სოფლის ხის სამყაროს საშინაო დავალება. სოფელი - ხის სამყარო დაასრულა ხელოვნებისა და ხელოვნების მასწავლებელმა. ᲛᲔ. ორგანიზების დრო

სოფელი - ხის სამყარო

• კირეევა ტატიანა ივანოვნა
• ხელოვნების მასწავლებელი
• MBOU დოროგობუჟსკაიას მე-2 საშუალო სკოლა
• სმოლენსკის რეგიონი

• ხელოვნების გაკვეთილი მე-4 კლასში ბ.მ.ნემენსკის პროგრამით

• რუსული სახლი - IZBA

• სოფელი - ხის სამყარო

ადამიანის ცხოვრება ყოველთვის იყო დაკავშირებული მათი მშობლიური მიწის ბუნებასთან

• ზოგჯერ სახლები თითქოს ერწყმოდა ბუნებრივ გარემოს. სახლის მშენებლობაში მთავარი მასალა იყო ხე

სოფელი - ხე

• სოფელი - ხე
• ქუჩა - "U-face"

• მასში მთავარი ადგილი ღუმელს უკავია, რის გამოც სახლებს ქოხებს უწოდებენ - (სიტყვებიდან „ისტბა“, „სითბო“ - თბილი ადგილი), ე.ი.
• ქოხი არის საცხოვრებელი, რომელიც თბებოდა შიგნიდან და ემსახურებოდა სიცივისგან დაცვას.

იზბა - რუსული ხის სახლი

• ქოხები აშენდა თლილი, შეუღებავი მორებისგან, რომლებიც მოღრუბლულ დღეს ვერცხლისფერივით გამოიყურებოდა, მზეზე კი - თბილ თაფლს.

ერთმანეთზე დამაგრებული მორების თითოეული რიგი ქმნის გვირგვინს. გვირგვინი გვირგვინზე - და გალია, ან ხის სახლი, იზრდება.

• ერთმანეთზე დამაგრებული მორების თითოეული რიგი ქმნის გვირგვინს. გვირგვინი გვირგვინზე - და გალია, ან ხის სახლი, იზრდება.

IZBA

• მაღალი ქოხები, ორსართულიანი

• სახლებს უნდა ჰქონდეს ხის იატაკი, ხოლო სხვენში ქვიშა: ყველაფერი სითბოსთვისაა.
• Საწყისი სართული - პოდკლეტი -იცავს ნესტისაგან, სიცივისგან, წყალდიდობისგან

ქოხთან მოათავსეს გალია,სადაც ინახებოდა ტანსაცმელი, მარცვლეული, ჭურჭელი და სხვა მარაგი

• ქოხთან მოათავსეს გალია,სადაც ინახებოდა ტანსაცმელი, მარცვლეული, ჭურჭელი და სხვა მარაგი

გალიასთან ახლოს მოათავსეს ბეღლები, კარგად

• გალიასთან ახლოს მოათავსეს ბეღლები, კარგად

ქოხის გაფორმება

• ორსართულიანი სახურავი -შენობის თავსახური. რაც უფრო მაღალია ის, მით უფრო ადვილია თოვლისა და წვიმისთვის მისი ჩამოგდება.

• სახურავი დაგვირგვინებულია მორით - სულელი
• სისულელე აღიქმებოდა ხალხში
• როგორც გლეხის ოჯახის მფარველი

• სულელი

ხურავს ხის სახლის მორების შეერთებას სახურავის ქვეშ სამკუთხედის დაფებთან წინა დაფა

• ხურავს ხის სახლის მორების შეერთებას სახურავის ქვეშ სამკუთხედის დაფებთან წინა დაფა
• სახურავის კიდეები ამოდის, ხოლო მათი ბოლოები დაფარულია ნიმუშიანი დაფებით - პრიჩელინი
• ბურჯების შეერთება იკეტება ჩამოკიდებით პირსახოცი

• პირსახოცი

• ხშირად სახლის ფანჯრები მოჩუქურთმებული იყო ფირფიტები,
• ჟალუზები.

• ხეზე კვეთა

• რას ადარებს ი.ბუნინი რუსულ ტყეს?
• რა სიტყვებს იყენებს ავტორი ტყისა და კოშკის აღსაწერად?
• ამ აღწერიდან გამომდინარე, მითხარით, რა პერსონაჟი შეესაბამება რუსული კოშკის გამოსახულებას?
• რუსული სახლის სურათი მხიარული, ზღაპრული, სტუმართმოყვარეა!

