پس از خواندن داستان ای. زامیاتینآ " اژدها"، ما نمی توانیم بلافاصله معنای اثر را درک کنیم. استعاره های زیادی وجود دارد. بیایید آن را در بخش ها تجزیه و تحلیل کنیم.

به طور کلی پس از خواندن عنوان ابتدا تصویر یک اژدهای افسانه ای را در سر خود تصور می کنیم و فکر می کنیم که داستان به احتمال زیاد برای کودکان نوشته شده است. اما برداشت اول فریبنده است.

این داستان در سال 1918 نوشته شد، زمانی که بلشویک ها به قدرت رسیدند و جنگ داخلی آغاز شد. این دوره سخت را زامیاتین در «اژدها» نشان می دهد.

_____________________________________________
1-|پترزبورگ به شدت یخ زده می سوخت و هذیان می کرد. | - ما بلافاصله در جمله اول داستان چنین وسیله ای را به عنوان یک اکسی مورون می بینیم. بیرون زمستان است، اما شهر «در آتش است»، که نشان می‌دهد وقایع وحشتناکی در آنجا رخ داده است.

2-|واضح بود: نامرئی پشت پرده مه آلود، صدای جیر جیر، به هم ریختن، ستون های زرد و قرمز نوک پا، گلدسته ها و توری های خاکستری. |- زامیاتین از رنگ های زرد و قرمز برای توصیف استفاده می کند. اولی با بیماری همراه است و دومی با خون ریخته شده. اسپرها و توری ها به فضای اتفاقی که در حال رخ دادن است می افزایند.

3-|آفتاب داغ، بی سابقه و یخی در مه - چپ، راست، بالا، پایین - یک کبوتر بر فراز خانه ای در آتش. | - "خورشيد يخي" هم اكسيمورون است، گويي به محو شدن همه چيز در زندگي معنا مي بخشد. آن را با یک کبوتر مقایسه می کنند، نمادی از حداقل امید.

4-|از دنیای هذیان‌آمیز و مه‌آلود، آدم‌های اژدها به دنیای زمینی بیرون آمدند، مه بیرون می‌پریدند که در دنیای مه آلود به عنوان کلمات شنیده می‌شد، اما اینجا - دود سفید و گرد. ظاهر شد و در مه فرو رفت. - مردم در سنت پترزبورگ با اژدها مقایسه می شوند. آنها ظاهر انسانی خود را از دست دادند، از "مه" بیرون آمدند که چهره واقعی آنها را پنهان می کرد، اما نتوانستند برای مدت طولانی بیرون بمانند. آنها باید با سر در انقلاب فرو می رفتند تا مقامات آنها را مجازات نکنند.

5-|و ترامواها با صدای ساینده به سوی ناشناخته های دنیای زمینی هجوم بردند. | - تراموا اخلاق انسانی را نشان می دهد که در آن زمان شروع به از بین رفتن کرد (مثلاً ایمان به خدا ممنوع شد ، زندگی انسان شروع به کاهش کرد).

6-|یک اژدها با یک تفنگ به طور موقت روی سکوی تراموا وجود داشت و با عجله به سمت ناشناخته می رفت. کلاه روی بینی او قرار می گرفت و البته اگر گوش هایش نبود، سر اژدها را می بلعید: کلاه روی گوش های بیرون زده اش می نشست. پالتو به زمین آویزان شد. آستین ها آویزان بودند. انگشتان چکمه به سمت بالا خم شده بود - خالی. و سوراخی در مه: دهان. | - همان "اژدها" در مقابل ما ظاهر شد. انتظارات ما را که پس از خواندن عنوان داستان به ذهنمان رسید برآورده نکرد. این "اژدها" هنگام بررسی پرتره خود احساس چیزی مضحک و ناخوشایند را ایجاد می کند. به نظر می رسد که چه چیزی در مورد آن ترسناک است؟ خب اینطور نبود...

7- بعدی می آید نکته کلیدی داستان:
| این قبلاً در دنیای پرشتاب و پرشتاب بود و در اینجا مه شدیدی که اژدها به بیرون پرتاب می کرد قابل مشاهده و شنیدن بود:
-...من او را هدایت می کنم: چهره اش باهوش است - فقط دیدنش منزجر کننده است. و او هنوز صحبت می کند، عوضی، ها؟ صحبت کردن!
- خب پس چی - تمومش کردی؟
- برای شما آورده شد: بدون انتقال - به ملکوت بهشت. با سرنیزه.
سوراخ مه بیش از حد رشد کرده بود: فقط یک کلاه خالی، چکمه های خالی، یک کت خالی وجود داشت. تراموا تکان خورد و با عجله از دنیا بیرون رفت. |-
در اینجا ما می بینیم که "قهرمان افسانه" اصلا بی ضرر نیست اژدها با هدایت یک "مرد متفکر" (دقیقاً آنهایی بودند که دولت جدید به آن نیازی نداشت) برای بازجویی، اژدها نتوانست خود را مهار کند و او را با سرنیزه کشت. مه در داستان نمادی از شر و سنگدلی روح انسان به دلیل دیدگاه های غیر انسانی دیکته شده توسط رژیم شوروی است. و تراموا با ارزش های اخلاقی بیشتر و بیشتر می رود ...

8-|و ناگهان - از آستین های خالی - از اعماق - پنجه های قرمز و اژدها رشد کردند. کت خالی روی زمین نشست - و در پنجه هایش چیزی خاکستری، سرد بود که از مه شدید مادی شده بود.
- تو مادرم هستی! گنجشک کوچولو یخ زده است، آه! خب دعا کن بگو
اژدها کلاه خود را پس زد - و در مه دو چشم بود - دو شکاف از دنیای هذیان به دنیای انسان ها. | - در این صحنه متقاعد شده ایم که اژدها به طور کامل ویژگی های انسانی خود را از دست نداده است. با دیدن یک گنجشک یخ زده (توجه داشته باشید که زامیاتین از کلمه "گنجشک کوچولو" برای تاکید بر بی دفاعی این موجود کوچک استفاده می کند)، بلافاصله سعی می کند آن را گرم کند. از اینجا «دو شکاف» از آن دنیای مه آلود ظاهر می شود، یعنی دو چشم، اما نه کاملاً باز و نه با هوشیاری به آنچه در اطراف می گذرد.

9-|اژدها با تمام قدرت در پنجه های قرمزش دمید و اینها آشکارا سخنان گنجشک کوچک بود، اما آنها - در دنیای هذیان - شنیده نشدند. تراموا جیغ زد.
- چنین عوضی؛ به نظر می رسد او در حال بال زدن است، نه؟ نه هنوز؟ اما او به هر نحوی خواهد رفت... خب، به من بگو! |- اژدها بیدار می شود و امیدوار است که گنجشک همچنان بتواند بیدار شود. تقریباً گفت: به خدا قسم. این به آن معنا است از بین بردن اصل دینی در انسان به این راحتی نیستدر یک ضربه، همانطور که دولت جدید تلاش کرد.

