Laadige alla ja printige karjäärisobivuse test. Individuaalne töö Natalia Grace'iga. J. Hollandi test kooliõpilastele tulevase elukutse määramiseks

Poiste ja tüdrukute kalduvus, eelistused ja huvid muutuvad noorukieas väga kiiresti. Täna unistab noormees saada politseinikuks ja juba järgmisel päeval avaldab talle logistiku elukutse suuremat muljet. Teismelise mõttekäiku võib olla väga raske jälgida, kuid kooli lõpetamise ajaks on oluline veenduda, et laps mõistab, mis on tema elu eesmärk ja millisel tegevusalal on tal kõige parem töötada. sisse.

Tänapäeval on palju erinevaid viise, kuidas määrata, milline elukutse teie pojale või tütrele kõige paremini sobib. Loomulikult peab laps ise otsustama, millises suunas ta edasiõppima saab ja millisel tegevusalal edu saavutada. Saate ainult oma järglast aidata ja ta õige valikuni "tõugata".

Lihtsaim ja samas tõhus suund on läbi viia erinevaid teste, mille eesmärk on välja selgitada lapse huvide ring ja talle sobivad elukutsed. Selliseid teste saate korraldada oma pojale või tütrele kodus, kuna need ei vaja erivarustust. Selles artiklis tutvustame teile mõnda neist.

J. Hollandi test kooliõpilastele tulevase elukutse määramiseks

J. Hollandi teismeliste elukutse valiku test on äärmiselt lihtne. Selle abil saate kindlaks teha, millisesse isiksusetüüpi üliõpilane kuulub ja millises tegevusvaldkonnas saab ta suure edu ja entusiasmiga töötada.

J. Hollandi ankeet koosneb 42 ametipaarist. Testi sooritav laps peab kõhklemata valima igas paaris endale kõige lähedasema töökoha. J. Hollandi küsimuste nimekiri on järgmine:

1. Protsessiinsener (1) või projekteerija (2).
2. Elektrik (1) või sanitaararst (3).
3. Kokk (1) või masinakirjutaja (4).
4. Fotograaf (1) või kaupluse juhataja (5).
5. Koostaja (1) või kujundaja (6).
6. Filosoof (2) või psühhiaater (3).
7. Keemiateadlane (2) või raamatupidaja (4).
8. Teadusajakirja toimetaja (2) või jurist (5).
9. Keeleteadlane (2) või ilukirjanduse tõlkija (6).
10. Lastearst (3) või statistik (4).
11. Klassivälise tegevuse õppealajuhataja (3) või ametiühingukomisjoni esimees (5).
12. Spordiarst (3) või feuilletonist (6).
13. Notar (4) või tarnija (5).
14. Arvutioperaator (4) või karikaturist (6).
15. Poliitik (5) või kirjanik (6).
16. Aednik (1) või meteoroloog (2).
17. Trollibussijuht (1) või parameedik (3).
18. Elektroonikainsener (1) või ametnik (4).
19. Maaler (1) või metallikunstnik (6).
20. Bioloog (2) või silmaarst (3).
21. Telereporter (5) või näitleja (6).
22. Hüdroloog (2) või audiitor (4).
23. Zooloog (2) või loomakasvatuse peaspetsialist (5).
24. Matemaatik (2) või arhitekt (6).
25. Politsei lastetoa töötaja (3) või raamatupidaja (4).
26. Õpetaja (3) või teismeliste klubi juht (5).
27. Õpetaja (3) või keraamik (6).
28. Majandusteadlane (4) või osakonnajuhataja (5).
29. Korrektor (4) või kriitik (6).
30. Majapidamisjuht (5) või konduktor (6).
31. Raadiooperaator (1) või tuumafüüsik (2).
32. Kellassepp (1) või kokkupanija (4).
33. Agronoom-seemnekasvataja (1) või põllumajandusühistu esimees (5).
34. Lõikur (1) või dekoraator (6).
35. Arheoloog (2) või ekspert (4).
36. Muuseumitöötaja (2) või konsultant (3).
37. Teadlane (2) või direktor (6).
38. Logopeed (3) või stenograaf (6).
39. Arst (3) või diplomaat (5).
40. Koopiamasin (4) või lavastaja (5).
41. Luuletaja (6) või psühholoog (3).
42. Telemehaanik (1) või töödejuhataja (5).