• ტყე შეღებილ კოშკს ჰგავს,
• იასამნისფერი, ოქრო, ჟოლოსფერი.
• მხიარული, ჭრელი კედელი
• დგას ნათელ გაწმენდის ზემოთ.
• არყის ხეები ყვითელი კვეთით
• ბრწყინავ ცისფერ ლურჯ ფერში,
• კოშკებივით ბნელდება ნაძვის ხეები,
• ნეკერჩხლებს შორის კი ისინი ლურჯდებიან
• აქეთ-იქით, ფოთლებში
• მეშვეობით
• სისუფთავე ცაში, როგორც ფანჯარა.
• ტყეს მუხის და ფიჭვის სუნი ასდის,
• ზაფხულში ის ხმებოდა მზისგან,
• და შემოდგომა მშვიდი ქვრივია
• დღეს შევედი ჩემს სასახლეში...
• ი.ბუნინი

ვარჯიში:

• ვარჯიში:
• დახატეთ რუსული ქოხის სურათი რუსული ბუნების ფონზე.
• ქოხების დიზაინი მსგავსია, მაგრამ სურათები ძალიან განსხვავებულია.
• არის ბოგატირის ქოხი - ფართო, ძლიერი სახლი და კიდევ ერთი მაღალი ქოხი, მისი სახურავის ფერდობები ტყის ნაძვს წააგავს. ან შეგიძლიათ იპოვოთ ბებიას ქოხი ერთი ფანჯრით, კომფორტულად მოთავსებული მაღალ ხეებს შორის და ა.შ.

ჩრდილოეთის ტიპის გლეხური სახლი

პრეზენტაცია შედგა ბ.მ. ნემენსკის პროგრამით "სახვითი ხელოვნება და მხატვრული შრომა", დაწყებითი სკოლის მე-4 კლასის სახელმძღვანელოს "სახვითი ხელოვნება. ყველა ერი ხელოვანია" ავტორი - ლ. ნემენსკაია.

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

პრეზენტაციის გადახედვის გამოსაყენებლად შექმენით Google ანგარიში და შედით მასში: https://accounts.google.com

სლაიდის წარწერები:

სოფლის ხის სამყარო.

სოფელი - „ხის“ ქოხები ხისგან იყო დამზადებული, აქედან მომდინარეობს სიტყვა „სოფელი“. ი.სტოჟაროვი. ჩრდილოეთის სოფლები.

სოფელი მხოლოდ საცხოვრებელი ქოხები არ არის. ეს არის სხვადასხვა დანიშნულების შენობების მთელი ხის სამყარო: ჭები, ჭიშკარი - ეზოს შესასვლელი, ბეღლები, ფარდულები, კალოები, აბანოები წყალთან ახლოს.

ბეღელი - ოთახი სხვადასხვა ნივთების შესანახად. ბეღელი - მარცვლეულისა და მარაგის შესანახი ოთახი

ძველად სოფლის ქოხებს წესრიგში კი არ აწყობდნენ, არამედ, როგორც ამბობდნენ, „მხიარულ ადგილას“, რათა პატრონი კომფორტულად ყოფილიყო და მეზობელს ხელი არ შეეშალა. დროთა განმავლობაში მათ დაიწყეს მათი მშენებლობა ფასადით, ანუ გზის პირისპირ და აღმოჩნდა "ქუჩა", ქუჩებიდან კი - სოფელი. სოფლები აშენდა მდინარეებთან.

ცენტრში, საუკეთესო და თვალსაჩინო ადგილას, ეკლესია იყო განთავსებული. ხალხი აქ მოვიდა თავისი იმედებით, თავისი მწუხარებით და სიხარულით. უძველესი ეკლესიები ცოტათი განსხვავდებოდა ქოხისგან. მხოლოდ სახურავზე აქვთ თავი, თხელ კისერზე, თითქოს შარფით შეკრული.

მოკრძალებული გლეხური ეკლესიის გამოსახულებიდან ოსტატები თანდათან გადავიდნენ კარვების გადახურვაზე. სადღესასწაულო მისწრაფებამ სძლია ყოველდღიურობას და დაიბადა პრინცესას ეკლესია. ეტაპობრივად, არქიტექტურული ფორმების განვითარება მარტივიდან რთულამდე გადავიდა. ეს განსაკუთრებით შესამჩნევია კარელიის კუნძულ კიჟის ცნობილი ფერისცვალების ტაძრის გამოსახულებაში.

