Cosa studia l’economia? Cosa studia l'economia organizzativa? 1 Cosa studia la teoria economica generale?

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Quando si conosce un nuovo corso educativo, è sempre interessante scoprire cosa si studia lì. In altre parole, stiamo cercando di definire, o formulare, l'oggetto di una disciplina accademica, l'oggetto della scienza, che stiamo cominciando a comprendere.
L'oggetto della scienza è ciò che una particolare scienza ricerca o studia.
Ad esempio, l'astronomia studia i modelli di movimento dei corpi celesti, una mappa del cielo stellato, la filosofia è la scienza delle leggi universali dello sviluppo della natura, della società e del pensiero, la biologia studia la natura vivente, i modelli di sviluppo della vita organica.
Iniziamo a studiare economia. La stessa parola "economia" è di origine greca, e significa letteralmente "l'arte di gestire una casa" ("oikos" - casa, nucleo familiare, "nomos" - regola, legge). In questo corso il termine “economia” è utilizzato nel senso di “teoria economica”, “scienza economica”. (Si possono fornire molti esempi di tale uso di parole sinonimi, ad esempio fisica e teoria fisica, matematica e teoria matematica, biologia e teoria biologica, ecc.)
Innanzitutto possiamo dire che l’economia, o teoria economica, studia i modelli economici e i problemi economici. Questa è la prima approssimazione alla definizione del soggetto economico.
Anche se non è molto chiaro cosa siano i “modelli economici”, in qualche modo capiamo meglio cosa siano i “problemi economici”. Ad esempio, una famiglia non ha abbastanza soldi per acquistare un appartamento separato per gli sposi e tutti cercano modi per guadagnare l'importo mancante. Nella città di Lakinsk, nella regione di Vladimir, una grande fabbrica tessile è sull'orlo della bancarotta, il volume della produzione è diminuito così tanto che invece di 6mila lavoratori nell'estate del 2010, vi erano impiegati 1000, e il resto è diventato disoccupato; . Nell’agosto del 1998, i russi hanno acquisito familiarità con la parola svalutazione. La svalutazione del rublo ha portato al fatto che i prezzi delle merci importate sono aumentati di 3-4 volte entro la fine del 1998. Uno studente ha 2.000 rubli a settimana come paghetta. Possono essere spesi in diversi modi, ad esempio invitando la propria ragazza al cinema, comprando un paio di libri, pranzando più volte, ecc. Ha molte idee su come
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spendere questi soldi. Ma questa somma non è sufficiente per tutto, quindi dovrà scegliere e provare a scegliere l'opzione migliore per spendere i soldi. E la ricerca di un reddito aggiuntivo, la disoccupazione, la svalutazione e la necessità di scegliere (come spendere i soldi? cosa comprare?): tutti questi sono problemi economici.
I problemi economici esistono e vengono risolti dalle persone nel quadro della società umana, nel quadro del sistema economico ivi esistente. Il sistema economico è solo una parte della struttura sociale. La società è una struttura complessa in cui c'è famiglia, moralità, produzione di beni e servizi, politica, ideologia, scienza, religione e relazioni nazionali. La parte più importante della struttura sociale è il sistema economico di una data società.
Un sistema economico è una parte del sistema sociale, una sfera dell'attività umana in cui hanno luogo la produzione, lo scambio, la distribuzione e il consumo di prodotti, servizi e fattori di produzione.
Vedremo più avanti che esistono diversi sistemi economici. Ma in questa fase è importante comprendere il concetto generale del sistema economico. Nel sistema economico, possiamo identificare approssimativamente diverse aree importanti dell’attività economica delle persone: produzione, scambio, distribuzione e consumo (Fig. 1.1.).

Ora possiamo formulare una definizione più precisa dell'oggetto della teoria economica.
La teoria economica studia quella parte della struttura sociale chiamata sistema economico.
Ma questa definizione del soggetto della teoria economica è troppo generale. Tutte le scienze economiche studiano il sistema economico da diverse angolazioni. In particolare, tra le discipline economiche, oltre alla teoria economica, ci sono la contabilità, la statistica economica, la finanza e il credito, le relazioni economiche internazionali, l'economia d'impresa e molte altre. A differenza della teoria economica, tutte queste scienze sono scienze economiche concrete e speciali.
La teoria economica è una disciplina teorica generale, che costituisce la base teorica di tutte le altre scienze economiche. La teoria economica è anche una scienza sociale e studia il comportamento delle persone e delle organizzazioni in un sistema economico. Sulla base di tutto quanto sopra esposto, possiamo passare da una definizione generale ad una definizione più specifica dell'oggetto della teoria economica.
La teoria economica studia i modelli generali di comportamento delle persone e del sistema economico nel suo insieme nel processo di produzione, scambio, distribuzione e consumo di beni in condizioni di risorse limitate.
Le parole chiave qui sono “comportamento umano” e “risorse limitate”. A sua volta, il comportamento delle persone nel sistema economico è inizialmente determinato dai loro bisogni. Soddisfare i nostri bisogni ci dà l'opportunità di vivere, lottare per qualcosa, goderci la vita e creare. Nella forma più generale, i bisogni delle persone sono ciò di cui hanno bisogno per vivere.
I bisogni sono la necessità o la mancanza di qualcosa di necessario al mantenimento delle funzioni vitali e allo sviluppo di un organismo, di una persona umana, di un gruppo di persone o della società nel suo insieme.
Sono i loro bisogni che costringono le persone a produrre i prodotti necessari alla loro vita, a scambiare con altre persone ciò che hanno in abbondanza con ciò che gli manca. Dal momento in cui le persone cominciano a prepararsi a soddisfare i propri bisogni, facendo affidamento sulle limitate risorse disponibili, inizia l’attività economica. Esiste una grande varietà di esigenze diverse. Sono difficili da classificare. Una delle classificazioni più generali dei bisogni è mostrata in Fig. 1.2. Nel diagramma sopra, le varie esigenze sono combinate in tre gruppi. Si tratta delle stesse esigenze, viste solo da angolazioni diverse.
Nel primo gruppo i bisogni si distinguono in base al ruolo che svolgono nella vita di una persona, cioè in base al loro ruolo funzionale. I bisogni di sussistenza sono i bisogni umani più importanti di cibo, vestiario, alloggio, ecc., necessari per sostenere la vita di una persona e della sua famiglia.
I bisogni socio-culturali sono i bisogni di istruzione e qualificazione, intrattenimento, arte e comunicazione con altre persone. Per soddisfare i primi due gruppi di bisogni, è necessario disporre di risorse materiali - materiali, strumenti - cioè mezzi di attività. Nascono e si sviluppano i bisogni di mezzi di attività.

Riso. 1.2. Classificazione generale dei bisogni umani

Il secondo gruppo di bisogni è incluso a seconda della forma in cui questi bisogni sono soddisfatti, cioè a seconda dell'oggetto dei bisogni. I bisogni materiali per la loro soddisfazione presuppongono la disponibilità di prodotti in forma materiale, ad esempio la necessità di cibo e vestiario, trasporti e alloggio. I bisogni immateriali sono bisogni soddisfatti in forma immateriale, cioè si tratta di bisogni spirituali, etici, estetici, ad esempio il bisogno di creatività, amore per le persone, conoscenza, comunicazione con la natura, bellezza, conoscenza del passato e anticipazione del futuro.
L'unificazione dei bisogni nel terzo gruppo viene effettuata a seconda di chi è portatore del bisogno, di chi lo esprime, cioè a seconda dell'oggetto del bisogno. Ad esempio, i bisogni alimentari e di vestiario vengono soddisfatti individualmente; Alla periferia di una città, gli abitanti di una piccola strada hanno l'esigenza di illuminare una strada buia, questa è un'esigenza di gruppo. Le esigenze per la difesa del Paese, per la tutela dell’ordine pubblico, per la realizzazione di un sistema fiscale unificato sono esigenze pubbliche.
È importante notare che i bisogni cambiano con lo sviluppo della società umana, alcuni bisogni scompaiono, altri compaiono. Inoltre, il loro numero totale sta crescendo molto rapidamente. I bisogni crescono molto più velocemente della capacità di soddisfarli. Possiamo dire che i bisogni sono illimitati. Se consideriamo la prospettiva a lungo termine dello sviluppo della società nel suo insieme, allora in questa prospettiva i bisogni sono illimitati. Sebbene, ovviamente, il bisogno di una persona per un particolare prodotto in un dato periodo di tempo possa essere soddisfatto, ma in questo momento è limitato. Ad esempio, la necessità di cibo in un dato momento è limitata.
Per soddisfare i bisogni è necessario avere la capacità di soddisfarli; in altre parole, occorrono risorse e fattori di produzione.
Le risorse sono le capacità materiali e immateriali a disposizione delle persone per soddisfare i propri bisogni.
I fattori di produzione sono risorse economiche, cioè risorse utilizzate per produrre prodotti e servizi.
La loro caratteristica più importante è che le risorse e i fattori di produzione sono limitati. Sono limitati, innanzitutto, nel senso che non sono sufficienti a soddisfare tutti i crescenti bisogni della società. Il fatto che le risorse siano limitate è fondamentale per la nascita e lo sviluppo di un’economia. Le risorse ed i fattori produttivi, così come i bisogni, sono vari e numerosi. La classificazione più nota dei fattori di produzione in economia è riportata in Fig. 1.3. Questi includono lavoro, capitale, terra e capacità imprenditoriale.

