"მომზადების" განყოფილებაში ნახავთ სრული ანალიზი 2012 წლის ვარიანტის დემო ვერსიები. ბევრი დავალება მოყვება საცნობარო მასალას. თითოეული ვარიანტი შეიცავს ტიპურ დავალებებს, ამიტომ კომენტარებისა და ახსნა-განმარტებების დახმარებით, რომლებიც თან ერთვის თითოეულ დავალებას, თქვენ ისწავლით აზროვნების მატარებელს და ისწავლით თუ როგორ დაასრულოთ ტესტები სწრაფად და ეფექტურად.

რუსული ენის დავალებები დაყოფილია 3 ნაწილად:

ნაწილი A

ნაწილი B

ნაწილი C

IN პირველი ნაწილითქვენ ნახავთ რჩევებს 2012 წლის დემო ვერსიის A (1-30) ტიპის ამოცანების მომზადებისა და ანალიზის შესახებ. თქვენ შეგიძლიათ სცადოთ თითოეული ამოცანა პირველ რიგში. თუ რაიმე სირთულე გაქვთ, მიმართეთ სწორ პასუხს, განმარტებებს და კომენტარებს, რომლებიც თან ერთვის თითოეულ დავალებას. "მომზადების" განყოფილების გამოყენებით, თქვენ შეისწავლით როგორ ამოხსნათ სტანდარტული ამოცანები, რომლებიც ქმნიან რუსული ენის გამოცდას. ეს არის საიტის მიზანი. ამისთვის უკეთესი შეწოვამასალას, თითოეულ დავალებას ახლავს სისტემატური საცნობარო მასალა რუსულ ენაზე (ნორმები და წესები), რომელსაც ნებისმიერ დროს შეგიძლიათ მიმართოთ და მიიღოთ საჭირო ინფორმაცია.
ვებგვერდი "ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა. რუსული ენა" "მომზადების" განყოფილებაში ასევე შეიცავს სასარგებლო მასალებიოფიციალური დოკუმენტებიდან. მაგალითად, A1 დავალების კომენტარებში ნახავთ ორთოეპიურ მინიმუმს რუსულ ენაში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის (სიტყვები, რომლებშიც სტრესი შემოწმდება).

In მეორე ნაწილიგანყოფილება "მომზადება" შეიცავს ამოცანებს პასუხის ვარიანტების გარეშე. ამ პარამეტრებში თქვენ თვითონ უნდა შეიყვანოთ პასუხი. აქ ნახავთ დავალებების მიმოხილვას, სწორ პასუხს, კომენტარებსა და განმარტებებს. საჭიროების შემთხვევაში, ყოველთვის შეგიძლიათ დაუკავშირდეთ საცნობარო მასალა(ნორმები და წესები) თან ერთვის თითოეულ დავალებას.

IN მესამე ნაწილითქვენ ნახავთ დემო ვერსიის ტექსტს, ასევე ამ ამოცანის სრულ ანალიზს. მომზადების განყოფილების წაკითხვის შემდეგ, თქვენ შეისწავლით ტექსტებში ძირითადი პრობლემის იდენტიფიცირებას, ავტორის პოზიციის დადგენას და თქვენი არგუმენტების ჩამოყალიბებას ნაწილზე „C“. სტატია „როგორ მივიღოთ მაქსიმალური ქულა ესსეზე ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე“ შეიცავს გამოსადეგი ინფორმაციასაექსპერტო კომისიის მიერ ესეების შეფასების კრიტერიუმების, ასევე შემოთავაზებული ტექსტის საფუძველზე საკუთარი ესეს დაწერის რჩევების შესახებ.

თუ ფიქრობთ, რომ უკვე დაუთმეთ საკმარისი დრო მომზადებას და სასწავლო მასალა უკვე ათვისებულია, მაშინ გეპატიჟებით ეწვიოთ ჩვენს ვებ-გვერდს და შეამოწმოთ თქვენი მომზადების დონე. თუ ჯერ კიდევ არ ხართ ბოლომდე დარწმუნებული თქვენს ცოდნაში, მაშინ ტესტი დაგეხმარებათ პრობლემური სფეროების იდენტიფიცირებაში.