ეს არის ოთხკუთხა ჩარჩო - "ჩეტვერიკი", რომელზედაც დგას "რვაკუთხა" - კარვის რვაკუთხა საფუძველი. გუნდივით მივარდებიან ხახვის გუმბათის ზევით. თავებს თითქოს ძლიერი ძალა აერთიანებს, მაგრამ რბილი, კეთილი და ქალური. ასე რომ, კოკოშნიკები საკათედრო ტაძრებში დეკორაციის სახით გამოჩნდა. ქვევით ასეთ შენობას ხშირად აკრავდა სტუმართმოყვარე ვერანდა-გასასვლელი. კარვის ტაძარი

ძველ რუსეთში ითვლებოდა, რომ სოფელი წისქვილის გარეშე ყველაზე ღარიბი იყო.

შექმენით კოლექტიური პანელი "რუსული სოფლის სურათი" დავალება

წყაროები: L.A. ნემენსკაია. Ხელოვნება. ყველა ხალხი ხელოვანია. სახელმძღვანელო მე-4 კლასის დაწყებითი სკოლისთვის. / რედაქტირებულია B.M. Nemensky, M. Prosveshch. 2010 http://findmaplaces.com სარანსკი 2010 წ

თემაზე: მეთოდოლოგიური განვითარება, პრეზენტაციები და შენიშვნები

თემა: იაპონური მხატვრული კულტურის გამოსახულება. "იაპონია ბავშვების თვალით" მიზანი: ჩამოაყალიბონ მოსწავლეებში წარმოდგენა იაპონური კულტურის მრავალფეროვნების შესახებ, განავითარონ მორალური და ესთეტიკური პასუხისმგებლობა...

პრეზენტაცია სახვითი ხელოვნების გაკვეთილზე მე -5 კლასის B.M. Nemensky პროგრამის მიხედვით "ტანსაცმელი საუბრობს ადამიანზე". (თემის შეჯამება)

გაკვეთილი არის დროში მოგზაურობა. სერიოზული რაღაცეების მიმართ არასერიოზულია. გაკვეთილის მიზნები: 1. გარკვეული ეპოქის სხვადასხვა ხალხის ტანსაცმლის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია, გამოიტანე დასკვნა ხალხის ტანსაცმლის მიზნის შესახებ...

სამიზნე:გამოავლინოს ხელოვნების როლი რუსულ საცხოვრებელსა და ბუნებას შორის ჰარმონიული კავშირის გაგებაში.

Დავალებები:გააცნოსტუდენტები ხის ტაძრის არქიტექტურით; განიხილოსსოფლის ხის ნაგებობების მრავალფეროვნება: ქოხები, კარიბჭეები, ჭები და ა.შ. ვისწავლოთლანდშაფტის მხატვრების შემოქმედებაში გამოყენებული მხატვრული გამოხატვის საშუალებების განსაზღვრა; განავითაროსკონსტრუქციული, გრაფიკული უნარები ; გაზრდაბავშვებს აქვთ ბუნების სიყვარული, მხატვრული გემოვნება და ხალხური ხელოვნების სულიერ ფასეულობებზე ყურადღების გამახვილების აუცილებლობა; გამაგრებაინტერდისციპლინარული კავშირები.

აღჭურვილობა:ხის არქიტექტურის ფოტოები, ანსამბლი კიჟი; ფერწერის რეპროდუქციები ნიკოლაი ანოხინი - გამქრალი რუსეთი, ფიოდორ ვასილიევი - სოფელი,

ისააკ ლევიტანი - მზიანი დღე.

გაკვეთილების დროს.

ᲛᲔ. ორგანიზების დრო.

პატივი ეცი მეცნიერებას, გიყვარდეს ხელოვნება,

შეასრულეთ თქვენი საქმე სინანულის გარეშე.

ბავშვები! შემდეგ კეთილშობილური გრძნობები

ისინი შენში კეთილშობილ ნიადაგს იპოვიან!

II. ცოდნის განახლება:

უხსოვარი დროიდან რუსეთში ხალხი ბუნებასთან ჰარმონიაში ცხოვრობდა. დედამიწა არა მხოლოდ ბუნებრივი სილამაზეა, ის ინარჩუნებს ღრმა კვალს ადამიანის ცხოვრების მოვლენებზე.

