Ülaltoodud stseen annab edasi animeeritud vestlust tegelaste vahel. Deniss Ivanovitš Fonvizin Komöödia “Alaealine” (1782) Pealkirja tähendus. Kirjanduse sisseastumiskatsete programm

Variant nr 22351

Lühivastusega ülesandeid täites sisesta vastuseväljale õige vastuse numbrile vastav arv või number, sõna, tähtede (sõnade) või numbrite jada. Vastus tuleks kirjutada ilma tühikute ja lisamärkideta. Ülesannete 1-7 vastus on sõna või fraas või numbrijada. Kirjutage oma vastused ilma tühikute, komade või muude lisamärkideta. Ülesannete 8-9 puhul anna sidus vastus 5-10 lausega. Ülesande 9 täitmisel valida võrdluseks kaks erinevate autorite teost (ühes näites on lubatud viidata lähteteksti omava autori tööle); märkida teoste pealkirjad ja autorite nimed; põhjendage oma valikut ja võrrelge töid pakutud tekstiga etteantud analüüsisuunas.

Ülesannete täitmine 10-14 on sõna või fraas või numbrijada. Ülesande 15-16 täitmisel tugine autori positsioonile ja vajadusel väljenda oma seisukohta. Põhjenda oma vastust töö teksti põhjal. Ülesande 16 täitmisel valida võrdluseks kaks erinevate autorite teost (ühes näites on lubatud viidata lähteteksti omava autori tööle); märkida teoste pealkirjad ja autorite nimed; põhjendage oma valikut ja võrrelge töid pakutud tekstiga etteantud analüüsisuunas.

Ülesande 17 puhul anna üksikasjalik, põhjendatud vastus žanris, mis koosneb vähemalt 200-sõnalisest esseest (vähem kui 150-sõnaline essee hinnatakse null punkti). Analüüsige kirjandusteost autori positsioonist lähtuvalt, kasutades selleks vajalikke teoreetilisi ja kirjanduslikke kontseptsioone. Vastuse andmisel järgi kõnenorme.

Kui õpetaja on selle valiku määranud, saate üksikasjaliku vastusega ülesannete vastuseid sisestada või süsteemi üles laadida. Õpetaja näeb lühikese vastusega ülesannete täitmise tulemusi ja saab hinnata pika vastusega ülesannete allalaaditud vastuseid. Õpetaja määratud hinded kuvatakse teie statistikas.

Märkige žanr, millesse D. I. Fonvizini näidend “The Minor” kuulub.

Prostakova (Triška). Mine välja, pätt. (Eremejevna.)

Prostakova. Kuidas on see võimalik?

Prostakov (küljele). Noh, mu paha! Maga käes!

Mitrofaan (lahti lahti). Nii et mul oli kahju.

Prostakova (pahandusega). Kes, Mitrofanuška?

D. I. Fonvizin "Minor"

Vastus:

Nimetage 18. sajandi kirjanduses välja kujunenud kirjandusliikumine, mille põhimõtteid kehastas D. I. Fonvizini näidend.

Lugege allolevat tekstikatkest ja täitke ülesanded B1-B7; C1-C2.

Prostakova (Triška). Mine välja, pätt. (Eremejevna.) Mine, Eremejevna, lase lapsel hommikusööki süüa. Vit, ma joon teed, õpetajad tulevad varsti.

Eremejevna. Ta, ema, oli juba valmis sööma viis kuklit.

Prostakova. Nii et sul on kuuendast kahju, metsaline? Milline innukus! Palun vaata.

Eremejevna. Tervist, ema. Ma ütlesin seda Mitrofani jaoks.

Terentjevitš. Kurvastasin hommikuni.

Prostakova. Oh, jumala ema! Mis sinuga juhtus, Mitrofanuška?

Mitrofaan. Jah, ema. Eile peale õhtusööki tabas see mind.

Skotinin. Jah, see on selge, vend, teil oli rikkalik õhtusöök.

Mitrofaan. Ja mina, onu, ei söönud peaaegu üldse õhtusööki.

Prostakov. Ma mäletan, mu sõber, sa tahtsid midagi süüa.

Mitrofaan. Mida! Kolm viilu soolatud veiseliha ja koldeviilud, ma ei mäleta, viis, ma ei mäleta, kuus.

Eremejevna. Aeg-ajalt küsis ta öösel juua. Tahtsin ära süüa terve kannu kalja.

Mitrofaan. Ja nüüd kõnnin ringi nagu hull. Terve öö oli selline rämps silmis.

Prostakova. Mis jama, Mitrofanuška?

Mitrofaan. Jah, kas sina, ema või isa.

Prostakova. Kuidas on see võimalik?

Mitrofaan. Niipea, kui hakkan magama jääma, näen, et sina, ema, üritad preestrit peksta.

Prostakov (küljele). Noh, mu paha! Maga käes!

Mitrofaan (lahti lahti). Nii et mul oli kahju.

Prostakova (pahandusega). Kes, Mitrofanuška?

Mitrofaan. Sina, ema: sa oled nii väsinud, peksad oma isa.

Prostakova. Ümbritse mind, mu kallis sõber! Siin, poeg, on mu ainus lohutus.

Skotinin. Noh, Mitrofanuška, ma näen, et sa oled ema, mitte isa poeg!

Prostakov. Vähemalt ma armastan teda, nagu lapsevanem peab, ta on tark laps, ta on mõistlik laps, ta on naljakas, ta on meelelahutaja; mõnikord olen ma temaga koos ja ma tõesti ei usu, et ta on mu poeg.

Skotinin. Alles nüüd seisab meie naljakas mees kulmu kortsutades.

Prostakova. Kas me ei peaks saatma linna arsti järele?

Mitrofaan. Ei, ei, ema. Parem paranen ise. Ma jooksen nüüd tuvila juurde, võib-olla...

Prostakova. Nii et võib-olla on Jumal armuline. Mine ja naudi, Mitrofanushka. Mitrofan ja Eremeevna lahkuvad.

D. I. Fonvizin "Minor"

Vastus:

Ülaltoodud stseen annab edasi elavat vestlust tegelaste vahel. Kuidas nimetatakse seda kunstiteose tegelastevahelise suhtluse vormi?

Lugege allolevat tekstikatkest ja täitke ülesanded B1-B7; C1-C2.

Prostakova (Triška). Mine välja, pätt. (Eremejevna.) Mine, Eremejevna, lase lapsel hommikusööki süüa. Vit, ma joon teed, õpetajad tulevad varsti.

Eremejevna. Ta, ema, oli juba valmis sööma viis kuklit.

