ადამიანური კაპიტალის ფორმირებისა და განვითარების მექანიზმები. ნოსკოვა კ.ა. ადამიანური კაპიტალის ფორმირების მრავალდონიანი მოდელი

ამჟამად თეორიაში და პრაქტიკაში ადამიანური კაპიტალი(HC) განასხვავებენ ინდივიდუალურ, კორპორატიულ და ეროვნულ ადამიანურ კაპიტალს.

ინდივიდუალური ადამიანური კაპიტალი არის ინდივიდის სპეციალური და სპეციალიზებული ცოდნისა და პროფესიული უნარების დაგროვილი მარაგი, რომელიც საშუალებას აძლევს მას მიიღოს დამატებითი შემოსავალიდა სხვა სარგებელი მათ გარეშე ადამიანთან შედარებით.

კორპორატიული ადამიანური კაპიტალი- კომპანიის მიერ კონკურენტებთან შედარებით დაგროვილი სპეციალური და განსაკუთრებული ინდივიდუალური ადამიანური კაპიტალი, ნოუ-ჰაუ, ინტელექტუალური კაპიტალი, სპეციალური მენეჯმენტი და ინტელექტუალური ტექნოლოგიები, მათ შორის კომპიუტერული და საინფორმაციო ტექნოლოგიაკომპანიის კონკურენტუნარიანობის გაზრდა.

- ეს არის ინოვაციური (კრეატიული) შრომითი რესურსების, წამყვანი სპეციალისტების, დაგროვილი ცოდნის, ეროვნული სიმდიდრის დაგროვილი ინოვაციური და მაღალტექნოლოგიური წილი, ინოვაციური სისტემა, ინტელექტუალური კაპიტალი, სოციალური კაპიტალი, ასევე ცხოვრების ხარისხის ნაწილი. ერთად უზრუნველყონ ქვეყნისა და სახელმწიფოს ეკონომიკის ინოვაციური ნაწილის განვითარება და კონკურენტუნარიანობა მსოფლიო ბაზრებზე გლობალიზაციისა და კონკურენციის პირობებში /1-4/.

ადამიანური კაპიტალის ვიწრო და ფართო განმარტება

ადამიანური კაპიტალის რამდენიმე განმარტება არსებობს: ვიწრო (საგანმანათლებლო), გაფართოებული და ფართო /1-8/. როგორც უკვე აღვნიშნეთ, სოციალურ-ეკონომიკური კატეგორია „ადამიანური კაპიტალი“ თანდათან ჩამოყალიბდა. ხოლო პირველ ეტაპზე HC მოიცავდა მხოლოდ ინვესტიციებს სპეციალური განათლება(HC-ის ვიწრო განმარტება). ზოგჯერ ადამიანურ კაპიტალს ვიწრო განმარტებით საგანმანათლებლო HC უწოდებენ.

მეორე ეტაპზე, HC (გაფართოებული განმარტება) თანდათან მოიცავდა (ეს, სხვა საკითხებთან ერთად, გაკეთდა მსოფლიო ბანკის ექსპერტების მიერ HC და მსოფლიოს ქვეყნების ეროვნული სიმდიდრის შეფასებისას) ინვესტიციები აღზრდაში, განათლებაში, მეცნიერებაში, ადამიანის ჯანმრთელობაში, ინფორმაციას. მომსახურება, კულტურა და ხელოვნება.

სოციალურ-ეკონომიკური კატეგორიის HC განვითარების მესამე ეტაპზე ინვესტიციები დაემატა კომპონენტებს, რომლებიც უზრუნველყოფენ ხალხის უსაფრთხოებას (გამოყოფილი მოსახლეობის ცხოვრების ხარისხს განსაკუთრებული მნიშვნელობის გამო, განსაკუთრებით რუსეთისა და სხვა განვითარებადი ქვეყნებისთვის). ეფექტური ელიტის მომზადებაში, ჩამოყალიბებასა და განვითარებაში სამოქალაქო საზოგადოება(წადი). HC-ის ინსტიტუციური სერვისების ეფექტურობის გაუმჯობესებისას, ასევე ინვესტიციების განხორციელებაში ცხოვრების ხარისხის გაუმჯობესებაში და გარედან კაპიტალის შემოდინებაში მოცემულ ქვეყანაში.

ფართო განმარტებით, ეროვნული ადამიანური კაპიტალი არის კულტურა, ცოდნა, ჯანმრთელობა, პროფესიონალიზმი, კანონმორჩილება და სპეციალისტების ინოვაციური კრეატიულობა, მათი სოციალური კაპიტალი, ასევე ცხოვრებისა და მუშაობის მაღალი ხარისხი..

HC-ის ძირითადი კომპონენტია ხალხის მენტალიტეტი /1,2/, მათ შორის ტრადიციები და კულტურა, შრომის, ოჯახისადმი დამოკიდებულება და კანონმორჩილება. მათ ისტორიულად მნიშვნელოვანი გავლენა მოახდინეს რელიგიებმა. HC-ის განმსაზღვრელია აღზრდა, განათლება, ჯანმრთელობა, დაგროვილი ცოდნა, მეცნიერება, ცხოვრების ხარისხი, კონკურენცია და ეკონომიკური თავისუფლება, კანონის უზენაესობა და სამართლიანობა, უსაფრთხოება, მობილურობა და ბიზნესისა და მოქალაქეების შემოქმედება.

HC არის სინთეზური და რთული სოციალურ-ეკონომიკური კატეგორია სხვადასხვა დისციპლინისა და მეცნიერების კვეთაზე: ეკონომიკა, ფსიქოლოგია, სოციოლოგია, კომპიუტერული მეცნიერება, ისტორია, მედიცინა, პედაგოგიკა, ფილოსოფია, პოლიტიკური მეცნიერება და სხვა.

ეროვნული HC-ის ბირთვი შედგება საუკეთესო და გლობალურად კონკურენტუნარიანი სპეციალისტებისგან, რომლებიც განსაზღვრავენ ცოდნისა და ინოვაციების გამოყენების ზრდასა და ეფექტურობას, სამეწარმეო რესურსების ეფექტურობას, ეკონომიკის ინოვაციური სექტორის ზომასა და ეფექტურობას.

HC-ის ინტეგრალური ეფექტურობისთვის მნიშვნელოვანია მისი ყველა კომპონენტი. რომელიმე მათგანის დაბალი ხარისხი ამცირებს HC-ის საერთო ხარისხს. ამ შემთხვევაში, არსებობს ნეგატიური სინერგიული და მრავლობითი ეფექტები HC-ის ეფექტურობის შესუსტებასთან ერთად ნებისმიერი კომპონენტის ეფექტურობის ან ხარისხის შემცირებისას, როგორც ეს ამჟამად ხდება რუსეთში.

თანამედროვე ეკონომიკაში სამუშაო ძალის შემოქმედებითი ნაწილი (შემოქმედებითი კლასი) წარმოადგენს დაგროვილი ეროვნული ადამიანური კაპიტალის (HC) ბირთვს.

იგი ასევე მოიცავს შრომითი რესურსების კვალიფიციურ ნაწილს, რომელიც უზრუნველყოფს HC-ის ეფექტურ ფუნქციონირებას, მისი ფუნქციონირების გარემოს და ინტელექტუალური მუშაობის ინსტრუმენტებს. HC-ის ეფექტურობა მნიშვნელოვნად არის განსაზღვრული კულტურით და მასთან დაკავშირებული სამუშაოებითა და სამეწარმეო ეთიკით.

ინოვაციური ეკონომიკის, განვითარების პროცესებისა და მშპ-ს თვალსაზრისით, ადამიანური კაპიტალი შეიძლება განისაზღვროს შემდეგნაირად:

Ადამიანური კაპიტალი - ეს არის შემოქმედებითი შრომითი რესურსების ნაწილი (კრეატიული კლასი), მათი მაღალი ხარისხის მატერიალური მხარდაჭერა, დაგროვილი მაღალი ხარისხის ცოდნა, ინტელექტუალური და მაღალი ტექნოლოგიაყოველწლიურად ქმნის ინოვაციური და ცოდნის ინტენსიური პროდუქტების წილს მშპ-ში, რომელიც კონკურენტუნარიანია მსოფლიო ბაზრებზე.

დაგროვილი HC-ის ღირებულება ამ შემთხვევაში გამოითვლება ინოვაციური პროდუქტების, სერვისების და მაღალტექნოლოგიური პროდუქტების წილების შეჯამებით მშპ-ში თაობის საშუალო სამუშაო ვადის განმავლობაში (30 წელი რუსეთისთვის).

ადამიანური კაპიტალი ღირებულებითი თვალსაზრისით არის ინოვაციური ეკონომიკის წილი და მისი მხარდაჭერა ქვეყნის მთლიან ეკონომიკაში.

ეს მიდგომა შესაძლებელს ხდის ეროვნული ადამიანური კაპიტალის რაოდენობრივ დადგენას ქვეყნისთვის სპეციფიკური ინტეგრირებული საერთაშორისო ინდიკატორების გამოყენებით, რაც, ერთი მხრივ, ამარტივებს გამოთვლებს და, მეორე მხრივ, მათ უფრო სანდოს ხდის.

ადამიანური კაპიტალის ყველა დონეზე - ინდივიდუალური, კორპორატიული და ეროვნული, ის ეფუძნება სპეციალურ, სპეციფიკურ ცოდნას, უნარებსა და ტექნოლოგიებს, რომლებიც განსაზღვრავს ადამიანური კაპიტალის კონკურენტულ უპირატესობას შესაბამის დონეზე.

ადამიანური კაპიტალის ყველა დონეზე, მისი შემადგენლობა ასევე მოიცავს დამატებით კვალიფიციურ შრომით რესურსებს, ცხოვრების ხარისხს, ინსტრუმენტებსა და ტექნოლოგიებს, რომლებიც უზრუნველყოფენ ეროვნული ადამიანური კაპიტალის კონკურენტული უპირატესობების განხორციელებას, ადამიანური კაპიტალის, როგორც ინტენსიური ფაქტორის ეფექტურ ფუნქციონირებას. ინოვაციური საქმიანობა, ინტელექტუალური მუშაობა და განვითარება.

ეროვნული ადამიანური კაპიტალი

ეროვნული ადამიანური კაპიტალის შემადგენლობა ეროვნული კომპონენტების გარდა მოიცავს: კორპორატიული და ინდივიდუალური ადამიანური კაპიტალი, ასევე საყოფაცხოვრებო ადამიანური კაპიტალი /1-4/.