Riso. 1.3. Fattori di produzione

Il lavoro è le risorse umane, cioè la forza lavoro disponibile nella società e utilizzata nella produzione di prodotti e servizi. Il lavoro (lavoro) come fattore di produzione presuppone che le persone abbiano determinate qualifiche, conoscenze, abilità ed esperienza necessarie per produrre prodotti e servizi. La forza lavoro nel nostro tempo è la principale risorsa di qualsiasi sistema economico. (In questo caso, il termine “lavoro” è usato in senso stretto, nel senso del lavoro. In un senso più ampio, il lavoro indica l’attività mirata e consapevole delle persone per creare prodotti e servizi, o il processo di utilizzo del lavoro. )
Il capitale è tutto ciò che viene utilizzato dalla forza lavoro nella produzione di prodotti e servizi, in particolare macchine, attrezzature, strumenti, edifici, veicoli, magazzini, condutture, linee
trasmissione di energia, approvvigionamento idrico e sistemi fognari. Il capitale è il mezzo di lavoro creato dall’uomo. Nel processo di produzione, i mezzi di lavoro artificiali vengono utilizzati per trasformare oggetti di lavoro, cioè materie prime e minerali. I mezzi di lavoro in forma fisica sono chiamati capitale reale. Il capitale reale è una risorsa economica, un fattore di produzione. Il capitale monetario è semplicemente la quantità di denaro necessaria per acquisire capitale reale.
Terra - nella teoria economica, sono tutte le risorse naturali utilizzate nella produzione di prodotti e servizi. Questo è ciò di cui sono fatti i prodotti consumati dagli esseri umani. Queste risorse includono la terra stessa come terreno agricolo, minerali, risorse idriche e foreste. Come oggetti di lavoro agiscono le risorse naturali, cioè quegli oggetti a cui è diretto il lavoro umano e che vengono trasformati da lui con l'aiuto di mezzi di lavoro. Oggetti di lavoro e mezzi di lavoro presi insieme costituiscono i mezzi di produzione. Questo è un termine generico che include tutte le risorse materiali.
La capacità imprenditoriale come fattore di produzione è un tipo speciale di risorsa umana, la capacità di combinare tutti i fattori di produzione in un qualche tipo di produzione, la capacità di assumersi rischi e introdurre nuove idee e tecnologie nella produzione.
Tutte le risorse elencate sono limitate e questo fatto è molto importante per l'economia. Le risorse limitate che soddisfano bisogni illimitati sono anche chiamate scarsità. La scarsità di risorse impedisce la produzione di tutti i beni e servizi che la società vorrebbe avere. Pertanto, le persone devono scegliere in primo luogo quali bisogni soddisfare in questo momento e in che modo utilizzare le risorse disponibili. Quando si producono i prodotti previsti, è possibile utilizzare diverse tecnologie e diversi metodi di produzione. Inoltre, i prodotti realizzati devono essere distribuiti tra le persone, tenendo conto delle loro diverse esigenze. In ogni caso, devi fare una scelta tra diverse opzioni. Ciò vale per la gamma di prodotti manifatturieri, la tecnologia di produzione e la distribuzione dei prodotti manifatturieri. La necessità di scelta nasce dalla limitatezza delle risorse, dalla loro rarità. (Fig. 1.4.)

Riso. 1.4. Risorse limitate e necessità di scelta

Esistono molte opzioni su come utilizzare le risorse limitate per soddisfare le esigenze. Naturalmente, le persone si sforzano di scegliere l'opzione migliore. Questa è l'opzione che soddisfa al meglio le nostre esigenze con il minor numero di risorse. Gli economisti la definiscono l’opzione più efficiente. Scegliere l'opzione più efficace per utilizzare le risorse nella produzione di prodotti e servizi è il problema più generale e allo stesso tempo centrale dell'economia, della teoria economica. Sulla base di ciò, possiamo formulare un'altra definizione più specifica dell'oggetto della teoria economica.
La teoria economica studia il problema dell’efficacia
distribuzione e utilizzo di risorse limitate al fine di massimizzare la soddisfazione dei bisogni umani.
Come risultato dello studio dell'economia utilizzando vari metodi, vengono identificate le leggi economiche. Il diritto economico è un rapporto stabile, ripetitivo, oggettivo, di causa-effetto
interdipendenza dei fenomeni e dei processi economici. In questo capitolo hai già conosciuto una delle leggi economiche, la legge dell'aumento dei costi opportunità. Man mano che padroneggi la teoria microeconomica e macroeconomica, acquisirai familiarità con molte altre leggi economiche.
Va notato che i modelli economici sono studiati e formulati a diversi livelli di analisi economica, a livello microeconomico, a livello macroeconomico e a livello dell’economia mondiale. Puoi, ad esempio, analizzare come un'azienda prende decisioni su quanti lavoratori aggiuntivi assumere o di che tipo
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fissare il prezzo per i nuovi prodotti. Un altro livello di analisi è quando studiamo il funzionamento dell’economia nel suo insieme, in particolare, cerchiamo di capire di quanta moneta ha bisogno la società affinché l’economia si sviluppi normalmente. E a livello dell’economia globale, vogliamo sapere come cambieranno i prezzi del petrolio esportato dalla Russia sul mercato mondiale.
Di conseguenza, nel quadro della teoria economica generale, si distinguono le seguenti parti: introduzione alla teoria economica (concetti e concetti fondamentali), teoria microeconomica, teoria macroeconomica, teoria dell'economia mondiale (Fig. 1.5.).
La microeconomia è una parte della teoria economica che studia il comportamento delle imprese, delle famiglie e di altre unità economiche (entità economiche), nonché il funzionamento dei singoli mercati e l'efficienza della distribuzione e dell'uso delle risorse.
La microeconomia studia, ad esempio, come si forma il prezzo dei beni in generale, cosa determina il costo di un bilocale nel sud-ovest di Mosca, in particolare. Oppure: da cosa dipende lo stipendio di un professore e di un operatore di macchine controllate da computer, perché la produzione di automobili russe è diminuita, perché, nonostante il calo dei salari reali in Russia negli anni 2000, il numero di auto personali è aumentato, se sia redditizio o meno spendere tempo e denaro per ottenere un'istruzione superiore.

Riso. 1.5. Principali rami della teoria economica

La macroeconomia studia il comportamento dell’economia nel suo insieme, così come dei suoi grandi settori, come il settore pubblico e quello privato.

finanza pubblica e settore monetario, complesso di combustibili ed energia, ecc.
La macroeconomia analizza, ad esempio, le conseguenze dell’aumento del deficit del bilancio statale per l’economia russa, le ragioni del forte calo del tasso di crescita economica nel nostro Paese negli anni ’90 e l’aumento del tasso di crescita economica nel decennio in corso, da cui dipende la diminuzione del tasso di inflazione in Russia all’inizio del nuovo XXI secolo. Questo elenco può essere continuato per molto tempo. Se in microeconomia studiamo da cosa dipende il prezzo di un prodotto, in macroeconomia studiamo il livello dei prezzi nell'economia nel suo insieme, cioè il tasso di inflazione. Quando si confrontano microeconomia e macroeconomia, viene spesso tracciata un’analogia tra un albero e una foresta. A livello micro viene studiata la struttura dell'albero, da cui dipendono la sua fertilità e la durata della vita. A livello macro, i ricercatori sono interessati a come si è formata la foresta, come le diverse specie di alberi vanno d'accordo tra loro, perché la foresta ha cominciato a scomparire quando la vicina palude è stata prosciugata e quale ruolo giocano i corsi d'acqua che la attraversano nello sviluppo della foresta. la foresta.
L’economia internazionale è una parte della teoria economica che analizza lo sviluppo dell’economia mondiale nel suo complesso, l’interazione delle economie nazionali e la sfera delle relazioni economiche internazionali.
I problemi teorici dell'economia internazionale sono associati, prima di tutto, al commercio internazionale, alla migrazione internazionale di capitale e lavoro. Come e perché cambia il tasso di cambio del rublo? Che effetti ha avuto la svalutazione del rublo russo nel 1998 sulle nostre esportazioni e importazioni? La riduzione delle tariffe commerciali all’interno dell’Organizzazione Mondiale del Commercio (OMC) è importante per il commercio globale? Nello studio dell'economia internazionale, fattori come l'assenza di un'unica unità monetaria nel mondo, le barriere nazionali alla circolazione di beni, servizi e fattori di produzione e la politica internazionale sono di particolare importanza.
Tutte le sezioni della teoria economica sono strettamente correlate tra loro; Il livello di inflazione dipende anche dalle variazioni dei prezzi dei singoli beni, ad esempio un aumento dei prezzi del petrolio porterà ad un aumento del livello dei prezzi nell'economia. La riduzione dei dazi doganali sulle importazioni di automobili potrebbe portare al fallimento delle fabbriche automobilistiche russe e all’aumento della disoccupazione.
Pertanto, abbiamo formulato il tema dell'economia, introducendo alcuni concetti economici importanti, come il sistema economico, i bisogni, i fattori di produzione, la scarsità di risorse, la microeconomia, la macroeconomia, l'economia internazionale.

Il secondo è la macroeconomia.
La microeconomia è un campo della teoria economica che studia le attività economiche di entità economiche come individui, famiglie, aziende, industrie e mercati specifici.
Il focus della microeconomia è sui singoli mercati di beni e servizi, sul meccanismo per fissare i prezzi in questi mercati, su come ogni persona può massimizzare la soddisfazione dei propri bisogni e su come ciascuna azienda può massimizzare il proprio reddito.
La macroeconomia è un campo della teoria economica che studia il funzionamento dell'economia come sistema integrale, ci consente di formulare gli obiettivi della politica economica nazionale e determinare gli strumenti necessari per raggiungerli.
La macroeconomia si occupa dell’economia nel suo complesso, piuttosto che dei suoi singoli soggetti. Il suo compito è quello di analizzare i problemi fondamentali di COSA, COME e PER CHI produrre a livello nazionale. Questo approccio ci consente di spiegare cosa sono la disoccupazione e l’inflazione, come si sviluppa l’economia e perché si verificano periodiche recessioni economiche, quali metodi esistono per regolare l’economia, come stimolare la crescita economica e dove sono i limiti dell’intervento pubblico nell’economia.

2.Quali sono le principali tappe dello sviluppo e della formazione della scienza economica? Sviluppo del pensiero economico ai mercantilisti

Lo sviluppo della scienza economica è avvenuto quando le persone hanno incontrato determinati problemi economici e hanno cercato di risolverli. Quindi, ad esempio, il problema più arcaico e allo stesso tempo più moderno della scienza economica è il problema dello scambio, il problema dei rapporti merce-denaro. La storia dello sviluppo della scienza economica è allo stesso tempo la storia dello sviluppo dei rapporti di scambio, della divisione sociale del lavoro e del lavoro stesso e dei rapporti di mercato in generale. Tutti questi problemi sono inestricabilmente legati, inoltre, uno diventa una condizione per lo sviluppo dell'altro, lo sviluppo dell'uno significa lo sviluppo degli altri.

Il secondo problema più difficile che il pensiero economico deve affrontare da migliaia di anni è il problema della produzione di surplus di prodotto. Quando una persona non poteva nutrirsi da sola, non aveva né famiglia né proprietà. Ecco perché le persone nei tempi antichi vivevano in comunità. Cacciavano insieme, producevano insieme prodotti semplici e li consumavano insieme. Anche le donne erano comuni; anche i bambini venivano cresciuti insieme. Non appena l'abilità e l'abilità di una persona aumentavano e, soprattutto, i mezzi di lavoro si sviluppavano così tanto che una persona poteva produrre più di quanto consumava lui stesso, aveva una moglie, figli, una casa - proprietà. E, cosa più importante, è apparso un surplus di prodotto, che è diventato soggetto e oggetto della lotta popolare. Il sistema sociale è cambiato. La comunità primitiva si trasformò in schiavitù. In sostanza, il passaggio da una formazione socioeconomica all’altra ha significato un cambiamento nelle forme di produzione e distribuzione del surplus di prodotto.

