არაჩვეულებრივი სიტყვები მოთხრობაში მარცხენა ხელი. ზღაპრის ენობრივი თავისებურებები „მარცხენა

სამეცნიერო და პრაქტიკული კონფერენცია

"პირველი ნაბიჯები მეცნიერებაში"

ნ.ს. ლესკოვის ზღაპრის „მემარცხენე“ ენობრივი მახასიათებლები.

დაასრულა MOBU მე-4 საშუალო სკოლის 8 კლასის მოსწავლემ

მაიატსკაია ანასტასია.

(მეცნიერული მრჩეველი)

დოსტოევსკის ტოლი – მონატრებული გენიოსი.

იგორ სევერიანინი.

ნებისმიერი საგანი, ნებისმიერი აქტივობა, ნებისმიერი ნამუშევარი ადამიანს უინტერესოდ ეჩვენება, თუ არ არის გასაგები. ნიკოლაი სემენოვიჩ ლესკოვის ნამუშევარი "მარცხენა" არ არის ძალიან პოპულარული მეშვიდე კლასელებში. რატომ? ვფიქრობ, რადგან ეს რთული და გაუგებარია ამ ასაკის სკოლის მოსწავლეებისთვის. და როცა დაიწყებ მასზე ფიქრს, გაარკვიე, ჩათვალე და ჩაწვდი სიმართლეს, მაშინ ყველაფერი იხსნება. ყველაზე საინტერესო მომენტები. და პირადად მე ახლა მეჩვენება, რომ მოთხრობა "მარცხენა" რუსული ლიტერატურის ერთ-ერთი ყველაზე არაჩვეულებრივი ნაწარმოებია, რომლის ენობრივ სტრუქტურაში ამდენი იმალება თანამედროვე სკოლის მოსწავლისთვის...

ენის მახასიათებლებიმოთხრობა "მარცხენა" და გამოჩნდა შესწავლის საგანიჩვენი სამუშაო. ჩვენ შევეცადეთ გაუმკლავდეთ თანამედროვე რუსული ენისთვის უჩვეულო სიტყვის გამოყენებას და, თუ ეს შესაძლებელია, გვეპოვა განსხვავებების მიზეზები. ჩვენ მოგვიწია ამ ტიპის ცვლილებების თვალყურის დევნება ენის ყველა მონაკვეთში: ფონეტიკა, მორფემიკა, მორფოლოგია, სინტაქსი, პუნქტუაცია, მართლწერა, ორთოეპია. ეს არის ის, რასაც ეს ყველაფერი სტრუქტურაჩვენი ნამუშევარი არის ენის სხვადასხვა მონაკვეთში ენობრივი ცვლილებების აღწერა, თუმცა დაუყოვნებლივ უნდა აღინიშნოს, რომ ეს კლასიფიკაცია ძალიან ფარდობითია, რადგან ზოგიერთი ენის ცვლილება შეიძლება მიეკუთვნოს ერთდროულად რამდენიმე განყოფილებას (თუმცა, როგორც თანამედროვე ენის მრავალი ფენომენი ).

Ისე , სამიზნესამუშაო - შეისწავლეთ ნაშრომი "მარცხენა" (ზღაპარი ტულას დახრილი რწყილისა და ფოლადის რწყილის შესახებ) მისი ენობრივი მახასიათებლებისთვის, დაასახელეთ სიტყვების გამოყენება უჩვეულო თანამედროვე რუსული ენისთვის ყველა ენობრივ დონეზე და, თუ შესაძლებელია, იპოვნეთ ახსნა მათთვის.

2. ზღაპარში "მარცხენა" და თანამედროვე რუსულ ენაში სიტყვების გამოყენებაში შეუსაბამობების წარმოშობის მიზეზები.

1881 წელს გამოქვეყნდა "ზღაპარი ტულას დახრილი მარცხნივ და ფოლადის რწყილის შესახებ". ნათელია, რომ ენაში 120 წელზე მეტია არსებობს მნიშვნელოვანი ცვლილებები დაეს პირველი მიზეზისიტყვის გამოყენების თანამედროვე ნორმებთან შეუსაბამობების გამოჩენა.

მეორე არის ჟანრის თვისება. "ლეფტი" შევიდა რუსული ლიტერატურის ხაზინაში ასევე იმიტომ, რომ მან სრულყოფილებამდე მიიყვანა ისეთი სტილისტური მოწყობილობა, როგორიც არის სკაზი.

ზღაპარი, განსაზღვრებით, არის „მხატვრული ორიენტაცია ნარატიული ტიპის ზეპირი მონოლოგისკენ, ის არის მონოლოგური მეტყველების მხატვრული იმიტაცია“. თუ დაფიქრდებით განმარტებაზე, აშკარა გახდება, რომ ამ ჟანრის ნაწარმოებს ახასიათებს სალაპარაკო („ზეპირი მონოლოგი“) და წიგნის („მხატვრული იმიტაცია“) მეტყველების ნაზავი.

"Skaz", როგორც სიტყვა რუსულ ენაში, აშკარად წარმოიშვა ზმნიდან "skazat", რომლის სრული მნიშვნელობა სრულყოფილად აიხსნება: "ილაპარაკე", "ახსნა", "შეატყობინე", "თქვი" ან "ბაიათი". , ანუ სკაზის სტილი ფოლკლორს უბრუნდება ის უფრო ახლოსაა არა ლიტერატურულთან, არამედ სასაუბრო მეტყველება(რაც იმას ნიშნავს, რომ გამოიყენება დიდი რიცხვისასაუბრო სიტყვების ფორმები, ე.წ. ხალხური ეტიმოლოგიის სიტყვები). ავტორი, როგორც იქნა, გამორიცხულია თხრობიდან და იტოვებს მოსმენის ჩაწერის როლს. (დიკანკას მახლობლად მდებარე ფერმაში საღამოები ამ სტილშია). „ლეფტიში“ ზეპირი მონოლოგური მეტყველების იმიტაცია ხორციელდება ენის ყველა დონეზე, ლესკოვი განსაკუთრებით გამომგონებელია სიტყვების შემოქმედებაში. Და ეს მეორე მიზეზიშეუსაბამობა თანამედროვე ლიტერატურულ ნორმებთან.

წყაროები მხატვრული ენამწერლის გამოცდილება მრავალფეროვანია - ისინი, უპირველეს ყოვლისა, დაკავშირებულია მის ცხოვრებისეულ დაკვირვებებთან, სხვადასხვა სოციალური ჯგუფის ცხოვრებისა და ენის ღრმა გაცნობასთან. ენის წყარო იყო უძველესი საერო და საეკლესიო წიგნები და ისტორიული დოკუმენტები. „ჩემი სახელით ვლაპარაკობ ენით ძველი ზღაპრებიდა საეკლესიო ხალხური წმინდა ლიტერატურული მეტყველებით“, - ამბობს მწერალი. თქვენს რვეულილესკოვი ჩამოთვლის ძველ რუსულ სიტყვებსა და გამონათქვამებს, რომლებიც მას აინტერესებდა მათი გამომსახველობით, რასაც მოგვიანებით იყენებს ტექსტში. ხელოვნების ნიმუში. ამრიგად, ნაწარმოებების ტექსტებში ავტორმა ასევე გამოიყენა ძველი რუსული და საეკლესიო სლავური სიტყვის ფორმები, რომლებიც ფესვგადგმულია შორეულ ენობრივ წარსულში. Და ეს მესამე მიზეზიშეუსაბამობები ენის სიტყვის ფორმებს შორის ლესკოვის შემოქმედებაში და თანამედროვეებს შორის.

იგორ სევერიანინმა, რომელიც ასევე გამოირჩეოდა უჩვეულო სიტყვაშემოქმედებით, ერთხელ დაწერა მისთვის მიძღვნილი სონეტი. იყო ხაზები:

დოსტოევსკის ტოლი, მონატრებული გენიოსი.

ენის კატაკომბების მოჯადოებული მოხეტიალე!

