"Lugu rebasest ja kitsest"

Rebane jooksis, silmitses varest ja sattus kaevu. Kaevus oli vähe vett: uppuda ei saanud ja välja hüpata ka ei saanud. Rebane istub ja kurvastab. Tuleb kits, tark pea; kõnnib, raputab habet, raputab nägu; Kuna tal polnud midagi teha, vaatas ta kaevu, nägi seal rebast ja küsis:

Mida sa seal teed, väike rebane?

"Ma puhkan, mu kallis," vastab rebane. - Seal on kuum, nii et ma ronisin siia üles. Siin on nii lahe ja tore! Külm vesi - nii palju kui soovite.

Aga janu on kitsel juba ammu.

Kas vesi on hea? - küsib kits.

Suurepärane! - vastab rebane. - Puhas, külm! Hüppa siia, kui tahad; Siin on koht meile mõlemale.

Kits hüppas rumalalt, oleks peaaegu rebasele otsa sõitnud ja naine ütles talle:

Eh, habemega loll! Ja ta ei teadnud, kuidas hüpata - ta pritsis üleni. "

Rebane hüppas kitsele selga, tagant sarvedele ja kaevust välja.

Kits kadus kaevu peaaegu näljast; Nad leidsid ta jõuga üles ja tirisid ta sarvedest välja.

Konstantin Dmitrijevitš Ušinski - lugu rebasest ja kitsest, Loe teksti

Vaata ka Konstantin Dmitrijevitš Ušinski – proosa (jutud, luuletused, romaanid...):

Muinasjutt Lisa Patrikeevna
Ristiema rebasel on teravad hambad, peenike koon, kõrvad pea kohal, saba...

Eelvaade:

Rodionova Ljudmila Mihhailovna

algkooli õpetaja

Munitsipaalõppeasutuse keskkool Stegalovka külas

Dolgorukovski rajoon

Lipetski piirkond

Kirjanduslik lugemine 1. klassis.

Teema . K.D. Ushinsky. Muinasjutt "Rebane ja kits"

UMK "Teadmiste planeet"

Tunni tüüp: õppetund uute teadmiste omandamiseks

Tunni tüüp: traditsiooniline

Eesmärgid : sissejuhatus K.D. Ushinsky muinasjutule “Rebane ja kits”

Ülesanded:

1. Tervete sõnade lugemise oskuse parandamine, oskuste arendamine
töötada tekstiga.

2. Harjutus tegelaste dialoogi ekspressiivseks lugemiseks,
väärtushinnangute andmise oskuse õpetamine muinasjututegelastele; kuulamisoskused
ja kuulake oma kaaslasi,

3. Huvi kasvatamine kirjaniku teoste vastu

Varustus: E.E.Katzi õpik “Kirjanduslik lugemine” 1.klass, rebase ja kitse joonistused, vanasõnad, kaardid kangelaste tunnustega, kaardid nägudega: kurb, tõsine, naljakas, K.D.Ushinsky portree. Plakat “Muinasjutt on vale, aga selles on vihje, õppetund headele kaaslastele”, “Maailmas on palju häid ja naljakaid muinasjutte ja ilma nendeta ei saa me maailmas elada”

Tundide ajal:

1. Organisatsioonimoment.(slaid 1)

Õpetaja: Kell helises, tund algab.

Meie kõrvad on pea kohal,

Silmad pärani lahti

Me kuulame, mäletame,

Me ei raiska minutitki.

Mäng "Meeleolude jagamine"»

Õpetaja: Naeratage üksteisele.

Sellele, kes naeratab, naerab,

Elus saab kõik korda.

Mis tuju sul praegu on?

Mul on väga hea meel näha teie rõõmsaid silmi. Ma näen, et olete valmis töötama.

2. Foneetiline harjutus.

Õpetaja: Niisiis, alustame kirjandusliku lugemise tundi nagu alati
foneetiline soojendus, et meie keel oleks õige
noomiti.

1. Laulame vokaalilaulu (erineva rõhuga) A-U-I-O-Y

(kirjutatud tahvlile)

(slaid 2)

2. Keelekeeraja "Nad andsid väiksele maisi ja väike küsib arbuusi"

(kaugel, lähemal, lähedal) (ainult huultega, vaikselt, valjult)

3. Puhas jutt (3. slaid) (ühishääles)

Zhi-zhi-zhi - räägi mulle muinasjutt.