Da dove viene il reddito, come cresce la ricchezza di una persona e di un paese: queste sono domande che sono sempre state un ostacolo per gli economisti. Con lo sviluppo delle forze produttive, naturalmente, si sviluppò anche il pensiero economico. Si è formato in visioni economiche e queste, a loro volta, si sono sviluppate negli ultimi 200-250 anni in dottrine economiche. Insegnamenti economici olistici fino al XVI secolo. non c'erano e non potevano esserci, poiché potevano sorgere solo come risultato della comprensione dei problemi economici nazionali generali, quando i mercati nazionali cominciavano a formarsi ed emergere. Quando il popolo e lo Stato si sentivano un tutt’uno dal punto di vista economico, nazionale e culturale.

Il pensiero economico è nato con l’emergere dell’uomo. Le prime opere economiche che ci sono pervenute sono le iscrizioni sulle piramidi egiziane, il codice di leggi del re Hammurabi in Mesopotamia, ecc. Descrivono dettagliatamente il sistema fiscale, i lavori pubblici, le varie multe, ecc.

Il primo tentativo di comprendere teoricamente e presentare più o meno sistematicamente i problemi economici fu fatto dal grande pensatore, filosofo, insegnante e mentore di Alessandro Magno - Aristotele. Si interessò a due problemi chiave della scienza economica di quel tempo: l'uso efficiente della proprietà nel latifondo degli schiavi e l'attuazione dello scambio equo (equivalente). Aristotele fa scoperte sorprendenti per il suo tempo e pone il problema dell'uso razionale della ricchezza, formulando per la prima volta i concetti di divisione sociale del lavoro, scambio equivalente e persino valore di scambio, nonché di bisogni. “I rapporti sociali nascono non quando ci sono due medici, ma quando ci sono, ad esempio, un medico e un contadino, e in generale soggetti diversi e disuguali, e hanno bisogno di essere equiparati. Pertanto, tutto ciò che è coinvolto nello scambio deve essere in qualche modo confrontato. A questo scopo è apparsa la moneta, che serve, in un certo senso, da intermediario, perché tutto si misura con essa... Tutto deve essere misurato con una cosa... Tale misura è il bisogno che collega tutto».

Tuttavia, la scoperta più sorprendente, dal punto di vista della moderna scienza economica, è stata quella di Aristotele, che l'umanità ha superato e solo duemila anni dopo gli ha restituito, come F. Ya Polyansky, un eccezionale economista sovietico e specialista in storia delle dottrine economiche, scrive, era la caratteristica della teoria del valore-lavoro, parlando, ovviamente, in linguaggio moderno. “La retribuzione avrà luogo quando sarà stabilita una giusta uguaglianza in modo che l’agricoltore sia imparentato con il calzolaio, come il lavoro del calzolaio sta al lavoro dell’agricoltore”.

La formazione della scienza economica è strettamente correlata allo sviluppo del capitalismo. Fin dall'inizio (l'era dell'accumulazione primitiva del capitale), questo sistema sociale ha posto un problema dopo l'altro alla giovane scienza. Fu allora che iniziò la formazione dell’economia politica fondamentale come scienza indipendente. Ora possiamo parlare di intere tendenze in esso, che si sostituiscono naturalmente e costantemente a vicenda, sviluppando allo stesso tempo l'economia politica e elevandola sempre più in alto come scienza.

Il contributo dei mercantilisti e dei fisiocratici alla scienza economica

I primi a dare un degno contributo allo sviluppo dell'economia politica furono i mercantilisti (dall'italiano tegse - mercante, mercante), che credevano che la ricchezza pubblica crescesse nella sfera della circolazione - del commercio.

I mercantilisti ponevano due problemi economici da questo punto di vista:

1) commercio estero e bilancia commerciale del Paese;
2) la natura del denaro e il livello di interesse.

Secondo i mercantilisti, la ricchezza di un paese è associata alla massima accumulazione di oro e argento (metalli preziosi) attraverso un commercio estero efficace, cioè l'eccesso dell'esportazione di beni dal paese rispetto alla loro importazione nel paese. Consideravano il denaro la proprietà naturale dei metalli nobili. Da qui la loro idea errata che i beni abbiano valore nella misura in cui vengono scambiati con oro e argento. E, quindi, il valore di un prodotto dipende da quanto di questi metalli può essere dato per esso.

Antoine de Montchretien (1575-1621) può essere considerato uno degli economisti più talentuosi, rappresentanti del mercantilismo. Si è già detto sopra che fu lui il primo a usare il termine “economia politica”, dando così il nome alla nuova scienza. Rendendo omaggio all'importanza del commercio, al profitto come obiettivo di ogni mestiere, all'importanza dell'oro per il potere dello stato, riuscì comunque ad approfondire i problemi economici rispetto ai suoi contemporanei. A. de Montchretien anticipò (senza rendersene conto) sia i fisiocratici che i classici. "Gli agricoltori sono come le gambe dello stato, sollevano e trasportano l'intero peso del suo corpo", ha scritto, prima di pensieri simili di F. Quesnay. “Non è l’abbondanza dell’oro e dell’argento, non il numero delle perle e dei diamanti che rendono ricco uno stato, ma la presenza di oggetti necessari alla vita e al vestiario, chi ne possiede di più ha maggiore prosperità”. Questa idea è stata espressa da A. de Montchretien più di un secolo e mezzo prima dell’idea di A. Smith sull’origine e la natura della ricchezza delle nazioni.

In generale, l’idea del mercantilismo si riduce “nella politica economica all’accumulazione totale di metalli preziosi nel paese e nelle casse dello Stato; teoria - alla ricerca di modelli economici nella sfera della circolazione (nel commercio, nella circolazione monetaria).

Thomas ha dato un enorme contributo allo sviluppo delle visioni mercantiliste. Uomini (1571-1641), Dedley Norsa (1641-1691), David Hume (1711-1776) - un eccezionale filosofo del XVIII secolo. William Petguy (1623-1687) - fondatore della teoria del valore-lavoro. Il merito principale dei mercantilisti è stato quello di aver fatto il primo tentativo di comprendere i problemi economici generali a livello dell'intera economia nazionale. Fallì, ma servì da punto di partenza per la successiva ondata di economisti: i fisiocratici.

I fisiocratici (dal greco Nuzi - natura e kgash - potere), rispetto ai mercantilisti, fecero un enorme passo avanti nello sviluppo della scienza economica. Hanno trasferito il problema dell'origine della ricchezza (il surplus del prodotto e il suo valore) dalla sfera della circolazione a quella della produzione. La logica di tale trasferimento era sorprendentemente convincente per l’epoca. Francois Quesnay (1694-1774) – il “padre” dei fisiocratici – lo derivò dal principio di equivalenza dello scambio. Poiché si possono scambiare solo valori di pari valore, significa che “lo scambio o il commercio non genera ricchezza; fare scambio, quindi, non produce nulla”. E se è così, allora la fonte della ricchezza va ricercata al di fuori della sfera della circolazione, cioè nella produzione. Questo ragionamento, tanto ingegnoso quanto semplice, lo portò a un'altra scoperta, piuttosto importante per l'epoca. Se il ragionamento di cui sopra è corretto - ed è così, allora, secondo F. Quesnay, le merci entrano nel mercato ad un prezzo predeterminato. Di conseguenza, la moneta svolge solo la funzione di mezzo di scambio e la sua accumulazione non costituisce ricchezza reale. Inoltre, sottratti alla circolazione mediante l'accumulazione, essi cessano di adempiere la loro utile funzione sociale.

E sebbene i fisiocratici credessero che l'unica sfera di produzione in cui veniva creata la ricchezza nazionale fosse l'agricoltura, e considerassero la rendita fondiaria l'unica forma di plusvalore, il loro contributo allo sviluppo dell'economia politica si rivelò molto significativo.

In ogni momento, nello sviluppo dell'economia politica come scienza, la caratterizzazione della riproduzione sociale è stata considerata un problema insolubile. A livello di un singolo produttore, tutto era abbastanza semplice: aveva bisogno di acquistare mezzi di produzione, manodopera, organizzare la produzione e vendere il prodotto finito. La scienza economica ha spiegato queste domande in modo rapido ed esauriente. Tuttavia, affinché il processo di riproduzione si svolga su scala dell'intera società, in modo che tutti i produttori acquistino fattori di produzione, che tutti vendano il prodotto rilasciato, che allo stesso tempo tutti i consumatori abbiano una tale quantità di reddito per acquistare tutti i prodotti fabbricati, descrivere e ancor meno mostrare scientificamente tale meccanismo sembrava un compito impossibile. Nel corso della storia dello sviluppo della scienza economica, questa domanda, sebbene posta da molti economisti, fu spiegata per la prima volta da F. Quesnay nelle sue famose “Tabelle economiche” nel 1757. E sebbene ci fossero molti difetti in queste tabelle economiche – tabelle della circolazione del prodotto sociale (rivolto esclusivamente al prodotto agricolo), furono i primi a mostrare la possibilità fondamentale della riproduzione sociale.

F. Quesnay ha dimostrato che i principali problemi dell'economia sono problemi di processi economici continui e costantemente ripetuti, cioè processi riproduttivi.

Cantava del lavoro in agricoltura: "Tra tutti i mezzi per acquisire proprietà, non ce n'è uno", ha scritto F. Quesnay, "che sarebbe migliore, più redditizio, più piacevole e dignitoso per una persona, ancora più degno di un lavoro libero persona, che l’agricoltura”.

Fu F. Quesnay il primo a dividere la società in classi: la classe produttiva dei contadini, la classe dei proprietari terrieri e la “classe sterile”, con la quale intendeva i cittadini impiegati in tutti gli altri settori dell'economia.

Successivamente, solo K. Marx riuscì a mostrare la riproduzione del prodotto sociale nella sua interezza, e in modo così completo che nessuno degli economisti riuscì successivamente a migliorare gli schemi di questa riproduzione.

Insieme a F. Quesnay, il maggior contributo allo sviluppo degli insegnamenti dei fisiocratici fu dato da Victor Riqueti de Mirabeau Sr. (1715-1789), Dupont de Nemours (1739 -1817) - il fondatore di quello che oggi è uno dei le più potenti corporazioni americane, Anne Robert Jacques Turgot (1727-1781).

Mercantilisti e fisiocratici (permettetemi di ricordarvi che nel frattempo il capitalismo dall'era dell'accumulazione primitiva attraverso la semplice cooperazione e manifattura è passato alla rivoluzione industriale degli anni '70 del XVIII secolo ed è entrato nell'era dello sviluppo della fabbrica capitalista, o macchina produzione) preparò il passaggio della scienza economica al suo periodo di massimo splendore, quando essenzialmente non solo si formò come una scienza unica e integrale, ma rispose anche a quasi tutte le domande poste dal modo di produzione capitalistico in rapido progresso. L’era dell’economia politica classica è arrivata.

3. Quali metodi vengono utilizzati nella ricerca economica?

I metodi di ricerca di base in economia sono applicabili anche al suo focus settoriale. Tra questi ci sono quelli scientifici generali e privati.