გახსოვთ რუსეთის რომელ ადგილებში აშენდა დასახლებები? (დასახლებები აშენდა მდინარეების გასწვრივ, დაბლობებზე, ტყეებთან ახლოს, ბორცვებზე თეთრი ეკლესიებით მათ მწვერვალებზე, გუმბათებით ანათებს მზეზე და ზარებით რეკავს შორს)

რა ერქვა ასეთ დასახლებებს ერთი სიტყვით? (სოფლები)

III.გაკვეთილის თემის გაცნობა.

- გაკვეთილის თემის გასარკვევად, თქვენ უნდა წაიკითხოთ თავსატეხი:

(სოფელი - ხის სამყარო)

- როგორ ფიქრობთ, რას გავაკეთებთ დღეს კლასში? (ბავშვების პასუხები).

დღეს ვესტუმრებით რუსულ სოფელს, გავეცნობით სხვადასხვა ტიპის ქოხებს და აღფრთოვანდებით ხის ტაძრის არქიტექტურის სილამაზით.

IV. საუბარი გაკვეთილის თემაზე.

1) - მოუსმინეთ ნაწყვეტს დ.ტვარდოვსკის ბავშვობის მოგონებებიდან:

„ადამიანთა უმეტესობისთვის სამშობლოს გრძნობა ფართო გაგებით - მშობლიური ქვეყანა, სამშობლო - ავსებს პატარა, ორიგინალური სამშობლოს, სამშობლოს გრძნობა მშობლიური ადგილების, მამულის, რეგიონის, ქალაქის თუ სოფლის გაგებით. ეს პატარა სამშობლო თავისი განსაკუთრებული გარეგნობით, ყველაზე მოკრძალებული და უღიმღამო სილამაზით ადამიანს ბავშვობაში, ბავშვური სულის უწყვეტი შთაბეჭდილებების ჟამს ეჩვენება და მასთან ერთად, ეს ცალკე და პიროვნული სამშობლო, წლების განმავლობაში მოდის იქამდე. დიდი სამშობლო, რომელიც მოიცავს ყველა პატარას და თავის დიდ მთლიანობაში ერთია ყველასთვის“.

საიდან იწყება სამშობლო, სამშობლო? (პასუხები: პატარა სამშობლოდან, ქალაქიდან ან სოფლიდან, სახლიდან, ქუჩიდან).

რეპროდუქციები დაფაზე: ANOKHIN ნიკოლაი - გაცვეთილი რუსის ვასილიევი ფიოდორი - სოფელი ლევიტან ისააკი - მზიანი დღე

2) მხატვრული სიტყვა მშობლიურ მიწაზე, რუსული სოფლის შესახებ.

(მოსწავლეები კითხულობენ სახლში მომზადებულ ლექსებს)

ჩემო მეგობარო, რა შეიძლება იყოს უფრო ტკბილი?

ფასდაუდებელი მშობლიური მიწა?

მზე იქ უფრო კაშკაშა ჩანს

ოქროს წყარო იქ უფრო მხიარულია,

უფრო გრილი მსუბუქი ნიავი,

ყვავილები უფრო სურნელოვანია, ბორცვები უფრო მწვანეა,

იქ დინება უფრო ტკბილად ჟღერს,

იქ ბულბული უფრო ხმამაღლა მღერის.

ნ.იაზიკოვი

უთქმელი, ლურჯი, ნაზი....

ჩემი მიწა მშვიდია ქარიშხლის შემდეგ, ჭექა-ქუხილის შემდეგ,

და ჩემი სული უსაზღვრო ველია -

სუნთქავს თაფლისა და ვარდის სურნელს.

ეს ქუჩა ჩემთვის ნაცნობია

და ეს დაბალი სახლი ნაცნობია.

მავთულები ლურჯი ჩალისფერი

იგი ფანჯრის ქვეშ დაეცა.

მე ვხედავ ბაღს ლურჯებით მოფენილ,

წყნარად აგვისტო ღობეზე დაწვა.

ცაცხვის ხეებს მწვანე თათებში უჭირავს

ჩიტის ხმაური და ჭიკჭიკი.

მე მიყვარს ეს ხის სახლი

უზარმაზარი ძალა ანათებდა მორები,

ჩვენი ღუმელი რაღაცნაირად ველური და უცნაურია

როგორც ვინმე მკვდარი, ცოცხალი.

