ნიკოლაი ვასილიევიჩ გოგოლი ნიჭიერი სატირიკოსი მწერალია. სატირული მოტივები ნ.ვ.გოგოლის შემოქმედებაში მესიჯი გოგოლის სატირისტი

სრულიად შეუძლებელი იქნებოდა გოგოლის ისტორიების იუმორისა და ჭკუის წარმოდგენა პატარა რუსული ცხოვრებიდან, მათგან მთელი გვერდების მოყვანის გარეშე. ეს არის კეთილსინდისიერი სიცილი ახალგაზრდა კაცის, რომელიც ტკბება ცხოვრებით, რომელიც თავად არ იცინის, უყურებს იმ კომიკურ სიტუაციებს, რომელშიც აყენებს თავის გმირებს: სოფლის სექსტონს, მდიდარ გლეხს, სოფლის კოკეტს თუ მჭედელი. ის სავსეა ბედნიერებით; ჯერ არც ერთ ღრუბელს არ დაუბნელებია მისი მხიარულება. მაგრამ უნდა აღინიშნოს, რომ მის მიერ გამოსახული ტიპების კომედია არ არის მისი პოეტური ახირების შედეგი: პირიქით, გოგოლი სკრუპულოზური რეალისტია. ყოველი გლეხი, ყოველი სექსტონი მის მოთხრობებში ცოცხალი რეალობიდან არის აღებული და ამ მხრივ გოგოლის რეალიზმი თითქმის ეთნოგრაფიული ხასიათისაა, რაც ხელს არ უშლის მას ერთდროულად ჰქონდეს ნათელი პოეტური კოლორიტი. მხოლოდ მოგვიანებით გაკრისტალდა გოგოლის მიდრეკილება კომიქსებისადმი, რასაც სამართლიანად შეიძლება ეწოდოს "იუმორი", ე.ი. კონტრასტი კომიკურ ატმოსფეროსა და ცხოვრების სევდიან არსს შორის, რომლის შესახებაც თავად გოგოლმა თქვა, რომ მას მიეცა "ხილული სიცილის საშუალებით დაეღვარა უხილავი ცრემლები, უხილავი სამყაროსთვის".

სატირულ სურათებს რომ ათვალიერებთ, მიხვალთ იმ დასკვნამდე, რომ ისინი, რა თქმა უნდა, გარკვეულწილად ემოციურად დატვირთულია.

იუმორი გაცილებით ნაკლებად იწვევს უარყოფას; იუმორისტული დამოკიდებულებით წარმოქმნილი სიცილი ტონით განსხვავდება სატირული სიცილისგან.

"იუმორი", - წერდა A.V. ლუნაჩარსკი, "რა თქმა უნდა, ნიშნავს ცხოვრების ისეთ მიდგომას, რომელშიც მკითხველი იცინის, მაგრამ იცინის სიყვარულით, კეთილგანწყობილი". იუმორის ასეთი გაგება ამ სიტყვის ვიწრო, ასე ვთქვათ, გაგებით კანონიერია. მართლაც, არსებობს ვრცელი იუმორისტული ლიტერატურა, სადაც სიცილი, რა თქმა უნდა, ისმის, მაგრამ ის არის რბილი, კეთილგანწყობილი ან სევდიანი.

"მოსაწყენია ამ სამყაროში, ბატონებო!" - წამოიძახა ნ.ვ.გოგოლმა სევდიანი იუმორით, "სიცილი ცრემლებით", ყვებოდა სევდიან, მაგრამ კომიკურ ისტორიას იმის შესახებ, თუ როგორ იჩხუბეს ივან ივანოვიჩი და ივან ნიკიფოროვიჩი. იუმორი ასევე ასახავს მოთხრობას "ძველი სამყაროს მიწის მესაკუთრეები".

მაგრამ იუმორის ცნებას სხვა მნიშვნელობაც აქვს. სინამდვილეში, არც ერთი სატირა წარმოუდგენელია იუმორის გარეშე.

„ყველაზე გამამხნევებელი, ყველაზე გაბრაზებული, ყველაზე სამწუხარო სატირა უნდა შეიცავდეს მინიმუმ წვეთ სიცილს - წინააღმდეგ შემთხვევაში ის აღარ იქნება სატირა. იუმორი კი, თავის მხრივ, ყოველთვის შეიცავს სატირის ელემენტებს

ჯერ უნდა ვიცოდეთ, რომ გოგოლი იყო პუშკინის მიმდევარი და გარკვეული თვალსაზრისით მოსწავლე. პუშკინის მსგავსად, გოგოლს სჯეროდა, რომ მწერალი ჭეშმარიტად და ჭეშმარიტად უნდა ასახავდეს რეალურ რეალობას, ხოლო საკუთარ თავს სოციალურ და საგანმანათლებლო მიზნებს დაუსახოს. მაგრამ ამავე დროს, გოგოლის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი გამორჩეული თვისება, პუშკინთან შედარებით, იყო მისი იუმორი, რომელიც მის ბოლო, საუკეთესო ნაწარმოებებში გადადის სოციალურ-პოლიტიკურ სატირად.

გოგოლი თვლიდა, რომ საზოგადოების ხელახალი აღზრდის ერთ-ერთი ყველაზე ეფექტური საშუალებაა მისი ტიპიური ნაკლოვანებების დაცინვა, დაცინვა იმ „საზიზღარი და უმნიშვნელო“, რომელიც აფერხებს მის შემდგომ განვითარებას.

"საღამოები ხუტორზე დიკანკას მახლობლად" და "მირგოროდში". მათი სტილის შინაარსმა და დამახასიათებელმა მახასიათებლებმა ახალი ეტაპი გახსნა გოგოლის შემოქმედებით განვითარებაში. მირგოროდის მიწის მესაკუთრეთა ცხოვრებისა და წეს-ჩვეულებების ასახვაში რომანტიკისა და სილამაზის ადგილი აღარ არის. ადამიანის ცხოვრება აქ წვრილმანი ინტერესების ქსელშია ჩახლართული. ამ ცხოვრებაში არ არსებობს ამაღლებული რომანტიკული ოცნება, სიმღერა, შთაგონება. აქ არის საკუთარი ინტერესების და ვულგარულობის სამეფო.

„მირგოროდში“ გოგოლი დაშორდა უბრალო მეზღაურის იმიჯს და მკითხველის წინაშე წარსდგა, როგორც მხატვარი, რომელიც თამამად ამჟღავნებს ჩვენი დროის სოციალურ წინააღმდეგობებს.

მხიარული და რომანტიული ბიჭებიდან და გოგოებიდან, უკრაინის ბუნების შთაგონებული და პოეტური აღწერებიდან, გოგოლი გადავიდა ცხოვრების პროზის ასახვაზე. ეს წიგნი მკვეთრად გამოხატავს მწერლის კრიტიკულ დამოკიდებულებას ძველი სამყაროს მიწის მესაკუთრეთა დაბინძურებული ცხოვრებისა და მირგოროდის „არსებების“ ვულგარულობის მიმართ.

გოგოლის შემოქმედების რეალისტური და სატირული მოტივები გაღრმავებულია "ზღაპარი, თუ როგორ იჩხუბა ივან ივანოვიჩი ივან ნიკიფოროვიჩთან". ორი მირგოროდის მცხოვრებს შორის სულელური სასამართლო პროცესის ისტორია გოგოლის მიერ მკვეთრად ბრალდებულად არის განმარტებული. ამ უბრალო ადამიანების ცხოვრება მოკლებულია პატრიარქალური უბრალოებისა და გულუბრყვილობის ატმოსფეროს. ორივე გმირის საქციელი მწერალს აღძრავს არა ნაზი ღიმილს, არამედ სიმწარის და ბრაზის განცდას: „მოსაწყენია ამქვეყნად, ბატონებო!“ იუმორისტული ტონის ეს მკვეთრი ჩანაცვლება შიშველი სატირულით ცხადყოფს სიუჟეტის მნიშვნელობას უდიდესი სიცხადით. ერთი შეხედვით მხიარული, მხიარული ანეკდოტი მკითხველის გონებაში რეალობის ღრმად დრამატულ სურათად იქცევა.

გოგოლი თავისი დამახასიათებელი საფუძვლიანობით ერკვევა თავისი გმირების პერსონაჟებში: ორი წიაღისეული მეგობარი. ისინი არიან "ერთადერთი მეგობარი" მირგოროდში - პერეპენკო და დოვგოჩხუნი. მაგრამ თითოეული მათგანი თავის გონებაზეა. ეტყობოდა, რომ არ არსებობდა ისეთი ძალა, რომელიც მათ მეგობრობას დაარღვევდა. თუმცა, სულელურმა ინციდენტმა გამოიწვია აფეთქება, რამაც გამოიწვია ერთის სიძულვილი მეორის მიმართ. და ერთ უბედურ დღეს მეგობრები მტრები გახდნენ.

ივან ივანოვიჩს ნამდვილად ენატრება იარაღი, რომელიც მან ივან ნიკიფოროვიჩზე დაინახა. იარაღი არ არის მხოლოდ „კარგი“, მან უნდა გააძლიეროს ივან ივანოვიჩი მისი კეთილშობილური პირმშოობის ცნობიერებაში. მისი თავადაზნაურობა კი არა ოჯახური, არამედ შეძენილი: მამამისი სასულიერო პირი იყო. მისთვის მით უფრო მნიშვნელოვანია, რომ ჰქონდეს საკუთარი იარაღი! მაგრამ ივან ნიკიფოროვიჩი ასევე არის დიდგვაროვანი და თუნდაც ნამდვილი, მემკვიდრეობითი! მასაც ჭირდება თოფი, თუმცა მას შემდეგ რაც ტურჩინისგან იყიდა და პოლიციაში ჩარიცხვა ჰქონდა განზრახული, ჯერ ერთი გასროლაც არ გაუკეთებია. მას მკრეხელობად მიაჩნია ასეთი „კეთილშობილური ნივთის“ გაცვლა ყავისფერ ღორზე და ორ ტომარა შვრიაში. აი, აი, ივან ნიკიფოროვიჩიც ამიტომ გაბრწყინდა და ეს უბედური „განდერი“ ენიდან ჩამოფრინდა.

ამ მოთხრობაში გოგოლის წერის ირონიული მანერა კიდევ უფრო ძლიერად იგრძნობს თავს, ვიდრე წინაში. გოგოლის სატირა არასოდეს ვლინდება შიშველად. სამყაროსადმი მისი დამოკიდებულება კეთილგანწყობილი, კეთილი და მეგობრული ჩანს. მართლა, რა ცუდის თქმა შეიძლება ისეთ მშვენიერ ადამიანზე, როგორიც ივან ივანოვიჩ პერეპენკოა! ბუნებრივი სიკეთე მხოლოდ ივან ივანოვიჩიდან გამოდის. ყოველ კვირას იცვამს თავის ცნობილ ბეკეშას და მიდის ეკლესიაში. წირვის შემდეგ კი, ბუნებრივი სიკეთით აღძრული, აუცილებლად შემოივლის მათხოვრებს. ნახავს მათხოვარ ქალს და გულთბილად ესაუბრება. მოწყალებას ელის, ილაპარაკებს, ილაპარაკებს და წავა.

