სოკოლოვი მიკიტოვის წიგნი დედამიწის მარილი. თბილ დედამიწაზე (კრებული). ი.ს. სოკოლოვ-მიკიტოვის მოთხრობებისა და ზღაპრების კითხვა

© სოკოლოვ-მიკიტოვი ი.ს., მემკვიდრეები, 1954 წ

© ჟეხოვა კ., წინასიტყვაობა, 1988 წ

© ბასტრიკინ ვ., ილუსტრაციები, 1988 წ

© სერიის დიზაინი. გამომცემლობა „საბავშვო ლიტერატურა“, 2005 წ

ყველა უფლება დაცულია. ამ წიგნის ელექტრონული ვერსიის არც ერთი ნაწილის რეპროდუცირება არ შეიძლება რაიმე ფორმით ან რაიმე საშუალებით, მათ შორის ინტერნეტში ან კორპორატიულ ქსელებში განთავსება, პირადი ან საჯარო გამოყენებისთვის საავტორო უფლებების მფლობელის წერილობითი ნებართვის გარეშე.

© წიგნის ელექტრონული ვერსია მოამზადა ლიტერმა კომპანიამ (www.litres.ru)

I. S. სოკოლოვი-მიკიტოვი

სამოცი წლის აქტიური შემოქმედებითი მოღვაწეობა მღელვარე მე-20 საუკუნეში, სავსე ამდენი მოვლენითა და შოკით - ეს არის შესანიშნავი საბჭოთა მწერლის ივან სერგეევიჩ სოკოლოვ-მიკიტოვის ცხოვრების შედეგი.

მან ბავშვობა გაატარა სმოლენსკის რეგიონში, თავისი ტკბილი, მართლაც რუსული ბუნებით. იმ ხანებში სოფელში ჯერ კიდევ იყო შემორჩენილი უძველესი ყოფა-ცხოვრება. ბიჭის პირველი შთაბეჭდილება იყო სადღესასწაულო დღესასწაულები და სოფლის ბაზრობები. სწორედ მაშინ გახდა ერთობა მშობლიურ მიწასთან, მის უკვდავ სილამაზესთან.

როდესაც ვანია ათი წლის იყო, ის ნამდვილ სკოლაში გაგზავნეს. სამწუხაროდ, ეს დაწესებულება ბიუროკრატიული ქცევით გამოირჩეოდა და სწავლებაც ცუდად მიმდინარეობდა. გაზაფხულზე, გაღვიძებული სიმწვანეს სურნელმა დაუძლევლად მიიზიდა ბიჭი დნეპრის მიღმა, მის ნაპირებზე, დაფარული აყვავებული ფოთლების ნაზი ნისლით.

სოკოლოვ-მიკიტოვი გარიცხეს სკოლის მეხუთე კლასიდან "სტუდენტური რევოლუციური ორგანიზაციების კუთვნილების ეჭვით". „მგლის ბილეთით“ სადმე წასვლა შეუძლებელი იყო. ერთადერთი საგანმანათლებლო დაწესებულება, რომელსაც არ სჭირდებოდა სანდოობის სერტიფიკატი, იყო პეტერბურგის კერძო სასოფლო-სამეურნეო კურსები, სადაც ერთი წლის შემდეგ შეძლო ჩაბარება, თუმცა, როგორც მწერალმა აღიარა, სოფლის მეურნეობის მიმართ დიდი მიზიდულობა არ იგრძნო. რადგან მას არასოდეს უგრძვნია განსახლების, ქონების, შინაურობის მიზიდულობა...

მოსაწყენი კურსი მალევე არ მოეწონა სოკოლოვ-მიკიტოვს, მოუსვენარი, მოუსვენარი ხასიათის კაცს. რევალში (ამჟამად ტალინში) სავაჭრო გემზე დასახლების შემდეგ, იგი რამდენიმე წლის განმავლობაში ტრიალებდა მთელ მსოფლიოში. ვნახე ბევრი ქალაქი და ქვეყანა, მოვინახულე ევროპის, აზიის და აფრიკის პორტები და დავმეგობრდი მშრომელ ადამიანებთან.

პირველმა მსოფლიო ომმა სოკოლოვ-მიკიტოვი უცხო ქვეყანაში იპოვა. მან დიდი გაჭირვებით მიაღწია საბერძნეთიდან სამშობლოში, შემდეგ კი მოხალისედ წავიდა ფრონტზე, გაფრინდა პირველი რუსული ბომბდამშენი "ილია მურომეც" და მსახურობდა სამედიცინო ნაწილებში.

პეტროგრადში შევხვდი ოქტომბრის რევოლუციას, სუნთქვაშეკრული მოვუსმინე ლენინის გამოსვლას ტაურიდის სასახლეში. Novaya Zhizn-ის რედაქციაში გავიცანი მაქსიმ გორკი და სხვა მწერლები. ქვეყნისთვის ამ კრიტიკულ წლებში ივან სერგეევიჩი გახდა პროფესიონალი მწერალი.

რევოლუციის შემდეგ იგი მცირე ხნით მუშაობდა მასწავლებლად მშობლიურ სმოლენსკის რეგიონის ერთიან შრომით სკოლაში. ამ დროისთვის სოკოლოვ-მიკიტოვმა უკვე გამოაქვეყნა პირველი მოთხრობები, რომლებიც შენიშნეს ისეთმა ოსტატებმა, როგორებიც იყვნენ ი.ბუნინი და ა.კუპრინი.

"თბილი დედამიწა" - ასე უწოდა მწერალმა თავის ერთ-ერთ პირველ წიგნს. და უფრო ზუსტი, უფრო ტევადი სახელის პოვნა რთული იქნებოდა! მშობლიური რუსული მიწა ხომ მართლაც თბილია, რადგან ის თბება ადამიანის შრომისა და სიყვარულის სითბოთი.

სოკოლოვ-მიკიტოვის ისტორიები თარიღდება პირველი პოლარული ექსპედიციების დროიდან, ყინულის გამანადგურებელი ფლოტის "გეორგი სედოვის" და "მალიგინის" ფლაგმანების მოგზაურობის შესახებ, რამაც აღნიშნა ჩრდილოეთის ზღვის მარშრუტის განვითარების დასაწყისი. არქტიკული ოკეანის ერთ-ერთ კუნძულზე, ივან სერგეევიჩ სოკოლოვ-მიკიტოვის პატივსაცემად დაარქვეს ყურე, სადაც მან იპოვა დაკარგული ზიგლერის ექსპედიციის ბუი, რომლის ბედი ამ დრომდე უცნობი იყო.

სოკოლოვ-მიკიტოვმა რამდენიმე ზამთარი გაატარა კასპიის ზღვის სანაპიროებზე, იმოგზაურა კოლას და ტაიმირის ნახევარკუნძულებზე, ამიერკავკასიაში, ტიენ შანის მთებზე, ჩრდილოეთისა და მურმანსკის ტერიტორიებზე. მან გაიარა მკვრივი ტაიგაში, დაინახა სტეპი და მხურვალე უდაბნო და მოიარა მოსკოვის რეგიონი. ყოველი ასეთი მოგზაურობა არა მხოლოდ ამდიდრებდა მას ახალი აზრებითა და გამოცდილებით, არამედ აღბეჭდილი იყო მის მიერ ახალ ნამუშევრებში.

ამ ნიჭიერმა ადამიანმა ხალხს ასობით ისტორია და ზღაპარი, ესე და ჩანახატი აჩუქა. მისი წიგნების ფურცლები განათებულია მისი სულის სიმდიდრითა და კეთილშობილებით.

სოკოლოვ-მიკიტოვის შემოქმედება ახლოსაა აქსაკოვის, ტურგენევისა და ბუნინის სტილთან. ამასთან, მის ნამუშევრებს აქვთ საკუთარი განსაკუთრებული სამყარო: არა გარე დაკვირვება, არამედ ცოცხალი კომუნიკაცია გარემომცველ ცხოვრებასთან.

ენციკლოპედიაში ივან სერგეევიჩის შესახებ ნათქვამია: ”რუსი საბჭოთა მწერალი, მეზღვაური, მოგზაური, მონადირე, ეთნოგრაფი”. და მიუხედავად იმისა, რომ შემდეგი წერტილი არის, ეს სია შეიძლება გაგრძელდეს: მასწავლებელი, რევოლუციონერი, ჯარისკაცი, ჟურნალისტი, პოლარული მკვლევარი.

სოკოლოვ-მიკიტოვის წიგნები დაწერილია მელოდიური, მდიდარი და ამავე დროს ძალიან მარტივი ენით, იგივე ენით, რომელიც მწერალმა ბავშვობაში ისწავლა.

თავის ერთ-ერთ ავტობიოგრაფიულ ჩანაწერში ის წერდა: „დავიბადე და გავიზარდე უბრალო მშრომელ რუსულ ოჯახში, სმოლენსკის რეგიონის ტყის სივრცეებს ​​შორის, მის შესანიშნავ და ძალიან ქალურ ბუნებაში. პირველი სიტყვები, რაც მოვისმინე, ნათელი ხალხური სიტყვები იყო, პირველი მუსიკა, რომელიც მოვისმინე, იყო ხალხური სიმღერები, რომლებითაც კომპოზიტორი გლინკა ერთ დროს იყო შთაგონებული“.

ახალი ვიზუალური საშუალებების ძიებაში, ჯერ კიდევ გასული საუკუნის ოციან წლებში, მწერალი მიუბრუნდა მოკლე (არა მოკლე, მაგრამ მოკლე) მოთხრობების უნიკალურ ჟანრს, რომელსაც წარმატებით დაარქვა ეპოსი.

გამოუცდელი მკითხველისთვის ეს ზღაპრები შეიძლება ჩანდეს როგორც მარტივი ჩანაწერები რვეულიდან, რომელიც გაკეთდა ფრენის დროს, როგორც შეხსენება იმ მოვლენებისა და პერსონაჟების შესახებ, რომლებიც მას დაარტყა.

ასეთი მოკლე, არამხატვრული მოთხრობების საუკეთესო მაგალითები უკვე ვნახეთ ლ.ტოლსტოის, ი.ბუნინის, ვ.ვერესაევის, მ.პრიშვინის ნაწარმოებში.

სოკოლოვ-მიკიტოვი თავის ეპიკურ მოთხრობებში მოდის არა მხოლოდ ლიტერატურული ტრადიციიდან, არამედ ხალხური ხელოვნებიდან, ზეპირი მოთხრობების სპონტანურობიდან.

მისი ზღაპრები "წითელი და შავი", "შენს კუბოზე", "საშინელი ჯუჯა", "სიძეები" და სხვა ხასიათდება არაჩვეულებრივი უნარითა და მეტყველების სიზუსტით. მის ეგრეთ წოდებულ სანადირო ისტორიებშიც კი ადამიანი წინა პლანზეა. აქ ის აგრძელებს ს.აქსაკოვისა და ი.ტურგენევის საუკეთესო ტრადიციებს.

სოკოლოვ-მიკიტოვის მოთხრობების წაკითხვისას სმოლენსკის ადგილების შესახებ ("მდინარე ნევესტნიცაზე") ან ქვეყნის სამხრეთით მდებარე ფრინველების გამოზამთრებელ ადგილებზე ("ლენკორანი"), თქვენ უნებურად აღფრთოვანებული ხართ ამაღლებული გრძნობებითა და აზრებით, აღტაცების გრძნობა თქვენით. მშობლიური ბუნება სხვა რამედ იქცევა, უფრო კეთილშობილურად - პატრიოტიზმის გრძნობად.

მისი შემოქმედება, რომელიც სათავეს იღებს პატარა სამშობლოში (ანუ სმოლენსკის რეგიონში), ეკუთვნის დიდ სამშობლოს, ჩვენს დიდ მიწას თავისი უზარმაზარი სივრცით, უთვალავი სიმდიდრით და მრავალფეროვანი სილამაზით - ჩრდილოეთიდან სამხრეთამდე, ბალტიისპირეთიდან წყნარი ოკეანის სანაპირო“, - ამბობს სოკოლოვ-მიკიტოვის შესახებ ა. ტვარდოვსკი.