Sha-sha-sha - muinasjutt on hea.

Woo-woo-woo - muinasjutt tegelikkuses.

3 Teadmiste täiendamine. Tunni eesmärkide seadmine.

Õpilased: Rahvale(slaid 4)

Õpetaja: Mida muinasjutud õpetavad?

Õpilased: need muinasjutud õpetavad lahkust, ausust, julgust ja rasket tööd.

Õpetaja: Täna tunnis hakkame tutvuma uue töödega
osa. Ava raamat lk 81. Loe, mis on jaotise nimi?

Õpetaja: Mis muinasjutud need teie arvates on?

Õpilased: Need on muinasjutud, mille autor kirjutas.

Õpetaja: Tuletame meelde, millised muinasjutud on rahvajutud ja millised on
autoriõigus?

Intellektuaalne mäng "Arva ära!"(slaid 5-6)

– Kas teate muinasjututegelasi, kes sellele slaidile on joonistatud? Mis muinasjutust ta pärit on?

– Millisele muinasjutule see viitab? Rahvapärane või originaalne? Kes on autor?

4. Uue materjali õppimine.

K. D. Ušinski veetis lapsepõlve Ukrainas Novgorod-Severski väikelinnas ja õppis kohalikus gümnaasiumis. Pärast keskkooli õppis Ušinski Moskva ülikoolis ja sai õpetajaks.

Ushinsky armastas lapsi väga ja tundis neile väga kaasa: neil oli raske õppida. Õpikud, millest nad õppisid, olid igavad ja arusaamatud. Ja Ushinsky otsustas kirjutada lastele õpiku, millest oleks lastel lihtne ja huvitav õppida.(slaid 8) Põhikooli jaoks koostas ta kaks sellist õpikut. Neid nimetati "emakeelseks sõnaks" ja "laste maailmaks". Nendes õpikutes oli kõik selge ja lood olid nii huvitavad, et kui neid lugema hakkasid, ei saanud sa nende lugemist lõpetada.

Need on Ushinsky raamatud, mida soovitan lugeda.

(pöörake tähelepanu kirjaniku raamatute näitusele)

Ushinsky lisas oma raamatutesse muinasjutte. Mõnda neist kuulis ta lapsepõlves ja jutustas nüüd meile ümber ning mõned mõtles ta ise välja.

Õpetaja: Kuulame ühte neist muinasjuttudest.

Ja kellest see räägib, arvake mõistatuses.(slaid 9)

Vaata mis -
Kõik põleb nagu kuld.
Käib ringi kasukas kallis,

Saba on kohev ja suur. (rebane)

Habemega, mitte vana,

Sarvedega, aga mitte härjaga,

Ududega, mitte linnuga. (kits)(postita pilte)

Õpetaja: Mis te arvate, millest see muinasjutt räägib?

Õpilased: Võib-olla rebase ja kitse sõprusest.

Õpetaja: On aeg tutvuda muinasjutuga "Rebane ja kits". Asetage raamatud laua servale ja istuge mugavalt.

(muinasjutu helisalvestise kuulamine magnetofonil ja slaide vaadates(10-16)
Peatuge keskel, pärast Kitse sõnu - "Kas vesi on maitsev?")

Õpetaja: Mis sa arvad, mida Rebane Kitsele vastab?

Õpilased: Rebane vastab kitsele, et vesi on maitsev.

Õpilased: Kits küsib juua vett, hüppab kaevu ja tõmbab rebase välja.

Õpetaja: Kuulame ja saame teada, kellel on õigus.

5. Teksti esmase tajumise kontrollimine. (slaid 17)

Õpetaja: Kas teile meeldis muinasjutt?Mis sulle eriti meelde jääb? Miks
kas rebane kukkus kaevu?

Õpilased: Rebane kukkus kaevu, sest ta seda ei teinud Koos vaatas mu jalgu.

Õpetaja: Miks Kits sinna vaatas??

Õpilased: Ta tundis huvi, ta tahtis juua.

