ლიდია მიხაილოვნას აღწერა მოთხრობაში ფრანგული გაკვეთილები. მასწავლებლის გამოსახულება ვ.რასპუტინის მოთხრობაში „ფრანგული გაკვეთილები“. (სასკოლო ნარკვევები). სხვა ნამუშევრები ამ ნამუშევარზე

ვალენტინ რასპუტინი ჩვენი დროის კლასიკაა. მისი გმირები ჩვენს გვერდით ცხოვრობენ. ეს ის ადამიანები არიან, რომლებსაც ცხოვრების გზაზე ვხვდებით და ბევრი მათგანი ნათელ კვალს ტოვებს ჩვენს ცხოვრებაში.

მოთხრობა „ფრანგულის გაკვეთილები“ ​​ავტობიოგრაფიულია. მწერალი საუბრობს ანგარსკელ ბიჭზე, რომელიც ომის შემდგომ რთულ პერიოდში რეგიონულ ცენტრში სასწავლებლად მიდის.

საჭიროება და შიმშილი მას ასვენებს. ახლობლები ვერ ეხმარებიან, გარშემო მყოფებიც ისევე მძიმედ ცხოვრობენ, დეიდის ოჯახიც კი იპარავს საჭმელს, ბიჭი კი მხოლოდ საკუთარ თავს უნდა დაეყრდნოს. ერთადერთი, ვინც ბიჭის პრობლემებზე ზრუნავს, მისი ფრანგული ენის მასწავლებელი ლიდია მიხაილოვნაა.

თავის მოთხრობებში რასპუტინი ხშირად დეტალურად აღწერს პერსონაჟების გარეგნობას, მათ ქცევას, მეტყველებას, მაგრამ თითქმის არაფერს ამბობს მათ ხასიათზე, თითქოს მწერლის დაკვირვებით უნდა გამოვიკვლიოთ ადამიანის შინაგანი სამყარო. სწორედ ასე ჩნდება ჩვენს წინაშე ლიდია მიხაილოვნა. ჩვენ მას ბიჭის თვალით ვხედავთ და მისი დამოკიდებულება მის მიმართ ორაზროვანია. როგორც ჩანს, ის სხვა სამყაროდან არის - მშვიდი, ყურადღებიანი, ლამაზი, კარგად ჩაცმული, იდუმალი, "პატარა და მსუბუქი" ხმითა და მბზინავი თვალით. მისგან რაღაც ზღაპრული მოდის და ბიჭს არ შეუძლია მოტყუება, მაგრამ მას ასევე უჭირს მასწავლებლის დახმარების მიღება. ის ყველანაირად გაურბის იმას, რასაც სინანულის გამოვლინებად თვლის. სწორედ მაშინ ვიგებთ ლიდია მიხაილოვნას პერსონაჟს. დაჟინებით, მაგრამ მოთმინებით, ის ირჩევს გზებს მშიერი ბავშვის დასახმარებლად. თავდაპირველად, ბიჭი ამხელს მასწავლებლის ყველა გეგმას, უარს ამბობს დახმარებაზე, მიუხედავად შიმშილისა, მაგრამ ლიდია მიხაილოვნაც ჯიუტია. მას შემდეგ რაც გაიგო, რომ ბიჭი თამაშობს ფულის საშოვნელად საკვების საშოვნელად, იგი, თითქოს აზარტული მოთამაშეა, თანდათან აგებს მას. ყოველთვის, როცა ბიჭი ეჭვობს, რომ ის ნებდება, ლიდია მიხაილოვნა ტაქტიკას ცვლის და ეს მუშაობს. ბიჭი მის მიმართ ნდობას იძენს, რადგან ის, თურმე, უბრალო, გასაგები ადამიანია: იცის მოტყუება და კამათობს მანამ, სანამ არ გახმაურდება და თამაში მოსწონს. ის არ თვლის სამარცხვინოდ მოგების მიღებას. და როდესაც ლიდია მიხაილოვნას თაღლითობა გამოაშკარავდება, მას აქვს არჩევანი: შეეცადოს აუხსნას თავი დირექტორს, უთხრას ყველაფერი, ან დამალოს მისი ქმედებების ნამდვილი მოტივი, შეინარჩუნოს ბავშვის ნდობა. ლიდია მიხაილოვნა მეორეს ირჩევს.

