ბრძენისა და დიდის აფორიზმები დროის, მისი არსის და მახასიათებლების შესახებ. ბაზრობაზე ზრუნვა

დროის მენეჯმენტი ლოთარ სეივერტის მიხედვით– დროის მენეჯმენტის რჩევები გერმანელი ფსიქოლოგისა და დროის მართვის ექსპერტის ლოთარ სეივერტისგან. მისი წიგნები ითარგმნა სამ ათეულ ენაზე და გაიყიდა სულ 30 მილიონი ეგზემპლარი. მათ შორისაა „მეტი დრო იმისთვის, რაც მნიშვნელოვანია“, „თუ გეჩქარებათ, დრო დაუთმეთ“, „ბუმერანგის პრინციპი: მეტი დრო ბედნიერებისთვის“ და „დათვის სტრატეგია: ძალა სიმშვიდეში“, „გააადვილეთ ცხოვრება. .”

პრობლემები

ლოთარ სეივერტი ასახელებს შემდეგ პრობლემებს, რომელთა წინაშეც განსაკუთრებით ქალები აწყდებიან:

• გადაჭარბებული დატვირთვა;
• საკუთარი თავისთვის დროის ნაკლებობა;
• აურზაური, გაფანტვისკენ მიდრეკილება, ერთ რამეზე კონცენტრაციის შეუძლებლობა;
• სამუშაოდან დასვენებაზე გადართვა უჭირს.

თქვენი დღის დაგეგმვა თანმიმდევრულობის გასაღებია

დროის მენეჯმენტის ცნობილი ექსპერტი მიიჩნევს, რომ სიები სულაც არ არის მოძველებული. დეტალურად უნდა ჩამოწეროთ ყველაფერი, რაც მეორე დღეს უნდა გაკეთდეს. ფაქტია, რომ მრავალფუნქციური დავალება, რომელსაც ყველა ქალი აუცილებლად აწყდება, ართულებს მათ ყველაფრის გახსენებას. ზოგიერთი მნიშვნელოვანი რამ დავიწყებას მიეცა, მაშ, რატომ ინახავთ თავში ყველა წვრილმანს?.. გადაიხადეთ ქირა, იპოვეთ რეცეპტი, გაირეცხეთ, გაიკეთეთ ნიღაბი, მოაწესრიგეთ საბუთები... და კიდევ რამდენი რამ უნდა გააკეთოთ. სამსახურში! და რამდენი წვრილმანია დაკავშირებული ბავშვებთან - საღებავების ყიდვა, საშინაო დავალების შემოწმება, შრომის გაკვეთილისთვის საჭირო ნივთების მომზადება, კითხვა. ახალი წიგნი, განიხილეთ ბავშვის ჩხუბი თანაკლასელთან. უბრალოდ დაწერე და არასდროს არაფერი დაგავიწყდება.

მზრუნველი დამოკიდებულებადროით - ცნობიერების შედეგი

ფსიქოლოგი გვირჩევს კრიტიკულ მიდგომას იმის გასაანალიზებლად, რაზე იხარჯება დრო. იფიქრეთ იმაზე, ვისთან გსიამოვნებთ კომუნიკაცია და ვინ უბრალოდ ხარჯავს თქვენს ენერგიას. ისწავლეთ გააკონტროლოთ თქვენი კოლეგების ლაპარაკი, რაც მხოლოდ ხელს უშლის თქვენს ეფექტურობას. გადადეთ კომუნიკაცია თქვენთვის მოსახერხებელ დროს (მაგალითად, შეგიძლიათ კოლეგასთან ერთად ლანჩზე წასვლა და საოფისე ჭორების განხილვა, მაგრამ სჯობს მეგობარს შეხვდეთ სპორტდარბაზში ვარჯიშის დროს).

პიკის საათებში უნდა მოერიდოთ მაღაზიებში შესვლას. რატომ დგახართ უზარმაზარ რიგში, როცა შეგიძლიათ სუპერმარკეტში წასვლა უფრო მოსახერხებელ დროს.

შეიყვარეთ საკუთარი თავი - დაისვენეთ

ამოცანაზე კონცენტრირების უნარი და ქრონოფაგების პარალელური არარსებობა ათავისუფლებს უზარმაზარ ენერგიას. პრობლემები მართლაც შეიძლება სწრაფად მოგვარდეს, თუ მათ გადაჭრას არაფერი უშლის ხელს. თუმცა, ასეთი ეფექტური მუშაობის შემდეგ, თქვენ აუცილებლად გჭირდებათ შესვენება - თქვენ უბრალოდ ვერ შეძლებთ მას დიდხანს გაუძლოთ ინტენსიური ტემპით და ზედმეტი მუშაობა შეუთავსებელია ეფექტურობასთან. დაისვენეთ, სანამ ძალიან დაიღლები. დაისვენეთ ყავაზე და მოაწესრიგეთ სამუშაო მაგიდა. ახლა შეგიძლიათ ისაუბროთ 10-15 წუთის განმავლობაში (მაგრამ არა!) და შემდეგ დაუბრუნდეთ სამსახურს.

ნუ იქნები ცხენი, რომელიც იტვირთება და ატარებს

თქვენ არ გჭირდებათ ყველა საშინაო დავალების შესრულება. სასარგებლოა ბავშვების შეჩვევა შესაძლებელ სამუშაოზე - დაეხმარონ საშინაო საქმეებშიც (ჭურჭლის დაბანა, მაღაზიაში წასვლა და ა.შ.). სთხოვეთ თქვენს ქმარს შეასრულოს სახლის საქმეები. ამის გაკეთების ყველაზე მარტივი გზაა ქმარს არჩევანის მიცემა. შეგიძლიათ შეადგინოთ პასუხისმგებლობების სია და მოიწვიოთ იგი წასაკითხად. მიეცით მას აირჩიოს ის, რაც მას ყველაზე მეტად მოსწონს, რაც მისთვის უფრო მარტივი და ნაკლებად უსიამოვნო ჩანს. შეიძლება მოხდეს, რომ ის აირჩევს ზუსტად იმას, რაც ყველაზე მეტად არ მოგწონთ, მაგრამ ეს მისთვის მარტივი მოეჩვენება. გარდა ამისა, თავისუფალი არჩევანის შესაძლებლობა საყოფაცხოვრებო სამუშაოების დელეგირების სიტუაციას ნაკლებად სტრესს ხდის.

ნაპოლეონის გეგმები: როგორ ავიცილოთ თავიდან იმედგაცრუება

იმისდა მიუხედავად, რომ ოცნება არა მხოლოდ შესაძლებელია, არამედ აუცილებელია, გახსოვდეთ, რომ ადამიანის შესაძლებლობები და დროის რესურსები შეზღუდულია. ამიტომ, არ უნდა მოითხოვოთ საკუთარი თავისგან ძალიან ბევრი - სამუშაო, ბავშვებთან აქტივობა, ფიტნესი და უცხო ენადა კომუნიკაცია და ყველაფერი დანარჩენი. ნუ დაგეგმავთ ძალიან ბევრს ერთი დღის განმავლობაში. გაცილებით ეფექტური იქნება, თუ გამოყოფთ, როდის ივარჯიშოთ და როდის ჩაერთოთ ენით, როდის გაქვთ საზრუნავი საღამო და როდის გაქვთ დასვენების საღამო.

და, რა თქმა უნდა, თქვენ უნდა იამაყოთ თქვენი ყველა მიღწევით. ყველა ქალს, რომელიც რაღაცის მიღწევას ცდილობს, ყოველდღე უნდა ჰქონდეს სიამაყის მიზეზი. თუ დიასახლისი ხართ, მაშინ გამონახეთ დრო ჰობისთვის და მეგობრებთან შეხვედრისთვის. და ამავე დროს, გახსოვდეთ, რომ თქვენ არ ხართ დაკავებული რაიმე „ბინძური“, უსარგებლო საქმით, არამედ მხარს უჭერთ თქვენს ოჯახს, ზრუნავთ მათ ჯანმრთელობაზე, კეთილდღეობაზე და კეთილდღეობაზე. კარგი განწყობა. კიდევ უფრო ამაყი უნდა იყოთ, თუ გამონახავთ დროს წიგნების წასაკითხად და ჰობის გასავითარებლად. თუ მუშაობ, უნდა იამაყო შენი საქმით - მაშინ სხვები მას პატივისცემით მოეპყრობიან. არ აქვს მნიშვნელობა რას აკეთებ - გაყიდე ტკბილეული, ან ტანსაცმელზე ეტიკეტები დაადე, წიგნები გასცე თუ ოფისის მუშაობას აკვირდები. ყველა ლეგიტიმური სამუშაო პატივისცემის ღირსია. გიყვარდეს შენი საქმე ისევე, როგორც თავისუფალი დრო. სცადე ყველაფერი, მაგრამ შეწყვიტე აურზაური! ყველაფერს თავისი დრო აქვს!

ბმულები

• მიზნების მიღწევის მთავარი გეგმა, ქალთა სოციალური ქსელი myJulia.ru
• 20 საუკეთესო წიგნი თვითგანვითარების შესახებ, სოციალური ქსელი წონის დაკარგვისთვის Diets.ru

საკლასო საათი "წუთის ფასი"

მიზნები:

1. მოსწავლეთა ჰორიზონტის გაფართოება.

2. დროის პატივისცემის აღზრდა.

წამყვანი (მასწავლებელი). გამარჯობა, ძვირფასო ბიჭებო. დღეს ჩვენ ვისაუბრებთ დროზე. ჩვენ გავიგებთ რა არის დრო, რატომ არის საჭირო და როგორ გამოვიყენოთ იგი, ასევე ვისაუბროთ საათების შექმნის ისტორიაზე, მათ ტიპებსა და მუშაობის პრინციპებზე.

ვინ იცის როგორ იცხოვროს საათის მიხედვით?

და აფასებს ყოველ საათს,

ეს არ არის საჭირო დილით

გაიღვიძე 10-ჯერ

და ის არ ილაპარაკებს

რატომ ეზარება ადგომა?

გააკეთეთ სავარჯიშოები, დაიბანეთ ხელები

და გაასწორე საწოლი.

ექნება თუ არა მას დრო, რომ დროულად ჩაიცვას?

გარეცხეთ და მიირთვით

და სანამ ზარი დარეკავს

დაჯექი სკოლაში მერხთან.

საათი არ არის საჩვენებლად.

საათი გვკარნახობს დროს.

უკარნახოს ასე:

ტიკ თაკი, ტიკ თაკი.

1-ლისტუდენტი.

დრო ძვირფასია ადამიანისთვის და ის განსაზღვრავს დროს საათის მიხედვით. სხვადასხვა დროს გარეგნობასაათი განსხვავებული იყო. არსებობს რამდენიმე გამოთქმა, რომელიც დაკავშირებულია საათის მუშაობასთან. მაგალითად, ამბობენ: „მას შემდეგ ბევრი წყალი გავიდა ხიდის ქვეშ“ და ჩვენ გვესმის, რომ დიდი დრო გავიდა. და ამას იმიტომ ამბობენ, რომ ძველად წყლის საათები იყო. ისინი მოწყობილი იყო ორი საკომუნიკაციო ჭურჭლის სახით. დრო აღიარებული იყო იმით, თუ რამდენი წყალი მიედინებოდა ერთი ჭურჭლიდან მეორეში. ქვიშის საათი ასევე აგებულია წყლის საათის მსგავსად, სადაც ქვიშა ასხამდნენ ზედა ჭურჭლიდან ქვედა ჭურჭელში. რუსეთში ასეთ საათებს კოლბას ეძახდნენ, რადგან მინისგან იყო დამზადებული.

მოგვიანებით გამოჩნდა მექანიკური საათები. ისინი ჩვენთვის განსხვავებულები არიან. დრო ზოგჯერ განისაზღვრება საათის დარტყმით. აქედან მოდის გამოთქმა "ნაცემი საათი".

მასწავლებელი.

1918 წლის 2 ოქტომბერს დაიწყო საუბარი ჩვენი ქვეყნის მთავარმა საათმა - კრემლის ზარი. ყოველ საათში ამ საათის ზარი საზეიმოდ და დიდებულად ჟღერს. და არ არსებობს ადამიანი, რომელმაც არ იცის კრემლის სპასკაიას კოშკზე მდებარე მელოდიური და ამაღელვებელი ზარები.

(ზარების ჩანაწერის მოსმენა)

საათი დროზე საუბრობს და დროს ვერ აჩერებ, ისევე როგორც ვერ მოკლავ, ე.ი. განახორციელოს სარგებლის გარეშე. ჩვენი ამოცანაა: განვავითაროთ დროის განცდა, ყოველი საათის, ყოველი წუთის გონივრულად გამოყენების უნარი ბიზნესისთვის. სამუშაო წუთი არის დროის მცირე პერიოდი, მაგრამ წუთები ემატება საათებს, დღეებს, წლებს.

მე-2 სტუდენტი.

საათის მუშაობა წამითაც არ ჩერდება, დრო განუწყვეტლივ მიედინება. დაიდეთ ხელები მკერდზე. გრძნობთ, რომ გული გიცემს და მუშაობს. ის მუშაობს მთელი ჩვენი ცხოვრება, შეუჩერებლად, მუშაობს და სისხლს ამოძრავებს ისე, რომ თითოეული ჩვენგანი მზად არის ყოველ წუთს გააკეთოს რაიმე სასარგებლო. ერთი წუთით ჩუმად დავჯდეთ. ნახეთ, რამდენი ხანია წუთი. რას აკეთებენ ისინი ჩვენს ქვეყანაში ერთ წუთში?

მე-3 მოსწავლე.

ჩვეულებრივ ყუთს ჰგავს

მაგრამ - ნამდვილი ჯადოქარი,

მასში მთელი სამყარო ცხოვრობს,

ყოველ შემთხვევაში, ეს ჩვეულებრივი რამ არის.

ის მოგიყვება ას ამბავს,

ერთი საათით გიწვევთ ცირკში

ფილმები გაჩვენებთ -

თითოეულ თქვენგანს აქვს

(ტელევიზია)

ქარხნები ერთ წუთში აწარმოებენ 13 ტელევიზორს

მე-4 სტუდენტი

აღფრთოვანდი, შეხედე!