ყველა ადამიანს არ შეუძლია შეიგრძნოს და გაიგოს ბუნება ადამიანის განწყობასთან ორგანულ კავშირში და მხოლოდ რამდენიმეს შეუძლია უბრალოდ და გონივრულად დახატოს ბუნება. სოკოლოვ-მიკიტოვს ასეთი იშვიათი საჩუქარი ჰქონდა. მან იცოდა, როგორ გადაეტანა ეს სიყვარული ბუნებისა და მასთან მეგობრობაში მცხოვრები ადამიანებისადმი თავის ძალიან ახალგაზრდა მკითხველს. ჩვენს სკოლამდელ და სკოლის მოსწავლეებს დიდი ხანია უყვართ მისი წიგნები: "სხეული", "სახლი ტყეში", "მელაების აცილება"... და რა თვალწარმტაცია მისი ისტორიები ნადირობის შესახებ: "ხის როჭოს დინებაზე", "გაზიდვა". ", "პირველი ნადირობა" და სხვა. თქვენ კითხულობთ მათ და გეჩვენებათ, რომ თქვენ თვითონ დგახართ ტყის პირას და, სუნთქვაშეკრული, უყურებთ კოკის დიდებულ ფრენას ან ადრეულ, გამთენიისას უსმენთ ხის იდუმალ და ჯადოსნურ სიმღერას. როჭო...

მწერალმა ოლგა ფორშმა თქვა: „თქვენ კითხულობთ მიკიტოვს და დაელოდებით: კოდალა უნდა დაარტყას თავზე, ან პატარა კურდღელი გადმოხტება მაგიდის ქვეშ; რა შესანიშნავია, როგორ თქვა მან ეს! ”

სოკოლოვ-მიკიტოვის ნამუშევარი ავტობიოგრაფიულია, მაგრამ არა იმ გაგებით, რომ ის მხოლოდ საკუთარ თავზე წერდა, არამედ იმიტომ, რომ ის ყოველთვის საუბრობდა ყველაფერზე, როგორც თვითმხილველი და გარკვეული მოვლენების მონაწილე. ეს აძლევს მის ნამუშევრებს ნათელ დამაჯერებლობას და იმ დოკუმენტურ ავთენტურობას, რომელიც ასე იზიდავს მკითხველს.

ლიტერატურული კითხვის გაკვეთილი

მე-4 კლასი, საგანმანათლებლო კომპლექსი "ჰარმონია"

OU: MAOU "გიმნაზია No1 ორსკში"

მასწავლებელი:ულიანოვა ტ.ვ.

თემა: ი.სოკოლოვ-მიკიტოვი. რუსული ტყე.

შედეგების პრეზენტაცია:

- კომპეტენტური და გამომხატველი კითხვა

გაკვეთილის მიზანი:შეძენილი ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარის განვითარება, ი.სოკოლოვ-მიკიტოვის „რუსული ტყე“ ნაშრომის გაცნობა.

გაკვეთილის მიზნები:

გააუმჯობესოს შინაარსიანი, სწორი და გამომხატველი კითხვის უნარი; კვოტირების გეგმის შედგენის უნარი;

- განუვითარდებათ სამეტყველო საშუალებების ადეკვატურად გამოყენების უნარი სხვადასხვა კომუნიკაციური პრობლემის გადასაჭრელად;

განავითარეთ მეტყველება, აზროვნება, ყურადღება,

აღზარდე ბუნების პატივისცემა, მიმდებარე ბუნების შეგრძნებისა და გაგების უნარი; თანამშრომლობის გრძნობა წყვილებში ან ჯგუფში მუშაობისას.

რესურსები:- სახელმძღვანელო O.V. Kubasova "ლიტერატურული კითხვა", კლასი 4, ნაწილი 2; TPO, ნაწილი 2

პრეზენტაცია გაკვეთილისთვის

ბარათები წყვილებში მუშაობისთვის

ბარათები ინდივიდუალური მუშაობისთვის

N.M. Neusypova რუსული ენის განმარტებითი ლექსიკონი

V.P.Zhukov A.V.Zhukov სკოლის რუსული ენის ფრაზეოლოგიური ლექსიკონი

ს.ოჟეგოვი, რუსული ენის განმარტებითი ლექსიკონი

გაკვეთილის ნაბიჯები

სასწავლო მასალის შინაარსი

ჩამოყალიბდა UUD

მუშაობის ფორმები.

მეთოდები და ტექნიკა.

1. საორგანიზაციო მომენტი.

სამიზნე: მოსწავლეების მობილიზება სამუშაოდ

ლიტერატურა მშვენიერი გაკვეთილია,

თითოეულ სტრიქონში ბევრი სასარგებლო ინფორმაციაა.

ზღაპარია თუ ამბავი,

შენ ასწავლი მათ - გასწავლიან.

მარეგულირებელი:ფორმირება

თქვენი საქმიანობის ორგანიზების უნარი

პირადი:მოტივაცია მიზნის მისაღწევად

ფრონტალური

2. მიზნის დასახვა. გაკვეთილის მიზნების დასახვა.

სამიზნე: საბაზისო ცოდნის გააქტიურების პირობების შექმნა, მოსწავლეების მიზნის დასახვამდე მიყვანა

სლაიდი 1,2

სლაიდი 3

3. ცოდნის ერთობლივი აღმოჩენა.

სამიზნე: ბავშვებისთვის პირობების შექმნა, რათა აღმოაჩინონ ახალი სასწავლო მასალის ძირითადი დებულებები გაკვეთილის თემაზე.

სასწავლო მასალის სისტემატიზაცია დიაგრამაზე დაყრდნობით.

სლაიდი 4.5

დღეს ჩვენ გავაგრძელებთ საუბარს სამშობლოზე, ბუნებაზე. ბევრ საინტერესო რამეს გავიგებთ. გამოიცანით გამოცანა:

ბიჭებს ჰყავთ მწვანე მეგობარი,

გაზაფხულზე ჩაცმული

მხიარული მეგობარი, კარგი,

ის ასობით ხელს გაუწვდის მათ

და ათასობით პალმა.

(ტყე)

ამოხსენი თავსატეხი: რუსული.

დღეს გავეცნობით ი.სოკოლოვი - მიკიტოვის შემოქმედებას „რუსული ტყე“.

- რამდენი თქვენგანი იყავით ტყეში? (ბავშვების პასუხები).

რატომ არ შეიძლება ტყეში ნაგვის დაყრა? (ტყე ხელს უწყობს ჰაერის გაწმენდას; ტყის დაბინძურებით ჩვენ ვაბინძურებთ ჰაერს).

სად არის უფრო ადვილი სუნთქვა: ტყეში თუ ქალაქში? (ტყეში. ხეები გამოყოფენ უამრავ ჟანგბადს და შთანთქავენ ნახშირორჟანგს. ტყე პლანეტის ფილტვებია).

რატომ არ შეგიძლია ტყეში ხმაური? (ტყეში ბევრი მოსახლეა და ყველა თავისი საქმითაა დაკავებული. თუ ძალიან ხმაურობთ, შეგიძლიათ ცხოველები შეაშინოთ, მაგრამ ბევრი მათგანი ამრავლებს შთამომავლობას ან ზრუნავს ბელებზე).

ჩამოვაყალიბოთ გაკვეთილის მიზანი და ამოცანები.

(ი. სოკოლოვ-მიკიტოვის „რუსული ტყე“ ნაშრომის გაცნობა.

გააფართოვეთ თქვენი ლექსიკა;

ისწავლეთ ციტირების გეგმის შედგენა)

1.ბიოგრაფიის გაცნობა.

(3 მოსწავლის გამოსვლა)

ივან სერგეევიჩ სოკოლოვ-მიკიტოვი დაიბადა 1892 წლის 30 მაისს კალუგის პროვინციაში. მისი მამა, სერგეი ნიკიტიჩი, მდიდარი ვაჭრების ტყის მმართველი იყო.

1895 წელს ოჯახი გადავიდა მამის სამშობლოში, სმოლენსკის რაიონის სოფელ კისლოვოში. როდესაც ის ათი წლის იყო, მამამ წაიყვანა სმოლენსკში, სადაც ჩაირიცხა სმოლენსკის ალექსანდრეს სკოლაში.

1910 წელს სოკოლოვ-მიკიტოვი გაემგზავრა პეტერბურგში, სადაც დაიწყო სოფლის მეურნეობის კურსებზე სიარული. იმავე წელს მან დაწერა თავისი პირველი ნამუშევარი - ზღაპარი "დედამიწის მარილი". ივან სერგეევიჩი ესწრება ლიტერატურულ წრეებს, ხვდება ბევრ ცნობილ მწერალს (გრინი, შიშკოვი, პრიშვინი, კუპრინი).

1912 წლიდან სოკოლოვ-მიკიტოვი მუშაობდა რეველში გაზეთ "Revel Leaflet"-ის მდივნად. 1914 წელს, პირველი მსოფლიო ომის დაწყებასთან დაკავშირებით, იგი დაბრუნდა რუსეთში. ომის დროს სოკოლოვ-მიკიტოვი, ცნობილ მფრინავ გლებ ალეხნოვიჩთან ერთად, ასრულებდა საბრძოლო მისიებს რუს ბომბდამშენ ილია მურომეცზე.

1919 წელს ივან სოკოლოვ-მიკიტოვი დარეგისტრირდა მეზღვაურად სავაჭრო გემზე ომსკში. თუმცა, 1920 წელს ინგლისში გემი დააკავეს და აუქციონზე გაყიდეს ვალების გამო. სოკოლოვ-მიკიტოვისთვის დაიწყო იძულებითი ემიგრაცია. ერთი წელი ინგლისში ცხოვრობს და შემდეგ გერმანიაში გადადის. იქ სოკოლოვი-მიკიტოვი ხვდება მაქსიმ გორკის, რომელიც დაეხმარა მას სამშობლოში დასაბრუნებლად საჭირო საბუთების მოპოვებაში.

რუსეთში დაბრუნების შემდეგ სოკოლოვ-მიკიტოვი ბევრს მოგზაურობს, მონაწილეობს არქტიკულ ექსპედიციებში, როგორც გაზეთ იზვესტიას კორესპონდენტი.

1930-1931 წლებში გამოქვეყნდა ივან სერგეევიჩის ნაწარმოებების მთელი ციკლი "საზღვაო ისტორიები", "თეთრ დედამიწაზე" და მოთხრობა "ბავშვობა".

1934 წლის 1 ივლისს სოკოლოვ-მიკიტოვი მიიღეს საბჭოთა მწერალთა კავშირში.

მეორე მსოფლიო ომის დროს სოკოლოვ-მიკიტოვი მოლოტოვში მუშაობდა იზვესტიას სპეციალურ კორესპონდენტად. 1945 წლის ზაფხულში იგი დაბრუნდა ლენინგრადში.

1952 წლის ზაფხულიდან სოკოლოვ-მიკიტოვი ცხოვრობს სოფელ ყარაჩაროვოში, საკუთარი ხელით აშენებულ სახლში. აქ ის წერს თავისი ნაწარმოებების უმეტესობას.

სოკოლოვ-მიკიტოვი გარდაიცვალა 1975 წლის 20 თებერვალს მოსკოვში. პრიშვინი წერდა: ”მისი პროზა ექსპრესიული და ვიზუალურია, რადგან პირველ რიგში ის იცავს საკუთარ გამოცდილებას და გადმოსცემს იმას, რაც მოისმინა”.

მარეგულირებელი:მიზნის დასახვა,

მასწავლებელთან ერთად სასწავლო თანამშრომლობის დაგეგმვა

კომუნიკაბელური:

კითხვების დასმა

შემეცნებითი:

დამოუკიდებელი მიზნის ფორმულირება.

შემეცნებითი:მეტყველების გამოთქმის შეგნებული და ნებაყოფლობითი აგება, დაკვეთა

კომუნიკაბელური:

მარეგულირებელი:გამოხატეთ თქვენი აზრი.

კომუნიკაბელური:საკუთარი აზრების ზუსტად გამოხატვისა და გადაწყვეტილების მიღების უნარი

მარეგულირებელი:გამოხატეთ თქვენი აზრი.

ფრონტალური

ფრონტალური

მეთოდი: ნაწილობრივ ძიება, ანალიზი, განზოგადება

ინდივიდუალური პრაქტიკული აქტივობები,

ფრონტალური

მეთოდი: ნაწილობრივ ძიება, ანალიზი, განზოგადება

სლაიდი 6

სლაიდი 7

სლაიდი 8

2.ჟღერს მუსიკა, ორმა სტუდენტმა წაიკითხა ს. პოგორელოვსკის ლექსი "ტყე":

გამარჯობა ტყე, უღრანი ტყე!