ეროვნული ადამიანური კაპიტალი ყალიბდება აღზრდაში, განათლებაში, კულტურაში, საზოგადოებრივი ჯანდაცვის სფეროში ინვესტიციებით, პროფესიონალიზმის, მოსახლეობის ცხოვრების დონისა და ხარისხის ამაღლებაში. მეცნიერებაში, ცოდნასა და ინტელექტუალურ კაპიტალში, სოციალურ კაპიტალში, სამეწარმეო შესაძლებლობებში, ინფორმაციის მხარდაჭერადა მოქალაქეების უსაფრთხოება. ეკონომიკურ თავისუფლებაში მისი საერთაშორისო განმარტებით, ინტელექტუალური შრომის ინსტრუმენტებში, ადამიანური კაპიტალის ფუნქციონირების გარემოში, როგორც ეკონომიკისა და საზოგადოების განვითარების ფაქტორი.

IN ამ შემთხვევაშისოციალური კაპიტალი გულისხმობს კავშირებს, ურთიერთობებს და სპეციალისტის სხვა ადამიანების მხარდაჭერას, რაც ხელს უწყობს მისი ინტელექტუალის ეფექტურობის გაზრდას. შრომითი საქმიანობა.

ადამიანური კაპიტალი, როგორც ცოდნის, უნარების, გამოცდილების, მაღალი, მენეჯმენტის და ინტელექტუალური ტექნოლოგიების მარაგი, პროგრამული უზრუნველყოფაინფორმაციის ნაკადები ცოდნის სახით, მატერიალური მხარდაჭერა ცხოვრების მაღალი ხარისხისა და სამუშაო აქტივობისთვის შეიძლება არა მხოლოდ დაგროვდეს საინვესტიციო პროცესში, არამედ მატერიალურად და მორალურად გაცვეთილი.

ანუ, გამარტივებული გაგებით, ცნება "ამორტიზაცია" გამოიყენება HC-ზე.

ადამიანური კაპიტალი განვითარების ინტენსიური ფაქტორია და არ ექვემდებარება კლებადი შემოსავლის კანონს, თუ სწორად არის შერჩეული ჯანმრთელობის დაცვის, ეკონომიკის, სახელმწიფოებრიობის და სამოქალაქო თავდაცვის განვითარების სტრატეგია.

განვითარებული ქვეყნების ეროვნული სიმდიდრის შემადგენლობაში თავისი წილით (ღირებულებით) ჭარბობს HC.

Ადამიანური კაპიტალი არის ეკონომიკისა და საზოგადოების განვითარების ინტენსიური სინთეზური და რთული პროდუქტიული ფაქტორი, მათ შორის შემოქმედებითი შრომითი რესურსები, ინოვაციური სისტემა, მაღალპროდუქტიული დაგროვილი ცოდნა, პროფესიული ინფორმაციის მიწოდების სისტემები, ინტელექტუალური და ორგანიზაციული მუშაობის ინსტრუმენტები, ცხოვრების ხარისხი, საცხოვრებელი გარემო. და ინტელექტუალური აქტივობა, რაც უზრუნველყოფს HC-ის ეფექტური ფუნქციონირებას და მის მაღალ შესრულებას.

მოკლედ: ადამიანური კაპიტალი არის შემოქმედებითი პროფესიონალები, ინტელექტი, ცოდნა, მაღალი ხარისხის და მაღალპროდუქტიული სამუშაო და ცხოვრების მაღალი ხარისხი.

კორუფციისა და დანაშაულის დომინირება აუფასურებს ცოდნას, თრგუნავს ადამიანების შემოქმედებითობას და შემოქმედებით ენერგიას, ამცირებს HC-ის ხარისხს, ეფექტურობას და დაგროვილ ღირებულებას. სინერგიას აქცევს განვითარების უარყოფით ფაქტორად, მუხრუჭად.

კრიმინალიზებულ და კორუმპირებულ ქვეყანაში HC ვერ ფუნქციონირებს ეფექტურად განსაზღვრებით. თუნდაც ის იყოს „იმპორტირებული“ გარე მაღალი ხარისხის ადამიანური კაპიტალი, რომელიც უზრუნველყოფილია მისი შემოდინებით. ის ან დეგრადირებულია, ჩაერთო კორუფციასა და სხვა კონტრპროდუქტიულ სქემებში, ან „მუშაობს“ არაეფექტურად.

ფინეთმა, ადამიანური კაპიტალის თეორიასა და პრაქტიკაზე დაყრდნობით, ისტორიულად მოკლე დროში მოახერხა ძირითადად რესურსებზე დაფუძნებული ეკონომიკიდან ინოვაციურ ეკონომიკაზე გადასვლა. და შექმენით თქვენი საკუთარი კონკურენტუნარიანი მაღალი ტექნოლოგიები, თქვენი მთავარი ბუნებრივი რესურსის - ტყეების ღრმა დამუშავებაზე უარის თქმის გარეშე. ფინეთმა მოახერხა მსოფლიოში წამყვანი პოზიციების დაკავება მთლიანად ეკონომიკის კონკურენტუნარიანობის თვალსაზრისით. უფრო მეტიც, სწორედ ტყეების მაღალი დამატებული ღირებულების საქონლად გადამუშავების შემოსავლით შექმნეს ფინელებმა. ინოვაციური ტექნოლოგიებიდა პროდუქტები. ისინი არ ინახავდნენ თავიანთ შემოსავალს, როგორც მკვდარ წონას რეზერვების სახით აშშ-სა და ევროპულ ბანკებში რეზერვში, არამედ ინვესტიციას ახდენდნენ თავიანთ ხალხში, აუმჯობესებდნენ მათ ჯანმრთელობას, განათლებას, ზრდიდნენ მათ შემოქმედებითობას და მუშაობის ხარისხს. ჩვენ ჩავდეთ ინვესტიცია ინფრასტრუქტურაში, ცხოვრების ხარისხის გაუმჯობესებაში, HC-სა და ეკონომიკაში, ახალ მაღალ ტექნოლოგიებში.

ეს ყველაფერი მოხდა არა იმიტომ, რომ HC-ის თეორიამ და პრაქტიკამ გარკვეული ჯადოსნური ჯოხი, არამედ იმიტომ, რომ ეს გახდა პასუხი ეკონომიკური თეორიადა პრაქტიკა იმდროინდელი გამოწვევების დასაკმაყოფილებლად, მეოცე საუკუნის მეორე ნახევარში პოსტინდუსტრიული ეკონომიკის სიღრმეში გაჩენილი ცოდნის ეკონომიკის გამოწვევებთან.

მეცნიერების განვითარება, საინფორმაციო საზოგადოების ჩამოყალიბება წინა პლანზეცოდნა, განათლება, ჯანმრთელობა, მოსახლეობის ცხოვრების ხარისხი და თავად წამყვანი სპეციალისტები, რომლებიც განსაზღვრავენ ეროვნული ეკონომიკის კრეატიულობასა და ინოვაციურობას, წარმოადგინეს როგორც რთული ინტენსიური განვითარების ფაქტორის - ადამიანური კაპიტალის კომპონენტებად.

დაგროვილი მაღალი ხარისხის ადამიანური კაპიტალის მქონე ქვეყნებს უზარმაზარი უპირატესობები აქვთ ცხოვრების ხარისხის ამაღლების სტაბილური პირობების შექმნის, ცოდნის ეკონომიკის, საინფორმაციო საზოგადოების და სამოქალაქო საზოგადოების განვითარებისათვის.

ანუ განათლებული, ჯანსაღი და ოპტიმისტური მოსახლეობის მქონე ქვეყნები, კონკურენტუნარიანი მსოფლიო დონის პროფესიონალები ყველა ტიპის. ეკონომიკური აქტივობა, განათლებაში, მეცნიერებაში, მენეჯმენტში და სხვა სფეროებში.

HC-ის, როგორც განვითარებადი ქვეყნის განვითარების მთავარი ფაქტორის არჩევა ფაქტიურად კარნახობს სისტემურ და ინტეგრირებულ მიდგომას როგორც თავად ადამიანური კაპიტალის კონცეფციისა და სტრატეგიის შემუშავებაში, ასევე ქვეყნის განვითარების ახალი პარადიგმის, კონცეფციისა და სტრატეგიის შემუშავებაში. მოითხოვს მათთან ყველა სხვა სტრატეგიული დაგეგმვის დოკუმენტის კოორდინაციას.

ეს კარნახი გამომდინარეობს ეროვნული ჩეკას, როგორც განვითარების სინთეზური და რთული ფაქტორის არსიდან. უფრო მეტიც, ეს კარნახი განსაკუთრებით ხაზს უსვამს შრომის მაღალ ხარისხს და პროდუქტიულობას, სპეციალისტების ცხოვრების მაღალ ხარისხს, სამუშაოს და ხელსაწყოებს, რომლებიც განსაზღვრავენ HC-ის შემოქმედებითობას და შემოქმედებით ენერგიას.

სამეცნიერო და ტექნოლოგიური განვითარების პროცესების ანალიზი აჩვენებს, რომ HC, მისი ზრდისა და განვითარების ციკლები არის მსოფლიო ეკონომიკისა და საზოგადოების განვითარების ინოვაციური ტალღების გენერირებისა და ციკლური განვითარების ძირითადი ფაქტორები და მამოძრავებელი ძალა.

ცოდნა თანდათან გროვდებოდა. მათ საფუძველზე განვითარდა განათლება და მეცნიერება. მაღალპროფესიული სამეცნიერო, ტექნიკური, მენეჯერული და საერთო ფენა ინტელექტუალური ელიტა, რომლის თაოსნობითაც მოხდა შემდეგი გარღვევა ქვეყნის განვითარებაში.

უფრო მეტიც, HC-ის დონე და ხარისხი განსაზღვრავს მეცნიერებისა და ეკონომიკის განვითარების ზედა ბარს. და ეროვნული HC-ის ხარისხის ამაღლების გარეშე ხარისხისა და სამუშაო ეთიკის დონემდე, რომელიც მოითხოვს ინოვაციური ეკონომიკას, შეუძლებელია გადახტომა შესაბამისი TUE-ის ინოვაციური ეკონომიკაში და, მით უმეტეს, ცოდნის ეკონომიკაში.

