Zabawa-wycieczka przez bajki na obozie letnim. Scenariusz. Scenariusz programu rozrywkowo-zabawowego dla uczniów szkół podstawowych. Scenariusze przygodowe

Nastya wychodzi
Nastya: Cześć chłopaki! Dzisiaj przyszłam do Was, aby opowiedzieć Wam niezwykłą historię, która mi się przydarzyła. Tak to się wszystko zaczęło...
Kurtyna się otwiera. Nastya wchodzi na scenę i siada, aby oglądać telewizję. Wchodzi mama.
Mama: Nastenka, córko, spójrz, jaką ciekawą książkę ci kupiłam.
Nastya: Uch! Znowu te bajki! Mówiłem ci setki razy, że ich nie lubię. Byłoby lepiej, gdybyś kupił mi komputer.
Mama: Nastya, wszystkie dzieci uwielbiają bajki.
Nastya: Nie podoba mi się to. Mamo, nie jestem małą dziewczynką, której czyta się bajki na dobranoc. Idź do sklepu i proszę zmień te głupie bajki na coś innego.
Mama odchodzi.
Nastya: Jak można kochać bajki!
Rozlega się głos.
Wróżka: Och, Nastya, Nastya!
Nastya: Kto to jest?
Schodzi ze sceny. Kurtyna się zamyka.
Wróżka: Jestem wróżką z krainy baśni. Słyszałam, że jest dziewczyna, która w ogóle nie lubi bajek.
Nastya: Dlaczego je kochamy? W końcu w bajkach nie wszystko jest prawdziwe. Proszę bardzo, prawdopodobnie nie jesteś prawdziwy. Jest głos, ale nie ma osoby.
Gra muzyka. Pojawia się Wróżka.
1 Wróżka: Oto jesteśmy - prawdziwe Wróżki. Cześć, Nastya.
Nastya: To niemożliwe... Prawdopodobnie śpię i śnię... Zaraz się obudzę. Nie zniknąłeś?!
2 Wróżka: Oczywiście, że nie. Przecież wielu ludzi na całym świecie kocha bajki, więc ani my, ani nasz kraj baśni nie możemy zniknąć.
Nastya: Nigdy nie uwierzę, że taki kraj istnieje.
3 Wróżka: Chcesz udać się do baśniowej krainy i poznać jej mieszkańców?
Nastya: Tak, ciekawie byłoby to zobaczyć.
4 Wróżka: W takim razie najpierw będziesz musiała uwierzyć w cuda. Oto pióro Firebirda.
5 wróżka: Musisz nim pomachać i wypowiedzieć magiczne słowa:
Jest taki bajkowy kraj
Jest pełna wszelkich cudów
Abym mógł się w nim odnaleźć
Pomóż piórku Firebirda!
Wróżka 1: Wtedy, gdy chcesz zmienić bajkę, po prostu pomachaj piórem, ale pamiętaj, o pióro trzeba dbać.
Wróżka 2: Przecież bez niego nie będziesz mogła wrócić do domu. A jeśli pióro wpadnie w ręce złego człowieka, może dojść do nieszczęścia – w baśniach zło zawsze zwycięży.
Wróżka 3: Miłej podróży, Nastya, a my będziemy czekać na ciebie w naszym kraju.
Wróżki odchodzą. Nastya macha piórem i wypowiada słowa. Kurtyna się otwiera. Na scenie jest las.
Nastya: Co za bajkowa kraina... najzwyklejszy las.
Kołobok się kończy
Kolobok: Och! (Widziałem Nastyę)
Nastya: Ko-lo-bok?!
Kolobok: A ty prawdopodobnie jesteś wnuczką moich dziadków?
Nastya (niepewna) Prawdopodobnie... Słuchaj, czy jesteś prawdziwym Kolobokiem? Z ciasta?
Kolobok: Oczywiście, właśnie wyszedłem z piekarnika. Tutaj, dotknij tego, wciąż jest mi gorąco.
Nastya: Wow! Bardzo gorące.
Kolobok: No dobrze, będę dalej huśtał się, a ty powiesz moim przyjaciołom, że pójdę na spacer i wrócę.
Nastya: Powiem ci... (przestraszona) Nie, nie, czekaj, Kolobok. Widziałeś Zająca?
Kolobok: Widziałem
Nastya: Czy on chciał cię zjeść?
Kolobok: Chciałem, ale uciekłem od niego. Skąd to wiesz?
Nastya: Więcej o tym później. Więc spotkałeś zarówno Wilka, jak i Niedźwiedzia? To wszystko, już cię nie ma.
Kolobok: Jak zniknął? Gdzie zniknąłeś?
Nastya: Teraz spotkasz Lisa, a ona cię zje!
Kolobok: Proszę bardzo! Ona będzie jadła... Uciekłem od wszystkich i ucieknę od niej
Nastya: Jaki z ciebie przechwałek! Ona jest Lisem... A Lis jest bardzo przebiegły. Nie czytałeś bajek? No cóż, tak, nie doczytałem. Ogólnie rzecz biorąc, ona i tak cię oszuka
Kolobok: (płacząc): Co mam zrobić?
Nastya: Nie płacz, teraz coś wymyślimy. Ech, szkoda, że ​​nie mam tu kapelusza-niewidzialności... Pamiętam, jak moja mama czytała mi taką bajkę. Gdzie mogę to dostać?
Pojawiają się 4 i 5 Wróżek.
4 Wróżka: Wygląda na to, Nastya, że ​​potrzebujesz naszej pomocy?
Nastya: Droga Wróżko, naprawdę chcę pomóc Kolobokowi. Gdybym tylko miał kapelusz-niewidzialność...
5 Wróżka: I przypadkowo z nią trafiliśmy. Weź go i spróbuj pomóc Kolobokowi. Powodzenia.
Wróżki odchodzą.
Nastya (patrzy na kapelusz): Tak, myślałam, że kapelusz będzie piękniejszy... Tak, ok, o ile będzie działać.
Lisa wychodzi. Kolobok chowa się za Nastią.
Nastya: Cześć, Lisa
Lisa: Skąd przybyłeś? Nie było Cię w naszej bajce!
Nastya: A teraz jest,
Lis: Kto się kryje za twoimi plecami?
Kolobok zakłada kapelusz i szczypie Lisa. Lis ucieka przed nim z krzykiem.
Lis: Nie chcę już być w tej bajce, to jest jakoś nie tak. Wolę iść do innego. (liście)
Kolobok (zdejmuje kapelusz): Dziękuję, Nastya, za pomoc. Chyba wolę wrócić do domu. Czy mogę zatrzymać kapelusz?
Nastya: Weź to. Nie mam nic przeciwko.
Kołobok ucieka. Nastya schodzi ze sceny. Kurtyna się zamyka.
Nastya: I wiesz, zaczynam lubić ten bajkowy kraj. Spróbuję przejść do innej bajki. Nastya macha piórem i wypowiada słowa. Wychodzi Wilk.
Wilk: Och, jaki jestem zły! Cały dzień czekałem na tego paskudnego Czerwonego Kapturka, ale nie poszła do babci. Co będę jadł? Aha, przypomniało mi się... Sroka paplała w lesie, że Koza poszła do miasta, a głupie dzieciaki zostały same w domu. Oznacza to, że zjem pożywny obiad.
Wilk odchodzi.
Nastya: Och, co mam zrobić? W końcu Wilk zje małe dzieci. Jak mogę im pomóc?..Gdybym tylko miał magnetofon...
1 Pojawia się Wróżka.
1 Wróżka: Chcę ci pomóc, dziewczyno. Oto magiczne pudełko dla Ciebie - magnetofon. Mam nadzieję, że pomoże ci ocalić twoje kozy.
Nastya: Dziękuję. Postaram się.
Odeszli. Małe kozy wchodzą na scenę.
1 dziecko: Bracia, chodźmy do domu. W końcu mama nie kazała nam wychodzić z domu.
2 dziecko: Zgadza się, inaczej Sroka pękała, że ​​po lesie błąka się wściekły, głodny Wilk.
3 dziecko: Boję się...
4 mała koza: Tak, jeśli Wilk przyjdzie, to zrobię to… (słychać wycie wilka) Och!
5 małych kóz: Biegnijmy szybko do domu.
Dzieci wchodzą na scenę. Kurtyna się otwiera. Wychodzi Wilk.
Wilk: Cóż, wszystkie dzieci są na swoich miejscach. Teraz będę udawać ich matkę, otworzą mi drzwi i zjem je. (puka)
Małe kozy, dzieci, otwórzcie się, otwórzcie się.
Przyszła twoja matka i przyniosła mleko.
6 małych kóz: Otwórz szybko, mama wróciła.
7 mała koza: Coś nie brzmi jak głos jego matki
1 dziecko: Otwórzmy trochę drzwi i zobaczmy, kto tam jest.
2 koźlęta: Ale mama nie kazała otwierać drzwi obcym.
3 dziecko: Ale zamkniemy to trochę i natychmiast.
Wilk (pocierając łapy): Otwórz, szybko. Jestem naprawdę głodny.
Nastya włącza magnetofon. Słychać odgłosy strzelaniny.
Wilk: Och, strzelają! Łowcy! Ratuj się, kto może!
Wilk ucieka. Dzieci otwierają drzwi i wychodzą.
4 małe kozy: Dziewczyno?! Czy to ty właśnie pukałeś? Ale nie jesteś w naszej bajce.
Nastya: Gdyby nie ja, już byś nie istniał.
5 mała koza: Dlaczego tak jest?
Nastya: Ponieważ nie słuchasz swojej matki. Nie kazała ci otwierać drzwi nieznajomym. W końcu to Wilk zapukał do twoich drzwi i gdybym go nie oszukała, zjadłby ciebie, a potem twoją matkę.
6 mała koza: Dziękuję, dziewczyno.
7 mała koza: Wracajmy do domu, chłopaki, i nikomu poza mamą nie otworzymy drzwi.
Kurtyna się zamyka. Nastya schodzi ze sceny.
Nastya: Wszystko tutaj bardziej mi się podoba. Zastanawiam się, dokąd zabierze mnie teraz pióro?
Macha długopisem. Zza zasłony wyciąga się dłoń i chwyta pióro.
Nastya: Och, co to było? Gdzie jest mój długopis? Jak mogę teraz wrócić do domu, do mamy? (płacz)
Wychodzą gnomy.
Nastya: Kim jesteś?

