St. Petersburg State University, Fakultet for journalistikk: anmeldelse, beskrivelse, kontakter og anmeldelser. Kreativ konkurranse: vi går inn på fakultetet for journalistikk ved St. Petersburg State Universitys bacheloropplæringsprogrammer

Ved St. Petersburg State University er en kreativ eksamen en obligatorisk opptaksprøve for opptak til heltids- og deltidsstudier i spesialiteten "journalistikk". Eksamen er gitt av Statens utdanningsstandard og gjennomføres i samsvar med spesialutviklede forskrifter.

Den kreative eksamen består av to oppgaver: skriftlig og muntlig. Den første består av å skrive et essay eller essay, den andre er et intervju med medlemmer av kommisjonen om et bestemt emne. En liste over emner for forberedelse gis til søkere på forhånd - lagt ut på fakultetets oppslagstavle og elektronisk på nettsiden. Valget deres bestemmes av et tilfeldig eksamenskort.

Først fullfører søkere en skriftlig oppgave. Eksempelemner for et essay kan være følgende: "Hvem vil jeg bli og hvorfor", "Monolog av en ting i første person", "Mitt uvanlige bekjentskap", "Det var en gang" osv. Søkere får 90 minutter til å fullføre oppgaven. Essayet skal være på minst 150 ord.

Den muntlige oppgaven gjennomføres i form av en monolog ved at studenten gir uttrykk for sitt syn på en bestemt problemstilling og videre dialog med medlemmer av opptaksutvalget. Temaer for muntlig diskusjon velges med et sosialt og etisk fokus. Eksempler på temaer: «personlighet og samfunn», «samfunnets nåværende problemer», «åndelig liv og kultur», «erkjennelse», «modernitet og moralske prinsipper», «religionens rolle i samfunnets liv», «sosiale relasjoner» av interetniske grupper", "politikk som en sfære av det offentlige liv", etc.

Formålet med den kreative eksamen og evalueringskriterier

Hovedformålet med den kreative eksamen er å teste søkeren for kreative evner til å beskrive og forsvare sitt synspunkt. Sluttpoeng for eksamen er summen av 100 poeng for begge deler av prøven - maksimalt 60 poeng for skriftlig oppgave og maksimalt 40 poeng for muntlig intervju.

Studentens skriftlige essay vurderes for en journalistisk tolkning av det angitte temaet. Teksten skal presenteres logisk, sammensetningen av essayet skal være lett å lese. Spesiell oppmerksomhet rettes mot evnen til å presentere fakta korrekt uten å endre dem for å støtte ditt syn på emnet. Det legges vekt på språket og presentasjonsstilen.

Den muntlige oppgaven lar deg bestemme søkerens kommunikasjons-, oratoriske og diskusjonsevner. En original, interessant presentasjon av emnet ditt og evnen til å svare raskt og enkelt på spørsmål settes stor pris på. Søkeren må forsvare sitt standpunkt med grunn og samtidig tilfeldig lytte til motstanderen og føre en dialog med denne.

Vi har samlet historier om mennesker som har bestått denne vanskelige testen. De fortalte hvordan de forberedte seg, hvilke temaer de kom over på eksamen, og hva årets søkere skulle gjøre.

"Jeg forberedte meg til den kreative konkurransen selv, hjemme gikk jeg ikke på kurs. Forberedelsen tok meg maks to uker (etter eksamen og eksamen), og jeg var bekymret for at jeg ikke hadde brukt nok tid på opptaksprøvene. Det var mange emner, nå husker jeg ikke engang hvilke, men lignende er alltid lagt ut på nettsiden til journalistikkavdelingen. Jeg kom over temaet «Du er kanskje ikke en poet, men du må være en borger...». Jeg forberedte meg spesielt nøye på den skriftlige delen: Jeg ga meg selv argumenter, nyheter, kjente navn, resonnementer, sammenligninger...