ასე გამოიყურება ივან ივანოვიჩის „ბუნებრივი სიკეთე“ და თანაგრძნობა, რომელიც გადაიქცევა თვალთმაქცობაში და სრულ სისასტიკეში. ”ივან ნიკიფოროვიჩი ასევე ძალიან კარგი ადამიანია.” "ასევე" - ცხადია, ის იგივე სულის კაცია. გოგოლი ამ ამბავში პირდაპირ ბრალდებებს არ აყენებს, მაგრამ მისი წერილის ბრალდებები არაჩვეულებრივ ძალას აღწევს. მისი ირონია გამოიყურება კეთილგანწყობილი და ნაზი, მაგრამ რამდენი ჭეშმარიტი აღშფოთება და სატირული ცეცხლია მასში!

პირველად ამ ამბავში გოგოლის სატირის სამიზნე ბიუროკრატებიც ხდებიან. აქ არიან მოსამართლე დემიან დემიანოვიჩი და მოპასუხე დოროფეი ტროფიმოვიჩი, სასამართლოს მდივანი ტარას ტიხონოვიჩი და ოფისის უსახელო თანამშრომელი, „თვალებით რომ ჩანდა მთვრალი და მთვრალი“ თავის თანაშემწესთან ერთად, რომლის სუნთქვადანაც „ყოფნის ოთახი გაბრუნდა. სასმელის სახლში შესვლისას და მერი პიოტრ ფედოროვიჩი. ყველა ეს პერსონაჟი ჩვენთვის "გენერალური ინსპექტორის" გმირების და "მკვდარი სულების" პროვინციული ქალაქის ჩინოვნიკების პროტოტიპებად გვეჩვენება.

„მირგოროდის“ კომპოზიცია ასახავს გოგოლის მიერ თანამედროვე რეალობის აღქმის სიგანს და ამავე დროს მოწმობს მისი მხატვრული ძიების ფარგლებსა და სიგანეზე.

„მირგოროდის“ ციკლის ოთხივე მოთხრობა დაკავშირებულია იდეოლოგიური და მხატვრული კონცეფციის შინაგანი ერთიანობით. ამავდროულად, თითოეულ მათგანს აქვს საკუთარი გამორჩეული სტილის მახასიათებლები. "ზღაპარი, თუ როგორ იჩხუბა ივან ივანოვიჩი ივან ნიკიფოროვიჩთან" ორიგინალობა მდგომარეობს იმაში, რომ აქ ყველაზე ნათლად და ნათლად არის გამოხატული გოგოლისთვის დამახასიათებელი სატირული ირონიის ტექნიკა. თხრობა ამ ნაწარმოებში, ისევე როგორც "ძველი სამყაროს მიწათმფლობელებში", მოთხრობილია პირველ პირში - არა ავტორისგან, არამედ გარკვეული გამოგონილი მთხრობელისგან, გულუბრყვილო და უბრალო მოაზროვნე. ის არის ის, ვინც აღფრთოვანებულია ივან ივანოვიჩისა და ივან ნიკიფოროვიჩის ვაჟკაცობითა და კეთილშობილებით. სწორედ მირგოროდის „ლამაზი გუბე“, მოთხრობის ერთ-ერთი გმირის „დიდებული ბეკეშა“ და მეორის განიერი შარვალი ამოძრავებს მას. და რაც უფრო გამოხატულია მისი აღფრთოვანება, მით უფრო ცხადი ხდება მკითხველისთვის ამ პერსონაჟების სიცარიელე და უმნიშვნელოობა.

ადვილი მისახვედრია, რომ მთხრობელი მოქმედებს როგორც ხალხის თვითშეგნების გამომხატველი. როგორ აღიქვამს და აფასებს რუდი პანკო რეალობის ფენომენებს, ჩანს თავად გოგოლის იუმორი და ღიმილი. მეფუტკრე ავტორის ზნეობრივი პოზიციის გამომხატველია. „მირგოროდში“ მთხრობელის მხატვრული ამოცანა განსხვავებულია. უკვე „ძველი სამყაროს მიწათმფლობელებში“ ის ვერ გაიგივება ავტორთან. და ჩხუბის ამბავში ის კიდევ უფრო შორდება მისგან. გოგოლის ირონია აქ სრულიად შიშველია. და ჩვენ ვვარაუდობთ, რომ გოგოლის სატირის საგანი, არსებითად, მთხრობელის იმიჯია. ხელს უწყობს მწერლის მიერ დასმული სატირული ამოცანის უფრო სრულად გადაჭრას.

ჩხუბის შესახებ მოთხრობაში მხოლოდ ერთხელ გვიჩნდება მთხრობელის გამოსახულება, რომელსაც ავტორის ირონია არ შეხებია, მოთხრობის დასკვნით ფრაზაში: „ამქვეყნად მოსაწყენია, ბატონებო!“ როგორც ჩანს, სწორედ გოგოლმა გადალახა ზღაპრის საზღვრები და შეაღწია მასში, რათა თავისი განაჩენი გამოეთქვა ღიად და გაბრაზებულად, ირონიის გარეშე. ეს ფრაზა გვირგვინდება არა მხოლოდ ჩხუბის ამბავს, არამედ მთელ "მირგოროდის" ციკლს. აქ არის მთელი წიგნის მარცვალი. ბელინსკიმ დახვეწილად და ზუსტად შენიშნა: „გოგოლის მოთხრობები სასაცილოა, როცა კითხულობ და სამწუხაროა, როცა კითხულობ“. მთელი წიგნის განმავლობაში მწერალი ქმნის განსჯას ადამიანურ ვულგარულობაზე, რომელიც ხდება, თითქოს, თანამედროვე ცხოვრების სიმბოლო. მაგრამ სწორედ აქ, ჩხუბის შესახებ მოთხრობის დასასრულს, გოგოლი ღიად, საკუთარი სახელით გამოაქვს საბოლოო განაჩენი ამ ცხოვრებაზე.

"ძველი სამყაროს მიწის მესაკუთრეები" და "ზღაპარი, თუ როგორ იჩხუბა ივან ივანოვიჩი ივან ნიკიფოროვიჩთან", გოგოლი პირველად გამოჩნდა მკითხველის წინაშე, როგორც "რეალური ცხოვრების პოეტი", როგორც მხატვარი, რომელიც თამამად ამხელს სოციალური ურთიერთობების სიმახინჯეს ფეოდალურ რუსეთში. გოგოლის სიცილმა დიდი საქმე გააკეთა. მას ჰქონდა უზარმაზარი დამანგრეველი ძალა. მან გაანადგურა ლეგენდა ფეოდალურ-მემამულე საფუძვლების ხელშეუხებლობის შესახებ, გაანადგურა მათ ირგვლივ შექმნილი წარმოსახვითი ძალაუფლების აურა, გამოავლინა მწერლის დროინდელი პოლიტიკური რეჟიმის მთელი სისაძაგლე და შეუსაბამობა „ერის თვალში“, მოუტანა მას სამართალი. გააღვიძა რწმენა განსხვავებული, უფრო სრულყოფილი რეალობის შესაძლებლობის მიმართ.

როდესაც გოგოლს საყვედურობდნენ იმის გამო, რომ "გენერალურ ინსპექტორში" მან შეაგროვა მხოლოდ თაღლითები და ნაძირალები და არ დაუპირისპირა მათ არც ერთ პატიოსან ადამიანს, რომელიც შეიძლება გახდეს მაგალითი მკითხველისთვის, გოგოლმა უპასუხა, რომ ამ პატიოსანი, კეთილშობილი ადამიანის როლი. თამაშობს სიცილით: „არა ის სიცილი, რომელიც წარმოიქმნება დროებითი გაღიზიანებით, ხასიათის ნაღვლიანი, მტკივნეული განწყობით; ასევე არ არის ის მსუბუქი სიცილი, რომელიც ემსახურება ადამიანების უსაქმურ გართობას და გართობას; მაგრამ ეს სიცილი, რომელიც ყოველივე გამოდის ადამიანის ნათელი ბუნებიდან, გამოდის მისგან, რადგან მის ძირში დევს მისი მუდამ ბუშტუკოვანი წყარო, რომელიც აღრმავებს საგანს, ნათლად აჩენს იმას, რაც ჩამოცურდებოდა, გარეშე რომლის გამჭოლი ძალაც სიცოცხლის წვრილმანი და სიცარიელე ასე არ შეაშინებს ადამიანს“ („თეატრალური გასტრო ახალი კომედიის წარდგენის შემდეგ“, 1842 წ.).

სატირულ მწერალს, რომელიც „წვრილმანთა ჩრდილს“ უბრუნდება, „ცივ, ფრაგმენტულ, ყოველდღიურ პერსონაჟებს“ უნდა ჰქონდეს პროპორციის დახვეწილი გრძნობა, მხატვრული ტაქტი და ბუნების მგზნებარე სიყვარული. იცოდა სატირული მწერლის რთული, უხეში სფეროს შესახებ, გოგოლმა მაინც არ თქვა უარი მასზე და გახდა ერთი, თავისი ნაწარმოების დევიზიდ შემდეგი სიტყვები აიღო: "ვინ, თუ არა ავტორი, უნდა თქვას წმინდა სიმართლე!"

„გენერალურ ინსპექტორში“ გოგოლმა „ყველაფერი ცუდი რუსეთში ერთ გროვად მოაგროვა“ და გამოაქვეყნა ქრთამის მიმღებთა, მფლანგველთა, უცოდინრთა, სულელთა, მატყუარათა და ა.შ. "გენერალურ ინსპექტორში" ყველაფერი სასაცილოა: თავად სიუჟეტი, როდესაც ქალაქის პირველი პირი ადარებს უსაქმურ მოსაუბრეს დედაქალაქიდან ინსპექტორად, ადამიანს "არაჩვეულებრივი სიმსუბუქით", ხლესტაკოვის ტრანსფორმაცია მშიშარა "ელისტრატიშკადან". „გენერალში“ (ბოლოს და ბოლოს, გარშემომყოფები მას გენერლად ატყუებენ), ხლესტაკოვის ტყუილის სცენა, ორი ქალბატონისადმი სიყვარულის გამოცხადების სცენა ერთდროულად და, რა თქმა უნდა, დამთრგუნველი და მდუმარე კომედიის სცენა.

დასკვნა 1 თავის შესახებ

ასე რომ, ყოველივე ნათქვამიდან შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ შეუსაბამობა ცხოვრების ფენომენებსა და მოთხოვნებს შორის, რომლებიც მათ რეალურად უნდა აკმაყოფილებდეს, აღწევს იმ დონეს, რომ მხოლოდ მათ სრულ უარყოფაზე შეგვიძლია ვისაუბროთ. მხატვარი ამას აღწევს ცხოვრების მხილებული ფენომენების შინაგანი შეუსაბამობის გამოვლენით, იუმორით და აბსურდის ზღვარამდე მიყვანით, რითაც ავლენს მათ არსს.

