Coroczny ogólnorosyjski inkluzywny festiwal kreatywności dzieci. Regionalna organizacja społeczna osób niepełnosprawnych „Perspektywa Festiwal Inkluzywny”

Miejsce: Sala wystawowa Moskiewskiego Pałacu Pionierów (ul. Kosygina, 17, wejście do budynku 6).

Goście dowiedzą się, jacy ludzie żyją w miastach, jacy są różni i jakie mają potrzeby, a co najważniejsze – razem wymyśl idealne miasto, w którym każdy będzie czuł się komfortowo i mógł się realizować.

Uczestnicy festiwalu wraz z prezenterami będą musieli zaprojektować swoje miasto, zaludnić je mieszkańcami, zbudować dla nich domy i stworzyć powiązania między ludźmi, instytucjami i wydarzeniami. Każdy gość będzie mógł wziąć udział w zajęciach z różnych dziedzin: napisać list do burmistrza lub wystawić rachunek, zwiedzić muzeum, stworzyć szlaki komunikacyjne, zostać wolontariuszem w szpitalu lub dziennikarzem, kupić coś niezwykłe na rynku miejskim, zbuduj dom i wiele więcej.

Miejsca festiwalu: Biblioteka, Zajezdnia, Przychodnia, Centrum Medialne, Muzeum, Park, Rynek, Teatr, Szkoła, Fabryka.

Na gości czekają wykłady i dyskusje, kursy mistrzowskie, gry i nowe znajomości.

Festiwal „Miasto Możliwości” – wydarzenie inkluzywne. Oznacza to, że wszystko, co się dzieje, jest dostępne dla zwiedzających z różnymi formami niepełnosprawności. Program festiwalu porusza temat cech i różnic ludzkich.

Na festiwalu będzie to możliwe zasięgnij porady psychologa dziecięcego i specjalisty w zakresie doboru literatury dziecięcej. Na „Rargu” odbędzie się wolny targ – bezpłatny jarmark, na którym będzie można zostawić ubrania, akcesoria, zabawki i książki, których już nie potrzebujesz, a także znaleźć coś przydatnego dla siebie.

Na festiwal wygodniej będzie dostać się wejściem do 6. budynku Moskiewskiego Pałacu Pionierów.

Uczestnicy festiwalu:

Program festiwalu

Sala wykładowa w „Parku”

12:00-12:15 Otwarcie festiwalu

12:15-12:45 „Miasto i przestrzeń publiczna”. Dasha Strelkova, założycielka programu „Dziecko w mieście”.

12:45-13:15 Państwowa Instytucja Budżetowa „Turystyka Miejska. Jak być gościnnym? Anton Shipunov, kurator kierunku „Turystyka i usługi” festiwali „Art-Ovrag” i „Arkhstoyanie”

13:15-13:45 „Usługi informacji miejskiej: jak z nich korzystać i wspólnie zmieniać miasto”. Państwowa Instytucja Budżetowa „Miasto Informacji”

13:45-14:15 „Czym jest nowoczesne muzeum?” Garażowe Muzeum Sztuki Współczesnej

14:15-14:45 „Włączenie do muzeum”. Garażowe Muzeum Sztuki Współczesnej

15:00-15:30 „Opieka medyczna w mieście. Jak to działa?". Centrum Zdrowia Psychicznego Dzieci i Młodzieży im. G.E. Sukhareva

15:30-16:00 „Zdrowie psychiczne człowieka. Dlaczego tak ważne jest dbanie o siebie? Centrum Zdrowia Psychicznego Dzieci i Młodzieży im. G.E. Sukhareva

16:00-16:30 „W trosce o planetę i dobre nawyki środowiskowe”. POC „Greenpeace Rosja”

17:00 Zakończenie festiwalu

Program równoległy w następujących lokalizacjach:

12:00-13:00

Tworzenie postaci miejskich w „Fabryce”

Mistrzowski kurs animacji piasku w „Bibliotece”

Szkoła bajek dla mam: wykład i zajęcia mistrzowskie prowadzone przez Victorię Kiss w Bibliotece

Budka muzyczna i strefa fotograficzna w Klinice

Opowieść o systemie transportu i nawigacji w transportowej „Zajezdni”

13:00-14:00

Olga Shirokostup opowie o różnorodności zawodów twórczych i interdyscyplinarnej edukacji w Szkole

Ekspertka teatralna Olga Korszakowa z opowieścią o budowie teatru miejskiego (lokalizacja „Teatr”)

Stwórzmy własne muzeum od razu po wyjęciu z pudełka razem z Garażowym Muzeum Sztuki Współczesnej (lokalizacja „Muzeum”)

„Architektura kartonowa”: Kurs mistrzowski na temat tworzenia domów z tektury z artystką Anastasią Polyakovą (lokalizacja „Fabryka”)

Na Rynku otwiera się Pracownia Obrazu Psychologicznego

Czytania z psem terapeutycznym przy wsparciu funduszu dobrostanu zwierząt „Jestem wolny” w „Bibliotece”

„Music Booth”: nagraj własny utwór w 20 minut, a także naucz się poprawnie mówić o zaburzeniach psychicznych i ich nosicielach (Lokalizacja „Klinika”)

„Fotostrefa”: zaimprowizowana fotostrefa wspierająca osoby z zaburzeniami psychicznymi (Lokalizacja „Klinika”)

14:00-15:00

Spotkanie z poetą Germanem Łukomnikowem przy wsparciu wydawnictwa Samokat w Bibliotece