Prostakova. Nii et sul on kuuendast kahju, metsaline? Milline innukus! Palun vaata.

Eremejevna. Tervist, ema. Ma ütlesin seda Mitrofani jaoks.

Terentjevitš. Kurvastasin hommikuni.

Prostakova. Oh, jumala ema! Mis sinuga juhtus, Mitrofanuška?

Mitrofaan. Jah, ema. Eile peale õhtusööki tabas see mind.

Skotinin. Jah, see on selge, vend, teil oli rikkalik õhtusöök.

Mitrofaan. Ja mina, onu, ei söönud peaaegu üldse õhtusööki.

Prostakov. Ma mäletan, mu sõber, sa tahtsid midagi süüa.

Mitrofaan. Mida! Kolm viilu soolatud veiseliha ja koldeviilud, ma ei mäleta, viis, ma ei mäleta, kuus.

Eremejevna. Aeg-ajalt küsis ta öösel juua. Tahtsin ära süüa terve kannu kalja.

Mitrofaan. Ja nüüd kõnnin ringi nagu hull. Terve öö oli selline rämps silmis.

Prostakova. Mis jama, Mitrofanuška?

Mitrofaan. Jah, kas sina, ema või isa.

Prostakova. Kuidas on see võimalik?

Mitrofaan. Niipea, kui hakkan magama jääma, näen, et sina, ema, üritad preestrit peksta.

Prostakov (küljele). Noh, mu paha! Maga käes!

Mitrofaan (lahti lahti). Nii et mul oli kahju.

Prostakova (pahandusega). Kes, Mitrofanuška?

Mitrofaan. Sina, ema: sa oled nii väsinud, peksad oma isa.

Prostakova. Ümbritse mind, mu kallis sõber! Siin, poeg, on mu ainus lohutus.

Skotinin. Noh, Mitrofanuška, ma näen, et sa oled ema, mitte isa poeg!

Prostakov. Vähemalt ma armastan teda, nagu lapsevanem peab, ta on tark laps, ta on mõistlik laps, ta on naljakas, ta on meelelahutaja; mõnikord olen ma temaga koos ja ma tõesti ei usu, et ta on mu poeg.

Skotinin. Alles nüüd seisab meie naljakas mees kulmu kortsutades.

Prostakova. Kas me ei peaks saatma linna arsti järele?

Mitrofaan. Ei, ei, ema. Parem paranen ise. Ma jooksen nüüd tuvila juurde, võib-olla...

Prostakova. Nii et võib-olla on Jumal armuline. Mine ja naudi, Mitrofanushka. Mitrofan ja Eremeevna lahkuvad.

D. I. Fonvizin "Minor"

Vastus:

Lavastuse edenedes antakse autori selgitusi ja kommentaare (“küljele”, “pehmendatud”, “tüütusega”).Mis terminit neid tähistatakse?

Lugege allolevat tekstikatkest ja täitke ülesanded B1-B7; C1-C2.

Prostakova (Triška). Mine välja, pätt. (Eremejevna.) Mine, Eremejevna, lase lapsel hommikusööki süüa. Vit, ma joon teed, õpetajad tulevad varsti.

Eremejevna. Ta, ema, oli juba valmis sööma viis kuklit.

Prostakova. Nii et sul on kuuendast kahju, metsaline? Milline innukus! Palun vaata.

Eremejevna. Tervist, ema. Ma ütlesin seda Mitrofani jaoks.

Terentjevitš. Kurvastasin hommikuni.

Prostakova. Oh, jumala ema! Mis sinuga juhtus, Mitrofanuška?

Mitrofaan. Jah, ema. Eile peale õhtusööki tabas see mind.

Skotinin. Jah, see on selge, vend, teil oli rikkalik õhtusöök.

Mitrofaan. Ja mina, onu, ei söönud peaaegu üldse õhtusööki.

Prostakov. Ma mäletan, mu sõber, sa tahtsid midagi süüa.

Mitrofaan. Mida! Kolm viilu soolatud veiseliha ja koldeviilud, ma ei mäleta, viis, ma ei mäleta, kuus.

Eremejevna. Aeg-ajalt küsis ta öösel juua. Tahtsin ära süüa terve kannu kalja.

Mitrofaan. Ja nüüd kõnnin ringi nagu hull. Terve öö oli selline rämps silmis.

Prostakova. Mis jama, Mitrofanuška?

Mitrofaan. Jah, kas sina, ema või isa.

Prostakova. Kuidas on see võimalik?

Mitrofaan. Niipea, kui hakkan magama jääma, näen, et sina, ema, üritad preestrit peksta.

Prostakov (küljele). Noh, mu paha! Maga käes!

Mitrofaan (lahti lahti). Nii et mul oli kahju.

Prostakova (pahandusega). Kes, Mitrofanuška?

Mitrofaan. Sina, ema: sa oled nii väsinud, peksad oma isa.

Prostakova. Ümbritse mind, mu kallis sõber! Siin, poeg, on mu ainus lohutus.

Skotinin. Noh, Mitrofanuška, ma näen, et sa oled ema, mitte isa poeg!

Prostakov. Vähemalt ma armastan teda, nagu lapsevanem peab, ta on tark laps, ta on mõistlik laps, ta on naljakas, ta on meelelahutaja; mõnikord olen ma temaga koos ja ma tõesti ei usu, et ta on mu poeg.

Skotinin. Alles nüüd seisab meie naljakas mees kulmu kortsutades.

Prostakova. Kas me ei peaks saatma linna arsti järele?

Mitrofaan. Ei, ei, ema. Parem paranen ise. Ma jooksen nüüd tuvila juurde, võib-olla...

Prostakova. Nii et võib-olla on Jumal armuline. Mine ja naudi, Mitrofanushka. Mitrofan ja Eremeevna lahkuvad.

D. I. Fonvizin "Minor"

Vastus:

Tegelaste kõne on täis sõnu ja väljendeid, mis rikuvad kirjanduslikku normi (“selline prügi”, “vii mind minema” jne). Märkige seda tüüpi kõne.

Lugege allolevat tekstikatkest ja täitke ülesanded B1-B7; C1-C2.

Prostakova (Triška). Mine välja, pätt. (Eremejevna.) Mine, Eremejevna, lase lapsel hommikusööki süüa. Vit, ma joon teed, õpetajad tulevad varsti.

Eremejevna. Ta, ema, oli juba valmis sööma viis kuklit.

Prostakova. Nii et sul on kuuendast kahju, metsaline? Milline innukus! Palun vaata.

Eremejevna. Tervist, ema. Ma ütlesin seda Mitrofani jaoks.