1 gnom: Jesteśmy krasnalami z bajki o Królewnie Śnieżce. Z jakiej bajki jesteś? Nie widzieliśmy cię tu wcześniej.

Nastya: Nie jestem z bajki. Jestem po prostu Nastya. Podróżowałem po baśniach za pomocą magicznego pióra. Ale ktoś mi to ukradł i teraz nie mogę wrócić do domu, do mamy.

Drugi krasnolud: Tak, kłopoty. Jak możemy pomóc Nastii?

3 krasnolud: Chyba wiem, kto ukradł pióro. To zła wiedźma Bastinda z bajki „Czarnoksiężnik ze Szmaragdowego Miasta”

4 krasnolud: Dokładnie. Niedawno przeleciała obok nas na swojej miotle.

2. krasnoludek: Pomóżmy biednej dziewczynie.

Piąty krasnolud: Chodźmy z nią do Bastindy i pomóżmy jej zabrać magiczne pióro.

Wyjdą Wróżka 2 i 3

2 Wróżka: Widzę, Nastya, że ​​znalazła już przyjaciół w naszym kraju. Jestem bardzo szczęśliwy. Ale chodzi o to, że musisz sam zwrócić pióro.

Nastya: Nawet nie wiem, gdzie szukać tej Bastindy!

6-ty krasnolud: A w naszym bajkowym kraju wszystkie drogi prowadzą tam, gdzie trzeba iść. Idź prosto, a na pewno dotrzesz do zamku Basinda.

7. krasnolud: Tylko ty będziesz musiał przejść obok jej wiernego strażnika Raven i dopiero po spełnieniu wszystkich jego warunków będziesz mógł dostać się do zamku.

4krasnolud: Ale jeśli trafisz do zamku, pamiętaj – Bastinda ma straszliwy sekret.

5. krasnolud: Przypadkowo dowiedzieliśmy się, że zła czarodziejka Bastinda strasznie boi się wody.

Drugi krasnolud: Ale nikt nie wie dlaczego.

Nastya: Dziękuję, przyjaciele, za rady. Do widzenia.

Gnomy odchodzą

3 Wróżka: I zdradzę ci jeszcze jeden mały sekret. Bastinda ma w zamku jedną małą konewkę z wodą. Jest tam tak długo, że wiedźma nawet o niej nie pamięta. Być może będzie to dla Ciebie przydatne. Już czas, żebyśmy poszli. Powodzenia, Nastya!

Każdy odchodzi. Kurtyna się otwiera. Na scenie jest las. Nastya wychodzi.

Nastya: Chodzę i idę, ale zamku Bastindy wciąż nie ma.

Raven przylatuje.

Raven: Kar! Kar! Kto tu powiedział imię mojej kochanki?

Nastya: Witam. Proszę, wpuść mnie do zamku. Naprawdę muszę się tam dostać.

Raven: Spójrz, jesteś taki zwinny! Więc tęskniłem za tobą. Najpierw musisz odgadnąć moje zagadki dotyczące mieszkańców naszego bajecznego kraju.

Nastya: Po prostu mam trudności z bajkami. Co powinienem zrobić? (zwraca się do publiczności) Chłopaki, możecie mi pomóc? No dalej, opowiadaj swoje zagadki

Raven zadaje zagadki dotyczące baśni. Nastya z pomocą publiczności odgaduje je

1. Poszedłem odwiedzić moją babcię i przyniosłem jej ciasta. Szary Wilk obserwował ją, oszukał i połknął.

2. Była przyjaciółką krasnoludów

I oczywiście jesteś z tym zaznajomiony.

3. Dziewczyna tak szybko uciekła od księcia,

Że nawet zgubiła buta.

Raven: Cóż, umowa jest warta więcej niż pieniądze. Idź prosto. Gdy policzysz 50 kroków, znajdziesz się tuż przed Bastindą.

Nastya: Raz, dwa, trzy...

Nastya odchodzi. Kurtyna się zamyka. Raven schodzi ze sceny.

Raven: Tak, prawdopodobnie na mnie też już nadszedł czas. Dziewczyna jest zbyt uparta i nie ma wielu przyjaciół. Bastinda jej nie pokona. Odlatuję szukać nowego właściciela.

Odlatuje. Kurtyna się otwiera. Na scenie w Bastindzie.

Bastinda (przygląda się długopisowi): Cóż, mam szczęście! Teraz za pomocą magicznego pióra mogę przenieść się w każdą bajkę. Jeśli chcę, wezmę szklane pantofle Kopciuszka, a ona na zawsze pozostanie służącą. Jeśli zechcę, magiczna lampa Aladyna stanie się moja, a złota rybka spełni wszystkie moje życzenia.Dzięki temu piórku stanę się najważniejsza w baśniowej krainie. Więc... Gdzie mam się udać najpierw?

Wchodzi Nastya.

Nastya: 46, 47, 48, 49, 50. Och! Bastinda?!

Bastinda: Tak, to ja. I kim jesteś? (do publiczności) Tak, to jest dziewczyna, której ukradłem pióro. Dlaczego tu przyszedłeś?

Nastya: proszę, daj mi długopis, inaczej nie będę mógł wrócić do domu. Do mamy.

Bastinda: Proszę bardzo! Nawet nie będę o tym myśleć. I nie waż się płakać, po prostu nie miałem tu dość wody.

Nastya: (do publiczności): Jak zapomniałem! Woda! Gdzieś tu musi być konewka. I oto ona! Jak się do tego dostać? Wpadłem na pomysł! Bastinda, chcesz, żebym tu posprzątała? Zobacz, ile kurzu i pajęczyn.

Bastinda: Ok, możesz wymieść kurz, ale ja już zaczęłam kichać, ale nie dotykaj pajęczyn, naprawdę je lubię.

Nastya: (zamiata, bierze konewkę, chowa ją za plecami). Po co ci pióro, w końcu sama jesteś czarodziejką.

Bastinda: Głupia dziewczyna! Jestem czarodziejką tylko w mojej bajce, ale za pomocą pióra będę główną w całym kraju, a zło i oszustwo zwyciężyją wszędzie!

Nastya: To się tak nie stanie! (polewa Bastindę wodą)

Bastinda znika. Wychodzą wróżki.

1 Wróżka: Dziękuję, Nastya, uratowałeś cały nasz kraj.

Wróżka 2: Teraz możesz wrócić do domu.

Nastya: I dziękuję, dobre Wróżki. Dzięki Tobie wiele zrozumiałam.

Kurtyna się zamyka. Przed nim stoi Wróżka.

2 Wróżka: Widzisz, Nastya okazała się bardzo miłą i odważną dziewczyną i była w stanie pokonać wiedźmę.

Wróżka 3: Mam nadzieję, że pokocha bajki. Czy lubisz bajki?

4 wróżka: Więc i Ty będziesz mogła kiedyś odwiedzić naszą bajkową krainę.

Wróżka 5: Do tego czasu, do widzenia. Będziemy czekać, aż nas odwiedzisz.

Wróżka chodzi. Mama wychodzi.

Mama: Nastenka, córko, gdzie jesteś?

Nastya: Mamo, jestem tutaj. Tak bardzo za tobą tęsknię!

Mama: Tak, nie było mnie przez 15 minut. Przepraszam, ale sklep ma przerwę i nie mogłem zmienić książki.

Nastya: Och, jak dobrze! Przecież bardzo kocham bajki. Dziękuję mamo za wspaniały prezent.

Mama: Co się z tobą stało, Nastya?

Nastya: Właśnie zdałem sobie sprawę, że naprawdę potrzebujemy bajek! Do nas wszystkich!

„PODRÓŻE I PRZYGODY NA WYSPIE CZYTANIA”

Scenariusz programu literacko-zabawowego dla dzieci w wieku 7-10 lat

Dekoracje: wystawa książek „Książkowy bukiet lata”, plan tras, nazwy tras: „WyspaCzytanki”, „Zatoka Wierszów”, „Rzeka Przygód”, „Pole Opowieści”, „Góra Bajek”.