ლესკოვის ნაწარმოებში "მარცხენა" ენის ამ კატაკომბების მეშვეობით მე გთავაზობთ წასვლას.

ლექსიკა.

მივმართოთ პოპულარულ ხალხურ ენას, სალაპარაკო ენა, ფოლკლორული გამონათქვამები, ხალხური ეტიმოლოგიის სიტყვების გამოყენებით, ლესკოვი ცდილობს აჩვენოს, რომ რუსული ხალხური მეტყველება უკიდურესად მდიდარი, ნიჭიერი და გამომხატველია.

მოძველებული სიტყვები და სიტყვების ფორმები.

ნაწარმოების „მარცხენა“ ტექსტი, რა თქმა უნდა, უჩვეულოდ მდიდარია არქაიზმითა და ისტორიციზმით (ჩუბუკი, პოსტილიონი, კაზაკინი, ერფიქსი (გამაფხიზლებელი წამალი), თალმა...), მაგრამ ნებისმიერი თანამედროვე გამოცემა შეიცავს საჭირო რაოდენობის სქოლიოებს და განმარტებებს. ასეთი სიტყვების, რათა თითოეულმა მოსწავლემ შეძლოს მათი წაკითხვა დამოუკიდებლად. ჩვენ უფრო გვაინტერესებდა სიტყვების მოძველებული ფორმები:

შედარებითი ზედსართავი სახელი უფრო სასარგებლო, ანუ უფრო სასარგებლო;

ნაწილაკი „მსახური“, როგორც არსებითი სახელი დაკარგული ზმნის „სერვისა“: „... აჩვენა მსახურსპირზე“.

„საბნების“ მოკლე ნაწილაკი (ანუ ჩაცმული) გაუჩინარებული საბნიდან.

ნაწილაკი "hosha", რომელიც წარმოიქმნება ზმნიდან "სურვილი" (სხვათა შორის, თანამედროვე სუფიქსით -შ-).

სიტყვა „თუმცა“ გამოყენება თანამედროვე „თუმცა“-ს ნაცვლად: „ახლა თუ მქონოდა მიუხედავად იმისაარის ერთი ასეთი ოსტატი რუსეთში...“

საქმე „ციფრებზე“ არ არის შეცდომა: სიტყვა „ციფრთან“ ერთად არსებობდა ახლა უკვე მოძველებული (ირონიის შეხებით) ფორმა „ციფირი“.

ზმნიზედის მოძველებული ფორმა " მარტო"ნაცვლად "თუმცა".(Like " შორსადიდებული: ჩქარა "y).

ხმოვანთა შორის ეგრეთ წოდებული პროთეზიური თანხმოვანი „ვ“-ის გამოჩენა

(„მემარჯვენეები”) დამახასიათებელი იყო ძველი რუსული ენისთვის, რათა აღმოიფხვრას უჩვეულო ფენომენი უფსკრული (ხმოვანთა შერწყმა).

სასაუბრო გამონათქვამები:

-“... ჭიქა მაწონი ჩაახრჩო“;

-“..დიდივმართავ“, ანუ სწრაფად

-"...ისე მორწყულიუმოწყალოდ“, ანუ სცემეს.

-„...რაღაც მიიღებს..."ანუ გადაიტანს ყურადღებას.

-“...გარეშე ეწეოდა გაჩერდი"

პუბლის პუდელი

ტუგამენტი დოკუმენტის ნაცვლად

კაზამატი - კაზამატი

სიმფონი - სიფონი

გრანდევუ - პაემანი

შიგლეტები = ჩექმები

სარეცხი - სარეცხი

ნახევარი კაპიტანი-ქვესკიპერი

პუპლექსია - აპოპლექსია (ინსულტი)

სიტყვები ხალხური ზიტიმოლოგიით, ყველაზე ხშირად წარმოიქმნება სიტყვების შერწყმით.

მწვრთნელი ორადგილიანი- სიტყვების "ორმაგი" და "დაჯექი" კომბინაცია

ტექსტში ჩანს არსებითი სახელების სქესის რყევები, რაც იმდროინდელი ლიტერატურული ნორმისთვისაა დამახასიათებელი: „. .ჩამკეტიატყდა“; და უჩვეულო, მცდარი ფორმები: „მისი ძალითარ შეიკავა“, ანუ ინსტრუმენტული რეზერვი დაკნინებულია მამრობითი სქესის მოდელის მიხედვით, თუმცა სახელობითი მდედრობითი სქესის არსებითი სახელია.

შემთხვევის ფორმების შერევა. სიტყვა „გამოხედვა“ შეიძლება გამოვიყენოთ როგორც V. p.-ში, ასევე არსებით სახელებთან, ლესკოვმა აირია ეს ფორმები: „... სხვადასხვა მდგომარეობებში სასწაულებიშეხედე."

- "აქ ყველაფერი შენს თვალწინაა" და უზრუნველყოს.“, ანუ „ხედვა“.

- "... ნიკოლაი პავლოვიჩი საშინელი იყო... სამახსოვრო." ("სამახსოვრებელი" ნაცვლად)

- „...ისინი გოგოს დაუმალებლად, მაგრამ ყველასთან ერთად უყურებენ ნათესაობა."(ნათესავები)

-“...ისე, რომ რუსისთვის არც ერთი წუთი სარგებლიანობაარ გაქრა“ (სარგებელი)

ინვერსია:

- "...ახლა ძალიან გაბრაზებული."

- "... თქვენ გექნებათ რაღაც ღირსი, რომ წარუდგინოთ სუვერენის ბრწყინვალება."

სტილის შერევა (სასაუბრო და წიგნიერი):

- "...მინდა, რაც შეიძლება მალე წავიდე ჩემს მშობლიურ ადგილას, რადგან სხვაგვარად შეიძლება სიგიჟის ფორმა მივიღო."

-"...გადაუდებელი არდადეგები" (სპეციალური)

- "...უნდა დეტალური განზრახვა აღმოაჩინოს გოგონას შესახებ..."

-“..აქედან მარცხნივ და უცხო სახეობები მოვიდა. ”

-“...ჩვენ ვაპირებთ მათ იარაღის კაბინეტს გადავხედოთ, არის ასეთი სრულყოფილების ბუნება"

- „...ყველა ადამიანს აქვს ყველაფერი თავისთვის აბსოლუტური გარემოებებიᲛას აქვს". გარდა ამისა, პრედიკატის ზმნის ასეთი ფორმის გამოყენება არ არის დამახასიათებელი რუსული ენისთვის (როგორც, მაგალითად, ინგლისური; და სწორედ ინგლისურზე საუბრობს გმირი).

-“.. ახლა არ ვიცი , რა საჭიროებისთვისმემართება ასეთი გამეორება?

დასკვნა.

როგორც ზემოთ მოყვანილი მაგალითებიდან ჩანს, ცვლილებები მოხდა ენის ყველა დონეზე. მე მჯერა, რომ რამდენიმე მათგანის გაცნობის შემდეგ, მეშვიდე კლასელები არამარტო მიიღებენ ახალი ინფორმაცია, მაგრამ ასევე ძალიან დაინტერესდება ნაწარმოების „მარცხენა“ წაკითხვით.

მაგალითად, ჩვენ შევთავაზეთ, რომ ჩვენს კლასელებს ემუშავათ მაგალითებით „ლექსიკის“ განყოფილებიდან, აქ შეგიძლიათ აჩვენოთ თქვენი გამომგონებლობა, თქვენი ენობრივი ნიჭი და განსაკუთრებული მომზადება არ არის საჭირო. ხალხური ეტიმოლოგიით სიტყვების რამდენიმე ვარიანტის ახსნის შემდეგ, მათ შესთავაზეს დანარჩენის დამოუკიდებლად გარკვევა. მოსწავლეები დაინტერესდნენ ნამუშევრებით.

