ಚೆರ್ರಿ ಹಣ್ಣಿನ ಸಂಕೇತ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರ ಯಾವುದು. "ದಿ ಚೆರ್ರಿ ಆರ್ಚರ್ಡ್" ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಉದ್ಯಾನದ ಚಿಹ್ನೆ. ಗೇವ್ ಮತ್ತು ರಾನೆವ್ಸ್ಕಯಾ ಅವರಿಗೆ ಎಸ್ಟೇಟ್ ಏಕೆ ತುಂಬಾ ಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ?

ಹಿಂದಿನ ಯುಗದ ಅಂತಿಮ ಸ್ವರಮೇಳ

"ದಿ ಚೆರ್ರಿ ಆರ್ಚರ್ಡ್" ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಉದ್ಯಾನದ ಚಿಹ್ನೆಯು ಕೇಂದ್ರ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಕೆಲಸವು A.P. ಚೆಕೊವ್ ಅವರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕೆಲಸದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ರೇಖೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯಿತು. ಉದ್ಯಾನವನದೊಂದಿಗೆ ಲೇಖಕರು ರಷ್ಯಾವನ್ನು ಹೋಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಈ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಪೆಟ್ಯಾ ಟ್ರೋಫಿಮೊವ್ ಅವರ ಬಾಯಿಗೆ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ: "ಎಲ್ಲಾ ರಷ್ಯಾ ನಮ್ಮ ಉದ್ಯಾನವಾಗಿದೆ." ಆದರೆ ಇದು ಏಕೆ ಚೆರ್ರಿ ಹಣ್ಣಿನ ತೋಟವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಸೇಬು ತೋಟವಲ್ಲ? ಚೆಕೊವ್ ಅವರು "ಇ" ಅಕ್ಷರದ ಮೂಲಕ ನಿಖರವಾಗಿ ಉದ್ಯಾನದ ಹೆಸರಿನ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗೆ ವಿಶೇಷ ಒತ್ತು ನೀಡಿದರು ಮತ್ತು ಈ ನಾಟಕವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿದ ಸ್ಟಾನಿಸ್ಲಾವ್ಸ್ಕಿಗೆ, "ಚೆರ್ರಿ" ಮತ್ತು "ಚೆರ್ರಿ" ಹಣ್ಣಿನ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗಮನಿಸಲಿಲ್ಲ. ತಕ್ಷಣ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸವೆಂದರೆ, ಅವನ ಪ್ರಕಾರ, ಚೆರ್ರಿ ಮರವು ಲಾಭವನ್ನು ಗಳಿಸುವ ಒಂದು ಹಣ್ಣಿನ ತೋಟವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಚೆರ್ರಿ ಮರವು ಹಾದುಹೋಗುವ ಪ್ರಭುವಿನ ಜೀವನದ ಕೀಪರ್ ಆಗಿದೆ, ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿರುಚಿಗಳನ್ನು ಆನಂದಿಸಲು ಅರಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಅದರ ಮಾಲೀಕರು.

ಚೆಕೊವ್ ಅವರ ನಾಟಕೀಯತೆಯು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅವರ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ: ದೈನಂದಿನ ಜೀವನ ಮತ್ತು ದಿನನಿತ್ಯದ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ವಿವರಣೆಯ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ಪಾತ್ರಗಳ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯ ಎಂದು ಅವರು ನಂಬಿದ್ದರು. ಚೆಕೊವ್ ಅವರ ನಾಟಕಗಳಲ್ಲಿ "ಅಂಡರ್‌ಕರೆಂಟ್‌ಗಳು" ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು ಅದು ಸಂಭವಿಸಿದ ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ಚಲನೆಯನ್ನು ನೀಡಿತು. ಚೆಕೊವ್ ಅವರ ನಾಟಕಗಳ ಮತ್ತೊಂದು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವೆಂದರೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಳಕೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಈ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಎರಡು ದಿಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವು - ಒಂದು ಬದಿಯು ನೈಜವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಬಹಳ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ರೂಪರೇಖೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ಭಾಗವು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಅದನ್ನು ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಅನುಭವಿಸಬಹುದು. ಇದು ಚೆರ್ರಿ ಆರ್ಚರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿದೆ.

ನಾಟಕದ ಸಾಂಕೇತಿಕತೆಯು ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ವೇದಿಕೆಯ ಹಿಂದೆ ಕೇಳಿದ ಶಬ್ದಗಳಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಎಪಿಖೋಡೋವ್ನ ಮುರಿದ ಬಿಲಿಯರ್ಡ್ ಕ್ಯೂನಲ್ಲಿಯೂ ಮತ್ತು ಪೆಟ್ಯಾ ಟ್ರೋಫಿಮೊವ್ನ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳಿಂದ ಬೀಳುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಚೆಕೊವ್ ಅವರ ನಾಟಕೀಯತೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.

ನಾಟಕದ ಶಬ್ದಾರ್ಥ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಾನಕ್ಕೆ ಪಾತ್ರಗಳ ವರ್ತನೆ

ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಚೆರ್ರಿ ಹಣ್ಣಿನ ಚಿಹ್ನೆಯ ಅರ್ಥವು ಆಕಸ್ಮಿಕವಲ್ಲ. ಅನೇಕ ಜನರಿಗೆ, ಹೂಬಿಡುವ ಚೆರ್ರಿ ಮರಗಳು ಶುದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಯುವಕರನ್ನು ಸಂಕೇತಿಸುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ವಸಂತ ಹೂವುಗಳು, ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಅರ್ಥಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಧೈರ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಸೌಂದರ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ ಮತ್ತು ಮರವು ಅದೃಷ್ಟ ಮತ್ತು ವಸಂತಕಾಲದ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ. ಜಪಾನ್‌ನಲ್ಲಿ, ಚೆರ್ರಿ ಹೂವು ದೇಶ ಮತ್ತು ಸಮುರಾಯ್‌ಗಳ ಲಾಂಛನವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಮೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸಂಪತ್ತು ಎಂದರ್ಥ. ಮತ್ತು ಉಕ್ರೇನ್‌ಗೆ, ವೈಬರ್ನಮ್ ನಂತರ ಚೆರ್ರಿ ಎರಡನೇ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ, ಇದು ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ತತ್ವವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಚೆರ್ರಿ ಸುಂದರವಾದ ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ, ಮತ್ತು ಗೀತರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಚೆರ್ರಿ ಹಣ್ಣಿನ ತೋಟವು ನಡಿಗೆಗೆ ನೆಚ್ಚಿನ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ. ಉಕ್ರೇನ್‌ನ ಮನೆಯ ಸಮೀಪವಿರುವ ಚೆರ್ರಿ ಹಣ್ಣಿನ ಸಾಂಕೇತಿಕತೆಯು ಅಗಾಧವಾಗಿದೆ, ಅದು ಮನೆಯಿಂದ ದುಷ್ಟ ಶಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಓಡಿಸುತ್ತದೆ, ತಾಲಿಸ್ಮನ್ ಆಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಒಂದು ನಂಬಿಕೆಯೂ ಇತ್ತು: ಗುಡಿಸಲಿನ ಬಳಿ ಯಾವುದೇ ಉದ್ಯಾನವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ದೆವ್ವಗಳು ಅದರ ಸುತ್ತಲೂ ಸೇರುತ್ತವೆ. ಚಲನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಉದ್ಯಾನವು ಅದರ ಕುಟುಂಬದ ಮೂಲದ ಜ್ಞಾಪನೆಯಾಗಿ ಅಸ್ಪೃಶ್ಯವಾಗಿ ಉಳಿಯಿತು. ಉಕ್ರೇನ್‌ಗೆ, ಚೆರ್ರಿ ದೈವಿಕ ಮರವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ನಾಟಕದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಸುಂದರವಾದ ಚೆರ್ರಿ ತೋಟವು ಕೊಡಲಿಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತದೆ. ಮಹಾನ್ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ವೀರರಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಇಡೀ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ಕಾಯುತ್ತಿವೆ ಎಂಬ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ಇದು ಅಲ್ಲವೇ?

ರಷ್ಯಾವನ್ನು ಈ ಉದ್ಯಾನಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸುವುದು ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಅಲ್ಲ.

ಪ್ರತಿ ಪಾತ್ರಕ್ಕೂ, "ದಿ ಚೆರ್ರಿ ಆರ್ಚರ್ಡ್" ಹಾಸ್ಯದಲ್ಲಿ ಉದ್ಯಾನದ ಚಿಹ್ನೆಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನಾಟಕದ ಕ್ರಿಯೆಯು ಮೇ ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಚೆರ್ರಿ ಹಣ್ಣಿನ ತೋಟ, ಅದರ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಮಾಲೀಕರು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು, ಹೂವುಗಳು ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತ್ಯಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಕೃತಿಯು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತದೆ. ಹೂಬಿಡುವಿಕೆಯು ರಾನೆವ್ಸ್ಕಯಾ ಮತ್ತು ಗೇವ್ ಅವರ ಬಾಲ್ಯ ಮತ್ತು ಯೌವನವನ್ನು ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ, ಈ ಉದ್ಯಾನವು ಅವರ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಅವರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದು ಹೇಗೆ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಊಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಅದನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಅದನ್ನು ಮೆಚ್ಚುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಉದ್ಯಾನವನ್ನು ಪ್ರದೇಶದ ಹೆಗ್ಗುರುತುಗಳ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಎಸ್ಟೇಟ್ ಅನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ಅವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಸುಂದರವಾದ ಉದ್ಯಾನವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದರ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಡಚಾಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಹೇಗೆ ಸಾಧ್ಯ ಎಂದು ಅವರು ತಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ಕಟ್ಟಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಲೋಪಾಖಿನ್ ಅವರು ತರಬಹುದಾದ ಲಾಭವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಇದು ಉದ್ಯಾನದ ಬಗೆಗಿನ ಬಾಹ್ಯ ವರ್ತನೆ ಮಾತ್ರ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅದನ್ನು ಬಹಳಷ್ಟು ಹಣಕ್ಕೆ ಖರೀದಿಸಿದ ನಂತರ, ಹರಾಜಿನಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಧಿಗಳಿಗೆ ಅದನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಯಾವುದೇ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಬಿಡದೆ, ಈ ಚೆರ್ರಿ ಹಣ್ಣಿನ ತೋಟವು ತಾನು ನೋಡಿದ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದದ್ದು ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಖರೀದಿಯ ವಿಜಯವು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅವನ ಹೆಮ್ಮೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಲೋಪಾಖಿನ್ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಪರಿಗಣಿಸಿದ ಅನಕ್ಷರಸ್ಥನು ತನ್ನ ಅಜ್ಜ ಮತ್ತು ತಂದೆ "ಗುಲಾಮರಾಗಿದ್ದ" ಯಜಮಾನನಾದನು.

ಪೆಟ್ಯಾ ಟ್ರೋಫಿಮೊವ್ ಉದ್ಯಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಅಸಡ್ಡೆ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಉದ್ಯಾನವು ಸುಂದರವಾಗಿದೆ, ಅದು ಕಣ್ಣಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಅದರ ಮಾಲೀಕರ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕೊಂಬೆ ಮತ್ತು ಎಲೆಯು ಉದ್ಯಾನವನ್ನು ಅರಳಿಸಲು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ನೂರಾರು ಜೀತದಾಳುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ಉದ್ಯಾನವು ಜೀತದಾಳುಗಳ ಅವಶೇಷವಾಗಿದೆ. ಅದು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳಬೇಕು. ಉದ್ಯಾನವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವ ಅನ್ಯಾಗೆ ಅವನು ಇದನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅವಳ ಪೋಷಕರಂತೆ ಅದನ್ನು ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ಹಿಡಿದಿಡಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಈ ಉದ್ಯಾನವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವಾಗ ಹೊಸ ಜೀವನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯವೆಂದು ಅನ್ಯಾ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಹೊಸ ಉದ್ಯಾನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಹೊರಡಲು ಅವಳು ಕರೆಯುತ್ತಾಳೆ, ವಿಭಿನ್ನ ಜೀವನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯವೆಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಅವಳನ್ನು ಸಮಯದ ವಾಸ್ತವಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ತನ್ನ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಅಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದ ಫಿರ್ಸ್, ಎಸ್ಟೇಟ್ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಾನದ ಭವಿಷ್ಯದೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ. ಹೊಸದನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ತುಂಬಾ ವಯಸ್ಸಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಜೀತದಾಳುತ್ವವನ್ನು ರದ್ದುಗೊಳಿಸಿದಾಗ ಅವನಿಗೆ ಅಂತಹ ಅವಕಾಶವಿತ್ತು ಮತ್ತು ಅವರು ಅವನನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗಲು ಬಯಸಿದ್ದರು, ಆದರೆ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ಅವನಿಗೆ ದುರದೃಷ್ಟಕರ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಅವನು ನೇರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ತೋಟಕ್ಕೆ, ಮನೆಗೆ, ಮಾಲೀಕರಿಗೆ ಆಳವಾಗಿ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಖಾಲಿ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮರೆತಿದ್ದಾನೆಂದು ಅವನು ಕಂಡುಕೊಂಡಾಗ ಅವನು ಮನನೊಂದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನಿಗೆ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಶಕ್ತಿಯಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಅಸಡ್ಡೆ ಇದೆ, ಅಥವಾ ಅವನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ: ಹಳೆಯ ಅಸ್ತಿತ್ವವು ಮುಗಿದಿದೆ ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಏನೂ ಇಲ್ಲ. ಭವಿಷ್ಯ. ಮತ್ತು ಉದ್ಯಾನವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವ ಶಬ್ದಗಳಿಗೆ ಫರ್ಸ್ ಸಾವು ಎಷ್ಟು ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ, ಅಂತಿಮ ದೃಶ್ಯದಲ್ಲಿ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಪಾತ್ರವು ಹೆಣೆದುಕೊಂಡಿರುವುದು ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ - ಒಡೆಯುವ ದಾರದ ಶಬ್ದವು ಕೊಡಲಿಯ ಹೊಡೆತಗಳ ಶಬ್ದಗಳಲ್ಲಿ ಮುಳುಗುತ್ತದೆ, ಭೂತಕಾಲವು ಹಿಂತಿರುಗಿಸಲಾಗದಂತೆ ಹೋಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ರಷ್ಯಾದ ಭವಿಷ್ಯ: ಸಮಕಾಲೀನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ

ಇಡೀ ನಾಟಕದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ಪಾತ್ರಗಳು ಚೆರ್ರಿ ಹಣ್ಣಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿವೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಕೆಲವು ಹೆಚ್ಚು, ಕೆಲವು ಕಡಿಮೆ, ಆದರೆ ಅದರೊಂದಿಗಿನ ಅವರ ಸಂಬಂಧದ ಮೂಲಕ ಲೇಖಕರು ಹಿಂದಿನ, ವರ್ತಮಾನ ಮತ್ತು ಸಮಯದ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು. ಭವಿಷ್ಯ ಚೆಕೊವ್ ಅವರ ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಚೆರ್ರಿ ಹಣ್ಣಿನ ಚಿಹ್ನೆಯು ರಷ್ಯಾದ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ, ಇದು ಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕವಲುದಾರಿಯಲ್ಲಿದೆ, ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ತರಗಳು ಮಿಶ್ರಣವಾದಾಗ ಮತ್ತು ಮುಂದೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅನೇಕ ಜನರು ಸರಳವಾಗಿ ಊಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಇದನ್ನು ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆಯೆಂದರೆ, ನಿರ್ಮಾಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಶಂಸಿಸದ M. ಗೋರ್ಕಿ ಕೂಡ ಅದು ತನ್ನಲ್ಲಿ ಆಳವಾದ ಮತ್ತು ವಿವರಿಸಲಾಗದ ವಿಷಣ್ಣತೆಯನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸಿದೆ ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು.

ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾದ ಸಾಂಕೇತಿಕತೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ನಾಟಕದ ಮುಖ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಯ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಅರ್ಥದ ವಿವರಣೆಯು 10 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ “ಹಾಸ್ಯದಲ್ಲಿ ಉದ್ಯಾನದ ಚಿಹ್ನೆ” ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯುವಾಗ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಚೆರ್ರಿ ಆರ್ಚರ್ಡ್”.”

ಕೆಲಸದ ಪರೀಕ್ಷೆ

ಪಾಠದ ವಿಷಯ: "ಎ.ಪಿ. ಚೆಕೊವ್ ಅವರ ನಾಟಕ "ದಿ ಚೆರ್ರಿ ಆರ್ಚರ್ಡ್" ನಲ್ಲಿನ ಚಿಹ್ನೆಗಳು

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: A.P. ಚೆಕೊವ್ ಅವರ ನಾಟಕದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಮೂಲಕ A.P. ಚೆಕೊವ್ ಅವರ ಕೆಲಸದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು; ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಸಾಂಕೇತಿಕತೆಯ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಎ.ಪಿ. ಚೆಕೊವ್ ಅವರ "ದಿ ಚೆರ್ರಿ ಆರ್ಚರ್ಡ್", ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವರ ಪಾತ್ರದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ಬಳಕೆಗೆ ಕಾರಣಗಳು; ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಬಲವರ್ಧನೆ - ಚಿತ್ರ, ಚಿಹ್ನೆ

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ: ಸಹಾಯಕ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;ಸಾಹಿತ್ಯ ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ನಾಟಕೀಯ ಕೃತಿಯನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಗುರುತಿನ ರಚನೆ, ನೈತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು; ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು: "ಚಿಹ್ನೆ" ಎಂಬ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ, "ದಿ ಚೆರ್ರಿ ಆರ್ಚರ್ಡ್" ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಬಳಕೆಗೆ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.

ಪಾಠ ಪ್ರಕಾರ: ಪಾಠ-ಸಂಭಾಷಣೆ, ಪಾಠ-ಸಂಶೋಧನೆ

ಅಧ್ಯಯನ ವಿಧಾನಗಳು: ಹ್ಯೂರಿಸ್ಟಿಕ್, ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ, ಪರಿಶೋಧನಾತ್ಮಕ

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತಂತ್ರಗಳು: ಸಮಸ್ಯೆಯ ಹೇಳಿಕೆ, ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಡುವಿನ ಜಂಟಿ ಸಂವಾದ, ಚರ್ಚೆ, ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸಲು ವಾದಗಳ ಆಯ್ಕೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಧಗಳು : ಸಾಹಿತ್ಯ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದುವುದು, ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವುದು, ಸಂಭಾಷಣೆ

ಉಪಕರಣ: ಕೆಲಸದ ಪಠ್ಯ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್, ಧ್ವನಿ-ಪುನರುತ್ಪಾದನೆ ಉಪಕರಣಗಳು, ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್, ಕಪ್ಪು ಹಲಗೆ, ಸೀಮೆಸುಣ್ಣ.

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

ಎಪಿಗ್ರಾಫ್: "ರಷ್ಯಾ ಎಲ್ಲಾ ನಮ್ಮ ಉದ್ಯಾನವಾಗಿದೆ." (ಎ.ಪಿ. ಚೆಕೊವ್)

ಸಮಯ ಸಂಘಟಿಸುವುದು

ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ! ಇಂದು ನಾವು A.P. ಚೆಕೊವ್ ಅವರ "ದಿ ಚೆರ್ರಿ ಆರ್ಚರ್ಡ್" ನಾಟಕದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ. "ದಿ ಚೆರ್ರಿ ಆರ್ಚರ್ಡ್" ಬರಹಗಾರನ ಕೊನೆಯ ಕೃತಿ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಅವರ ಅತ್ಯಂತ ನಿಕಟ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಇದು ರಷ್ಯಾದ ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ, ತಲೆಮಾರುಗಳ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಂಪರ್ಕದ ಬಗ್ಗೆ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ, ರಷ್ಯಾದ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಯುತ್ತಿರುವ ಬರಹಗಾರನ ಆತಂಕ.

ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ

ಮೊದಲಿಗೆ, ಚಿಹ್ನೆ ಏನು ಎಂದು ನೆನಪಿಸೋಣ? ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅವರ ಕಲಾತ್ಮಕ ಪಾತ್ರವೇನು?

ಚಿಹ್ನೆ - ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಹೋಲಿಕೆ, ಹೋಲಿಕೆ ಅಥವಾ ಸಾಮಾನ್ಯತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಬಹು-ಮೌಲ್ಯದ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿತ್ರ. ಒಂದು ಚಿಹ್ನೆಯು ವಾಸ್ತವದ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳ ನಡುವಿನ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು (ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಪಂಚ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಜೀವನ, ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ನೈಜ ಮತ್ತು ಅವಾಸ್ತವ, ಐಹಿಕ ಮತ್ತು ಸ್ವರ್ಗೀಯ, ಬಾಹ್ಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ). ಒಂದು ಚಿಹ್ನೆಯಲ್ಲಿ, ಇನ್ನೊಂದು ವಸ್ತು ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಮಾನದೊಂದಿಗೆ ಗುರುತು ಅಥವಾ ಹೋಲಿಕೆಯು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ, ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಚಿತ್ರ-ಚಿಹ್ನೆಗೆ ಹಲವು ಅರ್ಥಗಳಿವೆ. ಓದುಗರು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂಘಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು ಎಂದು ಅವರು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಚಿಹ್ನೆಯ ಅರ್ಥವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪದದ ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ - ರೂಪಕ. ಸಂಕೇತದ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಯಾವಾಗಲೂ ಅದನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿದ ಸಾಮ್ಯಗಳು ಅಥವಾ ರೂಪಕ ರೂಪಕಗಳಿಗಿಂತ ವಿಶಾಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಸರಿಯಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪಠ್ಯಗಳ ಆಳವಾದ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಓದುವಿಕೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೃತಿಯ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಲೇಖಕರ ಸುಳಿವುಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಓದುಗರಿಗೆ ಜೀವನದ ವಿವಿಧ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಸಂಘಗಳ ಸರಪಳಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಓದುಗರಲ್ಲಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಜೀವನ-ಸದೃಶತೆಯ ಭ್ರಮೆಯನ್ನು ನಾಶಮಾಡಲು, ಅವರು ರಚಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಆಳವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ಬರಹಗಾರರು ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.

ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಕೆಲಸದಲ್ಲಿನ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾದ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತವೆ; ಪಠ್ಯವನ್ನು ಆಳವಾದ ಮತ್ತು ಬಹುಮುಖಿ ಮಾಡಿ; ಜಾಹೀರಾತು ಇಲ್ಲದೆ ಪ್ರಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎತ್ತಲು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಿ; ಪ್ರತಿ ಓದುಗನಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸಂಘಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ.

ಹೆಸರಿನ ಸಾಂಕೇತಿಕತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡೋಣ.

ನಾಟಕದ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಚೆರ್ರಿ ಹಣ್ಣಿನ ಪಾತ್ರವೇನು?

ಮೊದಲ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಎಸ್ಟೇಟ್ ಮತ್ತು ಚೆರ್ರಿ ಹಣ್ಣಿನ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಏನು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ? ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಚೆರ್ರಿ ಹಣ್ಣಿನ ಸುತ್ತಲಿನ ಘಟನೆಗಳು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ?

ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಚೆರ್ರಿ ಹಣ್ಣಿನ ಬಗ್ಗೆ ಉಲ್ಲೇಖಗಳನ್ನು ಬರೆದಿರಬೇಕು. ನಾಟಕದ ಪಾತ್ರಗಳು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಹೇಳುತ್ತವೆ?

ಸ್ಪಷ್ಟತೆಗಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಟೇಬಲ್ ಮಾಡೋಣ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಸಿದ ನಂತರ, ನಾವು ಪ್ರತಿ ಪಾತ್ರದ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಚೆರ್ರಿ ತೋಟಕ್ಕೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ವಿವರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಹಾಸ್ಯ ನಾಯಕರ ಉದ್ಯಾನಕ್ಕೆ ವರ್ತನೆ

ರಾನೆವ್ಸ್ಕಯಾ

ಗೇವ್

ಅನ್ಯಾ

ಲೋಪಾಖಿನ್

"ಇಡೀ ಪ್ರಾಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ, ಅದ್ಭುತವಾದ ಏನಾದರೂ ಇದ್ದರೆ, ಅದು ನಮ್ಮ ಚೆರ್ರಿ ತೋಟ ಮಾತ್ರ."

ಉದ್ಯಾನವು ಹಿಂದಿನದು, ಬಾಲ್ಯ, ಆದರೆ ಸಮೃದ್ಧಿಯ ಸಂಕೇತ, ಹೆಮ್ಮೆ, ಸಂತೋಷದ ಸ್ಮರಣೆ.

"ಮತ್ತು ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಕ್ ಡಿಕ್ಷನರಿ ಈ ಉದ್ಯಾನವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ."

ಉದ್ಯಾನವು ಬಾಲ್ಯದ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ, ಉದ್ಯಾನ-ಮನೆ, ಆದರೆ ಬಾಲ್ಯವನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

"ನಾನು ಮೊದಲಿನಂತೆ ಚೆರ್ರಿ ತೋಟವನ್ನು ಏಕೆ ಪ್ರೀತಿಸುವುದಿಲ್ಲ?"

ಉದ್ಯಾನ - ಭವಿಷ್ಯದ ಭರವಸೆ.

"ನಾವು ಹೊಸ ಉದ್ಯಾನವನ್ನು ನೆಡುತ್ತೇವೆ, ಇದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಐಷಾರಾಮಿ."

ಉದ್ಯಾನವು ಹಿಂದಿನ ನೆನಪು: ಅಜ್ಜ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಜೀತದಾಳುಗಳು; ಭವಿಷ್ಯದ ಭರವಸೆ - ಕತ್ತರಿಸಿ, ಪ್ಲಾಟ್‌ಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಿ, ಬಾಡಿಗೆಗೆ ನೀಡಿ. ಉದ್ಯಾನವು ಸಂಪತ್ತಿನ ಮೂಲವಾಗಿದೆ, ಹೆಮ್ಮೆಯ ಮೂಲವಾಗಿದೆ.

ಲೋಪಾಖಿನ್: "ಚೆರ್ರಿ ಹಣ್ಣಿನ ತೋಟವನ್ನು ಡಚಾಗಳಿಗೆ ಬಾಡಿಗೆಗೆ ನೀಡಿದರೆ, ನೀವು ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಕನಿಷ್ಠ ಇಪ್ಪತ್ತೈದು ಸಾವಿರ ಆದಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತೀರಿ."

"ಚೆರ್ರಿ ಮರಗಳು ಪ್ರತಿ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಹುಟ್ಟುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಯಾರೂ ಅದನ್ನು ಖರೀದಿಸುವುದಿಲ್ಲ."

ಚೆರ್ರಿ ತೋಟದ ಬಗ್ಗೆ ಫಿರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಪೆಟ್ಯಾ ಟ್ರೋಫಿಮೊವ್ ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ?

ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಚೆರ್ರಿ ಹಣ್ಣಿನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ?

ಚೆರ್ರಿ ಚಿತ್ರವು ನಾಟಕದ ಎಲ್ಲಾ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಸುತ್ತ ಒಂದುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ, ಇವರು ಸಂಬಂಧಿಕರು ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ಪರಿಚಯಸ್ಥರು ಮಾತ್ರ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಅವರು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ತಮ್ಮ ದೈನಂದಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಎಸ್ಟೇಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ ಅದು ನಿಜವಲ್ಲ. ಬರಹಗಾರನು ವಿವಿಧ ವಯಸ್ಸಿನ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪುಗಳ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಯಾನದ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಚೆರ್ರಿ ಹಣ್ಣಿನ ಬಗ್ಗೆ ಲೇಖಕರಿಗೆ ಹೇಗೆ ಅನಿಸುತ್ತದೆ? A.P. ಚೆಕೊವ್‌ಗೆ ಚೆರ್ರಿ ಹಣ್ಣಿನ ಸಂಕೇತ ಯಾವುದು?

ಲೇಖಕರಿಗೆ, ಉದ್ಯಾನವು ತನ್ನ ಸ್ಥಳೀಯ ಸ್ವಭಾವಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ; ಕಹಿ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಅದರ ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂಪತ್ತನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ; ಜೀವನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಲ್ಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಲೇಖಕರ ಕಲ್ಪನೆಯು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ; ಉದ್ಯಾನವು ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಭಾವಗೀತಾತ್ಮಕ, ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವದ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ.

ನುಡಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಧ್ವನಿ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್: ಧ್ವನಿ ಸಂಖ್ಯೆ 5 ಮೃದುತ್ವ. ಈಡನ್ ಗಾರ್ಡನ್ ಎಸ್.ವಿ. ರಾಚ್ಮನಿನೋವ್

ಈ ಮಧುರವು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾವ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ? ಅವಳು ಸಂಕೇತವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಬಹುದೇ?

ಹಂತದ ನಿರ್ದೇಶನಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಸೋಣ.

A.P. ಚೆಕೊವ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ವಸ್ತುಗಳು, ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಉಪಪಠ್ಯವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಆಡಿಯೊ ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಸಹ ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಮೂಲಕ, ಬರಹಗಾರನು ತನ್ನ ಕೃತಿಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಓದುಗರಿಂದ ಸಾಧಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಎರಡನೇ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಗೂಬೆಯ ಕೂಗು ಧ್ವನಿಸುವ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ. ಇದು ಏನನ್ನು ಸಂಕೇತಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಮತ್ತು ಮುರಿದ ದಾರದ ಧ್ವನಿ? ಕೊಡಲಿಯ ಸದ್ದು? ಇತರ ಶಬ್ದಗಳು? ದಯವಿಟ್ಟು ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿ.

ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಟೇಬಲ್ ನೋಡೋಣ.

ಧ್ವನಿ ಚಿಹ್ನೆಗಳು

ಗೂಬೆ ಕೂಗು - ನಿಜವಾದ ಬೆದರಿಕೆಯನ್ನು ಒಡ್ಡುತ್ತದೆ.

“ಫಿರ್ಸ್. ಅನಾಹುತಕ್ಕೂ ಮುನ್ನ ಹೀಗಿತ್ತು; ಮತ್ತು ಗೂಬೆ ಕಿರುಚಿತು, ಮತ್ತು ಸಮೋವರ್ ಅನಂತವಾಗಿ ಗುನುಗಿತು" (ಆಕ್ಟ್ II).

ಕೊಳವೆಯ ಶಬ್ದ - ಪಾತ್ರವು ಅನುಭವಿಸುವ ಕೋಮಲ ಭಾವನೆಗಳ ಹಿನ್ನೆಲೆ ವಿನ್ಯಾಸ.

“ಉದ್ಯಾನದ ಆಚೆಗೆ, ಒಬ್ಬ ಕುರುಬನು ಪೈಪ್ ನುಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ... ಟ್ರೋಫಿಮೊವ್ (ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿದ) ನನ್ನ ಸನ್ಶೈನ್! ನನ್ನ ವಸಂತ! (ಕ್ರಿಯೆ I).

ಮುರಿದ ದಾರದ ಸದ್ದು - ಸನ್ನಿಹಿತವಾದ ದುರಂತದ ಸಾಕಾರ ಮತ್ತು ಸಾವಿನ ಅನಿವಾರ್ಯತೆ.

“ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ..., ಮುರಿದ ದಾರದ ಸದ್ದು, ಮರೆಯಾಯಿತು,

ದುಃಖ" (ಆಕ್ಟ್ II).

ಕೊಡಲಿಯ ಸದ್ದು - ಉದಾತ್ತ ಎಸ್ಟೇಟ್ಗಳ ಸಾವು, ಹಳೆಯ ರಷ್ಯಾದ ಮರಣವನ್ನು ಸಂಕೇತಿಸುತ್ತದೆ.

