Maalikatsed lastekunstikoolidele ja lastekunstikoolidele test kujutavas kunstis (kaunis kunst) teemal. Joonistamise järjekord kõigest vähemani, üldisest konkreetseni Maali teostamisel tuleb järgida järgmist järjestust

Kuzmina G.N.
lisaõppe õpetaja
UIA MEC-ile
(maal, kujutav kunst)

Maalimise põhikriteeriumide tundmise testid

1.Milline nendest värvidest pole "soe"?
A) kollane;
B) punane;
B) oranž;
D) sinine
2. Milline määratlus vastab kõige paremini mõistele „õhuperspektiiv”?
A) kolmemõõtmelise ruumi tasapinnal kujutamise kunst;
B) objektide suuruse muutumine sõltuvalt nende kaugusest vaatluspunktist;
C) objekti värvimuutus sõltuvalt selle kaugusest vaatluspunktist;
D) objektide proportsionaalne muutus.
3. Põhivärvid on...
A) punane, lilla, roheline;
B) punane, sinine, kollane;
B) kollane, sinine, roheline;
D) kollane, sinine, oranž.
4. Erinevate värvide harmoonilist kombinatsiooni, vastastikust seost, toonide kombinatsiooni pildil nimetatakse:
A) kohalik värv
B) värv
B) kontrast
5. Värvimisel peate järgima järgmist järjestust:
A) üldisest konkreetseni;
B) külmast soojaks;
B) heledast pimedasse.
6. Milline valgustus ei paljasta kujutatavate esemete kuju, mahtu ja faktuuri.
A) taustvalgustusega
B) eesmine
B) külgmine
7. Millise maalivormiga saab edasi anda esemete mahtu ruumis, nende suhet keskkonnaga.
A) abstraktne
B) dekoratiivne
B) realistlik
8. Millise etapi võib pea lühiajalise visandi kirjutamisel tähelepanuta jätta.
A) vormimine
B) värvide ja toonide suhted
B) detailide läbitöötamine
9. Maali tüüp lähtub stiliseerimise põhimõttest:
A) realistlik
B) dekoratiivne
B) abstraktne
10. Mittefiguratiivsel värvikompositsioonil põhinev maaliliik.
A) dekoratiivne
B) abstraktne
B) realistlik
11. Kirjuta elu, kirjuta elavalt, s.t. reaalsuse täielikuks ja veenvaks edastamiseks on:
Maal
B) joonistamine
B) DPI
12. Elust tehtud töö on:
A) eskiis
B) eskiis
13. Milline nurk on mahu edastamiseks kõige soodsam peasketši tegemisel:
A) ees
B) profiil
B) kolm neljandikku
14. Teatud väljakujunenud töömeetodite süsteemid, mille töötasid välja erinevad rahvuskoolid.
A) maalitehnika
B) guaššvärvide materjalid
15. Guaššvärvimiseks joonistatakse tavaliselt6
A) kivisüsi
B) viltpliiats
B) pliiats
16. Kui kaua võtab loodusseisundi täielikuks muutumiseks aega loodusest lähtuval maastikul töötades:
A) kaks tundi
B) neli tundi
B) kolmkümmend minutit
17. Harmoonilised seisundid, omavaheline seotus, erinevate värvide toonide kombinatsioon pildil on:
A) värv
B) kergus
B) ühevärviline
18. Objekti põhivärv välismõjusid arvestamata on:
A) refleks
B) kohalik värv
B) pooltoon
19. Realistliku maali põhiülesanded:
A) kirjuta elavalt, tabavalt
B) kirjuta suhetesse
B) kasutage rohkem värve
20. Millist järgmistest lahustitest kasutatakse guaššvärvimisel:
A) vesi
B) tärpentin
B) atsetoon
21. Mis on seisunditeemalise uurimuse kirjutamise kõige olulisem etapp:
A) detailide väljatöötamine
B) värvisuhted
B) vormimine
22. Kuidas algab töö pildilise visandi kallal:
A) detailide väljatöötamine
B) paigutus vormingus
B) ehitus
D) põhivärvi- ja toonisuhete paikapanek
23. Milline neist värvidest ei kuulu akromaatilise rühma:
A) valge
B) lilla
B) hall
D) must
24. Kui kunstnik kujutab ainult merevaateid, siis nimetatakse neid:
A) "Marinami"
B) "Svetlana"
B) "Elena"
25. Ühe värvikihi ülekatet teisele nimetatakse:
A) glasuur
B) alla prima
B) toores
26.Milline värv ei ole kromaatiline:
A) punane
B) valge
B) sinine
D) sinine
27. Mustal on hall heledam ja valgel tumedam. Seda nähtust nimetatakse:
A) kerge kontrast
B) värv
B) värvikontrast
28. Keerulise plastilise vormi – lapsehoidja pea – maalimine peaks põhinema teadmistel:
A) kolju anatoomiline struktuur
B) kunstiajalugu
B) lineaarne perspektiiv
29. Refleks lapsehoidja pea valgustatud osa suhtes on alati:
Tulemasin
B) tumedam
B) täpselt sama
30. Värvimismeetodit, kus lavastuse iga detaili värv võetakse kohe täies jõus, ühes kihis, nimetatakse:
A) glasuur
B) toores
B) "alaprima"
31. Valige õige järjestus:
A) üldistus, paigutus, vormimine, konstrueerimine
B) paigutus, vormimine, konstruktsioon, üldistus
C) ehitamine, paigutus, vormimine, üldistus
D) paigutus, konstruktsioon, vormimine, üldistus.
VASTUSED MAALIMISKATSETELE
1. G
2. B
3. B
4. B
5. A
6. A
7. B
8. B
9. B
10. B
11. A
12. A
13. B
14. A
15.V
16. A
17. A
18. B
19. B
20. A
21. B
22. B
23. B
24. A
25. B
26. B
27. A
28. A
29. B
30.V
31. G