Terentjevitš. Kurvastasin hommikuni.

Prostakova. Oh, jumala ema! Mis sinuga juhtus, Mitrofanuška?

Mitrofaan. Jah, ema. Eile peale õhtusööki tabas see mind.

Skotinin. Jah, see on selge, vend, teil oli rikkalik õhtusöök.

Mitrofaan. Ja mina, onu, ei söönud peaaegu üldse õhtusööki.

Prostakov. Ma mäletan, mu sõber, sa tahtsid midagi süüa.

Mitrofaan. Mida! Kolm viilu soolatud veiseliha ja koldeviilud, ma ei mäleta, viis, ma ei mäleta, kuus.

Eremejevna. Aeg-ajalt küsis ta öösel juua. Tahtsin ära süüa terve kannu kalja.

Mitrofaan. Ja nüüd kõnnin ringi nagu hull. Terve öö oli selline rämps silmis.

Prostakova. Mis jama, Mitrofanuška?

Mitrofaan. Jah, kas sina, ema või isa.

Prostakova. Kuidas on see võimalik?

Mitrofaan. Niipea, kui hakkan magama jääma, näen, et sina, ema, üritad preestrit peksta.

Prostakov (küljele). Noh, mu paha! Maga käes!

Mitrofaan (lahti lahti). Nii et mul oli kahju.

Prostakova (pahandusega). Kes, Mitrofanuška?

Mitrofaan. Sina, ema: sa oled nii väsinud, peksad oma isa.

Prostakova. Ümbritse mind, mu kallis sõber! Siin, poeg, on mu ainus lohutus.

Skotinin. Noh, Mitrofanuška, ma näen, et sa oled ema, mitte isa poeg!

Prostakov. Vähemalt ma armastan teda, nagu lapsevanem peab, ta on tark laps, ta on mõistlik laps, ta on naljakas, ta on meelelahutaja; mõnikord olen ma temaga koos ja ma tõesti ei usu, et ta on mu poeg.

Skotinin. Alles nüüd seisab meie naljakas mees kulmu kortsutades.

Prostakova. Kas me ei peaks saatma linna arsti järele?

Mitrofaan. Ei, ei, ema. Parem paranen ise. Ma jooksen nüüd tuvila juurde, võib-olla...

Prostakova. Nii et võib-olla on Jumal armuline. Mine ja naudi, Mitrofanushka. Mitrofan ja Eremeevna lahkuvad.

D. I. Fonvizin "Minor"

Vastus:

Selle episoodi tegelaste nimed ja perekonnanimed kannavad teatud tähendust. Kuidas neid ees- ja perekonnanimesid nimetatakse?

Lugege allolevat tekstikatkest ja täitke ülesanded B1-B7; C1-C2.

Prostakova (Triška). Mine välja, pätt. (Eremejevna.) Mine, Eremejevna, lase lapsel hommikusööki süüa. Vit, ma joon teed, õpetajad tulevad varsti.

Eremejevna. Ta, ema, oli juba valmis sööma viis kuklit.

Prostakova. Nii et sul on kuuendast kahju, metsaline? Milline innukus! Palun vaata.

Eremejevna. Tervist, ema. Ma ütlesin seda Mitrofani jaoks.

Terentjevitš. Kurvastasin hommikuni.

Prostakova. Oh, jumala ema! Mis sinuga juhtus, Mitrofanuška?

Mitrofaan. Jah, ema. Eile peale õhtusööki tabas see mind.

Skotinin. Jah, see on selge, vend, teil oli rikkalik õhtusöök.

Mitrofaan. Ja mina, onu, ei söönud peaaegu üldse õhtusööki.

Prostakov. Ma mäletan, mu sõber, sa tahtsid midagi süüa.

Mitrofaan. Mida! Kolm viilu soolatud veiseliha ja koldeviilud, ma ei mäleta, viis, ma ei mäleta, kuus.

Eremejevna. Aeg-ajalt küsis ta öösel juua. Tahtsin ära süüa terve kannu kalja.

Mitrofaan. Ja nüüd kõnnin ringi nagu hull. Terve öö oli selline rämps silmis.

Prostakova. Mis jama, Mitrofanuška?

Mitrofaan. Jah, kas sina, ema või isa.

Prostakova. Kuidas on see võimalik?

Mitrofaan. Niipea, kui hakkan magama jääma, näen, et sina, ema, üritad preestrit peksta.

Prostakov (küljele). Noh, mu paha! Maga käes!

Mitrofaan (lahti lahti). Nii et mul oli kahju.

Prostakova (pahandusega). Kes, Mitrofanuška?

Mitrofaan. Sina, ema: sa oled nii väsinud, peksad oma isa.

Prostakova. Ümbritse mind, mu kallis sõber! Siin, poeg, on mu ainus lohutus.

Skotinin. Noh, Mitrofanuška, ma näen, et sa oled ema, mitte isa poeg!

Prostakov. Vähemalt ma armastan teda, nagu lapsevanem peab, ta on tark laps, ta on mõistlik laps, ta on naljakas, ta on meelelahutaja; mõnikord olen ma temaga koos ja ma tõesti ei usu, et ta on mu poeg.

Skotinin. Alles nüüd seisab meie naljakas mees kulmu kortsutades.

Prostakova. Kas me ei peaks saatma linna arsti järele?

Mitrofaan. Ei, ei, ema. Parem paranen ise. Ma jooksen nüüd tuvila juurde, võib-olla...

Prostakova. Nii et võib-olla on Jumal armuline. Mine ja naudi, Mitrofanushka. Mitrofan ja Eremeevna lahkuvad.

D. I. Fonvizin "Minor"

Vastus:

Antud stseen sisaldab teavet tegelaste, tegevuse koha ja aja kohta ning kirjeldab enne selle algust aset leidnud asjaolusid. Märkige süžee arenguetapp, mida iseloomustavad nimetatud tunnused.

Lugege allolevat tekstikatkest ja täitke ülesanded B1-B7; C1-C2.

Prostakova (Triška). Mine välja, pätt. (Eremejevna.) Mine, Eremejevna, lase lapsel hommikusööki süüa. Vit, ma joon teed, õpetajad tulevad varsti.

Eremejevna. Ta, ema, oli juba valmis sööma viis kuklit.

Prostakova. Nii et sul on kuuendast kahju, metsaline? Milline innukus! Palun vaata.

Eremejevna. Tervist, ema. Ma ütlesin seda Mitrofani jaoks.

Terentjevitš. Kurvastasin hommikuni.

Prostakova. Oh, jumala ema! Mis sinuga juhtus, Mitrofanuška?

