ასწავლეთ ბავშვებს პიროვნების დახატვა: მარტივი დიაგრამები და რეკომენდაციები. როგორ ვასწავლოთ ბავშვს ხატვა. ნაბიჯ-ნაბიჯ ნახაზის საფუძვლები როგორ ავაშენოთ ადამიანის გამოსახულება გეომეტრიული ფორმების გამოყენებით

დიდი ხანია რაც ბლოგზე არაფერი დავწერე. და ამის მიზეზები, რა თქმა უნდა, არსებობს. პირველ რიგში, ჩვენ დავიწყეთ ძალიან აქტიური მუშაობა ჩვენს სახელოსნოში: ვაკეთებთ ხის სათამაშოები, საბავშვო დეკორი, ხანდახან ავეჯი და რათქმაუნდა ყველა საორგანიზაციო საკითხს ჩვენ ვზრუნავთ. ამას დიდი ენერგია და თითქმის მთელი შთაგონება სჭირდება. მეორეც, ჩვენი გოგოები გაიზარდნენ და ფორმატში ნამდვილად აღარ ჯდებიან თემატური კვირები, იმიტომ რომ ყველაზედღის განმავლობაში ისინი საბავშვო ბაღში არიან, სადაც სწავლობენ, თამაშობენ და ხშირად ურთიერთობენ ბავშვებთან. მებაღეობის შემდეგ, გინდათ შიდა სათამაშოებით თამაში, დახატვა, გასეირნება, ზღაპრების კითხვა, ფილმების ყურება მთელ ოჯახთან ერთად, ან გამოცხობა ფუნთუშები. მესამეც, მალე მივდივართ სკოლაში, მაგრამ არა ჩვეულებრივი, არამედ პატარა და კერძო, რომელსაც თავად ვაწყობთ;) ერთ თვეში ვხსნით. თუ გაინტერესებთ, შეგიძლიათ წაიკითხოთ ჩვენი სკოლის შესახებ ბმულის გამოყენებით (ტექსტი უკრაინულად). და ეს სკოლა ართმევს დარჩენილ შთაგონებას და ძალას.

ასე რომ, გაკვეთილი 1. საჰაერო პერსპექტივა.

თუ სულაც არ ხარ მხატვარი, ნუ გეშინია :) ფაქტობრივად, ეს ყველაფერი ძალიან მარტივი, საინტერესო და მომხიბვლელია, მაგრამ როგორც ყველაფერს მსოფლიოში, მას აქვს თავისი ტერმინოლოგია, მაგრამ ტერმინები თითქმის ყოველთვის საშინლად ჟღერს ( ყოველ შემთხვევაში ჩემთვის).

მაშ, რა არის "საჰაერო პერსპექტივა"?

ეს ის შემთხვევაა, როცა შორს იყურები და რაც უფრო ახლოს არის ჰორიზონტთან, უფრო მსუბუქი გეჩვენება, ხოლო რაც შენთან ახლოს არის, უფრო გაჯერებული ფერები აქვს.

ლექსიკონიდან:

საჰაერო პერსპექტივა - ატმოსფეროს მიერ გამოწვეული შორეული ობიექტების დაბინდვა ან სიცხადის დაკარგვა. ეფექტი ხდება ფერისა და სიკაშკაშის კონტრასტის გაუჩინარების გამო შორეულ ობიექტებსა და ფონს შორის.

აქ მოცემულია საჰაერო პერსპექტივის მაგალითები:

ბავშვს რომ ავუხსნათ რა არის საჰაერო პერსპექტივა, საკმარისია მაგალითების ჩვენება და მისი ყურადღება იმ ობიექტებზე, რომლებიც შორსა და ახლოსაა - განსხვავება ძალიან შესამჩნევია.

ახლა დავიწყოთ ხატვა!

ჩვენ დაგვჭირდება:

• საღებავი (გუაში, აკრილი, პრინციპში, აკვარელიც შესაძლებელია) სამი ფერი- თეთრი, ყვითელი და ლურჯი,
• ფუნჯი,
• ჩვენი ცარიელი ნახატი,
• ქილა წყალი,
• პალიტრა ან თეთრი ფირფიტა,
• ქაღალდის ხელსახოცები რაღაცის გასაწმენდად ან საჭიროების შემთხვევაში ფუნჯის გასასუფთავებლად.

ნახატის შეკვეთა:

1. შეურიეთ თეთრი და ლურჯი საღებავი პალიტრაზე ძალიან ღია ჩრდილის მისაღებად. ეს იქნება ცის ფერი.
2. ვიწვევთ ბავშვს მხოლოდ ცის გასაფერადებლად.
3. შემდეგ ღრუბლები თეთრად უნდა დახატო და მზე ყვითლად.
4. კვლავ აურიეთ თეთრი და ლურჯი (ან დაამატეთ მეტი ლურჯი საღებავი წინა პარტიას), რომ მიიღოთ ღია ჩრდილი, რომელიც ცის ფერზე ოდნავ მდიდარია.
5. ჩვენ ვაფერადებთ მთების რიგს, რომლებიც ყველაზე ახლოს არიან ცასთან.
6. ჩვენ ვიმეორებთ პარტიებს, ვამატებთ მეტ ლურჯს და ვაფერადებთ მთების მომდევნო რიგს.
7. ჩვენ ვხატავთ წინა რიგს - ბორცვებსა და ხეებს - სუფთა ლურჯით ან ძალიან ცოტას ვამატებთ მას თეთრითქვენი შეხედულებისამებრ.
8. ყველა! მთების დახატვა პრინციპის გამოყენებით საჰაერო პერსპექტივამზადაა!