და სატირული გამოსახულება არის გამოსახულება, რომელიც ცდილობს უარყოს ცხოვრების ასახული ფენომენები, უკიდურესობამდე მიიყვანს მათ ცხოვრებაში თანდაყოლილი თვისებების კომიკურ, აბსურდულობას.

დიდმა სატირიკოსმა შემოქმედებითი მოგზაურობა დაიწყო უკრაინის ცხოვრების, ზნე-ჩვეულებებისა და ადათ-წესების აღწერით, მისთვის ძვირფასი, თანდათან გადავიდა მთელი ვრცელი რუსეთის აღწერაზე. არაფერი გამოეპარა მხატვრის ყურადღებიან თვალს: არც მიწის მესაკუთრეთა ვულგარულობა და პარაზიტიზმი, არც მაცხოვრებლების სისასტიკე და უმნიშვნელოობა. "მირგოროდი", "არაბესკები", "გენერალური ინსპექტორი", "ქორწინება", "ცხვირი", "მკვდარი სულები" - კაუსტიკური სატირა არსებულ რეალობაზე. გოგოლი გახდა პირველი რუსი მწერალი, რომლის შემოქმედებაში ყველაზე მკაფიოდ აისახა ცხოვრების უარყოფითი ფენომენი. ბელინსკიმ გოგოლს ახალი რეალისტური სკოლის ხელმძღვანელად უწოდა: „მირგოროდისა და გენერალური ინსპექტორის გამოცემით რუსულმა ლიტერატურამ სრულიად ახალი მიმართულება მიიღო“. კრიტიკოსი თვლიდა, რომ „ცხოვრების სრულყოფილი ჭეშმარიტება გოგოლის მოთხრობებში მჭიდრო კავშირშია მნიშვნელობის სიმარტივესთან, მაგრამ არ ლანძღავს მას, სიამოვნებით ამხელს ყველაფერს, რაც მასშია მშვენიერი და ადამიანური ამავე დროს არაფერს მალავს და მის სიმახინჯეს“.

ნ.ვ.გოგოლის შემოქმედებაში პოზიტიური დასაწყისი, რომელშიც გამოსახული იყო მწერლის მაღალი მორალური და სოციალური იდეალი, რომელიც მის სატირას ეფუძნებოდა, იყო "სიცილი", ერთადერთი "პატიოსანი სახე". ეს იყო სიცილი, წერდა გოგოლი, „რომელიც მთლიანად გამოდის ადამიანის კაშკაშა ბუნებიდან, რადგან მის ძირში დევს მისი მუდამ ბუშტუკოვანი წყარო, რომელიც აღრმავებს საგანს, ნათლად აჩენს იმას, რაც გადაიჩეხებოდა, გარეშე. გამჭოლი ძალა, რომლის წვრილმანები და ცხოვრების სიცარიელე არ შეაშინებდა "ადამიანს რომ შეეძლოს ამის გაკეთება".

ნ.ვ.გოგოლი.

1852 წელს, გოგოლის გარდაცვალების შემდეგ, ნეკრასოვმა დაწერა ლამაზი ლექსი

ქმნილება, რომელიც შეიძლება იყოს გოგოლის მთელი ნაწარმოების ეპიგრაფი:

იკვებება ჩემი მკერდი სიძულვილით,

სატირით შეიარაღებული,

ის ეკლიან გზას გადის

შენი დამსჯელი ლირით.

ეს სტრიქონები, როგორც ჩანს, იძლევა გოგოს სატირის ზუსტ განმარტებას.

ისე, სატირა არის არა მხოლოდ გენერლის ბოროტი, სარკასტული დაცინვა

ადამიანური ნაკლოვანებები, არამედ სოციალური მანკიერებებიც. ეს არ არის კარგი სიცილი

ზოგჯერ "სამყაროსთვის უხილავი ცრემლებით", რადგან (და გოგოლს ასე სწამდა)

ეს არის ჩვენს ცხოვრებაში ნეგატივის სატირული დაცინვა, რაც შეიძლება ემსახურებოდეს

იცხოვრე მისი გამოსწორებისთვის. სიცილი არის იარაღი, ბასრი, სამხედრო იარაღი, თან

რომლის დახმარებით მწერალი მთელი ცხოვრება იბრძოდა "რუსული მოქმედების სისაძაგლეებთან"

tweetability".

დიდმა სატირიკოსმა შემოქმედებითი მოგზაურობა დაიწყო ყოველდღიური ცხოვრების აღწერით,

უკრაინის მორალი და ჩვეულებები, მისთვის ძვირფასი, თანდათან გადადის აღწერაზე

მთელი რუსეთის ღირსება. ყურადღებიან თვალს არაფერი გამოეპარა

მხატვარი: არც მიწის მესაკუთრეთა ვულგარულობა და პარაზიტიზმი, არც უღირსობა და არაფრის მთქმელი

მცხოვრებთა სისასტიკე. "მირგოროდი", "არაბესკი", "გენერალური ინსპექტორი", "ქორწინება",

"ცხვირი", "მკვდარი სულები" - კაუსტიკური სატირა არსებულ რეალობაზე.

გოგოლი გახდა პირველი რუსი მწერალი, რომლის ნამუშევრებმა მიიღო

ცხოვრების უარყოფითი ფენომენების ყველაზე ნათელი ასახვა. ბელინსკიმ დაუძახა გო-

გოლია ახალი რეალისტური სკოლის ხელმძღვანელი: ”გამოცემის დროით

„მირგოროდმა“ და „გენერალმა ინსპექტორმა“ რუსულმა ლიტერატურამ სრულიად ახალი სახე მიიღო

მიმართულება." კრიტიკოსი თვლიდა, რომ "ცხოვრების სრულყოფილი სიმართლე მოთხრობებში

გოგოლი მჭიდრო კავშირშია მხატვრული ლიტერატურის სიმარტივესთან. ის არ ეფერება ცხოვრებას, მაგრამ

არ ცილისწამებს მას; ის სიამოვნებით გამოავლენს ყველაფერს, რაც მასში მშვენიერია -

რასობრივი, ადამიანური და ამავდროულად არ მალავს თავის მახინჯობას

სატირული მწერალი, რომელიც გულისხმობს „წვრილმანთა ჩრდილს“, „სიცივეს,

ფრაგმენტული, ყოველდღიური პერსონაჟები“, უნდა ჰქონდეს დახვეწილი განცდა

შენი საზომი, მხატვრული ტაქტი, ბუნების მგზნებარე სიყვარული. იცის იმის შესახებ

სატირული მწერლის რთული, მკაცრი სფერო, გოგოლი მაინც არ ამბობდა უარს

მისგან და გახდა ერთი, აიღო შემდეგი სიტყვები მისი მუშაობის დევიზიდ:

სამშობლოს შვილს შეეძლო, ნიკოლაევის რუსეთის პირობებში გაბედოს მოყვანა

მწარე სიმართლის შუქი, რათა ხელი შეუწყოს დამსხვრეულ შემოქმედებას

ფეოდალურ-ყმური სისტემის შემცირება, რითაც ხელს უწყობს მოძრაობას

რუსეთი წინ.

"გენერალურ ინსპექტორში" გოგოლმა "ერთ გროვად მოაგროვა ყველაფერი ცუდი რუსეთში".

ქრთამის მიმღებთა, მფლანგველთა, უმეცრების, სულელების, მატყუარების მთელი გალერეა გამოიყვანა.

და ასე შემდეგ. გენერალურ ინსპექტორში ყველაფერი სასაცილოა: თავად სიუჟეტი, როდესაც ქალაქის პირველი პირი

შეცდომები დედაქალაქის აუდიტორისთვის უსაქმური მოლაპარაკე, არაჩვეულებრივი ადამიანისთვის

აზროვნების სიმარტივე“, ხლესტაკოვის ტრანსფორმაცია მშიშარა „ელისტრა-დან“.

ტიშკი" "გენერალურად" (ბოლოს და ბოლოს, გარშემომყოფები მას გენერალად იღებენ-

ლა), ხლესტაკოვის ტყუილის სცენა, ორი სიყვარულის გამოცხადების სცენა დიახ.

დედა და, რა თქმა უნდა, დასრულება და ჩუმი კომედიის სცენა.

გოგოლს კომედიაში „პოზიტიური გმირი“ არ გამოუყვანია. პოლო-

ცხოვრების პრინციპი გენერალურ ინსპექტორში, რომელიც განასახიერებდა მაღალ ზნეობას

მწერლის პიროვნული და სოციალური იდეალი, რომელიც ემყარება მის სატირას,

გახდა "სიცილი", ერთადერთი "პატიოსანი სახე" კომედიაში. სიცილი იყო, პი-

სალ გოგოლი, „რომელიც მთლიანად ქრება ადამიანის ნათელი ბუნებიდან...

რადგან მის ფსკერზე არის მარად მომდინარე წყარო, რომელიც ღრმავდება

საგანი, აქცევს რაღაცას ნათლად გამორჩეულს, რომლის გარეშეც გაცურდებოდა

რომლის გამჭოლი ძალაც სიცოცხლის წვრილმანებსა და სიცარიელეს ასე არ შეაშინებდა

ადამიანი."

სატირულად ასახავს თავადაზნაურობასა და ბიუროკრატიულ საზოგადოებას,

უსასრულოდ უყვარს მშობლიური ქვეყანა და ხალხი. ბოროტი სატირა ზუსტად ემსახურება

ეს დიდი სიყვარული. გმობს ყველაფერს ცუდი საზოგადოებაში და სახელმწიფოში

გამოსავალი ყმის რუსეთში. გოგოლი ღრმა სიყვარულით წერს ხალხზე

დე. აქ აღარ არის ბრალმდებელი სატირა, მხოლოდ სევდაა

ბატონობის მიერ წარმოქმნილი ხალხის ცხოვრების ზოგიერთი ასპექტი. დაწერე -

მე ოპტიმისტი ვარ და ღრმად მჯერა რუსეთის ნათელი მომავლის.

მსურს დავასრულო ნამუშევარი ნეკრასოვის სტრიქონებით:

ყველა მხრიდან აგინებენ,

და მხოლოდ მისი გვამის დანახვისას,

გაიგებენ, რამდენი გააკეთა მან

და როგორ უყვარდა სიძულვილის დროს.

გაკვეთილი 32

ნ.ვ.გოგოლი დიდი სატირისტია.

კომედია „აუდიტორი“: შემოქმედების ისტორია

გაკვეთილის მიზნები:გაიხსენეთ N.V. გოგოლის ნამუშევრები, სწავლობდა 5–7 კლასებში; პუშკინის, მ. იუ და ნ.ვ.გოგოლის ნაწარმოებების პროზაული ფრაგმენტების შედარებითი მინი ანალიზის ჩატარება; ასწავლოს მკითხველის განცხადებაში ლექსიკისა და კონსტრუქციების გამოყენება მწერლის სტილში მსგავსებისა და განსხვავებების მნიშვნელობით, მისი ორიგინალურობით; გააცნოს კომედია "გენერალური ინსპექტორი" იდეოლოგიური კონცეფცია და კომპოზიციური მახასიათებლები.

