Kuldne värav Vana-Vene tööraamat. Kuldne värav Vana-Venemaale. VI. Kodutöö

Tundide ajal.

1. Org. hetk

2. Teadmiste uuendamine.

Ajalugu on arenguprotsess, seda võib võrrelda peatamatu edasiliikumisega. Mitme õppetunni jooksul rääkisime Vana-Venemaalt. Ja millest me täna täpselt räägime, saate teada, kui jätkate lauset:

... (kultuur).

Too näiteid.

Miks sa seda vajad?

Vaadake tagasi meie esivanematele,
Möödunud päevade kangelastele,
Pidage neid meeles heade sõnadega.
Au neile karmid võitlejad!
Au vene muinasajale!
Ja selle vana asja kohta
Ma hakkan sulle rääkima
Et inimesed teaksid
Meie kodumaa asjadest...

(Haruldane muinasvene kultuuri monument. Hoone ehitas 1158-1164 valgest kivist Vladimir vürst Andrei Bogoljubski, tema vastloodud linnuse pealahingu- ja läbikäigutorniks. Linnuse viiest välisväravast ellu jäi vaid üks – kuldne.
Hoone on kõrge võimas torn, mille lõikab läbi 14-meetrine võlv, mille keskel on kaarjas sillus. Silluse alla kinnitati kullatud vasega köidetud tammepuidust uksed.)

Lapsed küsisid: "Miks te neid joonistate?" Millele kunstnik vastas: "Ma tahan maalida meie linna sellisena, nagu see oli Vana-Vene ajal. Selleks pean põhjalikult uurima kõiki iidseid vene ehitisi, asju ja raamatuid, mis aegade keerises üle elasid. Ühesõnaga - kõik...(kultuurimälestised), mis on säilinud tänapäevani.

Sulgege silmad ja kuulake kaasaegset linnamüra. Kujutage nüüd ette, et lähenesime Kuldsele väravale, kõndisime läbi väravaava ja olime ümbritsetud hämarusse. Minu selja taga oli linn lärmakas, autod mürisesid ja kuulda oli bensiinilõhna. Ees kuuleme ka linnamüra, kuid see on teistsugune ja lõhnab teistmoodi: värskelt hööveldatud puit ja lõhnav mesi (lõhna jaoks süüdake küünal). Kõndisime edasi ja meie ette kerkis 12. sajandi Vladimiri linn. Vaatame lummatult taaselustatud iidset linna. Sel ajal helisesid kellad (kellade heli salvestus). Kõik linlased jätsid oma töö pooleli ja suundusid ülemisse kindlusesse, kus valge kivitempel säras kuldsete kuplitega. Avage silmad ja vaadake: see on Vladimiri peamine tempel - taevaminemise katedraal.


Näete unistuse täitumist.
Nagu tule suits vaikuses, nagu leek,
Nagu laul, voolab tempel kõrgustesse;
Ta tormab kõrgustesse, pühalik ja sale,
Kivi on inspireeritud laulujõust, -
Ta on ehitatud Jumalale või mitte ehitatud Jumalale
Kuid selle püstitas inimene.

(Shefner. B.)

majesteetlik

valge kivi

pidulik

inetu

sale

ilmekas

kuldse peaga

Freskod

Jätkub alates 48.

altar

ikooni

Vaadates illustratsioone.

kirillitsa

Kirillitsa tähestiku ajaloost

E. M. Vereštšagin

Ülevaatus ja arutelu.

Kes nad on mungad ?

Kus nad elasid? ( kloostris )

Teksti lugemine lk 52

Vaadates illustratsiooni.

kroonikad? ».

Teksti lugemine lk 52-53

Mis on juhtunud kroonikad?

5. Üldistus.

Töölaual: Vladimiri kindluse Kuldvärav on värav Vana-Venemaale. Miks me saame seda öelda?

Uurimine.

7. Tunni kokkuvõte.

Hinda õpilaste tööd.

Sain teada…

Ma olin üllatunud...

Ma mõtlesin...

8. Kodune ülesanne.

P.46-53 (kool). lk 12№22 (tet.)

Vaadake dokumendi sisu
"Kuldne värav Vana-Venemaale"

Ajaloo ja ühiskonnaõpetuse sissejuhatav kursus “Minu isamaa”.

Õppetund 8. “Kuldne värav” Vana-Venemaale.

Eesmärgid:

kujundada õpilases ettekujutus Vana-Vene kultuurist kui paljudest suurtest kirja-, kirjandus-, kunstimälestistest, mille abil saame sukelduda oma kaugete esivanemate mõtte- ja tundemaailma;

luua pilt keskaegse Venemaa munkade ja kloostrite elust kui kultuuri, loomingulise tegevuse ja moraalse käitumise keskustest;

arendada oskust loovülesannete lahendamisel oma kõnes mõisteid ja termineid mõtestatult kasutada;

kasvatada uhkust oma kodumaa kultuuri üle.

Tundide ajal.

1. Org. hetk

Las see koos läbi viidud õppetund võimaldab teil avastada palju uusi asju.

2. Teadmiste uuendamine.

Ajalugu on arenguprotsess, seda võib võrrelda peatamatu edasiliikumisega. Mitme õppetunni jooksul rääkisime Vana-Venemaalt. Ja millest me täna täpselt räägime, saate teada, kui jätkate lauset:

Vana-Venemaa oli kuulus oma rikkalike linnade poolest, kus oli ainulaadne ... (kultuur).

Mis on kultuur? (Kõik inimkonna saavutused, kõik kasulik või ilus, mis on inimese tehtud.)

Too näiteid.

Viimases tunnis saite aru, mis on kultuur ja kultuurimälestised. Ja täna proovime kindlaks teha. Millised kultuurimälestised aitavad meil rääkida Vana-Vene aegadest.

Mis sajanditel nimetati meie riiki Vana-Venemaaks? Ava õpik lk. 22 ja ütle mulle. (9.-13. sajand)

Ava õpik lk. 30, vaadake kaarti ja nimetage, millised linnad olid Vana-Vene osa. (Kiiev, Galitš, Pinsk, Turov, Tšernigov, Smolensk, Vladimir, Suzdal, Rjazan, Kursk jne)

Kas olete kohanud praegu eksisteerivate linnade nimesid, mis on teile tuttavad?

Kas soovite ringi reisida Vana-Venemaal, et saada veelgi paremini tuttavaks säilinud kultuurimälestistega?

Miks sa seda vajad?

Täna külastame Vladimiri linna. Vaadake kaarti ja leidke, kus Vladimir on.