ჩვენ ვხედავთ ამ ქალის ხასიათის სიმტკიცეს და ცხოვრების მაღალ პრინციპებს. მხოლოდ იმის გამოცნობა შეიძლება, თუ რა პრობლემები ელის საბჭოთა სკოლის მასწავლებელს, რომელიც სამსახურიდან გაათავისუფლეს აზარტული თამაშების, „კორუფციისა და ცდუნების“ გამო. და ლიდია

მიხაილოვნასაც ესმის, სინდისთან შეთანხმების გარეშე, ის იქნება თანაგრძნობისა და გამბედაობის მაგალითი ბიჭის ცხოვრებაში, რომელიც წლების განმავლობაში ბავშვობის მოგონებების შემდეგ გახდება ერთ-ერთი უდიდესი მწერალი. თანამედროვე რუსეთი.

ჩემი აზრით, მოთხრობა „ფრანგულის გაკვეთილები“ ​​თავისი გამჭრიახობით ვერავის დატოვებს გულგრილს.

ლიდია მიხაილოვნა ვ. რასპუტინის მოთხრობის ერთ-ერთი მთავარი პერსონაჟია. ახალგაზრდა, ოცდახუთი წლის ფრანგული მასწავლებელი, ოდნავ მოჭუტული თვალებით, ერთგვარი მფარველი ანგელოზი აღმოჩნდება მოთხრობის მთავარი გმირისთვის.

სოფლელი ბიჭისთვის ლიდია მიხაილოვნა, მისი კლასის მასწავლებელი, რაღაც არამიწიერ, არაჩვეულებრივ არსებად ჩანდა. ”როგორც ჩანს, ადრე არ მეპარებოდა ეჭვი, რომ ლიდია მიხაილოვნაც, ისევე როგორც ჩვენ დანარჩენი, ჭამს ყველაზე ჩვეულებრივ საჭმელს და არა ზეციდან მოსულ მანანას - ის მეჩვენებოდა ისეთი არაჩვეულებრივი, სხვებისგან განსხვავებით.” აქ ყველაფერმა ითამაშა როლი: ახალგაზრდა ქალის მიმზიდველობამ, მისმა სისუფთავემ და ურბანულმა გარეგნობამ, ბიჭისთვის უჩვეულო, მისი მგრძნობელობა და ყურადღება სტუდენტების მიმართ, თუნდაც იდუმალი ფრანგული ენა, რომელსაც იგი ასწავლიდა - მთხრობელის თქმით, რაღაც იყო. ზღაპრული“ ამის შესახებ.

სინამდვილეში, რა თქმა უნდა, ლიდია მიხაილოვნა არ იყო ანგელოზი ან ფერია. იგი ეხმარებოდა გამხდარ, უღიმღამო ბიჭს, სულაც არა, უმაღლესი ძალის ნებით, მას უბრალოდ კეთილი გული ჰქონდა. ახალგაზრდა ფრანგულმა მასწავლებელმა დირექტორს არათუ არ გადასცა მოსწავლე, რომელიც ფულის გამო ჩიკას თამაშობდა, არამედ ცდილობდა მისთვის საკვების ამანათის ჩამორთმევა, რადგან იცოდა, რომ შიმშილობდა. მთხრობელმა არ მიიღო ამანათი და ლიდია მიხაილოვნამ გადაწყვიტა რაღაც უფრო ეშმაკური გაეკეთებინა - მან მას სახლში დამატებითი ფრანგული გაკვეთილები დაუნიშნა.

რა თქმა უნდა, ფრანგულსაც ასწავლიდა, მაგრამ ბევრად უფრო ცდილობდა ბიჭის აღელვებას და გაგებას, დახმარებას. მოსწავლეების მიმართ გულგრილი არ იყო, ლიდია მიხაილოვნას სჯეროდა, რომ, უპირველეს ყოვლისა, მასწავლებელი უნდა დარჩეს პიროვნებად, რათა „ცოცხალმა ადამიანებმა არ მოიწყინოს მასთან“. მისი მიზანდასახული და მარტივი, ზოგჯერ საკმაოდ გოგოური ხასიათი საბოლოოდ დაეხმარა მთხრობელს კომფორტულად მოეპოვებინა როგორც ფრანგული ენა, ასევე საკუთარი თავი.