Den muntlige delen tok meg ikke mye tid å forberede meg – jeg tok samfunnsfag på skolen, og alle billettene var allerede klare. Kvelden før den kreative konkurransen gikk jeg bare raskt gjennom dem og gjentok dem. Jeg innså at det viktigste er å ikke være redd for å uttrykke din posisjon og invitere samtalepartneren din til dialog. Lærerne er positive, støtter deg, smiler og noen ganger tuller. Studenter fra opptaksutvalget vil alltid hjelpe, dele sine erfaringer, fortelle om universitetet og lærere. Derfor er det ingen grunn til å være redd for dem - de gikk gjennom alt dette også!

Jeg visste ikke minimumspoengene og vet det fortsatt ikke, for i utgangspunktet prøvde jeg å jobbe for maksimum. Som et resultat fikk jeg 93 poeng (hvorav 40 (maks) var for muntlig). Jeg synes dette er et godt resultat, selv om det ikke er ideelt.

Suksesstips: Vær så åpen og fri som mulig til å uttrykke tankene dine. Du bør ikke prøve å kopiere noens stil eller tanker, fordi "det er den rette tingen å gjøre, de vil sette pris på det." Og det er verdt å skrive og snakke om det du selv forstår og det som interesserer deg.»

Margarita Antipicheva, andreårsstudent

«Da jeg forberedte meg, visste jeg tydelig hva som ventet meg i den kreative testen. Alle essay-emner ble lagt ut på nettsiden til fakultetet for journalistikk ved St. Petersburg State University. Derfor skrev jeg rett og slett ned hvert tema slik at det ikke skulle bli stupor foran et hvitt ark på selve konkurransen. Den andre fasen – intervjuet – var mye mer interessant. Alle emnene ble lagt ut på siden, så jeg leste bare skolenotatene og lærebøkene om samfunnsfag. Jeg anbefaler på det sterkeste å ikke begrense deg til én lærebok for 10-11 klassetrinn, men å lese juss og økonomi hver for seg.

Suksesstips: mindre stress og mer selvtillit. En kreativ test er et levende eksempel på "nervene" og det ekstreme stresset en journalist lever under. Hvis en slik atmosfære ikke ansporer deg og ikke tenner deg, forlat gjerne veggene til journalistikkavdelingen. Dette krever nerver av stål og ytelse under alle forhold.«.

Anna Ryabova, andreårsstudent

«Å gå inn på St. Petersburg State University var hovedmålet mitt. Selv om jeg sendte inn dokumenter til RANEPA og SPGUDT, drømte jeg om St. Petersburg State University. Derfor var jeg helt fra begynnelsen fast bestemt på å vinne. Her går jeg inn i publikum. Strukturen ligner et amfiteater: trebenker i flere rader - jeg har bare sett dette på TV. Jeg likte interiøret: hver gjenstand smakte antikken. Men som det viste seg, var det veldig ubehagelig å sitte: bordene var plassert på skrå, og pennen fortsatte å rulle ned bordet på gulvet. Vi ble instruert og spurt om vi hadde spørsmål. Til slutt fikk vi essaytemaer.

Det var et ark hvor det ble skrevet to emner, vi valgte hvilket som helst av dem. Jeg hadde temaene "Ta vare på din ære fra en ung alder" og "Den beste byen på jorden" (eller "Min favorittby," jeg husker ikke nøyaktig). Jeg anså temaet om ære for gammeldags; jeg er tross alt en fremtidig journalist, og jeg vil skrive et kult og originalt essay der jeg ikke vil snakke om sannheter som lenge har vært kjent for alle. Derfor valgte jeg et tema om byen. Jeg tippet at folk flest ville skrive enten om sitt lille hjemland eller om St. Petersburg. Jeg bestemte meg for å være mer original og skrev om Pyatigorsk - en by i harmoni med naturen. Jeg synes det ble bra. Jeg var veldig redd for at 1,5 time ikke skulle være nok for meg, men jeg ble ferdig med dette essayet på enten en halvtime eller en time.