"ದೂರದಲ್ಲಿರುವ ಮರದ ಮೇಲೆ ಕೊಡಲಿ ಬಡಿಯುವುದನ್ನು ನೀವು ಕೇಳಬಹುದು" (ಆಕ್ಟ್ IV).

ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಗಮನಿಸಿದ್ದೀರಾ?

"ದಿ ಚೆರ್ರಿ ಆರ್ಚರ್ಡ್" ನಾಟಕದಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ, ಚೆಕೊವ್ ಒಂದನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ - ಬಿಳಿ, ಅದನ್ನು ಮೊದಲ ಆಕ್ಟ್ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.

"ಗೇವ್ (ಮತ್ತೊಂದು ವಿಂಡೋವನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ). ತೋಟವೆಲ್ಲ ಬೆಳ್ಳಗಿದೆ."

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾಟಕದಲ್ಲಿನ ಉದ್ಯಾನವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಕಿಟಕಿಗಳ ಹೊರಗೆ ಮಾತ್ರ ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದರ ವಿನಾಶದ ಸಂಭವನೀಯ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣವು ದೃಶ್ಯ ಚಿತ್ರದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯಾಗಿದೆ. ಕೃತಿಯ ನಾಯಕರು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಪದೇ ಪದೇ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ: “ಲ್ಯುಬೊವ್ ಆಂಡ್ರೀವ್ನಾ. ಎಲ್ಲಾ, ಎಲ್ಲಾ ಬಿಳಿ! ಓ ನನ್ನ ತೋಟ! ಬಲಕ್ಕೆ, ಗೆಜೆಬೋಗೆ ತಿರುವಿನಲ್ಲಿ, ಬಿಳಿ ಮರವು ಬಾಗಿದ, ಮಹಿಳೆಯಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ ... ಎಂತಹ ಅದ್ಭುತ ಉದ್ಯಾನ! ಹೂವುಗಳ ಬಿಳಿ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗಳು."

ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸೋಣ:

ಬಣ್ಣದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು

ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣ - ಶುದ್ಧತೆ, ಬೆಳಕು, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಸಂಕೇತ.

"ಗೇವ್ (ಮತ್ತೊಂದು ವಿಂಡೋವನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ). ಉದ್ಯಾನವು ಬಿಳಿಯಾಗಿದೆ" (ಆಕ್ಟ್ I),

"ಲ್ಯುಬೊವ್ ಆಂಡ್ರೀವ್ನಾ. ಎಲ್ಲಾ, ಎಲ್ಲಾ ಬಿಳಿ! ಓ ನನ್ನ ತೋಟ! (ಕ್ರಿಯೆ I),

ಬಣ್ಣದ ಕಲೆಗಳು - ಪಾತ್ರಗಳ ವೇಷಭೂಷಣಗಳ ವಿವರಗಳು.

"ಲೋಪಾಖಿನ್. ನನ್ನ ತಂದೆ, ಇದು ನಿಜ, ಒಬ್ಬ ಮನುಷ್ಯ, ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿ ನಾನು ಬಿಳಿ ಉಡುಪಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ" (ಆಕ್ಟ್ I),

"ಶ್ವೇತ ಉಡುಪಿನಲ್ಲಿ ಷಾರ್ಲೆಟ್ ಇವನೊವ್ನಾ ... ವೇದಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗುವುದು" (ಆಕ್ಟ್ II),

"ಲ್ಯುಬೊವ್ ಆಂಡ್ರೀವ್ನಾ. ನೋಡಿ... ಬಿಳಿ ಡ್ರೆಸ್ ನಲ್ಲಿ! (ಕ್ರಿಯೆ I),

“ಫಿರ್ಸ್. ಬಿಳಿ ಕೈಗವಸುಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತದೆ" (ಆಕ್ಟ್ I).

ತೀರ್ಮಾನ

"ದಿ ಚೆರ್ರಿ ಆರ್ಚರ್ಡ್" ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಚೆಕೊವ್ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ವಿಧಾನಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದಾರೆ: ಧ್ವನಿ, ನೈಜ, ಮೌಖಿಕ ಸಂಕೇತ. ಉದಾತ್ತ ಗೂಡುಗಳ ಸಾವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ತನ್ನದೇ ಆದ "ಅಂಡರ್‌ಕರೆಂಟ್" ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮತ್ತು ರಮಣೀಯವಾದ ಬೃಹತ್ ಕಲಾತ್ಮಕ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಲು ಇದು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಬರಹಗಾರನ ಕಲೆ, ಪದದ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ, ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಡೆಗೆ ಆಧಾರಿತವಾಗಿದೆ. ಲೇಖಕರು ಓದುಗರ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆ, ಕಾವ್ಯಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಕಲಾವಿದರೊಂದಿಗೆ ಸಹ-ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಚೆಕೊವ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದದ್ದನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನಾವು ಅದನ್ನು ಇನ್ನೂ ಓದುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಇಂದು ಒಳ್ಳೆಯ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ. ಕೆಳಗಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಗ್ರೇಡ್‌ಗಳನ್ನು ಪಡೆದರು... (ಅಂಕಗಳನ್ನು ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ)

ಮನೆಕೆಲಸ: A.P. ಚೆಕೊವ್ ಅವರ ನಾಟಕದ ಅಂತಿಮ ಪ್ರಬಂಧದ ತಯಾರಿಯಲ್ಲಿ, ಇಂದಿನ ಪಾಠದ ಶಿಲಾಶಾಸನದ ಬಗ್ಗೆ 7-8 ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿ: "ಎಲ್ಲಾ ರಷ್ಯಾ ನಮ್ಮ ಉದ್ಯಾನವಾಗಿದೆ."

ರಹಸ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ... "ದಿ ಚೆರ್ರಿ ಆರ್ಚರ್ಡ್"
ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿತ್ತು
ಕಣ್ಣುಗಳ ಮೂಲಕ ... ಉದ್ಯಾನದ ಸ್ವತಃ.
L. V. ಕರಸೇವ್

"ಚೆಕೊವ್ ಮೊದಲು" ಬರೆದ ನಾಟಕೀಯ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ, ನಿಯಮದಂತೆ, ಒಂದು ಕೇಂದ್ರವಿತ್ತು - ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಘಟನೆ ಅಥವಾ ಪಾತ್ರ. ಚೆಕೊವ್ ಅವರ ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಕೇಂದ್ರವು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ. ಅದರ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರ ಚಿತ್ರ-ಚಿಹ್ನೆ - ಚೆರ್ರಿ ಆರ್ಚರ್ಡ್. ಈ ಚಿತ್ರವು ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಮತ್ತು ಶಾಶ್ವತ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಎರಡನ್ನೂ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ - ಇದು ಉದ್ಯಾನ, "ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಏನೂ ಇಲ್ಲದಿರುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸುಂದರವಾಗಿದೆ"; ಇದು ಸೌಂದರ್ಯ, ಹಿಂದಿನ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಇಡೀ ರಷ್ಯಾ.

ಚೆರ್ರಿ ಆರ್ಚರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿನ ಮೂರು ರಮಣೀಯ ಗಂಟೆಗಳು ಪಾತ್ರಗಳ ಜೀವನದ ಐದು ತಿಂಗಳ (ಮೇ-ಅಕ್ಟೋಬರ್) ಮತ್ತು ಸುಮಾರು ಇಡೀ ಶತಮಾನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಪೂರ್ವ-ಸುಧಾರಣೆ ಅವಧಿಯಿಂದ 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಂತ್ಯದವರೆಗೆ. "ದಿ ಚೆರ್ರಿ ಆರ್ಚರ್ಡ್" ಎಂಬ ಹೆಸರು ಹಲವಾರು ತಲೆಮಾರುಗಳ ವೀರರ ಭವಿಷ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ - ಹಿಂದಿನ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯ. ಪಾತ್ರಗಳ ಭವಿಷ್ಯವು ದೇಶದ ಭವಿಷ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ.

ಸ್ಟಾನಿಸ್ಲಾವ್ಸ್ಕಿಯವರ ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಚೆಕೊವ್ ಅವರು ನಾಟಕಕ್ಕೆ ಅದ್ಭುತ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಒಮ್ಮೆ ಹೇಳಿದರು - “ದಿ ಚೆರ್ರಿ ಆರ್ಚರ್ಡ್”: “ಇದರಿಂದ ಇದು ಸುಂದರವಾದ, ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಬಗ್ಗೆ ಎಂದು ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ: ಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ಮೋಡಿ ಇದನ್ನು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆಂಟನ್ ಪಾವ್ಲೋವಿಚ್ ಅವರ ಧ್ವನಿಯ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕೆಲವು ದಿನಗಳ ನಂತರ, ಚೆಕೊವ್ ಸ್ಟಾನಿಸ್ಲಾವ್ಸ್ಕಿಗೆ ಘೋಷಿಸಿದರು: "ಕೇಳು, ಚೆರ್ರಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಚೆರ್ರಿ ಆರ್ಚರ್ಡ್." "ಆಂಟನ್ ಪಾವ್ಲೋವಿಚ್ ಅವರು ನಾಟಕದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಆಸ್ವಾದಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರು, ಚೆರ್ರಿ ಪದದಲ್ಲಿ "ಇ" ಎಂಬ ಸೌಮ್ಯವಾದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಿದರು, ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಹಿಂದಿನ ಸುಂದರ, ಆದರೆ ಈಗ ಅನಗತ್ಯ ಜೀವನವನ್ನು ಮುದ್ದಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವಂತೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಕಣ್ಣೀರಿನೊಂದಿಗೆ ನಾಶಪಡಿಸಿದರು. ಈ ಬಾರಿ ನಾನು ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ: ಚೆರ್ರಿ ಆರ್ಚರ್ಡ್ ಆದಾಯವನ್ನು ಗಳಿಸುವ ವ್ಯಾಪಾರ, ವಾಣಿಜ್ಯ ತೋಟವಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಉದ್ಯಾನವು ಈಗ ಇನ್ನೂ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಆದರೆ "ದಿ ಚೆರ್ರಿ ಆರ್ಚರ್ಡ್" ಯಾವುದೇ ಆದಾಯವನ್ನು ತರುವುದಿಲ್ಲ, ಅದು ತನ್ನೊಳಗೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಹೂಬಿಡುವ ಬಿಳಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಭುವಿನ ಜೀವನದ ಕಾವ್ಯವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಉದ್ಯಾನವು ಹಾಳಾದ ಸೌಂದರ್ಯದ ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ಹುಚ್ಚಾಟಿಕೆಗಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅರಳುತ್ತದೆ. ಅದನ್ನು ನಾಶಮಾಡುವುದು ಕರುಣೆಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ದೇಶದ ಆರ್ಥಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಇದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಚೆಕೊವ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿನ ಉದ್ಯಾನವು ಸಂಕೇತವಾಗಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ನೈಸರ್ಗಿಕ, ಅತ್ಯಂತ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರವಾಗಿಯೂ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ. I. ಸುಖಿಖ್ ಸರಿಯಾಗಿ ಪ್ರತಿಪಾದಿಸುತ್ತಾರೆ: ಚೆಕೊವ್ ಅವರ ಸ್ವಭಾವವು ಕೇವಲ "ಭೂದೃಶ್ಯ", ಅಥವಾ ಪಾತ್ರಗಳ ಅನುಭವಗಳಿಗೆ ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾನಾಂತರವಲ್ಲ, ಆದರೆ J. J. ರೂಸೋ ("ಸ್ವಭಾವಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ") ನ "ಹಾಳಾದ" ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೂಲ ಸಾಮರಸ್ಯವೂ ಆಗಿದೆ. "ಚೆಕೊವ್‌ಗೆ, ಪ್ರಕೃತಿಯು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಸ್ವತಂತ್ರ ಅಂಶವಾಗಿದೆ, ಸೌಂದರ್ಯ, ಸಾಮರಸ್ಯ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ತನ್ನದೇ ಆದ ವಿಶೇಷ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ ... ಇದು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ನ್ಯಾಯೋಚಿತವಾಗಿದೆ, ಕ್ರಮಬದ್ಧತೆ, ಅತ್ಯುನ್ನತ ಅನುಕೂಲತೆ, ಸಹಜತೆ ಮತ್ತು ಸರಳತೆಯ ಮುದ್ರೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಒಬ್ಬರು ಅದಕ್ಕೆ "ಹಿಂತಿರುಗಬಾರದು", ಆದರೆ ಅದರ ಕಾನೂನುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಏರಬೇಕು, ಸೇರಬೇಕು. ತನ್ನ ಪತ್ರಗಳಿಂದ ನಾಟಕಕಾರನ ಮಾತುಗಳು ಈ ಹೇಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ಥಿರವಾಗಿವೆ: "ವಸಂತವನ್ನು ನೋಡುವಾಗ, ಮುಂದಿನ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಸ್ವರ್ಗ ಇರಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ."

ಇದು ಚೆಕೊವ್ ಅವರ ನಾಟಕದ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಆನ್ಟೋಲಾಜಿಕಲ್ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಉದ್ಯಾನವಾಗಿದೆ: "ಉದ್ಯಾನದ ಇತಿಹಾಸವು ಜೀವಂತ ಜೀವಿಯಾಗಿ ಮೊದಲ ಲಿಂಕ್ ಅನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ ... ರೂಪಾಂತರಗಳ ಸರಪಳಿಯಲ್ಲಿ". "ಇದು ಪಠ್ಯದ ಒಂದು ರೀತಿಯ ತಳಹದಿಯಾಗಿದೆ, ಅದರ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಸ್ಟೈಲಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನ ಇಡೀ ಪ್ರಪಂಚವು ಬೆಳೆಯುವ ಅಡಿಪಾಯವಾಗಿದೆ ... ಉದ್ಯಾನವು ಅವನತಿ ಹೊಂದುತ್ತದೆ ಅದರ ಶತ್ರುಗಳು ಪ್ರಬಲರಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಅಲ್ಲ - ವ್ಯಾಪಾರಿಗಳು, ಕೈಗಾರಿಕೋದ್ಯಮಿಗಳು, ಬೇಸಿಗೆ ನಿವಾಸಿಗಳು, ಆದರೆ ಸಮಯ ಅದು ಸಾಯಲು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬಂದೆ"

ನಾಟಕವು "ಬ್ರೇಕಿಂಗ್", ಛಿದ್ರ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಮೂರನೇ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಎಪಿಖೋಡೋವ್ ಮುರಿದ ಬಿಲಿಯರ್ಡ್ ಕ್ಯೂ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ "ಹಕ್ಕು ಪಡೆಯದ" ಎಂದು ಘೋಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಯಶಾ ನಗುತ್ತಾ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಈ ಲಕ್ಷಣವು ನಾಟಕದ ಅಂತಿಮ ಟಿಪ್ಪಣಿಯಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ: “ದೂರವಾದ ಶಬ್ದವು ಆಕಾಶದಿಂದ ಕೇಳಿಬರುತ್ತದೆ, ಮುರಿದ ದಾರದ ಧ್ವನಿ, ಮರೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ, ದುಃಖವಾಗಿದೆ. ಅಲ್ಲಿ ಮೌನವಿದೆ, ಮತ್ತು ತೋಟದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ದೂರದಲ್ಲಿ ಮರಕ್ಕೆ ಕೊಡಲಿ ಬಡಿಯುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಕೇಳಬಹುದು. "ಕೇವಲ ಸ್ವರ್ಗದಿಂದ" ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣವು ನಾಟಕದ ಮುಖ್ಯ ಸಂಘರ್ಷವು ವೇದಿಕೆಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನ ಹೊರಗೆ ಇದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಹೊರಗಿನಿಂದ ಕೆಲವು ಶಕ್ತಿಗೆ, ಮೊದಲು ನಾಟಕದ ಪಾತ್ರಗಳು ತಮ್ಮನ್ನು ಶಕ್ತಿಹೀನ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲ-ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಮುರಿಯುವ ದಾರ ಮತ್ತು ಕೊಡಲಿಯ ಶಬ್ದವು ಯಾವುದೇ ಕೃತಿಯ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಚೆಕೊವ್ ಮಾತನಾಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬ ಧ್ವನಿಯ ಅನಿಸಿಕೆಯಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ (ನಾನು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತೇನೆ, ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಯು “ಒಂದು ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಧ್ವನಿಯನ್ನೂ ಸಹ ನೀಡುತ್ತದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಧ್ವನಿ ಅನಿಸಿಕೆ"). "ಒಂದು ಮುರಿದ ದಾರವು ಉದ್ಯಾನದ ಸಾವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ? ಎರಡೂ ಘಟನೆಗಳು ಸೇರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅವುಗಳ "ರೂಪ" ದಲ್ಲಿ ಅತಿಕ್ರಮಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬ ಅಂಶವು: ಛಿದ್ರವು ಕತ್ತರಿಸುವಿಕೆಯಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ. ನಾಟಕದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮುರಿಯುವ ದಾರದ ಶಬ್ದವು ಕೊಡಲಿಯ ಹೊಡೆತಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಲೀನಗೊಳ್ಳುವುದು ಕಾಕತಾಳೀಯವಲ್ಲ.