Metodi scientifici generali:

– La dialettica è la scienza delle leggi più generali dello sviluppo della natura, della società e del pensiero umano. È un metodo olistico, un sistema organico di categorie e leggi. I principi fondamentali per la sistematizzazione dei concetti erano i principi di interconnessione e sviluppo.

– L’approccio materialistico allo studio dei processi economici non significava solo un riconoscimento oggettivo dell’esistenza del mondo reale. Secondo l'approccio materialistico, il principale soggetto attivo del processo storico è una persona sociale impegnata in attività produttive. L'elemento costruttivo è stato proclamato il metodo di produzione dei beni materiali e spirituali, che determina la sovrastruttura giuridica e politica, le forme della coscienza sociale.

– Il metodo di astrazione prevede di distrarre il ricercatore da tutto ciò che è secondario nel fenomeno in studio per concentrarsi più pienamente sulle caratteristiche essenziali. Nascono così concetti astratti: produzione in generale, beni, bisogni, ecc. Con l'aiuto del pensiero astratto vengono rivelati fenomeni economici essenziali, che comportano l'emergere di concetti logici. I concetti logici che riflettono gli aspetti più significativi della vita economica della società sono chiamati categorie economiche.

– Una combinazione di storico e logico. Utilizzando il metodo storico, la teoria economica esamina i processi economici nella sequenza in cui sono sorti e si sono sviluppati. La ricerca logica non sempre rispecchia lo sviluppo storico del processo. Una descrizione storica è sempre sovraccarica di dettagli poco importanti che non influiscono sulla logica dello sviluppo del processo. Pertanto, dall'intero insieme di fenomeni e processi, è necessario individuare i fenomeni più semplici che sorgono prima di altri e costituiscono la base per l'emergere di quelli più complessi. Ad esempio, la base logica per l'emergere delle relazioni di mercato è il semplice scambio.

Metodi privati:

– Osservazione e raccolta di fatti. Prima che una teoria possa diventare una base per le decisioni di politica economica, è necessario raccogliere dati rilevanti per il problema economico.

– L’analisi è la scomposizione mentale del fenomeno studiato nelle sue parti componenti e lo studio di ciascuna di queste parti separatamente. Un’analisi condotta in modo errato può trasformare il concreto in astratto e uccidere i vivi.

– Le carenze dell'analisi nella formazione dei concetti vengono in una certa misura eliminate con l'aiuto della sintesi (addizione). Analisi e sintesi sono metodi complementari. Tuttavia, né l'analisi né la sintesi rivelano le contraddizioni interne del soggetto e, quindi, non riflettono l'automovimento e lo sviluppo dell'oggetto analizzato.

– Inoltre, possiamo distinguere tra analisi normativa e analisi positiva. L’analisi positiva implica spiegare e prevedere i fenomeni economici, mentre l’analisi normativa offre risposte alla domanda su come dovrebbero essere le cose. Ad esempio: analisi positiva - gli Stati Uniti sono più ricchi della Russia e analisi normativa - è necessario ridurre l'offerta di moneta nel paese per ridurre l'inflazione.

– Metodo di induzione e detrazione. Attraverso l'induzione si garantisce il passaggio dallo studio dei singoli fatti alle disposizioni e conclusioni generali. La deduzione consente di trarre conclusioni specifiche da conclusioni generali. Entrambi i metodi sono utilizzati in unità logica.

– Un ruolo importante nella logica formale è giocato dal confronto, un metodo che determina la somiglianza o la differenza di fenomeni e processi. È ampiamente utilizzato nella sistematizzazione e classificazione dei concetti, perché consente di correlare l'ignoto con il noto, di esprimere il nuovo attraverso concetti e categorie esistenti.

– L'analogia è un metodo di cognizione basato sul trasferimento di una o più proprietà da un fenomeno noto a uno sconosciuto.

– Un problema è una domanda chiaramente formulata o un insieme di domande che sono emerse nel processo cognitivo. La formulazione del problema è possibile prima dell'inizio dello studio, durante lo studio e al suo completamento. Se i problemi vengono formulati prima dell'inizio dello studio, tali problemi sono detti espliciti, altrimenti impliciti; I metodi per risolvere un problema possono essere conosciuti in anticipo o possono essere trovati nel processo di lavoro. Una teoria scientifica è costituita da un nucleo e da una cintura protettiva. Il nucleo comprende le disposizioni più fondamentali della teoria; La cintura protettiva è formata da ipotesi ausiliarie che specificano la teoria, ampliando il campo della sua applicazione. Le ipotesi comprovate si fondono con il nucleo, quelle non dimostrate servono da oggetto di polemiche con gli avversari, proteggendo il nucleo della teoria. Ad esempio, il nucleo del marxismo è la teoria del valore-lavoro, la teoria del plusvalore, la legge generale dell’accumulazione capitalistica, e la loro cintura protettiva è la legge della tendenza alla caduta del tasso di profitto.

– Nella logica formale, per prova si intende la conferma della verità di un pensiero con l’aiuto di altri. La logica formale offre una struttura di prova universale. Consiste in una tesi, basi di prova (argomenti) e metodo di prova (dimostrazione). Esistono diversi tipi di prove. A seconda degli obiettivi, si distingue la prova della verità e della falsità (confutazione); a seconda del metodo di prova: diretto e indiretto, teorico ed empirico.

– I metodi matematici permettono di individuare il lato quantitativo dei fenomeni.

– La ricerca economica utilizza spesso metodi statistici che riflettono i fenomeni economici in valori numerici.

– Il metodo della modellizzazione economica e matematica gioca un ruolo speciale. Questo metodo si è diffuso nel 20° secolo. Un modello è una descrizione formalizzata di un processo o fenomeno economico, la cui struttura è determinata dalle sue proprietà oggettive e dalla natura soggettiva dell'obiettivo dello studio. La creazione di un modello comporta la perdita di alcune informazioni. Ciò consente di astrarre dagli elementi minori e concentrarsi sugli elementi principali del sistema e sulla loro interrelazione.

Allo stesso tempo, nei modelli vengono fatte alcune ipotesi. Supponiamo che il prezzo dei mobili sia aumentato, ma il prezzo di tutti gli altri beni, materie prime e risorse sia rimasto lo stesso... In questo caso, questa situazione porterà ad un aumento dei profitti dei produttori solo nel settore del mobile . Tuttavia, nel mondo reale tale “purezza” dell’esperimento è irraggiungibile. Pertanto, gli economisti che studiano il mercato del mobile accettano la possibilità della presenza di “a parità di condizioni”.

Un esempio di uno dei modelli economici è il modello del consumatore razionale. Un consumatore razionale si sforza di acquistare beni con il massimo beneficio per se stesso. Sarà assolutamente sicuro della necessità di qualsiasi acquisto, perché valuterà ripetutamente la sua necessità di questo acquisto.

Un altro tipo più semplice di modellazione economica e matematica è la modellazione nello spazio bidimensionale utilizzando grafici. Il grande pericolo di questo metodo risiede nella possibile separazione del modello dalla vita. Va ricordato che un modello è una semplificazione di “ciò che è” e non di come “dovrebbe essere”.

– La maggior parte dei modelli sono espressi graficamente e matematicamente utilizzando equazioni e formule matematiche. Pertanto il metodo grafico può essere classificato anche come metodologia economica.

– Talvolta gli economisti utilizzano il metodo sperimentale. Esperimento – impostazione e conduzione di un esperimento scientifico nella pratica in condizioni controllate. Ad esempio, all'interno di un gruppo di lavoratori, si sta sviluppando un nuovo sistema salariale, ecc. Un esperimento è una riproduzione artificiale di un fenomeno o processo economico con l'obiettivo di studiarlo nelle condizioni più favorevoli e ulteriori cambiamenti pratici. Gli esperimenti economici consentono di verificare nella pratica la validità di alcune raccomandazioni e programmi economici e di prevenire gravi errori e fallimenti economici.

– Approccio sistematico. Grazie alla combinazione di vari metodi, viene fornito un approccio integrato allo studio di oggetti complessi (multi-elemento) in economia. Tali oggetti (sistemi) sono considerati come un complesso di parti interconnesse (sottosistemi) di un unico insieme e non come una connessione meccanica di elementi disparati. L’importanza dell’approccio sistemico risiede nel fatto che l’intera economia è costituita da molti sistemi grandi e piccoli

4.Cosa mostra la frontiera delle possibilità produttive di un sistema economico?

Concetto di possibilità produttive

Le capacità produttive sono le capacità di produrre beni (output). Appaiono come risultato della combinazione da parte di imprenditori (aziende) di fattori di produzione (risorse economiche) per realizzare la produzione di prodotti (abbreviato in produzione). La produzione è la trasformazione delle risorse economiche in prodotti.

5.Qual è il costo opportunità?

PREZZO ALTERNATIVO

il costo di produzione di un bene o servizio, misurato in termini di opportunità perdute (mancate) di produrre un altro tipo di bene o servizio che richiede le stesse risorse; il prezzo per sostituire un bene con un altro. Se, quando sceglie tra due possibili beni e le relative fonti, il consumatore (acquirente) preferisce uno, sacrificando l'altro, allora il secondo bene è il costo opportunità del primo. Quindi il costo opportunità di un bene è il costo della perdita che un consumatore è disposto a sostenere per poter acquisire il bene desiderato.

6.cosa si intende per efficienza economica?

Efficienza economica (efficienza produttiva) - questo è il rapporto tra il risultato utile e i costi dei fattori del processo produttivo. Per quantificare l'efficienza economica si utilizza un indicatore di efficienza, che è anche l'efficacia di un sistema economico, espressa nel rapporto tra i risultati finali utili del suo funzionamento e le risorse spese. Si sviluppa come indicatore integrale di efficienza ai diversi livelli del sistema economico ed è la caratteristica finale del funzionamento dell'economia nazionale e della ricezione dei massimi benefici possibili dalle risorse disponibili. Per fare ciò, è necessario confrontare costantemente benefici (benefici) e costi o, in altre parole, comportarsi in modo razionale. Il comportamento razionale è che il produttore e il consumatore di beni mirano alla massima efficienza e per questo massimizzano i benefici e minimizzano i costi.

A livello microeconomico, è il rapporto tra il prodotto fabbricato (volume delle vendite dell'azienda) e i costi (manodopera, materie prime, capitale).

A livello macroeconomico, l’efficienza economica è pari al rapporto tra il prodotto prodotto (PIL) e i costi (lavoro, capitale, terra) meno uno. È possibile valutare separatamente l’efficienza del capitale, l’efficienza del lavoro e l’efficienza del territorio (sottosuolo).

7.Che cos'è il vantaggio comparato?

vantaggio comparativo- secondo D. Ricardo - il concetto secondo cui le entità economiche, siano esse individui o interi paesi, sono più produttive quando si specializzano nella produzione di quei beni e servizi nella produzione dei quali sono particolarmente efficaci o hanno una significativa esperienza e qualifiche.