Pange tähele, et iga ametinimetuse järel on sulgudes number. See on selle rühma number, kuhu lapse vastus tuleks määrata, kui ta on selle tegevusala valinud. Pärast seda, kui teismeline on kõik vastused andnud, peate liitma igas kategoorias valitud elukutsete arvu. Sõltuvalt sellest, millisesse rühma valis õpilane kõige rohkem töid, saate aru, millises tegevusvaldkonnas ta asub, näiteks järgmiselt:

• poisid, kes andsid oma eelistuse esimese rühma elukutsed, oskab töötada mehaanikuna, insenerina, agronoomina, autojuhina, samuti teha kõiki selgelt määratletud ülesannete täitmisega seotud töid;
• teise rühma elukutsed määrab inimeste valiku, kelle tööd tuleks siduda käimasoleva mõtteprotsessiga. Need on ennekõike teoreetilised teadlased, kes töötavad sellistes valdkondades nagu füüsika, keemia, matemaatika jne;
• poisid ja tüdrukud, kes valisid valdavalt vastused kolmas rühm, Nad ei kujuta oma elu ette ilma inimestega suhtlemata. Ideaalsed elukutsed neile on arstid, õpetajad, psühholoogid, giidid;
• neljandasse rühma kaasata kontoriametnikud – raamatupidajad, juhid, ametnikud, sekretärid jne;
• elukutsed viiendast rühmast valivad poisid, kellel on selgelt väljendunud juhiomadused ja organiseerimisvõime. Nendest saavad suurepärased juhid, direktorid, koostööpartnerid;
• lõpuks ometi kuues tüüp hõlmab kõiki selgelt väljendunud loominguliste kalduvustega poisse ja tüdrukuid. Need on tulevased näitlejad, lauljad, dirigendid, muusikud ja kõik sarnastel erialadel töötajad.

Test “Kuidas otsustada teismelise karjäärivaliku üle?” I.L. Põhk

Küsimustik I.L. Solomina põhineb akadeemik Klimovi kuulsal testil. Selle testimise ajal küsitakse testitavalt lapselt mitu väidet, millest igaüks peab hindama järgmisel skaalal:

• 0 – üldse mitte;
• 1 – võib-olla nii;
• 2 – tõsi;
• 3 – täiesti tõsi.

Esimene väidete rühm algab fraasiga "Ma tahan...":

1. Teenida inimesi.
2. Tehke ravi.
3. Treeni, hari.
4. Kaitske õigusi ja turvalisust.
5. Juhtida inimesi.
1. Sõida autodega.
2. Remondiseadmed.
3. Seadmete kokkupanek ja seadistamine.
4. Töötle materjale, valmista esemeid ja asju.
5. Tee ehitust.
1. Redigeeri tekste ja tabeleid.
2. Tehke arvutusi ja arvutusi.
3. Töötle teavet.
4. Töö jooniste, kaartide ja diagrammidega.
5. Signaalide ja sõnumite vastuvõtmine ja edastamine.
1. Tegelege kunstilise disainiga.
2. Joonista, pildista.
3. Loo kunstiteoseid.
4. Esinege laval.
5. Õmble, tiki, kudu.
1. Hoolitse loomade eest.
2. Valmistage tooted ette.
3. Töötage õues.
4. Kasvata köögivilju ja puuvilju.
5. Tegelege loodusega.
1. Töötage oma kätega.
2. Otsused ellu viia.
3. Olemasolevate proovide reprodutseerimine, korrutamine, kopeerimine.
4. Hankige konkreetseid praktilisi tulemusi.
5. Viige ideid ellu.
1. Kasutage oma pead.
2. Otsused.
3. Looge uued näidised.
4. Analüüsige, uurige, jälgige, mõõtke, kontrollige.
5. Planeerige, kujundage, arendage, modelleerige.

Teine küsimuste rühm algab fraasiga "Ma saan...":

1. Tutvuge uute inimestega.
2. Ole tundlik ja sõbralik.
3. Kuulake inimesi.
4. Saage inimestest aru.
5. Hea on avalikult rääkida ja rääkida.
1. Tõrkeotsing ja tõrkeotsing.
2. Kasutage seadmeid, masinaid, mehhanisme.
3. Tehniliste seadmete mõistmine.
4. Käsitsege tööriistu osavalt.
5. Hea ruumiline orientatsioon.
1. Olge keskendunud ja hoolas.
2. Peast on hea lugeda.
3. Muutke teavet.
4. Töötage märkide ja sümbolitega.
5. Otsige ja parandage vead.
1. Loo ilusaid, maitsekaid asju.
2. Mõista kirjandust ja kunsti.
3. Laulge, mängige muusikainstrumente.
4. Looge luulet, kirjutage lugusid.
5. Värvige.
1. Mõista loomi või taimi.
2. Kasvatage taimi või loomi.
3. Võitle haiguste ja kahjuritega.
4. Otsige loodusnähtustes oma suunda.
5. Töö maal.
1. Järgige juhiseid kiiresti.
2. Järgige täpselt juhiseid.
3. Töötage etteantud algoritmi järgi.
4. Tee monotoonset tööd.
5. Järgige eeskirju ja eeskirju.
1. Looge uusi juhiseid ja andke juhiseid.
2. Tehke ebastandardseid otsuseid.
3. Lihtne on välja mõelda uusi käitumisviise.
4. Et võtta vastutust.
5. Korraldage oma tööd iseseisvalt.