გაკვეთილების დროს

II. გაკვეთილის თემისა და მიზნების კომუნიკაცია.

1. მასწავლებლის შესავალი სიტყვა.

იმედია მიხვდით, რომ ლერმონტოვის შემდეგ უნდა წავიკითხოთ ნ.ვ.გოგოლი. რა მოხდება, თუ შეეცდებით ლერმონტოვისა და ბატონი ოგოლის შედარებას? არ არის საინტერესო გოგოლის გვერდების შედარება ლერმონტოვის პროზასთან და ამავე დროს კიდევ ერთი ბრწყინვალე ოსტატის - A.S. პუშკინის პროზაში დაბრუნება? დარწმუნებული ვარ, თქვენ უკვე შეამჩნიეთ, რომ პოეტურ და პროზაულ ნაწარმოებებს შორის მკაცრი ზღვარი არ არსებობს: პროზაში პერიოდულად აღმოვაჩენთ პოეზიას, პოეზიაში კი ხანდახან პროზას, რომ აღარაფერი ვთქვათ იმ ფაქტზე, რომ მხატვარმა შექმნა იგი. როგორც ჩანს, ექსკლუზიურად პოეზიისთვის (პუშკინი და ლერმონტოვი!), მოულოდნელად გადადის პროზაზე და ეს არ ჩამოუვარდება მის პოეზიას და პროზაიკოსი ზოგჯერ ქმნის ნიჭიერ პოეტურ ნაწარმოებებს (ეს ხშირად ხდებოდა ტურგენევთან!).

2. ვიქტორინა „პუშკინი, ლერმონტოვი, გოგოლი“.

ასე რომ, ვიქტორინა "პუშკინი, ლერმონტოვი, გოგოლი": გაარკვიეთ ავტორი და დაასაბუთეთ ციტირებული ფრაგმენტის საკუთრება, დაასახელეთ ნამუშევარი.

1) გოგოლის მოთხრობის "ნევსკის პროსპექტის" ფრაგმენტის კითხვა.

- Ეს ვინ არის? რა თქმა უნდა, გოგოლი! გოგოლს მაშინვე ღალატობს აღწერის თვალწარმტაცი, მისი ფრთხილი დეტალი, ყოველი დეტალის დახვეწით, ზუსტად დარაჯამდე, ხალიჩებით დაფარული და კიბეზე ასვლისას. შეამჩნიეთ ფრაზის სივრცულობა და სინტაქსის სირთულე? სცადეთ გოგოლის ფრაზა სწრაფად წაიკითხოთ! არაფერი გამოვა! დიახ, გოგოლის წაკითხვა სჭირდება ნელა, სურათის ოდნავი დეტალის დათვალიერება, ყოველი სიტყვის მოსმენა! შეგიმჩნევიათ მწერლის მიდრეკილება ზედსართავებისა და ეპითეტების მიმართ?! რაც შეეხება სურათის საერთო ტონს, მის შეღებვას? ეს არის უაღრესად ნათელი, საკმაოდ რეალისტური და ამავე დროს სინათლე და ჩრდილები, "ცდუნების" და საიდუმლოების შეხება. გამოიცანით გოგოლის რომელ ნაწარმოებზეა საუბარი? ქალაქი და არავითარ შემთხვევაში პროვინციული, ხალხმრავალია, ფხიზლად მცველით; „პოლიციის ხიდი“ და თუ „ხიდია“, მაშინ ისიც მდინარე... ჩვენს წინაშე გოგოლის პეტერბურგია, მისი „ნევსკის პროსპექტი“!

„...ჩავიდა პეტერბურგში, დარჩა იზმაილოვსკის პოლკში...“

– გაქვთ რაიმე საერთო? უეჭველია: აქაც და აქაც – პეტერბურგი. უბრალოდ განსხვავებულად არის წარმოდგენილი. რა განსხვავებები აძლევს მკვეთრ ორიგინალობას ერთსა და მეორე გვერდს, რაც დაუყოვნებლივ ავლენს ავტორს?

რამდენადაც ვრცელი და დეტალურია გოგოლის გვერდი, მეორე ავტორის შემოქმედებაში თხრობა იმდენად ლაკონური და თავშეკავებულია. ყურადღება მიაქციეთ ადგილის, დროისა და თავად მოქმედების სიზუსტეს (არც ისე როგორ, როგორია, Რამდენი Რადა სადმოხდა)! როგორ არჩევს ავტორი გრამატიკულ ფორმებს? უპირატესობას ანიჭებს არსებით სახელებსა და ზმნებს: საგნებსა და მოქმედებებს! პროზა, სტილით თავშეკავებული, ლაკონური და დინამიური: ყოველი ფრაზა მოვლენაა, მოქმედებაა!

იმედი მაქვს, თქვენ აღიარეთ პუშკინის პროზის ნიშნები "სადგურის აგენტში"?

3) და აქ არის კიდევ ერთი ფრაგმენტი:

„...ყველაზე მომხიბვლელი შუბლი კაშკაშა თეთრი იყო და აქატივით ლამაზი თმით იყო დაფარული. მშვენიერი კულულებივით იხვევდნენ...“

ისე, ვერბალური მხატვრობის კეთილშობილება (მხატვარი არ ზოგავს საღებავს პორტრეტის შექმნისას!), შერწყმული ავტორის მეტყველების უკიდურეს ემოციურობასთან და თუნდაც მის აყვავებასთან, მწერლის გულწრფელ აღტაცებასთან მისთვის გამოვლენილი სილამაზის მიმართ, ღალატობს გოგოლს. მაგრამ რომელი გვერდი მისი, რომლის ხიბლიც ასე შთაგონებულმა ხელოვანმა დაიპყრო? (ეს არის ასევე "ნევსკის პროსპექტი", საყვარელი უცხო ადამიანი, რომლის შემდეგაც მხატვარი პისკარევი მივარდა თავის უბედურებაზე.)

4) და აქ არის კიდევ ერთი შეხვედრა მომხიბვლელ ახალგაზრდა არსებასთან:

„...დაახლოებით თოთხმეტი წლის გოგონა ტიხრის უკნიდან გამოვიდა და დერეფანში შევარდა. მისმა სილამაზემ გამაოცა. ”

სურათის თემა და თემა ერთი და იგივეა: ქალის სილამაზე. მაგრამ რა სხვანაირადაა გადმოცემული! კაშკაშა "გოგოლის" პორტრეტის ნაცვლად არის მშვიდი, თანაბარი თხრობა და ამავე დროს ავტორი არ მალავს თავის გრძნობებს, მაგრამ მისი აღიარება ისეთივე მშვიდი და ლაკონურია: "მისმა სილამაზემ გამაოცა" და ენთუზიაზმის ნაცვლად. აღფრთოვანებით აღსავსე ინტონაციები და ეპითეტები („მშვენიერი კულულები“) - პორტრეტისა და ქცევის რამდენიმე დეტალი („დააწია დიდი ცისფერი თვალები“, „უპასუხა... ყოველგვარი მორცხვის გარეშე“ - და სულ ესაა!) იმავე სიმშვიდეში, თხრობითი მანერა... გამოიცანით?

("სადგურის მეთაური" A.S. პუშკინი.)

5) რას იტყვით ამაზე:

მზე უკვე იწყებდა თოვლის ქედის მიღმა დამალვას, როცა ქოიშაურის ხეობაში წამოვედი...

როგორც ჩანს, პრობლემა ადვილად გადაიჭრება: კავკასია ღალატობს ლერმონტოვს! მიუხედავად იმისა, რომ პუშკინს ასევე აქვს კავკასიური ჩანახატები - ესეში "მოგზაურობა არზრუმში". თუმცა, ის პუშკინის პროზისთვის ზედმეტად ახირებული და თვალწარმტაცია, საკმაოდ ახლოსაა გოგოლისთან, ფერწერული დეტალების გაძლიერების, ფერების გასქელების, სინტაქსური სირთულისა და პათოსის ტენდენციით. და თუ თქვენც იგრძნობთ მთის პეიზაჟის მუქარის საიდუმლოს, რაღაც ჯადოსნურს „შავ სიბნელეში სავსე ხევში“ და მდინარეში თავისი „გველის“ ნაპერწკალით, გოგოლის პროზასთან სიახლოვე მით უფრო გარკვეული გახდება. თუმცა, ეს არის ლერმონტოვი, ბელას დასაწყისი. თურმე როგორი ახლობელია გოგოლთან! მაგრამ მხოლოდ ის არის?

6) გახსოვთ ეს:

"საფლავზე ჯვარი დაიძრა და მისგან ჩუმად ამოვიდა გამხმარი მკვდარი..."?

ეს საიდან:

„...ამ დროს ჭიშკარს სხვა მიუახლოვდა და შესვლას აპირებდა... ოთახი სავსე იყო მკვდარი ხალხით...“?

მიხარია, რომ ბევრმა იცნო პუშკინის "მესაფლავე".

3. კვლევის ვიქტორინის შედეგების შეჯამება.

ალბათ გვაქვს უფლება ვთქვათ, რომ გოგოლი თითქოს თავის სტილში აერთიანებდა თავის ბევრ თანამედროვეს; ამავდროულად, მის ფურცლებს მკვეთრად აწყდება სხვა მწერლების ორიგინალურობა, მაშინაც კი, როდესაც მათში „გოგოლიანის“ დასაწყისი ვხვდებით.

III. იმუშავეთ ახალ თემაზე.

1. საუბარი.

- თეატრი გიყვარს? ის შენთან ახლოსაა? გაინტერესებთ?

– იცით, როგორ იქმნება სპექტაკლი?

აქ არის რამდენიმე საკვანძო სიტყვა (მათზე დაყრდნობით, გვითხარით პიესის დაბადების შესახებ):

2. დრამატიზაცია (გარეგნობა 3, სახლი I ბობჩინსკისთან და დობჩინსკისთან ერთად).

ახლა მოუსმინე:

ბობჩინსკი. სასწრაფო!

დობჩინსკი. მოულოდნელი სიახლე!

ყველა. Რა? Რა მოხდა? (გვ. 276–280, სახელმძღვანელო).

3. მასწავლებელი (საუბრის გაგრძელება).

დაბნეული ხარ? დიახ, ეს გოგოლია! მაგრამ, ხედავთ, ეს სულ სხვაა, ჩვენთვის ჯერ უცნობი. გოგოლი დრამატურგი! როგორ შეიძლება მომხდარიყო: „საღამოების...“, „მირგოროდის“ შემდეგ გოგოლი ქმნის არა მოთხრობას ან ამბავს, არამედ... პიესას?

- მიეცით სიტყვა "თამაშის" სინონიმი. (დრამატული ნაწარმოები.)