10-|با تمام وجودش دمید. تفنگ روی زمین افتاده بود. و در لحظه ای که سرنوشت تعیین کرد، در نقطه تعیین شده در فضا، گنجشک کوچک خاکستری تکان خورد، چند تکان دیگر - و از پنجه های اژدهای قرمز به سمت ناشناخته پرواز کرد. |- جزئیات این که «تفنگ روی زمین افتاده بود» خواننده را به این فکر می‌اندازد که آیا اژدها دوباره آن را خواهد برد؟ یا او همچنان راه واقعی را دنبال خواهد کرد؟ و آن "نقطه مقرر در فضا" خط بین "جهان مه آلود" و "جهان انسانی" است. در همان لحظه بود که گنجشک کوچولو زنده شد و گرما و مهربانی را از دنیای آدم ها احساس کرد.

11-|اژدها دهان مه آلود و شعله ور خود را از گوش به گوش دیگر پوزخند زد. به آرامی شکاف‌های دنیای انسان‌ها مانند یک کلاه بسته شد. کلاه روی گوش های بیرون زده اش آویزان شد. راهنمای ملکوت بهشت ​​تفنگش را بلند کرد.
دندان قروچه کرد و به سوی ناشناخته، خارج از دنیای انسان، تراموا هجوم برد. | - در قسمت پایانی می بینیم که اژدها با این وجود راه ظلم و شرارت را انتخاب کرد. و خوب (تراموا) از او دورتر و دورتر می شود...

فن آوری برای توسعه تفکر انتقادی از طریق خواندن و نوشتن

معلم بالاترین رده صلاحیت

افسانه سیاسی "اژدها" نوشته یوگنی زامیاتین

طرح درس ادبیات

نوع درس: درس پژوهشی.

اهداف و اهداف درس:

· انجام تجزیه و تحلیل ویژگی های ایدئولوژیک و هنری افسانه سیاسی یوگنی زامیاتین "اژدها" در قالب یک درس تحقیقی (با تدوین و حل مشکلات ادبی مشکل ساز)؛

· شکل گیری یک ایده کل نگر از ویژگی های دنیای هنری اوگنی زامیاتین، از ارتباطات عمیق بین افسانه "اژدها" و رمان "ما"؛

· توسعه توانایی های شناختی و خلاق.

تجهیزات:

روی تخته تصویری از نویسنده، نام او و عنوان افسانه وجود دارد، در زیر تاریخ نگارش (1918) آمده است. در پشت بال تخته - نام نویسنده، عنوان رمان "ما"، تاریخ نگارش (1921) (مدخل ها به گونه ای مرتب شده اند که هنگام چرخاندن بال متقارن باشند. و یک کل واحد را تشکیل می دهند)

کارت هایی با وظایفی برای کار به صورت جفت.

در طول کلاس ها

1. خلاصه درس: «اوه، چقدر اکتشافات شگفت انگیز داریم

روح برای روشنگری آماده می شود..."

حرف معلم

- امروز ما واقعاً تعدادی "اکتشاف معجزه آسا" خواهیم داشت، زیرا در حال انجام یک درس تحقیقی هستیم، یک درس در تجزیه و تحلیل عملی یک متن ادبی غیر معمول - افسانه سیاسی "اژدها" توسط یوگنی زامیاتین.

2. آشنایی با نقاط عطف اصلی زندگی نامه یوگنی زامیاتین (به نام مستعار او "انگلیسی"، به سازماندهی آزار و اذیت پس از انتشار رمان "ما" در سال 1929 در جمهوری چک) - گزارش دانش آموز (تکالیف فردی) ).

3. خواندن گزیده ای از نامه زامیاتین به استالین، که در آن او درخواست اجازه رفتن به خارج از کشور را مطرح می کند و در مورد امکان تبدیل شدن به یک «نویسنده انگلیسی» صحبت می کند.

نویسنده این نامه، محکوم به اعدام، با درخواست جایگزینی این اقدام با دیگری به شما مراجعه می کند. (...) برای من به عنوان نویسنده، محروم شدن از فرصت نوشتن حکم اعدام است و شرایط به گونه ای پیش رفته که نمی توانم به کارم ادامه دهم، زیرا اگر خلاقیت داشته باشم، هیچ خلاقیتی غیر قابل تصور نیست. کار کردن در فضایی از آزار و شکنجه سیستماتیک که سال به سال تشدید می شود. (...) اگر شرایط من را به عدم امکان نویسنده روسی سوق دهد، شاید بتوانم برای مدتی انگلیسی شوم، به خصوص که قبلاً در مورد انگلیس به زبان روسی نوشته ام و نوشتن به انگلیسی کمی دشوارتر است. برای من از روسی<…>».

CHALLENGE (بیان مشکل).

2. – این اثر را در کدام روش هنری می توان طبقه بندی کرد؟

درک (بررسی افسانه سیاسی زامیاتین "اژدها").

خواندن با صدای بلند افسانه های زامیاتین اپیزود به قسمت و شناسایی پیوندهای تداعی با آثار ادبیات روسی و خارجی در سطح موضوع، انگیزه ها، قهرمانان، مشکلات و ویژگی های سبکی (تکالیف).

اژدها

پترزبورگ به شدت یخ زده می سوخت و هذیان می کرد. واضح بود: نامرئی پشت پرده مه آلود، صدای جیر جیر، به هم ریختن، ستون های زرد و قرمز نوک پا، گلدسته ها و توری های خاکستری. آفتاب داغ، بی سابقه و یخی در مه - چپ، راست، بالا، پایین - یک کبوتر بر فراز خانه ای در آتش. از دنیای هذیان‌آمیز و مه‌آلود، آدم‌های اژدها به دنیای زمینی بیرون آمدند، مه بیرون می‌پریدند که در دنیای مه آلود به عنوان کلمات شنیده می‌شد، اما اینجا - دود سفید و گرد. ظاهر شد و در مه فرو رفت. و ترامواها با صدای ساینده به سوی ناشناخته های دنیای زمینی هجوم بردند.

یک اژدها با یک تفنگ به طور موقت روی سکوی تراموا وجود داشت و با عجله به سمت ناشناخته می رفت. کلاه روی بینی او قرار می گرفت و البته اگر گوش هایش نبود، سر اژدها را می بلعید: کلاه روی گوش های بیرون زده اش می نشست. پالتو به زمین آویزان شد. آستین ها آویزان بودند. انگشتان چکمه به سمت بالا خم شده بود - خالی. و سوراخی در مه: دهان.

این قبلاً در دنیای پرشتاب و پرشتاب بود و در اینجا مه شدیدی که اژدها به بیرون پرتاب می کرد قابل مشاهده و شنیدن بود:

- ... من او را هدایت می کنم: چهره اش باهوش است - فقط دیدنش منزجر کننده است. و او هنوز صحبت می کند، عوضی، ها؟ صحبت کردن!

-خب چیکار کردی؟

- برای شما آورده شد: بدون انتقال - به ملکوت بهشت. با سرنیزه.

سوراخ مه بیش از حد رشد کرده بود: فقط یک کلاه خالی، چکمه های خالی، یک کت خالی وجود داشت. تراموا تکان خورد و با عجله از دنیا بیرون رفت.