ჩრდილოეთ პოლუსი შიგნით,

იქ თოვლი და ყინული ანათებს,

თავად ზამთარი იქ ცხოვრობს.

სამუდამოდ ჩვენთვის ეს ზამთარი

მაღაზიიდან ჩამოტანილი.

(მაცივარი)

მაცივარი არის ადამიანის ასისტენტი. ქვეყანაში ყოველ წუთში 11 ახალი მაცივარი იწარმოება

მე-5 სტუდენტი.

რათა მე წაგიყვანო

შვრია არ მჭირდება

მომაწოდე ბენზინი

მომეცი რეზინი ჩემი ჩლიქებისთვის,

და მტვრის გრიგალს ამაღლებს,

გადის... (მანქანა)

ჩვენი ქარხნები აწარმოებენ სხვადასხვა მანქანებს - სატვირთო მანქანებს, მანქანებს, დიდს, პატარას. ყოველ წუთში თითქმის ოთხი ახალი მანქანა იშლება საწარმოო ხაზებიდან.

1 სტუდენტი.

გინდა ოკეანეებში გაცურვა?

ჩასვლა სიღრმეში

ეწვიეთ ბევრ ქვეყანაში

და იჩქარე მთვარეზე,

იყავი მამაცი მკვლევარი

საუკუნეების ბუჩქებში -

ყველა ზღვარი ღიაა თქვენთვის

წიგნების ფურცლებზე.

წიგნი ისე სწრაფად იბეჭდება, რომ წამების დათვლა გიწევს. ყოველ წამში ჩვენს ქვეყანაში 45 ეგზემპლარი წიგნი გამოდის და აქედან 7-8 თქვენთვისაა განკუთვნილი. რამდენ წიგნს აქვეყნებთ წუთში?

დავთვალოთ: 7*60=420 წიგნი (მხოლოდ თქვენ ბიჭებო) და ჯამში:

45*60=2700(წიგნები)

2700 ბიბლიოთეკაა!

მე-2 სტუდენტი.

ყოველ წუთში 1560 წყვილი ფეხსაცმელი ტოვებს ჩვენი ქვეყნის ასაწყობ ხაზებს. რა მომენტია!

მე-3 მოსწავლე.

რაც შეეხება საათებს? ბედნიერი მაღვიძარა, მნიშვნელოვანი კედლის საათი, პატარები და ყველა სხვა! ქარხნები ყოველ წუთში 77 ცალს აწარმოებენ

და თუ მოულოდნელად ქვეყანაში ყველა ქარხანა და ქარხანა შეწყვეტს მუშაობას ერთი წუთით, სახელმწიფო დაკარგავს 50 მილიონ რუბლს. ასე ღირს ერთი წუთი.

რა ვქნათ ერთ წუთში?

ტარდება კონკურსი, მაგალითად, კითხვა (სიტყვები წუთში), მაგალითების ამოხსნა (დაწერეთ მხოლოდ პასუხები).

მე-2 სტუდენტი.

საათი წამებს ითვლის

წუთებს ითვლიან.

საათი არ მოგაკლებთ

ვინ ზოგავს დროს?

საათიდან საათში, წლიდან წლამდე -

საათი ყოველთვის წინ მიიწევს.

ყველაფერი დროულად უნდა გაკეთდეს

მაშინ თავადაც კმაყოფილი იქნები.

საათთან მეგობრობა კარგია,

მუშაობა, დასვენება,

შეასრულეთ საშინაო დავალება ნელა

და ნუ დაივიწყებთ წიგნებს!

ისე რომ საღამოს, როცა დაიძინებ,

როცა დრო მოვა,

თქვენ შეგიძლიათ დარწმუნებით თქვათ:

კარგი დღე იყო! (S. Baruzdin)

მე-3 მოსწავლე.

წუთი ჩქარობს.

წუთი მოკლეა

მაგრამ ერთ წუთში შეგიძლია

იპოვე ვარსკვლავი, ხოჭო,

პრობლემის მოგვარება….

და იშვიათი მინერალი

რომელიც ჯერ კიდევ

არავინ გახსნა.

გახსენით ერთ წუთში

რაკეტები დედამიწიდან.

მაგრამ ღრმა სივრცეში წასვლა

მათ შეეძლოთ ფრენა

მეცნიერებმა მისცეს

ათობით წლის შრომა

და ბავშვობიდან ასტრონავტები

ჩვენ ვოცნებობდით ფრენაზე.

თუნდაც წუთი მოკლე იყოს,

დაე, ძალიან სწრაფად იმუშაოს!

დიდი, თამამი ოცნება

მასში ჯდება!

მე-4 სტუდენტი

ჩვენ ვიცით: დრო გაფართოებულია.

ეს დამოკიდებულია იმაზე

რა სახის შინაარსი

თქვენ შეავსეთ იგი.

არის დრო, როდესაც მას აქვს სტაგნაცია,

და ხანდახან მიედინება

გადმოტვირთული, ცარიელი,

ამაოდ ითვლის საათებს და დღეებს.

დაე, ინტერვალები იყოს ერთგვაროვანი,

რაც განასხვავებს ჩვენს დღეებს,

და სასწორზე დაყენება,

ჩვენ ვპოულობთ გრძელ მომენტებს

და ძალიან მოკლე საათები.

გავიხსენოთ ხალხური ანდაზებიდა გამონათქვამები დროის შესახებ

(სტუდენტებიდაურეკა მათი)

თქვენ უნდა შეძლოთ თქვენი და სხვების დროის დაფასება. კარგი წესი, რომელიც უნდა გახსოვდეთ:

ნებისმიერი ბიზნესის დაწყებისას ისწავლეთ დროის გამოთვლა: რამდენი დაიხარჯება გაკვეთილებზე, რამდენს კლუბებში აქტივობებზე, მშობლების დახმარებაზე, სეირნობაზე და ა.შ.

მოაწყეთ თქვენი დღე

დაიძინე ადრე და ადექი ადრე

გააკეთეთ ვარჯიშები დილით

ნუ ისწავლით გაკვეთილებს მაშინვე, როცა სკოლიდან სახლში ბრუნდებით, არამედ ერთი-ორი საათის შემდეგ

სკოლის შემდეგ დაისვენეთ სუფთა ჰაერზე

გააკეთე საშინაო დავალება დღის განმავლობაში

არ ისწავლოთ გვიან საღამოს, რადგან... ტვინი უკვე დაიღალა

ჯერ გაართულე საშინაო დავალება

დაესწარით განყოფილებას, შემოხაზეთ

დაეხმარეთ მშობლებს სახლის საქმეებში.

საუბრების სერია Senior Watch Museum-ისთვის სკოლამდელი აღზრდის საგანმანათლებლო დაწესებულებების სკოლამდელი აღზრდილები. შენიშვნები

ალექსეევა ელენა ლეონიდოვნა, უმაღლესი კვალიფიკაციის კატეგორიის მასწავლებელი, მასწავლებელი დამატებითი განათლება, მუნიციპალიტეტის ბიუჯეტის სკოლამდელი დაწესებულება საგანმანათლებლო დაწესებულებაყირიმის რესპუბლიკის ქალაქ არმიანსკში No5 საბავშვო ბაღი „ალიონუშკა“

მასალა განკუთვნილია უფროსი და მოსამზადებელი მასწავლებლებისთვის სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებების ჯგუფები, მასწავლებლებისთვის დაწყებითი კლასები, ასევე მშობლებისთვის, რომლებიც ბავშვებს დამოუკიდებლად ავითარებენ

სამიზნე:დროისა და მისი საზომი სხვადასხვა მოწყობილობების შესახებ იდეების ჩამოყალიბება.
ამოცანები:
გააცნოს ბავშვებს „დროის“, „დროის ორიენტაციის“ ცნებები;
გააფართოვოს ბავშვების ცოდნა საათების, მათი ტიპების, დანიშნულების შესახებ;
განავითაროს გონებრივი შესაძლებლობებიბავშვები;
გაამდიდროს ბავშვთა ლექსიკა;

ცოდნისადმი ინტერესის განვითარება.

ანოტაცია

ძვირფასო კოლეგებო და მშობლებო!
თქვენს ყურადღებას წარმოგიდგენთ საუბრების სერიას, რომელიც განკუთვნილია ჩემი საათის მუზეუმისთვის, რომელიც დამუშავების პროცესშია.
საათის მუზეუმი, რომლის შესახებაც ჩვენ ვსაუბრობთარის განვითარებადი სუბიექტურ-სივრცითი გარემოს ელემენტი მოსამზადებელი ჯგუფი, სადაც ვმუშაობ მასწავლებლად. საათების მუზეუმი შეაგროვებს სხვადასხვა სახისსაათები, ძველი საათები, ახალი საათები, უცნაური ფორმის, ზომის საათები, ზოგიერთი ექსპონატი უკვე დამზადებულია ხელით და იგეგმება კოლექციის მუდმივი შევსება. ყოველივე ამის შემდეგ, მუზეუმი სწორედ ამისთვის არის - შეგროვება, შენახვა და დამატება. მუზეუმის გახსნა ახალი სასწავლო წლის დასაწყისშია მოსალოდნელი.
შეგროვებული საუბრებში, ადაპტირებული უფროსი სკოლამდელი და დაწყებითი სკოლის ასაკისთვის ძირითადი ინფორმაციადროისა და საათების ტიპების შესახებ. ვცდილობდი მასალა არ დატვირთოს აბსტრაქტული ტერმინებით საუბრის მსვლელობა ხელმისაწვდომობის, სისტემურობის, თანმიმდევრულობისა და ეტაპობრივი პრინციპების მიხედვით.
მსურს დაუყოვნებლივ დავიცვა თავი კრიტიკისგან იმ გაგებით, რომ ჩემი საუბრის ჩანაწერები მასწავლებლის მონოლოგის ჩარჩოშია. საუბრის ტექსტში ფიზკულტურის ოქმები არ ჩავდე. კოლეგებო, ჩვენ ვართ შემქმნელები, ამიტომ გთხოვთ გამოიყენოთ ამ მასალასროგორც თქვენი შემოქმედების და უსაზღვრო უნიკალური ფანტაზიის საფუძველი.
ვიზუალურ მასალად საუბრისას გამოვიყენე სხვადასხვა სურათები საძიებო სისტემა Google, რომელიც შექმნილია როგორც ცალკე საქაღალდე თითოეული საუბრისთვის. საუბარი სურათის გარეშე (ან სხვა ვიზუალური დახმარებამექანიზმი, მაგალითად) არ ექნება საკმარის საგანმანათლებლო მნიშვნელობას.
გმადლობთ ყურადღებისთვის!

საუბარი: რა არის დრო?

სამიზნე:გააცნოს ბავშვებს კონცეფცია "დრო", "დროზე ორიენტაცია"
ამოცანები:
გააფართოვოს ბავშვების ცოდნა დროის შესახებ;

ინტელექტუალური უნარების განვითარება;
ანდაზებისა და გამონათქვამების მნიშვნელობის ამოცნობის უნარის გამომუშავება;
გაამდიდრეთ საბავშვო ლექსიკა ახალი ლექსიკით;
განუვითარდებათ ერთმანეთის მოსმენისა და გაგების უნარი.
საუბრის მიმდინარეობა:
IN განმარტებითი ლექსიკონიოჟეგოვას აქვს 10 აღწერილობა სიტყვა "დრო". რა არის ეს? ავიღოთ ლექსიკონიდან შემდეგი ინტერპრეტაცია: „დრო არის ხანგრძლივობა, რაღაცის ხანგრძლივობა, რომელიც იზომება წამებში, წუთებში, საათებში“.
დღეს ყოველი ადამიანი, ყოველ დღე, ყოველ წამს ეხება დროს. დრო არის წარსული, აწმყო და მომავალი. ასეთი საოცრად ფართო კონცეფცია. შეგვიძლია ვთქვათ, რომ დრო არის სივრცის ჩვენი აღქმა. მისი დახმარებით ჩვენ შეგვიძლია მარტივად ვისაუბროთ მოვლენებზე (ან სხვა რამეზე, მაგალითად, ჩვენს გრძნობებზე ან განზრახვებზე), რომლებიც დაგვხვდა, ხდება ან მოხდება. დროის დახმარებით ვმოძრაობთ სივრცეში. მაგალითად, უფრო ადვილია იმის თქმა: „ხვალ დილის 7 საათზე უნდა წავიდე საბავშვო ბაღივიდრე „როცა მზე ამოდის და ცის იმ წერტილშია (ჩვენ ვაჩვენებთ), საბავშვო ბაღში უნდა ვიყო“. რა მოხდება, თუ ორი კვირის წინ მომხდარზე მოგვიწევს საუბარი? მერე რა? 14-ჯერ წინ მზე ჩავიდა და დედამ თოჯინა მიყიდა? შეიძლება დაიბნე.
ჩვენ არ შეგვიძლია დროის შეხება, ყნოსვა, დანახვა, მოსმენა. ის აბსტრაქტულია (არამატერიალური, არაკონკრეტული, ბუნდოვანი).
გარდა ამისა, დრო მოძრაობს. და მხოლოდ წინ. ზოგი იმასაც ამბობს, რომ დრო მიედინება, მიდის, გარბის. დროის შეჩერება, მისი უკან დაბრუნება შეუძლებელია. არსებობს გამონათქვამიც კი: „დროს უკან ვერ დააბრუნებ“. ის წარსულიდან მომავალზე გადადის. და ის მომენტი, რომელიც ახლა ხდება, ამ წამს, არის აწმყო. ამიტომ ადამიანები ყოველთვის ცდილობდნენ დროზე ეზრუნათ, აფასებდნენ მას და ისწავლეს მისი სწორად განაწილება. ისინი ამბობენ: „საათები მიდიან, დღეები მიდიან, თვეები გადიან და წლები მიფრინავს“. დაიმახსოვრე, როგორ ამბობენ შენი დედები და მამები: "როგორც ჩანს, ჩვენი ვანია/ჩვენი კატია ახლახან დაიბადა, მაგრამ ის უკვე ძალიან დიდია!"
ოდესმე გიგრძვნიათ, რომ დრო რეზინის მსგავსად მიდის? არის შემთხვევები, როცა ძილის დროს არ გინდა ძილი! იქ წევხარ და ფიქრობ: "აბა, როდის გაგვაღვიძებს მასწავლებელი?" შეგვიძლია ვთქვათ, რომ დრო ჭიანურდება, როცა მოგბეზრდებათ ან არაფერი გაქვთ გასაკეთებელი, როცა ვინმეს ველოდებით, არა?! ”დღე საღამომდე მოსაწყენია, თუ გასაკეთებელი არაფერია.”
და ხალხი ასევე ამბობს: " ბედნიერი საათებიისინი არ უყურებენ. ” როგორ გავიგოთ ეს? ასეა, როცა დაკავებულები ვართ იმით, რაც გვიყვარს, როცა მშობლებთან ერთად ზოოპარკში მივდივართ, როცა სოფელში ბებიას ვესტუმრებით, დრო გადის.
თურმე მე და შენ დროის ეს გრძნობა დაბადებიდან გვაქვს. აგიხსნით: როცა დაიბადე, ნელ-ნელა მიეჩვიე გარკვეულ დროს ჭამას, დილით სახის დაბანას, საღამოს ცურვას და ა.შ. როცა საბავშვო ბაღში წახვედი, ახალ რუტინას შეეჩვიე (და ყოველდღიური რუტინა სხვა არაფერია, თუ არა სწორად ორგანიზებული ან დაგეგმილი დრო). დილით ვარჯიში, შემდეგ საუზმე, შემდეგ გაკვეთილები, შემდეგ თამაშები და ა.შ. ასაკის მატებასთან ერთად, უკვე წინასწარ ხედავ, რა მოხდება შემდეგ.
რა გვეხმარება დროის განსაზღვრაში? მოდით ჩამოვთვალოთ:
1. საათი;
2. დღის დრო;
3. კვირის დღეები;
4. სეზონები;
5. წელიწადის თვეები.

