დახატეთ ადამიანის პორტრეტი გეომეტრიული ფორმების გამოყენებით. გაკვეთილის შეჯამება "გეომეტრიული ფორმებისგან შექმნილი ადამიანი"

ნადეჟდა გადალინა
გაკვეთილის შეჯამება "გეომეტრიული ფორმებისგან შექმნილი ადამიანი"

გეგმა - აბსტრაქტულიპირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა

ავტორი დიზაინი შუა ჯგუფში.

აღმზრდელი გადალინა ნ.ნ.

კვირის თემა: "მე- ადამიანური. (ჩვენი სხეული)»

საგანი კლასები: « გეომეტრიული ფორმებისგან შექმნილი ადამიანი.»

საგანმანათლებლო ინტეგრაცია რეგიონები: "კოგნიტური განვითარება" (დიზაინი, "მეტყველების განვითარება", "მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება". "სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება", "ფიზიკური განვითარება".

სამიზნე: განავითარეთ უნარი გააკეთე ადამიანი ქაღალდისგან

ამოცანები:

მიეცით წარმოდგენა სტრუქტურაზე პირი

ბავშვებში მდგრადი ინტერესის განვითარება კონსტრუქციული აქტივობა; ექსპერიმენტების, შექმნის, გამოგონების სურვილი;

განუვითარდეთ ყურადღება, კონცენტრაციის უნარი, მეხსიერება, ლოგიკური აზროვნება; ხელების პატარა კუნთები (მოტორული უნარები);

ანალიზის უნარის გამომუშავება, საგნის, ფუნქციური ნაწილების დამახასიათებელი ნიშნების გამოკვეთა; დაამყარონ კავშირი მათ დანიშნულებასა და სტრუქტურას შორის; გააგრძელეთ სივრცეში სწორი და სწრაფი ნავიგაციის უნარების გამომუშავება;

გამოიმუშავეთ პატივისცემა საკუთარი და სხვა ადამიანების საქმის მიმართ.

მასალები: გეომეტრიული ფორმები, წებო, მუყაო

მეთოდები და ტექნიკა:

1. ვერბალური (საუბარი, ახსნა)

2. ვიზუალური (ჩვენება)

3. პრაქტიკული (თითის ტანვარჯიში)

შესავალი ნაწილი:

დილა მშვიდობისა ბიჭებო!

მიხარია, რომ ჩვენი ჯგუფის ყველა ბავშვი ჯანმრთელი და ხალისიანია! ძალიან მინდა, რომ საღამომდე დარჩე ამ განწყობაზე! და ამისთვის უფრო ხშირად უნდა ვიღიმოთ და დავეხმაროთ ერთმანეთს!

ჩვენთან არც ერთი რიგითი სტუმარი არ მოსულა. მე გეტყვი გამოცანას და თქვენ უნდა გამოიცნოთ.

ამ ყვავილების ქალაქში

ზაფხული ანათებს მთელი წლის განმავლობაში.

და ხალხი აქ მხიარულია -

მათ შორტებს ეძახიან.

მათ შორის არის პილიულკინი,

Dandelion - თქვენ არ შეგიძლიათ მათი დათვლა.

ყველაზე მნიშვნელოვანი, გამოიცანით რა?

კარგად რა თქმა უნდა (არ ვიცი)

ძირითადი ნაწილი:

არ ვიცი: დილა მშვიდობისა ბიჭებო!

მოვედი თქვენთან დახმარებისთვის. მინდა ვისწავლო როგორ გავაკეთო გეომეტრიული ფორმებისგან შექმნილი ადამიანი, მაგრამ არ ვიცი როგორ. სახელი არ ვიცი ფიგურებიდა სხეულის ნაწილები არ ვიცი. დამეხმარები?

IN: ბიჭებო, დავეხმაროთ დუნოს?

მე გაჩვენებ გეომეტრიული ფორმებიდა თქვენ უნდა დაასახელოთ ისინი და თქვათ, სხეულის რომელ ნაწილს ჰგავს ეს ფიგურა.

აჩვენებს სათითაოდ (წრე, ოვალური, ოთხკუთხედი, სამკუთხედი)

ახლა კი ჩვენ ვაჩვენებთ Dunno-ს როგორ გააკეთოს ა პატარა კაცი.

გავწელოთ თითები

"ჩვენი სხეული"

აი ხელი და აი ხელი -

ტაში, ტაში, ტაში.

აქ არის ფეხი და აი ფეხი -

გოპ, ჰოპ, ჰოპ.

აბა, ეს არის თავი.

შეგიძლიათ გააკეთოთ ორი თავი.

ჩვენ ვსხდებით მაგიდებთან და ვპოულობთ საჭიროებს ფიგურები კაცისთვის. ვაფენთ მუყაოზე და შემდეგ წებოვანებით ვაწებებთ.

შეხედე, რა მშვენიერი არიან ჩვენ მივიღეთ ხალხი.

მაგრამ რაღაც აკლია! როგორ ფიქრობთ, რა აკლია? მართალია, სახე არ აქვთ. რა უნდა გავაკეთოთ ამისთვის? მართალია, დახატე!

IN: არვიცი, გახსოვს რა ეძახიან? გეომეტრიული ფორმებიდა სხეულის რა ნაწილებია?

არ ვიცი: კი, ყველაფერი მახსოვს, მადლობა ბიჭებო! სახლში წასვლის დროა, ნახვამდის!

ანარეკლი:

ბიჭებო, გავიხსენოთ ჩვენი კლასი. ვინ მოვიდა ჩვენთან სტუმრად?

რა გავაკეთეთ დღეს? რისგან ვიყავით შექმნილი? პატარა კაცები? როგორ აღმოჩნდნენ ისინი? რა ისწავლე?

რა გაგიჭირდა?

პუბლიკაციები თემაზე:

"მოგზაურობა გეომეტრიული ფორმების ქვეყანაში". გაკვეთილის შეჯამება საშუალო ჯგუფისთვისმოგზაურობა „გეომეტრიული ფორმების ქვეყანაში“ საშუალო ჯგუფში სასწავლო სფერო: შემეცნებითი განვითარება, მეტყველების განვითარება მიზანი: კონსოლიდაცია.

სამუშაო პროგრამის ფრაგმენტი მეორე უმცროს ჯგუფში გადაცემაში „ბავშვობა“ თემა: „გეომეტრიული ფორმების სამყაროში“სამუშაო პროგრამის ფრაგმენტი მეორე უმცროს ჯგუფში გადაცემაში "ბავშვობა" თემა: "გეომეტრიული ფორმების სამყაროში". მიზანი: - პირობების შექმნა.

ჯგუფი: მეორე უმცროსი ჯგუფი. შენიშვნები კოგნიტური განვითარების შესახებ. თემა: გეომეტრიული ფიგურების შედარებამიზანი: გეომეტრიული ფორმების დასახელების, ამოცნობისა და გარჩევის უნარის კონსოლიდაცია, მათი შედარება და მსგავსების პოვნა. საგანმანათლებლო დავალებები:.

FEMP გაკვეთილის შეჯამება "გეომეტრიული ფიგურების ჩხუბი" მეორე უმცროსი ჯგუფისთვისელემენტარული მათემატიკური ცნებების ფორმირება თემა „გეომეტრიული ფიგურების ჩხუბი ამოცანები: გააგრძელეთ დღის ნაწილების გაცნობა: დღე,.

FEMP გაკვეთილის შეჯამება "მოგზაურობა გეომეტრიული ფორმების ქვეყანაში"პროგრამის შინაარსი ასწავლეთ ბავშვებს აღნიშვნის რამდენიმე გზა: სხვადასხვა გეომეტრიული ფორმის სამი თვისება (ფორმა, ზომა, ფერი, გაუმჯობესება.

გაკვეთილის შეჯამება საშუალო ჯგუფში შემეცნებითი განვითარების თემაზე "მოგზაურობა თამაშებისა და გეომეტრიული ფორმების ქვეყანაში" GCD-ის რეზიუმე კოგნიტურ განვითარებაზე (მათემატიკური ცნებები) საშუალო ჯგუფში. მოამზადა მასწავლებელმა დუბროვინა ე.ვ.

ტესტის მიზანია ინდივიდუალური ტიპოლოგიური განსხვავებების გამოვლენა.