სამწუხაროდ, მათი მშვენიერი გაცნობის ამბავი სევდიანად მთავრდება: იმისთვის, რომ ბიჭს საკვების მიღებაში დაეხმაროს, ლიდია მიხაილოვნა მასთან თამაშობს ფულის გამო, რეჟისორი კი მათ ამის კეთებაში იჭერს. მასწავლებელი იძულებულია წავიდეს ყუბანში და ბოლოს ამბობს, რომ მხოლოდ ის არის პასუხისმგებელი ამ "სულელურ ინციდენტზე".

ისტორიის ბოლოს ბიჭი იღებს ამანათი მაკარონითა და სამი დიდი წითელი ვაშლით: ლიდია მიხაილოვნა, მისი კეთილი მფარველი ანგელოზი, მიუხედავად სიშორისა, არ დავიწყებია და ცდილობს დაეხმაროს.

ვარიანტი 2

მოთხრობა "ფრანგულის გაკვეთილები" ძირითადად ბიოგრაფიულია. მწერალი ვალენტინ რასპუტინი წერდა საკუთარ თავზე და იმ ფრანგულ მასწავლებელზე, რომელიც მას სიცოცხლის ბოლომდე ახსოვდა. მიუხედავად ახალგაზრდობისა, რადგან ის მხოლოდ ოცდახუთი წლის იყო, ლიდია მიხაილოვნა იყო სრულად განვითარებული პიროვნება და დიდებული მასწავლებელი.

როგორც კლასის მასწავლებელი, ის ორმაგად ყურადღებიანია მოსწავლეების მიმართ. მას აინტერესებს ყველაფერი, რაც მათთან არის დაკავშირებული, გარეგნობიდან ღრმა გრძნობებამდე. ისტორია მოგვითხრობს ომის შემდგომ რთულ დროში, როდესაც საბჭოთა ხალხი ქვეყნის აღმშენებლობით იყო დაკავებული.

ბიჭს, რომელიც გაიზარდა ციმბირის შორეულ სოფელში, ამ მასწავლებელმა მას ზეციურები გაახსენა. ის ვერც კი წარმოიდგენდა, რომ მას შეეძლო ჩვეულებრივი საკვების ჭამა და არა ზეციდან მანანა. ლიდია მიხაილოვნა ლამაზი, ახალგაზრდა, ქალური, მომხიბვლელი და კეთილია. ბიჭი ბუნდოვნად ხვდება ყველა ამ თვისებას. ის სუნამოსაც კი, რომელსაც ის ატარებს, თავად სუნთქვად თვლის.

ავტორი წერს, რომ ახალგაზრდა ქალი, სავარაუდოდ, უკვე დაქორწინებულია, რადგან ის ბუნებრივად იქცევა, მაგრამ მისი მთავარი განსხვავება სხვა მასწავლებლებისგან არის სისასტიკის არარსებობა მის გარეგნობაში, რაც ასე თანდაყოლილია მასწავლებლებში, თუნდაც ყველაზე კეთილგანწყობილებში.

ლიდია მიხაილოვნა ცოტას ცახცახებს, ისე ცახცახებს თვალებს. ეს მის სახეს ეშმაკურ გამომეტყველებას ანიჭებს და ის, რომ ის საკუთარ თავს და პროფესიას სერიოზულად არ აღიქვამს, ფრანგულ მასწავლებელს უნიკალურს ხდის. შეუძლებელია არ გიყვარდეს ის, რადგან ყველაფერი, რასაც ლიდია მიხაილოვნა ამბობს, გულწრფელად და დიდი ტაქტით არის ნათქვამი.

როდესაც გაიგო, რომ ბიჭი შიმშილობს, ახალგაზრდა ქალი ცდილობს დაეხმაროს მას. ბიჭს უჭირს ფრანგულად საუბარი და სახლში ეპატიჟება, სავარაუდოდ მხოლოდ ერთი მიზნით - ენის ათვისების გაუმჯობესება. სინამდვილეში, მას სურს მისი კვება, რადგან ესმის, რომ მოსწავლის ჯანმრთელობას საფრთხე ემუქრება. კარგად არ ჭამს, დედამისს სოფლიდან ჩამოტანილი კარტოფილი მოპარული აქვს და რძის ფული არ აქვს.