მაშ ასე, შევაჯამოთ ზემოაღნიშნული. გთხოვთ უპასუხოთ შემდეგ კითხვებს:
1. შეგვიძლია შევეხოთ დროს? რატომ?
2. გვეხმარება თუ არა დრო? რატომ არის ის საერთოდ საჭირო?
3. როცა პატარები ვიყავით, დროზე ვცურავდით?
4. რა არის დრო?
5. შეუძლია თუ არა დროის ცურვა? როდის ხდება ეს?
6. რა გვეხმარება დროის განსაზღვრაში?
7. რატომ ვამბობთ ხშირად, რომ დრო ოქროზე ძვირფასია?
8. დროულად უნდა ვიაროთ?

საუბარი: რა არის საათი?

სამიზნე:დროის კონცეფციების შემუშავება და საათების ისტორიის გაცნობა.
ამოცანები:
გააცნოს ბავშვებს „საათი“ ცნება და მისი წარმოშობის ისტორია;
ცნობისმოყვარეობის და დროის პატივისცემის განვითარება;
გააფართოვოს მათი ჰორიზონტი და გაამდიდროს მათი ლექსიკა.
საუბრის მიმდინარეობა:
ბოლოს დროთა განმავლობაში გავიცანით ერთმანეთი. გავიხსენოთ რა არის? ასეა, დრო არის ხანგრძლივობა, რაღაცის ხანგრძლივობა, რომელიც იზომება წამებში, წუთებში, საათებში.
დღეს ჩვენ გავეცნობით საათს, როგორც ასეთს, დროის ატრიბუტს. ობიექტთან, რომელიც ყველაზე მეტად გვეხმარება სივრცეში ნავიგაციაში. ჩვენ ვერ წარმოგვიდგენია ჩვენი ცხოვრება საათების გარეშე. კედელზე ეკიდებიან, თაროზე დგანან, არიან მობილური ტელეფონიმოზრდილებში და მათ მკლავებშიც! რა არის ეს? საათი დროის საზომი მოწყობილობაა.
რატომ გვჭირდება საათი? სწორია არ დააგვიანო, იცოდე როდის წახვიდე სამსახურში, მუზეუმში, როდის იწყება შენი საყვარელი მულტფილმი.
როგორ ხალხის წინაშესაათის გარეშე ცხოვრობდი? როგორ ატარეთ დროში ნავიგაცია? თქვენ ამბობთ, რომ მაღვიძარას ნაცვლად, მამამ გააღვიძა ყველა და დღე მისი სიმღერით დაიწყო. მაგრამ რა უნდა გააკეთოს, თუ მამალი არ არის? რა უნდა გავაკეთო, თუ სადმე უნდა წავიდე არა დილით, არამედ ლანჩის დროს? ღირს რაღაც განსხვავებულის მოფიქრება.
უძველესი ხალხი დროში ნავიგაციას უწევდა მზეს. ისინი აკვირდებოდნენ მათ გარშემო არსებულ სამყაროს. მზე ამოდის - დილა, მზე პირდაპირ თქვენს თავზე - დღე, მზე ჩადის - საღამო. ხალხიც კი გამოვიდა მზის საათი. მათ მოგვიანებით გავიცნობთ. მოსახერხებელი, რა თქმა უნდა. მაგრამ ყოველთვის არის მზე ცაში? არა. როცა წვიმს, ძნელია იმის დადგენა, თუ რა ნაწილია. დაიმახსოვრეთ, მოღრუბლულ დღეებში ხშირად ვამბობთ: „ისეთი შეგრძნებაა, თითქოს საღამოა“ (როდესაც სინამდვილეში ჯერ კიდევ დილა ან შუადღეა). გარდა ამისა, უძველესი ადამიანირთული იყო დროის ზუსტად დადგენა ისე, როგორც დღეს არის განსაზღვრული. გამოდის, რომ მზეზე ნავიგაცია არც ისე მოუხერხებელია.
ადამიანებმა დაიწყეს ფიქრი და აინტერესებთ, რა გაეკეთებინათ, როგორ გამოეგონათ დროის საზომი მოწყობილობა. და მათ მოიფიქრეს წყლის საათი და ქვიშის საათი. თქვენ უკვე გინახავთ ქვიშიანი, ზოგიერთს კი აქვს. რა არის წყლის საათი? ორივე ითვლება ადამიანის უძველეს გამოგონებად დროის უფრო ზუსტად განსაზღვრისთვის. ეს არის მართლაც, როდესაც შეიძლება ითქვას, რომ დრო მიფრინავს! წყალს ასხამდნენ მაღალ ვიწრო ჭურჭელში, რომელსაც ბოლოში ნახვრეტი ჰქონდა. განსაკუთრებული ხალხისაათზე მიმაგრებული, მზის ამოსვლისას ჭურჭელს წყლით ავსებდნენ. როცა მთელი წყალი გადმოიღვარა, ამის შესახებ ქალაქის მცხოვრებლებს ხმამაღალი შეძახილებით აცნობეს და ჭურჭელი ისევ აავსეს. ისინი ამას დღეში რამდენჯერმე აკეთებდნენ. და რაც უფრო პატარაა გემი, მით უფრო ზუსტად შეიძლებოდა დროის დადგენა. უძველესი ხალხი ამ გამოგონებებს ათასობით წლის განმავლობაში იყენებდა. მაგრამ ყოველთვის იქნება გამომგონებელი, რომელიც რაღაც ახალს მოიგონებს.
აი, როგორ გამოიგონეს ისინი:
ცეცხლოვანი საათი (გარკვეული ზომის სანთელი მასზე განყოფილებებით მონიშნული). ისინი მზადდებოდა სხვადასხვა მასალები(ხის ნამსხვრევებითა და სხვა დამწვარი კომპონენტებით შეზავებული ცვილისგან), ტარით აფარებდნენ, რომ „საათი“ დიდხანს ეწვა. ისინი გამოჩნდნენ ინდოეთსა და ჩინეთში.
ზეთის საათი (ეს არის თიხის თასი ფითლით, ზეთით სავსე). ეს არის თხევადი საათი. ხალხმა აანთო დაუკრავენ, დაიწვა და ზეთი აორთქლდა. თიხის თასზე ნომრები ეწერა. ხალხმა შეხედა რა იყო ზეთის დონე, რაც ამდენ დროს ნიშნავს.
არცერთი მათგანი არ იყო სანდო. მათ ხომ უნდა ეყურებინა, რომ გარეთ არ გამოსულიყვნენ. რა მოხდება, თუ ძლიერი ქარიან წვიმა?
ხელოსნებმა გამოიგონეს ნაცნობი მექანიკური საათები. ითვლება, რომ ისინი გამოიგონეს ბიზანტიაში. რატომ მექანიკური? დიახ, იმიტომ, რომ ისინი შედგებოდა უთვალავი თხილისგან, ჭანჭიკებისგან, კბილებისგან, ზამბარებისგან, მექანიზმებისგან, ქანქარისგან, ჯაჭვებისგან და ა.შ. თავიდან ერთი ხელი იყო, ალბათ მხოლოდ საათებს აჩვენებდა. შესაბამისად, 24 განყოფილება იყო დახვეწილი და დახვეწილი, რადგან მექანიზმიც უნდა ყოფილიყო მონიტორინგი, ნაწილების შეზეთვა და ხანდახან მზის საათის გამოყენებით უნდა შემოწმდეს. და საუკუნეების შემდეგ, ყველა ქალაქში, მთავარ კოშკზე ან ტაძარზე ეკიდა დიდი მექანიკური საათი. ხალხმა ისინი გახადა პატარაც და დიდიც. მექანიკური საათები დღემდე შემორჩა.
გარდა მექანიკურისა, არც ისე დიდი ხნის წინ (გასული საუკუნის დასაწყისში) ადამიანებმა გამოიგონეს ელექტრო და ელექტრონული საათები. აქ მუშაობდნენ ფიზიკოსები, რომლებიც მუშაობდნენ ელექტრომაგნიტურ ველთან. ისინი ძალიან ზუსტი და ყველაზე საიმედო იყო მექანიკურებთან შედარებით, რომლებიც შეიძლება ჩავარდეს ერთი გატეხილი ზამბარის გამო ან რთული მექანიზმის შიგნით მტვრის მოხვედრის გამო.
მაგრამ ატომური ენერგიის აღმოჩენის დროს ადამიანებმა გამოიგონეს ყველაზე ზუსტი, ძალიან საიმედო საათები - ატომური საათები. ისინი მუშაობენ ატომური ენერგიით ბატარეების ნაცვლად ან ელექტრონული საათის ელექტროენერგიით, ნაცვლად მექანიკური საათის მექანიზმით. ითვლება, რომ ატომური ენერგია ამოუწურავია. ეს ნიშნავს, რომ ამ საათს შეუძლია ემსახუროს კაცობრიობას მრავალი მილიონი წლის განმავლობაში. რა თქმა უნდა, ჩვენ არ გვექნება ატომური საათები, რადგან ისინი ძალიან მოცულობითია და მხოლოდ მეცნიერები აკონტროლებენ მათ. მაგრამ მექანიკური და ელექტრონული საათები საკმაოდ ხელმისაწვდომია და ყველას აქვს.
მაშ, რა ახალი ისწავლეთ დღეს?
1. რატომ დაიწყეს ადამიანებმა დროის განსაზღვრის მექანიზმის გამოგონებაზე ფიქრი?
2. რომელი საათებია ყველაზე სანდო?
3. როგორ მუშაობს წყლის საათები?
4. რატომ იყვნენ ადამიანები წყლისა და ზეთის საათებთან ახლოს?
5. რატომ არცერთ ჩვენგანს არ აქვს ატომური საათი?

საუბარი: მზის საათი

სამიზნე:ბავშვებს მზის საათების გაცნობა, მათი ისტორია, დანიშნულება
ამოცანები:

გაააქტიურეთ საბავშვო ლექსიკა და შეავსეთ იგი ახალი ლექსიკით;

დროის პატივისცემის გამომუშავება;

საუბრის მიმდინარეობა:
ჩვენ უკვე გავეცანით დროს და მის საზომ ინსტრუმენტებს. რა სახის მოწყობილობებია ეს? მართალია, საათი. დღეს მზის საათებზე გესაუბრებით: ვინ გამოიგონა ისინი, როდის, რა მიზნით, შემორჩა დღემდე, დიდია თუ პატარა, მოსახერხებელია მათი გამოყენება დროის დასადგენად.
მზის საათი არის უძველესი მოწყობილობა მზის მიერ დროის გასაზომად. ისინი აგებულია ჩვენი წინაპრების ცოდნაზე კოსმოსური სხეულების შესახებ ამ შემთხვევაშივარსკვლავის შესახებ მზის სისტემა. მზის საათების დაბადების ადგილად ითვლება ძველი ეგვიპტე, სადაც ისინი თაყვანს სცემდნენ სხვადასხვა ღმერთებს, აშენებდნენ მათ ტაძრებს და ემსახურებოდნენ მათ. ერთ-ერთი მთავარი ძველი ეგვიპტური ღმერთი იყო მზის ღმერთი - ღმერთი რა. ითვლებოდა, რომ ის მართავდა მსოფლიოს ყველა კუთხეს: სამყაროს, დედამიწას, ქვესკნელს. რა ასოცირდებოდა ფალკონთან ან ქორთან, რომლის თავზე მზის კაშკაშა დისკი იყო. ეგვიპტელები თვლიდნენ, რომ სიცოცხლის ყველა ფორმა მისი ხელით შეიქმნა, რადგან მზე სინათლისა და სითბოს წყაროა, რომლის გარეშეც არაფერია. ცოცხალი არსებავერ იზრდება და იარსებებს. ღმერთ რასთვის აშენდა მრავალი ნათელი ტაძარი, რომელშიც მისი მღვდლები მსახურობდნენ.
ერთ მშვენიერ დღეს, მღვდლებმა უყურეს, რომ ღმერთი რა კიდევ ერთხელ „თავისი ნავით ცაში იმოგზაურა“. მათ უცებ შეამჩნიეს, როგორ აჩრდილავდნენ ტაძრის სვეტები ჯერ ერთი მიმართულებით, შემდეგ მეორეში, შეუფერხებლად, თითქოს წრეში. მღვდლებს გაუჩნდათ მზის საათის შექმნის იდეა, რომლითაც მათ შეეძლოთ დაედგინათ დრო, როდესაც საყვარელი ღმერთი რა ცურავდა ნავით ცის ამა თუ იმ ნაწილში.
ვნახოთ, რა მოუვიდათ მათ: მღვდლებმა ტაძრის წინ დიდი ჯოხი დაამონტაჟეს და მას „გნომონი“ უწოდეს. ეს იყო წმინდა ჯოხი, რომელსაც ამშვენებდა მოჩუქურთმებული ნიმუშები და წარწერები. როდესაც მზე (ღმერთი რა) გამოჩნდა ცაში, გნომონის ჩრდილი მოძრაობდა წინასწარ მონიშნულ წრეზე (რაღაც დღევანდელი ციფერბლატის მსგავსი). თანაბრად გამოყენებული ნიშნები იზომება დროის თანაბარ პერიოდებში. წრე ასევე მორთული იყო ნიმუშებით, ხშირად მზის, ვარსკვლავებისა და მთვარის გამოსახულებებით სხვადასხვა ფაზაში. ხალხს მოეწონა ეს იდეა, რადგან შესაძლებელი გახდა ზუსტი დროის დადგენა. მზის საათების დაყენება დაიწყო საზოგადოებრივი ადგილები- სკვერებში, აბანოებში, იმპერატორთა მამულებზე და ა.შ.
მზის საათები გამოვიდა სხვადასხვა დიზაინით:
ჰორიზონტალური (მდებარეობს პირდაპირ მიწაზე, ისინი შეიძლება აშენდეს ქვიშაზე და მართლაც ნებისმიერ ჰორიზონტალურ ზედაპირზე);

ვერტიკალური (ეს საათები, შესაბამისად, განლაგებულია ვერტიკალურ ზედაპირზე და მათი გნომონი, როგორც ჩანს, გვერდზეა გამოწეული. ყველაზე ხშირად ისინი დამონტაჟებულია კოშკების კედლებზე, მაღალი შენობებიდა სტრუქტურები).