ინსტრუქცია: „თქვენ უნდა დახატოთ ადამიანის ფიგურა, რომელიც შედგება ათი ელემენტისგან, რომელიც შეიძლება შეიცავდეს სამკუთხედებს, წრეებს და კვადრატებს.

თქვენ შეგიძლიათ გაზარდოთ ან შეამციროთ ეს ელემენტები (გეომეტრიული ფორმები) ზომით, დააწყოთ ერთმანეთი საჭიროებისამებრ. მნიშვნელოვანია, რომ ეს სამივე ელემენტი იყოს პიროვნების გამოსახულებაში და გამოყენებული ფიგურების ჯამი უდრის ათს. თუ ხატვისას იყენებდით უფრო დიდ რაოდენობას, მაშინ უნდა გადაკვეთოთ ზედმეტი, მაგრამ თუ ათზე ნაკლები ფიგურა გამოიყენეთ, უნდა შეავსოთ გამოტოვებული. განახორციელეთ ნახატი ამ ინსტრუქციის მიხედვით“.

სუბიექტებს სთავაზობენ 10x10 სმ ზომის სამ ფურცელს, თითოეული ფურცელი დანომრილია და ხელმოწერილია. No1 ფურცელზე შესრულებულია პირველი საცდელი ნახაზი; შემდგომ, შესაბამისად, No2 ფურცელზე - მეორე, მე-3 ფურცელზე - მესამე. სამი ნახაზის დასრულების შემდეგ ხდება მონაცემების დამუშავება. თუ ინსტრუქციები ირღვევა, მასალა არ მუშავდება.

მონაცემთა დამუშავება ხორციელდება შემდეგნაირად. კაცის გამოსახულებაში გამოყენებული სამკუთხედების, წრეებისა და კვადრატების რაოდენობა ითვლება (თითოეული ნახატისთვის ცალ-ცალკე) და შედეგი იწერება სამნიშნა რიცხვების სახით, სადაც ასობით მიუთითებს სამკუთხედების რაოდენობა, ათეულები კი რიცხვს. წრეები და ერთეულები მიუთითებენ კვადრატების რაოდენობას. ეს სამნიშნა რიცხვები ქმნიან ე.წ.

ჩვენმა საკუთარმა ემპირიულმა კვლევებმა, რომლებშიც 2 ათასზე მეტი ნახატი იქნა მიღებული და გაანალიზებული, დაგვანახა, რომ კონსტრუქციულ ნახაზებში სხვადასხვა ელემენტების ურთიერთობა შემთხვევითი არ არის. ანალიზი საშუალებას გვაძლევს გამოვავლინოთ 8 ძირითადი ტიპი, რომლებიც შეესაბამება ქვემოთ აღწერილ ტიპოლოგიურ მახასიათებლებს.

ტესტის ინტერპრეტაცია ეფუძნება იმ ფაქტს, რომ ნახაზებში გამოყენებული გეომეტრიული ფიგურები განსხვავდება სემანტიკაში. სამკუთხედს ჩვეულებრივ მოიხსენიებენ, როგორც "მკვეთრ", "შეურაცხმყოფელ" ფიგურას, რომელიც ასოცირდება მამაკაცურ პრინციპთან. წრე არის გამარტივებული ფიგურა, რომელიც უფრო მეტად შეესაბამება სიმპათიას, რბილობას, სიმრგვალსა და ქალურობას. უფრო ადვილია კვადრატული ფორმის ელემენტებიდან რაღაცის აშენება, ვიდრე სხვებისგან, ამიტომ კვადრატი ან მართკუთხედი განმარტებულია, როგორც კონკრეტულად ტექნიკური სტრუქტურული ფიგურა, "ტექნიკური მოდული". გეომეტრიული ფორმების უპირატესობაზე დაფუძნებული ტიპოლოგია საშუალებას გვაძლევს ჩამოვაყალიბოთ ინდივიდუალური ტიპოლოგიური განსხვავებების ერთგვარი „სისტემა“.

ინდივიდუალური ფსიქოლოგიური განსხვავებების სისტემა გამოვლენილი კონსტრუქციული ნახატების შესრულებისას გეომეტრიული ფორმების უპირატესობის საფუძველზე 901 802 1 ----1 703 1 604 505 406 307 208 109 910 811 712 613 622 514

325 217 226 118 127 136 019 028 037 820 721,

730 631 532 433 334 235

640 541 442 343 244 145 046

550 451 352 253 154 055 064 073 082 091

ტიპი I - "ლიდერი". ჩვეულებრივ, ესენი არიან ადამიანები, რომლებსაც აქვთ მიდრეკილება ლიდერობისა და ორგანიზაციული საქმიანობის მიმართ. ისინი ორიენტირებულნი არიან ქცევის სოციალურად მნიშვნელოვან ნორმებზე და შეიძლება ჰქონდეთ კარგი მთხრობელის ნიჭი, რომელიც დაფუძნებულია მეტყველების მაღალ დონეზე. მათ აქვთ კარგი ადაპტაცია სოციალურ სფეროში და ინარჩუნებენ დომინირებას სხვებზე გარკვეული საზღვრების ფარგლებში. ჩვეულებრივ ირჩევენ მწვანე ფერს (მ. ლუჩერის მიხედვით) და „ხე“ ტესტში ხატავენ „ნაძვის ხეს“.

ნახაზის ფორმულები: 901, 910, 802, 811, 820, 703, 712, 721, 730, 604, 613, 622, 631, 640.

სხვებზე დომინირება ყველაზე მკვეთრად გამოხატულია ქვეტიპებში 901, 910, 802, 811, 820; სიტუაციურად - 703, 712, 721, 730; მეტყველების ადამიანებზე ზემოქმედებისას - ვერბალური ლიდერი ან "სწავლების ქვეტიპი" - 604, 613, 622, 631, 640.

უნდა გვახსოვდეს, რომ ამ თვისებების გამოვლინება დამოკიდებულია გონებრივი განვითარების დონეზე. განვითარების მაღალ დონეზე ინდივიდუალური თვისებები განვითარებულია, რეალიზებადი და საკმაოდ კარგად გასაგები. განვითარების დაბალ დონეზე, ისინი შეიძლება არ იყოს გამოვლენილი პროფესიულ საქმიანობაში, მაგრამ იმყოფებიან სიტუაციურად, უარესი, თუ ისინი არაადეკვატურია სიტუაციებისთვის. ეს ეხება ყველა მახასიათებელს.

ტიპი II - "პასუხისმგებლო აღმასრულებელს" აქვს "მენეჯერის" ტიპის მრავალი მახასიათებელი, მისი მიმდებარედ, თუმცა ხშირად არის ყოყმანი პასუხისმგებელი გადაწყვეტილებების მიღებაში. ამ ტიპის ადამიანები უფრო მეტად არიან ორიენტირებული „საქმის გაკეთების უნარზე“, მაღალ პროფესიონალიზმზე, აქვთ მაღალი პასუხისმგებლობის გრძნობა და მოთხოვნები საკუთარ თავზე და სხვებზე, აფასებენ მართალს, ე.ი. ახასიათებს სიმართლისადმი გაზრდილი მგრძნობელობა. გადაჭარბებული დატვირთვის შედეგად ხშირად აწუხებთ ნერვული წარმოშობის სომატური დაავადებები.

ნახაზის ფორმულები: 505, 514, 523, 532, 541, 550.

III ტიპი - "შფოთვა და საეჭვო" - ხასიათდება მრავალფეროვანი შესაძლებლობებითა და ნიჭით - დახვეწილი სახელმძღვანელო უნარებიდან ლიტერატურულ ნიჭამდე. როგორც წესი, ამ ტიპის ადამიანები ერთ პროფესიაში არიან შევიწროებული, შეუძლიათ მისი შეცვლა სრულიად საპირისპირო და მოულოდნელად და ასევე ჰქონდეთ ჰობი, რომელიც არსებითად მეორე პროფესიაა. ფიზიკურად ისინი ვერ იტანენ უწესრიგობას და სიბინძურეს.

ამის გამო ისინი ჩვეულებრივ კონფლიქტში არიან სხვა ადამიანებთან. მათ ახასიათებთ გაზრდილი დაუცველობა და ხშირად ეჭვი ეპარებათ საკუთარ თავში. მათ სჭირდებათ ნაზი დარწმუნება.