GOSPODARZ:Witajcie młodzi przyjaciele! Miło nam powitać Cię w naszej bibliotece. Dzisiaj na tej sali, mam nadzieję, że tak, zgromadzili się miłośnicy książek i czytania, którzy bardzo często chodzą do biblioteki i przeczytali mnóstwo książek. Chłopaki, zgadliście, że dzisiaj porozmawiamy o książkach. Książka to najwspanialsza rzecz, jaką stworzył człowiek. Zawsze znajdziesz w nim odpowiedź na każde pytanie. Książki, niczym dobrzy przyjaciele, wprowadzają nas w cudowny świat. Czytając stajemy się mądrzejsi, silniejsi i milsi. Jonathan Swift, autor przygód o Guliwerze, powiedział: „Kiedy czytam książkę, wydaje mi się, że żyje i do mnie przemawia”.

Wśród różnych zainteresowań

Nie ma nic lepszego niż czytanie.

Nie zastąpi książki

Ani film, ani internet.

Bardziej przydatne niż książka

Bardziej przydatne niż książka

Nie było czegoś takiego na świecie i nie.

W końcu książka to niezawodny przyjaciel,

Pocieszy i pomoże,

Zawsze potrafi doradzić

I zawsze pomoże.

Będę mógł Cię pocieszyć

Wszelkie wątpliwości zostaną rozwiane.

Do ciebie z książką, przyjaciele,

To nigdy nie będzie nudne!

Kochani dzisiaj udamy się na niezwykłą wyspę. Nazywa się Wyspa Reading.

Nie znajdziesz go na globusie i mapie,

Nie przeczytacie o nim w swoich podręcznikach.

Tylko oni dostają się na wyspę

Że sami czytaliśmy wiele książek dla dzieci.

Czytelnicza Wyspa. Gdzie to jest? Nie ma o tym wzmianki w żadnym podręczniku ani indeksie. Nie ma go na żadnej mapie. Ale dzieci, które uwielbiają czytać, nie mają wątpliwości, że istnieje. Mogą go nawet odwiedzić! Co chcesz?

(Dzieci odpowiadają zgodnie: „Tak!”)

PROWADZĄCY: Powiedz mi, czego najczęściej na wyspie szukają dzielni żeglarze i zdradzieccy piraci?

(Dzieci odpowiadają: „Skarby!”)

GOSPODAR: Czego potrzebujemy, żeby go znaleźć?

(Dzieci odpowiadają: „Karty!”)

GOSPODAR: Mapa jest przechowywana w skrzyni. Aby je zdobyć, należy jednak poprawnie odpowiedzieć na pytania z quizu literackiego. Kochasz książki, prawda?

(Odpowiedzi dzieci.)

GOSPODAR: Przypomnijmy niektóre z nich:

● W której bajce dziewczynka zasnęła na 100 lat? (Śpiąca królewna, C. Perrault.)

● W której książce dziewczyna mogłaby podnosić konia? (Pończocha dla szczeniąt A. Lindgren.)

● W której bajce dziewczynka zamieniła się miejscami z lalką? („Trzej grubi mężczyźni” Yu. Olesha.)

● W jakiej książce zwykły chłopiec z szóstej klasy uratował prawdziwego czarodzieja? („Stary człowiek Hottabych” L. Lagina.)

● W jakiej bajce krasnolud zaczarował chłopca za to, że był niegrzeczny? („Cudowna podróż Nilsa z dzikimi gęsiami” S. Lagerlöfa.)

● W której bajce był kruk Abrahas? („Mała Baba Jaga” O. Preuslera.)

● W której książce bohater zasiał makaron i uzyskał zielone pędy? („Przygody kapitana Vrungla” A. Niekrasowa.)

● Która księga opowiada o tym, jak ogromny orzeł pociągnął bohatera wraz z domem i wrzucił go do morza? („Podróże Guliwera” D. Swifta.)

● W której opowieści chłopiec, walcząc dzielnie, zaśpiewał piosenkę „Mają niebieskie mundury i szable po bokach. Ku-ka-re-ku!”? („Gavroche” V. Hugo.)

● W której książce chłopiec zamiast adresu napisał „Na wieś do dziadka”? („Wanka” A. Czechowa.)

PROWADZĄCY: Teraz sprawdzimy, czy dobrze pamiętasz nazwiska pisarzy. Wymienię nazwiska znanych osób, a Wy będziecie klaskać w dłonie, gdy usłyszycie nazwisko pisarza. Więc zaczynajmy!

Puszkin, Stevenson, Uspienski, Czajkowski, Aiwazowski, Czukowski, Majakowski, Kobzon, Michałkow, Dumas, Twain, Szyszkin, Barto, Krapiwin, Vivaldi, Belmondo, Dahl, Kipling, Kryłow, Darwin, Bryusow, Bunin, Zoszczenko, Kasparow, Wern, Swift, Pogodin, Koval, Panteleev, Pugaczow, Jemets, Newton, Jasnow.

GOSPODAR: Dobra robota, chłopaki! Odpowiedziałeś poprawnie na wszystkie pytania i skrzynia się otworzyła. A oto mapa! Spójrz, gdzie ty i ja odwiedzimy: Zatokę Wierszów, Rzekę Przygód, Pole Opowieści i wreszcie Górę Bajek. Najpierw trafiamy do Zatoki Wierszów. Jakich poetów dziecięcych znasz?

(Odpowiedzi dzieci.)

PROWADZĄCY: Proponuję kontynuować czterowiersze i podać ich autorów:

● Mały syn przyszedł do ojca i mały zapytał:

Co jest dobre, a co złe”? (W. Majakowski)

● Na ulicy Basseynaya mieszkał roztargniony mężczyzna.

Rano usiadł na łóżku, zaczął zakładać koszulę,

Włożyłem ręce w rękawy, okazało się, że to spodnie. (S. Marszak)

● Nasza Tanya głośno płacze i wrzuciła piłkę do rzeki.

Cicho, Taneczko, nie płacz, piłka nie utonie w rzece. (A. Barto)

● Kto siedział na ławce, kto patrzył na ulicę,

Tolia śpiewała, Borys milczał, Mikołaj potrząsał nogą. (S. Michałkow)

Dzieci, czy macie ulubione wiersze?

(Dzieci czytają poezję.)

PROWADZĄCY: Chłopaki, macie okazję spotkać prawdziwego pisarza i porozumieć się z nim. Naszym gościem jest nauczyciel i pisarz Nikołaj Frantsevich Dick.

(Przemówienie N.F. Dicka.)

GOSPODARZ: Przekroczyliśmy wezbraną Zatokę Wierszów i zbliżamy się do Rzeki Przygód. Musimy przepłynąć wartki nurt, gdzie są bystrza, a przecież wiesz, jakie to trudne! Znajdź bohatera książki przygodowej według wydarzenia, które wydarzyło się w jego życiu:

● Pracował jako lekarz na statku, który pewnego dnia rozbił się i został schwytany przez małych ludzików. (Gulliwer.)

● Jak sam bohater powiedział, udało mu się wydostać z bagna za warkocz peruki, poleciał na kuli armatniej, wywrócił złego wilka na lewą stronę i zastrzelił szalone futro. (Baron Munchausen.)

● Ten chłopiec, w ramach kary za niegrzeczność, został przez gnoma zamieniony w małego człowieka i podróżował ze stadem gęsi. (Nils.)

● Bohaterka tej angielskiej książki pobiegła za Białym Królikiem, ale potem wpadła do głębokiej studni i znalazła się w niezwykłym kraju. (Alicja.)

●Jedyny chłopiec na świecie, który nigdy nie dorósł i udało mu się pokonać zdradzieckiego pirata Haka. (Piotruś Pan.)

I poradziłeś sobie z tym zadaniem doskonale! A teraz oferuję ci 3 opcje imienia bohatera książki, a ty podajesz właściwe:

● Dobra czarodziejka z książki „Czarnoksiężnik ze Szmaragdowego Miasta” nazywała się: Selina, Villina, Marina;

● Sowa z bajki „Doktor Aibolit” nazywała się: Pumba, Bumba, Ava;

● W bajce Puszkina o Złotym Koguciku imiona królewskie brzmiały: Dadon, Gvidon, Saltan;

● Prawidłowe imię Starca Hottabycha: Hottab ibn Durukhman, Hassan Abdurahman ibn Hottab, Hasan ibn Kegelban;

● Cielę kota Matroskina otrzymało imiona: Timosha, Gavryusha, Vityusha;

● Karczma z bajki A. Tołstoja „Złoty klucz” nazywała się: Trzej myśliwi, Trzy płotki, Trzy małe świnki;

● Książę Guidon, zamieniając się w trzmiela, ugryzł nos: Babarikhy, Weavera, Cooka;

● W książce „Alicja w Krainie Czarów” występuje bohater o imieniu Marzec. Ten:

kot, zając, wilk;

● Wiersz A. Barto o płaczącej dziewczynce nosi tytuł: ryk, piłka, beksa;

● Kto ukradł klucz Barmaleyowi: pies Ava, papuga Karudo, Aibolit;

●Kogo Peppy Pończoszanka nazwała pana Nilssona: koń, papuga, małpa;

● Jaki przedmiot Munchausen rzucił na Księżyc: pistolet, topór, but;

● Ptak, na którym doktor Aibolit udał się do Afryki: orzeł, łabędź, kruk;

● Co zjadł krokodyl z wiersza „Moidodyr”: myjkę, szmatę, żelazko;

● Co mistrz Danila wyciął ze skały: węgiel, kamienne serce, kamienny kwiat;

● Kim Dunno nie próbował być: artystą, wspinaczem, muzykiem.