ვინ იმალება შენს უდაბნოში?

სავსეა ზღაპრებით და სასწაულებით!

როგორი ცხოველი? რა ჩიტი?

რა ხმაურობ ფოთლებში?

გახსენი ყველაფერი, არ დამალო:

ბნელ, ქარიშხლიან ღამეს?

ხომ ხედავ, ჩვენ თვითონ ვართ!

რას გვიჩურჩულებ გამთენიისას?

ყველაფერი ნამში, როგორც ვერცხლში?

რუსი მწერლები სიყვარულით უწოდებდნენ ტყეებს ტყეებს სასახლეები.რატომ ფიქრობთ?

(ძველ დროში სასახლეებს უწოდებდნენ დიდ ფართო ოთახებს)

ტყეც დიდ ოთახს ჰგავს, მასში მხოლოდ ხალხი კი არა, სხვადასხვა ცხოველები და მცენარეები ცხოვრობენ.

* (დროის მიხედვით)

რომელ ხეებზე ვისაუბრებთ? ? გამოიცანით:

ეს ხე ყვავის

აძლევს არომატს და თაფლს.

და გვიცავს გრიპისგან,

გაციებისთვის პრინცესა...

(ცაცხვი)

ძლიერი, სუსტი და ძლიერი,

ის ხომ ტყის მბრძანებელია.

ის ჩვენთვის ცოცხალი მოწმეა

ჩაძირული საუკუნეების დავიწყებაში.

ეს კარგი ლოგის ჩარჩოა.

გამოიცანით? ეს…

(მუხა)

მყვირალა ბიწები,

ფრთიანი ხილი

და ფოთოლი - შენი ხელით,

გრძელი ფეხით.

(ნეკერჩხალი)

თქვენ ყოველთვის შეგიძლიათ იპოვოთ იგი ტყეში -

მოდით გავისეირნოთ და შევხვდეთ:

ზღარბივით ეკლიანი დგას

ზამთარში ზაფხულის კაბაში.

(ნაძვი)

რუსი ლამაზმანი დგას გაწმენდაში,

მწვანე ბლუზაში, თეთრ საფარში.

(არყი)

2 ლექსიკაზე მუშაობა.

ჩახუტება ერთად- მდებარეობს, მოთავსებულია პატარა სივრცეში.

განმარტებითი ლექსიკონი გვ.69

სასტიკი (ცივი)- ძალიან ძლიერი, ძალიან ცივი, მკაცრი, დაუნდობელი.

ოჟეგოვის განმარტებითი ლექსიკონი – გვ.337

მეწამული- ღია წითელი, ჟოლოსფერი. გვ.632

არყის ქერქი- არყის ქერქის ზედა ფენა. გვ.44

ცნობილი- გარკვეული კუთხით ისარგებლოს დიდებით. გვ.727

ქრებოდა -დაკარგავს სასიცოცხლო ენერგიას. გვ.823

3. სახელმძღვანელოსთან მუშაობა გვ.96-111

-ტექსტის თავდაპირველი გაცნობა

(პატივისცემისა და აღტაცების გრძნობით).

დაამტკიცეთ ტექსტის სტრიქონებით

(თითოეული ტექსტის პირველი წინადადება).

4. მატჩი.

ფრაზეოლოგიურ ერთეულებთან მუშაობა

(მუშაობა წყვილებში).

სამ წიწვში დაიკარგე (ფრაზეოლოგიური ლექსიკონი - გვ. 161)

მოდით შევამოწმოთ.

კომუნიკაბელური:წყვილთა მუშაობა

მარეგულირებელი:

პირადი:

ინდივიდუალური პრაქტიკული აქტივობები,

ფრონტალური

მეთოდი: ნაწილობრივ ძიება, ანალიზი, განზოგადება

მეთოდი: ნაწილობრივ ძიება, ანალიზი, განზოგადება

წყვილებში მუშაობა

ჯგუფი.

მეთოდი:ანალიზი, განზოგადება.

4. ფიზიკური მომზადება

სამიზნე: პირობების შექმნა მოსწავლეთა ჯანმრთელობის შენარჩუნებისთვის.

- ვიზუალური

აუდიო ჩანაწერი "ტყის ხმები" (ძრავა)

სწრაფად წამოდგნენ, გაიცინეს,

ისინი უფრო და უფრო მაღლა აღწევდნენ.

აბა, გაისწორე მხრები,

აწიეთ, დაწიეთ.

მოუხვიე მარჯვნივ, მოუხვიე მარცხნივ,

შეეხეთ ხელებს მუხლებით.

დასხდნენ, ადგნენ, დასხდნენ, ადგნენ.

და ადგილზე დადიოდნენ.

ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიის გამოყენება

5. კრეატიული გამოყენება და ცოდნის შეძენა ახალ სიტუაციაში.

სამიზნე: ახალი ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების პირობების შექმნა

მასალასთან დაწყვილებული მუშაობა

დასრულებული სამუშაოს შემოწმება

სლაიდები 9-12

ა) კვოტირების გეგმის შედგენა.

TPOs.60 No1 (მუშაობა ჯგუფურად).

მოდით შევამოწმოთ.

ბ) მიხაილ პრიშვინმა დაწერა:

« შეუძლებელია გადმოეცით ტყეში ყოფნის სიამოვნება ნაძვის ხის ქვეშ ზაფხულის თბილი წვიმის დროს..."

არა მხოლოდ მწერლები აღფრთოვანებული იყვნენ რუსული ტყის სილამაზით.

მაგალითად, ივან ივანოვიჩ შიშკინი, ცნობილი ლანდშაფტის მხატვარი. მისი "მხატვრული ელემენტი" იყო ტყე, ძირითადად ჩრდილოეთი, თავისი ნაძვი, ფიჭვი, არყი და მუხა. სამშობლოსადმი გაუთავებელი სიყვარულით გამსჭვალული შიშკინი მთელი თავისი ცხოვრების განმავლობაში მღეროდა მის არაჩვეულებრივ სილამაზეს, გადმოსცემდა რუსული ბუნების განსაკუთრებულ, დიდებულ სულს.

- "დილა ფიჭვნარში."

- „წიწვოვანი ტყე. მზიანი დღე."

- "ტყე ქარიშხლამდე."

- "შერეული ტყე".

პეიზაჟი - ბუნების სურათები.

განმარტებითი ლექსიკონი – გვ.44 (წყვილებში)

(ICT - ფერწერის რეპროდუქციები)

ბ) თხრობა საცნობარო სიტყვების გამოყენებით

(ინდივიდუალური მუშაობა წყვილებში).

წაიკითხე. ხაზი გაუსვით ტექსტის დამხმარე სიტყვებს.

ძველი ფიჭვები ზღაპრული გიგანტებივით დგანან ახალგაზრდა, მზარდ ტყეში. ფიჭვნარში ზაფხულში კენკრა ვკრეფდით - ლინგონბერი და მოცვი. ფიჭვის ქვეშ თავშესაფარი იპოვა ძლიერფეხებამ და მოლიპულ ბოლეტუსმა. აქა-იქ შეგიძლიათ ნახოთ მყიფე რუსულას ქუდები.

მაღალ ფიჭვებზე ქორი და არწივი ცხოვრობს.

მზარდი პატარა ფიჭვნარი ასევე კარგია. მწვანე ნემსებით დაფარული ახალგაზრდა ფიჭვის ხეები ერთმანეთს მჭიდროდ ეხვევა. სქელფეხა სოკო ამ ხეების ჩრდილში იმალება როგორც გაზაფხულზე, ისე ზაფხულში. ადრე გაზაფხულზე აქ მორლის შეგროვება შეგიძლიათ, ხოლო ზაფხულში - ზაფრანის რძის ქუდები.

ხელახლა მოახსენეთ სტატია ფიჭვის შესახებ დამხმარე სიტყვების გამოყენებით.

ბ) კითხვა „დიქტორი“ (4 სტუდენტი)

შეფასება.

კომუნიკაბელური:წყვილთა მუშაობა

მარეგულირებელი:სასწავლო პრობლემის გადაჭრის რამდენიმე ვარიანტის მოძიება, საკუთარი ქმედებების შედეგის შეფასება, აქტივობების დაგეგმვა.

პირადი:შემოქმედებითი მიდგომის ჩამოყალიბება საგანმანათლებლო პრობლემების გადაჭრაში.

ინდივიდუალური პრაქტიკული აქტივობა

მეთოდი: ნაწილობრივ ძიება, ანალიზი, განზოგადება

წყვილებში მუშაობა

ჯგუფი.

მეთოდი:ანალიზი, განზოგადება.

წყვილებში მუშაობა

მეთოდი:

6. სწავლის მონიტორინგი, დაშვებული შეცდომების განხილვა და მათი გამოსწორება (წყვილებში მუშაობა)

სამიზნე: ახალი ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების პირობების შექმნა.

სამუშაო დაწყვილება დარიგებებთან

დასრულებული სამუშაოს შემოწმება

შეარჩიეთ ანდაზები, რომლებიც გამოხატავს ნაწარმოების მთავარ იდეას.

ტყე ბევრია - არ გაანადგურო, პატარა ტყე - გაუფრთხილდი, ტყე არა - დარგე.

მცენარე დედამიწის დეკორაციაა.

იზრუნე შენს სამშობლოზე, როგორც შენი საყვარელი დედა.

შენი მიწა ერთი მუჭითაც კი ტკბილია.

სოკო უფრო თავისუფლად ცხოვრობს დიდი ხის ქვეშ.

კომუნიკაბელური:წყვილთა მუშაობა

მარეგულირებელი:სასწავლო პრობლემის გადაჭრის რამდენიმე ვარიანტის მოძიება, საკუთარი ქმედებების შედეგის შეფასება, აქტივობების დაგეგმვა.

პირადი:შემოქმედებითი მიდგომის ჩამოყალიბება საგანმანათლებლო პრობლემების გადაჭრაში

წყვილებში მუშაობა

მეთოდი:ანალიზი, განზოგადება, საგანმანათლებლო და შემეცნებითი საქმიანობის სტიმულირებისა და მოტივაციის მეთოდი

სამიზნე: დამოუკიდებელი

მიღებული ცოდნის გამოყენება პრაქტიკულ საქმიანობაში, შედეგის კორექტირება

სინქრონულის შედგენა

* (დროის მიხედვით)

(შერჩეული ხე)

მოდით შევამოწმოთ.

კომუნიკაბელური:გამოხატეთ თქვენი აზრი

შემეცნებითი:ინფორმაციის ორგანიზება და შეჯამება, კორექტირების შეტანა

პირადი:ორიენტაცია წარმატების სიტუაციაზე

მორგებული მეთოდი:დამოუკიდებელი მუშაობა

7. გაკვეთილის შეჯამება.

თვითშეფასება.

სამიზნე: რეფლექსიის საფუძველზე მიღებული ინფორმაციის ორგანიზებისა და შეჯამების პირობების შექმნა

შეძენილი ცოდნის სისტემატიზაცია

ანარეკლი

სლაიდი 13

რეფლექსია „დაუმთავრებელი წინადადება“.

გავიგე რუსული ტყის შესახებ......

ანარეკლი "პეიზაჟი".

შეარჩიეთ სურათი, რომელიც შეესაბამება თქვენს განწყობას გაკვეთილის ბოლოს.

- რა გაკვეთილის მიზნები დაასრულეთ? მიაღწიეთ თქვენს მიზანს?

მარეგულირებელი:საკუთარი ქმედებების შედეგების შეფასების უნარი

ინდივიდუალური

მეთოდები:განზოგადება, კლასიფიკაცია, ანალიზი

8. საშინაო დავალება

სამიზნე: პირობების შექმნა, რათა წაახალისოს მოსწავლეები იმუშაონ ინფორმაციის სხვადასხვა წყაროსთან.

სლაიდი 14

დიფერენცირებული დ/ზ

ჯგუფი 1: გვ.93 No4 (იმუშავეთ დამატებით წყაროებთან და დაწერეთ დეტალური ამბავი ერთ-ერთ ხეზე)

ჯგუფი 2: ნაწყვეტი თქვენი არჩევანით, გვ. 90-92

ჯგუფი 3: გვ 93 No 7 დაწერეთ დისკუსია თემაზე „ჩვენი ბუნების ბატონები ვართ“.