PFR-i filiaal Sevastopolis juhib tööandjate tähelepanu: viimane päev igakuiste aruannete saamiseks vormil SZV-M novembriks - 17. detsember 2018(kuna 15. ja 16. detsember on puhkepäevad). Lisaks on 2019. aasta jaanuaris paberkandjal aruannet esitavatel tööandjatel 2018. aasta detsembri kohta teabe esitamiseks aega vaid 5 päeva - 9.-15.jaanuar.

Juhid, täitke oma ülesandeid vastutustundlikult! Oluline on mõista, et töötamise lõpetanud kodanike pensionide indekseerimine sõltub pensionifondile teabe õigeaegsest esitamisest. Järgige kahte reeglit: teabe usaldusväärsus ja esitamise tähtaeg.

Ühtlasi tuletame meelde, et 2019. aastal peavad kindlustusvõtjad oma töötajate kindlustuskogemuse kohta aru andma ka vormil SZV-STAZH. Kogemuste kohta teabe esitamisega tuleb olla õigel ajal kuni 1. märtsini kaasa arvatud. Kui tööandja eirab aruandlustähtaegu, kohaldatakse tema suhtes rahalisi sanktsioone.
Vorm SZV-STAZH kajastab teavet kalendriaasta tööperioodi kohta, sealhulgas eriliste töötingimustega töötaja tegevusperioodid, mis annavad õiguse ennetähtaegselt pensionile jääda.

Teabe ettevalmistamiseks võite kasutada Venemaa pensionifondi ametlikul veebisaidil jaotises "Tööandjatele" jaotises "Tasuta programmid, vormid ja protokollid" postitatud tarkvara.

Maali tegemisel tuleb kinni pidada kindlast järjestusest. Tavaliselt alustab kunstnik tööd maali või seinamaaliga, täites mitu väikesemahulist visandit, milles ta oma ideed konkretiseerib. Samal eesmärgil saab ta esitada sketše elust.

Seejärel joonistab kunstnik tulevase maali. Ta võib selleks kasutada pliiatsit, sütt või õhukeselt lahjendatud värvi ja õhukest pintslit. Võimalik on valmistada nn jälituspaberit või pappi juhuks, kui joonistus on vaja mõnele pinnale üle kanda. Mõnikord jätavad kunstnikud selle tööetapi vahele ja hakkavad kohe maalima ilma eelneva joonistamiseta.

Värvi tasapinnale kandmiseks on palju võimalusi. Mõned kunstnikud eelistavad kasutada glasuuritehnikat: õhukeste läbipaistvate kihtide kandmist kuivanud värvikihi peale. Teised saavutavad soovitud värviskeemi kohe ühe kihiga, teised aga kasutavad eraldi lööke.