ამავდროულად, განვითარებული და განვითარებადი ქვეყნების მშპ-ში არაკვალიფიციური მუშახელის წილი სულ უფრო მცირე ხდება, ხოლო ტექნოლოგიურად განვითარებულ ქვეყნებში ის უკვე საგრძნობლად მცირეა. ნებისმიერი სამუშაო ახლა ცივილიზებულ ქვეყანაში მოითხოვს განათლებას და ცოდნას.

HC-ის და ინოვაციური ეკონომიკის განვითარების მამოძრავებელი ძალაა კონკურენცია ყველა სახის საქმიანობაში.

კონკურსი აყალიბებს და ირჩევს საუკეთესო სპეციალისტებიეფექტური მენეჯმენტი, აუმჯობესებს HC ხარისხს.

კონკურენცია ასტიმულირებს მეწარმეებს და მენეჯმენტს, შექმნან ინოვაციური პროდუქტები და სერვისები. თავისუფალი კონკურენცია, ეკონომიკური თავისუფლება მისი საერთაშორისო განმარტებით არის ეროვნული HC-ის ხარისხისა და კონკურენტუნარიანობის ზრდის მთავარი სტიმული და მამოძრავებელი ძალა, ცოდნის წარმოების ზრდა, ინოვაციების გენერირება და ეფექტური ინოვაციური პროდუქტების შექმნა.

სახელმწიფოს ეკონომიკური ზრდა შეიძლება გაიზარდოს ეკონომიკის სხვადასხვა სექტორის დაფინანსებით: ადამიანური კაპიტალი, ხარისხი სამუშაო ძალა, კულტურა და ინფრასტრუქტურა. ქვეყნის ერთ-ერთი უმნიშვნელოვანესი ამოცანაა უშუალოდ სულიერი, მატერიალური და ინტელექტუალური შესაძლებლობებიპირი. ქვეყნის ხარჯვის მთავარი მიზანი ადამიანურ კაპიტალში ინვესტიციაა. საზოგადოების მნიშვნელოვანი შესაძლებლობების გასაზრდელად აუცილებელია საზოგადოების თითოეული წევრის პოტენციალის გაზრდა პოტენციალის გაზრდით, მივაღწევთ ეკონომიკური ზრდის დინამიურ ტემპს. რუსეთში ადამიანური კაპიტალის განვითარება მოიცავს:

• - თითოეული ადამიანის შესაძლებლობების განვითარებისა და გაუმჯობესებისთვის მაღალი ხარისხის პირობების შექმნა, რუსეთის მოქალაქეების საცხოვრებელი პირობების გაუმჯობესება;
• - ადამიანური კაპიტალის კონკურენტუნარიანობის გაზრდა.

ამჟამად ბევრი რამ არის დამოკიდებული ადამიანური კაპიტალის ფორმირების ხარისხზე, მათ შორის ეკონომიკურ ზრდაზე.

ადამიანური კაპიტალი არის ადამიანის მიერ შესწავლილი ცოდნა და უნარები, რომლებიც მისთვის ძალიან მნიშვნელოვან როლს თამაშობს შრომის პროდუქტიულობაში.

ადამიანური კაპიტალის ფორმირება შეიძლება გაერთიანდეს შემდეგი ჯგუფები: ინსტიტუციური, სოციალურ-დემოგრაფიული, ინტეგრაციული, სოციალურ-მენტალური, გარემოსდაცვითი, ეკონომიკური, საწარმოო.

რუსეთში ადამიანური კაპიტალის ფორმირებასთან დაკავშირებით ფუნქციების განხორციელების უზრუნველსაყოფად გარანტირებულია შემდეგი:

• - მოქალაქეებისთვის საცხოვრებლის ხელმისაწვდომობის გაზრდა იპოთეკური მექანიზმებით;
• - სამომხმარებლო დაკრედიტების ბაზრის ხელმისაწვდომობა;
• - დახმარება ცხოვრების ხარისხისა და პირადი კეთილდღეობის გაუმჯობესებაში;
• - დახმარება საპენსიო დაზღვევის მექანიზმების ხელშეწყობაში.

ადამიანური კაპიტალის ფორმირების კონცეპტუალური მოდელი ნაჩვენებია ნახაზ 1-ში.

სურათი 1 - ადამიანური კაპიტალის ფორმირების მოდელის კონცეფცია

ადამიანური კაპიტალის ფორმირება არის სამუშაო ძალის პროდუქტიული თვისებების ამაღლების, განათლებისა და უნარების მაღალი დონის უზრუნველყოფის პროცესი. ხანგრძლივი ვადით ეკონომიკური ზრდაქვეყანაში ადამიანური კაპიტალის ფორმირებას გადამწყვეტი მნიშვნელობა აქვს. ადამიანების ერთმანეთთან ურთიერთქმედება გავლენას ახდენს ცოდნის გავრცელებაზე.

საშუალოდ, ადამიანური კაპიტალის ფორმირების პროცესს დაახლოებით 15-20 წელი სჭირდება, რაც ყველაზე ხშირად იწვევს ადამიანთა რამდენიმე თაობის მაღალ დონეს ქვეყნის შიგნით.

ადამიანური კაპიტალის ფორმირებაში წამყვანი როლი ენიჭება კულტურულ სექტორს, რაც განპირობებულია შემდეგი გარემოებებით:

• - ეკონომიკური განვითარების უფრო მოწინავე ტიპზე გადასვლა;
• - კულტურული სერვისების ბაზრის განვითარება.

ადამიანური კაპიტალი ბავშვობიდან ყალიბდება და ჩამოყალიბებულად ითვლება 23-25 ​​წლის ასაკში. 3-4 წლის ყველა ბავშვს უვითარდება ნებისმიერი ინფორმაციის სრულიად თავისუფალი წვდომის კულტურა. ბავშვის შესაძლებლობების განვითარება აძლევს მას შესაძლებლობას, თავისუფლად მართოს თავისი ნიჭი, რაც შეიძლება მეტი ცნება, უნარი და უნარი ჩადოს თავის ინსტრუმენტთა კრებულში. ბავშვის განვითარებაზე გავლენას ახდენს მისი განათლების შედეგები, რამაც შემდგომში შეიძლება გავლენა მოახდინოს შრომის ბაზრის განვითარებაზე. სწავლის პროცესში შეძენილი ადამიანური კაპიტალის რაოდენობა დამოკიდებულია თანდაყოლილ შესაძლებლობებზე. ადამიანური კაპიტალის ფორმირების ძირითადი პერიოდია 13-დან 23 წლამდე ასაკი. ეს არის ჰორმონალური აფეთქების პერიოდი, სქესობრივი მომწიფება, როდესაც ბუნება მზარდ სხეულს აძლევს უზარმაზარი ენერგიის მოზღვავებას. ეს ენერგია უნდა გარდაიქმნას (სუბლიმირდეს) სტადიონზე ჯანმრთელობის გასაუმჯობესებლად, სტუდენტთა სკამზე და თეატრში, რათა მივიღოთ განათლება და კულტურა, ვისწავლოთ ცხოვრებაში მიზნების დასახვა და მიღწევა, დაბრკოლებების გადალახვა. ადამიანს შეუძლია გახდეს კვალიფიციური მუშაკი ადამიანური კაპიტალის შეძენით, რაც ხასიათდება მაღალი შემცველობაცოდნა, ხელს უწყობს ინოვაციას და ახალი იდეების განვითარებას. ჩამოყალიბებული ადამიანური კაპიტალი უზრუნველყოფს ადამიანს სტაბილური შემოსავალი, სტატუსი საზოგადოებაში, თვითკმარი.

ადამიანური კაპიტალის ფორმირების პროცესის თავისებურება ის არის, რომ:

• - დღეგრძელობა ადამიანური კაპიტალის შეძენას შედარებით უფრო მიმზიდველს ხდის ნებისმიერი დონის უნარის მქონე ადამიანებისთვის;
• - გაზრდილი თანდაყოლილი შესაძლებლობები ხელს უწყობს ადამიანური კაპიტალის შეძენას.

ადამიანში განსახიერებული ცოდნისა და უნარების გამოყოფა ძნელია ადამიანის ჯანმრთელობისგან, რაც ასევე განსაზღვრავს შრომის პროდუქტიულობას. საჯარო პოლიტიკაჯანდაცვაში არის გასაღები ეფექტური ფორმირებაადამიანური კაპიტალი. ხელმისაწვდომობა სამედიცინო დახმარებადა სათანადო კვებაზრდის სიცოცხლის ხანგრძლივობას და ეხმარება ადამიანებს გახდნენ უფრო ეფექტურები სამსახურში. მოსახლეობის სიცოცხლის ხანგრძლივობის მატებასთან ერთად, საზოგადოებისთვის მომგებიანია ადამიანების გამოცდილების და უნარების გამოყენება, რაც მათ საშუალებას აძლევს უფრო ეფექტურად შეასრულონ თავიანთი სამუშაო.

ადამიანური კაპიტალის ფორმირების საფუძველია ახალი ცოდნისა და უნარების შეძენა. კვალიფიკაციის ამაღლება ხდება ქვეყნის ეკონომიკური განვითარების პრიორიტეტი. განათლება არის მნიშვნელოვანი ინსტრუმენტიადამიანური კაპიტალის ფორმირებისთვის. განათლება აუმჯობესებს ადამიანების ცხოვრების ხარისხს და მათ მიერ სამოქალაქო უფლებებისა და მოვალეობების განხორციელებას. განათლება ამდიდრებს ადამიანის ცხოვრებას შემეცნებითი და სოციალური უნარების განვითარებით და აცნობიერებს ადამიანებს მათ შესახებ. სამოქალაქო უფლებებიდა პასუხისმგებლობები.

უმაღლესი განათლების მქონე მუშები უფრო პროდუქტიულები არიან, ვიდრე საშუალო განათლების მქონე მუშები. საშუალო განათლების მქონე მუშები უფრო პროდუქტიულები არიან, ვიდრე მუშები დაწყებითი განათლებადა დაწყებითი განათლების მქონე მუშები უფრო პროდუქტიულები არიან, ვიდრე განათლების გარეშე.

