ცნება – 1. შეხედულებათა სისტემა, ფენომენების, პროცესების გარკვეული გაგება და ა.შ 2. ერთიანი, განმსაზღვრელი გეგმა, გარკვეული ნაშრომის წამყვანი აზრი, სამეცნიერო ნაშრომი და ა.შ.

• ვონსოვსკი სერგეი ვასილიევიჩი- ვონოვსკი სერგეი ვასილიევიჩი (დაიბადა 1910), თეორიული ფიზიკოსი, რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის აკადემიკოსი (1966), სოციალისტური შრომის გმირი (1969). სსრკ მეცნიერებათა აკადემიის ურალის სამეცნიერო ცენტრის პრეზიდიუმის თავმჯდომარე (1971-86). სკოლის დამფუძნებელი...
• სეჩენოვი ივან მიხაილოვიჩი- სეჩენოვი ივან მიხაილოვიჩი (1829-1905), ფიზიოლოგი, წევრ-კორესპონდენტი (1869), პეტერბურგის მეცნიერებათა აკადემიის საპატიო წევრი (1904). ფიზიოლოგიური სკოლის დამფუძნებელი. კლასიკურ ნაწარმოებში „ტვინის რეფლექსები“ (1866 წ.)...
• შრომის უსაფრთხოება და ჯანმრთელობა- შრომის უსაფრთხოება - საკანონმდებლო აქტების სისტემა, სოციალურ-ეკონომიკური, ორგანიზაციული, ტექნიკური, ჰიგიენური და თერაპიული ღონისძიებები და საშუალებები უსაფრთხოების უზრუნველყოფის,...
• ᲨᲗᲐᲒᲝᲜᲔᲑᲘᲡ- ინსპირაცია (ინგლისური შთაგონება) - ადამიანის სულიერი ძალების მკვეთრი და მოულოდნელი აწევა, რომელიც შეინიშნება შემოქმედებითი მუშაობის პროცესში. ვ.-ს ახასიათებს ღრმა და მდგრადი კონცენტრაცია თემაზე...
• 1 ასპექტი- 1-ლი ასპექტი ნიშნავს განათლების შინაარსში მოდელისა და სიმულაციის ცნებების ჩართვის აუცილებლობის ფსიქოლოგიურ დასაბუთებას. ეს საჭიროება განპირობებულია სტუდენტებში მეცნიერული და თეორიული ცოდნის ჩამოყალიბებით...
• ᲐᲑᲡᲢᲠᲐᲥᲢᲣᲚᲘ- აბსტრაქტი თვით ავტორის სამეცნიერო ნაშრომის შინაარსის მოკლე რეზიუმეს.
• კონცეფცია (ლათ. კონცეფცია)- ცნება (ლათ. conceptio) 1) გეგმა, რომელიც განსაზღვრავს მოქმედების სტრატეგიას რეფორმების, პროექტების, გეგმების, პროგრამების განხორციელებისას; 2) ბუნებასა და საზოგადოებაში მიმდინარე პროცესებსა და მოვლენებზე შეხედულებათა სისტემა.
• ოპოზიცია (ლათ. oppositio- ოპოზიცია (ლათ. oppositio ოპოზიცია) 1) წინააღმდეგობა, წინააღმდეგობა ვინმეს მიმართ. ქმედებები, შეხედულებები, საკუთარი შეხედულებების, საკუთარი პოლიტიკის სხვა შეხედულებებთან, სხვა პოლიტიკის დაპირისპირება; 2) გრ...
• სადაზღვევო კოლექცია- სადაზღვევო საფასური, იხ. სადაზღვევო საფასური. საავტორო უფლებების შესახებ რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის მიხედვით კოლექციები არის კომპოზიტური ნაწარმოებები (ენციკლოპედიები, ანთოლოგია, მონაცემთა ბაზები და ა.შ.), რომლებიც შერჩევით ან შეთანხმებით არის...
• განსაზღვრულობა (ლათ. determinans- განსაზღვრულობა (ლათ. determinans determining) განმსაზღვრელობა. მსოფლიოში მიმდინარე ყველა პროცესის ზოგადი დეტერმინიზმი, მათ შორის ადამიანის აზროვნება, გრძნობა და ნების გამოხატვა, ნიშნავს...
• დოქტრინა (ლათ. დოქტრინა- დოქტრინა (ლათ. დოქტრინა სწავლება) სისტემატიზებული პოლიტიკური, იდეოლოგიური თუ ფილოსოფიური სწავლება, კონცეფცია, პრინციპების ერთობლიობა. ხშირად გამოიყენება ხედების აღსანიშნავად ს...
• ᲨᲘᲜᲐᲐᲠᲡᲘ- CONCEPT (ლათინური conceptio-დან) წამყვანი იდეა, ფენომენის გაგების, ინტერპრეტაციის გარკვეული გზა; იდეის უეცარი დაბადება აზრები, მხატვრული თუ სხვა მოტივი.
• გაგება- გაგება 1) გქონდეს სწორი წარმოდგენა რაიმეზე. ფსიქოლოგიაში რაღაცის მნიშვნელობისა და მნიშვნელობის და ამით მიღწეული შედეგის გააზრების უნარი; 2) გამოწვეული გარე ან შინაგანი გავლენით...
• ტეილორიზმი- TAYLORISM შემუშავებული ამერის მიერ. ინჟინერი F.W. Taylor (1856-1915) მეცნიერულად დაფუძნებული წარმოების მართვის სისტემა. ამოცანაა მისი პოვნა სამუშაო პირობებისა და შრომითი პროცესების ორგანიზების შესწავლით...