Tutaj jesteśmy w dziedzinie Opowieści, które wielu autorów napisało dla dzieci. Ale najbardziej znanymi z nich są Nikołaj Nosow i Wiktor Dragunski. Myślę, że pamiętasz ich zabawne historie o Miszce, Denisce Korablevie i innych facetach. Teraz dowiedz się, z jakiej historii pochodzi ten dialog. (Dzieci odgrywają role, czytając fragmenty opowiadań pisarzy: N. Nosowa „Żywy kapelusz”, „Telefon” i W. Dragunskiego „Sekret zostaje ujawniony”, „On żyje i świeci…”.)

GOSPODARZ: Udało nam się przekroczyć Pole Bajek i zbliżyć się do wysokiej góry Bajek. Zanim się na nią wspinamy, musimy uzbroić się w magiczne słowa na ostatnią przeszkodę. Jakie magiczne słowa powiedzieli bohaterowie baśni?

● Emelya (Na rozkaz szczupaka, na moją wolę.)

● Ali Baba, aby otworzyć jaskinię skarbów (Sim-Sim, otwórz!)

● Dziewczyna Żenia, kiedy oderwała płatek (Leć, leć, płatek, z zachodu na wschód, z północy na południe, wróć po wykonaniu koła, gdy tylko dotkniesz ziemi, moim zdaniem!)

● Iwanuszka Błazen (Siwka-Burka, prorocza kaurka! Stań przede mną jak liść przed trawą!)

● Dziewczyna z bajki „Garnek owsianki” (Raz, dwa, trzy! Garnek, gotuj!)

● Pinokio (pęknięcia, fex, pex!).

Abyśmy mogli bezpiecznie ominąć wszelkie przeszkody, musimy wykonać ciekawe zadania. Proponuję zagrać w grę „Tak-Nie”:

● Brzęcząca mucha na końcu bajki poślubiła pająka. (Nie, dla komara.)

● Głowę Kubusia Puchatka wypchano watą. (Nie, trociny.)

● Zły tygrys Sherkhan z bajki „Mowgli” bał się czerwonego kwiatu. (Tak.)

● W bajce „Królowa Śniegu” był list napisany na suszonej rybie. (Tak.)

● Najstraszniejszym wrogiem niezłomnego ołowianego żołnierza był szczur. (Nie, troll z tabakierką.)

● Książę Guidon zamienił się w komara, muchę i mrówkę. (Nie, w trzmielu.)

● Czarodziejka Bastinda bała się wody. (Tak.)

● Magiczna księga pomogła księżniczce Elsie ocalić jej 11 braci. (Nie, koszule z pokrzywy.)

● Prosiaczek Funtik uciekł przed złym dyrektorem cyrku. (Nie, od Belladony.)

GOSPODARZ: Chłopaki, nie zrażeni trudnościami, udało nam się dotrzeć na cudowną wyspę Reading. Jej głównym skarbem są książki, z których można dowiedzieć się jeszcze wielu ciekawych historii.

(Na wystawie książek prowadzony jest przegląd książek.)

PROWADZĄCY: Nasze spotkanie ze wspaniałymi pisarzami i ich książkami dobiegło końca.

Niech wokół będzie wesoło

Niech wierny przyjaciel będzie w pobliżu,

I każdą oprawę książkową

Prowadzi do cudownej krainy!

Życzę Wam dalszej przyjaźni z książkami i biblioteką. Czekamy na Ciebie i Twoich znajomych w Bibliotece Dziecięcej im. A. Gajdar. Do zobaczenia!

(Pokaz filmu rysunkowego na podstawie opowiadania „Chłopiec i żaba” N. Sladkowa.)

Bibliografia:

1. Galaktionova, A.F. Prawdziwi przyjaciele / A.F. Galaktionova // Czytaj, ucz się, baw się - 2004. - nr 1. - s. 57-60.

2. Gorszkova, L.V. Czym oni są? / LV Gorshkova // Czytaj, ucz się, baw się - 2004. - nr 7. - s. 56-57.

3. Dick, N.F. Zabawne godziny zajęć w klasach 2-3 // N.F. Dik.- Rostov n/d.: Phoenix, 2007.- 331 s.- (Oddaję serce dzieciom).

4. Tungulukova, SA Z wizytą u bohaterów literackich // S.A. Tungulukova // Czytaj, ucz się, baw się - 2008. - nr 1. - s. 4-5.

Opracował: I.V. Iwanowa, głowa biblioteka nazwana na cześć A. Gajdar

Scenariusz

książkowe wakacje

„Podróż do świata przygód i fantazji”

Wstęp

Cześć chłopaki! Mamy przyjemność powitać Państwa na naszym święcie poświęconym książce Jej Królewskiej Mości.

Dziś wyruszymy w podróż do świata przygód i fantazji. Podzielimy się z Wami wrażeniami z przeczytanych książek i opowiemy o naszej twórczości.

Zaprosimy Cię także do udziału w ciekawych konkursach.

Nasze wakacje rozpoczynamy wesołą piosenką „Island of Adventure”

(odtwarza piosenkę)

Nie można wybrać się na wycieczkę, nawet książkową, bez jakiegoś planu!

Mamy nie tylko plan, ale szczegółową mapę ze wszystkimi przystankami.

Wybraliśmy najbardziej romantyczny środek transportu.

Spójrz na mapę i odpowiedz na nasze pytania:

Co zabierzemy w podróż?

Jakie miejsca odwiedzimy?

Więc chodźmy. Czego życzą żeglarzom wypływającym na żagle?

(siedem stóp pod stępką)

Nabrzeże Piratów

Gdzie skończyliśmy?

Mapa, wyspa, skrzynia! Tak, to jest molo piratów!

Słowo „pirat” pochodzi od starożytnego greckiego „piratos”, co oznacza „rabuś”, „rabuś”.

Piraci nazywani są także korsarzami (od włoskiego słowa „corsaro” – rozbójnik morski) i filibusters (od francuskiego słowa „filibuster” – rozbójnik.

Wielu piratów było wybitnymi osobistościami. Na przykład genialny pirat Paul Jones, nazywany Czarnym Korsarzem. Wyróżniał się inteligencją, przyzwoitością, odwagą i dużymi zdolnościami organizacyjnymi. Paul Jones to prawdziwa postać historyczna. Powieści Fenimore'a Coopera poświęcone są jego życiu. Aleksandra Dumas, Walentin Pikuła. Paul Jones odwiedził wiele krajów, w tym Rosję, gdzie dowodził flotą galer na Morzu Czarnym, znał Suworowa i otrzymał złoty pistolet z rąk Katarzyny Wielkiej.

Słynny angielski pirat Henry Morgan urodził się w rodzinie zamożnego rolnika. Nie mając ochoty kontynuować interesów ojca, zatrudnił się jako chłopiec pokładowy na statku, a po przybyciu na wyspę Barbados został sprzedany w niewolę. Niewolnictwo nie było bezterminowe – po kilkuletniej pracy i zapłaceniu właścicielowi okupu Morgan przeniósł się na Jamajkę i tam dołączył do towarzystwa angielskich obstrukcji. Po kilku udanych nalotach zgromadzili niewielki kapitał i kupili statek. Morgan, który wyróżniał się odwagą i przebiegłością, został jednogłośnie wybrany na kapitana. Karaibscy piraci zajmowali się korsarstwem - rabunkiem statków wrogiego państwa (przez co rozumieno Hiszpanię).

Barbarossy Haydreddina. Imię Barbarossy było często wymieniane wśród piratów. Nie był to jednak zwykły bandyta. Wybitny marynarz wykazał się talentem dowódcy wojskowego i organizatora zarówno jako korsarz, jak i admirał floty sułtańskiej. Współcześni zauważyli niezwykłą siłę fizyczną Barbarossy, choć był średniego wzrostu. Jego odwaga, zręczność i zręczność, znajomość praw morza pomogły mu z sukcesem zrealizować najbardziej desperackie przedsięwzięcia. Jednak inteligencja i determinacja w ataku, przenikliwość i odwaga w obronie łączyły się w nim z nieubłaganym i zimnym okrucieństwem.

Chłopaki, kto dziś potrafi wymienić najsłynniejszego pirata filmowego? (Jack Sparrow)

Zapraszamy do rozwiązania krzyżówki „Pirat”.

(rozdaj uczestnikom krzyżówkę)

Bezludne Wyspy

A teraz kierujemy się na wyspę słynnego Robinsona.

Robinsonowie istnieją od czasów starożytnych, kiedy pojawiła się Ziemia ludzkość. Aby jednak otrzymać swoje imię, w roku 1660 w Londynie musiał urodzić się chłopiec, Daniel Defoe. A w 1719 roku, po wielu wzlotach i upadkach, musiał usiąść przy biurku i napisać na czystej kartce papieru: „Życie i niezwykłe niesamowite przygody Robinsona Crusoe…”

1. Znalazłszy się więc na bezludnej wyspie Robinson Crusoe tworzy prawdziwą utopię, czyli świat, w którym pieniądze okazują się „niepotrzebnymi śmieciami”. Robinson podbija naturę właśnie dlatego, że dla Anglika życie poza cywilizacją jest niemożliwe.