Mitrofaan. Jah, ema. Eile peale õhtusööki tabas see mind.

Skotinin. Jah, see on selge, vend, teil oli rikkalik õhtusöök.

Mitrofaan. Ja mina, onu, ei söönud peaaegu üldse õhtusööki.

Prostakov. Ma mäletan, mu sõber, sa tahtsid midagi süüa.

Mitrofaan. Mida! Kolm viilu soolatud veiseliha ja koldeviilud, ma ei mäleta, viis, ma ei mäleta, kuus.

Eremejevna. Aeg-ajalt küsis ta öösel juua. Tahtsin ära süüa terve kannu kalja.

Mitrofaan. Ja nüüd kõnnin ringi nagu hull. Terve öö oli selline rämps silmis.

Prostakova. Mis jama, Mitrofanuška?

Mitrofaan. Jah, kas sina, ema või isa.

Prostakova. Kuidas on see võimalik?

Mitrofaan. Niipea, kui hakkan magama jääma, näen, et sina, ema, üritad preestrit peksta.

Prostakov (küljele). Noh, mu paha! Maga käes!

Mitrofaan (lahti lahti). Nii et mul oli kahju.

Prostakova (pahandusega). Kes, Mitrofanuška?

Mitrofaan. Sina, ema: sa oled nii väsinud, peksad oma isa.

Prostakova. Ümbritse mind, mu kallis sõber! Siin, poeg, on mu ainus lohutus.

Skotinin. Noh, Mitrofanuška, ma näen, et sa oled ema, mitte isa poeg!

Prostakov. Vähemalt ma armastan teda, nagu lapsevanem peab, ta on tark laps, ta on mõistlik laps, ta on naljakas, ta on meelelahutaja; mõnikord olen ma temaga koos ja ma tõesti ei usu, et ta on mu poeg.

Skotinin. Alles nüüd seisab meie naljakas mees kulmu kortsutades.

Prostakova. Kas me ei peaks saatma linna arsti järele?

Mitrofaan. Ei, ei, ema. Parem paranen ise. Ma jooksen nüüd tuvila juurde, võib-olla...

Prostakova. Nii et võib-olla on Jumal armuline. Mine ja naudi, Mitrofanushka. Mitrofan ja Eremeevna lahkuvad.

D. I. Fonvizin "Minor"

Vastus:

Mida saate öelda Prostakovi perekonna haridussüsteemi kohta?

Lugege allolevat tekstikatkest ja täitke ülesanded B1-B7; C1-C2.

Prostakova (Triška). Mine välja, pätt. (Eremejevna.) Mine, Eremejevna, lase lapsel hommikusööki süüa. Vit, ma joon teed, õpetajad tulevad varsti.

Eremejevna. Ta, ema, oli juba valmis sööma viis kuklit.

Prostakova. Nii et sul on kuuendast kahju, metsaline? Milline innukus! Palun vaata.

Eremejevna. Tervist, ema. Ma ütlesin seda Mitrofani jaoks.

Terentjevitš. Kurvastasin hommikuni.

Prostakova. Oh, jumala ema! Mis sinuga juhtus, Mitrofanuška?

Mitrofaan. Jah, ema. Eile peale õhtusööki tabas see mind.

Skotinin. Jah, see on selge, vend, teil oli rikkalik õhtusöök.

Mitrofaan. Ja mina, onu, ei söönud peaaegu üldse õhtusööki.

Prostakov. Ma mäletan, mu sõber, sa tahtsid midagi süüa.

Mitrofaan. Mida! Kolm viilu soolatud veiseliha ja koldeviilud, ma ei mäleta, viis, ma ei mäleta, kuus.

Eremejevna. Aeg-ajalt küsis ta öösel juua. Tahtsin ära süüa terve kannu kalja.

Mitrofaan. Ja nüüd kõnnin ringi nagu hull. Terve öö oli selline rämps silmis.

Prostakova. Mis jama, Mitrofanuška?

Mitrofaan. Jah, kas sina, ema või isa.

Prostakova. Kuidas on see võimalik?

Mitrofaan. Niipea, kui hakkan magama jääma, näen, et sina, ema, üritad preestrit peksta.

Prostakov (küljele). Noh, mu paha! Maga käes!

Mitrofaan (lahti lahti). Nii et mul oli kahju.

Prostakova (pahandusega). Kes, Mitrofanuška?

Mitrofaan. Sina, ema: sa oled nii väsinud, peksad oma isa.

Prostakova. Ümbritse mind, mu kallis sõber! Siin, poeg, on mu ainus lohutus.

Skotinin. Noh, Mitrofanuška, ma näen, et sa oled ema, mitte isa poeg!

Prostakov. Vähemalt ma armastan teda, nagu lapsevanem peab, ta on tark laps, ta on mõistlik laps, ta on naljakas, ta on meelelahutaja; mõnikord olen ma temaga koos ja ma tõesti ei usu, et ta on mu poeg.

Skotinin. Alles nüüd seisab meie naljakas mees kulmu kortsutades.

Prostakova. Kas me ei peaks saatma linna arsti järele?

Mitrofaan. Ei, ei, ema. Parem paranen ise. Ma jooksen nüüd tuvila juurde, võib-olla...

Prostakova. Nii et võib-olla on Jumal armuline. Mine ja naudi, Mitrofanushka. Mitrofan ja Eremeevna lahkuvad.

D. I. Fonvizin "Minor"

Millised vene kirjanike teosed kujutavad satiiriliselt aadlike moraali ja mis lähendab neid D. I. Fonvizini näidendile?

Lugege allolevat tekstikatkest ja täitke ülesanded B1-B7; C1-C2.

Prostakova (Triška). Mine välja, pätt. (Eremejevna.) Mine, Eremejevna, lase lapsel hommikusööki süüa. Vit, ma joon teed, õpetajad tulevad varsti.

Eremejevna. Ta, ema, oli juba valmis sööma viis kuklit.

Prostakova. Nii et sul on kuuendast kahju, metsaline? Milline innukus! Palun vaata.

Eremejevna. Tervist, ema. Ma ütlesin seda Mitrofani jaoks.

Terentjevitš. Kurvastasin hommikuni.

Prostakova. Oh, jumala ema! Mis sinuga juhtus, Mitrofanuška?

Mitrofaan. Jah, ema. Eile peale õhtusööki tabas see mind.

Skotinin. Jah, see on selge, vend, teil oli rikkalik õhtusöök.

Mitrofaan. Ja mina, onu, ei söönud peaaegu üldse õhtusööki.