შემეცნებითი:ინფორმაციასთან მუშაობა

პირადი:რუსული ენის შესწავლისა და საგანმანათლებლო საქმიანობის მიმართ პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.

ინდივიდუალური

ლიტერატურული საღამოს სცენარი

ეძღვნება მწერალ ივან სერგეევიჩს

სოკოლოვ-მიკიტოვი

(მოსამზადებელი ჯგუფი)

მოამზადა: სელიუტინა ლ.

სამიზნე:

- განავითაროს ინტერესი I.S.-ის მუშაობის მიმართ. სოკოლოვა-მიკიტოვა

- წაახალისეთ ბავშვები, ჩაერთონ წიგნებთან

- ჩაუნერგოს რუსული ლიტერატურის ნაწარმოების ემოციურად აღქმის უნარს

-მიიღე სიხარული კითხვით, იგრძენი ამის საჭიროება

ამოცანები:

- გააცნოს ბავშვებს მწერლის ცხოვრება და მოღვაწეობა

- ლიტერატურული ნაწარმოებების მოსმენისა და გაგების, მათზე ემოციური რეაგირების უნარის გამომუშავება

- განუვითარდებათ მორალური თვისებები

წინასწარი სამუშაოები:

-მწერლის ბიოგრაფიის გაცნობა

- ი.ს. სოკოლოვ-მიკიტოვის მოთხრობებისა და ზღაპრების კითხვა

-ილუსტრაციების შემოწმება

- გამოცანების გამოცნობა ცხოველებზე

აღჭურვილობა:

- პორტრეტი I.S. სოკოლოვა-მიკიტოვა

- მწერლის წიგნები

-სურათები გარეული ცხოველების კვალით

- გამოცანები გარეული ცხოველების შესახებ

-ბარათები (დაბნეულობა) გარეულ ცხოველებთან

- ჟეტონები

-შოკოლადის მედლები

პროგრესი:

ბავშვები დარბაზში შედიან მუსიკაზე "ცხოველთა სამყაროში"

(დაჯექით სკამებზე, დაიყავით ორ გუნდად, აირჩიეთ გუნდის კაპიტნები)

პირველი გუნდი "ზნაიკა"

დევიზი: იმისათვის, რომ თავი ავარიდოთ ცნობადობას, როგორც არაფრის ცოდნას, ჩვენ უნდა ვიმეგობროთ წიგნთან

მეორე გუნდი "რატომ"

დევიზი: სად! რისთვის! და რატომ! - საიდუმლოს მოვაგვარებ, წიგნს ავიღებ და პასუხს გავარკვევ.

აღმზრდელი: ბიჭებო, მსოფლიოში ბევრი სხვადასხვა მოთხრობა და ზღაპარია, მაგრამ დღეს ჩვენ ვისაუბრებთ არა ყველა ზღაპარსა და მოთხრობაზე, არამედ ერთ ავტორზე, I.S. სოკოლოვ-მიკიტოვზე. (პორტრეტის ჩვენება)

გავიხსენოთ I.S. სოკოლოვ-მიკიტოვის ისტორიები. (გუგული, თახვები, ზღარბი, რუსული ტყე, მელა)

რაც შეეხება ზღაპარს? (დედამიწის მარილი)

რა განსხვავებაა მოთხრობებსა და ზღაპრებს შორის?

(ბავშვების პასუხები)

კარგია, მემგონი კარგად იცნობ ი. და ეს ჩვენი პირველი შეჯიბრია, თითოეული სწორი პასუხისთვის გუნდი იღებს ჟეტონს.

1. "უპასუხე კითხვას"
2. რომელი ცხოველები აშენებენ ორსართულიან სახლებს საცხოვრებლად? (თახვები)
3. რომელი ისტორიიდან გაიგეთ ეს? (თახვები)
4. რომელი იყო I.S. სოკოლოვ-მიკიტოვის მიერ დაწერილი პირველი ზღაპარი? (დედამიწის მარილი)
5. ამ ზღაპრის რომელი გმირები გახსოვთ? (ბავშვების პასუხები)
6. რომელი ფრინველი დებს კვერცხებს სხვის ბუდეებში? (გუგული)
7. რა ჰქვია ამბავს, რომელშიც ეს არის აღწერილი? (გუგული)
8. რას ჭამენ ზღარბი? (მავნე მწერები, რძე, გველები, თაგვები...)
9. ვინ დაწერა მოთხრობა "ზღარბი"? (I. S. სოკოლოვ-მიკიტოვი)

კარგად გააკეთე შენი პირველი დავალება. გუნდებმა დიდი სამუშაო გააკეთეს და ახლა თამაშის დროა.

1. პ/ და "გაყინვა"

ბავშვები მოქმედებენ თამაშის ტექსტის მიხედვით.

ისინი მიმოიფანტნენ გაზონზე (გავარდნენ ფხვიერში)

დათვები, მელა და კურდღლები

მათ დაიწყეს მხიარულად ტრიალი (თითებზე ტრიალებენ)

ცხოველებმა გართობა დაიწყეს

ერთი ნახტომი, ორ ნახტომი (ხტომა ორ ფეხზე)

სწრაფად გაიყინე, ჩემო მეგობარო (გაყინე მანამ, სანამ არ იქნება სიკვდილის ბრძანება)

თამაში შეიძლება რამდენჯერმე განმეორდეს.

ახლა ვნახოთ, რამდენად ჭკვიანი ხართ და მიიღეთ ნიშანი თქვენი გუნდისთვის.

1. "გამოიცანი ვისი ნაკვალევი?"

ცხოველების სურათები და მათი კვალი დალაგებულია ორ მაგიდაზე.

თითოეული გუნდიდან სამი ადამიანი ირჩევა ტრასების ასაღებად. გუნდი, რომელიც უფრო სწრაფად და სწორად აიღებს ტრასებს, იმარჯვებს.

გამარჯვებული გუნდი იღებს ჟეტონს.

აღმზრდელი: კარგი ბიჭებო, თქვენ დაასრულეთ დავალება და მიიღეთ ნიშანი. და ჩვენი შემდეგი კონკურსი არის "გამოცანები"

1. "გამოცანები"
2. კვერნას ბუნაგი არ აქვს,

მას არ სჭირდება ხვრელი.

ფეხები გიცავს მტრებისგან,

და შიმშილისგან ქერქი

1. კლუბური და დიდი,

ზამთარში ბუნაგში სძინავს.

უყვარს ფიჭვის გირჩები, უყვარს თაფლი,

აბა, ვინ დაასახელებს?

(დათვი)

1. მდინარეებზე მეტყევეები არიან

ვერცხლისფერ-ყავისფერ ბეწვის ქურთუკებში.

და ხეებიდან, ტოტებიდან, თიხისგან

ძლიერი კაშხლების აშენება

1. გაბრაზებული შეხებით

ცხოვრობს ტყის უდაბნოში.

ბევრი ნემსია

და არა მხოლოდ ერთი თემა.

1. წითელი ჩიტი ჩიტი

მე მივედი ქათმის ქოთანში,

ყველა სასჯელი დავთვალე

და თან წაიღო

1. ეს პატარა ბავშვი

პურის ნატეხიც კი მიხარია,

იმიტომ რომ ადრე ბნელოდა

ის ორმოში იმალება.

1. ბალახის ჩლიქებით შეხება,

სიმპათიური მამაკაცი დადის ტყეში,

დადის თამამად და მარტივად

ფართოდ გაშლილი რქები.

1. შრიალეთ, ბალახს აშრიალეთ

მათრახი ცოცხალი დაცოცავს,

ასე რომ, ის ადგა და კისკისებდა:

მოდი, თუ ძალიან მამაცი ხარ.

აღმზრდელი: თქვენ სწორად გამოიცანით ყველა გამოცანა და მიიღეთ ნიშნები. ახლა ვნახოთ, რამდენად ყურადღებიანი ხართ. მე მივცემ თითოეულ გუნდს დაბნეულობის ბარათს და თქვენ უნდა ნახოთ ერთი გარეული ცხოველი ამ ბარათზე და დაასახელოთ იგი, შემდეგ გადასცეთ ბარათი თქვენს მეზობელს. ჯერ ერთი გუნდი ასახელებს ცხოველებს, შემდეგ მეორეს. რომელი გუნდი დაასახელებს ყველაზე მეტ ცხოველს, იმარჯვებს.

1. კონკურსი "დაბნეულობა"

ბავშვები რიგრიგობით ეძებენ ერთ ველურ ცხოველს დაბნეულ ბარათებზე, ასახელებენ მას და გადასცემენ ბარათს მეზობელს.

ამით დასრულდა ჩვენი ვიქტორინა. ორივე გუნდმა ყველა შეჯიბრში შესანიშნავად იმუშავა. გუნდის კაპიტანები ითვლიან ნიშნებს. ახლა მე გთავაზობთ თქვენი ნიშნების შეცვლას ტკბილ მონეტებზე.

2005 წლის 24 თებერვალს დაჯილდოვდა სმოლენსკის რეგიონალური საბავშვო ბიბლიოთეკა
მშვენიერი რუსი მწერლის, ჩვენი თანამემამულე ი. სოკოლოვა-მიკიტოვა

სმოლენსკის რეგიონალური დუმის 2005 წლის 24 თებერვლის დადგენილება No56.

ივან სერგეევიჩ სოკოლოვი-მიკიტოვი

1892-1975

"ყველაზე დიდი ბედნიერება არის ხალხისთვის სიკეთის გაკეთება..."
ი.ს. სოკოლოვ-მიკიტოვი

რუსულ ლიტერატურაში არის მწერალი, რომლის წიგნებშიც არის გაზაფხულის სიგრილე, გაზაფხულის მდელოს სიმახინჯე, მზისგან გამთბარი მშობლიური მიწის სითბო. ამ მწერლის სახელია ივან სერგეევიჩ სოკოლოვ-მიკიტოვი. ეს სახელი განსაკუთრებით ძვირფასია ჩვენთვის, სმოლენსკელებისთვის, რადგან ჩვენ მისი თანამემამულეები ვართ.

ივან სერგეევიჩ სოკოლოვი-მიკიტოვი დაიბადა 1892 წლის 30 მაისს (NS) კალუგას მახლობლად მდებარე ოსეკის ტყეში, სერგეი ნიკიტიევიჩ სოკოლოვის ოჯახში, მილიონერი ვაჭრების კონშინის ტყის ქონების მენეჯერი. სამი წლის შემდეგ ოჯახი გადავიდა სმოლენსკის რეგიონში - მამის სამშობლოში, სოფელ კისლოვოში (ახლანდელი უგრანსკის რაიონის ტერიტორია). ხელუხლებელი ბუნება, სავსე მდინარე უგრას ნაპირები, ხიბლით სავსე, სმოლენსკის სოფლების უძველესი ცხოვრება და ცხოვრების წესი, ზღაპრები და გლეხური სიმღერები შემდგომში აისახა I.S.-ის შემოქმედებაში. სოკოლოვ-მიკიტოვა.

მამამ განსაკუთრებული როლი ითამაშა მომავალი მწერლის განვითარებაში. ”მამაჩემის თვალით დავინახე რუსული ბუნების დიდებული სამყარო, რომელიც იშლებოდა ჩემს წინაშე, ბილიკები, ველების ფართო სივრცე, ცის მაღალი ცისფერი გაყინული ღრუბლებით.” დედისგან, მარია ივანოვნასგან, რომელიც წარმოიშვა ძლიერი, მდიდარი გლეხის ოჯახიდან, რომელმაც იცოდა ზღაპრებისა და გამონათქვამების ამოუწურავი მრავალფეროვნება და რომლის ყოველი სიტყვა სათანადო იყო, მან მემკვიდრეობით მიიღო სიყვარული მშობლიური ენის, ხატოვანი ხალხური მეტყველებისადმი. ვანია სოკოლოვი ერთადერთი შვილი იყო ოჯახში და შთანთქა მზრუნველი მშობლების მთელი სითბო და სიყვარული.

”დედობრივი და მამობრივი სიყვარულის კაშკაშა წყაროდან მოვიდა ჩემი ცხოვრების ცქრიალა ნაკადი.”