ქალაქში ყოფნის რამდენიმე თვის განმავლობაში ბიჭმა "ჩიკას" ოსტატურად დაკვრა ისწავლა. ეს არის თამაში ფულისთვის, მაგრამ მისი მიზანია იყიდოს რძე, რომ შიმშილით არ მოკვდეს. თუმცა, ადგილობრივი ბიჭები სასტიკად ართმევენ მას ფულს. ამის შესახებ შეიტყო, ახალგაზრდა მასწავლებელი ჯერ ანონიმურად უგზავნის მას მაკარონის ამანათს. გადაჭარბებული სიამაყე არ აძლევს მას საშუალებას ადვილად მიიღოს დახმარება.

ბიჭის სიჯიუტისა და სიამაყის დადგენის შემდეგ, ლიდია მიხაილოვნა ძალიან ტაქტიანად "ეხმარება" მას ფულის გამომუშავებაში. „ჩიკას“ თამაშს სთავაზობს მასთან და მთელი ძალით ცდილობს წააგოს. ის ამას ისე ჩუმად აკეთებს, რომ ბიჭს წარმოდგენაც არ აქვს ხრიკზე. შედეგად, თამაშის აურზაურში ივიწყებენ საკუთარ თავს და იწყებენ ხმამაღლა საუბარს, ავიწყდებათ, რომ სკოლის დირექტორი კედელს მიღმა ცხოვრობს.

ხმაურის გაგონებაზე დირექტორი ბინაში შედის და მათ გაკვირვებით მიჰყავს. „დანაშაულით“ შეძრწუნებული დირექტორი, პრობლემის გააზრების გარეშე, ცოცხალ და უშუალო მასწავლებელს სკოლიდან ათავისუფლებს. ის უცვლელი ტოვებს, სამუდამოდ რჩება სტუდენტის გულში.

ვალენტინ რასპუტინს დიდი ხნის განმავლობაში ახსოვდა თავისი მასწავლებელი, ამიტომ მან მისი გამოსახულება უკვდავი და ყველაზე საყვარელი გახადა თანამედროვე ლიტერატურაში.

ესე ლიდია მიხაილოვნას შესახებ

ვალენტინ გრიგორიევიჩ რასპუტინის ისტორია ავტობიოგრაფიული ნაწარმოებია, რადგან მასში აღწერილი ყველა მოვლენა განიცადა და განიცადა თავად ავტორმა ომის შემდგომ ბავშვობაში. უბრალო, მაგრამ ისეთი რთული ბედის მქონე ბიჭზე საუბარი თითქოს თვითონაც იმეორებს ომის შემდგომ მშიერ წლებს.

დიდი სიყვარულით ვლინდებიან მოთხრობის გმირები: ბიჭი და მისი ინგლისური ენის მასწავლებელი ლიდია მიხაილოვნა. ომისშემდგომ იმ მშიერ პერიოდში, როცა დანგრეულმა ქვეყანამ დაიწყო ეროვნული ეკონომიკის აღდგენა, განსაკუთრებით რთული იყო გადარჩენა ქალაქებსა და რეგიონულ ცენტრებში. და ყველაზე დაუცველები ბავშვები იყვნენ. მიხვდნენ, რომ განათლება იყო საჭირო, ბავშვები გულმოდგინებით სწავლობდნენ. სკოლაში მისასვლელად ხშირად მიწევდა რამდენიმე კილომეტრის გავლა. ზოგიერთ შორეულ სოფელში კი მხოლოდ დაწყებითი კლასები იყო.