و ناگهان - از آستین های خالی - از اعماق - پنجه های قرمز و اژدها رشد کردند. پالتو خالی روی زمین نشست - و در پنجه هایش چیزی خاکستری، سرد بود که از مه شدید ظاهر شده بود.

- تو مادرم هستی! اسپارو کوچولو سرد است، نه؟ خب دعا کن بگو

اژدها کلاه خود را پس زد - و در مه دو چشم بود - دو شکاف از دنیای هذیان به دنیای انسان ها.

اژدها با تمام توانش در پنجه های قرمزش دمید و اینها به وضوح سخنان گنجشک کوچک بود، اما آنها - در دنیای هذیان - شنیده نمی شدند. تراموا جیغ زد.

- همچین عوضی: انگار داشت بال میزد، ها؟ نه هنوز؟ اما او به هر نحوی خواهد رفت... خب، به من بگو!

با تمام وجودش دمید. تفنگ روی زمین افتاده بود. و در لحظه ای که سرنوشت تعیین کرد، در نقطه تعیین شده در فضا، گنجشک کوچک خاکستری تکان خورد، چند تکان دیگر - و از پنجه های اژدهای قرمز به سمت ناشناخته پرواز کرد.

اژدها دهان مه آلود و پف کرده اش را تا گوش هایش پوزخند زد. به آرامی شکاف‌های دنیای انسان‌ها مانند یک کلاه بسته شد. کلاه روی گوش های بیرون زده اش آویزان شد. راهنمای ملکوت بهشت ​​تفنگش را بلند کرد.

دندان قروچه کرد و به سوی ناشناخته، خارج از دنیای انسان، تراموا هجوم برد.

پاسخ های پیشنهادی:

عنوان - اوگنی شوارتز "اژدها"؛ جملات 1،2 - تصویر پترزبورگ سرد - گوگول "پالتو" ، بلوک "12"؛ تصویر پترزبورگ "زنده" - "شب های سفید" داستایوفسکی؛

جمله 3 - "خورشید یخی" - "دیسک سیاه خورشید" در پایان رمان شولوخوف "دان آرام"؛ جمله 4 - کلماتی مانند "دود سفید و گرد" - پیساخوف "آهنگ های بستنی"؛ جمله 5 - تصویر یک تراموا عجله - گوگول "ارواح مرده"، گومیلیوف "تراموا گمشده"، بلوک "در میدان کولیکوو" - تصاویری از یک ترویکا، یک تراموا، یک مادیان در حال عجله به جلو. جمله 6 - "روی سکوی تراموا به طور موقت یک اژدها با تفنگ وجود داشت که به سمت ناشناخته می شتابد" - به سبک پلاتونف ، "گودال"؛ جمله 7،8 - پرتره یک گارد سرخ - ایوان احمق در افسانه های روسی و شخصیت اصلی رمان V. Voinovich "زندگی و ماجراهای فوق العاده سرباز ایوان چونکین"؛ جمله 9 - "And a Hole in the Fog: The Mouth" - H.G. Wells "The Invisible Man"; جمله 11-16 - گفتگو در مورد قتل - شولوخوف "دان آرام"، چوباتی و ضربه "باکلان" او، قتل یک زندانی. جمله 21-25 - ایده "انسان سازی" - شولوخوف "کوره اسب"، "خون بیگانه"؛ جمله 31-33 - صحنه بازگشت گنجشک به زندگی - ایده تقدیرگرایی ("در لحظه ای که سرنوشت تجویز کرده") در رمان "قهرمان زمان ما" لرمانتوف. جمله 34-37 - ناپدید شدن نشانه های "جهان انسانی" در اژدها - میشکا کوشوا از رمان شولوخوف "دان آرام"، "راهنمای پادشاهی بهشت" - شارون از اسطوره های یونان باستان. جمله 38 - موتیف تراموا ساینده ای که به عنوان مضاربه به سمت ناشناخته هجوم می آورد - لفظی در "داستان کارزار ایگور" ، در "آهنگ ... درباره تاجر کلاشینکف" اثر لرمانتوف. یک روش خاص و "سینماتیکی" برای ویرایش قسمت ها - Bunin "Easy Breathing".

2. تعمیم.

· توسل به تصویر سنت پترزبورگ، اعطای ویژگی های انسانی به آن.

· استفاده از منظره به عنوان وسیله ای برای انتقال وضعیت روانی فرد.

· تصویر شخصیت اصلی - یک فرد کوچک و غیرمجاز.

· توسل به تصویر انقلاب. درگیری بین مردم و روشنفکران؛

· روانشناسی موقعیت؛

استفاده از موتیف جاده و حرکت به عنوان نمادی از قصد نویسنده.

· نقش ویژه جزئیات.

· تشبیه شخص به حیوان و حیوان به انسان.

· ژانر – افسانه، البته از نوع خاص (سیاسی).

او را به ادبیات اروپا نزدیک می کند

تصویر یک اژدها، غیر معمول برای فرهنگ روسیه؛

· موتیف یک پالتو بدون مرد ("مرد نامرئی" اثر اچ جی ولز)؛

نتیجه گیری: کار اوگنی زامیاتین، اول از همه، ارتباط بدون شک با سنت های کلاسیک روسی را نشان می دهد. این البته یک اثر روسی است، اما با سبکی خاص و شکلی خاص از ارائه. اوگنی زامیاتین بدون شک یک نویسنده روسی است.

3. کار مستقل به صورت جفت روی یک کار از روی کارت (5 دقیقه).

الف. قسمت های موجود در افسانه زامیاتین را برجسته کنید. مشاهده تغییرات فضای هنری در آن؛ ویژگی های جریان زمان هنری را بیابید.

(قسمت ها: منظره زمستانی سن پترزبورگ؛ گفتگو در تراموا در مورد قتل یک "روشنفکر" - از دست دادن انسانیت توسط "اژدها"؛ نجات یک گنجشک یخ زده - به دست آوردن موقت تصویر انسانی؛ ادامه مسیر - بازگشت به ظاهر "فضای هنری": پاراگراف اول - نمای کلی زمستانی پترزبورگ، از دوم - سکوی پشتی یک تراموای عجولانه، به موازات آن، نمایشی از دو جهان وجود دارد: زمینی، "هذیان". و «انسان»، یعنی جهان روح به طور ناهموار جریان می یابد: در ابتدا به عنوان چیزی یخ زده داده می شود - در منظره یک تراموا در صحنه با گنجشک سرعت می گیرد به پایین بروید تا بعداً به زمان نمادینی بروید و به سوی ناشناخته ها بشتابید.)

ب- شکل روایت را شرح دهید. موضع نویسنده چیست؟ از چه طریقی منتقل می شود؟

(شکل روایت از طرف راوی به صورت سوم شخص است. نویسنده مستقیماً خود را نشان نمی دهد، اما ارزیابی نویسنده در تصویر منفی یک سرباز ارتش سرخ در توصیف نویسنده - "راهنما" تجلی می یابد. به پادشاهی بهشت»، در منظر: پترزبورگ انقلابی «سوخت و هذیان» بود.)