ლიტერატურას I.S. სოკოლოვ-მიკიტოვი მოვიდა, როგორც ადამიანი, რომელმაც ბევრი ნახა და განიცადა, ცხოვრებისეული გამოცდილებიდანაც ბრძენი იყო. მშვიდი ბავშვობის წლები მშობლების სახლში, კისლოვსკის სოფლის სკოლაში სწავლა და ცხოვრების პირველი გამოცდა - 1903 წელს მიღება სმოლენსკის ალექსანდრეს რეალურ სკოლაში, რომლის მეხუთე კლასიდან 1910 წლის მაისში ივან სოკოლოვი გააძევეს ”ცუდი აკადემიური მოსწრების გამო. და ცუდი ქცევა“ („სტუდენტური რევოლუციური ორგანიზაციების კუთვნილების ეჭვის მიხედვით“). იმავე წელს სოფლის მეურნეობის კურსებზე ჩარიცხვასთან დაკავშირებით გადავიდა პეტერბურგში, შემდეგ რეველში (ტალინი), საიდანაც სავაჭრო გემებით მოიარა ყველა ზღვა და ოკეანე.

პირველი მსოფლიო ომის (1914 წ.) მოვლენებმა ი. სოკოლოვ-მიკიტოვა შორს არის სამშობლოდან. რუსეთში დაბრუნებისთანავე ის მალე მოხალისედ წავიდა ფრონტზე. მსახურობდა სამედიცინო რაზმში, დაფრინდა პირველ რუსულ მძიმე ბომბდამშენზე „ილია მურომეც“ ცნობილ პილოტთან სმოლიან გლებ ალეხნოვიჩთან ერთად.

1918 წლის თებერვალში, საზღვაო ფლოტში ზოგადი დემობილიზაციის შემდეგ, სოკოლოვ-მიკიტოვი დაბრუნდა მშობლებთან კისლოვოში. გარკვეული პერიოდის განმავლობაში ის ასწავლიდა დოროგობუჟში, მოგზაურობდა რუსეთის სამხრეთით, სადაც უნებურად ჩაერთო სამოქალაქო ომის მოვლენებში. მოგვიანებით ის სკუნერით „დიხტაუ“ გაცურდა და მონაწილეობა მიიღო O.Yu-ს ექსპედიციაში. შმიდტი ყინულმჭრელ „გეორგი სედოვზე“, ტრაგიკულ ექსპედიციაში ყინულისმტვრევის „მალიგინის“ გადასარჩენად, ეწვია მთხრობელთა და ეპოსების ქვეყანას - ზაონეჟიეს, ციმბირში, ტიენ შანის მთებში...

დიდი სამამულო ომის დროს ივან სერგეევიჩი მუშაობდა გაზეთ იზვესტიაში სპეციალურ კორესპონდენტად პერმის რეგიონში, შუა და სამხრეთ ურალებში. 1945 წელს იგი ოჯახთან ერთად დაბრუნდა ლენინგრადში, ხოლო 1952 წელს დასახლდა თვალწარმტაცი ადგილას ვოლგის ნაპირზე - ყარაჩაროვოში, კალინინის რაიონში, მყუდრო ხის სახლში, სადაც მოდიოდა როგორც ზამთარში, ასევე ზაფხულში 20-ზე მეტი ხნის განმავლობაში. წლების განმავლობაში, სადაც სუფევდა განსაკუთრებული სითბო და შემოქმედებითი ატმოსფერო, სადაც ბევრი სტუმარი სტუმრობდა ქვეყნის სხვადასხვა კუთხიდან - მწერლები, მხატვრები, მეცნიერები, ხელოვნებათმცოდნეები, ჟურნალისტები, თანამემამულეები...

1967 წლის შემოდგომაზე სოკოლოვები მუდმივი საცხოვრებლად მოსკოვში გადავიდნენ.

ივან სერგეევიჩი მეუღლესთან ერთად ცხოვრობდა L.I. მალოფეევა 52 წლისაა და ჰყავს სამი ქალიშვილი. ყველა მათგანი უდროოდ გარდაიცვალა: უმცროსი ლიდა, 3 წლის (1931), ირინა, 16 წლის ასაკში, გარდაიცვალა ყირიმში ტუბერკულოზით (1940), ელენა ტრაგიკულად გარდაიცვალა (დაიხრჩო) 25 წლის ასაკში 1951 წელს, დატოვა იგი. მშობლები ორი წლის ვაჟთან, საშასთან ერთად.

მწერლის სიცოცხლის ბოლო წლები დაჩრდილა რთულმა გარემოებამ - მხედველობის დაკარგვამ, მაგრამ, სიბრმავის მიუხედავად, ივან სერგეევიჩმა განაგრძო მოღვაწეობა და ბოლო დღეებამდე არ გამქრალიყო თავისი შემოქმედების დაწერის და ხალხისთვის მიცემის აუცილებლობა.

ივან სერგეევიჩ სოკოლოვ-მიკიტოვი გარდაიცვალა 1975 წლის 20 თებერვალს. იგი დაკრძალეს გაჩინაში, საოჯახო სასაფლაოზე, სადაც დაკრძალეს მისი დედის, ორი ქალიშვილის და ლიდია ივანოვნას საფლავები, რომელიც ქმარს ზუსტად ასი დღის განმავლობაში გადაურჩა.

მოწოდებით მოგზაური და გარემოებით მოხეტიალე ი. სოკოლოვ-მიკიტოვმა, რომელმაც იხილა მრავალი შორეული ქვეყანა, სამხრეთ და ჩრდილოეთი ზღვები და მიწები, ყველგან თან ატარებდა წარუშლელ ხსოვნას მშობლიური სმოლენსკის რეგიონის შესახებ. სწორედ აქედან იღებს სათავეს მისი პირველი ზღაპარი "დედამიწის მარილი". სწორედ აქ დაიწერა მისი საუკეთესო ნაწარმოებები: "ბავშვობა", "ელენე", "ჩიჟიკოვის ლავრა", "ზღვის ისტორიები", "მდინარე ნევესტნიცაზე"...

„წაიკითხეთ და გადაიკითხეთ I.S. სოკოლოვ-მიკიტოვს ისეთი სიამოვნება აქვს, როგორიცაა ზაფხულის მინდვრებისა და ტყეების სუფთა არომატის სუნთქვა, ცხელი შუადღისას წყაროს წყლის დალევა ან ზამთრის ცივ დილას ყინვის მოვერცხლისფრო-ვარდისფერი ელვარების აღფრთოვანება. და დიდი მადლობა მას ამისათვის."

სმოლენსკის რეგიონალური საბავშვო ბიბლიოთეკა მკითხველს აცნობს ივან სერგეევიჩ სოკოლოვ-მიკიტოვის შემოქმედებას. მომზადდა და გამოიცა სარეკომენდაციო ლიტერატურის ინდექსი „წყაროების მცველი“ და მულტიმედიური დისკი მწერლის ცხოვრებისა და მოღვაწეობის შესახებ „I.S. სოკოლოვ-მიკიტოვი ბავშვებისთვის“, მოაწყო მკითხველთა მოგზაურობები მწერლის სახლ-მუზეუმში უგრანსკის რაიონის სოფელ პოლდნევოში.

BBK 84.R7
S59

გამოქვეყნებულია ფინანსური მხარდაჭერით
პრესისა და მასმედიის ფედერალური სააგენტო
კომუნიკაციები ფედერალური მიზნის ფარგლებში
პროგრამა "რუსეთის კულტურა"

I. S. სოკოლოვ-მიკიტოვი

„ჩვენს მიწაზე“: მოთხრობები და ზღაპრები / შედ. ნ.ნ.სტარჩენკო. - სმოლენსკი: მაგენტა, 2006. - გვ. 400.

ISBN 5-98156-049-5

მე-20 საუკუნის რუსული ლიტერატურის კლასიკოსის წიგნი ი.

ტექნიკური რედაქტორი ე.ა. მინინა
კომპიუტერის განლაგება E.N. კასიანენკო
ნახატები V.V. სიმონოვი
კორექტორი თ.ა. ბიკოვა
გარეკანის ფოტო A.V. შლიკოვი

ტირაჟი 3000 ეგზემპლარი.

(გ) სოკოლოვი ა.ს., 2006 წ
(გ) კომპილაცია. წინასიტყვაობა სტარჩენკო ნ.ნ., 2006 წ.
(გ) ფორმატირება. გამომცემლობა "მაჯენტა", 2006 წ.

წინასიტყვაობა

მთელ ნათელ სამყაროს.

პატარა ჩიტი იჯდა ღეროზე...
და ყველაფერი ქედს იხრის, ყველაფერი ქედს იხრის.
ის ქედს იხრის მთელ ნათელ სამყაროს.
ი.სოკოლოვ-მიკიტოვი.
ჩანაწერებიდან "შენს მიწაზე"