თუ იტყვით, რომ ასეთი საათის თან წაღება არ შეიძლება. მე გიპასუხებ - ბიჭებო, შეგიძლიათ! ხელოსნებიმათ მაშინვე მოახდინეს რეაგირება და მოიგონეს მზის საათის უფრო პატარა ასლი - მინიატურული მაჯის მოდელები. მოგზაურებსა და ბერებს ჰქონდათ სპეციალური ჯოხები ნიშნებით და მათი მზის მიმართ გარკვეული კუთხით დაყენებით, მათ შეეძლოთ დროის გარკვევა.

მაგრამ აღსანიშნავია, რომ მზის საათის დაყენება ასტრონომიისა და გეოგრაფიის გარკვეულ ცოდნას მოითხოვდა. თითოეული მდებარეობისთვის საჭირო იყო სწორად გამოთვლა სად უნდა განთავსდეს გნომონი და სად განთავსდეს ციფერბლატი. ამ გამოთვლების გარეშე მზის საათები ზუსტი აღარ იქნებოდა. ეს ახლა შეიძლება შემოწმდეს ჩვეულებრივი მექანიკური ან ელექტრონული საათების გამოყენებით მზის საათი სწორად აჩვენებს თუ არა დროს, მაგრამ ადრე ადამიანებს ეს შესაძლებლობა არ ჰქონდათ.
გარდა ამისა, მზის საათების ყველაზე დიდი მინუსი არის ის, რომ მათ შეუძლიათ მუშაობა მხოლოდ მზიან, წმინდა ამინდში! თუმცა მზის საათები ათასობით წლის განმავლობაში ემსახურება ადამიანებს. და ხალხი ძალიან კმაყოფილი იყო მათით.
შევაჯამოთ ჩვენი საუბარი:
1. სად გაჩნდა პირველი მზის საათი?
2. ვინ არის ღმერთი რა?
3. როგორ გაგიჩნდათ მზის საათის შექმნის იდეა?
4. რისგან მზადდება მზის საათი?
5. ადვილია მათი დამზადება?
6. რა ტიპის მზის საათები არსებობს?
7. სად იყო დამონტაჟებული მზის საათი?
8. რა უარყოფითი მხარეები აქვს მზის საათებს?

საუბარი: ქვიშის საათი

სამიზნე:გააცანით ბავშვებს ქვიშის საათი, მათი ისტორია, მიზანი
ამოცანები:
კოგნიტური აქტივობის განვითარება და ლოგიკური აზროვნება;

დროისა და საათის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია;
დროის პატივისცემის გამომუშავება;
განუვითარდებათ ანალიზის, სინთეზის, შედარების, განზოგადების უნარი;
განუვითარდებათ ერთმანეთის მოსმენის უნარი.
საუბრის მიმდინარეობა:
ვაგრძელებთ საათების ტიპების გაცნობას. დღეს ჩვენ გავიგებთ რა არის ქვიშის საათი.
ქვიშის საათი, როგორც ნებისმიერი სხვა საათი, უპირველეს ყოვლისა, დროის საზომი მოწყობილობაა. ისინი შედგება ორი გამჭვირვალე მინის ჭურჭლისგან, რომლებიც დაკავშირებულია ერთმანეთთან. ერთი ჭურჭელი შეიცავს წვრილ ქვიშას, რომელიც კისრის გავლით მეორე ჭურჭელში ჩაედინება და ამით განსაზღვრავს დროის გარკვეულ მონაკვეთს. ეს შეიძლება იყოს რამდენიმე წამიდან რამდენიმე საათამდე.
ეს დამოკიდებულია გემების ზომაზე: პატარა ჭურჭელი - მოკლე დროში, დიდი ჭურჭელი - დიდი ხნის განმავლობაში, რადგან მათ შეუძლიათ ბევრი ქვიშის დაჭერა. გარდა ამისა, კისრის ზომა (საათის ყველაზე ვიწრო ნაწილი) ასევე მნიშვნელოვანია: უფრო ფართო კისერი ნიშნავს, რომ ქვიშა უფრო სწრაფად გადის ერთი ჭურჭლიდან მეორეზე, უფრო ვიწრო კისერი ნიშნავს, რომ ქვიშა ნელა გამოდის გარეთ დრო იკარგება.
ითვლება, რომ პირველი ქვიშის სათვალე გამოჩნდა ინდოეთსა და ჩინეთში. ისინი სწრაფად გავრცელდნენ მთელ მსოფლიოში, რადგან იყო მარტივი გამოსაყენებელი, საიმედო, მათ შეეძლოთ დროის გაზომვა დღის ან ღამის ნებისმიერ მომენტში, რადგან ისინი არ იყვნენ დამოკიდებული. მზის სინათლე, არც ამინდისგან და არც ქარისგან. მაგრამ არის ნაკლოვანებებიც - ქვიშის საათი მხოლოდ დროის მოკლე მონაკვეთს ზომავს; წარმოგიდგენიათ როგორი უნდა იყოს ჭურჭელი და რამდენი ქვიშა დასჭირდება, რომ ერთი ჭურჭლიდან მეორეში გადავიდეს მთელი 24 საათის განმავლობაში. გარდა ამისა, ქვიშის საათი დროთა განმავლობაში წყვეტს სიზუსტეს: ქვიშის მარცვალი ცვდება, მტვრად იქცევა და უფრო სწრაფად იღვრება.
გაკეთდა ქვიშა ქვიშის საათისთვის საუკეთესო ოსტატები. დროის სიზუსტე ხომ მასზე იყო დამოკიდებული. ხელოსნები იღებდნენ ზღვის ან მდინარის ქვიშას, აცერდნენ საცრით, აქცევდნენ ერთგვაროვანს, რეცხავდნენ და მზეზე აშრობდნენ. კიდევ ერთი ქვიშა მზადდებოდა დაქუცმაცებული კვერცხის ნაჭუჭისგან. ამ ქვიშას მშვენიერი კრემისფერი ელფერი ჰქონდა. ქვიშასაც ამზადებდნენ ნახშირისგან (დამწვარი ხის ნაჭერი), ნახშირი იგივეა, რაც კვერცხის ნაჭუჭები, უბიძგა. რა ფერია ქვიშა? მართალია, შავი.
ხელოსნები მინისგან ამზადებდნენ ჭურჭელს ანუ კოლბას. იმ დღეებში მათ უკვე შეეძლოთ მინის დამზადება. და მინა, როგორც მოგეხსენებათ, ასევე მზადდება ქვიშისგან. ჭურჭლის შიგნიდან უნდა იყოს იდეალურად გლუვი, რათა ქვიშა არ დარჩეს და არ გაიჭედოს.
დღესდღეობით ქვიშის სათვალეებს იშვიათად იყენებენ. ისინი ძირითადად მოთავსებულია დეკორაციისთვის. მაგრამ ისინი შეიძლება მოიძებნოს, მაგალითად, სანატორიუმებში, როდესაც მედდა ითვლის პროცედურის დროს. სად გინახავთ ქვიშის საათი?
დროა შევაჯამოთ ის, რაც დღეს ვისწავლეთ:
1. რა საათებზე ვისაუბრეთ დღეს?
2. რისგან არის დამზადებული ქვიშის საათი?
3. როგორ მზადდებოდა ქვიშა?
4. რატომ უნდა იყოს ჭურჭელი გლუვი?
5. რა უპირატესობა აქვს ქვიშის საათს?
6. რა არის მათი უარყოფითი მხარეები?
7. სად შეიძლება ახლა ქვიშის საათის პოვნა?

საუბარი: წყლის საათი

სამიზნე:გააცანით ბავშვებს სხვადასხვა სახისსაათები, კერძოდ, წყლის საათებით, მათი ისტორია, დანიშნულება
ამოცანები:
კოგნიტური აქტივობისა და ლოგიკური აზროვნების განვითარება;
ხელი შეუწყოს ბავშვთა ლექსიკის გააქტიურებას და გაფართოებას;
დროისა და საათის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია;
დროის პატივისცემის გამომუშავება;

განუვითარდებათ ერთმანეთის მოსმენის უნარი.
საუბრის მიმდინარეობა:
ბიჭებო, გავიხსენოთ რა ტიპის საათები უკვე ვიცით. კარგად გააკეთე! ჩვენ ვიცით რა არის მზე. დაიმახსოვრეთ, ჩვენ ვთქვით, რომ ასევე არის წყლის, ქვიშის, ზეთის, მექანიკური, ელექტრონული და ატომური საათები. როგორ ფიქრობთ, რომელ მათგანზე ვისაუბრებთ დღეს? წყლის საათის შესახებ.
ამ საათის სახელი თავისთავად მეტყველებს. როგორ ითვლიან დროს? მართალია, წყალი, სითხე. ჩვენ ვიცით, რომ ძველი ხალხი, ისევე როგორც თქვენ, ძალიან დაკვირვებულია. მათ არ ჰქონდათ ყველა ის თანამედროვე მოწყობილობა, რაც ახლა გვაქვს. ისინი ეყრდნობოდნენ საკუთარ ინტუიციას, გარკვეულ ცოდნას ბუნებისა და მისი ძალების შესახებ, გამოცდილებას და არ ეშინოდათ შეცდომების დაშვების.
ასე რომ, ვიღაც ამბობს ეგვიპტეში, ვიღაც კი ამას ამბობს უძველესი ბაბილონიტაძრის ერთ-ერთ მსახურს ჰქონდა გაჟონილი თიხის ჭურჭელი. ნაპრალი ძალიან მცირე იყო და მისგან წყალი წვეთ-წვეთად იწყებოდა. წყალი ნელ-ნელა წვეთობდა. და რადგან მინისტრს იმ ღამით არაფერი ჰქონდა საქმე, მან დაიწყო ამ პროცესის დაკვირვება. ბოლოს დილა დადგა და სასაუზმოდ დაუძახეს. მეორე ღამეს მსახურმა აიღო იგივე გაჟონილი ჭურჭელი, აავსო წყლით, დადო სკამზე და მეორე ჭურჭელი დადო იატაკზე, რომ ნახვრეტიდან წყალი იატაკზე არ გადმოსულიყო. და იცი რა! ამ კაცმა შენიშნა, რომ წყალი ზომავდა დროის მონაკვეთს, რომელიც უტოლდება ტაძარში მის ღამის მსახურებას. ასე გაჩნდა პირველი წყლის საათი, დროის საზომი მოწყობილობა.
და შემდეგ დაიწყო ექსპერიმენტები: წყლის საათი შედგებოდა ზემოთ აღწერილი ორი ჭურჭლისგან და ერთი დიდი თასისგან, რომელსაც ბოლოში ნახვრეტი ჰქონდა, რომელიც შეჩერებული იყო და მისგან წყალი წვეთ-წვეთად მოედინებოდა, ასევე დროს გაზომავდა. და ჩინელებმა მართლაც მოიგონეს რაღაც - მათ იგივე მრგვალი თასი ძირში ნახვრეტით მოათავსეს წყლით სავსე აუზში. ხვრელების თასი, რომელიც ცურავდა აუზში, ივსებოდა წყლით ხვრელში და ჩაიძირა. არც ისე პრაქტიკული დროის გასაზომად, არა?!
მაგრამ ყველაზე საინტერესო და ყველაზე საყვარელი წყლის საათი იყო კლეფსიდრა.