Så var det den muntlige delen. Jeg tok ut en billett. Det var to obligatoriske spørsmål: "Typer verdensbilde" og "Politisk deltakelse og politisk aktivitet: typer, typer, former." Vi visste de mulige temaene allerede før opptaksprøven. Og hvis det første spørsmålet var min favoritt, ga jeg lite oppmerksomhet til det andre. Forberedelsestiden ble gitt 40 minutter, og dette er mer enn nok. Jeg tenkte allerede på å gi opp det andre spørsmålet og innrømme overfor sensorene at jeg ikke husket det. Men jeg bestemte meg likevel for at hvis jeg kjemper, vil det være til slutten. Jeg begynte å skrive det, og mens jeg skrev begynte jeg å huske dette emnet.

Da svarte jeg to sensorer. Jeg var veldig fornøyd med at de lyttet oppmerksomt til meg og ikke avbrøt meg (i motsetning til sensorene ved RANEPA). De stilte noen interessante tilleggsspørsmål, og vi diskuterte sammenhengen mellom vitenskap og religion. Det var også et spørsmål om hvilke TV-kanaler som danner hvilke typer verdensbilder (for eksempel STS og TNT danner hverdagsbildet osv.).

Du må forberede deg til eksamen på forhånd. I hvert fall fra 10. klasse (og bare under forutsetning av at du kan godt i det minste enten litteratur eller samfunn), men ikke i noe tilfelle fra 11. klasse, ellers har du ikke tid. Jeg kunne ha forberedt meg mye bedre hvis jeg hadde begynt å forberede meg på forhånd. Hvis mulig, delta på de forberedende kursene som St. Petersburg State University gir deg.

Suksesstips: Tro alltid på deg selv. Du trenger ikke å si: "Jeg vil ikke lykkes," de vil fortelle deg det mer enn én gang.

Alena Petrova, andreårsstudent

Det journalistiske fakultet ved St. Petersburg State University er et av de prestisjetunge fakultetene ved St. Petersburg University. Fakultetets struktur omfatter 12 avgangsavdelinger. Studenter som studerer ved fakultetet for journalistikk, gjennomgår praksisplasser ved ledende TV- og radiokanaler i St. Petersburg, samt i forlag.

Adresse til fakultetet for journalistikk ved St. Petersburg State University

Bygningen til Det journalistiske fakultet kan sees på lang avstand. Det journalistiske fakultet ved St. Petersburg State University ligger i St. Petersburg, på Vasilyevsky Island. Full adresse: 1. linje på Vasilievsky Island, bygning 26. En del av studentklassene finner også sted i hovedbygningen til University of St. Petersburg State University på Universitetskaya Embankment, bygning 7/9.

Bachelorprogrammer

Undergraduate programmene ved fakultetet for journalistikk ved St. Petersburg State University inkluderer "Journalism". Opplæringsformen er i hovedsak på heltid, men det er også mulighet for opplæring i deltidsformat. Undervisningen foregår på russisk. Kjernetreningskurs inkluderer følgende:

• mediehåndtering;
• kunst historie;
• journalistikkens historie;
• mediedesign.

Hvilke eksamener må du ta for fakultetet for journalistikk ved St. Petersburg State University? Opptak krever bestått Unified State-eksamen i russisk språk og litteratur. Minste poengsum i hvert emne for å søke er 65. I tillegg kreves det vellykket gjennomføring av en kreativ konkurranse. Du må også score minst 65 poeng for å delta videre i konkurransen.

Fakultetet utdanner også bachelorer i utdanningsprogrammet «Reklame og PR». Opplæringens varighet er 8 akademiske semestre. Kjernetreningskurs inkluderer følgende:

• copywriting;
• grunnleggende kommunikasjonsteori;
• hendelseshåndtering;
• gjennomføre reklame- og PR-kampanjer.