განათლებული ხალხიაქვთ უმაღლესი უნარები და შეუძლიათ ეფექტურად შეასრულონ თავიანთი სამუშაო და აქვთ ინსტრუმენტების უფრო ფართო არსენალი წარმოქმნილი პრობლემების გადასაჭრელად და სირთულეების დასაძლევად. მათ ასევე უკეთესად შეეფერებათ უფრო რთული სამუშაოების შესრულება, რაც ხშირად გულისხმობს მაღალ ხელფასს და უფრო დიდ ეკონომიკურ სარგებელს.

კეთილდღეობისთვის, ადამიანის კეთილდღეობისთვის, ადამიანური კაპიტალის ფორმირება და დაგროვება არის მთავარი მიზანი ეკონომიკური პოლიტიკაშტატები. განათლების სახელმწიფო ფორმები მოსახლეობის დაბალი შემოსავლის მქონე ჯგუფებში ადამიანური კაპიტალის ფორმირების ერთ-ერთი უმნიშვნელოვანესი საშუალებაა. მოსახლეობის დაბალშემოსავლიანი სეგმენტის ადამიანები, ფიზიკურ და ფინანსურ რესურსებზე ხელმისაწვდომობის გარეშე, საკუთარი ადამიანური კაპიტალის მაღალი ღირებულებით, იძენენ ფულის შოვნის შესაძლებლობას და გავლენა მოახდინონ ცხოვრების დონესა და ხარისხზე.

ქვეყნებს შეუძლიათ ინვესტიციები განახორციელონ საჯარო სკოლებში, ისევე როგორც ზრდასრულთა განათლებაში, რომ მიიღონ ეს სარგებელი და ასევე დაეხმარონ ადამიანური კაპიტალის შექმნას.

განათლებისა და ტრენინგის მეშვეობით ადამიანური კაპიტალის შექმნა ხელს უწყობს ინვესტიციებს, აძლიერებს ახალი ტექნოლოგიების განვითარებას და დანერგვას და ზრდის პროდუქტიულობას ერთ მუშაკზე. თუმცა, ურთიერთობები განათლებას, უთანასწორობას, ადამიანური კაპიტალის შექმნასა და ეკონომიკურ განვითარებასა და ზრდას შორის რთული და ხშირად უნიკალურია ქვეყნის კონტექსტში.

ადამიანური კაპიტალის დაგროვება წინ უსწრებს ეკონომიკურ ზრდას და ემსახურება ეკონომიკური ზრდის საფუძველს. ადამიანური კაპიტალის დაგროვების პროცესი წარმოადგენს ინვესტიციას განათლებასა და ტრენინგში. განათლებაში ინვესტიციები არის ინსტრუმენტი, რომელიც გავლენას ახდენს ადამიანების ცხოვრების ციკლის შრომით შემოსავალზე. ადამიანური კაპიტალის დაგროვების ხარისხი განსხვავდება ადამიანური კაპიტალის მატარებლის კულტურის, ქვეყნისა და საცხოვრებელი რეგიონის მიხედვით. ადამიანური კაპიტალი შეიძლება დაგროვდეს მანამ, სანამ ადამიანი პენსიაზე გადის. ადამიანური კაპიტალის დაგროვება, როგორც ენდოგენური, პასუხობს სტიმულებს, რომლებიც დაკავშირებულია ტექნოლოგიური ცოდნის ცვლილებებთან. ადამიანური კაპიტალის დაგროვება ენდოგენურად ნულამდე მიდის პენსიაზე გასვლამდე. ხანდაზმულ მუშაკებს აქვთ დაბალი მოტივაცია პროფესიული მომზადებისთვის (გადამზადებისთვის).

განვითარებულ ქვეყნებს მეტი აქვთ ფინანსური რესურსებიადამიანური კაპიტალის დაგროვებაში ინვესტიციებისთვის. ნაკლებად განვითარებულ ქვეყნებში შრომის პროდუქტიულობა ძალიან დაბალია. ამ პოტენციალის გასაზრდელად საჭიროა ადამიანური კაპიტალის ჩამოყალიბება. განვითარებად ქვეყნებში ადამიანური კაპიტალის ფორმირება ხორციელდება უზრუნველყოფის გზით საჯარო სერვისებიწარმოების ახალი მეთოდების დანერგვისა და განათლების სისტემის შექმნის შესახებ.

ადამიანური კაპიტალის განვითარება ხდება კომფორტული საცხოვრებელი პირობების შექმნით: შემოსავლის ზრდა, კარგი გზები, კეთილმოწყობილი ეზოები, თანამედროვე სამედიცინო და საგანმანათლებლო მომსახურება, ასევე კულტურული გარემო.

ნაკლებად განვითარებულ ქვეყნებში ადამიანური კაპიტალის მდგომარეობა აისახება ადამიანური კაპიტალის ინდექსის ინდიკატორებში, რომლებიც დაკავშირებულია განათლების, ჯანმრთელობისა და კვების დონესთან:

• - მოსახლეობის პროცენტი, რომელიც არ იღებს სათანადო კვებას;
• - სიკვდილიანობა ხუთ წლამდე ასაკის ბავშვებში;
• - საშუალო სკოლაში ბავშვების განათლების ზოგადი მაჩვენებელი;
• - წიგნიერების მაჩვენებელი ზრდასრულ მოსახლეობაში.

ადამიანური და ფიზიკური კაპიტალის კომპლემენტარულობა ეკონომიკაში იწვევს დაჩქარებულ ინვესტიციებს ადამიანურ და ფიზიკურ კაპიტალში გრძელვადიან პერსპექტივაში.

ადამიანური კაპიტალისა და სერვისის ეკონომიკის პრიორიტეტულ განვითარებასთან ერთად, ცოდნის რეალიზაციის, დასაქმებისა და შემოსავლის მიღებისთვის უმნიშვნელოვანესი სექტორი მომდევნო 10-15 წელიწადში იქნება მრეწველობის, ტრანსპორტის, მშენებლობისა და სოფლის მეურნეობის ძირითადი სექტორები. სწორედ ამ სექტორებში აქვს რუსეთს მნიშვნელოვანი კონკურენტული უპირატესობათუმცა, სწორედ აქ დაგროვდა ზრდის მთავარი ბარიერები და ეფექტურობის ხარვეზები. ეკონომიკის ყველა ძირითადი სექტორის ინტენსიური ტექნოლოგიური განახლება, უკვე დაფუძნებულია ახალ საინფორმაციო ნანო- და ბიოტექნოლოგიებზე. ყველაზე მნიშვნელოვანი პირობაინოვაციური სოციალურად ორიენტირებული განვითარების წარმატება და ქვეყნის წარმატება გლობალურ კონკურენციაში.

სამუშაო ძალის გაზრდილი პროდუქტიულობა შეიძლება გაიზარდოს უმაღლესი განათლებისა და უნარების მიწოდებით.

ადამიანური კაპიტალის ფორმირება ზრდის ადამიანების შემოსავალს, დონეს და ცხოვრების ხარისხს, ასევე მნიშვნელოვანი ფაქტორია შრომის ეფექტურობის გაზრდისთვის.

ადამიანური კაპიტალის თეორიის შესწავლა ჯერ კიდევ მე-19 საუკუნეში დაიწყო. შემდეგ ეს გახდა ეკონომიკური მეცნიერების განვითარების ერთ-ერთი პერსპექტიული მიმართულება. უკვე მეოცე საუკუნის მეორე ნახევრიდან. იგი გახდა მთავარი მიღწევა, პირველ რიგში განათლებისა და შრომის ეკონომიკაში. ეკონომიკურ ლიტერატურაში ადამიანური კაპიტალის ცნება განიხილება ფართო და ვიწრო გაგებით. ვიწრო გაგებით, „კაპიტალის ერთ-ერთი ფორმა არის განათლება, მას ეწოდა ადამიანი, რადგან ეს ფორმა ხდება პიროვნების ნაწილი, და კაპიტალი განპირობებულია იმით, რომ იგი წარმოადგენს მომავალი კმაყოფილების ან მომავალი შემოსავლის წყაროს. ” ფართო გაგებით, ადამიანური კაპიტალი ყალიბდება ადამიანში ინვესტიციების (გრძელვადიანი ინვესტიციების) გზით, წარმოების, ჯანდაცვის, მიგრაციის და ფასებისა და შემოსავლების შესახებ ინფორმაციის მოძიებაში სამუშაო ძალის განათლებისა და მომზადების ხარჯების სახით.

ეკონომიკური ენციკლოპედია განსაზღვრავს ადამიანურ კაპიტალს, როგორც " განსაკუთრებული სახისკაპიტალური ინვესტიციები, ადამიანის რეპროდუქციული პოტენციალის განვითარების, სამუშაო ძალის ხარისხისა და ფუნქციონირების გაუმჯობესების ხარჯების მთლიანობა. ადამიანური კაპიტალის ობიექტები ჩვეულებრივ მოიცავს ზოგად და სპეციალიზებულ ცოდნას, უნარებს და დაგროვილ გამოცდილებას. ადამიანური კაპიტალის უფრო სრულყოფილი და დეტალური აღწერისთვის გამოიყენება ფუნქციური მიდგომა. ფუნქციური განსაზღვრის პრინციპი ახასიათებს ფენომენს არა მხოლოდ მისი შიდა სტრუქტურის, არამედ მისი ფუნქციური მიზნის, საბოლოო დანიშნულების გამოყენების თვალსაზრისით.

ამრიგად, ადამიანური კაპიტალი არ არის უბრალოდ უნარების, ცოდნისა და შესაძლებლობების ერთობლიობა, რომელსაც ადამიანი ფლობს. პირველ რიგში, ეს არის უნარების, ცოდნისა და შესაძლებლობების დაგროვილი მარაგი. მეორეც, ეს არის უნარების, ცოდნისა და შესაძლებლობების მარაგი, რომელსაც ადამიანი მიზანშეწონილად იყენებს სოციალური რეპროდუქციის ამა თუ იმ სფეროში და ხელს უწყობს შრომის პროდუქტიულობისა და წარმოების ზრდას. მესამე, ამ რეზერვის სათანადო გამოყენება მაღალპროდუქტიული საქმიანობის სახით, ბუნებრივია, იწვევს თანამშრომლის შემოსავლის (შემოსავლის) ზრდას. და მეოთხე, შემოსავლის ზრდა ასტიმულირებს და აინტერესებს ადამიანს ინვესტიციების საშუალებით, რომლებიც შეიძლება დაკავშირებული იყოს ჯანმრთელობასთან, განათლებასთან და ა.შ., რათა გაიზარდოს, დააგროვოს უნარების, ცოდნისა და მოტივაციის ახალი მარაგი, რათა ის ეფექტურად გამოიყენოს მომავალში.