س. قهرمان را توصیف کنید. نویسنده با چه ابزاری تصویر خود را خلق می کند؟ چرا هیچ کلمه اصلی در دیالوگ ها وجود ندارد؟

(قهرمان یک سرباز با تفنگ است، مشخصاً یک سرباز ارتش سرخ. به گفته زامیاتین، او ظاهر انسانی خود را از دست داده و به سادگی تبدیل به یک "اژدها" شده است. او به تازگی یک روشنفکر را با دستان خود کشته است. در همان زمان. سرباز با دیدن یک گنجشک یخ زده احساسات لطیفی را تجربه می کند: انقلاب روح انسان را در سرباز می کشد به کمک یک پرتره، مقایسه، تفسیر، ویژگی‌های گفتاری، اعمال و جزئیات هنری نویسنده از آنچه در حال رخ دادن است فاصله می‌گیرد و همه چیز را بدون اظهار نظر می‌گذارد.

د. تکنیک "جزئیات هنری" (پرتره، منظره، متریال) را مشاهده کنید، نمونه هایی را بیابید. کدام یک به وضوح نمادین هستند؟

(تصاویر پرتره: بزرگ. پالتوی بزرگ، آستین خالی، کلاه، گوش های بیرون زده، شکاف چشم. تصاویر منظره: "میله های خاکستری"، "پرده مه آلود". تصاویر واقعی: تفنگ، تراموا. دو مورد آخر به وضوح نمادین هستند: یک مرد با تفنگ به عنوان نماد انقلاب های دوران و تراموا به عنوان نماد زمان عجله.)

د. تغییرات در رفرین را مشاهده کنید. تفاوت در چیست؟

(1. و ترامواها با صدای ساینده به سوی ناشناخته های دنیای زمینی هجوم بردند.»اولین جذابیت برای تصویر یک تراموا هنوز کاملاً خنثی است. فقط کلمات "از دنیای زمینی بیرون برو" توجه را به خود جلب می کند.

2.تراموا در حال چرخیدن بود و با عجله از دنیا بیرون می رفت.این عبارت بلافاصله پس از پرتره "اژدها" قرار دارد و موتیف پوچی روح او، جدایی از دنیای انسانی را تقویت می کند.

3."تراموا در حال سنگ زنی بود."صدای جغجغه تراموا کلمات انسانی را که "اژدها" به گنجشک گفته است، خفه می کند. تصویر را می توان به صورت واقعی و مجازی درک کرد.

4.دندان‌هایم را به هم فشار دادم و به سوی ناشناخته، خارج از دنیای انسان، تراموا هجوم بردم.»این عبارت طولانی تر شد و تصویر تراموای عجله ای شخصیتی شوم و به وضوح نمادین پیدا کرد.)

4. گوش دادن به پاسخ ها و بحث در مورد نتایج تحقیق به منظور اثبات انطباق یک اثر معین با قوانین یک روش هنری خاص.

نتیجه گیری: روش زامیاتین در این اثر به دور از رئالیسم است، مدرنیسم است، نمادگرایی در نثر.

5. کارگاه خلاقیت.

بحث در مورد امکان معرفی قسمت پایانی منظر. تعیین محل طرح منظره ای که باید وارد شود - قبل یا بعد از آخرین جمله.

نتیجه گیری: طرح منظره باید دقیقاً قبل از جمله آخر قرار گیرد، زیرا حاوی ایده بسیار مهمی است که به دیدن تکامل دیدگاه های نویسنده کمک می کند: "تراموا 1918" در افسانه سیاسی نویسنده به سمت "ناشناخته، "به "هیچ جا" و در عرض 3 سال (بال تخته برمی گردد - دو ورودی با هم قرار می گیرند) کتابی نوشته می شود که در آن این "تراموا" از رمان "ما" به دنیای وحشتناک و پوچ ایالات متحده می رود.

انعکاس.

- امروز چه "اکتشافات شگفت انگیزی" داشته ایم؟

مشق شب.

- طرح منظره خود را برای پایان یک داستان افسانه به سبک زامیاتین بنویسید. (به عنوان مثال: "خورشید سرد و گرم برای لحظه ای شعله ور شد و دوباره در مه فرو رفت.")

نتایج درس. ارزیابی کار دانش آموزان.

بخش ها: ادبیات

هدف درس:

با تحلیل داستان «اژدها» ای. زامیاتین، دیدگاه نویسنده را نسبت به واقعیت تاریخی جدید و تصویر «انسان جدید» مشخص کنید.

اهداف کاری:

تقویت مهارت تجزیه و تحلیل یک اثر کوچک.
- توسعه توانایی ایجاد ویژگی‌های کلی و خصوصیات کلی از طریق مقایسه دانش، توانایی شناسایی ویژگی‌های مشترک و ضروری و نتیجه‌گیری کلی.
- شکل گیری دیدگاه های اخلاقی و زیبایی شناختی دانش آموزان.

سازمان کار:

1. طراحی:

پرتره ای. زامیاتین.

متن های داستان E. Zamyatin "اژدها".

تصاویر نقاشی های هنرمندان اکسپرسیونیست:

T. Vladova "بازی غاز"
الف برادسکی "شیخ"
V. Kozlov "Sinegoria"

2. تنظیم موسیقی:

A. Scriabin. سمفونی شماره 1 در ماژور، Op. 26.

طراحی تابلو:

موضوع: «داستان «اژدها» ای زامیاتین به عنوان بازتابی از واقعیت جدید و شخص «جدید».

اپیگراف برای درس:

اینجا عشق است
آن عصر خون آشام
که مرا تبدیل به معلول کرد
شایسته لقب مرد!
الف. بلوک
("قصاص")

در طول کلاس ها.

1. سخنرانی مقدماتی توسط معلم.

آثاری درباره انقلاب و جنگ داخلی با درام خود شگفت زده می شوند. توصیف های زیادی از غم، رنج، عذاب، مرگ وجود دارد. نویسندگان این آثار از رویارویی با حقیقت هراسی نداشتند و توانستند نشان دهند که چه کار "سیاه" روزمره ساخت "دنیای جدید" و تصویر انسان "نو" توسط عناصر انقلاب و مدنی ساخته شده است. جنگ این تصویر مبتنی بر دوگانگی طبیعت انسان است، جایی که، همانطور که E. Zamyatin اشاره می کند، "مفتخر هموارکتوسچهار دست و پا می شود، نیش و خز رشد می کند، و جانور در انسان پیروز می شود. قرون وسطی وحشی در حال بازگشت است، قیمت زندگی انسان به سرعت در حال کاهش است." انقلاب همراه با خشونت رخ داد که پست ترین غرایز را در انسان آزاد کرد، بسیاری از نویسندگان (A. Blok، M. Sholokhov، B. Pilnyak، E. زامیاتین...) این سوال را بپرسید: "چه چیزی در یک فرد پیروز می شود: روحی، انسانی - یا حیوانی، رحمی؟" با تحلیلی که سعی می کنیم دیدگاه نویسنده را نسبت به واقعیت تاریخی جدید و تصویر «انسان جدید» مشخص کنیم، بیایید با متن داستان آشنا شویم.