Შინაარსი - ეს არის შემოქმედებითი პროცესის პირველი ეტაპი, მომავალი ნამუშევრის საწყისი ჩანახატი. იდეას ორი მხარე აქვს: იდეოლოგიური(პრობლემებისა და კონფლიქტების მოსალოდნელი გადაწყვეტა, რაც მწერალს აწუხებდა) და ნაკვეთი(ავტორი წინასწარ ასახავს მოვლენათა მსვლელობას). თუმცა, სხვადასხვა ნაწარმოებების შემოქმედებითი ისტორიის შესწავლა ადასტურებს, რომ იდეა შეიძლება შეიცვალოს. Მაგალითად, ლერმონტოვიგანზრახული ჰქონდა „დემონის“ მოქმედების გაშლა ესპანეთში, შემდეგ კი კავკასიაში გადატანა.

მ.ა. ვრუბელი. დემონი ზის

მწერალი ს.ზალიგინიგანმარტავს გეგმის ცვლილების მიზეზს: „თავდაპირველად მე ვხელმძღვანელობ გმირებს, შემდეგ კი, შუა გზაზე გავლის შემდეგ, მათ დაქვემდებარებულად აღმოვჩნდი... მე უნდა ავიღო საქმის დასაწყისი, რადგან ის თავდაპირველი სახით. არ შეესაბამება გმირებს, გმირები და მოქმედებები მხოლოდ რომანის შუაში ჩამოყალიბდა. სიუჟეტური კონცეფციის ცვლილება იწვევს იდეოლოგიური კონცეფციის ცვლილებას, რომელიც დაკავშირებულია ავტორის მსოფლმხედველობასთან და გამომდინარეობს მისი იდეალების სისტემიდან და სამყაროს შესახებ იდეებიდან. როდესაც მწერლის მსოფლმხედველობას ახასიათებს წინააღმდეგობები, როგორც ეს იყო, მაგალითად, ტოლსტოიდა ბალზაკი, მაშინ ეს გავლენას ახდენს ნაწარმოებზე და მკითხველს შეუძლია გააკეთოს დასკვნები, რომლებიც არ ემთხვევა იმას, რისი თქმაც სურდა მწერალს. ამ შემთხვევაში ამბობენ, რომ კონცეფციასა და შესრულებას შორის არის წინააღმდეგობა, თუმცა რეალურად წინააღმდეგობა ნაწარმოების საბოლოო კონცეფციას თან ახლავს.

ა.ნ. სამოხვალოვი. ილუსტრაცია რომანისთვის "ანა კარენინა". 1952 წ

ლიტერატურული ნაწარმოების კონცეფცია, ფაქტობრივად, ნაწარმოების იდეის სინონიმია: ეს არის ის, რაც ამოძრავებს ლიტერატურულ ამბავს, მაგრამ არა პერსონაჟებს და მათ პრობლემებს. მხატვრული ნაწარმოების (რომანის) კონცეფცია, როგორც წესი, შეიცავს რამდენიმე თვალსაზრისს, ვინაიდან ავტორი ელის თავისი იდეის სხვადასხვა კუთხით გაშუქებას.

დიდი მწერლის ჩანაფიქრიც კი ყოველთვის არ ემთხვევა ნაწარმოების აღქმას მკითხველის ან პიესის რეჟისორის მიერ. დიზაინით ლევ ტოლსტოიმკითხველმა უნდა დაგმეს ანა კარენინა ქმრის მოტყუებისთვის, ქმრის ოჯახისა და კარიერის დანგრევის გამო, მკითხველი კი ანაზდას და ამართლებს ანას. დიზაინით შექსპირი, ჰამლეტი მსუქანი კაცია, სუსტი და სუსტი. შექსპირი ყურადღებას ამახვილებს ჰამლეტის გარეგნობაზე, რათა ხაზი გაუსვას გმირის გარკვეულ ხასიათს, რაც, რა თქმა უნდა, „ამცირებს“ იმიჯს. სპექტაკლში არის სასცენო მიმართულება: „ჰამლეტი გამოდის, მსუქანი, სუნთქვაშეკრული გერტრუდა ჰამლეტის დუელში ეუბნება კლავდიუსს: „ჩვენი ვაჟი მსუქანია, ახრჩობს“. თუმცა, ტრადიციულია ამ შენიშვნების გამოტოვება ძველი ინგლისურიდან თარგმანებში, რომლებშიც პიესა დაწერილია, უმეტეს თანამედროვე ენებზე, რადგან მე-19 საუკუნის იდეების მიხედვით. და შემდგომ საუკუნეებში, ჰამლეტის სიმსუქნე არ ჯდებოდა იმ რომანტიკულ იმიჯში, რომელიც ავტორის განზრახვის საწინააღმდეგოდ, გმირს თარგმნის მომხმარებლებმა გადასცეს.