მზადება ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის რუსულ ენაზე 2009 წლის ვერსიის დემო ვერსიის გამოყენებით

თუ უფრო ახალი დემო ვერსიები უკვე კარგად არის შესწავლილი, შეგვიძლია შემოგთავაზოთ სცადოთ თქვენი ძალა დემო ვერსიაზე, რომელიც იყო 2009 წელს. მასში არსებული ამოცანები თითქმის არაფრით განსხვავდება წლევანდელი შემოთავაზებისგან.

ნაწილი Aმოიცავს 30 ამოცანას (A1 - A30). თითოეული მათგანისთვის არის 4 შესაძლო პასუხი, რომელთაგან მხოლოდ ერთია სწორი.

ნაწილი Bშედგება 8 დავალებისგან (B1 - B8). ამ ამოცანებზე პასუხები თავად უნდა ჩამოაყალიბოთ.

ნაწილი Cშედგება ერთი დავალებისგან (C1) და არის პატარა წერილობითი ნამუშევარიშემოთავაზებული ტექსტის (ესეს) მიხედვით.

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა რუსულ ენაში შედგება ორინაწილები და 25 დავალება.

Პირველი ნაწილი წარმოადგენს 24 ამოცანას. ისინი შეიძლება იყოს ტესტები, ერთი ან რამდენიმე პასუხის არჩევისთვის, ღია ტიპის(თვითონ შეავსეთ ცარიელი).

პასუხი ნაწილი 1-ის ამოცანებს ეძლევა შესაბამისი ჩანაწერით რიცხვის (რიცხვის) ან სიტყვის (რამდენიმე სიტყვის), რიცხვების (რიცხვების) თანმიმდევრობით დაწერილი ინტერვალის, მძიმეებით და სხვა დამატებითი სიმბოლოების გარეშე.

ნაწილი 1 ამოცანები შეამოწმებს კურსდამთავრებულთა ოსტატობას სასწავლო მასალაროგორც ძირითადი, ასევე მაღალი დონეებისირთულეები (დავალებები 7, 23–24).

Მეორე ნაწილი - შედგება ერთი დავალებისგან - 25. ეს ამოცანა გულისხმობს წაკითხული და გაანალიზებული ტექსტის საფუძველზე ესეს დაწერას.

2 ნაწილის დავალება (ამოცანა 25 - ესე) გამოსაცდელმა შეიძლება შეასრულოს ნებისმიერი სირთულის დონეზე (საბაზო, გაღრმავებული, მაღალი).

სამუშაოზე მოცემულია 210 წუთი - 3,5 საათი.

დავალებების განაწილება საგამოცდო ნაშრომის ნაწილების მიხედვით

ამოცანებისთვის მინიშნება

ქვემოთ მივცემ თითოეული შესრულებული დავალების „ფასს“.

თითოეული დავალების სწორად შესრულებისთვის პირველი ნაწილი (გარდა 1, 7, 15 და 24 დავალებებისა) გამოსაცდელი იღებს 1 ქულას. არასწორი პასუხისთვის ან მისი არარსებობისთვის ენიჭება 0 ქულა.

1 და 15 დავალებების შესასრულებლად შეგიძლიათ 0-დან 2 ქულამდე დააგროვოთ.

პასუხი, რომელიც შეიცავს ყველა რიცხვს სტანდარტიდან და არცერთი სხვა რიცხვი, სწორად ითვლება.

დავალების 7-ის შესასრულებლად შეგიძლიათ 0-დან 5-მდე ქულა დააგროვოთ.

სიიდან რიცხვის შესაბამისი ყოველი სწორად მითითებული ციფრისთვის გამოსაცდელი იღებს 1 ქულას (5 ქულა: შეცდომების გარეშე; 4 ქულა: დაშვებულია ერთი შეცდომა; 3 ქულა: დაშვებულია ორი შეცდომა; 2 ქულა: ორი ციფრი იყო სწორად მითითებული; 1 ქულა: სწორად არის მითითებული მხოლოდ ერთი ციფრი 0 ქულა: სრულიად არასწორი პასუხი, ანუ რიცხვების არასწორი თანმიმდევრობა ან მისი არარსებობა.

24-ე დავალების შესასრულებლად შეგიძლიათ 0-დან 4-მდე ქულა დააგროვოთ. პასუხი, რომელიც შეიცავს ყველა რიცხვს სტანდარტიდან და არცერთი სხვა რიცხვი, სწორად ითვლება.

ქულების მაქსიმალური რაოდენობა, რაც გამოსაცდელს შეუძლია, თუ ის სწორად შეასრულებს დავალებას მეორე ნაწილი , არის 24 ქულა.