„Teatr w pudełku”: lekcje mistrzowskie prowadzone przez nauczycielkę Ksenię Drokovską (lokalizacja „Teatr”)

„Tylko serce jest czujne”: lekcje mistrzowskie artystki Alyssii Svergun (lokalizacja „Fabryka”)

Rzeźbiarka Olga Shu opowie o tworzeniu modeli dotykowych w Muzeum

„Pociągi i ich modele”: wykład nauczyciela edukacji dodatkowej Aleksandra Litwinowa (lokalizacja „Zajezdnia”)

Kurs mistrzowski Dasha Strelkova „Trasy miejskie” (lokalizacja „Depot”)

„Atlas nowych zawodów”: mistrzowska klasa poradnictwa zawodowego prowadzona przez Katerinę Dyachkovą i Dmitrija Sudakowa (lokalizacja „Szkoła”)

15:00-16:00

Kurs mistrzowski dramaturga Lyuby Strizhak „Jak napisać sztukę współczesną” (lokalizacja „Teatr”)

Okrągły stół „Ja i inny: Jak opowiedzieć dziecku o różnorodności otaczających go ludzi.” Biorą w nim udział przedstawiciele wydawnictw literatury dziecięcej oraz pedagodzy czytelnicy (lokalizacja „Biblioteka”).

Mistrzowskie zajęcia z animacji prowadzone przez reżyserkę Sofię Goryę (lokalizacja „Teatr”)

Kurs mistrzowski Olgi i Michaiła Shu na temat tworzenia modeli dotykowych (lokalizacja muzeum)

Mistrzowska klasa na temat przyjaznej dla środowiska utylizacji odpadów jest prowadzona przez Greenpeace Rosja PSC w lokalizacji Market

16:00-17:00

Kontynuacja okrągłego stołu „Ja i inny: Jak opowiedzieć dziecku o różnorodności otaczających go ludzi.” Biorą w nim udział przedstawiciele wydawnictw literatury dziecięcej oraz pedagodzy czytelnicy (lokalizacja „Biblioteka”)

Mistrzowska klasa „Model świata” autorstwa artystki Alissii Svergun (lokalizacja „Fabryka”)

Współzałożycielka i szefowa projektu charytatywnego „Shalash”, psycholog społeczna Lilia Brainis opowie o tym, dlaczego dzieci nie są posłuszne i co z tym zrobić (lokalizacja „Szkoła”)

* najdokładniejszy harmonogram prac dla każdego obiektu będzie dostępny u wolontariuszy oraz na stoiskach informacyjnych

Taniec nowoczesny. Improwizujemy razem, aby odkryć i zademonstrować różne umiejętności.

Prowadzący: Mechthild Kreuser (Niemcy) tańczy zawodowo w grupie „cie.nomoreless” (Mixedabled Tanzcompany) w Kolonii.

• Mistrzowski kurs tańca „Dusza i ciało w zgodzie”

Techniki nauczania interakcji tanecznej, cechy zarządzania technicznymi środkami rehabilitacji w tańcu. Terapia tańcem.

Prowadzący: Ekaterina Sizova (Samara), szefowa inkluzywnego studia kreatywności, szefowa zespołu Soul&Dance.

• • Kurs mistrzowski „Rytm jazzu”

Wystukamy rytmy, śpiewamy i gramy jeden utwór muzyczny (prosimy o przyniesienie własnych instrumentów (perkusja, shakery, tamburyny, marakasy), jeśli je posiadasz).

Prowadzący: Hans Fikelscher (Stuttgart, Niemcy) to muzyk, perkusista, kompozytor, pedagog i dyrektor inkluzywnego zespołu „Groove Inclusion”.

• • Klasa mistrzowska „Uwaga aktorska jest podstawą zawodu”

Umiejętność kierowania swoją uwagą jest podstawą nie tylko zawodu aktora, ale także niemal wszystkich obszarów interakcji społecznych we współczesnym świecie. Ćwiczenia uwagi i koncentracji.

Prowadzący: Aleksander Kołmogorow (Nowouralsk), artysta najwyższej kategorii Teatru Muzyki, Dramatu i Komedii, laureat nagrody Bravo, absolwent GITIS, członek Związku Pracowników Teatru.

• • Kurs mistrzowski „Zapobieganie i korygowanie wypalenia emocjonalnego”. Warsztaty arteterapeutyczne: „Mój Wszechświat”.

Technika kolażu. Badanie struktury osobowości i systemu wartości życiowych. Ustalenie systemu priorytetów życiowych i orientacji wartościowych, identyfikacja obszarów napięć, wybór strategii i taktyki wyjścia z kryzysu.

Prowadzący: Irina Marchenko (Jekaterynburg) Federalna Państwowa Budżetowa Instytucja Edukacyjna Szkolnictwa Wyższego „UrSPU” Kandydat nauk pedagogicznych, profesor nadzwyczajny, arteterapeuta.

• • Kurs mistrzowski „Fotografia mobilna jako komunikacja”.

Mówienie o fotografii jest jak mówienie o sobie. Jak i co fotografia może powiedzieć o fotografie, kto chce go zrozumieć i co zobaczy na zdjęciu.

Prowadzący: Andrey Bekshaev (Nowouralsk), reżyser filmów dokumentalnych, fotograf.

• • Kurs mistrzowski „Podstawy tworzenia teledysku”.

