Perché la storia si intitola: “The Wild Dog Dingo, or the Tale of. Recensioni del libro The Wild Dog Dingo, o la storia del primo amore The Wild Dog Dingo, idea dell'opera

Forse il libro sovietico più popolare sugli adolescenti non è diventato così subito dopo la sua prima pubblicazione nel 1939, ma molto più tardi, negli anni '60 e '70. Ciò è dovuto in parte all'uscita del film (con Galina Polskikh), ma molto di più alle caratteristiche della storia stessa. Viene tuttora regolarmente ripubblicato e nel 2013 è stato inserito nell'elenco dei cento libri consigliati agli scolari dal Ministero dell'Istruzione e della Scienza.

Psicologismo e psicoanalisi

Copertina del racconto di Reuben Fraerman “The Wild Dog Dingo, o la storia del primo amore”. Mosca, 1940
"Casa editrice per bambini del Comitato centrale di Komsomol"; Biblioteca statale russa per bambini

L'azione copre sei mesi nella vita della quattordicenne Tanya di una piccola città dell'Estremo Oriente. Tanya cresce in una famiglia monoparentale: i suoi genitori si sono separati quando lei aveva otto mesi. La mamma è un medico costantemente al lavoro, il padre vive a Mosca con la sua nuova famiglia. Una scuola, un campo di pionieri, un orto, una vecchia tata: questo sarebbe il limite della vita se non fosse per il primo amore. Il ragazzo Nanai Filka, figlio di un cacciatore, è innamorato di Tanya, ma Tanya non ricambia i suoi sentimenti. Presto il padre di Tanya arriva in città con la sua famiglia: la sua seconda moglie e il figlio adottivo Kolya. La storia descrive la complessa relazione di Tanya con suo padre e il fratellastro: passa gradualmente dall'ostilità all'amore e al sacrificio di sé.

Per i lettori sovietici e post-sovietici, “The Wild Dog Dingo” rimase lo standard di un’opera complessa e problematica sulla vita degli adolescenti e sul loro raggiungimento della maggiore età. Non c'erano trame schematiche della letteratura per bambini realista socialista: riforma dei perdenti o egoisti incorreggibili, lotte con nemici esterni o glorificazione dello spirito del collettivismo. Il libro descriveva la storia emotiva della crescita, della ricerca e della realizzazione di sé stessi.

"Lenfilm"

Nel corso degli anni, i critici hanno definito la caratteristica principale della storia la rappresentazione più dettagliata della psicologia adolescenziale: le emozioni contrastanti e le azioni avventate dell'eroina, le sue gioie, i suoi dolori, l'innamoramento e la solitudine. Konstantin Paustovsky sosteneva che “una storia del genere avrebbe potuto essere scritta solo da un buon psicologo”. Ma "The Wild Dog Dingo" era un libro sull'amore della ragazza Tanya per il ragazzo Kolya? [ All'inizio a Tanya non piace Kolya, ma poi gradualmente si rende conto di quanto le sia caro. La relazione di Tanya con Kolya è asimmetrica fino all'ultimo momento: Kolya confessa il suo amore a Tanya, e Tanya in risposta è pronta a dire solo che vuole che "Kolya sia felice". La vera catarsi nella scena della spiegazione d'amore di Tanya e Kolya non avviene quando Kolya parla dei suoi sentimenti e bacia Tanya, ma dopo che suo padre appare nella foresta prima dell'alba ed è a lui, e non a Kolya, che Tanya dice parole di amore e perdono.] Piuttosto, questa è una storia di difficile accettazione del fatto stesso del divorzio dei genitori e della figura paterna. Contemporaneamente a suo padre, Tanya inizia a comprendere meglio e ad accettare sua madre.

Più va avanti la storia, più evidente è la familiarità dell'autore con le idee della psicoanalisi. In effetti, i sentimenti di Tanya per Kolya possono essere interpretati come transfert, o transfert, che è ciò che gli psicoanalisti chiamano il fenomeno in cui una persona trasferisce inconsciamente i suoi sentimenti e il suo atteggiamento verso una persona a un'altra. La figura iniziale presso la quale può essere effettuato il trasferimento è molto spesso il parente più stretto.

Il culmine della storia, quando Tanya salva Kolya, tirandolo letteralmente fuori da una mortale tempesta di neve tra le sue braccia, immobilizzato da una lussazione, è segnato da un'influenza ancora più evidente della teoria psicoanalitica. Nella quasi totale oscurità, Tanya tira la slitta con Kolya - "per molto tempo, non sapendo dov'è la città, dov'è la riva, dov'è il cielo" - e, avendo quasi perso la speranza, improvvisamente seppellisce il viso nel soprabito di suo padre, che partì con i suoi soldati alla ricerca della figlia e del figlio adottivo: “...con il suo cuore affettuoso, che per tanto tempo aveva cercato suo padre in tutto il mondo, sentì la sua vicinanza, lo riconobbe qui, nel deserto freddo e mortale, nella completa oscurità”.

Immagine dal film “Wild Dog Dingo”, diretto da Yuli Karasik. 1962
"Lenfilm"

La scena stessa di una prova mortale, in cui un bambino o un adolescente, superando la propria debolezza, commette un atto eroico, era molto caratteristica della letteratura realista socialista e di quel ramo della letteratura modernista che si concentrava sulla rappresentazione di eroi coraggiosi e altruisti. , da solo resistendo agli elementi [ per esempio, nella prosa di Jack London o nel racconto preferito di James Aldridge in URSS, “L’ultimo pollice”, sebbene scritto molto più tardi del racconto di Fraerman]. Tuttavia, il risultato di questo test – la riconciliazione catartica di Tanya con suo padre – trasformò l’attraversamento della tempesta in uno strano analogo di una seduta psicoanalitica.