საგამოცდო ფურცლის ყველა დავალების სწორად შესრულებისთვის შეგიძლიათ მიიღოთ მაქსიმუმი 57 ძირითადი ქულა .

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა რუსულში - ორიდან ერთი სავალდებულო გამოცდებისერთიფიკატის მისაღებად საჭიროა გამოცდამდე დიდი ხნით ადრე მომზადება.

ცვლილებები KIM 2019 წლის ერთიან სახელმწიფო გამოცდაში რუსულ ენაზე:

• გაიზარდა დავალებების რაოდენობა საგამოცდო ფურცელი 26-დან 27-მდე ახალი დავალების (21) დანერგვის გამო, ტექსტის სასვენი ანალიზის ჩატარების უნარის ტესტირება.
• შეიცვალა დავალების ფორმატი 2, 9–12.
• გაფართოვდა გამოცდილი ორთოგრაფიული და პუნქტუაციის უნარების სპექტრი.
• დაზუსტებულია ინდივიდუალური დავალებების სირთულის დონე.
• დაზუსტებულია 27-ე დავალების ფორმულირება დეტალური პასუხით. დაზუსტდა 27-ე დავალების შეფასების კრიტერიუმები.

მზადება ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის რუსულ ენაში

• სასწავლო ამოცანებიპრაქტიკისთვის აუცილებელია. ამოცანები გადაჭრით პასუხებით ონლაინ ყოველდღე. ამ მიზნით, თითოეულ თემაზე შეგროვდა 10-ზე მეტი სავარჯიშო. დაეხმარება იმის სწავლაში, თუ რა არის საკმარისი გამოსავლისთვის. მოცემულია დავალების შესრულების ალგორითმი - რა უნდა იცოდეთ. წარმოდგენილია ვიდეო გაკვეთილი დეტალური ანალიზით.
• ესეები.აპრილისთვის თქვენ უნდა დაწეროთ თითო ესე თითოეულისთვის შესაძლო თემა(სიყვარული, ომი, გულგრილობა, ერთგულება, პასუხისმგებლობა, მორალი და ფილოსოფიური ცნებებიდა ასე შემდეგ). აირჩიეთ არგუმენტები კვირაში ერთხელ მაინც და შეადგინეთ არგუმენტების საკუთარი ბანკი.

ტრენინგის წყალობით თქვენ შეძლებთ:

1. აღდგენამეხსიერებაში შესწავლილი მასალა სკოლის სასწავლო გეგმა;
2. გამოავლინედა აღმოფხვრას ცოდნის ხარვეზები;
3. განსაზღვრეთ, რომელი ამოცანაა თქვენთვის მარტივი და რომელი რთული და მიეცით მას მაქსიმალური ყურადღება;
4. მიიყვანეთ ავტომატიზაციამდეამოცანის ან მთელი პრობლემის ზოგიერთი ნაწილის ამოხსნა;

რასაც ყურადღება უნდა მიაქციოთ:

1. ყველა დავალება მოცემულია 3.5 საათი (210 წუთი).
2. გამოცდაზე მხოლოდ კალმის წაღების უფლება გაქვთ.
3. წელს უფრო მეტი დავალებაა: 26-ის ნაცვლად 27.
4. და ამოცანების სტრუქტურა დაიყო 2 ნაწილად:

Ნაწილი 1შეიცავს 26 დავალებას მოკლე პასუხით რიცხვის ან სიტყვის (რამდენიმე სიტყვის) სახით, დაწერილი ინტერვალის, მძიმეებისა და სხვა დამატებითი სიმბოლოების გარეშე.

სასწავლო დავალებების ძირითადი თემები:

1. მეტყველება. ტექსტი
2. ლექსიკა და ფრაზეოლოგია
3. მეტყველება. მართლწერის სტანდარტები
4. მეტყველება. პუნქტუაციის სტანდარტები
5. მეტყველება. ენის ნორმები
6. მეტყველება. რუსული მეტყველების ექსპრესიულობა
7. მეტყველების განვითარება. კომპოზიცია

Მე -2 ნაწილიშეიცავს ერთ დავალებას - ესსე (200 სიტყვა) დეტალური პასუხით, ამოწმებს შექმნის უნარს საკუთარი განცხადებაწაკითხული ტექსტის საფუძველზე.