Nagu näete, on väited rühmitatud 5-liikmelistesse rühmadesse. Nendes rühmades on vaja arvutada punktide koguarv (see jääb alati vahemikku 0 kuni 15) ja võrrelda neid väärtusi omavahel. Esialgu võrreldakse saadud väärtusi rühmades 1-5; need tähistavad järgmisi tüüpe:

1. Inimene on inimene.
2. Inimene on tehnoloogia.
3. Inimene on märgisüsteem.
4. Inimene on kunstiline kujund.
5. Inimene on loodus.

Pärast seda tehakse kindlaks, kummal rühmal on rohkem punkte, 6 või 7. Olenevalt sellest saad teada, millisele elukutsele laps rohkem kaldub – kas juhtivale (6. rühm) või loometööle (7). Kombineerides kõik saadud näitajad, saate määrata iga teismelise jaoks kõige sobivama elukutsete loendi:

Nende ja teiste testide abil saate hõlpsalt valida igale lapsele huvitava elukutse, millel ta õnnestub.

Karjäärinõustamistest on küsimuste kogum, millele võimalikult ausalt vastates läbib inimene emotsionaalsete ja ametialaste eelistuste objektiivse testimise, mis võimaldab otsustada tulevase elukutse valiku üle. Karjäärinõustamine aitab välja selgitada inimese huvid ja kalduvuse teatud tegevusala suhtes.

Karjäärinõustamise testid avardada inimese silmaringi elukutsete maailmas ja määrata tema võimalik koht selles.

Karjäärinõustamine võimaldab teil:

• määrata kindlaks oma professionaalsed kalduvused ja võimed;
• tuvastada iseloomuomadused ja isikuomadused;
• selgitada oma võimete arengutaset;
• valida erialane tegevusala.

Elukutse valimine on iga inimese elus kõige olulisem etapp. Teie tulevase elukutse õigest valikust sõltub kogu teie edasine elu. Ja esimene samm selles küsimuses on testimine. Paljud organisatsioonid nõuavad selle eest palju raha. Kuid pakume teile tasuta karjäärinõustamistesti. Koolilastel soovitatakse oma tulevane elukutse määrata gümnaasiumis, alates 8. klassist ja igal aastal, et jälgida eelistuste muutumist või, vastupidi, kindla valiku kinnitust. Testimine peaks toimuma rahulikus keskkonnas. Testima ei tohiks alustada pärast ekskursioone ettevõtetesse, kohtumisi ametite esindajatega või kinoreise, mis võivad õpilasele muljet avaldada ja tõugata teda alateadlikule elukutsevalikule. Sel juhul võib teismeline saada ainult positiivseid emotsioone ilma elukutset täielikult tundmata.

Karjäärinõustamise test

Karjäärinõustamine võtab arvesse inimeste vanuselisi iseärasusi. Koolilastele on see elukutse valikul väga oluline. Küll aga teeb see elukutse või ametikoha vahetamise perioodil selgeks ka täiskasvanutele. Väga oluline on valida konkreetse olukorra jaoks sobivad testid. Näiteks saab enne tööle asumist valida ja teha iseseisvalt testi, et määrata kindlaks isikuomadused, mida ametikoht eeldab: selleks pole mitte ainult erialane sobivus, tähelepanelikkus, mälu, vaid ka oskus teha vastutustundlikke otsuseid, juhtida inimesi, oskus töötada meeskonnas või üksi. Ärge kartke tegutseda ja elukutset vahetada, hoolimata oma vanusest, elukohast, sotsiaalsest staatusest või perekonnast. Elu annab ju palju võimalusi!

Pakume karjäärinõustamisteste, mis aitavad Sul tulevast elukutset valida. Saate need veebis täiesti tasuta kaasa võtta.