ხატვის ფორმულები: 406, 415, 424, 433, 442, 451, 460. გარდა ამისა, 415 არის „პოეტური ქვეტიპი“ – ჩვეულებრივ ადამიანებს, რომლებსაც აქვთ ასეთი ნახატის ფორმულა, აქვთ პოეტური ნიჭი; 424 - ადამიანების ქვეტიპი, რომელიც აღიარებულია ფრაზით „როგორ შეგიძლია ცუდად იმუშაო? ვერ წარმომიდგენია, როგორ შეიძლება ცუდად იმუშაოს. ” ამ ტიპის ადამიანები განსაკუთრებით ფრთხილები არიან თავიანთ საქმეში.

ტიპი IV - "მეცნიერი". ეს ადამიანები ადვილად აბსტრაქდებიან რეალობისგან, აქვთ „კონცეპტუალური გონება“ და გამოირჩევიან საკუთარი თეორიების „ყველაფერზე“ შემუშავების უნარით. მათ, როგორც წესი, აქვთ სიმშვიდე და რაციონალურად ფიქრობენ თავიანთი ქცევით.

ნახაზის ფორმულები: 307, 316, 325, 334, 343, 352, 361, 370. 316 ქვეტიპს ახასიათებს თეორიების შექმნის უნარი, ძირითადად.

გლობალური საკუთრება, ან განახორციელოს დიდი და რთული საკოორდინაციო სამუშაოები; 325 - ქვეტიპი, რომელიც ხასიათდება ცხოვრების, ჯანმრთელობის, ბიოლოგიური დისციპლინების და მედიცინის ცოდნის დიდი გატაცებით.

ამ ტიპის წარმომადგენლები ხშირად გვხვდება სინთეზურ ხელოვნებაში ჩართულ ადამიანებს შორის: კინო, ცირკი, თეატრალური და გასართობი რეჟისურა, ანიმაცია და ა.შ.

ტიპი V - "ინტუიციური". ამ ტიპის ადამიანებს აქვთ ნერვული სისტემის ძლიერი მგრძნობელობა და მაღალი დაღლილობა. ისინი უფრო ადვილად მუშაობენ ერთი საქმიანობიდან მეორეზე გადასვლით, როგორც წესი, მოქმედებენ როგორც „უმცირესობის იურისტები“, რომელთა უკან ახალი შესაძლებლობები დევს. მათ გაიზარდა მგრძნობელობა სიახლის მიმართ. ისინი ალტრუისტები არიან, ხშირად ავლენენ ზრუნვას სხვების მიმართ, აქვთ კარგი მანუალური უნარები და წარმოსახვითი ფანტაზია, რაც შესაძლებელს ხდის ჩაერთონ შემოქმედების ტექნიკურ ტიპებში. ისინი ჩვეულებრივ ავითარებენ საკუთარ მორალურ სტანდარტებს და აქვთ შინაგანი თვითკონტროლი, ე.ი. უპირატესობას ანიჭებენ თვითკონტროლს, უარყოფითად რეაგირებენ მათ თავისუფლებაზე თავდასხმებზე.

ნახაზის ფორმულები: 208, 217, 226, 235, 244, 253, 262, 271, 280. ქვეტიპი 235 - ხშირად გვხვდება პროფესიონალ ფსიქოლოგებსა თუ პიროვნებებში, რომლებსაც აქვთ გაზრდილი ინტერესი ადამიანის ფსიქოლოგიის მიმართ; 244 - აქვს ლიტერატურული შემოქმედების უნარი, 217 - აქვს საგამომგონებლო საქმიანობის უნარი; 226 - სიახლის დიდი მოთხოვნილება, როგორც წესი, საკუთარი თავის მიღწევის ძალიან მაღალ სტანდარტებს ადგენს.

ტიპი VI - "გამომგონებელი, დიზაინერი, მხატვარი". ხშირად გვხვდება „ტექნიკური ზოლის“ მქონე ადამიანებში. ესენი არიან მდიდარი წარმოსახვის, სივრცითი ხედვის მქონე ადამიანები და ხშირად ეწევიან სხვადასხვა სახის ტექნიკურ, მხატვრულ და ინტელექტუალურ შემოქმედებას. უფრო ხშირად ისინი ინტროვერტები არიან, ისევე როგორც ინტუიციური ტიპი, ისინი ცხოვრობენ საკუთარი მორალური სტანდარტებით და არ იღებენ არანაირ გარე გავლენას, გარდა თვითკონტროლისა. ემოციური, საკუთარი ორიგინალური იდეებით შეპყრობილი.

ნახაზის ფორმულები: 109, 118, 127, 136, 145, 019, 028, 037, 046. ქვეტიპი 019 - გვხვდება ადამიანებში, რომლებსაც კარგად ფლობენ აუდიტორია; 118 არის ტიპი, რომელსაც აქვს ყველაზე გამოხატული დიზაინის შესაძლებლობები და გამოგონების უნარი.

ტიპი VII - "ემოციური". მათ გაუძლიერდათ თანაგრძნობა სხვა ადამიანების მიმართ, უჭირთ „ფილმის სასტიკი სცენების“ განცდა, შეიძლება დიდი ხნის განმავლობაში იყვნენ „მოუწესრიგებელი“ და შოკირებული იყვნენ სასტიკი მოვლენებით. სხვა ადამიანების ტკივილები და საზრუნავი მათში პოულობს მონაწილეობას, თანაგრძნობას და თანაგრძნობას, რაზეც

იმის გამო, რომ ისინი ხარჯავენ საკუთარ ენერგიას, რის შედეგადაც უჭირს საკუთარი შესაძლებლობების რეალიზება.

ნახაზის ფორმულები: 550, 451, 460, 352, 361, 370, 253, 262, 271, 280, 154, 163, 172, 181, 190, 055, 064, 02,079,

ტიპი VIII - აქვს ემოციური ტიპის საპირისპირო ტენდენცია. ჩვეულებრივ არ გრძნობს სხვა ადამიანების გამოცდილებას ან უყურადღებოდ ექცევა მათ და აძლიერებს ზეწოლას ადამიანებზე. თუ ის კარგი სპეციალისტია, მაშინ მას შეუძლია აიძულოს სხვები გააკეთონ ის, რაც საჭიროდ ჩათვლის. ხანდახან მას ახასიათებს „გულწრფელობა“, რომელიც ჩნდება სიტუაციურად, როდესაც ადამიანი რაიმე მიზეზით იზოლირებული ხდება საკუთარი პრობლემების წრეში.

ნახაზის ფორმულები: 901, 802, 703, 604, 505, 406, 307, 208, 109.

გეომეტრიული ფორმებიდან ადამიანების დახატვის მეთოდი უკვე დიდი ხანია გამოიყენება ფსიქოლოგიაში, ზოგი თვლის, რომ იგი შემოთავაზებულია გრაფოლოგის მიერ სან-ფრანცისკოდან ე. მაგრამ, სამწუხაროდ, ამის დამადასტურებელი მონაცემები არ მოიძებნა. ამ ტესტიდან მიღებული შედეგების სისტემატური შესწავლა შედარებით ცოტა ხნის წინ დაიწყო. A. V. Libin-მა შეაგროვა ამ სახის ნახატების დიდი კოლექცია.

ტესტის მიზანია პიროვნების ინდივიდუალური ტიპოლოგიური მახასიათებლების დადგენა ნახაზში გეომეტრიული ფიგურების ურთიერთმიმართების, აგრეთვე მისი შესრულების გრაფიკული მახასიათებლების საფუძველზე.

ინსტრუქციები:დახაზეთ ადამიანი ათი გეომეტრიული ფორმისგან - სამკუთხედი, წრე და კვადრატი. ფორმები შეიძლება გაიზარდოს ან შემცირდეს ზომით, ან ერთმანეთზე გადაიტანოს. მნიშვნელოვანია, რომ ისინი ყველა გამოყენებული იყოს ნახატში, ანუ თქვენ არ შეგიძლიათ დახატოთ ადამიანი 10 კვადრატიდან, 10 სამკუთხედიდან ან 10 წრიდან.

მონაცემთა დამუშავება: დათვალეთ რამდენი სამკუთხედი, წრე და კვადრატი გაქვთ მამაკაცის ნახატზე და ჩაწერეთ ეს რიცხვი სამნიშნა რიცხვად, მაგალითად: სამკუთხედები - 3, წრეები - 2, კვადრატები - 5. შედეგად მიღებული რიცხვია: 325. ამრიგად, ჩვენ ვიღებთ სამნიშნა რიცხვს, რომელიც წარმოადგენს "ნახაზის ფორმულას".