Vaadake tagasi meie esivanematele,
Möödunud päevade kangelastele,
Pidage neid meeles heade sõnadega.
Au neile karmid võitlejad!
Au vene muinasajale!
Ja selle vana asja kohta
Ma hakkan sulle rääkima
Et inimesed teaksid
Meie kodumaa asjadest...

3. Probleemse olukorra tekitamine.

Enne oma teekonnale asumist kutsun teid välja selgitama, milliseid mõisteid me juba teame ja milliseid mitte.

Tahvlil on mõisted: kultuur, kultuurimälestised, freskod, altar, ikoon, kirillitsa tähestik, munk, klooster, kroonika.

(Jaotage kõik mõisted 2 veergu)

Milline neist mõistetest on kõige laiem? (kultuur)

Kas kõiki teisi mõisteid saab omistada kultuurile? Miks?

Vaatame, kas meie teadmised saavad tunni lõpuks täiendust.

4. Uute teadmiste ühine avastamine.

Reisile ei lähe mitte üksi, vaid koos õpiku kangelastega.

Anyuta ja Iljuša vanemad otsustasid oma teekonda pikendada. Vladimiri jaama jõudes läksid nad linna peale jalutama. Ühel väljakul köitis Anyuta ja Iljuša tähelepanu iidne hoone. (Kuva illustratsioon)

Kunstnik seisis kuttide kõrval. Ta visandas selle struktuuri oma albumis. Järsku pöördus ta laste poole ja ütles: "Meie ees on iidse Vladimiri kindlusmüüri kuldne värav. Need ehitati 12. sajandil."

(Haruldane muinasvene kultuuri monument. Hoone ehitas valgest kivist aastatel 1158–1164 Vladimiri vürst Andrei Bogoljubski, tema vastloodud linnuse pealahingu- ja läbikäigutorniks. Linnuse viiest välisväravast ellu jäi vaid üks – kuldne.
Hoone on kõrge võimas torn, mille lõikab läbi 14-meetrine võlv, mille keskel on kaarjas sillus. Silluse alla kinnitati kullatud vasega köidetud tammepuidust uksed.)

Lapsed küsisid: "Miks te neid joonistate?" Millele kunstnik vastas: "Ma tahan maalida meie linna sellisena, nagu see oli Vana-Vene ajal. Selleks pean põhjalikult uurima kõiki iidseid vene ehitisi, asju ja raamatuid, mis aegade keerises üle elasid. Ühesõnaga - kõik...(kultuurimälestised), mis on säilinud tänapäevani.

Niisiis, millised kultuurimälestised aitavad meile iidse Venemaa aegadest rääkida?

Võrrelgem oma järeldust õpiku järeldusega, lk 46.

See on meie õppetunni põhiidee ja sellest me täna räägime.

Kas olete huvitatud Vana-Venemaal viibimisest?

Noh, võite proovida.

Sulgege silmad ja kuulake kaasaegset linnamüra. Kujutage nüüd ette, et lähenesime Kuldsele väravale, kõndisime läbi väravaava ja olime ümbritsetud hämarusse. Minu selja taga oli linn lärmakas, autod mürisesid ja kuulda oli bensiinilõhna. Ees kuuleme ka linnamüra, kuid see on erinev ja lõhnab teistmoodi: värskelt hööveldatud puit ja lõhnav mesi (lõhna jaoks süüdake küünal). Kõndisime edasi ja meie ette kerkis 12. sajandi Vladimiri linn. Vaatame lummatult taaselustatud iidset linna. Sel ajal helisesid kellad (kellade heli salvestus). Kõik linlased jätsid oma töö pooleli ja suundusid ülemisse kindlusesse, kus valge kivitempel säras kuldsete kuplitega. Avage silmad ja vaadake: see on Vladimiri peamine tempel - taevaminemise katedraal.

Kuulake luuletust ja öelge, millised luuletaja sõnad tõendavad, et katedraal või tempel on kultuurimälestis.

Aga vaata üles – üle hallide küngaste
Näete unistuse täitumist.
Nagu tule suits vaikuses, nagu leek,
Nagu laul, voolab tempel kõrgustesse;
Ta tormab kõrgustesse, pühalik ja sale,
Kivi on inspireeritud laulujõust, -
Ta on ehitatud Jumalale või mitte ehitatud Jumalale
Kuid selle püstitas inimene.

(Shefner. B.)

Niisiis, millised luuletaja sõnad tõestavad, et katedraal või tempel on kultuurimälestis?

Valige sõnad, mis sobivad Taevaminemise katedraali kirjeldusega:

majesteetlik

valge kivi

pidulik

inetu

sale

ilmekas

kuldse peaga

Ja mis templis sees oli, saame teada õpikust lugedes, lk. 47.

Teksti lugemine, mõistetega töötamine ja nende liigutamine tahvlil tundmatust teadaolevale.

Freskod

Milline lühem sõna võib asendada sõna vaimulik? (preester)

Jätkub alates 48.

altar

ikooni

Vaadates illustratsioone.

Lapsed nägid ühel ikoonil keerulisi tähti, kuid ei osanud neid lugeda. Tähed tundusid tuttavad, kuid ei moodustanud sõnu. Miks sa arvad?

Vaadake vana kiriku slaavi tähestikku, mida nimetatakse kirillitsa . Kuidas see tänapäevasega sarnaneb? Mis vahe on?

Selle tähestiku leiutasid spetsiaalselt slaavlaste jaoks kaks venda, Cyril ja Methodius. Mis te arvate, miks nimetatakse tähestikku kirillitsaks? Meie. 49

Vasakpoolsel illustratsioonil näete neid vendi. Mis see pilt teie arvates on? (ikoon)

Vaatame nüüd illustratsioone lk. 50 ja tehke kindlaks, millele nad selliste keeruliste tähtedega kirjutasid?

Ülevaatus ja arutelu.

12. sajandil Venemaal ei osatud veel paberit valmistada ega teadnud isegi, et selline materjal maailmas eksisteerib. Kuid paljud olid kirjaoskajad ja kasutasid igapäevaseks kirjutamiseks kasetohust (kasetohust). Selle peal olevaid tähti vajutati terava pulgaga. Aga raamatud kirjutati pärgamendile – spetsiaalselt töödeldud loomanahale. Raamat oli väga raske. Kaaned olid õhukestest laudadest ja kaetud nahaga. Kaanet kaunistasid kuld- ja hõbeplaadid ning vääriskivid. Need olid kirjutatud käsitsi. Vaadates illustratsiooni lk. 49 ja 53. Ja kes need kirjutas, saame teada õpikust, lk. 51, viimane lõik.