2. خوانش هنری داستان.

(متن توسط دانش آموزی که از قبل آماده شده است خوانده می شود، خواندن با موسیقی A. Scriabin همراه است. سمفونی شماره 1 در ماژور، op. 26, part 2. Allegro dramatico).

سوال: (به دانش آموز)
در حین خواندن چه چیزی را می خواهید برجسته کنید، تأکید کنید، لحن را در داستان منتقل کنید?

(اول از همه، می خواستم درام موقعیت را برجسته کنم، بر ویژگی های تصویر قهرمان داستان تأکید کنم و ماهیت شدید احساسی کل اثر را منتقل کنم).

3. بحث در قالب یک گفتگوی اکتشافی.

- برداشت شما از داستان چیست؟ (سوال از کلاس).
داستانی غیرعادی، نامفهوم، بسیار احساسی.

- به نظر شما قطعه سمفونی A. Scriabin چه نقشی داشت؟?
موسیقی به افزایش درک داستان، انعکاس بیان آن، انتقال ویژگی های واقعیتی که رویدادها در آن رخ می دهد، و ایجاد حالت خاصی برای درک اثر کمک کرد).

- به نظر شما سخنان آ. بلوک که در کتیبه به درس آورده شده است، چگونه با داستان مرتبط است؟?
می توان گفت که سخنان بلوک از شعر "قصاص" منعکس کننده ایده اصلی داستان در مورد چگونگی تأثیر واقعیت بر شکل گیری شخصیت انسان است ، هنگامی که مکان های "بالا" و "کم" تغییر می کند ، زمانی که فرد دچار ایدئولوژیک و اخلاقی می شود. تست ها لقب در تعریف قرن "خون آشام" به خوبی بر کل درام وضعیتی تأکید می کند که در آن ابتدا پایه های اخلاقی از یک فرد "مکیده" شده و جوهر بدوی او را آشکار می کند. از این رو مقایسه با معلولان - معلولان اخلاقی که آغاز معنوی و اخلاقی خود را از دست داده اند. به هر حال ، خود آ. بلوک در شعر "دوازده" خود در تصویر یک جدایی از گارد سرخ این را به خوبی نشان داد.

- آیا این بدان معناست که مضمون داستان زامیاتین از ویژگی های ادبیات روسیه در این دوره است؟
بله، این موضوع، در تلاش برای درک واقعیت جدید و شخص متولد شده از آن، توسط M. Bulgakov در رمان "گارد سفید"، داستان های "قلب سگ"، "تخم های مرگبار"، M. Zoshchenko پرداخته شده است. در داستان های خود، آی. بابل در "سواره نظام"، بی. پیلنیاک در رمان "سال برهنه".

4 . تجزیه و تحلیل داستان (کار با متن روی سؤالات پیشنهادی).

- داستان «اژدها» اثر ای. زامیاتین چگونه از این آثار متمایز است؟
داستان "اژدها" ممکن است یک طرح سریع به نظر برسد، اما نویسنده موفق شد آن را به اوج یک تصویر تقریباً نمادین برساند و درک کند که زامیاتین دیدگاه خود را از واقعیتی جدید و یک شخص "جدید" ارائه می دهد.

- بیایید نگاهی دقیق تر به ویژگی های آن بیندازیم. اولین چیزی که توجه خواننده را به خود جلب می کند نام «اژدها» است؟ چرا اژدها؟

(یک مرجع از فرهنگ لغت توضیحی را بخوانید: اژدها - یک هیولای افسانه ای به شکل یک مار بالدار آتش گیر که مردم و حیوانات را می بلعد).

به احتمال زیاد، این نام معنایی دوگانه دارد: انتقال شباهت خارجی افراد به تصویر یک اژدها ("اژدها مه بیرون زدند" ، یادآور مار آتشین) و همچنین انعکاس درونی (حیوان) ) جوهر شخصیت ، با آرامش "بلعیدن" شخص فقط به این دلیل که "چهره باهوش است - فقط نگاه کردن به آن مشمئز کننده است." آنچه غیرعادی است این است که همان اژدها گنجشک را از یخ زدن نجات می دهد - آن را گرم می کند. این اخلاق انسانی در شخصیت بیدار می شود. احتمالاً در تجلی همین دو اصل است که تضاد داستان شکل می گیرد. و این قبلاً در خود نام ذکر شده است.

- چه چیزی باعث می شود یک درگیری را شناسایی کنید؟

واقعیت پیرامون، جهانی که در آن مرد اژدها شکل گرفته است. او هم دوگانه است. زامیاتین دنیایی را نشان می دهد که به دو قسمت تقسیم شده است: یکی «هذیانی، مه آلود، ناشناخته»، دیگری «زمینی، انسانی، انسانی». دنیای دوگانه واقعیت جدید، گوهر دوگانه فرد "جدید" را که در این جهان متولد شده است، منعکس می کند. این دنیاها با ترامواهایی که "از دنیای زمینی به سوی ناشناخته ها" می شتابند به هم متصل می شوند.
دنیای "ناشناخته" آینده ای است که مردم برای آن تلاش می کنند، اما نمی دانند چگونه خواهد بود. نویسنده برای به تصویر کشیدن آن، از استعاره های گسترده ای ("غیر قابل مشاهده در پشت پرده مه آلود، غر زدن، به هم ریختن، ستون های زرد و قرمز نوک پا، گلدسته ها و توری های خاکستری. مردم اژدها از دنیای هذیان آمیز و مه آلود به دنیای زمینی بیرون آمدند") و مقایسه ها استفاده می کند. " مه بیرون زد، در دنیای مه آلود به عنوان کلمات شنیده شد، اما اینجا - دود سفید و گرد، "خورشید در مه - چپ، راست، بالا، پایین - یک کبوتر بر فراز خانه ای در آتش"). با استفاده از oxymoron (" تب دار، بی سابقه، یخیآفتاب"، " به شدت یخ زده، سنت پترزبورگ در حال سوختن بودو هذیان بود") زامیاتین "هذیان" این جهان را تقویت می کند و نشان می دهد که همه چیز در این جهان دیوانه است و اول از همه، کسی که خود را آنجا می بیند دیوانه است.

- اما اژدهایی که در سکوی تراموا وجود دارد کاملاً آگاهانه عمل می کند.
بله، زیرا خاستگاه اژدهای او با خاستگاه ایدئولوژیک واقعیت جدید شکل گرفته است. در حال حاضر، او نماینده قدرت جدید است و تفنگ به نمادی از این تبدیل می شود (جزئیاتی که بر اهمیت اژدها تأکید می کند)، زیرا تمام ویژگی های دیگر قدرت فقط از اهمیت تصویر می کاهد ("کلاهک" روی بینی قرار می گرفت و البته اگر گوش های اژدها را نمی بلعید: کلاهک روی گوش های بیرون زده چسبیده بود.