ძველი ბერძნულიდან თარგმნილი კლეფსიდრა ნიშნავს „წყლის მოპარვას“. პირველი კლეფსიდრა იყო მარტივი ცილინდრული ჭურჭელი, ბოლოში ნახვრეტებით და დროის მონაკვეთის აღმნიშვნელი ხაზებით. აღმოჩნდა, რომ დასაწყისში (როდესაც ჭურჭელი ზევით ივსებოდა) ერთი და იგივე პერიოდის განმავლობაში გამოდიოდა. მეტი წყალივიდრე ბოლოს. ამას, ალბათ, მაშინაც შეამჩნევდით, როცა, მაგალითად, წყალს აავსებდით ჩანთაში: თავიდან წყალი იწყებს დინებას, ვაი, ასე სწრაფად და როცა ცოტა წყალი რჩება ჩანთაში, ძლივს მიედინება. ეს ხდება წყლის წნევის გამო. შემდეგ ხალხი დაფიქრდა და დაფიქრდა და გადაწყვიტეს გაეკეთებინათ კლეფსიდრა ქვევით შევიწროვებული კონუსის სახით. შემდეგ წყლის საათმა შეწყვიტა „ტყუილი“. უძველესი ხელოსნები ძალიან ლამაზ კლეფსიდრას აკეთებდნენ. ხისგან, თიხისგან, თუნდაც მარმარილოსგან. დაამშვენა ისინი ჩუქურთმებიმათზე ყვავილები, სამოთხის ჩიტები დაირგო. რა თქმა უნდა, კეთილშობილ ადამიანებს ჰქონდათ ასეთი წყლის საათები. სპეციალური ადამიანები დარწმუნდნენ, რომ დროულად დაასხით ახალი წყალიკლეფსიდრაში. აქედან წარმოიშვა გამოთქმები: „დრო ამოიწურა“ და „დრო წყალივით გადის“.
გავიდა საუკუნეები და ხალხი აღარ კმაყოფილდებოდა წყლის საათებით. რატომ, გეკითხებით. დიახ, რადგან რაც არ უნდა ლამაზი და სწორად გაზომილი ყოფილიყო კლეფსიდრა, დროის გაზომვისას მაინც იყო შეცდომა და ის იზრდებოდა მისი გამოყენების ყოველ წელს. წყლის საათი უბრალოდ "მოიცრუა". ხალხს სჭირდებოდა ახალი ინსტრუმენტები დროის გასაზომად. ხალხს სიზუსტე სურდა. და რა მოწყობილობები გამოიგონეს შემდგომში - ჩვენ გავარკვევთ შემდეგი საუბრებიდან.
ასე რომ, დროა გაგიზიაროთ თქვენი შთაბეჭდილებები იმის შესახებ, რაც დღეს ისწავლეთ:
1. რომელ საათებზე ვსაუბრობდით დღეს?
2. როგორ გაჩნდა პირველი წყლის საათი?
3. რას ნიშნავს „კლეფსიდრა“?
4. კლეფსიდრას რომელი ფორმა იყო ყველაზე ზუსტი?
5. რატომ უნდა გაეკეთებინათ ადამიანებს კონუსის ფორმის კლეფსიდრა? რატომ არ იყვნენ კმაყოფილი ცილინდრულით?
6. როგორ გავიგოთ გამოთქმა „დრო ამოიწურა“?
7. რატომ არ მოეწონათ ხალხს კლეფსიდრა?

საუბარი: ცეცხლისა და ზეთის საათები

სამიზნე:გააცანით ბავშვებს სხვადასხვა ტიპის საათები, კერძოდ, ცეცხლისა და ზეთის საათები, მათი ისტორია, დანიშნულება
ამოცანები:

კოგნიტური აქტივობისა და ლოგიკური აზროვნების განვითარება;
ხელი შეუწყოს ბავშვთა ლექსიკის გააქტიურებას და გაფართოებას;
საათების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია;
დროის პატივისცემის გამომუშავება;
ანალიზის, ინფორმაციის სინთეზის, შედარების, განზოგადების უნარის განვითარება;
განუვითარდებათ ერთმანეთის მოსმენის უნარი.
საუბრის მიმდინარეობა:
ბიჭებო, გამოიცანით გამოცანა:
თავში ცეცხლი მეკიდება,
სხეული დნება და იწვის.
მინდა ვიყო სასარგებლო:
ნათურა არ არის - გავანათებ. (სანთელი)
მართალია, ეს სანთელია. რა შუაშია სანთელი, როცა საათზე ვსაუბრობთ? ახლა თქვენ გაიგებთ ყველაფერს.
ჩართულია ძველი აღმოსავლეთიკერძოდ, ჩინეთში, ცეცხლი ან ცეცხლის საათები სამი ათასი წლის წინ გამოჩნდა. ჩინელებს უყვართ ყველაფერი, რაც ცეცხლის ელემენტს უკავშირდება. მათ სიურპრიზი მოუწყვეს მარტივი დიზაინიაიღეს გრძელი თასი გვერდებით, ჩადეს სანთელი, გაუკეთეს გვერდებზე ერთიანი ჭრილები დროის მონაკვეთის აღსანიშნავად, ძაფები გაიჭიმა ჭრილებში, რომლის კიდეებზე ბურთულები იყო (ჩვეულებრივ ლითონის ან სპილოს ძვლისფერი). მათ აანთეს სანთელი, სანთელი ნელ-ნელა დაიწვა, ძაფი გალღვა, გატყდა, ბურთი თასის ქვეშ ლითონის ფირფიტაზე დაეცა, ხმაური გამოუშვა, რითაც მიანიშნა, რომ გარკვეული დრო გავიდა. და ასე სანამ სანთელი არ დაიწვება. მერე სანთელი გამოიცვალა. და უსასრულოდ.

მათ შეეძლოთ ამ თასში დაემატებინათ საკმეველი და არომატული ზეთები და შეეძლოთ მისი გაფორმება ყველა სახის ფიგურებითა და ფიგურებით. ისე, ძალიან ლამაზი და სურნელოვანი გამოგონება. და რაც მთავარია, ის სასარგებლო იყო, რადგან უძველეს ადამიანებს შეეძლოთ მკაფიოდ ჩამოეყალიბებინათ ყოველდღიური რუტინა და მისი გამოყენებით დროის ნავიგაცია.
სახანძრო საათები იყო სხვადასხვა დიზაინის. აი, მაგალითად, ცილინდრული სანთლის საათი: ეს არის სადგამი (ერთგვარი სასანთლე) ლითონის ვერტიკალური ქინძისთავებით, იდენტური განყოფილებებით მთელ სიგრძეზე. ქინძისთავთან (ვერტიკალურად) მოათავსეს სანთელი, ანთეს, იწვა და გასულ დროზე მიუთითებდა. როგორ ფიქრობთ, ეს არის კომფორტული დიზაინი? დიახ, მოსახერხებელია, მაგრამ, ჩემი აზრით, სანთელი სწრაფად იწვის. შემდეგ ხალხმა სანთლების გამოგონება დაიწყო განსხვავებული შემადგენლობა, სხვადასხვა ფიტილებით, რათა სანთელი რაც შეიძლება დიდხანს იწვას, რადგან ცვილი ძალიან სწრაფად დნება.

ასე გამოჩნდა ფითილის საათი. ძალიან საინტერესო დიზაინი: გააკეთეს ფიტილი (მას ამზადებდნენ მასალებისგან, რომლებიც იწვის ან დნებოდა დიდი ხნის განმავლობაში, მაგალითად, ნახერხისა და ტარის ნარევიდან), გადაუგრიხეს იგი კონუსის სახით სპირალურად, შეაკვნეს. ძაფი ნაცნობი ბურთით სპირალის თითოეულ შემობრუნებაზე, დაკიდა სპირალი ქინძისთავზე ან კაუჭზე (ფარანივით), სპირალის ქვეშ იყო ლითონის სადგამი. აანთეს ფითილი, გათავდა, ძაფი გატყდა, ლითონის სადგამზე დაეცა და ხმა გამოიღო. იგივე პრინციპი, როგორც სანთლის საათი. როგორ ფიქრობთ, მოსახერხებელია? საკმაოდ მოსახერხებელი.
მაგრამ ხელოსნები არ ჩერდებოდნენ. და აი, როგორც გამონათქვამში: „თუ ცეცხლზე ზეთს დაასხამ, უბრალოდ ცეცხლს დაუმატებ“. გამოიგონეს ზეთის საათები. მათ ისევე ადვილად შეიძლება ეწოდოს ცეცხლი. და მესამე სახელი არის ნათურის საათი. აიღეს თიხის ჭურჭელი, აავსეს მცენარეული ზეთი, ჩასვეს ფიტილი და დაწვეს. ქვაბზე იყო კვალი, ზეთი დაიწვა, დაიწვა, მისი დონე აჩვენებდა რამდენი დრო იყო გასული. მაღაროელებმა თან წაიღეს ეს საათები – ადამიანები, რომლებიც მუშაობდნენ მიწისქვეშეთში, მოიპოვებდნენ მინერალებს, მადანს, მაგალითად. ნავთობის საათები შედგებოდა არა მხოლოდ ნავთობის ჭურჭლისგან, ისინი ასევე მინისგან იყო დამზადებული. პრაქტიკული. სხვათა შორის, ეს არის ნავთის სანთურების პროტოტიპი, რომელსაც თქვენი დიდი ბებიები ან თუნდაც ბებიები იყენებდნენ არც ისე დიდი ხნის წინ. მხოლოდ ნავთის სანთურს არ იყენებდნენ დროის გასაზომად, მაგრამ გამოიყენებოდა განათებისთვის, როცა ელექტროენერგია არ იყო.
ცეცხლისა და ზეთის ყველა საათი კარგი იყო. მაგრამ ისინი უბრალოდ არასანდოა. ისინი დამოკიდებულნი იყვნენ ქარზე. რატომ? ასეა, თუ ძლიერი ქარი უბერავდა (მაგალითად, ნაკადი), ისინი გადიოდნენ. საჭირო იყო სანთლის ან ფითილის მუდმივი მონიტორინგი. გარდა ამისა, ისინი "იტყუებოდნენ" - თუ ოთახში სუფთა მშრალი ჰაერი იყო, სანთელი აანთო, ალი უკრავდა, საათი სწრაფად "იწვა" და თუ ნესტიანი იყო ან არ იყო საკმარისი ჟანგბადი, მაშინ სანთელი. ძლივს ადუღდა. კიდევ ერთი ნაკლი ის არის, რომ სანთლები, ფიტილები და ზეთი სადმე უნდა იყიდო. საჭირო იყო მათი დროული ყიდვა. და ბევრს არ შეეძლო ამის საშუალება. ხედავთ, რა გამომგონებლები იყვნენ ძველი ხალხი!
შევაჯამოთ:
1. სად გამოიგონეს ცეცხლოვანი საათი?
2. როგორ მუშაობდნენ?
3. ცეცხლის საათის სხვა დიზაინის რომელი დიზაინი იცით?
4. სროლის საათი სწრაფად მუშაობდა თუ ნელა?
5. რა გააკეთეს ადამიანებმა იმისთვის, რომ ხანძარსაწინააღმდეგო საათებმა რაც შეიძლება დიდხანს გაძლო?
6. რა არის ზეთის საათი?
7. ვინ გამოიყენა ისინი?
8. რატომ არის მოსახერხებელი სახანძრო საათები?
9. რა ნაკლოვანებები ახასიათებს ცეცხლისა და ზეთის საათებს?

საუბარი: მექანიკური საათები

სამიზნე:გააცანით ბავშვებს სხვადასხვა ტიპის საათები, კერძოდ, მექანიკური საათები, მათი ისტორია, დანიშნულება
ამოცანები:
დროის განსაზღვრის იდეის ჩამოყალიბება;
კოგნიტური აქტივობისა და ლოგიკური აზროვნების განვითარება;
ხელი შეუწყოს ბავშვთა ლექსიკის გააქტიურებას და გაფართოებას;
საათების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია;
დროის პატივისცემის გამომუშავება;
ანალიზის, ინფორმაციის სინთეზის, შედარების, განზოგადების უნარის განვითარება;
განუვითარდებათ ერთმანეთის მოსმენის უნარი.
საუბრის მიმდინარეობა:
მექანიკური საათი. რა არის ეს? საათი, რა თქმა უნდა, დროის საზომი მოწყობილობაა. რაც შეეხება მექანიკურებს? მართალია, სიტყვიდან "მექანიზმი" - მოწყობილობა, რაღაცის შინაგანი სტრუქტურა. ვინ გამოიგონა პირველი მექანიკური საათი არის საიდუმლო. ზოგი ამტკიცებს, რომ ეს გამომგონებელი ჩინელები არიან, ზოგი ამბობს, რომ ისინი ფრანგები არიან. ნუ გამოვიცნობთ. როგორ ფიქრობთ, რატომ გამოიგონეს მექანიკური საათები? ხალხმა ხომ უკვე გამოიგონა ამდენი საათი. უფლება! ნებისმიერ დროს ხალხს სურდა სიზუსტე. და ისე, რომ იგივე საათები არ იყოს დამოკიდებული გარე ძალებზე - მზისგან, ცეცხლისგან, ზეთისგან ან სანთლისგან.
თუ რომელიმე თქვენგანმა მშობლებთან ან ბებია-ბაბუასთან ერთად აიღო საათი, ალბათ დაინახა, რომ ბევრი... რა იყო შიგნით? გადაცემათა ბორბლები. ერთი ბორბალი ეკვრის მეორეს, მეორე - მესამეს და ორ ან სამ ბორბალსაც კი შეუძლია ერთ ბორბალზე ერთდროულად მიჯაჭვა. და ისინი, თავის მხრივ, მოძრაობენ საათის ისრებს. საოცარია, არა?!
პირველი მექანიკური საათების დიზაინი მარტივი იყო.