Kunstnik saab üheaegselt töötada joonistamise, kompositsiooni, vormide skulptuuri, ruumi ja värvi edasiandmisega. Nii armastas P. Cezanne töötada, eriti kui ta maalis oma maastikke või natüürmorte elust.

104. P. CEZANNE. Metsas

See tee pole aga kõigile kättesaadav. Teil peab olema suurepärane visuaalne mälu, täpne joonistus, kompositsiooniline mõtlemine ja laitmatu värvitaju.

Enamik kunstnikke eelistab töötada üldisest konkreetsele, rakendades järk-järgult objektide põhivärvi ja jälgides helitugevuse modelleerimist. Seejärel selgitavad nad värvinüansse, värvireflekse ja pildi üldist värvingut. Viimases etapis liiguvad nad jälle üldistamiseni. Töö terviklikkuse saavutamiseks saate eemaldada mittevajalikud detailid, nõrgendada kontraste ja esile tõsta peamist. Nii armastas tööd teha imeline kunstnik A. A. Ivanov. Enne maali "Kristuse ilmumine rahvale" loomist tegi ta tohutult ettevalmistustööd. Selle maali kõrval Tretjakovi galeriis eksponeeritud arvukad pildiuuringud aitavad jälgida autori loomingulisi otsinguid.

105. A. A. IVANOV. Kristuse ilmumine rahvale

106. A. A. IVANOV. Ristija Johannese pea. Eskiis maalile “Kristuse ilmumine rahvale”

Hariduslikel eesmärkidel on parem töötada pildilise kompositsiooni kallal järjestikku. Meistrite ütlused selle raamatu lõpus aitavad teil õppida mõningaid maalikunsti saladusi ja saladusi.

Maalikunstnikud annavad värvide abil edasi ümbritseva maailma ilu. Võite valida mis tahes aluse: lõuend, paber, papp, papp, sein jne. Alus krunditakse tavaliselt spetsiaalsete ühenditega. Maalijad kasutavad erinevaid värve: guašš, akvarell, tempera, õli jne. Värvid kantakse alusele erineva paksusega ümarate ja lamedate pintslitega. Mõnikord kasutavad nad selleks paleti nuga, nuga, kaltsu või kannavad isegi värvi sõrmedega, kuid kunstiteoseid on siiski parem luua spetsiaalsete tööriistade, mitte improviseeritud vahenditega. Kirjutamistehnika ja selle omadused sõltuvad suuresti värvide, lahustite ja tööriistade omadustest.

107. Akvarell-, guašš- ja õlivärvid

108 a. Akvarell b. Guašš c. Õli

Kunstnikud ja õpipoisid valmistasid kuni 17. sajandi lõpuni ja 18. sajandi alguseni värve ise, see usaldati tavaliselt õpipoistele, kes purustasid kivid pulbriks ja segasid liimi, õli või munaga. Värvide tööstusliku tootmisega on värvipalett muutunud mitmekesisemaks.

Maalivärvidel on erilised nimed. Väga sageli näitavad need nimetused meile, millistest keemilistest või looduslikest elementidest (mineraalidest, taimedest) need on valmistatud. Kõikide värvide aluseks on pigment (peeneks jahvatatud värviline pulber). Tihti tuleb värvide nimetus nende valmistamisel kasutatud sideaine järgi. Näiteks õlivärvide puhul on aluseks linaseemne- või mõni muu õli. Kleepvärvid on akvarell, guašš, tempera. Vanasti valmistati munatemperat kanamuna kollasest.

Maali loomisel tuleb kinni pidada kindlast järjestusest. Tavaliselt alustab kunstnik tööd maali või seinamaali kallal mitme väikese kompositsioonivisandiga, milles idee on täpsustatud. Samal eesmärgil saab ta esitada sketše elust.

Huvitava maali loomiseks peate õppima nägema ümbritsevas elus huvitavaid sündmusi, tegelasi, motiive, vaatenurki ja tingimusi. Pidev visandite, visandite ja visandite tegemine elust arendab lisaks silmale ja käele ka kompositsioonilist mõtlemist.

