იური იაკოვლევი ჩემი მშობლიური საკითხავი ქვეყანაა. მოთხრობების და ნოველების ტექსტი. სიტყვა მშობლიურ მიწაზე

საშინელი საბავშვო ფოლკლორი

საშინელი საბავშვო ფოლკლორი- ანდრეი უსაჩევისა და ედუარდ უსპენსკის მიერ შეგროვებული საბავშვო საშინელი მოთხრობების კრებული, რომელიც გამომცემლობა როსმანმა გამოსცა 1998 წელს. წიგნის იდეა გაჩნდა 1993 წელს, როდესაც უსპენსკიმ ბავშვებს რადიოში სთხოვა გაეგზავნათ საბავშვო საშინელებათა ისტორიები, რომლებიც მოგვიანებით გეგმავდა კრებულის სახით გამოშვებას. შედეგად მან მიიღო 1500-ზე მეტი წერილი.

წიგნი არის კრებული ე.წ პიონერული საშინელებათა ისტორიები, ლიტერატურულად გადაწერილი ავტორების მიერ. ეს კრებული არის 1992 წელს გამოსული ედუარდ უსპენსკის მოთხრობაში გამოთქმული იდეის გაგრძელება, რომელიც გამოვიდა 1992 წელს და თავდაპირველად იყო ამ წიგნის მხოლოდ მეორე ნაწილი. შემდგომში ცალკე გამოქვეყნდა. მიუხედავად იმისა, რომ მოთხრობების უმეტესობა ბავშვთა ფოლკლორის ფაქტობრივი პროდუქტია, კრებული შეიცავს უცხოური საშინელებათა ლიტერატურის შესწორებულ ვერსიებს, მაგ. ნიშანიდევიდ სელცერი (ინგლისური)რუსული , წითელი სიკვდილის ნიღაბიედგარ ალან პო, მოთხრობები სვინი ტოდიჰიუ უილერი ან მარკ ტვენის "ერთი საშინელი შავი ამბავი ოქროს ხელზე".

რეიტინგები

კრიტიკოსები წიგნს უპირველეს ყოვლისა განიხილავენ, როგორც მნიშვნელოვან ნაწარმოებს საბავშვო ფოლკლორისა და თანამედროვე რუსული ლიტერატურის ფარგლებში. დადებითად აღინიშნა ავტორის ირონიული კომენტარები და საშინელებათა ისტორიებისთვის დამახასიათებელი ეპითეტების პაროდია, რაც ქმნის ედუარდ უსპენსკის შემოქმედებისთვის დამახასიათებელ დრამატულ და ირონიულ უჩვეულო კომბინაციას. მაგალითად, ერთ-ერთ მოთხრობაში დედას ხელები უვარდება იმის გამო, რომ ცუდი ფქვილისგან ღვეზელებს ამზადებდა, ხოლო ამ ფრაგმენტის კომენტარში უსპენსკი წერს: „მინდა, ასეთ ღვეზელებზე გარიგება მივიღო. ” ასევე, ზოგიერთი მკვლევარი ამ წიგნს უკავშირებს ე. უსპენსკის ინტერესს ბავშვთა ფოლკლორისა და ფანტასტიკური სიუჟეტების მიმართ, რაც ასევე ჩანს გამოგონილი სოფელ პროსტოკვაშინოს მცხოვრებთაადმი მიძღვნილ ნაწარმოებებში.

შენიშვნები

ბმულები

კატეგორიები:

• ლიტერატურული ნაწარმოებები ანბანური თანმიმდევრობით
• ედუარდ უსპენსკის ნამუშევრები
• წიგნები 1998 წ
• საშინელებათა ლიტერატურა
• ქალაქის ლეგენდები
• წიგნები 1992 წ

ფონდი ვიკიმედია. 2010 წელი.

