" Akademia Nauk Bajkowych":

Lekcja biblioteczna na podstawie książki A. Lindgrena „Pippi Pończoszanka” "

Cel: znajomość twórczości szwedzkiego pisarza A. Lindgrena

Kierunek: promocja czytania

Ekwipunek: wystawa prac pisarza, projektor, ekran

Postęp wydarzenia

Dzień dobry wszystkim, którzy przyszli do naszej biblioteki! Przyjaciele, czy lubisz podróżować? A jeden z was może powiedzieć, gdzie odpoczywałeś (podróżował?). A dzisiaj wybieramy się razem w podróż do Szwecji - ojczyzny Astrid Lindgren. Pełna nazwa tego kraju to Królestwo Szwecji. Stolicą jest miasto Sztokholm. Językiem urzędowym, jak można się domyślić, jest szwedzki.
Główną cechą ludzi tego narodu jest punktualność. Szwedzi starają się być we wszystkim precyzyjni. Och, chcecie być w tym kraju na święta?
Jedźmy więc do Szwecji! Odbędziemy literacką podróż i odwiedzimy szwedzką pisarkę i małą czarodziejkę Astrid Lindgren. Jej książki znane są na całym świecie, zostały przetłumaczone na 80 języków świata. Ma bardzo wesoły Order - Order Uśmiechu, który dzieci przyznają swoim ulubionym pisarzom. Astrid Lindgren została nagrodzona główną nagrodą gawędziarzy - Złotym Medalem H.K. Andersen jako jeden z najlepszych pisarzy dziecięcych na świecie. Gwiazda na niebie została nawet nazwana jej imieniem.
Astrid Lindgren urodziła się 14 listopada 1907 roku w południowej Szwecji, w małym miasteczku Vimmerby w prowincji Smaland, w prostej chłopskiej rodzinie. W 1914 Astrid poszła do szkoły. Dobrze się uczyła, a literatura została szczególnie podarowana dziewczynie-wynalazcy. Jedno z jej pism zostało nawet opublikowane w gazecie jej rodzinnego miasta. Astrid uważała swoje dzieciństwo za niezwykle szczęśliwe. Rodzice Astrid nie tylko darzyli sobą i dziećmi głęboką sympatię, ale też nie wahali się tego okazywać, co w tamtych czasach było rzadkością. Już jako dorosła przeniosła się do stolicy Sztokholmu, gdzie przez długi czas pracowała jako sekretarka-maszynistka w gabinecie męża. Miała dwoje dzieci: syna i córkę.

Pewnego dnia w marcu 1944 roku Astrid Lindgren skręciła nogę, a lekarze zabronili jej wstawać z łóżka przez trzy tygodnie.

Zgadzam się: leżenie przez trzy tygodnie jest bardzo nudne. Astrid ma pomysł na siebie. Zaczęła spisywać historię, którą opowiadała swojej córce. To była bajka - "Pippi Pończoszanka". Książka szybko stała się popularna.

Astrid Lindgreen napisała wiele książek dla dzieci. Chłopaki, czy wiecie, jaka książka przyniosła pisarzowi sławę? (odpowiedzi dzieci)
Zgadza się, dobra robota! To była bajka „Pippi Pończoszanka” Chłopaki, pamiętacie imiona głównych bohaterów? (Odpowiedzi dzieci) A głównym bohaterem książki jest Peppy. „... Rudowłosa wesoła dziewczyna z wyprostowanymi warkoczykami. Nosi różne pończochy i ogromne buty. Ma walizkę pełną złotych monet i może kupić sto kilogramów cukierków, aby leczyć dzieciaki z miasta. Praktycznie nie chodzi do szkoły, ale może oszukać każdego dorosłego ... ”
(pojawia się Pippi).
Pełen werwy: Oto jestem! Cześć chłopcy i dziewczęta, ci ze 100 piegami na nosie i ci bez żadnych. Witam tych z warkoczykami i kokardkami, witam wszystkich, wszystkich. Czy wszyscy mnie rozpoznajecie? Bardzo dobrze!
Jestem Pippi - dziewczyna jak dziewczyna, choć nie najzwyklejsza.
Bibliotekarz: Witaj Pippi, cieszymy się, że cię widzimy. Chłopaki, odwiedziła nas nie tylko dziewczyna, ale dziewczyna, której pełne imię składa się z sześciu słów. Podaj jej pełne imię i nazwisko. (odpowiedzi dzieci)
A pełne imię tej dziewczyny to Peppilotta-Victualia-Rolgardina-Kroesmyunt-Ephraimsdotter-Longstocking. Niezwykłe imię, naprawdę chłopaki.

Peppy, opowiedz nam o sobie.
Pełen werwy: Z przyjemnością. Mam 9 lat. Mieszkam w mojej willi, gdzie robię to, co chcę. Moja małpa mieszka ze mną. Kto wie, jak ma na imię? (Odpowiedzi dzieci). Zgadza się, panie Nilson, mam też konia. Szkoda. Że nie mam matki, ale mam ojca - kapitana, burzę mórz. To prawda, wielka fala zmyła go z pokładu. Ale jestem pewien. Że mój tata nie utonął, ale popłynął na wyspę i został królem murzynów. Chłopaki, czy wiecie, że jestem najsilniejszą dziewczyną na świecie? Wątpić? Ale ja, żartobliwie, rzuciłem na szafę złodziei, którzy wspięli się na mnie. Dlaczego ci mówię, czytałeś o mnie książkę, prawda? (Odpowiedzi dzieci).
Bibliotekarz: A teraz to sprawdzimy. Chłopaki, ale bądźcie ostrożni, Peppy jest bardzo psotną dziewczyną i wymyślała takie pytania... Słuchaj uważnie i wybierz właściwą odpowiedź.

Kartkówka

1. Gdzie mieszkał koń Peppy?

w salonie;

w stajni;

na tarasie;

2. Jakie było ulubione danie Pippi?

• krem z rabarbaru;

  Kasza manna;

  zupa warzywna

3. Co Pippi potraktowała policjantów?

bułeczki;

bułeczki;

chrust;

placki

4. Wymień pieniądze, które były używane w kraju, w którym mieszkała Pippi.

korony;

5. W jaką grę bawiły się dzieci na urodziny Peppy?

• nie stawaj na podłodze;

  bez podglądania;

6. Kim Pippi chciała być, kiedy dorosła?

nauczyciel;

złodziej morski;

prawdziwa dama;

7. Ile lat miała Pippi?

dziewięć;

20;

8. Gdzie Pippi rozwałkowała ciasto na tortille?

na stole;

na klatce piersiowej;

na podłodze;

9. Jak Pippi lubiła spać:

połóż stopy na poduszce i przykryj głowę kocem

na podłodze pod łóżkiem

w ogrodzie w hamaku

Dobra robota, wykonaliście świetną robotę.