"ದಿ ಚೆರ್ರಿ ಆರ್ಚರ್ಡ್" ನ ಅಂತ್ಯವು ನಿಜವಾದ ದ್ವಂದ್ವ, ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ: ಎರಡೂ ದುಃಖ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಅಸ್ಪಷ್ಟ, ಭರವಸೆ. "ಘರ್ಷಣೆಯ ಪರಿಹಾರವು ಅದರ ವಿಷಯದ ಎಲ್ಲಾ ನಿಶ್ಚಿತಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿದೆ. ಅಂತಿಮವು ಎರಡು ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಬಣ್ಣಿಸಲಾಗಿದೆ: ಇದು ದುಃಖ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿದೆ ... ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದ ಆಗಮನವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಡೆತಡೆಗಳ ನಿರ್ಮೂಲನದ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಎಲ್ಲಾ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಯಾವುದೇ ಬದಲಾವಣೆಯಿಲ್ಲದಿರುವವರೆಗೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಾಮಾನ್ಯ ಅದೃಷ್ಟದ ಮೊದಲು ಶಕ್ತಿಹೀನನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ, ಚೆಕೊವ್ ಪ್ರಕಾರ, ಕ್ರಾಂತಿಯ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯು ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತಿದೆ, ಆದರೆ ಅದು ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿತ್ತು. ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯದಿಂದ ಕೇವಲ ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ಉಳಿದಿರುವಾಗ, ನಮ್ಮ ಮಾತನ್ನು ಮಾತ್ರ ಕೇಳುತ್ತಾ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಹಗೆತನಕ್ಕೆ ಬರಹಗಾರ ರಷ್ಯಾದ ಸಮಾಜದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ದಾಖಲಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಸಂಪ್ರದಾಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಚೆಕೊವ್ ಅವರ ಕೆಲಸವು 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಸಾಹಿತ್ಯಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ, ಆದರೂ ಬರಹಗಾರನ ಜೀವನ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಜೀವನವು 20 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು. ಅವರ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪರಂಪರೆಯು ಪದದ ಪೂರ್ಣ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆ ಮತ್ತು 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ನಡುವಿನ ಕೊಂಡಿಯಾಗಿದೆ. ಚೆಕೊವ್ ಅವರು ಹೊರಹೋಗುವ ಶತಮಾನದ ಕೊನೆಯ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಬರಹಗಾರರಾಗಿದ್ದರು, ಅವರು ವಿವಿಧ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ, ಅವರ ಅದ್ಭುತ ಪೂರ್ವಜರು ಮಾಡಲಿಲ್ಲ: ಅವರು ಸಣ್ಣ ಕಥೆಯ ಪ್ರಕಾರಕ್ಕೆ ಹೊಸ ಜೀವನವನ್ನು ನೀಡಿದರು; ಅವರು ಹೊಸ ನಾಯಕನನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದರು - ಸಂಬಳ ಪಡೆಯುವ ಅಧಿಕಾರಿ, ಎಂಜಿನಿಯರ್, ಶಿಕ್ಷಕ, ವೈದ್ಯರು; ಹೊಸ ರೀತಿಯ ನಾಟಕವನ್ನು ರಚಿಸಿದರು - ಚೆಕೊವ್ಸ್ ಥಿಯೇಟರ್.

ಪ್ರಬಂಧ ಯೋಜನೆ
1. ಪರಿಚಯ. ಚೆಕೊವ್ ಅವರ ನಾಟಕಗಳ ಕಲಾತ್ಮಕ ಸ್ವಂತಿಕೆ
2. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ. ಎಪಿ ಅವರ ಹಾಸ್ಯದ ಸಾಂಕೇತಿಕ ವಿವರಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು, ಉದ್ದೇಶಗಳು ಚೆಕೊವ್. ನಾಟಕದ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣ ಪರಿಣಾಮಗಳು
- ಚೆರ್ರಿ ಹಣ್ಣಿನ ಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಹಾಸ್ಯದಲ್ಲಿ ಅದರ ಅರ್ಥ
- "ದಿ ಚೆರ್ರಿ ಆರ್ಚರ್ಡ್" ನಲ್ಲಿ ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಅದರ ಅರ್ಥ
- ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿವರಗಳ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಸಂಕೇತ. ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಕೀಲಿಗಳ ಚಿತ್ರ
- ಧ್ವನಿ ಪರಿಣಾಮಗಳು, ಸಂಗೀತದ ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಹಾಸ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವರ ಪಾತ್ರ
- ಕಿವುಡುತನದ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಅದರ ಅರ್ಥ
- ಚಿತ್ರಗಳ ಸಾಂಕೇತಿಕತೆ
3. ತೀರ್ಮಾನ. ಚೆಕೊವ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಾಂಕೇತಿಕ ವಿವರಗಳು, ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳ ಅರ್ಥ

ನಾಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಎ.ಪಿ. ಚೆಕೊವ್‌ಗೆ, ಇದು ಮುಖ್ಯವಾದ ಬಾಹ್ಯ ಘಟನೆಗಳಲ್ಲ, ಆದರೆ ಲೇಖಕರ ಉಪಪಠ್ಯ, "ಅಂಡರ್‌ಕರೆಂಟ್‌ಗಳು" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ನಾಟಕಕಾರನು ವಿವಿಧ ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿವರಗಳು, ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿತ್ರಗಳು, ಥೀಮ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣ ಪರಿಣಾಮಗಳಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಚೆಕೊವ್‌ಗೆ, ನಾಟಕದ ಹೆಸರೇ ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿದೆ. ನಾಟಕದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಚೆರ್ರಿ ಹಣ್ಣಿನ ಚಿತ್ರವು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಅರ್ಥದಿಂದ ತುಂಬಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ರಾನೆವ್ಸ್ಕಯಾ ಮತ್ತು ಗೇವ್‌ಗೆ, ಈ ಚಿತ್ರವು ಮನೆ, ಯೌವನ, ಸೌಂದರ್ಯ, ಬಹುಶಃ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿದ ಎಲ್ಲ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ. ಲೋಪಾಖಿನ್‌ಗೆ, ಇದು ಅವರ ಯಶಸ್ಸಿನ ಸಂಕೇತ, ವಿಜಯ, ಹಿಂದಿನದಕ್ಕೆ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಸೇಡು: “ಚೆರ್ರಿ ಆರ್ಚರ್ಡ್ ಈಗ ನನ್ನದು! ನನ್ನ! (ನಗುತ್ತಾನೆ.) ನನ್ನ ದೇವರು, ನನ್ನ ದೇವರು, ನನ್ನ ಚೆರ್ರಿ ಹಣ್ಣಿನ ತೋಟ! ನಾನು ಕುಡಿದಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ, ನನ್ನ ಮನಸ್ಸಿನಿಂದ, ನಾನು ಇದನ್ನೆಲ್ಲ ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ... (ಅವನ ಪಾದಗಳನ್ನು ಮುದ್ರೆಯೊತ್ತುತ್ತಾನೆ.) ನನ್ನನ್ನು ನೋಡಿ ನಗಬೇಡ! ನನ್ನ ತಂದೆ ಮತ್ತು ತಾತ ಮಾತ್ರ ತಮ್ಮ ಸಮಾಧಿಯಿಂದ ಎದ್ದು ಇಡೀ ಘಟನೆಯನ್ನು ನೋಡಿದರೆ, ಅವರ ಎರ್ಮೊಲೈ, ಸೋಲಿಸಲ್ಪಟ್ಟ, ಅನಕ್ಷರಸ್ಥ ಎರ್ಮೊಲೈ, ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಬರಿಗಾಲಿನಲ್ಲಿ ಓಡಿದ ಎರ್ಮೊಲೈನಂತೆ, ಅದೇ ಎರ್ಮೊಲೈ ಅಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರವಾದ ಎಸ್ಟೇಟ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಖರೀದಿಸಿದನು. ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಏನೂ ಇಲ್ಲ. ನನ್ನ ಅಜ್ಜ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಗುಲಾಮರಾಗಿದ್ದ ಎಸ್ಟೇಟ್ ಅನ್ನು ನಾನು ಖರೀದಿಸಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಅಡುಗೆಮನೆಗೆ ಸಹ ಅನುಮತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು ಕನಸು ಕಾಣುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಅದು ಕೇವಲ ಕಲ್ಪನೆ, ಅದು ತೋರುತ್ತಿದೆ ... " ಪೆಟ್ಯಾ ಟ್ರೋಫಿಮೊವ್ ಚೆರ್ರಿ ತೋಟವನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸುತ್ತಾರೆ: “ರಷ್ಯಾದ ಎಲ್ಲಾ ನಮ್ಮ ಉದ್ಯಾನವಾಗಿದೆ. ಭೂಮಿಯು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾಗಿದೆ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಅನೇಕ ಅದ್ಭುತ ಸ್ಥಳಗಳಿವೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಈ ಪಾತ್ರವು ಇತರರ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ದುರದೃಷ್ಟ, ಸಂಕಟ, ಜೀವನದ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ: “ಯೋಚಿಸಿ, ಅನ್ಯಾ: ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಜ, ಮುತ್ತಜ್ಜ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಪೂರ್ವಜರು ಜೀವಂತ ಆತ್ಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದ ಜೀತದಾಳು ಮಾಲೀಕರು, ಮತ್ತು ಅದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ? ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಚೆರ್ರಿಯಿಂದ, ಪ್ರತಿ ಎಲೆಯಿಂದ, ಮನುಷ್ಯರಿಂದ ಪ್ರತಿ ಕಾಂಡದಿಂದ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ, ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಧ್ವನಿಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲವೇ ... ಜೀವಂತ ಆತ್ಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಲು - ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಇದು ನಿಮ್ಮೆಲ್ಲರಿಗೂ ಮರುಜನ್ಮ ನೀಡಿದೆ, ಯಾರು ಮೊದಲು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಈಗ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿ, ನೀವು, ಚಿಕ್ಕಪ್ಪ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ನೀವು ಸಾಲದಲ್ಲಿ ಬದುಕುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಬೇರೊಬ್ಬರ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ, ಮುಂಭಾಗದ ಸಭಾಂಗಣಕ್ಕಿಂತ ನೀವು ಅನುಮತಿಸದ ಜನರ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ... " ಲೇಖಕರಿಗೆ, ಹೂಬಿಡುವ ಚೆರ್ರಿ ತೋಟವು ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಪರಿಶುದ್ಧತೆಯ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವುದು ಹಿಂದಿನ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯಾಗಿದೆ, ಜೀವನದ ಶಾಶ್ವತ, ಅಚಲವಾದ ಅಡಿಪಾಯಗಳ ಮೇಲಿನ ದಾಳಿಯಾಗಿದೆ. ಹಾಸ್ಯದಲ್ಲಿ, ಚೆರ್ರಿ ತೋಟದ ಸಂಕೇತವು ತೋಟಗಾರನು ಕಳುಹಿಸಿದ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛವಾಗುತ್ತದೆ (ಮೊದಲ ಕಾರ್ಯ). ಉದ್ಯಾನದ ಸಾವಿನೊಂದಿಗೆ, ವೀರರು ತಮ್ಮ ಹಿಂದಿನಿಂದ ವಂಚಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಮನೆ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳಿಂದ ವಂಚಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ.
ಚೆರ್ರಿ ಹಣ್ಣಿನ ಚಿತ್ರವು ಶುದ್ಧತೆ, ಯೌವನ, ಹಿಂದಿನ, ಸ್ಮರಣೆಯ ಸಂಕೇತವಾಗಿ ನಾಟಕಕ್ಕೆ ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸನ್ನಿಹಿತವಾದ ವಿನಾಶದ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ. ಈ ಲಕ್ಷಣವು ಪಾತ್ರಗಳ ಟೀಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳು, ಬಟ್ಟೆ ವಿವರಗಳು ಮತ್ತು ಒಳಾಂಗಣಗಳ ಬಣ್ಣ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳಲ್ಲಿ ಕೇಳಿಬರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮೊದಲ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ, ಗೇವ್ ಮತ್ತು ರಾನೆವ್ಸ್ಕಯಾ, ಹೂಬಿಡುವ ಮರಗಳನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿ, ಹಿಂದಿನದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ: “ಗೇವ್ (ಮತ್ತೊಂದು ಕಿಟಕಿಯನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ). ತೋಟವೆಲ್ಲ ಬಿಳಿ. ನೀವು ಮರೆತಿದ್ದೀರಾ, ಲ್ಯುಬಾ? ಈ ಉದ್ದದ ಅಲ್ಲೆ ನೇರವಾಗಿ, ನೇರವಾಗಿ, ವಿಸ್ತರಿಸಿದ ಬೆಲ್ಟ್‌ನಂತೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಬೆಳದಿಂಗಳ ರಾತ್ರಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಿಂಚುತ್ತದೆ. ನಿನಗೆ ನೆನಪಿದೆಯಾ? ನೀವು ಮರೆತಿದ್ದೀರಾ? - “ಲ್ಯುಬೊವ್ ಆಂಡ್ರೀವ್ನಾ (ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ನೋಡುತ್ತಾನೆ). ಓಹ್, ನನ್ನ ಬಾಲ್ಯ, ನನ್ನ ಶುದ್ಧತೆ! ನಾನು ಈ ನರ್ಸರಿಯಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದೆ, ಇಲ್ಲಿಂದ ಉದ್ಯಾನವನ್ನು ನೋಡಿದೆ, ಸಂತೋಷವು ಪ್ರತಿದಿನ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವನು ಒಂದೇ ಆಗಿದ್ದನು, ಏನೂ ಬದಲಾಗಿಲ್ಲ. (ಸಂತೋಷದಿಂದ ನಗುತ್ತಾನೆ.) ಎಲ್ಲಾ, ಎಲ್ಲಾ ಬಿಳಿ! ಓ ನನ್ನ ತೋಟ! ಕತ್ತಲೆಯಾದ, ಬಿರುಗಾಳಿಯ ಶರತ್ಕಾಲ ಮತ್ತು ಶೀತ ಚಳಿಗಾಲದ ನಂತರ, ನೀವು ಮತ್ತೆ ಯುವಕರಾಗಿದ್ದೀರಿ, ಸಂತೋಷದಿಂದ ತುಂಬಿದ್ದೀರಿ, ಸ್ವರ್ಗೀಯ ದೇವತೆಗಳು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೈಬಿಡಲಿಲ್ಲ ... ” ಲ್ಯುಬೊವ್ ಆಂಡ್ರೀವ್ನಾ ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ "ದಿವಂಗತ ತಾಯಿಯನ್ನು ಬಿಳಿ ಉಡುಪಿನಲ್ಲಿ" ನೋಡುತ್ತಾನೆ. ಈ ಚಿತ್ರವು ಉದ್ಯಾನದ ಮುಂಬರುವ ಮರಣವನ್ನು ಸಹ ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣವು ಪಾತ್ರಗಳ ವೇಷಭೂಷಣಗಳ ವಿವರಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ: ಲೋಪಾಖಿನ್ "ಬಿಳಿ ಉಡುಪಲ್ಲಿ", ಫಿರ್ಸ್ "ಬಿಳಿ ಕೈಗವಸುಗಳು", ಷಾರ್ಲೆಟ್ ಇವನೊವ್ನಾ "ಬಿಳಿ ಉಡುಪಿನಲ್ಲಿ". ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ರಾನೆವ್ಸ್ಕಯಾ ಅವರ ಕೊಠಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು "ಬಿಳಿ". ಸಂಶೋಧಕರು ಗಮನಿಸಿದಂತೆ, ಈ ಬಣ್ಣದ ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಯು ಉದ್ಯಾನದ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಕೆಲವು ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿವರಗಳು ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ವರ್ಯಾ ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ಒಯ್ಯುವ ಕೀಲಿಗಳು ಇವು. ನಾಟಕದ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಈ ವಿವರಕ್ಕೆ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ: "ವರ್ಯಾ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಅವಳು ತನ್ನ ಬೆಲ್ಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೀಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ." ಇಲ್ಲಿ ಗೃಹಿಣಿ ಮತ್ತು ಮನೆಗೆಲಸದ ಉದ್ದೇಶವು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಲೇಖಕರು ಈ ನಾಯಕಿಗೆ ಈ ಕೆಲವು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ವರ್ಯಾ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ, ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ, ಸ್ವತಂತ್ರ, ಅವಳು ಮನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಮರ್ಥಳು. ಪೆಟ್ಯಾ ಟ್ರೋಫಿಮೊವ್ ಅನ್ಯಾ ಅವರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಕೀಗಳ ಅದೇ ಮೋಟಿಫ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇಲ್ಲಿ ನಾಯಕನ ಗ್ರಹಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾದ ಈ ಉದ್ದೇಶವು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಟ್ರೋಫಿಮೊವ್‌ಗೆ, ಕೀಲಿಗಳು ಮಾನವ ಆತ್ಮಕ್ಕೆ, ಮನಸ್ಸಿಗೆ, ಜೀವನಕ್ಕೆ ಸೆರೆಯಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರು ಅನ್ಯಾ ಅವರನ್ನು ಅನಗತ್ಯ, ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳಿಂದ ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸಲು ಕರೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ: “ನೀವು ಜಮೀನಿನ ಕೀಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಬಾವಿಗೆ ಎಸೆದು ಬಿಡಿ. ಗಾಳಿಯಂತೆ ಸ್ವತಂತ್ರರಾಗಿರಿ." ಅದೇ ಉದ್ದೇಶವು ಮೂರನೇ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೇಳಿಬರುತ್ತದೆ, ವರ್ಯಾ, ಎಸ್ಟೇಟ್ ಮಾರಾಟದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಂಡಾಗ, ಹತಾಶೆಯಿಂದ ನೆಲಕ್ಕೆ ಕೀಲಿಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ. ಲೋಪಾಖಿನ್ ಈ ಕೀಲಿಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಗಮನಿಸಿ: "ಅವಳು ಕೀಲಿಗಳನ್ನು ಎಸೆದಳು, ಅವಳು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಇಲ್ಲಿ ಪ್ರೇಯಸಿ ಅಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾಳೆ ...". ನಾಟಕದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಬಾಗಿಲುಗಳನ್ನು ಲಾಕ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಇಲ್ಲಿ ಕೀಲಿಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಕೊಡುವುದು ಮನೆಯ ನಷ್ಟ, ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳ ಕಡಿತವನ್ನು ಸಂಕೇತಿಸುತ್ತದೆ.
ಶಬ್ದ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದ ಶಬ್ದಗಳೆರಡೂ ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ವಿಶೇಷ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮೊದಲ ಕ್ರಿಯೆಯ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಹಾಡುತ್ತವೆ. ಚೆಕೊವ್ ಈ ಪಕ್ಷಿಗೀತೆಯನ್ನು ಅನ್ಯಾ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ನಾಟಕದ ಆರಂಭದ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಮಾಣದೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ್ದಾನೆ. ಮೊದಲ ಕ್ರಿಯೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಕುರುಬನು ನುಡಿಸುವ ಪೈಪ್ ಇದೆ. ವೀಕ್ಷಕರು ಈ ಶುದ್ಧ ಮತ್ತು ಸೌಮ್ಯವಾದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಲೇಖಕರು ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದಿರುವ ನಾಯಕಿ ಅನ್ಯಾ ಅವರ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಅವರು ಪೆಟ್ಯಾ ಟ್ರೋಫಿಮೊವ್ ಅವರ ಕೋಮಲ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾರೆ: “ಟ್ರೋಫಿಮೊವ್ (ಭಾವನೆಯೊಂದಿಗೆ): ನನ್ನ ಸೂರ್ಯ! ನನ್ನ ವಸಂತ! ಇದಲ್ಲದೆ, ಎರಡನೇ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ, ಎಪಿಖೋಡೋವ್ ಅವರ ಹಾಡು ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ: "ಗದ್ದಲದ ಬೆಳಕಿನ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಏನು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತೇನೆ, ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಶತ್ರುಗಳು ಯಾರು ...". ಈ ಹಾಡು ಪಾತ್ರಗಳ ಅನೈಕ್ಯತೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ನಿಜವಾದ ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಕೊರತೆ. ಕ್ಲೈಮ್ಯಾಕ್ಸ್ (ಎಸ್ಟೇಟ್ ಮಾರಾಟದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂದೇಶ) "ದಿ ಚೆರ್ರಿ ಆರ್ಚರ್ಡ್" ನಲ್ಲಿ ಯಹೂದಿ ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾದ ಶಬ್ದಗಳಿಂದ ಕೂಡಿದೆ, ಇದು "ಪ್ಲೇಗ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹಬ್ಬದ" ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಯಹೂದಿ ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾಗಳನ್ನು ಅಂತ್ಯಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಯಿತು. ಎರ್ಮೊಲೈ ಲೋಪಾಖಿನ್ ಈ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಜಯಗಳಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ರಾನೆವ್ಸ್ಕಯಾ ಅದಕ್ಕೆ ಕಟುವಾಗಿ ಅಳುತ್ತಾನೆ. ನಾಟಕದಲ್ಲಿನ ಲೀಟ್ಮೋಟಿಫ್ ಮುರಿದ ದಾರದ ಧ್ವನಿಯಾಗಿದೆ. ಸಂಶೋಧಕರು (Z.S. ಪೇಪರ್ನಿ) ಚೆಕೊವ್‌ನಲ್ಲಿನ ಈ ಧ್ವನಿಯು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಿದರು. ಅದರ ನಂತರ, ಎಲ್ಲರೂ ಒಂದೇ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಯೋಚಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪಾತ್ರಗಳು ಈ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸುತ್ತವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಲೋಪಾಖಿನ್ "ಎಲ್ಲೋ ದೂರದ ಗಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಟಬ್ ಬಿದ್ದಿದೆ" ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ, ಗೇವ್ ಅವರು "ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಹಕ್ಕಿ ... ಹೆರಾನ್ ಹಾಗೆ" ಕಿರುಚುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಟ್ರೋಫಿಮೊವ್ ಇದು "ಹದ್ದು ಗೂಬೆ" ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ರಾನೆವ್ಸ್ಕಯಾಗೆ, ಈ ನಿಗೂಢ ಶಬ್ದವು ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಆತಂಕವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ: "ಕೆಲವು ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಇದು ಅಹಿತಕರವಾಗಿದೆ." ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಫಿರ್ಸ್ ವೀರರು ಹೇಳಿದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ತೋರುತ್ತದೆ: "ದುರದೃಷ್ಟದ ಮೊದಲು ಅದು ಒಂದೇ ಆಗಿತ್ತು: ಗೂಬೆ ಕಿರುಚುತ್ತಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಸಮೋವರ್ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಗುನುಗುತ್ತಿತ್ತು." ಹೀಗಾಗಿ, ಈ ಶಬ್ದವು ಚೆರ್ರಿ ಹಣ್ಣಿನ ಸನ್ನಿಹಿತವಾದ ಮರಣವನ್ನು ಸಂಕೇತಿಸುತ್ತದೆ, ಹಿಂದಿನದಕ್ಕೆ ವೀರರ ವಿದಾಯ, ಅದು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದಂತೆ ಹೋಗಿದೆ. ಚೆಕೊವ್‌ನಲ್ಲಿ ಮುರಿದ ದಾರದ ಅದೇ ಧ್ವನಿಯು ನಾಟಕದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಅದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಮಯದ ಗಡಿಯನ್ನು, ಹಿಂದಿನ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಗಡಿಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತಿಮ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಕೊಡಲಿಯ ಶಬ್ದಗಳು ದಿ ಚೆರ್ರಿ ಆರ್ಚರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಅದೇ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕೊಡಲಿಯ ಧ್ವನಿಯು ಲೋಪಾಖಿನ್ ಆದೇಶಿಸಿದ ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತವು ಅವನ ವಂಶಸ್ಥರು ನೋಡಬೇಕಾದ "ಹೊಸ" ಜೀವನವನ್ನು ಸಂಕೇತಿಸುತ್ತದೆ.
ಕಿವುಡುತನದ ಲಕ್ಷಣವು ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅವನು "ಕಳಪೆಯಾಗಿ ಕೇಳುವ" ಹಳೆಯ ಸೇವಕ ಫಿರ್ಸ್ನ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ. ಚೆಕೊವ್ ಪಾತ್ರಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಹೀಗಾಗಿ, "ದಿ ಚೆರ್ರಿ ಆರ್ಚರ್ಡ್" ನಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರಗಳು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿರುವವರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬಂತೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧಕರು ಪದೇ ಪದೇ ಗಮನಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಚೆಕೊವ್ ಆಗಾಗ್ಗೆ "ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ" ಸ್ವಗತ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವದನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ: ಗೇವ್ ಕ್ಲೋಸೆಟ್ ಅನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಾನೆ, ರಾನೆವ್ಸ್ಕಯಾ - ಅವಳ ಕೋಣೆಗೆ - "ಮಕ್ಕಳ", ಉದ್ಯಾನಕ್ಕೆ. ಆದರೆ ಇತರರನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಸಹ, ನಾಯಕರು ಯಾವುದೇ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸದೆ ತಮ್ಮ ಆಂತರಿಕ ಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಎರಡನೇ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ರಾಣೆವ್ಸ್ಕಯಾ ತನ್ನ ಸಂವಾದಕರನ್ನು (“ಓಹ್, ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು”) ಸಂಬೋಧಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮೂರನೆಯ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಪಿಶ್ಚಿಕ್ ಟ್ರೋಫಿಮೊವ್ ಅವರನ್ನು ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಬೋಧಿಸುತ್ತಾನೆ (“ನಾನು ಪೂರ್ಣ ರಕ್ತದವನು ...”). ಹೀಗಾಗಿ, ನಾಟಕಕಾರನು ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಜನರ ಅನೈಕ್ಯತೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾನೆ, ಅವರ ಪರಕೀಯತೆ, ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆ, ತಲೆಮಾರುಗಳ ನಿರಂತರತೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆ ಮತ್ತು ಸಮಯದ ಅಗತ್ಯ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು. ತಪ್ಪು ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ರಾನೆವ್ಸ್ಕಯಾ ಸೂಚಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಪೆಟ್ಯಾ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ: "ನಾವು ಇದನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಹೇಳಬೇಕಾಗಿದೆ." ಚೆಕೊವ್ ಪಾತ್ರಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಆಯಾಮಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ. ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಕೊರತೆಯು ಅನೇಕ ಆಂತರಿಕ ಸಂಘರ್ಷಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಅನೇಕ ಸಂಶೋಧಕರು ಗಮನಿಸಿದಂತೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪಾತ್ರಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ರಾನೆವ್ಸ್ಕಯಾ ಪ್ರೀತಿಯ ತಾಯಿ, ಸುಲಭವಾದ, ದಯೆ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಸ್ವಭಾವ, ಸೌಂದರ್ಯದ ತೀಕ್ಷ್ಣ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಅವರು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರನ್ನು ಜಗತ್ತಿಗೆ ಬಿಡುತ್ತಾರೆ. ಪೆಟ್ಯಾ ಟ್ರೋಫಿಮೊವ್ ಯಾವಾಗಲೂ "ನೀವು ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಸ್ವತಃ "ಶಾಶ್ವತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ", ಅವರು ನಿಜ ಜೀವನವನ್ನು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಕನಸುಗಳು ರಾಮರಾಜ್ಯವಾಗಿದೆ. ಲೋಪಾಖಿನ್ ರಾನೆವ್ಸ್ಕಯಾ ಅವರ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಚೆರ್ರಿ ತೋಟದ ಅಂತ್ಯಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜಯಗಳಿಸುತ್ತಾನೆ. ಚೆಕೊವ್ ಅವರ ನಾಯಕರು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಕಳೆದುಹೋದಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ದುರಂತವನ್ನು ಆಡುತ್ತಾರೆ.
ಪಾತ್ರಗಳ ಚಿತ್ರಗಳೂ ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಎಪಿಖೋಡೋವ್ ಅಸಂಬದ್ಧ, ತಮಾಷೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಸೋತವರನ್ನು ಸಂಕೇತಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರಿಗೆ "ಇಪ್ಪತ್ತೆರಡು ದುರದೃಷ್ಟಗಳು" ಎಂದು ಅಡ್ಡಹೆಸರು ನೀಡಲಾಯಿತು. ರಾನೆವ್ಸ್ಕಯಾ ಮತ್ತು ಗೇವ್ ಹಿಂದಿನ ಯುಗವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪೆಟ್ಯಾ ಟ್ರೋಫಿಮೊವ್ ಮತ್ತು ಅನ್ಯಾ ಭ್ರಮೆಯ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮರೆಯಾದ ಹಳೆಯ ಸೇವಕ ಫೈರ್ಸ್ ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಗತಕಾಲದ ಸಂಕೇತವೂ ಆಗುತ್ತಾನೆ. ಈ ಕೊನೆಯ ದೃಶ್ಯವೂ ಬಹುಮಟ್ಟಿಗೆ ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿದೆ. ಸಮಯದ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವು ಮುರಿದುಹೋಗಿದೆ, ವೀರರು ತಮ್ಮ ಹಿಂದಿನದನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಹೀಗಾಗಿ, ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿವರಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು, ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಸಂಕೇತವು ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ನಾಟಕಕಾರನು ಒಡ್ಡಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ತಾತ್ವಿಕ ಆಳವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಸಮತಲದಿಂದ ಶಾಶ್ವತತೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಚೆಕೊವ್‌ನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಹಿಂದೆಂದೂ ಕೇಳಿರದ ಆಳ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ.

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪಾಠದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ:

“ನಾಟಕದಲ್ಲಿನ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಎ.ಪಿ. ಚೆಕೊವ್ ಅವರ "ದಿ ಚೆರ್ರಿ ಆರ್ಚರ್ಡ್"

(ಸಾಹಿತ್ಯ, 10 ನೇ ತರಗತಿ)

ಇವರಿಂದ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಕಿರೀವಾ ಐರಿನಾ ಆಂಡ್ರೀವ್ನಾ,

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಕ

ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್ 2014

ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು:

ವಿಷಯ: A.P. ಅವರ ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಚೆಕೊವ್ ಅವರ "ದಿ ಚೆರ್ರಿ ಆರ್ಚರ್ಡ್", ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳ ಬಳಕೆಗೆ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ.

ಮೆಟಾ-ವಿಷಯ: ವಸ್ತುವಿನ ರಚನೆ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸಲು ವಾದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ, ಮೌಖಿಕ ಹೇಳಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ, ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.