წვიმის ყვირილში?

მთვარის შუქი, იდუმალი და გრძელი,

ტირიფები ტირიან, ვერხვები ჩურჩულებენ.

მაგრამ წეროს ტირილს არავინ ისმენს

არ შეწყვეტს მამის მინდვრის სიყვარულს.

და ახლა, როდესაც ახალი შუქი

და ჩემს ცხოვრებას შეეხო ბედი,

მე მაინც პოეტად ვრჩები

ოქროს მორის ქოხი.

თან. ესენინი

რა გრძნობა აერთიანებს ამ ხელოვნების ნიმუშებს? (ბავშვების პასუხები)

მე ვიტყვი სიტყვას „სოფელი“.

რას წარმოიდგენდი? (ბავშვების პასუხები)

- გახსენით სახელმძღვანელო მე-20 გვერდზე. შეხედეთ ი. ლევიტანის ნახატს "ოქროს შემოდგომა"

რა გრძნობებს გაძლევს ეს სურათი?

სად მდებარეობს სოფელი?

წელიწადის რომელი დროა ნაჩვენები სურათზე? შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ეს შემოდგომის ოქროს დღეებია? რატომ?

რა განწყობაა გამოხატული ამ სურათზე?

შეგვიძლია ვთქვათ, რომ პეიზაჟი მზეა განათებული? რატომ?

როგორ უკავშირდება რუსული ბუნების იმიჯი და რუსული სოფლის იმიჯი?

მთლიანობაში რა შთაბეჭდილებას ტოვებს სურათი?

აქ მაშინვე გაგაცნობთ სახლში სიტყვა „სოფელი“.

რა ერქვა ადრე "სახლს"? (ბავშვების პასუხები)

რატომ ეწოდა მას "იზბა"? (იზბა რუსული ხის სახლია. მათში მთავარი ადგილი ღუმელებს უკავია, ამიტომ სახლს იზბა ერქვა (სიტყვებიდან „ისტბა“, „სტომპკა“ - თბილი ადგილი)

- რა ბუნებრივი მასალისგან იყო აშენებული ქოხები? (ქოხები აშენდა თლილი, შეუღებავი მორებისგან, რომლებიც მოღრუბლულ დღეს ვერცხლისფრად გამოიყურებოდა, მზეზე კი - თბილი, მბზინავი თაფლივით. ეს ყველაფერი აღთქმული სამყაროს ნიშნებია. ეს დასახლებები ბუნებასთან ახლოს იყო, მას ამშვენებდა)

გახსენით სახელმძღვანელო 21 გვერდზე. წაიკითხეთ სახელმძღვანელოს ტექსტი.

რატომ იყო შენობები ხისგან? (ბავშვების პასუხები)

ჩვენს ქვეყანაში ტყეებს დიდი ტერიტორია ეკავა. ხე არის ხელმისაწვდომი ბუნებრივი მასალა სახლის მშენებლობაში.

რა ერქვა იმ ადამიანებს, რომლებმაც სახლები ააშენეს? (დურგლები)

შეხედეთ სურათებს 21-22 გვერდებზე. რა იარაღები გამოიყენეს დურგლებმა ქოხის ასაგებად? (ნაჯახი, თვითმფრინავი)

როგორი იყო შენობების ოსტატობა? (ბავშვების პასუხები)

შესაძლებელია უნარიმოიცავს შენობების დეკორაციებს?

რა იყო მორთული?

წაიკითხეთ სახელმძღვანელოს ტექსტი 23-24 გვ.

კიდევ რა ხის კონსტრუქციები შეიძლება ნახოთ რუსულ სოფელში? (ჭები, ბეღლები, გალიები (სადაც ინახებოდა ტანსაცმელი, ჭურჭელი და ა.შ.), კარიბჭე, ვერანდა, ღობე)

ფიზიკური აღზრდის წუთი

ახალი სახლი უნდა ავაშენოთ

აუცილებლად აუცილებელია!

მოდი ძლიერად, მოდი ერთად

ყველას ვიწვევთ სამუშაოდ,

ჩვენ ავაშენებთ ახალ სახლს.

მორების მწკრივი რიგის შემდეგ

ჩვენ ამას პირდაპირ მივმართავთ!

აქ არის ღუმელი და ბუხარი,

ვერანდაზე ორი სვეტია.

