Gra intelektualno-poznawcza w szkole podstawowej z wykorzystaniem multimediów (na podstawie lekcji czytania literackiego w oparciu o twórczość K.G. Paustowskiego). „Wypadki w lesie” - z okazji rocznicy urodzin K. Paustowskiego

Archiwum wiadomości

31 maja 2017 roku w bibliotekach odbył się Dzień Pisarza. Poświęcono go 125. rocznicy urodzin wspaniałego pisarza Konstantina Georgiewicza Paustowskiego (1892–1968).

W Biblioteka Centralna wieś Borysówka odbyło się wydarzenie „Paustowski i czytelnik”, podczas którego bibliotekarze rozdawali broszury o życiu i twórczości pisarza, ulotki, w których pisał slogany pisarz. Odbyło się w bibliotece literacki kalejdoskop„Piosenkarka rosyjskiej natury”, gdzie pokazano slajdy o pisarzu, Interesujące fakty z życia wyświetlono film „Deszczowy świt”. Przegląd książek odbył się na wystawie książek „Singer of Russian Nature”.

Do Bieriezowskiej biblioteka modeli wziął udział w „Zjednoczonym Dniu Pisarza” poświęconym 125. rocznicy urodzin rosyjskiego pisarza K.G. Paustowskiego W bibliotece zorganizowano wystawę książek K.G. Paustowski „Ja” wieczna natura piękna” odbył się literacki dyliżans „Kroczmy drogami dobra”. Czytelnicy biblioteki podróżowali zaimprowizowanym dyliżansem po kartach opowiadań i baśni Paustowskiego.

W Pewnego dnia pisarz w Biblioteka modeli Khotmyzh z okazji 125. rocznicy urodzin K. G. Paustowskiego odbyliśmy głośne odczyty„Odwiedziny właściciela lasu”. Główny cel Wydarzenie miało na celu przekazanie naszym czytelnikom informacji, że trzeba kochać przyrodę, dbać o nią, móc podziwiać jej piękno i bogactwo, tak jak nasi rosyjscy pisarze, którzy od dzieciństwa są z nią nierozerwalnie związani. Bibliotekarka zapoznała dzieci z życiem i twórczością pisarza. Rozmowie towarzyszyła prezentacja elektroniczna„Kraj Paustowskiego”, poświęcony jego twórczości. Chłopaki dowiedzieli się, że książki Paustowskiego mogą pomóc w znalezieniu kluczy do wielu tajemnic otaczającego nas świata. Dowiedzieliśmy się, że pisarz pisał nie tylko opowiadania o przyrodzie, ale także historie wojenne, które również cieszyły się dużym zainteresowaniem. Dlatego zaprosiliśmy dzieci do przeczytania bajek „Śnieg”, „Telegram”, „Deszczowy świt”, „ Ciepły chleb" Po przeczytaniu opowieści uczestnicy wydarzenia chętnie dyskutowali na temat prac. Wszyscy obecni wyrazili opinię, że dzieła K. G. Paustowskiego są dziś popularne i aktualne, wielu odkryło pisarza dla siebie w nowy sposób. Wydarzeniu towarzyszyła wystawa książek„W świecie przyrody z Paustowskim”, w którym przedstawiono portret pisarza, jego wypowiedzi i wiele innych interesujące książki autor.

Krasno-Beriezowska biblioteka wiejska wziął udział w wydarzeniu „Zjednoczony Dzień Pisarza”, poświęconym 125. rocznicy urodzin Konstantina Grigoriewicza Paustowskiego, klasyka literatury rosyjskiej. Z dziećmi odbyła się minuta literacka „Kroczmy ścieżką dobra”, podczas której dzieci się spotkały twórcza biografia pisarza oraz jego opowiadań i baśni, w których autor uczy patrzeć na świat życzliwymi oczami, wierzyć w dobro i piękno, kochać rodzima przyroda. Wydarzeniu towarzyszyła prezentacja slajdów z elementami gry, rozwiązanie krzyżówki „Życzliwość” oraz wystawa książek. Na zakończenie dzieci obejrzały bajkę „Ciepły chleb”.

W Dniu Pisarza Biblioteka modeli gruzińskich zorganizował rejs literacki „Wyspa rodzimej przyrody w opowieściach Paustowskiego”.

Po obejrzeniu slajdu” Mapa literacka„Kraje Paustowskiego”, chłopaki udali się w rejs oparty na dziełach „ Zające stopy”, „Złodziej kotów”, „Kosz z szyszki jodłowe”, „Nos borsuka”, „Wróbel talerzowy”, „Strona Meshchera”. Uczestnicy umiejętnie wyrażali swój stosunek do czytanych historii i argumentowali swoje zdanie. Podczas wydarzenia dzieci rozwiązały elektroniczną krzyżówkę „ Incydenty w lesie”, zapoznałem się z wystawą książki „Zrozumieć tajemnice natury”. Emocje wywołał konkurs „Zgadnij pracę z obrazka”. quiz literacki„Młody Tłumacz” Celem rejsu literackiego jest zwrócenie uwagi dzieci na twórczość Paustowskiego, rozwinięcie umiejętności analizy Praca literacka.

Biblioteka modeli Strigunowa wziął udział w wydarzeniu „Zjednoczony Dzień Pisarza”, poświęconym 125. rocznicy urodzin K. G. Paustowskiego. Dla chłopaków wiek przedszkolny Przygotowano głośne odczyty takich dzieł autora jak „Łapy Zająca”, „Złodziej Kot”. Oglądanie „Wydarzeń w lesie” otworzyło przed młodym czytelnikiem świat książek K. Paustowskiego. Wydarzenie miało na celu rozwinięcie horyzontów dzieci i zapoznanie ich z twórczością pisarza.