2. W książce Daniela Defoe jest w zasadzie dwóch bohaterów. Nie, nie, drugi to wcale nie piątek, ale wyspa, na której Robinson Crusoe spędził dwadzieścia osiem lat swojego życia. Wielu literaturoznawców uważa, że ​​Wyspa Robinsona mogła istnieć jedynie w bogatej wyobraźni autora i nie ma sensu szukać tego kawałka lądu na mapach.

1. Robinson Crusoe był „walcem od wszystkiego”. Musiał między innymi umiejętnie władać takim narzędziem jak pióro (i to po dwudziestu ośmiu latach życia na wyspie, na której można było rozmawiać tylko z papugą i dzikusem). Przecież jeśli otworzysz pełny tekst powieści i przeczytasz jej tytuł, przekonasz się, że ta nieśmiertelna książka rzekomo należy do Robinsona.

2. Dzięki książce wiemy dokładnie, na którym ramieniu Robinson nosił broń, jak wyglądał jego strój z kozich skór, buty, osławiony kapelusz i parasol.

1. Pierwsza wersja „Robinsona Crusoe” została odnaleziona nie tak dawno temu – w Bibliotece Królewskiej w Londynie. W wstępnych szkicach powieści Robinson spędził samotnie jedenaście lat - siał jęczmień i kukurydzę, hodował kozy, a raz zbudował małe czółno i wyruszył w podróż.

2. Francuski pisarz Juliusz Verne był wielkim marzycielem i podróżnikiem w literaturze i życiu. Uczniowie klasy szóstej prezentują swoje broszury o nim i jego twórczości. (rozdają quiz o Juliuszu Verne’ie)

1. Poczuj się przez kilka minut jak Robinson i dowiedz się, do kogo należą tory na tej mapie.

(rozdaj arkusze ze śladami)

Na brzegach Missisipi

(kadry z filmu „Przygody Tomka Sawyera i Huckleberry Finna”)

2. A teraz znajdujemy się nad brzegiem głębokiej Mississippi.

1. To tu, w małym miasteczku nad brzegiem wielkiej rzeki, mieszkają bohaterowie powieści Marka Twaina „Przygody Tomka Sawyera i Huckleberry Finna”.

2. Ci bohaterowie są dziś wśród nas. Zgadnijcie, czyj to portret?

„Kiedy się ubrał,... zapięła mu czystą marynarkę pod brodę, opuściła jego szeroki kołnierz i wyprostowała go na ramionach, wyczyściła (chłopiec) szczotką i założyła mu nakrapiany słomkowy kapelusz. Teraz wyglądał bardzo elegancko i czuł się bardzo niezręcznie: nowy garnitur i czystość go zawstydzały. Czego nie mógł znieść. (Tomek Sawyer)

Czyj to portret?

„Ubierał się w rzeczy, które dostałem od dorosłych. Jego ubranie było nakrapiane wielobarwnymi plamami i było tak postrzępione, że szmaty powiewały na wietrze. Kapelusz był ogromnym wrakiem. Z jego ronda zwisał długi element w kształcie półksiężyca. Kurtka sięgała mu prawie do stóp; spodnie wisiały na jednej szelce i zwisały z tyłu jak pusta torba, a na dole były ozdobione frędzlami.” (Huck Finn)

(Chłopaki wychodzą i odgrywają scenę „Dialog Tomka i Hucka”)

2. Uczniowie klasy VI prezentują swoje książeczki poświęcone twórczości Marka Twaina

Miasto duchów

2. Przenieśliśmy się w jeden z zakątków Petersburga, tu, na przytulnym placu, stoi niezwykły pomnik. Jak myślisz, do kogo został dostarczony? (do niewidzialnego człowieka)

1. Jest to pomnik słynnego bohatera powieści H.G. Wellsa „Niewidzialny człowiek”. To jedna z najbardziej znanych i lubianych powieści angielskiego pisarza H.G. Wellsa. Dynamiczna opowieść fantasy o młodym naukowcu, któremu udało się spełnić wieloletnie marzenie człowieka – stać się niewidzialnym. Otrzymawszy tę szansę, znajduje się w najbardziej niesamowitych okolicznościach.

(fragment filmu „Niewidzialny człowiek”)

Kolejna historia H.G. Wellsa nie pozostawia czytelnika obojętnym. To jest Wyspa Doktora Moreau. Samo patrzenie na jego pacjentów mrozi krew w żyłach. Operacje, które wykonuje, są gorsze niż tortury. Spod jego skalpela wychodzą zwierzęta, które potrafią myśleć, mają dar mowy i pragną wyrównać rachunki ze swoim stwórcą. Ale doktora Moreau chroni krwawe prawo, które trzyma w strachu całą wyspę. Kto zwycięży – okrutny eksperymentator czy jego ofiary? Napisany u zarania gatunku fantasy, ten porywający dramat pozostaje niedoścignionym przykładem thrillera fantasy.

1.Ale nie wszystkie potwory i duchy są tak straszne i krwiożercze. Szóstoklasiści znają już jednego bardzo zabawnego i niefortunnego ducha. Kto to jest? (Duch Canterville)

2. W jednym ze starożytnych zamków w Anglii od 300 lat duch żyje bez spokoju. Wszelkie próby ducha, by zastraszyć mieszkańców zamku, kończą się niepowodzeniem, a on sam spotyka się z upokorzeniami i zastraszaniem. Tylko odważna i życzliwa dziewczyna Virginia pomaga panu Simonowi przenieść się do innego świata i w nagrodę za jej rzadką odwagę i poświęcenie otrzymuje pudełko z biżuterią.

Światy pozaziemskie

2. Czy zgadłeś? Znaleźliśmy się w światach pozaziemskich. Pomógł nam w tym pisarz science fiction Ivan Efremow. Urodzony 9 kwietnia we wsi Wyritsa w obwodzie petersburskim. Młodość przyszłego pisarza przypadła na lata wojny domowej, studiował na wydziale biologii Uniwersytetu Leningradzkiego. W 1940 r. Efremov uzyskał stopień doktora nauk biologicznych i został założycielem całej nauki o zapisie geologicznym planety - tafonomii. Efremow nadal uważał naukę – geologię – za swoje główne zajęcie. Za kilka lat otworzy cmentarze dinozaurów na pustyni Gobi. Zainteresowanie pisarza przyszłością znalazło odzwierciedlenie w powieści „Mgławica Andromedy”, która została opublikowana w 1957 roku i odniosła ogromny sukces.

Publikacja powieści w magazynie w 1957 r. zbiegła się z wystrzeleniem pierwszego sztucznego satelity Ziemi. Ten zbieg okoliczności przesądził o ogromnym sukcesie książki wśród czytelników i trzeba przyznać, że książka okazała się tego sukcesu godna. „Mgławica Andromedy” to powieść utopijna, próba wyobraźni podróży w odległe jutro Ziemi, wyobrażenia sobie możliwej wspaniałej przyszłości dla ludzkości; To powieść marzeń o świecie, w którym nie ma cieni, w którym żyją wielcy, silni i piękni ludzie.

(fragment filmu)

2. Kir Bulychev (prawdziwe nazwisko Igor Wsiewołdowicz Mozheiko) to znany rosyjski pisarz i scenarzysta science fiction. W ciągu swojego długiego twórczego życia stworzył ponad 150 dzieł różnych gatunków science fiction.

1. Jednym z najpopularniejszych dzieł Kira Bułyczowa był cykl opowiadań o Alicji, dziewczynie XXI wieku. „Dziewczyna z Ziemi” to oryginalne połączenie baśni i science fiction, w którym wszystko ma swoje miejsce: chodzące krzaki, żywe roboty i niewidzialny kapelusz.

Ten słynny pisarz ukończył Liceum Demidowskie w Jarosławiu, otrzymał stanowisko prywatnego adwokata w Smoleńsku i wkrótce zyskał sławę dobrego prawnika. Po zakończeniu wszelkich spraw wyjechał za granicę; odwiedził Francję, Włochy, odwiedził Wenecję.

1. Alexander Belyaev był osobą entuzjastyczną. Od najmłodszych lat pociągała go muzyka. Kolejną „zabawą” była fotografia, a w najbardziej ekscentrycznej wersji – robienie „zdjęć grozy”. Młody człowiek także marzył o lataniu: próbował wystartować z przywiązanymi do rąk miotłami, skoczył z dachu z parasolem, a ostatecznie poleciał małym samolotem.

2. Nikita Bondarev prezentuje swoją broszurę poświęconą twórczości Belyaeva.

Nasza podróż dobiegła końca. Czas pożegnać się z książkami i ich bohaterami.

Mamy nadzieję, że rozłąka nie będzie długa, że ​​wielu z Was wybierze się do biblioteki i sięgnie po ciekawą książkę. Maksym Gorki napisał: „Kochaj książkę, ułatwi ci to życie, polubownie pomoże ci uporządkować pstrokate i burzliwe zamieszanie myśli, uczuć i wydarzeń. Nauczy Cię szanować ludzi i siebie, natchnie Twój umysł i serce uczuciem miłości do świata, do ludzkości.

Dziękuję za uwagę.