For å bli tatt opp til dette opplæringsprogrammet, må en søker score mer enn 65 poeng i hvert emne på Unified State Examination. Dersom det er færre poeng, tas ikke søkeren opp i konkurransen. Listen over nødvendige Unified State-eksamener er publisert på den offisielle nettsiden til St. Petersburg State University i delen av universitetets utdanningsprogrammer. Studenter som studerer i reklame- og PR-programmet har mulighet til å gjennomgå praktisk opplæring i følgende organisasjoner:

• "Gazprom-Media Holding";
• Sberbank i Russland;
• JSC Russian Railways og andre.

Masterprogrammer

Det journalistiske fakultet gjennomfører et masterprogram i journalistikk. Opplæringen foregår på engelsk. For å bli tatt opp må du fullføre en konkurranse med dokumenter. Profilen til masteropplæring er "Russiske medier og deres studie." Kjernetreningskurs inkluderer:

• Russlands moderne historie;
• komparative mediestudier;
• redaksjonell ledelse og andre.

Blant de pedagogiske masterprogrammene tilbys også:

• Populærvitenskapelig journalistikk.
• Kommunikasjonsrådgivning.
• Sportsjournalistikk og andre.

Bestått karakter

Bestått poengsum for fakultetet for journalistikk ved St. Petersburg State University, for bachelorgradsprogrammet "Reklame og PR", var mer enn 252 i 2017. For opptak på betalt basis var terskelen 205 poeng. Det ble tildelt 30 budsjettplasser, og 45 betalte plasser Konkurransen om 1 budsjettplass var på mer enn 7 personer. Kostnaden for opplæring ved fakultetet er 156 000 rubler per år.

Bestått poengsum i "Journalism"-retningen ved fakultetet for journalistikk ved St. Petersburg State University i 2017 var 268. Når man søkte på betalt basis, var det nødvendig å score mer enn 210 poeng på summen av flere enhetlige statlige eksamener. I 2018 ble det tildelt 35 plasser med betaling over forbundsbudsjettet, 75 plasser med undervisning betalt av student.Samtidig nådde konkurransen om 1 budsjettplass i 2017 7 personer. Kostnaden for trening i retningen er 139 000 rubler.

For å bli tatt opp til et budsjettfinansiert sted innen "internasjonal journalistikk" i 2017, trengte søkere å score mer enn 282 poeng på totalen for Unified State Examination. For å komme inn på betalt plass var 202 poeng nok. Konkurransen om 1 budsjettplass var på ca 30 personer. Samtidig ble det tildelt totalt 10 budsjettplasser i 2018. Plasser med skolepenger er 65. Kostnaden per år er 240 000 rubler.

Lærerpersonale

Fakultetets lærere inkluderer daglig leder for Channel Five, M. L. Fokina. I tillegg inkluderer fakultetets lærere æresprofessor Nordenstreng Kaarle og mange andre. De fleste lærere er arbeidende journalister og kan derfor dele med studentene ikke bare teoretisk kunnskap, men også praktiske ferdigheter, samt erfaring med å bygge en vellykket karriere.

Rutetabell

Studenter kan se timeplanen til fakultetet for journalistikk ved St. Petersburg State University i en spesiell universitetsressurs kalt Timetable. En spesiallaget Internett-ressurs kombinerte informasjon om timeplanen for alle fakultetene ved universitetet. For å finne ut når det vil være en eksamen eller forelesning, må studenten velge et fakultet, samt utdanningsnivå - bachelor eller master, deretter velge sin gruppe, og timeplanen åpnes. I tillegg kan du se timeplanen til en bestemt lærer i timeplan.

Opplæringskurs

Innenfor rammen av fakultetet for journalistikk ved St. Petersburg State University er det opprettet en rekke forberedende kurs som tar sikte på å hjelpe skoleelever med å forberede seg til Unified State Exam i emner som:

• Russisk språk;
• samfunnsvitenskap;
• litteratur.

I tillegg, sammen med fakultetslærere, har søkere muligheten til å forberede seg til opptaksprøven utført direkte av St. Petersburg State University, nemlig «Fundamentals of Journalism». For opptak til fakultetet for journalistikk ved St. Petersburg State University er en kreativ konkurranse en viktig eksamen, hvis suksess som helhet avgjør søkerens skjebne.