Õpetaja: Kuidas seletas rebane kitsele oma kaevus viibimist? Miks ta
petnud kitse?

Õpilased: Sest ta oli kaval.

Õpetaja: Miks kits teda uskus?

Õpilased: Sest ta on rumal ja kergeusklik.

Õpetaja: Kas Lisal läks hästi?

Õpilased: Rebane tegi midagi halba, valesti.

Õpetaja: Mida sa teeksid??

Õpilased: Palusid abi. SILMALAADIJA.

6. Laste teose lugemine.

Õpetaja: Loeme seda muinasjuttu ketis valjusti ja leiame arusaamatu
sõnad.

(laste lugemine)

Õpetaja: Milliseid sõnu ma pean selgitama?

Õpilased: Haigutasin varest, polnud midagi paremat teha, hüppasin rumalalt ja leidsin selle jõuga üles.(slaid 18)

7. Grupitööd kasutades kaarte,

(lapsed valivad omadusekangelane, seejärel kinnitatud rebase ja kitse jooniste all tahvlile)

Õpetaja: Mida saate rebase kohta öelda? Valige sobivad sõnad.

(kaval, petlik, salakaval – sõnastikus, ebaviisakas, õiglane, ).

Õpetaja: Milline oli kits? Valige sobivad sõnad.

(loll, kergeusklik, leidlik, kangekaelne, nartsissistlik - sõnastikus)

Õpetaja: Millised sõnad vajavad selgitust?

Õpilased: salakavalad, nartsissistlikud.

Õpetaja: Kust ta vastuse leiab?(sõnastikuga töötamine)
Milline tegelaskujudest teile kõige rohkem meeldis?

Õpilased: L Isa, sitapea, ei meeldinud kellelegi, mõlemad olid halvad.

8. Füüsiline harjutus

9. Lugemine rollide kaupa

Õpetaja: Muinasjutu alguses on kirjutatud: “Läheb kits, tark pea...” Kes nii arvab?
Mis on kitsel “tark pea”: kas teised loomad ja inimesed või kits ise?(slaid 19)

Õpilased: Nii arvab kits ise.

Õpetaja: Kas Ušinski ütles kitse kohta tõsiselt või pilkavalt "tark pea"?
Mis nime Rebane Kitsele pani? Miks?

Õpilased: Habemik on loll, sest tal on habe ja ta on loll.

Õpetaja: Millist nõu annaksite kitsele?

Õpilased: Olge ettevaatlikud, ärge kõndige kodust kaugele, ärge usaldage rebast.

Õpetaja: Mida see muinasjutt õpetab?

Õpilased: Peate alati mõtlema oma peaga.

10 . Töö vanasõnadega.(Vanasõnad kirjutatakse paberitükkidele ja kinnitatakse
laua peal)

Loll pea ja jalad tunnevad end halvasti.

Pea on antud selleks, et mõelda.

Rebane hoiab seitse hunti

Õpetaja: Kas need vanasõnad sobivad muinasjuttu? Kuidas sa neist aru saad?

11. Kokkuvõte. Peegeldus.

Õpetaja: Millise muinasjutuga sa kohtusid?

Õpilased: Rebane ja kits.

Õpilased: K.D. Ushinsky.

Õpetaja: Muinasjutt on vale, kuid selles on vihje, õppetund headele kaaslastele.(slaid 20)
Millise õppetunni sa sellest muinasjutust õppisid?

Õpilased: Kõigepealt peate mõtlema ja siis midagi tegema.

Õpetaja: Kui teile tunnis teie töö meeldis, valige naeratav
nägu

Kui te pole oma tööga täiesti rahul, valige kurb nägu.

Kui arvate, et saaksite paremini tööd teha, valige tõsine nägu.

Aitäh õppetunni eest! ( slaid 21)

Kasutatud allikate loetelu:

1. Õpik Kirjandusliku lugemise hinne 1 E.E Kats

2. Õppetöö 1. klassis õpiku “Kirjanduslik lugemine” abil, E.E.Katz, 2009

3. http://www.litmir.net/br/?b=114142– K.D. Ushinsky

4. http://audio.arjlover.net/audio/russkie_narodnie_skazki/audio-books-unknown-voices/Lisa_i_kozel.mp3- helijutt

5. Didaktilised kaardid-ülesanded kirjandusliku lugemise kohta, 1. klass, Nefedova, Uzorova.

Rakendus.