Oltre al parallelo "Kolya è il padre", ce n'è un altro, non meno importante, nella storia: l'autoidentificazione di Tanya con sua madre. Quasi fino all'ultimo momento, Tanya non sa che sua madre ama ancora suo padre, ma sente e accetta inconsciamente il suo dolore e la sua tensione. Dopo la prima spiegazione sincera, la figlia inizia a rendersi conto della profondità della tragedia personale di sua madre e, per il bene della sua tranquillità, decide di fare un sacrificio: lasciare la sua città natale [ nella scena della spiegazione di Kolya e Tanya, questa identificazione è rappresentata in modo completamente aperto: andando nella foresta per un appuntamento, Tanya indossa il camice medico bianco di sua madre e suo padre le dice: “Quanto assomigli a tua madre in questo cappotto bianco!"].

Immagine dal film “Wild Dog Dingo”, diretto da Yuli Karasik. 1962
"Lenfilm"

Non si sa esattamente come e dove Fraerman conobbe le idee della psicoanalisi: forse lesse autonomamente le opere di Freud negli anni '10, mentre studiava al Kharkov Institute of Technology, o già negli anni '20, quando divenne giornalista e scrittore. È possibile che qui ci fossero anche fonti indirette - principalmente prosa modernista russa, influenzata dalla psicoanalisi [Fraerman è stato chiaramente ispirato dal racconto di Boris Pasternak "Gli occhielli dell'infanzia"]. A giudicare da alcune caratteristiche di "The Wild Dog Dingo" - ad esempio, il leitmotiv del fiume e dell'acqua che scorre, che struttura in gran parte l'azione (la prima e l'ultima scena della storia si svolgono sulla riva del fiume) - Fraerman è stato influenzato da la prosa di Andrei Bely, che era critico nei confronti del freudismo, ma lui stesso tornava costantemente nei suoi scritti ai problemi "edipici" (questo è stato notato da Vladislav Khodasevich nel suo saggio di memorie su Bely).

"Wild Dog Dingo" è stato un tentativo di descrivere la biografia interiore di un'adolescente come una storia di superamento psicologico: prima di tutto, Tanya supera l'alienazione da suo padre. Questo esperimento aveva una componente autobiografica distinta: Fraerman aveva difficoltà a separarsi dalla figlia del suo primo matrimonio, Nora Kovarskaya. È stato possibile sconfiggere l’alienazione solo in circostanze estreme, sull’orlo della morte fisica. Non è un caso che Fraerman chiami il miracoloso salvataggio dalla tempesta di neve la battaglia di Tanya "per la sua anima vivente, che alla fine, senza alcuna strada, suo padre trovò e riscaldò con le sue stesse mani". Il superamento della morte e della paura della morte è qui chiaramente identificato con la ricerca di un padre. Una cosa resta poco chiara: come il sistema editoriale e periodico sovietico potesse consentire la pubblicazione di un'opera basata sulle idee della psicoanalisi, che era vietata in URSS.

Ordine per una storia scolastica

Immagine dal film “Wild Dog Dingo”, diretto da Yuli Karasik. 1962
"Lenfilm"

Il tema del divorzio dei genitori, della solitudine, della rappresentazione di azioni adolescenziali illogiche e strane: tutto questo era completamente fuori dagli standard della prosa per bambini e adolescenti degli anni '30. La pubblicazione può essere in parte spiegata dal fatto che Fraerman stava adempiendo a un ordine del governo: nel 1938 gli fu assegnato il compito di scrivere un racconto scolastico. Da un punto di vista formale, ha adempiuto a questo ordine: il libro contiene una scuola, insegnanti e un distaccamento di pionieri. Fraerman soddisfò anche un altro requisito editoriale formulato durante la riunione editoriale di Detgiz nel gennaio 1938: rappresentare l'amicizia dei bambini e il potenziale altruistico insito in questo sentimento. Eppure questo non spiega come e perché sia ​​stato pubblicato un testo che andava a tal punto oltre l’ambito del tradizionale racconto scolastico.

Scena

Immagine dal film “Wild Dog Dingo”, diretto da Yuli Karasik. 1962
"Lenfilm"

La storia si svolge in Estremo Oriente, presumibilmente nel territorio di Khabarovsk, al confine con la Cina. Nel 1938-1939 questi territori furono al centro dell'attenzione della stampa sovietica: prima a causa del conflitto armato sul lago Khasan (luglio-settembre 1938), poi, dopo la pubblicazione del racconto, a causa delle battaglie vicino al Khalkhin Gol Fiume, al confine con la Mongolia. In entrambe le operazioni, l'Armata Rossa entrò in conflitto militare con i giapponesi e le perdite umane furono elevate.

Nello stesso 1939, l'Estremo Oriente divenne il tema della famosa commedia cinematografica "La ragazza con carattere", così come della popolare canzone "Brown Button" basata sulle poesie di Evgeniy Dolmatovsky. Entrambe le opere sono accomunate dall'episodio della ricerca e dello smascheramento di una spia giapponese. In un caso lo fa una ragazzina, in un altro degli adolescenti. Fraerman non ha utilizzato lo stesso espediente narrativo: le guardie di frontiera sono menzionate nella storia; Il padre di Tanya, un colonnello, viene in Estremo Oriente da Mosca per scopi ufficiali, ma lo status strategico-militare del luogo non viene più sfruttato. Allo stesso tempo, la storia contiene molte descrizioni della taiga e dei paesaggi naturali: Fraerman combatté in Estremo Oriente durante la Guerra Civile e conosceva bene questi luoghi, e nel 1934 viaggiò in Estremo Oriente come parte di una delegazione di scrittori. È possibile che per editori e censori l'aspetto geografico possa essere stato un potente argomento a favore della pubblicazione di questa storia, che non era formattata dal punto di vista dei canoni realisti socialisti.