Chłopaki, a teraz rozwiążemy krzyżówkę „Sztuczki Pippi”.

Każdy, kto przeczytał książkę o Pippi Pończoszance, z łatwością ją odgadnie.

Poziomo:

W jaką grę gra Pippi z policją? (Sprzedaż.)

Ryba, z którą walczyła Pippi (Shark.)

Że ubrania Pippi miały różne kolory? (Pończochy.)

Werwy Willa. (" Kurczak")

Szkuner ojca Pippi ( „Skoczek”)

Kraj, do którego Pippi popłynęła. (Wesołość.)

Co Pippi wisiała na szyi w menażerii? (Wąż.)

Co Pippi kiedyś nałożyła na głowę? (Bank.)

Zagadka Pippi: „Idą, idą, nie opuszczą miejsca”. (Zegarek)

Pionowo:

Słowo wymyślone przez Pippi ( Cucaryamba)

Bibliotekarz: Pippi, powiedz nam, dlaczego zabrałaś ze sobą tę walizkę.

Pełen werwy: Nie podoba ci się moja walizka? Jest tak wspaniały, że granie może być świetną zabawą!

Bibliotekarz: Ale jak w to grać?

Pełen werwy: Lubię to! Otwierasz, wyjmujesz to, czego potrzebujesz, zamykasz ponownie.

Bibliotekarz: I wszystkie?

Pełen werwy: Nie, wtedy otwierasz, wkładasz wszystko i zamykasz.

Bibliotekarz: Cóż, gra! Cóż, jesteś wynalazcą!

Pełen werwy: I możesz w nim umieścić wszystko, co chcesz: bąbelki, pudełka, słoiki, słodycze. Mam o wiele więcej tajemnic, ale jedną z nich zdradzę. W podróż zawsze zabieram ze sobą pustą butelkę, bo ojciec nauczył mnie, żeby nie zapomnieć o pustej butelce.

Bibliotekarz: Dlaczego jest to potrzebne?

Pełen werwy: Czy nigdy nie słyszałeś o przesyłce butelkowej? Czy któryś z was słyszał o przesyłce do butelek? Prosząc o pomoc, napisz notatkę. Zamykają go w butelce i wrzucają do morza. Wtedy wpadnie w ręce tych, którzy cię zbawią. Lubię to!

(podchodzi do chłopaków.) Siedzisz smutno, pewnie boli Cię brzuch. Pomogę Ci. Jestem bardzo dobrze zorientowany we wszystkich chorobach i myślę, że trzeba żuć gorącą szmatkę - ten środek na pewno pomoże. Próbowałem wiele razy.

Bibliotekarz: Och, nie strasz chłopaków taką radą.

Pełen werwy:Żartowałem. Jestem kłamcą, zawsze coś komponuję. Zwrócić na siebie uwagę.

Bibliotekarz: I my też wiemy. Jaka jest twoja ulubiona rozrywka - dawać prezenty.

Pełen werwy: Tak, zgadza się i mam dla ciebie niespodziankę. Mam rzeczy w walizkach. Które przydadzą ci się w szkole, ale spróbuj odgadnąć.

1. Magiczna różdżka

mam przyjaciół

Z tą różdżką

Potrafię zbudować:

Wieża. Samolot

I duża łódź.

Do jego produkcji

Wymaga grafitu i drewna.

2. Ten przedmiot jest mistrzem wymazywania tego, co jest napisane. (Gumka do mazania)

3. Najpierw były to tabliczki woskowe, pisano na nich stalowymi patykami, potem były to tablice, na których pisano ołowiem i wycierano szmatką, a teraz są z papieru. (Notatniki.)

I na koniec odgadnij moją ulubioną zagadkę:

4. Z nogami, ale bez rąk, z plecami, ale bez głowy. (Krzesło.)

Pełen werwy: Kukaryamba! Jak mądry jesteś! To znaczy chodzić do szkoły! Cóż, czas na mnie. W końcu jest jeszcze wiele do nauczenia się i odkrycia. Bardzo się tobą interesowałem. Szkoda tylko, że nie wszystkie dzieci mnie znają. Ale to nic. Czekam na Ciebie na kartach mojej książki. Do zobaczenia.

Bibliotekarz:Żegnaj Pippi! Czekamy na Twoją kolejną wizytę.

Wszyscy znają dziewczynę, o której jest nasz quiz. Każdy, kto jej nie zna, ma po prostu pecha. Są bohaterowie literaccy, z którymi spotkali się w dzieciństwie, pozostajesz ich przyjacielem na całe życie.

Pippi, Pończoszanka, kto nie słyszał tego imienia? Myślę, że jest ich bardzo mało. I wymyśliła cudowną szwedzką pisarkę dla dzieci o trudnym do wymówienia imieniu i nazwisku Astrid Lindgren.

Astrid Anna, z domu Eriksson, urodziła się 14 listopada 1907 roku w miejscowości Vimmerby, zmarła 28 stycznia 2002 roku. Szwedzka pisarka, autorka wielu światowej sławy książek dla dzieci, w tym mieszkającego na dachu Carlsona i tetralogii o Pippi Pończoszance.

Astrid urodziła się w rodzinie rolniczej. Lindgren w zbiorze esejów autobiograficznych My Fables (1971) napisała, że ​​dorastała w wieku „konia i kabrioletu”. Głównym środkiem lokomocji rodziny był powóz konny, tempo życia było wolniejsze, rozrywka prostsza, a związek ze środowiskiem naturalnym znacznie bliższy niż dzisiaj. To środowisko przyczyniło się do rozwoju miłości pisarza do przyrody.
Sama pisarka zawsze nazywała swoje dzieciństwo szczęśliwym (miało w nim wiele zabaw i przygód, przeplatanych pracą na farmie i w jej otoczeniu) i wskazywała, że ​​to właśnie ono stanowiło źródło inspiracji dla jej twórczości. Rodzice Astrid nie tylko darzyli sobą i dziećmi głęboką sympatię, ale też nie wahali się tego okazywać, co w tamtych czasach było rzadkością. O szczególnych relacjach w rodzinie pisarka z wielką sympatią i czułością mówiła w swojej jedynej książce nie adresowanej do dzieci Samuel August z Sevedstorp i Hanna z Hult (1973).

