Emne medisinsk psykologi. Den medisinske psykologiens rolle og oppgaver i den profesjonelle opplæringen av psykologer

Som et av områdene innen generell psykologi er medisinsk psykologi et vitenskapelig felt som undersøker de teoretiske og praktiske medisinske aspektene ved psykologiske lidelser hos mennesker.

Emnet for studiet av denne disiplinen er psykologien til individer, som er assosiert med identifisering av faktorer som provoserer patologi, forebygging, behandling og forebygging av sykdommer. Ved å kombinere medisinske og psykologiske konsepter, spiller dette vitenskapsområdet en spesiell rolle når det gjelder å bevare fysisk og styrke psykologisk helse blant befolkningen. Hva dette begrepet betyr og hvilken nisje medisinsk psykologi opptar i Russland, vil vi fortelle deg i denne artikkelen.

Uavhengig retning av psykologisk aktivitet

Med fremkomsten av vitenskapen om psykologi, som studerer mønstrene for utseendet og manifestasjonen av psyken på forskjellige stadier av dens utvikling, oppsto områder som generell og medisinsk psykologi. Og mens den generelle undersøker i detalj mentale funksjoner (deres dannelse og implementering under praktiske forhold), studerer den medisinske funksjonen på bakgrunn av sykdommer som forekommer i menneskekroppen.

Innenfor rammen av denne vitenskapelige kunnskapen, som er et selvstendig felt innen psykologi, jobbes det med å eliminere faktorer som forårsaker psykiske avvik hos mennesker, samt behandling og psykokorrigerende effekter på sykdommen. Dermed studerer medisinsk psykologi mønstrene for "arbeid" til pasientens psyke og aktivitetene til medisinsk personell utført i forhold til syke mennesker.

Denne vitenskapelige retningen inntar en viss plass i medisinsk praksis. Dette er knyttet til selve studieobjektet, siden medisinsk psykologi er rettet mot å studere endringer i en persons psykologiske tilstand som oppstår på bakgrunn av patologiske avvik.

Som vitenskapelige kunnskapsområder har medisin, allmennpsykologi og medisinsk psykologi flere berøringspunkter innenfor rammen av denne undervisningen:

• Psykologiske egenskaper ved aktivitetene til en medisinsk ansatt for å identifisere og behandle en bestemt sykdom.
• Korrigerende metoder for å påvirke pasientens psyke, brukt under behandlingen.
• Psykoterapeutisk påvirkning på en person.

Denne vitenskapen har en direkte forbindelse med ulike disipliner som representerer grunnlaget for medisin (terapi og pediatri, nevrologi, obstetrikk, logopedi, etc.). Derfor er det av ikke liten betydning for opplæring av profesjonelt personell og gir spesifikke metoder for påvirkning innenfor rammen av deres praktiske aktiviteter.

Hovedoppgavene til psykologi i medisin inkluderer følgende:

• Overvåking av psykologiske individuelle egenskaper hos pasienter.
• Vurdering av endringer i psykologisk helse og funksjoner som oppstår på bakgrunn av patologier av ulike typer.
• Studie av den mentale sfæren til voksne og barn, som endres med mentale, somatiske og nevrologiske lidelser.
• Vurdere betydningen av påvirkningsfaktorer under terapeutiske aktiviteter, samt i diagnostisering og forebygging av sykdommer.
• Analyse av atferdsaktivitet og bruk av profesjonelle ferdigheter av medisinske arbeidere under behandling av mennesker med patologier.
• Vurdere og studere arten av forholdet som oppstår mellom pasienten og det medisinske personalet som er ansvarlig for å diagnostisere og behandle pasienten.
• Utvikling av spesifikke teknikker og prinsipper som representerer det grunnleggende innen medisinsk psykologi og tillater klinisk forskning, bruk av korrigerende metoder og psykoterapeutisk påvirkning, som suksessen med å behandle pasienter i klinikken avhenger av.

Innenfor rammen av medisinsk psykologi studeres hovedgrenene av medisinen i detalj, som spiller en viktig rolle i terapeutiske aktiviteter, nemlig:

• Tegn og symptomer på sykdommer som lar oss bedømme utseendet til unormaliteter.
• Årsaker og arten av utseendet til patologier.
• Terapi av pasienter og omsorg for dem under behandling.
• Forebygging og forebygging av sykdommer.
• Øke motstanden til menneskekroppen mot effekten av patogene faktorer.

I samsvar med dette kan vi identifisere hovedområdene som er gjenstand for studier av medisinsk psykologi:

1. Psykiske egenskaper ved sykdommer i dynamikk.

2. Rollen og tilstanden til pasientens psykiske helse i forekomst, forløp og forebygging av lidelser, samt under de pågående hygieniske tiltakene.

3. Betydningen av sykdommens påvirkning på pasientens psykologiske tilstand.

4. Utviklingsforløpet av psykiske lidelser.

5. Teknikker, prinsipper og metoder for psykologisk eksperimentell aktivitet i klinikken.

Samtidig aksepterer ikke alle psykologiske skoler enstemmig målene, emnet og målene for medisinsk psykologi. Noen mener for eksempel at den bør dekke mer detaljert temaet psykiske lidelser på bakgrunn av spesifikke sykdommer.

Ifølge andre bør hovedoppgaven til medisinske psykologer være å vurdere egenskapene til pasientens psykologiske tilstand for å bruke passende korreksjonsteknikker på dem. Det er også de som anser denne vitenskapens oppgave å være utviklingen av spesielle korrigerende programmer for maladaptive terapeutiske mønstre og maladaptive atferdsteknikker.

Hvilke spørsmål tar vitenskapelig forskning opp?

Faktisk er medisinsk psykologi (MP) delt inn i to grener, som driver med ulik psykologisk forskning og derfor har ulike oppgaver. Dermed er det generell og privat medisinsk psykologi, som er forskjellige i områdene for vitenskapelig aktivitet som utføres.

Samtidig består generell medisinsk behandling av flere seksjoner, hvor emnet for studien er pasientens og legens psykologimønstre, forholdet mellom dem, egenskapene til den medisinske institusjonen og arten av innflytelsen til pasienten. sykdom på pasientens tilstand. I tillegg undersøker generell medisinsk psykologi i detalj spørsmålene om deontologi og hygiene innenfor rammen av pågående terapeutiske aktiviteter.

Samtidig inkluderer oppgavene til privat medisinsk psykologi studiet av egenskapene til sykdomsforløpet og naturen til fremvoksende mentale prosesser, pasientens tilstander på forskjellige stadier av terapien og individuelle aspekter av psyken innenfor rammen av spesifikke avvik. Privat medisinsk praksis undersøker også egenskapene til den psykologiske bakgrunnen til mennesker med utviklingshemming og defekter (blinde, stumme, døve), samt pasienter som lider av alkoholisme og narkotikaavhengighet.

Dermed kan vi trygt si at faget medisinsk psykologi generelt identifiserer og studerer de objektive funksjonsmønstrene til ulike psykologiske fenomener avhengig av det kliniske bildet av sykdommen og behandlingsprosessen. MP legger spesiell vekt på særegenhetene ved pasientens aktivitet og oppførsel i klinikken, noe som kan bidra til å identifisere årsaken til sykdommen og øke suksessen til behandlingen for å bevare personens helse og forbedre kroppens motstand mot provoserende faktorer i fremtiden.

Utviklingen av teoretiske og praktiske teknikker og korrigerende programmer for medisinsk psykologi ble opprinnelig utført av utenlandske kvalifiserte spesialister, takket være hvem denne vitenskapelige grenen begynte å utvikle seg som et uavhengig felt. Dette konseptet ble utbredt i Vesten på begynnelsen av 1800-tallet, da medisinske psykologer begynte å bli mer aktivt involvert i medisinske spørsmål, problemene til pasienter med psykiske lidelser og deres samhandling med leger.

Takket være de praktiske aktivitetene til vestlige spesialister begynte medisinsk psykologi i Russland å utvikle seg aktivt på begynnelsen av 1900-tallet. For tiden publiseres regelmessig et vitenskapelig tidsskrift med samme navn, som dekker legenes aktiviteter på dette feltet. Dessuten vil læreboken "Fundamentals of General and Medical Psychology", forfattet av D.A., hjelpe deg med å bli kjent med kronologien og utviklingen av denne vitenskapelige retningen, emnet for dens studie og mål. Shkurenko.

Ved å studere materialer om utviklingen av dette vitenskapelige området, kan man forstå at moderne medisinsk psykologi er delt inn i to områder knyttet til bruk av psykologi i klinikker med ulike spesialiseringer. For eksempel er et av områdene til MP assosiert med bruk av korrigeringsteknikker i medisinske institusjoner for pasienter med nevrologiske og psykiske lidelser.

Og i dette tilfellet vurderer vitenskapen endringer i pasientens tilstand på bakgrunn av forstyrrelser i strukturen eller funksjonen til hjernen som har oppstått på grunn av ervervede eller medfødte patologier. Det andre området av MP har en direkte forbindelse med diagnostisering og behandling av somatiske sykdommer som oppstår på grunn av påvirkningen av mentale faktorer på de somatiske prosessene som forekommer i menneskekroppen.