Scrittore moscovita

Alexander Fadeev a Berlino. Foto di Roger e Renata Rössing. 1952
Deutsche Fototeca

La storia fu pubblicata per la prima volta non come pubblicazione separata su Detgiz, ma sulla venerabile rivista per adulti Krasnaya Nov. Dall'inizio degli anni '30, la rivista era diretta da Alexander Fadeev, con il quale Fraerman era in rapporti amichevoli. Cinque anni prima dell'uscita di "The Wild Dog Dingo", nel 1934, Fadeev e Fraerman si ritrovarono insieme nello stesso viaggio di scrittura nel territorio di Khabarovsk. Nell’episodio dell’arrivo dello scrittore moscovita [ Uno scrittore di Mosca arriva in città e la sua serata creativa si tiene a scuola. Tanya ha il compito di presentare fiori allo scrittore. Volendo verificare se è davvero carina come dicono a scuola, va nello spogliatoio per guardarsi allo specchio, ma, trascinata dal guardare il proprio viso, fa cadere una bottiglia di inchiostro e si macchia pesantemente il palmo della mano. . Sembra che il disastro e la vergogna pubblica siano inevitabili. Sulla strada per la sala, Tanya incontra lo scrittore e gli chiede di non stringerle la mano, senza spiegarne il motivo. Lo scrittore interpreta la scena della consegna dei fiori in modo tale che nessuno tra il pubblico noti l'imbarazzo di Tanya e il suo palmo macchiato.] si è tentati di vedere uno sfondo autobiografico, cioè una rappresentazione dello stesso Fraerman, ma questo sarebbe un errore. Come dice la storia, lo scrittore moscovita "è nato in questa città e ha persino studiato proprio in questa scuola". Fraerman è nato e cresciuto a Mogilev. Ma Fadeev è davvero cresciuto in Estremo Oriente e lì si è diplomato. Inoltre, lo scrittore moscovita parlava con una “voce alta” e rideva con una voce ancora più sottile - a giudicare dalle memorie dei contemporanei, questa era esattamente la voce di Fadeev.

Arrivando alla scuola di Tanya, lo scrittore non solo aiuta la ragazza nelle sue difficoltà con la mano macchiata di inchiostro, ma legge anche con sentimento un frammento di una delle sue opere sull'addio di un figlio a suo padre, e con la sua voce acuta Tanya sente "rame , lo squillo di una tromba, a cui rispondono le pietre " Entrambi i capitoli di “The Wild Dog Dingo”, dedicati all’arrivo dello scrittore moscovita, possono quindi essere considerati una sorta di omaggio a Fadeev, dopo di che il caporedattore di “Krasnaya Novy” e uno dei più influenti i funzionari dell'Unione degli scrittori sovietici avrebbero dovuto reagire con particolare simpatia alla nuova storia di Fraerman.

Grande Terrore

Immagine dal film “Wild Dog Dingo”, diretto da Yuli Karasik. 1962
"Lenfilm"

Il tema del Grande Terrore è abbastanza distinto nel libro. Il ragazzo Kolya, nipote della seconda moglie del padre di Tanya, è finito nella loro famiglia per ragioni sconosciute: è chiamato orfano, ma non parla mai della morte dei suoi genitori. Kolya è ottimamente istruito, conosce le lingue straniere: si può presumere che i suoi genitori non solo si siano presi cura della sua educazione, ma fossero anche loro stessi persone molto istruite.

Ma non è nemmeno questa la cosa principale. Fraerman fa un passo molto più audace, descrivendo i meccanismi psicologici che portano all'esclusione di una persona respinta e punita dalle autorità dalla squadra in cui era stata precedentemente accolta. Sulla base della denuncia di uno degli insegnanti della scuola, sul giornale distrettuale viene pubblicato un articolo che ribalta la realtà dei fatti di 180 gradi: Tanya è accusata di aver portato la sua compagna di classe Kolya a pattinare sul ghiaccio solo per divertimento, nonostante la tempesta di neve, dopo di che Kolya si è ammalata. per molto tempo. Dopo aver letto l'articolo, tutti gli studenti, tranne Kolya e Filka, si allontanano da Tanya e ci vuole un grande sforzo per giustificare la ragazza e cambiare l'opinione pubblica. È difficile immaginare un’opera della letteratura per adulti sovietica del 1939 in cui appaia un episodio del genere:

“Tanya era abituata a sentire sempre i suoi amici accanto a sé, a vedere i loro volti e ora, vedendo le loro spalle, era stupita.<…>...Neanche lui ha visto niente di buono nello spogliatoio. Nell'oscurità i bambini si accalcavano ancora attorno alle grucce dei giornali. I libri di Tanya furono gettati a terra dall'armadietto a specchio. E proprio lì, sul pavimento, giaceva il suo bambino [ doshka, o dokha, è una pelliccia con pelliccia dentro e fuori.], donatole recentemente da suo padre. Lo percorsero. E nessuno prestava attenzione alla stoffa e alle perline con cui era guarnito, al bordo di pelliccia di tasso, che brillava sotto i piedi come seta.<…>...Filka si inginocchiò nella polvere tra la folla e molti gli pestarono i piedi. Tuttavia, ha raccolto i libri di Tanya e, afferrando il libricino di Tanya, ha cercato con tutte le sue forze di strapparlo da sotto i suoi piedi.

Tanya inizia così a capire che la scuola - e la società - non sono strutturate in modo ideale e che l'unica cosa che può proteggere dai sentimenti del gregge è l'amicizia e la lealtà delle persone più vicine e fidate.

Immagine dal film “Wild Dog Dingo”, diretto da Yuli Karasik. 1962
"Lenfilm"

Questa scoperta fu del tutto inaspettata per la letteratura per l'infanzia nel 1939. Anche l'orientamento della storia alla tradizione letteraria russa delle opere sugli adolescenti, associata alla cultura del modernismo e della letteratura del 1900 - primi anni '20, è stato inaspettato.

La letteratura per adolescenti, di regola, parla di iniziazione, il test che trasforma un bambino nell'età adulta. La letteratura sovietica della fine degli anni '20 e '30 descriveva tipicamente tale iniziazione sotto forma di atti eroici che comportavano la partecipazione alla rivoluzione, alla guerra civile, alla collettivizzazione o all'espropriazione. Fraerman ha scelto una strada diversa: la sua eroina, come gli eroi adolescenti della letteratura modernista russa, attraversa una rivoluzione psicologica interna associata alla consapevolezza e alla ricreazione della propria personalità, ritrovando se stessa.