და მინდა დავასრულო ჩემი კვლევა მ.გორკის სიტყვებით: „ლესკოვიც სიტყვის ოსტატია, მაგრამ ის პლასტიკურად კი არ წერდა, არამედ ყვებოდა ამბებს და ამ ხელოვნებაში მას თანაბარი არ ჰყავს. მისი მოთხრობა არის შთაგონებული სიმღერა, მარტივი, წმინდად დიდი რუსული სიტყვები, რომლებიც ერთმანეთის მიყოლებით ეშვებიან რთულ სტრიქონებში, ხან დაფიქრებულად, ხან სიცილით, რეკავს და მათში ყოველთვის გესმის. მღელვარე სიყვარულიხალხი…"

1.შესავალი (თემის აქტუალობა, ნაშრომის სტრუქტურა, კვლევის მიზანი).

2. სიტყვების გამოყენებაში შეუსაბამობების წარმოშობის მიზეზები ნაშრომში „მარცხენა“ და თანამედროვე რუსულ ენაში.

3. ზღაპრის „მარცხენა“ ენობრივი თავისებურებების შესწავლა ყველა დონეზე:

ლექსიკა;

Მორფოლოგია;

სიტყვის ფორმირება;

ფონეტიკა;

ტექსტური კრიტიკა;

სინტაქსი და პუნქტუაცია;

მართლწერა.

4. დასკვნა.

ცნობები.

1. . რომანები და მოთხრობები, M.: AST Olimp, 1998 წ

2. . რუსული ენის ისტორიული გრამატიკა.-მ.: სსრკ მეცნიერებათა აკადემია, 1963 წ.

3. . ლექსიკონიცოცხალი დიდი რუსული ენა (1866). ელექტრონული ვერსია.

შესავალი

ჩვენი ნამუშევარი ჩატარდა თემაზე "შემთხვევითი ლექსიკა ნიკოლაი სემენოვიჩ ლესკოვის ზღაპარში "მარცხენა".

სიტყვის შექმნა, ანუ ახალი სიტყვების ფორმირება ენაში არსებული სიტყვის ფორმირების მოდელების მიხედვით, უდავოდ ავითარებს მგრძნობელობას და ყურადღებას მშობლიური (რუსული) ენის მიმართ, შემოქმედებითი უნარები, ეხმარება სროლისადმი სიყვარულის განვითარებას მხატვრული გამოხატულებარუსული ლიტერატურა. აქედან გამომდინარე. ცნობისმოყვარე მკითხველი, მაგალითად სკოლის მოსწავლე, ეს სამუშაოსაინტერესო იქნება ისეთი თემების შესწავლისას, როგორიცაა "ლექსიკა", "სიტყვის ფორმირება" რუსულ ენაზე და "N.S. Leskov-ის შემოქმედება" ლიტერატურაში.

ამ კვლევის მიზანია ნაშრომში „მარცხენა“ ოცეციალიზმების ფორმირებისა და ფუნქციონირების თავისებურებების შესწავლა.

ამ მიზნის განხორციელებას ხელი შეუწყო შემდეგი ამოცანების გადაწყვეტამ: 1) შესწავლა სამეცნიერო ლიტერატურასაკვლევ თემაზე; 2) შემთხვევითი სიტყვების შემადგენლობის ამოცნობა; 3) შემთხვევათა ფორმირების გზების აღწერა; 4) ავტორის ახალი წარმონაქმნების ფუნქციების დადგენა და მათი გამოყენების თავისებურება ზღაპარში "მარცხენა".

ჩვენ მიგვაჩნია, რომ არჩეული თემა აქტუალურია, რადგან თანამედროვე ლინგვისტურ ლიტერატურაში არ არის ცალსახა განმარტება "ოკუსიონალიზმის" კონცეფციის ფარგლებსა და შინაარსზე და ნ.ს. კრასნოვი, ნ.ა. ნიკოლინა, ძირითადად ეძღვნება მწერლის რომანებს და მოთხრობას "მოჯადოებული მოხეტიალე". გარდა ამისა, მკვლევარები განიხილავენ ლესკოვის სიტყვის შექმნას შემთხვევითი სიტყვების ფართო გაგებით. ჩვენს ნამუშევარში ჩვენ ვიწრო მიდგომას ვიცავთ ტერმინი „ოკესიონალიზმის“ განსაზღვრისას.

ნაშრომში გამოყენებული იქნა შემდეგი მეთოდები: 1) ენობრივი აღწერის მეთოდი, რომელიც გულისხმობს ოცეციალიზმების დაკვირვებას და კლასიფიკაციას; 2) შედარებითი მეთოდი, რომელიც საშუალებას გვაძლევს განვსაზღვროთ ოცეციალიზმების გარეგანი სიახლის ბუნება და განვსაზღვროთ მათი ტიპი; 3) სტატისტიკური ანალიზის მეთოდი მიღებული შედეგების შემდგომი განზოგადებით; 4) ტექსტის ინტერპრეტაციის მეთოდი.

ᲗᲐᲕᲘ 1 თეორიული პრობლემებიშემთხვევითი ლექსიკა

თანამედროვე ლინგვისტურ ლიტერატურაში მკაფიო გადაწყვეტა არ აქვს „ოკასიონალიზმის“ ცნების ფარგლების და შინაარსის განსაზღვრის საკითხს. ცალკეული ავტორისეული გარდაქმნებისადმი მიძღვნილ კვლევებში აღინიშნება ტერმინი „შემთხვევითი სიტყვის“ გაგების როგორც ფართო, ისე ვიწრო მიდგომები.

Პირველი ეს ტერმინიგამოიყენებოდა რუსული სიტყვის ფორმირებასთან დაკავშირებით N.I.Feldman-ის სტატიაში „შემთხვევითი სიტყვა და ლექსიკოგრაფია“ („ლინგვისტიკის საკითხები“ -1957. -No. 4) ოკუსიალიზმების ცნება (ლათ. casealis - შემთხვევითი) მტკიცედ შემოვიდა მეცნიერებაში. XX საუკუნის 70-იანი წლებიდან, მაგრამ ახლაც, ამ ზოგადად მიღებულ ტერმინთან ერთად, გამოიყენება სხვებიც: ინდივიდუალური სიტყვები, ავტორის ნეოლოგიზმები, ერთჯერადი ნეოლოგიზმები, კონტექსტური ნეოლოგიზმები, პოეტური ნეოლოგიზმები, ინდივიდუალური სტილისტური ნეოლოგიზმები, ხელნაკეთი სიტყვები, მეტეორული სიტყვები, ეგოიზმები ( ეგო - "მე").

ინდივიდუალური ავტორისეული გარდაქმნების პრობლემა სპეციალისტების ყურადღებას იპყრობს გ.ო. ვინოკურის ნაშრომის „მაიაკოვსკი - ენის ნოვატორი“ გამოქვეყნების შემდეგ, რომელშიც ავტორმა ჩამოაყალიბა პოტენციური სიტყვების კონცეფცია: „ყოველ ენაში, ყოველდღიურ პრაქტიკაში არსებულ სიტყვებთან ერთად. . გარდა ამისა, არის ერთგვარი „პოტენციური სიტყვები“, ანუ სიტყვები, რომლებიც რეალურად არ არსებობს, მაგრამ შეიძლება არსებობდეს, თუ ისტორიული უბედური შემთხვევა სურდა“ (G. O. Vinokur, გვ. 327). ლინგვისტური წრეები.

ამ ნაშრომში მივყვებით ე ჰანპირას. E. A. Zemskoy. A. L. Kasatkin იცავს შემთხვევითი სიტყვების ვიწრო გაგებას, მათ უპირისპირებს პოტენციურ სიტყვებს. ინდივიდუალურად დაწერილი სიტყვები, პოტენციური სიტყვებისგან განსხვავებით, ინარჩუნებს სიახლეს და უჩვეულოობას იმავე სიტყვაწარმომქმნელი ნორმების მოქმედების მანძილზე. და ამიტომ მათთვის დამახასიათებელია ენის საკუთრება გახდომის ფუნდამენტური შეუძლებლობა.