Karjäärinõustamine aitab inimesel otsustada elukutse valiku või vahetamise üle. Karjäärinõustamistestid on sageli hea vahend inimese silmaringi avardamiseks ametimaailmast ja võimalikust kohast selles. Tavaliselt on karjäärinõustamise õppeaineks orientatsioon (huvid ja kalduvused) ja võimed. Selles jaotises valime peamiselt keskendumise meetodid (vt ka võimekuse testid). Tehnika on aktiveeriv selles mõttes, et vaatamata välisele sarnasusele "päris" testiga on see pigem mõeldud enesemääratlevate klientide refleksiooni stimuleerimiseks professionaalse valiku keeruliste ideoloogiliste probleemide üle, samuti vestluste ja individuaalsete konsultatsioonide esilekutsumiseks. väärtus-semantiliste klientide jaoks. Seda kasutatakse selleks, et vaagida humoorikas vormis konkreetse teismelise jaoks olulisi eluväärtusi, samuti hinnata, milliste inimeste stereotüüpide seisukohast sellised väärtused heaks kiidetakse ja millised hukka mõistetakse... Poolnaljakas küsimustik võimaldab teil seostada oma omadusi oluliste omadustega, et elada väärtushinnangute, nende enda ettekujutusega sündsusest ja mingil määral isegi eeskujuks käitumist eetiliselt keerulistes olukordades. Uuritakse 29 tegevusvaldkonna huvide fookust (bioloogia, geograafia, geoloogia, meditsiin jne) Metoodika tekst Huvide kaart 144 küsimusega. Elukutse valik objekti ja tegevusliigi järgi. Sisaldab sisemise motivatsiooni (IM), välise positiivse (EPM) ja välise negatiivse (NOM) näitajaid. Millised õppeained sulle meeldivad ja miks? Õppimise motiivid. Analüüs selle kohta, mis konkreetsel erialal subjekti köidab ja mis mitte. Eriline kokkuvõte. Autobiograafiline küsimustik. Lõplik küsimustik. "Ma tahan" ja "ma suudan" analüüs. Karjäärisse suhtumise struktuuri analüüs. Realistlik tüüp. Intellektuaalne tüüp. Sotsiaalne tüüp. Kunstiline tüüp. Ettevõtlik tüüp. Tavapärane tüüp. Inimene-loodus. Inimene-tehnoloogia. Mees-mees. Meesmärk. Inimene on kunstiline kujund. Ankeetküsitlus põhineb põhimõttel, et õpilased hindavad samal ajal oma võimeid teatud küsimustikus määratletud oskuste (akadeemilised, loomingulised, tööalased, sotsiaalsed jne) rakendamisel, nende tegelikke, kogetud ja kujunenud oskusi. isiklik kogemus emotsionaalne suhtumine, mis tekib iga kord tegevusliikide küsimustikus kirjeldatud tegevuste sooritamisel ning nende eelistus või vastumeelsus hinnatava tegevuse suhtes oma tulevasel erialal. Hollandi küsimustiku muudatus. Enesele keskendumine. Keskenduge suhtlemisele. Keskenduge ärile. DDO muutmine. Kliendi jaoks eelistatumate “töösubjektide (-valdkondade)” ja “töövahendite” määramine. Kliendi jaoks kõige atraktiivsema "professionaalse hariduse taseme" ja tema eeldatava "töö sõltumatuse taseme" kindlaksmääramine. See karjäärinõustamise psühhodiagnostiline tehnika on mõeldud selleks, et visandada optandi elukutsete hulk tema orientatsiooni (huvid ja kalduvused – „tahan“) ja võimete (võimed ja tervislik seisund – „saan“) ristumiskohas. Karjäärinõustamise test põhineb assotsiatiivsel meetodil. Teema loob assotsiatsioone elukutse kohta. Kunstnikualade sobivuse diagnostika Testi eesmärk on aidata valida konkreetset tegevusala, millega saate tegeleda. Testi kestus võib võtta rohkem kui tund, seega testi sooritamiseks peab olema väga kõrge motivatsioon, keskendumine kvaliteedile Mitteprofessionaalne test isikliku rikkuse motivatsiooni taseme uurimiseks DDO muutmine Suhtumine jooksvasse töösse Mõeldud enesetestimiseks Hindamine enda ettevõtlike võimete ambitsioonide tase ja valmisolek karjääriks.

Laialdaselt kasutatakse teste, mille eesmärk on välja selgitada noorukite ja noorte võimed ja võimed. Selliste küsimustike eesmärk on aidata poisil või tüdrukul karjäärivaliku üle otsustada. Testimist kasutatakse ka kesk- ja kõrgkoolide õppeprotsessis, et jälgida teadmiste omandamist.

