Antoni Pogorelski. „Czarny kurczak, czyli mieszkańcy podziemia”. A. Pogorelsky „Czarny kurczak, czyli mieszkańcy podziemia”. Moralne lekcje baśni Tematem pracy jest czarny kurczak

Antoni Pogorelski. „Czarna kura, czyli mieszkańcy podziemia”.

Antoni Pogorelski(1787 - 1836) był wybitnym pisarzem swoich czasów. Urodził się w Moskwie. Antony Pogorelsky to wcale nie jest jego prawdziwe imię, to tylko pseudonim. Naprawdę nazywa się Aleksiej Perowski. W 1808 r. Antony Pogorelsky wstąpił do Senatu, ale wraz z wybuchem Wojny Ojczyźnianej w 1812 r. Porzucił wszystkie swoje suwerenne sprawy i wyruszył na wojnę z cesarzem Napoleonem. W 1816 r. Pogorelsky przeprowadził się do Petersburga, gdzie został uczestnikiem innego ruchu literackiego - ludu Arzamów. W 1829 roku Antoni Pogorelski napisał słynną baśń „Czarna kura, czyli mieszkańcy podziemia”, która przyniosła mu sławę. Jeszcze w młodym wieku zachorował na gruźlicę i zmarł nagle w 1836 roku.

Analiza baśni „Czarna kura, czyli mieszkańcy podziemia” Antonia Pogorelskiego.

Gatunek: bajka dla dzieci.

Idea: nie przypisuj sobie tego, co do ciebie nie należy, dziękuj losowi za to, że przyniósł ci korzyści w stosunku do innych dzieci, ale nie myśl, że jesteś od nich lepszy.

Główne postacie:

Przed otrzymaniem nasion konopi Alosza był mądry, słodki, pracowity, pracowity, dociekliwy, wietrzny, uczciwy, miły, skromny, oczytany, romantyczny, marzyciel, wszyscy go kochali, wierzyli w magię, mocno odczuwali jego samotność, hojny, emocjonalny , wrażliwy, spostrzegawczy, odważny, wrażliwy. Jest figlarny, niespokojny, łatwo ulega pokusie nie odrobienia nudnej lekcji, bawi się przebiegle, ukrywa przed dorosłymi swoje dziecięce tajemnice, na jakiś czas staje się nieposłusznym, dumnym chłopcem, strasznie niegrzecznym chłopcem, pewnym siebie, dumnym, bezczynny, leniwy, dumny, pozbawiony skrupułów, arogancki, arogancki, niegrzeczny człowiek, nieposłuszny, towarzysze przestali go kochać.

Czernuszka jest czuła, wdzięczna, miła.

Drobne postacie: nauczyciel, król.

Wartość edukacyjna:

Książka przypomina nam o najważniejszej rzeczy: wszyscy jesteśmy czyści i szlachetni w sercu, ale musimy kultywować w sobie Dobro. Aby móc być wdzięcznym, odpowiedzialnym, zasłużyć na miłość i szacunek innych - to wszystko wymaga wysiłku. Inaczej nie ma innego wyjścia, a kłopoty mogą zagrozić nie tylko nam, ale także tym, których kochamy i którzy nam ufają. Prawdziwy Cud może się zdarzyć tylko raz i musimy być na niego godni... Musimy rozwijać w sobie skromność, pracowitość, pracowitość, poczucie obowiązku, uczciwość, szacunek do ludzi, życzliwość. Musisz być wobec siebie surowy. Osiągnij wszystko sam.

Musimy żyć uczciwie, być skromni i szanować innych ludzi. Nie możesz stawiać się ponad innymi ludźmi, nawet jeśli wiele wiesz i potrafisz. Słuchaj wewnętrznego głosu sumienia.

Bądź wymagający wobec siebie, nie bądź leniwy. Musimy rozwijać w sobie skromność, ciężką pracę, pracowitość, poczucie obowiązku, uczciwość, szacunek do ludzi i życzliwość. Pokonaj egoizm, lenistwo, egoizm.

Cechy stylu.

Oryginalność myślenia dziecka, bohatera opowieści, oczami którego widziano wiele wydarzeń tej historii, skłoniła pisarza do wyboru środków wizualnych. Dlatego każdy wers „Czarnej kury” przemawia do czytelników będących rówieśnikami bohatera.

Pisarz, pomysłowy w powieściach fantastycznych, zwraca uwagę na staranne odtworzenie prawdziwego życia. Pejzaże starego Petersburga, pełne szczegółów, jakby skopiowane z życia, a dokładniej jedna z najstarszych ulic - Pierwsza Linia Wyspy Wasiljewskiej, z drewnianymi chodnikami, małymi dworkami pokrytymi holenderskimi dachówkami i przestronnymi dziedzińcami ogrodzona barokowymi deskami. Pogorelsky szczegółowo i szczegółowo opisał ubiór Aloszy, dekorację świątecznego stołu i skomplikowaną fryzurę żony nauczyciela, wykonaną według ówczesnej mody, a także wiele innych szczegółów życia codziennego w Petersburgu w XVIII wieku.

Codzienne sceny opowieści zaznaczone są lekko drwiącym uśmiechem autora. Tak właśnie powstały strony przedstawiające zabawną krzątaninę w domu nauczyciela przed przybyciem dyrektora. „Czarna kura” jest łatwo przyswajalna dla współczesnego czytelnika. Praktycznie nie ma tu archaicznego słownictwa ani przestarzałych figur retorycznych. Jednocześnie opowieść jest skonstruowana różnorodnie stylistycznie. Jest epicka powolność ekspozycji, pełna emocji opowieść o ocaleniu Czernuszki, o cudownych wydarzeniach związanych z mieszkańcami podziemia. Często autor ucieka się do żywego, swobodnego dialogu.