ლიკოვი შემთხვევითი სიტყვების მთავარ მახასიათებლებად ასახელებს შემდეგს: 1) მეტყველების კუთვნილება, 2) კრეატიულობა, 3) სიტყვაწარმომქმნელი წარმოებულები, 4) არანორმატიულობა. 5) ფუნქციური ერთჯერადი გამოყენება. 6) ინდივიდუალური იდენტობა (Lykov A. G., 1976, გვ. 11)

შემთხვევათა კუთვნილება მეტყველებისადმი ყველაზე მეტად მნიშვნელოვანი ნიშანი, რასაც ყველა მკვლევარი აღნიშნავს; შემთხვევითი სიტყვების დარჩენილი მახასიათებლები მისი კონკრეტული განსახიერებაა.

ოცენალიზმების კრეატიულობა უპირისპირდება მოდელის მიხედვით შექმნილი სიტყვების გამეორებას. შემთხვევითობისთვის, გამოყენების თითოეული კონკრეტული მაგალითი უნიკალურია მეტყველების განხორციელებაში. მაგალითად: ”მეორე დღეს სუვერენი და პლატოვი წავიდნენ კურიოზთა კაბინეტში. ხელმწიფემ მეტი რუსი არ წაიყვანა, რადგან ორადგილიანი ვაგონი მიეცათ“ (ანუ ორადგილიანი).

ექსპრესიულობა არის ავტორის ახალი შემოქმედების სავალდებულო თვისება. , რომელიც, A.G. Lykov-ის მიხედვით, ბუნებით არის „სავალდებულო“, ანუ „შინაგანად თანდაყოლილი ოცეციალიზმში და არ არის დამოკიდებული კონტექსტსა და სიტუაციაზე“ (Lykov A.G., 1976, გვ. 23) მაგალითად: ოფლიანი სპირალი (ეს ოფლით შემორჩენილი ჰაერია), გამრავლების წერტილი, უგუნურება და ა.შ.

ასე რომ, კაზიონალიზმით ჩვენ გავიგებთ „მეტყველების გამომსახველ ერთეულს, რომელსაც აქვს განუმეორებლობის, არანორმატიულობის და სიტყვაწარმოქმნის თვისებები“ (განმარტება ა.გ. ლიკოვის მიერ, იქვე გვ. 36).

მკვლევარი ლ.პ. კრისინი თვლის, რომ მეტყველების „დარღვევებზე“ გამოყენება მხატვრული ლიტერატურა„განსხვავებულად ახასიათებს სხვადასხვა ავტორს და დამოკიდებულია როგორც მწერლის ენობრივ ნიჭზე, ასევე მათზე. მხატვრული და ვიზუალურიამოცანები, რომლებსაც ის აყენებს საკუთარ თავს“ (Krysin L.P., გვ. 35).

ნ.ს. ლესკოვის სტილი ინდივიდუალურია, ის გამოხატავს მხატვრის პოეტურ დამოკიდებულებას ხალხის ცხოვრებისა და ხალხური მეტყველების მიმართ. მ. გორკის თქმით, ნ. მისი მოთხრობა არის შთაგონებული სიმღერა, მარტივი, წმინდა დიდი რუსული სიტყვები“ (გორკი მ., გვ. 354).

ლესკოვის პროზას ფანტასტიკური ხასიათი აქვს. ზღაპარი არის თხრობის განსაკუთრებული ტიპი, რომელიც აგებულია როგორც სიუჟეტი ავტორისგან შორს მყოფი ადამიანის მიერ (), რომელსაც აქვს საკუთარი უნიკალური მეტყველების სტილი“ (მოკლედ. ლიტერატურული ენციკლოპედია. ტომი 6, გვ. 75) მთხრობელი, როგორც წესი, მოვლენების მონაწილე, ჩვეულებრივ არის ადამიანი სხვადასხვა სოციალური წრიდან და კულტურული ფენიდან, რომელსაც ეკუთვნის ავტორი.

ნიკოლაი ლესკოვი თავის გამდიდრებას ცდილობდა ლიტერატურული ენასასაუბრო მეტყველების ელემენტები. ეს ხსნის მწერლის პროზის ზღაპრულ ხასიათს.

დამყარდა კავშირი მეტყველების ნაწილებთან. რომ განსახილველ ტექსტში ძირითადად გამოყენებულია არსებითი სახელი (39) და ზედსართავი სახელები (10).

შემთხვევითი ზედსართავი სახელები internecine (საუბრები), რცხილა (ცხვირი), ორადგილიანი (ვაგონი), მერბლისფერი მანტონები, წაშლილი ტაბლეტი, პლაზერის მილი, ქვით ნაკვეთი ხატი, კერპთაყვანისმცემელი ხატები და საფლავის მსგავსი თავები და სიწმინდეები, დაბუჟებული.

ჩვენი კვლევის შედეგად განხორციელდა შემთხვევითი სიტყვების ნაწილობრივი სიტყვიერი ანალიზიც. Შენიშვნა. რომ ამ ანალიზის მიზანია „დადგინდეს, თუ როგორ იქმნება სიტყვები თანამედროვე ლინგვისტური ცნობიერების თვალსაზრისით“ (თანამედროვე რუსული ენა, რედაქციით Dibrova E.I., გვ. 192).

სიტყვების ფუძეების დამატება (ან შეკვეცილი ფუძეების დამატება) ოკუსიონალიზმის ფორმირების ყველაზე გავრცელებული გზაა. საინტერესოა, რომ შემთხვევითი სიტყვები ხშირად „ხალხური ეტიმოლოგიის“ ტექნიკის გამოყენების შედეგია, ანუ უცნობი სიტყვის გადახედვა (გადაკეთება) მოდელის მიხედვით, რომელიც ჟღერს მსგავსი. მაგალითად: „და გრაფმა კისელვროდემ ბრძანა, რომ მემარცხენე ტულიაკოვოს საჯარო აბანოში გაერეცხათ“; „და იმ პირებმა, რომლებსაც კურიერმა ნიმფოსორია გადასცა, მაშინვე გამოიკვლიეს იგი უძლიერესი მიკროსკოპით და ახლა აღწერილობა შეტანილია საზოგადოებრივ გაზეთში, რათა ხვალ ცილისწამება საჯარო გახდეს“.

ოკუსიონალიზმები. გარე, შემთხვევითი ბგერის დამთხვევის საფუძველზე შექმნილი, მისი რეალური წარმოშობის გათვალისწინების გარეშე, ემსახურება კომიკური ეფექტის შექმნის საშუალებას. სოციალური სტატუსიგმირები და, რა თქმა უნდა, აშკარად ახასიათებს N.S. Leskov-ის ინდივიდუალურ სტილს.

შემთხვევითი სიტყვების ფუნქციები ნ.ს. ლესკოვის ზღაპარში "მარცხენა"

შემთხვევითი სიტყვები, რომლებიც ჩვენ გამოვავლინეთ ზღაპარში "მარცხენა", გამოიყენება როგორც პერსონაჟების, ასევე გმირი-მთხრობელის მეტყველებაში, ასევე ავტორის მეტყველებაში.

მთხრობელისა და პერსონაჟების მეტყველებაში ოცენალიზმები წარმოადგენს სოციალურ-ფსიქოლოგიური მახასიათებლების გამოვლენის საშუალებას. მაგალითად: "და ინგლისელი ნახევარსპიკერი სწორედ ამ დროს მეორე დღეს ადგა მსუბუქ საუზმეზე და ჭამდა ქათამი ტროტთან ერთად" (მთხრობელის სიტყვაში, ტროტით, ანუ ბრინჯით); ”აქ მარტინ-სოლსკიმ შეახსენა ჩერნიშევს მემარცხენეზე, ხოლო გრაფმა ჩერნიშევმა თქვა: ”ჯოჯოხეთში წადი, პლეისრი, არ ჩაერიო შენს საქმეში” (ჩერნიშევი ალექსანდრე ივანოვიჩი - პრინცი, ომის მინისტრი 1827 წლიდან 1852 წლამდე)

ავტორის გამოსვლაში ინდივიდუალური განათლება, პირველ რიგში, გამოიყენება ნარატივის განახლებისთვის, განახლებისთვის (ამ შემთხვევაში ისინი ჩვეულებრივ ბრჭყალებშია ჩასმული ან დახრილი) და მეორეც, შემდგომი განვითარებადი მოვლენების დასახასიათებლად. მაგალითად: „სხვადასხვა უზარმაზარი ბიუსტი ჩადის მთავარ დარბაზში ძალიან დიდ შენობაში, ხოლო შუაში, ტილოების ქვეშ დგას პოლვედერის აბოლონი“.