გვერდი 1 5-დან

არატრადიციული, ირაციონალური სიურეალისტური საშინელებათა ისტორიები

წითელი ხელი, მწვანე თოფი, შავი ფარდები... ეს საშინელი საბავშვო ფოლკლორის ყველაზე მრავალრიცხოვანი და, რა თქმა უნდა, ყველაზე შემზარავი განშტოებაა. საშინელებაა, რადგან ყოველდღიურ ცხოვრებაში ადამიანები მსგავსს არასდროს აწყდებიან. არც ჩონჩხებსა და ვამპირებს ვხვდებით ხშირად. მაგრამ ჩვენ მაინც გვესმის, რა არის ჩონჩხი, საიდან გაჩნდა და რა სურს. მაგრამ რა უნდათ შავ ფარდებს, ცოცხალია თუ არა ფოსფორის კაცი და ვინ არიან მისი მშობლები - არავინ იცის. და რადგან არავინ იცის, ეს ყველაზე ცუდია. ეს ტიპიური ქალაქური ფოლკლორია. და აქ საქმე არა იმდენად ატრიბუტებშია, არამედ ქალაქელი ბავშვების ახალ აზროვნებაში, რომლებიც სასაფლაოებიდან შორს გაიზარდნენ და ათეიზმის სულისკვეთებით აღიზარდნენ. ბუნებისგან ბეტონით და იდეოლოგიით მოწყვეტილი ცხოვრებისეული ჭეშმარიტებისგან, მათ თითქოს დაივიწყეს წარსულის მტკივნეული მემკვიდრეობა, მთელი ეს მღელვარება და უჩვეულო რამ.

მაგრამ წმინდა ადგილი არასოდეს არის ცარიელი. და საშინელების მოთხოვნილებამ აღმოაჩინა ახალი კოშმარები - აუხსნელი, ერთი შეხედვით ყოველგვარ ლოგიკას მოკლებული. თითქოს, იმიტომ, რომ ჯერ კიდევ არსებობდა საშინელებათა ახალი ციკლის გაჩენის ლოგიკა და საფუძველი. ამ ისტორიების გამოჩენის თარიღი ზოგჯერ შეიძლება გამოითვალოს ხუთი წლის სიზუსტით. 1934 წელი და სხვა. თითქმის ყველა ფოლკლორულ მოთხრობაში ოჯახის წევრები ღამით ქრებიან: ჯერ ბაბუა, მერე ბებია, მამა, დედა, უფროსი და...

ბოლოს და ბოლოს, ვერავინ აეხსნა პატარა ბიჭს, რეალურ ცხოვრებაში სად გაქრა მეზობელ ბინაში მცხოვრები ოჯახი. სწორედ მაშინ გაჩნდა ჩვენს ქვეყანაში წითელი ხელი, შავი ფარდები, ავტობუსები შავი ფარდებით და დუნდულები, სადაც ხალხს ჭრიან. ამ ისტორიებში ასახულია არა მხოლოდ სტალინური „ხორცის საფქვავი“, არამედ დეფიციტიც - მაღაზიებში არ არის ფარდები შავის გარდა, ხელთათმანები წითელის გარდა. გადაჭარბების გარეშე, ეს ისტორიები შეიძლება გამოყენებულ იქნას სსრკ-ს თანამედროვე ისტორიის შესასწავლად. დიდხანს ვფიქრობდით, რა პრინციპით დაგვეწყო ეს ისტორიები: ფერის მახასიათებლების მიხედვით, ბიოლოგიური მახასიათებლების მიხედვით, ზომის მიხედვით და ბოლოს საშინელებათა გაზრდის ხარისხის მიხედვით მოვაწყვეთ.

ხალიჩა შავი ხვრელით

იქ ცხოვრობდა მარტოხელა და ღარიბი ქალი. ერთ დღეს დედასთან დიდი ჩხუბი მოუვიდა, მეორე დღეს კი დედა გარდაიცვალა.

ქალმა მემკვიდრეობით მიიღო ძველი ხალიჩა და თუნდაც ერთი დიდი შავი ხვრელით.

ერთ დღეს, როცა ქალს მთელი ფული ამოეწურა, გაყიდვა გადაწყვიტა.

წავედი ბაზარში და ხალიჩა ვუყიდე ახალგაზრდა ოჯახს, რომელსაც ორი შვილი ჰყავს: ცხრა წლის ბიჭი და გოგონა იმავე ასაკის.

მამაჩემმა ხალიჩა საწოლზე ჩამოკიდა. როგორც კი ოჯახს ჩაეძინა და საათმა ღამის თორმეტს დაარტყა, ძველი ხალიჩის ნახვრეტიდან ადამიანის ხელები გამოწვდა. მამას მიუწვდნენ და დაახრჩვეს.

მეორე დილით ყველამ გაიღვიძა და დაინახა გარდაცვლილი მამა. მალე ის დაკრძალეს.