Podsumowanie lekcji na podstawie bajki „Czarna kura, czyli mieszkańcy podziemia” Antoniego Pogorelskiego

Cele Lekcji:

Rozwijaj umiejętność płynnego, ekspresyjnego czytania,

Rozwiń umiejętność kompetentnego odpowiadania na pytania,

Rozwijanie umiejętności analizowania i podsumowywania materiału,

Naucz się identyfikować główną ideę dzieła,

Wykształcenie w uczniach umiejętności samodzielnego wyciągania wniosków z obserwacji poczynań bohaterów literackich.

Pobierać:

Zapowiedź:

1. Organizowanie czasu

1. Ustalanie celów:

Kochani dzisiaj mamy nietypową lekcję, pójdziemy do bajki

Anthony Pogorelsky „Czarny kurczak, czyli mieszkańcy podziemia”

Spotkamy chłopca Aloszę i porozmawiamy o tajemniczej historii, która go spotkała.

1. Pracuj z tekstem

Zapraszam zatem do bajki.

(otwórz stronę tytułową)

Petersburgu. 1829 Znaleźliśmy się na Wyspie Wasiljewskiej, w pierwszej linii, przed nami dwupiętrowy budynek.

Czytamy początek, zachowując bajeczny, antyczny styl:„Czterdzieści lat temu w Petersburgu na Wyspie Wasiljewskiej, w pierwszej linii, mieszkał właściciel pensjonatu męskiego…”

Wyjaśnijmy:

Sankt Petersburg.

Wyspa Wasiljewskiego.

Linia.

Internat.

Sankt Petersburg . Piotr I, po pokonaniu Szwedów w 1702 r., postanowił założyć nową fortecę w delcie Newy. Dzień rozpoczęcia budowy bastionów nowej twierdzy - 13 (27) maja 1703 r. - jest powszechnie uważany za dzień założenia Petersburga, choć pierwsze znaczące budowle pojawiły się dopiero trzy do czterech lat później. Dlatego decyzją rządu rosyjskiego w 2003 roku obchodzone jest założenie Petersburga.

Wyspa Wasiljewskiego, największa wyspa (1050 hektarów) w delcie Newy, historycznej dzielnicy Sankt Petersburga.

Linia - nazwy obu stron ulicy na Wyspie Wasiljewskiej.

Emerytura (francuska emerytura, z łac. pensio - zapłata). W Imperium Rosyjskim i niektórych innych krajach zamknięta placówka edukacyjna z akademikiem i pełnym wsparciem dla studentów.)

Czym więc jest ten budynek na ekranie? (emerytura)

Kochani, znajdźmy w naszym „przewodniku” po bajce - to jest opis pensjonatu w tekście,

„Dom, którego teraz – jak już mówiłem – nie znajdziecie, miał około dwóch lat

Podłogi pokryte płytkami holenderskimi. Ganek, po którym się do niego wchodziło, był drewniany i wychodził na ulicę. Z przedsionka dość strome schody prowadziły do ​​górnej części mieszkalnej, która składała się z ośmiu lub dziewięciu izb, w których po jednej stronie mieszkał dozorca internatu, a po drugiej sale lekcyjne. Akademiki, czyli sypialnie dziecięce, znajdowały się na parterze, po prawej stronie od sieni, a po lewej stronie mieszkały dwie stare Holenderki, każda mająca ponad sto lat i która widziała Piotra Wielkiego ze swoimi oczy, a nawet z nim rozmawiał”.

Z jakimi nieznanymi słowami się spotkałeś?

(akademiki, przedsionek)

Dowiedzmy się, co to jest. (Pytamy dzieci lub czytamy na slajdzie.

Akademik - sypialnie, daszek – hol wejściowy, korytarz).

Z jakimi innymi nieznanymi słowami spotkałeś się w tekście?

(Dzieci wymieniają niektóre z nich i czytają na slajdzie)

Te słowa, chłopaki, wypadły z naszego użycia i nazywają się przestarzałe słowa lub archaizmy.

Zapiszmy te terminy w zeszycie

Nasza podróż przez bajkę trwa i oto on, nasz główny bohater bajki, chłopiec Alosza, w twoim wieku. Przeczytajmy jego opis:

(„...w tym internacie był jeden chłopiec o imieniu Alosza, który miał wtedy nie więcej niż 9, 10 lat. Alosza był chłopcem mądrym, uroczym, dobrze się uczył, wszyscy go kochali i pieścili. Jednak mimo to to często się nudziło w internacie, a czasem nawet smutno... Dni nauki mijały mu szybko i przyjemnie, ale kiedy nadeszła sobota i wszyscy jego towarzysze pospieszyli do domu, do swoich bliskich, wtedy Alosza gorzko odczuł swoją samotność . W niedziele i święta zostawał sam przez cały dzień, a potem jedyną jego pociechą było czytanie książek. Alosza znał już na pamięć czyny najwspanialszych rycerzy. Jego ulubioną rozrywką w długie zimowe wieczory, w niedziele i inne święta było w myślach przenieś się w starożytne, dawno minione stulecia... Kolejną rozrywką Aloszy było karmienie kurczaków ", który mieszkał w pobliżu płotu. Wśród kurczaków szczególnie upodobał sobie czarnego czubatego o imieniu Czernuszka. Czernuszka był dla niego bardziej przywiązany niż inne; czasami nawet pozwalała się głaskać i dlatego Alosza przynosił jej najlepsze kawałki”)

Przypomnijmy sobie teraz, co się z nim stało.

Zróbmy to w formie krótkiej ankiety, za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz symbol tej bajki - ziarno.