Prostakov. Ma mäletan, mu sõber, sa tahtsid midagi süüa.

Mitrofaan. Mida! Kolm viilu soolatud veiseliha ja koldeviilud, ma ei mäleta, viis, ma ei mäleta, kuus.

Eremejevna. Aeg-ajalt küsis ta öösel juua. Tahtsin ära süüa terve kannu kalja.

Mitrofaan. Ja nüüd kõnnin ringi nagu hull. Terve öö oli selline rämps silmis.

Prostakova. Mis jama, Mitrofanuška?

Mitrofaan. Jah, kas sina, ema või isa.

Prostakova. Kuidas on see võimalik?

Mitrofaan. Niipea, kui hakkan magama jääma, näen, et sina, ema, üritad preestrit peksta.

Prostakov (küljele). Noh, mu paha! Maga käes!

Mitrofaan (lahti lahti). Nii et mul oli kahju.

Prostakova (pahandusega). Kes, Mitrofanuška?

Mitrofaan. Sina, ema: sa oled nii väsinud, peksad oma isa.

Prostakova. Ümbritse mind, mu kallis sõber! Siin, poeg, on mu ainus lohutus.

Skotinin. Noh, Mitrofanuška, ma näen, et sa oled ema, mitte isa poeg!

Prostakov. Vähemalt ma armastan teda, nagu lapsevanem peab, ta on tark laps, ta on mõistlik laps, ta on naljakas, ta on meelelahutaja; mõnikord olen ma temaga koos ja ma tõesti ei usu, et ta on mu poeg.

Skotinin. Alles nüüd seisab meie naljakas mees kulmu kortsutades.

Prostakova. Kas me ei peaks saatma linna arsti järele?

Mitrofaan. Ei, ei, ema. Parem paranen ise. Ma jooksen nüüd tuvila juurde, võib-olla...

Prostakova. Nii et võib-olla on Jumal armuline. Mine ja naudi, Mitrofanushka. Mitrofan ja Eremeevna lahkuvad.

D. I. Fonvizin "Minor"

Pika vastusega ülesannete lahendusi automaatselt ei kontrollita.
Järgmisel lehel palutakse teil neid ise kontrollida.

"Kuulsaks olemine on inetu," "Loovuse eesmärk on pühendumine." Kuidas nimetatakse selliseid lakoonilisi ütlusi, mis sisaldavad filosoofilist või maist tarkust, õpetlikku järeldust? Esitage oma vastus ainsuses.

B. L. Pasternak, 1956

Vastus:

Nimetage poeetiliste ridade alguses oleva sõna kordamisega seotud stiilikuju:

Ja sukelduge tundmatusse ja peidake oma sammud sellesse ...

Lugege allolevat luuletust ja täitke ülesanded B8-B12; SZ-S4.

Kirjeldada tasuks kontoriruume, millest meie kangelased läbi käisid, kuid autoril on tugev häbelikkus kõigi ametlike kohtade suhtes. Kui ta juhtus neist mööduma, isegi nende särava ja õilistatud välimusega, lakitud põrandate ja laudadega, püüdis ta neist võimalikult kiiresti läbi joosta, langetades alandlikult silmad maapinnale ega tea seetõttu üldse, kuidas kõik edeneb. ja õitseb seal. Meie kangelased nägid väga järsult eraldunud palju paberit, nii karedat kui valget, kummardatud päid, laiu kuklakaid, frakke, provintsliku lõikega mantleid ja isegi lihtsalt mingit helehalli jopet, mis, pöörates pead küljele ja peaaegu paberile ladudes kirjutas ta reipalt ja lohakalt välja mingit protokolli maa omandamise või mõne rahumeelse, vaikselt kohtu all oma elu elanud, lapsi kogunud maaomaniku arestitud pärandi inventeerimise kohta. ja tema kaitse all olevaid lapselapsi ning hoogsalt kostis käheda häälega lühikesi väljendeid: "Laena mulle, Fedosei Fedosejevitš, äri nr 368!" - "Sa tirid alati korgi valitsuse tindipotist kuhugi!" Mõnikord kostis tungivalt majesteetlikumat, kahtlemata ühe ülemuse häält: "Siin, kirjuta see ümber!" Muidu võtavad nad su saapad jalast ja sa istud minuga kuus päeva söömata. Sulgede müra oli suur ja kõlas nii, nagu sõidaks mitu võsa vankrit läbi metsa, mis oli täis veerand aršini kuivanud lehti.

Tšitšikov ja Manilov astusid esimese laua juurde, kus istus kaks noort ametnikku, ja küsisid:

Andke teada, kus kindlustega lood on?

Mida sul vaja on? - ütlesid mõlemad ametnikud ümber pöörates.

Ja ma pean taotluse esitama.

Mida sa ostsid?

Tahaksin enne teada, kus on linnuselaud, kas siin või mõnes teises kohas?

Jah, öelge meile kõigepealt, mida ja mis hinnaga ostsite, siis me ütleme teile, kust, muidu pole seda võimalik teada.

Tšitšikov nägi kohe, et ametnikud on lihtsalt uudishimulikud, nagu kõik noored ametnikud, ja tahavad endale ja oma tegevusele rohkem kaalu ja tähendust anda.

Kuulge, mu kallid," ütles ta, "ma tean väga hästi, et kõik linnuste juures tehtavad tööd, hinnast olenemata, on ühes kohas ja seetõttu palun teil lauda meile näidata ja kui te ei tea. mis teiega toimub, seega küsime teistelt.