Huvitava kompositsioonimotiivi nägemine elus polegi nii lihtne. Selles võib abiks olla pildiotsija raam, mida on lihtne ise valmistada. Peaasi, et selle vastasküljed jääksid liigutatavaks, siis on võimalik lihtsalt vormingut muuta, vaatevälja kuuluvate objektide ringi suurendada või vähendada. Kui raami pole, saate lihtsalt peopesad kokku voltida, nagu joonisel näidatud.

Ka kompositsiooni kõige ilmekama teema valimine pole lihtne ülesanne. Sajad inimesed tajuvad ja tõlgendavad sama lugu erinevalt ehk loovad oma versiooni. Süžee järgi peame aru saama, mida kunstnik lõuendil otseselt kujutab, kuid sisu või teema võib olla palju laiem, st samal teemal saab luua erineva süžeega töid.

Oluline on proovida tulevast pilti ette kujutada juba enne pildi alustamist. Reeglina teeb kunstnik esmalt mitu väikest visandit, et leida kõige ilmekam kompositsioon. Selles etapis määratakse maali formaat (vertikaalselt piklik, ristkülikukujuline, ruudukujuline, horisontaalselt piklik jne) ja selle suurus.

Piklik ülespoole suunatud formaat annab pildile harmoonia ja ülevuse tunde. Horisontaalne ristkülikuvorming on kasulik eepilise tegevuse kujutamiseks. Oleme juba öelnud, et kuldlõike proportsioonil põhinev formaat sobib hästi laia maastikumotiivi kujutamiseks. Ruudu täisdiagonaaliga suurendamisel saadud formaat on ühtviisi mugav maastike, natüürmortide ja temaatiliste kompositsioonide kujutamiseks.

Vertikaalse vormingu liigne suurendamine muudab pildi kerimiseks ja horisontaalvormingu liigne suurendamine tingib panoraam- või friiskompositsiooni kasutamise. Formaadi valimisel tuleks arvestada kompositsiooni põhiobjektide paiknemisega - horisontaalselt või vertikaalselt, süžee arenguga - vasakult paremale, pildi sügavusele jne.

Ruuduvormingut on kõige parem kasutada tasakaalustatud, staatiliste kompositsioonide loomiseks, kuna need on vaimselt seotud võrdsete kesktelgede ja kujutise piiride võrdsete külgedega.

Ovaali ja ringi kujul olev kompositsioon on üles ehitatud kujuteldavate vastastikku risti olevate kesktelgede suhtes. Pildi üla- ja alaosa peaksid siin olema selgelt määratletud. Portreede vorminguna kasutatakse sageli ovaali, kuna see konfiguratsioon vastab kergesti inimese näo ovaalile või rinnakujutise kontuurile.

Kunstnikud kasutavad ka keerukate konfiguratsioonide formaate, mis koosnevad kahe geomeetrilise kujundi kombinatsioonist, näiteks poolringist ja ristkülikust.

Sketš kujutab üldist kompositsiooniskeemi, asukohta ja peategelaste suhteid ilma detailse jooniseta. Võimalik on visandi toon ja värvilahendus. Järgmisena liigutakse kompositsiooni joonistamiseni, seejärel selle pildilise teostuse juurde.

Töö üheks huvitavaks etapiks on loodusliku materjali kogumine: vaatlused ümbritsevast elust, visandid ja visandid majast ja tänavalt olenevalt valitud krundist. Looduslikku materjali saate koguda kohe pärast teema valimist või teha seda pärast kompositsiooni esimest visandit.

Seejärel joonistab kunstnik tulevase maali pliiatsi, söe või õhukeselt lahjendatud värvi ja õhukese pintsliga. Võimalik on teha nn jälituspaberit või -pappi, kui joonistus on vaja mõnele pinnale üle kanda. Kui joonisel midagi ei õnnestu, võite uuesti visandite juurde tagasi pöörduda, raskusi tekitanud detailid välja töötada ja seejärel joonist kogutud loodusliku materjali abil täpsustada. Võib isegi teha uue kompositsioonivisandi.", võttes arvesse valminud visandeid ja visandeid elust, täpsustage plaan.