1. Dlaczego Alosza został sam w pensjonacie? (wszyscy studenci pojechali na wakacje)
2. Jakie było jego pocieszenie w samotnych godzinach? (czytanie książek, zabawa z kurczakami na podwórku)
3. Którego kurczaka Alosza kochał najbardziej? (Czernuszka)
4. Jak Alosza uratował Czernuszkę? (Błagał kucharza, żeby wypuścił kurczaka, płakał, wieszał się na ręce, a kurczak uciekł)
5. Czego Alosza bał się w nocy? (prześcieradło na sąsiednim łóżku poruszyło się, a spod niego wyszedł kurczak)
6. Jak Czernuszka poradził sobie z rycerzami? (rozłożyła skrzydła, potargała się, stała się duża i walczyła z rycerzami)
7. Dokąd kurczak zabrał chłopca? (do podziemia)
8. Kto okazał się Czernuszką w podziemiach? (sekretarz generalny)
9. Jakie życzenie wyraził Alosza? (aby zawsze znał lekcję, nie ucząc go)
10. Jaki przedmiot został dany Aloszy, aby jego życzenie się spełniło? (ziarno)
11. Jaki warunek postawił król Aloszy? (nie mów nikomu o lochu)
12. Jak król zareagował na życzenie Aloszy? (był zaskoczony, że Alosza okazał się taki leniwy)

Minuta wychowania fizycznego

Dobra, dobra robota, widzę, że dobrze znasz tekst pracy, a teraz przyjrzyjmy się fragmentowi kreskówki „Czarna kura, czyli mieszkańcy metra” i porównajmy przedstawiony fragment z fragmentem tekstu.

(FRAGMENT kreskówki o ratowaniu czarnuszki. 00.42 – 3.25 )

Oglądasz fragment filmu animowanego i próbujesz ustalić, czy istnieje różnica w przedstawieniu ratowania Czernuszki przez Antoniego Pogorelskiego i twórców kreskówki.

(Różnica polega na tym, że Antony Pogorelsky w bajce pokazuje, jak Alosza prosi kucharza Trinuszki, aby nie kroił kurczaka. W kreskówce scena ratunkowa jest przedstawiona inaczej: nagle wlatuje latawiec, Alosza śmiało rzuca się na niego z kijem i pokonuje Czernuszkę)

Jak myślisz, dlaczego Czernuszka zdecydowała się wyjawić Aloszy swój sekret?

(Alosza był miłym chłopcem. Czernuszka chciała podziękować chłopcu za uratowanie jej życia. Czernuszka prawdopodobnie chciała uczynić życie Aloszy ciekawszym i pouczającym).

– Obejrzyj teraz kolejny fragment filmu animowanego.

8.35 – 9.40

– Jakie ciekawe drzewa rosły w bajkowym ogrodzie?

(Były drzewa, których owoce mogły uczynić człowieka mądrym; na innym drzewie dojrzały nasiona dobroci; wyrosło drzewo zdrowia).

Tak, masz rację, ale mimo to Alyosha nadal wybrał co jako prezent? Zgadza się, ziarno, które pozwala nie uczyć się lekcji.

Zobaczmy, co z tego wynikło.

1. Praktyczna praca.

Kochani, kontynuujemy podróż przez bajkę.

Tak więc Alosza otrzymał magiczne ziarno i jego życie się zmieniło, a on sam się zmienił. Scharakteryzujmy Aloszę przed otrzymaniem zboża i po otrzymaniu zboża.

Na tablicy znajdują się słowa charakteryzujące Aloszę. Ułóż te słowa w dwóch kolumnachPrzed otrzymaniem ziarna i po otrzymaniu ziarna.

Uprzejmy

Okrutny

Czuły

Rozmowny

Pogrubiony

Ciekawski

Skromny

Niegrzeczny

Nieśmiały

Uparty

Dumny

Dumny

Autotest A. Pokazuję poprawną odpowiedź.

Zakończmy, dlaczego Alosza zmienił się z posłusznego, życzliwego, czułego chłopca w uparty, nieposłuszny, bezczelny.

(odpowiedź)

1. Wniosek: Nie miał nic do roboty i z bezczynności Alosza zaczął płatać figle, być niegrzecznym i źle się zachowywać.

Nie bez powodu mądrość ludowa mówi:Dzień do wieczora jest nudny, jeśli nie ma nic do roboty!

Kochani, nasza podróż przez bajkę dobiega końca, a jaki jest koniec każdej bajki? – dobro zwycięża zło!

Chłopaki, czy kiedykolwiek w jakiejś bajce spotkaliśmy się z takim złem? (NIE)

O jakim złu lub jakich złych bohaterach czytaliśmy? (Baba Jaga, Kościej Nieśmiertelny, Wąż Gorynych i tym podobne. W bajkach zło jest zwykle uosobione lub uprzedmiotowione)

Czy chłopiec próbował walczyć z tym złem?(Tak)

Jak? (Czasami Alosza nadal się wstydził, dręczyło go sumienie. Oznacza to, że w jego duszy toczyła się walka między cnotą a wadami.)

Co wygrało? (Dobro zwyciężyło, Alosza ukarał siebie: cierpiał przez kilka dni. Z powodu tej udręki jego zdrowie zostało nadwątlone, a kiedy pewnego dnia Czernuszka znów przyszła do niego we śnie i rozegrała się między nimi scena pożegnalna, Alosza zemdlał i leżał nieprzytomny przez kilka dni z ciężką gorączką. Po wyzdrowieniu Alosza znów starał się być posłuszny, życzliwy, skromny i pracowity. Oznacza to, że dobro zwyciężyło, zwyciężyło w duszy Aloszy.)

Pamiętajcie, jak Alosza został ukarany. Co było dla niego najcięższą karą?

Wniosek: dobro zwyciężyło zło, Alosza został jego byłym posłusznym chłopcem.

(FRAGment z kreskówki 17.05 – 19.30 )

Tak zakończyła się nasza podróż przez bajkę.