იმავე ღამეს, დაკრძალვის შემდეგ, როგორც კი ქვრივმა და შვილებმა დაიძინეს და გუგულის საათმა თორმეტს დაარტყა, შავი ხვრელიდან კვლავ გამოჩნდა ადამიანის გრძელი მკლავები. დედას კისერზე დასწვდნენ და დაახრჩვეს. მეორე დღეს, როცა ბავშვებმა გაიღვიძეს, დედა დამხრჩვალი დახვდნენ. ახლოდან რომ დააკვირდნენ, დედის კისერზე ათი სისხლიანი თითის ანაბეჭდი დაინახეს, მაგრამ ამის შესახებ არავის უთქვამთ.

სამი დღის შემდეგ დედა დაკრძალეს, ბავშვები კი სახლში მარტო დარჩნენ. ისინი შეთანხმდნენ, რომ იმ ღამეს არ დაეძინათ.

როგორც კი საათმა თორმეტს დაარტყა, მოხუცი ადამიანის ხელები შავი ხვრელიდან გამოაღწია. ბავშვები ყვიროდნენ და მეზობლების უკან გაიქცნენ. მეზობლებმა პოლიცია გამოიძახეს. პოლიციამ ხალიჩაზე ჩამოკიდებული ხელები ცულით მოიჭრა და თავად ხალიჩა ცეცხლში დაწვა.

ამ ყველაფრის შემდეგ აღმოჩნდა, რომ შავ ხვრელში იყო ჯადოქარი. ქალი კი, რომელმაც ოჯახს ხალიჩა მიჰყიდა, სადღაც გაუჩინარდა. შემდეგ იგი ტყეში მკვდარი იპოვეს გატეხილი გულით.

თეთრი ფურცელი

იქ დედა-შვილი ცხოვრობდა. როდესაც ქალიშვილი გაიზარდა, მან დაიწყო დედამისის დახმარება სახლში: საჭმლის მომზადება, ჭურჭლის რეცხვა და იატაკის რეცხვა. ერთ დღეს იატაკს რეცხავდა და საწოლის ქვეშ, კუთხეში, სისხლის დიდი ლაქა აღმოაჩინა.

ამის შესახებ მან დედას უთხრა. "ნუ წაშალე ეს ლაქა, - უთხრა დედამ, - თორემ აღარ მნახავ." დედა სამსახურში წავიდა. ქალიშვილს კი შეკვეთა დაავიწყდა, დანა აიღო და ლაქა გადაფხეკა.

საღამოს დედა სამსახურიდან არ დაბრუნებულა. ქალიშვილი მისკენ გაქცევას აპირებდა, რადიოში მოულოდნელად გამოაცხადეს: „დახურე ფანჯრები და კარები. თეთრი ფურცელი დაფრინავს ქალაქში!” გოგონამ სწრაფად დახურა კარი და ფანჯრები. და მალე მან დაინახა, რომ თეთრი ფურცელი რამდენჯერმე გაფრინდა მის ფანჯრების წინ. გოგონამ თავის მოხუც მეზობელს ყველაფერი უამბო. მოხუცი ქალი კი ეუბნება მას: „შემდეგ ჯერზე, როცა გამოაცხადებენ, ფანჯრები არ დახურო, არამედ საწოლის ქვეშ იარეო. როდესაც ფურცელი თქვენს ბინაში შემოფრინდება, თითი ნემსით დაასხით და დაასხით სისხლი იმ ადგილას, სადაც ლაქა იყო. და ფურცლის ნაცვლად დედაშენი გამოჩნდება“. გოგონამ სწორედ ასე მოიქცა: როგორც კი ფურცელი ბინაში შემოფრინდა, დანა აიღო, ვენა მოიჭრა და სისხლი ჩამოასხა.

და ფურცლის ადგილას დედა გამოჩნდა.

Მწვანე თვალები

ერთმა მომაკვდავმა მოხუცმა გადაწყვიტა დაეტოვებინა მეხსიერება. აიღო და თვალები ამოაძვრინა (და თვალები მწვანე ჰქონდა). მოხუცმა ეს თვალები კედელზე ჩამოკიდა და მოკვდა. ერთი წლის შემდეგ სახლში გადავიდა ოჯახი პატარა შვილით. ერთ დღეს ქმარი სამსახურიდან სახლში დაბრუნდა და ცოლმა უთხრა: „ჩვენი ბავშვი რაღაცაზე ტირის, როცა შუქს ვაქრობ“. ქმარი პასუხობს: "გამორთე შუქი და შეხედე კედლებს". ცოლმა ისე მოიქცა, როგორც ქმარმა უთხრა და კედელზე მწვანე თვალები დაინახა. თვალები აუციმციმდა და ცოლს ელექტროშოკი მოჰყვა.