Hvilke metoder bruker bransjeeksperter?

Metodene for medisinsk psykologi, som brukes aktivt i klinisk praksis i dag innenfor rammen av denne vitenskapelige retningen, kan deles inn i grunnleggende, som inkluderer eksperimentell forskning og observasjon, og hjelpemidler (innhenting av tilleggsinformasjon under avhør og testing av pasienter, analyse av mottatt materiale osv.) .d.). Det siste stadiet av forskningen der MP-metoder brukes, er å skrive en ekspertuttalelse basert på de oppnådde resultatene.

For eksempel testing etter Wiene-Simon-systemet, rettet mot ulike alderskategorier. Disse testene hjelper til med å bestemme graden av mental utvikling ved antall fullførte oppgaver i samsvar med personens faktiske alder. Egenskapene kan bedømmes etter gjennomsnittlig prosentandel av løste problemer. Og hvis pasienten som et resultat av studien viser et utilstrekkelig intelligensnivå (mindre enn 70%), kan dette indikere at han har oligofreni.

Det finnes et annet testsystem (Wechsler), der det er mulig å vurdere intelligens og individuelle egenskaper/kvaliteter til voksne pasienter og barn. Dette systemet består av 11 poeng: 6 prøver for muntlig avhør og 5 prøver for praktiske aktiviteter (gjenkjenning av objekter, sammenligning, systematisering, bretting av enkeltelementer osv.).

Dette er bare noen av metodene som brukes innen medisinsk psykologi. Men det er verdt å merke seg at alle av dem bare er et tillegg til det generelle kliniske bildet av undersøkelse og behandling av pasienter, slik at vi kan gi den mest nøyaktige vurderingen av de personlige psykologiske egenskapene til fagene. Forfatter: Elena Suvorova

Emne for medisinsk psykologi er patologiske mentale tilstander og prosesser, psykologiske faktorer som påvirker forekomsten og forløpet av sykdommer, pasientens personlighet i forbindelse med hans sykdom eller helse og sosiale mikromiljø, personligheten til en medisinsk arbeider og relasjonssystemet i en medisinsk institusjon, rollen som psyken i å fremme helse og forebygge sykdommer.

Følgelig er hovedoppgaven til medisinsk psykologi å studere pasientens psyke under forskjellige forhold.

Generelle medisinske psykologistudier:
1. Grunnleggende psykologimønstre til en syk person (kriterier for normal, midlertidig endret og smertefull psyke); psykologi til en helsearbeider, psykologi for kommunikasjon mellom en helsearbeider og en pasient, psykologisk klima av relasjoner.
2. Psykosomatiske og somatopsykologiske sammenhenger, d.v.s. psykologiske faktorer som påvirker sykdommen, endringer i mentale prosesser og psykologisk sammensetning av individet under påvirkning av sykdommen, påvirkning av mentale prosesser og personlighetskarakteristikker på forekomsten og forløpet av sykdommen.
3. Individuelle egenskaper ved en person (temperament, karakter, personlighet) og deres endringer i prosessen med liv og sykdom.
4. Medisinsk deontologi (medisinsk plikt, medisinsk etikk, medisinsk konfidensialitet).
5. Psykisk hygiene og psykoprofylakse, d.v.s. psykens rolle i å fremme helse og forebygge sykdom.

Private medisinske psykologistudier:
1. Funksjoner ved psykologien til spesifikke pasienter med visse former for sykdom.
2. Psykologi av pasienter under forberedelse, gjennomføring av diagnostiske og kirurgiske inngrep.
3. Medisinske og psykologiske aspekter ved arbeidskraft, pedagogisk, militær og rettsmedisinsk undersøkelse.

Vi kan skille ut spesifikke klinikker hvor kunnskap om de relevante delene av medisinsk psykologi tas i bruk i praksis: i en psykiatrisk klinikk - patopsykologi; i nevrologi – nevropsykologi; i somatisk – psykosomatikk.

Patopsykologi studerer, som definert av B.V. Zeigarnik, strukturen til psykiske lidelser, mønstrene for mental desintegrasjon sammenlignet med normen. Samtidig bruker patopsykologien psykologiske metoder og opererer med begrepene moderne psykologi. Patopsykologi kan vurdere oppgavene til både generell medisinsk psykologi (når mønstrene for mental desintegrasjon og endringer i personligheten til mentale pasienter studeres) og privat psykologi (når psykiske lidelser hos en bestemt pasient studeres for å avklare diagnosen, gjennomføre et arbeid, rettsmedisinsk eller militær undersøkelse).

Nær patopsykologi er nevropsykologi, hvor studieobjektet er sykdommer i sentralnervesystemet (sentralnervesystemet), hovedsakelig lokale fokale lesjoner i hjernen.

Psykosomatikk studerer psykens innflytelse på forekomsten av somatiske manifestasjoner.

Av hele omfanget av medisinsk psykologi vil denne håndboken fokusere på patopsykologi. Patopsykologi bør skilles fra psykopatologi. Sistnevnte er en del av psykiatrien og studerer symptomene på psykiske lidelser ved hjelp av kliniske metoder, ved hjelp av medisinske begreper: diagnose, etiologi, patogenese, symptom, syndrom, etc. Hovedmetoden for psykopatologi er klinisk beskrivende.

Forelesning nr. 5.1.

Tema: Introduksjon til medisinsk psykologi.

Plan:

§ 1. Medisinsk psykologi: fag og oppgaver.

§ 2. Metoder for medisinsk psykologi.

§ 3. Helsebegrep og kriterier.

§ 4. Sunn livsstil og psykisk helse.

§ 1. Medisinsk psykologi: fag og oppgaver.

Medisinsk psykologi er en spesiell gren av psykologisk vitenskap som tar sikte på å løse teoretiske og praktiske problemer knyttet til psykoforebygging av sykdommer, diagnostisering av sykdommer og patologiske tilstander, samt å løse spørsmål om former for psykokorreksjonell påvirkning på utvinningsprosessen, løse ekspertproblemer, sosial- og arbeidsrehabiliteringssyk.

Som regel inkluderer den følgende seksjoner:

pasientpsykologi, psykologi for terapeutisk interaksjon, norm og patologi ved mental aktivitet, aldersrelatert medisinsk psykologi, familiemedisinsk psykologi, psykologi av avvikende atferd, psykologisk rådgivning, psykokorreksjon og psykoterapi, nevroologi, psykosomatisk medisin.

Medisinsk psykologi har et nært forhold til beslektede disipliner, først og fremst med psykiatri og patopsykologi.

I tillegg mister medisinsk psykologi aldri forbindelsen med relaterte andre psykologiske og sosiale disipliner - generell psykologi, sosiologi, etikk, etc.

Moderne medisinsk psykologi har to hovedanvendelsesområder:

1 - er assosiert med bruken av psykologi i klinikken for nevropsykiatriske sykdommer, hvor hovedproblemet er studiet av innvirkningen på pasientens psyke av endringer i strukturen og funksjonen til hjernen, som er assosiert med intravital ervervet patologi og er forbundet med medfødte anomalier.

2 - forbundet med bruk av somatiske sykdommer i klinikken, er hovedproblemet påvirkningen av mentale tilstander og faktorer på somatiske prosesser.

Det første området er mer utviklet, som er assosiert med fremveksten av de vitenskapelige disiplinene nevropsykologi og eksperimentell patopsykologi.

Medisinsk psykologi er vanligvis delt inn i general Og privat.

Generell medisinsk psykologi studier :

Grunnleggende kjennetegn ved psykologien til en syk person og skillet mellom normal, midlertidig endret og smertefull psyke;

Det indre bildet av sykdommen, varianter av personlighetsreaksjoner på sykdommen og deres betydning for diagnostikk- og behandlingsprosessen;

Psykologi av medisinsk praksis;

Psykologi av pasienter med defekter i kroppen, sensoriske organer og utviklingsavvik (blindhet, døvhet, døvstumhet, etc.);

Klinisk psykologi i pediatri;

Psykiske helseproblemer og psykologiske aspekter ved arbeid med pasienter med alvorlig psykisk patologi, som lider av psykiske lidelser, alkoholisme, rusavhengighet.

Punkt studere medisinsk psykologi: de forskjellige egenskapene til pasientens psyke og deres innvirkning på helse og sykdom, samt å sikre et optimalt system med positive psykologiske påvirkninger, tatt i betraktning alle omstendighetene rundt undersøkelsen og behandlingen av pasienten, spesielt i system av lege-helsearbeider-pasient forhold. (per definisjon og).

§ 2. Metoder for medisinsk psykologi.

Metodene innen generell og medisinsk psykologi overlapper hverandre på mange måter, og dette er naturlig, siden metoder, for eksempel studiet av hukommelse, oppmerksomhet, tenkning, temperament, er anvendelige både i en «frisk» gruppe og for pasienter; dessuten brukes den "friske gruppen" som en sammenligningsstandard.