Lavoro di ricerca sull'argomento: "L'amicizia dei bambini nella storia" The Wild Dog Dingo o la storia del primo amore "? »

Capitolo I. Una parola sullo scrittore. Scopo: parlare dello scrittore. Reuben Isaevich Fraerman è nato in una povera famiglia ebrea. Nel 1915 si diplomò in una vera scuola. Dal 1916 studiò al Kharkov Institute of Technology. Successivamente ha lavorato come contabile, pescatore, disegnatore e insegnante. Lo scrittore ha preso parte alla guerra civile in Estremo Oriente. Era l'editore del quotidiano "Leninsky Comunista" a Yakutsk.

R. Fraerman - partecipante alla Grande Guerra Patriottica: soldato del 22 ° reggimento dell'8a divisione Krasnopresnenskaya della milizia popolare, corrispondente di guerra sul fronte occidentale. Nel gennaio 1942 fu gravemente ferito in battaglia e nel maggio fu smobilitato. Nella mia vita ho conosciuto Konstantin Paustovsky e Arkady Gaidar.

Capitolo II. La storia “Wild Dog Dingo” Scopo: introdurre la storia ed esprimere la propria opinione al riguardo. La storia racconta di una ragazza Tanya Sabaneeva, che è amica della sua compagna di classe Filka, che è segretamente innamorata di lei.

La ragazza vive con sua madre, ha amici, un cane tigre e un gatto cosacco con i gattini, ma si sente sola. La sua solitudine è che non ha un padre. Nessuno può sostituirlo. Lo ama e lo odia allo stesso tempo, perché esiste e non esiste. Saputo dell'arrivo del padre, è emozionata e si prepara ad incontrarlo: indossa un abito elegante e gli confeziona un bouquet. Eppure, sul molo, scrutando i passanti, si rimprovera di “aver ceduto al desiderio involontario del suo cuore, che ormai bussa così forte e non sa cosa fare: morire o bussare ancora più forte?”

È difficile sia per Tanya che per suo padre stabilire una nuova relazione: non si vedono da 15 anni. Ma Tanya è più complicata: ama, odia, ha paura di suo padre ed è attratta da lui. Mi sembra che questo sia il motivo per cui era così difficile per lei pranzare con suo padre la domenica: “Tanya è entrata in casa e il cane è rimasto sulla porta. Quante volte Tanya desiderava che rimanesse sulla porta, e il cane entrerebbe in casa!”

La ragazza sta cambiando molto e questo si riflette nel suo rapporto con le sue amiche Filka e Kolya. "Verrà?" Ci sono ospiti, ma Kolya no. “Ma proprio di recente, quanti sentimenti amari e dolci si sono affollati nel suo cuore al solo pensiero di suo padre: cosa c'è che non va in lei? Pensa sempre a Kolja." Filka sta attraversando un periodo difficile con l'innamoramento di Tanya, dal momento che lui stesso è innamorato di lei. La gelosia è una sensazione spiacevole che ha colpito Filka. Cerca di combattere la gelosia, ma è molto difficile per lui. Spesso questa sensazione rovina i rapporti con gli amici. I bambini lottano con questi problemi e, nel tentativo di superarli, appare il primo sentimento, sia la vera amicizia che la simpatia.

Capitolo III. Conclusioni e risposte All’inizio ci siamo posti la domanda: “Su cosa si costruisce l’amicizia tra i bambini?” Mi sembra che la storia abbia lo scopo di mostrare al lettore che la vera amicizia si basa sulla gentilezza e sul sostegno. A volte non a causa delle circostanze, ma nonostante esse. E il fatto che Tanya e sua madre lascino la città dovrebbe preservare la loro amicizia d'infanzia, che, forse, si rafforzerà nella separazione. Andarsene non significa evitare le difficoltà, è l'unico modo per liberarsi delle contraddizioni e della lotta interna dei giovani eroi.

Così ho letto la storia di R.I. Fraerman “Wild Dog Dingo” e ha cercato di capire come si costruiscono le amicizie tra i bambini... Naturalmente, ci sono litigi e risentimenti, gioie e amore, aiuto a un amico nei guai e, soprattutto, crescita. Mi è piaciuto questo lavoro, parla di noi, scolari ed è di facile lettura. In altre parole, tutto era semplice e chiaro, e allo stesso tempo molto interessante da leggere. L’unica cosa che non mi è piaciuta è stato il finale: era triste, e mi dispiace anche per Filka, mi sarebbe piaciuto un finale più allegro. Consiglio a tutti di leggere quest'opera, penso che vi piacerà! E forse tu stesso vuoi scrivere la tua storia sull'amicizia scolastica...

"Ci sono libri", ha scritto M. Prilezhaeva, "che, essendo entrati nel cuore di una persona fin dall'infanzia e dall'adolescenza, lo accompagnano per tutta la vita. Lo consolano nel dolore, provocano il pensiero e lo deliziano". Questo è esattamente ciò che è diventato per molte generazioni di lettori il libro di Reuben Isaevich Fraerman "The Wild Dog Dingo, o la storia del primo amore". Pubblicato nel 1939, suscitò accese discussioni sulla stampa; girato nel 1962 dal regista Yu Karasik - ha attirato ancora più attenzione: il film è stato premiato in due festival cinematografici internazionali; interpretato in un programma radiofonico da attori famosi, glorificato dalla famosa canzone di Alexandra Pakhmutova - divenne presto saldamente stabilito nel curriculum scolastico della letteratura dell'Estremo Oriente.

R.I. Fraerman ha creato la storia nel villaggio di Solotcha, nella regione di Ryazan, ma ha fatto dell'Estremo Oriente l'ambientazione del suo lavoro, che lo ha affascinato fin dalla giovane età. Ha ammesso: “Ho conosciuto e amato con tutto il cuore la maestosa bellezza di questa regione e dei suoi poveri<…>popoli. Mi sono innamorato soprattutto dei Tungus, questi cacciatori allegri e instancabili che, nel bisogno e nelle avversità, riuscivano a mantenere pura la loro anima, amavano la taiga, conoscevano le sue leggi e le leggi eterne dell'amicizia tra uomo e uomo.