ამავე მიზეზით, ჩვენს გმირს ოთხი წლის შემდეგ სწავლის გაგრძელება რაიონულ სკოლაში მოუწია. და ის ყველაფერს შეძლებდა: ესწავლა რთული ფრანგული ენით, რომლის გამოთქმა ბავშვისთვის შეუძლებელი იყო და სხვის ბინაში ცხოვრება, სადაც მას საკუთარი საჭმელი უნდა მოემზადებინა. ისე, ექიმმა აღმოაჩინა სხეულის ამოწურვის ნიშნები, რამაც გამოიწვია მშიერი სისუსტე. დედა ვერ უშველა, უმცროსებს უნდა ეჭმევა. და სამუშაო დღეებისთვის მცირე ფულს იხდიდნენ. და ექიმმა დანიშნა დღეში მინიმუმ ერთი ჭიქა რძის დალევა ძალების აღსადგენად. რამდენიმე კაპიკის დამოუკიდებლად მოსაპოვებლად ადგილი უნდა ეძია. და შესაძლებლობა გამოჩნდა, როდესაც მან ბიჭებთან ერთად ჩიკას თამაში დაიწყო. ცოტა ფული მოიგო, აიღო და წავიდა. დანარჩენებს ეს არ მოეწონათ და ბავშვური სისასტიკით სცემეს. ის კლასში სისხლჩაქცევით მივიდა, რაც მაშინვე მისმა მასწავლებელმა და კლასის დამრიგებელმა ლიდია მიხაილოვნამ შენიშნა. და ამ საკვანძო მომენტიდან იწყება ჩვენი გმირების პერსონაჟების სრული გამოვლენა.

ზოგადად, სიკეთის კეთების სურვილი ბუნებით თანდაყოლილია ადამიანს, თუ ის სრულიად ადეკვატურია. რთულ დროს სამაშველოში მოსვლა და ხელის გაშლა ადამიანის ხასიათის ნორმალური გამოვლინებაა. და თუ ეს ადამიანი მასწავლებელია, ამას ორმაგად ევალება. ამიტომ, ლიდია მიხაილოვნას სურვილი დაეხმარა თავის სტუდენტს, საკმაოდ ნორმალური იყო.

გააცნობიერა, რომ სიამაყის გამო, ის არ მიიღებდა მისგან რაიმე ეშმაკურად მიწოდებულ საჭმელს ან სადილს, სავარაუდოდ, საჭირო დამატებითი გაკვეთილების შემდეგ მის სახლში. მასწავლებელს გულწრფელად სურდა ადამიანური ყურადღებითა და სითბოთი ეკვება და გაეთბო ეს დაქანცული, მაგრამ მეამბოხე ბავშვი. მაგრამ ეს ყველაფერი ამაო იყო. და მან მიმართა ხრიკს: მან ბიჭს დაუპირისპირა "გაზომვის" თამაში, რომლის მოგებაც ფულადი იყო. მასწავლებელს ესმოდა, რომ უკანონოდ მოქმედებდა, მოსწავლეს ფულისთვის ეთამაშებოდა, მაგრამ დახმარების სხვა გზას ვერ პოულობდა. ეს იდეა კარგად არ დასრულებულა. სკოლის დირექტორი, რომელიც შემთხვევით შევიდა ლიდია მიხაილოვნას ოთახში, გაოგნებული და შოკირებული იყო. ეს უღირსია საბჭოთა მასწავლებლისთვის: მოსწავლესთან თამაში და თანაც ფულისთვის! მას უნდა დაეტოვებინა. მაგრამ სიკეთე, რაც მან მისცა თავის სტუდენტს, გულის სიღრმეში დახმარების სურვილით, შეუმჩნეველი არ დარჩენია. მას მთელი ცხოვრება ღრმა მადლიერებით იხსენებს. ფრანგულის ეს გაკვეთილები მისთვის სიკეთისა და ადამიანობის გაკვეთილები გახდება.

ვალენტინ რასპუტინი (რომელიც ასევე არის მოთხრობის გმირი) თავის მოთხრობას "ფრანგულის გაკვეთილები" მიუძღვნის ანასტასია პროკოპიევნა კოპილოვას, რომელიც მთელი ცხოვრება სკოლაში მუშაობდა. ამის შესახებ ის მოთხრობის წინასიტყვაობაში წერს. და ვალენტინ გრიგორიევიჩი დასძენს, რომ არაფრის გამოგონება არ იყო საჭირო, რადგან ის პირადად იცნობდა ლიდია მიხაილოვნა მოლოკოვას, მორდოვიის მასწავლებელს, რომელიც მან ნაწარმოების გმირად აქცია.

ნაწარმოების ერთ-ერთი უმნიშვნელო პერსონაჟია ტატიანა, რომელიც მწერალმა წარმოადგინა ყმის გლეხის გამოსახულებით, რომელიც მუშაობს მოსკოვის ქალბატონის სამრეცხაოდ, რომელსაც პრაქტიკულად არ ჰყავს ნათესავები.