Samtidig tok noen foreslåtte metoder hensyn til behovene til medisinsk psykologi. De ble først og fremst utviklet ved St. Petersburg Psychoneurological Institute oppkalt etter. . Dette er LOBI - det "personlige spørreskjemaet til Bekhterev Institute", som brukes til å studere pasientenes velvære, deres holdning til sykdommen, behandling, medisinsk personell, familie, fremtid og mye mer. Denne PUDen er et "patokarakterologisk diagnostisk spørreskjema", som brukes til å bestemme: en tenårings personlighetstype, aksentueringer og anomalier.

Av stor praktisk betydning er inndelingen av metoder i de som er egnet for bruk i sykepleieprosessen, det vil si av helsearbeidere på mellomnivå, og de som kun er egnet for bruk av psykologer eller personer som har gjennomgått passende spesialisering.

De fleste metoder for å studere tilstandene til individuelle mentale funksjoner og visse personlighetstrekk (for eksempel temperament, selvtillit, grad av angst) er ganske tilgjengelige for helsearbeidere på mellomnivå. Dette er metoder med en enkel, ikke-arbeidsintensiv prosedyre, og viktigst av alt med en entydig tolkning av resultatene og deres enkle bearbeiding. Samtidig er metoder for å studere personlighetstrekk, typer aksentueringer og anomalier og intelligens kun tilgjengelig for en spesialistpsykolog. Prosedyren deres er arbeidskrevende og ikke anvendelig i det rutinemessige arbeidet til en sykepleier; bearbeiding og tolkning av resultater er kompleks og tvetydig.

Klassifisering av metoder for psykologisk forskning.

deler metoder anvendelige i medisinsk psykologi inn i tre grupper.

1. klinisk intervju.

2. eksperimentelle psykologiske forskningsmetoder.

3. metoder for å vurdere effektiviteten av psykokorreksjonelle og psykoterapeutiske intervensjoner.

Klinisk intervju. I noen lærebøker i monografier ble «klinisk intervju» tidligere kalt «samtale»-metoden. I tillegg ble metoden for "observasjon" noen ganger fremhevet separat, som imidlertid er uatskillelig fra samtalen.

Det er viktig at intervju også markerer den første fasen av sykepleieprosessen. Og når man gjennomfører sykepleieprosessen, inkluderer intervju å bestemme pasientens holdning til sykdommen, medisinsk og familiemiljø, og mye mer som sammenfaller med målene for klinisk-psykologisk intervju.

Mål klinisk intervju i medisinsk psykologi er å identifisere pasientens plager, pasientens holdning til sykdommen, det "indre bildet av sykdommen", hjelpe pasienten med å formulere sine egne problemer og forstå de skjulte motivene for hans oppførsel, psykoterapeutisk bistand til pasienten .

Forutsetningene for vellykket klinisk intervju er oppnåelse av maksimal selvtillit og bruk av tilstrekkelige ikke-verbale kommunikasjonsmetoder: den korrekte sosiale avstanden mellom deg og pasienten er ca. 1,5 m; myk klang av stemme og gester, unngåelse av direkte spørsmål, riktig rekkefølge av spørsmål, hyppig godkjenning av pasienten med detaljerte svar på spørsmål og suksess med samtalen.

Hvis klinisk intervju og eksperimentell forskning gjennomføres samme dag, er det lurt å dele samtalen i to stadier: før og etter forsøket.

Under den foreløpige samtalen bør du få et inntrykk av pasientens selvfølelse, hans holdning til intervjuet, eksperimentet og personen som utfører dem. Etter forsøket skal pasienten godkjennes på nytt og spørres om og i hvilken grad han fikk hjelp som følge av samtalen. Under intervjuet er det naturligvis nødvendig å observere pasientens ansiktsuttrykk, stemmeintonasjoner og hans reaksjoner på vellykkede og mislykkede svar. Du bør avstå fra å kommentere så mye som mulig.

Klassifisering av eksperimentelle psykologiske metoder. Det er mulig å gi to typer klassifiseringer.

Etter skjema:

1. testoppgaver

2. spørreskjemaer

3. projektive teknikker.

Etter formål:

1. enkle metoder for å studere tilstanden til individuelle mentale funksjoner.

2. psykometriske intelligensskalaer

3. metoder for å studere individuelle forskjeller

4. metoder for å studere grunnleggende personlige egenskaper.

Tester representere spesielle sett og materialer som faget arbeider med. Testprosedyren bør beskyttes så mye som mulig mot tilfeldig påvirkning. Resultatene av deres bruk må være klart definert: normale, grenseresultater, patologi.

Spørreskjemaer: de kan inneholde fra ett og et halvt dusin til to hundre spørsmål, avhengig av formålet. Spørreskjemaer er delt inn i åpne og lukkede. I åpne spørreskjemaer kan svar gis i fri form; Spørreskjemaer av lukket type gir "ja-nei"-svar eller et valg av en av svarskalaene: vanligvis i tall fra 1 til 4.

Projektive teknikker: ved gjennomføring av dem tilbys forsøkspersonen vagt stimulusmateriale, som han må supplere, utvikle eller tolke.

Klassifisering av eksperimentelle psykologiske metoder iht deres formål.

1. metoder for å studere tilstanden til individuelle mentale funksjoner - oppmerksomhet, hukommelse, tenkning, følelser, etc. I disse tilfellene brukes testoppgaver; de fleste av dem er egnet for bruk i sykepleieprosessen.

2. psykometriske metoder for å studere intelligens. Alle metoder som foreslås for denne metoden er komplekse og arbeidskrevende i rutinearbeidet til helsearbeidere på mellomnivå og er ikke egnet. Det foreslås en rekke deltester; noen er representert ved spørreskjemaer, vanligvis åpne; noen presenterer standardiserte testelementer. Prosedyren for å behandle resultatene er også ganske kompleks. Derfor er disse metodene kun ment for bruk av en psykisk helsepersonell.

3. metoder for å studere individuelle forskjeller. Dette refererer til metoder for å studere temperament, nivået av selvtillit, nivået av ambisjoner, graden av angst, og til slutt, personlighetstyper, inkludert aksentueringer og anomalier. Som regel brukes spørreskjemaer, mer eller mindre omfangsrike, til dette formålet. Noen av dem er tilgjengelige for bruk i sykepleieprosessen. Noen arbeidskrevende metoder er kun beregnet for arbeid med spesiell psykologisk trening.

4. projektive metoder for personlighetsforskning. Når du bruker dem, gis en generalisert vurdering av en rekke personlige egenskaper, intrapersonlige konflikter, identifikasjon av subjektet med sin "helt", graden av miljøpress og forsvarsmetoder. Både graden av frustrasjon og retningen av reaksjonen på en frustrerende situasjon bestemmes ("ekstrapunktisk" - rettet mot omgivelsene, "intrapunktal" - mot seg selv, "impunctual" - erkjennelse av situasjonen som ubetydelig). Prosjektive metoder er komplekse, og heller ikke på grunn av deres arbeidsintensitet, men på grunn av kompleksiteten og tvetydigheten i tolkningen av resultatene. Implementeringen deres er kun tilgjengelig for en psykolog med viss erfaring og høye kvalifikasjoner.

Metoder for å vurdere effektiviteten av psykokorreksjonelle og psykoterapeutiske intervensjoner. For dette foreslås det å bruke spesielle skalaer utviklet av (1985).

Følgende indikatorer studeres:

1. grad av symptomatisk bedring;

2. grad av bevissthet om sykdommens psykologiske mekanismer;

3. graden av endring i forstyrrede personlighetsforhold;

4. grad av forbedring i sosial fungering.

Arbeidet skal utføres av en erfaren psykolog.

Som regel, for å overvåke effektiviteten av terapien, kan en stor gruppe tester brukes, for eksempel minneforskningsmetoder eller skalaer for å studere angst.

§ 3. Helsebegrep og kriterier.

Til alle tider, blant alle verdens folkeslag, har fysisk og mental helse vært og er en varig verdi for mennesket og samfunnet. Selv i eldgamle tider ble det forstått av leger og filosofer som hovedbetingelsen for menneskets frie aktivitet, hans perfeksjon. Men til tross for den store verdien knyttet til helse, har ikke begrepet «helse» hatt en spesifikk vitenskapelig definisjon på lenge. Og for tiden er det forskjellige tilnærminger til definisjonen. Spesielt 2 av dem.

Helse- dette er dynamikken til homeostatisk (konstant sammensetning og stabilitet av hovedfunksjonene til kroppen) og adaptive prosesser i menneskekroppen og hans psyke, som gir ham muligheten til å leve og arbeide aktivt under forskjellige miljøforhold og å tåle dens ugunstige faktorer.

Fagfolk fra WHO mener at helse ikke er et absolutt begrep. I 1947 definerte hun helse "som en tilstand av fullstendig fysisk, psykologisk og sosialt velvære," og ikke bare fravær av sykdom eller funksjonshemming.

Helse- dette er ikke bare fraværet av sykdommer og fysiske defekter, men en tilstand av fullstendig fysisk, mentalt og sosialt velvære.

Mål og grad av slik velvære er imidlertid forskjellig for hver person.

Basert på ulike tilnærminger til definisjonen av helse, kan det betraktes som en integrerende karakteristikk av en person, som dekker både hans indre verden og all det unike ved forhold til miljøet og inkluderer fysiske, mentale, sosiale og åndelige aspekter; som en tilstand av likevekt, balanse mellom menneskelige tilpasningsevner og stadig skiftende miljøforhold. Dessuten bør det ikke betraktes som et mål i seg selv; det er bare et middel for den fulle realiseringen av en persons livspotensial.