1. Praca domowa

„...Alosza wstydził się o tym mówić…”

Czy kiedykolwiek wstydziłeś się swoich czynów?

Napisz odpowiedź na pytanie

Jakie wyjście z tej sytuacji znalazłeś?

1. Odbicie

Kochani, dzisiaj na lekcji wielu z Was otrzymało magiczne ziarna, możecie też spróbować wypowiedzieć życzenie, napisać, jakie życzenie wyraziliście na ziarnie. Opisz go, ale najpierw zastanów się, do jakich konsekwencji może to doprowadzić.

Bajkę „Czarna kura, czyli mieszkańcy podziemia” napisał rosyjski pisarz A. Pogorelsky w 1829 roku. Ale dzieło to nie straciło dziś na aktualności. Bajka zainteresuje wiele uczniów, a dla niektórych może służyć jako prawdziwe źródło mądrości życiowej.

Jak powstała książka

Wielu dzieciom w wieku szkolnym spodobała się bajka „Czarna kura, czyli mieszkańcy podziemia”. Recenzje czytelników tej książki są bardzo pozytywne. Jednak nie wszyscy wiedzą, w jakim celu pierwotnie stworzono tę bajkę. To dzieło było prezentem dla A. Tołstoja, dla którego Pogorelsky zastąpił ojca. Aleksiej Tołstoj był krewnym linia ojcowska wielkiego rosyjskiego pisarza Lwa Tołstoja. Wiadomo, że z czasem Aleksiej Nikołajewicz stał się także popularnym pisarzem, a nawet przyczynił się do powstania słynnego wizerunku Kozmy Prutkowa.

Jednak czekało go to tylko w przyszłości, a na razie chłopiec sprawiał Pogorelskiemu wiele trudności, ponieważ nie chciał się uczyć. Dlatego Pogorelsky postanowił skomponować bajkę, która zachęci jego ucznia do pracy na studiach. Z biegiem czasu książka stawała się coraz bardziej popularna i każdy uczeń mógł napisać o niej recenzję. „Czarna kura, czyli mieszkańcy metra” stała się klasyką dla każdego ucznia. Być może fani bajki będą zainteresowani faktem, że nazwisko Pogorelsky jest w rzeczywistości pseudonimem. W rzeczywistości pisarz nazywał się Aleksiej Aleksiejewicz Perowski.

Główny bohater bajki, scena akcji

Głównym bohaterem „Czarnej kury, czyli mieszkańcy podziemia” jest chłopiec Alosza. Bajka zaczyna się od opowieści o głównym bohaterze. Chłopiec uczy się w prywatnej szkole z internatem i często cierpi z powodu samotności. Dręczy go tęsknota za rodzicami, którzy po opłaceniu edukacji mieszkają ze swoimi troskami daleko od Petersburga. Książki zastępują pustkę w duszy Aloszy i komunikację z bliskimi. Dziecięca wyobraźnia przenosi go do odległych krain, gdzie wyobraża sobie siebie jako walecznego rycerza. Rodzice zabierają inne dzieci na weekendy i święta. Ale dla Aloszy książki pozostają jedyną pociechą. Akcja baśni, jak już wspomniano, to mały prywatny pensjonat w Petersburgu, do którego rodzice wysyłają swoje dzieci na naukę. Zapłaciwszy pieniądze za edukację dziecka z kilkuletnim wyprzedzeniem, właściwie całkowicie znikają z jego życia.

Początek historii

Głównymi bohaterami „Czarnej kury, czyli mieszkańcy podziemia” są chłopiec Alosza i Czernuszka, bohaterowie, których Alosza spotyka na kurniku. To właśnie tam chłopiec spędza znaczną część swojego wolnego czasu. Bardzo lubi obserwować, jak żyją ptaki. Szczególnie podobał mu się kurczak Czernushka. Aloszy wydaje się, że Czernuszka w milczeniu próbuje mu coś powiedzieć i ma znaczące spojrzenie. Pewnego dnia Alosza budzi się z krzyków Czernuszki i ratuje kurczaka z rąk kucharza. I dzięki temu akcie chłopiec odkrywa niezwykły, baśniowy świat. Tak zaczyna się baśń „Czarna kura, czyli mieszkańcy podziemia” Antoniego Pogorelskiego.

Wprowadzenie do Podziemia

W nocy Czernuszka przychodzi do chłopca i zaczyna z nim rozmawiać ludzkim głosem. Alosza był bardzo zaskoczony, ale postanowił podążać za Czernuszką do magicznego podziemnego świata, w którym żyją mali ludzie. Król tego niezwykłego ludu oferuje Aloszy jakąkolwiek nagrodę za to, że udało mu się uratować od śmierci ich ministra Czernuszki. Ale Alosza nie mógł wymyślić nic lepszego niż poprosić króla o magiczną umiejętność - móc poprawnie odpowiedzieć na każdej lekcji, nawet bez przygotowania. Królowi mieszkańców podziemi nie podobał się ten pomysł, ponieważ mówił on o lenistwie i nieostrożności Aloszy.

Marzenie leniwego studenta

Jednak słowo to słowo i musiał dotrzymać słowa. Alosza otrzymał specjalne nasiona konopi, które zawsze musiał nosić przy sobie, aby odrobić zadanie domowe. Na rozstaniu Aloszy nakazano nikomu nie mówić o tym, co widział w podziemiach. W przeciwnym razie jego mieszkańcy będą musieli opuścić swoje miejsca, opuścić je na zawsze i zacząć budować swoje życie na nieznanych ziemiach. Alosza przysiągł, że nie złamie tej obietnicy.