პატარა ჯადოქარი

შავი ზღვის მახლობლად ერთ უძველეს ციხესიმაგრეში იყო პიონერთა ბანაკი. ბიჭებს მთელი ღამე მშვიდად ეძინათ. მაგრამ ერთ დღეს ვიღაც ბიჭს ქუსლები დაუკრა. ბიჭმა შეხედა - არავინ იყო და დაიძინა. მეორე ღამეს იგივე განმეორდა და მესამე ღამეს იგივე განმეორდა. ბიჭმა მრჩევლებს ყველაფერი უამბო.

საღამოს მრჩევლები მასთან ერთად დააწვინეს და გააფრთხილეს, როცა ტიკტიკი დაუწყეს, უნდა იყვირა. და სხვა ბიჭები მოათავსეს გადამრთველთან. როცა ქუსლებმა ტიკტიკი დაიწყო, ბიჭმა იკივლა და შუქი აინთო.

აღმოჩნდა, რომ ეს იყო პატარა (ნახევარი მეტრის) ჯადოქარი. მან ბიჭს ფეხი ამოაძრო. და კარის გაღების გარეშე წავიდა.

მალე ციხე დაინგრა.

ქანდაკება

ერთმა ქალმა იყიდა ფიგურა და მოათავსა ფანჯარასთან, დიდი შუშის საფარით დაფარა. ამ ქალს ქმარი და ქალიშვილი ჰყავდა. ღამით, როცა ყველას ჩაეძინა, თავსახური ასწია და ფიგურა გამოვიდა. იგი ქმარს მიუახლოვდა, თავი მოაშორა და შემდეგ შეჭამა. საწოლზე წვეთი სისხლიც არ იყო დარჩენილი. და ფიგურა თავსახურის ქვეშ დაეცა. დილით ქალმა გაიღვიძა და ქმარი რომ ვერ იპოვა, ეგონა, რომ ღამით სამსახურში გამოიძახეს. მეორე ღამეს ფიგურამ დედას ანალოგიურად შეჭამა. დილით გოგონა შეშინდა და რჩევისთვის ძალიან ბრძენ ბებიასთან გაიქცა. ბებიამ უთხრა: „ეს ყველაფერი იმ ფიგურის ნამუშევარია, რომელიც დედაშენმა იყიდა. მის მოსაკლავად აიღეთ შავი ნაწიბური ერთი ლაქის გარეშე და როცა ფიგურა თავსახურის ქვემოდან ამოვა, ამ ნაწიბურით მიამაგრეთ. მაშინ ის უძლური იქნება. შემდეგ წაიღეთ იგი ქალაქიდან, გადააგდეთ კლდიდან და ნახეთ, რა ხდება! ტილოთი შეკრა, მაგრამ ფიგურა შეშინებულმა წავიდა ქანდაკება გატყდა და იქაურობა იქცა.

ავტობუსი შავი ფარდებით

ერთ დღეს დედაჩემმა ქალიშვილი გაგზავნა მაღაზიაში, რომელიც ძალიან შორს იყო. ამავე დროს, მან თქვა: ”არასოდეს არ ახვიდე ავტობუსში შავი ფარდებით.” გოგონა ავტობუსის გაჩერებასთან მივიდა და ლოდინი დაიწყო. შავი ფარდებიანი ავტობუსი აწია.

გოგონა მასში არ იჯდა. იგივე ავტობუსი მეორედ ჩამოვიდა. გოგონა მასში აღარ ჩავარდა. მაგრამ მესამედ ჩაჯდა ავტობუსში შავი ფარდებით. ავტობუსის მძღოლმა თქვა: ”მშობლებო, ჯერ შვილები გაუშვით!” როდესაც ყველა ბავშვი შევიდა, კარები უცებ დაიხურა და ავტობუსი გავიდა. გადასახვევთან შავი ფარდები დაიხურა. სავარძლის საზურგეებიდან საშინელი ხელები გამოეყო და ყველა ბავშვი დაახრჩო. ავტობუსი გაჩერდა და მძღოლმა ცხედრები ნაგავსაყრელზე გადააგდო. შავი ფარდებიანი ავტობუსი ისევ ბავშვების მოსაკლავად წავიდა.