– რით განსხვავდება დრამატული ნაწარმოები სხვებისგან, როგორ განვსაზღვრავთ მათ დრამატულ ნაწარმოებებთან შედარებით?

მოდით გადავიტანოთ ტერმინოლოგია, რომელსაც ვიწყებთ შეგუებას ჩვენს ნოუთბუქებში:

ლიტერატურული ნაწარმოებები

– რატომ იქმნება ნარატიული და ლირიკული ნაწარმოებები? (მათ გასაკეთებლად წაიკითხეთ.)

რაც შეეხება პიესებსა და დრამატულ ნაწარმოებებს? (რა თქმა უნდა, მათი წაკითხვა შეიძლება და წაკითხულიც კი, ჩაფლული! მაგრამ მაინც, დრამატული ნაწარმოებები იქმნება თეატრისთვის, სცენისთვის).

- რა არის სპექტაკლი?

გავხსნათ გოგოლის პიესის რომელიმე გვერდი. მათ მაშინვე შენიშნეს, რომ სპექტაკლს არ ჰქონდა თხრობა და აღწერა და თითქმის არ ჰქონდა ორიგინალური ტექსტი.

დრამატული ნაწარმოებია პერსონაჟების მეტყველება, სპექტაკლის გმირების დიალოგები და ხანდახან, როცა გმირი სცენაზე მარტო რჩება, მას მონოლოგების წარმოთქმა უწევს.

ჩამოწერეთ სიტყვები-ტერმინები, რომელთა გარეშეც არ შეგვეძლო, განმარტეთ მათი ეტიმოლოგია და მნიშვნელობა.

ასე რომ, გოგოლი და თეატრი. მოულოდნელი აღმოჩენა: გამოდის, რომ გოგოლის ნარატიული გვერდები საფუძვლიანად სცენურია! შემთხვევითი არ არის, რომ გოგოლის შემოქმედებაზე შეყვარებულმა მე-20 საუკუნის დიდმა მწერალმა მიხაილ აფანასიევიჩ ბულგაკოვმა შექმნა ბრწყინვალე პიესა, დრამატიზირებულია გოგოლის ლექსი „მკვდარი სულები“ ​​და მოსკოვის სამხატვრო თეატრი ბრწყინვალედ დგამს ამ სპექტაკლს დღემდე.

გოგოლი და თეატრი... გოგოლის გზა დრამისკენ არ არის დაკავშირებული მისი ცხოვრების გარემოებებთან?

"სპექტაკლი ნამდვილად მხოლოდ სცენაზე ცხოვრობს", - აღნიშნა ერთხელ ნიკოლაი ვასილიევიჩ გოგოლმა. გამოდის, რომ სცენის გარეშე, თეატრის გარეშე, სპექტაკლი, "რეალური" ცხოვრების გარეშე, შეიძლება მოკვდეს?

ჩვენ უნებურად ვგრძნობთ გოგოლისა და თეატრის რაღაც განსაკუთრებულ ურთიერთობას, მასთან ნათესაობას, სიყვარულს სცენის, თეატრის, მსახიობების მიმართ...

მოდით გავხსნათ ერთგვარი შესავალი კომედია "გენერალური ინსპექტორი", მოდით წავიკითხოთ მხოლოდ მისი სათაური: "პერსონაჟები და კოსტიუმები. ნოტები ბატონო მსახიობებისთვის“.

შეგიმჩნევიათ, როგორ დაარღვია გოგოლმა აკრძალვა, რომელიც მანამდე არცერთ დრამატურგს არ დაურღვევია, საკუთარ თავს ვრცელი და სრულიად დამოუკიდებელი საავტორო ტექსტის უფლება მისცა? ალბათ, მწერალს ისე აწუხებდა პირველი დრამატული ნაწარმოების ბედი: თუ არასწორად ითამაშა, რომ სპექტაკლის მომზადებაში, რეპეტიციებში ერეოდა, თითოეული პერსონაჟის პერსონაჟის ახსნაში.

რა არის გოგოლის ამ გვერდის მისამართი? ("... ბატონებო მსახიობებისთვის"!)

იპოვეთ სხვა თეატრალური ტერმინი და შეამოწმეთ მისი მნიშვნელობა ლექსიკონში. (როლი - სამსახიობო როლების ტიპი. ა. მსჯელობა.)

და ბოლოს, გოგოლის "ბატონო მსახიობები"!

რა სამწუხაროა, რომ ძალიან ცოტა ვიცით თეატრის ისტორიის შესახებ და ძნელი წარმოსადგენია, როგორ უყვარდათ თეატრის რეგულარულებს მსახიობების დამცირება, რამდენად საზიზღარი იყო თავად სამსახიობო წოდება. და უცებ: "... ბატონებო მსახიობებისთვის"!

საიდან მოდის თეატრისადმი ეს პატივისცემა? n უნდა იგრძნო თავი მსახიობად და, რა თქმა უნდა, ყოველი პერსონაჟის თავის მხრივ თამაში, თუ რეჟისორი? მაგრამ ეს ყველაფერი ბავშვობიდან იწყება! და თეატრი გოგოლის ცხოვრებაში შევიდა ისევე, როგორც პოეზია შევიდა პუშკინის სულში - ჩვილობაში, "პირველი ცნებებით". ყმების თეატრი, რომელიც ადიდებდა მეზობლის, მიწის მესაკუთრის ტროშჩინსკის ქონებას, არის მომავალი მწერლის პირველი დაუვიწყარი შთაბეჭდილებები, მისი თეატრალური შთაბეჭდილებები. შემდეგ კი სკოლის წლები! ნეჟინის ლიცეუმის სტუდენტმა გოგოლ-იანოვსკიმ უკონტროლო მიზიდულობა იგრძნო მსახიობობისადმი, სცენური ტრანსფორმაციისკენ, საკუთარი თავის სცენაზე წარმოსახვით. როგორ არ აინფიცირებდა ამხანაგებს მასში დიდი ხნის მომწიფებული გეგმით და განხორციელებას ითხოვდა: ლიცეუმში საკუთარი თეატრის შექმნა! გოგოლს სამუდამოდ ემახსოვრება მისი "პრემიერა", რომელშიც მონაწილეობა მიიღო როგორც რეჟისორმა, ასევე მსახიობმა.

როგორ ფიქრობთ, რა სპექტაკლი აირჩია გოგოლმა და მისმა "დასი"?

ფონვიზინსკის „ქვენაზარდი“! ფონვიზინი გოგოლის კერპი იყო. როგორ ფიქრობთ, ვინ ითამაშა გოგოლმა ფონვიზინის კომედიაში? ქალბატონი პროსტაკოვა მაყურებლის წინაშე წარსდგა! გაინტერესებთ როგორ დასრულდა გოგოლის წამოწყება როგორც თეატრით, ასევე ქალბატონი პროსტაკოვას როლით? თვითმხილველების თქმით, ლიცეუმის თეატრის პრემიერა ტრიუმფი იყო და ამ წარმატების დამნაშავე გოგოლი იყო, რომელმაც ნიჭიერად დადგა სპექტაკლი და თანაბრად წარმატებით და ნიჭიერად ითამაშა ქალბატონი პროსტაკოვა.

გოგოლიც არ უნდა „გავიმეოროთ“? მისი გამოცდილება კომედიას „გენერალური ინსპექტორი“ არ უნდა გადავიტანოთ?

Საშინაო დავალება:გაეცანით სახელმძღვანელოს სტატიას „გენერალური ინსპექტორის ჩასახვის, დაწერისა და წარმოების შესახებ“ (გვ. 247–250); კომედიის I და II მოქმედებების როლებისთვის გამომხატველი კითხვის მომზადება (როლების განაწილება); ინდივიდუალური დავალება:სიუჟეტი თეატრისა და თქვენი თეატრალური შთაბეჭდილებების შესახებ სპეციალური (თეატრალური) ლექსიკის გამოყენებით: ვესტიბული, ფოიე, აუდიტორია, სადგომები, ამფითეატრი, ყუთები, ინტერფეისი; სპექტაკლი, პრემიერა, რეჟისორი, სამსახიობო დასი, კომპოზიტორი, დირიჟორი, ორკესტრი, მუსიკალური შესავალი (შესავალი, პროლოგი); უყურე შეკრული სუნთქვით; მოუსმინეთ მსახიობის ხმას, მის ინტონაციას, შეხედეთ შემსრულებელთა სახეებს; გადაიყვანეთ სცენაზე შექმნილ სამყაროში; თანაგრძნობა, უჭირს ცრემლების შეკავება; გულიანად იცინეთ; აღფრთოვანებული ვარ პიესის შემქმნელთა ხელოვნებით.

გაკვეთილი 33

„აუდიტორი“: პირველი და მეორე აქტები.
ხლესტაკოვი და "მირანჟის ინტრიგა" (იუ. მანი)

გაკვეთილის მიზნები:კომედიის I და II მოქმედებების მოვლენებისა და პერსონაჟების გაცნობა, კომენტარი და განხილვა; დაიწყება კოტირების გეგმის შედგენაზე მუშაობა; როლის მიხედვით გამომხატველ კითხვაზე მუშაობა.

გაკვეთილების დროს

I. საორგანიზაციო მომენტი.

II. საშინაო დავალების შემოწმება.

1. ცდები ზეპირ კომპოზიციებში (ინდივიდუალური დავალება).

– როგორი გრძნობა გქონდა თეატრის შესახებ საკუთარი ნაწარმოების შექმნით, უფრო სწორად, საკუთარ თავზე თეატრში?

– რა მიღწეული იქნა შედარებით მარტივად (თუ, რა თქმა უნდა, შესაძლებელი იყო)?

- რამ გამოიწვია ტკივილი? მოახერხეთ მათი დაძლევა?

2. თეატრალური ესეების პირველი გამოცდილების მიმოხილვა (რეფლექსია, თავისუფალი აზრები, თითქოს მარტო საკუთარ თავთან).

- რა არ გამოვიდა ჯერ?

3. სტატიის თხრობა სახელმძღვანელოდან „აუდიტორის კონცეფციის, წარმოების და წერის შესახებ“.

III. იმუშავეთ ახალ თემაზე.

1. მასწავლებლის სიტყვა.

მაშ, არ არის დრო, რომ გავჩერდეთ ქალაქში, სადაც სკვოზნიკ-დმუხანოვსკი მართავს და სამართლიანობას ახორციელებს ლიაპკინ-ტიაპკინი, პოლიციელებთან უხოვერტოვთან, სვისტუნოვთან და დერჟიმორდასთან ერთად, სადაც არტემი ფილიპოვიჩ მარწყვი ხელმძღვანელობს. საავადმყოფოებში და უბნის ექიმი კრისტიან ივანოვიჩ გიბნერი კურნავს ავადმყოფებს..

ასე რომ, "ინსპექტორი". კომედია ხუთ მოქმედებად.

„სარკის დადანაშაულებას აზრი არ აქვს, თუ სახე დახრილია“. პოპულარული ანდაზა.