Fordeler med utdanning

Den største fordelen med å få en utdanning ved fakultetet ved St. Petersburg State University er tett samspill med arbeidsgivere på ulike nivåer. Dette gjør at de kan inviteres til å holde forelesninger for studenter, samt organisere praksisplasser for studenter i prestisjetunge mediebedrifter. Partnerbedrifter som tilbyr plasser for praktisk opplæring for studenter ved fakultetet:

• Kanal 5.
• Radio "Zenith".
• VGTRK holding m.fl.

Det er også verdt å merke seg at fakultetets undergraduate og graduate programmes er basert på de vitenskapelige prestasjonene til St. Petersburg University, som lar studentene systematisere den ervervede kunnskapen innenfor rammen av moderne kunnskap om utviklingen av medier og kommunikasjon.

Alle studenter som uteksamineres med en bachelorgrad får også nødvendige kunnskaper i engelsk språk på nivå B2.

Åpne dager

Flere ganger i året arrangerer Fakultet for journalistikk ved St. Petersburg State University en åpen dag. Hvert år finner det sted på midten av høsten, så vel som i begynnelsen og slutten av våren for søkere til bachelor- og hovedfagsprogrammer, og i begynnelsen og slutten av våren for søkere til graduate-programmene. Åpne dager lar søkere få ytterligere informasjon om utdanningsprogrammer fra fakultetslærere, så vel som fra studenter.

St. Petersburg State University implementerer også nettbaserte sendinger av åpen dag for alle søkere som ikke har mulighet til å besøke St. Petersburg.

Det journalistiske fakultetet ved St. Petersburg State University uteksaminerer årlig hundrevis av kvalifiserte spesialister som lykkes med å bygge en karriere takket være tilegnet kunnskap og ferdigheter, samt det faktum at St. Petersburg State University-diplomet er høyt verdsatt i arbeidsmarkedet i Russland og i utlandet. De fleste bachelor- og hovedfagsstudenter vender tilbake til alma mater for hovedfagsprogrammer. Som nyutdannede fra andre fakulteter, har kandidater fra fakultetet for journalistikk, om ønskelig, muligheten til å bli medlemmer av St. Petersburg University Alumni Association og delta på arrangementer som arrangeres av St. Petersburg State University årlig.

Studerer journalistikk ved St. Petersburg State University: skandaler, intriger og skuffelser fra en anonym andreårsstudent.

Jeg oppførte meg veldig rart. Jeg overleverte det jeg trodde jeg kunne bestå, og valgte grovt ut hvor det hele kunne være nyttig. I tillegg hadde jeg en venn som gikk inn i journalistikkavdelingen - jeg satt på VK og scrollet gjennom vennene mine, og jeg så: wow, han studerer ved St. Petersburg State University! Jeg spurte ham hvordan og hva. Tilbakemeldingene var svært positive. Jeg lyttet til ham; på den tiden trodde jeg at St. Petersburg State University var den ultimate drømmen, og St. Petersburg er en nordlig hovedstad med et statlig universitet. Jeg kom så vidt over poengterskelen for opptak til heltidskurset, fordi beståttprosenten er ganske stor – vi har, som jeg senere innså, et av de mest ettertraktede fakultetene ved St. Petersburg State University.

Basert på resultatene av det fullførte første kurset, hva kan jeg si.

Etter min mening er lærerne ganske svake. Jeg er vant til å studere hardt – jeg svikter meg ikke for mye.

Professorer, selvfølgelig, alle praktiserende journalister er et pluss. Arbeidet deres ser imidlertid ikke ut til å være spesielt regulert. Vi hadde en kvinne som, i timene, dekket historier om livet i stedet for teori (som i prinsippet egentlig ikke er nødvendig i seg selv, men jammen). Hun jobber selvfølgelig for en kul publikasjon, men hun skriver en stereotypisk feminin spalte i ånden "Hvordan finne deg en rik ektemann." Til å begynne med tenker du: "Wow, jeg kjenner denne utgaven!" Og så... du blir liksom skuffet, eller noe.