ასეთი წიგნი არასოდეს ყოფილა - მე-20 საუკუნის რუსული ლიტერატურის კლასიკოსის, ივან სერგეევიჩ სოკოლოვ-მიკიტოვის ნაწარმოებების შერჩეული კრებული.
რა თქმა უნდა, როგორც მწერლის ხანგრძლივ სიცოცხლეში (1892-1975), ისე მისი მიწიერი აღსასრულის შემდეგ, გამოქვეყნდა შეგროვებული ნაწარმოებები და მოთხრობებისა და მოთხრობების ცალკეული კრებულები, მაგრამ მიუხედავად ამისა, სწორედ ასეთი წიგნი ჩნდება პირველად - რადგან იგი შედგენილია განსაკუთრებული პრინციპით, რომელიც დღემდე არ გამოიყენებოდა არც რედაქტორები, არც შემდგენელები და არც გამომცემლები. აქ გვაქვს ბედნიერი და იშვიათი კომბინაცია: საუკეთესო ნამუშევრები თავმოყრილია ერთი ხერხემლის ქვეშ და ისინიც (თითქმის ყველა) ერთ ჭერქვეშ, მწერლის სახლშია დაწერილი.
ამ სტრიქონებს რომ ვწერ, ძალიან ვღელავ. ახლაც მახსოვს 2000 წლის თებერვლის ყინვაგამძლე დღე, როდესაც პირველად ვნახე სოკოლოვ-მიკიტოვის სახლი, დაკარგული სმოლენსკის უდაბნოში. მანქანით მივდიოდი აქ, უგრანსკის რაიონში (ეს მიწები იყო დოროგობუჟის რაიონის ნაწილი), იმ მოკრძალებული იმედით, რომ ჩემი საყვარელი მწერლის აქ ყოფნის კვალი მაინც ვიპოვე, მაგრამ აქ აღმოჩნდა, რომ თუნდაც მთელი სახლი იდგა! მართალია, მხოლოდ კედლები და სახურავი იყო ხელუხლებელი, მაგრამ დანარჩენი მთლიანად გაძარცვული: კარები, მინებით ჩარჩოები, დაიშალა ღუმელები, მუხის იატაკი, ჭერი... მოსკოვში დაბრუნებულმა რამდენიმე რუსულ ენაზე გავაკეთე პუბლიკაცია. პერიოდული გამოცემები: "პარლამენტსკაია გაზეტაში", "ლიტერატურულ რუსეთში", ჟურნალებში "ჭიანჭველა", "ნადირობა და ნადირობის ეკონომიკა", ალმანახი "ნადირობის კრებული" - მინდოდა რაც შეიძლება მეტ მკითხველს გამეღვიძებინა თანაგრძნობისა და მონაწილეობის გრძნობა, ჩვენს საზოგადოებაში, სანამ გვიან არ არის, მშვენიერი მწერლის სახლის გადარჩენისკენ მოუწოდებენ. არ ვიტყვი, რომ მყისიერი პასუხი იყო. ამის მოსმენაც მომიწია: „რატომ იწუწუნებ ეს უკვე ნახევრად დავიწყებული მწერალია, ახლა თითქმის არ ითხოვენ?
მაგრამ მე ვერ დავეთანხმე ამას. სოკოლოვ-მიკიტოვის საქმისადმი სიყვარულმა და მისი სახლის ბედზე ზრუნვამ მომიყვანა აქ ისევ და ისევ, ზაფხული და ზამთარი, გაზაფხული და შემოდგომა. არაერთხელ მოვინახულე სოფლები კისლოვო, პოლდნევო, მუტიშინო, კოჩანი, ლატორიოვო, ვიგორი, ბურმაკინო, პუშტოშკა, კლეტკი, სადაც სიცოცხლე ჯერ კიდევ ანათებს და იმ ადგილებში, სადაც ფურსოვო, ნოვაია დერევნია, ლიადიში, სუბორი, კრუჩა, არხამონი, კურაკინო. უკვე გაქრა, ჟელტუხი... ყველა ეს სახელი ხშირად გვხვდება მწერლის მოთხრობებში. ჩემი სანუკვარი ოცნება იყო მდინარე ნევესტიცას გაღმა იმ კაპერკაილი ლეკის მონახულება, რომლის შესახებაც დაწერილია შესანიშნავი მოთხრობა „გლუშაკი“. და ეს მოხდა! მე კი მოვახერხე იდუმალი, ჯადოქრობის კაპერკაილის სიმღერის მოსმენა აპრილის ადრეული დილის ბინდიში. წარმოიდგინეთ, ხის როჭო ისევ იქ მღერის! და ბუნებრივად მოვიდა იმის გაცნობიერება, რომ მწერლის სახლის აღდგენა, მასში მუზეუმის შექმნა, თანამედროვე მკითხველისთვის მისი არაჩვეულებრივი ნაწარმოების ჭეშმარიტი მნიშვნელობის აღდგენასთან ერთად უნდა მოხდეს.
მართლაც, მეოცე საუკუნის გაუგებარი ქარიშხლის ფონზეც კი, თავისი ტრაგიკული და გმირული მოვლენებით, ი. საკუთარი გამოთქმა), რომ ეს საკმარისია რამდენიმე ადამიანის სიცოცხლისთვის. აქ საკმარისია მწერლის მოკლე ავტობიოგრაფია, რომელიც დაწერილია ერთ-ერთი ასეთი „თუჯის შემობრუნების“ დროს:
”როდესაც ჩვიდმეტი წლის ვიყავი, პირველად წავედი ზღვაზე, როგორც მეზღვაურის შეგირდად მთელ ევროპაში.
მომდევნო ზაფხულს ისევ მიმიზიდა ზღვამ. ალექსანდრიის ზღვაზე მეზღვაურად გავცურე და ძველ ათონზე რომ მოვიდნენ, გადავწყვიტე დავრჩენილიყავი. წავედი მარმარილოს წმინდა მთაზე, ვიყავი ახალბედა, ვნახე ათონის მრავალი სასწაული - მოუხერხებელია ყველაფერზე საუბარი. ომმა იპოვა გზა ათონისკენ, როგორღაც აიღო გეზი რუსეთში, კინაღამ დაიპყრო თურქებმა და არაფერი დაუწერიათ.
ომის დასაწყისში ის მოხალისედ წავიდა. 1915 წლის გაზაფხულზე ფრონტზე წავიდა სამედიცინო რაზმით. გამოქვეყნებულია მიროლუბივის მიერ "თვიურ ჟურნალში" და სხვა ადგილებში. მეთექვსმეტე წელს იგი შევიდა საჰაერო ხომალდის ესკადრილიაში და გაფრინდა ილია მურომეცზე. ესკადრონი რევოლუციაში მოხვდა. იმის გამო, რომ კრებაზე ძლიერი სიტყვებით თავს დაესხა ხმამაღლა ბრიყვს, ერთხმად აირჩიეს ესკადრილიის კომიტეტის თავმჯდომარედ და გაგზავნეს პეტერბურგის საბჭოში.
რევოლუციის დროს მას არც ერთი სიტყვა არ გამოუთქვამს.
სანქტ-პეტერბურგში ის დარჩა საზღვაო ფლოტში მსახურებისთვის მე-2 ბალტიის ფლოტის ეკიპაჟში, როგორც მეზღვაური, მიიღო ორი ფუნტი პური. იქ ოქტომბერი იყო. კინაღამ დაიჭირეს ჩაცმულობაში დამფუძნებლის დასაშლელად. ცხოვრობდა რემიზოვთან. როდესაც ავრორა ნევაზე ისროდა, ჩვენ ხმამაღლა წავიკითხეთ "მოჯადოებული ადგილი" მწვანე აბაჟურის ქვეშ ნათურის გვერდით. ღამით ნიკოლაევსკის ხიდზე გავიქეცი. ვიწრო მხრებიანი ჯარისკაცი, რომელსაც სახეზე ქუდი ჰქონდა ჩამოშლილი, იარაღით ხელში იდგა ხიდთან. ჯარისკაცის ირგვლივ შეიკრიბა ხალხის მცირე ჯგუფი და ქალმა კვნესით უთხრა ჯარისკაცს: "ოჰ, ჩემო ძვირფასო, თქვენ არასწორ საქმეს აიღეთ!" ჯარისკაცი - უკანასკნელი დამცველი - გოგო აღმოჩნდა და ტიროდა შიშისგან და იმის გამო, რომ მარტო დარჩა.
ზამთარში გამომცემლობა Segodnya-მ გამოსცა პირველი პატარა წიგნი Zasuponya.
გაზაფხულზე, ფლოტის დემობილიზაციის შემდეგ, წავიდა სოფელში, იმუშავა მიწაზე, მოისმინა გლეხების გუგუნი და დაწერა მოთხრობა „ნაცრისფერი კურდღელი“. შემოდგომაზე იგი გახდა "სკოლის მუშაკი" ერთიან შრომის სკოლაში. ბიჭებთან ერთად გამოვაქვეყნე "კურდღლის გაზეთი", წერა ვასწავლე და მათგან ვისწავლე. გამოვაქვეყნე წიგნი „ისტოკი-ქალაქი“. მათ "ბოლშევიკებს" ეძახდნენ, მაგრამ გაზაფხულზე ისინი გადარჩნენ - მემამულე ბაბა იაგამ მოიპარა ხედები ღუმელიდან, რათა ცაცხვი მოეტანა.
პირველ მაისს, რაიონულ სამხედრო კომისარ ივანოვთან ერთად, ჩემი "საკუთარი" მანქანით წავედი სამხრეთით, ღვთის შუქზე - ისევ მეზღვაურის ქუდით. კიევში, სადგურის მახლობლად მდებარე მაღაზიაში, მან ერთდროულად შეჭამა რვა ფრანგული რულონი, ამის შემხედვარე, ტირილიც კი გამოთქვა. მერე ყირიმში წავედით. ამხანაგი მეზღვაურთა ჯარში იყო. დიბენკო, რომელმაც ყირიმი თავის "ძმებთან" ერთად დაიკავა, მახთან ერთად იყო. მას არ მიუღია მონაწილეობა სამოქალაქო ომში. დენიკინის შეტევის დასაწყისში იგი გაემგზავრა კიევში. კიევში იგი "დატყვევდა" დენიკინმა. ორჯერ მსახურობდა კონტრდაზვერვაში. მხატვარ ერმოლოვის მითითებით, იგი კინაღამ სახეში ნაწილებად დაიშალა და სასწაულმა გადაარჩინა. კიევიდან გაქცევა მომიწია. ის ზღვაში, ოდესაში გაიქცა და როსტოვსა და ყირიმში აღმოჩნდა. მობილიზებული იყო საზღვაო ფლოტში და მსახურობდა შავი ზღვის ფლოტის არქივში. ყირიმში მას დენიკინის, სლაშჩევისა და ვრანგელის პატიმრობა განიცადა. გაზაფხულზე წავიდა ბაღებში, თხრიდა მიწას და თხრიდა ქვას ერთი და ნახევარი გირვანქა თათრული რიყის ქვის პური, გათენებამდე. შევხვდი და დავმეგობრდი ი. ქერჩში გობი პიერზე დავიჭირე. მაისში მეზღვაურად გაემგზავრა სკუნერით „დიხ-ტაუ“ კონსტანტინოპოლში. ნახშირითა და ცოცხალი ცხვრებით ჩუნგულაკში კემელ-ლაშაში წავედი, ქერით ევპატრიაში და სმირნაში. კონსტანტინოპოლში იგი გახდა ამერიკიდან ჩამოსული დობროვოლნოგოს ფლოტის "ომსკის" ოკეანეში მოძრავი ორთქლის გემზე, რომელიც მასზე ალექსანდრიასა და ინგლისში გავიდა. ძალიან ბევრი ვჭამე. ისინი ინგლისში დარჩნენ ოცდამეერთე წლის გაზაფხულამდე. გაზაფხულზე, თვითგამოცხადებულმა "კარგი [ოვალური] ფლოტის საბჭომ" გემი ვიღაცას "გაატარა". გუნდის სახელით პროტესტის გამო, კაპიტანი იანოვსკი გადასცეს ინგლისურ პოლიციას, როგორც მავნე "ბოლშევიკს", და რომ არა მწერალ ტირკოვას და მისი მეუღლის გ.ვ. ვილმს, საქმე ცუდად დამთავრდებოდა. ინგლისიდან ღმერთის შემწეობით გერმანიისკენ აიღო გეზი, ფესვები გაიყარა და პირველად დაიწყო მეტ-ნაკლებად სერიოზულად წერა.
ივან მიკიტოვი. 1922 წლის 23 თებერვალი. დალემი, ბერლინთან ახლოს“.
(mospagebreak heading=გვერდი 1)