- قبلاً گفتیم که یکی از ویژگی های سبک خلاقانه ای زامیاتین انعکاس ویژگی های زیبایی شناسی اکسپرسیونیسم است.از تصاویر نقاشی های تی. ولادوا "بازی غاز"، آ. برادسکی "شیخ"، و. کوزلوف "سینگوریا" مشخص می شود که هنرمندان اکسپرسیونیست ترجیح می دهند حرکات درونی روح را تجسم بخشند تا پدیده های روح. دنیای بیرونی، بدین وسیله، به عبارتی، تصور ناقص بودن جهان و بد بودن انسان در آن را بیان می کند.همانطور که در داستان زامیاتین "اژدها" منعکس شده است."?
زامیاتین مانند هنرمندان اکسپرسیونیست تصویر دقیقی ارائه نمی دهد، بلکه فقط خطوط را ترسیم می کند و چشمگیرترین و قابل توجه ترین را در شی توصیف شده برجسته می کند. این قبل از هر چیز در تصویر مرد اژدها منعکس شده است.

- چه چیزی در ایجاد تصویر یک مرد اژدها غیرمعمول است؟
هیچ مشخصاتی از تصویر وجود ندارد که با مقایسه جزئیات پرتره شکل گرفته است که نشان دهنده دوگانگی شخصیت است. دهان «سوراخی در مه» است، دست‌ها «پنجه‌های اژدهای قرمز»، «دو چشم دو شکاف هستند». تنها جزئیات مشخص گوش های بیرون زده است که کلاهک روی آن چسبانده شده است که بر کوچک بودن فیزیکی این شخصیت تاکید دارد. شاید لباس هایی که مناسب نیستند باید تاکید کنند که یک فرد در جای خود نیست.
این در ویژگی های گفتار نیز منعکس می شود. با توجه به کلمات ("پوزه"، "عوغه"، "گنجشک کوچولو"، "پرتاب") و الگوهای گفتاری ("خب، دعا کن بگو"، "هی..."، "مادر من!") واضح است که این یک دهقان بی سواد و به احتمال زیاد روستایی که در یک گرداب تاریخی گرفتار شده است. علاوه بر این، در یک کلمه، او هم روشنفکری را که اسکورت می‌کند و هم گنجشکی را که گرم می‌کند، می‌خواند. فقط لحنی که با آن می‌گوید تغییر می‌کند: تحریک‌شده («و او هنوز هم حرف می‌زند، عوضی، ها؟») و به‌شدت شادی‌آور («چنین عوضی؛ مثل این است که او در حال بال زدن است، ها؟»). لازم به ذکر است که از تکنیک توازی نحوی در این جملات نیز برای تأکید بر دوگانگی تصویر انسان-اژدها استفاده شده است.
به احتمال زیاد ، قهرمان همه چیزهایی را که اتفاق می افتد درک نمی کند ، اما به دنبال این ایده ، با غیرت از آن دفاع می کند ، اول از همه ، علیه کسانی که از نظر فکری برتر از او هستند و اصول زندگی متفاوتی دارند صحبت می کند. او از یک روشنفکر که از نماینده دولت جدید نمی ترسد ("و هنوز صحبت می کند") آزرده خاطر می شود ، بنابراین اژدها با سهولت ایدئولوژیک او را "بدون انتقال - با سرنیزه به پادشاهی بهشت" می فرستد.
اما آنچه به ایدئولوژی مربوط نمی شود، اصل انسانی انسانی را مجبور می کند خود را نشان دهد، از این رو ترحم برای گنجشک کوچک و نجات او.
جالب اینجاست که این دوگانگی در جزئیات پرتره منعکس شده است. بنابراین، هنگامی که یک قتل رخ می دهد، همه چیز انسانی در تصویر یک اژدها ناپدید می شود - فقط لباس ها باقی می ماند ("سوراخ در مه بیش از حد رشد کرده بود: فقط یک کلاه خالی، چکمه های خالی، یک کت خالی وجود داشت"). به محض اینکه قهرمان متوجه پرنده می شود، تصویر تغییر می کند ("از اعماق - قرمز، پنجه های اژدها رشد کرد")، "دو چشم - دو شکاف از هذیان به دنیای انسانی" ظاهر شد، احساسات پدیدار شد ("اژدها پوزخند زد. دهان مه آلود و سوزان تا گوش ها"). و آنچه بیشتر بر انسانیت تصویر تأکید می کند، تفنگ است، نماد قدرت، که در آن لحظه «روی زمین دراز کشیده بود».
اما پرنده پرواز کرد - و "هذیان" برمی گردد ("به آرامی کلاه شکاف ها را به دنیای انسان کوبید. کلاه روی گوش های بیرون زده اش نشست. راهنمای پادشاهی بهشت ​​تفنگش را بالا برد").

- چه انگیزه هایی را در داستان برجسته می کنید؟
انگیزه جنون (هذیان) ناشی از عدم درک آنچه اتفاق می افتد - پوچ بودن اعمال.
انگیزه حرکت (تصویر یک تراموا، و با اتصال دو جهان، تراموا به طور هدفمند حرکت می کند، زیرا نمی تواند از ریل خارج شود - به نماد حرکت رو به جلو، به آینده تبدیل می شود.)
این تصویر تراموا به عنوان نماد حرکت است که داستان را به پایان می رساند. پایان باز می ماند، زیرا تراموا «دندان قروچه کرد و به سوی ناشناخته ها هجوم برد، دور از دنیای انسانی» و مرد اژدها را با خود برد.

- 1918 زمان ایجاد یک داستان است. آیا این تاریخ به نوعی به درک ایده کار کمک می کند؟
مشخص می شود که ای. زامیاتین، مانند آ. بلوک در شعر "دوازده" خود، در داستان واقعیت اطراف خود را به تصویر می کشد، آنچه را که شاهد بوده و در حال حاضر نمی تواند آنچه را که اتفاق می افتد ارزیابی کند. او آنچه را که دیدگاه عینی و ذهنی خود ذکر کرده است ثبت می کند تا بعداً همه اینها را درک و ارزیابی کند. همانطور که A.P. چخوف نوشت: "نویسنده واقعی همان پیامبر باستانی است: او واضح تر از مردم عادی می بیند."

نتیجه:

- اکنون چگونه می‌توانیم اهمیت این داستان را ارزیابی کنیم. آیا می‌توانیم پاسخ سؤالی را که در ابتدای درس پرسیده شد در آن بیابیم: "چه چیزی در یک شخص پیروز می‌شود: روحی، انسانی - یا حیوانی، رحمی؟"
نویسنده پاسخ مستقیمی به ما نمی دهد، اما با تصویر مرد اژدها به نظر می رسد نشان می دهد که هر فرد دوگانه است، در هر کسی هم "بالا" و هم "کم" وجود دارد. هر کس باید یکی از دو اصل را انتخاب کند و آینده بستگی به این دارد که این انتخاب چه خواهد بود که پیروز خواهد شد: روحی، انسانی - یا حیوانی، رحمی - و مسیر رشد جامعه به انتخاب خود فرد بستگی دارد. E. Zamyatin با داستان خود "اژدها" ما را وادار می کند در مورد مسئولیت انتخابی که هر یک از ما انجام می دهیم فکر کنیم ، زیرا با این کار است که نه تنها سرنوشت خود ، بلکه سرنوشت نسل های آینده را نیز تعیین می کنیم.