Kaardid kangelaste omadustega.

Rebasele Kitse jaoks

salakaval

kaval

petlik

karm

õiglane

rumal

usaldav

leidlik

kangekaelne

nartsissistlik

"Arva ära!" ZAYUSHKINA HUT (rahvajutt) KROKODILL GENA JA TEMA SÕBRAD (E. Uspensky)

PUSS SAABASTES (C.Perrault) KAARIS (rahvajutt)

Konstantin Dmitrijevitš Ušinski

K.D. Ushinsky "Rebane ja kits".

VAIDAS VAREST MIDAGI TEGEMISEST VÄLJA HÜPETAS LOLLUSLIK SUNNITATUD LEITUD VAATAS IGAVAST RINGI EI OTSINUD VÄGA PAUA AEGA

KITS TULEB, TARK PEA

Muinasjutt on vale, kuid selles on vihje, õppetund headele kaaslastele!

Aitäh õppetunni eest!

Kasutatud ressursid: http://i071.radikal.ru/0810/ba/a7d9896ad9e6.jpg - kitse pilt http://www.tepid.ru/images/red-fox3.jpg - rebase pilt http:/ /www.fantasy -c.narod.ru/russian-tales/lisa-i-kozel/lisa_i_kozel-01-color.jpg http:// www.fantasy-c.narod.ru/russian-tales/lisa-i- kozel/lisa_i_kozel- 02-color.jpg http:// www.fantasy-c.narod.ru / russian-tales / lisa-i-kozel /lisa_i_kozel-03-color.jpg http:// www.fantasy-c. narod.ru / russian-tales / lisa-i-kozel /lisa_i_kozel-04-color.jpg http:// www.fantasy-c.narod.ru / russian-tales / lisa-i-kozel /lisa_i_kozel-05-color .jpg http: // www.fantasy-c.narod.ru / russian-tales / lisa-i-kozel /lisa-i-kozel-008-color.jpg http:// www.fantasy-c.narod.ru / russian-tales / lisa-i-kozel /lisa-i-kozel-007-color.jpg - muinasjutu illustratsioonid http://www.interpres.ru/catalog/images/055957.jpg - muinasjutu kaas lugu http://portret.ru/ modules/GalleryMuseum/album/coeval/Ushinskii_.jpg - Ushinsky portree http://www.lofile.com/torrent_image/201000/199288_original.jpg - muinasjutt Naeris http://festival .1september.ru/files/articles/59/ 5942/594255/Image4218.jpg – Zajuškina onn http://www.segodnya.ua/img/ui/_420a9c6a2f832fa853d0a6f3ec8b81 http://www.kristilena .edusite.ru/images/12670095 27_med_gallery_9736_679_27064.jpg - saabastes puss http://qblog.ru/wp-content/uploads/2009/07/kozel-daet-moloko.jpg - pilt kitsest http://animo2 .ucoz.ru/ photo / animacii_bolshogo_razmera / animacii_produktov / animacija_kukuruza /8 -0-6288 http://animo2.ucoz.ru/ _ph /8/2/589843557.gif - maisi animatsioon http:// alfor.ru / smiles / 842-animirovannye-smajliki-arbuzy.html http:// alfor .ru/flash/arb01.gif - arbuusianimatsioon

Rebane jooksis, silmitses varest ja sattus kaevu. Kaevus oli vähe vett: uppuda ei saanud ja välja hüpata ka ei saanud. Rebane istub ja kurvastab. Tuleb kits, tark pea; kõnnib, raputab habet, raputab nägu; Kuna tal polnud midagi teha, vaatas ta kaevu, nägi seal rebast ja küsis:
- Mida sa seal teed, väike rebane?
"Ma puhkan, mu kallis," vastab rebane. - Seal on kuum, nii et ma ronisin siia üles. Siin on nii lahe ja tore! Külm vesi - nii palju kui soovite.