Stworzenie scenariusza, scenboarding scen, koncepcja ogólna, średnia i zbliżenie, praca kamery, pokazywanie klipów i analiza krok po kroku.

Prowadzący: Vladimir Bush (Krasnojarsk), operator, reżyser, pracownik telewizyjny, profesjonalny muzyk, lider grupy Hu-Hi.

• • Kurs mistrzowski „Improwizacja muzyczna”

Odblokowywanie potencjału twórczego osób z niepełnosprawnością rozwojową i cudów, gry na instrumentach muzycznych.

Prowadzący: Natalya Mashanova (Verkh-Neyvinsk), muzyk społeczny

• • Kurs mistrzowski „Jak zostać aktorem”.

Aktor to ktoś, kto gra. Jego działanie jest niezależne, celowe i odpowiedzialne. Na scenie obowiązują także kryteria estetyczne, czyli aktor musi szanować także widza. Jak zamienić dowolne działanie w działanie - to klasa mistrzowska.
1. Kształcenie aktorów ze specjalnymi potrzebami w zakresie umiejętności aktorskich w oparciu o metodę Andrieja Afonina.
2. Szkolenie specjalistów z metody „teatru specjalnego” Andrieja Afonina w praktyce pracy z aktorami z niepełnosprawnością rozwojową w procesie tworzenia wspólnego spektaklu.
3. Stworzenie krótkiego występu finałowego.

Prowadzący: Andrey Afonin (Moskwa) – dyrektor artystyczny i dyrektor Zintegrowanego Studia Teatralnego „Koło II”, specjalista ds. resocjalizacji społeczno-kulturowej, nauczyciel teatru, performer, przewodniczący Oddziału Regionalnego Organizacji Społecznej „Równe Szanse” (Moskwa), członek zarządu Stowarzyszenia Pracowników Sztuki Włączającej, zdobywca nagrody Złota Maska w kategorii Eksperyment w 2014 roku. Autor książki „Teatr Specjalny drogą życia”.

Prowadzący: Christian Wilbers (Holandia) – profesor na Uniwersytecie Rudolfa Steinera (Oslo, Norwegia), nauczyciel Waldorfa, magister filozofii.

Prowadzący:

Prowadzący: Khandut Paruyryan (Erywań, Armenia), absolwent Wydziału Operatorskiego Państwowego Instytutu Teatru i Kinematografii w Erewaniu.

• • Kurs mistrzowski „Okrągłe tańce ludowe”.

Poznanie tańców narodów świata.

Prowadzący: Daria Maszanova (Verkh-Neyvinsky), kuratorka warsztatu twórczego „Razem”, uczennica grupy seniorów historycznego klubu tanecznego „PA DE COTE”.

• • Kurs mistrzowski „Głosy Północy – skandynawskie melodie ludowe. Pieśni o miłości i smutku.”

Poprzez muzykę i pieśni ludowe zanurzymy się w atmosferę Skandynawii. Uczestnicy poznają folklor muzyczny krajów sąsiadujących z Norwegią, przepełniony miłością, wdzięcznością i melancholią.

Prowadzący: Christian Wilbers (Holandia) – profesor na Uniwersytecie Rudolfa Steinera (Oslo, Norwegia), nauczyciel Waldorfa, magister filozofii.

• • Zajęcia mistrzowskie „Zagrajmy razem! Muzykoterapia w systemie rehabilitacji psychospołecznej”

Prezentacja z instrukcjami i zaleceniami metodologicznymi, lekcja interaktywna z elementami gry na instrumentach muzycznych, śpiewu i ruchu do muzyki, wymiana doświadczeń, odpowiadanie na pytania

Prowadzący: Anton Cherepanov jest psychologiem klinicznym, muzykoterapeutą, organizatorem projektu społecznego „Orkiestra Muzykoterapii „Improviz”, zdobywcą prestiżowej nagrody zawodowej „Złota Psyche” w kategorii „Najlepsza klasa mistrzowska roku” – 2017 (Moskwa).

• • Zajęcia mistrzowskie „Nieznany zakątek świata, który znam”.

Wrażenia z miasta będziemy odzwierciedlać na zdjęciach i filmach.

Prowadzący: Khandut Paruyryan (Erewan Armenia), absolwent Wydziału Operatorskiego Państwowego Instytutu Teatru i Kinematografii w Erewaniu.

• • Zajęcia mistrzowskie „Podstawy zajęć taneczno-ruchowych dla osób z niepełnosprawnością intelektualną”.

Podstawowe formy i techniki pracy z udziałem tancerzy Teatru Tańca „INNE” (Jekaterynburg).

Prowadzący: Elena Szamrajewa. Choreograf i dyrektor Integracyjnego Teatru Tańca „INNE”, style taneczne – klasyczny, folk i pop.

• • Kurs mistrzowski „Inkluzywna terapia tańcem”.

Podstawy interakcji z osobami z różnymi formami niepełnosprawności w jednym tańcu, zasady tworzenia spektakli włączających.

Prowadzący: Maria Myakisheva (Jekaterynburg). Niezależna tancerka, performerka, liderka praktyk tanecznych i ruchowych, choreografka i dyrektor Integracyjnego Teatru Tańca „INNI”. Style tańca: współczesny, jazz-modern.

• • Klasa mistrzowska „Jak rodzi się liczba”.

Poznanie różnych emocji i doświadczeń w tańcu, taniec jest jak historia życia. Tworzenie spektaklu zbiorowego, w parach i indywidualnego.