Od tego czasu bohater bajki „Czarna kura, czyli mieszkańcy metra” został najlepszym uczniem w całym Petersburgu. Na początku czuje się niezręcznie, gdy nauczyciele go chwalą całkowicie niezasłużone. Ale wkrótce sam Alosza zaczyna wierzyć, że jest wybrany i wyjątkowy. Zaczyna być dumny i często płata figle. Jego charakter staje się coraz gorszy. Alosza staje się coraz bardziej leniwy, złości się i okazuje bezczelność.

Rozwój fabuły

Nie wystarczy przeczytać streszczenie „Czarnej kury, czyli mieszkańcy podziemia”. Tę książkę na pewno warto przeczytać, gdyż zawiera wiele przydatnych pomysłów, a jej fabuła zainteresuje każdego. Nauczyciel stara się już nie chwalić Aloszy, a wręcz przeciwnie, stara się go opamiętać. I prosi go, żeby zapamiętał aż 20 stron tekstu. Jednak Alosza traci magiczne ziarno i dlatego nie może już odpowiedzieć na lekcję. Jest zamknięty w sypialni, dopóki nie wykona zadania nauczyciela. Ale jego leniwa pamięć nie może już działać tak szybko wykonać tę pracę. Nocą Czernuszka pojawia się ponownie i zwraca mu cenny dar podziemnego króla. Czernuszka prosi go również, aby się poprawił i po raz kolejny przypomina mu, aby milczał na temat magicznego królestwa. Alosza obiecuje zrobić jedno i drugie.

Następnego dnia główny bohater bajki „Czarna kura, czyli mieszkańcy podziemia” Antoniego Pogorelskiego znakomicie odpowiada na lekcję. Zamiast jednak pochwalić ucznia, nauczyciel zaczyna go przesłuchiwać, gdy udało mu się opanować zadanie. Jeśli Alosza nie powie wszystkiego, zostanie wychłostany. Ze strachu Alosza zapomniał o wszystkich swoich obietnicach i opowiedział o swojej znajomości z królestwem podziemnych mieszkańców, ich królem i Czernuszką. Ale nikt mu nie uwierzył, a mimo to został ukarany. Już na tym etapie można zrozumieć główną ideę „Czarnej Kury, czyli Mieszkańcy Podziemia”. Alosza zdradził swoich przyjaciół, ale główną wadą, która stała się przyczyną wszystkich jego problemów, było banalne lenistwo.

Koniec opowiadania

Mieszkańcy podziemia musieli opuścić swoje domy, minister Czernuszka został zakuty w kajdany, a magiczne ziarno zniknęło na zawsze. Z powodu bolesnego poczucia winy Alosza zachorował na gorączkę i przez sześć tygodni nie wstawał z łóżka. Po wyzdrowieniu główny bohater znów staje się posłuszny i życzliwy. Jego relacje z nauczycielem i towarzyszami stają się takie same jak wcześniej. Alosza staje się pilnym uczniem, choć nie najlepszym. Tak kończy się bajka „Czarna kura, czyli mieszkańcy podziemia”.

Główne myśli opowieści

Czernuszka udziela Aloszy wielu rad, dzięki którym może się uratować i nie stać się złym i leniwym. Minister Zaświatów ostrzega go, że pozbycie się wad nie jest takie proste - w końcu wady „wchodzą przez drzwi i wychodzą przez szczelinę”. Warto zauważyć, że rada Czernuszki pokrywa się z wnioskami nauczyciela szkolnego Aloszy. Praca, jak wierzy zarówno nauczyciel, jak i Czarna Kura, jest podstawą moralności i wewnętrznego piękna każdego człowieka. Przeciwnie, bezczynność tylko korumpuje – wspomina Pogorelsky w dziele „Czarna kura, czyli mieszkańcy podziemia”. Główną ideą baśni jest to, że w każdym człowieku jest dobro, ale żeby się przejawiło, trzeba podjąć wysiłek, starać się je kultywować i manifestować. Żaden inny sposób. Jeśli nie zostanie to zrobione, kłopoty mogą spaść nie tylko na samą osobę, ale także na bliskich i bliskich mu osób.

Lekcje z historii

Bajka Pogorelskiego jest interesująca nie tylko ze względu na magiczną fabułę, ale także ze względu na moralność, którą Pogorelsky próbował przekazać swojemu uczniowi. Z literackiego dziedzictwa pisarza pozostało już bardzo niewiele, dlatego warto wsłuchać się w idee, jakie można znaleźć w dziełach, które przetrwały do ​​naszych czasów. Czego uczy „Czarna kura, czyli mieszkańcy podziemia” i kto z tych lekcji skorzysta? Przydadzą się każdemu uczniowi, niezależnie od jego wyników w nauce. W końcu uczą wszystkich, jak być lepszym. Przede wszystkim nie powinieneś próbować stawiać się ponad innymi ludźmi, nawet jeśli masz jakieś wybitne talenty i zdolności.

Dzieło „Czarny kurczak lub mieszkańcy podziemia” zostało napisane przez Pogorelskiego w 1829 r. Istnieją fakty potwierdzające, że bajka została napisana dla siostrzeńca pisarza Tołstoja, przyszłego wirtuoza literatury rosyjskiej. Historia tej baśni rozpoczęła się od opowieści małego Tołstoja wujkowi, że bawił się kiedyś na podwórku z kurczakiem. Te słowa stały się przodkami baśni, która jest nadal aktualna.

Autor nadał dziełu podtytuł „Czarodziejska opowieść dla dzieci”. Ale jeśli przejdziemy do krytyki literackiej, to historia jest dziełem średniej objętości, w którym jest kilka wątków. Ale tak naprawdę to nie jest historia, ponieważ fabuła jest jedna, a objętość dzieła jest bliższa historii. Utwór ten można zaliczyć do baśni, gdyż oprócz wydarzeń rzeczywistych zawiera także zdarzenia fantastyczne.