ქულები ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ამოცანებისთვის რუსულ ენაში

• 1 ქულა – 1-7, 9-15, 17-25 დავალებისთვის
• 2 ქულა – 16.
• 4 ქულა – 26.
• 5 ქულა - 8.

შედეგად, შეგიძლიათ მიიღოთ მაქსიმუმ 58 პირველადი ქულა. სერტიფიკატის მისაღებად საჭიროა 24 ქულა დააგროვოთ, ხოლო უნივერსიტეტში ჩასასვლელად – 36.

ამოცანა 1. ტექსტების ინფორმაციის დამუშავება

ამოცანის მიახლოებითი ფორმულირება: ქვემოთ ჩამოთვლილი წინადადებებიდან რომელია სწორად გადმოცემული ძირითადი ინფორმაციაშეიცავს ტექსტში?

რუსულ ენაში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის 1 დავალების შესრულების ალგორითმი:

1. ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი.

2. დაფიქრდით, რას ამბობს ტექსტი, გადაწერეთ მოკლედ.

3. შეადარეთ თქვენი გადმოცემა პასუხების ვარიანტებთან.

4. გამორიცხეთ ის ვარიანტები, რომლებიც ყველაზე ნაკლებად ასახავს წაკითხული ტექსტის მნიშვნელობას.

მოდით შევხედოთ მაგალითს (ტექსტი აღებულია 2014 წლის დემოდან).

მაგალითი დავალება 1.

Წაიკითხეთ ტექსტი.

(1) თუ დააკვირდებით რუკას, ნახავთ, რომ ციმბირი ტერიტორიის ნახევარზე მეტია რუსეთის ფედერაციაის დაახლოებით ევროპის ტოლია, შეადგენს მთელი აზიის თითქმის მეოთხედს და დედამიწის მთელი მიწის მასის მეთხუთმეტედს. (2) მაგრამ ციმბირი გვაოცებს არა მხოლოდ თავისი ზომით, არამედ იმითაც, რომ ის ტყეების, ნავთობისა და გაზის მარაგების მსოფლიოში უდიდესი საგანძურია. (3) ზუსტად<…>გეგმებში ეკონომიკური განვითარებარუსეთი დიდ ყურადღებას აქცევს ციმბირს.

შევეცადოთ მოკლედ გადმოგცეთ ტექსტი:

ციმბირს აქვს დიდი ბუნებრივი რესურსები, ამიტომ რუსეთის ეკონომიკური განვითარების გეგმები მას დიდ ყურადღებას აქცევს.

მოდით შევადაროთ მოთხრობა ვარიანტებს:

1. პირველ ვერსიაში აქცენტი კეთდება დიდი ტერიტორიაციმბირი. და არა მასზე Ბუნებრივი რესურსები, ასე რომ არ გვიწყობს;
2. მეორე ვარიანტი შეიცავს ნაწილს მთავარი იდეა, მაგრამ არა ყველა, როგორც ამას დავალება მოითხოვს, ამიტომ მასაც გამოვრიცხავთ;
3. მეოთხე ვერსიაში არის არასაჭირო ინფორმაცია, მსოფლიო ეკონომიკის განვითარება ტექსტში არ იყო განხილული და განსაკუთრებული ყურადღება ეთმობა ციმბირს ძირითადად მისი ბუნებრივი რესურსების გამო და არა მისი სიდიდის გამო.

აქედან გამომდინარე, სწორი პასუხია 3.5.

ამოცანა 2. ტექსტში წინადადებების გადაცემის საშუალებები

დავალების ფორმულირება

(1) დავის წესი, მისი სიმძიმე, მოდავე მხარეების დათმობა, მათ მიერ გამოყენებული საშუალებები განისაზღვრება არა მხოლოდ კონკრეტული პრობლემის გადაწყვეტასთან დაკავშირებული მოსაზრებებით, არამედ მთელი კონტექსტით, რომელშიც ის წარმოიშვა. (2) შეგიძლიათ ფორმალურად მოიგოთ კამათი, დაარწმუნოთ თქვენი მიდგომის მიზანშეწონილობაში და ამავდროულად წააგოთ რაღაც სხვა, მაგრამ არანაკლებ მნიშვნელოვანი. (3) (...) დავის გვერდითმა ეფექტებმა შეიძლება მნიშვნელოვნად შეასუსტოს მასში გამარჯვების ეფექტი ან თუნდაც მთლიანად აღმოფხვრას იგი. ქვემოთ ჩამოთვლილი სიტყვებიდან (სიტყვათა კომბინაცია) რომელი უნდა იყოს ტექსტის მესამე (3) წინადადებაში?