D/Z: داستان «غار» ای. زامیاتین را بخوانید، ویژگی‌های ایدئولوژیک و هنری آن را مشخص کنید، پاسخی مستدل به این سؤال تهیه کنید: «نویسنده دلایل تراژدی وجود انسان را در چه می‌داند (بر اساس داستان‌های ای. زامیاتین؟» اژدها» و «غار»).

ادبیات.

1. ای. زامیاتین. موارد دلخواه. انتشارات م. "پراودا"، 1989.
2. ادبیات روسی قرن 20، بخش 1 (ویرایش V.V. Agenosov). M. "Bustard"، 1997.
3. ن وکشین. دایره المعارف کلمات قصار. M. Century، 1997.
4. ادبیات. کتاب مرجع بزرگ برای دانش آموزان مدرسه و کسانی که وارد دانشگاه می شوند. M. "Bustard"، 1999.
5. V. G. Vozdvizhensky. E.I. Zamyatin. ادبیات روسی قرن بیستم. مقالات. پرتره ها انشا (Ed. F. F. Kuznetsov). م. "روشنگری"، 1373.

توجه داشته باشید:تجزیه و تحلیل این اثر درک اولیه از دیدگاه زامیاتین در مورد واقعیت جدید و شخص "جدید" را در دانش آموزان شکل می دهد و این امر به دیدن توسعه دیدگاه ها در آثار دیگر و درک عمیق تر اصالت ایدئولوژیک و هنری E. Zamyatin کمک می کند. رمان "ما"

پس از خواندن داستان ای. زامیاتینآ " اژدها"، ما نمی توانیم بلافاصله معنای اثر را درک کنیم. استعاره های زیادی وجود دارد. بیایید آن را در بخش ها تجزیه و تحلیل کنیم.

به طور کلی پس از خواندن عنوان ابتدا تصویر یک اژدهای افسانه ای را در سر خود تصور می کنیم و فکر می کنیم که داستان به احتمال زیاد برای کودکان نوشته شده است. اما برداشت اول فریبنده است.

این داستان در سال 1918 نوشته شد، زمانی که بلشویک ها به قدرت رسیدند و جنگ داخلی آغاز شد. این دوره سخت را زامیاتین در «اژدها» نشان می دهد.

_____________________________________________
1-|پترزبورگ به شدت یخ زده می سوخت و هذیان می کرد. | - ما بلافاصله در جمله اول داستان چنین وسیله ای را به عنوان یک اکسی مورون می بینیم. بیرون زمستان است، اما شهر «در آتش است»، که نشان می‌دهد وقایع وحشتناکی در آنجا رخ داده است.

2-|واضح بود: نامرئی پشت پرده مه آلود، صدای جیر جیر، به هم ریختن، ستون های زرد و قرمز نوک پا، گلدسته ها و توری های خاکستری. |- زامیاتین از رنگ های زرد و قرمز برای توصیف استفاده می کند. اولی با بیماری همراه است و دومی با خون ریخته شده. اسپرها و توری ها به فضای اتفاقی که در حال رخ دادن است می افزایند.

3-|آفتاب داغ، بی سابقه و یخی در مه - چپ، راست، بالا، پایین - یک کبوتر بر فراز خانه ای در آتش. | - "خورشيد يخي" هم اكسيمورون است، گويي به محو شدن همه چيز در زندگي معنا مي بخشد. آن را با یک کبوتر مقایسه می کنند، نمادی از حداقل امید.

4-|از دنیای هذیان‌آمیز و مه‌آلود، آدم‌های اژدها به دنیای زمینی بیرون آمدند، مه بیرون می‌پریدند که در دنیای مه آلود به عنوان کلمات شنیده می‌شد، اما اینجا - دود سفید و گرد. ظاهر شد و در مه فرو رفت. - مردم در سنت پترزبورگ با اژدها مقایسه می شوند. آنها ظاهر انسانی خود را از دست دادند، از "مه" بیرون آمدند که چهره واقعی آنها را پنهان می کرد، اما نتوانستند برای مدت طولانی بیرون بمانند. آنها باید با سر در انقلاب فرو می رفتند تا مقامات آنها را مجازات نکنند.

5-|و ترامواها با صدای ساینده به سوی ناشناخته های دنیای زمینی هجوم بردند. | - تراموا اخلاق انسانی را نشان می دهد که در آن زمان شروع به از بین رفتن کرد (مثلاً ایمان به خدا ممنوع شد ، زندگی انسان شروع به کاهش کرد).

6-|یک اژدها با یک تفنگ به طور موقت روی سکوی تراموا وجود داشت و با عجله به سمت ناشناخته می رفت. کلاه روی بینی او قرار می گرفت و البته اگر گوش هایش نبود، سر اژدها را می بلعید: کلاه روی گوش های بیرون زده اش می نشست. پالتو به زمین آویزان شد. آستین ها آویزان بودند. انگشتان چکمه به سمت بالا خم شده بود - خالی. و سوراخی در مه: دهان. | - همان "اژدها" در مقابل ما ظاهر شد. انتظارات ما را که پس از خواندن عنوان داستان به ذهنمان رسید برآورده نکرد. این "اژدها" هنگام بررسی پرتره خود احساس چیزی مضحک و ناخوشایند را ایجاد می کند. به نظر می رسد که چه چیزی در مورد آن ترسناک است؟ خب اینطور نبود...

7- بعدی می آید نکته کلیدی داستان:
| این قبلاً در دنیای پرشتاب و پرشتاب بود و در اینجا مه شدیدی که اژدها به بیرون پرتاب می کرد قابل مشاهده و شنیدن بود:
-...من او را هدایت می کنم: چهره اش باهوش است - فقط دیدنش منزجر کننده است. و او هنوز صحبت می کند، عوضی، ها؟ صحبت کردن!
- خب پس چی - تمومش کردی؟
- برای شما آورده شد: بدون انتقال - به ملکوت بهشت. با سرنیزه.
سوراخ مه بیش از حد رشد کرده بود: فقط یک کلاه خالی، چکمه های خالی، یک کت خالی وجود داشت. تراموا تکان خورد و با عجله از دنیا بیرون رفت. |-
در اینجا ما می بینیم که "قهرمان افسانه" اصلا بی ضرر نیست اژدها با هدایت یک "مرد متفکر" (دقیقاً آنهایی بودند که دولت جدید به آن نیازی نداشت) برای بازجویی، اژدها نتوانست خود را مهار کند و او را با سرنیزه کشت. مه در داستان نمادی از شر و سنگدلی روح انسان به دلیل دیدگاه های غیر انسانی دیکته شده توسط رژیم شوروی است. و تراموا با ارزش های اخلاقی بیشتر و بیشتر می رود ...