მწვანე კაცი

ერთ ღამეს ჭექა-ქუხილი დაიწყო და ქალი ადგა აივნის დასაკეტად. აივანზე ავედი, მწვანე კაცი იჯდა. ქალს შეეშინდა, ქმარს მივარდა და ყველაფერი უამბო. ერთად გავიდნენ აივანზე, მაგრამ მწვანე კაცი იქ აღარ იყო. იმავე ღამეს ბევრმა სხვამ დაინახა მწვანე კაცი.

გაირკვა, რომ ერთ ადამიანს ელვა დაარტყა, მაგრამ ის არ მომკვდარა, არამედ მწვანე გახდა.

წითელი ლაქა

ერთ კლასში მასწავლებელი ავად გახდა და მის ნაცვლად ძალიან უცნაური ქალი დადგა. ერთ მშვენიერ დღეს კლასში ახალი გოგონა გამოჩნდა და მასწავლებელს მაშინვე არ მოეწონა. როდესაც გოგონა სახლში მივიდა, კედელზე წითელი ლაქა დაინახა. ეს ადგილი მოძრაობდა. მეორე კედელზე იარაღი ეკიდა. გოგონა შეშინებულმა აიღო იარაღი და ადგილზე ესროლა.

მეორე დილით ქალბატონი სკოლაში მივიდა ხელჩაკიდებული და თქვა, რომ დაეცა. მეორე დღეს იგივე განმეორდა: გოგონამ ესროლა, მეორე დღეს კი მასწავლებელი მოვიდა ბაფთიანი ფეხით. როცა გოგონა სახლში დაბრუნდა, კედელზე ლაქა არ იყო. საშინაო დავალების შესასწავლად დაჯდა და უცებ შენიშნა, რომ მისკენ პატარა თეთრი წერტილი მიიწევდა. გოგონამ ესროლა. გაისმა ყვირილი და მეორე დღეს გამოაცხადეს, რომ ახალი მასწავლებელი გარდაიცვალა. აღმოჩნდა, რომ ეს არ იყო ჩვეულებრივი ქალი.

წითელი ჩექმები

ერთ დღეს გოგონამ დედას სთხოვა, სასეირნოდ გაეშვა. და უკვე საღამო იყო. დედა დიდი ხნის განმავლობაში არ დათანხმდა: მას ჰქონდა წინასწარმეტყველება, რომ რაღაც მოხდებოდა. მაგრამ გოგონამ მაინც ევედრებოდა დედას, რომ დაბრუნებულიყო არაუგვიანეს ათი. ათი საათია - გოგო წავიდა. თერთმეტი... თორმეტი... ჯერ კიდევ არა ქალიშვილი. დედა შეშფოთდა. პოლიციის დარეკვას ვაპირებდი. უცებ - ღამის პირველ საათზე - კარზე ზარი გაისმა. დედამ კარი გააღო და დაინახა: ზღურბლზე წითელი ჩექმები იყო, რომლებშიც მისი ქალიშვილი დატოვა. მათში არის ხელები, მათ ხელში არის ჩანაწერი: "დედა, მე მოვედი".

შავი პიანინო

ერთ ოჯახში გოგონა მუსიკით იყო დაინტერესებული. დაბადების დღისთვის კი მშობლებმა გოგონას შავი პიანინო უყიდეს.

სტუმრები შეიკრიბნენ და გოგონას თამაში სთხოვეს. როცა გოგონამ თამაში დაიწყო, საშინელი ტკივილი და სისუსტე იგრძნო. მაგრამ მისმა მშობლებმა გადაწყვიტეს, რომ ის მოდუნებული იყო და აიძულეს ეთამაშა მთელი საღამო.

მეორე დილით გოგონა საწოლიდან ვერ ადგებოდა. ის ჩვენს თვალწინ დნებოდა. რამდენიმე დღის შემდეგ მის თითებზე ლურჯი ლაქები გამოჩნდა. მშობლებმა გადაწყვიტეს ფორტეპიანოს დაშლა.

მათ ამოიღეს სახურავი და იქ იჯდა საშინელი მოხუცი ქალი, რომელიც სვამდა სისხლს, ვინც ამ ფორტეპიანოზე უკრავდა.