Autor skonstruował fabułę w taki sposób, że dość łatwo dostrzec można dualne światy, co jest zawsze charakterystyczne dla romantyzmu. Czytelnik czyta o wydarzeniach w świecie rzeczywistym, jest to pensjonat, a także w świecie fikcyjnym, w dziele jest to podziemne królestwo. Pogorelsky ma skłonność do romantyzmu, być może dlatego, że służył u Hoffmanna. Głównym tematem opowieści są przygody Aloszy, który szuka przygód albo w podziemnym królestwie, albo w pensjonacie. Autor w pracy stara się powiedzieć, że bardzo ważne jest dotrzymywanie słowa, ale też lepiej zrobić coś samemu. Ponadto w pracy widać pogląd, że nie można stawiać się ponad innych.

Czytelnik jest w nią zanurzony od samego początku dzieła, gdyż niemal od pierwszych linijek autor przenosi czytelnika do Petersburga. W niemal dwóch akapitach autor opisuje miasto i pensjonat, w którym bezpośrednio rozgrywają się wydarzenia. Centralną postacią jest Alosza, a także Czernuszka, kurczak. Bohaterami drugoplanowymi są nauczycielka, kucharka i babcie Holland. Oprócz tych postaci istnieją również drużyny, takie jak uczniowie internatu i mieszkańcy lochów.

Wszystkie zdarzenia zachodzą w łańcuchu, wszystko jest logiczne. Alosza spotyka w pensjonacie ludzi, potem kurczaka i wkrótce ratuje Czernuszkę. Następnie chłopiec ląduje z ministrem w lochu i uczy się z nasionami konopi. Potem traci to ziarno, ale w końcu Alosza wszystko naprawił i wszystko, co teraz wyglądało jak niejasny sen.

Dzięki „dwóm światom” autorowi udało się za pomocą dzieła ukazać wiele problemów, które są odwieczne, a zatem aktualne także dzisiaj. Ta opowieść jest swego rodzaju przykładem na to, jak trzeba przedstawiać czytelnikowi odwieczne problemy. Czytanie tej pracy jest bardzo przydatne dla dzieci, ale równie ważne jest, aby przeczytali ją dorośli.

Szczegółowa analiza

To nie przypadek, że bajka Antona Pogorelskiego jest przedmiotem szkolnego programu nauczania. To wspaniałe dzieło literackie. Rozpoznawalny, oryginalny, rosyjski.

Wydaje się, że to bajka, ale nie przypomina żadnej z tych, które znamy. Ta opowieść zawiera więcej prawdziwych wydarzeń niż fikcji.

Akcja rozgrywa się nie w Trzydziewiątym Królestwie, ale w Petersburgu, na Wyspie Wasiljewskiej. Rodzice chłopca Aloszy wysyłają go do internatu, płacąc za jego edukację z kilkuletnim wyprzedzeniem. Z jakiegoś codziennego powodu zupełnie zapominają o swoim synu.

Alosza tęskni za domem i rodzicami. Swoją samotność i opuszczenie odczuwa szczególnie dotkliwie w święta i weekendy, kiedy wszyscy jego towarzysze wracają do domu. Nauczyciel pozwala mu korzystać ze swojej biblioteki. Alosza dużo czyta, zwłaszcza powieści o szlachetnych rycerzach.

Kiedy pogoda dopisuje i czytanie mu się znudzi, Alosza wychodzi na podwórko. Przestrzeń podwórza ogranicza płot z barokowych desek, poza który nie wolno mu wychodzić. Uwielbia obserwować życie alei przez otwory po drewnianych gwoździach, które jakby specjalnie dla niego wywierciła w barokowych deskach życzliwa czarodziejka.

Alosza zaprzyjaźnił się także z kurczakami, zwłaszcza Czernuszką. Częstował ją okruchami ze stołu i długo z nią rozmawiał. Wydawało mu się, że go zrozumiała i odpowiedziała ze szczerym uczuciem.

Wspaniały styl i język opowieści: szczegółowy, przenośny. Cóż warto na przykład obserwować, że ludzie starzeją się z biegiem lat, a miasta wręcz przeciwnie, stają się młodsze i ładniejsze.

Postacie w opowieści są przedstawione kilkoma precyzyjnymi pociągnięciami. Ale pojawiają się one przed wyobraźnią czytelnika trójwymiarowo, realistycznie, żywo. To nie są banalni bohaterowie, to prawdziwi ludzie, postacie, ptaki, bestie, zwierzęta.

Akcja opowieści rozwija się logicznie i sekwencyjnie. Wszyscy mieszkańcy osiedla, na którym znajduje się internat, w jeden z weekendów oczekują na przyjazd dyrektora szkoły. Z utęsknieniem czeka na to zwłaszcza jego rodzina nauczycieli. Rano zaczęli sprzątać pensjonat. Przygotowania trwają także w kuchni.

Alosza nie jest zadowolony z tych wydarzeń. Zauważył, że zwykle w takie dni maleje liczba kurczaków, z którymi był przyzwyczajony się komunikować. Nie bez powodu zakłada, że ​​w sprawę zamieszany jest kucharz. Tym razem więc wyszła na podwórko z zamiarem złapania kolejnego kurczaka, aby przygotować z niego mięsne danie na świąteczny stół.

„Kwiatowa dziewczynka” napełniła chłopca przerażeniem. Goniła kurczaki i złapała jego ukochaną Czernuszkę. Aloszy wydawało się, że kurczak woła go o pomoc. Bez wahania rzucił się na ratunek. Kucharka zaskoczona wypuściła kurczaka z jej rąk, a ten poleciał na dach stodoły. Wściekły Chukhonka krzyknął: „Po co zawracać sobie głowę? On nic nie może zrobić, nie może usiedzieć w miejscu!”