არ შეიძლება შთაბეჭდილება მოახდინოს ასეთი გარკვეულწილად გაფუჭებული, ამოჭრილი გვერდით დაწერილი, რომელშიც არც ერთი სიტყვა არ დაგვიწერია. იგი იძლევა რამდენიმე შენიშვნას დასამახსოვრებლად - და ჩვენ მათ მოგვიანებით დავუბრუნდებით - მაგრამ ახლა მინდა გავამახვილო ყურადღება მხოლოდ იმ სამ სტრიქონზე, სადაც ნათქვამია, რომ მეთხუთმეტე წლის გაზაფხულზე ის ფრონტზე წავიდა სამედიცინო რაზმით, და მეთექვსმეტეში შეუერთდა საჰაერო ხომალდების ესკადრილიას, გაფრინდა "ილია მურომეც V"-ზე და ის მალე გამოქვეყნდა V. E. Mirolyubov-ის "ყოველთვიურ ჟურნალში", რომელიც მაშინ ცნობილი იყო მთელ რუსეთში. მხოლოდ სამი სტრიქონია, მაგრამ რამდენს შეიცავს ისინი, რა უნიკალურ ცხოვრებისეულ მასალას სთხოვდა ქაღალდზე ჩაწერას! იმ დროს მას უკვე ჰქონდა მწერლობის გარკვეული გამოცდილება. "დედამიწის მარილი" ასე ერქვა ზღაპარს, ახალგაზრდა, ცხრამეტი წლის ვანია სოკოლოვის პირველი ნაწარმოები, რომელიც დაიწერა 1911 წელს. როგორც ცნობისმოყვარე, ცნობისმოყვარე ახალგაზრდა, დაუღალავად აგროვებდა ხალხურ ზღაპრებს, გამონათქვამებსა და იგავ-არაკებს სმოლენსკის რაიონის მშობლიურ სოფელ კისლოვოში, შემდეგ კი ამ სიმდიდრიდან ოსტატურად არჩევდა საუკეთესოებს - ჭეშმარიტად მამის მამულის მარილს! მისი ეს თვისება შენიშნა ცნობილმა მწერალმა ა.მ. რემიზოვმა, მხარი დაუჭირა და დაეხმარა გამოქვეყნებაში. და ფრონტზე მიწერილ წერილებში სოკოლოვი წერს: ”მე ვისწავლე, რომ უკნიდან უარესია, ვიდრე სანგრებში - ხალხი უარესია, მე არ შემიძლია დიდი ოსტატობა მქონდეს. მოწითალო - ან თავხედობა იქ ხალხი ძალიან არაჩვეულებრივია, რა თქმა უნდა, რაც ჩანს, სული არ იკარგება, მერე კი, ომის შემდეგ, თუ საკმარისი ძალა მექნება, გეტყვით... სოკოლოვი მოკრძალებულად წერს და ის უკვე ცდილობს ამას, ათვლა უმაღლეს ლიტერატურულ ავტორიტეტზე: ”მე წავიკითხე ლ.ნ. ტოლსტოის ომის ისტორიები ცუდია, შეურაცხმყოფელი”. ადამიანი გრძნობს, რომ მას ნამდვილად სურს აღწეროს ის, რაც ნახა და განიცადა! II, სულ რამდენიმე თვის შემდეგ, 1916 წლის გაზაფხულზე, რუსულ პერიოდულ გამოცემებში გამოჩნდა მისი ომის ამბები.
აქვე უნდა ითქვას, რომ პირველ მსოფლიო ომს არ გაუმართლა არც ჩვენს ისტორიაში („იმპერიალისტურ“) და არც მხატვრულ ლიტერატურაში. ჩვენ რუსეთში, სამწუხაროდ, მეტი ვიცით ამ ომის შესახებ ე. ჰემინგუეისა და ე.მ. რემარკის რომანებიდან. მაგრამ მსოფლიოში ყველაზე ძლიერი ბომბდამშენის, "ილია მურომეცის" მოწესრიგებულმა, მაშინდელმა მექანიკოსმა, ივან სოკოლოვმა დაწერა თავისი მოთხრობები ბევრად უფრო ადრე, ვიდრე ჰემინგუეი და რემარკი - მან ისინი გაგზავნა პირდაპირ ფრონტიდან (თითქმის თვითმფრინავის ფრთაზე, რომელიც მან დაწერა. , დაბომბვისგან დაბრუნებული!) გაზეთ „ბირჟევიე“ ვედომოსტიში, ჟურნალ „ოგონიოკში“, აქ უკვე ნახსენებ „თვიურ ჟურნალში“. ეს არაჩვეულებრივი მოთხრობები, რომლებზეც პრაქტიკულად არაფერია ნათქვამი ჩვენს ლიტერატურულ კრიტიკაში (ამ თემის გარკვეულ გაშუქებას ვპოულობთ მხოლოდ მ.ნ. ლევიტინის წიგნში1 „მე ვხედავ რუსეთს...“), უბრალოდ გაოცებულია მათი მხატვრული სიმწიფით, ოსტატობით. ავტორი-თვითმხილველი რამდენიმე ზუსტი სიტყვით გადმოსცემს როგორც მთლიან სურათს, ასევე ინდივიდის სულიერ მდგომარეობას. გაზეთ „ბირჟევიე ვედომოსტიში“ გამოქვეყნებული მოთხრობისთვის „გლებუშკა“, ახალგაზრდა მწერალმა სამხედრო ხელისუფლებისგან გაკიცხვაც კი მიიღო: როგორ შეუძლია მას, უბრალო უნტეროფიცერს, ასე ნაცნობად წერდეს თავის მეთაურზე, შტაბის კაპიტანზე, ცნობილზე. ავიატორი გლებ ვასილიევიჩ ალეხნოვიჩი? ზოგადად, ივან სოკოლოვის ნიჭიერი მოთხრობები და ნარკვევები პირველი რუსი მფრინავების სამხედრო ყოველდღიური ცხოვრების შესახებ და თავად მისი სახელი დიდი ხნის განმავლობაში უნდა ყოფილიყო ყველაზე საპატიო ადგილი რუსული ავიაციის დიდებულ ისტორიაში. და ისევ მწარედ ფიქრობ: რუსეთში ყველამ იცის ფრანგი მწერალი-პილოტი ანტუან დე სენტ-ეგზიუპერის შესახებ სატელევიზიო შოუებიდან, ფილმებიდან, წიგნებიდან, პიესებიდან, ჟურნალებიდან, გაზეთებიდან და სასკოლო გადაცემებიდან, მაგრამ მათი რუსი მწერლის შესახებ, სამხედრო პიონერი. ავიაცია და თავად ეს ლიტერატურული თემა (ფრანგი მწერალი უკვე მეორე მსოფლიო ომის დროს დაფრინავდა სამხედრო თვითმფრინავით), ძალიან მცირე გამონაკლისების გარდა, არც კი გვსმენია... იმედი მაქვს, რომ ეს წიგნი, მისი საწყისი ნაწილი „ადრეული ისტორიები“ , თუმცა გარკვეულწილად შეავსებს ამ ხარვეზს.
აღსანიშნავია, რომ ივანე სოკოლოვი, რომელიც ომამდე მეზღვაურად ცურავდა და უკვე სცადა ძალები წერაში, მაინც ვერ წერდა ზღვაზე, მაგრამ შემდეგ ომის განსხვავებულმა, სასტიკმა რეალობამ აიძულა მას დაღვრა ის, რაც შიგნით იყო დაგროვილი. . საინტერესოა, რომ შინაური ცხოველების საბრძოლო ფრენების შესახებ მოთხრობებში საზღვაო თემა იჟღინთება: „ფრენა ცურავს, მხოლოდ წყალი არ არის: ქვევით იყურები, როგორც სარკის ზედაპირზე გადაბრუნებულ მოღრუბლულ ცას უყურებ“. ან სხვაგან: "სიმაღლეები ზღვას ჰგავს: დაიკარგები და ვერ იპოვი შენს ბოლოებს". და ახალგაზრდა მწერალი თვითმფრინავს "ილია მურომეცს" ადარებს საჰაერო ხომალდს - და აქაც "ისევე როგორც ზღვაზე, ყველას აქვს საკუთარი საქმე". დიახ, ეს იყო ომის ისტორიები, რომლებმაც "გატეხეს" - და შემდეგ მწერალმა მთელი ძალით აიღო თავისი საყვარელი თემები: სამშობლოს თბილი მიწა და მოგზაურობა ზღვაზე. ამიტომ, დროა გადავიდეთ მწერლის ცხოვრების შემდეგ და ყველაზე მნიშვნელოვან პერიოდზე, წიგნის შემდეგ ნაწილზე, იმ ნაწარმოებებზე, რომლებიც შემდგომ სახელმძღვანელოებად იქცა. უფრო მეტიც, სიტყვა „მკითხველი“ აქ არ არის მხოლოდ ჩამჭრელი ფრაზა. ჩვენ, 1950-იან წლებში დაბადებულებმა, ჯერ კიდევ ჩვენს სკოლებში ვიპოვნეთ რუსული ენისა და ლიტერატურის სახელმძღვანელოები, სადაც მოცემულია რუსული ლიტერატურული გამოხატვის მრავალი შესანიშნავი მაგალითი, სადაც ა.პუშკინთან, მ.ლერმონტოვთან, ნ.გოგოლთან, ი.ტურგენევთან ერთად. , ლ.ტოლსტოი, ა.ჩეხოვი ეწოდა ი.სოკოლოვ-მიკიტოვის სახელს.
მოთხრობები "მდინარე ნევესტნიცაზე" ორგანულად უახლოვდება ამ წიგნის პირველი ნაწილის დასასრულს. მაგრამ ეს სოფლიდან განსხვავებული წერილებია... გავიდა ხუთი წელი, სოკოლოვ-მიკიტოვმა ბევრი განიცადა და ნახა - მთელს მსოფლიოში გააძევეს, იძულებით ემიგრაციაში იყო და დიდი სიხარულით დაბრუნდა 1922 წლის ზაფხულში. რუსეთი, მშობლიურ სმოლენსკის ადგილებში. მის შემოქმედებით ხაზს მხარს უჭერდა ი.ა.ბუნინი (ისინი შეხვდნენ 1919 წელს ოდესაში), მას წახალისდა ა.ი.კუპრინის მაღალი ქება, რომელიც 1921 წელს პარიზიდან წერილში წერდა: ”მე ნამდვილად ვაფასებ შენს წერის ნიჭს, შენი ნათელი გამო. გამოსახვა, ხალხის ცხოვრების ჭეშმარიტი ცოდნა, მოკლედ, ცოცხალი და სწორი ენით, ყველაზე მეტად ის მომწონს, რომ შენ იპოვე შენი, მხოლოდ შენი სტილი და შენი ფორმა, რაც არ გაძლევს უფლებას სხვებთან აგერიოს. და ეს ყველაზე ძვირფასია." . სხვათა შორის, აღვნიშნავთ, რომ კუპრინს ბერლინიდან გაგზავნილ მოთხრობებს შორის იყო „ფურსიკი“. და კიდევ ერთხელ გავიხსენოთ ლ. და, ვაღიარებ, ჩემთვის, სოფელში გაზრდილი, ტოლსტოის „ხოლსტომერში“ გულთან ახლოს არის შრომისმოყვარე სოფლის ცხენის ფურსიკის გულითადი და სევდიანი ამბავი.
სექცია "მდინარე ნევესტნიცაზე" მოიცავს მწერლის საუკეთესო მოთხრობებს მშობლიური მიწის შესახებ, აღებული მისი ორი შემოქმედებითი ციკლიდან - "მდინარე ნევესტნიცაზე" და "თბილ მიწაზე". მოსიყვარულე, მაგრამ მკაცრი შერჩევით გამოირიცხებოდა არა მხოლოდ ამა თუ იმ თემის უნებლიე გამეორება, არამედ მისი ასახვაც კი. მაგალითად, მოთხრობას „ელენსა“ და მოთხრობას „ნაპოვნი მდელოს“ შორის არჩევისას, სადაც „მგლის თემა“ არის მიკვლეული, უპირატესობა მიენიჭა პატარა, ტევად მოთხრობას. მკითხველი თავად დარწმუნდება: წიგნის ამ ნაწილში ყოველი მოთხრობა შედევრია. და ეს კარგად ესმოდათ მწერლის თანამედროვეებს. "კიდევ ერთხელ წავიკითხე შენი "გლუშაკოვი" ეს არის მშვენიერი რამ, უნაკლო, ეს არის ნამდვილი პოეზია, ხელოვნება რეალური გაგებით", - წერს სოკოლოვ-მიკიტოვის მწერალი ვიტალი ბიანკი. მართლაც, მთელ ჩვენს რუსულ (და მსოფლიო) მხატვრულ ლიტერატურაში ცოტაა ისეთი ჰარმონიული, განუმეორებლად ბუნებრივი მათი ინტონაციით და ღრმა მნიშვნელობით ისტორიები, სადაც ადამიანი და ბუნება ერთიანი მთლიანობაა: ”ლურჯმა, მწეველმა ტყემ დაფარა ისინი უბრალოდ და უხილავად, როგორც მათი ნათესავები“.
ი. სოკოლოვ-მიკიტოვისთვის ბუნებისადმი სიყვარული თავად ცხოვრების განუყოფელი ნაწილია, ეს არ არის ცნობილი „გარე დასვენება“ ან თანამედროვე „გრინპისის ეკოლოგია“. დამახასიათებელია მისი აღსარება: „ეს ასე ხდება: ახლობელი ბუნების მიღმა დიდხანს ვცხოვრობ, თითქოს ვწყვეტ ცხოვრების მოძრაობების შეგრძნებას, შემდეგ კი ყოველდღიურ მწუხარებას და საზრუნავს, რომელიც წამლავს ჩვენს ცხოვრებას სამწუხარო ეტაპები. ”
(mospagebreak heading=გვერდი 2)