და აი, როგორ აღმოჩნდა ჩვენი მთები:

ფსიქოლოგებმა დიდი ხანია დაამტკიცეს, რომ ხატვა არა მხოლოდ სასარგებლო გავლენას ახდენს ბავშვის ფანტაზიისა და წარმოსახვის განვითარებაზე, არამედ ეხმარება აზროვნების სწავლაში, ავითარებს მეტყველებას, შესანიშნავი საავტომობილო უნარები, მოძრაობების კოორდინაცია. და ის მშობლები, რომლებსაც ოდესმე მიუმართავთ შვილთან ფსიქოლოგთან, ალბათ შენიშნეს, რომ სპეციალისტი უპირველეს ყოვლისა მას სთხოვს დახატოს ნახატი - ოჯახის, მეგობრებისა თუ საკუთარი თავის. ამ ფიგურიდან გამომდინარე, შეგიძლიათ ბევრი რამ გაიგოთ შინაგანი სამყარობავშვს, იმის შესახებ, თუ როგორი ურთიერთობა აქვს ოჯახის სხვა წევრებთან და ბავშვთა გუნდთან.

როდესაც შვილთან ერთად ხატვას იწყებენ, მშობლები, როგორც წესი, მხოლოდ იმედოვნებენ, რომ ბავშვი შემოქმედებითად იქნება დაკავებული და ქაღალდზე ხატვას ისწავლის. სხვადასხვა ნივთებიან ისტორიები. მაგრამ რაც უფრო ადრე დაიწყებთ შემოქმედებითი საქმიანობა, მით უფრო განვითარებული იქნება ბავშვი სკოლაში შესვლისას. Და ში სკოლამდელი ასაკიშედეგები შემოქმედებითი განვითარებააშკარად ხილული გახდეს. 6-7 წლის ბავშვებისთვის ხატვა არა მხოლოდ სახალისოა, არამედ მათი შემოქმედებითი და ინტელექტუალური უნარების გაუმჯობესების საშუალებაცაა.

სკოლამდელი აღსაზრდელი აზროვნებს ფიგურალურად, შესაბამისად, რაც უფრო მეტად ხატავს და ქმნის ახალ სურათებს, მით უკეთ ვითარდება ინტელექტუალურად და ფსიქოლოგიურად. Პროგრესირებს შემოქმედებითი საქმიანობაბავშვი ავითარებს კრეატიულობას, სწავლობს მრავალი ახალი სურათის შექმნას, სურვილისამებრ შეცვალოს დეტალები და თავისი შედევრების ასოცირება ობიექტებთან, ცხოველებთან და ადამიანებთან. სხვათა შორის, ასეთი ასოციაციის თამაში შესანიშნავად ავარჯიშებს წარმოსახვას, ინტელექტს, აზროვნებას და ანაცვლებს კიდეც ყველაზე მეტს თანამედროვე ტექნიკასკოლამდელი აღზრდის განვითარება.

რა უნარებს უვითარებს ხატვა ბავშვებს?

ფანტაზია და ფანტაზია

6 წელზე უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის ხატვა შესანიშნავი შესაძლებლობაა წარმოსახვის განვითარებისთვის, ანუ უნარი შექმნან სურათები მათ გონებაში და გადაიტანონ ისინი ქაღალდზე. და რაც უფრო მეტ დროს დაუთმობს პატარა მხატვარი ხატვას, მით უკეთესი იქნება მისი ფანტაზია განვითარებული.

რა თქმა უნდა, გამოგონილი და ქაღალდზე გადატანილი სურათი ვერ გადმოსცემს ყველაფერს, რაც ბავშვმა ნახა მის გონებაში, ამიტომ ის იწყებს ფანტაზიას, გამოგონებას საკუთარი ისტორიის შედეგად მიღებული სურათის საფუძველზე. მშობლების ამოცანაა ყურადღებით მოუსმინონ მის ისტორიას ნახატის შესახებ, მასთან ერთად ფანტაზიორობდნენ და წარმოსახვის სტიმულირებას.

შემდგომში, ეს დაეხმარება მას მომავლის გეგმების შედგენაში, წარმოიდგინოს თავისი ცხოვრება რამდენიმე წელიწადში, გამოიგონოს და შექმნას რაიმე ახალი.

მეტყველების განვითარება

ყველაზე ხშირად, ახალგაზრდა მხატვარი, სანამ ხატვას დაიწყებს, საუბრობს იმაზე, რისი გამოსახვაც სურს ფურცელზე და ავლენს მომავალი ნახატის შეთქმულებას. ხატვისას კი ხშირად ხმამაღლა წარმოთქვამს თავის მოქმედებებს, საუბრობს იმაზე, რაშიც ასახავს ამ მომენტში. ეს ყველაფერი ხელს უწყობს მისი მეტყველების განვითარებას, შევსებას ლექსიკა. მშობლებმა უნდა შეინარჩუნონ ურთიერთობა შვილთან, დაინტერესდნენ მისი სურათის სიუჟეტით, სთხოვონ მას უფრო დეტალურად უთხრას რისი დახატვა სურდა, დაუსვან წამყვანი კითხვები და განიხილონ დასრულებული სამუშაო.

მიმდებარე სამყაროს აღქმა

5-7 წლის ბავშვში გარემომცველი სამყაროს აღქმა ჯერ კიდევ არ არის ისეთი სრულყოფილი, როგორც მოზრდილებში. ნახატი ასტიმულირებს აღქმის განვითარებას, გაიძულებს შეისწავლო ახალი ობიექტები სურათზე გამოსასახად, მათში აღმოაჩინო რაღაც ახალი თვისებები, რომლებიც ადრე უხილავი რჩებოდა.

6 წლის და უფროსი ასაკის ბავშვისთვის ხატვის სირთულე შეიძლება იყოს ძალიან მრავალფეროვანი, მისი უნარებიდან გამომდინარე. სკოლამდელ ბავშვს შეიძლება სთხოვონ წარმოაჩინოს პერსონაჟები ნაცნობი ზღაპრიდან, მულტფილმის გმირები ან, მაგალითად, წყალქვეშა სამყაროან სივრცე - ისე, როგორც ამას ბავშვი წარმოუდგენია. შემოქმედებითი საქმიანობის პროცესში მხატვარს შეუმჩნევლად გადაეცემა ნახატის თემასთან დაკავშირებული ახალი ცოდნა.