Noworoczna przygoda

(Fonogram „Płatki śniegu”)

Jest wiele wspaniałych świąt,

Każdy przychodzi w swojej kolejce.

Ale najmilsze wakacje na świecie,

Najlepsze wakacje to Nowy Rok!

Idzie zaśnieżoną drogą,

Okrągły taniec płatków śniegu.

Nowy Rok napełnia serce tajemniczym i surowym pięknem!

Prowadzący : Dobry wieczór chłopaki, dobry wieczór drodzy dorośli. Pozostało bardzo mało czasu do najbardziej magicznych, zabawnych i niezapomnianych wakacji - Nowego Roku. Z niecierpliwością czekają na to zarówno dorośli, jak i dzieci na całym świecie. Podczas tego sylwestrowego wieczoru mają miejsce najbardziej niesamowite wydarzenia, niespodziewane spotkania i bajeczne przemiany. Dziś czeka nas niesamowity i wspaniały wieczór, ale najpierw poznajmy się. Zwróć się do sąsiada po lewej stronie, podaj mu swoje imię i podaj mu rękę. Teraz zwróć się do sąsiada po prawej stronie, podaj mu rękę i wypowiedz swoje imię. Teraz wszyscy są w harmonii, wypowiedz głośno swoje imię. Świetnie, a mam na imię Tatiana Nikołajewna, więc się poznaliśmy. Pozostaje tylko sprawdzić swoją gotowość na Nowy Rok. Jest taki znak: aby rok był udany, trzeba go przywitać bardzo wesoło i głośno. Powtarzajcie za mną wszyscy razem - nadchodzi Nowy Rok!

Za oknem błyszczy śnieg,

Joy dodaje

Ponieważ dla nas, przyjaciół...

Wszystko : Nowy Rok się zbliża!

Nasz nastrój jest

Lepiej Być Nie Może!

Nadchodzą wspaniałe wakacje -

Wszystko : Nowy Rok się zbliża!

Nasza choinka już stoi

Błyszczy w świecidełku.

Zwykle z nią na progu...

Wszystko : Nowy Rok się zbliża!

Tu odbywa się wesoły taniec

Zaczynają razem;

Z serdecznymi gratulacjami...

Wszystko : Nowy Rok się zbliża!

Słychać bezczynne piosenki -

Wszyscy zaczynają śpiewać.

Jasna, śnieżna ścieżka...

Wszystko : Nowy Rok się zbliża!

Myślę, że wszyscy są już gotowi na Nowy Rok.

Chcesz wziąć udział w prawdziwej noworocznej bajce? Poproszę najodważniejszego uczestnika, aby wyszedł na scenę (daje kartkę papieru, zakłada kapelusz, podaje różdżkę). Po moich słowach będziesz musiał rzucić zaklęcie magiczne, ale nie proste, ale muzyczne, a drzwi do bajki się otworzą. Gotowy?

(w tle magicznej muzyki)

Mówią w sylwestra, co chcą,

Wszystko zawsze się wydarzy, wszystko zawsze się spełni

To był prolog, ale bajka

Zacznie się za chwilę

A cała akcja dzieje się na scenie

Nasi się odwrócą.

Czarodziej:

Klucz basowy, dur, crescendo,

Klucz wiolinowy, diminuendo.

C-dur, ostry, płaski,

d-moll, becar, F, G.

(fonogram, wygaszacz ekranu „Przygody Noworoczne” na ekranie)

Ścieżka dźwiękowa się zmienia

Prowadzący : No cóż, jesteśmy w bajce. Dziękuję bardzo, młody czarodzieju.

(czarodziej wchodzi do sali, pojawia się bohater z bajki (dziecko w garniturze niosące telegram))

A to jest pierwsza postać z bajki. Co nam przyniósł?

Dziecko : Telegram od Świętego Mikołaja!

Prezenter: Dziękuję! (czyta) Pomóż mi pilnie, potrzebuję Twojej pomocy - skradziono torbę z prezentami. Ojciec Mróz.

Prowadzący : Co za niespodzianka! Nowy Rok jest tuż za rogiem, a worek Świętego Mikołaja z prezentami został skradziony. Chłopaki, pomóżmy Dziadkowi Mrozowi?

Jaki jest nasz najszybszy transport na daleką północ?

(dzieci odpowiadają)

Prowadzący : Tak, prawdopodobnie samolot jest najszybszym środkiem transportu. Ale gdzie mogę to dostać?

(na scenę wchodzą 3 stewardessy, na ekranie widać samolot)

Stewardessa 1 : Komfortowy samolot pasażerski TU-2015 jest do Państwa dyspozycji.

Stewardessa 2: Załoga jest gotowa do lotu. Prosimy pasażerów o zapięcie pasów – startujemy.

Stewardesa 3: Noworoczne linie Carpet Airlines życzą Państwu przyjemnego lotu.

Prowadzący : Teraz stewardessy przeprowadzą Cię przez instruktaż muzyczny i taneczny. Powtarzaj po nich wszystkie ruchy i słowa.

(piosenka Elka „Provence” z ruchami)

Nowy Rok już wkrótce

Przyjdzie dwa tysiące piętnaście

I wszyscy ludzie powstaną

W ogromnym tańcu noworocznym.

Za dwanaście minut piąta

A Nowy Rok już się zbliża

No dalej, nie ziewaj

Śpiewajcie i klaskajcie

Chór:

Dzieci i dorośli

Nie bądź poważny

Zatańcz z nami

Zostańmy wszyscy przyjaciółmi

Śpiewajmy i bawmy się

Niech Nowy Rok trwa

Cały styczeń, luty, całą zimę

No cóż, wiosna i lato!

Za dwanaście minut piąta

A Nowy Rok już się zbliża

No dalej, nie ziewaj

Śpiewajcie i klaskajcie

Chór

Stewardessa 1 : Prosimy pasażerów o zajęcie miejsc.

(dzieci siadają, za sceną słychać ryk)

Prowadzący : Co to jest, kto to jest?

Stewardessa 2 : W bagażniku znaleziono zające na gapę.

Prowadzący : I dudnią jak hipopotamy.

(wychodzi fonogram „Alle Parade”, Baba Jaga, goblin, kikimora, kashchey)

Baba Jaga : Stój, raz, dwa! Nie jesteśmy zającami ani hipopotamami!

Kaszczej z goblinem : Jesteśmy aligatorami! A-LLLY-GA-TO-RY!(straszy dzieci)

Baba Jaga: Precz z tobą!

Kikimora : Nie aligatory, ale agitatory.

Baba Jaga : Znów na ciebie poluję! Ile razy mam Ci powtarzać – jesteśmy animatorami! Leśne Centrum Wypoczynkowe „Jaga i Kampania” jest do Twojej dyspozycji!

Kikimora : Będziemy tańczyć i śpiewać, będziemy mieli wspaniałe wakacje.

Leshy: Przez całą dobę.

Kaszczej: Telefon: 3222223322.

Prowadzący : Dlaczego do nas przyszedłeś?

Baba Jaga : Lecisz na północ, prawda? To jest bardzo daleko.

Kikimora : Dlatego postanowiliśmy pokazać Państwu program kulturalny podczas lotu.

Chochlik : Żeby dzieci się nie nudziły.

Prowadzący : Cóż, to prawda. Może zostawimy ich na pokładzie, chłopaki? Tylko jeśli nie będziesz się kłócić.

(Razem my? Nie? Nie!

Kaszczej : Lot trwa, rozpoczyna się program kulturalny.

Baba Jaga : Pierwszym wydaniem naszego programu jest zagadka od najbardziej uroczej i atrakcyjnej leśnej dziewczynki-zabawy Kikimora.

1. zagadki

Kto jest zauważalny w lesie zimą?

Kto ma kolorowe zabawki?

Jak igły jeża

Kto? Nasze... ( jodły)

Kto do nas leci z nieba,

Czy od razu rozpływa się na dłoni?

Ani kawałka puchu, ani kawałka lodu.

Jak ona ma na imię?.. (Płatek śniegu)

Jest okrągły jak bułka,

Każda strona jest pomalowana.

To nie jest latarnia wisząca na drzewie,

I cudownego Nowego Roku... ( Piłka )

Jest jasna, duża,

Ozdabia naszą choinkę.

Jak zwykle na głowie

Nowy Rok... (Gwiazda)

Zapytaliśmy kota:

„Kto pokrył ścieżki śniegiem?”

Kot Murka uśmiechnął się:

„To jest dziewczyna… (Snow Maiden)

Wszyscy są na ulicy w tłumie,

Zagrajmy w bitwę na śnieżki!

Zbierzemy śnieg w kulę!

Co się stało?.. (Śnieżna kula)

Kikimora : Jakie masz mądre dzieci. Sprawdźmy, czy jesteś tak mądry jak my?(wskazuje na swoją drużynę)

Gra z salą „Śnieżki” (prezenter wyjaśnia zasady gry)

Kikimora : Dobrze zrobiony! Nie zapomniałeś, jak się krzyczy?!