ავაშენოთ სხვენი

სახლს ფიცრებით დავფარავთ,

აბა, მზადაა!

და ახლა ჩვენ დავაყენებთ

კიბეები და კარი.

ფანჯრები შეღებილია,

ჟალუზები მოჩუქურთმებულია.

ნაპრალებს ბუქსირით შევავსებთ.

და ჩვენი ახალი სახლი მზად არის!

მასწავლებელი გვიჩვენებს ხის არქიტექტურის ფოტოებს (ეკლესიები, ტაძრები, ხისგან დამზადებული ტაძრები და ერთი ლურსმანი) და ანსამბლი კიჟი.

რუსული ჩრდილოეთი მშვენიერია. ეს არის უღრანი ტყეების, გაუთავებელი ტბების და სუფთა გამჭვირვალე მდინარეების ქვეყანა.

უძველესი დროიდან აქ გაჩნდა სოფლები, მონასტრები და ქალაქები. ჩრდილოეთი განთქმული იყო თავისი გამოცდილი დურგლებით. ტყეები უზრუნველყოფდნენ მშენებლობისთვის ყველაზე ხელმისაწვდომ მასალას - ხეს. მთავარი იარაღი ოსტატის ხელში იყო ცული. მისი დახმარებით დარჩა გლეხთა ქოხები, ეკლესიები და ბოიარების სასახლეები.

რუსმა ოსტატებმა იცოდნენ როგორ აეშენებინათ ისე, რომ მათი ხელების შემოქმედება განუყოფლად ჩანდა გარემომცველი ბუნებისგან. ფერისცვალების ეკლესიას, რომელიც დგას ონეგას ტბის კუნძულ კიჟზე, სასწაულს უწოდებენ. უყურებ მას და გეჩვენება, რომ ზღაპარში ხარ.

თითქოს ოსტატმა ტაძარი ერთი მთლიანი ხისგან გამოკვეთა. შენობაში ერთი ლურსმანიც არ არის! ყველაფერი მსუბუქი, უწონო, ღიაა: 22 ხახვივით გუმბათი და ვერანდა შემობრუნებული სვეტებით.

ასე ამბობს ლეგენდა. ოსტატმა ააშენა ფერისცვალების ეკლესია და ნაჯახი ჩააგდო ონეგას ტბაში და თქვა: "ასეთი არასოდეს ყოფილა და აღარ იქნება!"

V. მოსწავლეთა დამოუკიდებელი მუშაობა.

(ბავშვები განიხილავენ ალბომის ფურცლის მდებარეობას; დაიმახსოვრეთ ქოხების დეკორაციები; რომ თუ ობიექტი უფრო ახლოს არის, ის უფრო დიდია, უფრო შორს უფრო პატარაა, გამოსახული საგნები ჰაერში არ ჩამოკიდებული; საღებავების შერევის შესახებ სასურველის მისაღებად. ფერი და ა.შ.)

VI. ნამუშევრების გამოფენა და შეფასება.

(წინასწარ მომზადებული მოსწავლე კითხულობს ლექსს)

ძველი არქიტექტურის გენიოსები -

უცნობი ბედის ხალხი!

რა არის შენი სახელი და პატრონიმი,

ქოხის დიზაინერი,

ვისი ხელით იყო დახატული?

მისი მოკრძალებული შეფასება?

დაგეგმილი და თლილი მორებიდან

დიდებულია შენი სახელი!

სახელი რატომ არ დაწერე?

კვეთის კულულებში მაინც?

უფალო მიშველე!

ველოდები ტრაბახობას:

აქ არის ქოხი, ღვთის სამოთხე - და ეს არის ის!

რა გაინტერესებს ჩვენი სახელები?

მოკრძალებული ხარ, ვითომ

დავიწყებული დროების არქიტექტორი,

ხუთკედლიანი ხის სახლის შემქმნელი,

მისი მიკა ფანჯრები,

თქვენ, ვინც წინ უძღოდათ ბაჟენოვს,

მისი ძმები ვესნინები!

ლეონიდ მარტინოვი

VII. გაკვეთილის შეჯამება.

განაგრძეთ წინადადებები: Ახლა მე ვიცი…….

Ახლა შემიძლია…….

კლასში გამიჭირდა......

მომეწონა გაკვეთილი......

VIII. სამუშაო ადგილების დასუფთავება.

გამოყენებული წიგნები:

1. სახელმძღვანელო „ყოველი ხალხი ხელოვანია“.