- როგორი აუდიტორი უნდა იყოს აუდიტორი, რომ კომედიაში მოხვდეს? და როგორი აუდიტორია ამის მერე?

შემდეგ არის ეპიგრაფი: "არ აქვს აზრი სარკის დადანაშაულებას..."

გაიხსენეთ პუშკინის "კაპიტნის ქალიშვილის" ეპიგრაფი, რომელიც ასევე იხსნება ხალხური ანდაზებით. პუშკინში მომწვევი და პათეტიკურია: „პატარაობიდანვე გაუფრთხილდი შენს პატივს“, გოგოლში – პროვოკაციული და დამცინავი: მასში ასახული „სარკე“ და „სახე“!

არცერთ დრამატურგს არ გაუხსნია ასეთი სპექტაკლი: ისე, რომ მასში თითქოს არაფერი მომხდარა, მაგრამ ამავე დროს თითქმის „ყველაფერი“ უკვე მოხდა, მოხდა და ეს „ყველაფერი“ მკითხველ-მაყურებლის განწყობაა: ასეთ „სარკეზე“ და ასეთ „სახეზე“ სიცილს ვერ იკავებს.

შევეცადოთ წარმოვიდგინოთ, როგორი იქნებოდნენ „ქალაქის მამები“ თქვენს სპექტაკლში.

2. კითხვა როლების მიხედვით (მე ვმოქმედებ, ფენომენი 1).

3. საუბარი წაკითხულზე.

– ვინ და როგორ არის გამოსახული გოგოლში? ასეთი მნიშვნელოვანი და პატივცემული „ქალაქის მამები“ და უცებ შეძლეს მხოლოდ რამდენიმე მორცხვი, არათანმიმდევრული სიტყვის წარმოთქმა, თითქოს მეტყველების ძალა დაკარგეს: „როგორ არის აუდიტორი? რა სავალალო და სასაცილოა ჩინოვნიკების ეს შიში!

- გოგოლის პერსონაჟების რომელი სტრიქონები გაახსენდა „გენერალურ ინსპექტორში“ და განსაკუთრებით წარმატებული და გამომხატველი ჩანდა? ("აუდიტორივით?", "აი, წადი!", "შენ ამას არ აკეთებ, შენ არ აკეთებ...", "ცოდვებზე", "ომზე".)

– როგორ დაკმაყოფილდა ეს ვარაუდები აუდიტორის მოულოდნელი ვიზიტის მიზეზთან დაკავშირებით? (რა თქმა უნდა, ეს სასაცილოა, სისულელეა. მაგრამ ისინი მნიშვნელოვანია, საქმის ცოდნით, აკეთებენ მაქსიმუმს! რატომ? დიახ, ყველას უნდა, რომ სხვებზე უფრო ჭკვიანი და მცოდნე გამოიყურებოდეს: კარგი, ბობჩინსკი და დობჩინსკი არ არიან. ?!)

”მაგრამ ეს ყველაფერი ძირითადი შიშით დაიწყო.” იცვლება თუ არა გოგოლის ოფიციალური პირები და თუნდაც პირველი აქტის ატმოსფერო?

კიდევ ერთხელ გავიხსენოთ მერის სიტყვიერება და მისი პირველი ფრაზის მორთულობა, რომელმაც გოგოლის კომედია „დაგიპატიჟე...“ გახსნა. ის არის ოფიციალური და მნიშვნელოვანი, მის ტონსა და სიტყვებში, ფრაზის სირთულეშიც კი არის რაღაც საზეიმო. შესაძლებელია თუ არა ამ ფრაზიდან გამომდინარე („უსიამოვნო ამბავი: ჩვენს სანახავად მოდის აუდიტორი“) მერის სიმხდალეში ეჭვის შეტანა, მისი წარმოთქმის წესიდან გამომდინარე? Არ არსებობს გზა! მართალია, მას, როგორც „ჭკვიანს“, არ გამოტოვებს ის, რაც „ხელში ცურავს“ და „ცოდვებს“!.. მაგრამ რა ღირსებით ატარებს თავს, თანამდებობის პირებში შიშს რომ უნერგავს? როგორ გააკეთა მან ეს? გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ მერი დაუყოვნებლივ არ ატყობინებს ჩინოვნიკებს „უსიამოვნო ამბებს“, არამედ თანდათან დუმდა ყველაზე უსიამოვნო და საშიშის შესახებ: მოამზადა თავისი კოლეგები მომავალი პრობლემებისთვის და მოისმინა მათი პირველი გაუგებარი კითხვები. ყველაზე საგანგაშო დეტალი მშვიდად, თითქოს არაფერი მომხდარა: „ინსპექტორი პეტერბურგიდან, ინკოგნიტო. და საიდუმლო ბრძანებით“.

რა ბრწყინვალედ „...იწყებს“ გოგოლი კომედიას და აყალიბებს დიალოგებს და ცალკეულ სტრიქონებს, რაოდენ მნიშვნელოვანია მისთვის დახვეწილი დეტალებიც კი, ერთ სიტყვამდე ან პუნქტუაციამდე. ასე უნდა წაიკითხო გოგოლი, გენიალური დეტალების გათვალისწინებით.

კითხვისას ჩვენ არა მხოლოდ გვესმის, არამედ ვხედავთ გოგოლის რომელიმე პერსონაჟს. Როგორ? საით?

– ისევ ტექსტს მივმართოთ, მერის წერილის წაკითხვის ეპიზოდს: „ძვირფასო მეგობარო, ნათლია და სათნოება (დაბალ ხმაზე ჩურჩულებს, სწრაფად აპარებს თვალებს... საგრძნობლად აწევს თითს ზევით)“ .

მაგრამ კრისტიან ივანოვიჩ გიბნერი: გამოსცემს ბგერას გარკვეულწილად ჰგავს ასო "i"-ს და გარკვეულწილად ჰგავს "e".

– ასე აღმოვაჩინეთ სპექტაკლის კიდევ ერთი საიდუმლო: დრამატულ ნაწარმოებსაც კი არ შეუძლია ავტორის სიტყვის გარეშე. რემარკი- ერთგვარი მინიშნება მსახიობს. "გენერალური ინსპექტორი" უბრალოდ სავსეა შენიშვნებით! ისინი ძალიან ლაკონურია, სინტაქსურად არ არის დაკავშირებული ტექსტთან და არ არის გამოხატული, მაგრამ იკითხება მხოლოდ სათამაშოდ და სპექტაკლის ტექსტში ჩასმულია ფრჩხილებში.

4. კომედიის პირველი ეტაპის ტესტი და მისი ფონი.

– ახლა კი მინდა მოგიწვიოთ გოგოლის კომედიას ავტორის თვალით შეხედოთ: წინასწარ ხომ არ იწინასწარმეტყველა, როგორ მიესალმებოდნენ მისი თანამედროვეები მის „სახელმწიფო ინსპექტორს“?

წარმოიდგინეთ: მალის თეატრში "გენერალური ინსპექტორის" პირველ სპექტაკლზე - არც ერთი სიცილი (!), მერის როლში - საზოგადოების ფავორიტი, ცნობილი მიხაილ სემენოვიჩ შჩეპკინი და - სასიკვდილო დუმილი მაყურებლისგან. ავტორი მირბის კულისებში, დარწმუნებულია, რომ მისი კომედია ჩავარდა. და როგორც კი, პირველი მოქმედების ბოლოს, შჩეპკინი, რომელიც ჯერ კიდევ არ გაცივებულა როლიდან, გოგოლის წინაშე გამოჩნდა, მწერალმა, თითქმის ტირილით, ჰკითხა მას: "მართლა მარცხია?" მსახიობმა გაკვირვებით უპასუხა: "საიდან გაგიჩნდა იდეა, ნიკოლაი ვასილიევიჩ?" - მაგრამ არავის გაეცინა! - დაბნეულმა თქვა გოგოლმა. ”დიახ, ჩვენ არ ვიცინეთ”, - დაეთანხმა შჩეპკინი და გაიღიმა. - მერე რა? და როგორ გაიცინებდნენ, თუ ქვემოთ სხედან ქრთამის მიმღები და ზევით (აივანი, გალერეა, იაფი ბილეთები) არიან ვინც აძლევენ“.

გოგოლის კომედიაში მოვლენები იმდენად ბუნებრივი, დასაჯერებელია, იმდენად ყოველდღიურია, რომ უნებურად უნდა იცოდე: მართლა მოხდა ასეთი შემთხვევა აუდიტორზე მოტყუებულ ჩინოვნიკებთან, თუ გოგოლმა მოიფიქრა ეს ყველაფერი?

მოსწავლის მოთხრობა კომედიის ისტორიის შესახებ (საშინაო დავალება).

მასწავლებლის სიტყვა.

დიახ, პუშკინმა აიძულა გოგოლი შეექმნა „გენერალური ინსპექტორი“ და მოუყვა მას ამბავი, რომელიც მოხდა პროვინციულ ქალაქში მის მეგობართან ერთად; გოგოლის კომედიიდან ამის წარმოდგენა ძნელი არ არის, მაგრამ ხლესტაკოვს არაფერი აქვს საერთო. ბოლოს და ბოლოს, როდესაც აღმოჩნდა ხლესტაკოვის ადგილას, პუშკინის მეგობარი გოგოლის გმირისგან სრულიად განსხვავებულად იქცეოდა: მან სასწრაფოდ დატოვა ზედმეტად სტუმართმოყვარე ქალაქი, თავი დააღწია სტუმართმოყვარე ჩინოვნიკებს.

გოგოლისთვის შეთქმულების მიცემის შემდეგ, პუშკინი ოცნებობდა, რომ მისი მომავალი შექმნა სიცილის ნამდვილ დღესასწაულად იქცეოდა. გოგოლი თავისი კომედიით დასცინოდა იმას, რასაც საუკუნეების მანძილზე შევეჩვიეთ, ნაცნობს დასცინოდა!

და ისევ მახსენდება სცენები კომედიიდან.

დასვენება ემოციურ და მხიარულ მოთხრობაშიმერისა და მოსამართლის კამათის სცენები იმის შესახებ, რომ თითოეული მათგანი ქრთამს იღებს .

მასწავლებლის დასკვნა.

ყურადღება მიაქციეთ, რამდენად დაჟინებულია მოსამართლე ქრთამის აღების შესახებ თავის იდეებში, მით უმეტეს, რომ იგი საკმაოდ ორიგინალურ შეხედულებებს ამტკიცებს, რომლებსაც, ისევე როგორც მისი დანარჩენი შეხედულებები, „დამოუკიდებლად მივიდა, თავისი გონებით“.

მაგრამ ყოველი ქრთამის მიღმა დგას ადამიანი, ვისაც ის ეძლევა და გოგოლის კომედია აოცებს მექრთამეთა დიდი რაოდენობით!

დრამატურგმა ქრთამი კომიკურ აბსურდობამდე შეამცირა, რადგან მექრთამეები აბსურდულები, უმნიშვნელო და სასაცილოები არიან. მაშ, რატომ ახარებენ ქრთამით ასეთ უარს, ბოროტ წვრილმანს, ხლესტაკოვს?