ზღაპარი "მარცხენა" წარმოგიდგენთ შემთხვევითი სიტყვების ერთ-ერთ მთავარ ფუნქციას, რომელიც დაკავშირებულია თავისებურებებთან. ინდივიდუალური სტილიმწერალი, - ფუნქცია ენის თამაში. ავტორის მიერ გამოყენებული ენობრივი თამაშის მეთოდები მრავალფეროვანია: დაბინძურება, სიტყვასიტყვით, „ხალხური ეტიმოლოგია“ მაგალითად: „ბრიტანელებმა მაშინვე დაიწყეს იმის ჩვენება, რაც მათ ადაპტირდნენ სამხედრო გარემოებებისთვის: ზღვის ქარიშხლის მრიცხველები, ფეხის პოლკების აურაცხელი მანტონები“. ტარის წყალგაუმტარი კაბელები კავალერიისთვის. »

ხალხური ეტიმოლოგიური გარდაქმნების მაგალითებია ოცენალიზმები: გამრავლების დოზერი, არაყი-კისლარკა, მყარი დედამიწის ზღვა და ა.შ. „ხალხური ეტიმოლოგია“ არ არის მხოლოდ საშუალება. მეტყველების მახასიათებლებიპერსონაჟები, მაგრამ ასევე უნიკალური გზაა მათი მსოფლმხედველობის გადმოსაცემად.

ნაწარმოებში „მარცხენა“ შემთხვევითი სიტყვები ასრულებენ დამახასიათებელ ფუნქციებს ლიტერატურული ტექსტი: 1) ექსპრესიული და შეფასებითი („პლატოვმა არ უპასუხა სუვერენს, მან მხოლოდ რქიანი ცხვირი ჩამოსწია სამოსში“; 2) ემსახურება ტექსტის მთავარი გამოსახულების შემუშავების საშუალებას („მათ მცირე მასშტაბი გადასცეს. და ხელმწიფემ დაინახა, რომ რწყილის მახლობლად უჯრაზე გასაღები ნამდვილად იყო“); 3) გარკვევის ფუნქცია (სინონიმი) („ეს“, პასუხობენ ისინი, „არ არის ლაქა, არამედ ნიმფოსორია“); 4) ტექსტის თანმიმდევრულობის ფუნქცია („მას მიართვეს ცხელ ჩაშუშულს საკუთარი ხელით, - ამბობს: „არ ვიცი, რომ ასეთი რამის ჭამა შეიძლება“ 5) სტილის გამორჩეული ფუნქცია (“); და მემარცხენე პირი დააგდეს იატაკზე კორპუსში და ჰკითხეს: "ეს ვინ არის საიდან მოდის და გაქვთ პასპორტი ან რაიმე სხვა დოკუმენტი?")

შემთხვევითი სინონიმები ასრულებენ სტილის განმასხვავებელ ფუნქციას, რაც მიუთითებს მათი გამოყენების სტილსა და ფარგლებს. ლესკოვის ახალი წარმონაქმნების ძირითად ნაწილს კოლოქისტური და ხალხური ენის ჩრდილები აქვს. ეს ახალი წარმონაქმნები ჩვეულებრივ შედის პერსონაჟების მეტყველებაში. ავტორის მეტყველებაში ისინი აღიქმება, როგორც პერსონაჟების ირიბი მეტყველების გადმოცემა.

დასკვნა

ენობრივი ერთეულების - ოკუსიალიზმების ანალიზისა და სამეცნიერო ლინგვისტური ლიტერატურის შესწავლის შედეგად მივედით შემდეგ დასკვნამდე.

ზღაპარი "მარცხენა" გამოირჩევა შემთხვევითი სიტყვების სიმდიდრით და მათი შემადგენლობის მრავალფეროვნებით. სულ გამოვლინდა 49 შემთხვევითი სიტყვა. კვლევამ აჩვენა, რომ მწერლის სიტყვის შექმნა სიტყვებით არის წარმოდგენილი სხვადასხვა ნაწილებიგამოსვლები, რომელთა შორის არსებითი სახელი დომინირებს (80%)

განსაკუთრებულ ინტერესს იწვევს სიტყვაწარმომქმნელი ოცენალიზმები, რომლებიც ცალკეული საავტორო თუ ლინგვისტური მოდელების მიხედვით სიტყვის ფორმირების შედეგია.

ზღაპარში "მარცხენა" შემთხვევითობები ასრულებენ სხვადასხვა ფუნქციას: ისინი აძლიერებენ ექსპრესიულობას, ემსახურებიან პერსონაჟების მეტყველების დახასიათების საშუალებას, მონაწილეობენ სამყაროს გამოსახულების ასახვაში და პერსონაჟების შინაგანი სამყაროს გამოვლენაში, ასევე ხელს უწყობენ შემოქმედებას. კომიკური ეფექტის.

ჩვენ გვჯერა, რომ ჩვენი შრომა შეიძლება იყოს პირველი ნაბიჯი ნ. ლესკოვის ნაწარმოებებში შემთხვევითი ლექსიკის ფუნქციონირების საკითხის განხილვისას, მაგალითად, ციკლში მართალთა შესახებ. ნიკოლაი სემენოვიჩის სიტყვის შემოქმედების მკვლევარებმა გამოიკვლიეს მწერლის ენობრივი სიახლე მის რომანებში და მოთხრობაში "მოჯადოებული მოხეტიალე". ზღაპარი "მარცხენა" თავისებურად იდეოლოგიური შინაარსი, უდავოდ ახლოსაა მართალ ციკლთან.

მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულება

„საშუალო ზოგად განათლება

000 რუსულ-თათრული სკოლა

ყაზანის სოვეცკის ოლქი"

Კვლევა

ამ თემაზე:

„ხალხური ეტიმოლოგია ზღაპარში

"მარცხენა".

დაასრულა საქმე

ზაგიდულინა დანია.

შეამოწმა ნამუშევარი

და ლიტერატურა

სოლოვიოვა M.G.

ყაზანი - 2009 წ

სამიზნე:

დაადგინეთ და აღწერეთ ხალხური ეტიმოლოგიის ფენომენი ზღაპარში "მარცხენა".

Დავალებები:

გაარკვიეთ სიტყვის მორფემიული შედგენილობის გაგება და მისი მნიშვნელობის მოტივაცია მისგან განსხვავებული თანხმოვან სიტყვებთან კონვერგენციის საფუძველზე.

შესაბამისობა:

ლეფტის ბედი სიმბოლოა ლესკოვისთვის მთელი ერის ბედზე, პოტენციური შესაძლებლობებირომლებიც უზარმაზარია, მაგრამ შეზღუდული გარე გარემოებებით. ზღაპარში მწერალი განასახიერებს ეპიკური სურათიხალხის ცნობიერებაში მცხოვრები ნიჭიერი ოსტატი. ამისათვის ლესკოვი იყენებს "ხალხური ეტიმოლოგიის" ტექნიკას - სიტყვის ხალხური გზით დამახინჯებას, დიალექტის რეპროდუცირებას. ჩვეულებრივი ხალხი, რომელიც დღეს აქტუალური და ინფორმაციულია.

პრაქტიკული მნიშვნელობა:

თუ მოსწავლემ იცის, რომელი ენიდან შემოვიდა სიტყვა რუსულში, როგორ ყალიბდება და როგორია მისი ეტიმოლოგია, მაშინ არასოდეს დაუშვებს ორთოგრაფიულ შეცდომას.