ಪಾಠದ ಮೊದಲು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿತ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆದರು:

1. ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ:

ಗುಂಪು 1 - ನೈಜ ಮತ್ತು ನೈಜ;

ಗುಂಪು 2 - ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ;

ಗುಂಪು 3 - ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳು

ಅವುಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಿ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಿ.

1. ಪ್ರಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕುರಿತು ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ:

• ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಪಾತ್ರವೇನು?

• ಅವುಗಳ ಬಳಕೆಗೆ ಕಾರಣಗಳೇನು?

ಮುಖ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಚರ್ಚೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಟೇಬಲ್ ತುಂಬಿದೆ.

ಸಲಕರಣೆ: ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ.

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ:

I. ಶಿಕ್ಷಕರ ಆರಂಭಿಕ ಭಾಷಣ.

ಕೃತಿಗಳು ಎ.ಪಿ. ಚೆಕೊವ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಾಗಿ ಅತ್ಯಂತ ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಸ್ತುವಾಗಿದೆ. ಚೆಕೊವ್ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ವಿಷಯಗಳ ಹಿಂದೆ ಅವುಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರನ ಕಲಾತ್ಮಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ವಿವರ-ಚಿಹ್ನೆಯ ಹಿಂದೆ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಮಾನಸಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ತಾತ್ವಿಕ ವಿಷಯವಿದೆ. ಅವರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲವೂ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ, ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಯಿಂದ ತುಂಬಿದೆ: ಶೀರ್ಷಿಕೆಯಿಂದ ಅಂತ್ಯದವರೆಗೆ, ಲೇಖಕರ ಸ್ವರದಿಂದ "ಮೌನದ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು" ವರೆಗೆ. ಚೆಕೊವ್ ಅವರ ಆವಿಷ್ಕಾರದ ಧೈರ್ಯ ಮತ್ತು ಅವರ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳ ಪ್ರಮಾಣವು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರಶಂಸಿಸಲು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಚೆಕೊವ್ ಅವರ ಪಾಂಡಿತ್ಯವು ಆಕರ್ಷಕ ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತವಾದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಅದರ ಬಾಹ್ಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಸಾಧಾರಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ಚೆಕೊವ್ ಅವರ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ನವೀನ ತಂತ್ರವು ರಷ್ಯಾದ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಇಡೀ ಶತಮಾನದವರೆಗೆ ಮುಂದುವರಿದ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿರುವ ಅನೇಕ ಅದ್ಭುತ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳ ಆಧಾರದಲ್ಲಿದೆ. ಈ ತಂತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಾಂಕೇತಿಕತೆಯ ವ್ಯಾಪಕ ಬಳಕೆಯಾಗಿದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ "ದಿ ಚೆರ್ರಿ ಆರ್ಚರ್ಡ್" ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ.

ಚಿಹ್ನೆ ಎಂದರೇನು? ಕಲೆಯ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅದರ ಪಾತ್ರವೇನು?

II. ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಿಂದ ಸಂದೇಶ.

ಕಲೆಯ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಚಿಹ್ನೆ.

ಒಂದು ಚಿಹ್ನೆಯು ವಸ್ತುಗಳ ಹೋಲಿಕೆ, ಹೋಲಿಕೆ ಅಥವಾ ಸಾಮಾನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಬಹು-ಮೌಲ್ಯದ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಚಿಹ್ನೆಯು ವಾಸ್ತವದ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳ ನಡುವಿನ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು (ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಪಂಚ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಜೀವನ, ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ನೈಜ ಮತ್ತು ಅವಾಸ್ತವ, ಐಹಿಕ ಮತ್ತು ಸ್ವರ್ಗೀಯ, ಬಾಹ್ಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ). ಒಂದು ಚಿಹ್ನೆಯಲ್ಲಿ, ಇನ್ನೊಂದು ವಸ್ತು ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಮಾನದೊಂದಿಗೆ ಗುರುತು ಅಥವಾ ಹೋಲಿಕೆಯು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ, ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಚಿತ್ರ-ಚಿಹ್ನೆಗೆ ಹಲವು ಅರ್ಥಗಳಿವೆ. ಓದುಗರು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂಘಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು ಎಂದು ಅವರು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಚಿಹ್ನೆಯ ಅರ್ಥವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪದದ ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ - ರೂಪಕ. ಸಂಕೇತದ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಯಾವಾಗಲೂ ಅದನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿದ ಸಾಮ್ಯಗಳು ಅಥವಾ ರೂಪಕ ರೂಪಕಗಳಿಗಿಂತ ವಿಶಾಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಾಂಕೇತಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿತ್ರವು ಉದ್ಭವಿಸಬಹುದು.

ಚಿಹ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ವಿಧಗಳಿವೆ. ಹಿಂದಿನವು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಅವರು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಭಾಗವಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಬರಹಗಾರರು ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ತಿಳುವಳಿಕೆಯುಳ್ಳ ಓದುಗರಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಅಂತಹ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಚಿಹ್ನೆಯು ಬರಹಗಾರನಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ: "ಸಮುದ್ರ", "ಹಡಗು", "ನೌಕಾಯಾನ", "ರಸ್ತೆ". ಎರಡನೆಯದು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸದೆ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಒಂದು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಕೃತಿ ಅಥವಾ ಕೃತಿಗಳ ಸರಣಿಯೊಳಗಿನ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸಂಬಂಧಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿವೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬ್ಲಾಕ್ ಅವರ ಆರಂಭಿಕ ಕವಿತೆಗಳಲ್ಲಿ ಬ್ಯೂಟಿಫುಲ್ ಲೇಡಿ ಚಿತ್ರ).

ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಸರಿಯಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪಠ್ಯಗಳ ಆಳವಾದ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಓದುವಿಕೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೃತಿಯ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಲೇಖಕರ ಸುಳಿವುಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಓದುಗರಿಗೆ ಜೀವನದ ವಿವಿಧ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಸಂಘಗಳ ಸರಪಳಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಓದುಗರಲ್ಲಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಜೀವನ-ಸದೃಶತೆಯ ಭ್ರಮೆಯನ್ನು ನಾಶಮಾಡಲು, ಅವರು ರಚಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಆಳವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ಬರಹಗಾರರು ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.

ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಕೆಲಸದಲ್ಲಿನ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾದ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತವೆ; ಪಠ್ಯವನ್ನು ಆಳವಾದ ಮತ್ತು ಬಹುಮುಖಿ ಮಾಡಿ; ಜಾಹೀರಾತು ಇಲ್ಲದೆ ಪ್ರಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎತ್ತಲು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಿ; ಪ್ರತಿ ಓದುಗನಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸಂಘಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ.

ಸಾಹಿತ್ಯ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಚಿಹ್ನೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಅಂದಾಜು ಮಾಡುವುದು ಕಷ್ಟ.

III. ಗುಂಪು ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು.

1 ಗುಂಪು. ನಿಜವಾದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು.

ನೈಜ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ದೈನಂದಿನ ವಿವರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ, ಹಲವು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದಾಗ, ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

"ದಿ ಚೆರ್ರಿ ಆರ್ಚರ್ಡ್" ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಇದು ಕೀಲಿಗಳ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮೊದಲ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ, ಲೇಖಕರು ವರ್ಯಾ ಅವರ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ತೋರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಲ್ಪ ವಿವರವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ: "ವರ್ಯಾ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಅವಳು ತನ್ನ ಬೆಲ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೀಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ." ಮೇಲಿನ ಹೇಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಚೆಕೊವ್ ಮನೆಕೆಲಸಗಾರ, ಮನೆಗೆಲಸಗಾರ ಮತ್ತು ಮನೆಯ ಪ್ರೇಯಸಿಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವರ್ಯಾ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ಎಸ್ಟೇಟ್ನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ಅವಳು ಜವಾಬ್ದಾರನಾಗಿರುತ್ತಾಳೆ.

ಪೆಟ್ಯಾ ಟ್ರೋಫಿಮೊವ್, ಅನ್ಯಾಳನ್ನು ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಕರೆದು, ಕೀಲಿಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುವಂತೆ ಹೇಳುವುದು ಕಾಕತಾಳೀಯವಲ್ಲ: “ನೀವು ಜಮೀನಿನ ಕೀಲಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಬಾವಿಗೆ ಎಸೆದು ಬಿಡಿ. ಗಾಳಿಯಂತೆ ಮುಕ್ತರಾಗಿರಿ" (ಕ್ರಿಯೆ ಎರಡು).

ಚೆಕೊವ್ ಮೂರನೇ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೀಲಿಗಳ ಸಂಕೇತವನ್ನು ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ವರ್ಯಾ, ಎಸ್ಟೇಟ್ ಮಾರಾಟದ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳಿದ ನಂತರ, ಕೀಲಿಗಳನ್ನು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಎಸೆದರು. ಲೋಪಾಖಿನ್ ಅವರ ಈ ಗೆಸ್ಚರ್ ಅನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ: "ಅವಳು ಕೀಲಿಗಳನ್ನು ಎಸೆದಳು, ಅವಳು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಇಲ್ಲಿ ಪ್ರೇಯಸಿ ಅಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾಳೆ ..." ಟಿಜಿ ಇವ್ಲೆವಾ ಪ್ರಕಾರ, ಎಸ್ಟೇಟ್ ಅನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದ ಲೋಪಾಖಿನ್ ಅದನ್ನು ಮನೆಕೆಲಸಗಾರರಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಂಡನು.

ಚೆರ್ರಿ ಆರ್ಚರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ಮಾಲೀಕರ ಮತ್ತೊಂದು ವಸ್ತು ಸಂಕೇತವಿದೆ. ನಾಟಕದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ಲೇಖಕ ರಾನೆವ್ಸ್ಕಯಾ ಅವರ ಪರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಾನೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಪರ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ನೋಡುತ್ತಿರುವುದು" (ಎರಡನೇ ಕಾರ್ಯ). ಸ್ವಲ್ಪ ಹಣ ಉಳಿದಿರುವುದನ್ನು ಕಂಡು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಅದನ್ನು ಬೀಳಿಸಿ ಚಿನ್ನವನ್ನು ಚೆಲ್ಲಾಪಿಲ್ಲಿ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ. ಕೊನೆಯ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ರಾನೆವ್ಸ್ಕಯಾ ತನ್ನ ಕೈಚೀಲವನ್ನು ಪುರುಷರಿಗೆ ನೀಡುತ್ತಾಳೆ: “ಗೇವ್. ನೀವು ಅವರಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಕೈಚೀಲವನ್ನು ನೀಡಿದ್ದೀರಿ, ಲ್ಯುಬಾ! ನೀವು ಇದನ್ನು ಈ ರೀತಿ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ! ಲ್ಯುಬೊವ್ ಆಂಡ್ರೀವ್ನಾ. ನನಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ! ನನಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ!" ಅದೇ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ವಾಲೆಟ್ ಲೋಪಾಖಿನ್ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದರೂ ಓದುಗನಿಗೆ ನಾಟಕದ ಆರಂಭದಿಂದಲೂ ಹಣದ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ.

ಚೆಕೊವ್ ಅವರ ನಾಟಕೀಯತೆಯ ಕಲಾತ್ಮಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಮನೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದಂತೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರುವ ಹಲವಾರು ಚಿತ್ರಗಳು-ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಬಹುದು; ಮನೆಯೊಂದಿಗೆ.

ನಿಜವಾದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು.

"ದಿ ಚೆರ್ರಿ ಆರ್ಚರ್ಡ್" ನಾಟಕದಲ್ಲಿ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಮಹತ್ವ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಮನವೊಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ನೈಜ ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಮತ್ತು ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಮೊದಲ ಕಾರ್ಯದ ಅರಳುವ ಉದ್ಯಾನವು ಉದಾತ್ತ ಗೂಡುಗಳ ಕಾವ್ಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಜೀವನದ ಸೌಂದರ್ಯವೂ ಆಗಿದೆ. ಎರಡನೆಯ ಆಕ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ, ದೊಡ್ಡ ಕಲ್ಲುಗಳಿಂದ ಸುತ್ತುವರಿದ ಪ್ರಾರ್ಥನಾ ಮಂದಿರವಿದೆ, ಅದು ಒಮ್ಮೆ ಸಮಾಧಿಯ ಕಲ್ಲುಗಳು ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ನಗರದ ದೂರದ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳು, ಇದು "ಉತ್ತಮ, ಸ್ಪಷ್ಟ ಹವಾಮಾನದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ"ಹಿಂದಿನ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಸಂಕೇತಿಸುತ್ತದೆ. ಹರಾಜಿನ ದಿನದಂದು ಚೆಂಡು (ಮೂರನೇ ಕಾರ್ಯ) ಉದ್ಯಾನ ಮಾಲೀಕರ ಕ್ಷುಲ್ಲಕತೆ ಮತ್ತು ಅಪ್ರಾಯೋಗಿಕತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ನಿರ್ಗಮನದ ಸಂದರ್ಭಗಳು, ಮನೆಯ ನಿರ್ಜನ, ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳ ಅವಶೇಷಗಳು, "ಮಾರಾಟಕ್ಕೆ ಇದ್ದಂತೆ, ಒಂದು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಮುಚ್ಚಿಹೋಗಿವೆ," ಸೂಟ್ಕೇಸ್ಗಳು ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಮಾಲೀಕರ ಕಟ್ಟುಗಳು ಉದಾತ್ತ ಗೂಡಿನ ದಿವಾಳಿತನವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತವೆ, ಅಂತಿಮ ಸಾವು ಹಳತಾದ ಉದಾತ್ತ-ಸೇವಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ.

2 ನೇ ಗುಂಪು. ಪದಗಳ ಚಿಹ್ನೆಗಳು.

ಪಾತ್ರಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಸಾರವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದು, ಅವರ ಆಂತರಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು, ಚೆಕೊವ್ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪದದ ಪರೋಕ್ಷ ಅರ್ಥದ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ, ಅದರ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆಗೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ತನ್ನ ಆಳವಾದ ವಾಸ್ತವಿಕ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸಂಕೇತಗಳಾಗಿ ಗೌರವಿಸಿ, ಬರಹಗಾರ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮೌಖಿಕ ಸಂಕೇತದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾನೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೊದಲ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಅನ್ಯಾ ಮತ್ತು ವರ್ಯಾ ಎಸ್ಟೇಟ್ ಅನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಲೋಪಾಖಿನ್ ಬಾಗಿಲು ಮತ್ತು ಮೂಸ್ನಲ್ಲಿ ನೋಡುತ್ತಾರೆ.("me-e-e") ಮತ್ತು ತಕ್ಷಣವೇ ಹೊರಡುತ್ತದೆ. ಲೋಪಾಖಿನ್ ಮತ್ತು ಅವರ ತಮಾಷೆಯ, ಅಪಹಾಸ್ಯ ಮತ್ತು ಅಪಹಾಸ್ಯ ಮಾಡುವ ಮೂ ಅವರ ಈ ನೋಟವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಇದು ಲೋಪಾಖಿನ್ ಅವರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಭವಿಷ್ಯದ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ: ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವನು ಚೆರ್ರಿ ಹಣ್ಣಿನ ತೋಟವನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದನು, ಅದರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮಾಲೀಕನಾದನು ಮತ್ತು ಅವನ ಪ್ರಸ್ತಾಪಕ್ಕಾಗಿ ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದ ವರ್ಯಾವನ್ನು ಅಸಭ್ಯವಾಗಿ ನಿರಾಕರಿಸಿದನು. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ರಾಣೆವ್ಸ್ಕಯಾ, ವರ್ಯಾದಿಂದ ಪ್ಯಾರಿಸ್‌ನಿಂದ ಟೆಲಿಗ್ರಾಂಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಅವುಗಳನ್ನು ಓದದೆ ಕಣ್ಣೀರು ಹಾಕಿ ಹೀಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: “ಪ್ಯಾರಿಸ್ ಮುಗಿದಿದೆ ...” ಈ ಮಾತುಗಳೊಂದಿಗೆ, ಲ್ಯುಬೊವ್ ಆಂಡ್ರೀವ್ನಾ ತನ್ನ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯ ಹೊರಗೆ ತನ್ನ ಅಲೆಮಾರಿ ಜೀವನವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದಳು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಅವಳು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದಂತೆ ಅವನ "ಇರಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದ" ಜೊತೆ ಮುರಿದಳು. ಈ ಪದಗಳು ಪ್ಯಾರಿಸ್‌ನಲ್ಲಿ ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ಬೋಹೀಮಿಯನ್ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಅನ್ಯಾಳ ಕಥೆಯ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಸಾರಾಂಶವಾಗಿದೆ. ರಾನೆವ್ಸ್ಕಯಾ ಮನೆಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿದ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಅವರು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅದೇ ಲೋಪಾಖಿನ್, ಗೇವ್ ಅವರ ಭಾಷಣದ ನಂತರ, ಕ್ಲೋಸೆಟ್ ಅನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ, "ಹೌದು ..." ಎಂದು ಮಾತ್ರ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಈ ಪದದಲ್ಲಿ ಗೇವ್ನ ನಿಷ್ಕಪಟ ಬಾಲಿಶತೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಕ್ಷುಲ್ಲಕತೆ ಮತ್ತು ಮೂರ್ಖತನದ ಬಗ್ಗೆ ತಿರಸ್ಕಾರದ ಖಂಡನೆ ಇದೆ.