8-|و ناگهان - از آستین های خالی - از اعماق - پنجه های قرمز و اژدها رشد کردند. کت خالی روی زمین نشست - و در پنجه هایش چیزی خاکستری، سرد بود که از مه شدید مادی شده بود.
- تو مادرم هستی! گنجشک کوچولو یخ زده است، آه! خب دعا کن بگو
اژدها کلاه خود را پس زد - و در مه دو چشم بود - دو شکاف از دنیای هذیان به دنیای انسان ها. | - در این صحنه متقاعد شده ایم که اژدها به طور کامل ویژگی های انسانی خود را از دست نداده است. با دیدن یک گنجشک یخ زده (توجه داشته باشید که زامیاتین از کلمه "گنجشک کوچولو" برای تاکید بر بی دفاعی این موجود کوچک استفاده می کند)، بلافاصله سعی می کند آن را گرم کند. از اینجا «دو شکاف» از آن دنیای مه آلود ظاهر می شود، یعنی دو چشم، اما نه کاملاً باز و نه با هوشیاری به آنچه در اطراف می گذرد.

9-|اژدها با تمام قدرت در پنجه های قرمزش دمید و اینها آشکارا سخنان گنجشک کوچک بود، اما آنها - در دنیای هذیان - شنیده نشدند. تراموا جیغ زد.
- چنین عوضی؛ به نظر می رسد او در حال بال زدن است، نه؟ نه هنوز؟ اما او به هر نحوی خواهد رفت... خب، به من بگو! |- اژدها بیدار می شود و امیدوار است که گنجشک همچنان بتواند بیدار شود. تقریباً گفت: به خدا قسم. این به آن معنا است از بین بردن اصل دینی در انسان به این راحتی نیستدر یک ضربه، همانطور که دولت جدید تلاش کرد.

10-|با تمام وجودش دمید. تفنگ روی زمین افتاده بود. و در لحظه ای که سرنوشت تعیین کرد، در نقطه تعیین شده در فضا، گنجشک کوچک خاکستری تکان خورد، چند تکان دیگر - و از پنجه های اژدهای قرمز به سمت ناشناخته پرواز کرد. |- جزئیات این که «تفنگ روی زمین افتاده بود» خواننده را به این فکر می‌اندازد که آیا اژدها دوباره آن را خواهد برد؟ یا او همچنان راه واقعی را دنبال خواهد کرد؟ و آن "نقطه مقرر در فضا" خط بین "جهان مه آلود" و "جهان انسانی" است. در همان لحظه بود که گنجشک کوچولو زنده شد و گرما و مهربانی را از دنیای آدم ها احساس کرد.

11-|اژدها دهان مه آلود و شعله ور خود را از گوش به گوش دیگر پوزخند زد. به آرامی شکاف‌های دنیای انسان‌ها مانند یک کلاه بسته شد. کلاه روی گوش های بیرون زده اش آویزان شد. راهنمای ملکوت بهشت ​​تفنگش را بلند کرد.
دندان قروچه کرد و به سوی ناشناخته، خارج از دنیای انسان، تراموا هجوم برد. | - در قسمت پایانی می بینیم که اژدها با این وجود راه ظلم و شرارت را انتخاب کرد. و خوب (تراموا) از او دورتر و دورتر می شود...

اوگنی زامیاتین
اژدها

اوگنی زامیاتین
اژدها

پترزبورگ به شدت یخ زده می سوخت و هذیان می کرد. واضح بود: نامرئی پشت پرده مه آلود، صدای جیر جیر، به هم ریختن، ستون های زرد و قرمز نوک پا، گلدسته ها و توری های خاکستری. آفتاب داغ، بی سابقه و یخی در مه - چپ، راست، بالا، پایین - یک کبوتر بر فراز خانه ای در آتش. از دنیای هذیان‌آمیز و مه‌آلود، آدم‌های اژدها به دنیای زمینی بیرون آمدند، مه بیرون می‌پریدند که در دنیای مه آلود به عنوان کلمات شنیده می‌شد، اما اینجا - دود سفید و گرد. ظاهر شد و در مه فرو رفت. و ترامواها با صدای ساینده به سوی ناشناخته های دنیای زمینی هجوم بردند.

یک اژدها با یک تفنگ به طور موقت روی سکوی تراموا وجود داشت و با عجله به سمت ناشناخته می رفت. کلاه روی بینی او قرار می گرفت و البته اگر گوش هایش نبود، سر اژدها را می بلعید: کلاه روی گوش های بیرون زده اش می نشست. پالتو به زمین آویزان شد. آستین ها آویزان بودند. انگشتان چکمه به سمت بالا خم شده بود - خالی. و سوراخی در مه: دهان.

این قبلاً در دنیای پرشتاب و پرشتاب بود و در اینجا مه شدیدی که اژدها به بیرون پرتاب می کرد قابل مشاهده و شنیدن بود:

- ... من او را هدایت می کنم: چهره اش باهوش است - فقط دیدنش منزجر کننده است. و او هنوز صحبت می کند، عوضی، ها؟ صحبت کردن!

خوب، چه کاری انجام دادید؟

او آن را آورد: بدون انتقال - به ملکوت آسمان. با سرنیزه.

سوراخ مه بیش از حد رشد کرده بود: فقط یک کلاه خالی، چکمه های خالی، یک کت خالی وجود داشت. تراموا تکان خورد و با عجله از دنیا بیرون رفت.

و ناگهان - از آستین های خالی - از اعماق - پنجه های قرمز و اژدها رشد کردند. کت خالی روی زمین نشست - و در پنجه هایش یک چیز خاکستری و سرد وجود داشت که از مه شدید ظاهر شده بود.

تو مادرم هستی! اسپارو کوچولو سرد است، نه؟ خب دعا کن بگو

اژدها کلاه خود را پس زد - و در مه دو چشم بود - دو شکاف از دنیای هذیان به دنیای انسان ها.

اژدها با تمام توانش در پنجه های قرمزش دمید و اینها به وضوح سخنان گنجشک کوچک بود، اما آنها - در دنیای هذیان - شنیده نمی شدند. تراموا جیغ زد.

همچین عوضی: انگار داشت بال میزد، ها؟ نه هنوز؟ اما او به هر نحوی خواهد رفت... خب، به من بگو!

با تمام وجودش دمید. تفنگ روی زمین افتاده بود. و در لحظه ای که سرنوشت تعیین کرد، در نقطه تعیین شده در فضا، گنجشک کوچک خاکستری تکان خورد، چند تکان دیگر - و از پنجه های اژدهای قرمز به سمت ناشناخته پرواز کرد.

اژدها دهان مه آلود و پف کرده اش را تا گوش ها پوزخند زد. به آرامی شکاف‌های دنیای انسان‌ها مانند یک کلاه بسته شد. کلاه روی گوش های بیرون زده اش آویزان شد. راهنمای ملکوت آسمان تفنگش را بلند کرد.

دندان قروچه کرد و به سوی ناشناخته، خارج از دنیای انسان، تراموا هجوم برد.