ადამიანების ნახატების შედგენისას გეომეტრიული ფორმების პრეფერენციების განსხვავებებიდან გამომდინარე, იქმნება რვა ძირითადი ტიპი (ან ჯგუფი) და 63 ქვეტიპი.

თუ ამ სერიიდან მიიღებთ რიცხვს: 901, 910, 802, 811, 820, 703, 712, 721, 604, 613, 622, 631, 640 - თქვენ ხართ ერთ-ერთი ტიპი 1 "ლიდერი".

ნომრები: 505, 514, 523, 532, 541, 550 - ტიპი 2 "პასუხისმგებელი აღმასრულებელი".

ნომრები: 406, 415, 424, 433, 442, 451, 460 - ტიპი 3 "შეშფოთებული და საეჭვო".

ნომრები: 307, 316, 325, 334, 343, 352, 361, 370 - ტიპი 4 "მეცნიერი".

ნომრები: 208, 217, 226, 235, 244, 253, 262, 271, 280 - ტიპი 5 "ინტუიციური".

ნომრები: 109, 118, 127, 136, 145, 019, 028, 037, 046 - ტიპი 6 "გამომგონებელი, დიზაინერი".

ნომრები: 550, 451, 460, 352, 361, 370, 253, 262, 271, 280,154, 163, 172, 181, 190, 055, 064, 073, 091 - 08 ტიპი 7 "ემოციური".

ნომრები: 901, 802, 703, 604, 505, 406, 307, 208, 109 - ტიპი 8 არის "ემოციის საპირისპირო".

ფსიქოლოგიურ პორტრეტზე ზოგიერთი კომენტარი შეიძლება გაკეთდეს პატარა კაცების გამოსახულების მახასიათებლების საფუძველზე:

ნახატების მცირე ზომა შეიძლება დაკავშირებული იყოს დაღლილობასთან, სიმტკიცესთან და დისკომფორტთან;

გაზრდილი დაჩრდილვა - შინაგანი დაძაბულობით, ეჭვით, ზოგჯერ მდგომარეობით
წინასწარი დაავადებები;

სახის ხატვა ხშირად ასოცირდება გაზრდილ კომუნიკაბელურობასთან, ხოლო მისი არარსებობა დაკავშირებულია კომუნიკაციის სირთულეებთან, რისი გარკვევაც სასურველია;

ადამიანში „კისრის“ არსებობა ხშირად მიუთითებს ადამიანის მაღალ დაუცველობაზე, რაც ართულებს კომუნიკაციას და რომლის მოშორებაც მიზანშეწონილია;

ადამიანის სხეულზე კვადრატული ჯიბეების არსებობა შეიძლება მიუთითებდეს ბავშვების მიმართ გაზრდილ ზრუნვაზე;

მრგვალი "ღილაკების" არსებობა ხანდაზმული საყვარელი ადამიანების მიმართ თანაგრძნობაზე მეტყველებს;

"სამკუთხედების" არსებობა მიუთითებს გარკვეული შეკვეთის ან ინსტრუქციების გაკეთების აუცილებლობაზე.

ტესტის გასაღები "კაცის დახატვა გეომეტრიული ფორმებიდან":

ტიპი 1 - "მენეჯერი" (901, 910, 802, 811, 820, 703, 712, 721, 604, 613, 622, 631, 640). „ლიდერს“ ახასიათებს ორგანიზაციული და ორატორული შესაძლებლობების არსებობა, ქცევის სოციალურ ნორმებზე ორიენტაცია და სოციალური ადაპტაციის მაღალი დონე. ამ ტიპის ინდივიდებს აქვთ გამოხატული მიზანზე ორიენტირებული ქცევა, რაც მათ ლიდერებად ახასიათებს. მიზნების მიღწევისას მათ შესაძლოა არ გაითვალისწინონ ჯანმრთელობა და იყვნენ სტრესისადმი მდგრადი. ორატორული უნარები და კარგი მთხრობელის უნარი მათ საშუალებას აძლევს ჩაერთონ სასწავლო და პედაგოგიურ საქმიანობაში. მათი ნება და ენერგია ყველასთვის ხილულია, რადგან ისინი წარმოადგენენ მათ ყველაზე გასაოცარ თვისებებს. ინტენსიური ნებაყოფლობითი ძალისხმევის უნარი, გრძელვადიანი და მდგრადი, აისახება მათ შინაგან ცხოვრებასა და გარე ქცევაზე. მათი სიმტკიცე, შეუპოვრობა, გამძლეობა და თვითკონტროლი მათ სხვების ყურადღების ცენტრში აყენებს. მათ ყოველთვის აქვთ მკაფიო ცნობიერება, თუ რა უნდათ, რისკენ ისწრაფვიან და რა გზებით შეუძლიათ მიაღწიონ იმას, რაც სურთ. ესენი არიან ადამიანები, რომლებშიც თავად ბუნებამ ჩადო უნარი, მოახდინოს გავლენა სხვა ადამიანებზე, წარმართავს მათ თავისი გეგმებისა და განზრახვების მიხედვით. ენერგიული და ხანგრძლივი დაძაბულობის უნარი, საკუთარი ინტერესებისთვის ბრძოლის უნარი, თვითკონტროლი და წინააღმდეგობა ხელს უწყობს იმ ფაქტს, რომ ეს ადამიანები ჩვეულებრივ ხდებიან ნიჭიერი ადმინისტრატორები, აღმასრულებელი ხელისუფლების წარმომადგენლები და ბიზნეს ლიდერები. ამ ტიპის ადამიანებს უწევთ თავიანთი დასკვნების გადახედვა და პროექტების გადახედვა ბევრჯერ, სანამ საბოლოოდ დარწმუნდებიან მათ სისწორეში. აქედან მომდინარეობს მათი ცნობილი კონსერვატიზმი, მათი უკმაყოფილო დამოკიდებულება „ძირების შერყევის“ადმი, დამკვიდრებული პრინციპების კრიტიკის მიმართ. როდესაც საქმე ეხება მათ მიერ მიჩნეულ პასუხისმგებლობას, არც პირადი ცდუნებები და არც საყვარელი ადამიანების თხოვნა არ ძალუძს მათ არჩეული გზიდან გადაუხვიოს, რაც მათთვის ერთადერთი სწორია. პატივისცემა, ზოგჯერ გადაიქცევა ძლიერ სიამაყეზე და ამპარტავნებაში იმის გამო, რომ ადამიანი, რომელიც ძალაუფლებისკენ მიისწრაფვის და ამის გამო იძულებულია სხვებთან ბრძოლაში შევიდეს, არ შეუძლია დაიცვას თავისი "მე" თავდასხმებისგან.

ტიპი 2 - "პასუხისმგებელი აღმასრულებელი" (505, 514, 523, 532, 541, 550). აქვს „ლიდერის“ ტიპის მსგავსი მრავალი თვისება, მაგრამ ხშირად ყოყმანობს მნიშვნელოვანი გადაწყვეტილებების მიღებაში. ამ ტიპის ადამიანებს, როგორც წესი, აქვთ პროფესიონალიზმის მაღალი დონე. მათ ახასიათებთ გაზრდილი მოთხოვნები საკუთარ თავზე და სხვებზე. მიზანმიმართული და რაციონალური მოქმედებების უპირატესობა ყველა გონებრივ მოძრაობაზე თავისებურ კვალს ტოვებს პიროვნების ყველა მახასიათებელზე. ამ ტიპის ადამიანები ხშირად გვხვდება კომერციული და სამრეწველო საწარმოების, ბანკების მფლობელებსა და მენეჯერებს შორის, ანუ მათ შორის, ვინც საქმე აქვს ორგანიზაციას, რომელიც შედგება დიდი რაოდენობით მატერიალურ-ტექნიკური ობიექტებისა და დოკუმენტაციისგან, რომელიც მოითხოვს საქმის შენარჩუნებას და შენარჩუნებას. შეუკვეთეთ არა მხოლოდ შრომისმოყვარეობა, არამედ ინტელექტი.
სიფრთხილე და წინდახედულობა ეხმარება მათ იყვნენ ეკონომიურები და ეკონომიურები, ხოლო მათი სტაბილურობა და გამძლეობა ხელს უწყობს ბიზნესის სიძლიერეს, რომელსაც ისინი ნელა, მაგრამ აუცილებლად ავითარებენ. ისინი არ მიდიან რისკზე, მიუხედავად ბრწყინვალე პერსპექტივისა, რომელიც იხსნება, მაგრამ ურჩევნიათ იმოქმედონ დანამდვილებით. ისინი კონსერვატიულები არიან პოლიტიკაში ან ზომიერად ლიბერალური, არასოდეს მიჰყვებიან ექსტრემალურ შეხედულებებს. ფრთხილი თავშეკავება და წინდახედულობა მათთვის დამახასიათებელია სიყვარულისა და ქორწინების საკითხებში. მათ შეუძლიათ თავიანთი სასიყვარულო ინტერესების დაქვემდებარება გონების მოთხოვნებზე. საკმაოდ განვითარებული ინტელექტისა და ნებისყოფის მქონენი, კარგად ერკვევიან ცხოვრებისეულ რეალობაში და მათ საქმეებში, რასაც დიდი ყურადღებით ახორციელებენ. ისინი ხშირად ჭეშმარიტების მოყვარულები არიან. საკუთარ თავზე გაზრდილი მოთხოვნების გამო, მათ შეუძლიათ იმუშაონ დაღლილობის შეუმჩნევლად, ჯანმრთელობის შელახვის გარეშე. ნერვული წარმოშობის დაავადებები მათი ხშირი თანამგზავრია. ამიტომ, „პასუხისმგებელმა შემსრულებლებმა“ ყურადღებით უნდა აკონტროლონ მუშაობისა და დასვენების რეჟიმის დაცვა.