Ametnikud sellele ei vastanud, üks neist näitas vaid näpuga toanurka, kus laua taga istus vanamees ja pabereid märgistas. Tšitšikov ja Manilov kõndisid laudade vahel otse tema poole. Vanamees uuris väga hoolikalt. "Las ma küsin," ütles Tšitšikov kummardades, "kas siin on kindlustega asja?"
Vanamees tõstis silmad ja ütles meelega:
- Siin pole kindluste kallal tööd.
- Kus see on?
- See on kindlusekspeditsioonil.
- Kus on pärisorjuste ekspeditsioon?
- See on Ivan Antonovitšilt.
- Kus on Ivan Antonovitš?
Vanamees näitas näpuga toa teise nurka. Tšitšikov ja Manilov läksid Ivan Antonovitši juurde. Ivan Antonovitš oli juba ühe silma taha pööranud ja neile külili vaadanud, kuid just sel hetkel sukeldus ta kirjutisse veelgi tähelepanelikumalt.
"Las ma küsin," ütles Tšitšikov kummardades, "kas siin on pärisorjalaud?"
Näis, et Ivan Antonovitš ei kuulnud midagi ja sukeldus täielikult lehtedesse ega vastanud midagi. Ühtäkki oli selge, et ta on juba mõistlike aastate mees, mitte nagu noor jutumees ja kopteriplats. Ivan Antonovitš näis olevat tublisti üle neljakümne aasta vana; Ta juuksed olid mustad ja paksud; terve näo keskosa ulatus ette ja läks ninna - ühesõnaga oli see nägu, mida hostelis kutsutakse kannu kärssiks.
- Lubage mul küsida, kas siin on pärisoreretke? - ütles Tšitšikov.
"Siin," ütles Ivan Antonovitš, keeras kannu nina ja hakkas uuesti kirjutama.
- Ja siin on minu äri: ostsin kohaliku rajooni erinevatelt omanikelt talupoegi tagasivõtmiseks: mul on müügileping, jääb üle vaid see täita.
- Kas seal on müüjaid?
- Mõned on siin ja teistel on volikiri.
- Kas sa tõid taotluse?
- Ma tõin palve. Tahaks... mul on vaja kiirustada... nii et kas on võimalik näiteks täna asi lõpetada!
- Jah, täna! Täna on see võimatu," ütles Ivan Antonovitš. - Peame tegema rohkem päringuid, et näha, kas on muid keelde.
- Aga mis puudutab asjade kiirendamist, siis esimees Ivan Grigorjevitš on mu suur sõber...
- Kuid Ivan Grigorjevitš pole üksi; On teisigi,” ütles Ivan Antonovitš karmilt.
Tšitšikov mõistis Ivan Antonovitši keerutamist ja ütles:
- Ka teised ei solvu, teenisin ennast, ma tean asja...
"Minge Ivan Grigorjevitši juurde," ütles Ivan Antonovitš veidi leebemal häälel, "annagu ta käsu, kellele tahab, aga see asi ei jää meile."
Tšitšikov, võttes taskust paberitüki, asetas selle Ivan Antonovitši ette, mida ta üldse ei märganud ja kattis selle kohe raamatuga. Tšitšikov tahtis seda talle näidata, kuid Ivan Antonovitš andis pealiigutusega mõista, et seda pole vaja näidata.
- Siin juhatab ta su kohalolekusse! - ütles Ivan Antonovitš pead noogutades ja üks seal viibinud preestritest, kes ohverdas Themisele sellise innuga, et mõlemad varrukad küünarnukkidest lõhkesid ja vooder oli sealt juba ammu maha koorunud, mille eest ta sai omal ajal kollegiaalne registripidaja, teenis meie sõpru, nagu Virgilius teenis kunagi Dantet, ja viis nad kohalolekutuppa, kus olid ainult laiad tugitoolid ja neis laua ees, peegli ja kahe paksu raamatu taga, istus esimees. üksi, nagu päike. Selles kohas tundis vastne Virgilius sellist aukartust, et ei julgenud jalga sinna panna ja pöördus tagasi, näidates selga, pühitud nagu matt, kuhugi kinni jäänud kanasulg. Saali sisenedes nägid nad, et esimees polnud üksi; Sobakevitš istus tema kõrval, peegli poolt täielikult varjatuna. Külaliste saabumine tekitas hüüatuse ja valitsustoolid lükati lärmakalt tahapoole. Sobakevitš tõusis samuti toolilt püsti ja sai pikkade varrukatega igast küljest nähtavaks. Juhataja võttis Tšitšikovi sülle ja ruum täitus suudlustega; küsisid üksteiselt tervise kohta; Selgus, et mõlemal olid alaseljavalud, mis pandi kohe istuva elu arvele.

N.V. Gogol, "Surnud hinged".

(Adaptive Adsense'i moodul artikli alguses)

Ühtse riigieksami test - 2014 KIRJANDUSES

7. VARIANT

Koolitustest kirjanduse ühtseks riigieksamiks – 2014 valmistumiseks. Selles testis sisalduvad ülesanded vastavad koguselt, vormilt, keerukusastmelt ja muudelt parameetritelt täielikult eksamitöö tulevaste reaalversioonide ülesannetele.

Ühtsed riigieksami testid - 2014 kirjanduses koosneb kolmest osast.

1. osa sisaldab 7 ülesannet lühikese vastusega (B1 - B7), mis nõuavad sõna või sõnade kombinatsiooni või numbrijada kirjutamist ja 2 üksikasjaliku vastusega ülesannet (C1 - C2) summas 5 - 10 lauset.

2. osa sisaldab 5 lühikese vastusega ülesannet (B8 - B12) ja 2 üksikasjaliku vastusega ülesannet mahus 5 - 10 lauset (C3 - C4).

3. osa sisaldab 3 ülesannet, millest peate valima ainult ühe ja andma sellele üksikasjaliku, põhjendatud vastuse vähemalt 200-sõnalise kirjandusteemalise essee žanris.

1. OSA

Lugege allolevat töö fragmenti ja täitke ülesanded B1 - B7; C1, C2.

Prostakova (Triške). Mine välja, pätt. (Eremejevna). Mine, Eremejevna, lase lapsel hommikusööki süüa. Vit, ma joon teed, õpetajad tulevad varsti.

Eremejevna. Ta, ema, oli juba valmis sööma viis kuklit.

Prostakova. Nii et sul on kuuendast kahju, metsaline? Milline innukus! Palun vaata.

Eremejevna. Tervist, ema. Ma ütlesin seda Mitrofan Terentjevitši nimel. Kurvastasin hommikuni.

Prostakova. Oh, jumala ema! Mis sinuga juhtus, Mitrofanuška?

Mitrofaan. Jah, ema. Eile peale õhtusööki tabas see mind.

Skotinin. Jah, see on selge, vend, teil oli rikkalik õhtusöök.

Mitrofaan. Ja mina, onu, ei söönud peaaegu üldse õhtusööki.

Prostakov. Ma mäletan, mu sõber, sa tahtsid midagi süüa.

Mitrofaan. Mida! Kolm viilu soolatud veiseliha ja koldeviilud, ma ei mäleta, viis, ma ei mäleta, kuus.

Eremejevna. Aeg-ajalt küsis ta öösel juua. Tahtsin ära süüa terve kannu kalja.

Mitrofaan. Ja nüüd kõnnin ringi nagu hull. Terve öö oli selline rämps silmis.

Prostakova. Mis jama, Mitrofanuška?

Mitrofaan. Jah, kas sina, ema või isa.

Prostakova. Kuidas on see võimalik?

Mitrofaan. Niipea kui hakkan magama jääma, näen, et sa, ema, väärid isa peksta.