Sokolovskaya Inna Vladislavovna - nauczycielka przemysłu obronnego, nauczycielka - bibliotekarka szkoły średniej MBOU Tatsinskaya nr 3. obwód rostowski
Opis materiału: Dziś postanowiłam opowiedzieć Wam o muzeum literatury. Z nimi ściśle związana jest rosyjska literatura klasyczna od Puszkina do Pasternaka niezapomniane miejsca, gdzie żyli i pracowali rosyjscy pisarze i poeci.
Muzea takie zajmują szczególne miejsce w życiu kulturalnym i kulturalnym życie publiczne nasz kraj…
Zajęcia pozalekcyjne przeznaczone są dla uczniów klas 5-8. Materiał można stosować w najróżniejszych formach. Wybór nauczyciela.
Cel: Kształtowanie ogólnych kompetencji kulturowych uczniów poprzez percepcję literatury
Zadania:
1. Edukacyjne: poszerzyć wiedzę o muzeach narodowych literatura klasyczna. Studenci mogą korzystać w ramach przygotowań Praca domowa, pisząc streszczenie. Po prostu pogłębiaj swoją wiedzę.
2. Rozwojowe: rozwijać się indywidualnie Umiejętności twórcze studenci, figuratywni i logiczne myślenie, wyobraźnia, umiejętność myślenia nieszablonowego.
3. Edukacyjne: zaszczepić zainteresowanie muzeami, pisarzami i literaturą.
Sprzęt: Wystawa książek o muzeach, literaturze pisarza

Impreza pozaszkolna „Moja kraina jest troskliwa i delikatna”

Dziś muzeum literatury to nie tylko ciche sale muzealne, w których gromadzone są książki, dokumenty, rękopisy, fotografie, rzeczy osobiste i inne eksponaty opowiadające o życiu i twórczości pisarza czy poety. Muzeum literatury jest tętniące życiem i interesujące. Fascynujący biznes. Oprócz tradycyjnych wycieczek, wykładów i wystaw w muzeum odbywają się koncerty, wycieczki teatralne i przedstawienia. Możesz sam zostać uczestnikiem starożytnego balu, przymierzyć kostium z minionych wieków i poznać bohaterów dzieł literackich. Możesz pokazać swój talent i ponownie przeczytać swoje ulubione książki z nowymi wrażeniami i wrażeniami.
Dzisiaj muzea literackie W Rosji jest ich wiele i powstają nowe. Uwaga na takie miejsca nigdy nie maleje.

Tarusa. Dom Pamięci - muzeum K.G. Paustowski.

Tarusa jest bardzo dobra. Okolica jest bajeczna... miejsca tutaj są cudowne.
KG. Paustowski

Przyjacielu, jedźmy do Tarusa!
Do domu, w którym od dawna było ciemno i smutno,
Ale stary park wciąż żyje,
I pośrodku równiny środkowo-rosyjskiej
Rzeka zapomnienia płynie...
Tutaj możesz być sobą
Sennie słuchaj krzyku zbójcy
Wrony wiszące tu i tam
Przecedzić przez sito ogrodzeniowe
I letni upał i wilgoć chmur...
W naczyniu z dziurawym dnem
Żyje pająk, żebrak-artysta.
Poprośmy go o schronienie.
Nagle wilga gwiżdże,
I cisza... I nikt więcej.
Wejdźmy do cennej kaplicy,
Gdzie są zardzewiałe śruby stuleci
Ukrywają zniszczenie uczuć,
Dzwoni kastalijski klucz Mariny...
Z trudem otwierając żaluzje,
Zapalmy znicz ku pamięci.
No cóż, czas udać się do doliny
Magia, w której wygięłam plecy
Most nad błyszczącym strumieniem...
I uzupełniając obraz tonem,
Dwie wierzby płaczą o nic.
Oto nasz zraniony gaj...
Oczywiście, łatwiej jest o niej zapomnieć.
Jak zapomnieliśmy w naszym delirium,
To, co nie jest postępem, jest zachłannym uderzeniem
Narysowałem gwiazdę na niebie...
I nie żelaznymi rękami,
I burzowe chmury,
Oddech, dźwięk i ogień
Wydarzył się ten cud świata,
Gdzie nie ma świątyń ani bożków,
I dzisiaj kryje się w nim cud.
Przyjacielu, jedźmy do Tarusa.
Jest też brud i te same majtki,
Ale są wysokie punkty
Niesprzedana rosyjska muza,
I nieprzerwane więzi
Miłość, dobro i piękno...
Walentyna Niewinna

W uroku rosyjskiego krajobrazu
Jest prawdziwa radość, ale tylko ona
Nie otwarte dla wszystkich i nawet
Nie każdy artysta to widzi.
I tylko kiedy ciemny zarośla lasy
Wieczorny promień zabłyśnie tajemniczo,
Codzienne życie to gruba zasłona
Jej uroda natychmiast zniknie.
Lasy zanurzone w wodzie będą wzdychać,
I jakby przez przezroczyste szkło,
Cała skrzynia rzeki dotknie nieba
I będzie palić się wilgotno i jasno.
Im wyraźniejsze stają się szczegóły
Obiekty znajdujące się wokół
Im większe stają się odległości
Łąki rzeczne, rozlewiska i zakola.
Nikołaj Zabolotski

Wiosną Tarusa zostaje pochowana w białej chmurze kwitnących ogrodów. Stare Miasto znany z kronik już od XIII wieku, jest dogodnie położony na malowniczych, zielonych wzgórzach u zbiegu rzek Tarusa i Oka. Miasto znajduje się na liście historycznych miast Rosji i ma status rezerwatu przyrodniczo-architektonicznego.
Na jednej z cichych uliczek Tarusa stoi skromny dom. Malowane ściany z bali Kolor niebieski, białe listwy. Jak błękitne niebo i białe chmury...

W tym domu 31 maja 2012 roku, z okazji 120. rocznicy urodzin Konstantina Georgiewicza Paustowskiego, otwarto muzeum. A ten skromny, zwyczajny wiejski dom jest dziś jedynym domem pamięci w Rosji - muzeum pisarza. Konstantin Georgievich mieszkał w Tarusie przez kilkanaście lat ostatnie lata własne życie.

Kreatywność K.G. Paustovsky jest dobrze znany każdemu, kto kocha rodzimą literaturę. Wiele książek pisarza zostało przetłumaczonych na język języki obce. Paustovsky był nawet nominowany jako kandydat nagroda Nobla w dziedzinie literatury.
„Konstantin Georgievich Paustovsky to niezwykły pisarz w literaturze rosyjskiej. To uderza w serce, instynktownie odczuwa każdy czytelnik, który zakochał się lub dopiero zakochuje się po raz pierwszy w jego pachnącej, melodyjnej, świetlistej prozie... A czy trzeba tłumaczyć ten cud?” - te wiersze o twórczości Paustowskiego napisał poeta B. Chichibanin do 100 - letnia rocznica pisarz.