Concetto vantaggio comparativo(nota anche come teoria del vantaggio comparato) serve come giustificazione teorica per la divisione internazionale del lavoro.

8.Quali tipi di sistemi economici esistono e in cosa differiscono l'uno dall'altro? L’economia ha un impatto significativo sulla vita di una persona, determinando non solo il suo benessere materiale, ma anche altre aree delle relazioni sociali. I vari sistemi che operano nel mondo differiscono in modo significativo. Ciò è dovuto al fatto che rispondono in modo diverso alle stesse domande che lo Stato deve affrontare. Quale modello economico è il più progressista?

Un sistema amministrativo-direttivo è un tipo di economia in cui il ruolo dominante è assegnato allo Stato. Gli esempi più brillanti sono l'URSS degli anni 40-80, la RPDC, Cuba, la Cina socialista prima delle riforme economiche su larga scala. I maggiori centri di produzione sono concentrati nelle mani dello Stato, che controlla anche i mercati e i prezzi. Un’economia pianificata è spesso accompagnata da carenza di beni, mercato nero e corruzione.

Un sistema di mercato è un’economia costruita sui principi della partecipazione minima dello Stato ai processi economici e produttivi. Le principali risorse sono concentrate nelle mani del capitale privato, e lo Stato assume solo la funzione di arbitro. Un “mercato pulito” presuppone la libertà dei prezzi, il movimento costante delle risorse lavorative e la concorrenza. Il suo lato negativo è la crisi di sovrapproduzione, concorrenza sleale, esclusione di alcuni giocatori da parte di altri. Per evitare conseguenze negative, lo Stato e le istituzioni pubbliche sono costretti a intervenire nei processi.

Sistema misto: modelli economici che prendono in prestito gli aspetti migliori da diversi approcci alla produzione e alla gestione del mercato. Il rappresentante più brillante è la Cina moderna, che combina con successo gli strumenti dell’economia di comando e di mercato. Da un lato, qui opera la libera tariffazione, ma la circolazione di capitale e lavoro è seriamente limitata. Inoltre, il tasso di cambio della valuta nazionale non viene fissato attraverso le negoziazioni di mercato, ma viene comunicato dalla direzione.

Confronto tra sistemi economici

Qual è la differenza tra i diversi sistemi economici? I suddetti principi di gestione economica nazionale dimostrano un approccio diverso ai processi di gestione. Il sistema amministrativo-di comando cerca di controllare tutto: processi di produzione, distribuzione dei prodotti, prezzi, consegne dei prodotti. In pratica, ciò porta al fatto che i soggetti della relazione non hanno contatti tra loro e sono privati dell'indipendenza.

In un’economia di mercato, al contrario, lo Stato è escluso dai processi di regolamentazione. Ciò porta alla libera circolazione delle risorse, ai prezzi di mercato e alla possibilità di utilizzare valute. Un’economia di questo tipo è aperta agli investimenti esterni e interni, ai capitali e alla tecnologia. Tutto ciò porta alla sua rapida crescita e talvolta alla sovrapproduzione.

Un’economia mista prende singoli elementi da sistemi diversi. Per limitare la circolazione delle risorse lavorative, si sta introducendo un sistema contrattuale e un servizio obbligatorio dopo aver ricevuto l'istruzione specializzata superiore e secondaria. I contatti tra le singole entità sono difficili a causa della liquidità delle valute, che porta alla nascita di schemi di baratto. Tuttavia, un’economia mista risponde in modo più efficace alle sfide del mercato, tra cui la disoccupazione, il dumping e il predominio del capitale straniero. Vengono introdotte restrizioni “soft” per proteggere i mercati nazionali.

Un’economia amministrativa di comando monopolizza inizialmente tutte le sfere della vita economica. Ciò porta alla nazionalizzazione dei mezzi di produzione e la concentrazione della maggior parte della proprietà nelle mani dello Stato. Un’economia di mercato, al contrario, assolutizza il capitale privato, che, senza dubbio, è più efficiente. Ma le persone perdono influenza sui rappresentanti aziendali di successo: diventano ricchi, ma non si assumono la responsabilità sociale delle loro attività. Nelle economie miste, questo problema viene risolto introducendo l’istituzione di una “golden share” e l’introduzione di consigli di sorveglianza che intervengono nel lavoro di tutte le società, comprese quelle private.

ha stabilito che le differenze tra i sistemi economici sono le seguenti:

Approccio gestionale. Il sistema di mercato è controllato dai partecipanti, i modelli comando-amministrativi e misti sono controllati dallo Stato.
Prezzi. In un mercato libero, il costo del prodotto è fissato sulla base della domanda e dell'offerta, in un'economia pianificata, sulla base dei piani.
Possedere. Nel modello comando-amministrativo, le principali risorse sono nelle mani dello Stato. Un’economia di mercato presuppone la denazionalizzazione della proprietà.
Valuta. Il modello amministrativo-comandante impedisce il movimento delle valute; il mercato e le economie miste no.
Risorse di lavoro. Il sistema amministrativo-di comando gestisce le risorse lavorative, limitando i diritti e le libertà dei lavoratori. Il sistema di mercato, al contrario, non vincola le risorse lavorative.
Rivalità. Le economie di mercato e miste operano sulla base della concorrenza; il modello di comando e controllo enfatizza l’attuazione dei piani.
Motivazione. Se per i soggetti con rapporti giuridici di mercato il fattore più importante è il successo finanziario (l'importo del profitto), allora per i soggetti di un'economia amministrativa di comando è l'attuazione dei piani.

9.Quali sono i pro e i contro del meccanismo di mercato?

Vantaggi

Anche se non è l’ideale, il meccanismo di mercato presenta tuttavia una serie di vantaggi unici:

Allocazione efficiente delle risorse che mitiga i vincoli relativi alle risorse.
La capacità di operare con successo con informazioni molto limitate (a volte le informazioni sui livelli dei prezzi e sui costi sono considerate sufficienti).
Flessibilità, elevata adattabilità alle mutevoli condizioni, rapida regolazione del disequilibrio.
Utilizzo ottimale del progresso scientifico e tecnologico (nel tentativo di ottenere il massimo profitto, gli imprenditori si assumono dei rischi, sviluppando nuovi prodotti, introducendo le ultime tecnologie nella produzione).
Regolazione e coordinamento delle attività delle persone senza coercizione, cioè libertà di scelta e di azione delle entità economiche.
La capacità di soddisfare le diverse esigenze delle persone, migliorare la qualità di beni e servizi.

Svantaggi del meccanismo di mercato

Non contribuisce alla conservazione delle risorse non rinnovabili.
Non dispone di un meccanismo economico per la protezione ambientale (sono necessari atti legislativi).
Non crea incentivi per la produzione di beni e servizi di uso collettivo (istruzione, sanità, difesa).
Non fornisce protezione sociale alla popolazione, non garantisce il diritto al lavoro e al reddito e non ridistribuisce il reddito a favore dei bisognosi.
non fornisce ricerca fondamentale nel campo della scienza.
Non garantisce uno sviluppo economico stabile (boom ciclici, disoccupazione, ecc.)

Tutto ciò predetermina la necessità di un intervento pubblico, che integrerebbe il meccanismo di mercato, ma non ne porterebbe la deformazione.

Il meccanismo di mercato è un meccanismo per la relazione e l'interazione dei principali elementi del mercato: domanda, offerta, prezzo, concorrenza e le leggi economiche fondamentali del mercato.

10. Qual è la differenza tra i concetti di domanda e volume della domanda, offerta e volume dell'offerta?

Circa la quantità domandata - una funzione del prezzo

La domanda, l'offerta e i prezzi di equilibrio vengono studiati in dettaglio nel corso della teoria economica e, a prima vista, l'inclusione di questo materiale in un libro di testo sul marketing può sembrare ingiustificata. Tuttavia, questo non è vero. Non c'è niente di più pratico di una buona teoria: non è solo una bella frase, contiene un significato profondo. E uno dei compiti del marketing pratico è estrarre benefici reali (benefici) per le imprese dai costrutti teorici della domanda e dell'offerta. Questa è stata la ragione principale per includere materiale puramente teorico in un libro di testo sul marketing pratico.

I principali fattori di prezzo nel mercato sono la domanda e l’offerta. È necessario distinguere tra i concetti di volume della domanda e domanda, volume dell'offerta e dell'offerta. In pratica, molti imprenditori non lo fanno, eppure la differenza tra domanda e volume della domanda, offerta e volume dell'offerta spiega molte delle ragioni dei cambiamenti nel comportamento degli acquirenti sul mercato. Qual è la differenza tra questi concetti?

La quantità domandata è una funzione del prezzo:

dove Q d è il volume della domanda;

È stata stabilita la seguente relazione naturale: un aumento del prezzo provoca una diminuzione del volume della domanda e viceversa, quando il prezzo diminuisce, il volume della domanda inizia ad aumentare. Pertanto, se il prezzo di un particolare prodotto P1 è molto alto (Fig. 10.6), poche persone sul mercato hanno abbastanza soldi per acquistare un prodotto così costoso. Ma se il prezzo scende da P1 a P2, sul mercato ci saranno immediatamente molte persone che avranno abbastanza soldi per questo prodotto improvvisamente più economico.

Utilizzato per produrre beni e servizi che a loro volta soddisfano i desideri e le esigenze illimitate dei consumatori.

L’economia si basa su:

Assioma 1 – le risorse sono limitate

Assioma 2 – i desideri e i bisogni umani sono illimitati

Domande chiave che l’economia studia:

Scienze sociali – L’economia utilizza metodi scientifici per spiegare e studiare la nostra società Distribuzione – L’economia è progettata per aiutare a prendere decisioni sulla distribuzione (distribuzione) di risorse, beni e servizi Risorse limitate – Le risorse economiche sono limitate rispetto al nostro desiderio di usarle Produzione – La società trasforma le risorse in beni e servizi. Questo è il processo di produzione Consumo - I beni e i servizi prodotti nell'Economia nel processo di consumo (uso) sono progettati per soddisfare i desideri e le esigenze dei consumatori

L’economia implica anche lo studio:

1. Problemi di scarsità: abbiamo risorse limitate da un lato e desideri e bisogni illimitati dall'altro.

2. Costi opportunità - l'utilizzo delle risorse per la produzione di un prodotto non consente l'utilizzo della stessa risorsa per la produzione di un altro prodotto.

Tre principali problemi di distribuzione:

CHE COSA? Quali beni e servizi devono essere prodotti dalle risorse disponibili nella società? COME? Come produrre beni e servizi dalle risorse disponibili nella società? PER CHI? Chi riceverà (userà) i beni e i servizi prodotti?