Aby uspokoić kucharkę, Alosza wręcza jej złoty cesarski medal, który był mu bardzo drogi, ponieważ babcia dała mu monetę na pamiątkę.

Potem przyjechali goście. Alosza wyobrażał sobie dyrektorów szkół jako rycerza w zbroi z „pierzastym hełmem” na głowie. Okazało się, że był to mały, mizerny człowieczek z łysą głową zamiast hełmu i we fraku zamiast zbroi. Przyjechał taksówką, a nie konno. Zupełnie niezrozumiałe było, dlaczego wszyscy traktowali go z takim szacunkiem.

Alosza został przebrany i zmuszony do przedstawienia przed gośćmi zdolnego ucznia. Zmęczony wydarzeniami dnia w końcu kładzie się spać.

To tutaj zaczynają się wspaniałe wydarzenia. Czytelnik może zgadnąć: dzieje się to w rzeczywistości lub we śnie Aloszy.

Czernuszka wyłania się spod prześcieradła na sąsiednim łóżku. Mówi ludzkim głosem. W podzięce za ratunek chce pokazać Aloszy wspaniały kraj z podziemnymi mieszkańcami. Ostrzega, że ​​trzeba będzie się do niego dostać przez pokoje stuletnich Holenderek, które mieszkały w pensjonacie i o których Alosza wiele słyszał. Przechodząc przez ich pokoje, nie można niczego dotknąć i nic nie można zrobić.

Dwukrotnie kura wprowadziła chłopca do podziemi i za każdym razem okazał jej nieposłuszność. Za pierwszym razem uścisnąłem dłoń uczonemu kotowi, za drugim skinąłem głową lalce. Dlatego rycerze zeszli z murów i zablokowali drogę do podziemi.Czernuszka musiała walczyć z rycerzami, aby dostać się do króla.

W dowód wdzięczności za uratowanie ukochanego ministra (którym okazał się Czernuszka), król podziemi daje Aloszy wspaniałe nasiona konopi, które mogą spełnić każde pragnienie.

Alosza chciał wiedzieć wszystko o swoich studiach, nie przygotowując się do lekcji. Początkowo zaskoczył swoimi umiejętnościami zarówno swoich nauczycieli, jak i towarzyszy, ale potem musiał przyznać, że otrzymał wspaniały prezent od króla podziemia.

Alosza traci ziarno, a wraz z nim swoje umiejętności. Czernuszka i mieszkańcy podziemia nie obrażają się na niego, choć musieli opuścić swoje ulubione miejsca. Alosza otrzymuje szansę na poprawę.

Bajka uczy, że na szacunek innych trzeba zabiegać. Niezasłużony sukces sprawia, że ​​​​człowiek jest dumny, arogancki i arogancki. Jedno kłamstwo prowadzi do drugiego. Nie jest łatwo pozbyć się wad. Ale zawsze jest szansa na rozpoczęcie nowego, dobrego życia.

Pogorelsky Anthony, bajka „Czarna kura lub mieszkańcy podziemia”

Główni bohaterowie bajki „Czarna kura” i ich cechy charakterystyczne

1. Alosza, 10-letni chłopiec, jest miłym i współczującym, wesołym towarzyszem. ale otrzymawszy magiczne nasienie, staje się dumny i arogancki. złośliwy. Alosza zdradza zaufanie mieszkańców podziemi i dręczy go wstyd. Znowu się poprawia.
2. Czernuszka, zarówno kurczak, jak i minister. Miły, czuły, uczciwy, wdzięczny. Jednocześnie jest politykiem mądrym i uważnym. Ukarany za niewłaściwe postępowanie Aloszy.
3. Nauczyciel sądził, że Alosza go oszukuje i bił chłopca rózgami. Jednak wtedy była to norma w edukacji.

1. Stary pensjonat w Sankt Petersburgu
2. Chłopiec Alosza i jego Czernuszka
3. Uratuj Czernówkę, złoty imperial
4. Reżyser nie jest rycerzem
5. Pierwsza wizyta Czernuszki
6. Nieostrożność Aloszy i czarni rycerze
7. Druga wizyta Czernuszki
8. Męt
9. Król
10. Nasiona konopi
11. Ogród i menażeria
12. Polowanie na szczury
13. Charakter Aloszy się zmienia
14. Utrata nasion
15. Powrót nasienia i potępienie Czernuszki
16. Zdrada i chłosta
17. Pożegnanie Czernuszki
18. Choroba i korekta.

1. Alosza ratuje kurczaka Czernuszki przed kucharzem, a ona z wdzięcznością wzywa go, aby poszedł za nią
2. Za pierwszym razem rycerze nie pozwalają im przejść, ale drugiej nocy Alosza trafia do podziemi
3. Król dziękuje Aloszy za uratowanie ministra i daje mu nasiona konopi.
4. Alosza widzi cuda podziemnego świata i bierze udział w polowaniu na szczury
5. Alosza staje się nieposłuszny, dumny, towarzysze przestają go kochać, a nauczyciel grozi mu chłostą.
6. Alosza opowiada o mieszkańcach podziemi, którzy zmuszeni są udać się do odległych krain, Alosza choruje, wraca do zdrowia i wraca do zdrowia.

Czego uczy baśń „Czarna kura”?
W tej opowieści kryje się wiele lekcji. Przede wszystkim o tym, że musisz być uczciwy, miły, pracowity, aby twoi towarzysze cię kochali. Musisz umieć dotrzymać słowa i nie zawieść tych, którzy Ci zaufali. Musisz umieć znosić ból, ale nie stać się zdrajcą. Nie możesz być zły, dumny, arogancki, nie możesz przechwalać się swoją wyższością.