მწვანე ფირფიტა

დედა და ქალიშვილი სვეტლანა იმავე ქალაქში ცხოვრობდნენ. ერთ დღეს დედაჩემმა სთხოვა ქალიშვილს ჩანაწერების საყიდლად მაღაზიაში წასულიყო. ამავდროულად, დედამ გააფრთხილა, არ აეღო მწვანე ჩანაწერები. მაღაზიაში მოვიდა გოგონა და იქ ყველა ჩანაწერი გაიყიდა, მხოლოდ მწვანე დარჩა. სვეტამ დედას არ მოუსმინა და მწვანე ჩანაწერი იყიდა. სახლში დაბრუნდა და დედას აჩვენა ეს ჩანაწერი. დედას არ უსაყვედურა, მაგრამ უთხრა, რომ არ ჩართო ჩანაწერი, როცა სახლში მარტო იყო.

დილით დედა სამსახურში წავიდა, გოგონა კი ცნობისმოყვარეობამ მოიცვა. მან არ მოუსმინა და ჩართო მწვანე ჩანაწერი. ჯერ მხიარული მუსიკა გაისმა, შემდეგ დაიწყო დაკრძალვის მსვლელობა, შემდეგ კი გოგონამ გაიგო ხმა: "გოგო, გამორთე ჩანაწერი, თორემ უბედურება დაემართება დედას!" მაგრამ გოგონამ არ მოუსმინა და არ გამორთო. საღამოს დედაჩემი სამსახურიდან ხელების გარეშე მოვიდა. მან გააფრთხილა გოგონა, რომ აღარ დაეკრა ჩანაწერი. მაგრამ ქალიშვილმა არ მოუსმინა და მეორე დღეს ისევ ჩართო მწვანე ჩანაწერი. საღამოს დედა სამსახურიდან ფეხების გარეშე დაბრუნდა. მესამე დღეს ერთი თავი შემოვიდა და ამის მერე არავინ. გოგონა დაელოდა და დაელოდა და დასაძინებლად წავიდა. ღამის თორმეტზე სვეტამ კარზე ზარის ხმა გაიგო. ადგა და გახსნა... ბინაში შავი კუბო შემოვიდა მწვანე პერანგით. მასში გოგონას დედა იწვა. სვეტა შეშინდა და დასაძინებლად წავიდა. მაგრამ თეფშიდან გრძელი ფრჩხილებით მწვანე ხელები გამოვიდა და გოგონა დაახრჩო.

წითელი კბილები

ერთ სკოლაში ახალი მოსწავლე შევიდა. როდესაც ყველა სკოლის მოსწავლე სახლში გაგზავნეს, ის სკოლის დამთავრების შემდეგ დარჩა. ტექნიკოსი ეუბნება: "წადი სახლში, თორემ აქ წითელი კბილებია!" ბიჭი ამბობს: „სკოლას გადავხედავ და წავალ“. სკოლაში მოიარა, ერთ კაბინეტში შევიდა და დაიძინა. როდესაც თორმეტი დაარტყა, კაბინეტში წითელი კბილები გამოჩნდა. მივარდნენ ბიჭს და შეჭამეს. დილით ბავშვები მივიდნენ კლასში და ნახეს ადამიანის ძვლები. პოლიცია გამოიძახეს. ყველას კბილების შემოწმება დაუწყეს – ასეთი კბილები არავის ჰქონდა. გადავწყვიტეთ დირექტორთან შეგვემოწმებინა. კბილები წითელი აღმოჩნდა.