(animatorzy mylą odpowiedzi)

Czy lód to zamarznięta woda? Odpowiadamy szybko... (Tak)

Czy jest środa po piątku? Odpowiemy tym samym... (Nie)

Czy choinka jest zawsze zielona? Odpowiadamy jasno... (Tak)

Czy Nowy Rok zawsze jest zabawny?.. (Tak)

Czy na wszystkich czekają gry i żarty?.. (Tak)

Czy dadzą ci prezenty?.. (Tak)

Czy będą pyszne i słodkie?.. (Tak)

Czy sam zjesz prezent?.. (Tak)

I czy nie będziesz traktował swoich przyjaciół?.. (Dzieci są zdezorientowane)

Czy nie jesteście chciwi?.. (Tak)

Czy prezent ci nie wystarczy?.. (Dzieci są zdezorientowane)

Czy nie jesteśmy teraz znudzeni?.. (Nie)

Czy bawili się z tobą, dobrze się bawiąc?.. (Tak)

Baba Jaga : Tylko dzisiaj i tylko dla Was, leśni animatorzy Kaszczej i Leszy!

Leshy i Kashchei („Zima” E. Khila)

Na skraju lasu

Zima mieszkała w chatce,

Soloła śnieżki

W brzozowej wannie.

Przędła włóczkę

Tkała płótna

lód Kovala

Tak, są mosty nad rzekami.

Sufit jest lodowaty

Drzwi są skrzypiące

Za szorstką ścianą

Ciemność jest kłująca,

Jak przekroczysz próg?

Wszędzie mróz,

I z okien parków

Niebieski niebieski.

Sufit jest lodowaty

Drzwi są skrzypiące

Za szorstką ścianą

Ciemność jest kłująca,

Jak przekroczysz próg?

Wszędzie mróz,

I z okien parków

Niebieski niebieski.

Leszy i Kaszczej : Dzieci, które się nas nie boją, wyjdźcie na scenę i walczcie!

Zabawa „Na trzy osoby” (4 osoby z widowni, 2 krzesła na scenie. W każdym krześle uczestniczy 3 uczestników. Prowadzący czyta słowa)

Opowiem ci historię

W półtora tuzina zdań.

Powiem tylko słowo „trzy”

Odbierz nagrodę natychmiast!

Któregoś dnia złowiliśmy szczupaka

Przyjrzeliśmy się temu, co było w środku.

Widzieliśmy małe ryby

I nie tylko jeden, ale... pięć.

Marzy doświadczony facet

Zostań mistrzem olimpijskim

Słuchaj, nie bądź przebiegły na początku,

I czekaj na komendę: „Raz, dwa...marsz”

Kiedy chcesz zapamiętać wiersze,

Nie są stłoczeni aż do późnej nocy,

I powtarzaj je sobie,

Raz, dwa, a może jeszcze lepiej... siedem.

Pewnego dnia pociąg staje na stacji

Musiałem czekać trzy godziny.

Cóż, przyjaciele, zdobyliście nagrodę.

Daję ci piątkę.

Prowadzący : Dobra robota chłopcy! Nie mieliśmy wątpliwości, że podołacie temu zadaniu. A kto jest gotowy na rywalizację taneczną z leśnymi animatorami?(zapraszają na scenę i wokół sceny, wybór różnych tańców)

Prowadzący : Wspaniały program! No cóż, kiedy masz zamiar wystąpić, babciu?

Baba Jaga : No cóż, jaką jestem babcią, mam zaledwie trzysta lat! Czy wiesz jaki mam trening fizyczny? Codziennie ćwiczę!

Prowadzący : Czy ćwiczycie?

Baba Jaga : Sprawdźmy to teraz!

3. Ładowanie z Babą Jagą (V. Wysocki „Ładowanie”)

Weź głęboki wdech, szerzej ramiona,

Chodźcie, razem, trzy lub cztery.

Radość, wdzięk i plastyczność.

Wzmacnia mięśnie, dodaje energii o poranku,

Ta gimnastyka to cudowna maszyna.

Jeśli to cały dzień, przepraszam

Siedzisz przy komputerze

Będziesz słaby i ponury

Zaczynamy biegać w miejscu, nogi wyżej, ręce razem

Zostań top modelką z figurami!

Baba Jaga : A teraz dla was zagadki o babciach i jeżach.

1. modelka z rosyjskim warkoczem, zawsze uczestnicząca w feriach zimowych. Pojawia się w towarzystwie starszego towarzysza. (Królowa Śniegu)

2. drzewo, którego brak liści wskazuje na jego szczególne przeznaczenie. (Drzewko świąteczne)

3. imię i nazwisko starszego mężczyzny. To kobieciarz. Ubrany w modę zimową 2015. ( Ojciec Mróz)

(Baba-Jaga gra w grę „Ubierz Świętego Mikołaja”, „Zbierz girlandę” lub „Ubierz choinkę”. Na scenie 2 drużyny, daj 2 torby tylnemu rzędowi. Do muzyki publiczność musi przejść torby z rąk do rąk na scenę. Uczestnicy po otrzymaniu torebek wyjmują z nich ozdoby, umieszczają je na choince (girlanda, Święty Mikołaj itp.), a na koniec należy wystrzelić petardę i krzyknąć „Wesołych Świąt”. Nowy Rok!” Kto zrobi to szybciej.)

Prowadzący: Drzewa wyszły przepięknie! Brakuje tylko prezentów pod spodem. Przygotowałem także grę dla dzieci i leśnych animatorów. Nazywa się to „prezentem noworocznym”.

Zaproś na scenę 3-4 uczestników. Zilustruj historię prezentera.

„W sylwestrową noc Święty Mikołaj przynosi rodzinie prezenty. Dał ojcu grzebień. Niech każdy pokaże prawą ręką, jak tata czesze włosy. Dał synowi narty. Proszę, pokaż mi, jak Twój syn jeździ na nartach, ale nie przestawaj czesać mu włosów. (W przyszłości każdy nowy ruch jest dodawany do poprzedniego.) Dał swojej matce maszynkę do mięsa - musisz zobrazować obracanie maszynki do mięsa lewą ręką. Dał córce lalkę, która trzepocze rzęsami i mówi „mamo”. I dał babci kubek, a ona kręci głową.”

Prowadzący : Chłopaki, podziękujmy Yadze i firmie za tak ciekawy program rozrywkowy i gromkimi brawami!

(fonogram choinkowy „Prowansja”)

Stewardessa 3 : Samolot wylądował na dalekiej północy.

Prowadzący : Świętego Mikołaja czegoś brakuje. Krzyczmy, może usłyszy.

Pieśń noworoczna.
1. Na oknie jest wzór róż, kto go rysuje? ( Ojciec Mróz )
2. Marzną Ci ręce, marznie Ci nos, marzną...? ( Ojciec Mróz )
3. Kto na Nowy Rok przyniósł nam dużo prezentów? ( Ojciec Mróz )
4. Zagubiłeś się pomiędzy sosnami i brzozami? ( Ojciec Mróz )
5. Odpowiedz na pytanie, kogo potrzebujemy? ( Ojciec Mróz)

(fonogram Świętego Mikołaja i Snow Maiden, wejdź na scenę)

Ojciec Mróz:

Cześć dzieci,

Dziewczyny i chłopcy.

Widziałem cię rok temu

Bardzo się cieszę, że mogę Cię ponownie spotkać!

Królowa Śniegu :

Dorosły i stały się duże,

Poznajesz nas?

Szkoda tylko -

Nie mamy prezentu.

Baba Jaga : Niech będą dla ciebie prezenty - pod choinką jest cała torba.

Ojciec Mróz : Ach, wy dowcipnisie, leśne dranie.

Kikimora : Chcieliśmy też przejść się po choinkach, zamiast Ojca Mroza i Śnieżnej Dziewicy.

Baba Jaga : Ale tak bardzo nam się podobało bycie animatorami lotniczymi, że prawdopodobnie zrobimy to w Nowym Roku.

Królowa Śniegu : Skoro wszystko skończyło się tak cudownie, chłopaki, wstańcie szybko i tańczcie w kręgu, bawmy się dobrze w Nowym Roku!

(wszystkie dzieci stoją w okrągłym tańcu wokół choinki)

W pobliżu choinki:

1. Zapal światła
2. Taniec kaczątka
3. Gra „Zamarznę”
4. Lambada
5. Parada Kostiumów
6. Piosenka „Jodełka”

Ojciec Mróz:

Szczęśliwego Nowego Roku dla wszystkich!

Niech Twoje marzenia się spełnią!

Życzę Ci szczęścia i zdrowia,

Miłość, powodzenia, piękno!

Królowa Śniegu :

Obyś był w nastroju na Nowy Rok

Nic nie jest w stanie tego przyćmić,

Niech zawsze Cię otaczają

Tylko szczęśliwe twarze!

Razem: Szczęśliwego Nowego Roku!

(Ojciec Mróz i Śnieżna Dziewica są odprowadzani)

Prezenter:

Nadeszła chwila pożegnania,

Moje wystąpienie będzie krótkie

Mówię ci: do widzenia,

Aż do szczęśliwych dobrych spotkań!

"CZAS PRZYGODY"
lista scenariuszy programu wakacyjnego „Klucz do lata”

Ananyeva L. N. W stronę przygód: [literacka gra podróżnicza na podstawie powieści R. L. Stevensona „Wyspa skarbów” dla klas 7–8] // Czytaj, ucz się, baw się. – 2000. – nr 5. – s. 70-75.