Kes kirjutas raamatuid Vana-Venemaal?

Kes neid käsitsi kopeeris?

Illustratsioonide lugemine ja vaatamine.

Kes nad on mungad ?

Kus nad elasid? ( kloostris )

Teksti lugemine lk 52

Millist väga olulist tööd mungad tegid?

Vaadates illustratsiooni.

Mida mungad kloostris tegid?

Pärast illustratsiooni lk. 52 loe ise tekst läbi ja leia vastus küsimusele „mis on kroonikad? ».

Teksti lugemine lk 52-53

Mis on juhtunud kroonikad?

Kunstniku Anyuta ja Ilyushaga vesteldes jalutasime koos nendega taas Kuldvärava kaare all.

5. Üldistus.

Töölaual: Vladimiri kindluse Kuldvärav on värav Vana-Venemaale. Miks me saame seda öelda?

Kordame veel kord üle, millised kultuurimälestised aitavad meil Vana-Vene aega tundma õppida (majad, templid, raamatud)

6. Teadmiste rakendamine praktikas.

Kõik mõisted tunni jooksul teadmatuse veerust kanti üle teadmiste veergu. Nüüd kontrollime, kuidas olete need mõisted selgeks saanud.

Ava töövihikud lk 12 ja täida ise ülesanne nr 21.

Uurimine.

7. Tunni kokkuvõte.

Hinda õpilaste tööd.

Teeme õppetunni kokkuvõtte. Alusta mis tahes sõnadega.

Sain teada…

Ma olin üllatunud...

Ma mõtlesin...

8. Kodune ülesanne.

P.46-53 (kool). lk 12№22 (tet.)

Õpetaja: - Mis tuju sul on?

Lapsed: - Vau! (näidake, kes millises tujus on)

Teie ees on punased lehed. Kirjutage: mida sa kardad, mis teeb muret. Kinnitage need lehed tahvlile.

Ja kollasena - mida sa õppetunnist ootad.

Nüüd hoidke käest kinni, sulgege silmad ja tundke üksteist. Olete koos, olete meeskond! Avage silmad, naeratage, soovige üksteisele õnne, saage töömeeleolu ja... palju õnne!

Õpetaja: - Mis tuju sul on?

Ettevalmistus tööks põhietapil.

Sina ja mina jätkame reisimist läbi Vana-Venemaa.

Mis on meie tänase tunni teema? Lugege.(1. slaid)

Kas saate teemast aru? Milliseid küsimusi soovite autorilt küsida? (Miks oli Vana-Vene väravaid vaja? Kas need olid olemas? Kas need olid tõesti kuldsed?)

Proovime vastata esimesele küsimusele:

Mida sa tead Vana-Venemaa kohta? Millal tekkis riik? (See on riik. Moodustati 882. aastal linnade ühendamise tulemusena?).

Mis oli iidse Vene riigi territoorium? Kas värav oli vajalik?

Miks nimetatakse väravaid "kuldseks"? (laste vastused)

Vladimiri linnas (See linn on nime saanud selle asutaja Vladimir Monomakhi järgi.)peaväravaid nimetati ka “kuldseks”, kuid keegi ei tea siiani kindlalt, kas need olid tegelikult kullast.

Vastuolu:Väravaid nimetatakse kuldseteks, kuid mis materjalist need tehtud on, pole teada.

Kas kõik esemed, mida me nimetame kullaks, on tehtud kullast? Selgitage väljendeid: "kuldsed käed", "kuldne süda".

Miks siis väravaid nimetati "kuldseks"? (eriline, põhiline, oluline) (Vanasti viisid linna väravad. Kõige pidulikumaid nimetati kuldseteks. Nendega on seotud palju legende, nende kaudu sisenesid auväärsemad külalised, vaenlane püüdis linna siseneda läbi et nad demonstreeriksid oma võitu.Golden Gate teenis linna üheaegselt nii kaitsekeskuse kui ka tseremoniaalse sissepääsuna. Nende võimas valge kivikuubik, mille lõikavad läbi tohutu kaar ja kõrgelt kroonitud kuldkupliga kirik, on tähelepanuväärne kindlusarhitektuuri struktuur.(slaid 2)

Sinu oletused.

Niisiis, millest nad tahavad meile rääkida? (millegi erilise, väga olulise ja olulise kohta)

Mis on meie tunni eesmärk? (Uuri: mis on värava taga?)slaid 3

Meid huvitavatele küsimustele vastuste leidmiseks teeme tööd rühmades. (Iga rühm saab paberitüki ülesandega):

Ülesande 1 rühm:

Ülesande 2 rühm: Lugege tekst läbi ja vastake küsimustele:

Ülesande 4 rühm :

Kes on mungad?

Ülesande 5 rühm :

Õpitust arusaamise esmane kontroll (rühmatöö demonstreerimine) slaid 4

Õpetaja: Vaadake tagasi meie esivanematele,

Möödunud päevade kangelastele.

Pidage neid hea sõnaga meeles -

Au neile, karmid võitlejad!

Au meie poolele!

Au vene muinasajale!

Ja selle vana asja kohta

Ma hakkan sulle rääkima

Et inimesed teaksid

Meie kodumaa asjadest...

1 rühma esinemine. (slaid 5)

Tabelis: kaupmehed, käsitöölised, talupojad

- Käsitöölised - käsitöölised, kes sepistasid rauast tööriistu ja relvi, vormisid savist kauneid nõusid, õmblesid riideid, ehitasid maju ja kirikuid.
Käsitöölised nad tegelesid sepatööga, teised voolisid savist potte, teised olid puusepad, kolmandad valmistasid kuld- ja hõbenõusid ning erinevaid kaunistusi.Kaupmehed Otse müügilettidest müüdi kuumi pirukaid jänese ja seentega ning pannkooke meega.
Talupoegade külaskäik Otse kärudest müüdi vaha kottides, mett vannides, karusnahku (karusnahaks kasutatud loomanahku), nahka, kala ja köögivilju.

2 rühma esinemine. (slaid 6)

Tabelis: kaupmehed

Kaupmees - kauples erinevate kaupadega, reisis kaugetes riikides ja tõi võõraid asju.

Välismaised kaupmehed müüsid merevaiku, säravaid kangaid, läikivaid kiivreid, kalleid riideid, värvilisi vaipu, hõbe- ja kuldnõusid, veine ja lõhnavaid ürte.
Vene kaupmehed pakkusid klientidele teravilja, tera mustritega mõõku ja käepideme ehteid, geniaalseid vedrudega lukke, väikestest, kuid vastupidavatest rõngastest kootud kettpostisärke ja karusnahka.

