvanud, avaneb lukk.

4. Objektide uurimine rinnus.

Eesmärk: kognitiivse ja uurimistegevuse arendamine kunstitegevuses.

Õpetaja. Kontrollime. Sul oli õigus. Aga mullid puuduvad. Olemas on ainult vesi ja nõudepesuvahend. Kas nad saavad meid aidata? Millega? Milleks vajame vett, nõudepesuvahendit, kõrsi?

Lapsed. Kasutades nõudepesuvahendit ja vett valmistame seebilahuse ning kõrrega saad puhuda seebimulle.

Õpetaja. Kas sa tead, kuidas seebimulle puhuda? Näita mulle, kuidas sa seda teed?

Hingamisharjutused “Seebimullide puhumine”(1 minut)

Eesmärk: hingamise, mälu, kujutlusvõime arendamine (seos eeltööga)

Õpetaja. Kapitoshka on tilk vett. Kes on tema ema multikas?

Lapsed. Pilv.

Õpetaja. Tuchka on tema ema, ta annab meile oma vatitüki. Asetage see peopesale ja puhuge vati peale.

1. Pilve kirjeldus. Eesmärk: aktiveerida kõnes omadussõnu, õpetada neid kombineerima nimisõnadega.

Õpetaja. Mis pilv?

Laste oletused. Kerge, kohev, vihmane.

III. Loominguline tunnetus- ja uurimistegevus. 5 minutit

1. Probleemse probleemi loomine.

Eesmärk: teadustegevuse motiveerimine.

Õpetaja. Miks me arvad, et vajame joonistamisel seebimulle? Kas seebimullidega on võimalik joonistada? Kontrollime. Me muutume teadlasteks. Panime tööks põlled ette. Esmalt jälgime katset.

Lapsed lähevad laua taha katsetama.

2. Tööetapid:

Eesmärk: õpetada lapsi läbi viima eksperimente, et luua kunstilisi, loomingulisi teoseid - ebatraditsioonilisi joonistustehnikaid.

Õpetaja. Võtame plasttopsid, olenevalt töö kujundusest võivad tassid olla erineva suurusega. Valage klaasi vett, valage veidi šampooni või nõudepesuvahendit. Kuidas vesi klaasis välja näeb, milline see on? Kas see on paberil nähtav?

Lapsed. Ei.

Õpetaja. Kuidas muuta vesi värviliseks?

Lapsed. Lisage guašš.

Õpetaja. Lisage guašš. Sega kõik läbi. Miks me vajame kõrsi lauale?

Lapsed. Puhuge seebimulle.

Õpetaja. Langetame mahlakõrre klaasi ja hakkame sellesse puhuma, kuni klaasi kohale tõuseb seebikork.

3. Ohutusmeetmed.

Eesmärk: hoiatada lapsi tervise säilitamiseks tööreeglite järgimise vajadusest.

Õpetaja. Aga! Ole ettevaatlik! Oled rohkem harjunud kõrrega jooma, nii et esmalt harjutame tavalise veega mullide puhumist, mis on tuttav ja ohutu.
Õpetaja. Võtke paberileht ja kandke see seebimullide klaasile. Sõltuvalt teie loomingulisest kavatsusest saate seda teha mitu korda. Need on väljatrükid, mille saate paberilehele. Peate laskma neil kuivada.

4. Iseseisev praktiline töö. 10 minutit.

Eesmärk: eksperimenteerida erinevate materjalidega, et luua kunstiline pilt.

Kaadrite lisamine teleriekraanile iseseisva töö ajal.

Eesmärk: siduda laste praktiline töö keskkonnaga, tõsta nende emotsionaalset tuju.

Lapsed lähevad oma töökohale.

Õpetaja. Mis teil ja minul juba laual on? (vesi, kõrred, tassid). Kapitoshka lisab igale klaasile toote: guašš + nõudepesuvahend. Kordame töö samme.

Tööetappide kordamine.