Pärast seda liigutakse edasi lõuendi pildilise lahenduse juurde. Esmalt tehakse õhukeselt lahjendatud värvidega allavärvimine, mille käigus määratakse esemete üldised värvi- ja toonisuhted ning nende lokaalne värvus. Seejärel alustavad nad peamist etappi - lõuendi tegelikku maalimist. Kõige parem on töötada üldisest konkreetseni, rakendades järk-järgult objektide põhivärvi ja modelleerides helitugevust peenelt. On vaja selgitada värvide kontraste ja nüansse, värvi reflekse ja pildi üldist värvingut. Viimases etapis liiguvad nad jälle üldistamiseni. Töö terviklikkuse saavutamiseks tuleks eemaldada mittevajalikud elemendid, nõrgendada kontraste ja tõsta esile peamine.

Loetletud maali valmimise etapid on väga olulised, eriti hariduslikel eesmärkidel. Siiski juhtub, et artistid keelduvad mõnest lavast. Igaüks töötab erinevalt. Mõned teevad üksikasjaliku visandi, teised aga kirjutavad kohe, ilma eelneva pliiatsijoonistamata. Keegi otsib loodusest visalt kõike, mis pildile lendas, teeb visandeid erinevates loodusseisundites, joonistab sobivates kostüümides ja poosides istujaid, uurib vajalikku ajaloolist või kunstiajaloolist materjali. Teine kunstnik usaldab rohkem oma visuaalset mälu ja kujutlusvõimet ning üldiselt keeldub loodust uurimast.

Kunstnik saab üheaegselt töötada joonistamise, kompositsiooni, vormi voolimise, ruumi ja värvi edasiandmisega. Nii armastas P. Cezanne töötada, eriti kui ta maalis oma maastikke või natüürmorte elust. See tee pole aga kõigile kättesaadav. Teil peab olema suurepärane visuaalne mälu, täpne joonistus, kompositsiooniline mõtlemine ja laitmatu värvitaju.

Enamik kunstnikke eelistab maali loomiseks läbi viia kõik vajalikud sammud. Nii armastas L.A. Ivanov töötada. Ta tegi maali "Kristuse ilmumine rahvale" jaoks tohutu ettevalmistustöö. Riiklikus Tretjakovi galeriis eksponeeritud arvukad pildilised visandid aitavad jälgida autori loomingulisi otsinguid.

Kõike eelnevat maali kallal töötamise kohta ei tohiks mõista püsiva, kohustusliku ja muutumatu korraldusena. Reeglite järgimine aitab aga saavutada häid tulemusi ja meisterdada oskusi.

Avaleht > Õppe- ja metoodiline kompleks

LOENGU TEEMA	QTYTUNNID	KÜLASTA	PUNKTIDE ARV
1. “Maalikunsti” mõiste. Realistliku maali ülesanded.	4
2.Värv on värvimise kõige olulisem kvaliteet. Värvispekter.	2
3.Akromaatilised, kromaatilised värvid. Põhi- ja lisavärvid.	2
4. Guaššmaali mõiste ja selle erinevus akvarellist	2
5. Õlimaali tehnika, materjalid ja omadused	2
6. Akt ja selle nüansid	4
7. Voltide põhivormid, nende värviomadused ja pildiomadused	4
8. Interjöör maalikunsti ajaloos	4
9. Elusa ja eluta looduse kombinatsioon molbertimaalis	2

Arvestatakse põhjuseta põhjustel puudumiste arvu. Ühe paari vahelejätmine - "- 2 punkti. II.

Seminaride TEEMA	TUNDIDE ARV	KÜLASTA	VASTUSED KÜSIMUSTELE	TIIMINE

Vastused seminaridel: 1. Distsipliini mõistete ja põhiprintsiipide tundmine - 3-5 punkti. Igal seminaril toimub küsitlus tingimuste kohta. 2. Sõnavõtud seminari teemadel. - 3 kuni 5 punkti. 3. Küsimustele vastamine, ülesannete täitmine (ette antud) - 3 kuni 5 punkti.

ISESEISEV TÖÖ Ettevalmistus kokkuvõtteid kursuse teemadel	RAKENDI KÕNE
	TÖÖTAB	ALLIKAD

Lisainfo/aruanne. Valmistatakse ette. Norm on 1 sooritus semestris - 3 kuni 5 punkti.

IV.