2. Problemi di distribuzione di base.

1. COSA? Quali beni e servizi devono essere prodotti dalle risorse disponibili nella società?

2. COME? Come produrre beni e servizi dalle risorse disponibili nella società?

3. PER CHI? Chi riceverà (userà) i beni e i servizi prodotti?

3. Concetti di macro e microeconomia. Qual è l'oggetto del loro studio.

1. Macroeconomia- una scienza che studia il funzionamento dell'economia nel suo insieme, il lavoro degli agenti economici e dei mercati; un insieme di fenomeni economici.

La macroeconomia è interessata a indicatori quali la produzione lorda, l’inflazione, la disoccupazione, la recessione.

Gli obiettivi più significativi della macroeconomia:

1. Piena occupazione, quando tutte le risorse disponibili

(lavoro, terra, capitale e imprenditorialità).

per la produzione di beni e servizi

2. Stabilità economica: prevenzione o limitazione

fluttuazioni della produzione, della disoccupazione e dei prezzi

3. Crescita economica: la capacità dell'economia di espandersi

volume di produzione di beni e servizi. Il tenore di vita della popolazione sta migliorando

Microeconomia- una scienza che studia il funzionamento degli agenti economici nel corso delle loro attività di produzione, distribuzione, consumo e scambio.

Gli agenti economici sono soggetti di relazioni economiche che prendono parte alla produzione, distribuzione, scambio e consumo di beni economici.

La microeconomia è interessata a tali questioni

quali i costi di produzione, le fluttuazioni dei prezzi, il comportamento dei consumatori e la concorrenza

Gli obiettivi più significativi della microeconomia:

Efficienza: il massimo livello di soddisfazione derivante dalle risorse disponibili

La distribuzione equa avviene quando il reddito o la ricchezza vengono distribuiti in una società tra i suoi membri. Tuttavia il concetto di giustizia è relativo, quindi siamo costretti ad applicare leggi diverse (economia normativa)

4. Direzioni moderne della teoria economica: istituzionalismo, neoliberalismo, keynesismo.

Teoria economica studia l'interazione delle persone nel processo di ricerca di modi efficaci per utilizzare risorse produttive limitate al fine di soddisfare i bisogni materiali della società.

Metodi di teoria economica:

1. Astrazione, cioè astrazione da tutto ciò che non corrisponde alla natura del fenomeno studiato. Sulla base dell'analisi astratta si ottengono categorie economiche (“prodotto”, “prezzo”, “profitto”). Le categorie costituiscono lo “scheletro” logico della teoria economica.

2. Metodo di induzione- un metodo di inferenza basato su una generalizzazione dei fatti.

3. Metodo di detrazione- un metodo di ragionamento mediante il quale un'ipotesi viene verificata da fatti reali.

4. Metodi matematici.

5. Modellazione. Un modello è un’immagine semplificata della realtà.

L'economia teorica ci insegna a comprendere il complesso mondo economico e sviluppa un pensiero di tipo economico. Pensare economico significa prendere decisioni razionali basate sul confronto di costi e benefici.

Istituzionalismo direzione della ricerca socioeconomica, in particolare considerando l'organizzazione politica della società come un complesso di varie associazioni di cittadini - istituzioni (famiglia, partito, sindacato, ecc.)

I problemi più importanti della riproduzione allargata devono essere risolti non dalla posizione di studio dell’offerta di risorse, ma dalla posizione della domanda, che garantisce l’implementazione delle risorse.

Un’economia di mercato non può autoregolamentarsi e quindi l’intervento del governo è inevitabile.

Principali caratteristiche del meccanismo economico:

Gestione diretta di tutte le imprese da un unico centro;

Lo Stato ha il controllo completo sulla produzione e distribuzione dei prodotti;

Gli obiettivi principali sono:

Garantire la crescita economica e un livello e una qualità di vita più elevati per la popolazione. Aumentare l’efficienza dell’utilizzo di risorse produttive limitate in tutta la società, ovvero ottenere i migliori risultati a un costo minimo. Raggiungere la piena occupazione della popolazione attiva. Tutti coloro che possono e vogliono lavorare dovrebbero avere un lavoro. Livello dei prezzi stabile. I prezzi in continua evoluzione portano a cambiamenti nel comportamento delle persone e delle imprese, creando tensione e incertezza nell’attività economica. Tutte le entità economiche devono avere un elevato grado di libertà nelle loro attività economiche. Equa distribuzione del reddito. Questo non significa livelli di lupi. La giustizia consiste nel garantire che, a parità di capitale e di lavoro, sia garantito lo stesso reddito e che nessun gruppo della popolazione rimanga in povertà mentre altri eccedano nel lusso. Mantenere un rapporto ragionevole tra esportazioni e importazioni, ovvero, se possibile, una bilancia commerciale attiva nelle relazioni economiche e finanziarie internazionali.

Famiglie- rappresentare un'unità economica che opera nel settore di consumo dell'economia e può essere composta da una o più persone. Questa unità è proprietaria e fornitrice dei fattori produttivi prevalentemente umani e il suo scopo è legato a garantire la piena soddisfazione dei bisogni personali.

Banche- si tratta di istituti finanziari e creditizi che regolano il movimento dell'offerta di moneta necessaria per il normale funzionamento dell'economia. Svolgono funzioni di intermediazione nell'ambito del movimento finanziario, accumulano fondi di imprese e famiglie nei loro conti e li collocano in modo redditizio concedendo prestiti alle stesse imprese e famiglie.

Imprese- questa unità economica produce beni o servizi in vendita, prende decisioni indipendenti, si sforza di ottenere il massimo reddito (profitto) attraverso il miglior utilizzo dei fattori di produzione attratti e propri. Questo numeroso soggetto dell'economia di mercato ha la piena responsabilità delle sue attività. Il profitto risultante va nel reddito personale, nel miglioramento e nell'espansione della produzione e nel pagamento delle tasse.

Stato- rappresentato da tutte le sue istituzioni di vigilanza, regolamentazione e tutela che esercitano il potere sugli enti economici per raggiungere obiettivi pubblici e garantire il progresso economico e sociale della società.

13. Modelli di moderno mercato fattorie.

Il modello economico di ciascun paese è il risultato di un lungo processo storico, durante il quale si costruisce la relazione tra gli elementi del modello e si forma il meccanismo della loro interazione. Questo è il motivo per cui ogni sistema economico nazionale è unico e il prestito meccanico delle sue conquiste è impossibile.

La regolamentazione statale viene effettuata non solo sui processi macroeconomici, ma anche sulle singole aree di attività delle entità economiche

L’obiettivo della regolamentazione è mantenere la libera concorrenza, ridurre la concentrazione del capitale in poche mani e creare nuove unità aziendali;

Regolazione dell’occupazione della popolazione con l’obiettivo di ridurre al minimo la disoccupazione;

Il modello svedese si distingue per forti politiche sociali volte a ridurre la disuguaglianza della ricchezza ridistribuendo il reddito nazionale a favore delle fasce meno abbienti della popolazione attraverso elevate aliquote fiscali. Questo modello è chiamato “socializzazione funzionale”, in cui la funzione di produzione ricade sulle imprese private che operano su base competitiva di mercato, e la funzione di garantire un elevato standard di vita ricade sullo Stato.

Bassa disoccupazione;

Politica di solidarietà sindacale in materia salariale;

Il modello giapponese è un modello di capitalismo aziendale regolamentato, in cui opportunità favorevoli per l’accumulazione di capitale si combinano con il ruolo attivo della regolamentazione statale nei settori della programmazione dello sviluppo economico, della politica strutturale, degli investimenti e dell’economia estera e con lo speciale significato sociale del capitalismo aziendale regolamentato. principio aziendale (intra-aziendale).

14. Caratteristiche distintive del moderno sistema economico di mercato.

varietà delle forme di proprietà, tra le quali la proprietà privata nelle sue diverse tipologie occupa ancora il primo posto;

il dispiegamento di una rivoluzione scientifica e tecnologica, che ha accelerato la creazione di una potente infrastruttura industriale e sociale;

intervento pubblico limitato nell’economia, ma il ruolo del governo nella sfera sociale è ancora grande;

cambiamenti nella struttura della produzione e del consumo (ruolo crescente dei servizi);

aumento del livello di istruzione (post-scolastico);

nuova attitudine al lavoro (creativa);

crescente attenzione all’ambiente (limitando l’uso sconsiderato delle risorse naturali);

Il meccanismo di mercato funziona sulla base delle leggi economiche: cambiamenti nella domanda, cambiamenti nell’offerta, prezzo di equilibrio, concorrenza, costo, utilità e profitto.

I principali obiettivi operativi nel mercato sono la domanda e l'offerta; la loro interazione determina cosa e in quale quantità produrre e a quale prezzo vendere.

I prezzi sono lo strumento più importante del mercato poiché forniscono ai suoi partecipanti le informazioni necessarie, sulla base delle quali viene presa la decisione di aumentare o diminuire la produzione di un determinato prodotto. In base a queste informazioni, il flusso di capitale e lavoro scorre da un settore all'altro.

un individuo, lottando per il proprio vantaggio, indipendentemente dalla sua volontà e coscienza, è diretto a ottenere guadagni economici e benefici per l'intera società.

Ogni produttore persegue il proprio vantaggio, ma la strada per ottenerlo passa attraverso la soddisfazione dei bisogni di qualcun altro. Un insieme di produttori, come guidato da una “mano invisibile”, realizza attivamente, efficacemente e volontariamente gli interessi dell'intera società, spesso senza nemmeno pensarci, ma perseguendo solo i propri interessi.

I decisori aziendali non hanno bisogno di un’autorità centrale che dica loro cosa produrre e come produrlo. I prezzi svolgono questa funzione. Nessuno, ad esempio, deve obbligare un agricoltore a coltivare il grano, un costruttore a costruire case o un produttore di mobili a produrre sedie. Se i prezzi di questi e altri beni indicano che i consumatori valutano il loro valore almeno allo stesso livello del costo di produzione, gli imprenditori li produrranno alla ricerca del guadagno personale.

16. Domanda. Definizione del concetto di “domanda”. Curva di domanda. Legge della domanda. Le principali componenti che influenzano le variazioni della quantità della domanda. Fattori non legati al prezzo che influenzano le variazioni della domanda (grafici, spiegazione).

RICHIESTA -

PREPARAZIONE

CAPACITÀ

QUANTITÀ

PREZZO

TEMPORALE

Prezzoè il prezzo massimo che i consumatori sono disposti e possono pagare per una data quantità di bene

Enfasi sulla parola “massimo”: i consumatori hanno un limite massimo al prezzo che sono disposti e possono pagare; I consumatori sono sempre disposti e in grado di pagare il prezzo più basso e, idealmente, ottenere tutto GRATIS; Il prezzo massimo richiesto si basa sul fatto che nella vita economica le persone preferiscono sempre di più a meno;

Quantità di domanda

Prezzo e quantità della domanda sono due categorie inseparabili!!! Una variazione nell'IMPORTO della domanda e una variazione nella DOMANDA NON SONO LA STESSA!!!