Prowadzący: Elena Gnusareva (Verkh-Neyvinsky), szefowa inkluzywnego studia tańca „Vivat”, członkini Światowego Stowarzyszenia Tańca Włączającego, nominowana do nagrody „Nauczyciel Roku 2018”.

• • Kurs mistrzowski „Śpiewanie jest łatwe”.

Dwie części: teoretyczna – struktura lekcji muzycznej (wideo przykłady rozwoju i wzrostu uczniów), praktyczna – ćwiczenia artykulacyjne, śpiewy, praca z repertuarem.

Prowadzący: Nadieżda Łowcowa

#ROZUMIEĆMUZEUM

#DOSTĘPNEMUZEUM

W dniach 17-23 września wMuzeum Puszkina im. JAK. Puszkina przy wsparciu fundacji charytatywnej Absolut-HelpprzejdzieMiędzynarodowe włączniefestiwal poświęcony zagadnieniom przezwyciężania fizycznego irozmownybariery w nowoczesnym muzeum.

W programie festiwalu znajdują się wydarzenia przeznaczone jednocześnie dla osób niepełnosprawnych i zwykłych zwiedzających: spektakle dźwiękowe i plastyczne, performansy, mistrzowskie kursy dotykowe, projekcje filmowe, multisensoryczne dzieła współczesnych artystów. Podczas festiwalu odbędzie się spektakl „Motywy Japońskie (Taniec Butoh)” stworzony przez zespół Centrum Realizacji Projektów Twórczych „Włączenie” Fundacji Wspierania Osób Głuchoniewidomych „Połączenie”. Na wernisażu zostanie pokazana produkcja „Arcydzieła poezji japońskiej w rosyjskim języku migowym” w wykonaniu niesłyszących aktorów Teatru Nedoslov. W ramach festiwalu zaprezentowane zostaną projekty „Wehikuł Czasu” (wspólnie z Grupą Firm Lanit) oraz program edukacyjny „Specjalista ds. obsługi wycieczek dla osób niepełnosprawnych w muzeum sztuki”, opracowany wspólnie z Instytutem Reacomp.

Program biznesowy festiwalu obejmuje: wykład Huang Xiu Linga z Muzeum Pałacu Cesarskiego (Tajpej), kurs mistrzowski prowadzony przez Barry’ego Ginleya, kuratora programów inkluzyjnych Muzeum Wiktorii i Alberta (Londyn), multisensoryczny kurs mistrzowski prowadzony przez czołowa specjalistka ds. projektów włączających i edukacyjnych Metropolitan Museum of Art (Nowy Jork)) Rebeki McGinnis, a także wycieczka dla osób z niepełnosprawnością umysłową i demencją prowadzona przez Molly Bretton, Koordynatorkę Programu Dostępności w Royal Academy of Arts (Londyn) ).

W tym roku inkluzywny festiwal w Muzeum Puszkina im. JAK. Puszkin poświęca się tematowi „jak rozumieć muzeum”. Szczególna uwaga zostanie poświęcona problematyce interakcji z odwiedzającymi niepełnosprawnymi umysłowo. Kwestia postrzegania sztuki przez osoby z niepełnosprawnością rozwojową wciąż budzi kontrowersje. W ramach festiwalu inkluzywnego odbędą się prelekcje i dyskusje dotyczące światopoglądu, postrzegania sztuki i możliwości twórczych osób ze specjalnymi potrzebami.

Kurator festiwalu. Koordynatorzy: specjalista działu programów włączających Albina Dzhumaeva, specjalista działu programów włączających Mark Molochnikov.

Na festiwalu wystąpią: Dyrektor Muzeum Puszkina. JAK. Puszkin Marina Loshak, artysta Leonid Tiszkow, doradca Prezydenta Federacji Rosyjskiej Aleksandry Lewickiej, arteterapeutka Maria Dreznina, dyrektor wykonawcza funduszu charytatywnego Absolut-Help Polina Filippova Olga Morozova, wiceprezes ds. projektów społecznych Grupy Spółek Lanit Elena Gens, neurobiolog Alexander Sorokin, pracownik Muzeum Puszkina. JAK. Puszkina i inne muzea.

Muzeum Puszkina im. JAK. Puszkina wyraża wdzięczność grupie inwestycyjnej Absolut i osobiście Aleksandrowi Svetakovowi, wytwórni filmowej STV i osobiście Siergiejowi Selyanovowi.

Udział we wszystkich wydarzeniach festiwalowych jest bezpłatny, po wcześniejszej rejestracji na TimePadzie. Organizatorzy zastrzegają sobie prawo do zmian w programie.

W dniach Festiwalu Inkluzywnego osobom niepełnosprawnym I, II i III grupy przysługuje bezpłatne wejściówki do Gmachu Głównego oraz Galerii Sztuki Europy i Ameryki XIX-XX w.

Osobie towarzyszącej zwiedzającemu z niepełnosprawnością I i II grupy przysługuje bezpłatny bilet wstępu (tylko przy wspólnym zwiedzaniu muzeum).

Bardziej szczegółowe informacje na temat włączającej działalności Muzeum Puszkina. JAK. Puszkina w dziale „Muzeum dostępne”.