Პირიქით,

მაგრამ

Სხვა სიტყვებით,

ამით

ჯერ ერთი,

სწორი პასუხი: სხვა სიტყვებით.

ჩვეულებრივ დავალება 2-ში არ არის შესავალი სიტყვა (კონსტრუქცია), ან კავშირი, ან ნაწილაკი ან ზმნიზედა, რომელიც წინადადებას აკავშირებს გამოტოვებასთან წინასთან და გარკვეულ მნიშვნელობას შეაქვს სიტყვის ავტორის მსჯელობაში. საწყისი ტექსტი.

დავალების შესრულების ალგორითმი

1. ყურადღებით წაიკითხეთ ტესტი და გაიგეთ ავტორის მსჯელობის ლოგიკა.

2. დაადგინეთ, რომელი ლოგიკური რგოლია ავტორის მსჯელობაში წინადადება უფსკრულით:

მიუთითებს აღწერილი ფენომენის მიზეზზე (უფსკრულის ადგილას, მნიშვნელობის მიხედვით, შეგიძლიათ ჩასვათ იმიტომ, რომ როგორც, ისე, როგორც, წერტილი არის ის);

• ავტორის მსჯელობის შედეგია (ამიტომ, ასე, აქედან);
• აჯამებს ავტორის მსჯელობას (ამგვარად, ასე, ამიტომ);
• იმეორებს იგივე აზრს, მაგრამ უფრო ნათლად (სხვა სიტყვებით, სხვა სიტყვებით);
• ცდილობს შეავსოს ადრე გამოთქმული აზრი რაიმე ახალი და მნიშვნელოვანი (დამატება);
• განმარტავს ადრე ნათქვამს (E.G. SO); ავტორის მსჯელობაში შემოაქვს მნიშვნელობა „ტექსტის წინა ნაწილში მითითებული გარემოებების საწინააღმდეგოდ“ (მიუხედავად ამისა, თუმცა, ამის საპირისპიროდ);
• განმარტავს ადრე ნათქვამს (IE);
• გამოიყენება კონტრასტისთვის, ხაზს უსვამს წინააღმდეგობას (თუმცა, მაშინ, მაგრამ);
• დასძენს განმარტებას და ხაზს უსვამს აზრის მნიშვნელობას (ზუსტად);
• აძლიერებს ნათქვამს (EVEN); აქვს მნიშვნელობა "ამ მიზეზით" (არა შემთხვევითი).

3. განახორციელეთ ჩანაცვლება, შემდეგ კი ხელახლა წაიკითხეთ მიღებული ვარიანტი და დარწმუნდით, რომ სწორად დაადგინეთ ლოგიკური შესაბამისობა წინადადებას შორის უფსკრულისა და მის წინ უსწრებს.

დააკომენტარეთ დავალება

სატესტო დავალება: (1) გამოდის, რომ ნებისმიერი ხმის წყარო ასრულებს რთულ არასინუსოიდულ რხევებს. (2) მათი დაკვირვება შესაძლებელია ცნობილი მოწყობილობის - ოსცილოსკოპის გამოყენებით. (3)... თუ მას დაუკავშირებთ მიკროფონს და იმღერებთ რაიმე მელოდიას, მაშინ ოსილოსკოპის ეკრანზე გამოჩნდება არა სინუსური ტალღა, არამედ უფრო რთული მრუდი.

ქვემოთ ჩამოთვლილი სიტყვებიდან (სიტყვათა კომბინაცია) რომელი უნდა იყოს ტექსტის მესამე (3) წინადადებაში?

ჩაწერეთ ეს სიტყვა (სიტყვების კომბინაცია).