დ.მ. დუდნიკოვი ჰამლეტის როლში. 1938 წ

ვ.ს. ვისოცკი ჰამლეტის როლში. სპექტაკლი ტაგანკას თეატრში. 1970 წ

ინოკენტი სმოქტუნოვსკი ჰამლეტის როლში

ამიტომ გასაკვირი არ არის, რომ სსრკ-ში ჰამლეტს თამაშობდნენ დუდნიკოვი, სმოქტუნოვსკი, ვისოცკი, ყველა მათგანი სულაც არ არის მსუქანი, არც სუსტი და, რა თქმა უნდა, არც ქოშინი, არამედ სცენაზე ჩქარობს და ყვირის, როგორც სერჟანტები. საპარადო მოედანი. სერიოზული ჩარევა და იგნორირებაც კი ხდება ავტორის განზრახვაში პიესის მთავარი გმირის იმიჯთან დაკავშირებით.

*****

2-წლიანი უმაღლესი ლიტერატურული კურსებისა და მოსკოვის გორკის სახელობის ლიტერატურული ინსტიტუტის ალტერნატივა, სადაც სტუდენტები სწავლობენ სრულ განაკვეთზე 5 წლის განმავლობაში ან ნახევარ განაკვეთზე 6 წლის განმავლობაში, არის ლიხაჩევის შემოქმედებითი მწერლობის სკოლა. ჩვენს სკოლაში წერის საფუძვლები მიზანმიმართულად და პრაქტიკულად ისწავლება მხოლოდ 6-9 თვე, მოსწავლის სურვილის შემთხვევაში კი ნაკლებად. მობრძანდით: დახარჯეთ მხოლოდ ცოტა ფული, მაგრამ შეიძინეთ თანამედროვე წერის უნარები და მიიღეთ მგრძნობიარე ფასდაკლებები ხელნაწერების რედაქტირებაზე.

ლიხაჩევის სახელობის კერძო სკოლის ინსტრუქტორები დაგეხმარებიან თვითდაზიანების თავიდან აცილებაში. სკოლა მუშაობს 24 საათის განმავლობაში, კვირაში შვიდი დღე.

ერთიანი, განმსაზღვრელი კონცეფცია, ნაწარმოების წამყვანი იდეა

პირველი ასო არის "k"

მეორე ასო "o"

მესამე ასო "n"

ბოლო ასოა "მე"

პასუხი კითხვაზე "ერთი, განმსაზღვრელი კონცეფცია, ნაწარმოების წამყვანი იდეა", 9 ასო:
შინაარსი

ალტერნატიული კროსვორდის კითხვები სიტყვის კონცეფციისთვის

Მთავარი იდეა

პერსონაჟი ფრანგი კომპოზიტორის მორის რაველის ოპერიდან "ესპანური საათი"

ნაწარმოების მთავარი იდეა

ნებისმიერი ფენომენის ინტერპრეტაციის გარკვეული გზა

რწმენის სისტემა

სიტყვის ცნების განმარტება ლექსიკონებში

რუსული ენის განმარტებითი ლექსიკონი. დ.ნ. უშაკოვი სიტყვის მნიშვნელობა რუსული ენის განმარტებით ლექსიკონში. დ.ნ. უშაკოვი
ცნებები, გ. (ლათინური კონცეფცია) (წიგნი). კონცეფციის თეორიული კონსტრუქცია; რაღაცის ამა თუ იმ გაგებას. მწარმოებელი ძალების ახალი ცნებები პოლიტიკურ ეკონომიკაში.

ენციკლოპედიური ლექსიკონი, 1998 წ სიტყვის მნიშვნელობა ლექსიკონში ენციკლოპედიურ ლექსიკონში, 1998 წ
ცნება (ლათინური კონცეფციიდან - გაგება, სისტემა) გაგების გარკვეული ხერხი, ნებისმიერი ფენომენის ინტერპრეტაცია, ძირითადი თვალსაზრისი, მათი გასანათებელი სახელმძღვანელო იდეა; წამყვანი იდეა, სხვადასხვა ტიპის საქმიანობის კონსტრუქციული პრინციპი.

დიდი საბჭოთა ენციკლოპედია სიტყვის მნიშვნელობა ლექსიკონში დიდი საბჭოთა ენციკლოპედია
(ლათინური კონცეფციიდან ≈ გაგება, სისტემა), გაგების გარკვეული გზა, საგნის, ფენომენის, პროცესის ინტერპრეტაცია, ძირითადი თვალსაზრისი ამ საკითხზე და ა.შ., სახელმძღვანელო იდეა მათი სისტემატური გაშუქებისთვის. ტერმინი "K." ასევე ნიშნავდა...

რუსული ენის ახალი განმარტებითი ლექსიკონი, T.F. Efremova. სიტყვის მნიშვნელობა ლექსიკონში რუსული ენის ახალი განმარტებითი ლექსიკონი, T.F. Efremova.
და. გარკვეული ფენომენების შესახებ ურთიერთდაკავშირებული და ერთმანეთისგან მიღებული შეხედულებების სისტემა. ზოგადი იდეა, სმთ-ის მთავარი იდეა.

ლიტერატურაში სიტყვის კონცეფციის გამოყენების მაგალითები.

ბოლო პარაგრაფი ასე რომ, თემის ქონა და შინაარსი, მასალის შეგროვება და დამუშავება, გეგმის შედგენა და სიუჟეტზე ფიქრი, კლიშეებისგან თავის დაცვა, პირველი აბზაცის წინააღმდეგობის დაძლევა და ამით სიუჟეტის სწორი ტონის პოვნა და ა.შ.