ადამიანური კაპიტალის მახასიათებლები:

1. ბ თანამედროვე პირობებიადამიანური კაპიტალი არის მთავარი ღირებულებასაზოგადოება და ეკონომიკური ზრდის მთავარი ფაქტორი;

2. ადამიანური კაპიტალის ჩამოყალიბება მოითხოვს მნიშვნელოვან ხარჯებს თავად ინდივიდისა და მთელი საზოგადოებისგან;

3. ადამიანური კაპიტალი უნარებისა და შესაძლებლობების სახით არის გარკვეული რეზერვი, ე.ი. შეიძლება იყოს კუმულაციური;

4. ადამიანურ კაპიტალს შეუძლია ფიზიკურად იწუროს, შეცვალოს მისი ღირებულება ეკონომიკურად და გაუფასურდეს;

5. ადამიანური კაპიტალი განსხვავდება ფიზიკური კაპიტალისაგან ლიკვიდურობით;

6. ადამიანური კაპიტალი განუყოფელია მისი მატარებლისგან - ცოცხალი ადამიანის პიროვნებისგან;

7. განურჩევლად ფორმირების წყაროებისა, რომლებიც შეიძლება იყოს სახელმწიფო, საოჯახო, კერძო და ა.შ., ადამიანური კაპიტალის გამოყენება და პირდაპირი შემოსავლის მიღება კონტროლდება თავად პირის მიერ.

ეკონომიკურ ლიტერატურაში ადამიანური კაპიტალის ტიპების კლასიფიკაციის რამდენიმე მიდგომა არსებობს. ადამიანური კაპიტალის სახეებიშეიძლება კლასიფიცირებული იყოს ხარჯების ელემენტების მიხედვით, ინვესტიციები ადამიანურ კაპიტალში. მაგალითად, განასხვავებენ შემდეგ კომპონენტებს: საგანმანათლებლო კაპიტალი, ჯანმრთელობის კაპიტალი და კულტურული კაპიტალი.
დახმარების ხასიათის თვალსაზრისით ეკონომიკური კეთილდღეობასაზოგადოებები განასხვავებენ სამომხმარებლო და პროდუქტიულ ადამიანურ კაპიტალს. სამომხმარებლო კაპიტალი ქმნის სერვისების ნაკადს, რომლებიც უშუალოდ მოიხმარება და ამით ხელს უწყობს სოციალურ სარგებლიანობას.

ეს შეიძლება იყოს კრეატიული და საგანმანათლებლო საქმიანობა. ასეთი საქმიანობის შედეგი გამოიხატება მომხმარებლისთვის ისეთი სამომხმარებლო სერვისების მიწოდებაში, რაც იწვევს მოთხოვნილებების დაკმაყოფილების ახალი გზების გაჩენას ან მათი დაკმაყოფილების არსებული გზების ეფექტურობის გაზრდას რაც ხელს უწყობს სოციალურ სარგებლიანობას. ამ შემთხვევაში ვგულისხმობთ სამეცნიერო და საგანმანათლებლო საქმიანობას, რომელსაც აქვს პირდაპირი პრაქტიკული გამოყენება კონკრეტულად წარმოებაში (წარმოების საშუალებების, ტექნოლოგიების, საწარმოო სერვისებისა და პროდუქტების შექმნა).

შემდეგი კრიტერიუმი ადამიანური კაპიტალის ტიპების კლასიფიკაციისთვის არის განსხვავება იმ ფორმებს შორის, რომლებშიც იგი განხორციელებულია. ცოცხალი კაპიტალიმოიცავს ადამიანში განსახიერებულ ცოდნას. არაცოცხალი კაპიტალიიქმნება მაშინ, როდესაც ცოდნა ხორცდება ფიზიკურ, მატერიალურ ფორმებში. ინსტიტუციური კაპიტალიშედგება ცოცხალი და არაცოცხალი კაპიტალისაგან, რომელიც დაკავშირებულია საზოგადოების კოლექტიური მოთხოვნილებების დაკმაყოფილების სერვისების წარმოებასთან. იგი მოიცავს ყველა სამთავრობო და არასამთავრობო ინსტიტუტს, რომლებიც ხელს უწყობენ ორი ტიპის კაპიტალის ეფექტურ გამოყენებას.

თანამშრომლებისთვის სამსახურში სწავლების ფორმის მიხედვით შეგვიძლია გამოვყოთ განსაკუთრებული ადამიანური კაპიტალიდა მთლიანი ადამიანური კაპიტალი. სპეციალიზებული ადამიანური კაპიტალი მოიცავს სპეციალური ტრენინგის შედეგად შეძენილ უნარებსა და ცოდნას და დაინტერესებულია მხოლოდ იმ კომპანიისთვის, სადაც ისინი შეიძინეს. კონკრეტული ადამიანური კაპიტალისგან განსხვავებით, ზოგადი ადამიანური კაპიტალი წარმოადგენს ცოდნას, რომელიც შეიძლება იყოს მოთხოვნადი სხვადასხვა სფეროებშიადამიანის საქმიანობა.

ამრიგად, არსებობის გათვალისწინებით დიდი რაოდენობით"ადამიანური კაპიტალის" განმარტებები და ტიპები, ეს კონცეფცია, ისევე როგორც მრავალი ტერმინი, არის "მეტაფორა, რომელიც გადასცემს ერთი ფენომენის თვისებებს მეორეზე მათთვის საერთო მახასიათებლის მიხედვით". ადამიანური კაპიტალი ყველაზე მნიშვნელოვანია კომპონენტითანამედროვე პროდუქტიული კაპიტალი, რომელიც წარმოდგენილია პიროვნებისთვის დამახასიათებელი ცოდნის მდიდარი მარაგით, განვითარებული შესაძლებლობებით, განსაზღვრული ინტელექტუალური და შემოქმედებითი პოტენციალით. ადამიანური კაპიტალის არსებობისა და განვითარების მთავარი ფაქტორი ადამიანურ კაპიტალში ინვესტიციაა.

ადამიანური კაპიტალის თეორიის შესწავლა ჯერ კიდევ მე-19 საუკუნეში დაიწყო. შემდეგ ეს გახდა ეკონომიკური მეცნიერების განვითარების ერთ-ერთი პერსპექტიული მიმართულება. ეკონომიკური კატეგორია „ადამიანური კაპიტალი“ თანდათან ჩამოყალიბდა და პირველ ეტაპზე შემოიფარგლებოდა ადამიანის ცოდნითა და შრომისუნარიანობით. უფრო მეტიც, დიდი დროადამიანური კაპიტალი განიხილებოდა მხოლოდ განვითარების სოციალურ ფაქტორად, ანუ ეკონომიკური თეორიის თვალსაზრისით, ხარჯების ფაქტორად. ითვლებოდა, რომ აღზრდასა და განათლებაში ინვესტიციები ძვირია. უკვე მეოცე საუკუნის მეორე ნახევრიდან. ადამიანური კაპიტალისა და განათლებისადმი დამოკიდებულება თანდათანობით და მკვეთრად შეიცვალა და ეს ეკონომიკური კატეგორია გახდა განათლებისა და შრომის ეკონომიკის მთავარი მიღწევა. თავდაპირველად, ადამიანური კაპიტალი გაგებული იყო მხოლოდ როგორც ადამიანში ინვესტიციების ერთობლიობა, რომელიც ზრდის მის შრომისუნარიანობას - განათლებას და პროფესიულ უნარებს. შემდგომში ადამიანური კაპიტალის კონცეფცია მნიშვნელოვნად გაფართოვდა. მსოფლიო ბანკის ექსპერტების უახლესი გამოთვლები მოიცავს სამომხმარებლო ხარჯებს - ოჯახის ხარჯებს საკვებზე, ტანსაცმელზე, საცხოვრებელზე, განათლებაზე, ჯანდაცვაზე, კულტურაზე, ასევე ამ მიზნებისთვის სახელმწიფო ხარჯებს.

ტერმინი „ადამიანური კაპიტალი“ პირველად გამოჩნდა ამერიკელი ეკონომისტების თეოდორ შულცისა და გარი ბეკერის ნაშრომებში.

გ.ბეკერი განიხილავდა ადამიანურ კაპიტალს, როგორც პიროვნების უნარების, ცოდნისა და შესაძლებლობების ერთობლიობას, ხოლო ტ.შულცის განმარტებით, ადამიანური კაპიტალი არის ადამიანის მიერ შეძენილი ღირებული თვისებები, რომელთა გაძლიერება შესაძლებელია შესაბამისი ინვესტიციებით. თუმცა, ტ.შულცმა და გ.ბეკერმა მეტი ყურადღება დაუთმეს თანაბარი უფლებების იდეის ახსნას და დაცვას. მატერიალური რესურსებიადამიანური კაპიტალის როლი მთლიანი სოციალური პროდუქტის შექმნაში.

"ადამიანური კაპიტალის თეორიის საფუძვლების" შექმნისთვის ამერიკელმა მეცნიერებმა დააჯილდოვეს ნობელის პრემიაეკონომიკაში - თეოდორ შულცი 1979 წელს, გარი ბეკერი 1992 წელს. ადამიანური კაპიტალის თეორიის დამფუძნებლებმა მისცეს მას ვიწრო განმარტება, რომელიც დროთა განმავლობაში გაფართოვდა და გრძელდება ადამიანური კაპიტალის ყველა ახალი კომპონენტის ჩათვლით.