Õpetaja: Venemaal on palju õigeusu kirikuid. Need paljastavad vene rahva hinge, armastuse oma maa vastu. Need ehitati kõige ilusamatesse kohtadesse ja hämmastasid oma tohutu suuruse, tõsiduse ja sisekujunduse erakordse iluga.

Slaid 7 -10 Mosaiik

Seinad on värvitudfreskod

Õpetaja. altar, ikoonid (ikonostaas). Kuninglikud väravad.

Loe õpiku teksti lk.34 (alates viimasest lõigust) ja lk 35 (kuni rubriigini “Lugema ja kirjutama õppimine tuleb alati kasuks”). Vasta küsimustele:
1.Millised nägid templid seest välja? Mis oli seintel?
2. Mille poolest erinevad freskod ikoonidest?
3. Miks inimesed kirikus käivad?

Mis on teie arvates ikoon?

Ikoon - (kreeka keelest tõlgitud - pilt, pilt) Jeesuse Kristuse, Jumalaema, pühakute või inglite püha pilt, samuti püha ajaloo sündmused. Ikoon, mis on peamine pühamu, on mõeldud palvetajate pilgu tõmbamiseks enda poole. Iidsetes käsikirjades öeldakse ikooni kohta: "Selle ilu on kirjeldamatu ja see on suurepäraselt maalitud."Ikoonide maalimist peeti jumalakartlikuks teoks.

Vana-Venemaal maalisid ikoonimaalijad ikoone puittahvlitele. Ikoonide maalimiseks pidi olema annet, teadma värvide valmistamise saladust, sest neid maaliti sajandeid. Paljud inimesed uskusid ja usuvad siiani, et ikoonid võivad teha imesid.

Tõeline ikoonimaalija pidi olema õiglane mees, erakordne inimene: tal oli kunstniku annet ja teoloogi teadmisi. Ikoonimaalijaks ei saanud naine, aga ka teistsugust usku. Venemaal suhtuti ikoonimaalijatesse suure austusega. Enne ikooni kallal töötamist paastus kunstnik, läks eelmisel päeval vanni ja pani selga puhta särgi. Tööle asudes esitas ikoonimaalija palve Jumalale, paludes temalt oma töö eest armu.

Üliõpilane. - Venemaa kõige austusväärsem ikoon oli Jumalaema kujutis beebiga süles. Seda ikooni kutsutiVladimiri Jumalaema ja sellest sai omamoodi Venemaa sümbol - Venemaa suurim pühamu (seda hoitakse praegu Tretjakovi galeriis). Vladimiri Jumalaema on üks maailma kunsti täiuslikumaid teoseid.

Ikooni teema on igavene nagu elu ise ja liigutav nagu armastus. Kristus-laps kallistas Jumalaema kaelast ja surus oma põse hellalt tema näole. Jumalaema nägu on hämmastav ja kordumatu. Ema sügavaim lein ja kurbus, nähes ette oma poja julma saatust, jäi silma. Armastus ja kurbus - kaks tunnet, mille edastas särav Bütsantsi meister. Ema tunnetab oma lapse saatust.

Temaga on seotud lugu. 1395. aastal ähvardas Venemaad uus oht. Aasia võitmatu komandör Tamerlane kolis oma lugematud hordid Venemaa maadele. Dmitri Donskoi poeg Vassili käskis ikooni Vladimirist Moskvasse tuua. Ja juhtus uskumatu: Tamerlane'i armee pöördus ja läks koju.

Milliseid kultuuriväärtusi peeti? . - Ikoonid, freskod, mosaiigid.

. - Kuidas seda ühe sõnaga nimetada? . - Maalimine.

Cyril ja Methodius

Üliõpilane.

Õpetab. Kirillitsa tähestiku loojad Cyril ja Methodius kuulutati nende askeetliku tegevuse tõttu pühakuteks. Kirillitsa tähed ei meenutanud oma stiililt päris tänapäevaseid. Tähte A nimetati "az", tähte B - "buki". Sõna "tähestik" tuleneb nende nimest.

Enamik meieni jõudnud iidsetest kirjalikest allikatest on nende tähtedega kirjutatud kirillitsas.

Milliseid kirjalikke allikaid tunnete?

Kroonika - Venemaa ajaloo sündmuste kirje, mis on järjestatud aastate kaupa. Just kroonikad hoidsid meile mälestust Vana-Vene ajast – tugevast riigist, kus loodi rikkalik ja elujõuline kultuur.

Miks neid nii kutsuti?

. - Aastat nimetati siis "suveks", nii et aastaplaati hakati nimetama kroonikaks.

. -Kes kirjutas kroonikad?

. - Aga kroonikaid kirjutasid kõige sagedamini mungad, s.o. inimesed, kes on pühendanud kogu oma elu Jumala teenimisele.

. - Millal hakati Venemaal kroonika kirjutama?

. – Seda tüüpi kirjandus oli laialt levinud 11. – 17. sajandil.

Kõik raamatud olid käsitsi kirjutatud: nad ei teadnud veel, kuidas neid trükkida. 12. sajandil. Venemaal ei osatud veel paberit teha. Enamik raamatuid on kirjutatud pärgamendile – spetsiaalselt töödeldud vasika- või tallenahale. Pärgament on väga kallis materjal.

Pärgament - töödeldud vasikanahad, mida kasutati kirjutamiseks.

Õpetaja. - Mis on kuulsaima kroonika nimi?

Slaid 20. Õpilane. - Ühe iidse Vene kroonika “Möödunud aastate lugu” koostas Kiievi-Petšerski kloostris munk Nestor, mis räägib Vana-Vene riigi sünnist. Kroonikad räägivad meie muistsest ajaloost.

Õpetaja. - Mida veel kasutasid slaavlased igapäevaste dekreetide, kirjade, kulude fikseerimiseks?

Üliõpilane. - Kasetoht - kasetoht.

Mida me peame kultuuriväärtusteks? Kroonikad, iidsed vene raamatud.

. - Kuidas seda ühe sõnaga nimetada? - Kirjutamine.

Füüsiline treening.

Kujutage ette, et käisime metsas kirjutamiseks kasetohust toomas.

Jõudsime üle jõe. Liigutused on sujuvad ja pehmed. Ujume sellest üle.

Ja nüüd on teel paks tihnik. Me peame selle läbima. Liigutused on tugevad, hakkivad.