ಎರಡನೆಯ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ, ಅನ್ಯಾ ಮತ್ತು ಅವಳ ತಾಯಿ ಚಿಂತನಶೀಲವಾಗಿ ಒಂದು ನುಡಿಗಟ್ಟು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ: "ಎಪಿಖೋಡೋವ್ ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ," ಆದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅದರಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾದ, ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾದ ಅರ್ಥವನ್ನು ತಮ್ಮ ಜೀವನದ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಆಲೋಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೇರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಟ್ರೋಫಿಮೊವ್ ಅವರ ಮಾತುಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿದೆ: “ಹೌದು, ಚಂದ್ರನು ಏರುತ್ತಿದ್ದಾನೆ.(ವಿರಾಮ a.) ಇಲ್ಲಿದೆ, ಸಂತೋಷ, ಇಲ್ಲಿ ಅದು ಬರುತ್ತದೆ, ಹತ್ತಿರ ಮತ್ತು ಹತ್ತಿರ ಬರುತ್ತಿದೆ, ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಅದರ ಹೆಜ್ಜೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ. ಇಲ್ಲಿ ಟ್ರೋಫಿಮೊವ್ ತನ್ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇಡೀ ಜನರ ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿರುವ ಸಂತೋಷವು ಸತ್ಯದ ಸನ್ನಿಹಿತ ವಿಜಯದಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆದರೆ ಯಾವಾಗಲೂ ವಂಚನೆಯ ಸಂಕೇತವಾಗಿರುವ ಬದಲಾಗಬಲ್ಲ ಚಂದ್ರನ ನೋಟವು ರಾಷ್ಟ್ರದ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಆಶಯಗಳು ಅವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಇದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. "ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ನಕ್ಷತ್ರ" ಮತ್ತು "ಕರ್ತವ್ಯ" ದಂತಹ ಪದಗಳು ಸಹ ಅವನ ಬಾಯಿಯಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಟ್ರೋಫಿಮೊವ್ ತನ್ನ ಹೇಳಿಕೆಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಆಳವಾದ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ: "ರಷ್ಯಾ ಎಲ್ಲಾ ನಮ್ಮ ಉದ್ಯಾನ" (ಎರಡನೇ ಕಾರ್ಯ). ಈ ಮಾತುಗಳು ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಅವರ ಉರಿಯುತ್ತಿರುವ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದವು, ಅದರಲ್ಲಿ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ಮೆಚ್ಚುಗೆ, ಅದನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸುವ ಬಯಕೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಭಕ್ತಿ.

ಟ್ರೋಫಿಮೊವ್ ಅವರ ಹೇಳಿಕೆಯು ಮೂರನೇ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಅನ್ಯಾ ಅವರ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ: "ನಾವು ಹೊಸ ಉದ್ಯಾನವನ್ನು ನೆಡುತ್ತೇವೆ, ಇದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಐಷಾರಾಮಿ." ಈ ಮಾತುಗಳೊಂದಿಗೆ, ನಾಯಕಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಸ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಜೀವನವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾಳೆ, ಅಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳಿಗಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಸ್ವಾರ್ಥಿ ಹೋರಾಟ ಇರುವುದಿಲ್ಲ, ಅಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಸಮಾನರು ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಉದ್ಯಾನವನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸಂತೋಷಕ್ಕಾಗಿ ಅರಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಫಲವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ.

ಧ್ವನಿ ಸಂಕೇತಗಳು.

A.P. ಚೆಕೊವ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ವಸ್ತುಗಳು, ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಉಪಪಠ್ಯವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಆಡಿಯೊ ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಸಹ ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಮೂಲಕ, ಬರಹಗಾರನು ತನ್ನ ಕೃತಿಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಓದುಗರಿಂದ ಸಾಧಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಎರಡನೇ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಗೂಬೆಯ ಕೂಗು ನಿಜವಾದ ಬೆದರಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಹಳೆಯ ಪಾದಚಾರಿ ಫಿರ್ಸ್ ಅವರ ಮಾತುಗಳಿಂದ ಇದನ್ನು ವಿವರಿಸಬಹುದು: "ದುರದೃಷ್ಟದ ಮೊದಲು, ಅದೇ ಸಂಭವಿಸಿತು: ಗೂಬೆ ಕಿರುಚುತ್ತಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಸಮೋವರ್ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಗುನುಗುತ್ತಿತ್ತು."

ಚೆಕೊವ್ ಅವರ ನಾಟಕಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತದ ಶಬ್ದಗಳು ದೊಡ್ಡ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇದು ಮೊದಲ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸುವ ಧ್ವನಿಯಾಗಿದೆ: “ಉದ್ಯಾನದ ಆಚೆಗೆ, ಕುರುಬನು ಪೈಪ್ ಅನ್ನು ನುಡಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ಟ್ರೋಫಿಮೊವ್ ವೇದಿಕೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ವರ್ಯಾ ಮತ್ತು ಅನ್ಯಾಳನ್ನು ನೋಡಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾನೆ. ಟ್ರೋಫಿಮೊವ್ (ಭಾವನೆಯಲ್ಲಿ). ನನ್ನ ಸೂರ್ಯ! ನನ್ನ ವಸಂತ! ಪೈಪ್ನ ಹೆಚ್ಚಿನ, ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಸೌಮ್ಯವಾದ ಧ್ವನಿ ಇಲ್ಲಿದೆ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಪಾತ್ರವು ಅನುಭವಿಸಿದ ಕೋಮಲ ಭಾವನೆಗಳ ಹಿನ್ನೆಲೆ ವಿನ್ಯಾಸ.

T. G. Ivleva "ಚೆಕೊವ್ ಅವರ ಕೊನೆಯ ಹಾಸ್ಯದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿ ಹಂತದ ನಿರ್ದೇಶನಗಳ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಮಹತ್ವವು ಬಹುಶಃ ಅತ್ಯುನ್ನತವಾಗಿದೆ" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ನಾಟಕವು ಶಬ್ದಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದೆ. ಪೈಪ್, ಗಿಟಾರ್, ಯಹೂದಿ ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾ, ಕೊಡಲಿಯ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಮುರಿದ ದಾರದ ಧ್ವನಿಯು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮಹತ್ವದ ಘಟನೆ ಅಥವಾ ಪಾತ್ರದ ಚಿತ್ರಣದೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ.

ಎರಡನೆಯ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಪಾತ್ರಗಳ ಆತಂಕವು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಶಬ್ದದಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ - "ಆಕಾಶದಿಂದ, ಮುರಿದ ದಾರದ ಧ್ವನಿ." ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪಾತ್ರಗಳು ಅದರ ಮೂಲವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತವೆ. ಗಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಕೆಟ್ ದೂರ ಬಿದ್ದಿದೆ ಎಂದು ಲೋಪಾಖಿನ್ ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಗೇವ್ ಇದು ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ

ಹೆರಾನ್ ಕೂಗು, ಟ್ರೋಫಿಮೊವ್ - ಹದ್ದು ಗೂಬೆ. ರಾನೆವ್ಸ್ಕಯಾ ಅಹಿತಕರವೆಂದು ಭಾವಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಈ ಶಬ್ದವು "ದುರದೃಷ್ಟದ ಮೊದಲು" ಸಮಯದ ಫಿರ್ಸ್ ಅನ್ನು ನೆನಪಿಸಿತು.

ಆದರೆ ನಾಟಕದ ಅಂತಿಮ ಹಂತದ ನಿರ್ದೇಶನಗಳಲ್ಲಿ ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಎರಡನೇ ಬಾರಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಕೊಡಲಿಯ ಶಬ್ದವನ್ನು ಅಸ್ಪಷ್ಟಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಹಳೆಯ ರಷ್ಯಾದ ಮರಣವನ್ನು ಸಂಕೇತಿಸುತ್ತದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಮುರಿಯುವ ದಾರದ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಕೊಡಲಿಯ ಶಬ್ದವು ಸನ್ನಿಹಿತವಾದ ವಿಪತ್ತು ಮತ್ತು ಸಾವಿನ ಅನಿವಾರ್ಯತೆಯ ಸಾಕಾರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಚೆಕೊವ್ ಅವರ ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಶಬ್ದಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ತಿಳಿಸಲಾಗದ ರಂಗ ಕ್ರಿಯೆಯ ಆ ಮುಖಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

3 ನೇ ಗುಂಪು. ಬಣ್ಣದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು.

"ದಿ ಚೆರ್ರಿ ಆರ್ಚರ್ಡ್" ನಾಟಕದಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ, ಚೆಕೊವ್ ಒಂದನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ - ಬಿಳಿ, ಅದನ್ನು ಮೊದಲ ಆಕ್ಟ್ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.

"ಗೇವ್ (ಮತ್ತೊಂದು ವಿಂಡೋವನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ). ತೋಟವೆಲ್ಲ ಬೆಳ್ಳಗಿದೆ."

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾಟಕದಲ್ಲಿನ ಉದ್ಯಾನವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಕಿಟಕಿಗಳ ಹೊರಗೆ ಮಾತ್ರ ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದರ ವಿನಾಶದ ಸಂಭವನೀಯ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣವು ದೃಶ್ಯ ಚಿತ್ರದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯಾಗಿದೆ. ಕೃತಿಯ ನಾಯಕರು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಪದೇ ಪದೇ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ: “ಲ್ಯುಬೊವ್ ಆಂಡ್ರೀವ್ನಾ. ಎಲ್ಲಾ, ಎಲ್ಲಾ ಬಿಳಿ! ಓ ನನ್ನ ತೋಟ! ಬಲಕ್ಕೆ, ಗೆಜೆಬೋಗೆ ತಿರುವಿನಲ್ಲಿ, ಬಿಳಿ ಮರವು ಬಾಗಿದ, ಮಹಿಳೆಯಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ ... ಎಂತಹ ಅದ್ಭುತ ಉದ್ಯಾನ! ಹೂವುಗಳ ಬಿಳಿ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗಳು."

ಉದ್ಯಾನವು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ನಮ್ಮಿಂದ ಮರೆಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಎಂಬ ವಾಸ್ತವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅದರ ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣವು ಸಂಪೂರ್ಣ ಮೊದಲ ಕ್ರಿಯೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಬಣ್ಣದ ಕಲೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ - ಅದರೊಂದಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ ಪಾತ್ರಗಳ ವೇಷಭೂಷಣಗಳ ವಿವರಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಭವಿಷ್ಯವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅದೃಷ್ಟವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ಉದ್ಯಾನದ: "ಲೋಪಾಖಿನ್. ನನ್ನ ತಂದೆ, ಇದು ನಿಜ, ಒಬ್ಬ ಮನುಷ್ಯ, ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿ ನಾನು ಬಿಳಿ ಉಡುಪಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ"; “ಫಿರ್ಸ್ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ; ಅವನು ಜಾಕೆಟ್ ಮತ್ತು ಬಿಳಿಯ ಉಡುಪನ್ನು ಧರಿಸಿದ್ದಾನೆ"; "ಫಿರ್ಸ್ ಬಿಳಿ ಕೈಗವಸುಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾನೆ"; "ಶಾರ್ಲೆಟ್ ಇವನೊವ್ನಾ ಬಿಳಿ ಉಡುಪಿನಲ್ಲಿ, ತುಂಬಾ ತೆಳುವಾದ, ಬಿಗಿಯಾದ, ತನ್ನ ಬೆಲ್ಟ್ನಲ್ಲಿ ಲಾರ್ಗ್ನೆಟ್ನೊಂದಿಗೆ, ವೇದಿಕೆಯಾದ್ಯಂತ ನಡೆಯುತ್ತಾಳೆ."

ಟಿ.ಜಿ. ಇವ್ಲೆವ್, ಬರಹಗಾರ ಕೆ.ಎಸ್ ಅವರ ಪತ್ರಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿ. ಸ್ಟಾನಿಸ್ಲಾವ್ಸ್ಕಿ, "ಉದ್ಯಾನದ ಚಿತ್ರದ ಹಂತದ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಈ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವನ್ನು - ಬಣ್ಣದ ಆಟ - ಬಹುಶಃ ಚೆಕೊವ್ ಸ್ವತಃ ಸೂಚಿಸಿದ್ದಾರೆ" ಎಂಬ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತಾನೆ. ಬಣ್ಣದ ಕಲೆಗಳ ಮೂಲಕ, ಉದ್ಯಾನದೊಂದಿಗೆ ವೀರರ ಏಕತೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬನೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಸಂಕೇತ.

ಕೃತಿಯ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯೇ ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿದೆ. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಚೆಕೊವ್ ನಾಟಕವನ್ನು "ಇನ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲು ಬಯಸಿದ್ದರುಮತ್ತು shnevy ಗಾರ್ಡನ್,” ಆದರೆ ನಂತರ ಒತ್ತು ಬದಲಾಯಿತು. K. S. ಸ್ಟಾನಿಸ್ಲಾವ್ಸ್ಕಿ, ಈ ​​ಸಂಚಿಕೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾ, ಚೆಕೊವ್ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಘೋಷಿಸಿದ ನಂತರ, "ಚೆರ್ರಿ" ಎಂಬ ಪದದಲ್ಲಿ ಸೌಮ್ಯವಾದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಒತ್ತಿ, ಹಿಂದಿನ ಸುಂದರಿಯನ್ನು ಮುದ್ದಿಸಲು ಅದನ್ನು ಬಳಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವಂತೆ ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಆಸ್ವಾದಿಸಿದರು, ಆದರೆ ಈಗ ಅನಗತ್ಯ ಜೀವನ, ಅವನು ತನ್ನ ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಕಣ್ಣೀರಿನಿಂದ ನಾಶಪಡಿಸಿದನು. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾನು ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ: “ಇನ್ಮತ್ತು "ಶ್ನೆವಿ ಗಾರ್ಡನ್" ಒಂದು ವ್ಯಾಪಾರ, ವಾಣಿಜ್ಯ ಉದ್ಯಾನವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಆದಾಯವನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಉದ್ಯಾನವು ಈಗ ಇನ್ನೂ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಆದರೆ "ದಿ ಚೆರ್ರಿ ಆರ್ಚರ್ಡ್" ಯಾವುದೇ ಆದಾಯವನ್ನು ತರುವುದಿಲ್ಲ, ಅದು ತನ್ನೊಳಗೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಹೂಬಿಡುವ ಬಿಳಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಭುವಿನ ಜೀವನದ ಕಾವ್ಯವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಉದ್ಯಾನವು ಹುಚ್ಚಾಟಿಕೆಗಾಗಿ, ಹಾಳಾದ ಸೌಂದರ್ಯದ ಕಣ್ಣುಗಳಿಗಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅರಳುತ್ತದೆ.