• Პირიქით,
• Მაგალითად,
• ჯერ ერთი
• თუმცა
• Ამიტომაც

1. განვსაზღვროთ ავტორის მსჯელობის რომელი ლოგიკური რგოლია წინადადება უფსკრულით: მე-3 წინადადება განმარტავს მე-2 წინადადებაში ნათქვამს: როგორ შეგიძლიათ დააკვირდეთ ბგერის არასინუსოიდულ რხევებს ოსცილოსკოპის გამოყენებით.
2. მოდით აღვნიშნოთ, რომელი პასუხი არ შემოაქვს ავტორის მსჯელობაში ახსნა-განმარტების მნიშვნელობას: შესავალი სიტყვა „პირიქით“ გამოიყენება, როდესაც ტექსტის ავტორი ერთ წინადადებას უპირისპირებს მეორეს, ამიტომ იგი ვერ დგას წინადადების ადგილზე. უფსკრული მესამე წინადადებაში. შესავალი სიტყვა "პირველ რიგში" არ არის შესაფერისი, რადგან ტექსტში არ არის შესავალი სიტყვა " მეორეც"და მესამე". წინააღმდეგობრივი კავშირი "თუმცა" გამოიყენება წინააღმდეგობის გამოსახატავად, ამიტომ ის ასევე ვერ დგას მესამე წინადადებაში არსებული უფსკრულის ადგილზე. კავშირი „ამიტომ“ გამოიყენება მაშინ, როდესაც ტექსტის ავტორს სურს თავისი მსჯელობიდან დასკვნის გაკეთება. მაშასადამე, ჩვენც ვერ მივიჩნევთ ამ სიტყვას სწორ პასუხად.
3. გამოტოვების ნაცვლად ჩავანაცვლოთ შესავალი სიტყვა „მაგალითად“ და ხელახლა წავიკითხოთ მიღებული ტექსტი: (1) გამოდის, რომ ნებისმიერი ხმის წყარო ასრულებს რთულ არასინუსოიდულ რხევებს. (2) მათი დაკვირვება შესაძლებელია ცნობილი მოწყობილობის - ოსცილოსკოპის გამოყენებით. (H) მაგალითად, თუ მას დაუკავშირებთ მიკროფონს და იმღერებთ მელოდიას, მაშინ ოსილოსკოპის ეკრანზე გამოჩნდება არა სინუსური ტალღა, არამედ უფრო რთული მრუდი. შესავალი სიტყვა „მაგალითად“ გამოიყენება მაშინ, როდესაც ავტორს სურს განმარტოს ის, რაც მან ადრე თქვა. შესაბამისად, ეს არ ეწინააღმდეგება ტექსტის ლოგიკას. ეს არის სწორი პასუხი.
4. სწორი პასუხი: მაგალითად. სწორი პასუხისთვის ვიღებთ 1 ძირითად ქულას.

დავალება 3. მრავალმნიშვნელოვანი სიტყვების ლექსიკური მნიშვნელობის კონტექსტუალური განსაზღვრა.

დავალების ფორმულირება

(1) ცნობილია, რომ დღეს სხვადასხვა მეთოდებში სხვადასხვაგვარად არის განსაზღვრული გრამატიკის ადგილი ენის სწავლებაში. (2) ზოგიერთში მას ენიჭება ძირითადი ადგილი წესების დამახსოვრება და მუდმივი მომზადება გარკვეული ფორმების ფორმირებაში. (3) ... სხვებში ითვლება, რომ აქცენტი უნდა გადავიდეს მეტყველების ნიმუშების გამოყენებაზე, ხოლო გრამატიკულ ფენომენებს მეორე ადგილი ენიჭება: წესების სწავლება არ არის საჭირო, საკმარისია მხოლოდ ტექსტების ნიმუშის ანალიზის პრაქტიკა. .

წაიკითხეთ ლექსიკონის ჩანაწერის ფრაგმენტი, რომელიც აძლევს სიტყვას RULE მნიშვნელობას.

დაადგინეთ რა მნიშვნელობა აქვს ამ სიტყვას ტექსტის მეორე (2) წინადადებაში.

ლექსიკონის ჩანაწერის მოცემულ ფრაგმენტში ჩაწერეთ ამ მნიშვნელობის შესაბამისი რიცხვი.

წესი, -ა, შდრ.

1) დაინსტალირებული სახელმწიფო ძალაუფლებაზოგადად სავალდებულო კანონები. საზოგადოებრივ ადგილებში ქცევის წესები.

2) განკარგულება, ბრძანება რისამე წესრიგის დამდგენი. შინაგანი წესრიგის წესები.

3) პოზიცია, რომელიც ასახავს შაბლონს, მუდმივ ურთიერთობას ზოგიერთ ფენომენს შორის. არითმეტიკის წესები.

4) აზროვნება, ქცევის ნორმა, ჩვეულება, ჩვევა. ადამიანური მკაცრი წესები. წესად აქციეთ. ღალატი მის წესებში არ შედის.