Historia dziewczyny Pippi Pończoszanka ma niezwykły początek. Chodzi o to, że pewnego dnia w 1941 roku córka pisarki Karin zachorowała na zapalenie płuc. A teraz, siedząc przy łóżku chorego, Astrid opowiadała Karin różne historie. Pewnego wieczoru Karin poprosiła ją o rozmowę o dziewczynie Pippi Pończoszanka. Karin wymyśliła nazwę w podróży. I tak narodziła się ta cudowna, niegrzeczna, łamiąca zasady dziewczyna.

Po pierwszej opowieści o Pippi, ukochanej córce, Astrid w ciągu następnych kilku lat opowiadała coraz więcej wieczornych opowieści o tej rudowłosej dziewczynce Pippi. Na dziesiąte urodziny Kariny Astrid podarowała jej prezent - skrócony zapis kilku opowiadań o Pippi, z którego następnie przygotowała dla swojej córki książkę własnego autorstwa (z własnymi rysunkami).

Pisarz wysłał rękopis o Pippi do Bonnier, największego sztokholmskiego wydawnictwa. Po namyśle rękopis został odrzucony. Astrid Lindgren nie zniechęciła się odmową, już zdała sobie sprawę, że komponowanie dla dzieci to jej powołanie. W 1944 roku wzięła udział w konkursie na najlepszą książkę dla dziewcząt, ogłoszonym przez stosunkowo nowe i mało znane wydawnictwo Raben i Sjögren. Lindgren otrzymała drugą nagrodę za film Britt-Marie wylewa swoją duszę (1944) i kontrakt wydawniczy na to. Można powiedzieć, że od tego momentu rozpoczęła się działalność zawodowa Astrid.

Pierwsza książka z serii Pippi, Pippi osiedla się w Chicken Villa, została opublikowana w 1945 roku.

Pippi Pończoszanka, czyli Peppilotta Victualia Rulgardina Krisminta Ephraimsdotter Pończoszanka, to zupełnie niezwykła dziewczyna. Mieszka samotnie w willi „Kurczak” w małym szwedzkim miasteczku wraz ze swoimi zwierzętami: małpą Panem Nilssonem i koniem. Peppy jest córką kapitana Ephraima Pończoszanki, który później został przywódcą czarnego plemienia. Po ojcu Pippi odziedziczyła fantastyczną siłę fizyczną, a także walizkę ze złotem, pozwalającą jej żyć wygodnie. Matka Pippi zmarła, gdy była jeszcze dzieckiem. Peppy jest pewna, że ​​stała się aniołem i patrzy na nią z nieba („Moja matka jest aniołem, a mój ojciec jest królem Murzynów. Nie każde dziecko ma tak szlachetnych rodziców”).

Ale najbardziej niesamowitą rzeczą w Peppy jest jej jasna i gwałtowna fantazja, która przejawia się w grach, które wymyśla, oraz w niesamowitych opowieściach o różnych krajach, w których odwiedziła ze swoim tatą-kapitanem, oraz w niekończących się psotach, których ofiary to idioci - dorośli. Pippi doprowadza każdą ze swoich historii do granic absurdu: psotna pokojówka gryzie gości w nogi, Chińczyk z długimi uszami chowa się pod jej uszami w deszczu, a kapryśne dziecko od maja do października odmawia jedzenia. Peppy bardzo się denerwuje, gdy ktoś mówi, że kłamie, bo kłamstwo nie jest dobre, po prostu czasami o tym zapomina.

O Pippi nakręcono wiele filmów. Ale być może jednym z najbardziej znanych był dwa seriale „Pippi Pończoszanka”, które nakręcono w Mosfilm w 1984 roku. Scenarzystce i reżyserce Margaricie Mikaelyan udało się, jak nam się wydaje, znaleźć jedyną prawdziwą, szczerą, pełną szczerej burleski i humoru, a jednocześnie wzruszającą intonację do historii Pippi. W filmie zagrali wybitni aktorzy: Tatiana Wasiljewa jako Miss Rosenblum; Ludmila Shagalova jako Fru Settergren; Elizaveta Nikishchihina jako Fru Laura; Lew Durow – dyrektor cyrku; Leonid Yarmolnik - nieuczciwy Blon; Leonid Kanevsky - oszust Karl.

Pippi znakomicie zagrała Svetlana Stupak.

Zapraszając Was do rozwiązania quizu o Pippi Pończoszance, mamy nadzieję, że nie będzie to strata czasu! Przeciwnie! W końcu, jak powiedział Peppy:

„Dorośli nigdy nie są zabawni. Zawsze mają dużo nudnej pracy, głupich sukienek i podatków kuminowych. Są też przesiąknięci uprzedzeniami i wszelkiego rodzaju bzdurami. Przejdźmy więc do prawdziwego biznesu!

LEKCJA CZYTANIA NA KLASIE

Temat. A. Lindgren "Pippi Pończoszanka"

Cel: poszerzyć horyzonty literackie dzieci, kontynuować znajomość z twórczością A. Lindgrena; praca nad wyrazistością czytania; nauczyć analizować dzieło sztuki, ustalać główną ideę; nauczyć się czuć słowo, humor; dać dzieciom możliwość bycia dobrze czytanym; zaszczepić zainteresowanie nauką języka rosyjskiego.

Planowane wyniki: uczniowie nauczą się czytać utwory świadomie i ekspresyjnie; scharakteryzować postacie i ich działania; opowiedz treść tekstu na podstawie ilustracji; uczestniczyć w problematycznych dyskusjach.

Forma lekcji: rozmowa, quiz.

Metoda: objaśniające i ilustrujące.

Forma pracy: zbiorowy, indywidualny, grupowy.

Ekwipunek: tablica, materiały informacyjne, rysunki dzieci.

Podczas zajęć:

I. Komunikacja tematu i celów lekcji.

I I. Nowy materiał.