Eesmärk: ühiselt välja öelda tööplaan joonistustehnikate korrektseks, iseseisvaks teostamiseks, uute teadmiste täielikuks omastamiseks.

1. Mida ma peaksin kõigepealt tegema?

Lapsed. Segage.

Lapsed. Puhuge seebimulle.

3. Kinnitage mitu korda maastikuleht. Iga kord, kui puhute mulle.

Õpetaja. Hoidke oma tööpiirkond puhas.

Lastele individuaalse abi osutamine loovtöö tegemisel.

Õpetaja. Töö on tehtud. Seebimullid peavad kuivama. Vaata neid. Need on minu portreed. Olen teiega väga rahul. Nüüd lähme tantsima.

Füüsiline treening.(1 minut).

Tantsuliigutuste esitamine loo “Seebimullid” järgi.

Eesmärk: motoorse aktiivsuse, tantsuliigutuste arendamine.

Õpetaja. Kas soovite teada, kuidas seebimull sündis, ja näha, kuidas see lõhkeb? Seejärel sätime end vaibale vabadele kohtadele sisse.

5. Ettekanne “Kuidas seebimull lõhkeb”(1 minut)

Eesmärk: muuta laste tegevusi, laiendada teadmisi seebimullide kohta.

Slaid 1, 2. Seebimull on õhuke veekiht, vesi on mõlemalt poolt seebilahusega kaetud. Kuna seebimullid lõhkevad sageli nende ebastabiilsuse tõttu. Mullide värvus on vaid optiline illusioon. Need on tegelikult värvitud. Seebimullid leiutati mitu tuhat aastat tagasi.

Slaid 2. Inimesed on kohanenud seebimullide tegemisega väga lihtsalt. Peale pesemist kasutasime mängude jaoks seebivett.

Slaid 3, 4. Kuna inimesed on alati püüdlenud progressi poole, otsustasid nad muuta mullide puhumise automaatseks. Iga leiutist täiustati aja jooksul ja nendest seadmetest oli võimalik puhuda õhupalli suuruseid seebimulle. Selliseid installatsioone tehti erinevatel näitustel. Laste jaoks leiutati püstol, mis täitmisel vabastas väikesed mullid.

Slaid 5, 6. Seebimullide jaoks vedeliku valmistamiseks on mitu retsepti. Lihtsaim viis on lisada 600 ml veele 200 grammi šampooni või nõudepesuvahendit ja 100 ml glütseriini ning kui lisate vee asemel värvilist mahla, muutub mull värviliseks.

Slaid 7, 8. mulliteadlane ( bubbleologist) - nii nimetavad end need, kellele meeldib seebimullidega kõige uskumatumaid trikke teha. Nii tekkis seitsmeteistkümneaastasel Samil huvi seebimullide vastu, ta õppis looma tõelisi imesid ja teeb täiskasvanuna seebishow’d.

IV. Peegeldus.(5 minutit)

Sihtmärk: viia lapsed loovtöö tegemise oskuseni, kasutades ebatraditsioonilisi joonistustehnikaid.

1. Tööde näitus.

Lapsed asetavad oma joonistused molbertile, imetlevad neid ja arutavad neid.

Õpetaja. See, mis “seebimullidest” saab, sõltub teie loomingulisest kujutlusvõimest. Keda või mida sa oma töös nägid?

Andke oma joonistele pealkirjad.

Lapsed. “Õhkvatt”, “Pilved”, “Laine”.

2. Kokkuvõtete tegemine.

Õpetaja. Poisid, millega saab peale värvide joonistada?

Lapsed. Guašš ja seebimullid.

Õpetaja. Kuidas te end pärast teadustööd tunnete? Kui teile meeldib teie töö, siis aplaus. Joonistused kaunistavad meie rühma. Las igaüks, kes sinna siseneb, tunneb rõõmu ja soojust.

Õpetaja jagab seebimulle ja lapsed puhuvad need õhku.

Õpetaja loeb katkendi S. Marshaki luuletusest “Seebimullid”