1. შესავალი საუბარი:
- სულ ახლახან დაასრულეთ თქვენი პირველი წიგნის - ABC წიგნის შესწავლა. წავიკითხეთ და ვისწავლეთ მრავალი სიტყვის მნიშვნელობა. მათ შორის არის თავაზიანი სიტყვები. დაიმახსოვრე ისინი. ეს რა სიტყვებია? დაასახელეთ ისინი: (გმადლობთ, გთხოვთ, გამარჯობა.)
- მნიშვნელოვანი სიტყვებია. (ოქტიაბრენოკი, პიონერი, მსოფლიო.)
- მშობლიური და ახლო სიტყვებია. (დედა, მეგობარი, სკოლა.)
- მაგრამ არის ერთი სიტყვა, ყველაზე ძვირფასი, ყველაზე მნიშვნელოვანი ყველა ადამიანისთვის. დაიმახსოვრეთ რა არის ეს სიტყვა. დიახ, ეს არის სიტყვა სამშობლო. სხვა რა სიტყვამ შეიძლება ჩაანაცვლოს სიტყვა სამშობლო? (სამშობლო, მშობლიური მხარე, სამშობლო, მამის მიწა, მამათა მიწა.)
- სიტყვა სამშობლოს რომ ვამბობთ, ყოველი ჩვენგანი ძალაუნებურად წარმოგვიდგენია მშობლიური მიწის რომელიმე კუთხე, რომელიც ძვირფასია და გულთან ახლოს. რას წარმოიდგენ, როცა ამბობ სიტყვებს სამშობლო, ჩემო სამშობლო?
თითოეული ადამიანი თავისებურად წარმოადგენს თავის სამშობლოს, ანუ დედამიწის იმ კუთხეს, სადაც დაიბადა, სადაც ცხოვრობდა...
2. საბჭოთა მწერალი იური იაკოვლევი მშობლიურ მიწაზე, სადაც დაიბადა, წერდა: „დავიბადე ლენინგრადში, მარატას ქუჩაზე, დიდ სახლში. ჩვენს ეზოში სამი ალვის ხე იზრდებოდა. ისინი მეჩვენებოდა ყველაზე მაღალი ხეები მსოფლიოში.
ჩვენს ქალაქში ბევრი პატარა მდინარეა და ერთი დიდი - ნევა... ჩვენს ქალაქში არის ზღვაც - ფინეთის ყურე. ის თავად ქალაქიდან იწყება და ზოგან ძალიან არაღრმაა, ზაფხულში კი შიშველი ფეხქვეშ დავდიოდი არაღრმა წყალში - „ზღვა მუხლამდე იყო“.
და მაინც ჩვენი ზღვა რეალურია! ლენინგრადიდან დიდი გემები გაფრინდნენ. კრეისერი „ავრორა“ დგას მდინარე ნევაზე. სწორედ მან მისცა აჯანყების სიგნალი 1917 წლის ოქტომბერში მუქარის გასროლით. ავრორას რევოლუციის ხომალდს უწოდებენ. ჩემი მშობლიური ქალაქი კი რევოლუციის აკვანია. და ატარებს ლენინის სახელს - ლენინგრადი.
აქ მასწავლებელს შეუძლია ისაუბროს თავის პატარა სამშობლოზე.
3. ამის შემდეგ ბავშვებმა წაიკითხეს იაკოვლევის ტექსტი „ჯაჭვით“ „ჩვენი სამშობლოს შესახებ“.
4. წაკითხულის განმეორებითი კითხვა და ანალიზი.
- კიდევ ერთხელ წაიკითხეთ სტრიქონები, სადაც ნათქვამია, თუ რა პატარა კუთხეებისგან შედგება თითოეული ადამიანის სამშობლო (1-ლი და მე-2 წინადადებების კითხვა).
- რას უწოდებს ავტორი თითოეული საბჭოთა ადამიანის სამშობლოს? (პატარა სამშობლო.) ყურადღება მიაქციეთ სიტყვა სამშობლოს მართლწერას. რატომ წერია პატარა ასოებით? (იგულისხმება ადგილი, სადაც ადამიანი დაიბადა, მაგრამ ეს არ არის მთელი ქვეყანა.) რას უწოდებს ავტორი მთელ ჩვენს ქვეყანას? ("ჩვენი საერთო, დიდი სამშობლო.") როგორ გესმით სიტყვები საერთო, დიდი? ყურადღება მიაქციეთ, როგორ იწერება ახლა სიტყვა სამშობლო? რატომ? (აქ სიტყვა სამშობლო ნიშნავს ქვეყანას.)