როგორც ცოდნის თეორიის სფეროში, სადაც ის ძალიან მკვეთრად პოლემიკას აწარმოებს დეკარტთან, ასევე სოციალური მეცნიერების სფეროშიც მტკიცედ უარყოფს შინაარსიჰობსის აბსოლუტიზმი.

ამიტომ ჰეგელი ეწინააღმდეგება რეაქციულ რესტავრაციონერს ცნებები, კერძოდ საგვარეულო აბსოლუტიზმის თეორეტიკოსის კ.

მაგრამ ამ პროცესის ზოგიერთი ნიმუშის, მისი მამოძრავებელი ძალების დანახვით, ის მაინც აღმოჩნდა ავანგარდის ტყვეობაში. ცნებები.

გარკვეული პერიოდის შემდეგ, ნებისმიერი ნიჭიერი ავანგარდული მოძრაობა, რომელსაც აქვს თავისი შინაარსი, ხდება თანამედროვე კულტურის ნაწილი, მოგვიანებით კი - ტრადიცია და კლასიკა.

მომავალი სამუშაოს თემის გადაწყვეტის შემდეგ, ჟურნალისტი იწყებს თავისი გეგმის ფორმულირებას S I Ozhegov განმარტავს გეგმას, როგორც "ჩაფიქრებული მოქმედების გეგმას ან აქტივობას, განზრახვას". „იდეა, - აღნიშნავს ლიტერატურული ლექსიკონი, - არის შემოქმედებითი პროცესის პირველი ეტაპი, მომავალი ნაწარმოების საწყისი ჩანახატი. გეგმას ორი მხარე აქვს: სიუჟეტური (ავტორი წინასწარ ასახავს მოვლენების მიმდინარეობას) და იდეოლოგიური (პრობლემებისა და კონფლიქტების შემოთავაზებული გადაწყვეტა, რომლებიც აწუხებს ავტორს." ჟურნალისტურ შემოქმედებაში საწყისი გეგმის მთავარი როლი არის. გახდეს ერთგვარი „ექსტრამხატვრული დავალება, ზოგადი იდეა, განსაზღვრული თემა, რომელიც ფიგურალურად ყალიბდება მხატვრული შემოქმედების პროცესში, მაგალითად, პასუხი კონკრეტულ მოვლენაზე, მოითხოვს სწრაფ განხორციელებას. როდესაც დაადგინა მოვლენის აქტუალობა, დაუყოვნებლივ აგროვებს შესაბამის ფაქტებს, და თუ ისინი უკვე არსებობს, გარკვეული დეტალების გარკვევით, ის ზის, რომ დაწეროს გარკვეული ცხოვრებისეული მასალის დაგროვება, მისი წინასწარი გაგება პრობლემის გამოვლენის ყველაზე მნიშვნელოვანი სიტუაციები, არსებული ფაქტების სისტემატიზაცია საბოლოო თემის ჩამოყალიბების მიზნით, საკითხის ყოვლისმომცველი შესწავლა და ა.შ. ასეთი გეგმის შედეგი უფრო დიდი სამუშაოა, ვიდრე შენიშვნა
ამრიგად, გეგმა, რომელიც ითვალისწინებს ჟურნალისტის ყველა შემდგომ მუშაობას მომავალ სამუშაოზე, უკვე შემოქმედების საწყის ეტაპზე წარმოადგენს ამ ნაწარმოების მიკრომოდელს. ეს ეტაპი ბუნებით ევრისტიკულია, რადგან ის პირდაპირ კავშირშია ორიგინალური იდეების, აზრების, სურათების, დეტალების, ცხოვრებისეული ფაქტების ძიებასთან და ა.შ. სწორედ გეგმის ამ ჰეტეროგენული კომპონენტებიდან ჩნდება მომავალი სამუშაო. იდეა გაჯერებულია სასიცოცხლო მასალით, რათა მისგან კონკრეტული ნამუშევარი გაიზარდოს. ამიტომ მწერლებიც და ჟურნალისტებიც
ნალისტები სერიოზულ ყურადღებას აქცევენ ასეთი მასალის დაგროვებას. ლ.ნ. ტოლსტოიმ თავის დღიურში დაწერა: „გუშინ მე მივდიოდი ომამდელ შავ მიწაზე. სანამ თვალი ირგვლივ იყურება, შავი მიწის გარდა არაფერია - არც ერთი მწვანე ბალახი. აქ კი, მტვრიანი, ნაცრისფერი გზის პირას, ტარტარის ბუჩქი (ბურდოკი), სამი ყლორტი: ერთი გატეხილია და თეთრი, დაბინძურებული ყვავილი კიდია; მეორე გატეხილია და ტალახით არის გაჭედილი, შავი, ღერო გატეხილი და ჭუჭყიანი; მესამე გასროლა გვერდს უვლის, ასევე შავი მტვრისგან, მაგრამ მაინც ცოცხალი და წითელი შუაში. ჰაჯი მურატი გამახსენდა. მინდა დავწერო. ის ბოლომდე იცავს სიცოცხლეს და ერთმა ერთმა, ყოველ შემთხვევაში, როგორღაც დაიცვა იგი, როგორც ვხედავთ, ბურდულის ბუჩქნარმა შეძლეს უბიძგოს დიდ მწერალს, განესახიერებინა ჰაჯი მურადის იმიჯი ხელოვნების ნაწარმოებში. არის, ცხოვრებაში შემჩნეული დეტალი შეიძლება გახდეს განზრახვის საფუძველი, მაგრამ ყველაზე ხშირად ეს საკმარისი არ არის