• Program festiwalu

  15:30 — 17:00

  Występ taneczny « The Ruch Koncert» / « Koncert Ruchu”

  Sala 29

  16:00 — 17:00

  Leonid Tiszkow. Spektakle dotykowe „Kule pamięci” i „Stworzenia marzeń”

  17:00 — 18:30

  Dyskusja „Kształtowanie dostępnego środowiska w kulturze i społeczeństwie. Rola muzeum”

  Jaka jest rola przestrzeni kulturowej w procesie kształtowania społeczeństwa inkluzywnego? Trudności w tworzeniu dostępnego środowiska w muzeum. Dlaczego ważne jest wspieranie muzeum w tym kierunku?

  Miejsce: Gmach główny Muzeum Puszkina im. JAK. Puszkin, dziedziniec włoski

  Uczestnicy:

  Aleksandra Lewicka, Doradca Prezydenta Federacji Rosyjskiej

  Polina Filippova, Dyrektor wykonawczy fundacji charytatywnej Absolut-Help

  Aleksander Sorokin, neurolog

  Leonid Tiszkow, artysta

  Moderator— Evgenia Kiseleva, kierownik działu programów włączających w Muzeum Sztuk Pięknych Puszkina. JAK. Puszkin

  18:30 — 19:00

  Spektakl „Arcydzieła poezji japońskiej w rosyjskim języku migowym”

  Wykonawcy: aktorzy Teatru Nedoslov

  Działa: Matsuo Basho, Li Bo, Sei-Shonagon, Murasaki Shikibu, Saigyo-Monogatari, Ihara Saikaku

  Miejsce: Gmach główny Muzeum Puszkina im. JAK. Puszkin, dziedziniec włoski (sala 15)

  Czas: 35 min.

  19:00 — 20:00

  • Mistrzowskie zajęcia z ceramiki dla dzieci ze specjalnymi potrzebami

    Prowadzenie: Marina Kovalenko, kierownik pracowni ceramiki i rzeźby Centralnego Centrum Wystawowego „Museion”

    Miejsce: Centralne Centrum Wystawowe „Museion”, sala 118

    13:00 — 14:30

    Występ taneczny « The Ruch Koncert" / "Koncert Ruchowy"

    Prowadzony przez Andrew Greenwooda, tancerza, choreografa, założyciela i autora programów Fundacji International Dance for Health.

    Miejsce: Galeria Sztuki Europejskiej i Amerykańskiej XIX-XX w., 21 sal

    18:00 — 20:10

    Projekcja filmu „Anton tu jest”

    Z angielskimi napisami i komentarzem audio

    Czas trwania: 110 min. (film), 20 min. (wydajność)

    Miejsce: Centralne Centrum Wystawowe „Museion”, Wielka Sala

  • Miejsce: Gmach główny Muzeum Puszkina im. JAK. Puszkin

  • Miejsce: Galeria Sztuki Europejskiej i Amerykańskiej XIX-XX wieku

  • Dotykowa klasa mistrzowska „Płaskorzeźby ceramiczne w kreatywności”FernandALegera»

    Prowadzenie: Varvara Zamakhaeva, badaczka na wydziale sztuki krajów europejskich i amerykańskich XIX-XX wieku

    Podobnie jak wielu największych artystów XX wieku, Fernand Léger zajmował się kilkoma rodzajami sztuk pięknych. Chęć Legera do pracy z ceramiką tłumaczono chęcią zmiany sztuki. Chciał, aby jego twórczość była dostępna dla każdego. Kontynuując zamysł artysty, za pomocą dotykowych modeli dla osób niewidomych i słabowidzących opartych na dekoracyjnych płaskorzeźbach, zapraszamy do zapoznania się z twórczością francuskiego modernisty.

    Miejsce: Galeria Sztuki Europejskiej i Amerykańskiej XIX-XX w., sala 23

  • Projekt artystyczny „Rodzinne Gniazdo” dla rodzin zastępczych z dziećmi o specjalnych potrzebach

    Miejsce: Centralne Centrum Wystawowe „Museion”, sala 114

    18:00 — 19:30

    Miejsce: Gmach główny Muzeum Puszkina im. JAK. Puszkin, dziedziniec włoski (sala 15)

    Uczestnicy:

    Marina Loszak, dyrektor Muzeum Puszkina imienia. JAK. Puszkin

    Elena Gens, Wiceprezes ds. Projektów Społecznych Grupy Spółek Lanit

    Olga Morozowa, kierownik Centrum Edukacji Estetycznej „Museion”

    Maria Dreźnina

    Nadieżda Szałaszylina, dyrektor HR, grupa firm Lanit

    Moderator— Evgenia Kiseleva, kierownik działu programów włączających w Muzeum Sztuk Pięknych Puszkina. JAK. Puszkin

  • Miejsce: Gmach główny Muzeum Puszkina im. JAK. Puszkin

  • Miejsce: Gmach główny Muzeum Puszkina im. JAK. Puszkin

  • Kurs mistrzowski „Cztery klejnoty gabinetu” dla osób niewidomych i niedowidzących

    „Cztery klejnoty studium” - tak w Chinach w przenośni nazywają niezbędne atrybuty oświeconego człowieka, malarza i kaligrafa: pędzel, papier, tusz i tusz. Na kursie mistrzowskim poznasz historię wynalazku i różne rodzaje papieru, dowiesz się, że czarny tusz ma pięć kolorów, a pędzelek ma swoją tajemnicę.