È stato lì che ho osservato molti esempi di amicizia tra adolescenti di Tungus e ragazze russe, esempi di vera cavalleria e devozione nell'amicizia e nell'amore. Lì ho trovato la mia Filka."

Filka, Tanya Sabaneeva, Kolya, i loro compagni di classe e i genitori che vivono in una piccola città dell'Estremo Oriente sono gli eroi del lavoro di Fraerman. Persone normali. E la trama della storia è semplice: la ragazza dovrà incontrare suo padre, che una volta abbandonata la sua famiglia, lei avrà un rapporto difficile con la nuova famiglia di suo padre, che ama e odia allo stesso tempo...

Ma perché questa storia del primo amore è così attraente? “Armoniosa, creata come d'un fiato”, osserva E. Putilova, “come una poesia in prosa, la storia è di piccolo volume, ma quanti eventi, destini contiene, quanti cambiamenti accadono ai personaggi sulle sue pagine, quante scoperte importanti! questa è tutt'altro che serena, e la forza del libro di Fraerman, il suo fascino duraturo, forse sta nel fatto che l'autore, credendo nel suo lettore, ha mostrato con coraggio e apertamente quanto sia caro l'amore a una persona, come a volte si trasforma in tormento, dubbi, dolori, sofferenza e, allo stesso tempo, come cresce l'anima umana in questo amore. E secondo Konstantin Paustovsky, Ruvim Isaevich Fraerman “non è tanto uno scrittore di prosa quanto un poeta. Ciò determina molto sia nella sua vita che nel suo lavoro. La forza dell'influenza di Fraerman risiede principalmente in questa visione poetica del mondo, nel fatto che la vita ci appare davanti alle pagine dei suoi libri nella sua bella essenza.<…>preferisce scrivere per i giovani piuttosto che per gli adulti. Il cuore giovane e spontaneo gli è più vicino del cuore esperto di un adulto”.

Il mondo dell'anima di un bambino con i suoi impulsi inspiegabili, sogni, ammirazione per la vita, odio, gioie e dolori ci viene rivelato dallo scrittore. E prima di tutto, questo vale per Tanya Sabaneeva, la protagonista della storia di R.I. Fraerman, che incontriamo nell'idilliaca cornice della natura incontaminata: la ragazza siede immobile su una pietra, il fiume le versa addosso il rumore; i suoi occhi erano abbassati, ma “il loro sguardo, stanco dello splendore sparso ovunque sull'acqua, spesso non lo prendeva di lato e lo dirigeva lontano, dove montagne rotonde, ombreggiate dalla foresta, si ergevano sopra fiume stesso.

L'aria era ancora leggera, e il cielo, limitato dalle montagne, sembrava una pianura in mezzo a loro, leggermente illuminata dal tramonto.<…>Si voltò lentamente verso la pietra e camminò tranquillamente lungo il sentiero, dove un'alta foresta scendeva verso di lei lungo il dolce pendio della montagna.

Entrò coraggiosamente.

Dietro di lei restava il rumore dell'acqua che scorreva tra i filari di pietre, e davanti a lei si apriva il silenzio."

All'inizio, l'autore non menziona nemmeno il nome della sua eroina: vuole così, mi sembra, preservare l'armonia in cui si trova la ragazza in questo momento: il nome qui non è importante - l'armonia tra Uomo e Natura è importante. Ma, sfortunatamente, non c'è tale armonia nell'anima della studentessa. I pensieri, inquietanti, irrequieti, non danno pace a Tanya. Pensa continuamente, sogna, cerca di "immaginare nella sua immaginazione quelle terre inesplorate dove scorre il fiume da e verso dove". Vuole vedere altri paesi, un altro mondo (“Wanderlust” si è impossessata di lei).

Ma perché la ragazza vuole così scappare da qui, perché ora non è attratta da quest'aria, a lei familiare fin dai primi giorni della sua vita, né da questo cielo, né da questa foresta?

E' sola. E questa è la sua sfortuna: “era vuoto intorno<…>La ragazza è rimasta sola"; "al campo non mi aspetta nessuno"; "Sola, vuol dire che siamo rimasti io e te. Siamo sempre soli<…>lei sola sapeva quanto le pesasse questa libertà.

Qual è il motivo della sua solitudine? La ragazza ha una casa, una madre (anche se è sempre al lavoro in ospedale), un'amica Filka, una tata, un gatto cosacco con i gattini, un cane tigre, un'anatra, iris sotto la finestra... Il mondo intero . Ma tutto questo non sostituirà suo padre, che Tanya non conosce affatto e che vive molto, molto lontano (è come in Algeria o Tunisia).

Sollevando il problema delle famiglie monoparentali, l'autore fa riflettere su molte domande. I bambini affrontano facilmente la separazione dei genitori? Come si sentono? Come migliorare le relazioni in una famiglia del genere? Come non coltivare l'odio verso un genitore che ha lasciato la famiglia? Ma R.I. Fraerman non dà risposte dirette, non moralizza. Una cosa gli è chiara: i bambini in queste famiglie crescono presto.

Quindi l'eroina, Tanya Sabaneeva, pensa seriamente alla vita oltre i suoi anni. Anche la tata osserva: “Sei molto premuroso”.<…>pensi molto." E immergendosi nell'analisi della sua situazione di vita, la ragazza si convince che non dovrebbe amare questa persona, anche se sua madre non ha mai parlato male di lui. E la notizia dell'arrivo di suo padre, e anche con Nadezhda Petrovna e Kolya, che studierà nella sua stessa classe, priva Tanya della pace per molto tempo. Ma senza volerlo, la ragazza aspetta suo padre (indossa un vestito elegante, hanno gli iris e le erbe che lui tanto ama. stata scelta), cercando di illudersi, spiegando le ragioni del suo comportamento in una simulata conversazione con la madre. E anche sul molo, scrutando i passanti, si rimprovera di aver ceduto «al desiderio involontario del suo cuore, che. adesso bussa così forte e non sa cosa fare: morire o bussare ancora più forte?"