Observasjoner og eksperimenter har lenge gjort det mulig for leger og forskere å dele faktorene som påvirker menneskers helse i biologiske og sosiale. Denne inndelingen har fått filosofisk støtte i forståelsen av mennesket som et biososialt vesen.

Leger, først av alt, til nummeret sosiale faktorer omfatte boligforhold, nivå på materiell sikkerhet og utdanning, familiesammensetning osv. Blant biologiske faktorer skille alderen til moren da barnet ble født, farens alder, egenskapene til graviditet og fødsel og de fysiske egenskapene til barnet ved fødselen. Også vurdert psykologiske faktorer, som et resultat av virkningen av biologiske og sosiale faktorer.

Som helserisikofaktorer vurderes: dårlige vaner (røyking, alkoholforbruk, dårlig kosthold), miljøforurensning, samt "psykologisk forurensning" (sterke følelsesmessige opplevelser, nød) og genetiske faktorer).

For eksempel har det blitt funnet at langvarig nød undertrykker immunsystemet, noe som gjør dem mer sårbare for infeksjoner og ondartede svulster; I tillegg slipper reaktive mennesker som lett blir sinte når de er stresset, store mengder stresshormoner i blodet, som antas å fremskynde dannelsen av plakk på huden.

veggene i koronararteriene.

Forskere identifiserer flere grupper av helsefaktorer, og definerer det deretter reproduksjon, formasjon, fungerer, forbruk Og bedring, samt å karakterisere helse som en prosess og som en tilstand.

Så, til faktorer (indikatorer) for reproduksjon helse inkluderer: tilstanden til genpoolen, tilstanden til foreldrenes reproduktive funksjon, implementeringen av den, foreldrenes helse, tilstedeværelsen av juridiske handlinger som beskytter genpoolen og gravide kvinner, etc.

TIL helseutviklingsfaktorer livsstilen vurderes, som inkluderer nivået på produksjon og arbeidsproduktivitet; graden av tilfredsstillelse av materielle og kulturelle behov; generelle utdannings- og kulturnivåer; trekk ved ernæring, fysisk aktivitet, mellommenneskelige forhold; dårlige vaner, etc., samt tilstanden til miljøet.

Som helseforbruksfaktorer produksjonens kultur og natur, den sosiale aktiviteten til individet, tilstanden til det moralske miljøet osv. vurderes.

Gjenopprette helse tjene rekreasjon, behandling, rehabilitering.

Under forholdene til den moderne vitenskapelige og teknologiske revolusjonen fører et stort antall årsaker til en viss desorganisering av det naturlige grunnlaget for et individs effektive liv, en emosjonalitetskrise, hvis viktigste manifestasjoner er emosjonell disharmoni, fremmedgjøring og umodenhet av følelser , som fører til forverring av helse og sykdom. En persons ønske om et langt sunt liv er av stor betydning for helsen.

I utlandet og i vårt land har det de siste årene blitt dannet en ny retning - helsepsykologi, som er en syntese av psykologi og valeologi.

Helsepsykologi er en ny vitenskapelig retning, som opplever en periode med utvikling og dannelse, og avslører nye måter for selvforbedring og selverkjennelse. Målene for menneskelig helsepsykologi er: opprettholde og styrke naturlig helse, oppdage nye evner til kroppen basert på åndelig grunnlag og den psykologiske faktoren.

Relevansen av utviklingen av helsepsykologi bestemmes av den stadig økende belastningen på det menneskelige nervesystemet forbundet med informasjonspress og avtagende sosial støtte. Negativitet i mellommenneskelige forhold påvirker også (samfunnets uenighet, religiøse og nasjonale stridigheter) - alt dette forårsaker følelsesmessig spenning, noe som fører til fremveksten av en rekke sykdommer.

§ 4. Sunn livsstil og psykisk helse.

Så, som allerede nevnt, avhenger menneskers helse av mange faktorer: arvelig, sosioøkonomisk, miljømessig og helsevesenets aktiviteter. Men en spesiell plass blant dem er okkupert av en persons livsstil.

I følge ulike kilder avhenger mer enn 50% av en persons helse av livsstilen hans. skriver: «Ifølge noen forskere avhenger menneskers helse 60 % av livsstilen hans, 20 % av miljøet og bare 8 % av medisin.» I følge WHO er menneskers helse 50-55% bestemt av forhold og livsstil, 25% av miljøforhold, 15-20% av genetiske faktorer, og bare 10-15% av aktivitetene til helsevesenet.

Beskytter helsen din et ansvar for hver person som er utenfor andres evner. Dårlige vaner, overflødig eller utilstrekkelig ernæring, å leve under skadelige miljøforhold fører kroppen til en beklagelig tilstand i en alder av tretti.

Det primære behovet til en person, som bestemmer hans evne til å arbeide og skape, er den harmoniske utviklingen av psyken og personligheten som helhet. Dette er en forutsetning for selverkjennelse, selvbekreftelse og lykke.

Sunn livsstil - dette er den rasjonelle organiseringen av hverdagslige, industrielle og kulturelle aspekter av livet som har utviklet seg i en person, slik at han kan realisere sitt skjulte potensial.

I moderne vitenskap er det vanlig å identifisere en rekke komponenter av helse, spesielt, slik som fysisk, mental, sosial og åndelig helse.

På biologiske(fysiologisk) nivå, forutsetter helse balansen mellom funksjonene til alle indre organer og deres tilstrekkelige respons på miljøpåvirkninger. Fysisk helse er den normale tilstanden til organer og alle systemer, som til sammen utgjør kroppens helse. De viktigste faktorene som påvirker fysisk helse inkluderer: ernæring, pust, fysisk aktivitet, herding og hygieneprosedyrer.

På mental nivå forutsetter harmonien og balansen til personligheten, dens stabilitet, balanse og evne til å motstå påvirkninger som krenker dens integritet. Psykisk helse påvirkes av en persons system av relasjoner til seg selv, andre mennesker og livet generelt; hans livsmål og verdier, personlige egenskaper.

Psykisk helse avhenger først og fremst av hjernen, evnen til å tenke og de viljemessige egenskapene til en person.

På sosial nivå kommer samfunnets innflytelse på menneskers helse i forgrunnen. Den sosiale helsen til et individ avhenger av konsistensen av personlig og profesjonell selvbestemmelse, tilfredshet med familie og sosial status, fleksibiliteten til livsstrategier og deres samsvar med den sosiokulturelle situasjonen (økonomiske, sosiale og psykologiske forhold). Sosial helse bestemmes av moralske prinsipper, som er grunnlaget for menneskets sosiale liv.

Karakteristiske tegn på sosial (moralsk) helse er en bevisst holdning til arbeid og teamets aktiviteter, avvisning og motvilje mot vaner som motsier moralske prinsipper. En person som er helt frisk både mentalt og fysisk kan neglisjere moral og prinsipper (være moralsk defekt).

På åndelig helse, som er meningen med livet, påvirkes av høy moral, meningsfullhet og livsfylde, kreative relasjoner og harmoni med seg selv og verden rundt oss, kjærlighet og tro.

Når vi snakker om helse, kan vi skille mellom tre ulike typer helse, som er direkte relatert til hverandre: psykisk, fysisk og sosial.

Psykisk helse avhenger først og fremst av hjernens evne til å tenke og viljesterke egenskaper hos en person.

Fysisk helse er den normale tilstanden til organer og alle systemer, som til sammen utgjør kroppens helse.

Sosial helse bestemmes av moralske prinsipper, som er grunnlaget for menneskets sosiale liv. Karakteristiske tegn på sosial (moralsk) helse er en bevisst holdning til arbeid og teamets aktiviteter, avvisning og motvilje mot vaner som motsier moralske prinsipper. En person som er helt frisk både mentalt og fysisk kan neglisjere moral og prinsipper (være moralsk defekt).

Betraktning av disse faktorene som hver for seg påvirker hver komponent av helse er ganske betinget, siden de alle er nært forbundet.

Psykisk helse – Dette er en tilstand av mentalt velvære, preget av fraværet av smertefulle mentale manifestasjoner og gir tilstrekkelig regulering av atferd og aktivitet til forholdene i den omgivende virkeligheten.

Spørsmål som angår grensene mellom psykologisk norm og patologi, helse og sykdom, er ennå ikke fullt ut studert. Dette forklares på den ene siden av mangelen på klare tegn som gjør det mulig å skille mellom individuelle mentale manifestasjoner av en individuell norm og sykdom, og på den andre siden av dynamikken i psykiske lidelser.