Otsime kaske. Me liigutame oma silmi eri suundades.

Leidsime ühe kase. Lõikasime koore. Terava kirjutuspulga valmistamine.

5. Omandatud teadmiste üldistamine. Probleemile lahenduse väljendamine.

Mis siis värava taga on? (linnad, inimesed, tegevused, tooted, templid, st.kultuur)

Mida sa mõtled sõna "kultuur" all? (laste vastused)

Kontrollige oma oletusi lk-l oleva õpiku sõnastiku abil. 141. Uuri sealt, mis on “kultuurimälestised”. Mida saab neile omistada?

Mis on meie jaoks kultuurimälestised? (ajaloolised allikad, allikad)Miks on vaja kultuurimälestisi ettevaatlikult käsitleda?

Kuidas saaks meie tunni teemat teisiti sõnastada? ("Kultuurimälestised")

Muistset Venemaad kutsuti linnade riigiks. Konsulteerige rühmades ja pakkuge oma vastuseid (Linnad on kogu osariigi elu keskused. Need olid ilusad, ebatavalised, paljudele jäi mulje, et kogu elanikkond elab linnades)

6. Teadmiste kontroll ja enesekontroll.

Ristsõna lahendamine (rühmades)

Horisontaalselt:

2. Templi põhiosa

3. Kirilli vend

4. Vana kirikuslaavi tähestik

Vertikaalselt:

7. Peegeldus.

Meie õppetund hakkab lõppema.

"Sain teada…",

"Ma olin üllatunud..."

"Mulle meenus…",

"Ma tahan teada...".

8. Kodutöö teave:

Lk.32-37, kd nr 1.2, 3 lk.12-13

Ülesanne nr 3 lk. 37 õpikut

Horisontaalselt:

2. Templi põhiosa

3. Kirilli vend

4. Vana kirikuslaavi tähestik

6. Värvidega tehtud pilt

7. Mees, kes pühendas oma elu Jumalale

8. Millele nad kirjutasid Vana-Venemaal

Vertikaalselt:

1. Linn, kus asub Golden Gate

5. Venemaa ajaloo sündmuste jäädvustamine aastate kaupa

Horisontaalselt:

2. Templi põhiosa

3. Kirilli vend

4. Vana kirikuslaavi tähestik

6. Värvidega tehtud pilt

7. Mees, kes pühendas oma elu Jumalale

8. Millele nad kirjutasid Vana-Venemaal

Vertikaalselt:

1. Linn, kus asub Golden Gate

5. Venemaa ajaloo sündmuste jäädvustamine aastate kaupa

Horisontaalselt:

2. Templi põhiosa

3. Kirilli vend

4. Vana kirikuslaavi tähestik

6. Värvidega tehtud pilt

7. Mees, kes pühendas oma elu Jumalale

8. Millele nad kirjutasid Vana-Venemaal

Vertikaalselt:

1. Linn, kus asub Golden Gate

5. Venemaa ajaloo sündmuste jäädvustamine aastate kaupa

Horisontaalselt:

2. Templi põhiosa

3. Kirilli vend

4. Vana kirikuslaavi tähestik

6. Värvidega tehtud pilt

7. Mees, kes pühendas oma elu Jumalale

8. Millele nad kirjutasid Vana-Venemaal

Vertikaalselt:

1. Linn, kus asub Golden Gate

5. Venemaa ajaloo sündmuste jäädvustamine aastate kaupa

Horisontaalselt:

2. Templi põhiosa

3. Kirilli vend

4. Vana kirikuslaavi tähestik

6. Värvidega tehtud pilt

7. Mees, kes pühendas oma elu Jumalale

8. Millele nad kirjutasid Vana-Venemaal

Vertikaalselt:

1. Linn, kus asub Golden Gate

5. Venemaa ajaloo sündmuste jäädvustamine aastate kaupa

Ülesande 1 rühm: Lugege tekst läbi ja vastake küsimustele:
1. Kes on käsitöölised? (kontrollige oma arvamust sõnastikust lk. 142)
2. Milliseid tooteid käsitöölised müüsid? (loetelu)
3. Kes on talupojad? Millega nad kauplesid?
Seejärel jagati Kiiev kaheks ringkonnaks. Seda osa, mis ulatus mööda jõeorgu, nimetati Podoliks. Ja mööda Dnepri kõrget kallast laius Ülemlinn. Podilil elasid kauplejad ja käsitöölised.
Käsitöölised tegelesid sepatööga, teised voolisid savist potte, teised olid puusepad, kolmandad valmistasid kuld- ja hõbenõusid ning erinevaid ehteid. Kaupmehed müüsid otse müügilettidelt kuumi jänese- ja seenepirukaid ning meega pannkooke.
Külalistalupojad müüsid otse kärudest vaha kottides, mett vannides, karusnahku (karusnahaks kasutatud loomanahku), nahka, kala ja köögivilju.

Ülesande 2 rühm: Lugege tekst läbi ja vastake küsimustele:
1. Kes on kaupmehed? (kontrollige oma arvamust sõnastikust lk. 140)
2. Millega kauplesid välismaised kaupmehed?
3. Milliseid kaupu pakkusid Vene kaupmehed?
Varahommik. Dnepri kohal levib endiselt udu. On kuulda aerude loksumist vee peal ja inimeste juttu. Sõudjad töötavad harmooniliselt oma aerudega. Ühel paadil on pingid kaetud vaipadega. Neil istuvad ilusates riietes ja kallite relvadega inimesed. Need on väliskaubanduskülalised (kaupmehed).
Novgorodi Kremli vastas oli linna peamine ostupiirkond. Välismaised kaupmehed müüsid merevaiku, säravaid kangaid, läikivaid kiivreid, kalleid riideid, värvilisi vaipu, hõbe- ja kuldnõusid, veine ja lõhnavaid ürte.
Vene kaupmehed pakkusid klientidele teravilja, tera mustritega mõõku ja käepideme ehteid, geniaalseid vedrudega lukke, väikestest, kuid vastupidavatest rõngastest kootud kettpostisärke ja karusnahka.

Ülesande 4 rühm : Loe õpiku “Tööd ja palved” teksti lk 36-37 ja vasta küsimustele:

Kes on mungad?

Miks nad kandsid musti riideid?

Mida nad tegid? kus sa elasid?

Ülesande 5 rühm : Lugege õpiku teksti lk 35-36 “Lugema ja kirjutama õppimine tuleb alati kasuks” ja vasta küsimustele:

Mis oli vanavene tähestiku nimi?