"რასპუტინის ფრანგული გაკვეთილების ამბავი" - ვ. რასპუტინი "სიკეთის გაკვეთილები". სად არის სიკეთის საზღვრები? შემოქმედებითი ჯგუფები. დაიბადა 1937 წელს. მორალური სიმტკიცე. ლიდია მიხაილოვნას მახასიათებლები: რა კარგია, რომ სიკეთე ცხოვრობს სამყაროში ჩვენთან ერთად. ცოდნის შიმშილი. ფუნდამენტური კითხვა. ჯგუფი 1: "ბავშვები". ამონარიდი სტატიიდან „მოთხრობა „ფრანგულის გაკვეთილები“ ​​შექმნის ისტორიიდან.

"რასპუტინი" - გამოცემა დაიწყო 1951 წელს. ირკუტსკის საპატიო მოქალაქე (1986 წ.). 1991 წლის ივლისში მან ხელი მოაწერა მიმართვას "სიტყვა ხალხს". შემოქმედება. Ჯილდო. 1989-90 წლებში - სსრკ უმაღლესი საბჭოს სახალხო დეპუტატი. იმავე წელს გამოქვეყნდა მოთხრობა "ფული მარიამისთვის". თანამოაზრეთა წრეში. 2004 წელს გამოსცა წიგნი "ივანეს ქალიშვილი, ივანეს დედა".

"რასპუტინის ფრანგული გაკვეთილები" - დასკვნა: ფრანგულის მასწავლებელია ლიდია მიხაილოვნა. როგორ გესმით სიტყვა "კარგი"? ვ. რასპუტინის მოთხრობის "ფრანგულის გაკვეთილები". ვალენტინ რასპუტინი. ვ. რასპუტინის მოთხრობა „ფრანგულის გაკვეთილები“ ​​სიკეთის გაკვეთილია. სიკეთის გაკვეთილები ვ. რასპუტინის ნაშრომზე „ფრანგული გაკვეთილები“. ხელმძღვანელი დედიუკინა ს.ვ.

„რასპუტინის გაკვეთილები“ ​​- ზნეობრივი იდეალი ვ. რასპუტინის მოთხრობებში ლიტერატურის გაკვეთილი მე-11 კლასში. სახლი და ოჯახი სამუშაო ხალხი დედამიწა. კასეტური. მორალური. ვ.ასტაფიევი. სინქვაინი. პრეზენტაციის ავტორი: ეგოროვა ლ.ნ., მე-10 საშუალო სკოლა, კანაში, ჩეჩნეთი. Eidos-compendium. ვალენტინ რასპუტინის მიერ წამოჭრილი პრობლემები. გაკვეთილის მიზნები: გაკვეთილის მიზნები:

"რასპუტინი ვალენტინ გრიგორიევიჩი" - პირველ რიგში, მე მქონდა უთანხმოება საბჭოთა ხელისუფლებასთან ეროვნულ საკითხთან დაკავშირებით. რა ვაჩვენოთ და როგორ ვაჩვენოთ - ეს არის კითხვა. - გასულ წლებში საბჭოთა რეჟიმის მოწინააღმდეგედ აღიქმებოდით. - თქვენ ყოველთვის იყავით ხალხის დამცველი უსამართლო ხელისუფლებისგან. ეს უბრალოდ ერთგვარი ბაზრური ურთიერთობაა.

ლიდია მიხაილოვნა არის ვ. რასპუტინის მოთხრობის "ფრანგული გაკვეთილების" გმირი, ფრანგული ენის მასწავლებელი და მეხუთე კლასის მასწავლებელი ციმბირის ქალაქში. ბუნებით კეთილი და გულუხვი ადამიანი იყო. გარეგნულად, ის დაახლოებით ოცდახუთი წლის ახალგაზრდა ქალია, სახის რეგულარული ნაკვთებით და დახრილი თვალებით. ამ ნაკლის დამალვას ცდილობდა თვალების ოდნავ დახუჭვით. ის უკვე გათხოვილი იყო და ახლა ფრანგულს ასწავლიდა რაიონული ცენტრის სკოლაში. ლიდია მიხაილოვნას კლასში იყო ბიჭი გარედან, რომელიც არ იცოდა ფრანგულად. საერთოდ ჭკვიანი იყო და სხვა საგნებში პირდაპირ A-ებს იღებდა.