KIRJALIKUD LÕPUTÖÖD		PUNKTID KOKKU
Test (punktid)	Test (punktid)

Test Semestri lõpus tehakse läbitud kursuse kohta kontrolltöö. Hindamiskriteeriumid: 100-90% -5 punkti. 90 - Test Testi pakutakse üliõpilastele sessiooni lõpus ja see hõlmab loengute ja seminaride teemasid Hindamiskriteeriumid: 100-90% -5 punkti. 90 - 80% - 4 punkti. 80 -60% - 3 punkti. Alla 60% – 2 punkti. Semestri lõpus hinne on semestri jooksul tehtud kõikide tööde liikide aritmeetiline keskmine Arvesse võetakse põhjuseta põhjustel puudumiste arvu. Üks paar puudu - "-" 2 punkti.

MATERJALID

3.2.1. Praegune juhtimine

Voolu juhtimise vormid: hinnete hindamine, praktiliste auditoorsete ja iseseisvate ülesannete läbiviimine. Praeguste kontrollitegevuste sisu: praktiliste klassiruumi ja iseseisvate ülesannete ligikaudne loetelu. praktiliste tundide jaoks on toodud õpilastele mõeldud juhendis.

OPD.F.04 Akadeemiline maalikunst

"F" mõiste ja maalimine» (didaktiline üksus).

1.Milline nendest värvidest pole "soe"?

A) kollane;

B) punane;

B) oranž;

2. Milline määratlus vastab kõige paremini mõistele „õhuperspektiiv”?

A) kolmemõõtmelise ruumi tasapinnal kujutamise kunst;

B) objektide suuruse muutumine sõltuvalt nende kaugusest vaatluspunktist;

C) objekti värvimuutus sõltuvalt selle kaugusest vaatluspunktist;

D) objektide proportsionaalne muutus.

3. Põhivärvid on...

A) punane, lilla, roheline;

B) punane, sinine, kollane;

B) kollane, sinine, roheline;

D) kollane, sinine, oranž.

4. Erinevate värvide harmoonilist kombinatsiooni, vastastikust seost, toonide kombinatsiooni pildil nimetatakse:

A) kohalik värv

B) värv

B) kontrast

5. Värvimisel peate järgima järgmist järjestust:

A) üldisest konkreetseni;

B) külmast soojaks;

B) heledast pimedasse.