Det er også en mann som jobber i Kommersant, som du rett og slett kan lære om alt bortsett fra det som står i faget. Selv eksamen er merkelig: du svarer først i henhold til billetten din, og så spør han hvor du er fra, og etter å ha mottatt svaret stiller han spørsmål om historien til byen din. Han er utvilsomt en utdannet og belest person, og det ville vært interessant å snakke med ham utenfor universitetets vegger. Men som lærer virker en slik atferdsmodell uakseptabel.

Ja, og jeg, selv i mitt andre år, begynner å lure på: hvordan kan journalistikk undervises? Vi har mye teori om historien til dette yrket, om noen teknikker for å skrive artikler, men personlig er det vanskelig for meg å gjøre denne kunnskapen om til en ferdighet. Det er kun gjennom erfaringen med å filme reportasjer som en del av studiene jeg på en eller annen måte klarer å utvikle meg som journalist, men selve forelesningene og lærerne gir lite dytt til dette: du gjør alt selv. Og spørsmålet oppstår: hvorfor er jeg her i det hele tatt?

Det er enda en veldig ubehagelig omstendighet - det påvirker meg ikke på noen måte, fordi jeg er en fyr, men jeg vil benytte anledningen til å snakke om det jeg har hørt fra klassekameratene mine og eldre bekjente. Vi har et studio der det er mye utstyr, spesialister, vi filmer alle slags prosjekter sammen - og dette er forresten et pluss for vår journalistikkavdeling - og en pedagogisk student-tv og radiokanal "Most" tilknyttet med dette studioet, hvor en herre ikke inntar den siste plassen. Han tillater seg å gå utover grensene for "lærer-student"-kommunikasjon, og mer enn en av vennene mine ble gjenstand for hans uakseptable interesse i form av merkelige VKontakte-meldinger og uanstendige vitser under jobb. Når det gjelder spesifikke direkte handlinger, la oss si, jeg har ikke hørt noen bekreftet informasjon, men slike "indirekte" er nesten normen. Mange vet om dette, men de snakker rett og slett ikke om det fordi de er redde for seg selv. Likevel ønsker jeg å avslutte studiene mine rolig – uten problemer.

Ved å bytte fra dette viktige temaet vil jeg si nok en gang at her, generelt, må du gjøre alt selv - hvis du vil lykkes som journalist, selvfølgelig. Se etter god praksis, interessant arbeid - for ikke å oppfylle bestillinger bare fra universitetet innenfor rammen av den samme "Bridge". Å utvikle og utvikle ferdigheter selv er helt og holdent din jobb.

Generelt er det ingen som bryr seg om noe - praksisrapporter, studentsuksesser... Jeg føler ikke at noen her bryr seg om noe - det er ingen brann, motivasjon, støtte fra lærere og ledelse. Selv eksamenene er de tøffeste i de fagene som ikke er spesielt relatert til journalistikk.

Jeg forstår at universitetet er for voksne med mål og alt det der. På til meg ligger oppgaven med selvforbedring. Men når du går på universitetet, forventer du fortsatt et visst nivå – spesielt med tanke på at St. Petersburg State University og spesifikt Det journalistiske fakultet inntar en av de første posisjonene i rangeringer og bare rykter. Du kommer hit, trygg på at du vil finne deg selv, lære håndverket, se hvordan journalistikk fungerer fra innsiden, hva slags mennesker og institusjoner som er involvert i det - men du befinner deg på et fakultet der alle kjeder seg, ingen trenger noe , ingen bryr seg - og bare studenter De prøver å holde seg flytende i alt dette og mener at dette er viktig og nødvendig.

Jeg synes bare synd på søkerne som kommer hit, som brenner i øynene, som venter på å bli vist her hvordan man er journalist, hvordan man søker jobb. Jeg vil si til dem: "Løp, dere idioter."

Anonym

Materiale utarbeidet av Anastasia Kalinina