თოკი ლილვის გარშემო იყო შემოხვეული (შეიძლება შევადაროთ ბორბალს და ძაფებს) და მიბმული იყო წონა. თოკზე სიმძიმე დაწიეს და ისრები გადააბიჯეს მექანიზმების გამოყენებით. ბორბლებზე კბილების რაოდენობა გამოითვალა ისე, რომ საათის ბორბლის სრული წრე გაზომავდა დროის ერთ საათს. როდესაც თოკი გაიხსნა, წონა ზევით უნდა აეწია. აქვე დავამატებ, რომ პირველ მექანიკურ საათებს არ ჰქონდათ წუთი (და განსაკუთრებით მეორე) ხელი. და ასეთი საათები დამონტაჟდა კოშკებზე, ქალაქის დარბაზებში და სამლოცველოებში. ისინი უზარმაზარი იყვნენ.
შემდეგ ხალხმა გამოიგონა ქანქარა - რხევადი სისტემა. ქანქარა მოძრაობს წინ და უკან და მისი მოძრაობა მუდმივია. იგი დაინერგა საათის მექანიზმში. და ეს დაეხმარა ადამიანებს დროის კიდევ უფრო ზუსტად გაზომვას. ყოველივე ამის შემდეგ, ქანქარის მოძრაობები იგივეა, განსხვავებით თოკისაგან, რომელიც შეიძლება გამხდარიყო მუდმივი ხახუნისგან.
მექანიკური საათები ხუთ საუკუნეზე მეტი ხნის განმავლობაში იხვეწებოდა, სანამ ჩვენამდე არ მოაღწიეს ისეთი სახით, როგორშიც ჩვენ მიჩვეული ვართ მათ ხილვას. მათ დაემატა სპირალები, ციფერბლატი, გუგული და ზარი. და ზოგიერთი საათი აჩვენებდა მთელ შესრულებას, როდესაც ისინი ურტყამდნენ გარკვეულ საათს, მაგალითად, საღამოს 8 საათზე.
მოხერხებულობისთვის ხალხმა ასევე მოიფიქრა პატარა მექანიკური ჯიბის საათები, რათა ყველგან თან წაეყვანათ. შემდეგ მარაგი ხელოსნები მათ ტყავის თასმებს უმაგრებენ. ასე გამოჩნდნენ მაჯის საათი, რომელიც საშუალებას მოგცემთ მყისიერად ნახოთ რა საათია. მექანიკური საათები იყო მორთული სხვადასხვა ფიგურებით, მოხატული ნიმუშებით და დამზადებული ძვირფასი ლითონი. ისინი ფუფუნების ნივთად, სასურველ საჩუქარად იქცნენ, განსაკუთრებით მამაკაცებისთვის.
მაგრამ ყველაზე მნიშვნელოვანი მათი ფუნქციაა. მექანიკურმა საათებმა შესაძლებელი გახადა დროის ძალიან ზუსტად განსაზღვრა, ფაქტობრივად შეცდომის გარეშე, ისინი არ იყვნენ დამოკიდებული ბუნებრივ ფაქტორებზე. ამიტომ იყო მათი დაფასება ამდენი ხნის განმავლობაში. და მაინც აფასებენ.
დროა შევაჯამოთ:
1. რა არის „მექანიზმი“?
2. გავიხსენოთ პირველი საათის დიზაინი? (ზღაპარი სურათიდან)
3. ვინ გამოიგონა პირველი მექანიკური საათი?
4. რა არის ქანქარა?
5. რა უპირატესობა აქვს მექანიკურ საათებს?

საუბარი: ელექტრო და ელექტრონული საათები

სამიზნე:გააცანით ბავშვებს სხვადასხვა ტიპის საათები, კერძოდ, ელექტრო და ელექტრონული საათები, მათი ისტორია, დანიშნულება
ამოცანები:
დროის განსაზღვრის იდეის ჩამოყალიბება;
კოგნიტური აქტივობისა და ლოგიკური აზროვნების განვითარება;
ხელი შეუწყოს ბავშვთა ლექსიკის გააქტიურებას და გაფართოებას;
საათების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია;
დროის პატივისცემის გამომუშავება;
ანალიზის, ინფორმაციის სინთეზის, შედარების, განზოგადების უნარის განვითარება;
განუვითარდებათ ერთმანეთის მოსმენის უნარი.
საუბრის მიმდინარეობა:
დღეს ჩვენ ვისაუბრებთ ელექტრო და ელექტრონულ საათებზე, რომლებიც ითვლება ერთ-ერთ ყველაზე ზუსტ და საიმედოდ. გასული საუკუნის ბოლოს მათ თითქმის მთლიანად შეცვალეს მექანიკური საათები ჩვენი ცხოვრებიდან.
ეს ყველაფერი დაიწყო ასი წლის წინ, როდესაც გამოჩნდა ელექტროენერგია და როდესაც იგივე ელექტროენერგია დაიწყო სხვადასხვა მიზნებისთვის და საჭიროებისთვის. ინგლისელმა ჩაატარა ექსპერიმენტები ქანქარებით, ელექტრომაგნიტებით და ჩვეულებრივი მექანიკური საათებით. ქანქარა ატრიალდა, სპეციალურ ელექტრომაგნიტებთან შეხებისას, წარმოიქმნა დენი, რომელიც უზრუნველყოფდა ენერგიას ხელების მოძრაობისთვის. ამ საათებს არ სჭირდებოდათ მუდმივი გრაგნილი, როგორც მექანიკური. და რაც მთავარია, დროში შეცდომა არ ყოფილა (კარგად, ან საკმაოდ უმნიშვნელო, საათი „ატყუებდა“ წელიწადში მხოლოდ 1 წამით). ელექტრო საათები დიდი პოპულარობით სარგებლობდა და პატივს სცემდა პროფესორებსა და მეცნიერებს.

მაგრამ გასული საუკუნის შუა წლებში საფრანგეთში მათ გამოიგონეს ისეთი საათი, რომელსაც ჩვენ ყველა ვიყენებთ - ელექტრონული. ელექტრული საათის ქანქარა და ელექტრომაგნიტი შეიცვალა ელექტრული დენის ელემენტით - აკუმულატორით ან ბატარეით. ნაცნობი ციფერბლატი კი ელექტრონულმა ეკრანმა შეცვალა, რომელზედაც ელექტრონული ნომრები ანათებდა. გარდა ამისა, ინჟინერებმა დაიწყეს ელექტრონული საათების გამოგონება კალკულატორით, მაღვიძარათ (ახლა, რა თქმა უნდა, ეს არ გვაკვირვებს, მაგრამ ადრე ეს იყო ტექნოლოგიის გაუგონარი სასწაული) და თუნდაც ჩაშენებული მინიკომპიუტერი. თანდათანობით, ელექტრონული საათების და ელექტრონული მაღვიძარას ჩაშენება დაიწყო სხვადასხვა საყოფაცხოვრებო ტექნიკასა და მოწყობილობებში, რამაც შესაძლებელი გახადა მათი კონტროლი გარკვეული დროის დადგომისას. ელექტრონული საათები გახდა ისეთი მოწყობილობების შეუცვლელი ელემენტი, როგორიცაა ტელევიზორი, VCR, კომპიუტერი, მობილური ტელეფონიდა ასე შემდეგ და ასე შემდეგ. დღეს ელექტრონულ საათებს მიჩვეულები ვართ და არც კი გვახსოვს, რომ დროის განსასაზღვრად სხვა რამეა.
შევაჯამოთ:
1. ელექტრონული და ელექტრო საათები ერთი და იგივეა?
2. რა იყო ყველაზე მნიშვნელოვანი ელექტრო საათში?
3. რა არის მნიშვნელოვანი ელექტრონიკაში?
4. სად ვპოულობთ ელექტრონულ საათებს?
5. როგორ დაგვიპყრეს?

საუბარი: ატომური საათები

სამიზნე:გააცნობს ბავშვებს სხვადასხვა ტიპის საათებს, კერძოდ, ატომურ საათებს, მათ ისტორიას, დანიშნულებას
ამოცანები:
დროის განსაზღვრის იდეის ჩამოყალიბება;
კოგნიტური აქტივობისა და ლოგიკური აზროვნების განვითარება;
ხელი შეუწყოს ბავშვთა ლექსიკის გააქტიურებას და გაფართოებას;
საათების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია;
დროის პატივისცემის გამომუშავება;
ანალიზის, ინფორმაციის სინთეზის, შედარების, განზოგადების უნარის განვითარება;
განუვითარდებათ ერთმანეთის მოსმენის უნარი.
საუბრის მიმდინარეობა:
ჩვენ უკვე ვისაუბრეთ თითქმის ყველაზე ზუსტ საათებზე - ელექტრონულებზე. მაგრამ რატომ არის ისინი "თითქმის" ზუსტი? დიახ, იმიტომ რომ არსებობს ყველაზე ზუსტი საათი - ეს არის ატომური საათი. ატომი ყველაზე მეტია ყველაზე პატარა ნაწილაკი, რომელიც მხოლოდ დედამიწაზე არსებობს. სამყაროში ყველაფერი მისგან შედგება. ხალხმა ცოტა ხნის წინ ისწავლა ატომის ენერგიის გამოყენება. წარმოიდგინეთ, რომ ჩვენ ვთამაშობთ თამაშს "დათვი ტყეში", თქვენ გარბიხართ დათვს, რა ხდება? ყველა უკანმოუხედავად გარბის! რამდენი ენერგია გაქვთ? ბევრი! ანალოგიურად, ბირთვული ენერგია არის ძლიერი ენერგია. და ამოუწურავი. მას შეუძლია ემსახუროს კაცობრიობას მილიონობით წლის განმავლობაში. მაგრამ იმ პირობით, რომ იგი გამოიყენება სწორად და მშვიდობიანად.
ასე რომ, დავუბრუნდეთ ჩვენს საათს. ვერ გეტყვით, რისგან შედგება ატომური საათი, ეს ძალიან რთულია. მხოლოდ ბირთვულ ფიზიკოსებს შეუძლიათ ამ საიდუმლოს გაგება. თუ რომელიმე თქვენგანი მომავალში გახდება ბირთვული ფიზიკოსი, გთხოვთ, მობრძანდეთ საბავშვო ბაღში და მოუყვეთ ბავშვებს მსოფლიოში ყველაზე ზუსტი საათის შესახებ!
პირველი ატომური საათები ძალიან მოცულობითი იყო და ფართოდ არ გამოიყენებოდა. მაგრამ მეცნიერებს ექსპერიმენტების დახმარებით არ ეძინათ, ცეზიუმის ატომებზე დაფუძნებული საათი შექმნეს. ეს ასეა ქიმიური ელემენტი. ატომური საათის შექმნისთანავე, მთელ დედამიწაზე ადამიანებმა გადაწყვიტეს ატომური დროის სტანდარტზე გადასვლა.
დადგა დრო, რომ აღმოვაჩინოთ კაცობრიობის დიდი საიდუმლოებები. მე გეტყვით საიდუმლოს, რომ მსოფლიოში არსებობს დროის მცველების ლაბორატორია. როგორ ფიქრობთ, რას აკეთებენ ისინი მასში? დროს ინარჩუნებენ? უფლება. რატომ შეინახეთ იგი? აპირებს სადმე წასვლას? კიდევ ერთი საიდუმლო უნდა გამჟღავნდეს: ჩვენი პლანეტა დედამიწა, როგორც მოგეხსენებათ, ბრუნავს თავისი ღერძის გარშემო და მზის გარშემო. დედამიწის ბრუნვა ნელდება და ამ შენელების სიდიდე არ არის მუდმივი. დედამიწა ამჟამად ბრუნავს დაახლოებით 2 მილიწამში 100 წელიწადში. ეს საგრძნობლად ართულებს ასტრონომებისა და დროის მცველების მუშაობას, რომლებიც ზოგიერთ სპეციალურ გამოთვლებს მხოლოდ მათთვის ცნობენ და ეს გამოთვლები შეიძლება არასწორი აღმოჩნდეს თუნდაც დროში მცირე შეცდომის გამო.
დღეს, ატომური საათების დახმარებით, კოორდინირებული უნივერსალური დრო გამოიყენება დროის მასშტაბად. იგი ჩამოყალიბებულია წონისა და ზომების საერთაშორისო ბიუროს მიერ, სხვადასხვა ქვეყნების დროის შენახვის ლაბორატორიების, აგრეთვე დედამიწის ბრუნვის საერთაშორისო სამსახურის მონაცემების გაერთიანებით.
ასე რომ, ჩვენ ვამბობთ, რომ ატომური დრო ასე ზუსტია. რატომ არ ვიყენებთ მას ყოველდღიურ ცხოვრებაში? ეს იმის გამო ხდება, რომ ატომური ენერგია ჯერ კიდევ არ არის გამოყენებული საშინაო მიზნებისთვის, მისი მოპოვების ტექნოლოგია ძალიან რთულია. და ძვირი ღირს. გარდა ამისა, როგორც ვთქვი, ატომური საათები უზარმაზარია.

მიუხედავად იმისა, რომ მეცნიერები სხვადასხვა ქვეყნებშიარის რაღაც სამუშაო. და ვფიქრობ, რომ უახლოეს მომავალში ჩვენ შევძლებთ ატომური საათების გამოყენებას ისევე, როგორც ნებისმიერი მექანიკური და ელექტრონული.
მაშ, ვნახოთ, რამდენად მარტივად დაიმახსოვრეთ ინფორმაცია ჩვენი საუბრიდან:
1. რას იძლევა ატომი?
2. რა არის ისინი - პირველი ატომური საათები?
3. ვინ გამოიგონა ატომური საათი?
4. რთულია ატომური საათის მექანიზმი?
5. ვინმე თვალყურს ადევნებს დროს მსოფლიოში?
6. რატომ გჭირდებათ დროის თვალყურის დევნება?
7. რატომ არ გვაქვს მე და შენ ჯერ კიდევ სახლში ატომური საათები?

(გამოვიყენე სურათები Google საძიებო სისტემიდან)

დროის შესახებ ქვემოთ გამოქვეყნებული აფორიზმები მკითხველს საშუალებას მისცემს გააცნობიეროს დროის არსი და როგორ გამოიყენოს იგი. დრო ხომ ჩვენი ცხოვრების მნიშვნელოვანი დეტალია. მარადისობაში არ არსებობს დრო, როგორც ასეთი. არსებითად ეს ჩვენი აღქმაა. ბედნიერების ერთი საათი წუთს ჰგავს, უბედურების წუთი კი საათს. დროის სიჩქარის განსხვავებები ბავშვობაში და სიბერეში.

და კრიტიკულ სიტუაციაში - ვნების მდგომარეობაში, ზოგადად, ისეთი შენელება ხდება, რომ გარშემო ყველაფერი ნელა იწყებს მოძრაობას. აქედან გამომდინარეობს, რომ ასევე შეიძლება ვისწავლოთ მისი დინების კონტროლი. თუმცა, როგორც არ უნდა იყოს, გამოვლენილ სამყაროში ყველაფერი ექვემდებარება დროს, ის იცვლება მუდმივად, ყოველ წამს, ისევე როგორც ჩვენ. სხეული ბერდება, თუმცა ყველასთვის განსხვავებულია და სხვადასხვა სიგრძის, ისევ იმავე დროს.