სწორი პასუხი: 3

რა უნდა იცოდეთ დავალების შესასრულებლად

დაადგინეთ რომელი ლექსიკური მნიშვნელობებიწინადადებაში გამოყენებულია პოლისემანტიური სიტყვა, ეს შესაძლებელია მხოლოდ კონტექსტიდან, ჩანაცვლების ტექნიკის გამოყენებით: მონაცვლეობით ჩაანაცვლეთ მისი თითოეული ინტერპრეტაცია წინადადებაში პოლისემანტიკურ სიტყვაში; თუ წინადადება არ კარგავს სემანტიკურ მთლიანობას, მაშინ პასუხი სწორია.

დავალების შესრულების ალგორითმი

1. ყურადღებით წაიკითხეთ დავალება.

2. იპოვე მოცემული წინადადება.

3. ჩართეთ თითოეული შემოთავაზებული ლექსიკური ინტერპრეტაცია ანალიზისთვის მოცემული სიტყვის ჩასანაცვლებლად.

4. დაადგინეთ წინადადებამ დაკარგა თუ არა მნიშვნელობა: თუ წინადადებამ არ დაკარგა სემანტიკური მთლიანობა, პასუხი სწორია; თუ წინადადების მნიშვნელობა შეიცვალა, პასუხი არასწორია.

სწორი პასუხისთვის მიიღებთ 1 ძირითად ქულას.

დავალება 5. ლექსიკური ნორმები. პარონიმები.

მოქმედებების ალგორითმი.

1. დაადგინეთ მეტყველების რა ნაწილია პარონიმები.
2. ყურადღებით წაიკითხეთ წინადადებები. შესაძლოა, პარონიმებთან შერწყმულ სიტყვებში რაიმე საერთო იპოვოთ.
3. დაფიქრდით, რა სიტყვისგან შეიძლება ჩამოყალიბდეს ისინი. ალბათ განსხვავება მდგომარეობს საფუძვლებში!
4. დააკვირდით სიტყვის რომელ ნაწილში განსხვავდებიან სიტყვები: პრეფიქსი, სუფიქსი და ა.შ.
5. თუ შესაძლებელია, დაიმახსოვრეთ მნიშვნელობის განსხვავებები. გახსოვდეს! თუ მოულოდნელად წააწყდებით სიტყვებს, როგორიცაა subscriber - subscription, ეს ალგორითმი არ იმუშავებს.

დავალების ანალიზი.

რომელ წინადადებაში სიტყვა HOSTILE-ის ნაცვლად უნდა იყოს გამოყენებული სიტყვა HOSTILE?

1) ცხოველები და მცენარეები ზოგჯერ ზღაპრებში მოქმედებენ როგორც მტრული ძალები.

2) ის აღმოჩნდა მის მიმართ მტრულ სამყაროში.

3) სატანკო დივიზიამ მოახერხა მტრული მტრის თავდაცვის გატეხვა.

4) ისინი არ იყვნენ მომზადებული ადგილობრივი მაცხოვრებლების ასეთი მტრული მიღებისთვის.

მტრული და მტერი პარონიმებია - ზედსართავი სახელები. შევეცადოთ გაერკვნენ, თუ რომელი სიტყვიდან არის ჩამოყალიბებული.

მტრული – მტრობა (მტრობა, ურთიერთსიძულვილი, მტრული ურთიერთობა) + სუფიქსი -ებნ-. მნიშვნელობა - მტრული დამოკიდებულების გამოხატვა.

მტერი – მტერი (სხვა, დაპირისპირებული ინტერესებისთვის მებრძოლი, მოწინააღმდეგე) + სუფიქსი –ესკ-. მნიშვნელობა - მტრის კუთვნილება.

ეს ნიშნავს, რომ პარონიმები იქმნება სხვადასხვა სიტყვებისგან, ამიტომ განსხვავება უნდა ვეძებოთ არა იმდენად სუფიქსების, არამედ სიტყვების საფუძველზე.

No2, 3, 4 ვარიანტებში კონტექსტი გამოხატავს დამოკიდებულებას: მტრული სამყარო, მტრული თავდაცვა, მტრული მიღება. ხოლო No1 ვარიანტში, კონტექსტის მიხედვით, უნდა მიეთითოს კუთვნილება: მტრული ძალების ნაცვლად უნდა თქვა მტრის ძალები.