ეს ჩანაწერი გაჟღენთილია ისეთ სოციალურ ისტორიაში, როგორიცაა "მტვერი". ეს იყო ახალი, თუნდაც მოულოდნელი თემა 1920-იანი წლების შუა პერიოდისთვის: ყოფილი მიწის მესაკუთრე ალმაზოვი ქალაქიდან მოდის სოფლის მოსანახულებლად. ახალი ხელისუფლების მიერ გათელებული, დამცირებული ეს კაცი მშობლიურ ადგილას, ბავშვობიდან მისთვის ძვირფას ბუნებას შორის, ორიოდე დღით მაინც თავს ნაკლებად გაჭირვებულად გრძნობს - სამშობლოსთან შეხვედრამ ის მაინც განკურნა. გონებრივად ცოტა. მკითხველის გულს გულგრილს არ დატოვებს ორი გოგონას - გიმნაზიის („ავა“) და გლეხის ქალის („ჰანი ჰეი“) ტრაგიკული ბედის შესახებ ისტორიები. მათი გამოსახულებები კლასიკურ ტურგენევისა და ბუნინის ჰეროინების ტოლფასია.
წიგნის მესამე ნაწილი მოიცავს „ზღვის ამბებს“. და აქაც შეირჩა უძლიერესი და გამორჩეული. ამ ციკლში ჩვეულებრივ გამოქვეყნებული ჩვიდმეტი მოთხრობიდან მხოლოდ ათი იყო აღებული. და ეს არის ის „ათეული“, რომელზეც ნებისმიერი მწერალი ოცნებობს! და ისევ გაგიკვირდებათ, რამდენად სწრაფად, რამდენად შემოქმედებითად პროდუქტიული შეიქმნა ეს ციკლი, ერთდროულად „ლოკალური“ შინაარსის ისტორიებით. მათი დაწერის თარიღებიდან ირკვევა, რომ ისინი მონაცვლეობით იქმნებოდა - მწერალმა ალბათ დიდი სიხარული და ერთგვარი დასვენება განიცადა, პატარძლის ნაპირებიდან აფრიკის ნაპირზე გადაყვანით, შემდეგ უკან...
აქ მოგვიწევს ერთი ავტორის სქოლიოზე შეჩერება - მოთხრობაში „დანები“ „თაღლითი ბერების“ შესახებ. არ ვიცი, რამ აიძულა მწერალი დაეწერა ათიოდე სტრიქონი ათონელი ბერების დაგმობისთვის. მიუხედავად იმისა, რომ რაღაც ბუნდოვანი მინიშნებაა მოცემული მკითხველისთვის უკვე ცნობილ ერთგვერდიან ავტობიოგრაფიაში, სადაც ის წერს, რომ გარკვეული პერიოდის განმავლობაში იყო ახალბედა ათონის წმინდა მთაზე, დატოვა გემი, სადაც მეზღვაურად მსახურობდა. და 1920-იანი წლების ბლოკნოტში ის უკმაყოფილოდ საუბრობს დოროგობუჟის რაიონის ეკლესიის ზოგიერთ გადაგვარებულ მსახურზე. ამ ყველაფერთან ერთად, მწერალი, რა თქმა უნდა, არ იყო რაიმე სახის ათეისტი. უკვე ძალიან მოხუცი კაცი, ყოველთვის დელიკატური, მან საკმაოდ მოულოდნელად შეაწყვეტინა ერთ-ერთ სტუმარს, რომელიც საუბრობდა მის მოგზაურობაზე, რომლის დროსაც იგი შეხვდა "ცუდ ეკლესიას" - აშკარად მიუთითებდა მის უგულებელყოფაზე. V.B ჩერნიშევის მოგონებების თანახმად, ივან სერგეევიჩმა გაბრაზებულმა ჩაილაპარაკა: ”ამას ვერ იტყვი. ამიტომ ძალიან მინდა ამ ავტორის სქოლიო წავშალო მოთხრობა "დანები", მაგრამ მაინც არ არის კარგი ავტორთან მიმართებაში თვითნებობის დაშვება... ყველაფერი ისე დარჩა, როგორც იყო.
ერთადერთი, რაც ჩემს თავს უფლება მივეცი, „ზღვის“ ციკლის საუკეთესო მოთხრობების გულდასმით შერჩევის გარდა, იყო მოთხრობა „მეზღვაურები“ დასასრულს (როგორც წესი, რატომღაც მეორე იყო) - ორივე ქრონოლოგიის შესაბამისად. სოკოლოვ-მიკიტოვის მოგზაურობები და იმის გამო, რომ ამ მოთხრობაში აღწერილი მოვლენები ლოგიკურად გრძელდება მოთხრობაში "ჩიჟიკოვის ლავრაში". მაგრამ სანამ მოთხრობების განყოფილებაზე გადავიდოდე, კიდევ ერთხელ მინდა ხაზგასმით აღვნიშნო, რომ აქ წარმოდგენილი ზღვის ისტორიები, ჩემი აზრით, საუკეთესოა იმ ყველაფრისგან, რაც სოკოლოვ-მიკიტოვმა ზოგადად დაწერა მოგზაურობის თემაზე - როგორც ზღვა, ასევე ხმელეთი. . და აქ, როგორც ჩანს, ფუნდამენტური განმარტებაა საჭირო. ფაქტია, რომ ნებით თუ უნებლიეთ, მაგრამ ლიტერატურათმცოდნეებისა და გამომცემლების ძალისხმევით, სოკოლოვ-მიკიტოვის იმიჯი ძირითადად ჩამოყალიბდა, როგორც დაუღალავი მოგზაური, გზამკვლევი, პოლარული მკვლევარი და ა.შ. მაგრამ ეს მაინც გარეგანი, ზედაპირული მახასიათებელია. მწერალი. ცხადია, მიზანშეწონილია მოვიყვანოთ მისი წერილი პატარძლის ნაპირებიდან: „ჩემს შიგნით გადავწყვიტე: ან სამუდამოდ ვიცხოვრებ აქ, ან, თუ წავალ, შორს არ ვიცხოვრებ ქალაქში.” აიძულეს, შორს წასულიყო და მართალია ქალაქში უნდა დარეგისტრირებულიყო, ფაქტობრივად, სანამ ძალა ჰქონდა, ქალაქში არ ცხოვრობდა - სულ შორეულ მოგზაურობებსა და ექსპედიციებში იყო. შემიძლია ვთქვა, რომ ეს მოგზაურობები, მათი პატარა სამშობლოს დაკარგვის შემდეგ, ხშირად იძულებითი ხასიათის იყო - როგორც ქალაქიდან გაქცევის სურვილის, ისე სადმე ცხოვრების, ოჯახის რჩენის და, შესაბამისად, რეგულარულად გაგრძელების გამო. ხანგრძლივი მივლინებები რედაქციის ინსტრუქციებით. და გამოჩნდა მოთხრობები და მოგზაურობის ესკიზები, რომლებიც ძალით შორს იყო 1920-იანი წლების ზღვის ისტორიების ტოლფასი (თავად მწერალმა ეს არაერთხელ აღიარა მწარედ, საკუთარ თავს საყვედურობდა, რომ კისლოვის შემდეგ ბევრი იწერებოდა "პურისთვის").
მოთხრობა „ჩიჟიკოვის ლავრა“ იშვიათი ნაწარმოებია მხატვრული სიძლიერითა და მორალური განცდით რუსი კაცის შესახებ, რომელიც ემიგრანტი გახდა არა საკუთარი ნებით. სინამდვილეში, ჩვენს ხელოვნებაში ნოსტალგიის, სამშობლოს ლტოლვის თემაზე „ჩიჟიკოვის ლავრას“ ტოლი არაფერია, თუმცა მას შემდეგ რუსეთიდან ემიგრაციის ერთზე მეტი ტალღა გავიდა: „ხანდახან ძალიან მენატრება ჩემი სამშობლო კარის ჩარჩოზეც კი დავარტყი თავი. მოთხრობა პირველ პირშია დაწერილი, ეს არის ნოსტალგიით გატანჯული რუსი კაცის ტანჯული ამოსუნთქვა, რომლისთვისაც სამშობლოს გარეშე ცხოვრებამ ყოველგვარი ღირებულება დაკარგა. ძნელი არ არის ამ ნაწარმოებში თავად ავტორის გამოცნობა... 1925 წლის სექტემბერში კისლოვიდან კ.ფედინის ინფორმირება, რომ მალე დაასრულებდა „ჩიჟიკოვის ლავრას“, ხაზს უსვამს მის თავისებურებას: „ყველაფერი ძველებურად იქნება, მაგრამ გული და არც ერთი სიტყვით არ დავცინი ადამიანო“. ეს იყო მისი მუდმივი შემოქმედებითი და ცხოვრებისეული პრინციპი - არ დამცინოდა ადამიანი (შეადარეთ მწერლობასა და ჟურნალისტურ გარემოში დღეს გაბატონებულ უფლებებს!) კი, ფაქტობრივად, მას ერთი სიტყვითაც არ დასცინოდა ადამიანი, არამედ თავად მოუწია. გაუმკლავდეთ მტრობას, ტირანიას და ადგილობრივი ხელისუფლების დაცინვას: ან მოგართმევენ ხმის მიცემის უფლებას, ან გადასახადს დააწესებენ. არაერთხელ მივმართე მოსკოვს დახმარებისთვის და გულმოდგინე ადმინისტრატორები იქიდან გამოიყვანეს. მაგრამ 1929 წლის ზაფხულისთვის ღრუბლებმა უფრო და უფრო საშინელი შემოტრიალება დაიწყეს მწერლის თავზე. მათ არ სურდათ იჯარის განახლება და მოსკოვი აღარ ეხმარებოდა. მოახლოებული იყო კოლექტივიზაცია და უპატრონობა. სამუდამოდ უნდა დაგვეტოვებინა სახლი... ჯერ გაჩინაში დავსახლდით, მერე ლენინგრადში. ”თქვენ გადავარდა კოლმეურნეობის ტრაქტორმა...” - მწარედ ხუმრობდა მრავალი წლის შემდეგ ა.ტ. ტვარდოვსკი, რომელსაც შვილივით სათუთად უყვარდა სოკოლოვ-მიკიტოვი.
მრავალი ათწლეულის განმავლობაში, მოთხრობა "ბავშვობა" იპყრობს მკითხველის გულს ნებისმიერ ასაკში. მასზე მუშაობა, მომავალ თავებზე ფიქრი, მაშინ დაიწყო, როცა სოკოლოვ-მიკიტოვმა უკვე დანამდვილებით იცოდა, რომ „ტროიკის“ გადაწყვეტილებით მას მოუწევდა სახლის დატოვება (ორი ხმა ერთის წინააღმდეგ...). მწერალი თითქოს გონს მოეგო – ბოლოს და ბოლოს, სამუდამოდ, სამუდამოდ კარგავდა სახლს! ჩვენ უნდა გვქონდეს დრო, რომ შევინარჩუნოთ, დავიცვათ ქაღალდზე და არ დავუშვათ ბედნიერი, მშვიდი ბავშვობის ტკბილი ნაკერი დავიწყების ბალახით გადაიზარდოს... დიდი ალბათობით, ისტორიის დაწერა უკვე გაჩინაში (და მერე რამდენჯერმე გაფართოვდა) ზოგავდა მწერალს იმ რთულ დროს, როცა დაკარგა მშობლიური სახლი, მამული მიწა, ანუ დაკარგა ის, რაც ყველაზე ძვირფასია.
ამ წიგნში ხელახლა წაიკითხეთ მოთხრობა "ბავშვობა", ადრე დაწერილი ნაწარმოებების შემდეგ, თქვენ რატომღაც განსაკუთრებით ნათლად ხედავთ მისი ნიჭის სუფთა, უღიმღამო საწყისებს, მაგრამ არსი სწორედ ფერია, ყველაზე კარგის მეტსახელი. მან მიაღწია იმ დროისთვის, 1929 წლისთვის. სხვათა შორის, ჩემს 37-ე დაბადების დღეზე... და მართლა, რა არის ეს დაწყევლილი ასაკი რუსი ტალანტებისთვის?! თუ ფიზიკურად არ გაანადგურებენ, გაანადგურებენ შენს შემოქმედებით ბედს და გაგაძევებენ სახლიდან...
ახლა კი ივან სერგეევიჩ სოკოლოვ-მიკიტოვი ბრუნდება. მრავალი წლის შემდეგაც კი, მაგრამ მის სახლში, მისთვის ყველაზე ძვირფასი მდინარეების, გორდოტასა და ნევესტნიცას ძვირფას ნაპირებზე. გულწრფელად რომ გითხრათ, ცოტა მეზიზღება იმ მკითხველების მიმართ, რომლებიც პირველად აიღებენ ამ ლაღი წიგნს მთელ ნათელ სამყაროს. სოკოლოვ-მიკიტოვის მტკივნეულად გადაკითხვის შემდეგ არაერთხელ, ზოგჯერ მტკივნეულად ყოყმანობდა, არჩევდა საუკეთესოს საუკეთესოდან, ვფიქრობდი კოლექციის ლოგიკურ და დროულ კონსტრუქციაზე, მე უკვე ვიცი ეს, როგორც ამბობენ, შიგნით და გარეთ. სხვა საქმეა წიგნის პირველად გახსნა და პირველივე გვერდიდან დატყვევებული ლიტერატურული სიტყვის საოცარი ძალით, ხალხური სიბრძნით და ადამიანური სითბოთი! და "ჩვენს საკუთარ მიწაზე" გამოქვეყნებულია ზუსტად იმ დროს, როდესაც ი. წიგნი იქნება ცოცხალი, ნათელი, შეუცვლელი გზამკვლევი მწერლის სამშობლოში, მიმდებარე ტერიტორიაზე და თავად სახლ-მუზეუმში.
და მაინც, რა სასიხარულო, რა ნათელი და გამწმენდია სულისთვის, რომ ივან სერგეევიჩ სოკოლოვ-მიკიტოვი ბრუნდება! თქვენს სახლში, თქვენი საუკეთესო წიგნით, დაწერილი ძირითადად ამ ძლიერ, ფისოვან, უხრწნელ კედლებში...

ნიკოლაი სტარჩენკო,
ფილოლოგიის მეცნიერებათა კანდიდატი,
ბუნების ჟურნალის მთავარი რედაქტორი საოჯახო საკითხავი "ჭიანჭველა"