2. სახვითი ხელოვნება. მე-4 კლასი: გაკვეთილის გეგმები პროგრამის მიხედვით/საავტორო კრებული.

3. ლეონიდ მარტინოვის ნაწარმოებები „ძველი არქიტექტურის გენიოსი“, ს.ესენინი „უთქმელი, ცისფერი, ნაზი...“, ნ.იაზიკოვი „ჩემო მეგობარო, რა შეიძლება იყოს უფრო ტკბილი...“, დ.ტვარდოვსკი „ბავშვობის მოგონებები. “.

4. სტატიები ინტერნეტიდან.

სახვითი ხელოვნების გაკვეთილის შეჯამება

მასწავლებელი: გორშკოვა ვ.ვ.

გაკვეთილის თემა: სოფელი ხის სამყაროა.

მიზნები:

- გააცანით მასწავლებელიხის არქიტექტურით დაკავებული;

- განიხილეთ მრავალფეროვნებაარ არის სოფლის ხის შენობები;

- ფოკონსტრუქციული უნარის ჩამოყალიბება;

ინტერდისციპლინარული კავშირების განმტკიცება;

- განავითაროსმოსწავლეთა შემოქმედებითი შესაძლებლობები;

- ხალხური ხელოვნებისადმი ინტერესის გაღვივება.

აღჭურვილობა:

მასალები: მარტივი ფანქარი, ფერადი ფანქრები, საშლელი.

სიცხადე: ნიმუში ნახაზი, სურათი.

გაკვეთილების დროს:

მე ორგანიზების დრო.

- Გამარჯობათ ბიჭებო. დღეს გასწავლით ხელოვნების გაკვეთილს, მე მქვია ვიქტორიავლადიმეროვნა, დაჯექი

შეამოწმეთ ყველაფერი თქვენს მაგიდაზეა თუ არა. უნდა გქონდეთ მარტივი და ფერადი ფანქრები, საშლელი.

დღეს ჩვენ წავალთ მრავალი წლის წინ და სად, თქვენ შეიტყობთ რებუსის წაკითხვით. (სოფელი)

როგორ ფიქრობთ, საიდან გაჩნდა ეს სიტყვა?

მოდით, თქვენთან ერთად წავიდეთ რუსულ სოფელში და გავხდეთ ბატონებად. ასე რომ, ყველა მზად არის. დაიკავეთ ადგილები და გაიარეთ გზა.

II ახალი თემის გაცნობა.

1. შესავალი საუბარი.

დიდი ხნის წინ, როცა რუსეთს რუსეთი ერქვა, არც დიდი ქალაქები იყო და არც თანამედროვე ქვის ნაგებობები. იყო მხოლოდ მინდვრები და ხშირი ბნელი ტყეები. უხსოვარი დროიდან რუსეთი ტყიანი ქვეყანა იყო.

ჩვენი მიწა მდიდარია ტყეებით,

და მასში არსებული ტყე არის სტრუქტურირებული და თანაბარი.

ერთხელ კრემლის კედლებიც და კოშკებიც,

და ისინი შეიკრიბნენ მორებისგან.

ხე იყო ყველაზე ხელმისაწვდომი მასალა საყოფაცხოვრებო და საყოფაცხოვრებო ნივთების შესაქმნელად. და, რა თქმა უნდა, რუსი ხელოსნები სახლებს ხისგან აშენებდნენ.

რა ერქვა ასეთ საცხოვრებელს? (იზბა)

რას ნიშნავდა ეს სიტყვა ძველად?

(ეს სიტყვა ძველ დროში ჟღერდა როგორც "ისტბა", "ისტოკკა", ანუ საცხოვრებელი, რომელიც შიგნიდან თბებოდა და სიცივისგან საიმედო თავშესაფარს ემსახურებოდა.)

გამოიცანით გამოცანა და გაიგებთ, რა სახის ხე გამოიყენეს მის ასაგებად.

ნაძვის ხეზე გრძელი ნემსები მაქვს.

სიმაღლეში ძალიან თანაბრად ვიზრდები.

თუ ზღვარზე არ ვარ,

ტოტები მხოლოდ თავის თავზეა.

როგორი ხე გამოიცანით? (ფიჭვი)

მშენებლობისთვის მთავარი მასალა იყო ფიჭვი.