Følgende psykiske helsekriterier ble antatt:

1) kausalitet av mentale fenomener, deres nødvendighet, orden;

2) modenhet av følelser som tilsvarer en persons alder

3) maksimal tilnærming av subjektive bilder til de reflekterte objektene i virkeligheten og en persons holdning til den

4) samsvar mellom styrkereaksjoner og frekvens av ytre stimuli

5) en kritisk tilnærming til livsomstendigheter

6) evnen til selv å håndtere atferd i samsvar med normene etablert i ulike grupper

8) en følelse av ansvar for avkom og nære familiemedlemmer

9) konstans og identitet av opplevelser under lignende omstendigheter

10) evnen til å endre atferd avhengig av endrede livsforhold

11) selvbekreftelse i samfunnet (team) uten at det berører andre medlemmer

12) evnen til å planlegge og implementere din livsbane

Det skal bemerkes at innholdet i begrepet "psykisk helse" ikke er begrenset til medisinske og psykologiske kriterier. Det gjenspeiler også alltid sosiale og gruppenormer og verdier som regulerer en persons åndelige liv.

Forhold som er nødvendige for å opprettholde mental helse:

Å ha en følelse av trygghet

Å ha mening med livet

Respekt og selvtillit

Korrespondanse av psykisk stress til nivået av individuell toleranse

Behovet og muligheten for å eliminere følelsesmessig spenning.

For å opprettholde mental helse må du strebe etter sunn livsstil, promotering av dets grunnleggende er ansvaret til en medisinsk arbeider i samsvar med ordre fra Helsedepartementet i Den russiske føderasjonen.

Sunn livsstil- dette er atferd basert på vitenskapelig beviste sanitære og hygieniske standarder rettet mot å oppnå fysisk og mental komfort, styrke og opprettholde helse, aktivere beskyttelseskrefter, sikre høy arbeidskapasitet og aktiv lang levetid.

En sunn livsstil innebærer:

Bevisst organisering av arbeidsforhold

Veksling av arbeid og hvile

Rasjonelt balansert kosthold, sunn søvn

Tilstrekkelig fysisk aktivitet

Vanlig sexliv

Å ha hobbyer

Slutte med dårlige vaner

Opprettholde regler for personlig hygiene

Respekt for miljøet

Skape harmoniske forhold i familien

Normale mellommenneskelige relasjoner i arbeidslaget, med nærmiljøet

Aktiv deltakelse i kulturarrangementer og kroppsøvingstimer

Unngå overdrevent anstrengende, slitsomme aktiviteter og aktiviteter

Skape komfortable arbeids- og hvileforhold

Basert på dette kan vi konkludere med at en sunn livsstil betyr overholdelse av moralske standarder, aktivt liv og arbeid, og beskyttelse av ens mentale og fysiske helse.

Begrunnelsen for helsepsykologi er å forstå mental helse ikke på en negativ måte, men på en positiv måte – som en mulighet for konstant utvikling og personlig utvikling. Helsepsykologi betraktes ikke som en medisinsk holdning, det vil si fraværet av ulemper, men tilstedeværelsen av noen fordeler og muligheter.

Positive konsepter for vekst og utvikling sørger for menneskelig utvikling og kontroll over ens handlinger, en adekvat respons på enhver situasjon. Grunnlaget for adekvat atferd er evnen til å skille reelle mål fra ønskede og ideelle.

Grunnlaget for personlighetsmodenhet er åndelig orientering, renset av både introspeksjon og selvkontroll av ens åndelige selv. Personlig modenhet kommer fra disiplin i sinnet, handlinger og følelser. En slik person er i stand til å bringe sine følelser, tanker og handlinger i fullstendig balanse. Med tanke på personlighet som et ideal for en person, blir slike egenskaper som ansvar og frihet, harmoni og integritet, aktualisering og realisering av alle muligheter fremhevet, personlighetskonsistens med en persons indre verden. En persons ønske om naturlig uttrykk for seg selv er veldig viktig.

Sykdommen dukker opp når du relaterer deg til en eller annen rolle og ikke prøver å være det, men bare skaper et utseende. Med tanke på alle teorier om menneskelig personlighet, går helsepsykologi utover noen av dem. Helsepsykologi som en vitenskapelig og praktisk retning er designet for å utvide mulighetene for persepsjon og tilpasning av menneskelig atferd i livsmiljøet. Utvidelsen av bevisstheten fører til en persons forståelse av sine spesielle evner, noe som kan vekke ønsket om å leve fullt ut, så langt som hans ufullstendig realiserte og skjulte potensial tillater ham. Menneskelig forbedring er en prosess som ikke har noen analog eller portrett av en ideell personlighet. Behovet for utvikling av personlighet og dens spesielle individualitet kjenner ingen grenser og har ingen grenser. Helsepsykologi fokuserer på et ideelt liv i nåtiden. Metoder for psykologisk påvirkning er delt inn avhengig av nivået av bevissthetsutvikling og de generelle behovene til en bestemt person. Bevissthetsnivåer kan betraktes fra det praktiske idealet til det laveste nivået, Egoet. Egoet oppstår når ens egen personlighet blir forvrengt, som et resultat av at ens eget bilde blir feiltolket.

Mange mennesker blander ufrivillig sammen helsetilstand og dårlig helse på et bestemt tidspunkt. Dette er ikke den samme dårlige helsen som kan være forårsaket ikke bare av konsekvensene av sykdom, men også av misnøye med sjelens og psykens tilstand. Mange lidelser er ikke assosiert med sykdom, men med psykiske lidelser og ulike typer angst. Følelser og opplevelser som svekker eller forbedrer helsen din er hovedsakelig knyttet til hva en person tror på og hvordan han tilnærmer seg livet generelt. Oftest er følelser og stemninger påvirket av subjektive faktorer og individuelle ting rundt oss i hverdagen. Som regel er humørsvingninger forbundet med et svært lavt nivå av mental bevissthet om livet og generelt helse. Årsakene til denne eller den stemningen blir ofte realisert, og likevel oppfattes den som årsakløs, selv om hver stemning har sin egen grunn, om enn umerkelig ved første øyekast.

Testspørsmål for konsolidering:

1. Medisinsk psykologi som vitenskap og anvendelsesområder i klinisk praksis.

2. Problemer med generell og privat medisinsk psykologi.

3. Metoder brukt i medisinsk psykologi.

4. Betydningen av kunnskap om medisinsk psykologi for en medisinsk arbeiders aktiviteter.

5. Helsebegrepet, dets komponenter.

6. Sunn livsstil og dens sammenheng med helse.

7. Måter å opprettholde en sunn livsstil.

Hovedkilder:

1. Petrova for medisinske spesialiteter: lærebok. for studenter institusjoner prof. utdannelse. 6. utgave. / . – M.: Publishing Center “Academy”, 20 s.

Ytterligere kilder:

Zharova-ansvar i medisinske arbeideres profesjonelle aktiviteter.// GlavVrach. – 2011, nr. 1.- URL: http://glavvrach. panorama. ru. Dato for tilgang: 30.05.2012. Zharova, ansvar og juridiske normer i medisinske arbeideres profesjonelle aktiviteter // RELGA er et vitenskapelig og kulturelt tidsskrift med bred profil. – 2010, nr. 7 (205). - URL: http://www. relga. ru/Environ/WebObjects/tgu-www. woa/wa/Main? textid=2621&level1=main&level2=artikler. Dato for tilgang: 30.05.2012. Lavrinenko og etikken i forretningskommunikasjon. – URL: http://www. syntone. ru/library/books/content/2367.html. Dato for tilgang: 16.02.2011.

4. Polyantseva for sekundære medisinske institusjoner. Lærebok - 6. utg. Serien "Fagskoleutdanning". - Rostov n/d: “Phoenix”, 2013. – 414 s.

5. Profesjonelle problemer for en medisinsk arbeider – URL: http://chereshneva. ucoz. ru/publ/professionalnye_problemy_medicinskogo_rabotnika/1-1-0-3. Dato for tilgang: 30.02.2012.

6. Psi-faktor. Bibliotek for praktisk psykologi: portal. – URL: http://psyfactor. org/lybr. htm. Dato for tilgang: 16.02.2011

7. Psykologi PÅ NETT. Psykologens bibliotek: portal. – URL: http://www. psykologisk. ru/default. aspx? p=26. Dato for tilgang: 16.02.2011

8. Rudenko. Serien "Høyere utdanning". - Rostov n/d: “Phoenix”, 2012. – 560 s.

9. , Samygin for medisinske spesialiteter. Serien "Medisin". - Rostov n/d: “Phoenix”, 2009. – 634 s.

10. Elitarium: Senter for fjernundervisning: portal. – URL: http://www. elitarium. ru.

11. Etikk og deontologi for den gjennomsnittlige medisinske arbeideren - URL: http://www. meddr. ru/etika_i_deontologiya_srednego_medicinskogo_r//9000.html. Dato for tilgang: 16.02.2011

Oppgaver i prøveform.

Metoden for medisinsk og psykologisk forskning er

a) inspeksjon;

b) samtale;

c) palpasjon;

d) perkusjon.

Grunnleggeren av medisinsk psykologi er

a) Z. Freud;

b) E. Kretschmer;

c) S.S. Korsakov;

d) R.A. Luria.

Det første eksperimentelle psykologiske laboratoriet ble opprettet

a) I.P.

b) W. Wundt;

c) I.M. Sechenov;

d) D. Lås.