1. Czego dowiedziałeś się o Astrid Lindgren? (odpowiedzi dzieci)

13 sierpnia 2005 r. mieszkańców Sztokholm , stolice Szwecji zaobserwowały niezwykłą parada . Ulicami spacerowały dzieci w każdym wieku, wszystkie noszące czerwone peruki z warkoczykami i malowanymi piegami. Tak zauważyła Szwecja 60. rocznica wiecznie młoda bohaterka Astrid Lindgren Peppilotty-Victualins-Rollguards-Długie magazyny.

Nie można sobie wyobrazić, że na świecie są dzieci, które nigdy nie czytały książek o Pippi Pończoszance.

A historia zaczęła się tak...

Zima, lód. Po mieście spaceruje nieznana kobieta, z zawodu sekretarka-maszynistka...

Nagle - bum! Poślizgnął się, upadł, obudził się - gips! Złamała nogę. Długo leżała w łóżku, a żeby się nie nudzić, wzięła zeszyt, ołówek i zaczęła pisać bajkę.

Wymyśliła to wcześniej, gdy jej córka była chora i pytała bez końca:

– Mamo, powiedz mi coś!

– Cóż mogę powiedzieć?

– Opowiedz mi o Pippi Pończoszance, powiedziała.

To imię wymyśliła w tym momencie, a ponieważ imię było niezwykłe, Astrid Lindgren, i to ona, również wymyśliła niezwykłe dziecko.

A kiedy zdarzył się ten właśnie problem z nogą, postanowiła napisać książkę - na urodziny córki.

Potem książka została wydrukowana, a cały świat rozpoznał i zakochał się w pisarce Astrid Lindgren i niesamowitej dziewczynie Pippi Pończoszanka.

To prawda, w Szwecji nazywa się to pippi, tak brzmi nazwa w ojczystym języku.

Czytamy książkę po rosyjsku. Kto nam w tym pomógł?

Komponent biblioteki

struktura książki

Powtórzmy informację o tym kim on jest:

Interpretator – specjalista w tłumaczeniu z jednego języka na drugi.

Gdzie możemy znaleźć nazwisko tłumacza książki? Na stronie tytułowej, na odwrocie strony tytułowej, w opisie bibliograficznym, w spisie treści (jeśli jest to zbiór).

Nazwij tłumacza.

Nasi tłumacze uznali, że bardziej harmonijnie będzie mówić po rosyjsku Pełen werwy . A od kilku pokoleń dzieci w naszym kraju nazywają to rudowłosą dziewczynką.

2. Quiz z pracy.

Jak nudno i nudno w małym szwedzkim miasteczku: miejscowe panie długo piły kawę i prowadziły puste rozmowy, szkolna opiekunka Fröken Rosenblum budziła we wszystkich dzieciach straszny strach, dzieci stały smutno w oknie cukierni długo, a chuligan Laban zachowywał się skandalicznie na jarmarku bezkarnie. Ale jednocześnie wszyscy mieszkańcy byli z siebie bardzo zadowoleni, przede wszystkim cenili spokój i ciszę, zawsze powtarzali te same słowa i nie mogli znieść dzieci.

To miasto jest tak małe, że są tylko 3 atrakcje. Który? / Muzeum Krajoznawcze, Kopiec, Willa "Kurczak".

W ogrodzie willi z takimi dumny nazwa oznacza dąb. W roku zbiorów można z niego zbierać niezwykłe owoce: ..? / Lemoniada, czekoladki, jeśli są dobrze podlewane, mogą na niej rosnąć francuskie bułeczki i kotlety cielęce.

Tu osiedliła się Pippi. Ile ona ma lat? / 9 lat.

Pytanie do dyskusji:

Pippi to zwykła dziewczyna? Poprzyj to przykładami z tekstu:

najsilniejszy, najzabawniejszy, najzabawniejszy, najmilszy i najpiękniejszy;

fidget, slob, smakosz, uwielbia kłamać.

Jej kolor włosów marchew, splecione w dwa ciasne warkocze wystające w różnych kierunkach. Jakie warzywo wygląda jej nos? / Na malutkiego ziemniaka .

A jeśli jej nos zrobi się biały, to może to oznaczać tylko jedno...? / Pippi jest bardzo zła.

Wszystko w tej dziewczynie jest niezwykłe. Śpi nawet na swój sposób. Jak? / Połóż stopy na poduszce i głowę pod kołdrą.

Pytanie do dyskusji:

Mama Peppy jest aniołem w niebie, tata to murzynski król na odległej wyspie. Tommy i Annika wierzą, że Pippi jest samotna? Peppy się nie zgadza. I ty? / Odpowiedzi dzieci.

Pamiętasz, że Carlson miał w domu obraz „Bardzo samotny kogut”? Dom Pippi ma również obraz. Kto jest na nim przedstawiony? / Obraz, namalowany bezpośrednio na tapecie, przedstawia grubą damę w czarnym kapeluszu i czerwonej sukience. W jednej ręce pani trzyma żółty kwiat, aw drugiej martwego szczura.

Pippi miała sen: kiedy dorośnie, czy stanie się ...? / Złodziej morski.

Przed osiedleniem się w Chicken Villa Peppy podróżował do różnych krajów. To właśnie w tym kraju Pippi nauczyła się spać z nogami na poduszce. ( Gwatemala )

Wszyscy w tym kraju cofają się. ( Egipt )

Nie ma tu osoby, która powiedziałaby choć jedno prawdziwe słowo. ( Kongo Belgijskie )

Mali mieszkańcy tego kraju w szkole tylko jedzą słodycze. ( Argentyna )

A w tym kraju nikt nie wyjdzie na ulicę bez gęstego posmarowania sobie jajka na głowie. ( Brazylia )

Tutaj, według Pippi, wszystkie dzieci siedzą w kałużach. ( Ameryka )

W tym kraju wszyscy chodzą na rękach. ( Indie )

Pytanie do dyskusji:

Dlaczego dorośli z miasteczka zdecydowali, że dziewczynka powinna zostać wysłana do sierocińca? Czy zgadzasz się z ich opinią? / „Wszystkie dzieci powinny mieć kogoś, kto je wychowuje. Wszystkie dzieci powinny chodzić do szkoły i uczyć się tabliczki mnożenia”.

Nawiasem mówiąc, szkoła w tym mieście, według Pippi, jest niesamowita. Dziecko płacze, jeśli nie wolno mu chodzić do szkoły lub nauczyciel zapomniał dać mu zadania. A sama nauczycielka jest mistrzem. W jakim sporcie? / Przez potrójne plucie z wyskokiem.