LEGGE DELLA DOMANDA – esiste una relazione inversa tra il prezzo richiesto e la quantità domandata e viceversa

La curva di domanda è designata dalla lettera D (domanda) e caratterizza lo stato dei prezzi e il volume degli acquisti di determinati prodotti in un determinato momento.

Q – quantità della domanda, quantità di beni

Spostamento della curva di domanda – c’è un cambiamento globale nella domanda che causa lo spostamento dell’intera curva di domanda.

Ci sono fattori diversi dal prezzo, che può influenzare anche la domanda (determinanti della domanda):

cambiamenti nel reddito dei consumatori, numero di consumatori, cambiamenti nei gusti e nelle preferenze dei consumatori, prezzi per beni complementari e intercambiabili, stagionalità, moda

La domanda è una funzione di tutti questi fattori

D – domanda

Io – reddito

Z – gusti

W – aspettando

Psub – prezzo per beni sostitutivi (sostitutivo)

Pcom – prezzo per complementare

beni (complemento)

N – numero di acquirenti

B – altri fattori

17. Qual è la differenza tra una variazione della quantità domandata e una variazione della domanda.

RICHIESTA -È la volontà e la capacità dei consumatori di acquistare una certa quantità di beni e servizi ad un certo prezzo entro un dato tempo.

Tre componenti principali della domanda:

PREPARAZIONE

CAPACITÀ

QUANTITÀ

PREZZO

TEMPORALE

Quantità di domanda- è la quantità specifica di un bene che i consumatori sarebbero disposti e in grado di acquistare a un dato prezzo

Prezzo e quantità della domanda sono due categorie inseparabili!!!

18. Proposta. Definizione del concetto di “offerta”. Curva di offerta. Legge dell'offerta. Le principali componenti che influenzano le variazioni della quantità di offerta. Fattori non legati al prezzo che influenzano le variazioni dell'offerta (grafici, spiegazione).

OFFERTA -È la volontà e la capacità dei produttori di vendere una certa quantità di beni e servizi ad un certo prezzo entro un dato tempo.

Tre componenti principali della domanda:

PREPARAZIONE

CAPACITÀ

QUANTITÀ

PREZZO

TEMPORALE

concordare di vendere una determinata quantità di beni

I produttori hanno un limite inferiore al prezzo al quale sono disposti, capaci e disposti a vendere il proprio prodotto; I produttori sono sempre disposti e in grado di fissare il prezzo più alto e, idealmente, fissare un prezzo di 1 milione di dollari o più; Il prezzo minimo di offerta si basa sul fatto che nella vita economica le persone preferiscono sempre di più a meno;

Quantità di fornitura – questa è una certa quantità di beni che

i produttori sarebbero disposti e in grado di vendere a questo prezzo

Prezzo e quantità di fornitura sono due categorie inscindibili;!!! Una variazione dell'IMPORTO della fornitura e una variazione della FORNITURA NON SONO LA STESSA!!!

DIRITTO DELLA FORNITURA – esiste una relazione diretta tra il prezzo di offerta e la quantità offerta

La curva di offerta è indicata con la lettera S (offerta) e caratterizza la quantità di bene economico che i produttori sono disposti a vendere a prezzi diversi in un dato momento.

Domande per prepararsi all'esame di Economia

1. Oggetto e metodo della scienza economica.

2. Scopi e obiettivi dell'economia.

3. Problemi economici globali.

4. Teoria economica.

5. Principali fasi dello sviluppo economico.

6. Il problema delle risorse limitate e dei bisogni illimitati.

7. Ambiti di attività economica.

8. Bisogni e benefici.

9. Fattori della produzione e reddito dei fattori.

10. Beni pubblici ed esternalità.

11. Fattori di aumento della produttività del lavoro.

12. Efficienza economica.

13. Curva delle possibilità produttive.

14. Tipologie di sistemi economici.

15. Condizioni per l'emergere e lo sviluppo di un'economia di mercato.

16. Mercato: essenza, funzioni.

17. Agenti economici. Forme di mercato.

18. Il ruolo dello Stato in un'economia di mercato.

19. Funzioni economiche dello Stato.

20. Circolazione economica.

21. Microeconomia.

22. Domanda e offerta. Elasticità della domanda e dell'offerta.

23. Equilibrio di mercato e prezzo di equilibrio.

24. Il concetto di prezzo. Il concetto di bene sostitutivo. Prodotti che non hanno sostituti.

25. Mercato della concorrenza perfetta.

26. Forme di concorrenza imperfetta.

27. Monopoli, tipologie di monopoli.

28. Concorrenza monopolistica.

29. Oligopolio e concorrenza di mercato.

30. Comportamento del consumatore e utilità del prodotto. Vincolo di bilancio.

Argomento 1. Oggetto e metodo della teoria economica

Cosa studia la teoria economica? (materia di economia)

L'oggetto della scienza è ciò che una particolare scienza ricerca o studia.

La stessa parola "economia" è di origine greca, e significa letteralmente "l'arte di gestire una casa" ("oikos" - casa, nucleo familiare, "nomos" - regola, legge).

Sistema economico- fa parte del sistema sociale, la sfera dell'attività umana in cui avviene la produzione, lo scambio, la distribuzione e il consumo di prodotti, servizi e fattori di produzione.

Vedremo più avanti che esistono diversi sistemi economici. Ma in questa fase è importante comprendere il concetto generale del sistema economico. Nel sistema economico possiamo identificare approssimativamente diverse aree importanti dell’attività economica delle persone: produzione, scambio, distribuzione e consumo

Teoria economica studia quella parte della struttura sociale chiamata sistema economico.

Ma questa definizione del soggetto della teoria economica è troppo generale. Tutte le scienze economiche studiano il sistema economico da diverse angolazioni. In particolare, tra le discipline economiche vi sono contabilità, statistica economica, finanza e credito, relazioni economiche internazionali, economia d'impresa e molte altre. Ma a differenza della teoria economica, tutte queste scienze sono scienze economiche concrete e speciali.

La teoria economica è la base teorica di tutte le altre scienze economiche.

La teoria economica è anche una scienza sociale e studia il comportamento delle persone e delle organizzazioni in un sistema economico.

(Sulla base di tutto quanto sopra, possiamo passare da una definizione generale a una definizione più specifica dell’oggetto della teoria economica.)

Teoria economica studia i modelli generali di comportamento delle persone e del sistema economico nel suo insieme nel processo di produzione, scambio, distribuzione e consumo di beni in condizioni di risorse limitate.

Le parole chiave qui sono "comportamento umano" e "risorse limitate". A sua volta, il comportamento delle persone nel sistema economico è inizialmente determinato dai loro bisogni. Soddisfare i nostri bisogni ci dà l'opportunità di vivere, lottare per qualcosa, goderci la vita e creare. Nella forma più generale, i bisogni delle persone sono ciò di cui hanno bisogno per vivere.

Esigenze- si tratta della necessità o della mancanza di qualcosa di necessario per mantenere le funzioni vitali e lo sviluppo di un organismo, di una persona umana, di un gruppo di persone o della società nel suo insieme.

Sono i loro bisogni che costringono le persone a produrre i prodotti necessari alla loro vita, a scambiare con altre persone ciò che hanno in abbondanza con ciò che gli manca. Dal momento in cui le persone cominciano a prepararsi a soddisfare i propri bisogni, facendo affidamento sulle limitate risorse disponibili, inizia l’attività economica. Esiste una grande varietà di esigenze diverse. Sono difficili da classificare. Una delle classificazioni più generali dei bisogni è mostrata in Fig.

Nel diagramma sopra, le varie esigenze sono combinate in tre gruppi. Si tratta delle stesse esigenze, viste solo da angolazioni diverse.

Nel primo gruppo i bisogni si distinguono a seconda del ruolo che ricoprono nella vita di una persona, cioè a seconda del loro ruolo funzionale.

Bisogni di sussistenza sono i bisogni umani più importanti: cibo, vestiario, alloggio, ecc., necessari per sostenere la vita di una persona e della sua famiglia.

Bisogni socio-culturali - questi sono i bisogni di istruzione e qualificazione, intrattenimento, arte e comunicazione con altre persone.

Per soddisfare i primi due gruppi di bisogni, è necessario disporre di risorse materiali: materiali, strumenti, cioè mezzi di attività.

Nascono e si sviluppano i bisogni di mezzi di attività.

Al secondo gruppo i bisogni sono inclusi a seconda della forma in cui questi bisogni sono soddisfatti, cioè a seconda dell'oggetto dei bisogni.

Bisogni materiali - per soddisfarli richiedono la disponibilità di prodotti in forma materiale, ad esempio il bisogno di cibo e vestiario, di trasporti e di alloggio.

Bisogni immateriali- questi sono bisogni soddisfatti in forma immateriale, cioè bisogni spirituali, etici, estetici, ad esempio il bisogno di creatività, amore per le persone, conoscenza, comunicazione con la natura, bellezza, conoscenza del passato e anticipazione del futuro.

Consolidamento dei bisogni nel terzo gruppo effettuato a seconda di chi è portatore del bisogno, di chi lo esprime, cioè a seconda del soggetto. Ad esempio, i bisogni alimentari e di vestiario vengono soddisfatti individualmente bisogni individuali. Alla periferia di una città, gli abitanti di una piccola strada hanno l'esigenza di illuminare una strada buia, questa è un'esigenza di gruppo. Lo sono le esigenze per la difesa del Paese, per la tutela dell'ordine pubblico, per la realizzazione di un sistema fiscale unificato bisogni sociali.

È importante notare che i bisogni cambiano con lo sviluppo della società umana, alcuni scompaiono, altri compaiono. Inoltre, il loro numero totale sta crescendo molto rapidamente. I bisogni crescono molto più velocemente della capacità di soddisfarli. Si può dire così i bisogni sono illimitati. Sebbene, ovviamente, il bisogno di una persona per un particolare prodotto in un dato periodo di tempo possa essere soddisfatto, ma in questo momento è limitato.

Per soddisfare i bisogni è necessario avere la capacità di soddisfarli; in altre parole, occorrono risorse e fattori di produzione.

Risorse- queste sono le opportunità materiali e immateriali a disposizione delle persone per soddisfare i propri bisogni.

Fattori di produzione sono risorse economiche, cioè risorse utilizzate per produrre prodotti e servizi.

La loro caratteristica più importante è che le risorse e i fattori di produzione sono limitati. Sono limitati, innanzitutto, nel senso che non sono sufficienti a soddisfare tutti i crescenti bisogni della società. Il fatto che le risorse siano limitate è fondamentale per la nascita e lo sviluppo di un’economia. Le risorse ed i fattori produttivi, così come i bisogni, sono vari e numerosi. La classificazione più conosciuta dei fattori di produzione in economia è: lavoro, capitale, terra, capacità imprenditoriale.