Aga janu on kitsel juba ammu.
- Kas vesi on hea? - küsib kits.
- Suurepärane! - vastab rebane. - Puhas, külm! Hüppa siia, kui tahad; Siin on koht meile mõlemale.
Kits hüppas rumalalt, oleks peaaegu rebasele otsa sõitnud ja naine ütles talle:
- Ee, habemega loll! Ja ta ei teadnud, kuidas hüpata - ta pritsis üleni.
Rebane hüppas kitsele selga, tagant sarvedele ja kaevust välja.
Kits kadus kaevu peaaegu näljast; Nad leidsid ta jõuga üles ja tõmbasid ta sarvedest välja

• Rebane ja kits
• Esitaja: N. Minaeva, N. Voevodina, I. Kalinin
• Tüüp: mp3, tekst
• Suurus: 650 KB
• Kestus: 00:01:40
• Laadige lugu tasuta alla

• Kuulake lugu võrgus

Teie brauser ei toeta HTML5 heli ja videot.

Konstantin Dmitrijevitš Ušinski

Rebane ja kits

Rebane jooksis, silmitses varest ja sattus kaevu. Kaevus oli vähe vett: uppuda ei saanud ja välja hüpata ka ei saanud. Rebane istub ja kurvastab. Tuleb kits, tark pea; kõnnib, raputab habet, raputab nägu; Kuna tal polnud midagi teha, vaatas ta kaevu, nägi seal rebast ja küsis:

Mida sa seal teed, väike rebane?

"Ma puhkan, mu kallis," vastab rebane. - Seal on kuum, nii et ma ronisin siia üles. Siin on nii lahe ja tore! Külm vesi - nii palju kui soovite.

Aga janu on kitsel juba ammu.

Kas vesi on hea? - küsib kits.

Suurepärane! - vastab rebane. - Puhas, külm! Hüppa siia, kui tahad; Siin on koht meile mõlemale.

Kits hüppas rumalalt, oleks peaaegu rebasele otsa sõitnud ja naine ütles talle:

Eh, habemega loll! Ja ta ei teadnud, kuidas hüpata - ta pritsis üleni. "

Rebane hüppas kitsele selga, tagant sarvedele ja kaevust välja.

Kits kadus kaevu peaaegu näljast; Nad leidsid ta jõuga üles ja tirisid ta sarvedest välja.

Lugu rebasest ja kitsest räägib rumalate tegude tagajärgedest. Kas teie lapsed teevad sageli tormakaid asju? Lugege neile seda lühikest õpetlikku lugu kindlasti veebis ja modelleerige koos nendega mitmeid sarnaseid tegelikke olukordi.

Loetud muinasjutt rebasest ja kitsest

Kes on muinasjutu autor

Rebane kukkus kaevu. Kuid punajuukseline petis on alati olnud kaval ja leidlik. Kui Kits kaevule lähenes, mõtles Rebane välja, kuidas lõksust välja pääseda. Rebane hakkas oma sõpra meelitavate kõnedega kaevu meelitama. Ta hüppas rumalalt. Rebane hüppas Kitsele selga ja läinud oligi. Ja päästja pidi kaua külmas vees istuma, kuni ta sealt välja tõmmati. Muinasjuttu saate lugeda meie veebisaidil.

Muinasjutu Rebane ja kits analüüs

Muinasjutu tegelased kehastavad teatud inimtüüpe: Rebane - kavalus ja pettus, Kits - rumalus. Peate elama oma mõistusega – kordame seda mõtet sageli. Just see selgub muinasjutus Rebane ja kits. Ja veel kord tuletab kuulajatele meelde vajadust olla mõistlikum. Mida õpetab muinasjutt Rebane ja kits? Muinasjutt õpetab mitte hullult teiste nõuandeid järgima, oma tegudele ette mõtlema, et mitte "kitseks" saada.

Muinasjutu "Rebane ja kits" moraal

Tark inimene mõtleb kõigepealt ja alles siis tegutseb. Peame meeles pidama, et tänapäeva maailmas on palju kelme, kes nagu “rebane” üritavad kergeusklikke ja rumalaid inimesi erinevatesse “kaevudesse” tirida. Loo moraal hoiatab tormakate tegude eest.

Vanasõnad, kõnekäänud ja muinasjutuväljendid

• Enne sisse minekut mõelge, kuidas välja pääsete.
• Pole kavalamat looma kui rebane.