Pippi spędziła w tej szkole tylko jeden dzień i zdążyła się z nią zapoznać tabliczka mnożenia? Znając tę ​​sprawę, powiedziała mieszkańcom Veseliya, że ​​7 × 7 = 102. Czemu? / „Tu (w Veseliya) wszystko jest inne, a klimat jest zupełnie inny, a ziemia jest tak żyzna, że ​​7 × 7 musi być więcej niż nasze.

„Nosił łykową przepaskę na biodrach, złotą koronę na głowie, kilka rzędów dużych pereł na szyi, w jednej ręce trzymał włócznię, a w drugiej tarczę. Nie było na nim nic innego, a jego grube, owłosione nogi były ozdobione w kostkach złotymi bransoletkami. Kto to jest? / Papież Ephroim, król murzyński.

Jak został królem wyspy Veselija? / Papież Efroim został zmyty z jego szkunera przez falę, ale nie utonął. Został wyrzucony na brzeg. Miejscowi zamierzali wziąć go do niewoli, ale kiedy gołymi rękami wyrwał palmę z ziemi, zmienili zdanie, a nawet wybrali go na króla.

Papa Efroim jest bardzo silny i odważny. Ale jest coś, czego bardzo się boi. To…? / Łaskotanie.

FIZYCZNA MINUTA

3. Pracuj z podręcznikiem.

Czytanie fragmentu „Jak Pippi szuka Cucaramby” przez dobrze przygotowanych uczniów w rolach.

“Niespodzianki od Peppy”.

Otrzymałem listy od osób zaangażowanych w Pippi Langstrumpf. Są tylko trzy litery. A każdy list ma pytanie. Teraz będziesz pracować w grupach nad tymi pytaniami.

Koperta jeden. Pytanie od Tommy'ego, przyjaciela Pippi. „Nasza przyjaciółka Pippi to niezwykła dziewczyna. Jest bardzo miła, jest wielkim marzycielem, wynalazcą, zawsze jest z nią ciekawie. Ale Pippi wciąż ma taką cechę, że zazdrościłby jej każdy chłopiec. Czym jest ta cecha i kiedy ją stosuje? (Wielka siła fizyczna, ma zastosowanie, gdy trzeba chronić słabych, przywrócić sprawiedliwość).

Druga koperta. List od dziewczyny Anniki: „Pippi jest znana jako bardzo miła dziewczyna. Uwielbia dawać prezenty dzieciom. Więc dała Tommy'emu i mnie wiele eleganckich i wartościowych gadżetów. Ale kiedy Tommy i ja zrobiliśmy Pippi prezent: na jej urodziny. „Pippi chwyciła paczkę i gorączkowo rozpakowała. Była tam duża pozytywka. Ze szczęściem i radością Pippi przytuliła Tommy'ego, potem Annikę, potem pozytywkę, a potem zielony papier do pakowania. Potem zaczęła przekręcać klamkę - z dzwonieniem i gwizdem wylała się melodia ... ”Jaka melodia zabrzmiała z pozytywki? Ta sama melodia brzmi w jednej ze znanych Wam baśni Andersena. nazwij ją . („Ach, mój drogi Augustynie, Augustynie…” opowieść Andersena „Świniarz”).

Trzecia koperta. Pytanie od samej Pippi Pończoszanki. Każde dziecko myśli o tym, kim będzie, gdy dorośnie. O tym też myślałem wiele razy. Na początku miałem dwa pragnienia - zostać Szlachetną Damą lub rabusiem morskim, ale wybrałem rabusiów morskich. Ale wkrótce zdałem sobie sprawę, że najlepszą rzeczą, jaką mogę zrobić, to pozostać w dzieciństwie na zawsze i nigdy się nie zestarzeć. Tommy, Annika i ja połknęliśmy specjalne tabletki i zaśpiewaliśmy zaklęcie: „Wezmę tabletkę, nie chcę się zestarzeć”.

Jak myślisz, dlaczego zdecydowałem się zostać na zawsze w kraju dzieciństwa, dlaczego nie chciałem zostać dorosłym? („Dorośli tak naprawdę nigdy się nie bawią. Są zajęci nudnymi pracami lub magazynami o modzie, psują im nastrój głupimi rzeczami, a co najważniejsze, nie wiedzą, jak się bawić.”)

Za poprawne odpowiedzi chłopaki otrzymują nagrody-pamiątki „od Pippi”.

Quiz literacki na podstawie bajki Astrid Lindgren

"Pippi Pończoszanka"

Cel: zapoznanie się z twórczością Astrid Lindgren, rozwój kompetencji czytania.

Zadania: tworzenie komunikatywnego, regulacyjnego, poznawczego UUD.

Oczekiwany rezultat: kształtowanie aktywności poznawczej i społecznej uczniów.

Etap przygotowawczy quizu

1. Zapoznanie się z bajką „Pippi Pończoszanka”.

2. Uczniowie przygotowują pytania do quizu.

3. Przygotowanie prezentacji biografii pisarza przez twórczą grupę dzieci (3 uczniów).

4. Dobór grupy eksperckiej spośród uczniów klasy.

5. Ustalenie pytań do quizu przez ekspertów pod kierunkiem nauczyciela.

6. Zaproszenie do jury od czterech do pięciu licealistów.

Główna scena quizu

Sprzęt i materiały:

Projektor;

Kapelusz ze zdjęciami Pippi, Tommy'ego, Anniki, króla Efroima (po 5-6);

Arkusze papieru formatu A 3, A 4;

Kolorowe kredki, markery;

Opaski na oczy;

Dyplomy dla zwycięzców i słodkie nagrody;

kolorowe wstążki;

Cztery pary szpilek;

Muzyka mobilna.

Dekoracja zajęć: stoły ustawione do pracy 4 grup, stoły dla jury.

Tworzenie drużyn: uczniowie wchodzą do klasy i biorą kartkę z wizerunkiem jednego z bohaterów z kapelusza. Zgodnie z wybranym obrazem siedzą przy stołach.

Konkurs 1.

Wybór nazwy, motta, emblematu związanego z bohaterem losowania.

Prezentacja poleceń.

Kryteria oceny: udział w pracy każdego członka grupy, korespondencja nazwy zespołu, motto, godło do bohatera, jego cechy charakteru.