Prostakov (kõrvale). Noh, mu paha! Maga käes!

Mitrofan (pehmendatud). Nii et mul oli kahju.

Prostakova (pahandusega). Kes, Mitrofanuška?

Mitrofaan. Sina, ema: sa oled nii väsinud, peksad oma isa.

Prostakova. Ümbritse mind, mu kallis sõber! Siin, poeg, on mu ainus lohutus.

Skotinin. Noh, Mitrofanuška, ma näen, et sa oled ema, mitte isa poeg!

Prostakov. Vähemalt ma armastan teda, nagu lapsevanem peab, ta on tark laps, ta on mõistlik laps, ta on naljakas, ta on meelelahutaja; mõnikord olen ma temaga koos ja ma tõesti ei usu, et ta on mu poeg.

Skotinin. Alles nüüd seisab meie naljakas mees kulmu kortsutades.

Prostakova. Kas me ei peaks saatma linna arsti järele?

Mitrofaan. Ei, ei, ema. Parem paranen ise. Ma jooksen nüüd tuvila juurde, võib-olla...

Prostakova. Nii et võib-olla on Jumal armuline. Mine ja naudi, Mitrofanushka.

Mitrofan ja Eremeevna lahkuvad.

(D.I. Fonvizin “Minor”)

IN 1. Märkige žanr, millesse D.I näidend kuulub. Fonvizin "Minor".

AT 2. Nimetage 18. sajandi kirjanduses välja kujunenud kirjandusliikumine, mille põhimõtteid kehastas näidendis D.I. Fonvizina.

KELL 3. Ülaltoodud stseen annab edasi elavat vestlust tegelaste vahel. Kuidas nimetatakse seda kunstiteose tegelastevahelise suhtluse vormi?

KELL 4. Loo kirjavahetus "Peakese" tegelaste ja nende väidete vahel.

Iga esimese veeru positsiooni jaoks valige teisest veerust vastav positsioon.

Kirjutage oma vastus numbritega tabelisse ja viige see vastusevormile nr 1.

KELL 5. Tegelaste kõne on täis kirjanduslikku normi rikkuvaid sõnu ja väljendeid ("selline rämps", "vii mind minema" jne). Märkige seda tüüpi kõne.

KELL 6. Selle episoodi tegelaste nimed ja perekonnanimed kannavad teatud tähendust. Kuidas neid ees- ja perekonnanimesid nimetatakse?

KELL 7. Antud stseen sisaldab teavet tegelaste, tegevuse koha ja aja kohta ning kirjeldab enne selle algust aset leidnud asjaolusid. Märkige süžee arenguetapp, mida iseloomustavad nimetatud tunnused.

Ülesannete C1 ja C2 täitmiseks kasuta vastusevormi nr 2.

Ülesande C2 täitmisel valige võrdluseks kaks erinevate autorite teost (ühes näites on aktsepteeritav viidata lähteteksti omava autori tööle); märkida teoste pealkirjad ja autorite nimed; põhjendage oma valikut ja võrrelge töid pakutud tekstiga etteantud analüüsisuunas.

C1. Mida saate öelda Prostakovi perekonna haridussüsteemi kohta?

C2. Millised vene kirjanike teosed kujutavad satiiriliselt aadlike moraali ja mis lähendab neid D.I. Fonvizina?

2. OSA

Lugege allolevat tööd ja täitke ülesanded B8 - B12; C3, C4.

Seal on nimed ja on kuupäevad, -

Need on täis hävimatut olemust.

Oleme igapäevaelus nende ees süüdi, -

Ärge vabandage pühade ajal süütunnet.

Ja kiidab valju muusika saatel

Ärge uputage nende püha mälestust.

Ja nad elavad meie järglastes,

Et äkki jääme joone taha.

(A.T. Tvardovski, 1966)

KELL 8. Märkige laulusõnade temaatiline mitmekesisus, millesse antud luuletus kuulub.

KELL 9. " On nimed ja on kuupäevad..." Millist tehnikat kasutatakse luuletuse esimeses reas?

KELL 10. Fraasis "doksoloogia valju muusikaga" kasutatakse kunstilise väljenduse vahendit, mis põhineb mõne objekti ja nähtuse omaduste ülekandmisel teistele. Kuidas seda nimetatakse?

KELL 11. Valige allolevast loendist kolm luuletaja poolt luuletuses kasutatud kunstiliste vahendite ja tehnikate nimetust.

1) personifikatsioon

2) grotesk

3) inversioon

4) antitees

5) anafora

Sisestage vastavad numbrid tabelisse ja kandke need vastusevormile nr 1.

KELL 12. Mis suurusega on luuletus, mille on kirjutanud A.T. Tvardovski "...On nimed ja on sellised kuupäevad..."?

Ülesannete C3 ja C4 täitmiseks kasuta vastusevormi nr 2.

Esmalt kirjutage üles ülesande number ja seejärel vastake küsimusele otsene, sidus vastus (ligikaudne maht - 5-10 lauset).

Ülesande C4 täitmisel valige võrdluseks kaks erineva autori teost (ühes näites on aktsepteeritav viidata lähteteksti omava autori tööle); märkida teoste pealkirjad ja autorite nimed; põhjendage oma valikut ja võrrelge töid pakutud tekstiga etteantud analüüsisuunas.

Kirjutage oma vastused selgelt ja loetavalt üles, järgides kõnereegleid.

C3. Milles näeb luuletuse lüüriline kangelane oma põlvkonna süüd?

C4. Kui lähedased on A.T. luuletused? Tvardovski teosed vene luuletajatest, kes käsitlesid ajaloolise mälu teemat?

3. OSA

3. osa ülesande täitmiseks valige pakutud esseeteemadest (C5.1, C5.2, C5.3) ainult ÜKS.

Vastusevormile nr 2 märkige enda valitud teema number ja seejärel kirjutage sellel teemal essee mahuga vähemalt 200 sõna (kui essee on alla 150 sõna, siis hinnatakse 0 punkti) .

Argumenteerige oma teesid kirjandusteoste põhjal (laulusõnade essees tuleb analüüsida vähemalt kolme luuletust).

Kasuta teose analüüsimisel kirjandusteoreetilisi mõisteid.

Mõelge oma essee koostisele.

Kirjutage oma essee selgelt ja loetavalt, järgides kõnenorme.

C5.1. Millest said alguse kaasaegsed A.S. Kas Puškin nimetab teda "sõpruse lauljaks"?

C5.2. Miks on võimulolijate maailm M.E satiiris nii kole ja karikatuurne? Saltõkov-Štšedrin?