1. შესავალი.

2. Მთავარი ნაწილი.

ბ) ხალხური ეტიმოლოგია.

3. დასკვნა.

1.შესავალი.

ზღაპარში "მარცხენა" ბევრ ახალ სიტყვას ვხვდებით. სიტყვების შექმნა იწყება იქ, სადაც მთხრობელი ან გმირი ხვდება გაუნათლებელი ადამიანისთვის გაუგებარ არარუსულ სახელებს. ხელოსანი, რომელიც საუბრობს მისთვის უცნობ და უცხო საგნებზე, ამახინჯებს მათ სახელებს მათზე წარმოდგენის მიხედვით. მაგრამ ამავე დროს, მთხრობელი მათში იუმორისტულ მნიშვნელობას აყენებს პოპულარული გაგების სულისკვეთებით.

ტექსტში გამოვლენილი დარღვევები ასახავს ხალხურ ეტიმოლოგიას (მეცნიერება სიტყვების წარმოშობისა და ისტორიის შესახებ). Დიდი ენციკლოპედიური ლექსიკონიგანსაზღვრავს ხალხურ ეტიმოლოგიას, როგორც სიტყვის მორფემიული შემადგენლობის გაგებას და მისი მნიშვნელობის მოტივაციას, რომელიც დაფუძნებულია მისგან წარმოშობით განსხვავებულ თანხმოვან სიტყვებთან დაახლოებაზე. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ხალხური ეტიმოლოგია არის ნასესხები (ნაკლებად ხშირად მშობლიური) სიტყვის შეცვლა და გადახედვა მასთან ბგერითი სიტყვის მოდელის მიხედვით. მშობლიური ენა, მაგრამ რომელიც განსხვავდება მისგან წარმოშობით. მეცნიერული ეტიმოლოგიისგან განსხვავებით, ხალხური ეტიმოლოგია ეფუძნება არა ენის განვითარების კანონებს, არამედ სიტყვების შემთხვევით მსგავსებას.

მკვლევარებმა ლესკოვის ნაშრომებში მეტყველების სხვადასხვა ნაწილის 3000-ზე მეტი ახალი ფორმირება ჩაწერეს. ის იყო პირველი რუსულ ლიტერატურაში, ვინც თანმიმდევრულად იყენებდა სიტყვის ფორმირების ამ მეთოდს, როგორც მხატვრულ მოწყობილობას.

ეს მწერლის ინდივიდუალური სტილის თავისებურებაა.
Სიტყვების თამაშიაჩვენებს რეიტინგს, ქმნის კომიკური ეფექტი. იგი ახასიათებს მსოფლმხედველობას, დამოკიდებულებას ცხოვრების ჩვეული ფენომენების მიმართ, ისევე როგორც სხვა კულტურას (მეფეების ცხოვრება, ინგლისელი მუშები). გარდა ამისა, სიტყვების შექმნა, "ენობრივი ხრიკები", ჭკუა და ბუფონობა რუსი ხალხის ნიჭის გამოვლინებაა, რადგან "უცნაურად" ლაპარაკის უნარი ყველას არ ენიჭება, ისევე როგორც ნებისმიერი უნარი.

3. Მთავარი ნაწილი.

ა) „მემარცხენე“. ჟანრის ორიგინალობა.

ნიჭიერი რუსი კაცის ფერადი პერსონაჟი და მისი ბედი რუსეთში ყურადღების ცენტრშია მის ზღაპარში "მარცხენა". მწერალი აქტიურად იყენებს ხალხური ზღაპრების ტრადიციებს, ზეპირი ტრადიცია, ხუმრობები. ხალხური ცხოვრების ასახვის ავთენტურობისკენ მიისწრაფვის, მწერალი მიმართავს ფოლკლორის მიერ შემუშავებულ კონკრეტულ მოთხრობის ხერხებს, რომლებიც უზრუნველყოფენ სიუჟეტის მაქსიმალურ ობიექტურობას.

ზღაპრის სიუჟეტი დაფუძნებულია მახასიათებლებზე ხალხური ეპოსიშეჯიბრის, მეტოქეობის, ბრძოლის მოტივი.

მთელი ამბავი უბრალო ადამიანის გადმოსახედიდან არის მოთხრობილი. როგორც ჩანს, ლესკოვი არსად პოულობს თავს. მაგრამ მოვლენების გაშუქებისას ლესკოვისთვის მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ მთელი ამბის დანახვა გმირთან დაახლოებული პერსონაჟის თვალით, არამედ მისი გამოსწორებაც. ლესკოვი თავს იხსენებს კაუსტიკური სიტყვით, ან განზრახ სატირული გამოსახულებით, ან სევდიანი ანარეკლით. რაც არ უნდა დახელოვნებული იყოს ლეფტი, მისი ხელობა ბევრს კარგავს იმის გამო, რომ ის ქმნის ახირებას, შთაგონებით, უმარტივესი ცოდნის გათვალისწინების გარეშე. ამიტომ, ლესკოვი არა მხოლოდ აღფრთოვანებულია რუსი კაცის ოსტატობით, არამედ სარკასტულია. მისი სატირა მიმართულია, რა თქმა უნდა, არა ლეფტისკენ, რომელმაც „წერა-კითხვა არ იცის“, არამედ მათზე, ვინც მას განმანათლებლობისგან განდევნა და მისი ნიჭი ნაცრისფერი, დაუმთავრებელი დატოვა. ლეფტის ბედი სიმბოლოა ლესკოვისთვის მთელი ერის ბედზე, რომლის პოტენციალი უზარმაზარია, მაგრამ შეზღუდულია გარე გარემოებებით. ამიტომ, ჩვეულებრივი რუსი ადამიანის ნიჭისადმი ჰიმნის მიტოვების გარეშე, ლესკოვი მნიშვნელოვნად აძლიერებს სატირული გამოსახულება, და მთელი ზღაპარი ტრაგიკულ ჟღერადობას იღებს. ლესკოვი, როგორც ჩანს, უპირისპირდება ორ ინტონაციას და ნარატივს: საქებარი და სარკასტული. მეტოქეობის მოტივი საშუალებას აძლევს მწერალს ინციდენტს, შემთხვევას ან ცნობისმოყვარეობას ეროვნული, განზოგადებული მნიშვნელობა მიანიჭოს. ცხოვრება ნიჭიერი ადამიანირუსეთში, მწერლის თქმით, ეს ტრაგიკულია და არავის სჭირდება. მაგრამ ლესკოვი არ კარგავს რწმენას ხალხური პერსონაჟი, მისი გამძლეობით, ჰუმანური და მორალური პრინციპებით.

ზღაპარში ის განასახიერებს ხალხის ცნობიერებაში მცხოვრები ნიჭიერი ოსტატის ეპიკურ გამოსახულებას. მწერალი იყენებს "ხალხური ეტიმოლოგიის" ტექნიკას - სიტყვის დამახინჯებას ხალხური გზით, ასახავს ჩვეულებრივი ადამიანების ზეპირ დიალექტს: "გამრავლების წერტილი", "ორნათელი" (ორმაგი), "ნიმფოსორია" (ცილიატი), " პრელამუტი“ (მარგალიტის დედა), „უმიზეზოდ“ და ა.შ.

ლეფტის შესახებ მოთხრობის დასასრულს მან დაწერა: ”ეს არის მათი ეპოსი და, უფრო მეტიც, ძალიან ”ადამიანური სულით”. მწერალი ცდილობდა დაერწმუნებინა, რომ მისთვის ძვირფასი აზრები და რწმენა ხალხის გულიდან მომდინარეობდა. ამიტომაც გააცნო ასე ფართოდ ფოლკლორული მოტივებიდა მთელი ზღაპარი წარმოიშვა ანდაზიდან: „ტულას ხალხი რწყილს აყუჩდა“.

ბ) ხალხური ეტიმოლოგია.