W pogodny poranek nie jest gorąco
Biegniesz lekko po łące.
Barka płynie powoli
W dół Oki.
Kilka słów chcąc nie chcąc
Powtarzasz wszystko z rzędu.
Gdzieś na polu są dzwony
Dzwonią słabo.
Czy dzwonią w terenie? Czy to jest na łące?
Czy będą się młócić?
Oczy patrzyły przez chwilę
Na czyjś los.
Niebieska odległość między sosnami,
Rozmawiaj i nuć na klepisku...
I jesienne uśmiechy
Nasza wiosna.
Życie się otworzyło, ale jednak.
Ach, złote dni!
Jak daleko są. Bóg!
Panie, jak daleko!
MI. Cwietajewa

Paustovsky zakochał się w odległościach i swobodnych krajobrazach Tarusy. On, który odwiedził wiele malowniczych zakątków nie tylko Rosji, ale także innych krajów, przyznał: „Nie zamieniłbym Rosji Środkowej na najsłynniejsze i oszałamiające piękności glob. Całą elegancję Zatoki Neapolitańskiej z jej świętem kolorów oddałabym za zmoczony od deszczu krzak wierzby na piaszczystym brzegu Oki lub wijącą się rzekę Taruską – na jej skromnych brzegach często mieszkam już od dawna .” I jeszcze jeden cytat: „Mieszkam w małym miasteczku... Jest tak małe, że wszystkie jego ulice prowadzą albo do rzeki z jej łagodnymi i uroczystymi zakrętami, albo do pól, gdzie wiatr porusza zbożem, albo do lasów, gdzie Wiosną kwitną dzikie kwiaty.” pomiędzy brzozami i sosnami rośnie czeremcha…”

Wyobrażam sobie srebrne wody Oki,
Srebrny język lasów brzozowych.
W odcieniu bzu, kwitnącego jak rumianek,
Tarusa śpi bursztynowym snem.
Góra Ignatowska za stodołą mojej ciotki
Widzę czerwono-zieloną przerwę.
Anastazja Cwietajewa. Obca ziemia. 1941.

Od XIX wieku Tarusa stała się jednym z nich centra kulturalne Rosja. Z miejscami tymi kojarzą się nazwiska wielu artystów, pisarzy i poetów. Dlatego Konstantin Georgievich nazwał Tarusę „ kreatywne laboratorium i schronieniem dla ludzi sztuki i nauki.”

Konstanty Georgiewicz Paustowski urodził się 31 maja 1892 r. Po latach pisarz napisał w swoim eseju autobiograficznym: „Urodził się w 1892 roku w Moskwie, przy ulicy Granatowo, w rodzinie statystyka kolejowego. Mój ojciec... był niepoprawnym marzycielem... Moja mama jest córką pracownika cukrowni... Moja mama była przekonana, że ​​tylko surowym i surowym traktowaniem dzieci można wydobyć z nich "coś wartościowego" .
Paustovsky napisał swoje pierwsze dzieło literackie, opowiadanie „Na wodzie”, jeszcze jako uczeń gimnazjum. Opowiadanie zostało opublikowane w 1912 roku przez kijowskie czasopismo „Światła”. Nawet wtedy Paustovsky postanawia zostać pisarzem i rozumie, że wymaga to doświadczenia życiowego.
Konstantin Paustovsky studiował na uniwersytetach w Kijowie i Moskwie. Ale w 1914 r. Pierwszy Wojna światowa. Tego samego dnia, ale na różnych frontach giną dwaj bracia przyszłego pisarza. Konstantin Georgievich pracuje jako kierowca samochodu i konduktor tramwajowy.
Pracuje w pociągu pogotowia ratunkowego, który transportuje rannych żołnierzy z frontu pod ostrzałem wroga.

Sekret zeszyt:

W swojej autobiograficznej „Opowieści o życiu” Konstantin Paustowski wspominał swoją pracę jako konduktor w moskiewskim tramwaju. Postrachem wszystkich konduktorów był starzec z banknotem sturublowym. Każdego ranka wsiadał do tramwaju i wręczał to konduktorowi duży rachunek. Ale dyrygent oczywiście się nie zmienił. Przebiegły starzec nie żądał wymiany. Posłusznie wysiadł na pierwszym przystanku i wsiadł do następnego tramwaju. I wszystko się powtórzyło. I tak przebiegły człowiek nieustannie chodził do pracy jako „zając”. Ale Paustowski okazał się bardziej przebiegły. Za pokwitowaniem otrzymał sto rubli reszty z kasy biletowej parku tramwajowego. A kiedy przebiegły starzec zwyczajowo wręczał banknot sturublowy, Paustowski spokojnie przeliczył resztę 99 rubli i 95 kopiejek. Tego „zająca” już nigdy nie widzieliśmy w tramwajach…

Potem były lata tułaczki. Paustowski zmienił wiele zawodów. Przez kilka lat, od 1916 do 1923 roku, Paustovsky pracował nad swoim pierwszym opowiadaniem „Romantycy”. Ukaże się dopiero w 1935 r. Ale dziennikarstwo stało się wówczas głównym zawodem. Konstantin Georgievich dużo podróżuje po kraju. Podróże te dostarczyły bogatego materiału nie tylko do esejów w czasopismach i gazetach, ale także do przyszłej twórczości pisarza. W 1932 roku ukazało się opowiadanie „Kara – Bugaz”.

Po opublikowaniu kilku książek Konstantin Georgievich Paustovsky postanowił poświęcić swoje życie twórczość literacka. Ale, jak poprzednio, pisarz dużo podróżuje. Regionowi Meshchera poświęca cykl krótkich opowiadań lirycznych.
W trudnych latach Wielkiego Wojna Ojczyźniana Paustowski jest korespondentem wojennym. W krótkich chwilach wytchnienia i spokoju pracuje nad powieścią „Dym ojczyzny”.
W latach pięćdziesiątych Paustowski był pisarzem światowej sławy. I znowu nowe cierpienie, tym razem obce.