Recenzja bajki „Czarna kura”
To bardzo piękna i pouczająca opowieść o chłopcu Aloszy, który był miły i słodki, ale wpadł w złość i dumę, otrzymawszy magiczną okazję, aby nie uczyć się jego lekcji. Chłopiec złożył złe życzenie, a jego spełnienie wyrządziło krzywdę zarówno samemu Aloszy, jak i mieszkańcom podziemia. Niemniej jednak współczułem Aloszy i byłem szczerze szczęśliwy, kiedy się zreformował. Oczywiście szkoda, że ​​Czernuszka i jego towarzysze opuścili Petersburg, ale uważam, że równie dobre miejsce znaleźli w innym mieście.

Przysłowia do bajki „Czarna kura”
Dałeś słowo, dotrzymaj go, a jeśli nie dasz, bądź silny.
Ze słowa jest zbawienie, ze słowa jest zagłada.
Dobry zwrot długu zasługuje na inny.

Podsumowanie, krótka opowieść o baśni „Czarna kura”
W Petersburgu istniała stara szkoła z internatem, w której uczyło się 30-40 chłopców, w tym dziesięcioletni Alosza. Alosza został przywieziony do pensjonatu przez rodziców z daleka i opłacony za kilka lat z góry.
Alosza był kochany w internacie, był miłym i posłusznym chłopcem. Naprawdę tęsknił za tym dopiero w soboty, kiedy rodzice zabierali mu towarzyszy.
Alosza uwielbiał stać przy płocie i patrzeć przez dziury na ulicę, czekając na czarodziejkę. Chłopiec uwielbiał także karmić kurczaki, a wśród nich szczególnie upodobał sobie Czernówkę.
Któregoś dnia w okresie świąt noworocznych Alosza zobaczyła, jak kucharz złapał Czernuszkę i ze łzami w oczach podbiegł do niej, prosząc, aby opuściła Czernuszkę. Czernuszka uciekła z rąk kucharza, a Alosza dał jej cesarski, żeby nic nie powiedziała nauczycielce.
W tym momencie przybywa reżyser i Alosza myśli o zobaczeniu rycerza, ale widzi łysego starca.
Alosza cały dzień bawi się z Czernuszką, a potem idzie spać. Nagle chłopiec usłyszał, jak ktoś woła jego imię, a spod prześcieradła wyszła Czernuszka.
Czernuszka ludzkim głosem zwróciła się do Aloszy i zawołała chłopca, aby poszedł za nią. Czernuszka kazał Aloszy niczego nie dotykać, on jednak chciał chwycić kota za łapę. Miauknęła, obudziła papugę, a papuga głośno krzyknęła. Czernuszka powiedział, że to prawdopodobnie obudziło rycerzy.
Zeszli do dużej sali i dwóch rycerzy zaatakowało Czernówkę. Alosza przestraszył się i opamiętał się w swoim łóżku.
Następnego wieczoru Czernuszka ponownie przybył do Aloszy. Alosza po drodze niczego nie dotknął, a Czernuszka zaprowadziła go do niskiego korytarza. Z bocznych drzwi wyszli mali ludzie, za nimi rycerze, a na końcu król.
Król podziękował Aloszy za uratowanie ministra, a chłopiec ze zdziwieniem rozpoznał w nim Czernuszkę.
Król prosi Aloszę, aby złożył życzenie, a chłopiec pragnie, aby znał wszystkie udzielone lekcje.
Król dał Aloszy ziarno konopi, ale ostrzegł go, aby milczał o wszystkim, co zobaczy.
Po odejściu króla minister zaczął pokazywać Aloszy podziemie. Wszędzie były perełki. Zwiedzili ogród z mchami oraz menażerię ze szczurami i kretami.
Potem poszli na polowanie. Alosza siedział na kiju z głową konia i wszyscy galopowali korytarzami. Myśliwi upolowali kilka szczurów.
Po polowaniu chłopiec zapytał, kim są mieszkańcy podziemia. Czernuszka powiedziała, że ​​kiedyś chodzili na górę, ale od dawna ukrywali się przed ludźmi. A jeśli ludzie się o nich dowiedzą, będą musieli udać się do odległych krain.
Alosza obudził się w swoim łóżku.
Potem zaczął z łatwością odpowiadać na wszystkie lekcje, korzystając z nasion konopi. Alosza stopniowo zaczął przyzwyczajać się do pochwał, stał się dumny i nieposłuszny. Alosza zaczął dużo robić psikusy. Któregoś dnia nauczyciel poprosił go o zapamiętanie 20 stron, Alosza otworzył usta, ale nie powiedział ani słowa. Alosza zgubił ziarno i desperacko go szukał przez długi czas, wzywając Czernuszki o pomoc.
Alosza został o chlebie i wodzie, bo nie mógł nauczyć się tekstu. W nocy Czernuszka przyszła do niego, dała mu nasienie i powiedziała, że ​​nie poznaje chłopca.
Alosza odważnie poszedł na zajęcia i odpowiedział na wszystkie 20 stron. Nauczyciel był zdziwiony i zapytał, jak Alosza wszystkiego się nauczył, a jeden z uczniów powiedział, że Alosza nie odebrał książki. Nauczyciel uznał, że Alosza go oszukuje i ukarał go. Przynieśli pręty i otrząsnięty ze strachu Alosza zaczął opowiadać o mieszkańcach podziemi. Nauczyciel uznał, że chłopiec oszukuje, i wpadł we wściekłość. Alosza został wychłostany.
Alosza nie miał już nasienia. Wieczorem przyszedł Czernuszka, zganił chłopca, przebaczył mu i powiedział, że musi udać się z ludem do odległych krain. Ręce Czernuszki były skute łańcuchami.
Rano znaleziono Aloszę z silną gorączką. Kiedy chłopiec wyzdrowiał, znowu stał się cichy i miły, posłuszny i pracowity. Jego towarzysze znów się w nim zakochali.

Rysunki i ilustracje do bajki „Czarna kura”