Faget medisinsk psykologistudier

a) psykologiske påvirkninger som forårsaker traumatiske og

helbredende effekt på en person;

b) det psykologiske aspektet ved ulike former for sosialt liv;

c) juridisk bevissthet til ledere og vanlige borgere;

d) psykologiske grunnlag for menneskelig aktivitet.

Medisinsk psykologi studier

a) personligheten til pasienten, helsearbeideren, deres forhold;

b) psykologi til en onkologisk pasient;

c) kognitive og praktiske aktiviteter;

d) psykologisk selvregulering.

Grener av medisinsk psykologi inkluderer

a) psykoprofylakse og mental hygiene;

b) utviklingspsykologi;

c) komparativ psykologi;

d) psykologi for unormal utvikling (spesiell psykologi).

7. Medisinsk psykologistudier

a) psykologiske aspekter ved helbredende effekter;

b) mentale faktorer for opprinnelse og sykdomsforløp;

c) psykologiske aspekter ved hygiene, forebygging, diagnose,

behandling, undersøkelse og rehabilitering av pasienter;

d) mønstre av mentale prosesser, avsløring

mentale egenskaper til en person, mentale tilstander til en person

8. Sosiopsykosomatikkstudier

a) forverring av de demografiske helseindikatorene for befolkningen;

b) fremveksten av somatiske sykdommer i samfunnet;

c) påvirkning av psykologiske faktorer på forekomsten av en rekke

somatiske sykdommer i samfunnet;

d) patologiske prosesser i kroppen.

9. Helsekomponent:

a) kroppslig;

b) sanogenisk;

c) patogen;

d) fysisk.

10. Psykosomatiske sykdommer inkluderer:

a) peritonitt

b) pleuritt

c) bronkial astma

d) glaukom

11. Psykiske lidelser forårsaket av somatiske sykdommer er:

a) psykogene sykdommer;

b) slag;

c) hjerterytmeforstyrrelse;

d) somatogenese.

12. Ved kroniske somatiske sykdommer, endringer i karakter

a) skjer;

b) mulig;

c) umulig;

d) ikke gjennomgår plutselige endringer.

13. En pasient skiller seg fra en frisk person ved at:

a) han er i dårlig humør;

b) han har en utilstrekkelig reaksjon på det som skjer;

c) han har, sammen med endringer i funksjon

indre organer, mentale endringer kvalitativt

tilstand;

d) utseendeendringer.

14. En sykdom som er assosiert med død hos eldre mennesker er:

a) hjerteinfarkt;

c) allergier;

d) nevrose.

15. Psykologiske sykdommer dannes som regel som et resultat av:

a) akutte psykiske traumer;

b) kroniske psykiske traumer;

c) intrapersonlig konflikt;

d) mellommenneskelig konflikt.

16. Somatonosognosia er:

a) nevrotisk reaksjon på sykdom;

b) bevissthet om egen sykdom;

c) uvitenhet om tilstedeværelsen av sykdommen;

d) nevrose hos en somatisk pasient.

17. Profesjonell deformasjon av en sykepleier manifesterer seg i form av:

a) likegyldighet;

b) høflighet;

c) vennlighet;

d) nøyaktighet.

18. Søster – rutiner er:

a) automatisk, omhyggelig utførelse av ens plikter;

b) omsorg for pasienten er hennes kall i livet;

c) hypokondrisk, emosjonell, ustabil, hissig

manifestasjon av karakter;

d) fanatisme og hengivenhet til ens snevre aktiviteter.

19. Det funksjonelle ansvaret til en sykepleier kommer til uttrykk i form av:

a) opplæring av pasienter og pleiepersonell;

b) gi sykepleie;

c) aktiviteter rettet mot praktisk nyttige

resultat;

d) utvikling av forskningsaktiviteter.

20. Personlighetstrekk hos en sykepleier er

a) mot;

b) mot;

c) heltemot;

d) medfølelse

21. Handlinger som er i strid med medisinske arbeideres etikk:

a) høflighet;

b) karakter;

c) intriger;

d) kommunikasjon.

22. Kvaliteten på arbeidet til en medisinsk arbeider påvirkes positivt av:

a) psykologisk klima;

b) sosialt klima;

c) politisk klima;

d) moralsk klima.

23. Kommunikasjon mellom søster og pasient er:

a) brigade;

c) trykk;

d) monolog.

24. Teamkommunikasjonsmetode:

a) søster – syk;

b) søster – pasient – ​​pårørende til pasienten;

c) lege - sykepleier - pasient;

d) lege - sykepleier.

25. Stadiet av forholdet mellom søster og pasient kalles:

a) initial;

b) premedisinsk;

c) stasjonær;

d) dispensasjon.

26. Type pleiepersonell ifølge Hardy:

a) søster – elskerinne;

b) eldre søster;

c) søster – rutiner;

d) hovedsøster.

27. Tiltak fra sykepleier dersom pasienter i avdelingen røyker eller drikker alkohol:

a) stoppe brudd på disiplin;

b) gi en injeksjon;

c) ta blod for biologisk forskning;

d) ikke ta hensyn.

28. Kan en sykepleier gjøre endringer i en leges ordre?

c) bare med tillatelse fra en lege;

d) på forespørsel fra pasienten.

29. En sykepleier med en tunghørt pasient bør bruke:

a) skriftlig tale;

b) spesielle vilkår;

c) muntlig tale;

d) ansiktsuttrykk;

30. Handling av en sykepleier med en passiv holdning

pasienter til behandling:

a) snakke med pasienten;

b) gi ham en injeksjon;

c) tilkalle lege;

d) ikke ta hensyn.

31. Egenskaper til en sykepleier som bidrar til å skape en normal arbeidsatmosfære i en medisinsk institusjon:

a) alvorlighetsgrad;

b) uhøflighet;

c) vennlighet, tilbakeholdenhet;

d) godtroenhet.

32. Det indre bildet av sykdommen er:

a) et sett med kliniske data hentet fra

undersøkelse av pasienten;

b) indikatorer for undersøkelse, laboratorietester;

c) visse dynamikker i utviklingen av sykdommen;

d) bevissthet, et helhetlig syn på pasienten om hans

sykdom.

33. Det sensitive nivået til VKB inkluderer:

a) et kompleks av subjektive opplevelser av pasienten forårsaket av

sykdom;

b) pasientens opplevelse av sin sykdom;

c) pasientens ideer om sin sykdom;

d) pasientens utilstrekkelige holdning til sin sykdom;

34. Med en utilitaristisk holdning til sykdommen, pasienten

a) viser overdreven oppmerksomhet til sin sykdom;

b) fiksert på smertefulle opplevelser;

c) søker å trekke ut noe materiale eller moral

d) tror ikke på et gunstig utfall av sykdommen

35. Pasienten lytter til ethvert avvik fra den vanlige tilstanden når:

a) forsømmelse av ens sykdom;

b) en negativ holdning til ens sykdom;

c) hypokondrisk holdning til sin sykdom;

d) en utilitaristisk holdning til ens sykdom.

36. En hysterisk reaksjon på sykdom er:

a) plutselig endring av humør, demonstrativitet, overdrivelse

b) ved det minste ubehag tenker pasientene på faren for

helse;

c) fornektelse av sykdommen;

d) melankoli, tristhet, selvmordsfølelser.

37. Typen mental respons på sykdom der "flukt inn i sykdom" oppstår refererer til:

a) hypokondrisk type;

b) Ergopatisk type;

c) egosentrisk type;

d) hysterisk type.

38. I hvilken type mental respons på en sykdom tillegges reaksjonen på den sosiale betydningen av diagnosen særlig betydning?

a) engstelig;

b) apatisk;

c) egosentrisk;

d) følsom.

39. Hvilken type mental reaksjon oppstår vanligvis hos en pasient som svar på diagnosen ondartet neoplasma:

a) hypokondrisk;

b) anosognosisk;

c) nevrastenisk;

d) apatisk.

40. Typen mental respons på sykdom der "flukt til jobb" forekommer, refererer til:

a) Ergopatisk type;

b) hysterisk type.

c) hysterisk type;

d) hypokondrisk type.

41. Psykologisk umotivert sinne, irritabilitet, sinne er inkludert i strukturen til:

a) premenstruell psykopati;

b) premenstruell dysfori;

c) premenstruell asteni;

d) premenstruell depresjon.

42. En typisk psykologisk reaksjon på en melding om behovet for operasjon er:

a) preoperativ angst;

b) preoperativ stress;

c) preoperativt hysteri;

d) preoperativ depresjon.

43. Pasientens holdning til sykdommen:

a) dissimulering;

b) fiendtlighet;

c) neurasteni;

d) refleks.

44. Overdrivelse av tegn på sykdom og subjektive plager kalles:

a) dissimulering;

b) forverring;

c) hypokondri;

d) hyperestesi.

45. Å late som om du er syk er:

a) forverring;

b) simulering;

c) dissimulering;

d) stimulering.

46. ​​Skjule sykdommen og dens tegn:

a) forverring;

b) simulering;

c) dissimulering;

d) refleksjon.

47. Typer reaksjon på sykdom:

a) astenisk;

b) genetisk;

c) observant;

d) instrumentell.

48. Smertefulle lidelser som oppstår under påvirkning av mentale faktorer:

a) somatogenese;

b) psykogenikk;

c) neurasteni;

d) nevroser.