A jednak skromny dom w Tarusie i altana w ogrodzie stały się ulubionym „miejscem pracy” pisarza. Wśród twórczości pisarza znajduje się wielotomowa autobiograficzna „Opowieść o życiu” oraz dzieło poświęcone twórczości pisarza „ złota Róża" Paustowski miał niesamowita nieruchomość dostrzec w zwyczajności coś, co mijamy, nie zwracając uwagi. Nie bez powodu pisarz nazywany jest często „Lewitanem w literaturze”.
Dziś wiele osób zna Dom-Muzeum Paustowskiego w Tarusie. To małe muzeum z miłością zachowało ciepłą, przytulną i domową atmosferę. Wszystko jest tu takie, jakie było za życia pisarza. W biurze przy oknie znajduje się stolik, maszyna do pisania, ulubione książki pisarza, fotografie. Wśród nich znajduje się fotografia gwiazdy światowego kina, aktorki i piosenkarki Marleny Dietrich. Była zagorzałą wielbicielką talentu rosyjskiego pisarza.

Uroczystości K. G. Paustowskiego odbywają się corocznie w Tarusie w dniu jego urodzin - 31 maja

Festiwal dziecięcy w Tarusie

Igor Szackow. „Tarusa”

Przytulne, spokojne miasteczko;
Nad niebieskim Okiem,
Daleko od zgiełku ziemi,
Oddycha błogim spokojem.
Wszyscy skulili się na wzgórzach,
Źródła szepczą na nizinach,
I zniszczone, szare domy,
A pośrodku znajduje się starożytna katedra
A dzwonnica jest jak świeca.
W ogrodach gawrony krzyczą, wrzeszczą,
Krzyk wieży jest monotonny...
Poniżej w szerokim półkolu
W porządku błyszcząca powierzchnia.
A tam za płycizną, za łąką,
Niezliczona armia lasów
Tłumy przez przybrzeżne góry
I delikatnie tonie w delikatnej mgle...
Cóż za ogrom i wdzięk! Krajobraz leśny
Paustowski jest tutaj, zawsze żywy,
Zawsze wesoły, natchniony,
Swoją utalentowaną ręką
W Tarusie pisze nieporównywalnie
W mglistej mgle i śniegu
I w jasnym słońcu.
Jego uroczyste wierzby,
Niebieskie oki,
Otaczające odległości głębokość -
Wszystko dotyka duszy aż do dna.
Wśród brzóz znajduje się cmentarz
Na brzegu, nad zboczem góry,
Grób jest na krawędzi - jest w nim Musatow
Odpoczął, pełen tajemnych snów.
Świat jest nierozwiązany, bogaty
Zabrał ze sobą na zawsze...
Oto energiczne odrzutowce Tarusyanka,
Burly, błyszczące na kamieniach,
A jasna rzeka czaruje,
Przyzywam siebie z chłodem.
Oto stosy zapomnianego młyna,
Koła porośnięte trawą,
Dookoła rosną cieniste wierzby
Pochylili swoje gałęzie nad wodą.
Zaczepy, kamienie, ciemne kałuże...
I dużo różowych kwiatów
Kwitnie wzdłuż stromego brzegu
Wśród dzikich zarośli krzaków.
Róg krzyczy długo i ostro
I wzburzywszy łono wód,
Dym, syczący, z wrzącym pluskiem,
Biały parowiec wypłynął.
Kolejna minuta – kolej
Całkowicie go zasłoniłem...
I znowu cisza.
Gorące piaski milczą.
Leśna odległość pokornie zmienia kolor na niebieski.
A brodzące płaczą czule.
Łódź płynie zapachem siana,
Zakłócanie lustra rzeki.
AV Czełcow 1924

Tatiana Morozowa
„Zawsze idźcie ścieżką dobroci!” festiwal literacki dla przedszkolaków oparty na twórczości K. G. Paustowskiego

„Zawsze idźcie ścieżką dobroci!”

festiwal literacki dla przedszkolaków oparty na opowiadaniach i baśniach

Konstanty Georgiewicz Paustowski

(w 125. rocznicę urodzin p.

poszukiwacz).

- Cześć chłopaki! Dziś mamy święto literackie. Poświęcony jest rosyjskiemu pisarzowi Konstantinowi Georgiewiczowi Paustowskiemu. Nauczymy się patrzeć na świat dobrymi oczami, dostrzegać niezwykłość w zwyczajności, tak jak potrafił to robić Konstantin Georgiewicz. Pomogą nam w tym jego opowiadania i baśnie adresowane do dzieci.

Prezentacja książek na wystawie

Zapamiętajmy ich imiona. Ja zacznę frazę – tytuł dzieła, a ty go dokończysz.

„Borsuk… nos”, „Zając… łapy”, „Naczynie… wróbel”, „Kosz… z szyszkami jodłowymi”, „Lokatorzy starego domu”, „Ciepły… chleb”, „Stalowy... pierścionek”, „Kot to... złodziej”, „Gumowa…łódka”.

Które już przeczytaliście?

Przyjrzyjmy się teraz bliżej biografii pisarza.

Pokaz prezentacji z komentarzem nauczyciela

Konstantin Georgievich urodził się 31 maja 1892 roku w Moskwie w rodzinie statystyka kolejowego. Jego ojciec, według Paustowskiego, „był niepoprawnym marzycielem i protestantem”, dlatego stale zmieniał pracę. Rodzina przyszłego pisarza kochała sztukę: dużo śpiewała, grała na pianinie i często odwiedzała teatr.

Po kilku przeprowadzkach rodzina osiedliła się w Kijowie.

Paustowski studiował w I Kijowskim Gimnazjum Klasycznym. Kiedy był w szóstej klasie, rodzina się rozpadła, a Konstantin był zmuszony zarabiać na życie i uczyć się, udzielając korepetycji.

W 1911 r., w Ostatnia klasa gimnazjum Konstanty Paustowski napisał swoje pierwsze opowiadanie, które ukazało się w Kijowie magazyn literacki"Światła".