Prezentacja wyników pracy zespołu kreatywnego – prezentacja z biografią Astrid Lindgren i komentarzami do slajdów z prezentacji:

Slajd 1. Wszystko zaczęło się od tego, że w Sztokholmie na ulicy spadł śnieg. A najzwyklejsza gospodyni domowa, Astrid Lindgren, poślizgnęła się i zraniła nogę. Leżenie w łóżku okazało się rozpaczliwie nudne i Lindgren postanowił napisać książkę.

Slajd 2. Fru Lindgren napisała swoją książkę dla swojej córki i… dla innego dziecka. Ta sama dziewczyna, którą ona sama była około dwudziestu lat temu.

Slajd 3. W tamtym czasie Lindgren nie nazywała się wcale Lindgren, ale Astrid Erickson. Urodziła się 14 listopada 1907 roku w południowej Szwecji, w małym miasteczku Vimmerby. Mieszkała z rodzicami w posiadłości Nes.

Slajd 4. Rodzina i jego żona Hanna mieli czworo dzieci: chłopczycę Gunnara i trzy nierozłączne dziewczynki - Astrid, Stinę i Ingegerd.

Tak, wspaniale było być córką Ericksonów! Wspaniale było też zimą tarzać się w śniegu z bratem i siostrami do wyczerpania, latem leżeć na rozgrzanych słońcem kamieniach, wdychać zapach siana i słuchać śpiewu derkacza. A potem graj, graj od rana do wieczora.

Slajd 5. W 1914 Astrid poszła do szkoły. Dobrze się uczyła, a literatura została szczególnie podarowana dziewczynie-wynalazcy.

Slajd 6. W wieku 16 lat panna Erickson postanowiła rozpocząć samodzielne życie. Weszła jako korektorka do gazety najbliższego miasta i jako pierwsza z dziewcząt w okolicy obcięła swoje długie włosy.

Slajd 7. Kiedy Astrid skończyła osiemnaście lat, wyjechała do stolicy Szwecji, Sztokholmu, w poszukiwaniu pracy.

Po długich poszukiwaniach Fröken Erickson znalazł pracę w Królewskim Towarzystwie Kierowców. Kilka miesięcy później poślubiła swojego szefa Sture Lindgrena.

Slajd 7. Tak więc pracownik biurowy, Fröken Erickson, zamienił się w gospodynię domową, Fra Lindgren. Ta sama niepozorna gospodyni domowa, która kiedyś napisała książkę dla swojej córki.

To była bajka - "Pippi Pończoszanka". Książka szybko stała się popularna.
Pisarz tak opisał swoją bohaterkę: „... Tak wyglądała: jej marchewkowe włosy były splecione w dwa ciasne warkocze wystające w różnych kierunkach; nos miał jak mały kartofel, a poza tym był pokryty piegami; białe zęby błyszczały w szerokich, szerokich ustach. Miała na sobie niebieską sukienkę, ale najwyraźniej niebieski materiał jej nie wystarczał, w niektórych miejscach haftowała strzępy. Na nogach miała długie, cienkie pończochy: jedna była brązowa, druga czarna. I wydawało się, że ogromne buty zaraz odpadną… ”

Żartujący trening. Reprezentanci drużyn rysują Pippi z zamkniętymi oczami (na arkuszach formatu A4).

Konkurs 2.

Quiz na pytania:

1. Podaj pełne imię Peppy.

(Peppilotta Victualia Rulgardina Crisminta Ephraimsdotter Pończoszanka)

2. Narysuj słowny portret Peppy.

(Dwa warkocze, nos ziemniaczany, piegi, różne pasiaste pończochy, duże czarne buty).
3. Jacy są główni bohaterowie bajki?

(Pippi, Annika, Tommy, Pan Nilson, Koń itp.)

4. Jak Pippi poznała Tommy'ego i Annikę?

(Podczas chodzenia).

5. Jak spała Pippi?

(Spała: jej nogi na poduszce, a jej głowa tam, gdzie są nogi ludzi).

6. Jak Pippi uratowała dzieci z płonącego domu?

(Nilson pomógł jej przywiązać sznur do drzewa i przy pomocy liny i deski uratowała dzieci).

7. Gdzie Annika i Tommy poszli z Pippi? I dlaczego mama pozwoliła im odejść?
(Tommy i Annika byli chorzy, byli bladzi. Dlatego ich matka pozwoliła im pojechać na wyspę Murzynów z Peppy i jej tatą Kapitanem Ephroimem).

8. Dlaczego według bohaterów bajki źle jest być dorosłym?
(Pippi: „Dorośli nigdy nie mają prawdziwej zabawy…” Annika: „Najważniejsze jest to, że nie umieją grać”).

9. Czym Peppy różni się od innych dzieci. Zilustruj przykładami z tekstu.

(Różnice wewnętrzne są ważne).

Konkurs 3.

„Taniec króla Efroima”

Każda drużyna wymyśla i tańczy taniec mieszkańców Veseliya do muzyki zaproponowanej przez gospodarza.

Konkurs 4.

„W imię Pippi”

Drużyny ubierają jedną z uczennic w Pippi, zawiązują kokardy, rysują piegi, zakładają buty.

„Najsilniejszy”

Uczennice Pippi w parach ciągną za linę. Następnie rywalizuje dwóch najsilniejszych uczniów.

Zreasumowanie.

Nagrody zespołowe.




Zajęcia pozalekcyjne oparte na pracy

Astrid Lindgren

"Pippi Pończoszanka".

adnotacja

W powszechnym systemie edukacji literackiej w szkole ważną rolę, poza lekcjami głównymi, odgrywają pozalekcyjne lekcje czytania. Na nich uczniowie zapoznają się z dziełami wykraczającymi poza zakres podręcznika szkolnego, co przyczynia się do poszerzenia horyzontów uczniów, kształtowania zainteresowania czytaniem poza szkołą. Jednak nawet te lekcje nie są w stanie w pełni zaspokoić różnorodnych zainteresowań uczniów, zaspokoić ich potrzeby samodzielnej komunikacji z książką. Zwraca się uwagę, że najbardziej lubianymi, zapadającymi w pamięć utworami literatury dziecięcej są te, które zostały przeczytane nie zgodnie z programem, ale z własnej inicjatywy. Jednocześnie w ostatniej dekadzie coraz wyraźniej zaznacza się inny trend – spadek zainteresowania czytaniem, spadek autorytetu książki. Priorytet ma telewizja, wideo, gry komputerowe. Z reguły na pytanie – czy w wolnym czasie czytasz prace nieprogramowe – są odpowiedzi: od czasu do czasu czytam tylko to, o co mnie pytasz, nie mam ochoty czytać itp. W związku z tym pojawia się problem z rozwijaniem umiejętności samodzielnego czytania uczniów.