ხატვის ტექნიკა 5-7 წლის ბავშვისთვის

ნახატი არ არის მხოლოდ სურათის შექმნა საღებავების ან ფერადი ფანქრების გამოყენებით. ახალგაზრდა მხატვარს შეუძლია დაეუფლოს ხატვის სხვა ტექნიკას:

არ არის საჭირო ქაღალდზე საღებავის წასმა საკუთარი თითებით, ქაფის ღრუბლებით; ბამბის კვირტებიდა მრავალი სხვა ინსტრუმენტი. თითოეული ხატვის ტექნიკა ასწავლის გარკვეულ უნარებს, ზოგი უფრო რთულია ბავშვისთვის, ზოგი კი უფრო მარტივი.

მშობლებმა უნდა გაიგონ: სკოლამდელ ბავშვებს უყვართ ხატვა, როცა ეს შეუძლიათ. შეგიძლიათ დამწყები მხატვარი დიდი ხნით შეაჩეროთ შემოქმედებისგან, თუ გამუდმებით გააკრიტიკებთ ან აიძულებთ გამოიყენოს ხატვის ტექნიკა, რომელიც მას არ მოსწონს. წარუმატებლობა იწვევს სკოლამდელ ბავშვებში იმედგაცრუებას და მწუხარებას.

6-7 წლის ბავშვებისთვის ნახატების შექმნის ტექნიკის არჩევისას აუცილებელია გავითვალისწინოთ, რომ საღებავების, ფანქრების და ფანქრების გამოყენება მოითხოვს გარკვეული უნარების ფლობას, ამიტომ შემოქმედების პირველ ეტაპზე უმჯობესია აირჩიოთ რა გაუადვილდება ბავშვს.

მაგალითად, ფანქრებით, ფლომასტერებით ან ფანქრებით ხატვისას, პატარა ხელოვანმა გარკვეული ძალისხმევა უნდა გამოიჩინოს და შედეგად მიღებული ნახატი შეიძლება მნიშვნელოვნად განსხვავდებოდეს თავდაპირველი მიზნისგან.

ბავშვის ხატვის ნიჭის განვითარება

როდესაც შეამჩნიეს ბავშვის ლტოლვა ხატვისადმი, მშობლებმა უნდა იფიქრონ მისი შესაძლებლობების განვითარებაზე: ჩამოწერეთ ხელოვნების სკოლა, შესაბამის კლუბში, ან თუნდაც კერძო მასწავლებელს, რომელიც გთავაზობთ ინდივიდუალურ ტრენინგს.

მაგრამ ექსპერტები გირჩევენ სკოლამდელი აღზრდის სპეციალიზებულ დაწესებულებებში ჩარიცხვას მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ის თავად სიამოვნებს გაკვეთილებზე დასწრებას. ხოლო თუ ბავშვს არ სურს სამხატვრო სკოლაში სიარული, ან მშობლებს ურჩევნიათ სწავლის დროებით გადადება, სავსებით შესაძლებელია სკოლამდელი აღზრდის ნიჭის დამოუკიდებლად განვითარება.

ეტაპობრივი ნახატი 6 წლიდან ბავშვებისთვის

• როგორ დავხატოთ დრაკონი ფანქრით.
• როგორ დავხატოთ მსხალი საღებავებით.
• ცხოველების ეტაპობრივი ნახაზი.

როდესაც ბავშვები სწავლობენ ხატვას ან უნარების გაუმჯობესებას, უფროსებმა უნდა დაიცვან შემდეგი წესები:

1. შეეცადეთ არ დაზოგოთ მასალები, შეიძინეთ ყველაფერი, რაც თქვენს მხატვარს სჭირდება შემოქმედებისთვის: ალბომები, ფურცლები, ფუნჯები, საღებავები, ფანქრები სხვადასხვა სიხისტე. მასალებისა და ხელსაწყოების ხარისხიც კარგი უნდა იყოს - არაფერია უარესი, ვიდრე ფანქრებით დახატვა, რომლებიც ქაღალდს აკაწრებს ან ფლომასტერებს, რომლებიც თავიდანვე შრება. შემოქმედებითი პროცესი. აჩვენეთ თქვენს შვილს სხვადასხვა სისქის და რბილობის ფუნჯები, რადგან თითოეულ მათგანს შეუძლია სურათის ფურცელზე სულ სხვაგვარად გადატანა.
2. შექმენით თქვენი ბავშვისთვის კომფორტული კუთხე, რომელზედაც მას ნებისმიერ დროს ექნება შეუფერხებელი წვდომა და სადაც შეუძლია დაჯდეს შემოქმედებისთვის. 7 წლის ბავშვებისთვის ხატვა უკვე საკმაოდ სერიოზული საქმიანობაა, რომელიც შეიძლება მოითხოვდეს მარტოობას და კონცენტრაციას. აუხსენით როგორ შეინახონ საღებავები, იზრუნონ ფუნჯებზე, უთხარით რა და სად შეუძლიათ ხატვა.
3. არასოდეს და არავითარ შემთხვევაში არ გააკრიტიკოთ სამუშაო ახალგაზრდა მხატვარი . თქვენ შეგიძლიათ განიხილოთ გარკვეული ხარვეზები მთლიან ნახატზე უარყოფითად ლაპარაკის გარეშე.
4. ნუ ეცდებით საკუთარი შვილის საქმეში რაიმეს გამოსწორებას., ჯობია, რჩევა მისცეთ, რომელსაც სურვილის შემთხვევაში გამოიყენებს.

6-7 წლის ბავშვის ხატვის ნიჭი ყველა მშობელს შეუძლია განუვითაროს!