Lavoro- Queste sono le risorse umane, cioè la forza lavoro disponibile nella società e utilizzata nella produzione di prodotti e servizi. Il lavoro (lavoro) come fattore di produzione presuppone che le persone abbiano determinate qualifiche, conoscenze, abilità ed esperienza necessarie per produrre prodotti e servizi. La forza lavoro nel nostro tempo è la principale risorsa di qualsiasi sistema economico.

(In questo caso, il termine “lavoro” è usato in senso stretto, nel senso del lavoro. In un senso più ampio, il lavoro indica l’attività mirata e consapevole delle persone per creare prodotti e servizi, o il processo di utilizzo del lavoro. )

Capitale- si tratta di tutto ciò che viene utilizzato dalla forza lavoro nella produzione di prodotti e servizi, in particolare si tratta di macchine, attrezzature, strumenti, edifici, veicoli, magazzini, condutture, linee elettriche, sistemi di approvvigionamento idrico e fognari. Il capitale è il mezzo di lavoro creato dall’uomo. Nel processo di produzione, i mezzi di lavoro artificiali vengono utilizzati per trasformare oggetti di lavoro, cioè materie prime e minerali. I mezzi di lavoro in forma fisica sono chiamati capitale reale. Il capitale reale è una risorsa economica, un fattore di produzione. Il capitale monetario è semplicemente la quantità di denaro necessaria per acquisire capitale reale.

Terra- nella teoria economica, si tratta di tutte le risorse naturali utilizzate nella produzione di beni e servizi. Questo è ciò di cui sono fatti i prodotti consumati dagli esseri umani. Queste risorse includono la terra stessa come terreno agricolo, minerali, risorse idriche e foreste. Come oggetti di lavoro agiscono le risorse naturali, cioè quegli oggetti a cui è diretto il lavoro umano e che vengono trasformati da lui con l'aiuto di mezzi di lavoro. Oggetti di lavoro e mezzi di lavoro presi insieme costituiscono i mezzi di produzione. Questo è un termine generico che include tutte le risorse materiali.

Capacità imprenditoriale come fattore di produzione, è un tipo speciale di risorsa umana, la capacità di combinare tutti i fattori di produzione in un qualche tipo di produzione, la capacità di assumersi rischi e introdurre nuove idee e tecnologie nella produzione.

Tutte le risorse elencate sono limitate e questo fatto è molto importante per l'economia. Le risorse limitate non consentono la produzione di tutti i prodotti e servizi che la società vorrebbe avere. Pertanto, le persone devono scegliere in primo luogo quali bisogni soddisfare in questo momento e in che modo utilizzare le risorse disponibili. Quando si producono i prodotti previsti, è possibile utilizzare diverse tecnologie e diversi metodi di produzione. Inoltre, i prodotti realizzati devono essere distribuiti tra le persone, tenendo conto delle loro diverse esigenze. In ogni caso, devi fare una scelta tra diverse opzioni. Ciò vale per la gamma di prodotti fabbricati, la tecnologia di produzione e la distribuzione dei prodotti fabbricati. La necessità di scelta nasce dalla limitatezza delle risorse. 3 domande sulla scelta economica:

1. Cosa produrre

2. Come produrre

3. Per chi produrre

Teoria economica studia il problema dell'allocazione e dell'uso efficienti di risorse limitate al fine di massimizzare la soddisfazione dei bisogni umani.

La microeconomia si occupa di clienti, reddito, prezzi, redditività, ecc. La macroeconomia si occupa dell'economia nel suo insieme, del prodotto interno lordo (PIL) e di altri concetti che vengono trattati sui giornali sotto la voce "economia". La microeconomia è più utile per i manager, mentre la macroeconomia è seguita principalmente dagli investitori.

2. La legge della domanda e dell'offerta è il fondamento dell'economia

Ogni volta che aumenta l'offerta di un prodotto, il suo prezzo diminuisce e ogni volta che aumenta la domanda di un prodotto, il prezzo aumenta. Quindi, quando si ha una produzione di grano in eccesso, i prezzi dei prodotti alimentari dovrebbero scendere e viceversa. Ad esempio, in Russia, durante il mancato raccolto del grano saraceno, il prezzo di questo prodotto è aumentato del 400-500% fino a saturare il mercato con il nuovo raccolto.

3. Limite di utilità

Ogni volta che la quantità di qualcosa aumenta, le possibilità di suo utilizzo diminuiscono. Ad esempio, un aumento di 10.000 rubli sul tuo stipendio mensile di 30.000 rubli ti renderà più felice rispetto a quando guadagni 1 milione al mese. Questo è ampiamente utilizzato nella determinazione dei prezzi dei prodotti.

4. Prodotto interno lordo (PIL)

È la misura principale della dimensione dell’economia. È pari alla somma dei redditi di tutte le persone o alla somma del valore di mercato di tutti i beni e servizi prodotti in quel paese. Ad esempio, la più grande economia del mondo, gli Stati Uniti, ha un PIL di circa 14mila miliardi. dollari. Ciò significa che ogni anno gli Stati Uniti producono beni e servizi per un valore di 14 trilioni di dollari. dollari.

5. Tasso di crescita economica

La crescita economica viene solitamente misurata in termini di tasso di crescita del PIL, tasso di crescita pro capite e tasso di crescita della produzione dei principali settori dell’economia. Tasso di crescita economica sono calcolati sulla base dei dati dell'anno precedente e successivo, in percentuale.

6. Inflazione

Probabilmente avrai notato che i prezzi della maggior parte dei prodotti alimentari sono ora più alti rispetto agli anni precedenti. (misurato in percentuale)- Queste sono "scale economiche" che mostrano quanto i beni e i servizi sono complessivamente aumentati di prezzo rispetto allo scorso anno. Nelle economie avanzate, l’inflazione annua è intorno al 2%, il che significa che in media il prezzo di beni e servizi aumenta del 2% ogni anno. In Russia, secondo i dati ufficiali, quest'anno l'inflazione è stata del 6%. Il ruolo fondamentale delle banche centrali è quello di correggere l’inflazione e mantenerla bassa (ma non negativa).

7. Tassi di interesse

Quando presti a qualcuno, hai il diritto di aspettarti un ritorno sul denaro e un reddito aggiuntivo. Questo reddito è chiamato interesse. Il tasso di interesse è la misura che determinerà la quantità di reddito che riceverai. Il tasso di interesse a breve termine è solitamente fissato dalla Banca Centrale. Negli Stati Uniti è attualmente vicino allo zero, in Russia – 8,25%. Il tasso di interesse a lungo termine è fissato dal mercato e dipende dal livello di inflazione e dalle prospettive a lungo termine dell’economia. Vengono chiamati i meccanismi utilizzati dalle banche centrali per controllare i tassi di interesse a breve termine. I tassi di interesse elevati sono vantaggiosi per gli investitori, mentre i tassi di interesse bassi sono vantaggiosi per il consumatore finale. Ad esempio, un mutuo ipotecario nei paesi sviluppati dell'UE non ti costerà più del 3% annuo, poiché il tasso di interesse medio nei paesi europei sviluppati non è superiore al 2%.

8. Come sono collegati i tassi di interesse, l’inflazione e la crescita economica?

Esiste una relazione inversa tra tassi di interesse e crescita economica e una relazione diretta tra tassi di interesse e inflazione. Pertanto, quando si aumentano i tassi di interesse, l’inflazione tende ad aumentare. Una è una buona notizia e l’altra è una cattiva notizia. Pertanto, c'è una certa tensione nella società durante l'annuncio dei tassi di interesse. Negli Stati Uniti, i tassi di interesse a breve termine sono fissati da , e questa è la principale notizia economica nel paese.

9. Politica fiscale

Il governo, in misura maggiore o minore, può influenzare l’economia regolando le spese di bilancio del paese. Una delle forme di regolamentazione delle spese di bilancio è la politica fiscale. Se il governo spende di più, ciò può portare ad un aumento della domanda, il che significa prezzi più alti. L’aumento dei prezzi porta ad un aumento dell’inflazione. L’inflazione, a sua volta, costringe il governo ad aumentare la spesa. Pertanto, i governi cercano di spendere di più durante i periodi di bassa crescita e bassa inflazione e di ridurre la spesa durante i periodi di alta crescita e alta inflazione.

10. Ciclicità dell'economia

Le economie di mercato tendono ad aumentare e diminuire con una periodicità di circa 7 anni. All'inizio del ciclo si verifica una rapida crescita, per poi raggiungere il culmine, seguita da una contrazione che porta a (un periodo di crescita negativa e/o aumento della disoccupazione) e infine una nuova crescita.

Quando svolgi un’attività, tendi a confrontarla con alternative migliori. Ad esempio, quando un venerdì sera sei tormentato da un progetto, probabilmente pensi più di una volta: “Non è ora che io faccia qualcos’altro?” L’alternativa (in questo caso una festa con gli amici) ha più peso ed è quindi molto più attraente del tuo progetto. Il passaggio ad attività alternative si esprime in “ utilità-prezzo" - il valore di ciò che hai sacrificato.

Ad esempio, andare in una discoteca ha un costo opportunità pari alla somma di denaro spesa per questo evento e alla somma di denaro che una persona avrebbe potuto ricevere se fosse andata a lavorare invece che in discoteca. Se il costo dell'ingresso al club è di 500 rubli, il cibo al club (cena) costa 1.500 rubli, le bevande costano 1.000 rubli, quindi andare al club costerà 3.000 rubli. Se non vai in discoteca risparmi 3.000 rubli. Ma devi comunque mangiare, quindi i soldi vengono spesi per la cena a casa (lascia che siano 500 rubli). Risparmio totale di 2500 rubli. Se una persona ha trascorso 5 ore nel club e un'ora del suo lavoro costa 250 rubli, i potenziali guadagni aggiuntivi sono di 1250 rubli. Il costo opportunità totale è di 3.750 rubli.

12. Confronto dei vantaggi

Diciamo che lavori nel campo della tecnologia Internet e un giorno un cliente ti chiede se puoi creare un sito web per lui. Dovresti rilevare questo sito web o sarebbe meglio per te affidare il lavoro al tuo amico? Quale sarà la tua decisione? Una persona ragionevole dovrebbe calcolare quanto tempo ci vorrà per creare un sito web e determinare se può guadagnare di più in quel periodo di tempo lanciando un progetto più redditizio. Quindi, dopo aver calcolato tutti i pro e i contro, può conservare lui stesso l'ordine o trasmetterlo ad un amico che potrebbe rendere il sito più efficiente.

Se il tuo amico ha accettato di rendere il sito più efficiente, in questo caso hai perso questa opportunità a causa di varie circostanze. Si chiama teoria del confronto dei vantaggi. Il tuo amico ha un vantaggio qui e non ha senso che tu ti impegni in questa faccenda. Le nazioni, le imprese e le persone dovrebbero fare solo le cose che sanno fare meglio e dare il resto agli altri.

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