Pozalekcyjne lekcje czytania powinny różnić się metodologią od zwykłych lekcji literatury. Zajęcia te nie odbywają się codziennie, nawet nie co tydzień, ale kilka razy na kwartał, dlatego powinny mieć niestandardową formę, zapadając w pamięć studentom na długo. Bardzo ważne jest zwrócenie uwagi uczniów na samodzielne czytanie, nauczenie ich postrzegania siebie jako czytelnika, oceny własnych mocnych i słabych stron, bycia świadomym zarówno objętości, jak i jakości czytania.

“Konkurencyjny i twórczy charakter zadań literackich pozwala nauczycielowi realizować różne cele na pozalekcyjnych lekcjach czytania: określenie poziomu erudycji uczniów i ich rozwoju literackiego, rozwijanie umiejętności estetycznego postrzegania dzieła sztuki przez uczniów, określanie stanu posiadania teoretyczne podstawy badanego przedmiotu, rozwijanie praktycznych umiejętności pracy z tekstem i wiele innych.

Astrid Lindgren "Pippi Pończoszanka"


« Czytanie nic nie znaczy;

to jest najważniejsze."

K.D. Uszyński

Cel : zachęcać uczniów do czytania beletrystyki.

Zadania:

edukacyjny : uczyć kompetentnej pracy z książką;

rozwój : rozwijać zdolności twórcze uczniów;

edukacyjny : zaszczepienie uczniom ostrożnego podejścia do książki;

odwaga, prawdomówność, wzajemna pomoc, umiejętność doceniania przyjaźni.

Ekwipunek:

Wystawa książkowa prac Astrid Lindgren.

Projektor, ekran, komputer, prezentacja multimedialna.

I. Przemówienie wprowadzające nauczyciela.

Kontynuujemy tradycję lekcji bibliotecznych.

Dziś jest rocznica wydania książki szwedzkiej pisarki Astrid Lindgren.

"Pippi Pończoszanka".

„Mam nadzieję, że może

moje książki pomogą zainspirować najmłodszych

czytelnicy więcej ludzkości,

większe zrozumienie innych ludzi.

Astrid Lindgren

„Pippi, nawet w jej najstraszniejszej

figle pozostają wzruszające i

bezbronna dziewczyna, bardzo miła

serce."

Greta Bulin i Eva von Zweigberg

II. Historie uczniów.

1 uczeń:

„Jeśli spojrzysz na mapę świata, to na północnym zachodzie, prawie na samym biegunie północnym, zobaczysz wielkiego futrzanego psa…

To jest Półwysep Skandynawski. Obejmuje dwa najbardziej wysunięte na północ kraje Europy - Norwegię i Szwecję. Ten półwysep wygląda na mapie kudłaty, ponieważ jego brzegi są bardzo nierówne: jest ich bardzo dużo

wąskie zatoki - fiordy, skaliste półwyspy - szkiery...

Szwecja zajmuje „brzuch” podobnego do psa półwyspu i jego ogromną zieloną „przednią łapę”. To właśnie na tej „łapie” – czyli na wschodnim wybrzeżu Półwyspu Skandynawskiego – to

Stolica Szwecji Sztokholm...

2 uczniów:

Półwysep Skandynawski jest największym w Europie. Królestwo Szwecji rozciąga się wzdłuż tego półwyspu na 1600 km od północy

Południe.

Stolica Szwecji Sztokholm. Jest największym miastem w kraju, ważnym ośrodkiem portowym i przemysłowym.

Sztokholm leży nad brzegiem cieśniny łączącej jezioro

z morzem, na 14 wyspach połączonych mostami.

„Urodziłem się w starym czerwonym domu otoczonym sadem jabłkowym. Byłem drugim dzieckiem w rodzinie... Posiadłość, w której mieszkaliśmy, nazywała się - i nadal nazywa się - Nes i znajduje się bardzo blisko małego miasteczka Vimmerby, w Smalandii...”

Astrid Lindgren

Przyszła słynna pisarka Astrid Lindgren – Astrid Anna Emilia Eriksson – urodziła się 14 listopada 1907 roku w prowincji Smaland w południowej Szwecji w rodzinie rolników.

Jej rodzice, Samuel i Hanna Erikssonowie, bezinteresownie kochali się nawzajem i swoje dzieci: syna Gunnara i córki Astrid, Stinę i Ingegerd.

3 uczniów:

Astrid napisała swoją pierwszą książkę w wieku 37 lat, nazywała się Britt-Marie wylewa swoją duszę. Książka niespodziewanie zajęła drugie miejsce w konkursie na literaturę dziecięcą i młodzieżową.

Ale sensacyjna sława przyniosła pisarce jej drugą książkę -

„Pippi Pończoszanka” (1945).

"Pippi Pończoszanka" urodziła się dzięki córce Karin

Astrid Lindgren. Dziewczyna zachorowała, a Astrid każdego dnia przez długi czas

spędziła przy łóżku córki, opowiadała jej przeróżne historie. Pewnego dnia

dziewczyna poprosiła mnie, żebym opowiedziała o Pippi Pończoszance. Więc Astrid

Lindgren zaczął wymyślać historię o dziewczynie, która nie jest posłuszna

brak warunków.

Quiz nr 1

jeden . Wymień głównych bohaterów opowieści?

(Pippi, Annika, Tommy, Pan Nilson, Koń itp.)

2 . Kim jest Pippi Pończoszanka?

Ile ona ma lat?

Kim są jej rodzice?

(Dziewczyna. Ma 9 lat. Jej matka zmarła, gdy była bardzo mała. Tata jest kapitanem morskim, ale pewnego dnia, podczas silnego sztormu, został zmyty przez falę i zniknął. Została sama.)

3 . Kim są Tommy i Annika? Jak Pippi ich poznała?

(Są bratem i siostrą. Mieszkali w pobliżu Kurczaka. Poznali się podczas spaceru.)

4 . Jak wyglądała Pippi?

(Dwa warkocze, nos ziemniaczany, piegi, różne pasiaste pończochy, duże czarne buty.)

5 . Co Pippi zabrała ze sobą, kiedy opuściła statek ojca?