ამრიგად, სწორი ვარიანტია ნომერი 1.

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის მომზადების სახელმძღვანელო

საცნობარო ინფორმაცია ყველა დავალების შესახებ: 1 - 26. თუ არ იცით, არ გახსოვთ, რაღაც არ გესმით, მობრძანდით. მარტივი, ხელმისაწვდომი, ბევრი მაგალითი.

სასწავლო ტესტის დავალებების კრებული: 1 - 24

ივარჯიშეთ ტესტები ყველა დავალების პასუხებით

"ერთიანი სახელმწიფო გამოცდების ნავიგატორი"

ინტერაქტიულიერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის მოსამზადებელი კურსი რუსულ ენაში. 26 განყოფილება. ინდივიდუალური მიღწევების სტატისტიკა. ვარიანტები ყალიბდება თითოეული ინდივიდისთვის ახალი ვიზიტებისას. სრულად შეესაბამება ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ახალ ფორმატს.

• ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ნავიგატორი გამოწერით

"ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის პასუხისმგებელი"

ვისაც აინტერესებს ტრენინგი ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ვარიანტებირუსულად პასუხებით და კომენტარებით? ჩვენი ახალი ეპიზოდი"ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის პასუხი" თქვენთვისაა.

ესეების კრებული რუსულ ენაზე (ამოცანა 26)

უფრო ადვილია ისწავლო ესეების დაწერა წყაროს ტექსტზე დაყრდნობით, თუ ზუსტად იცი რა არის ისინი ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის მოთხოვნები 26 ამოცანისთვის რუსულ ენაზე. კურსდამთავრებულთა ნამუშევრების ანალიზი აჩვენებს ტიპიური შეცდომებიდა ნაკლოვანებები.

ზამთრის ბოლო ესე

ყველაფერი იმის შესახებ გამოსაშვები ესე. Შინაარსი. სკოლის შემოწმების კრიტერიუმები. შეფასების კრიტერიუმები უნივერსიტეტებში. სამუშაოს ნიმუშები.

სემინარი ორთოეპიაზე

არსებითი სახელები FIPI სიიდან. როგორ გავიხსენოთ ისინი? ინტენსიური ინტერაქტიული ტრენინგი დაგეხმარებათ

სასარგებლო ინფორმაცია

სიტყვა ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა ადამიანებზე მომხიბვლელ გავლენას ახდენს. ადამიანების უმეტესობა, გამოცდამდე დიდი ხნით ადრე, იწყებს მის მოპყრობას, როგორც საბედისწერო ეტაპს: საშინელი და გარდაუვალი. როგორც ჩანს, ადამიანების ნება და გონება პარალიზებულია... ჩნდება კონვეიერის ქამარი, ხორცსაკეპი თუ დინების ნათელი გამოსახულებები, რომლებიც გაურკვეველ დანიშნულების ადგილამდე მიჰყავს უბედურ ადამიანებს... რა შედეგი მოჰყვება ამას. მსგავსი დამოკიდებულებამომავალი გამოცდისთვის? პასიურობა, გულგრილობა ან პირიქით, ციებ-ცხელება, უაზრო ამაოება, არასაჭირო ნერვული დაძაბულობა. მიიღეთ სანდო ინფორმაცია თქვენი მომავალი გამოცდის შესახებ.

უსარგებლო ინფორმაცია

რთული ან სერიოზული სამუშაოს დროსაც კი შეგიძლიათ ხუმრობის მიზეზი იპოვოთ. განყოფილება მათთვის, ვისაც სურს ცოტათი დაისვენოს

თავდაცვა. თუ გასაჩივრებაა საჭირო

უმჯობესია არ მოემზადოთ წინასწარ მიმართვისთვის. ცხოვრებაში არის ასეთი ნიმუში: ადამიანები ხშირად იზიდავენ სიტუაციებს, რომლებზეც ძალიან ბევრს ფიქრობენ. საჩივრის შეტანის სიტუაცია არ არის ყველაზე სასიამოვნო. ვისურვებდი, რომ თავიდან აიცილოთ იგი. მაგრამ თუ გასაჩივრება გარდაუვალია, მაშინ უმჯობესია იცოდეთ როგორ შეიტანოთ იგი.
ამიტომ, ვფიქრობ, მნიშვნელოვანია ამ თემაზე საუბარი.