ხალხური ეტიმოლოგიის ფენომენი ხალხური მეტყველების თვალსაჩინო ნიშანია, ამიტომ, მათი პერსონაჟების მეტყველების დასახასიათებლად, მწერლები ხშირად მიმართავენ შემთხვევითი თანხმოვნებითა და სემანტიკური მსგავსებით ხელახლა ინტერპრეტირებული სიტყვების გამოყენებას. ეს არის ფენომენი, რომელსაც ჩვენ ვაკვირდებით.

ხალხური ეტიმოლოგიის რა საინტერესო მაგალითებს ვხვდებით? აქ არის სიტყვების არასრული ჩამონათვალი, რომლებიც ასახავს ხალხური ეტიმოლოგიის ფენომენს.

დივანი - "ნაკბენი" მესინჯერები - "სასტვენი" მაგიდა - "დობე" Apollo Belvedere - "პოლვედერის აბოლონი" აქლემი - "მარმარილო" პირამიდები - "კერამიდები" ვარიაციები - "რწმენები" მარგალიტის დედა - "პრელამუტი" პუდელი - "პუბლი" დოკუმენტი - "ტუგამენტი" პუდინგი - "სინჯვა" წინდები - "ჩექმები" ცეკვა - "ცეკვა" მიკროსკოპი - "მელკოსკოპი" პარი - "პარი" ყურე - "ბუფა" ხმელთაშუა ზღვა - "მყარი დედამიწა" ბარომეტრი - "შტორმის მრიცხველი" "ნიმფოსორია" - სიტყვებიდან nymph და ciliates "საჯარო" - სიტყვებიდან საჯარო და პოლიცია ცილისწამება - სიტყვებიდან ფელეტონი და ცილისწამება.

შევეცადოთ ავხსნათ, თუ როგორ გაჩნდა ეს მხიარული სიტყვები. ჩემი აზრით, სრულიად გასაგებია, რატომ ეწოდა წინდებს ჩექმები. ფეხზე დააყენეს! მესინჯერები კი ყურადღების მისაპყრობად სასტვენს იყენებდნენ. ალბათ, ბარომეტრმა მიიღო კიდევ უფრო ზუსტი სახელი: მისი გამოყენება შესაძლებელია ცუდი ამინდის ან ქარიშხლის მოახლოების დასადგენად. სწორედ აქ ჩნდება შტორმის მრიცხველი ლესკოვის გმირების გამოსვლაში. და რწმენა საკმაოდ გონივრულად ჟღერს, რადგან სიტყვა "ვარიაცია" ლათინური "ცვლილებიდან" მოდის.

საინტერესოა რუსული ენის სიტყვაწარმომქმნელი მოდელების გამოყენება უცხო წარმოშობის სიტყვების ასახსნელად.

პუდინგი არის ფაფის, ხაჭოსა და ხილისგან დამზადებული კასეროლი. როგორც ჩანს, ამ კერძმა ჩვენს გმირებს რუსული კერძი - ჟელე გაახსენა.

ფელეტონი არის საგაზეთო ან ჟურნალის სტატია აქტუალურ თემაზე, იუმორისტული და სატირული მოწყობილობებიპრეზენტაცია. თუმცა, ყალბი ინფორმაციის გამოყენება შესაძლებელია ფელეტონებშიც. და მერე მართლა ცილისწამებაში გადადის.

ანალოგიურად გაჩნდა სიტყვები: მელკოსკოპი, შტორმმეტრი, ნიმფოსორია, საჯარო და ა.შ.

ზღაპარი შეიცავს უამრავ ენობრივ კურიოზს ბუფონების სულისკვეთებით, იმპერატორის ენაშიც კი არის დარღვევები. ზღაპრის ენა ცხოვრებას ბაძავს ზეპირი მეტყველება. მთხრობელი თავად ლაპარაკობს ხალხის სახელით და ამიტომ ამახინჯებს უცნობ, განსაკუთრებით უცხო სიტყვებს, რათა მისთვის ახლო და გასაგები გახდეს. სიტყვების დამახინჯებამ გამოავლინა ხალხური ჭკუა (ცილისწამება), მარაგი (ქარიშხლის მრიცხველი) და ირონია (გრაფი კისელვროდე).

ტერმინი ხალხური ეტიმოლოგია შემოიღო გერმანელმა ენათმეცნიერმა ფორსმანმა გასული საუკუნის შუა ხანებში. რუსეთში ისეთი გამოჩენილი მეცნიერები, როგორებიცაა დე კორტენი, თანამედროვე ენათმეცნიერები და სხვები წერდნენ ხალხური ეტიმოლოგიის შესახებ, თუმცა, ხალხური ეტიმოლოგიის აღწერისას, თანამედროვე ავტორები ძირითადად იყენებენ მაგალითებს რუსი ენათმეცნიერების მიერ XIX-XX საუკუნეების მიჯნაზე. და ავსებს ძალიან იშვიათად. ეს იმაზე მეტყველებს, რომ ხალხური ეტიმოლოგიური სიტყვები ჩნდება, პირველ რიგში, ზეპირ მეტყველებაში და მეორეც, გაუნათლებელ ადამიანებში ან ადამიანებს შორის, რომლებმაც არ მიიღეს საკმარისი განათლება და არ არის ჩაწერილი ან ჩაწერილი. ზრდასთან ერთად მეცნიერული ცოდნადა ლინგვისტური კულტურა, ეს ფენომენი შესაძლოა საერთოდ გაქრეს.

ახლა გაერთიანების პრინციპი განსხვავებულია, მაგრამ გარკვეულწილად თანხმოვანი სიტყვებიხალხური ეტიმოლოგიისთვის დამახასიათებელი, ზოგიერთი მოსწავლე იყენებს კარნახის წერისას. რასაკვირველია, ასეთი „ხალხური ეტიმოლოგია“ მათ არ შველის, პირიქით, ორთოგრაფიულ შეცდომებს იწვევს. ეს ხდება მაშინ, როდესაც სიტყვა (და თუნდაც უცხო) შეიცავს ხმოვანს [a] ან [o], [e], რომლის შემოწმებაც შეუძლებელია ხაზგასმით. ასე რომ, მწერალი ეძებს ახსნას, აერთიანებს მისთვის საჭირო სიტყვას მსგავსი ჟღერადობით და არ ითვალისწინებს, რომ ისინი ეტიმოლოგიურად სრულიად უკავშიროა. მაგალითად, როგორ იწერება სიტყვა ვანილი (ფრანგული ვანილი) და მორალი (ფრანგული moga1e)? ადამიანს, რომელიც საკმარისად არ იცის წიგნიერება, შეუძლია დაწეროს "სუნი" და "ლაქა", ვანილი აიყვანოს სიტყვა სუნამდე, მორალი კი - ზმნაზე. თუ მოსწავლემ იცის, რომელი ენიდან შემოვიდა სიტყვა რუსულ ენაში, როგორ ჩამოყალიბდა, როგორია მისი ეტიმოლოგია, მაშინ არასოდეს დაუშვებს ორთოგრაფიულ შეცდომას. უფრო ხშირად ჩავიხედოთ ეტიმოლოგიურ ლექსიკონში!

3. დასკვნა.

ლესკოვმა საკუთარ თავს უწოდა "სტილის მხატვარი", ანუ მწერალი, რომელიც ეუფლება ცოცხალ და არა ლიტერატურულ მეტყველებას. ამ გამოსვლიდან მან გამოიტანა მისი გამოსახულება და ძალა, სიცხადე და სიზუსტე, ცოცხალი ემოციური მღელვარება და მუსიკალურობა. ლესკოვი თვლიდა, რომ ორიოლისა და ტულას პროვინციებში გლეხები საოცრად ფიგურალურად და ზუსტად საუბრობდნენ. ასე რომ, მაგალითად, - იუწყება მწერალი, - ქალი არ ამბობს თავის ქმარზე, "მას ვუყვარვარ", არამედ ამბობს: "მას მეწყინა, დაფიქრდი და დაინახავ, რამდენად სრული, ნაზი, ზუსტი". და გასაგებია, რომ ქმარი არ ლაპარაკობს სასიამოვნო ცოლზე, ამბობს, რომ ის "მოიწონა", "ის მოვიდა ჩემს ფიქრებში".