ტიპი 3 - "აღშფოთებული და საეჭვო" (406, 415, 424, 433, 442, 451, 460).

ამ ტიპს ახასიათებს მრავალფეროვანი უნარები - ლიტერატურულიდან ზუსტი მანუალური უნარების უნარებამდე. ნიჭის სიმრავლის მიუხედავად, მას ნაზი წახალისება სჭირდება, რადგან ხშირად უსაფუძვლოდ არ სჯერა თავისი შესაძლებლობების და საკუთარ თავში ეჭვი ეპარება. "შფოთვა-საეჭვო" ტიპმა გაზარდა ყურადღება წესრიგსა და სისუფთავეზე, ფიზიკურად არ იღებს ჭუჭყს და უწესრიგობას. ამ ტიპის ადამიანებს შეუძლიათ სხვებისთვის მოულოდნელად შეცვალონ პროფესია. როგორც წესი, ისინი მჭიდროდ არიან შემოფარგლული ერთი სპეციალობაში, მათ აქვთ ჰობი, რომელშიც ისინი ძალიან წარმატებულები არიან. ხშირად ხელოვნება მათთვის ეს ახალი პროფესია ხდება. აქედან გამომდინარე, ჩვენ ვხედავთ, თუ როგორ ხდება ექიმი მომღერალი ან გასართობი, ყოფილი სამშენებლო მუშაკი სცენაზე გადის და კითხულობს სკეტებს, ხოლო ჟურნალის რედაქტორი იწყებს ხელოვნებისა და ხელნაკეთობების შექმნას. ხშირია შემთხვევები, როდესაც ამ ტიპის ადამიანები თავიანთ არაჩვეულებრივ შესაძლებლობებს აჩვენებენ ხელოვნების სხვა ფორმებში, მაგალითად, მუსიკოსს აქვს მიდრეკილება ფერწერის ან ქანდაკების მიმართ, პოეტი დაინტერესებულია მუსიკით,
მსახიობი აუმჯობესებს ვოკალურ უნარებს და ა.შ.

ამ ტიპის ადამიანებისთვის ხელოვნებისკენ სწრაფვა აუცილებელია, ის წარმოადგენს მათი ცხოვრების ეპიცენტრს, რომელიც შთანთქავს მათ. ისინი უმეტეს დროს ხელოვნებას უთმობენ. ეს მათი ემოციური სფეროს თავისებურებითაც არის განპირობებული, რომელზედაც ძლიერ გავლენას ახდენს მათი ფანტაზიები. დახვეწილი ესთეტიკური გამოცდილების უნარის მქონე, ისინი ყველაფერს ურჩევნიათ ესთეტიკურ სიამოვნებას. ისინი გამოირჩევიან დაკვირვებით, ცოცხალი მიმღებლობით, განვითარებული წარმოსახვით და მათი გაძლიერებული დაკვირვების უნარი საშუალებას აძლევს შეამჩნიონ ბევრი რამ, რაც სხვების თვალს აცილებს.

415 - პოეტური ქვეტიპი, დამახასიათებელი ვერსიფიკაციისა და პოეტური ნიჭის მქონე ადამიანებისთვის.

424 - ეს ქვეტიპი გამოირჩევა იმით, რომ ყველაფერი, რასაც იღებს, კეთდება უკიდურესი სიფრთხილით.

ტიპი 4 - „მეცნიერი“ (307, 316, 325, 334, 343, 352, 361, 370). ამ ტიპის ადამიანებს მარტივად შეუძლიათ რეალობისგან აბსტრაცია განსჯაში, გააკეთონ საინტერესო თეორიული განზოგადება და „ჰქონდეთ საკუთარი თეორია ყველაფრისთვის“. როგორც წესი, მათ აქვთ მიდრეკილება მკაფიო, თანმიმდევრული აზროვნებისკენ, რაც იწვევს უნარს დაამყაროს შაბლონები, კავშირები და ურთიერთობები იმას შორის, რაც ხდება. ეს ადამიანები ხშირად გვხვდება გააზრებული და ინტენსიური აზროვნების მდგომარეობაში. ფაქტების გაანალიზებით, მათ შეუძლიათ, თუ დაჟინებული და მეთოდურია, განახორციელონ განზოგადება, ქაოტური მასალის გროვა მეცნიერების ჰარმონიულ, განვითარებულ შენობად აქციონ, თუ მეცნიერება მათი ჰობი ან პროფესიაა. ასეთი უნარი ეხმარება ადამიანებს დაიკავონ თავიანთი კანონიერი ადგილი საქმიანობის სხვადასხვა სფეროში. ამგვარად, მეცნიერული აზროვნების მქონე პოლიტიკოსი იქნება ღირებული, რადგან ის კარგად ერკვევა საზოგადოებრივ ცხოვრებაზე გავლენის ფაქტორების კომპლექსურ ურთიერთქმედებაში. მასწავლებელს შეუძლია გაიგოს სტუდენტების ცოდნის შეძენის რთული პროცესები, ხოლო ბიზნესმენს შეუძლია გაითვალისწინოს ყველაზე სარისკო გარემოებები თავის გარიგებებში.

ამ ტიპის ადამიანები, რომლებსაც აქვთ იდეოლოგიური ინტერესები, რომლებზეც ისინი მუშაობენ შეგნებულად და დაჟინებით, ხშირად ცდილობენ თავიანთ კარიერაში სამეცნიერო საქმიანობისკენ, აჯამებენ თავიანთ პროფესიულ გამოცდილებას დისერტაციით ან წიგნით. ისინი რაციონალურები არიან და ყურადღებით ფიქრობენ თავიანთ ქცევაზე. თუმცა, მიუხედავად მთელი რაციონალურობისა, მათ აქვთ ძალიან მნიშვნელოვანი მხატვრული შესაძლებლობები, არ იკარგებიან სცენაზე და იციან რა უნდა გააკეთონ, როცა სთხოვენ „რაღაცის დაკვრას“. ისინი მიზიდულნი არიან ხელოვნების „სინთეზური“ ფორმებისკენ: თეატრი, კინო, ცირკი და სცენა.

316 - მეცნიერების სფეროში, როგორც წესი, ესენი არიან „გლობალური თეორეტიკოსები“, რომლებიც ინტერდისციპლინურ, მეთოდოლოგიურ ან მეცნიერულ პრობლემებს ეხებიან; პრაქტიკაში, ასეთი ადამიანები, როგორც წესი, ხდებიან სხვადასხვა სერვისების შესანიშნავი კოორდინატორები.

325 - ამ კომბინაციით ქვეტიპი ხშირად მიზიდულობს ბიოლოგიის, მედიცინის, ბოტანიკისკენ. უყვარს მცენარეების მოყვანა და ცხოველებზე ზრუნვა.

235 - ქვეტიპი ხშირად გვხვდება ფსიქოლოგებს შორის;

217 - ქვეტიპი, რომელიც ხასიათდება ტექნიკური გამოგონების უნარით.