49. Empati er:

a) obligatorisk aktiv bistand;

b) identifisere seg med andre;

c) bekymre deg for følelsene til en annen person;

d) evnen til å føle den følelsesmessige tilstanden til en annen

person.

50. Patopsykologistudier:

a) sammenbruddet av mental aktivitet og personlighetstrekk under

sykdommer;

b) forholdet mellom mentale fenomener og fysiologiske

hjernestrukturer;

c) midler for mental påvirkning på behandlingen av pasienter;

d) et tiltakssystem for å sikre psykisk helse

51. Reaksjonen til en melankolsk person på sykdom manifesteres:

a) uenighet med en bestemt prosedyre;

b) søvnløshet, depresjon og løsrivelse;

c) motvilje mot å diskutere spørsmål om sykdommen deres;

d) treghet i alt.

52. Nevroser er:

a) psykisk sykdom i seg selv;

b) "grense" stater;

c) smertefulle endringer i karakter;

d) dyp psykisk lidelse.

53. Årsaken til en sykdom i nervesystemet av ikke-psykogen natur er:

a) forstyrrelse av det ytre nervesystemet;

b) rus;

c) skade;

d) metabolsk forstyrrelse.

54. Neurasteni (astenisk nevrose) er preget av:

a) spill med opplevelser;

b) økt suggestibilitet;

c) tvil og fobier;

d) tretthet og svakhet.

55. Psykasteni er:

a) obsessiv-kompulsiv nevrose;

b) hysteri;

c) hypokondri;

d) dissosiasjon.

56. Tap av kontakt med virkeligheten er:

a) depersonalisering;

b) dissosiasjon;

c) autisme;

d) schizotymi.

57. En stemningslidelse er:

a) dysfori;

b) depresjon;

c) demens.

d) delirium.

58. Syndromet som oppstår etter seponering av potente legemidler kalles:

a) delirium;

b) abstinenssymptomer;

c) dysfori;

d) demens.

59. Monotone, repeterende handlinger og ord observert hos pasienter er:

a) apraksi;

b) ecolapse;

c) stereotyping;

d) skriving.

60. Tilpasning av kroppsfunksjoner, organer og celler til miljøforhold kalles:

a) tilpasning;

b) stabilitet;

c) labilitet;

d) treghet.

61. Stress som forårsaker sorg og lidelse er:

a) stressor;

b) nød;

c) dysfori;

d) påvirke.

62. En mental tilstand ledsaget av ubehag og noen ganger frykt er:

a) ubetinget hemming;

b) tilstand av affekt;

c) mental spenning;

d) sublimering.

63. De vanligste manifestasjonene av alle psykiske lidelser er:

a) depressive tilstander;

b) delirium;

c) alkoholforgiftning;

d) schizofreni.

64. Katatonisk og hebefrenisk agitasjon forekommer hos mennesker som er syke:

a) idioti;

b) schizofreni;

c) epilepsi;

d) hjerteinfarkt.

65. Psykopatisk agitasjon utvikler seg etter:

a) konfliktsituasjoner;

c) depresjon;

d) søvnforstyrrelse.

66. Egogeni er:

a) gjensidig påvirkning av pasienter på hverandre;

b) pasientens selvhypnose;

c) medisinsk personells innflytelse på pasienten;

d) misforståelser i familien.

67. Sorgenier er en konsekvens av:

a) feil i kommunikasjonen mellom pasienter;

b) uforsiktige ord og handlinger fra sykepleieren;

c) upassende oppførsel av slektninger;

d) lesing av spesialmedisinsk litteratur.

68. Jatropati er:

a) feildiagnostisering;

b) behandling basert på feil diagnose;

c) former for negativ pedagogisk påvirkning;

d) frykt for kommende behandling.

69. Paralingvistiske studier:

b) plasseringen av samtalepartneren i rommet;

c) fysisk kontakt;

d) ansiktsuttrykk, kroppsmotorikk.

70. Psykoprofylakse er:

a) et system med spesielle tiltak rettet mot

opprettholde og styrke menneskers mentale helse;

b) mental innvirkning på kroppslidelser;

c) kompleks terapeutisk effekt på kroppen;

d) tiltak rettet mot å forebygge psykiske lidelser

sykdommer.

71. forebygging er:

a) genetisk forebygging;

b) tidlig diagnose;

c) anvendelse av korreksjonsmetoder;

d) forebygging av funksjonshemming.

72. Mental dekompensasjon er:

a) en følelse av skuffede forhåpninger;

b) en viss ide om sykdommen;

c) tilpasning;

d) overgi seg

73. Tilstanden som oppsto før sykdomsutbruddet kalles:

a) premorbid tilstand;

b) anosognosi;

c) egosentrisme;

d) Ergopati.

74. Vitenskap rettet mot å forhindre forekomst og spredning av psykiske sykdommer kalles:

a) psykoterapi;

b) psykoprofylakse;

c) mental hygiene;

d) psykologi.

75. Tilpasning av en pasient til miljøforhold er:

a) rehabilitering;

b) gjentilpasning;

c) selve resosialiseringen;

d) erstatning.

76. Utveksling av handlinger under kommunikasjon er:

a) kommunikasjon;

b) persepsjon;

c) interaksjon;

d) degradering.

77. Diagnostiske og terapeutiske metoder basert på bruk av medisinske instrumenter er:

a) suggestive metoder;

b) psykoanalytiske metoder;

c) atferdsmetoder;

d) invasive metoder.

78. Prosessen med en leges terapeutiske innflytelse på pasientens psyke er:

a) mental hygiene;

b) psykoterapi;

c) psykoprofylakse;

d) depresjon.

79. Metoder for psykoterapi er:

a) forslag;

b) autogen trening;

c) alt det ovennevnte;

d) selvhypnose.

80. Den psykologiske påvirkningen av en person på en annen er:

a) selvhypnose;

b) forslag;

c) autogen trening;

d) samtale.

81. Tilstanden av fred og avslapning som oppstår i et emne på grunn av en reduksjon i spenning kalles:

a) avslapning;

b) hypnose;

c) remisjon;

d) stimulering.

82. En metode for psykoterapi der pasienter vekselvis opptrer som partnere eller aktører kalles:

a) T-gruppe;

b) psykodrama;

c) psykosyntese;

d) transaksjonsanalyse.

83. Teknikken for psykoterapi, der en forklaring på hans oppførsel som er akseptabel for individet dannes, kalles:

a) rasjonell terapi;

b) logoterapi;

c) psykoanalyse;

d) hypnose.

84. Graden av mottakelighet og beredskap til å underkaste seg påvirkning er:

a) suggestibilitet;

b) bevissthet;

c) mangel på vilje;

d) autentisitet.

85. Evnen til å ukritisk oppfatte informasjon mottatt er

a) hypnotiserbarhet;

b) suggestibilitet;

c) løsrivelse;

d) katarsis.

86. Under det sløve stadiet av hypnose,

a) voksaktig fleksibilitet;

b) stupor;

c) døsighet;

d) søvngjengeri.

87. Livsbegivenhet som påvirker betydelige parter

menneskelig eksistens og fører til dyptgående

psykologiske opplevelser kalles:

a) stress;

b) psykotraume;

c) nød;

d) eustress.

88. Under stadier av "depresjon" opplever en person:

a) svakhet;

b) tretthet;

c) hjelpeløshet;

89. Hvem formidler diagnosen til pasienten?

a) sykepleier;

b) slektning;

d) leder avdeling.

90. Når han informerer en pasient om sin diagnose, kan han oppleve en følelsesmessig tilstand som:

b) fortvilelse;

d) alt ovenfor.

91. De emosjonelle stadiene som en døende pasient går gjennom er:

a) fornektelse;

b) depresjon;

d) alt ovenfor.

92. Oppfatningen av diagnose og prognose påvirkes av:

a) alder;

b) en persons religiøsitet;

c) utdanning;

d) alt ovenfor.

93. For å hjelpe en pasient med å takle frykt, er det nødvendig:

a) forbli stille;

b) kunne kommunisere;

c) ikke svare på spørsmålene hans;

d) inspirere til håp.

94. Er frykt for døden et problem?

a) psykologisk;

b) sosial;

c) åndelig;

d) fysisk.

95. Veien til medisinsk behandling kalles:

a) profesjonell;

b) medisinsk;

c) stat;

d) individuell forsikring.

96. Klinisk død er preget av:

a) mangel på bevissthet, puls og blodtrykk er ikke bestemt, pust

sjelden, arytmisk;

b) mangel på bevissthet, puls og blodtrykk er ikke bestemt, pust

fraværende, pupill bred;

c) bevisstheten er klar, pulsen er trådete, blodtrykket synker, pulsen

filiform;

d) det er ingen bevissthet, pulsen er trådete, blodtrykket synker,

pusten er klar.

97. Etter at legen har bekreftet pasientens biologiske død, må sykepleieren fylle ut:

a) en liste over medisinske resepter;

b) tittelside på sykehistorien;

c) temperaturark;

d) medfølgende ark.

98. Det irreversible stadiet for å dø av en organisme er:

a) biologisk død;

b) klinisk død;

c) smerte;

d) preagony.