მასტერკლასი "ჩემი ბეწვი მეგობარი" არატრადიციული ნახატიბავშვებთან ერთად მოსამზადებელი ჯგუფისკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულება

სოკოლოვა სვეტლანა სერგეევნა, მასწავლებელი დამატებითი განათლება, MBOU DO ბავშვთა შემოქმედების ცენტრი ნიჟნი ნოვგოროდის რეგიონის სოფელ სიავაში.
Მასტერკლასი 6-7 წლის ბავშვებისთვის, მშობლებისთვის და მასწავლებლებისთვის.
მასტერკლასის დანიშვნა.ეს მასტერკლასი სასარგებლო იქნება მასწავლებლებისთვის, დამატებითი განათლების მასწავლებლებისთვის და სკოლის შემდგომი მასწავლებლებისთვის ბავშვების სწავლებისას არატრადიციული ტექნიკანახატი. მისი გამოყენება შეუძლიათ მშობლებსაც, რომლებიც შვილებს დამოუკიდებლად ასწავლიან.
ბავშვთა ნამუშევრების გამოყენება შესაძლებელია გამოფენისთვის შემოქმედებითი ნამუშევრები, ოთახის გაფორმება, საჩუქარი.
სამიზნე:ისწავლეთ ბეწვიანი ცხოველების დახატვა არატრადიციული ტექნოლოგია: ცოცხით დახატვა და ღრუბლით ბეჭდვა.
Დავალებები:
„ცხოველის ხელოვანის“ კონცეფციის გაცნობა;
განავითარეთ ტექსტურის გრძნობა; განავითარეთ კრეატიულობა და ინტერესი სახვითი ხელოვნების; ცხოველებისადმი სიყვარულის განვითარება და დაკვირვების უნარი.
მასალა:
A4 ქაღალდი (ფერადი ან თეთრი),
კნუტის სტენცილი (შეგიძლიათ აიღოთ ნებისმიერი ინტერნეტიდან)
გუაში,
თასები,
ღრუბელი,
ათქვიფეთ,
ქილა წყალი.

კნუტის შაბლონები:

იცხოვრე დედამიწაზე
არამიწიერი სილამაზის არსებები.
მგონი გამოიცანით
ეს რა არის - ..... (შენ).
ჩვენ მასტერ კლასს მივუძღვნით ამ მიმზიდველ, მომხიბვლელ, მოხდენილ და იდუმალ ცხოველებს. მოდით დავხატოთ კუდიანი ბეწვიანი მეგობარი. და ხატვის უჩვეულო საგნები დაგვეხმარება მისი ფუმფულა წარმოჩენაში - პატარა ცოცხი და ქაფის ღრუბელი.
თუ სახლში შინაური ცხოველია, მაშინ, როგორც წესი, მასში სიმშვიდე და სიმშვიდეა. ამ სახლში არის დიდი სიყვარული, სითბო და სიკეთე. შინაური ცხოველის გვერდით კი ყველაზე ხშირად კეთილი და კეთილი ადამიანები იზრდებიან. კარგი ხალხიშეუძლია სიყვარული, თანაგრძნობა და დაეხმაროს მათ, ვისაც ეს სჭირდება.

ადამიანმა კატა დაახლოებით 4000 წლის წინ მოიშინაურა. შინაური კატის ყურებისას კი ბევრი ნიშანი აღმოვაჩინე.
კატა თავს იბანს - სტუმრებს.

ცხვირის დამალვა ნიშნავს სიცივეს.

არიან მხატვრები, რომელთა ნახატებისა და ნახატების მთავარი გმირები არიან ცხოველები და ფრინველები. მათ ანიმალისტებს უწოდებენ. სიტყვა "animalist" მომდინარეობს ლათინური სიტყვიდან "animal", რაც ნიშნავს "ცხოველს". მაგრამ ცხოველების დახატვა არც ისე ადვილია. იმიტომ რომ ცხოველებმა არ იციან პოზირება. ანანისტმა გულმოდგინედ უნდა დააკვირდეს და შეისწავლოს მათი ჩვევები და ხასიათი. მხატვარი თავის შემოქმედებას იწყებს ესკიზების, ჩანახატების და ესკიზების შედგენით ცოცხალი ცხოველების, ფრინველების, თევზების ბუნებიდან და გრძელვადიანი სამუშაოები, როგორც წესი, კეთდება ფიტულებიდან ან ფოტოებიდან.
ცხოველთა მხატვრები ცდილობენ არა მხოლოდ მიაღწიონ გარეგანი მსგავსება, არამედ ნახატებში ასახავს გამოსახულ ცხოველს ან ფრინველს თანდაყოლილ ხასიათს, ისინი ცდილობენ გადმოსცენ ცხოველის ინდივიდუალურობა.

ერთ-ერთი ასეთი მხატვარი ხალხური მხატვარირუსეთი ვიქტორ ჩიჟიკოვი - ოლიმპიური დათვის ბელი მიშკას ავტორი, XXII ზაფხულის თილისმა ოლიმპიური თამაშები 1980 წელს მოსკოვში გაიმართა.

მან შექმნა მარშაკის და ბარტოს, ჩუკოვსკის და ვოლკოვის, მიხალკოვისა და ნოსოვის წიგნები. ნახევარი საუკუნის განმავლობაში მისი ილუსტრაციები ჩნდებოდა ჟურნალებში Სასაცილო სურათები“, „მურზილკა“. მისი ნახატები სავსეა მზის სინათლე, იუმორი და სიხარული, მკითხველთა ერთზე მეტი თაობა გაიზარდა. მხატვრის ერთ-ერთი საყვარელი თემა კატების გამოსახულებაა.
მშვენიერი ილუსტრაციები დახატა ვიქტორ ჩიჟიკოვმა ანდრეი უსაჩევის წიგნისთვის "კატების პლანეტა". მხატვარმა თავის ცხოველურ პერსონაჟებს ადამიანებისთვის დამახასიათებელი თვისებები მიანიჭა.

სადღაც კატის პლანეტაა.
იქ კატები ადამიანებივით ცხოვრობენ:
საწოლში გაზეთების კითხვა
და ისინი სვამენ ყავას კრემით.
მათ აქვთ ბინები და აგარაკები,
მანქანები და სხვა კომფორტი.
უყვართ თევზაობა
და ბავშვებს კურორტზე მიჰყავთ.
ისინი დაფრინავენ საზღვარგარეთის ქვეყნებში.
პოულობენ მუშტის ზომის ბრილიანტებს.
ყვავილების საწოლებში დარგული ტიტები
და ძაღლებსაც კი ამრავლებენ.
მდიდრული ცხოვრება პლანეტაზე
კატებში, კატებში და კნუტებში!
მაგრამ ეს უცნაური მცხოვრებლები
ისინი ყოველთვის სწუხან რაღაცის გამო...
ამდენი კარგი სათამაშო!
ამდენი ჩანაწერი და წიგნი!..
უბრალოდ, კატებს კატები არ ჰყავთ.
ოჰ, რა სევდიანები ვართ მათ გარეშე.
(ანდრეი უსაჩევი)

და მოწყენის დრო არ გვაქვს, ვიწყებთ ფუმფულა კნუტის დახატვას.