    Miejsce: Gmach główny Muzeum Puszkina im. JAK. Puszkin, dziedziniec włoski (sala 15)

    13:00 — 15:00

    Kurs mistrzowski „Metodologia prowadzenia zajęć z arteterapii w muzeum sztuki dla dzieci w trudnych sytuacjach życiowych” dla profesjonalistów

    Prowadzenie: Maria Dreznina, arteterapeutka, starszy pracownik naukowy w Muzeum Sztuk Pięknych Puszkina. JAK. Puszkin.

    Miejsce: Gmach główny Muzeum Puszkina im. JAK. Puszkina, hale 1-6, Centralne Centrum Wystawowe „Museion”, pokój 114

    15:00 — 15:30

    Spektakl „Motywy japońskie (taniec Butoh)”

    Wykonawcy: Centrum Realizacji Projektów Twórczych „Włączenie” Fundacji Wspierania Osób Głuchoniewidomych „Połączenie”

    Butoh to eksperymentalny, awangardowy taniec japoński założony przez Tatsumi Hijikatę w latach 60. XX wieku, którego narodziny zdefiniował jako wynik „spotkania z tym, co wędruje”.

    wewnątrz ciała.” Praktyka Butoh to jeden z obszarów pracy Inclusion.School.Moscow z grupą osób głuchoniewidomych i głuchoniemych. Spektakl harmonijnie połączył kilka wektorów twórczego rozwoju grupy: taniec Butoh, poezję japońską, muzykę.

    Czas: 30 min.

    16:00 — 17:30

    Dyskusja« Granicewłączenie. Grupy specjalne:za i przeciw»

    Comam na myśli słowa "równych szans dla różnych kategorii odwiedzających» w związku z wystawąi zbioryMuzeum Sztuki? Czy jest jakiś sprzeciw wobec chęci połączenia integracji ze szczególnym podejściem do gości z niepełnosprawnością intelektualną?? Doświadczenie studyjneIarteterapia CEV« Museyon» Iszkołyfundacja charytatywna”AbsolpomóżcieB".

    Miejsce: Gmach główny Muzeum Puszkina im. JAK. Puszkina, sala 29

    Uczestnicy:

    Olga Morozowa, kierownik Centrum Edukacji Estetycznej „Museion”

    Maria Dreźnina, artysta, arteterapeuta, pracownik Museion Centrum Edukacji Estetycznej

    Polina Filippova, dyrektor wykonawczy fundacji charytatywnej Absolut-Help

    Anna Szczerbakowa, defektolog, pracownik Moskiewskiego Państwowego Uniwersytetu Psychologiczno-Pedagogicznego

    Aleksander Sorokin, neurobiolog, pracownik Federalnego Centrum Zasobów Kompleksowego Wsparcia Dzieci z ASD, Moskiewski Państwowy Uniwersytet Psychologii i Edukacji

    Moderator — Evgenia Kiseleva, kierownik działu programów włączających Muzeum Sztuk Pięknych Puszkina. JAK. Puszkin

  • Prowadzenie: Oksana Kitashova, młodsza pracownik naukowy w Dziale Edukacji Estetycznej Dzieci i Młodzieży Muzeum Sztuk Pięknych Puszkina. JAK. Puszkin

    Miejsce: Gmach główny Muzeum Puszkina im. JAK. Puszkin, sala 17-18, dziedziniec włoski (sala 15)

    12:00 — 13:15

    Multisensorycznygospodarz-klasa „Świat obiektów Japonii”Era Edo»

    Prowadzi Evgenia Kiseleva, kierownik działu programów włączających Muzeum Sztuk Pięknych Puszkina. JAK. Puszkin

    Świat rzeczy w kulturze japońskiej jest pełen symboli, znaczeń i hierarchii. Ekran, zwój i wachlarz jako formy malarskie zajmują szczególne miejsce na wystawie Muzeum Sztuk Pięknych Puszkina. JAK. Puszkin. Niewizualne zapoznanie się z atrybutami codziennej i świątecznej kultury Japonii oferuje multisensoryczna klasa mistrzowska „The Object World of Edo Japan”. Lekcja przeznaczona jest dla osób z wadą wzroku, niepełnosprawnością rozwojową, a także dla wszystkich.

    Miejsce: Gmach główny Muzeum Puszkina im. JAK. Puszkin, dziedziniec włoski (sala 15)

  • Mistrzowskie zajęcia z grawerowania i grafiki dla osób ze specjalnymi potrzebami

    Prowadzenie: Svetlana Kochetkova, kierownik pracowni graficznej Centralnego Centrum Ekonomicznego „Museion”

    Miejsce: Centralne Centrum Wystawowe „Museion”, sala 207

  • Prowadzenie: Natalya Kortunova, starszy pracownik naukowy na wydziale sztuki krajów europejskich i amerykańskich XIX-XX wieku

    Miejsce: Galeria Sztuki Europejskiej i Amerykańskiej XIX-XX wieku

  • Miejsce: Gmach główny Muzeum Puszkina im. JAK. Puszkin

  • Miejsce: Gmach główny Muzeum Puszkina im. JAK. Puszkin

  • Prowadzona przez Alexandrę Bakun, studentkę Klubu Młodych Krytyków Sztuki przy Muzeum Puszkina. JAK. Puszkin

    W muzeum, w rzeźbach i obrazach żyją różne zwierzęta: ptaki, ryby, zwierzęta, czasem nawet magiczne. Podczas spaceru po muzeum dzieci zapoznają się z jego zbiorami, dowiedzą się, jak przedstawiano zwierzęta w różnych epokach oraz złożą własną „Arkę Noego”, którą będą mogły zabrać ze sobą.