Po ukończeniu szkoły średniej Paustovsky studiował na Uniwersytecie Kijowskim, a następnie przeniósł się na Uniwersytet Moskiewski.

Pierwsza wojna światowa zmusiła go do przerwania studiów. Paustowski pracował jako doradca i konduktor w moskiewskim tramwaju, jako sanitariusz w pociągu sanitarnym oraz w polowym oddziale sanitarnym.

Konstantin Georgiewicz zmienił wiele zawodów: był pracownikiem zakładów metalurgicznych w Donbasie i Taganrogu, rybakiem, urzędnikiem, dziennikarzem.

„Chęć poznania wszystkiego, zobaczenia, podróżowania, bycia uczestnikiem różnych wydarzeń i kolizji ludzkie namiętności zaowocowało moim marzeniem o jakimś niezwykłym zawodzie... jako pisarz.

...Pisanie połączyło wszystkie atrakcyjne zawody świata... i stało się moim jedynym, pochłaniającym, czasami bolesnym, ale zawsze ulubionym zajęciem” – wspomina Paustovsky.

Podczas swojego długiego życia pisarskiego Paustowski odwiedził wiele części naszego kraju i odwiedził wiele krajów europejskich. „Prawie każda moja książka to podróż. A raczej każda podróż jest książką” – powiedział.

Paustowski szczególnie zakochał się w Meszcherze – bajecznie pięknej krainie pomiędzy Włodzimierzem a Ryazanem – dokąd przyjechał po raz pierwszy w 1930 roku. Tutaj, we wsi Sołocza, przez długi czas mieszkał sam lub z innymi pisarzami – Arkadim Gajdarem, Rubenem Fraermanem i innymi.

Podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej Paustowski był korespondentem wojennym, pisząc eseje i opowiadania.

W latach pięćdziesiątych Paustowski mieszkał w Moskwie i Tarusa nad Oką. Prowadził wykłady w Instytucie Literackim, prowadził seminarium prozatorskie i miał wielu uczniów.

Konstantin Georgievich Paustovsky zmarł w Moskwie 14 lipca 1968 roku i zgodnie ze swoją wolą został pochowany na cmentarzu miejskim w Tarusie.

Pisarz został pochowany na stromym brzegu rzeki Taruskiej na Wzgórzu Awłukowskim, pod dużym dębem. Na czele znajduje się kamień z niepolerowanego czerwonego granitu, na którym z jednej strony znajduje się napis „K. G. Paustovsky”, a z drugiej „1892 - 1968”.

Od 1991 r. Tarusa corocznie organizuje obchody urodzin K. G. Paustowskiego 31 maja. Wielbiciele talentu pisarza przynoszą na grób kwiaty i kosz szyszek jodłowych.

A dlaczego, kto zgadł?

Tak, to prawda, bo jedno z najlepszych opowiadań lirycznych Paustowskiego nosi tytuł „Kosz z szyszkami jodłowymi”. Opowieść przepełniona muzyką i pięknem ukazuje nam „piękno, według którego człowiek powinien żyć”.

Więc dzisiaj obchodzimy święto poświęcone Paustowskiemu, utalentowany pisarz i wesołą osobą. Przecież 31 maja Rosja będzie obchodzić 125. rocznicę urodzin Konstantina Georgiewicza.

Quiz na temat twórczości Paustowskiego.

1. Jak nazywa się historia Paustowskiego:

„Uszy zająca”, „Łapki zająca”, „Ogon zająca”.

2. Jakie zwierzę wyprowadziło dziadka Lariona z ognia? (Zając)

3. Jak miała na imię dziewczyna z bajki „Stalowy pierścień”? (Waryusza)

4. Kto dał Varyi stalowy pierścień? (Wojownik, bo traktowała go do bzykania).

5. Które zwierzę spaliło sobie nos smażone ziemniaki? (Borsuk („Nos borsuka”)

6. Jak rybacy, bohaterowie opowieści „Kot-złodziej”, ukarali czerwonego kota za kradzież? (Biczowany, zamknięty w szafie, karmiony).

7. Jaki pseudonim i imię miał chłopiec w bajce „Ciepły chleb” (Filka, przezwisko Nu ty).

Obejrzyjmy teraz kreskówkę „Ciepły chleb”.

Kreskówka „Ciepły chleb”

Nasze dzieci, podobnie jak pisarz K. G. Paustovsky, kochają przyrodę, chronią zwierzęta i rośliny oraz dbają o nie. Teraz chłopaki z grupa środkowa zaśpiewajcie nam piosenkę „Przygoda w lesie”

Piosenka „Przygoda w lesie”

K. Paustowski był spostrzegawczy i dużo wiedział o zwierzętach. Znasz ich? Sprawdzimy?

Gołąb -... gruchanie;

głuszec - ... (wycieki);

pies - (szczeka, szczeka)

lis - ... (szczeka, skowycze)

niedźwiedź - ... (ryczy, warczy)

kaczka - ... (kwakanie);

puchacz - ... (haczyki);

koza - ... (beczy);

gęś - ... (rechotanie);

koń - ... (rży);

świnia - ... (chrząka);

wróbel - (ćwierkanie);

kurczak - (gdaka);

kogut - (wrony)

Wielokrotne ładowanie

Sytuacje „Dowiedz się przez reklamę”:

1. Przyjdź do mnie! Nie mam adresu. Zawsze noszę przy sobie swój dom (ślimak, żółw).

2. Przyjaciele! Wszystkich, którzy potrzebują kolców proszę o kontakt (jeż, jeżozwierz, choinka).

3. Pomogę każdemu, komu zepsuł się budzik (kogut).

4. Proszę, obudź mnie na wiosnę. Lepiej przyjdź z miodem (niedźwiedziem).

5. Do tego, który znajdzie mój ogon! Zachowaj to jako pamiątkę. Mam nowego varasta! (jaszczurka)

6. Mogę pomóc miłym, ale samotnym ptakom znaleźć rodzinne szczęście! Wykluj moje pisklęta! Nigdy nie doświadczyłam matczynych uczuć i nigdy nie doświadczę. Życzę szczęścia w życiu osobistym! Ku-ku! (kukułka)

Książki Paustowskiego uczą nas wiary w dobro i piękno, kochania naszej rodzimej natury, dostrzegania niezwykłości w zwyczajności i umiejętności fantazjowania.