Bagaeva M. A. Bajkowy salon: scenariusz wydarzenia na podstawie bajki J. Rodariego „Przygody Cipollino” z elementami gry fabularnej i quizu // Podróż do Read-City /opracowanie autorskie. Z. A. Churikova, M. A. Bagaeva, I. A. Khapilina. – Wołgograd, 2009. – s. 137-142.

Berezowina N.A. Niezwykłe przygody: quiz o twórczości J. Verne'a // Czytaj, ucz się, baw się. – 2004. – nr 5. – s. 40-42.

Bułhakowa S. V.Miasto Trzech Grubych Mężczyzn: gra edukacyjna poświęcona twórczości Yu. K. Oleshy, dla uczniów klas 2–5 // Biblioteka gier. – 2013. – nr 4. – s. 54-61. – Przym.: 1 opc. e-mail dysk (CD-ROM).

Buyacheva O. Yu. Z lot znanych podróżników: gra literacko-edukacyjna dla uczniów klas V // Czytaj, ucz się, baw się. – 2001. – nr 3. – s. 73-79.

Zwiedzanie Buratino: gra literacka oparta na bajce Aleksieja Tołstoja „Złoty klucz, czyli przygody Pinokia” // Z wizytą u pisarzy / autora dla dzieci. A. A. Egorova. – 2009. – s. 188-199.

Spotkania z kotem naukowcem: wycieczka-zabawa po bajkach A. S. Puszkina // Książki, nuty i zabawki dla Katiuszki i Andryuszki. – 2004. – nr 5. – s. 6-9.

Goryacheva E. A. Przygody Toma: program konkursowy na podstawie opowiadania M. Twaina „Przygody Tomka Sawyera” // Czytaj, ucz się, baw się. – 2010. – nr 8. – s. 24-25: il.

Gramsci N. D. Uroczysty spektakl „Kosmiczna podróż Dunno”: scenariusz uroczystego przedstawienia dla młodszych uczniów // Rada Pedagogiczna. – 2014. – nr 2. – s. 15-16.

Davydova M. A. W drodze po Złoty Klucz: quiz // Spotkania z bohaterami książek: lekcje biblioteczne, scenariusze wydarzeń, spektakle / I. A. Agapova, M. A. Davydova. – 2009. – Rozdz. 1. – s. 128-136.

Davydova M. A. O odważnych facetach: [scenariusz wydarzenia poświęconego A.P. Gajdarowi dla uczniów klas 4-6] // Czytaj, ucz się, baw się. – 2013. – nr 10. – s. 16-21.

Druzhinina T.V. Więcej niż humorysta: [gra literacka oparta na twórczości M. Twaina dla uczniów klas 5–7] // Czytaj, ucz się, baw się. – 2013. – nr 8. – s. 36-40.

Zaikova Yu S. „... Wesoła osoba rośnie szybciej!”: „Przygody Cipollino” w konkursach dla dzieci w wieku 7–8 lat // Książki, nuty i zabawki dla Katiuszki i Andryuszki. – 2014. – nr 11. – s. 9-12.

Kivleva A. N. Wielki marzyciel Juliusz Verne: [materiały rozrywkowe o twórczości pisarza dla dzieci w wieku 9-10 lat] // Książki, nuty i zabawki dla Katiuszki i Andryuszki. – 2013. – nr 11. – s. 20-22.

Klochkova L. A. W świecie przygód i fantazji: gra literacka dla uczniów klas 6–7 // Czytaj, ucz się, baw się. – 2007. – nr 5. – s. 20-21.

Koval O.I. Och, te mądre książki: quiz poświęcony fantastyce, przygodom i bajkom dla uczniów klas 5–6 / O. I. Koval, L. P. Rybkina // Czytaj, ucz się, baw się. – 2010. – nr 10. – s. 94-97.

Korf O. „Kiedy zgubisz się w ciemnym lesie i spotkasz wściekłą sowę…”: [Andrey Usachev: materiały do ​​rozmowy i wystawy] // Bibliopol. – 2005. – nr 8. – s. 14-21.

Łużbina E. P. Dawno, dawno temu byli niscy ludzie: „Przygody Dunna i jego przyjaciół”: scenariusz programu gry // Książki, nuty i zabawki dla Katiuszki i Andryuszki. – 2015 r. – nr 11. – s. 56-58.

Mayboroda T.V. Sherlock Holmes na ratunek!: [teatralna gra literacka poświęcona gatunkowi detektywistycznemu] // Czytaj, ucz się, baw się. – 2001. – nr 7. – s. 116-120.

Makarova B. A. Opowieści dziadka Korneya: [wieczór literacki dla klas 1–5] // Biblioteka gier. – 2011. – nr 8. – s. 32-51. – Przym.: 1 elekt. Hurt dysk.

Menshina E. F. Chłopiec z rzeki Mississippi: [podróż w świat książki M. Twaina „Przygody Tomka Sawyera”] // Bibliobus. – 2001. – nr 1. – s. 20-22.

Novikova N. A. śladem „Karaweli”: wydarzenie poświęcone życiu i twórczości pisarza V. Krapivina, dla uczniów klas 5–7 // Czytaj, ucz się, baw się. – 2013. – nr 7. – s. 13-19.

O podróżach w czasie i przygodach Alicji: [książkowy scenariusz wakacyjny] / komp. L. P. Marchuk // Święto książki i czytelnictwa w dziecięcej bibliotece. – M.: RGDB, 2004. – s. 38-47.

Petrova S. V. Życie jest pełne przygód: wieczór literacko-historyczny poświęcony powieści A. Dumasa „Nauczyciel szermierki” (klasy 7–9) // Biblioteka gier. – 2010. – nr 1. – s. 10-19. – Aplikacja: 1 e-mail. Hurt dysk.

Peshkun L. G. Uratowany rękopis: [historia życia i twórczości angielskiego pisarza R. L. Stevensona] // Czytaj, ucz się, baw się. – 2015. – nr 8. – s. 4-10.

„Wzdłuż morza przygód pod żaglami Marzenia”: [przybliżone zalecenia dotyczące przeprowadzenia rejsu literackiego dla czytelników w wieku 9–12 lat] // Mam obowiązek... Mam prawo...: zalecenia metodologiczne. – N. Nowogród, 2002. – s. 145-154.

Prediger A. V. Wydarzenie wychowania fizycznego i rozrywki „Śladami barona Munchausena”: scenariusz wydarzenia dla dziesięcioletnich uczniów w wieku szkolnym na podstawie książki E. Raspe „Przygody Barona Munchausena” // Rada Pedagogiczna. – 2016 r. – nr 3. – s. 4-6.

Prosekova O. Na dachu Carlsona: [literacka podróż po Szwecji dla uczniów klas V na podstawie książek Selmy Lagerlöf, Astrid Lindgren, Jana Ekholma] // Czytaj, ucz się, baw się. – 2009. – nr 6. – s. 68-71.

Prosekova O. Piraci, obstruktorzy, korsarze: gra o podróżach morskich dla uczniów klas 5–7 // Biblioteka. – 2005. – nr 7. – s. 65-67.

PRosekova O. A. „Przygody kapitana Vrungla”: kreatywny konkurs zespołowy dla dzieci w wieku 9–12 lat // Książki, nuty i zabawki dla Katiuszy i Andryuszki. – 2008. – nr 3. – s. 12-15.

Podróż do Szmaragdowego Miasta: scenariusz literackiej podróży dla młodszych uczniów na podstawie bajki A. Wołkowa „Czarnoksiężnik ze szmaragdowego miasta” // Aleksander Melentjewicz Wołkow._– M., 2011. – s. 8-12. – (Biblioteka zawodowa bibliotekarza szkolnego. Seria 2. Wystawa w bibliotece szkolnej; Numer 3. 2011).

Rogova M. S. Śladami Robinsona Crusoe: gra literacka na podstawie powieści D. Defoe // Czytaj, ucz się, baw się. – 2015. – Nr 11. – S. 11-17: il., portret.

Samokhina N. N. Podróż dookoła świata: literacka gra podróżnicza na podstawie książki Juliusza Verne’a „Dzieci kapitana Granta” dla klas 5–7 // Czytaj, ucz się, baw się. – 2003. – nr 6. – s. 41-43.

Svechnikova I. V. „Niezwykłe przygody Karika i Walii”: scenariusz gry podróżniczej dla dzieci w wieku 9–10 lat // Książki, nuty i zabawki dla Katiuszki i Andryuszki. – 2015. – nr 5. – s. 10-13.

Svechnikova I. V. „Przygody ołówka i Samodelkina”: scenariusz wydarzenia dla dzieci w wieku 7–9 lat // Książki, nuty i zabawki dla Katiuszki i Andryuszki. – 2014. – nr 10. – s. 8-9.

Silantyeva N. A. Alicja na planecie Penelopa: [scenariusz na podstawie opowiadania Kira Bułyczewa „Milion przygód”] // Książki, nuty i zabawki dla Katiuszki i Andryuszki. – 2004. – nr 8. – s. 19-24.

Churikova Z. A. Otwarta lekcja czytania „Książka wśród czytelników”: [konferencja dotycząca książki A. Wołkowa „Czarnoksiężnik ze Szmaragdowego Miasta” dla klas 1–4] // Podróż do Read-City / opracowanie autorskie. Z. A. Churikova, M. A. Bagaeva, I. A. Khapilina. – Wołgograd, 2009. – s. 31-39.