Პრაქტიკული სამუშაო.

ალბომის ფურცლის შუაში კატის ფიგურის სტენცილს ვიყენებთ.

დაასველეთ მშრალი ღრუბელი ყვითელ საღებავში და გამოიყენეთ აკრეფის მოძრაობები, რათა სილუეტი შეავსოთ ფერებით. ვიწყებთ თავით, შემდეგ სხეულით, შემდეგ კუდით.

შედეგი არის ლაქა - კნუტის ფიგურა.

ნარინჯისფერი ცოცხის გამოყენებით, დახაზეთ პატარა შტრიხები ფიგურის კონტურის გასწვრივ კნუტის ბეწვის ზრდის მიმართულებით.

შეარჩიეთ სახე, თათები, მკერდი და ლოყები.

ჩვენ ვხატავთ ზოლებს კნუტის კუდზე, გვერდებზე და თავზე.

ფუნჯით ვხატავთ კნუტის თვალებს, ცხვირსა და პირს, ვხატავთ ულვაშებსა და წარბებს.

ფონის დახატვა თავადაც შეგიძლიათ. თქვენ შეგიძლიათ გამოსახოთ კნუტი ზაფხულის გაზონზე. ასევე ცოცხით დავხატავთ ბალახს, ფუნჯით ყვავილებს, ღრუბლებს ღრუბლებით.

ნახატი მზად არის.

შემოქმედებითი ასოციაციის სტუდენტების ნახატები.

ალინა 7 წლის

ნასტია 6 წლის

ვიკა 6 წლის

ნატაშა 6 წლის
ცოცხით ხატვის ტექნიკის გამოყენებით, შეგიძლიათ ბავშვებთან ერთად დახატოთ ბეწვიანი და ეკლიანი ცხოველები და ხეები.
ნაძვის ხე

სექსი და ბავშვების ნახატები

ბავშვთა ნახატი და ფერი

რეკომენდაციები მშობლებისთვის

ზოგჯერ ხდება, რომ მშობლებმა მიიღეს საბავშვო ბაღიფსიქოლოგის დასკვნაში, ისინი გაოგნებულები არიან: შფოთვა, აგრესია, უარყოფა... და ეს ყველაფერი საყვარელი ბავშვების ნაწერებიდანაა? ”ყველა ფსიქოლოგი შარლატანია!” - მშობლები გადაწყვეტენ და მათ დასკვნებს ყურადღებას არ აქცევენ.

მოდით გავარკვიოთ, რას ხედავენ ფსიქოლოგები ბავშვთა ნახატებში?

რა ასაკში შეუძლიათ ბავშვებს ნახატების ანალიზი?

სამ წლამდე ახალგაზრდა მხატვრები"ცეფალოპოდის" ეტაპზე არიან - ისინი ხატავენ "ბუშტუკებს" ამობურცული ხაზებით, რომლებიც სიმბოლურად მკლავებსა და ფეხებს ასახავს. ნახატის დეტალები მათთვის ჯერ არ არის ხელმისაწვდომი, უფრო მეტიც, ხშირად ჯერ იბადება "შედევრი" და მხოლოდ ამის შემდეგ იწყებს მისი ამაყი ავტორის ფიქრს, თუ რას ასახავდა.

3.5-4 წლიდან იწყებაბავშვები ჯერ გეგმავენ ნახატს (მისი კონცეფცია ჩანს) და მხოლოდ ამის შემდეგ იწყებენ მის შესრულებას. ოთხი წლის ასაკში ბავშვს უკვე საკმაოდ კარგად ეხერხება ფანქრის გამოყენება და „ცეფალოპოდები“ ვითარდებიან „კიტრის ადამიანებად“ - ორი ოვალური ჯოხის მსგავსი კიდურებით.

Ხუთი წელიმხატვარი უკვე საკმარისად დახელოვნებული იყო დიდი დეტალების დახატვაში (მკლავები, ფეხები, თვალები, პირი) და ექვსი წლის ასაკში კიდევ მცირე ნაწილები: ცხვირი, თითები. ბავშვები ხშირად ხატავენ პიკასოს მანერით - პერსონაჟის თავი პროფილში, მაგრამ ორი თვალით.

ბოლოს და ბოლოს, შვიდი წლის ასაკშიდახატული ხალხი ჩაცმული აღმოჩნდება და მათი სქესის და ასაკის მიხედვით აქვთ ქუდები და ვარცხნილობა და კისერიც კი!

” 4-დან 7 წლამდე ბავშვების ნახატები საუკეთესო გზაშესაფერისია მათი ფსიქოლოგიური მდგომარეობის გასაანალიზებლად.

ოჯახის ნახატის ანალიზი

ყველაზე პოპულარული თემაა ნახატი საკუთარი ოჯახი. გამოცდილ ფსიქოლოგთანმას ბევრის თქმა შეუძლია, მაგრამ ჩვეულებრივმა დედებმა და მამებმა ბევრი რამის სწავლა შეუძლიათ ნახატიდან გამოსადეგი ინფორმაცია. პირველ რიგში, ყურადღება მიაქციეთ გამაფრთხილებელ ნიშნებს.

ფიგურების მდებარეობა ფიგურაში

სურათზე ოჯახის წევრების მდებარეობა ძალიან ზუსტად მიუთითებს მათ ურთიერთობაზე. ხშირად ბავშვები „აშორებენ“ არასასურველ პერსონაჟს სამუშაოდან და უხსნიან, რომ „მამა სამსახურშია“ და და „გვერდით ოთახშია“. ეს არ ნიშნავს იმას, რომ ურთიერთობა მთლიანად ნადგურდება.

პირიქით, საყვარელი ნათესავები შეიძლება გამოჩნდნენ სურათზე მაშინაც კი, თუ ისინი შორს ცხოვრობენ, როგორც ეს ხშირად ხდება ბებია-ბაბუასთან.