გვიანდელ ნაშრომებში მეცნიერთა შორის არ არსებობს კონსენსუსი„ადამიანური კაპიტალის“ განმარტებითა და შინაარსით, რაც აიხსნება ამ ფენომენის სირთულითა და მრავალფეროვნებით. სწორედ ამიტომ არსებობს ამ კონცეფციის მრავალი განმარტება:

• - W. Bowen-ის მიხედვით, ადამიანური კაპიტალი შედგება შეძენილი ცოდნის, უნარების, მოტივაციისა და ენერგიისგან, რომლითაც ადამიანი დაჯილდოვებულია და რომელიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას გარკვეული პერიოდის განმავლობაში საქონლისა და მომსახურების წარმოებისთვის;
• - ედვინ ჯ. დოლანის აზრით, ადამიანური კაპიტალი არის კაპიტალი ამ ფორმით გონებრივი შესაძლებლობებიმიღებული ტრენინგის ან განათლების ან პრაქტიკული გამოცდილების შედეგად;
• - ამბობს მ.მ. კრეტის ადამიანური კაპიტალი არის ცხოვრების ზოგადი სპეციფიკური ფორმა, რომელიც ითვისებს წინა ფორმებს და რეალიზდება ისტორიული მოძრაობის შედეგად. ადამიანთა საზოგადოებამის ამჟამინდელ მდგომარეობამდე;
• - ბ.მ გენკინი და ბ.გ. იუდინი თვლის, რომ ადამიანური კაპიტალი ახასიათებს ადამიანური პოტენციალის იმ კომპონენტებს, რომლებიც შეიძლება გახდეს შემოსავლის წყარო ოჯახისთვის, საწარმოსთვის და ქვეყნისთვის. ასეთი კომპონენტები შეიძლება იყოს ფიზიკური და შემოქმედებითი უნარებიადამიანი, მისი ცოდნა, უნარები, აქტივობა;
• - მიხედვით A.I. დობრინინა, ს.ა. დიატლოვა, ე.დ. ცირენოვა, ადამიანური კაპიტალი არის ინვესტიციების შედეგად ჩამოყალიბებული და ადამიანის მიერ დაგროვილი ჯანმრთელობის, ცოდნის, უნარების, შესაძლებლობების, მოტივაციის მარაგი, რომლებიც მიზანშეწონილად გამოიყენება სოციალური რეპროდუქციის ამა თუ იმ სფეროში, ხელს უწყობს შრომის პროდუქტიულობის ზრდას და. წარმოება, რითაც გავლენას ახდენს მოცემული ადამიანის შემოსავლის ზრდაზე;
• - ვ.ს. ეფიმოვი განიხილავს ადამიანურ კაპიტალს, როგორც უნივერსალურ, დამოუკიდებელ კომპონენტს. წარმოების პროცესი“, რაც უზრუნველყოფს პროდუქტს დამატებით ღირებულებას. ის ასევე გამოყოფს ადამიანური კაპიტალის სამ ასპექტს:
  • ა) ბიოლოგიური ასპექტი - ადამიანური კაპიტალის შენარჩუნება: დემოგრაფია + ჯანმრთელობა + აქტივობა;
  • ბ) სოციალური ასპექტი- ადამიანური კაპიტალის განვითარება: განათლება + კვალიფიკაცია + სოციალური ორგანიზაცია + ინიციატივა;
  • გ) ეკონომიკური ასპექტი - ადამიანური კაპიტალის კაპიტალიზაცია: საწარმოო სისტემები + სოციალური ინსტიტუტები+ შესაძლებლობების ინფრასტრუქტურა.

ადამიანური კაპიტალის ზემოაღნიშნული განმარტებების შეჯამებით, შეგვიძლია გამოვყოთ რამდენიმე ძირითადი მიდგომა: მეცნიერთა უმრავლესობას ესმის ადამიანური კაპიტალი, როგორც პიროვნების უნარების, შესაძლებლობებისა და შესაძლებლობების ერთობლიობა, სხვები - მხოლოდ ის, რაც შეძენილია ტრენინგის შედეგად, სხვები განსაზღვრავენ მას ინვესტიციებითა და ინვესტიციებით. ადამიანში, რომელიც უზრუნველყოფს დაზოგვის გარკვეულ შესაძლებლობებსა და თვისებებს. ზოგიერთი მკვლევარი ასევე მოიცავს ადამიანების სოციალურ, ფსიქოლოგიურ, იდეოლოგიურ და კულტურულ მახასიათებლებს.

თავად ადამიანური კაპიტალის კონცეფცია დაინერგა იმის ასახსნელად, თუ რატომ მოქმედებს განათლება და გამოცდილება ანაზღაურებაზე და იმის გასაგებად, თუ რა განსაზღვრავს ადამიანების განათლების დონეს.

ვინაიდან ყველა ადამიანს, ასე თუ ისე, ცხოვრებაში აწყდება ისეთი ცნებები, როგორიცაა განათლების მიღების აუცილებლობა, სამუშაოზე განაცხადის გამოცდილების ნაკლებობა, ხელფასის დონე, მაშინ ყველას შეუძლია სუბიექტურად განსაზღვროს ადამიანის ცნება. კაპიტალი.

ადამიანური კაპიტალი ხშირად განისაზღვრება, როგორც შემოქმედებითი პოტენციალი, ფიზიკური, მორალური, ფსიქოლოგიური და სოციალური ჯანმრთელობა, სულიერი თვისებები, ადამიანის მობილურობის უნარი. გარდა ამისა, ადამიანური კაპიტალი გულისხმობს ჯანმრთელობის, ცოდნის, შესაძლებლობების, კულტურის, გამოცდილების დაგროვებულ მარაგს, რომელიც მიზანშეწონილად გამოიყენება პროდუქტიული საქმიანობისთვის პროდუქტებისა და სერვისების შესაქმნელად, რაც ზრდის ადამიანის, საწარმოს და საზოგადოების შემოსავალს.

ადამიანური კაპიტალის უფრო სრულყოფილად განსაზღვრისთვის, მხედველობაში უნდა იქნას მიღებული შემდეგი მახასიათებლები:

• - დღესდღეობით ადამიანური კაპიტალი არის საზოგადოების მთავარი ღირებულება და ეკონომიკური ზრდის მთავარი ფაქტორი;
• - ადამიანური კაპიტალის ჩამოყალიბება მოითხოვს დიდ ხარჯებს როგორც საზოგადოებისგან, ასევე თავად ინდივიდისგან;
• - შესაძლებელია ადამიანური კაპიტალის დაგროვება (ცოდნის, უნარების, შესაძლებლობების, გამოცდილების თვალსაზრისით);
• - ადამიანურ კაპიტალს შეუძლია ფიზიკურად იწუროს, ეკონომიკურად შეცვალოს ღირებულება და გაუფასურდეს;
• - ინვესტიციები ადამიანურ კაპიტალში მის მფლობელს მომავალში უფრო მაღალ შემოსავალს მოუტანს;
• - ადამიანური კაპიტალი განუყოფელია მისი მატარებლისგან - ადამიანისგან;
• - მიუხედავად იმისა, თუ რა წყაროებიდან ყალიბდება ადამიანური კაპიტალი (სახელმწიფო, ოჯახი, პატიოსანი), შემოსავლის მიღებას და ადამიანური კაპიტალის გამოყენებას აკონტროლებს ადამიანი;
• - ადამიანური კაპიტალის ფუნქციონირება განისაზღვრება ადამიანის თავისუფალი ნებით, მისი პრეფერენციების, მსოფლმხედველობისა და კულტურის მიხედვით.

შედეგად, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ადამიანური კაპიტალი არის ყველაფერი, რაც ეხება ადამიანებს, მათ ინტელექტს, ცოდნასა და გამოცდილებას და მოიცავს სხვა თვისებებს, როგორიცაა ლოიალობა, მოტივაცია და გუნდში მუშაობის უნარი. ადამიანური კაპიტალის ცნების განმარტებების ფართო სპექტრის მიუხედავად, მისი არსი ნათელია: ადამიანური კაპიტალი განისაზღვრება, როგორც ადამიანში განსახიერებული შემოსავლის გამომუშავების უნარი, რომელიც მოიცავს თანდაყოლილ შესაძლებლობებსა და ნიჭს, ასევე განათლებას და შეძენილ კვალიფიკაციას. .

ეკონომიკურ ლიტერატურაში ადამიანური კაპიტალის ტიპების კლასიფიკაციის რამდენიმე მიდგომა არსებობს. ეკონომისტები კლასიფიცირებენ ადამიანური კაპიტალის ტიპებს ხარჯებისა და ინვესტიციების ელემენტების მიხედვით ადამიანურ კაპიტალში.

საზოგადოების ეკონომიკური კეთილდღეობის ხელშეწყობის ბუნების თვალსაზრისით, არსებობს:

• - სამომხმარებლო კაპიტალი - ქმნის უშუალოდ მოხმარებული სერვისების ნაკადს. ეს შეიძლება იყოს შემოქმედებითი და საგანმანათლებლო საქმიანობა. ასეთი საქმიანობის შედეგი გამოიხატება მომხმარებლისთვის ისეთი სამომხმარებლო სერვისების მიწოდებაში, რაც იწვევს საჭიროებების დაკმაყოფილების ან ეფექტურობის გაზრდის ახალი გზების გაჩენას. არსებული მეთოდებიმათი კმაყოფილება;
• - პროდუქტიული კაპიტალი - ქმნის სერვისების ნაკადს, რომლის მოხმარება ხელს უწყობს სოციალურ სარგებლიანობას. ამ შემთხვევაში ვგულისხმობთ სამეცნიერო და საგანმანათლებლო საქმიანობას, რომელსაც აქვს პრაქტიკული გამოყენება კონკრეტულად წარმოებაში (წარმოების საშუალებების, ტექნოლოგიების, საწარმოო სერვისებისა და პროდუქტების შექმნა).

შემდეგი კრიტერიუმი ადამიანური კაპიტალის ტიპების კლასიფიკაციისთვის არის განსხვავება იმ ფორმებს შორის, რომლებშიც იგი განხორციელებულია:

• - ცოცხალი კაპიტალი - მოიცავს ადამიანში განსახიერებულ ცოდნას;
• - არაცოცხალი კაპიტალი - იქმნება მაშინ, როცა ცოდნა ხორცდება ფიზიკურ, მატერიალურ ფორმებში;
• - ინსტიტუციური კაპიტალი - შედგება ცოცხალი და არაცოცხალი კაპიტალისაგან, რომელიც დაკავშირებულია საზოგადოების კოლექტიური მოთხოვნილებების დაკმაყოფილების სერვისების წარმოებასთან. იგი მოიცავს ყველა სამთავრობო და არასამთავრობო დაწესებულებას, რომლებიც ხელს უწყობენ ორი ტიპის კაპიტალის (საგანმანათლებლო და ფინანსური ინსტიტუტების) ეფექტურად გამოყენებას.

თანამშრომლებისთვის სამსახურში სწავლების ფორმის მიხედვით შეგვიძლია განვასხვავოთ:

• - განსაკუთრებული ადამიანური კაპიტალი;
• - მთლიანი ადამიანური კაპიტალი.