Täiskasvanud peavad katsumustega silmitsi seisma mitte ainult meelelahutusajakirju lugedes. Enamik mainekaid ettevõtteid kasutab vabadele ametikohtadele kandidaatide valimisel erinevat tüüpi testimist. Sellised testid sisaldavad nii professionaalset kui ka psühholoogilist laadi küsimusi. Mõnikord ei pane inimene tähelegi, et teda on testitud.

Testi sooritamiseks vajate paberit ja pliiatsit.
Kirjeldus:
Selle tehnika eesmärk on määrata domineeriv ajupoolkera.
Juhised:
Vastake järgmistele küsimustele, kasutades skaalat ühest kümneni. Kategooriline eitamine vastab 0 punktile, tingimusteta nõustumine - 10 punkti. Aga kui näiteks juba esimene küsimus ajab sind segadusse, sest sa ei pea end süngeks inimeseks, aga samas pole sa ka õnnelik optimist, siis on sinu käsutuses kõik ülejäänud punktid 1-st 9-ni. Proovige anda endale õiglane hinnang "tuju kohta".

Mõnele inimesele meeldib laulda. Teised saavad terve päeva muusikat kuulata. Sellistel inimestel on tavaliselt terav tunne kõigest, mis nende ümber toimub. Lihtsamalt öeldes armastavad nad ilu. Nende jaoks on kunst elu kaunistus. Ja on inimesi, kelle jaoks kunstivaldkond on midagi täiesti ebavajalikku ja kasutut. Esitatud küsimustele vastates saad teada, millisesse gruppi kuulud.
1. Kas sõnadel toon ja nüanss on vahe?

Karjäärinõustamistest on küsimuste kogum, millele võimalikult ausalt vastates läbib inimene emotsionaalsete ja ametialaste eelistuste objektiivse testimise, mis võimaldab otsustada tulevase elukutse valiku üle. Karjäärinõustamine aitab välja selgitada inimese huvid ja kalduvuse teatud tegevusala suhtes.

Karjäärinõustamise testid avardada inimese silmaringi elukutsete maailmas ja määrata tema võimalik koht selles.

Karjäärinõustamine võimaldab teil:

• määrata kindlaks oma professionaalsed kalduvused ja võimed;
• tuvastada iseloomuomadused ja isikuomadused;
• selgitada oma võimete arengutaset;
• valida erialane tegevusala.

Elukutse valimine on iga inimese elus kõige olulisem etapp. Teie tulevase elukutse õigest valikust sõltub kogu teie edasine elu. Ja esimene samm selles küsimuses on testimine. Paljud organisatsioonid nõuavad selle eest palju raha. Kuid pakume teile tasuta karjäärinõustamistesti. Koolilastel soovitatakse oma tulevane elukutse määrata gümnaasiumis, alates 8. klassist ja igal aastal, et jälgida eelistuste muutumist või, vastupidi, kindla valiku kinnitust. Testimine peaks toimuma rahulikus keskkonnas. Testima ei tohiks alustada pärast ekskursioone ettevõtetesse, kohtumisi ametite esindajatega või kinoreise, mis võivad õpilasele muljet avaldada ja tõugata teda alateadlikule elukutsevalikule. Sel juhul võib teismeline saada ainult positiivseid emotsioone ilma elukutset täielikult tundmata.

Karjäärinõustamise test

Karjäärinõustamine võtab arvesse inimeste vanuselisi iseärasusi. Koolilastele on see elukutse valikul väga oluline. Küll aga teeb see elukutse või ametikoha vahetamise perioodil selgeks ka täiskasvanutele. Väga oluline on valida konkreetse olukorra jaoks sobivad testid. Näiteks saab enne tööle asumist valida ja teha iseseisvalt testi, et määrata kindlaks isikuomadused, mida ametikoht eeldab: selleks pole mitte ainult erialane sobivus, tähelepanelikkus, mälu, vaid ka oskus teha vastutustundlikke otsuseid, juhtida inimesi, oskus töötada meeskonnas või üksi. Ärge kartke tegutseda ja elukutset vahetada, hoolimata oma vanusest, elukohast, sotsiaalsest staatusest või perekonnast. Elu annab ju palju võimalusi!

Pakume karjäärinõustamisteste, mis aitavad Sul tulevast elukutset valida. Saate need veebis täiesti tasuta kaasa võtta.