ბავშვი მის გვერდით ასახავს თავის უახლოეს და საყვარელ ნათესავს. თუ ერთ-ერთი პერსონაჟი სხვებისგან განცალკევებული აღმოჩნდება, მაშინ, დიდი ალბათობით, ბავშვი გონებრივად გამორიცხავს მას ოჯახის წრიდან. ეს შეიძლება იყოს მომუშავე მამა, ძმა ან და, რომელიც ასაკით ბევრად უფროსია.

” ცუდი ნიშანი - თუ ეს "განდევნილი" თავად ბავშვი აღმოჩნდება, ეს ნამდვილად საგანგაშო სიტუაციაა!

საკუთარი თავის გამოსახულება

ბავშვი, როგორც წესი, ასახავს საკუთარ თავს ან სურათის ცენტრში (ეს ჩვეულებრივი სიტუაციაა ერთადერთი შვილიანი ოჯახისთვის), ან მის გვერდით. ცენტრალური ფიგურა. კომპოზიციის კიდეზე საკუთარი თავის გამოსახვით, მშობლებისგან განცალკევებით, ბავშვი აჩვენებს, რომ თავს ოჯახისგან იზოლირებულად გრძნობს. ხანდახან ამის ახსნას აძლევს, რომელიც ადასტურებს დამკვირვებლის შიშებს: „ყველა ზეიმობს, მაგრამ მე ისჯება (მარტო უნდა დავიძინო, წავიკითხო, ვითამაშო)“.

ბედნიერი და თავდაჯერებული ბავშვის პოზა მაქსიმალურად ღიაა: ხელები და ფეხები გაშლილი. თუ ბავშვს უჭირს დახატოს თავი სხეულზე დაჭერილი ხელებით, ეს სიმბოლოა მისი თავდაჯერებულობის ნაკლებობა. Ძალიან ბევრი მოკლე ხელებიან მათი არყოფნა - საკუთარი უუნარობის შიში. იქნებ ძალიან ხშირად აკრიტიკებთ თქვენს პატარას?

ჩვეულებრივ, ბავშვი პროპორციულად ასახავს ფიგურების ზომებს რეალური პერსონაჟები: მეტი მშობელი, ნაკლები საკუთარი თავი, უმცროსი ძმადა და - ძალიან პატარა. საკუთარი თავის სურათის მინიმიზაცია მიუთითებს დაუცველობაზე, ზრუნვის საჭიროებაზე და შესაძლოა შიშზე.

კიდევ ერთი სიტუაცია, რომელიც გაურკვევლობაზე საუბრობს, არის ბავშვის „აწევა“ მიწიდან, როდესაც ყველა პერსონაჟი დახატულია სწორი პროპორციებით, მაგრამ ბავშვი თითქოს მშობლებს შორისაა ჩამოკიდებული: მისი თავი იმავე დონეზეა, როგორც ზრდასრული. , და მისი ფეხები იატაკს არ აღწევს. ხშირად ასეთის მშობლები პატარა მხატვარიისინი ვერც კი აცნობიერებენ, რომ ის დისკომფორტს განიცდის: ბოლოს და ბოლოს, ისინი ურთიერთობენ მასთან, როგორც თანაბარი!

შიში და აგრესია ბავშვთა ნახატებში

ფსიქოლოგებმა იციან ბავშვების ნახატებში შიშისა და აგრესიის ნიშნების შესახებ, რომლებიც ხშირად მშობლებისთვის უხილავი რჩება.

დიდი, უბრალოდ უზარმაზარი ხელები ჩნდება ოჯახის იმ სხვა წევრში აგრესიული ქცევა. თუ ბავშვი საკუთარ თავს ასე წარმოაჩენს, მაშინ მას, ალბათ, მუდმივად უწევს ბრაზის დათრგუნვა.

აშკარად დახატული კაშკაშა მოსწავლეები ბავშვის შფოთვის ნიშანია, ისევე როგორც მძიმე დაჩრდილვა წნევით.

და ბოლოს, ჰიპერტროფიული მუშტები, კბილები, ბასრი ფრჩხილები აგრესიის ყველაზე ნათელი მტკიცებულებაა. თუ ბავშვი ასე ასახავს საკუთარ თავს, მაშინ დიდი ალბათობით ის გრძნობს მუდმივ საჭიროებას დაცვისა, რომელსაც ოჯახი ვერ უზრუნველყოფს.

სექსი და ბავშვების ნახატები

პოპულარული შიშებისგან განსხვავებით, 3-4 წლის ბავშვების ნახატებში სასქესო ორგანოების გამოსახვა საერთოდ არ მიუთითებს იმაზე, რომ ვინმე აფუჭებს ბავშვს, არამედ იმაზე, თუ რა არის მისი ინტერესი საკუთარი სხეულისადმი და სქესთა განსხვავება, რაც მას აქვს. ახლახან შეიტყო.

მაგრამ თუ 6-7 წლის ბავშვი ასახავს თავს ზრდასრულის ფიზიოლოგიური ატრიბუტებით: გოგონა მკაფიოდ გამოკვეთილი ბიუსტით, ბიჭი წვერით და ულვაშებით - ეს შეიძლება იყოს საგანგაშო. თუმცა, ყველაზე ხშირად ასეთი ნახატები მიუთითებს ბავშვის ყურადღების საჭიროებაზე, ნებისმიერი საშუალებით საკუთარი თავის შელამაზების სურვილზე. ამიტომ ბავშვები ოჯახის გამოსახვისას განსაკუთრებულ ყურადღებას აქცევენ თავიანთ ფიგურას: საგულდაგულოდ ხატავენ ტანსაცმელს, აქსესუარებს, სამკაულებს (ჩვილები ხშირად უმატებენ საკუთარ თავს გვირგვინებს). ეს სურათი ყვირის: „ჰეი, ყველამ, ბოლოს შემომხედეთ! მე ვარ პრინცი (პრინცესა)!"

თუმცა, კვლავ ყურადღება უნდა მიაქციოთ ბავშვის გარემოს. გასაგებია, რომ მის მიმართ არავინ იჩენს საეჭვო ყურადღებას, ხომ არ ეცნობა ბავშვს მისი ასაკისთვის შეუფერებელი ინფორმაცია (მაგალითად, პორნოფილმი, პორნოჟურნალი), რამაც შეიძლება შეაშინოს?