244 არის ქვეტიპი, რომელიც გავრცელებულია ადამიანებში, რომლებიც წერენ სკრიპტებსა და ინსტრუქციებს.

226 - ქვეტიპი, რომელიც ხასიათდება მიღწევებში უმაღლესი ზოლის დაწესებით, ასევე სხვა ადამიანების შეფასების მაღალი კრიტერიუმებით.

ტიპი 6 - „გამომგონებელი, დიზაინერი“ (109, 118, 127, 136, 145, 019,028, 037, 046). ამ ტიპის ადამიანებს აქვთ „ტექნიკური ნიჭი“, მდიდარი ფანტაზია, სივრცითი ხედვა, ხშირად არიან დაკავებულნი შემოქმედების ზოგიერთი ტექნიკური სახეობით, ეწევიან ტექნიკურ პროფესიებს და მიდრეკილნი არიან დიზაინისა და გამოგონებისკენ. ისინი იცავენ სოციალურ ნორმებს, რომლებსაც თავად ქმნიან. უფრო მეტად ორიენტირებულია საგნობრივ აქტივობაზე. ემოციური, საკუთარი ორიგინალური იდეებით შეპყრობილი. ზოგჯერ მათი შემოქმედება ვლინდება არა მხოლოდ ტექნიკურ, მატერიალიზებულ სფეროში, არამედ ინტელექტუალურ, იდეების სფეროში. ამ ტიპის ადამიანებს აქვთ კარგი მეხსიერება და დაკვირვების უნარი. ისინი, როგორც წესი, უფრო დაინტერესებულნი არიან გარე მატერიალური სამყაროთი, ვიდრე სუბიექტური გამოცდილებით. ფაქტებს მათ თვალში გაცილებით დიდი მნიშვნელობა აქვს, ვიდრე მსჯელობასა და თეორიებს. მათი ნება და ენერგია მიმართულია იდეების, გამოგონების მატერიალიზაციისკენ, რაციონალიზაციისა და ტექნიკური ობიექტების რეკონსტრუქციისკენ. შრომის დიდი უნარის მქონე, ისინი ხშირად აღწევენ მნიშვნელოვან შედეგებს არჩეულ საქმიანობაში. მათ სახლს, როგორც წესი, ბევრი ხელსაწყო აქვს, რადგან მათი მიდრეკილება დამუშავების, შეკეთებისა და შეკეთებისადმი ხშირად არა მხოლოდ მათი პროფესიაა, არამედ მათი ჰობიც.

019 - ქვეტიპი, რომელსაც აქვს აუდიტორიასთან საინტერესო გზებით ურთიერთობის უნარი, მაგალითად, განუმეორებელი გასართობი.

145 - ქვეტიპი, რომელსაც უყვარს კომპოზიცია ან უყვარს სიმღერა, ხშირად აქვს მუსიკალური განათლება.

ტიპი 7 – „ემოციური“ (550, 451, 460, 352, 361, 370, 253, 262, 271, 280,154, 163, 172, 181, 190, 055, 064, 061, 070). ამ ტიპის ადამიანებს აქვთ გაზრდილი თანაგრძნობა სხვა ადამიანების მიმართ. ისინი რბილი და გულკეთილები არიან. მათ უჭირთ სასტიკი ფილმის კადრების ან კრიმინალური ქრონიკებიდან ნაწყვეტების ატანა და განსაკუთრებით მგრძნობიარენი არიან სხვისი უბედურების მიმართ, იმდენად, რომ ნებისმიერმა უსიამოვნო ამბავმა ან მოვლენამ შეიძლება დიდი ხნით შეაშფოთოს ისინი. სხვა ადამიანების ტკივილი და ტანჯვა განსაკუთრებული ძალით ეხმიანება მათ, რაც დიდ ენერგიას მოითხოვს, რაც ხშირად ხელს უშლის მათ რეალიზებას. ამ ტიპის ადამიანებს აქვთ ძლიერი ემოციური მეხსიერება, სიღრმე და გრძნობების სტაბილურობა. მათ აქვთ სითბო, გულწრფელობა და პასუხისმგებლობა, ხედავენ თავიანთ დანიშნულებას მწუხარებასა და გაჭირვებაში მყოფი ადამიანების დახმარებაში.

მათი გონებრივი შემადგენლობის თავისებურებები შესაძლებელს ხდის ამ ადამიანებს ვუწოდოთ ალტრუისტები, რომლებსაც შეუძლიათ თავგანწირვა. ისინი გამოირჩევიან მოკრძალებით, ცდილობენ დაამცირონ და დამალონ თავიანთი ღვაწლი, მათი მნიშვნელობა, არ ითვლიან სხვების ქებას. თვინიერ, მგრძნობიარე და დელიკატურ, მათ არ შეუძლიათ არც საკუთარი თავის შეურაცხყოფა და არც სხვების შეურაცხყოფა. მაგრამ რაც შეეხება მათ პირად სულიერ მრწამსს, მათ შეუძლიათ იყვნენ მტკიცენი, არ დაემორჩილონ მუქარას და არც ერთი ნაბიჯით არ დაიხიონ ის, რასაც სამართლიანად თვლიან. მათ აქვთ უნარი ინტუიციურად შეაღწიონ სხვა ადამიანის გონებრივ ცხოვრებასა და გონებრივ შემადგენლობაში. მათ სჯერათ განმანათლებლობისა და კაცობრიობის იდეოლოგიური და ზნეობრივი აღორძინების შესაძლებლობისა და აქვთ მხურვალე და თავდაუზოგავი სიყვარული იმ ადამიანების მიმართ, რომლებიც განიცდიან გაჭირვებასა და გაჭირვებას. ისინი აქტიურები და ენერგიულნი არიან იმ იდეების განხორციელებაში, რომლებიც მათ ღრმად იპყრობს. მათ წყალობას ხშირად საზღვარი არ აქვს.

ტიპი 8 - აქვს ემოციური ტიპის საპირისპირო თვისებები (901, 802, 703, 604, 505, 406, 307, 208, 109). ესენი არიან ადამიანები, რომლებიც გრძნობენ თანაგრძნობას სხვების მიმართ, მაგრამ იცავენ საკმაოდ მკაცრ მოთხოვნებს. ამგვარად, გარეგნულად არის სიმპათია სხვების მიმართ, მაგრამ კონკრეტულ შემთხვევებში ისინი ავლენენ მკაცრ მოთხოვნებს, ზოგჯერ გადაჭარბებულს. ეს ქმნის უაღრესად მომთხოვნი მასწავლებლებს, რომლებიც „გაიძულებენ“ გააკეთო ის, რაც გასაკეთებელია, მიუხედავად მათი სტუდენტების წინააღმდეგობის, დაავადებებისა და სხვა მიზეზებისა. ისინი გვხვდება დირექტორებს შორის, რომლებიც ამბობენ, რომ "დესპოტები" არიან, მენეჯერებს შორის, რომლებიც უკიდურესად მომთხოვნი არიან თავიანთი ქვეშევრდომების მიმართ. ამ ტიპის ადამიანები ხშირად გვხვდება მაღაზიის დახლის მიღმა. ისინი მიდრეკილნი არიან აჩვენონ თავიანთი ავტორიტეტი, თუნდაც უხეშობა. ეს მათი თვითდამტკიცების გზებია. მათ აქვთ კარგი გრძნობა იმ ადამიანების მიმართ, რომლებზეც შეუძლიათ „ზეწოლა მოახდინოს“ და არ ერიდებიან ამის გაკეთებას. ნებისმიერ ფასად ცხოვრებაში ამაღლების, კარიერის გაკეთების სურვილი აიძულებს ამ ტიპის ადამიანებს მთელი ენერგია და ინტელექტუალური შესაძლებლობების კონცენტრირება მოახდინონ თავიანთი მიზნების მისაღწევად, ხშირად იყენებენ ეშმაკობას, თვალთმაქცობას და მარაგი. დაჭრილ ამპარტავნებას ფლობენ, ზოგჯერ უბრალო და უდანაშაულო ხუმრობებში ხედავენ შეურაცხყოფას, დაცინვას ან დაცინვას. მათ შეუძლიათ იყვნენ შურისმაძიებლები და შური იძიონ დამნაშავეზე.