Wszyscy ludzie potrzebują życzliwości

Niech będzie więcej dobrych.

Życzliwość istnieje od niepamiętnych czasów

Ludzka dekoracja...

Książki Paustowskiego są pełne życzliwości i miłości do życia.

Według wspomnień współczesnych pisarz za życia był osobą życzliwą i wesołą, skromną i delikatną.

Proponuję zakończyć nasze wakacje piosenką.

Piosenka „W drodze do dobra”

Wykorzystana literatura: Zasoby internetowe

17.05.2017

Kolejne spotkanie klubu „ECOS” w godz biblioteka dla dzieci nr 2 - dzień książki ekologicznej „Słownik rodzimej przyrody”- poświęcony był 125. rocznicy urodzin K. G. Paustowskiego. Członkami Klubu są uczniowie IV klasy MBOU „Szkoła Licealna nr 23” z ul rozmowa wprowadzająca głowa biblioteka dowiedziała się o życiu i twórczości wspaniałego pisarza.

Marząc o „jakimś niezwykłym zawodzie” Konstantin Georgiewicz zmienił wiele zawodów: był pracownikiem zakładów metalurgicznych, rybakiem, urzędnikiem, dziennikarzem. W czasie I wojny światowej pracował jako radca i konduktor w moskiewskim tramwaju, jako sanitariusz w pociągu medycznym oraz w polowym oddziale medycznym. Ale jego zdaniem to pisanie łączyło wszystkie atrakcyjne zawody świata. Jak napisał sam Konstantin Georgievich: „… stała się moją jedyną, pochłaniającą, czasami bolesną, ale zawsze ulubioną pracą”.

Wśród dzieł, które wyszły spod pióra K. G. Paustowskiego, znajdują się fascynujące opowieści i bajki dla dzieci. A te opowieści nie są proste. Jak zauważył sam Konstantin Georgievich: „To bajka, ale jednocześnie jest w niej wiele prawdziwe życie i dzieje się to dzisiaj.”

Uczestnicy wydarzenia przypomnieli prace stworzone przez K. G. Paustovsky’ego dla dzieci podczas gry „Zamieszanie”. Należało odtworzyć prawidłowe nazwy z błędnych, przedstawionych na tablicy, z pomieszanymi słowami. A autorem jednej z proponowanych bajek był inny pisarz. Chłopaki od razu zauważyli haczyk!

Paustowski napisał: „...Przydałoby się zestawić kilka nowych słowników języka rosyjskiego... W jednym takim słowniku można by, przypuszczać, zebrać słowa związane z przyrodą...”. Na spotkaniu klubowym uczestnicy próbowali ułożyć słownik rodzimej przyrody, pamiętając o przedstawicielach flory i fauny, o których Konstantin Georgiewicz pisał opowiadania i baśnie. Głowa biblioteka odczytała fragmenty tekstów pisarza, a chłopaki nazwali zwierzę lub roślinę, o której mowa mówimy o oraz dzieło bohatera dnia, którego część została odczytana. Przypomnieliśmy sobie wściekłego borsuka z poparzonym nosem, rudego kota-złodzieja, zrzędliwego koguta „Gorlacha”, starego „gęstego” niedźwiedzia, brzozę, która pozostała wierna swoim leśnym przyjaciołom, i troskliwy kwiat wierzby, i wielu innych bohaterów opowiadań i baśni K.G. Paustowskiego.

Konstantin Georgievich napisał wiele dzieł zarówno dla dorosłych, jak i młodych czytelników. W swoich utworach pisarz serdecznie, prosto i z wielkim ciepłem oddawał swą rodzimą naturę, pomagając czytelnikom na nowo spojrzeć na świat, poczuj swoje połączenie z każdym kawałkiem ziemi, każdym kwiatem i każdym zwierzęciem na naszych rosyjskich polach i lasach. W swoich pracach K.G. Paustovsky pokazał, jak konieczna jest nasza troska o urocze i kruchy spokój Natura.

• Mayorova Tatiana Siergiejewna, Kandydat nauk pedagogicznych, profesor nadzwyczajny Katedry Przedszkola i im wykształcenie podstawowe RIRO, zastępca dyrektora ds praca edukacyjna, nauczyciel szkoły podstawowej

Prezentacja na lekcję

Powrót do przodu

Uwaga! Podglądy slajdów służą wyłącznie celom informacyjnym i mogą nie odzwierciedlać wszystkich funkcji prezentacji. Jeśli jesteś zainteresowany ta praca, pobierz pełną wersję.

Nowoczesny społeczeństwo rosyjskie potrzebuje osoby aktywnej i proaktywnej, która potrafi kreatywnie myśleć, podejmować niestandardowe decyzje oraz szybko i adekwatnie reagować na sytuację. Wymaga to reorientacji celów wychowania na potrzebę nie tylko formowania Kompetencje kluczowe uczniów, w tym także szkół podstawowych, ale także nauczenie ich twórczego korzystania z nich, kształtowania wartościowego cechy osobiste, niezbędne do życia. Problem ten można rozwiązać za pomocą aktywnych innowacyjnych środków technologicznych, m.in spójne zastosowanie aktywne metody, które pozwalają zorganizować niepowtarzalny twórcza interakcja nauczyciel i uczniowie, twórz optymalne warunki do intensywnego rozwoju osobistego. W Szkoła Podstawowa biorąc pod uwagę wiek i Cechy indywidulane W przypadku dzieci metody te powinny obejmować metody zabawy.

Godne miejsce w praktyce nauczania uczniów szkół podstawowych wraz z różnorodnością nowoczesne środki pedagogika powinna zająć gra intelektualno-poznawcza, która odbyła się w niestandardowe formy(quiz, podróże, bajki itp.) na zajęciach lub poza zajęciami z wykorzystaniem rozrywkowych materiałów dydaktycznych, ponieważ w przeciwieństwie do wielu tradycyjnych metod nauczania pozwala na interdyscyplinarną komunikację, integrację materiału, jest bardziej nastawiony na wzbudzenie zainteresowania przedmiotem jest badana i pomaga wzrastać motywacja edukacyjna, rozwijania horyzontów, umiejętności komunikacyjnych, uczy pracy w zespole, przestrzegając ustalonych zasad współpracy. Umiejętność wykorzystania multimediów w procesie prowadzenia zabaw intelektualnych i edukacyjnych pozwala zwiększyć efektywność zajęć i zajęć zajęcia dodatkowe z przedmiotów nauczanych w szkole podstawowej. Młodsi uczniowie w zabawny sposób mogą utrwalić, powtórzyć i uogólnić wiedzę zdobytą na lekcjach.