99. Hva heter institusjonen som yter omsorg for døende?

a) sykehus;

b) dispensary;

c) hospits;

d) sanatorium.

100. Frivillig smertefri ta av en pasients liv,

lider av en uhelbredelig sykdom kalles:

a) eutanasi;

b) empati;

c) eidetisme;

d) eugenikk.

101. Den største rollen i fremveksten og dannelsen av nevrotiske lidelser spilles av følgende egenskaper:

a) høyere nervøs aktivitet;

b) temperament;

c) karakter;

d) personligheter.

102. Alle følgende typer avvikende atferd skilles ut, med unntak av:

a) kriminell;

b) kriminell;

c) avhengighetsskapende;

d) psykopatologisk.

103. Psykologisk kompatibilitet for ektefeller er:

a) samsvar mellom karakterer og personlige egenskaper;

b) konsistens i rolleideer om funksjonene til ektefeller i

c) forstå forskjellene mellom mannlig og kvinnelig seksualitet;

d) sammenfall av midler og metoder for å oppnå et livsmål.

104. Prinsippene for familiepsykoterapi inkluderer:

a) familiedynamikk;

b) selvhypnose;

c) skilsmisse;

d) vekstutsikter.

105. Konflikter i familien er et resultat av:

b) sjalusi;

c) hodepine;

d) misunnelse.

106. En viktig komponent i "familieangst" er:

a) følelse av hjelpeløshet;

b) saktmodig gemytt;

c) egoisme;

d) vekstutsikter.

107. Familierelaterte traumatiske opplevelser bidrar til:

a) sterk familie;

b) forstyrrelse av familiens funksjon;

c) forstå forskjellene mellom mannlig og kvinnelig seksualitet;

Relatert informasjon.

Medisinsk psykologi

(fra latin medicus - medisinsk, terapeutisk) - en gren av psykologien som studerer de psykologiske aspektene ved hygiene, forebygging, diagnose, behandling, undersøkelse og rehabilitering av pasienter. Feltet medisinsk forskning inkluderer et bredt spekter av psykologiske mønstre assosiert med forekomsten og forløpet av sykdommer, påvirkningen av visse sykdommer på den menneskelige psyken, tilveiebringelsen av et optimalt system for helseforbedrende effekter, og arten av forholdet mellom en syk person med det mikrososiale miljøet. Strukturen til medisinsk vitenskap inkluderer en rekke seksjoner med fokus på forskning innen spesifikke områder innen medisinsk vitenskap og praktisk helsevesen. Den vanligste av dem er, inkludert patopsykologi, nevropsykologi Og somatopsykologi. Bransjene av medisinsk utdanning knyttet til psykokorreksjonsarbeid er i intensiv utvikling: , , , .

Kort psykologisk ordbok.. - Rostov ved Don: "PHOENIX". 1998 .

Medisinsk psykologi L.A. Karpenko, A.V. Petrovsky, M.G. Yaroshevsky

Etymologi.

Kommer fra gresk. psyke - sjel, logoer - undervisning.

Kategori.

Seksjon for psykologi.

Spesifisitet.

Dedikert til studiet av innflytelsen av mentale faktorer på forekomsten og forløpet av sykdommer, diagnostisering av patologiske tilstander, psykoprofylakse og psykokorreksjon av sykdommer. Basert på data innhentet i medisinsk psykologi, kan produktive hypoteser bygges om prosessen med normal mental utvikling.

Typer.

Det er vanlig å skille mellom to hovedområder for medisinsk psykologi: nevropsykiske og somatiske sykdommer. Psykologisk ordbok

. DEM. Kondakov. 2000.

MEDISINSK PSYKOLOGI (engelsk) medisinsk psykologi

Moderne medisin er delt inn i to hovedområder. Den ene er assosiert med bruken av psykologi i klinikken for nevropsykiatriske sykdommer, hvor hovedproblemet er å studere påvirkningen på pasientens psyke av endringer i hjernens struktur og funksjon, forårsaket av livstidservervet patologi, eller bestemt av medfødt, spesielt genetiske anomalier. Dr. Feltet medisinsk terapi er assosiert med dets bruk i klinikken for somatiske sykdommer, der hovedproblemet er påvirkningen av mentale tilstander (faktorer) på somatiske prosesser (se. ).

Den mest dyptgripende utviklingen i russisk psykologi ble oppnådd av det første området av psykologisk psykologi, som ble manifestert i fremveksten av 2 vitenskapelige disipliner: nevropsykologi(Luria A.R.) og eksperimentell patopsykologi(Zeigarnik B.I.). Utvikling innenfor rammen av disse vitenskapelige disiplinene av fundamentale teoretiske problemer - hjerneorganisering høyere mentale funksjoner, forholdet mellom utvikling og forfall av mental aktivitet osv. - gjorde det mulig å legge det vitenskapelige grunnlaget for psykisk helses aktive deltakelse i løsning av diagnostiske, eksperimentelle og rehabiliteringsproblemer.

Det andre området for psykisk helse er mindre utviklet, noe som først og fremst skyldes utilstrekkelig vitenskapelig utvikling av spørsmål knyttet til arten og mekanismene for interaksjon mellom somatiske (kroppslige) og mentale prosesser. En av de viktigste er problemet med å studere forholdet mellom lege og pasient. For tiden er innsatsen til psykologer, fysiologer, leger, biologer og andre kombinert for å utvikle problemer på dette området av medisinsk vitenskap.

M. p spiller en stor rolle i utviklingen av psykologisk vitenskap selv, siden i patologi m. det som ofte er skjult i normen blir ofte avslørt. MP er det viktigste området for praktisk anvendelse av psykologisk vitenskap, en av kildene til ny psykologisk kunnskap. Cm. . (Yu. F. Polyakov.)

Stor psykologisk ordbok. - M.: Prime-EVROZNAK. Ed. B.G. Meshcheryakova, acad. V.P. Zinchenko. 2003 .

Se hva «medisinsk psykologi» er i andre ordbøker:

Medisinsk psykologi- en gren av psykologi viet til studiet av innflytelsen av mentale faktorer på forekomsten og forløpet av sykdommer, diagnostisering av patologiske tilstander, psykoprofylakse og psykokorreksjon av sykdommer. Det er vanlig å skille mellom to hovedanvendelsesområder... ... Det er vanlig å skille mellom to hovedområder for medisinsk psykologi: nevropsykiske og somatiske sykdommer.

Medisinsk psykologi– Kliniske psykologer kan jobbe individuelt med voksne eller barn, med par og hele familier, og også med grupper, som vist på illustrasjonen. Klinisk psykologi er en omfattende del av anvendt psykologi (i skjæringspunktet med ... ... Wikipedia

Medisinsk psykologi- en gren av psykologi som studerer psykens rolle i forekomsten, manifestasjonene og forløpet av menneskelige sykdommer og gjenopprettingen av helsen hans. Det første forsøket på å underbygge M. p. tilhører den tyske psykologen og filosofen fra 1800-tallet R. G. Lotze. De fleste... ... Stor sovjetisk leksikon

. DEM. Kondakov. 2000.- et område med psykologisk forskning og kunnskap knyttet til diagnostisering, forebygging og behandling av ulike sykdommer, samt vitenskapelig beskrivelse av psykologiske og atferdsforstyrrelser som oppstår hos mennesker på grunn av ulike sykdommer... Ordliste over begreper for psykologisk rådgivning

PSYKOLOGI- PSYKOLOGI, vitenskapen om psyken, personlighetsprosesser og deres spesifikt menneskelige former: persepsjon og tenkning, bevissthet og karakter, tale og atferd. Sovjetiske P. bygger en sammenhengende forståelse av emnet P. på grunnlag av utviklingen av Marx' ideologiske arv... ... Great Medical Encyclopedia

En gren av psykologien som studerer de psykologiske aspektene ved hygiene, forebygging, diagnostisering, behandling, undersøkelse og rehabilitering av pasienter. Bestemmer detaljene i forholdet mellom lege og pasient. Begrunner prosedyrer for diagnose, behandling, forebygging... Flott psykologisk leksikon

PSYKOLOGI- (fra psykologi ... og ... logi) vitenskapen om mønstre, mekanismer og fakta i det mentale livet til mennesker og dyr. Hovedtemaet for psykologisk tankegang i antikken og middelalderen er sjelens problem (Aristoteles, Om sjelen, etc.). På 1600- og 1700-tallet. basert på... ... Stor encyklopedisk ordbok

PSYKOLOGI- (fra psykologi... og...logi), vitenskapen om mønstrene, mekanismene og fakta i det mentale livet til mennesker og dyr. Hovedtemaet for psykologisk tankegang i antikken og middelalderen er sjelens problem (Om Aristoteles sjel, etc.). På 1600- og 1700-tallet. basert på... ... Moderne leksikon

Psykologi- (fra psykologi... og...logi), vitenskapen om mønstrene, mekanismene og fakta i det mentale livet til mennesker og dyr. Hovedtemaet for psykologisk tankegang i antikken og middelalderen er sjelens problem ("On the Soul" av Aristoteles og andre). På 1600- og 1700-tallet. basert på... ... Illustrert encyklopedisk ordbok