ეს პროექციული ფსიქოგეომეტრიული ონლაინ ტესტი შეიქმნა ფსიქოანალიტიკოს A.F.-ის მოდიფიკაციის საფუძველზე. ლიბინების იდეოგრაფიული გამოცდის ერმოშინი. ტესტი ეფუძნება ფსიქოგრაფიული პიროვნების ანალიზის სამი პრინციპის კომბინაციას:

• ძირითადი გეომეტრიული ფიგურების სემანტიკის უპირატესობები
• დიზაინის ნახატები
• ადამიანის ფიგურის ფსიქოგრაფიული სურათი

ტესტის ჩაბარების შემდეგ გაიგებთ თქვენი პიროვნების ტიპს და მის აღწერას, ასევე ექსპერტიზის შეფასებას, საპირისპირო სქესთან ურთიერთობას, თქვენს ზოგად ფსიქოლოგიურ სტატუსს და თქვენნაირი გონებრივი ტიპის მქონე ადამიანების თვითაღწერილობას (ალბათ თქვენ ამბობთ რაღაც მსგავსი).

ტესტის ინსტრუქციები
გეომეტრიული ფორმებიდან - სამკუთხედი, კვადრატი, წრე - თქვენ უნდა გააკეთოთ ადამიანის ნახატი. ამ შემთხვევაში, ჯერ ერთი, თქვენ უნდა გამოიყენოთ ზუსტად ათი ფორმა და, მეორეც, თითოეული გეომეტრიული ფორმა (სამკუთხედი, კვადრატი, წრე) ერთხელ მაინც უნდა იქნას გამოყენებული. ფორმები შეიძლება იყოს მასშტაბური, როტაცია და ერთმანეთზე გადანაწილება. განსაკუთრებული სიზუსტე და მხატვრული ავთენტურობა არ არის საჭირო. დახატე ისე, როგორც შენი ფანტაზია გეტყვის. როდესაც ათივე ფორმა იქნება გამოყენებული, გამოჩნდება ტესტის შედეგის ღილაკი.

ფორმის მართვა
გადაათრიეთ და ჩამოაგდეთ:დააწკაპუნეთ ელემენტზე + მაუსის გადაადგილება
მასშტაბი:მაუსის მაჩვენებელი ფორმაზე + მაუსის ბორბალი
სიგანის მასშტაბი:"W" ღილაკი + მაუსის ბორბალი
სიმაღლის მასშტაბი:"H" ღილაკი + მაუსის ბორბალი
როტაცია:"R" ღილაკი + მაუსის ბორბალი
დაამატეთ ფორმა:გადაიტანეთ ფორმა სამუშაო ზონაში (მკრთალი ყვითელი მართკუთხედი)
ამოიღეთ ფიგურა:გადაიტანეთ ფორმა სამუშაო ადგილის გარეთ

14.11.2016 143448 +1005

გაიარეთ უფასო ფსიქოლოგიური ტესტები -----

პრეზენტაციის აღწერა ინდივიდუალური სლაიდებით:

1 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

2 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

ინსტრუქცია: 10 x 10 სმ ზომის სამ ფურცელზე, რომელთაგან თითოეული დანომრილია და ხელმოწერილია, თქვენ უნდა დახაზოთ ადამიანი სამკუთხედების, წრეებისა და კვადრატების გამოყენებით. თითოეული ადამიანი შედგება ზუსტად 10 ფიგურისგან (თქვენ არ შეგიძლიათ გამოიყენოთ მხოლოდ ერთი ფიგურა 10-ჯერ: "კვადრატული კაცი", მაგრამ შეგიძლიათ დახატოთ ადამიანი ერთი ტიპის 9 ფიგურიდან და მეორის ერთი ფიგურიდან).

3 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

მონაცემთა დამუშავება ადამიანის გამოსახულებაში გამოყენებული სამკუთხედების, წრეებისა და კვადრატების რაოდენობა ითვლება (თითოეული სურათისთვის ცალ-ცალკე) და შედეგი იწერება სამნიშნა რიცხვების სახით, სადაც ასობით არის სამკუთხედების რაოდენობა, ათეულები არის წრეები და ერთეულები კვადრატებია. მიღებული სამნიშნა რიცხვი ქმნის ნახაზის ფორმულას (სამი ციფრის ჯამი არის 10).

4 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

ნახატების თანმიმდევრობა პირველი ნახაზი წარმოადგენს დომინანტურ ტიპს, მეორე - არსებულ ტიპს, როგორც მდგომარეობას, მესამე - სამომავლო პერსპექტივებს.

5 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

ტიპი 1 - "ლიდერი". ჩვეულებრივ, ესენი არიან ადამიანები, რომლებსაც აქვთ მიდრეკილება ლიდერობისა და ორგანიზაციული საქმიანობის მიმართ. ისინი ორიენტირებულნი არიან ქცევის სოციალურად მნიშვნელოვან ნორმებზე და შეიძლება ჰქონდეთ კარგი მთხრობელის ნიჭი, რომელიც დაფუძნებულია მეტყველების მაღალ დონეზე. მათ აქვთ კარგი ადაპტაცია სოციალურ სფეროში და ინარჩუნებენ დომინირებას სხვებზე გარკვეული საზღვრების ფარგლებში. ნახაზის ფორმულები: 901, 910, 802, 811, 820, 703, 712, 721, 730, 604, 613, 622, 631, 640. დომინირება სხვებზე ყველაზე მკაცრად გამოხატულია ქვეტიპებში 2,8,1, 901, 901; სიტუაციურად - 703, 712, 721, 730; მეტყველებით ადამიანებზე ზემოქმედებისას - ვერბალური ლიდერი ან "სწავლების ქვეტიპი" - 604, 613, 622, 631, 640. უნდა გვახსოვდეს, რომ ამ თვისებების გამოვლინება დამოკიდებულია გონებრივი განვითარების დონეზე. განვითარების მაღალ დონეზე ინდივიდუალური თვისებები განვითარებულია, რეალიზებადი და საკმაოდ კარგად გასაგები. განვითარების დაბალ დონეზე, ისინი შეიძლება არ იყოს გამოვლენილი პროფესიულ საქმიანობაში, მაგრამ იმყოფებიან სიტუაციურად, უარესი, თუ ისინი არაადეკვატურია სიტუაციებისთვის. ეს ეხება ყველა მახასიათებელს.

6 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

ტიპი 2 - "პასუხისმგებლიან აღმასრულებელს" აქვს "მენეჯერის" ტიპის მრავალი თვისება, მაგრამ ხშირად არის ყოყმანი პასუხისმგებელი გადაწყვეტილებების მიღებაში. ამ ტიპის ადამიანები უფრო მეტად არიან ორიენტირებული „საქმის გაკეთების უნარზე“, მაღალ პროფესიონალიზმზე, აქვთ მაღალი პასუხისმგებლობის გრძნობა და მოთხოვნები საკუთარი თავის და სხვების მიმართ, მაღალი ღირებულებების სისწორე, ანუ ახასიათებთ გაზრდილი მგრძნობელობა ჭეშმარიტების მიმართ. . ხშირად აწუხებს ნერვული წარმოშობის სომატური დაავადებები გადაჭარბებული დატვირთვის შედეგად. ნახაზის ფორმულები: 505, 514, 523, 532, 541, 550.

7 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

ტიპი 3 - "შფოთვა-საეჭვო" ხასიათდება მრავალფეროვანი შესაძლებლობებითა და ნიჭით - დახვეწილი სახელმძღვანელო უნარებიდან ლიტერატურულ ნიჭამდე. როგორც წესი, ამ ტიპის ადამიანები ერთ პროფესიაში არიან შევიწროებული, შეუძლიათ მისი შეცვლა სრულიად საპირისპირო და მოულოდნელად და ასევე ჰქონდეთ ჰობი, რომელიც არსებითად მეორე პროფესიაა. ფიზიკურად ისინი ვერ იტანენ უწესრიგობას და სიბინძურეს. ამის გამო ისინი ჩვეულებრივ კონფლიქტში არიან სხვა ადამიანებთან. მათ ახასიათებთ გაზრდილი დაუცველობა და ხშირად ეჭვი ეპარებათ საკუთარ თავში. მათ სჭირდებათ ნაზი დარწმუნება. ხატვის ფორმულები: 406, 415, 424, 433, 442, 451, 460. გარდა ამისა, 415 არის „პოეტური ქვეტიპი“ – ჩვეულებრივ ადამიანებს, რომლებსაც აქვთ ასეთი ნახატის ფორმულა, აქვთ პოეტური ნიჭი; 424 - ხალხის ქვეტიპი, რომელიც აღიარებულია ფრაზით: „როგორ შეგიძლია ცუდად იმუშაო? ვერ წარმომიდგენია, როგორ არის შესაძლებელი ცუდი საქმის კეთება“. ამ ტიპის ადამიანები განსაკუთრებით ფრთხილები არიან თავიანთ საქმეში.