    Miejsce: Gmach główny Muzeum Puszkina im. JAK. Puszkin

  • Kurs mistrzowski „Zapach z obrazu”.

    Prowadzone przez Lisę Filimonovą, studentkę Klubu Młodych Krytyków Sztuki Państwowego Muzeum Sztuk Pięknych Puszkina. JAK. Puszkin

    Zmysł węchu jest jednym z najpotężniejszych zmysłów człowieka. Dzięki niemu w głowie człowieka mogą pojawić się stare wspomnienia, wszystko wokół staje się jaśniejsze. Zapraszamy Cię, abyś poczuł się nie przed obrazem, ale właśnie w nim, wśród kwiatów i owoców.

    Miejsce: Galeria Sztuki Europejskiej i Amerykańskiej XIX-XX wieku, sala 14

  • Prowadzi Marek Omelchuk (13 lat), uczeń Klubu Miłośników Sztuki Państwowego Muzeum Sztuk Pięknych Puszkina. JAK. Puszkin

    W programie:
    - znajomość par portretów niemieckich i holenderskich artystów renesansu;
    - poezja XII-XVI w.:

Uroczyste wręczenie nagród zwycięzcom Festiwal Praktyk Włączających– w Hotelu Cosmos odbył się konkurs mający na celu wyłonienie i upowszechnienie najlepszych praktyk i technologii w obszarze edukacji włączającej 18 kwietnia 2018 r. Festiwal odbył się w ramach projektu „ Skuteczna realizacja prawa do edukacji włączającej na poziomie lokalnym„przy wsparciu Unii Europejskiej, a jego organizatorami były Regionalna Społeczna Organizacja Osób Niepełnosprawnych „Perspektywa” oraz Stowarzyszenie Szkół Włączających.

Festiwal praktyk włączających odbywa się już po raz drugi, bierze w nim udział 16 regionów Rosji. O zainteresowaniu świadczy fakt, że w zeszłym roku do udziału w programie zgłosiło się 80 szkół ponadgimnazjalnych, w tym roku wpłynęło już ponad 120 wniosków z placówek oświatowych. Do Moskwy zaprezentowali swoje praktyki najlepsi nauczyciele ze szkół, w których z sukcesem realizowane są programy włączające. Głównym kryterium wyboru była możliwość ich upublicznienia i przekazania doświadczeń kolegom z innych regionów. Po wynikach festiwalu planowane jest wydanie broszury zawierającej najciekawsze praktyki. Każdy nauczyciel będzie mógł zapoznać się z tym cennym doświadczeniem i dołączyć do społeczności zawodowej nauczycieli pracujących na rzecz włączania.

„Nie ma gotowej recepty na włączenie; za każdym razem, gdy eksperymentujemy, próbujemy, wybieramy i opracowujemy program dla każdego niepełnosprawnego dziecka, w oparciu o jego cechy” – stwierdziło wielu uczestników. Znalezienie indywidualnego podejścia do konkretnego ucznia z niepełnosprawnością nie jest łatwym zadaniem, ponieważ to, co sprawdza się w przypadku jednego dziecka, może nie działać w przypadku innego. Nauczyciele korzystają z różnorodnych rozwiązań - gier dydaktycznych, adaptacyjnych zajęć wychowania fizycznego uwzględniających cechy zdrowotne dzieci, programów wolontariatu.

„Pomyślny wynik festiwalu można nazwać dynamiką rozwoju edukacji włączającej,– mówi członek jury festiwalu, kierownik Miejskiego Centrum Psychologiczno-Pedagogicznego Moskiewskiego Wydziału Edukacji Ljubow Ołtarżewska.– Do niedawna wiedzieliśmy, że edukacja włączająca została ujęta w przepisach i że dzieci niepełnosprawne otrzymały prawo do nauki w szkołach ogólnokształcących, ale jak to wdrożyć w konkretnej szkole? Już dziś obserwujemy wymianę skutecznych praktyk, a to dopiero początek. Nauczyciele powinni dysponować nadmiarowym zestawem metod i szerokim wyborem zasobów, które pozwolą im stworzyć ścieżkę edukacyjną dla każdego dziecka.

W tym roku Stowarzyszenie Szkół Włączających było partnerem Perspektiva ROOI. Jej przedstawiciele zapewniali wsparcie merytoryczne i pomagali wyłonić najlepszych zawodników już na etapie selekcji. Ekspert Stowarzyszenia Olga Egupowa uważa festiwal za ważne narzędzie przyciągania nowych uczestników – tylko w ten sposób edukacja włączająca w kraju nabierze tempa.

« Ustawa o oświacie pozwala nauczycielom na niezależność w wyborze metod pracy, które uważają za prawidłowe, najważniejsze jest przestrzeganie federalnych standardów edukacyjnych,- ona mówi. – Ich doświadczenie jest wyjątkowe: z jednej strony składa się z wielu już istniejących technologii, sprawdzonych przez światową społeczność pedagogiczną, a z drugiej strony jest „szyte” bardzo indywidualnie dla każdego dziecka”.