È difficile fare il primo passo verso un bambino che non vedi da quasi quindici anni, il colonnello Sabaneev, ma è ancora più difficile per sua figlia. Il risentimento e l'odio riempiono i suoi pensieri e il suo cuore si rivolge alla persona amata. Il muro di alienazione che è cresciuto tra loro in tanti anni di separazione non può essere distrutto così rapidamente, quindi le cene domenicali con suo padre diventano una prova difficile per Tanya: “Tanya è entrata in casa e il cane è rimasto alla porta Tanya avrebbe voluto rimanere sulla porta e il cane è entrato in casa!<…>Il cuore di Tanya, contro la sua volontà, era pieno di sfiducia oltre il limite."

Ma allo stesso tempo, tutto l'ha attratta qui. Anche il nipote di Nadezhda Petrovna, Kolya, a cui Tanya pensa più spesso di quanto vorrebbe e che diventa oggetto della sua gongola, aggressività e rabbia. Il loro confronto (e solo Tanya è in conflitto) pesa molto sul cuore di Filka, questo fedele Sancho Panza, pronto a fare tutto ciò che è in suo potere per il suo amico. L'unica cosa che Filka non può fare è capire Tanya e aiutarla ad affrontare le sue esperienze, ansie ed emozioni.

Nel corso del tempo, Tanya Sabaneeva inizia a realizzare molto, i suoi “occhi aperti”, che il duro lavoro interno (e in questo è simile all'eroina di L. Tolstoy, Natasha Rostova) porta i suoi frutti: la studentessa capisce che sua madre ama ancora suo padre , che nessuno non sarà un'amica così fedele come Filka, che accanto alla felicità c'è spesso dolore e sofferenza, che Kolya, che ha salvato in una tempesta di neve, le è molto caro - lo ama. Ma la conclusione principale che fa la giovane eroina la aiuta a superare la tristezza della separazione da Filka, Kolya, dalla sua città natale, dalla sua infanzia: “Tutto non può passare”, semplicemente scomparire, “la loro amicizia e tutto ciò che li ha arricchiti così tanto non possono essere dimenticati. " vita per sempre." E questo processo, così importante per la ricerca dell'armonia spirituale di Tanya Sabaneeva, l'autrice mostra attraverso i suoi monologhi interni, che diventano una sorta di "dialettica dell'anima" della giovane eroina: "Cos'è questo", pensava Tanya. - Dopotutto, sta parlando di me. È davvero possibile che tutti, e anche Filka, siano così crudeli da non farmi dimenticare nemmeno per un minuto ciò che sto cercando con tutte le mie forze di non ricordare!

Essendo un maestro nel creare personaggi umani psicologicamente veri, "una profonda penetrazione poetica nel mondo spirituale dei suoi eroi", l'autore non descrive quasi mai lo stato mentale dei personaggi o commenta le loro esperienze. R. Fraerman preferisce rimanere “dietro le quinte”, si sforza di lasciare noi lettori soli con le sue conclusioni, prestando particolare attenzione, secondo V. Nikolaev, a “una descrizione accurata delle manifestazioni esterne dello stato mentale del eroi: postura, movimento, gesto, espressioni facciali, lucentezza degli occhi, tutto dietro il quale si può discernere una lotta di sentimenti molto complessa e nascosta dalla vista esterna, un tempestoso cambiamento di esperienze, un intenso lavoro di pensiero. E qui lo scrittore attribuisce particolare importanza alla tonalità della narrazione, alla struttura musicale del discorso dell'autore, alla sua corrispondenza sintattica con lo stato e l'aspetto di questo personaggio e all'atmosfera generale delle opere descritte di R. Fraerman, per così dire. sono sempre ottimamente orchestrati, utilizzando varie sfumature melodiche, sa subordinarle alla struttura generale e non si permette di interrompere l'unità del motivo principale, la melodia dominante."

Ad esempio, nell'episodio “On Fishing” (capitolo 8) vediamo la seguente immagine: “Tanya rimase in silenzio gongolando, ma la sua figura congelata con la testa aperta, i capelli sottili arricciati in anelli dall'umidità, sembrava dire: "Guarda come esiste lui, questo Kolya." L'autore traccia un parallelo tra lo stato interno dell'eroina e lo stato di natura: la ragazza è intrisa di ostilità verso Kolya, e questa mattina è piena di umidità, nebbia e freddo Dopotutto, anche le parole di cortesia più elementari che escono dalle labbra di Kolya fanno divampare la sua rabbia: “Tanya tremava di rabbia.

- "Mi scusi, per favore"! – ha ripetuto più volte. - Che gentilezza! Faresti meglio a non ritardarci. A causa tua ci siamo persi il boccone."

E la meravigliosa descrizione della tempesta di neve, creata con l'aiuto di epiteti espressivi, paragoni, personificazioni, metafore?! Questa musica degli elementi! Vento, neve, suoni di tempesta - il suono di una vera orchestra: “E la tempesta di neve stava già occupando la strada. Veniva come un muro, come un acquazzone, assorbendo la luce e risuonando come un tuono tra le rocce.<…>Alte ondate di neve rotolavano verso di lei [Tanya], bloccandole la strada. Vi salì sopra, ricadde di nuovo e continuò a camminare e camminare, spingendo con le spalle l'aria densa e in continuo movimento, e ad ogni passo si aggrappava disperatamente ai suoi vestiti come le spine dell'erba strisciante. Era buio, pieno di neve e attraverso di essa non si vedeva nulla.<…>tutto scomparve, scomparve in questa foschia bianca."

Come non ricordare qui “Buran” di S.T. Aksakov o la descrizione di una tempesta di neve nel racconto di A. S. Pushkin “La figlia del capitano”!?