W tym artykule przedstawiono jeden z możliwe opcje organizowanie gier intelektualnych i poznawczych z wykorzystaniem multimediów; przedstawione rozwój metodologiczny o czytaniu literatury dla uczniów klas trzecich – „K.G. Paustovsky: Życie i twórczość. Aplikacja deweloperska zawiera wszystko, co niezbędne do uruchomienia gry. materiał dydaktyczny(prezentacja zawierająca planszę do gry, pytania i zadania, zdjęcia, ilustracje, materiały audio i wideo; ulotki, próbki dyplomów).

Gra intelektualno-poznawcza"KG. Paustowski: Życie i twórczość”

(3. klasa, „Szkoła 2100”, R.N. Buneev i E.V. Buneeva „W jednym szczęśliwym dzieciństwie”)

Cel: powtarzaj i uogólniaj to, czego nauczyłeś się na zajęciach lektura literacka materiał poświęcony życiu i twórczości K.G. Paustovsky'ego, pogłębiaj swoją wiedzę o dziełach, które napisał, poprzez samodzielną lekturę.

Zadania: rozwijać zainteresowanie literaturą, miłość do niej rodzime słowo; rozwijać mowę, myślenie, pamięć; wychować pozytywne cechy osobowość.

Sprzęt: prezentacja, ulotki (patrz. Załącznik 2), dyplomy (patrz Dodatek 3).

Praca przygotowawcza:

1. zapoznaj uczniów z wyprzedzeniem z listą prac do samodzielnej lektury na temat wydarzenia;
2. przygotować prezentację (plansza, pytania i zadania), materiały dydaktyczne niezbędne podczas wydarzenia, dyplomy i nagrody;
3. podziel klasę na trzy zespoły (uczniowie w grupach muszą wybrać kapitana i wymyślić nazwę dla drużyny);
4. organizuj miejsca pracy dla każdego zespołu.

Postęp wydarzenia
(za pomocą prezentacji)

Na lekcjach czytania literackiego poznaliśmy wybitnego pisarza żyjącego w XX wieku, zwanego często „pieśniarzem rosyjskiej natury”.

<Slajd 1>

Człowiekowi temu bardzo podobały się spokojne obrazy Izaaka Lewitana... Literaturoznawcy zauważyli, że jego proza ​​przypomina jeden z obrazów wspomnianego artysty - „Nad Wieczny pokój„Pisarz we wszystkim naśladował naturę, więc pozostał niepowtarzalny.

„W poszukiwaniu właściwych słów” to sformułowanie, które trafnie charakteryzuje istotę jego twórczości i poważny stosunek do niej.

<Slajd 2>

Czy zgadniesz o kim mowa?

W swoich pracach serdecznie, prosto i z wielkim ciepłem przedstawiał nie tylko naszą naturę, ale także naszych ludzi, naszą historię. Paustowskiego nie ma już z nami, ale jego prace nadal są interesujące dla ludzi.

<Slajd 3>

Pisarz został pochowany na cmentarzu w mieście Tarusa, mieście położonym między Moskwą a Tułą, przy wiejskiej drodze, pod zielony dąb. Na jego grób przychodzą dorośli i dzieci, wszyscy miłośnicy jego dzieł, które pozostawił ludziom w darze. Zawsze od wiosny do późnej jesieni na jego grobie stoją bukiety polnych kwiatów. A zimą gałęzie jodeł zmieniają kolor na zielony...

<Slajd 4>

Dziś przeprowadzimy grę intelektualno-poznawczą, która pomoże nam zapamiętać utalentowana osoba, jego najlepsze, ukochane przez wielu dzieła, a także zidentyfikować nazwiska ekspertów na temat jego życia i twórczości.

<Slajd 5>

W grze wezmą udział 3 drużyny. Prezentacja zespołu.

Zasady są następujące. Na ekranie znajduje się pole gry podzielone na pięć kolorowych sektorów. W każdym sektorze znajdują się pytania i zadania związane z historią życia i twórczości Paustowskiego. Zebrane w kolorze zielonym ogólne problemy, odzwierciedlające biografię autora, w pozostałej części - pytania i zadania o charakterze prywatnym. Tak więc sektor pomarańczowy poświęcony jest pracy „Kot-złodziej”, różowy nazywa się „Lokatorzy starego domu”, niebieski to „Nos borsuka”, a na koniec liliowy to „Łapy zająca”. .

<Slajd 6>

Każde pytanie lub zadanie sektorowe punktowane jest na podstawie liczby punktów wskazanej na tablicy wyników, w zależności od poziomu trudności: im większa liczba punktów, tym trudniej nazwać odpowiedź. Zespoły na zmianę wybierają sektor i liczbę punktów. Kapitanowie prowadzą grupy. Odpowiedź na pytanie omawiają wszystkie trzy drużyny i to w taki sposób, aby nie przekazywać wiedzy przeciwnikom. Wyniki należy zapisać na odpowiednich formularzach (patrz dodatek 2). Tym samym wszystkie trzy drużyny mają szansę zdobyć punkty wskazane na tablicy wyników. Odpowiedź jest głośno wywoływana przez zespół, który wybrał sektor. Jeżeli wszyscy uczestnicy gry udzielą prawidłowej odpowiedzi, zdobyte punkty przechodzą na własność drużyn. Jeżeli odpowiedź jest częściowo prawidłowa, przyznawana jest mniejsza liczba punktów. Jeżeli wszyscy uczestnicy gry udzielą błędnej odpowiedzi, nauczyciel będzie musiał ogłosić rozwiązanie. Zespół, który strzelił gola duża ilość punktów, wygrywa i otrzymuje dyplom oraz nagrody.