ხის რა ნაწილი გამოიყენებოდა მშენებლობაში? (საბარგული)

ღეროებისგან მზადდებოდა სხვადასხვა სამშენებლო მასალა: სხივები, დაფები, მორები.

კაცებმა ქოხი მორებიდან ამოჭრეს,

მხოლოდ ერთი ასისტენტია ნაჯახი.

მაგრამ უძველესი ქოხები ჯერ კიდევ ძლიერია,

და ჟალუზების ნიმუში დახვეწილია.

რა იარაღები იყო საჭირო ხით აშენებისას? (Ნაჯახი)

რა ჰქვია პროფესიას, ვინც ხისგან აშენებს რამეს? (Დურგალი)

დურგლებს ძველად ლურსმნები ჰქონდათ? (არა)

მაშინ როგორ იყო დაკავშირებული მორები და სხივები ერთმანეთთან? (კალმების გამოყენებით)

ერთმანეთზე დამაგრებული მორების თითოეული მწკრივი გვირგვინს ქმნიდა. გვირგვინი გვირგვინზე - და იზრდება გალიაში ან ხის სახლი. ხის სახლები რუსეთში ნებისმიერი მშენებლობის საფუძველია. თუ ეს ხის სახლი საცხოვრებლად იყო განკუთვნილი, მაშინ მას ხის ქოხი ერქვა. გახსოვთ, რას ეძახდნენ სასახლეებს? (დიდი ქოხები, უხვად მორთული) რაც შეეხება კოშკებს? (მაღალი ნაგებობები საცხოვრებელი ოთახებით თავზე)

ბიჭებო, ვის შეუძლია ჩამოთვალოს რუსული ქოხის კომპონენტები? (დაფაზე ნაჩვენები)

(ლოგინის სახლი, გასასვლელები, სახურავი, ქედი, ბურჯი, პირსახოცი, ქედი, წარბი, შუბლის დაფა, პლატფორმა)

უძველესი ხელოსნები ღრმა მნიშვნელობას დებდნენ არა მხოლოდ სახლის მშენებლობაში, არამედ მის დეკორაციაშიც. როგორ იყო მორთული რუსული ქოხები?

(მოჩუქურთმებული)

ქოხის რა კომპონენტები იყო აუცილებლად გაფორმებული? (პეჩელინები, პირსახოცი, წინა დაფა)

რა მოტივები იყო გამოყენებული კვეთაში? (მოჩუქურთმებული მრგვალი როზეტა - მზის სიმბოლური გამოსახულება, ფრინველებისა და ცხენების გამოსახულებები, ცხენის თავი ქოხის ზემოთ)

რა მნიშვნელობას ანიჭებდნენ ხელოსნები ქოხის გაფორმებას? (ნიშნები - ყველაზე მნიშვნელოვან ადგილებში ამულეტები თითქოს იცავდნენ ბოროტი სულებისგან)

სოფლებში ქოხები აქამდე არ იყო შეღებილი და არაფრით შემოსილი. ხალხმა იცოდა როგორ დაეფასებინა ხის საოცარი სილამაზე და სითბო.

კიდევ რა შენობები შეიძლება მოიძებნოს სოფელში? (ბეღლები - მარცვლეულის შესანახად, ფარდულები, ჭები, აბანოები, წისქვილები, მდიდრულად მორთული კარიბჭეები - შესასვლელი ეზოში, ეკლესიაში)

სამშენებლო უნარები არ დაბადებულა მაშინვე, მოულოდნელად. როგორ ფიქრობთ, საიდან იღებდნენ ძველ ოსტატებს გამოცდილება და შთაგონება? (ბუნებიდან, გადაეცემა თაობიდან თაობას)

III Პრაქტიკული სამუშაო

- ბიჭებო, დავიწყოთ პრაქტიკული მუშაობა. ყურადღება მიაქციეთ ნახაზის ეტაპობრივ შესრულებას.

IV სამუშაოების ანალიზი

ჯგუფები რიგრიგობით წარმოადგენენ თავიანთ ნამუშევარს.

შემადგენლობა სწორია?

ვქვედა ხაზი

მე და შენ ავაშენეთ საოცარი სოფელი. ახლა კი დავუბრუნდეთ. რა გახსოვთ ჩვენი დღევანდელი მოგზაურობის შესახებ რუსულ სოფელში? რა ახალი საინტერესო რამ ისწავლეთ?