Kelle auks ta selle nime sai? Mis oli teise venna nimi?

Millised olid Vana-Vene raamatud?

4 rühma esinemine. (slaid 11-12)

Meie esivanemad ei osanud raamatuid lugeda ega kirju kirjutada. Venemaal ilmusid kaks valgustajat, targad vennadCyril ja Methodius . Aastal 862 lõid nad slaavi tähestiku.

Üliõpilane. - Nad elasid Bütsantsi riigi ja slaavi maade piiril Thessaloniki linnas. Kodus rääkisid kaks venda slaavi keelt, kuid koolis toimus õppetöö ainult kreeka keeles. Noorem Kirill unistas slaavlastele arusaadavate raamatute kirjutamisest ja selleks oli vaja välja mõelda slaavi tähed. Aastad on möödunud. Vennad kasvasid üles ja õppisid. Kuid slaavi tähestiku loomise unistus hülgas tema noorema venna. Ta töötas kõvasti. Ja nüüd oli tähestik valmis. Kuid ideede leidmine on pool võitu. Raamatud on vaja tõlkida kreeka keelest slaavi keelde, et slaavlastel oleks, mida lugeda. See osutus väga raskeks ülesandeks ja Kirill üksi ei tulnud sellega toime. Tema vanem vend Methodius hakkas teda aitama. Cyril ja Methodius tegid suurepärase töö! See sündmus leidis aset aastal 863. Hiljuti hakkas meie riik tähistama slaavi kirjanduse ja kultuuri puhkust.

Slaid 7 -10 Taevaminemise katedraal. Katedraali seinad on seest rikkalikult kaunistatud: mosaiigid, freskod ja ikoonid. Põrandad on kaetud värviliste plaatidega. Templi seinad ja kuppel olid kaunistatudMosaiik - kivitükkidest, marmorist, keraamikast, smaltist tehtud kujutis või muster.

Seinad on värvitudfreskod (värvimine märjale krohvile kantud vesivärvidega). Need pildid rääkisid Jeesuse Kristuse ja pühakute elust. See oli väga raske kunstiline töö – nõudis täpsust ja suurt kiirust, sest... krohv kuivas kiiresti.

Õpetaja. - Kõigi õigeusu kirikute põhiosa onaltar, kus asuvad pühad esemed ja kuhu on lubatud siseneda ainult preestritele. See on muust seinaga eraldatudikoonid , paigutatud kindlas järjekorras(ikonostaas). Ikonostaasi keskel olevaid uksi nimetatakseKuninglikud väravad.

Üks Kiievi-Vene vanimaid arhitektuurimälestisi on Ukraina pealinnas Kiievis tuntud Kuldvärav. Nende ehitus pärineb Jaroslav Targa “kuldajast” – sel perioodil oli Kiievi-Vene oma võimu kõrgpunktis.
Algselt ehitati Golden Gate osana kaitsestruktuurist, mis pidi kaitsma Kiievit vaenlase rünnakute eest. Aja jooksul nihkusid linna piirid tagasi, väravad hävisid ja kaotasid peagi oma kaitsefunktsiooni. Täpse ehitusaega on varas nimetanud 1037. aastaks, just siis, kui linnamüüride ja kuulsa Kiievi Hagia Sophia katedraali ümber ehitati kaitsevallid.

Kuldvärav on üks vanimaid tänapäevani säilinud kultuurimälestisi. Pole asjata, et see on kantud UNESCO kõige väärtuslikumate kultuurimälestiste nimekirja, sest see hoone on iidse Vene arhitektuuri näide, mis on ehitatud kohandatud Bütsantsi stiilis.

Nagu juba mainitud, ehitati need väravad Jaroslavi ajal, samal perioodil kui Hagia Sophia. Sellest ajast saadik kannatasid nad tõsist hävingut alles 1240. aastal, mil Batu-khaani hord tungis Kiievisse ja hävitas linna. Kuldne värav hävitati peaaegu vundamendini. Ajaloolased on selle järelduse teinud Euroopa reisijate märkmete ja visandite põhjal. Nende eesnimi oli "Lõuna", kuna nad asusid Kiievi linna lõunaseinal. Üldiselt viisid iidsesse Venemaa pealinna erinevatest külgedest paljud väravad, peamised olid Ljadski, Lõuna- (Kuldne) ja Lviv.

Golden Gate oli algselt kivist. Konstruktsioon tehti antiikajal tuntud hübriidmüüritise tehnoloogilise protsessi järgi. Protseduur hõlmas kivide laotamist, mille vahele segati tasandamiseks sokli kihid. See müüritise eripära on märgatav seinte tekstuuris.

Kuldne värav oli mõeldud kaitsehoone, Kiievi keskvärava osaks. Need olid mahukas kaar, mille kohal oli Kuulutamise kirik ja all lahinguplatvorm. Iga külastaja nägi, et Kiiev on kristlaste linn. See arhitektuurikunstiteos hämmastas linnaelanikke ja rändajaid ning pidi oma majesteetlikkusega oma vaenlastes õudust ja hirmu sisendama. Need olid sarnased ka Triumfikaarega – nende kaudu sisenesid linna ka vürstid oma salkadega, kes naasid sõjaretkelt.

Kuldvärava restaureerimistööd algasid 1832. aastal. Nüüd ei täida need enam kaitsefunktsiooni, vaid muutuvad riiklikuks ajaloomälestiseks, iidse arhitektuuri ja sõjakunsti mälestiseks. Arheoloogide edasine uurimine ja ajaloomälestise restaureerimine jätkusid 20. sajandi alguses. 1970. aastal otsustati värava kohale rajada paviljon, mis kaitseks seda edasise loodusliku hävimise eest.

Tänapäeval on Kuldne värav Kiievis kultuuri- ja ajaloomuuseum. Neile, kes seda muuseumi külastavad, näidatakse Kuldvärava sisestruktuuri, tutvustatakse Vana-Vene ajaloomälestisi ja eksponaate, räägitakse Kiievi linnast, selle ajaloost ja ehitisest endast ajaloolises kontekstis.

Ka giididelt kuulete kindlasti legendi, mis on seotud 1240. aasta Kiievi sündmustega. Sel aastal kogus Batu-khaan tohutu hordi ja ründas Rusi. Kiiev ei andnud alla kauem kui ükski teine ​​linn. Legendi järgi nägi Kiievi vibulaskjatest osavaim, 18-aastane Mihhailik Kiievi piiramise ajal Võšgorodi mäel koos saatjaskonnaga lõunat söömas ja tulistas teda pihku, mille külge oli seotud sedel, milles nõuti, et linna piiramine lõpetatakse kohe. Hirmunud ja vihane Batu nõudis, et ümberpiiratud noormees annaks talle üle ning hirmunud linnaelanikud omakorda allusid. Mihhailik pöördus elanike poole kõnega, milles ütles, et kui ta oleks linna jäänud, poleks tatarlased seda igaveseks võtnud.