სპეციალიზებული ადამიანური კაპიტალი მოიცავს სპეციალური ტრენინგის შედეგად შეძენილ უნარებსა და ცოდნას და დაინტერესებულია მხოლოდ იმ კომპანიისთვის, სადაც ისინი შეიძინეს.

სპეციალური ადამიანური კაპიტალისგან განსხვავებით, ზოგადი ადამიანური კაპიტალი წარმოადგენს ცოდნას, რომელიც შეიძლება იყოს მოთხოვნადი ადამიანის საქმიანობის სხვადასხვა სფეროში.

როგორც პროდუქტიული ფაქტორი, ადამიანური კაპიტალი ეფექტურობის ხარისხის მიხედვით შეიძლება დაიყოს ნეგატიურ (დესტრუქციულ) ადამიანურ კაპიტალად და პოზიტიურ (კრეატიულ) ადამიანებად.

ნეგატიური ადამიანური კაპიტალი არის დაგროვილი ადამიანური კაპიტალის ნაწილი, რომელიც არ იძლევა მასში ინვესტიციების სასარგებლო ანაზღაურებას საზოგადოებისთვის, ეკონომიკისთვის და აფერხებს მოსახლეობის ცხოვრების ხარისხის ზრდას, საზოგადოებისა და ინდივიდის განვითარებას. ყოველი ინვესტიცია აღზრდასა და განათლებაში არ არის სასარგებლო და ზრდის ადამიანურ კაპიტალს. კორუმპირებული ჩინოვნიკები, კრიმინალები, ნარკომანები, ზედმეტად მსმელები და უბრალოდ ზარმაცები არის დაკარგული ინვესტიციები მათში საზოგადოებისა და ოჯახისთვის. ნეგატიურ დაგროვილ ადამიანურ კაპიტალში განსაკუთრებით მნიშვნელოვანი წვლილი შეიტანოს ერის აქტიურ ნაწილს - მის ელიტას, რადგან სწორედ ისინი განსაზღვრავენ ქვეყნის პოლიტიკასა და განვითარების სტრატეგიას და წარმართავენ ერს რომელიმე პროგრესის გზაზე. ან სტაგნაცია ან თუნდაც რეგრესია.

ნეგატიური ადამიანური კაპიტალი მოითხოვს დამატებით ინვესტიციებს წარსულში დაგროვილი ნეგატიური კაპიტალის კომპენსაციისთვის.

პოზიტიური ადამიანური კაპიტალი (კრეატიული) განისაზღვრება, როგორც დაგროვილი ადამიანური კაპიტალი, რომელიც უზრუნველყოფს მასში ინვესტიციების სასარგებლო ანაზღაურებას განვითარებისა და ზრდის პროცესებში. კერძოდ, განათლების სისტემის განვითარებაში ცოდნის ზრდა, მეცნიერების განვითარება, საზოგადოებრივი ჯანდაცვის გაუმჯობესება და ინფორმაციის ხარისხისა და ხელმისაწვდომობის გაუმჯობესება.

ამრიგად, ადამიანური კაპიტალის დიდი რაოდენობით განმარტებებისა და ტიპების არსებობით, ეს კონცეფცია, ისევე როგორც მრავალი ტერმინი, არის „მეტაფორა, რომელიც გადასცემს ერთი ფენომენის თვისებებს მეორეზე მათთვის საერთო მახასიათებლის მიხედვით“.

Ადამიანური კაპიტალი- ცოდნის, უნარებისა და შესაძლებლობების ერთობლიობა, რომელიც გამოიყენება ინდივიდისა და მთლიანად საზოგადოების მრავალფეროვანი მოთხოვნილებების დასაკმაყოფილებლად. პირველად გამოიყენეს ეს ტერმინი თეოდორ შულციდა მისი მიმდევარი - გარი ბეკერიშეიმუშავა ეს იდეა, გაამართლა ადამიანურ კაპიტალში ინვესტიციების ეფექტურობა და ჩამოაყალიბა ეკონომიკური მიდგომა ადამიანის ქცევის მიმართ.

თავდაპირველად, ადამიანური კაპიტალი გაგებული იყო მხოლოდ როგორც ადამიანში ინვესტიციების ერთობლიობა, რომელიც ზრდის მის შრომისუნარიანობას - განათლებას და პროფესიულ უნარებს. შემდგომში ადამიანური კაპიტალის კონცეფცია მნიშვნელოვნად გაფართოვდა. მსოფლიო ბანკის ექსპერტების უახლესი გამოთვლები მოიცავს სამომხმარებლო ხარჯებს - ოჯახის ხარჯებს საკვებზე, ტანსაცმელზე, საცხოვრებელზე, განათლებაზე, ჯანდაცვაზე, კულტურაზე და ასევე ამ მიზნებისთვის სახელმწიფო ხარჯებს. .

Ადამიანური კაპიტალიფართო გაგებით, ის ინტენსიური პროდუქტიულია ეკონომიკური განვითარების ფაქტორისაზოგადოებისა და ოჯახის განვითარება, მათ შორის სამუშაო ძალის განათლებული ნაწილი, ცოდნა, ინტელექტუალური და მენეჯერული მუშაობის ინსტრუმენტები, საცხოვრებელი გარემო და შრომითი საქმიანობაადამიანური კაპიტალის, როგორც განვითარების პროდუქტიული ფაქტორის ეფექტური და რაციონალური ფუნქციონირების უზრუნველყოფა.

მოკლედ: Ადამიანური კაპიტალი- ეს ინტელექტი, ჯანმრთელობა, ცოდნამაღალი ხარისხის და პროდუქტიული მუშაობადა ცხოვრების ხარისხი .

ადამიანური კაპიტალი ფორმირებისა და განვითარების მთავარი ფაქტორია ინოვაციური ეკონომიკადა ცოდნის ეკონომიკა, როგორც განვითარების შემდეგი უმაღლესი საფეხური.

ადამიანური კაპიტალის განვითარებისა და ხარისხის გაუმჯობესების ერთ-ერთი პირობა მაღალია ეკონომიკური თავისუფლების ინდექსი.

გამოიყენეთ ადამიანური კაპიტალის კლასიფიკაცია :

ინდივიდუალური ადამიანური კაპიტალი.

კომპანიის ადამიანური კაპიტალი.

ეროვნული ადამიანური კაპიტალი.

IN ეროვნული სიმდიდრეგანვითარებულ ქვეყნებში ადამიანური კაპიტალი 70-დან 80%-მდე მერყეობს. რუსეთში ეს არის დაახლოებით 50%.

[მოიშორეთ]

1 ფონი

2 ადამიანური კაპიტალის ფართო განმარტება

3 ეროვნული ადამიანური კაპიტალი

4 ეროვნული ადამიანური კაპიტალის ღირებულების შეფასებები მსოფლიოს ქვეყნებში

5 ეროვნული ადამიანური კაპიტალი და ქვეყნებისა და ცივილიზაციების ისტორიული განვითარება

6 ადამიანური კაპიტალის ღირებულების შეფასების სტრუქტურა, ტიპი და მეთოდები

• 6.1 სტრუქტურა

  6.2 ადამიანური კაპიტალის სახეები

  6.3 ადამიანური კაპიტალის ღირებულების შეფასების მეთოდები

7 ადამიანური კაპიტალი არის მთავარი ფაქტორი „ცოდნის ეკონომიკის“ ჩამოყალიბებაში.

8 შენიშვნები

9 ლიტერატურა

ფონი[რედაქტირება | წყაროს ტექსტის რედაქტირება]

ადამიანური კაპიტალის (HC) თეორიის ელემენტები არსებობდა უძველესი დროიდან, როდესაც ჩამოყალიბდა პირველი ცოდნისა და განათლების სისტემა.

IN სამეცნიერო ლიტერატურაადამიანური კაპიტალის კონცეფცია (ადამიანური კაპიტალი) გამოჩნდა XX საუკუნის მეორე ნახევრის პუბლიკაციებში ამერიკელი ეკონომისტების თეოდორ შულცის ნაშრომებში. და გარი ბეკერი (1992). ადამიანური კაპიტალის თეორიის (HC) საფუძვლების შესაქმნელად მათ მიენიჭათ ნობელის პრემია ეკონომიკაში - თეოდორ შულცი 1979 წელს, გარი ბეკერი 1992 წელს. ასევე მნიშვნელოვანი წვლილი შეიტანა ეკონომიკაში HC-ის თეორიის შექმნაში 1971 წელს

ადამიანური კაპიტალის თეორია ეფუძნება ინსტიტუციური თეორიის, ნეოკლასიკური თეორიის, ნეოკეინზიანიზმის და სხვა კონკრეტული ეკონომიკური თეორიების მიღწევებს. მისი გამოჩენა იყო ეკონომიკისა და მასთან დაკავშირებული მეცნიერებების პასუხი რეალური ეკონომიკისა და ცხოვრების მოთხოვნაზე. პრობლემა წარმოიშვა ადამიანის როლისა და მისი ინტელექტუალური საქმიანობის დაგროვილი შედეგების სიღრმისეული გაგების შესახებ საზოგადოებისა და ეკონომიკის განვითარების ტემპსა და ხარისხზე. ადამიანური კაპიტალის თეორიის შექმნის ბიძგი იყო სტატისტიკური მონაცემები განვითარებული ქვეყნების ეკონომიკის ზრდის შესახებ, რომელიც აჭარბებდა კლასიკური ზრდის ფაქტორების გათვალისწინებით გათვლებს. განვითარებისა და ზრდის რეალური პროცესების ანალიზმა თანამედროვე პირობებში განაპირობა ადამიანური კაპიტალის დამტკიცება, როგორც მთავარი პროდუქტიული და სოციალური ფაქტორითანამედროვე ეკონომიკისა და საზოგადოების განვითარება.

თანამედროვე ადამიანური კაპიტალის თეორიის განვითარებაში წვლილი შეიტანეს ტ.შულცმა, გ.ბეკერმა, ე.დენისონმა, რ. სოლოუმ, ჯ.კენდრიკმა. , ს.კუზნეცი, ს.ფაბრიკანტი, ი.ფიშერი, რ.ლუკასი და სხვა ეკონომისტები, სოციოლოგები და ისტორიკოსები.