Stranamente, l'opera di Reuben Fraerman, creata nell'inverno del 1938, quando il principale metodo letterario del paese era il realismo socialista, proclamato al primo congresso degli scrittori, non è simile ad altre opere di questo periodo (è piuttosto più vicina ai classici della letteratura russa del XIX secolo). L'autore non rende nessuno dei personaggi negativo o cattivo. E alla domanda che tormenta Tanya, che è responsabile di tutto ciò che accade in questo modo, sua madre risponde: “... le persone vivono insieme finché si amano, e quando non si amano, non vivono insieme - si separano. Una persona è sempre libera. Questa è la nostra legge per l'eternità." "Wild Dog Dingo..." differisce dalle altre opere dello scrittore sull'Estremo Oriente in quanto la visione del mondo di una persona "naturale", un ragazzo Evenki, è in contrasto con la coscienza di Sabaneeva Tanya, confusa da una serie di improvvisi cambiamenti psicologici problemi associati a rapporti familiari difficili, tormenti del primo amore, “età difficile”.

Appunti

1. Prilezhaeva M. Talento poetico e tenero. // Fraerman R.I. Dingo cane selvatico, o la storia del primo amore. Khabarovsk, 1988. P. 5.
2. Fraerman R. ...O la storia del primo amore. // Fraerman R.I.. Dingo cane selvatico, o la storia del primo amore. Khabarovsk, 1988. P. 127.
3. Putilova E. Educazione dei sentimenti. // Fraerman R.I. Dingo cane selvatico, o la storia del primo amore. Kuznetsova A.A. Komsomol onesto. Storie.
4. Irkutsk, 1987. P. 281.
5. http://www.paustovskiy.niv.ru
6. Fraerman R.I. Wild Dog Dingo, o la storia del primo amore. Khabarovsk, 1988, pp. 10-11.
7. Proprio qui. Pag. 10.
8. Proprio qui. Pag. 11.
9. Proprio qui. Pag. 20.
10. Proprio qui. Pag. 26.
11. Proprio qui. Pag. 32.
12. Proprio qui. Pag. 43.
13. Proprio qui. Pag. 124.
14. Putilova E. Educazione dei sentimenti. // Fraerman R.I. Dingo cane selvatico, o la storia del primo amore. Kuznetsova A.A. Komsomol onesto. Storie.
15. Irkutsk, 1987. P. 284.
16. Fraerman R.I. Wild Dog Dingo, o la storia del primo amore. Khabarovsk, 1988. P. 36.
17. Nikolaev V.I. Un viaggiatore che cammina nelle vicinanze: un saggio sul lavoro di R. Fraerman. M., 1974. Pag. 131.
18. Proprio qui.
19. Fraerman R.I. Wild Dog Dingo, o la storia del primo amore. Khabarovsk, 1988. P. 46.
20. Proprio qui. Pag. 47.

Proprio qui. pagine 97–98.

1. Proprio qui. Pag. 112.
2. Elenco della letteratura usata
3. Fraerman R.I. Wild Dog Dingo, o la storia del primo amore. Khabarovsk: libro. casa editrice, 1988.
4. Nikolaev V.I. Un viaggiatore che cammina nelle vicinanze: un saggio sul lavoro di R. Fraerman. M.: Det. letteratura. 1974, 175 pag.
5. Scrittori della nostra infanzia. 100 nomi: Dizionario biografico in 3 parti Parte 3. M.: Liberia, 2000. Pp. 464–468.
6. Prilezhaeva M. Talento poetico e tenero. // Fraerman R.I. Dingo cane selvatico, o la storia del primo amore. Khabarovsk: libro. casa editrice, 1988. pp. 5–10.
7. Putilova E. Educazione dei sentimenti. // Fraerman R.I. Dingo cane selvatico, o la storia del primo amore. Kuznetsova A.A. Komsomol onesto. Storie: Irkutsk: casa editrice di libri della Siberia orientale, 1987, pp. 279–287.
8. Scrittori russi del XX secolo: dizionario biografico. – M.: Grande Enciclopedia Russa. Rendezvous-AM, 2000, pp.719–720.
9. Fraerman R. ...O la storia del primo amore. // Fraerman R.I.. Dingo cane selvatico, o la storia del primo amore. Khabarovsk: libro. casa editrice, 1988. Pp. 125–127.

"The Wild Dog Dingo, o la storia del primo amore" è l'opera più famosa dello scrittore sovietico R.I. Fraermann. I personaggi principali della storia sono i bambini, ed è stata scritta, appunto, per i bambini, ma i problemi posti dall'autore si distinguono per la loro serietà e profondità.

Quando il lettore apre l'opera "The Wild Dog Dingo, o la storia del primo amore", la trama lo cattura fin dalle prime pagine. La protagonista, la studentessa Tanya Sabaneeva, a prima vista assomiglia a tutte le ragazze della sua età e vive la vita ordinaria di una pioniera sovietica. L'unica cosa che la distingue dai suoi amici è il suo sogno appassionato. Un cane dingo australiano è ciò che sogna la ragazza. Tanya viene allevata da sua madre; suo padre li ha lasciati quando sua figlia aveva solo otto mesi. Di ritorno da un campo infantile, la ragazza scopre una lettera indirizzata alla madre: il padre le dice che intende trasferirsi nella loro città, ma con una nuova famiglia: la moglie e il figlio adottivo. La ragazza è piena di dolore, rabbia e risentimento nei confronti del fratellastro, perché, secondo lei, è stato lui a privarla del padre. Il giorno dell'arrivo di suo padre, gli va incontro, ma non lo trova nel trambusto del porto e regala un mazzo di fiori a un ragazzo malato disteso su una barella (più tardi Tanya scoprirà che si tratta di Kolya, il suo nuovo parente).