Giidid kutsuvad teid üles tõusma kuulutuse kiriku ees olevale sissepääsuplatvormile. Sealt avaneb suurepärane vaade ümbritsevale piirkonnale - Kiievi linna ajaloolisele osale.

1. Tõmba ring ümber, mis on kultuuriobjekt.

Kirjutage, milliseid Vana-Vene aegade kultuurimälestisi teate.

Püha Sofia katedraal Novgorodis ja Kiievis, Taevaminemise katedraal Vladimiris, kroonikad, ikoonid, freskod.

Vaata õpiku lk 33 olevat pilti ja täida puuduvad sõnad.

Vana-Venemaal oli neid suuri linnad Need erinesid teistest kindlustatud küladest selle poolest, et neis elasid valitsejad, kaupmehed ja käsitöölised.
Igas iidses Vene linnas elas käsitöölised , ehk käsitöölised, kes sepistasid rauast tööriistu ja relvi, vormisid savist kauneid nõusid, õmblesid riideid, ehitasid maju ja kirikuid.
Vana-Vene linnades oli palju rikkaid inimesi kaupmehed kes kauplesid erinevate kaupadega, reisisid kaugetes riikides ja tõid veidraid asju.

Jätkake lauseid.

Vana-Vene haritumad inimesed olid mungad. Tänu neile teame oma riigi minevikust palju, sest mungad oskasid kirjutada. Nad pidasid kroonikaid, milles nad rääkisid kõigist Venemaal toimunud olulisematest sündmustest: uute kirikute ehitamine, sõjalised kampaaniad, uute vürstide valitsusaja algus jne.

3. Märkige sajandid, mil need linnad ehitati.

Lisakirjandusest leia andmed teiste linnade tekke kohta, jätka tabelit. Tõmba ring ümber vanima ja noorima linna nimele.

Teiste Venemaa linnade asutamise aastad:

• Polotsk - 863
  
• Uglich - 937
  
• Brjansk - 985
  
• Rjazan - 1095

Ajaloo ja ühiskonnaõpetuse sissejuhatav kursus “Minu isamaa”.

Õppetund 8. “Kuldne värav” Vana-Venemaale.

Eesmärgid:

kujundada õpilases ettekujutus Vana-Vene kultuurist kui paljudest suurtest kirja-, kirjandus-, kunstimälestistest, mille abil saame sukelduda oma kaugete esivanemate mõtte- ja tundemaailma;

luua pilt keskaegse Venemaa munkade ja kloostrite elust kui kultuuri, loomingulise tegevuse ja moraalse käitumise keskustest;

arendada oskust loovülesannete lahendamisel oma kõnes mõisteid ja termineid mõtestatult kasutada;

kasvatada uhkust oma kodumaa kultuuri üle.

Tundide ajal.

1. Org. hetk

Las see koos läbi viidud õppetund võimaldab teil avastada palju uusi asju.

2. Teadmiste uuendamine.

Ajalugu on arenguprotsess, seda võib võrrelda peatamatu edasiliikumisega. Mitme õppetunni jooksul rääkisime Vana-Venemaalt. Ja millest me täna täpselt räägime, saate teada, kui jätkate lauset:

Vana-Venemaa oli kuulus oma rikkalike linnade poolest, kus oli ainulaadne ... (kultuur).

Mis on kultuur? (Kõik inimkonna saavutused, kõik kasulik või ilus, mis on inimese tehtud.)

Too näiteid.

Viimases tunnis saite aru, mis on kultuur ja kultuurimälestised. Ja täna proovime kindlaks teha. Millised kultuurimälestised aitavad meil rääkida Vana-Vene aegadest.

Mis sajanditel nimetati meie riiki Vana-Venemaaks? Ava õpik lk. 22 ja ütle mulle. (9.-13. sajand)

Ava õpik lk. 30, vaadake kaarti ja nimetage, millised linnad olid Vana-Vene osa. (Kiiev, Galitš, Pinsk, Turov, Tšernigov, Smolensk, Vladimir, Suzdal, Rjazan, Kursk jne)

Kas olete kohanud praegu eksisteerivate linnade nimesid, mis on teile tuttavad?

Kas soovite ringi reisida Vana-Venemaal, et saada veelgi paremini tuttavaks säilinud kultuurimälestistega?

Miks sa seda vajad?

Täna külastame Vladimiri linna. Vaadake kaarti ja leidke, kus Vladimir on.

Vaadake tagasi meie esivanematele,
Möödunud päevade kangelastele,
Pidage neid meeles heade sõnadega.
Au neile karmid võitlejad!
Au vene muinasajale!
Ja selle vana asja kohta
Ma hakkan sulle rääkima
Et inimesed teaksid
Meie kodumaa asjadest...3. Probleemse olukorra tekitamine.

Enne oma teekonnale asumist kutsun teid välja selgitama, milliseid mõisteid me juba teame ja milliseid mitte.

Tahvlil on mõisted: kultuur, kultuurimälestised, freskod, altar, ikoon, kirillitsa tähestik, munk, klooster, kroonika.

(Jaotage kõik mõisted 2 veergu)

Milline neist mõistetest on kõige laiem? (kultuur)

Kas kõiki teisi mõisteid saab omistada kultuurile? Miks?

Vaatame, kas meie teadmised saavad tunni lõpuks täiendust.

4. Uute teadmiste ühine avastamine.

Reisile ei lähe mitte üksi, vaid koos õpiku kangelastega.

Anyuta ja Iljuša vanemad otsustasid oma teekonda pikendada. Vladimiri jaama jõudes läksid nad linna peale jalutama. Ühel väljakul köitis Anyuta ja Iljuša tähelepanu iidne hoone. (Kuva illustratsioon)

Kunstnik seisis kuttide kõrval. Ta visandas selle struktuuri oma albumis. Järsku pöördus ta laste poole ja ütles: "Meie ees on iidse Vladimiri kindlusmüüri kuldne värav. Need ehitati 12. sajandil."