ყოველივე ამის შემდეგ, აღქმის მომენტი მაშინვე ხდება წარსული, დრო, თითქოს, მუდმივად მიედინება და მისი გავლენით ყველაფერი იცვლება. და მომავალი ახლოვდება, მოდის და ცოტა ადამიანი დგას ამ მომავლის წინაშე. ხალხი, უმეტესწილად, საუკეთესო შემთხვევის სცენარიზურგი აქციონ მომავალ მოვლენებს. ადამიანს, რომელიც სრული აღქმის მომენტშია, შეუძლია ცხოვრებას შეხედოს. ასე ვთქვათ, დროზე აყვანა! უკან სიარული ხომ არ არის კომფორტული ფიზიოლოგიურადაც და შინაგანადაც. და ადამიანი ბუნებრივად შემობრუნდება. დრო არის წმინდა და უფრო ღრმად შესწავლილი ყველა ჭეშმარიტი სკოლისთვის, რომელიც იწვევს ცნობიერების ევოლუციას. წარსულის, აწმყოსა და მომავლის ყოველი აღქმა შეთანხმების შედეგია. ნებისმიერი დროის დაკარგვა წარმოუდგენელი უნდა იყოს ამის გაკეთება, ნიშნავს ხელიდან გაუშვათ შესაძლებლობა, იყოთ უნივერსალურ, ყოველ მეორე ქმნილებაში, რომელიც ოდესღაც დაიწყო და აგრძელებს იქმნება ამ მომენტში; გავზომოთ? ეს უფრო ფართო თემაა.

ეს აფორიზმები, ისევე როგორც გამონათქვამები ჩვენი ცხოვრების სხვა თემებზე, შეიცავს ღრმა მნიშვნელობადა სიბრძნე. ცხოვრების კანონებისა და ნიმუშების ახსნა, მთელი მისი სიგანით. თქვენ შეისწავლით დროის არსს და მის შაბლონებს გონივრული გამოყენებისთვის...

♦ ჭეშმარიტად დიდია ის ადამიანი, რომელმაც მოახერხა თავისი დროის დაუფლება!

ჰესიოდე

♦ დროს არ უყვარს ფუჭად კარგვა.

ჰენრი ფორდი

♦ როცა ადამიანს ბევრი თავისუფალი დრო აქვს, ცოტას მიაღწევს.

ქსუნზი

♦ ადამიანი, რომელიც გადაწყვეტს დაკარგოს თავისი დროის თუნდაც ერთი საათი, ჯერ არ მომწიფებულა, რომ გაიგოს ცხოვრების სრული ღირებულება.

დარვინი ჩ.

♦ ვერაფერს აკონტროლებს ადამიანი იმაზე მეტად, ვიდრე დრო.

ლუდვიგ ანდრეას ფონ ფოიერბახი

♦ საშუალო ადამიანიის დაკავებულია იმით, თუ როგორ უნდა მოკლას დრო, მაგრამ ნიჭიერი ადამიანი ცდილობს მის გამოყენებას.

არტურ შოპენჰაუერი

♦ ყველაზე ბრძენი კაცივინც ყველაზე მეტად აღიზიანებს დროის დაკარგვას.

დანტე ალიგიერი

♦ დრო პატიოსანი კაცია.

ბომარშე პ.

♦ დრო ყველაზე გონივრული რამ არის, რადგან ის ყველაფერს ამჟღავნებს.

თალესი

♦ ვაი, დრო არ გადის, გავდივართ.

პიერ დე რონსარდი

♦ დროის გონივრული მართვა აქტივობის საფუძველია.

კომენსკი ია.

♦ საქმე ისაა, რომ სწრაფად არ ირბინო, არამედ ადრე გავიდეს.

ფრანსუა რაბლე

დროის აღქმაში განსხვავებაზე...

♦ დღეები ისეთი გრძელია და წლები ისე მოკლე!

ალფონს დაუდეტი

♦ ...ბედნიერების დრო წუთებში ითვლის, უბედურებისთვის კი თვეები გრძელდება.

კუპერ ფ.

♦ დრო ისეთი გაურკვეველია. ზოგისთვის ეს ძალიან გრძელი ჩანს. სხვებისთვის ეს პირიქითაა.

აგათა კრისტი

♦ დრო ყველა სიკეთის დედა და მედდაა.

შექსპირი ვ.

♦ დროის არჩევა ნიშნავს დროის დაზოგვას, ხოლო რაც უდროოდ კეთდება უშედეგოდ.

ფრენსის ბეკონი

♦ მომენტები ყოველთვის მიჰყვება ერთმანეთს.

♦ ახალგაზრდობა სწრაფად დაფრინავს: დაიჭირე განვლილი დრო. გასული დღე ყოველთვის უკეთესია, ვიდრე დღევანდელი დღე.

ოვიდიუსი

♦ გამოიყენეთ მიმდინარე დრო, რათა სიბერეში არ გაკიცხოთ საკუთარი თავი ახალგაზრდობის გაფლანგვისთვის.

ბოკაჩო ჯოვანი

♦ დრო ყველაზე ძვირფასია ყველა რესურსზე.

თეოფრასტე

♦ დროის კარგად გამოყენება დროს კიდევ უფრო ძვირფასს ხდის.

ჟან-ჟაკ რუსო

♦ ვინც დროის ფასი არ იცის, დიდებისთვის არ არის დაბადებული.

Luc de Clapier Vauvenargues

♦ თუ დრო ყველაზე ძვირფასია, მაშინ დროის ფლანგვა ყველაზე დიდი კარგვაა.

ბენჯამინ ფრანკლინი

♦ ყველაფრის დროა: შენი დრო საუბრისა, შენი დრო მშვიდობისთვის.

ჰომეროსი

♦ ცხოვრებაში ყოველი წუთი სავსეა სასწაულებითა და მარადიული ახალგაზრდობით.

კამიუ ა.

♦ ყოველ ახალ წუთში ჩვენთვის ახალი ცხოვრება იწყება.

ჯერომ კლაპკა ჯერომ

♦ დრო მშვიდი ცხოვრების მოყვარული ადამიანების მტერია...

მაქსიმ გორკი

♦ დრო განსხვავებულად გადის სხვადასხვა ადამიანში.

შექსპირი ვ.

♦ ძალიან ცოტა ადამიანმა იცის როგორ სწორად მართოს თავისი სიმდიდრე, მით უფრო ნაკლებმა იცის როგორ მართოს დრო და ამ ორიდან ყველაზე მნიშვნელოვანია ბოლო.

ჩესტერფილდ ფ.

♦ რა ​​საშინელებაა იმის განცდა, რომ დროის მსვლელობა ართმევს ყველაფერს, რაც გქონდათ.

პასკალ ბლეზი

♦ საყვარელი ადამიანის სიახლოვე დროს აკლებს.

იოჰან ვოლფგანგ გოეთე

♦ დრო კურნავს სიყვარულს.

ოვიდიუსი

♦ დრო ყოველთვის პატივს სცემს და მხარს დაუჭერს იმას, რაც ძლიერია, მაგრამ მტვრად გადააქცევს იმას, რაც მყიფეა.

ანატოლ ფრანსი

♦ დრო ყველა გარდაუვალი ბოროტების ექიმია.

მენანდრე

♦ დრო გაუთავებელი მოძრაობაა, მოსვენების ერთი წამის გარეშე - და სხვაგვარად წარმოდგენა შეუძლებელია.

ტოლსტოი L.N.

♦ დროის ხანგრძლივობა განისაზღვრება ჩვენი აღქმით. სივრცის ზომები განისაზღვრება ჩვენი ცნობიერებით. მაშასადამე, თუ სული მშვიდია, ერთი დღე ათას საუკუნეს შეადარებენ, ხოლო თუ აზრები ფართოა, პაწაწინა ქოხი მთელ სამყაროს მოიცავს.

ჰონგ ზიჩენი

♦ ყველა დანაზოგი საბოლოოდ დროის დაზოგვაზე მოდის.

აღნიშნავს კ.

♦ არ შეიძლება დროის მოკვლა მარადისობის ზიანის მიყენების გარეშე!

ჰენრი დევიდ თორო

♦ ათასწლეული უფრო მოკლე პერიოდია მარადისობასთან შედარებით, ვიდრე თვალის დახამხამება უსასრულო სივრცეში ბრუნვის ყველაზე ნელი ციური სხეულის მოძრაობასთან შედარებით.

დანტე ალიგიერი

♦ ათასი წელი ძლივს საკმარისია სახელმწიფოს შესაქმნელად, ერთი საათიც საკმარისია, რომ მტვერად დაიშალა.

ჯორჯ გორდონ ბაირონი

♦ ვინც არ ჩქარობს ყველგან წარმატებას მიაღწევს.

მიხეილ ბულგაკოვი

♦ რა ​​არის დრო? თუ არავინ მკითხავს ამის შესახებ, ვიცი, რომელი საათია; თუ მსურდა აეხსნა კითხვისთვის - არა, არ ვიცი.

ავრელიუს ავგუსტინე

♦ დრო - საუკეთესო მასწავლებელი, მაგრამ, სამწუხაროდ, კლავს თავის სტუდენტებს.

ჰექტორ ბერლიოზი

♦ დრო ქვასაც კი ამსხვრევს.

სერგეი ესენინი

♦ დროის დაკარგვა ყველაზე მძიმეა მათთვის, ვინც მეტი იცის.

იოჰან ვოლფგანგ გოეთე

♦ ყველაფერი, რაც ახლა იმალება, ერთხელაც გამოავლენს დროს.

კვინტუს ჰორაციუს ფლაკუსი

♦ დრო ნელა მიდის, როცა მას მიჰყვები... ყურების შეგრძნება. მაგრამ ის სარგებლობს ჩვენი უაზრობით. შესაძლებელია კიდეც, რომ იყოს ორი დრო: ის, რომელსაც ჩვენ მივყვებით და ის, რომელიც გვცვლის.

კამიუ ა.

♦ არასოდეს შეგეშინდეთ მომენტების - ასე მღერის მარადისობის ხმა.

რაბინდრანათ თაგორი

♦ ყველა კრიტიკოსიდან ყველაზე დიდი, ყველაზე ბრწყინვალე, ყველაზე უტყუარი დროა.

ბელინსკი V.G.

♦ ვისაც თავისი დრო ესხმის, ჯერ საკმარისად არ უსწრებს მას და არც უკან.

ნიცშე ფ.

♦ რაც არ უნდა სწრაფად გაფრინდეს დრო, ის უკიდურესად ნელა მოძრაობს მათთვის, ვინც მხოლოდ მის მოძრაობას აკვირდება.

სამუელ ჯონსონი

♦ ყველაფერი თავის დროზე მოდის მათთვის, ვინც ლოდინი იცის.

ბალზაკ ო.

♦ დრო მირაჟია, ბედნიერების წუთებში იკუმშება და ტანჯვის საათებში იწელება.

ოლდინგტონ რ.

♦ თვალყური ადევნეთ ყოველ დღეს, გაითვალისწინეთ გატარებული ყოველი წუთი! დრო ერთადერთია, სადაც სიძუნწე დასაფასებელია.

მენ ტ.

♦ ვინც დროს იგებს, ბოლოს ყველაფერს იგებს.

მოლიერი

♦ ცისარტყელას, რომელიც მეოთხედი საათის განმავლობაში ჩანს, აღარ უყურებენ.

იოჰან ვოლფგანგ გოეთე

♦ ყოველი დაკარგული წამი არის დაკარგული მიზეზი, დაკარგული სარგებელი.

ჩესტერფილდ ფ.

♦ დრო საკმაოდ გრძელია მისთვის ვინც იყენებს; ვინც მუშაობს და ვინც ფიქრობს, აფართოებს თავის საზღვრებს.

ვოლტერი

♦ ... დრო გახანგრძლივებულია. ეს დამოკიდებულია იმაზე, თუ როგორი შინაარსით შეავსებთ მას.

სამუელ მარშაკი

♦ მარადისობა არის დრო, როდესაც იდეალები არსებობს.

ჟან პოლი

♦ ყოვლისმომცველი დრო.

ოვიდიუსი

♦ დროზე მეტი არაფერია, რადგან ის მარადისობის საზომია; მასზე მოკლე არაფერია, რადგან ის აკლია ჩვენს ყველა მცდელობას... ყველა ადამიანი უგულებელყოფს მას, ყველა ნანობს მის დაკარგვას.

ვოლტერი

♦ დრო ისეთი წარმავალი რამაა, რომ მისი ატანა შეუძლებელია.

ალი აბშერონი

♦ დრო ფულს ჰგავს: ნუ დაკარგავ მას და ბევრი გექნება.

გასტონ ლევისი

რითმით დალაგებული ფრაზები...

♦ როგორც წყლები სწრაფად მიედინება ზღვაში, ასევე დღეები და წლები მიედინება მარადისობაში.

დერჟავინი გ.რ.

♦ დრო ცხენია, შენ კი მხედარი; გაბედულად ირბინე ქარში.
დრო ხმალია; გახდი მკაცრი ჯოხი თამაშის მოსაგებად.

რუდაკი

♦ მოთმინება და დრო უფრო მეტს იძლევა ვიდრე ძალა ან ვნება.

ლაფონტეინი

♦ დრო, მოქცევის მსგავსად, არასოდეს ელოდება.

უოლტერ სკოტი

♦ ორი უდიდესი ტირანი დედამიწაზე: შანსი და დრო.

ჰერდერი

♦ დრო გადის, ჩვენ კი ჩუმად ვბერდებით წლებთან ერთად, დღეები გარბიან და ვერ ვიკავებთ მათ.

ოვიდიუსი

♦ დრო შეუპოვრობის ყველაზე ჭეშმარიტი მოკავშირეა.

იოჰან ვოლფგანგ გოეთე

♦ დროის ძალა პატივისცემის ღირსი კანონია.

პუბლიუსი

♦ ვერც მდინარე ჩერდება და ვერც წარმავალი დრო.