Jury wyłoniło zwycięzców festiwalu w czterech kategoriach. Za najlepszą włączającą praktykę w edukacji przedszkolnej uznano pracę MBDOU „Przedszkole nr 268 typu łączonego” w Krasnojarsku, praktykę „Szkoły Ogólnokształcącej nr 88 z pogłębioną nauką poszczególnych przedmiotów” w miasto Woroneż zwyciężyło w nominacji „Najlepsze praktyki włączające w obszarze edukacji podstawowej”. Zwycięstwo w nominacji „Najlepsze praktyki włączające w zakresie szkolnictwa średniego i ogólnego” zwyciężyło „Szkoła Średnia nr 14” miasta Pietrozawodsk (Republika Karelii), a w nominacji „Najlepsze praktyki włączające w zakresie szkolnictwa średniego i ogólnego” edukacja dodatkowa” MBU DO „Dom Twórczości Rejonu Oktyabrskiego” miasta wygrał Ułan-Ude (Republika Buriacji).

„Do projektu trafiłam, można powiedzieć, przez przypadek: znajoma ma niepełnosprawne dziecko i ona i jej organizacja macierzysta próbowały otworzyć klasę pomocy,– opowiadała o swojej pracy Ludmiła Gorczakowa, psycholog pedagogiczny w szkole nr 88 w Woroneżu – Mnie też nawiązała kontakt i naprawdę się ucieszyłem! W klasie ośmiorga dzieci z ASD zorganizowaliśmy zespół wolontariuszy, którzy towarzyszyli im w nauce, dzieci pomagały swoim kolegom i dobrze sobie radziły. Staram się udowadniać, że dzieci z ASD niemal niczym nie różnią się od zwykłych uczniów, zapraszam ich rodziców na spotkania, aby opowiadali o nich innym rodzicom. Jeśli na początku była jeszcze pewna ostrożność wobec włączenia, to teraz, według wyników ankiety, na sto kwestionariuszy są tylko trzy – z negatywnym nastawieniem do tego».

„Widziałem bardzo ciekawe prace,– podsumował festiwal prezes ROOI „Perspektywa”. Denis Rosa.– Pamiętam, jak w 2005 roku dołączyliśmy do małego wówczas ruchu inkluzyjnego, który zaczynał się rozwijać w Moskwie. Teraz rozrósł się i stał się ogromny, ogólnorosyjski, co pokazuje sukces nie tylko naszej pracy, ale także naszych wspaniałych kolegów i partnerów - nauczycieli, urzędników oświatowych w różnych regionach, pracowników Ministerstwa Edukacji. Bardzo ważne jest, abyśmy nie byli sami w promowaniu idei inkluzji. Ci, którzy przyjechali na festiwal, to prawdziwi pasjonaci, którzy dają świetny przykład innym.”

Uczestników Festiwalu powitał szef wydziału politycznego Delegatury Unii Europejskiej w Rosji Mirko Kruppa. Pan Kruppa pogratulował laureatom i zwycięzcom Festiwalu. W swoim przemówieniu pan Kruppa zwrócił uwagę na znaczenie włączenia społecznego i wyjaśnił, dlaczego Unia Europejska wspiera realizację projektów społecznych w Rosji.

„Od wielu lat ściśle współpracujemy z Perspektiva i jest to bardzo owocna współpraca”– powiedział szef wydziału politycznego delegatury UE Mirko Kruppa.„Cieszymy się, że w tym roku Stowarzyszenie Szkół Włączających zostało jego partnerem. Bardzo ważne jest, abyście wszyscy pracowali w tym samym kierunku, na tej samej łodzi. Tworzenie społeczeństwa włączającego jest zadaniem wszystkich krajów na świecie. Każdy człowiek na ziemi powinien mieć prawo do szczęścia i wyboru swojej drogi życiowej. Tak, istnieją przeszkody i ograniczenia, ale pozytywna motywacja i entuzjazm mogą pokonać wiele problemów. Dałeś przykład takiego entuzjazmu. Unia Europejska jest zaangażowana we współpracę z Rosją i będzie nadal wspierać projekty mające na celu promowanie praktyk włączających”.

Na zakończenie ceremonii wręczenia nagród przed uczestnikami festiwalu wystąpiły dzieci niepełnosprawne, które wykonały ekscentryczny taniec i piosenkę w języku migowym. 11-letni utalentowany muzyk Daniil Shipunov z zespołem Downa, student Small Business College nr 4, był zachwycony i nagrodzony brawami. Grał na fortepianie najbardziej skomplikowane dzieła światowej klasyki. Edukacja włączająca może zdziałać cuda!

Ostatnim dniem Festiwalu był czwartek. 19 kwietnia. Wszyscy uczestnicy Festiwalu wzięli udział w klastrze „Edukacja włączająca” Moskiewskich Międzynarodowych Targów Edukacyjnych na WOGN. Czterech zwycięzców zaprezentowało swoje osiągnięcia kolegom i gościom wystawy, jednego z największych wydarzeń dla specjalistów w dziedzinie edukacji. Zagraniczni eksperci z Łotwy i Finlandii, którzy dzień wcześniej zasiadali w jury Festiwalu, również powitali uczestników IMSF i podzielili się swoimi wrażeniami, wysoko oceniając poziom prezentowanych prac.

ROOI „Perspektywa” dziękuje za wsparcie Festiwalu: Delegaturze Unii Europejskiej w Federacji Rosyjskiej, Ministerstwu Oświaty i Nauki Federacji Rosyjskiej, Stowarzyszeniu Szkół Włączających oraz osobiście Prezydentowi Batałowowi Antonowi Siergiejewiczowi.

Dziękujemy także firmie Matrix (JSC L’Oreal) za ufundowanie upominków dla uczestników Festiwalu.