Sviluppi

La storia del cane dingo continua con la descrizione del gruppo scolastico: Kolya finisce nella stessa classe dove studiano Tanya e la sua amica Filka. Tra il fratellastro e la sorella inizia una sorta di rivalità per l'attenzione del padre; litigano costantemente e Tanya, di regola, è l'iniziatore dei conflitti. Tuttavia, a poco a poco la ragazza si rende conto di essere innamorata di Kolya: pensa costantemente a lui, è dolorosamente timida in sua presenza e con un tuffo al cuore attende il suo arrivo durante le vacanze di Capodanno. Filka è molto insoddisfatta di questo amore: tratta la sua vecchia amica con grande calore e non vuole condividerla con nessuno. L'opera "The Wild Dog Dingo, or the Tale of First Love" descrive il percorso che ogni adolescente attraversa: il primo amore, l'incomprensione, il tradimento, la necessità di fare scelte difficili e, infine, la crescita. Questa affermazione può essere applicata a tutti i personaggi dell'opera, ma soprattutto a Tanya Sabaneeva.

L'immagine del personaggio principale

Tanya è il “cane dingo”, così la chiama il team per il suo isolamento. Le sue esperienze, pensieri e lanci permettono alla scrittrice di enfatizzare le caratteristiche principali della ragazza: autostima, compassione, comprensione. Simpatizza con tutto il cuore con sua madre, che continua ad amare il suo ex marito; Fatica a capire chi sia il responsabile dei disaccordi familiari e giunge a conclusioni inaspettatamente mature e sensate. Apparentemente una semplice studentessa, Tanya si differenzia dai suoi coetanei per la sua capacità di sentire sottilmente e per il suo desiderio di bellezza, verità e giustizia. I suoi sogni di terre inesplorate e di un cane dingo sottolineano la sua impetuosità, ardore e natura poetica. Il carattere di Tanya si rivela più chiaramente nel suo amore per Kolya, a cui si dedica con tutto il cuore, ma allo stesso tempo non si perde, ma cerca di realizzare e comprendere tutto ciò che sta accadendo.

Il libro mi è davvero piaciuto. Ma la protagonista Tanya mi è profondamente antipatica. L’opera ha un doppio titolo: “The Wild Dog Dingo” e “The Tale of First Love”. Se immagini questi nomi come una formula matematica e ogni parte come un termine, ti ritroverai con "Cane selvatico Dingo nella mangiatoia".
Capisco che Tanya è ancora una bambina, che lei stessa non ha capito i suoi primi sentimenti, soprattutto da quando si è innamorata per la prima volta incontrando suo padre, che non aveva mai visto prima. D'accordo, questo è stress, anche se il rapporto con papà può essere considerato in miglioramento, il che è un notevole merito della madre, che non ha mai detto a sua figlia che suo padre era una capra, un mascalzone, che aveva abbandonato un bambino di 8 mesi. vecchio mio... Prendilo, genitori, nota: la terra è rotonda, non sai mai come tornerà a perseguitarti.

Ma il modo in cui si comporta l'eroina va oltre la normalità. Vedere:
1. Mamma. Tanya non solo ama sua madre, ma la adora. Ma allo stesso tempo si permette di leggere le sue lettere personali. E inavvertitamente la prende in giro riguardo alla sua vecchia relazione con l'ex marito. Ok, età di transizione.
2. Padre. Qui è più o meno adeguato: non lo sapevo, l'ho odiato, l'ho scoperto, l'ho adorato. E cercando di ottenere attenzione e sostegno. Allo stesso tempo, non si accorge che suo padre dà tutto questo. Tuttavia, mi è piaciuto che Tanya, quando si è resa conto che anche suo padre sapeva sentire e sperimentare, lo ha paragonato a se stessa e non ha continuato a pensare per etichette.
3. Filka è la tua migliore amica. Ebbene, ecco chi devi essere per non capire che il ragazzo che ti corre dietro dalla mattina alla sera, pronto a ogni scherno e ad ogni azione folle per il tuo bene, non lo fa affatto per ozio... Chi, eh? Una ragazzina ingenua che vede la luce nel rosa? Ma i seguenti punti dimostrano che questa persona non è affatto così. Quindi traggo una conclusione specifica: Tanya sapeva perfettamente che il ragazzo Nanai era perdutamente innamorato, ma era CONVENIENTE per lei fingere di non capire. E cosa? Non c'è bisogno di rispondere ai segnali di attenzione, e Sancho Panza è sempre a portata di mano...
4. Fratellastro Kolya. Amore inaspettatamente impetuoso. E come si manifesta la nostra sognatrice delle lontane coste australiane? Prima: gelosia verso suo padre, poi verso la sua vicina Zhenya, e poi il classico: conosci Lope de Vega? La sua contessa Diana? Bene, ecco la stessa cosa, solo con una svolta nella realtà adolescenziale sovietica. È stato l'atteggiamento nei confronti di Kolya che mi ha fatto dubitare della sincerità e della gentilezza della ragazza, ma l'ultimo punto mi ha ucciso sul colpo.
5. Fedele cane tigre. Un cane meraviglioso che accompagnava il suo padrone nelle visite e le portava anche lei stessa i pattini se la vedeva sulla pista di pattinaggio. E così, nei momenti di pericolo, la prima cosa che Tanya ha fatto è stata lanciare il vecchio cane affinché venisse fatto a pezzi da una folla di brutali cani da slitta in modo che cambiassero percorso di corsa. Sì, lei e Kolya erano in pericolo, ma proprio così per sacrificare coloro che ti sono così devoti, e poi esclamare cinicamente "Mia cara, povera Tigre!"... Dovresti chiudere la bocca, mia cara!

Questa è una tale ondata di emozioni per me. Mi è piaciuta la trama, lo stile dell'autore, è stato interessante immergersi nell'atmosfera di un villaggio dell'Estremo Oriente durante il periodo dell'URSS. Ma ti dirò una cosa: il dingo cane selvatico è l’unico predatore pericoloso del continente australiano... E non è solo perché i compagni di classe di Tanya la chiamavano così. Non si tratta delle sue strane fantasie. A quanto pare i bambini vedono più in profondità...

(Libro di uno scrittore sovietico).