გამდიდრების, გაძლიერების მცდელობისას ენა ნიშნავსმხატვრული გამოსახულება და ექსპრესიულობა, ლესკოვმა ოსტატურად გამოიყენა ეგრეთ წოდებული ხალხური ეტიმოლოგია. მისი არსი მდგომარეობს ხალხის სულისკვეთებით სიტყვებისა და ფრაზების გადახედვაში, ასევე სიტყვების ბგერით დეფორმაციაში (განსაკუთრებით უცხო წარმოშობა). ორივე ხორციელდება შესაბამისი სემანტიკური და ბგერითი ანალოგიების საფუძველზე. მოთხრობაში "ლედი მაკბეტი" მცენსკის რაიონიჩვენ ვკითხულობთ: „მეომარში“ ცოტა ადამიანი ილაპარაკებს გრძელი ენით: „რატომ ხარ... შენ მართლა ამაზრზენი ხარ“ „მარცხენა“: „ორადგილიანი ეტლი“. რა თქმა უნდა, ლესკოვმა მოისმინა ასეთი გამოსვლები არა ესთეტიკური კოპირების მიზნით, არამედ გარკვეული იდეოლოგიური და მხატვრული მიზნების მიღწევის მიზნით მთხრობელის მეტყველებაში ნაწარმოების ენას ხშირად აძლევდა თითქმის შეუმჩნეველ კომიკურ ან პაროდიულ-სატირულ ტონს.

გამოყენებული წიგნები:

1. ენციკლოპედია ბავშვებისთვის. T. 10: ლინგვისტიკა. Რუსული ენა. მ., 1999 წ.

2. , ბობროვას რუსული ენის ლექსიკონი. მ., 1994 წ.

3. , ტელენკოვა - ლინგვისტური ტერმინების ცნობარი. მ., 1985 წ.

4. http://*****

5. http://ru. ვიკიპედია. org/

6. http://*****

7. ქსანა – კ / ხალხი / ru / წიგნი / 3 ტომ / 3 / ლიტერატურა / 12/ htm ნაწარმოებების პოეტიკის თავისებურებები

ნიკოლაი სემიონოვიჩ ლესკოვის "მარცხენა" თხრობის სტილი გულისხმობს მთხრობელის არსებობას, მეზღაურის არსებობას, რომელიც არა მხოლოდ ყვება ნაწარმოებში აღწერილ მოვლენებს, არამედ თავად არის ამ მოვლენების მონაწილე. ამიტომ, ზღაპრის ენა და სტილი ასახავს ცოცხალ ზეპირ მეტყველებას. ზღაპარი "მარცხენა" სავსეა მრავალფეროვანი და ძალიან ფერადი სიტყვებით, რომლებიც ასახავს არა მხოლოდ შინაგანი სამყაროგმირები, არამედ მათი სოციალური მდგომარეობა და განათლება.

„...ეს პოპულარული, ვულგარული და პრეტენზიული ენა, რომელზედაც ჩემი ნაწარმოებების მრავალი გვერდია დაწერილი, ჩემი შედგენილი კი არა, გლეხისგან, ინტელექტუალისგან, მჭევრმეტყველებისგან, წმინდა სულელებისა და წმინდანებისგან იყო მოსმენილი. წერდა ნ.ს. ლესკოვი.

თავად ლესკოვმა თქვა, რომ ზღაპრის "მარცხენა" იდეა წარმოიშვა ანდაზიდან, რომელიც საუბრობს იმაზე, თუ რა გააკეთეს ბრიტანელებმა. ფოლადის რწყილი, და რუსებმა ეს რწყილი ფეხსაცმლით აჭიანურეს. და თავად ზღაპარში ვხვდებით ხალხური გამონათქვამები: „მას მაინც ცხვრის ბეწვი აქვს, მაგრამ ადამიანის სული“.

მწერალი თავის შემოქმედებას ზოგიერთი ეპიზოდის სტილიზებით აშენებს, მაგალითად, ზღაპარად. ამრიგად, ცარსა და პლატოვს შორის დიალოგი ზღაპრის გახსნას წააგავს:

იმპერატორი ეუბნება: რა გინდა ჩემგან, მამაცო მოხუცო? და პლატოვი პასუხობს: "მე, თქვენო უდიდებულესობავ, არაფერი მჭირდება ჩემთვის..."

დამახასიათებელია უბრალო ხელოსანთა მეტყველება ლესკოვში უბრალო ხალხი. მემარცხენე მამაკაცი, სუვერენის წინადადებაზე, რომ გამოეყენებინათ მიკროსკოპის გამოყენება ხელოსნების მუშაობის დროს, პასუხობს, რომ, მათი თქმით, მათ შეუძლიათ სამუშაოს შესრულება „მცირე მოცულობის“ გარეშე, რადგან მათ უკვე აქვთ „დარტყმული თვალი“.

მაგრამ მკითხველი იხილავს ლესკოვის ეგრეთ წოდებულ „სიტყვის შექმნას“, სადაც პერსონაჟი ხვდება უცხო ცნებას, რომელიც გაუნათლებელი ადამიანისთვის არის გაუგებარი. ასე ჩნდება დამახინჯებული სიტყვები: „აბოლონ პოლვედერსკი“, ბიუსტის ნაცვლად – „ბასტერები“, „უკუშკა“ დივანის ნაცვლად, „სასტვენი“, ხოლო მესინჯერები, ან მაგიდის ნაცვლად – „დოლბიცა“. ლესკოვის პერსონაჟები ზოგიერთ უცხო სიტყვას საკმაოდ უნიკალური გზით განმარტავენ, რაც თავისებურად განმარტავს მათ მნიშვნელობას. ალბათ უფრო ნათელი უბრალო კაცსგამოთქმა "ქარის ქუდი" და არა რაღაც უცნაური "ქუდი" ან "წყალგაუმტარი კაბელები" - "გალოშები".

იმპერატორი ალექსანდრე I საკმაოდ თავისებურად გამოიყურება ზღაპარში "ლეფტი" ამბობს, რომ ალექსანდრე პავლოვიჩმა გადაწყვიტა არა ევროპაში წასვლა, არამედ "გასეირნება". ეს სიტყვა სტრუქტურაში და მნიშვნელობით ახლოსაა ისეთ სიტყვასთან, როგორიცაა „გასეირნება“, ანუ ზედაპირული სიარული. ამრიგად, ავტორი ამცირებს მეფის იმიჯს, რომელიც საკმაოდ არასერიოზულ მოგზაურობას აკეთებს. მაგრამ იმპერატორის გამოსვლებში ზმნის "gasp" გამოყენება გვიჩვენებს, თუ რამდენად დაკარგულად და უმწეოდ გამოიყურება იგი მკითხველთა თვალში.

ნამდვილობის შთაბეჭდილება იმის შესახებ, რაც ხდება ზღაპარში "მარცხენა", ძირითადად ლესკოვის გმირების ცოცხალი, დამაჯერებელი ენის წყალობით იქმნება. ერთ დროს მწერალი ეწინააღმდეგებოდა რუსულ ენაში უცხო და დისონანსური სიტყვების შემოტანას. უცხო სიტყვები. მაშასადამე, ამ ნაწარმოებში ჩვენ ვხედავთ დასავლეთიდან მომდინარე სიტყვების რუსულ ენაში გამოყენების პაროდიას, რომლებიც მასში ფესვს არ იკავებენ.

"ჩვენ უნდა დავიცვათ ჩვენი მდიდარი და ლამაზი ენა ზიანისგან"

წერდა ნ.ს. ლესკოვი 1878 წელს. მეცხრამეტე საუკუნის მწერლის ეს მოწოდება ახლა უფრო აქტუალურია, ვიდრე ოდესმე, როდესაც ჩვენი ენა მძლავრი თავდასხმების ქვეშ იმყოფება, რაც ანადგურებს მის მთლიანობასა და ორიგინალობას!