C5.3. Kuidas areneb emade kannatuste teema A.A. luuletuses. Ahmatova "Reekviem"?

(Adaptive Adsense'i moodul artikli lõpus)

4. võimalus 2012: 25.02.2012: 21.42

Valik 2 2012: 25.02.2012: 21.42 Esseed ja ühtne riigieksam kirjanduses Ühtne riigieksam veebis Standardversioon nr 7 Ühtne riigieksam 2012 kirjanduses veebis Ühtne riigieksam veebis

Töö teostamise juhised

Kirjanduse eksamitöö koosneb 3 osast. Selle täitmiseks kulub 4 tundi (240 minutit). Soovitame tööde tegemiseks aega jagada järgmiselt: osadele 1, 2 - mitte rohkem kui 2 tundi, osale 3-2 tundi. 1. ja 2. osas analüüsitakse kirjanduslikku teksti (eepilise (või draamateose) ja lüürilise teose fragment). Lugege hoolikalt läbi kõik pakutud tekstid ja täitke järjestikku ülesandeid, mille eesmärk on tuvastada kõnealuste teoste sisu ja vormi tunnused, samuti nende seosed teiste autorite teostega. Eepilise (või dramaatilise) teose teksti analüüs on järgmise ülesehitusega: 7 ülesannet lühikese vastusega (B), mis nõuavad sõna või sõnade kombinatsiooni kirjutamist, ja 2 ülesannet üksikasjaliku vastusega (C1-C2) , mis nõuab vastuse kirjutamist mahus 5-10 lauset. Lauluteose analüüs sisaldab 5 lühivastusega (B) ja 2 detailse vastusega ülesannet (C3-C4) 5-10 lause mahus. Ülesannete C1-C4 täitmisel proovige püstitatud küsimusele sõnastada otsene vastus, vältides pikki tutvustusi ja iseloomustusi. Aja säästmiseks lühikeste vastusülesannete täitmisel jätke need, mis teile raskusi valmistavad, vahele: saate nende juurde tagasi pöörduda pärast kogu töö tegemist, kui aega on. 3. osa ülesandeid täitma asudes vali välja pakutud kolmest probleemküsimusest üks ja anna sellele kirjalik, üksikasjalik, põhjendatud vastus essee žanris (vähemalt 200 sõna). Iga õige vastuse eest võid olenevalt raskusastmest saada ühe või mitu punkti. Täidetud ülesannete eest saadud punktid summeeritakse. Proovige täita võimalikult palju ülesandeid ja koguda kõige rohkem punkte.

Soovime teile edu!

Lugege allolevat tekstikatkest ja täitke ülesanded B1-B7; C1-C2.

Prostakova (Triške). Mine välja, pätt. (Eremejevna.) Tule, Eremejevna, lase lapsel hommikusööki süüa. Vit, ma joon teed, õpetajad tulevad varsti.

Eremejevna. Ta, ema, oli juba valmis sööma viis kuklit.

Prostakova. Nii et sul on kuuendast kahju, metsaline? Milline innukus! Palun vaata.

Eremejevna. Tervist, ema. Ma ütlesin seda Mitrofan Terentjevitši nimel. Kurvastasin hommikuni.

Prostakova. Oh, jumala ema! Mis sinuga juhtus, Mitrofanuška?

Mitrofaan. Jah, ema. Eile peale õhtusööki tabas see mind. Skotinin. Jah, see on selge, vend, teil oli rikkalik õhtusöök.

Mitrofaan. Ja mina, onu, ei söönud peaaegu üldse õhtusööki. Prostakov. Ma mäletan, mu sõber, sa tahtsid midagi süüa.

Mitrofaan. Mida! Kolm viilu soolatud veiseliha ja koldeviilud, ma ei mäleta, viis, ma ei mäleta, kuus.

Eremejevna. Aeg-ajalt küsis ta öösel juua. Tahtsin ära süüa terve kannu kalja.

Mitrofaan. Ja nüüd kõnnin ringi nagu hull. Terve öö oli selline rämps silmis.

Prostakova. Mis jama, Mitrofanuška?

Mitrofaan. Jah, kas sina, ema või isa.

Prostakova. Kuidas on see võimalik?

Mitrofaan. Niipea kui hakkan magama jääma, näen, et sa, ema, väärid isa peksta.

Prostakov (kõrvale). Noh, mu paha! Maga käes!

Mitrofan (lõdvestunud). Nii et mul oli kahju.

Prostakova (pahandusega). Kes, Mitrofanuška?

Mitrofaan. Sina, ema: sa oled nii väsinud, peksad oma isa.

Prostakova. Ümbritse mind, mu kallis sõber! Siin, poeg, on mu ainus lohutus.

Skotinin. Noh, Mitrofanuška, ma näen, et sa oled ema, mitte isa poeg!

Prostakov. Vähemalt ma armastan teda, nagu lapsevanem peab, ta on tark laps, ta on mõistlik laps, ta on naljakas, ta on meelelahutaja; mõnikord olen ma temaga koos ja ma tõesti ei usu, et ta on mu poeg.

Skotinin. Alles nüüd seisab meie naljakas mees kulmu kortsutades.

Prostakova. Kas me ei peaks saatma linna arsti järele?

Mitrofaan. Ei, ei, ema. Parem paranen ise. Ma jooksen nüüd tuvila juurde, võib-olla...

Prostakova. Nii et võib-olla on Jumal armuline. Mine ja naudi, Mitrofanushka.

Mitrofan ja Eremeevna lahkuvad.

(B2 OT B4 B5 B6 B7 2. osa

Lugege allolevat luuletust ja täitke ülesanded B8-B12; C3-C4.

On nimesid ja on selliseid kuupäevi, - Need on täis kadumatut olemust. Argipäeviti oleme nende ees süüdi, - Me ei saa pühade ajal süüd lunastada. Ja valju muusika kiitused ei suuda nende püha mälestust summutada. Ja nad elavad meie järglastes, Et äkki jääme joone taha.

A. T. Tvardovski, 1966

Ülesannete B8-B12 täitmisel kirjuta oma vastus vastusevormile nr 1 vastava ülesande numbrist paremale, alustades esimesest lahtrist. Vastus tuleb anda sõna või sõnade kombinatsioonina. Kirjutage iga täht loetavalt eraldi lahtrisse. Kirjutage sõnad ilma tühikute, kirjavahemärkide või jutumärkideta. B9 On nimed ja on daatumid..."Millist tehnikat kasutatakse luuletuse esimeses reas? Vastus:

B10 B11 B12 ühtne riigieksam võrgus