მალე მან შენიშნა, რომ მას სახეზე სისხლჩაქცევები ჰქონდა და დაიწყო ფიქრი, საიდან მოვიდა ისინი. როგორც გაირკვა, ბიჭმა უფროსებთან ფულზე ითამაშა, რათა ერთი ჭიქა რძე მაინც ეყიდა. ეს რომ შეიტყო, ცდილობდა ყველანაირად დაეხმარა: დამატებითი გაკვეთილების საბაბით სახლში მიიწვია, რომ სადილად მიეტანა, გაუგზავნა საკვების ამანათები, სავარაუდოდ, სოფლიდან დედისგან და დაიწყო თამაშიც კი. ის ფულისთვის, განზრახ დათმობს. როდესაც სკოლის დირექტორმა, რომელიც მეზობლად ცხოვრობდა, დაიჭირა ამის კეთება, მაშინვე გაათავისუფლა სამსახურიდან. ლიდია მიხაილოვნა იძულებული გახდა სახლში დაბრუნებულიყო ყუბანში, საიდანაც მან ბიჭს კიდევ ერთი ამანათი გაუგზავნა მაკარონი და ვაშლი.

დატოვა პასუხი სტუმარი

ლიდია მიხაილოვნა მთავარი გმირის ფრანგული ენის მასწავლებელია. ის არის კლასის მასწავლებელი: „...პირველი გაკვეთილი, როგორც იღბალი, იყო ფრანგული. ლიდია მიხაილოვნა, მასწავლებლის უფლებით, სხვა მასწავლებლებზე მეტად დაინტერესებული იყო ჩვენით და ძნელი იყო რაიმეს დამალვა. მისი...“ ლიდია მიხაილოვნა კარგი, მზრუნველი ადამიანია. ის არა მხოლოდ ასწავლის თავის საგანს. იგი ასევე თვალყურს ადევნებს თავისი სტუდენტების ცხოვრებას: „...შევიდა და მიესალმა, მაგრამ სანამ კლასში დაჯდებოდა, ჩვევა ჰქონდა, გულდასმით გაეცნო თითქმის თითოეული ჩვენგანი, ეთქვა თითქოს იუმორისტული, მაგრამ სავალდებულო შენიშვნები...“ ლიდია. მიხაილოვნას ასაკი დაახლოებით 25 წელია: "...ლიდია მიხაილოვნა მაშინ, ალბათ, ოცდახუთი წლის იყო..." ლიდია მიხაილოვნას გამოჩენა ბრჭყალებში: "...ლიდია მიხაილოვნამ ისევ ამიხილა თვალები. და ისე გამოიყურებოდა, თითქოს ისინი გადიოდნენ, მაგრამ იმ დროისთვის უკვე ვისწავლეთ იმის გაგება, თუ სად იყურებოდნენ...“ „...ჩემ წინ იჯდა მოწესრიგებული, სულ ჭკვიანი და ლამაზი, ლამაზი როგორც ტანსაცმელში, ასევე ტანსაცმელში. მის ქალურ ახალგაზრდობაში, რომელსაც ბუნდოვნად ვგრძნობდი, სუნამოს სურნელმა მოაღწია...“ „... კარგად მახსოვს მისი რეგულარული და, შესაბამისად, არც თუ ისე ცოცხალი სახე, თვალებმოჭუტული, რომ ლენტები დამემალა მათში, მჭიდრო ღიმილი, რომელიც იშვიათად იხსნება ბოლომდე შავი, მაგრამ ამ ყველაფერთან ერთად სიხისტე არ ჩანდა მის სახეზე.<...> მაგრამ იყო ერთგვარი ფრთხილი, ეშმაკური, დაბნეულობა, რომელიც ეხებოდა საკუთარ თავს და თითქოს ამბობდა: მაინტერესებს, როგორ მოვხვდი აქ და რას ვაკეთებ აქ? ახლა ვფიქრობ, რომ იმ დროისთვის მან მოახერხა დაქორწინება; ხმით, სიარულით - რბილი, მაგრამ თავდაჯერებული, თავისუფალი, მთელ მის ქცევაში შეიძლებოდა მასში სიმამაცე და გამოცდილება ეგრძნო...“ „...