(Haruldane muinasvene kultuuri monument. Hoone ehitas valgest kivist aastatel 1158–1164 Vladimiri vürst Andrei Bogoljubski, tema vastloodud linnuse pealahingu- ja läbikäigutorniks. Linnuse viiest välisväravast ellu jäi vaid üks – kuldne.
Hoone on kõrge võimas torn, mille lõikab läbi 14-meetrine võlv, mille keskel on kaarjas sillus. Silluse alla kinnitati kullatud vasega köidetud tammepuidust uksed.)

Lapsed küsisid: "Miks te neid joonistate?" Millele kunstnik vastas: "Ma tahan maalida meie linna sellisena, nagu see oli Vana-Vene ajal. Selleks pean põhjalikult uurima kõiki iidseid vene ehitisi, asju ja raamatuid, mis aegade keerises üle elasid. Ühesõnaga - kõik...(kultuurimälestised), mis on säilinud tänapäevani.

Niisiis, millised kultuurimälestised aitavad meile iidse Venemaa aegadest rääkida?

Võrrelgem oma järeldust õpiku järeldusega, lk 46.

See on meie õppetunni põhiidee ja sellest me täna räägime.

Kas olete huvitatud Vana-Venemaal viibimisest?

Noh, võite proovida.

Sulgege silmad ja kuulake kaasaegset linnamüra. Kujutage nüüd ette, et lähenesime Kuldsele väravale, kõndisime läbi väravaava ja olime ümbritsetud hämarusse. Minu selja taga oli linn lärmakas, autod mürisesid ja kuulda oli bensiinilõhna. Ees kuuleme ka linnamüra, kuid see on teistsugune ja lõhnab teistmoodi: värskelt hööveldatud puit ja lõhnav mesi (lõhna jaoks süüdake küünal). Kõndisime edasi ja meie ette kerkis 12. sajandi Vladimiri linn. Vaatame lummatult taaselustatud iidset linna. Sel ajal helisesid kellad (kellade heli salvestus). Kõik linlased jätsid oma töö pooleli ja suundusid ülemisse kindlusesse, kus valge kivitempel säras kuldsete kuplitega. Avage silmad ja vaadake: see on Vladimiri peamine tempel - taevaminemise katedraal.

Kuulake luuletust ja öelge, millised luuletaja sõnad tõendavad, et katedraal või tempel on kultuurimälestis.

...Aga vaata üles – üle hallide küngaste
Näete unistuse täitumist.
Nagu tule suits vaikuses, nagu leek,
Nagu laul, voolab tempel kõrgustesse;
Ta tormab kõrgustesse, pühalik ja sale,
Kivi on inspireeritud laulujõust, -
Ta on ehitatud Jumalale või mitte ehitatud Jumalale
Kuid selle püstitas inimene.(Shefner. B.)

Niisiis, millised luuletaja sõnad tõestavad, et katedraal või tempel on kultuurimälestis?

Valige sõnad, mis sobivad Taevaminemise katedraali kirjeldusega:

majesteetlik

valge kivi

pidulik

inetu

armetu

sale

ilmekas

kuldse peaga

Ja mis templis sees oli, saame teada õpikust lugedes, lk. 47.

Teksti lugemine, mõistetega töötamine ja nende liigutamine tahvlil tundmatust teadaolevale.

Freskod

Milline lühem sõna võib asendada sõna vaimulik? (preester)

Jätkub alates 48.

altar

ikooni

Vaadates illustratsioone.

Lapsed nägid ühel ikoonil keerulisi tähti, kuid ei osanud neid lugeda. Tähed tundusid tuttavad, kuid ei moodustanud sõnu. Miks sa arvad?

Vaadake vana kiriku slaavi tähestikku, mida nimetatakse kirillitsa . Kuidas see tänapäevasega sarnaneb? Mis vahe on?

Kirillitsa tähestiku ajaloost

Selle tähestiku leiutasid spetsiaalselt slaavlaste jaoks kaks venda, Cyril ja Methodius. Mis te arvate, miks nimetatakse tähestikku kirillitsaks? Meie. 49

Vasakpoolsel illustratsioonil näete neid vendi. Mis see pilt teie arvates on? (ikoon)

Vaatame nüüd illustratsioone lk. 50 ja tehke kindlaks, millele nad selliste keeruliste tähtedega kirjutasid?

Ülevaatus ja arutelu.

12. sajandil Venemaal ei osatud veel paberit valmistada ega teadnud isegi, et selline materjal maailmas eksisteerib. Kuid paljud olid kirjaoskajad ja kasutasid igapäevaseks kirjutamiseks kasetohust (kasetohust). Selle peal olevaid tähti vajutati terava pulgaga. Aga raamatud kirjutati pärgamendile – spetsiaalselt töödeldud loomanahale. Raamat oli väga raske. Kaaned olid õhukestest laudadest ja kaetud nahaga. Kaanet kaunistasid kuld- ja hõbeplaadid ning vääriskivid. Need olid kirjutatud käsitsi. Vaadates illustratsiooni lk. 49 ja 53. Ja kes need kirjutas, saame teada õpikust, lk. 51, viimane lõik.

Kes kirjutas raamatuid Vana-Venemaal?

Kes neid käsitsi kopeeris?

Illustratsioonide lugemine ja vaatamine.

Kes nad on mungad ?

Kus nad elasid? ( kloostris )

Teksti lugemine lk 52

Millist väga olulist tööd mungad tegid?

Vaadates illustratsiooni.

Mida mungad kloostris tegid?

Pärast illustratsiooni lk. 52 loe ise tekst läbi ja leia vastus küsimusele „mis on kroonikad? ».

Teksti lugemine lk 52-53

Mis on juhtunud kroonikad?

Kunstniku Anyuta ja Ilyushaga vesteldes jalutasime koos nendega taas Kuldvärava kaare all.

5. Üldistus.

Töölaual: Vladimiri kindluse Kuldvärav on värav Vana-Venemaale. Miks me saame seda öelda?

Kordame veel kord üle, millised kultuurimälestised aitavad meil Vana-Vene aega tundma õppida (majad, templid, raamatud)

6. Teadmiste rakendamine praktikas.

Kõik mõisted tunni jooksul teadmatuse veerust kanti üle teadmiste veergu. Nüüd kontrollime, kuidas olete need mõisted selgeks saanud.

Ava töövihikud lk 12 ja täida ise ülesanne nr 21.

Uurimine.

7. Tunni kokkuvõte.

Hinda õpilaste tööd.

Teeme õppetunni kokkuvõtte. Alusta mis tahes sõnadega.

Sain teada…

Ma olin üllatunud...

Ma mõtlesin...

8. Kodune ülesanne.

P.46-53 (kool). lk 12№22 (tet.)

5