თუ მწერლებისთვის, გეგმის ფორმირებისას, მნიშვნელოვანია ცხოვრებისეული ფაქტებიდან ყველაზე ტიპიური და დამახასიათებელი არჩევა, რათა შემდგომში შექმნან მხატვრული გამოსახულება, მაშინ ჟურნალისტებისთვის მნიშვნელოვანია ფაქტების მკაცრად დაცვა და რეალობის ადეკვატურად ასახვა. როგორც ჩანს, ეს არის განსხვავება მწერლებსა და ჟურნალისტებს შორის იდეების ჩამოყალიბების შემოქმედებით მიდგომებს შორის, თუმცა მრავალი თვალსაზრისით ისინი მაინც მსგავსია.
მასალის დაგროვება
ჟურნალისტების მუშაობაზე დაკვირვებისას შეიძლება აღინიშნოს შემდეგი: მომავალი პუბლიკაციების მრავალი გეგმა გროვდება წლების განმავლობაში. აი, რას ამბობდა „იზვესტიას“ ესეისტი ა.ვასინსკი თავის შემოქმედებით საქმიანობაზე: „მე გეტყვით ჩემი საყვარელი ხრიკის საიდუმლოს. ფელინისგან ვისესხე. ერთ-ერთ ინტერვიუში მან თქვა, რომ რადგან თავს შემოქმედებით ადამიანად გრძნობს, გარკვეული ჩანთა თან ინახავს. მაგრამ არა ნამდვილი, ტილო, არამედ ერთგვარი სულიერი "ჩანთა". და ყველა გაჩენილი იდეა, გამოსახულება, დაკვირვება - ყველაფერს ეფემერული, მოჩვენებითი და სივრცეში ხეტიალისას იქ დებს. მე ძალიან მომეწონა და გადავწყვიტე მე მიმეღო. შემდეგი დავალების დაწყებისას „ჩანთაში“ ჩავდე ხელი და, რა თქმა უნდა, იქ რაღაც საინტერესოს ვპოულობ“.
ზოგჯერ, ცხოვრებისეული დაკვირვებით, შეიძლება დაიბადოს არა მხოლოდ მედიაში არსებული მასალა, არამედ წიგნიც, თუ, რა თქმა უნდა, შეაგროვებთ ინფორმაციას გარკვეულ თემაზე, ამ თვალსაზრისით, Literary Gazette-ის მიმომხილველის ლ. გრაფოვას მუშაობის გამოცდილება საინტერესოა, რაზეც მისმა კოლეგამ ი გამაიუნოვმა ისაუბრა: ”კარგად მახსოვს, როგორ გააჩერა შვიდი ან შესაძლოა რვა წლის წინ მან თავისი კოლეგები სარედაქციო დერეფნებში და სთხოვა უპასუხონ კითხვას ”ადგილზე”: რა არის ცხოვრების აზრი. ? ზოგს გაეცინა, ზოგმა მის დაჟინებულ თხოვნას დაუთმო და უპასუხა. შემდეგ მის წიგნში "მე მხოლოდ ერთხელ ვცხოვრობ ცხოვრებაში..." იყო გვერდი ამ პასუხებით. სინამდვილეში, მისი ესეების მთელი წიგნი, დასახლებული ნებისმიერი ხალხით, ვისთანაც ჟურნალისტური გზები აკავშირებდა ავტორს, იყო ამ კითხვაზე პასუხის გაცემის მცდელობა. თავის გმირებზე საუბრისას, მან მიმოიხედა მათ ქმედებებში, ცდილობდა გაეგო, რა აღძრავს მათ. ისტორიის თხრობისას მან გააკეთა პატარა, მაგრამ მნიშვნელოვანი აღმოჩენა საკუთარი თავისთვის და მკითხველისთვის: ადამიანი, უჩუმრად.
ვხვდები, რომ ყოველ წამს ვხვდები არჩევანის მდგომარეობაში. ერთი შეხედვით ყველაფერი ამქვეყნიურია: წადი თუ დარჩი; თქვი ან გაჩუმდი; მიიღოს ან უარყოს ცრუ აზრი. მაგრამ ზუსტად ასეთი წვრილმანებიდან ყალიბდება ბედი, რომელიც ერთ დღეს გიბიძგებს სოციალური დრამის ეპიცენტრში. და ყველაფერი, რაც შენს სულს ქმნის, შემოქმედების მომენტად იქცევა. ან, პირიქით, განადგურება“.
აქ ჩვენ ვხედავთ, რომ ჟურნალისტმა არ შეაგროვა მხოლოდ ძირითადი ცხოვრებისეული მასალა ესეებისთვის, ის გულდასმით ათვალიერებდა თავის მომავალ გმირებს, ცდილობდა მათ ბედში გაერკვია რაღაც საერთო და ინდივიდუალური ავტორი გარკვეული გეგმის განსახორციელებლად
ამრიგად, ცხოვრებისეული დაკვირვებები, საინტერესო ადამიანებთან შეხვედრები, ლიტერატურის კითხვა, მკითხველებთან ურთიერთობა, უეცარი აზრი, შემთხვევით მოსმენილი ფრაზა და მრავალი სხვა - ეს ყველაფერი ის წყაროა, რომლის საფუძველზეც შესაძლებელია კონკრეტული ნაწარმოების იდეა. დაიბადა. ამიტომ, შემთხვევითი არ არის, რომ ბევრი პროფესიონალი ინახავს რვეულებს, რომლებშიც წერენ ყველაფერს, რაც, მათი აზრით, შეიძლება გამოადგეს მათ მომავალ საქმიანობაში.