ბავშვთა ნახატი და ფერი

ბავშვის ნახატი, როგორც წესი, მრავალფეროვანი და ჭრელია – ჩვეულებრივ ბავშვები 5-6 ფერს იყენებენ, ეს ნორმად ითვლება. რაც უფრო თავდაჯერებულად გრძნობს თავს ბავშვი, მით უფრო ნათელ ფერებს იყენებს. რა თქმა უნდა, ყველაფერი ასე მარტივი არ არის: ბავშვს შეუძლია მამა შავად დაჩრდილოს, რადგან მამას ნამდვილად აქვს ამ ფერის საყვარელი სვიტერი, მაგრამ თუ ფავორიტთა შორის არის ფანქარი და ნახატში აშკარად ჭარბობს ერთი ან ორი ფერი, მაშინ ღირს გადახდა. ყურადღება ამ ფაქტორზე.

ექსპერტების უმეტესობა ეყრდნობა ფერთა ინტერპრეტაციას ფსიქოლოგისა და ფერის მკვლევარის მაქს ლუშერის მიერ. მან დაასკვნა, რომ ფერის არჩევანი ასახავს ფსიქოლოგიური მდგომარეობაადამიანს და მიუთითებს კიდეც მის ფიზიკურ ჯანმრთელობაზე.

აი, როგორ განვსაზღვროთ ფერის მნიშვნელობა ბავშვის ნახატში.

მუქი ლურჯი- შინაგან პრობლემებზე ფოკუსირება, სიმშვიდის მოთხოვნილება;

მწვანე- ბალანსი, დამოუკიდებლობა, შეუპოვრობა, უსაფრთხოების სურვილი;

წითელი- ნებისყოფა, აგრესია, გაზრდილი აქტივობა, აგზნებადობა;

ყვითელი- დადებითი ემოციები, სპონტანურობა, ცნობისმოყვარეობა, ოპტიმიზმი;

იისფერი- ფანტაზია, ინტუიცია, ემოციური და ინტელექტუალური უმწიფრობა (ბავშვები ხშირად ურჩევნიათ ამ ფერს);

ყავისფერი- შეგრძნებების სენსორული მხარდაჭერა, შენელება, ფიზიკური დისკომფორტი, ხშირად უარყოფითი ემოციები;

შავი- დეპრესია, პროტესტი, დესტრუქცია, ცვლილების გადაუდებელი საჭიროება;

თუ ბავშვი ურჩევნია მარტივი ფანქარი და არ აფერავს ნახატს- გულგრილობა, განშორება, დახურვის სურვილი.

ექსპერიმენტებს დამოუკიდებელი ანალიზი ბავშვთა ნახატი, ეცადეთ, ბავშვმა შეასრულოს ის სურვილით, მშვიდ გარემოში, ყურადღების გაფანტვის გარეშე.

გთხოვთ გაითვალისწინოთ შემდეგი ფაქტორები.

კომპოზიციანახატი. პერსონაჟები მოთავსებულია სურათის ცენტრში თუ კუთხეში, არის თუ არა საკმარისი ადგილი სურათზე ყველასთვის, რა თანმიმდევრობით არიან დახატული ოჯახის წევრები.

რომელიც ფერებიგამოიყენება ბავშვის მიერ.

Რა დეტალებიის დამატებით ყურადღებას აქცევს. როგორ არის დახატული გმირების ხელები, ფეხები, სახეები, ფანქრის წნევა ყოველთვის ერთნაირია?

რომელიც უჩვეულო ელემენტებიარის სურათზე. არის თუ არა რაიმე ზედმეტი (მაგალითად, მზე ოთახში, არარსებული შინაური ცხოველი ან ოჯახის წევრები), ან, პირიქით, რაღაც აკლია (ვიღაც ოჯახიდან).

Როგორც ბავშვი ასახავს საკუთარ თავსრა დეტალებს აქცევს განსაკუთრებულ ყურადღებას, სად ხედავს თავს ოჯახურ იერარქიაში.

ვიმედოვნებთ, რომ ეს პატარა ექსპერიმენტი დაგეხმარებათ შვილთან ურთიერთგაგების მიღწევაში!

საბავშვო ნახატები საილუსტრაციოდ აღებულია უფასო წყაროებიდან

მასტერკლასი "ხატვა პატარებისთვის".

შატოხინა რიტა ვიაჩესლავოვნა, დამატებითი განათლების მასწავლებელი MBU DO "Dom ბავშვთა შემოქმედებითობაკალინინსკი, სარატოვის ოლქი“.
ეს მასტერკლასი განკუთვნილია დამატებითი განათლების მასწავლებლებისთვის, სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებლები. მასტერკლასი ასევე დააინტერესებს 4 წლის და უფროსი ასაკის პატარა ხელოვანებს და მათ მშობლებს.
მიზანი:ეს მასტერკლასი არის პატარებისთვის ხატვის მოკლე კურსი, რომელიც გვიჩვენებს, თუ როგორ უნდა დავხატოთ გეომეტრიული ფორმებით.
სამიზნე:პირობების შექმნა ხატვის უნარების შესაძენად.
Დავალებები:ასწავლეთ თქვენს შვილს ნაცნობი სურათების დახატვა გეომეტრიული ფორმები;
საღებავებთან და ფუნჯებთან ფრთხილად მუშაობის უნარ-ჩვევების დანერგვა;
განავითაროს შემოქმედებითი წარმოსახვადა შესანიშნავი საავტომობილო უნარები.
ბავშვები, რომლებიც ჩემს ასოციაციაში მოდიან გაკვეთილებზე, ჯერ კიდევ ძალიან პატარები არიან, მაგრამ მათ ძალიან სურთ ხატვა. ბავშვებთან მუშაობის გამოცდილებიდან მივხვდი, რომ მათთვის უფრო ადვილია გეომეტრიული ფორმებით ხატვა. ბავშვები ხატავენ ჩემი დემონსტრაციის მიხედვით, ეტაპობრივად. გაკვეთილის დაწყებისას ბავშვებს არასდროს ვეუბნები, რის დახატვას ვაპირებთ დღეს. გამოცდილებიდან ვიცი, რომ უფრო საინტერესოდ მიაჩნიათ. ამ პროცესში ისინი გამოიცნობენ ვის ხატავენ და ეს მათ დიდ სიხარულს მოაქვს. და ყველას ნახატები განსხვავებულია.