ლიდია მიხაილოვნა ოთახში დადიოდა უბრალო სახლის კაბით, რბილი თექით. ფეხსაცმელი...“ მიხაილოვნა ყურადღებიანი ადამიანია, ის ამჩნევს ყველაფერს, რაც მის მოსწავლეებს ემართებათ: „...ჩემი კანით ვიგრძენი, როგორ ადიდებდა და მევსებოდა მთელი ჩემი უბედურება და აბსურდი, მისი მოციმციმე, ყურადღებიანი თვალების შეხედვით. მათი ბოროტი ძალით... ..მაგრამ როგორც არ უნდა დავმალო, როგორ უკბინა, ლიდია მიხაილოვნამ დაინახა...“ ლიდია მიხაილოვნა ცხოვრობს რაიონულ ცენტრში, სკოლის გვერდით, მასწავლებელთა სახლებში. მისი მეზობელი სკოლის დირექტორია: „...ის ცხოვრობდა სკოლის გვერდით, მასწავლებლების სახლებში. ლიდია მიხაილოვნას სახლის მეორე, უფრო დიდ ნახევარზე, თავად დირექტორი ცხოვრობდა...“ „... და ვასილი ანდრეევიჩი ცხოვრობს კედლის მიღმა. ძალიან სერიოზული ადამიანია...“ ლიდია მიხაილოვნას ბინა ასე გამოიყურება: „... ოთახში უამრავი წიგნი იდო, ფანჯარასთან საწოლის მაგიდაზე დიდი ლამაზი რადიო იყო; მოთამაშესთან - იმ დროს იშვიათი სასწაული, ჩემთვის კი სრულიად უპრეცედენტო სასწაული. ლიდია მიხაილოვნა ჩანაწერებს უკრავდა და მამაკაცის ოსტატურმა ხმამ კვლავ ასწავლა ფრანგული..." ლიდია მიხაილოვნა ჯიუტი გოგონაა. სკოლაში მას პრობლემები ჰქონდა ფრანგულ ენაზე. ჩაირიცხა ფრანგულ ფაკულტეტზე და დაამტკიცა, რომ ფრანგული ენის დაუფლება შეეძლო. : „...ის ფრანგულ განყოფილებაში წავიდა მხოლოდ იმიტომ, რომ სკოლაშიც არ აძლევდნენ ამ ენას და გადაწყვიტა თავისთვის დაემტკიცებინა, რომ სხვებზე უარესად ვერ დაეუფლა...“ ლიდია მიხაილოვნა ქალაქელია შეჩვეულია ქალაქში ცხოვრებას: „...მე ვარ ქალაქელი...“ ლიდია მიხაილოვნა დაიბადა ყუბანში. ის ჩამოვიდა ციმბირში მასწავლებლად: „...და ჩვენ ვაშლები გვაქვს ყუბანში. . ოჰ, რამდენი ვაშლია ახლა. დღეს მინდოდა ყუბანში წასვლა, მაგრამ რატომღაც აქ მოვედი...“ „...ჩემს ადგილას ყუბანში წავალ“, - თქვა მან და დამემშვიდობა...“ ლიდია მიხაილოვნას მიაჩნია, რომ მასწავლებელი უნდა იყოს. ნუ იქნები მოსაწყენი და ზედმეტად სერიოზული: „...ზოგჯერ კარგია დაივიწყო, რომ მასწავლებელი ხარ, თორემ ისე გახდები ბოროტი და ბოღმა, რომ ცოცხალი ხალხი მოგბეზრდება. მასწავლებლისთვის, ალბათ, მთავარია საკუთარი თავი სერიოზულად არ მიიღოს, გაიგოს, რომ ძალიან ცოტას ასწავლის...“ ლიდია მიხაილოვნა სულით ბავშვია, ბავშვობაში სასოწარკვეთილი, ცელქი გოგო იყო. როგორც ზრდასრულს, ახლაც უნდა ხტუნვა და გალოპია: „...ბავშვობაში სასოწარკვეთილი გოგო ვიყავი, მშობლებს ძალიან უჭირდათ ჩემთან ახლაც ხშირად მინდა ხტომა, გალოპია, სადმე მივარდნა აკეთე რაღაც შეუსაბამო, არა გრაფიკის მიხედვით, მაგრამ ხანდახან ვხტები და ხანდახან ვხტები არა სიბერეს.