იმიტომ, რომ ის არის მნიშვნელოვანი რამ დედაქალაქში, რაშიც ჩინოვნიკებს ერთი წუთითაც არ ეპარებოდათ ეჭვი, „აუდიტორი“, „და ინკოგნიტო“ და მით უმეტეს, „ფარული ბრძანებით“!

და ბატონებო თანამდებობის პირებს არ შეუძლიათ, არ უნდათ ჩამოართვან თავი იმ ვაჭრობას, რომელსაც ისინი სჩვევიათ და რომელიც მათ უფრო მეტად კვებავს, ვიდრე საჯარო სამსახური - ქრთამის ჩამორთმევა!

რა ხდება ქალაქში, რატომ არის ასეთი საჭირო ქრთამი?

როგორ წარმოვადგინოთ ქალაქი, რომელიც აუდიტორმა უნდა შეისწავლოს?

გოგოლმა ბრწყინვალედ გაართვა თავი ამ ამოცანას: მისმა გმირებმა უცებ მთელი ძალით დაიწყეს საუბარი და მათი ჭორაობა მაშინვე გადაჰყავს მკითხველს ქალაქის სხვადასხვა „ინსტიტუციაში“ - იქნება ეს სასამართლო, საავადმყოფო თუ „საგანმანათლებლო დაწესებულება“.

5. მოსწავლეთა მონოლოგური განცხადებები სასამართლოს, საავადმყოფოს, სკოლის შესახებ.

6. II აქტის ანალიზი.

მასწავლებლის სიტყვა .

გოგოლის "გენერალურ ინსპექტორში", რაც არ უნდა იყოს ახალი სცენა, რა თქმა უნდა, კულმინაციაა!

რატომ არიან ჩინოვნიკები და ქალაქი ასე სასაცილო? მხოლოდ იმიტომ, რომ შეუღწევად სისულელეა, მაგრამ ამ ქალაქს ეჭვი არ ეპარება მის „სწავლასა“ და „სიბრძნეში“! ამიტომ მერს, მოსამართლეს, ზემლიანიკას და თითქმის უსიტყვო ლუკა ლუკიჩ ხლოპოვსაც კი ასე უყვართ გააზრებული დისკუსიების დაწყება. ალბათ ამიტომაა სცენა, სადაც დობჩინსკი და ბობჩინსკი ათბობენ ჩინოვნიკებს სანქტ-პეტერბურგიდან იდუმალი „ინკოგნიტოს“ შესახებ „ვერსიით“.

გოგოლის ბრწყინვალე ნაბიჯი: მან ჩვენ, მკითხველებს და მაყურებლებს, უფრო ხელსაყრელ მდგომარეობაში დაგვაყენა, ვიდრე ის, სადაც მისი ავტორის ნებით გმირები არიან: ვიცით, ვინ არის ხლესტაკოვი, მაგრამ მერს გონებაში „დაწყევლილი ინკოგნიტო“ აქვს. და ჩვენს წინაშე თითქმის ფარსი თამაშობს. ხლესტაკოვი და მერი შიშს უნერგავენ ერთმანეთს, ეჯიბრებიან შიშშიც და სერვილობაშიც. ბოლოს და ბოლოს, მათ არ შეუძლიათ ერთმანეთის გაგება, ისინი წინააღმდეგობას უწევენ, ებრძვიან ერთმანეთს - კარგი, ხლესტაკოვს არ სურს ახალ ბინაში გადასვლა და მერი მხოლოდ ამაზე ამყარებს აუდიტორთან ურთიერთგაგების მთელ იმედს.

7. კითხვა როლების მიხედვით (საქმე II, ფენომენი 8).

– რაზე შეთანხმდნენ? ქრთამზე! მან, ჯანდაბა, დააკავშირა ისინი.

შემდეგ კი, ოთხ კედელს შორის, მოწმეების გარეშე (როგორც ეს უნდა იყოს მექრთამეობის „კანონებით“), ქრთამი და, რა თქმა უნდა, მოთხოვნილზე დიდი, აშკარად „ვალში“, მათმა აღმატებულებამ მარწყვი ხლესტაკოვს „გააჯახუნა“. , იმეორებს მერი ...

მნიშვნელოვანი მოვლენა მოხდა: ვინც ქრთამის აღებას სჩვევია, ახლაც ისევე მიეჩვია მის გაცემას! გოგოლის ნებით მექრთამე გადაიქცა ქრთამის გამცემი!

ისე დაბლა უნდა დაიხარო, რომ შენ თვითონ გამოიტანო და როგორ!

IV. გაკვეთილის შეჯამება.

– გახსოვთ „გენერალური ინსპექტორის“ სასცენო ისტორიის დასაწყისი? დიახ, შჩეპკინის განმარტება: რატომ არ იცინოდა მაყურებელი.

გოგოლის კომედია მნიშვნელოვან გარკვევას შეაქვს დიდი მსახიობის აზროვნებაში: თუ მაყურებელი იყოფა ქრთამის მიმღებებად და ქრთამის მიმღებებად, მაშინ გოგოლის კომედია აერთიანებდა მათ: ხოლო ვინც იღებს აუცილებლად გამცემი ხდება! არც ისე მნიშვნელოვანია, გოგოლის კომედიის ბიუროკრატიულმა მაყურებლებმა ეს საკუთარ ტყავზე განიცადეს, თუ შეძრწუნებული იყვნენ იმ პერსპექტივით, რომ მწერალმა მოულოდნელად გაუხსნა მათთვის და მნიშვნელოვანი ადამიანი გადააქცია "მოღვაწედ" - პირიქით, რასაც ხლესტაკოვი ცდილობდა. გაუკეთე საკუთარ თავს: მათმა რეპუტაციამ, როგორც გოგოლის სიცილმა, გამოუსწორებელი დარტყმა მიაყენა!

Საშინაო დავალება: მოამზადოს გამომხატველი კითხვა III აქტის როლებზე დაყრდნობით; განაგრძეთ კოტირების გეგმის შედგენა.

გაკვეთილი 34

"აუდიტორი": მესამე მოქმედება.
ქალაქის ოფიცრის ოჯახი

ბლოკის სიგანე px

დააკოპირეთ ეს კოდი და ჩასვით თქვენს ვებსაიტზე

სლაიდის წარწერები:

• სატირიკოსი მწერალი. კომედიის სასიცოცხლო საფუძველი.

• მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულება „54-ე საშუალო სკოლა“ რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი
• ორენბურგი.

ვინ შეიძლება ჩაითვალოს სატირულ მწერლად და რატომ?

• მ.ვ. ლომონოსოვი
• ა.ს. პუშკინი
• ნ.ვ. გოგოლი
• ა.პ. პლატონოვი

• ლიტერატურის სახეები

• Ტექსტი

• დრამა

ლექსებშიგამოხატულია ავტორის აზრები და გრძნობები, ეპოსშინაწარმოები მოვლენებსა და ადამიანებზე მოგვითხრობს, „ისმის ავტორის ხმა“. გაკვეთილის თემა: გაკვეთილის მიზნები:

• დაამატეთ მეტი ინფორმაცია ნ.ვ.გოგოლის, როგორც სატირის მწერლის შესახებ.
• მიეცით დრამატული ნაწარმოების კონცეფცია, კომედია, სიტყვა აუდიტორი.
• გამოავლინეთ კომედია „გენერალური ინსპექტორის“ იდეოლოგიური კონცეფცია.
• ისწავლეთ პოსტერთან მუშაობა.

• ნ.ვ.გოგოლი არის სატირიკოსი მწერალი.
• კომედიის "გენერალური ინსპექტორის" სასიცოცხლო საფუძველი.

• გოგოლი არ წერს, არამედ ხატავს;
• მისი სურათები ცოცხლად სუნთქავს
• რეალობის ფერები.
• ხედავ და გესმის მათ...
• ვ.გ.ბელინსკი.

• დრამატულშინაწარმოებში ავტორს არ შეუძლია საკუთარი სახელით თქვას გმირის ბიოგრაფია, ვერ აღწერს როგორ გამოიყურებიან გმირები, ანუ არ არის პორტრეტული აღწერილობები, არ შეუძლია გამოავლინოს გმირების ქმედებების შინაგანი მიზეზები, პირდაპირ გამოხატოს თავისი დამოკიდებულება. ისინი, ანუ დრამატული ნაწარმოების გმირები უფრო „დამოუკიდებლები“ ​​არიან, როგორც ჩანს, ნაკლებად არიან დამოკიდებულნი ავტორის მხარდაჭერაზე. ამრიგად, გმირის მეტყველების მახასიათებლებს უდიდესი მნიშვნელობა აქვს. პიესის მოქმედების განვითარება ემყარება პერსონაჟთა კონფლიქტს, ანუ მათ ინტერესთა შეჯახებას.

• დრამატურგია არის მხატვრული ლიტერატურის სახეობა, რომელიც განკუთვნილია თეატრისთვის.
• პიესა ან დრამა არის დრამატული ნაწარმოები დაწერილი სპეციალურად თეატრალური წარმოებისთვის.
• კომედია არის ხალისიანი, ხალისიანი ხასიათის დრამატული ნაწარმოები, რომელიც დამცინის ადამიანის ხასიათის უარყოფით თვისებებს, ნაკლოვანებებს სოციალურ და ყოველდღიურ ცხოვრებაში.
• შენიშვნა - შენიშვნა მინდვრებში ან სტრიქონებს შორის, სპექტაკლის ავტორის განმარტება რეჟისორისთვის ან მსახიობებისთვის.

• დრამა არის ლიტერატურული ნაწარმოების სახეობა, რომელიც დაწერილია დიალოგური ფორმით და განკუთვნილია მსახიობების მიერ სცენაზე შესასრულებლად.
• კომედია არის დრამატული ნაწარმოები მხიარული, მხიარული სიუჟეტით.

• „პეტერბურგი თეატრის დიდი მოყვარულია. თუ ნევსკის პროსპექტზე მიდიხართ ყინვაგამძლე დილას... ამ დროს შედით ალექსანდრიის თეატრის ვესტიბიულში“, - წერს ნ.ვ.გოგოლი.

• პეტერბურგი. ნეველის გამზირი.

• პიესის ისტორია

• 1836 წლის 19 აპრილს, კვირას, ალექსანდრიის თეატრში პირველად გამოვიდა ორიგინალური კომედია (ანუ არ არის ნათარგმნი, საბოლოოდ!) კომედია 5 მოქმედებაში, "გენერალური ინსპექტორი",
• ნ.გოგოლის კომპოზიცია

• ”თეატრი სულაც არ არის წვრილმანი და სულაც არ არის ცარიელი... ეს არის ამბიონი, საიდანაც შეგიძლიათ ბევრი სიკეთის თქმა მსოფლიოსათვის” ნ.ვ.გოგოლი

• გოგოლი ისე კითხულობდა, როგორც ძნელად ვინმეს კითხულობს. ეს იყო საოცარი სრულყოფილების სიმაღლე.
• მ.პ.პოგოდინი

• 17 მაისს ვუყურეთ გენერალურ ინსპექტორს. მერი პირველად პეტერბურგიდან ჩამოსვლისას ითამაშა შჩეპკინმა, რომელშიც ცოცხალი ხსოვნა დატოვა. მოსკოვში მერის როლი ვულგარული იყო მისი არყოფნის დროს და მით უფრო მოუთმენლად გვინდოდა მისი ხელახლა ნახვა დიდი ხელოვანის მიერ. და როგორ მიაღწია ამას! არა, მე ასე არასდროს გამიკეთებია!