8 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

მე-4 ტიპი - „მეცნიერი“ ეს ადამიანები ადვილად აბსტრაქდებიან რეალობისგან, აქვთ „კონცეპტუალური გონება“ და გამოირჩევიან საკუთარი თეორიების „ყველა შემთხვევისთვის“ შემუშავების უნარით. მათ, როგორც წესი, აქვთ სიმშვიდე და რაციონალურად ფიქრობენ თავიანთი ქცევით. ნახაზის ფორმულები: 307, 316, 325, 334, 343, 352, 361, 370. 316 ქვეტიპს ახასიათებს თეორიების, ძირითადად გლობალურის, ან დიდი და რთული საკოორდინაციო სამუშაოების ჩატარების უნარი; 325-ე - ხასიათდება ცხოვრების, ჯანმრთელობის, ბიოლოგიური დისციპლინების და მედიცინის ცოდნის დიდი გატაცებით. ამ ტიპის წარმომადგენლები ხშირად გვხვდება სინთეზურ ხელოვნებაში ჩართულ ადამიანებს შორის: კინო, ცირკი, თეატრალური და გასართობი რეჟისურა, ანიმაცია და ა.შ.

სლაიდი 9

სლაიდის აღწერა:

მე -5 ტიპი - "ინტუიციური" ამ ტიპის ადამიანებს აქვთ ნერვული სისტემის ძლიერი მგრძნობელობა, მისი მაღალი დაქვეითება. ისინი უფრო ადვილად მუშაობენ ერთი საქმიანობიდან მეორეზე გადასვლით, როგორც წესი, მოქმედებენ როგორც „უმცირესობის იურისტები“, რომელთა უკან ახალი შესაძლებლობები დევს. მათ გაიზარდა მგრძნობელობა სიახლის მიმართ. ისინი ალტრუისტები არიან, ხშირად ავლენენ ზრუნვას სხვების მიმართ, აქვთ კარგი მანუალური უნარები და წარმოსახვითი ფანტაზია, რაც შესაძლებელს ხდის ჩაერთონ შემოქმედების ტექნიკურ ტიპებში. ისინი ჩვეულებრივ ავითარებენ საკუთარ მორალურ სტანდარტებს, აქვთ შინაგანი თვითკონტროლი და უარყოფითად რეაგირებენ მათ თავისუფლებაზე თავდასხმებზე. ნახაზის ფორმულები: 208, 217, 226, 235, 244, 253, 262, 271, 280. ქვეტიპი 235 ხშირად გვხვდება პროფესიონალ ფსიქოლოგებში ან პიროვნებებში, რომლებსაც აქვთ გაზრდილი ინტერესი ადამიანის ფსიქოლოგიის მიმართ; 244-ე - აქვს ლიტერატურული შემოქმედების უნარი; 217-ე - საგამომგონებლო საქმიანობის უნარი; 226-ე - სიახლის დიდი მოთხოვნილება, როგორც წესი, საკუთარი თავის მიღწევის ძალიან მაღალ სტანდარტებს ადგენს.

10 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

მე -6 ტიპი - "გამომგონებელი, დიზაინერი, მხატვარი" ხშირად გვხვდება ტექნიკური ზოლის მქონე ადამიანებში. ესენი არიან მდიდარი წარმოსახვის, სივრცითი ხედვის მქონე ადამიანები და ხშირად ეწევიან მრავალფეროვან ტექნიკურ, მხატვრულ და ინტელექტუალურ შემოქმედებას. უფრო ხშირად ისინი ინტროვერტები არიან, ისევე როგორც ინტუიციური ტიპი, ისინი ცხოვრობენ საკუთარი მორალური სტანდარტებით და არ იღებენ არანაირ გარე გავლენას, გარდა თვითკონტროლისა. ემოციური, საკუთარი ორიგინალური იდეებით შეპყრობილი. ნახატის ფორმულები: 109, 118, 127, 136, 145, 019, 028, 037, 046. ქვეტიპი 019 გვხვდება აუდიტორიის კარგად მცოდნე ადამიანებში; 118-ე არის ტიპი, რომელსაც აქვს ყველაზე გამოხატული დიზაინის შესაძლებლობები და გამოგონების უნარი.

11 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

მე-7 ტიპი - „ემოციური“ მათ გაუძლიერდათ თანაგრძნობა სხვა ადამიანების მიმართ, უჭირთ „ფილმის სასტიკი სცენების“ განცდა, შეიძლება დიდი ხნით იყვნენ „ნოკაუტი“ და შოკირებული იყვნენ სასტიკი მოვლენებით. სხვა ადამიანების ტკივილები და საზრუნავი პოულობს მათ მონაწილეობას, თანაგრძნობას და თანაგრძნობას, რაზეც ისინი ხარჯავენ დიდ ენერგიას, რის შედეგადაც უჭირს საკუთარი შესაძლებლობების რეალიზება. ნახაზის ფორმულები: 550, 451, 460, 352, 361, 370, 253, 262, 271, 280, 154, 163, 172, 181, 190, 055, 064, 02,079,

12 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

მე-8 ტიპს აქვს ემოციური ტიპის საპირისპირო ტენდენცია. ჩვეულებრივ არ გრძნობს სხვა ადამიანების გამოცდილებას ან უყურადღებოდ ექცევა მათ და აძლიერებს ზეწოლას ადამიანებზე. თუ ეს კარგი სპეციალისტია, მაშინ მას შეუძლია აიძულოს სხვები გააკეთონ ის, რაც საჭიროდ ჩათვლის. ზოგჯერ მას ახასიათებს გულუბრყვილობა, რომელიც ჩნდება სიტუაციურად, როდესაც ადამიანი რაიმე მიზეზით იზოლირებული ხდება საკუთარი პრობლემების წრეში. ნახატების ფორმულები: 901, 802, 703, 604, 505, 406, 307, 208, 109 (თუ ეს ფორმულები ემთხვევა 1-6 ტიპის ფორმულებს, ერთ-ერთი ინტერპრეტაცია, ფსიქოლოგის შეხედულებისამებრ, შეიძლება ჩაითვალოს დამატებითი).

სლაიდი 13

სლაიდის აღწერა:

კისრის არსებობის შემთხვევაში ადამიანი დადებითად უპასუხებს შემდეგ კითხვას - „დაუცველი ადამიანი ხარ; ხდება თუ არა, რომ ძალიან ადვილად გეწყინებათ?“; ყურები - „ითვლებით ადამიანად, რომელმაც იცის მოსმენა?“; ჯიბე მამაკაცის სხეულზე - "შვილები გყავს?"; ქუდის თავზე კვადრატის ან სამკუთხედის სახით ერთ ნახატზე - ”როგორც ჩანს, თქვენ წახვედით იძულებით დათმობაზე და გაღიზიანებთ?”; თუ სამივე სურათზე არის ქუდი - „შეიძლება ვთქვათ, რომ ახლა თქვენ გადიხართ „შეზღუდული პოზიციის ზოლს“? სრულად დახატული სახე: „თქვენ თავს კომუნიკაბელურ ადამიანად თვლით?“; მხოლოდ ერთი პირი სახეზე - "გიყვარს ლაპარაკი?"; მხოლოდ ერთი ცხვირი: „მგრძნობიარე ხარ სუნების მიმართ, მოგწონს სუნამო?“; წრის გამოსახულებები ადამიანის სხეულზე - "ამჟამად ზრუნავ უფროს საყვარელ ადამიანზე?"; სამკუთხედის გამოსახულებები მამაკაცის სხეულზე - "თქვენი საზრუნავი მოიცავს ვინმესთვის ბრძანების გაცემის აუცილებლობას?"

სლაიდი 14

სლაიდის აღწერა:

15 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

ინსტრუქცია: წარმოდგენილი გეომეტრიული ფიგურების დალაგებით მათი უპირატესობის მიხედვით, პირველ ადგილზე მოთავსებული ფიგურიდან, შეგიძლიათ განსაზღვროთ პიროვნებისა და ქცევის ძირითადი დომინანტური ნიშნები.