ოვიდიუსი

♦ თუ გინდა ცოტა დრო გქონდეს, არაფერი გააკეთო.

ჩეხოვი ა.პ.

♦ დრო შლის შეცდომას და აპრიალებს სიმართლეს.

გასტონ ლევისი

♦ ადამიანების უმეტესობა მუშაობს უმეტესობაცხოვრების დრო და მათთვის დარჩენილი ცოტა თავისუფალი დრო იმდენად აწუხებს მათ, რომ ყველანაირად ცდილობენ მისგან თავის დაღწევას.

იოჰან ვოლფგანგ გოეთე

შემდეგ მოვიდა მთელი აბზაცები, რომლებიც აღწერდნენ დროს...

♦ დაუთმეთ დრო ცხოვრებას. ყველაფრის დრო არის - და ყველაფერი სიხარული იქნება თქვენთვის. ბევრისთვის ცხოვრება ძალიან გრძელია, რადგან ბედნიერება ძალიან ხანმოკლეა: მათ ადრე ენატრებოდნენ სიხარული, არ ტკბებოდნენ საკმარისად, შემდეგ სურთ მათი დაბრუნება, მაგრამ შორს წავიდნენ მათგან. ისინი ჩქარობენ ცხოვრებას საფოსტო მატარებლებით და ამატებენ საკუთარ აჩქარებას დროის ჩვეულ მსვლელობას; ერთ დღეს ისინი მზად არიან გადაყლაპონ ის, რისი მონელებაც არ შეუძლიათ მთელი ცხოვრების განმავლობაში; ისინი ცხოვრობენ თავიანთ სიხარულს კრედიტით, შთანთქავენ მათ წლების განმავლობაში, ჩქარობენ და ჩქარობენ - და ფლანგავს ყველაფერს. ცოდნაშიც კი უნდა იცოდე ზომა და არა იმ ცოდნის მიღება, რომლის ცოდნაც არ ღირს. უფრო მეტი დღე მოგვეცა, ვიდრე კურთხეული საათი. ისიამოვნეთ ნელა, მაგრამ იმოქმედეთ სწრაფად. დასრულებული ქმედებები - კარგი; სიხარული დასრულდა - ცუდი.

მეორე გამოთქმა...

♦ ადამიანი, რომელმაც იცის ლოდინი. მას უნდა ჰქონდეს როგორც დიდი გამბედაობა, ასევე დიდი მოთმინება. არასოდეს იჩქაროთ ან აღელვდეთ. ისწავლეთ საკუთარ თავზე დომინირება, შემდეგ თქვენ დომინირებთ სხვებზე. თქვენ უნდა წახვიდეთ ხელსაყრელ შესაძლებლობაზე გრძელი გზებიდრო. სანამ გონივრულად ყოყმანობთ, მომავალი წარმატებები იზრდება, საიდუმლო გეგმები მწიფდება. თქვენ უფრო შორს წახვალთ დროის ყავარჯნით, ვიდრე ჰერკულესის მიჯაჭვული კლუბით. თავად ღმერთი სჯის არა ჯოხით, არამედ მახვილით. გონივრულად არის ნათქვამი: „მე და დრო ყოველგვარი მტრის წინააღმდეგ ვართ“. თავად ბედი აჯილდოებს მოთმინებას თავისი საჩუქრებით.

გრასიან ი მორალესი

მსგავსი...

სოციალური გაცვლა...

სამიზნე.

1. წინასწარ შესწავლილი მათემატიკის მასალის განმტკიცება.
2. გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა დროის შესახებ, განუვითარდეთ მზრუნველი დამოკიდებულება დროის მიმართ.

ამოცანები:

1. გამოთვლითი უნარების გაძლიერება, გამრავლების ცხრილების ცოდნის, გამრავლების მოქმედების გამოყენებით ამოცანების ამოხსნის უნარი.
2. დროის, მისი საზომი ერთეულების შესახებ იდეების ჩამოყალიბება, დროის საზომებს შორის ინდივიდუალური მიმართებების სისტემატიზაცია.
3. ყურადღების, აზროვნების, ზოგადი კულტურის განვითარება.

აღჭურვილობა:

• კომპიუტერი,
• მულტიმედიური პროექტორი,
• მასწავლებლისა და სტუდენტების პრეზენტაციები Microsoft PowerPoint,
• ბუკლეტი – პრეზენტაცია „ყოველდღიური რუტინა“ Microsoft Publisher-ში,
• დავალებები ბარათებზე წყვილებში და ჯგუფებში მუშაობისთვის,
• საათის მოდელი,
• ქვიშის საათი.

გაკვეთილის პროგრესი

ახლა ჩვენ ჩავატარებთ მათემატიკურ კარნახს.პრეზენტაცია. სლაიდები 8 – 14

1. დაწერეთ რიცხვი, რომელიც არის 879 და 881 რიცხვებს შორის.
2. 8 ასეულს დაამატეთ 4 ერთეული.
3. დაწერეთ რიცხვი, რომელიც შედგება 6 ათეულისა და 3 ერთეულისგან.
4. გაზარდეთ რიცხვი 140 7-ით.
5. დივიდენდი 72, გამყოფი 8, იპოვე კოეფიციენტი.
6. პირველი წევრი არის 780, მეორე წევრი არის 2. რა არის ამ რიცხვების ჯამი?
7. რის ტოლია დივიდენდი, თუ გამყოფი არის 7 და კოეფიციენტი 8?

შევამოწმოთ დასრულებული დავალება: 880. 804, 63, 147, 9, 782, 56. პრეზენტაცია. სლაიდი 15.

ახლა დაალაგეთ ეს რიცხვები ზრდადი თანმიმდევრობით.პრეზენტაცია. სლაიდი 16.

მოდით შევამოწმოთ რა წერია: 9. 56, 63, 147, 782, 804, 880. პრეზენტაცია. სლაიდი 17.

იმუშავეთ გაკვეთილის თემაზე.

ახლა მოუსმინეთ გამოცანას:

1. მას არ აქვს ფეხები ან ფრთები, Slide 18.
   ის სწრაფად დაფრინავს, თქვენ არ დაიჭერთ. (დრო)სლაიდი 19.

დავუბრუნდეთ ანდაზებს. დაასახელეთ დროის ერთეულები, რომლებიც მათშია ნახსენები.

(წუთი, საათი, საუკუნე, დღე.)

ბიჭებო, კიდევ რა საზომი ერთეულები იცით? (ბავშვები ჩამოთვლიან ნაცნობ საზომ ერთეულებს.)

ასწიეთ ხელი, ვის შეუძლია მათი გაზრდის მიზნით დაყენება?

მაშინ ერთად ვიმუშაოთ.

(დაფაზე ვიწვევ 7 ადამიანს და ვარიგებ ბარათებს საზომი ერთეულების დასახელებით: წუთი, თვე, წამი, დღე, წელი, კვირა, საათი).

თქვენი დავალება: განათავსეთ თავი ისე, რომ თქვენს ბარათებზე დაწერილი დროის ერთეულები განლაგდეს მზარდი თანმიმდევრობით.

ბიჭებო, ეთანხმებით? თქვით ყველა საზომი ერთეული უნისონში.

მეორე, წუთი, საათი, დღე, კვირა, თვე, წელი. მეორე. პრეზენტაცია. სლაიდი 20.

მოდით, ყურადღება გავამახვილოთ დროის ერთეულებზე - დღეებზე. პრეზენტაცია. სლაიდი 21.

რა გახსოვთ ამ საზომი ერთეულის შესახებ? (დღე არის 24 საათი.)

ბევრი ბავშვი და ხანდახან ზრდასრული შეცდომებს უშვებს, როცა სიტყვა დღეს რომელიმე რიცხვთან იყენებს.

იცით, როგორ გამოთქვათ ისინი სწორად? შემდეგ მე გთავაზობთ წყვილებში მუშაობას .

თქვენს მერხებზე გაქვთ ფურცლები 1, 2, 5, 30 რიცხვებით. რიცხვების გვერდით დაწერეთ სიტყვა „დღე“ ისე, როგორც ფიქრობთ, რომ უნდა იყოს წარმოთქმული.

მოდით შევამოწმოთ (პრეზენტაცია. სლაიდი 22):

• ერთ დღეს.
• ორი დღე
• ხუთი დღე
• ოცდაათი დღე

თამაში.

- ახლა მოდით შევამოწმოთ როგორ აითვისეთ გამრავლების ცხრილი. სანამ თქვენ ხართ ფურცლები და პითაგორას მაგიდა. მაგალითებში საიდუმლოს ამოხსნის გასაღები დაშიფრულია სურათის სახით. თქვენ უნდა იპოვოთ ფაქტორები ცხრილში, გამოთვალოთ პროდუქტი, შეიყვანოთ იგი უჯრედში და გააფერადოთ. თამაშის დასასრულს ნახავთ საიდუმლო სურათს. ფრთხილად იყავით: პირველი მამრავლი ყოველთვის მარცხენა სვეტშია, ხოლო მეორე ზედა უჯრედში. სლაიდი 23.

9 * 5		5 * 1		8 * 7		3 * 9
7 * 9		2 * 7		8 * 3		5 * 5
7 * 1		1 * 5		5 * 9		3 * 1		3 * 5
2 * 5		2 * 3		5 * 4		4 * 5		5 * 3

მოდით შევამოწმოთ რა ნიმუში გაქვთ: პრეზენტაცია. სლაიდი 24.

დაასახელეთ ზედიზედ ხუთი დღე, თვის რიცხვების სახელების გამოყენებისა და კვირის დღეების დასახელების გარეშე. პრეზენტაცია. სლაიდი 25.

შევამოწმოთ: გუშინწინ, გუშინ, დღეს, ხვალ, ზეგ. პრეზენტაცია. სლაიდი 26.

ფიზიკური აღზრდის წუთი.პრეზენტაცია. სლაიდი 27.

ტიკ-ტაკი! ტიკ-ტაკი!
საათი ასე მიდის!
მარცხნივ - ნაბიჯი! მარჯვნივ - ნაბიჯი!
ტიკტაკი! ტიკ-ტაკი!

დავალება 2.სლაიდი 28.

(16 საათი)

დავალება 3.

ვარსკვლავის ნაცვლად მოათავსეთ შედარების ნიშნები, რათა მიიღოთ ნამდვილი თანასწორობა. პრეზენტაცია. სლაიდი 29.

პრობლემის გადაჭრა.პრეზენტაცია. სლაიდი 30.

მეორეკლასელი ყოველდღე კითხულობს 8 გვერდს. რამდენი გვერდი წაიკითხა 5 დღეში?

გეომეტრიული მასალა.

1) რა ფორმებს ხედავთ ამ სურათზე?პრეზენტაცია. სლაიდი 31.

რამდენია?

2) დახაზეთ კვადრატი 4 სმ გვერდით, რათა მიიღოთ ოთხკუთხედი და სამკუთხედი.პრეზენტაცია. სლაიდი 32.

შევამოწმოთ: პრეზენტაცია. სლაიდი 33.

დაფარული მასალის გამაგრება.

1. რომელი ხაზი შეიცავს მხოლოდ დროის ერთეულებს? პრეზენტაცია.სლაიდი 34.

ა) სმ, კმ, კგ, მ.
ბ) კმ, მ, დმ, მმ.
გ) საათი, დღე, წუთი, თვე

2. დაასრულეთ ფრაზები: სლაიდი 35.

• ერთ წელიწადში... თვეში.
• ერთ წელიწადში... დღეებში.
• წელიწადში...ზამთრის თვეებში:...,...,....
• წელში... გაზაფხულის თვეებში:...,...,....
• წელიწადში ... ზაფხულის თვეებში: ..., ..., ... .
• წელს... შემოდგომის თვეები: …, …, … .
• ... წელი მთავრდება და ... იწყება.
• ერთ თვეში... კვირაში.
• ერთ კვირაში... დღეებში.
• წლის ყველაზე მოკლე თვეა…

3. ამბავი საათის შესახებ.

1) გამოცანის გამოცნობა:სლაიდი 36.

ფეხები არ მაქვს, მაგრამ დავდივარ, პირი არ მაქვს, მაგრამ ვიტყვი,
როდის დავიძინო, როდის ავდგე,
როდის უნდა დაიწყოს მუშაობა. (უყურე)

2) დავალება:სლაიდი 37.

რამდენი საათია ნაჩვენები აქ? (16 საათი)

3) საათების ტიპების გაცნობა: ქვიშა, წყალი, მზის.სლაიდი 38.

4) იხილეთ სტუდენტის ეგორ კრუგლოვის მიერ გაკეთებული პრეზენტაცია „საათების ისტორია“.

5) ინფორმაცია საათის შესახებ.

6) იხილეთ პრეზენტაცია "ჩემი ყოველდღიური რუტინა", რომელიც დამზადებულია ილინა ანგელას მიერ.

7) საუბარი დროზე ზრუნვაზე.

ბიჭებო, დაიცავით ყოველდღიური რუტინა, ისწავლეთ საათობრივი ცხოვრება.

8) მოსწავლეებისთვის ბუკლეტების „ყოველდღიური რუტინის“ დარიგება.

გაკვეთილის შეჯამება.

1) საუბარი.

რომელი დავალება მოგეწონათ ყველაზე მეტად?

რა ახალი ისწავლეთ გაკვეთილზე? რა ახალი რამ ისწავლეთ?

2) გამოიცანი გამოცანები:

1. რისი დაბრუნება შეუძლებელია? (დრო)პრეზენტაცია. სლაიდი 45

რა შეიძლება ამავე დროს:
ადექი და იარე;
ჩამოკიდეთ და დადექით
ფეხით და დაწექი?
(უყურე)

ორი და ერთმანეთის გვერდით
ისინი წრე შემდეგ გარბიან:
შორტი - მხოლოდ ერთხელ
ზემოთ არის ყოველ საათში.
(საათის ისრები)პრეზენტაცია. სლაიდი 46

თორმეტი ახალგაზრდა გამოვიდა,
ორმოცდათორმეტი ფალკონი განხორციელდა
გაათავისუფლეს 365 გედი.
(თვეები, კვირები, დღეები)პრეზენტაცია. სლაიდი 47.