6. Milline valgustus ei paljasta kujutatavate esemete kuju, mahtu ja faktuuri.

A) taustvalgustusega

B) eesmine

B) külgmine

7. Millise maalivormiga saab edasi anda esemete mahtu ruumis, nende suhet keskkonnaga.

A) abstraktne

B) dekoratiivne

B) realistlik

8. Millise etapi võib pea lühiajalise visandi kirjutamisel tähelepanuta jätta.

A) vormimine

B) värvide ja toonide suhted

B) detailide läbitöötamine

9. Maali tüüp lähtub stiliseerimise põhimõttest:

A) realistlik

B) dekoratiivne

B) abstraktne

10. Mittefiguratiivsel värvikompositsioonil põhinev maaliliik.

A) dekoratiivne

B) abstraktne

B) realistlik

11. Kirjuta elu, kirjuta elavalt, s.t. reaalsuse täielikuks ja veenvaks edastamiseks on:

Maal

B) joonistamine

12. Elust tehtud töö on:

13. Milline nurk on mahu edastamiseks kõige soodsam peasketši tegemisel:

B) profiil

B) kolm neljandikku

14. Teatud väljakujunenud töömeetodite süsteemid, mille töötasid välja erinevad rahvuskoolid.

A) maalitehnika

B) guaššvärvide materjalid

15. Guaššvärvimiseks joonistatakse tavaliselt6

B) viltpliiats

B) pliiats

16. Kui kaua võtab loodusseisundi täielikuks muutumiseks aega loodusest lähtuval maastikul töötades:

A) kaks tundi

B) neli tundi

B) kolmkümmend minutit

17. Harmoonilised seisundid, omavaheline seotus, erinevate värvide toonide kombinatsioon pildil on:

A) värv

B) kergus

B) ühevärviline

18. Objekti põhivärv välismõjusid arvestamata on:

A) refleks

B) kohalik värv

B) pooltoon

19. Realistliku maali põhiülesanded:

A) kirjuta elavalt, tabavalt

B) kirjuta suhetesse

B) kasutage rohkem värve

20. Millist järgmistest lahustitest kasutatakse guaššvärvimisel:

B) tärpentin

B) atsetoon

21. Mis on seisunditeemalise uurimuse kirjutamise kõige olulisem etapp:

A) detailide väljatöötamine

B) värvisuhted

B) vormimine

22. Kuidas algab töö pildilise visandi kallal:

A) detailide väljatöötamine

B) paigutus vormingus

B) ehitus

D) põhivärvi- ja toonisuhete paikapanek

23. Milline neist värvidest ei kuulu akromaatilise rühma:

B) lilla

D) must

24. Kui kunstnik kujutab ainult merevaateid, siis nimetatakse neid:

A) "Marinami"

B) "Svetlana"

B) "Elena"

25. Ühe värvikihi ülekatet teisele nimetatakse:

A) glasuur

B) alla prima

B) toores

26.Milline värv ei ole kromaatiline:

A) punane

D) sinine

27. Mustal on hall heledam ja valgel tumedam. Seda nähtust nimetatakse:

A) kerge kontrast

B) värv

B) värvikontrast

28. Keerulise plastilise vormi – lapsehoidja pea – maalimine peaks põhinema teadmistel:

A) kolju anatoomiline struktuur

B) kunstiajalugu

B) lineaarne perspektiiv

29. Refleks lapsehoidja pea valgustatud osa suhtes on alati:

Tulemasin

B) tumedam

B) täpselt sama

30. Värvimismeetodit, kus lavastuse iga detaili värv võetakse kohe täies jõus, ühes kihis, nimetatakse:

A) glasuur

B) toores

B) "alaprima"

31. Valige õige järjestus:

A) üldistus, paigutus, vormimine, konstrueerimine

B) paigutus, vormimine, konstruktsioon, üldistus

C) ehitamine, paigutus, vormimine, üldistus

D) paigutus, konstruktsioon, vormimine, üldistus.

VASTUSED MAALIMISKATSETELE

3.2.2. Lõplik kontroll

Lõpliku kontrolli vormid: akadeemiline vaatamine

KÜSIMUSED EKSIKS

7. semester

Milliseid maalitüüpe on olemas?

Millist rolli mängib värv väljendusvahendina tarbe- ja dekoratiivkunsti esemete kujundamisel?

Milline on joonistamise roll maalis.

Mis vahe on akromaatilistel ja kromaatilistel värvidel? Milliseid värve nimetatakse esmaseks?

Kuidas kontrastid avalduvad: tonaalne, värv.

Mis vahe on optilisel värvisegamisel ja värvisegamisel?

Milliseid üksteist täiendavaid ja kontrastseid värve te teate?

Millised on nõuded värvilisele esialgsele eskiisile?

Milliste valguse ja varjundi ning värvigradatsioonide abil saab väljendada mahtu, vormide materiaalsust, esemete faktuuri.

Millist rolli mängib valgus maalivisandis?

Kuidas värvikeskkond mõjutab objekti pinnavärvi?

Kuidas helkimise ja peegelduste olemus sõltub vormide pinnatekstuurist looduses.

Millises vormiosas on kohalik (subjekti) värv kõige selgemini loetav?

Millised on natüürmordi kujutamise jooned grisaille tehnikas?

Kuidas määrata valguskiirte suuna suhtes eseme pinnal sooja ja jahedat värvi.

Kust alustada natüürmordi objektide värvi registreerimist - vormi valgustatud või varjualadest (akvarell).

Kuidas saavutada visandi värvi ja tooni ühtsus.

Kuidas rakendatakse eskiisiga töötades maaliprobleemide lahendamisel õhuperspektiivi seadusi ja reegleid.

Kuidas mõistate professionaalset väljendit “võta suhted”, “kirjuta suhted”.

Kuidas antakse edasi objektide mahtu ja ruumilist asendit pilditasandil ning millist rolli mängivad natüürmordi valgustatuse paljastamisel nende omad ja langevad varjud.

Mis on värv?

8. semester

1. Tonaalne maalimine, selle rakendamine töös.Vorm kui subjekti olemus, selle edasiandmine pildilistel meetoditel.