ჩანაწერების შენახვის ტექნიკა შეიძლება იყოს ძალიან მრავალფეროვანი: ეს არის ამონაწერები ბეჭდური ან სხვა წყაროებიდან, სისტემატიზებული გარკვეული თემატური სექციების მიხედვით და ასახვა კონკრეტულ თემაზე, მინდვრებში ჩანაწერები, სიტუაციის ესკიზები და პორტრეტის შეხება. პიროვნების და დიალოგის ჩანაწერი, მიმართვები, პრობლემებისა და საკითხების ჩამონათვალი, რომლებიც ცალკე განხილვას მოითხოვს, ჰიპოთეზები კონკრეტული სიტუაციის განვითარების შესახებ და ა.შ. კონკრეტული თემა ან პრობლემა. ამასთან, „იდეა“, აღნიშნავს ა. ბიტოვი, „ზოგჯერ ერთ წამში ჩნდება. ინტონაცია, ან შემთხვევითი სიტყვა, ან ვიღაცის სახე. შემდეგ იწყებ მის შეგრძნებას, ხვდები რაზეა საუბარი, აგებულია სიუჟეტი ან სემანტიკური ხაზი. მაგრამ რატომღაც ვერ დავჯდები. მერე მიაღწევ სასოწარკვეთილებას, დაჯდები და აღმოაჩენ, რომ ყველაფერი სულ სხვაგვარადაა, ყველაფერი უკუღმა მიდის. მაგრამ როდესაც ეს საბოლოოდ კეთდება, აღმოჩნდება, რომ სწორედ ეს იყო განზრახული“.
როგორც ამ აღიარებიდან ვხედავთ, აზროვნების პროცესები ზოგჯერ შეიძლება მოხდეს არაცნობიერ დონეზე და უსარგებლო ჩანდეს, რაც ხელს უშლის მუშაობას, მაგრამ იდეის დაწყების ეტაპზე ჩნდება მომავალი სამუშაოს კონტურები
დიზაინის სტრუქტურა
”ნაწარმოების კონცეფცია,” წერს ე. იდეა, ამ სიტყვის ღრმა მნიშვნელობით, იბადება, თითქოსდა, პუბლიცისტთა მიერ აღიარებული სოციალური მოთხოვნილების, მისი სამოქალაქო მისწრაფებების, მას აღმაფრთოვანებელი ცხოვრების ფენომენებისა და დაგროვილი სოციალური გამოცდილების გადაკვეთის წერტილში. ” და შემდგომ: „ჟურნალისტის საკუთარი გამოცდილება, მისი ცოდნა, ერუდიცია არის ინფორმირებული
და, გარდა ამისა, მის მიერ აღმოჩენილი ფაქტები - ეს არის იდეის წყაროები“.
იდეის პრობლემური მხარე. პროხოროვმა თავის წიგნში დასვა კითხვა გეგმის პრობლემური მხარის შესახებ: ”გეგმის პრობლემური მხარე არის ობიექტის ისეთი ცოდნა, რომელშიც არის ”სიცარიელეები”, მისაღებია ურთიერთგამომრიცხავი განცხადებები, ფიქრი უცნობი კავშირებისა და ურთიერთქმედებების შესახებ. შესაძლებელია და აუცილებელიც კი, რაც ახლებურად გაანათებს უკვე შეძენილ ცოდნას. და როდესაც გეგმის თემატური და პრობლემური ასპექტები იწყებს გამოკვეთას და მათი შეჯახება წარმოშობს მომავალი ნაწარმოების იდეოლოგიურ მხარეს, მაშინ ჩნდება კითხვა პუბლიცისტისთვის.
მისი იარაღის „საკმარისობის“ შესახებ“.
თეორეტიკოსები მიიჩნევენ, რომ ევრისტიკული ნორმა არის პრობლემის სწორი ფორმულირება, რომელიც მოითხოვს წინასწარ კვლევას ან ფრთხილად აზროვნებას. ყოველივე ამის შემდეგ, ნებისმიერი პრობლემა აპრიორი გულისხმობს სრულ ან ნაწილობრივ იგნორირებას კონკრეტული სიტუაციის შესახებ, რომლის წინაშეც დგას ჟურნალისტი, რათა დაძლიოს ეს „სიცარიელე“, რომელიც არ იძლევა საშუალებას დანახოს ობიექტი მთლიანობაში, წამოიჭრება სხვადასხვა სახის ჰიპოთეზა. რომლის მართებულობაც პრაქტიკაში შემოწმდება და იწყება კონკრეტული პრობლემის გამოყოფა გეგმიდან
როგორ შეიძლება რეალურად მოხდეს ეს პროცესი?
წარმოვიდგინოთ, რომ ჟურნალისტმა გადაწყვიტა დაეწერა პრობლემური სტატია ქუჩის ბავშვებზე, დავუშვათ, რომ ეს იდეა გაჩნდა „რთულ“ მოზარდებთან შეხვედრის შემდეგ.
საიდან უნდა დაიწყოს? შესაბამის ორგანოებთან ზარებიდან, ზოგიერთი დოკუმენტის შესწავლიდან თუ ამ საკითხზე სარედაქციო დოსიეს წაკითხვისგან? ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ინფორმაციის ამგვარ ძიებას შეიძლება ეწოდოს ეფექტური, რადგან რეალურად ჟურნალისტს შეხვდება არაერთი ურთიერთდაკავშირებული საკითხი, რომელთაგან თითოეული თავისებურ გადაწყვეტას მოითხოვს. (სამშობიარო სახლებში მიტოვებული ბავშვები); მეორეში - არასრულწლოვანთა დანაშაული, რომელიც გამოწვეულია მთელი რიგი სოციალური ფაქტორებით; მესამეში - ბავშვთა სახლებში მყოფი ბავშვების მდგომარეობა და ა.