(Pan Nilson, duża walizka pełna złotych monet.)

6 . Kto położył Pippi do łóżka? A jak spała?

(Położyła się do łóżka. Spała: nogi miała na poduszce, a głowa tam,

gdzie są stopy ludzi?

7. Czym jest Sirk i co się tam wydarzyło?

(Pippi jeździła konno, chodziła po linie, przeszkadzała silnemu mężczyźnie.)

8 . Jak Peppy uratował dzieci z płonącego domu?

(Nilson pomógł jej przywiązać linę do drzewa i przy pomocy liny i deski uratowała dzieci.)

9 . Dlaczego Pippi nie odpłynęła z ojcem?

(Przykro jej było rozstać się z przyjaciółmi, nie chciała, żeby ktokolwiek na świecie płakał z jej powodu i czuł się nieszczęśliwy.)

10 . Gdzie Annika i Tommy poszli z Pippi? I dlaczego mama pozwoliła im odejść?

(Tommy i Annika byli chorzy, byli biedni. Dlatego ich matka pozwoliła im pojechać na wyspę Murzynów z Peppy i jej tatą, kapitanem Efroimem.)

11 . Dlaczego, zdaniem bohaterów baśni, źle jest być dorosłym?

(Pippi: "Dorośli nigdy się nie bawią..."

Annika: „Najważniejsze jest to, że nie umieją grać.”)

12 . O którym z bohaterów baśni możemy powiedzieć, że ma „ciepłe serce”? Udowodnij na przykładach.

(Prezenty dla Anniki i Tommy'ego, kupiłem wszystkie słodycze dla dzieci w sklepie.)

13 .Gdzie mieszkał koń należący do Pippi Pończoszanki?

Na werandzie

Quiz nr 2

1. Kim był pan Nilsson?

małpa

b) koń

c) osoba

2 .Co zrobili Tommy i Annika?
zwabić bohaterkę do szkoły?

a) życzliwość Fröken

b) święta

c) obietnica dobrej zabawy

3 .Przychodzi do cyrku, bohaterka cały czas

wpadł na arenę. Kto nie działał jako niesamowita dziewczyna?

a) klaun

b) silny mężczyzna

c) linoskoczek

d) zapaśnik

4. Nasza bohaterka wykazała się prawdziwym bohaterstwem, ratując dzieci. Kiedy to było?

a) podczas powodzi

b) w przypadku pożaru

c) gdy okradziony

5 .Jak nazywa się szkuner?

a) „Ciężka praca”

b) „Zworka”

c) „Bieganie po falach”

6. Czego używała Pippi, pisząc, gdy nie było wystarczającej liczby liter?

a) hieroglify

b) rysunki

c) liczby

III. Czytanie esejów o nowej przygodzie Pippi.

Dzieci czytają.

Aliya Shagidullina, uczennica trzeciej klasy.

Podróż Pippi.

Obudziłem się i pomyślałem, że poranek będzie najzwyklejszy. Ale nie wiedziałem, jak bardzo się myliłem. I nagle zacząłem zauważać dziwne rzeczy. Po pierwsze, zegar, który wisiał na ścianie, zniknął. Łóżko z panem Nilssonem w tajemniczy sposób zniknęło. A na ścianach wisiały zdjęcia kogutów. Wstałem i podszedłem do okna. Co za szok: dom był na dachu. Teraz wiedziałem już na pewno, że nie jestem w moim małym i spokojnym mieście. Oto dowód na to: w moim mieście była zima, drogi, domy, drzewa były przykryte miękkim, białym kocem, a tu świeciło słońce i chyba było lato. Moją pierwszą myślą było to, że zostałem porwany przez piratów. Myślałem, że już nigdy więcej nie zagram z Tommym i Anniką, że nigdy nie pogłaszczę pana Nilsona po futrzanej głowie, że nigdy nie będę pływał po morzach z tatą na Jumperze. A potem usłyszałem brzęczenie, przestraszyłem się i schowałem za zasłoną. Do pokoju wleciał mały mężczyzna ze śmigłem na plecach. Nigdy nie widziałem takiego cudu i śmiałem się głośno. Carlson i ja szybko znaleźliśmy wspólny język. Okazał się takim samym artystą estradowym i niegrzecznym jak ja. Bawiliśmy się cały dzień, biegaliśmy po dachach i lataliśmy. Nie pamiętam, jak zasnąłem na łóżku Carlsona.

Obudziłem się, przeciągnąłem, rozejrzałem się i byłem przerażony. Byłem w drewnianym domu, było siedem łóżek w rzędzie, na środku był ogromny stół, na stole było siedem dużych misek, na ścianach wisiało siedem portretów. I można się było domyślić, że byli bohaterami i oczywiście braćmi. Wyszedłem na ganek i zobaczyłem, że dom jest w gęstym lesie. Poszedłem ścieżką, ale wkrótce się skończyła. Zdałem sobie sprawę, że się zgubiłem. Za drzewami dało się słyszeć głuche warczenie i pojawił się niedźwiedź. Chciałem go odepchnąć, ale nie mogłem. W tym lesie nie byłem najsilniejszy. Teraz naprawdę się bałem. A potem niedźwiedź został przebity włócznią. Okazało się, że to siedmiu bohaterów. Zabrali mnie do domu, po drodze zasnąłem.

Obudziłem się już w domu. Wszystko było jak poprzednio. Wstałem, ubrałem się i poszedłem do Tommy'ego i Anniki. Opowiedziałem im o swojej przygodzie, ale Tommy i Annika powiedzieli, że to tylko sen.

Pytania:

1. Jakie skarpetki nosiła Pippi? (Wielobarwny).

2. Jak nazywał się statek, którym podróżowała Pippi? (Skoczek)
Z. O jakiej dziewczynie Peppy oglądał sztukę? (Zorza polarna).

4. Ile pieniędzy miał Peppy? (Tak, walizki).

5. Jakie zwierzę żyło z Peppy? (Koń).

6. Jak miał na imię ojciec Pippi? (Król Ephroim - Pończoszanka, panie)
Vesely).

7. Ile razy Tommy i Annika pływali na Jumpboat? (Raz).

Jakie są pozytywne cechy charakteru Pippi?

Co Ci się podobało w tej książce?

„Jeśli spotkają cię kłopoty, bądź odważny, opiekuj się przyjaciółmi, zwracaj uwagę na ludzi”.

RI Fraerman