ಆದರೆ ನಿರ್ಗಮನದ ಸಂಕೇತ ಏಕೆ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿಲ್ಲ - ಚೆರ್ರಿ ಹಣ್ಣಿನ - ಕಾವ್ಯ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ? ಹಿಂದಿನ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಬಳಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ನಾಶಪಡಿಸಲು ಹೊಸ ಪೀಳಿಗೆಯನ್ನು ಏಕೆ ಕರೆಯಲಾಗಿದೆ? ಈ ಸೌಂದರ್ಯವು "ಕ್ಲುಟ್ಜೆಸ್" ನೊಂದಿಗೆ ಏಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ - ರಾನೆವ್ಸ್ಕಯಾ, ಗೇವ್, ಸಿಮಿಯೊನೊವ್-ಪಿಶ್ಚಿಕ್? "ದಿ ಚೆರ್ರಿ ಆರ್ಚರ್ಡ್" ಎಂಬ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯು ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿಲ್ಲದ ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಅದರ ಮಾಲೀಕರ ಕಿರಿದಾದ ಸ್ವಾಮ್ಯದ, ಸ್ವಾರ್ಥಿ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಹಿಂದೆ ಅಪಾರ ಆದಾಯ ಬರುತ್ತಿದ್ದ ತೋಟ ಶಿಥಿಲಗೊಂಡಿದೆ. ಅನ್ಯಾ ತನ್ನಲ್ಲಿನ ಈ ಸ್ವಾರ್ಥವನ್ನು ಮೀರುತ್ತಾಳೆ: "ನಾನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಚೆರ್ರಿ ತೋಟವನ್ನು ಮೊದಲಿನಂತೆ ಪ್ರೀತಿಸುವುದಿಲ್ಲ." ಆದರೆ ಭವಿಷ್ಯವು ಉದ್ಯಾನದ ರೂಪವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಕೇವಲ ಹೆಚ್ಚು ಐಷಾರಾಮಿ, ಎಲ್ಲಾ ಜನರಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಯ್ದ ಕೆಲವರಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ. ಶೀರ್ಷಿಕೆಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ವಿಷಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಚೆರ್ರಿ ಆರ್ಚರ್ಡ್ ಉದಾತ್ತ ಎಸ್ಟೇಟ್ನ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಾತೃಭೂಮಿ, ರಷ್ಯಾ, ಅದರ ಸಂಪತ್ತು, ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಕಾವ್ಯದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವಾಗಿದೆ. ಹಣ್ಣಿನ ಸಾವಿನ ಉದ್ದೇಶವು ನಾಟಕದ ಲೀಟ್‌ಮೋಟಿಫ್ ಆಗಿದೆ: “ನಿಮ್ಮ ಚೆರ್ರಿ ತೋಟವನ್ನು ಸಾಲಗಳಿಗೆ ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ” (ಮೊದಲ ಕಾರ್ಯ), “ಆಗಸ್ಟ್ 22 ರಂದು ಚೆರ್ರಿ ಹಣ್ಣಿನ ತೋಟವನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ” (ಎರಡನೇ ಕಾರ್ಯ), “ಚೆರ್ರಿ ಹಣ್ಣಿನ ತೋಟ ಮಾರಾಟವಾಗಿದೆ", "ಎರ್ಮೊಲೈ ಲೋಪಾಖಿನ್ ಚೆರ್ರಿ ತೋಟವನ್ನು ಕೊಡಲಿಯಿಂದ ಹಿಡಿಯುವುದನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಎಲ್ಲರೂ ಬನ್ನಿ" (ಮೂರನೇ ಕಾರ್ಯ). ಉದ್ಯಾನವು ಯಾವಾಗಲೂ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ; ಹಳೆಯ ಫರ್ಸ್ಗಾಗಿ, ಇದು ಲಾರ್ಡ್ಲಿ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂಪತ್ತನ್ನು ಸಂಕೇತಿಸುತ್ತದೆ. ಚೆರ್ರಿ ತೋಟವು ಆದಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸಿದ (“ಹಣವಿತ್ತು”) (ಮೊದಲ ಕಾರ್ಯ) ಅವರ ತುಣುಕು ನೆನಪುಗಳಲ್ಲಿ, ಉಪ್ಪಿನಕಾಯಿ, ಒಣಗಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಚೆರ್ರಿಗಳನ್ನು ಬೇಯಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಾಗ, ಸ್ವಾಮಿಯ ಬಾವಿಯ ನಷ್ಟದ ಬಗ್ಗೆ ಗುಲಾಮ ವಿಷಾದವಿದೆ. - ಇರುವುದು. ರಾನೆವ್ಸ್ಕಯಾ ಮತ್ತು ಗೇವ್‌ಗೆ, ಉದ್ಯಾನವು ಹಿಂದಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವಾಗಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಉದಾತ್ತ ಹೆಮ್ಮೆಯ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ (ಮತ್ತು ಈ ಉದ್ಯಾನವನ್ನು “ವಿಶ್ವಕೋಶ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ” ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ) (ಮೊದಲ ಕಾರ್ಯ), ಚಿಂತನಶೀಲ ಮೆಚ್ಚುಗೆ, ಕಳೆದುಹೋದ ಯುವಕರ ಜ್ಞಾಪನೆ , ನಿರಾತಂಕ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿತು. ಲೋಪಾಖಿನ್ಗಾಗಿ, ಉದ್ಯಾನವು "ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ ... ಒಂದೇ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅದು ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ" ಮತ್ತು "ಸಮರ್ಥ ಕೈಯಲ್ಲಿ" ಇದು ದೊಡ್ಡ ಆದಾಯವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು. ಚೆರ್ರಿ ಆರ್ಚರ್ಡ್ ಈ ನಾಯಕನಿಗೆ ಹಿಂದಿನ ನೆನಪುಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ: ಇಲ್ಲಿ ಅವನ ಅಜ್ಜ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಗುಲಾಮರಾಗಿದ್ದರು. ಆದರೆ ಭವಿಷ್ಯದ ಲೋಪಾಖಿನ್ನ ಯೋಜನೆಗಳು ಸಹ ಅದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿವೆ: ಉದ್ಯಾನವನ್ನು ಪ್ಲಾಟ್ಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಡಚಾಗಳಾಗಿ ಬಾಡಿಗೆಗೆ ನೀಡಲು. ಉದ್ಯಾನವು ಈಗ ಲೋಪಾಖಿನ್‌ಗೆ, ಶ್ರೀಮಂತರಿಗೆ ಮೊದಲಿನಂತೆ, ಹೆಮ್ಮೆಯ ಮೂಲವಾಗಿದೆ, ಅವನ ಶಕ್ತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಅವನ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ. ಶ್ರೀಮಂತರನ್ನು ಬೂರ್ಜ್ವಾಸಿಗಳು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಅದನ್ನು ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವವಾದಿಗಳು (ಅನ್ಯಾ ಮತ್ತು ಟ್ರೋಫಿಮೊವ್) ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಇದು ಜೀವನದ ಚಲನೆಯಾಗಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ, ಚೆರ್ರಿ ತೋಟವು ಜೀತದಾಳು-ಪ್ರಾಬಲ್ಯದ ಜೀವನ ವಿಧಾನದ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ. ಉದ್ಯಾನದ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ನಾಯಕನು ತನ್ನನ್ನು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ವಿಷಾದವಿಲ್ಲದೆ ಅದರೊಂದಿಗೆ ಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಯುವ ಅನ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಅದೇ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತಾನೆ. "ಆಲ್ ಆಫ್ ರಷ್ಯಾ ನಮ್ಮ ಗಾರ್ಡನ್" (ಎರಡನೇ ಕಾರ್ಯ) ಅವರ ಮಾತುಗಳು ನಾಯಕನ ತನ್ನ ದೇಶದ ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ, ಅದರ ಇತಿಹಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ಟ್ರೋಫಿಮೊವ್ ಅವರ ವರ್ತನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತವೆ. ಚೆರ್ರಿ ಆರ್ಚರ್ಡ್ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ನಾಯಕರಿಗೂ ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಪಾತ್ರದ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ.

IV. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ತುಂಬುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

V. ತೀರ್ಮಾನಗಳು:

"ದಿ ಚೆರ್ರಿ ಆರ್ಚರ್ಡ್" ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಚೆಕೊವ್ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ವಿಧಾನಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದಾರೆ: ಧ್ವನಿ, ನೈಜ, ಮೌಖಿಕ ಸಂಕೇತ. ಉದಾತ್ತ ಗೂಡುಗಳ ಸಾವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ತನ್ನದೇ ಆದ "ಅಂಡರ್‌ಕರೆಂಟ್" ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮತ್ತು ರಮಣೀಯವಾದ ಬೃಹತ್ ಕಲಾತ್ಮಕ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಲು ಇದು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಬರಹಗಾರನ ಕಲೆ, ಪದದ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ, ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಡೆಗೆ ಆಧಾರಿತವಾಗಿದೆ. ಲೇಖಕರು ಓದುಗರ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆ, ಕಾವ್ಯಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಕಲಾವಿದರೊಂದಿಗೆ ಸಹ-ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಚೆಕೊವ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದದ್ದನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನಾವು ಅದನ್ನು ಇನ್ನೂ ಓದುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ.

VI. ಮನೆಕೆಲಸ:

"ತೋಟದ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮೂಲಕ ನಾಟಕದಲ್ಲಿನ ಘಟನೆಗಳು" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಸಾಹಿತ್ಯ:

1. ಸೆಮನೋವಾ ಎಂ.ಎಲ್. . ಚೆಕೊವ್ ಒಬ್ಬ ಕಲಾವಿದ. ಮಾಸ್ಕೋ: ಶಿಕ್ಷಣ, 1976.
2. ರೆವ್ಯಾಕಿನ್ A.I.. "ದಿ ಚೆರ್ರಿ ಆರ್ಚರ್ಡ್" A.P. ಚೆಕೊವ್. ಮಾಸ್ಕೋ: ಉಚ್ಪೆಡ್ಗಿಜ್, 1960.
3. ಹೈಡೆಕೊ. ವಿ.ಎ. A. ಚೆಕೊವ್ ಮತ್ತು Iv. ಬುನಿನ್. ಮಾಸ್ಕೋ: ಸೋವಿಯತ್ ಬರಹಗಾರ, 1976.
4. ತ್ಯುಪಾ ವಿ.ಐ. ಚೆಕೊವ್ ಕಥೆಯ ಕಲಾತ್ಮಕತೆ. ಮಾಸ್ಕೋ: ಹೈಯರ್ ಸ್ಕೂಲ್, 1989.
5. ಪೊಲೊಟ್ಸ್ಕಯಾ ಇ.ಎ. ಚೆಕೊವ್ ವೀರರ ಮಾರ್ಗಗಳು. ಮಾಸ್ಕೋ: ಶಿಕ್ಷಣ, 1983.
6. ಚೆಕೊವ್ ಎ.ಪಿ. ಆಯ್ದ ಕೃತಿಗಳು, 2 ಸಂಪುಟಗಳಲ್ಲಿ, ಬರ್ಡ್ನಿಕೋವ್ ಜಿ., ಪೆರೆಸಿಪ್ಕಿನಾ ವಿ. ಮಾಸ್ಕೋದ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು: ಫಿಕ್ಷನ್, 1979.
7. ಹೊಸ ಸಚಿತ್ರ ವಿಶ್ವಕೋಶ ನಿಘಂಟು. ಮಾಸ್ಕೋ: ಗ್ರೇಟ್ ರಷ್ಯನ್ ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾ, 2000.
8. ಅವೆರಿಂಟ್ಸೆವ್ ಎಸ್.ಎಸ್. ಸೋಫಿಯಾ ಲೋಗೊಗಳು. ನಿಘಂಟು. ಕೈವ್: ಸ್ಪಿರಿಟ್ ಐ ಲಿಟರಾ, 2001.
9. ಬರ್ಡ್ನಿಕೋವ್ ಜಿ. ಚೆಕೊವ್ ನಾಟಕಕಾರ. ಮಾಸ್ಕೋ: ಕಲೆ, 1957.
10. ಇವ್ಲೆವಾ ಟಿ.ಜಿ. ನಾಟಕಶಾಸ್ತ್ರದ ಲೇಖಕ ಎ.ಪಿ. ಚೆಕೊವ್. ಟ್ವೆರ್: Tver.gos.un-t., 2001

ಮುನ್ನೋಟ:

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ.

ಈ ಪಾಠವು ಎ.ಪಿ ಅವರ ನಾಟಕದಲ್ಲಿನ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಅಧ್ಯಯನವಾಗಿದೆ. ಚೆಕೊವ್ ಅವರ "ದಿ ಚೆರ್ರಿ ಆರ್ಚರ್ಡ್" ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ "ಸಾಹಿತ್ಯ" ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದೆ. 10 ನೇ ತರಗತಿ” ಲೇಖಕರು: V.I. ಕೊರೊವಿನ್, N.L. ವರ್ಶಿನಿನಾ, L.A. ಕಪಿಟೋನೊವ್, V.I ಸಂಪಾದಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಕೊರೊವಿನಾ.

ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಪಾಠ - 10 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿನ ಸಂಶೋಧನೆಯು A. P. ಚೆಕೊವ್ ಅವರ ನಾಟಕ "ದಿ ಚೆರ್ರಿ ಆರ್ಚರ್ಡ್" ಅನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಅಂತಿಮ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪಾಠಕ್ಕೆ ಒಂದು ತಿಂಗಳ ಮೊದಲು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸುಧಾರಿತ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ:

1. ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಿ, ನಾಟಕದ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ;
2. ಪಾಠದ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಕುರಿತು ವರದಿಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಷಣಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ: ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಪಾತ್ರವೇನು? ಅವುಗಳ ಬಳಕೆಗೆ ಕಾರಣಗಳೇನು?

ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವಾಗ, ಆಯ್ದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಟೇಬಲ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ರಚಿಸುವುದನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಷಯದ ಸಮಗ್ರ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯವು ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ, ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಹೆಚ್ಚು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಶಾಖೆಯಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, A.P ಅವರ "ದಿ ಚೆರ್ರಿ ಆರ್ಚರ್ಡ್" ಸೇರಿದಂತೆ ಹಲವಾರು ಕೃತಿಗಳು. ಚೆಕೊವ್, ಇಂದಿಗೂ ಬಗೆಹರಿಯದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿ ಉಳಿದಿದ್ದಾರೆ. ಈ ನಾಟಕದ ವಿವಿಧ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ಅನೇಕ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಪರಿಹರಿಸಲಾಗದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಉಳಿದಿವೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ದಿ ಚೆರ್ರಿ ಆರ್ಚರ್ಡ್ನ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟ ವರ್ಗೀಕರಣವಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಪಾಠದ ಪ್ರಯೋಜನವೆಂದರೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಪ್ರಬಲ ಗುಂಪುಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಿಖರವಾದ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ, ಅವುಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ ಮತ್ತು ಪಾಠದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಕಲಿಸಲಾದ ಟೇಬಲ್, ಇದು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಚಿಹ್ನೆಯ ಸ್ಪಷ್ಟ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಈ ಪಾಠದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ, ಇದು ಬೋಧನೆಯ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವಿಧಾನದಿಂದ ಹೊಸದಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ತಿರುಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂತಹ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಸ್ವ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

ಮಾಹಿತಿ ಹರಿವಿನಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;

ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಮತ್ತು ಪರಿಹರಿಸಲು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ: ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸಂಗ್ರಹದಿಂದ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ.

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಕ I.A. ಕಿರೀವಾ