შ. ერთი სიტყვით, ამ პრობლემაში ჩაძირვისას ჟურნალისტი შეიძლება ჩაიძიროს კითხვების ნაკადში, რომელთაგან თითოეული თავის პასუხს მოითხოვს. ამიტომ, პირველ რიგში, თქვენ უნდა გამოვყოთ პრობლემის ის ასპექტი, რომელიც ყველაზე მნიშვნელოვანია და პრობლემა, რომელიც უნდა გადაწყდეს, ამისათვის თქვენ უნდა გაანალიზოთ პრობლემური სიტუაცია და უპასუხოთ რიგ კითხვებს: რამდენად აქტუალურია განსახილველი პრობლემა? რა სიახლეს გამოავლენს ის შესასწავლ ფენომენში? რა პრაქტიკულ სარგებელს მოუტანს ის საზოგადოებას? გადაჭრის რა გზებია შესაძლებელი? და ა.შ
რეალურ კონკრეტულ სიტუაციასა და ფართომასშტაბიან პრობლემას შორის ურთიერთობა, გ.ლაზუტინას მიაჩნია, რომ შეიძლება განსხვავებული იყოს: „სიტუაციას შეუძლია ეს პრობლემა ატაროს საკუთარ თავში, იყოს მისი ნაწილი - და შემდეგ ის გახდეს ახალი ცოდნის წყარო პრობლემის შესახებ. (გამომწვევი მიზეზები, მოულოდნელი გამოვლინებები და ა.შ.); სიტუაცია შეიძლება შეიცავდეს პრობლემის გადაჭრის გამოცდილებას, რითაც წარმოაჩენს დაძლევის გზებს
ბევრის მიერ განცდილი სირთულეები - მაშინ ეს იძლევა მოხსენების საფუძველს
ამ გამოცდილების შესახებ; სიტუაცია შეიძლება იყოს კონფლიქტური - დროულად გადაუჭრელი პრობლემის შედეგების ჩვენებით, ეს ხდება გაკვეთილის, ამ შედეგების გაანალიზებისა და ადამიანების ქცევის შეფასების მიზეზი“.
ამა თუ იმ შემთხვევაში, პრობლემურმა ვითარებამ, რომელსაც პრაქტიკაში აწყდება ჟურნალისტი, შეიძლება მიიყვანოს იგი კონკრეტულ ობიექტთან და საგანთან. ობიექტს, როგორც წესი, ესმით, როგორც „სიცოცხლის პროცესები და ფენომენები, რომლებშიც აღმოჩენილია წინააღმდეგობა, რომელიც წარმოშობს პრობლემურ სიტუაციას“, ხოლო კვლევის საგანია „ობიექტის მახასიათებლები (თვისებები), რომელიც ასახავს ძირითად კავშირებს (ბაზა, ბირთვი). ) წინააღმდეგობების“ />ჰიპოთეზა
პრობლემური სიტუაციის ყველა ასპექტის გარკვევით, კვლევის ობიექტისა და საგნის დადგენის შემდეგ, ჟურნალისტს შეუძლია დაიწყოს ჰიპოთეზების წამოყენება, რომლებსაც შეუძლიათ მომავალი ნაწარმოების იდეა მისცეს ძალიან რეალური თვისებები. ჰიპოთეზა არის „დაშვება გარკვეული ფენომენების არსებობის, მათი წარმოშობის მიზეზებისა და მათი განვითარების ნიმუშების შესახებ. ჰიპოთეზა ასევე განისაზღვრება, როგორც აზროვნების პროცესი, რომელიც შედგება გარკვეული ვარაუდის აგებისა და მისი დადასტურებისგან. ჰიპოთეზების შეთავაზება აუცილებელია იმისათვის, რომ ფაქტობრივი მასალის ძიება უფრო მიზანმიმართული გახდეს, ხოლო მომავალი ნაწარმოების იდეა შეიძლება შეიცავდეს ჟურნალისტის განსჯას ცხოვრებისეული სიტუაციის შესახებ, მის იდეებს ობიექტის შესახებ და ვარაუდები გაჩენის შესახებ. გარკვეული წინააღმდეგობების შესახებ და ა.შ. "სამუშაო ჰიპოთეზა", - ხაზს უსვამს ე. პრობლემა.” გეგმის შემოქმედებითი განვითარების ამ ეტაპზე, როგორც ეს ავტორი მართებულად აღნიშნავს, „მნიშვნელოვანი და ნაყოფიერია პუბლიცისტის ასახვა, რეფლექსია იმაზე, თუ რას აკეთებს, მუდმივი მუშაობა ნაწარმოების კონცეფციაზე, ახალი შემობრუნების ძიება, რათა ნაწარმოები იბადეს, როგორც მაძიებელი ჟურნალისტური აზრის რეალიზაცია“. რა თქმა უნდა, ჰიპოთეზების შემოწმებისას ბევრი მათგანი შეიძლება არ დადასტურდეს არაბუნებრივი: ყველაფერი, რაც ჟურნალისტმა ივარაუდა, ჯერ კიდევ სარედაქციო კედლებში ემთხვეოდა იმას, რაც ცხადი გახდა კორესპონდენტის ასეთი გამჭრიახობა მხოლოდ გამონაკლის შემთხვევებში შეიძლება ნიშნავდეს ვარაუდების საფუძვლიან დამთხვევას რომ საკუთარი თავდაპირველი ვერსიით მოხიბლული ჟურნალისტი ბრმა აღმოჩნდება იმ ფაქტების მიმართ, რომლებიც ამ ვერსიას არ შეესაბამება. მარცხის მიზეზი ხომ სწორედ საწყისი ჰიპოთეზის მოუქნელობაა.