მასტერკლასი ბავშვებისთვის ხატვის შესახებ "ლოკოკინა"

მომზადება: ალბომის ფურცელი A4, აკვარელის საღებავები, ფუნჯები სხვადასხვა ზომის, ქილა წყალი და ხელსახოცი.

სანამ ხატვას დავიწყებთ, ბავშვებს ვეუბნები, რომ საღებავები სძინავთ და უნდა გააღვიძონ ფუნჯით ნაზად მოფერებით, ჯერ გავაღვიძოთ ყვითელი საღებავი და დავიწყოთ ხატვა.
ფურცლის ცენტრში დახატეთ ფუნთუშა, თანდათან გადაშალეთ ფუნჯი და შემდეგ დახაზეთ რკალი ყავისფერი საღებავით.

ჩვენ ვაქცევთ რკალს მარყუჟად.

რქებს ვხატავთ და ვხატავთ.

ლოკოკინას სახლის მორთვა.

ლოკოკინას თვალებსა და პირს ვხატავთ. შემდეგი, ბავშვები თავად გამოდიან და ამშვენებს სურათის ფონს: სად არის ლოკოკინა?

ბავშვთა ნამუშევრები:

მასტერკლასი ბავშვებისთვის ხატვის "კუს".

ფურცლის ცენტრში ყვითელი საღებავით დახატეთ ფუნთუშა და ყავისფერი საღებავით დახაზეთ 4 მარყუჟი.

მეხუთე მარყუჟი უფრო დიდი ზომისაა დახატული ყველა მარყუჟზე.

ვხატავთ წრიულ თვალებს ჯერ თეთრი საღებავით, შემდეგ შავით.

დაამშვენებს კუს ჭურვი. ბავშვს შეუძლია საკუთარი ნიმუშის შექმნა.

მასტერკლასი ბავშვებისთვის ხატვის შესახებ "თევზი"

ჩვენ ვხატავთ "ფუნთუშა" ყვითელი საღებავით, ვხატავთ რკალებს: ზემოთ და ქვემოთ, ის ჰგავს თვალს.

დახატეთ სამკუთხედის კუდი თევზისთვის. შემდეგ თევზს წითელი საღებავით ვაფორმებთ. დახაზეთ ფუნჯით: პირი, ფარფლები.

ჩვენ ვხატავთ სასწორებს და ვაფორმებთ კუდს.

ფუნჯით „ვბეჭდავთ“: ვხატავთ კენჭებს და წყალს, ვხატავთ ხაზებს მწვანე წყალმცენარეების საღებავით.

დახატეთ თევზის თვალები შავი საღებავით. შავ საღებავს უყვარს ირგვლივ თამაში, ამიტომ მას განსაკუთრებულად ვუფრთხილდებით.

"ზამთრის მდელო".

აიღეთ ლურჯი ფერის ფურცელი, A4 ფორმატით. კოლობოკებს თეთრი საღებავით ვღებავთ. ვხატავთ ხაზებს, ვხატავთ თოვლს.

ყავისფერი საღებავითოვლის კაცისთვის ვხატავთ ხეების ტოტებს, ხელებს, თვალებს, პირს და ცოცხს.

დაამშვენებს ნახატს ფიფქებით. დაამშვენე თოვლის კაცი: დახატე ვედრო თავზე და შარფი. ბავშვები ასრულებენ ნახატს და აფორმებენ მას.

იგივე პრინციპის გამოყენებით შეგიძლიათ დახატოთ შემოდგომის ტყე, მხოლოდ თავდაპირველად კოლობოკები იქნება ყვითელი, ნარინჯისფერი და მწვანე, ხოლო ფოთლის ცვენა, ჩვენ ვხატავთ ფუნჯის გამოყენებით, ვბეჭდავთ საბავშვო ნამუშევრებს:

მასტერკლასი ბავშვებისთვის ხატვის შესახებ "ზღარბი".

ჩვენ ვხატავთ "ფუნთუშა" ყავისფერი საღებავით.

დახაზეთ სამკუთხედი ცხვირი.

ბავშვის ნამუშევარი.
ჩვენ ვხატავთ ზღარბს გასაწმენდად, ბავშვები ფანტაზიორობენ.

ბავშვის ნამუშევარი:

მასტერკლასი ბავშვებისთვის ხატვის შესახებ "ბაყაყი".

აიღეთ ლურჯი ფერის ფურცელი, A4 ფორმატით. დახაზეთ "ფუნთუშა" ცენტრში მწვანე საღებავით.

ჩვენ ვხატავთ კიდევ ერთ "ფუნთუშას", ზემოდან კი ორი "ხიდია".

ბაყაყის ფეხებს ვხატავთ, ბავშვების ყურადღებას ვაქცევთ იმაზე, რომ ბაყაყის ფეხები განსხვავდება აგებულებით, რაც ეხმარება ბაყაყს კარგად ხტუნავს და დარჩეს ყველაზე მოლიპულ ზედაპირზეც კი.

ბაყაყის პირს და თვალებს ვხატავთ. ბავშვებთან საუბრის შემდეგ სურათს ვაფორმებთ: სად ცხოვრობს ბაყაყი?

მასტერკლასი ბავშვებისთვის ხატვის შესახებ "Cockerel".

ვხატავთ დიდ ფუნთუშას - სხეულს, პატარა ფუნთუშას - თავს. ჩვენ ვუკავშირდებით მათ გლუვი ხაზებით, ვიღებთ კისერს.

ვახატავთ კოკერის ფეხებს-სამკუთხედებს და კუდს, ხაზებს-რკალებს.

გამოიყენეთ წითელი საღებავი კოკერის სავარცხლის (ხიდების), წვერის და წვერის დასახატავად და წაისვით ფუნჯი.

დახატეთ კოკერის ფეხები.