• "ინსპექტორი" -
• ეს არის მთელი
• შიშის ზღვა.
• იუ

• აუდიტი არის ვინმეს საქმიანობის შემოწმება ქმედებების სისწორისა და კანონიერების დასადგენად.
• აუდიტორი არის თანამდებობის პირი, რომელიც ახორციელებს აუდიტს.

• ანტონ ანტონოვიჩ სკვოზნიკ-დმუხანოვსკი - მერი.

• ანა ანდრეევნა - მისი ცოლი

• ლუკა ლუკიჩ ხლოპოვი - სკოლების ზედამხედველი

• ამოს ფედოროვიჩ ლიაპკინ-ლიაპკინი - მოსამართლე

• არტემი ფილიპოვიჩ მარწყვი -
• საქველმოქმედო დაწესებულებების რწმუნებული

• ივან კუზმიჩ შპეკინი -
• ფოსტის ოსტატი

• ბობჩინსკი და დობჩინსკი

• ივან ალექსეევიჩ ხლესტაკოვი

• კომედიურ სპექტაკლზე მეფემ ბევრი იცინოდა და ტაშს უკრავდა, ალბათ იმის ხაზგასმა სურდა, რომ კომედია უვნებელი იყო და სერიოზულად არ უნდა აღვიქვათ. მას მშვენივრად ესმოდა, რომ მისი გაბრაზება გოგოლის სატირის სისწორის კიდევ ერთი დადასტურება იქნებოდა. სამეფო თვითკმაყოფილების საჯაროდ გამოხატვით ნიკოლოზ I-ს სურდა გენერალური ინსპექტორის საჯარო ჟღერადობის შესუსტება. თუმცა, მარტოდ დარჩენილმა მეფემ ბოლომდე ვერ გაუძლო ეშმაკურად ჩაფიქრებულ როლს და ატყდა: „რა სპექტაკლი! ყველამ მიიღო და მე ყველაზე მეტად!”

კომედიური ეპიგრაფი:

• სარკის დადანაშაულებას აზრი არ აქვს,
• თუ სახე დახრილია.
• პოპულარული ანდაზა

Საშინაო დავალება: 1.წაიკითხეთ მოქმედებები 1-4 და მოკლედ გადაწერეთ. 2. ესე - მინიატურა. რა დაინახა ხლესტაკოვმა ქალაქის შემოწმების დროს? 3. მოამზადეთ შეტყობინება: „მოხელეთა სურათები“.

• გისურვებთ შემოქმედებით წარმატებებს!

ლიტერატურა:

• 1. ლიტერატურა მე-8 კლასში. გაკვეთილი გაკვეთილის შემდეგ. ტურიანსკაია ბ.ი. და სხვები 4th ed. - მ.: 2006. - 240გვ.
• 2.http://www.c-cafe.ru/days/bio/4/069.php
• 3. გოგოლ ნ.ვ. ინსპექტორი. – მ.: მხატვრული ლიტერატურა, 1985. - 160გვ.
• 4. Starodub K. Gogol Nikolai Vasilievich // Starodub K. Literary Moscow. - მ.: განათლება, 1997. - გვ 79-85.

გოგოლის სატირა

1852 წელს, გოგოლის გარდაცვალების შემდეგ, ნეკრასოვმა დაწერა მშვენიერი ლექსი, რომელიც შეიძლება იყოს გოგოლის მთელი ნაწარმოების ეპიგრაფი: „სიძულვილით კვებავს მკერდს, სატირით იარაღს ტუჩებს, ეკლიან გზას მიუყვება თავისი დამსჯელი ლირით“. ეს სტრიქონები, როგორც ჩანს, იძლევა გოგოლის სატირის ზუსტ განმარტებას, რადგან სატირა არის ბოროტი, სარკასტული დაცინვა არა მხოლოდ საყოველთაო ადამიანური ნაკლოვანებების, არამედ სოციალური მანკიერებების მიმართ. ეს სიცილი არ არის კეთილი, ზოგჯერ "სამყაროსთვის უხილავი ცრემლებით", რადგან (და გოგოლს ასე სწამდა) ეს არის ჩვენს ცხოვრებაში ნეგატივის სატირული დაცინვა, რომელიც შეიძლება გამოსწორდეს. სიცილი არის იარაღი, ბასრი, საბრძოლო იარაღი, რომლის დახმარებით მწერალი მთელი ცხოვრება იბრძოდა "რუსული რეალობის სისაძაგლეების წინააღმდეგ".

დიდმა სატირიკოსმა შემოქმედებითი მოგზაურობა დაიწყო უკრაინის ცხოვრების, ზნე-ჩვეულებებისა და ადათ-წესების აღწერით, მისთვის ძვირფასი, თანდათან გადავიდა მთელი ვრცელი რუსეთის აღწერაზე. არაფერი გამოეპარა მხატვრის ყურადღებიან თვალს: არც მიწის მესაკუთრეთა ვულგარულობა და პარაზიტიზმი, არც მაცხოვრებლების სისასტიკე და უმნიშვნელოობა. "მირგოროდი", "არაბესკები", "გენერალური ინსპექტორი", "ქორწინება", "ცხვირი", "მკვდარი სულები" - კაუსტიკური სატირა არსებულ რეალობაზე. გოგოლი გახდა პირველი რუსი მწერალი, რომლის შემოქმედებაში ყველაზე მკაფიოდ აისახა ცხოვრების უარყოფითი ფენომენი. ბელინსკიმ გოგოლს ახალი რეალისტური სკოლის ხელმძღვანელად უწოდა: „მირგოროდისა და გენერალური ინსპექტორის გამოცემით რუსულმა ლიტერატურამ სრულიად ახალი მიმართულება მიიღო“. კრიტიკოსი თვლიდა, რომ „ცხოვრების სრულყოფილი ჭეშმარიტება გოგოლის მოთხრობებში მჭიდრო კავშირშია მნიშვნელობის სიმარტივესთან, მაგრამ არ ლანძღავს მას, სიამოვნებით ამხელს ყველაფერს, რაც მასშია მშვენიერი და ადამიანური ამავე დროს არაფერს მალავს და მის სიმახინჯეს“.

სატირულ მწერალს, რომელიც „წვრილმანთა ჩრდილს“ უბრუნდება, „ცივ, ფრაგმენტულ, ყოველდღიურ პერსონაჟებს“ უნდა ჰქონდეს პროპორციის დახვეწილი გრძნობა, მხატვრული ტაქტი და ბუნების მგზნებარე სიყვარული. იცოდა სატირული მწერლის რთული, უხეში სფეროს შესახებ, გოგოლმა მაინც არ თქვა უარი მასზე და გახდა ერთი, თავისი ნაწარმოების დევიზიდ შემდეგი სიტყვები აიღო: "ვინ, თუ არა ავტორი, უნდა თქვას წმინდა სიმართლე!" მხოლოდ სამშობლოს ნამდვილ შვილს შეეძლო, ნიკოლოზ რუსეთის პირობებში, გაბედოს მწარე სიმართლის გამოტანა, რათა თავისი შემოქმედებით წვლილი შეიტანოს ფეოდალურ-ყმური სისტემის შესუსტებაში და ამით ხელი შეუწყოს რუსეთის წინსვლას. „გენერალურ ინსპექტორში“ გოგოლმა „ყველაფერი ცუდი რუსეთში ერთ გროვად მოაგროვა“ და გამოაქვეყნა ქრთამის მიმღებთა, მფლანგველთა, უცოდინრთა, სულელთა, მატყუარათა და ა.შ. "გენერალურ ინსპექტორში" ყველაფერი სასაცილოა: თავად სიუჟეტი, როდესაც ქალაქის პირველი პირი ადარებს უსაქმურ მოსაუბრეს დედაქალაქიდან ინსპექტორად, ადამიანს "არაჩვეულებრივი სიმსუბუქით", ხლესტაკოვის ტრანსფორმაცია მშიშარა "ელისტრატიშკადან". „გენერალში“ (ბოლოს და ბოლოს, გარშემომყოფები მას გენერლად ატყუებენ), ხლესტაკოვის ტყუილის სცენა, ორი ქალბატონისადმი სიყვარულის გამოცხადების სცენა ერთდროულად და, რა თქმა უნდა, დამთრგუნველი და მდუმარე კომედიის სცენა.

გოგოლმა არ აჩვენა "პოზიტიური გმირი" თავის კომედიაში. პოზიტიური დასაწყისი "გენერალურ ინსპექტორში", რომელშიც მწერლის მაღალი მორალური და სოციალური იდეალი იყო განსახიერებული, რომელიც სატირას ეფუძნებოდა, იყო "სიცილი", კომედიის ერთადერთი "პატიოსანი სახე". ეს იყო სიცილი, წერდა გოგოლი, „რომელიც მთლიანად გამოდის ადამიანის ნათელი ბუნებიდან... რადგან მის ძირში დევს მისი მარადიული წყარო, რომელიც აღრმავებს საგანს, ნათლად აჩენს იმას, რაც ჩამოცურდებოდა, მის გარეშე. რომლის გამჭოლი ძალაც ცხოვრების წვრილმანი და სიცარიელეა, ისინი ასე არ შეაშინებდნენ ადამიანს.”

სატირულად ასახავს თავადაზნაურობასა და ბიუროკრატიულ საზოგადოებას, მათი არსებობის უსარგებლობას, პარაზიტობას, ხალხის ექსპლუატაციას, გოგოლს გაუთავებლად უყვარს მშობლიური ქვეყანა და მისი ხალხი. ბოროტი სატირა სწორედ ამ დიდ სიყვარულს ემსახურება. გმობს ყოველივე ცუდს რუსეთის სოციალურ და სახელმწიფო სისტემაში, ავტორი ადიდებს მის ხალხს, რომლის ძალები ვერ პოულობენ გამოსავალს ყმ რუსეთში. გოგოლი ღრმა სიყვარულით წერს ხალხზე. აქ აღარ არის ბრალმდებელი სატირა, მხოლოდ სევდა სრიალებს ბატონობის მიერ წარმოქმნილი ხალხის ცხოვრების ზოგიერთ ასპექტს. მწერალს ოპტიმიზმი ახასიათებს, მას ღრმად სჯერა რუსეთის ნათელი მომავლის. მსურს დავასრულო ნამუშევარი ნეკრასოვის სტრიქონებით.