პრაქტიკაში, ამ ტიპის სიტუაციებმა შეიძლება მიიღოს ყველაზე მოულოდნელი მონაცვლეობა, ამიტომ, ჟურნალისტის უნარი იმოქმედოს იმ ცხოვრებისეული რეალობის შესაბამისად, რომლის წინაშეც დგას, აქ არის მაგალითი იუ-ს მდიდარი ჟურნალისტური პრაქტიკიდან როსტი: „ერთხელ ჩემთან მოვიდა ნაცნობი - ოქროს მოპოვების მრეწველობის მუშაკი და ამბავი მიამბო. უზბეკეთის ერთ სოფელში არის ოსტატი, რომელიც ცოტა ხნის წინ გახდა შრომის გმირი. ის ოქროს ბუნებრივად დახურულ მაღაროში აწარმოებს. ამიტომ ჯილდოს შესახებ დადგენილება არსად გამოქვეყნებულა. რაიონიდანაც არ მოსულა ხელისუფლება, რადგან მაღარო რაიონში არ მოდის. კაცი ჯილდოთი დაბრუნდა ტაშკენტიდან, მაგრამ არავის სჯერა. ფიქრობენ, რომ მან იყიდა. ამბავმა დამაინტერესა... დავიწყე მისი გადაღება. მე გადავწყვიტე გადამეღო ოსტატი სახეში, ყოველგვარი განათების გარეშე ბრიგადის წევრებს (თავად ჩრდილში ყოფნისას) უნდა გაენათებინა იგი საკუთარი ნათურებით. ამრიგად, ის მარტო არ გაჩნდებოდა, არამედ მისი გუნდის შუქზე - როგორც ეს მოხდა ცხოვრებაში. ”
ჟურნალისტმა რედაქტორს უამბო თავისი გეგმის შესახებ, მან დაამტკიცა და იუ როსტი მივლინებაში წავიდა. უკვე ადგილზევე მიხვდა ფოტოჟურნალისტი, რომ რედაქციის მიერ გამოგონილი გმირის იმიჯს რეალურ ადამიანთან საერთო არაფერი ჰქონდა. ოსტატი მახკამოვთან შეხვედრისას ჟურნალისტმა გააცნობიერა, რომ შრომის გმირისთვის მნიშვნელოვანია არა საკავშირო პოპულარობა, არამედ თანამემამულეების პატივისცემა, ამიტომ იუ როსტმა გადაწყვიტა გადაეღო საპატიო ოსტატი ბაზარში თანასოფლელებში , რომელმაც მოსკოვის კორესპონდენტის ჩასვლის შესახებ შეიტყო, მოუთმენლად იღებდა სურათებს ადგილობრივ ცნობილ ადამიანთან "მთელი ამ ხნის განმავლობაში", - ამბობს როსტი, "ჩემი გმირი იდგა ერთ ადგილას და მის უკან ხალხი მუდმივად იცვლებოდა. ერთი კამერით გადავიღე, დანარჩენი სილამაზისთვის ჩამოკიდეს. ამრიგად, მე მას "რეაბილიტაცია მოვახდინე".
ასე რომ, როგორც ვხედავთ, ნებისმიერი ჰიპოთეზა შეიძლება დაექვემდებაროს სერიოზულ კორექტირებას, მაგრამ ისინი არ არიან უსარგებლო, რადგან ისინი ასტიმულირებენ ჟურნალისტს, შეამოწმოს თავისი საწყისი ვარაუდები პრობლემის სიტუაციის შესახებ ჟურნალისტის წინაშე არსებული კითხვები საბოლოოდ ხელს უწყობს იდეების დაკონკრეტებას მომავალი მუშაობისთვის