- დიდი სამშობლო არის ჩვენი ქვეყანა, ჩვენი მიწა, ჩვენი საბჭოთა სახელმწიფო, რომელშიც დავიბადეთ და ვცხოვრობთ. ეს არის მისი მინდვრები და ტყეები, მთები და მდინარეები, მისი ქალაქები, სოფლები, ქალაქები. ეს ის ხალხია, ვინც მშობლიური მიწის კუთხეებში ბინადრობს.
როგორ გესმით გამოთქმა „სამშობლო იწყება შენი სახლის ზღურბლზე“? (ის შენს გვერდით არის, შენს სახლში; შენ ცხოვრობ მშობლიურ ქვეყანაში, მთელი ქვეყანა შენი სახლია, შენი სამშობლო.)
- შეიძლება ითქვას, რომ ჩვენი კლასი, ჩვენი სკოლაც ჩვენი სამშობლოა? (დიახ, უფრო ზუსტად, ჩვენი სამშობლოს ნაწილი.) რას ნიშნავს გიყვარდეს სამშობლო? როგორ გავიგოთ გამოთქმა "იცხოვრე მასთან ერთად იგივე ცხოვრებით"? როგორ უნდა გიყვარდეს სამშობლო? რატომ? (სიყვარული ღრმად, როგორც უყვართ დედა. არსებობს მხოლოდ ერთი სამშობლო, ისევე როგორც თითოეულ ადამიანს შეიძლება ჰყავდეს მხოლოდ ერთი დედა და, როგორც დედა, ის შეიძლება იყოს კეთილი, სამართლიანი, მზრუნველი, მკაცრი და მომთხოვნი.)
- ხალხს უყვარს სამშობლო. თავის ნამუშევარს ჩუქნის, სამშობლოს სახელით ასრულებს ბედს, აწყობს ლამაზ სიმღერებსა და ლექსებს მასზე. ჩვენი საბჭოთა სამშობლოს შესახებ მრავალი ანდაზა და გამონათქვამი შეიქმნა.
აქ არის რამდენიმე მათგანი. წაიკითხეთ ისინი, შეუთავსეთ სტრიქონები იაკოვლევის მოთხრობიდან.
ბავშვები კითხულობენ დაფაზე წინასწარ დაწერილ ანდაზებს: „ყველას თავისი მხარე აქვს“; "ცხოვრება არის სამშობლოს მსახურება"; „ჩვენს სამშობლოზე უფრო ლამაზი ქვეყანა მსოფლიოში არ არსებობს“; „მშობლიური მხარე დედაა, უცხო მხარე კი დედინაცვალია“.
- დღეს წავიკითხეთ ისტორია სამშობლოს შესახებ და მივხვდით, რომ ამ სიტყვით შეიძლება შენს მშობლიურ მიწას, იმ ადგილს, სადაც დაიბადე. და თითოეულ ადამიანს აქვს თავისი ადგილი. მაგრამ ყველა საბჭოთა ადამიანს, მთელ საბჭოთა ხალხს ასევე აქვს ერთი დიდი, ლამაზი სამშობლო - ეს არის ჩვენი ქვეყანა, საბჭოთა კავშირი. როცა ამაზე საუბრობენ, სიტყვა სამშობლო იწერება დიდი ასოებით.
5. - თავის მოთხრობაში იუ იაკოვლევმა თქვა: „სამშობლო იწყება შენი სახლის ზღურბლზე“. მისთვის ლენინგრადი მისი სამშობლოა. ხოლო საბჭოთა პოეტი მ.მატუსოვსკი, მრავალი შესანიშნავი ლექსის ავტორი, რომლის სიტყვებზეც ბევრმა კომპოზიტორმა შექმნა სიმღერები, პოეზიაში საუბრობს თავის სამშობლოზე. მოუსმინეთ მათ.
მასწავლებელი ზეპირად კითხულობს მ.მატუსოვსკის ლექსს.
- საიდან იწყება, მ.მატუსოვსკის თქმით, ჩვენი სამშობლო? (რაც ბავშვობიდან გიყვარდა.)
6. ბავშვების ლექსის კითხვა საკუთარი თავისთვის.
- როგორ უნდა მიხვდე, რომ სამშობლო შენს პრაიმერის ნახატით იწყება? რა არის ძვირფასი ყველა ადამიანისთვის მშობლიურ ქვეყანაში? კომპოზიტორმა ვ. ბასნერმა დაწერა სიმღერა მ.მატუსოვსკის სიტყვებზე. მოუსმინეთ ახლა და იფიქრეთ მის მიერ შექმნილი განწყობაზე.
7. სიმღერის „სად იწყება სამშობლო?...“ ჩანაწერის მოსმენა. შთაბეჭდილებების გაცვლა.
8. საშინაო დავალება: ზეპირად ისწავლეთ მ.მატუსოვსკის ლექსები.

პოპულარული საიტის სტატიები "ოცნებები და მაგია" განყოფილებიდან