ადამიანური კაპიტალის კონცეფცია არის ადამიანური ფაქტორისა და ადამიანური რესურსის ცნებების ბუნებრივი განვითარება და განზოგადება, მაგრამ ადამიანური კაპიტალი უფრო ფართოა. ეკონომიკური კატეგორია .

ეკონომიკური კატეგორია „ადამიანური კაპიტალი“ თანდათან ჩამოყალიბდა და პირველ ეტაპზე შემოიფარგლებოდა ადამიანის ცოდნითა და შრომისუნარიანობით. უფრო მეტიც, დიდი ხნის განმავლობაში ადამიანური კაპიტალი განიხილებოდა მხოლოდ განვითარების სოციალურ ფაქტორად, ანუ ხარჯების ფაქტორად, ეკონომიკური თეორიის თვალსაზრისით. ითვლებოდა, რომ აღზრდასა და განათლებაში ინვესტიციები არაპროდუქტიული და ძვირადღირებული იყო. მე-20 საუკუნის მეორე ნახევარში ადამიანური კაპიტალისა და განათლებისადმი დამოკიდებულება თანდათან მკვეთრად შეიცვალა .

ასე რომ, ს. ფიშერი ჩეკას შემდეგი განმარტება მისცა: „ადამიანური კაპიტალი არის ადამიანში განსახიერებული შემოსავლის გამომუშავების უნარის საზომი. HR მოიცავს თანდაყოლილ შესაძლებლობებსა და ნიჭს, ასევე განათლებას და შეძენილ კვალიფიკაციას“. ამჟამად ეს განმარტება ასევე შეიძლება ჩაითვალოს ჩეკას განმარტებად ვიწრო გაგებით.

სიმონ კუზნეცმა, განვითარებადი ქვეყნების მიერ მოწინავე ქვეყნების გამოცდილების გამოყენების შეზღუდვებს შორის, პირველ ადგილზე დააყენა ფიზიკური კაპიტალისა და ადამიანური კაპიტალის საწყისი პოტენციალი. როგორც ვხედავთ, სიმონ კუზნეცმა მოწინავე ქვეყნების დაგროვილი გამოცდილების წარმატებით გამოყენების განმსაზღვრელ ფაქტორებს შორის პირველ ადგილზე დააყენა საწყისი დაგროვილი ადამიანური კაპიტალის საკმარისობა. და ეს შემთხვევითი არ არის. დაგროვილი ადამიანური კაპიტალის მაღალი დონე და ხარისხი აუცილებელია ინსტიტუციური რეფორმების დაჩქარებული განხორციელებისთვის, სახელმწიფოს ტრანსფორმაციისთვის, წარმოების ტექნოლოგიური განახლებისთვის, ეკონომიკის საბაზრო გარდაქმნებისთვის და ა.შ. და, საბოლოო ჯამში, ეს საკმარისია. მაღალი დონედა მომჭერი ეკონომიკის მქონე ქვეყნის ადამიანური კაპიტალის ხარისხი უზრუნველყოფს მის მიღწევას ერთ სულ მოსახლეზე მშპ-ის სტაბილური ზრდისა და მოსახლეობის დონისა და ცხოვრების ხარისხის ამაღლებაზე. ამრიგად, ადამიანური კაპიტალი, კუზნეცის აზრით, მთავარი დომინანტური ფაქტორია განვითარებადი ქვეყნების ეკონომიკის შესაძლო სტაბილური ზრდისთვის.

ამერიკელი ეკონომისტი ედვარდ დენისონი(ხელი შეუწყო ამ საკითხს რობერტ სოლოუ ჯონ კენდრიკი და სხვ.) შეიმუშავა ეკონომიკური ზრდის ფაქტორების კლასიფიკაცია . მის მიერ შერჩეული 23 ფაქტორიდან 4 ეხება შრომას, 4 კაპიტალს, 1 მიწას და 14 ახასიათებს სამეცნიერო და ტექნიკური პროგრესის წვლილს. დენისონის თქმით ეკონომიკური ზრდა განისაზღვრება არა იმდენად დახარჯული ფაქტორების რაოდენობით, არამედ მათი ხარისხით და ამ ხარისხის ზრდით. პირველი ადგილი დენისონმა დააყენეთ სამუშაო ძალის ხარისხი. აშშ-ს ეკონომიკური ზრდის ანალიზიდან 1929-82 წლებში.

დენისონმა დაასკვნა, რომ ერთ მუშაკზე გამომუშავების (შრომის პროდუქტიულობის) ზრდის განმსაზღვრელი ფაქტორია განათლება, ადამიანური კაპიტალის ყველაზე მნიშვნელოვანი კომპონენტი.

ტ.შულცმა უდიდესი წვლილი შეიტანა ადამიანური კაპიტალის თეორიის ჩამოყალიბებაში მისი განვითარების საწყის ეტაპზე, სამეცნიერო საზოგადოების მიერ მის მიღებასა და პოპულარიზაციაში. მან ერთ-ერთმა პირველმა შემოიტანა ცნება ადამიანური კაპიტალი, როგორც პროდუქტიული ფაქტორი. და მან ბევრი რამ გააკეთა იმისათვის, რომ გაეგო ადამიანური კაპიტალის როლი, როგორც ინდუსტრიული და პოსტინდუსტრიული ეკონომიკის მთავარი ძრავა და საფუძველი.

შულცი ადამიანებში ინვესტიციების ძირითად შედეგებად მიიჩნევდა ადამიანების შრომისუნარიანობის დაგროვებას, მათ ეფექტურ შემოქმედებით აქტივობას საზოგადოებაში, ჯანმრთელობის შენარჩუნებას და ა.შ. მას მიაჩნდა, რომ ადამიანურ კაპიტალს აქვს პროდუქტიული ხასიათის აუცილებელი მახასიათებლები. CC-ს შეუძლია დაგროვება და რეპროდუცირება. შულცის აზრით, საზოგადოებაში წარმოებული მთლიანი პროდუქტიდან საზოგადოებაში წარმოებული მთლიანი პროდუქტის არა 1/4 გამოიყენება ადამიანური კაპიტალის დაგროვებისთვის, როგორც ამას მოჰყვა მე-20 საუკუნის რეპროდუქციის თეორიების უმეტესობა, არამედ მისი 3/4. საერთო ღირებულება.

გ.ბეკერმა ალბათ პირველმა გადაიტანა ჩეკას კონცეფცია მიკრო დონეზე. მან საწარმოს ადამიანური კაპიტალი განსაზღვრა, როგორც ადამიანური უნარების, ცოდნისა და შესაძლებლობების ერთობლიობა. მათში ინვესტიციის სახით ბეკერმა გაითვალისწინა ძირითადად განათლებისა და ტრენინგის ხარჯები. ბეკერმა განათლების ეკონომიკური ეფექტურობა, პირველ რიგში, თავად თანამშრომლისთვის შეაფასა. დამატებითი შემოსავალი უმაღლესი განათლებამან ასე განმარტა. კოლეჯის დამთავრების შემოსავლებს მან გამოაკლო საშუალო ზოგადი განათლების მქონე მუშაკების შემოსავალი. განათლების ხარჯები განიხილებოდა როგორც პირდაპირი, ასევე ოპტიმალური ხარჯები - დაკარგული შემოსავალი ტრენინგის დროს. გ.ბეკერმა შეაფასა განათლებაში ინვესტიციების ანაზღაურება, როგორც შემოსავლისა და ხარჯების თანაფარდობა, რომელიც იღებს წლიური მოგების დაახლოებით 12-14%-ს.

1992 წელს, ჩიკაგოს უნივერსიტეტის ეკონომიკისა და სოციოლოგიის პროფესორს გ. ბეკერის მთავარი წიგნები - „დისკრიმინაციის ეკონომიკა“, „ადამიანური კაპიტალი“ და „ტრაქტატი ოჯახის შესახებ“ ეძღვნება ადამიანური კაპიტალის თეორიის სხვადასხვა ასპექტს.

ბეკერმა განსაკუთრებული წვლილი შეიტანა კონკურენციის, სტრატეგიისა და ფირმის განვითარების თეორიებში. მან გააცნო განსხვავება ადამიანებში სპეციალურ და ზოგად ინვესტიციებს შორის. და მან ხაზი გაუსვა განსაკუთრებული მომზადების, სპეციალური ცოდნისა და უნარების განსაკუთრებულ მნიშვნელობას. თანამშრომლების სპეციალური ტრენინგი აყალიბებს კომპანიის კონკურენტულ უპირატესობებს, მისი პროდუქციის დამახასიათებელ და მნიშვნელოვან მახასიათებლებს და ბაზრებზე ქცევას და, საბოლოო ჯამში, მის ნოუ-ჰაუს, იმიჯსა და ბრენდს. თავად ფირმები და კორპორაციები, პირველ რიგში, დაინტერესებულნი არიან სპეციალური ტრენინგებით და ისინი აფინანსებენ მას. ბეკერის ეს ნაშრომები გახდა საფუძველი ფირმის თანამედროვე თეორიისა და კონკურენციის შესაქმნელად.

ბეკერმა ადამიანური კაპიტალის თეორიის ფარგლებში შეისწავლა პირადი შემოსავლის განაწილების სტრუქტურა, მისი ასაკობრივი დინამიკა, ანაზღაურების უთანასწორობა მამაკაცისა და ქალის შრომაში და ა.შ. არის შემოსავლებისა და დასაქმებულების გაზრდის საფუძველი, როგორც დამსაქმებლების, ისე მთლიანად სახელმწიფოს. შედეგად, პოლიტიკოსებმა, ფინანსისტებმა და მეწარმეებმა დაიწყეს განათლებაში ინვესტიციების განხილვა, როგორც პერსპექტიული ინვესტიციები, რომლებიც გამოიმუშავებენ შემოსავალს.

ბეკერი თავის ნამუშევრებში განიხილავდა მუშაკს, როგორც უბრალო შრომის ერთი ერთეულის და მასში განსახიერებული ადამიანური კაპიტალის ერთობლიობას ხელფასები(შემოსავალი) - როგორც მისი მარტივი შრომის საბაზრო ფასისა და ადამიანში განხორციელებული ინვესტიციებიდან მიღებული შემოსავლის ერთობლიობა. უფრო მეტიც, დასაქმებულის შემოსავლის ძირითადი ნაწილი, ბეკერის შეფასებით, ისევე როგორც სხვა მკვლევარების გამოთვლებით, მოდის ადამიანურ კაპიტალზე. .