DZIAŁ 1. „Życie i twórczość K.G. Paustowski”

10 punktów. Jakie są główne tematy twórczości K. G. Paustowskiego? Kim są bohaterowie jego dzieł?

Odpowiedź.Pisał o naturze, o zwierzętach, o dzieciach, o Ojczyźnie. Głównymi bohaterami są zwierzęta, dzieci, wybitni ludzie(muzycy, pisarze, kompozytorzy).

<Slajd 7>

20 punktów.Jakie zawody zmienił K. G. Paustovsky, zanim został pisarzem?

Odpowiedź.Kierowca tramwaju, sanitariusz, nauczyciel, dziennikarz.

<Slajd 8>

30 punktów. Wiadomo, że rodzina K. G. Paustowskiego była liczna i, zdaniem samego autora, skłonna do uprawiania sztuki.

Jakimi rodzajami sztuki zajmowała się rodzina K. G. Paustowskiego? Jakie inne hobby miał pisarz w dzieciństwie?

Odpowiedź.Śpiewa, gra instrumenty muzyczne(fortepian), teatr. Miłość do czytania, już w liceum zainteresowałam się poezją, studiując geografiękarty, podróże korespondencyjne.

Wymienione hobby i zainteresowania pisarza w w dużej mierze wpłynął na jego twórczość.

<Slajd 9>

40 punktów.– napisał K.G. Paustovsky duża liczba działa na dorosłych, ale przede wszystkim na dzieci. Dla nich tworzył fascynujące baśnie i opowieści. Dzieła K. G. Paustowskiego zostały przetłumaczone na wiele języków świata i trafiły do ​​serc nie tylko rosyjskich dzieci, ale także dzieci mieszkających daleko poza Rosją, za granicą.

Wymień 6 znanych Ci dzieł (bajek lub opowiadań) napisanych przez K. G. Paustovsky'ego. Nie wymieniaj dzieł wskazanych w sektorach pola gry.

Odpowiedź.Opowiadania: „Kosz z szyszkami jodłowymi”, „Pożegnanie lata”. Bajki: „Przygody nosorożca”, „Ciepły chleb”, „Stalowy pierścień”, „Rozczochrany wróbel”. Inni: V. Bianchi „Czyj nos jest lepszy?”, M. Prishvin „Fox Bread”, N. Sladkov „Pieśni pod lodem”, G. Skrebitsky „Głos lasu”

<Slajd 10>

50 punktów.Wymień cechy stylu pisania autora K. G. Paustovsky'ego, które znasz. Czym charakteryzuje się język dzieł pisarza? Co jest ciekawego i niezwykłego w języku dzieł?

Odpowiedź.1. BW twórczości K. G. Paustowskiego jest dużo dobrego humoru. 2. Ironiczny stosunek do bohatera. 3. Autor wprowadza opisy, zwłaszcza przyrodnicze, są one liryczne i przepełnione poezją. 4. Utwory mają charakter muzyczny. 5. Używa dużej liczby epitetów. Język jest jasny, kolorowy, przenośny. Pisarz maluje obrazy słowami jak artysta farby akwarelowe. 6. Pisze w sposób przystępny i ciekawy. Język jest znajomy, zrozumiały i łatwo można sobie wyobrazić, o czym pisze autor.7. Dotyczy urządzenia literackie- porównanie, personifikacja.

<Slajd 11>

SEKTOR 2. „Koci złodziej”

10 punktów.Imię swojego przyjaciela z dzieciństwa K.G. Paustowskiego, o którym autor wspomina w opowiadaniu. Człowiek ten później został także pisarzem.

Odpowiedź.Rubena Fraermana.

<Slajd 12>

20 punktów.Jaka jest główna idea opowieści „Kot-Złodziej”? Spróbuj sformułować główny pomysł tak dokładnie, jak to możliwe.

Odpowiedź.Człowiek powinien kochać zwierzęta i się nimi opiekować. „Pies gryzie tylko dlatego, że żyje jak pies”.

<Slajd 13>

30 punktów.Znajdź w tekście 4 najbardziej obrazowe opisy wyglądu kota.

Odpowiedź.„...czerwony kot”, „kot ma rozdarte ucho i odcięty kawałek brudnego ogona”, „chudy, mimo ciągłych kradzieży, ognistoczerwony... z białymi znaczeniami na brzuchu”, z „zielonym ... oczy"

<Slajd 14>

40 punktów. Co główny bohater historia - kot? Wybierz 8 najtrafniejszych cech, 4 z nich muszą należeć do autora, pozostałe 4 musisz określić samodzielnie, na podstawie kontekstu dzieła.

Odpowiedź.Przebiegły, złodziej, zręczny, bezczelny, „kot, który stracił sumienie”, „kot -

włóczęga i bandyta”, „bezpański kot”, „pan i stróż”.

<Slajd 15>

50 punktów.Ułóż ilustracje do opowiadania tak, aby przedstawione na nich wydarzenia odpowiadały treści opowiadania. Do których odcinków opowieści nie ma ilustracji? Powiedz mi.

<Slajd 16>

Odpowiedź.

<Slajd 17>

SEKTOR 3. „Mieszkańcy starego domu”

10 punktów.Powiedz imię tajemniczy mistrz odległego północnego kraju Szkocji, którego ochrypły kaszel czasami słychać było w starym domu.

Odpowiedź.Galvestona.

<Slajd 18>

20 punktów.Podaj swoje imię i nazwisko Angielski pisarz XIX w., autor powieści historyczne którego dzieła zostały odczytane pochmurne dni właściciele starego domu.

Odpowiedź.Waltera Scotta.

<Slajd 19>

30 punktów.Jaką melodię zagrała pozytywka, gdy „obudziła się” po wielu latach snu?

Odpowiedź.„Wrócisz do słodkich gór…”

<Slajd 20>

40 punktów. Jak wiadomo bohaterami opowieści „Lokatorzy Starego Domu” są nie tylko ludzie i zwierzęta, ale także przedmioty.

Wymień wszystkie przedmioty wymienione w opowiadaniu K. G. Paustovsky’ego.

Odpowiedź.Chodziki, pozytywka, dzwonek z napisem „Dar Valdai”, barometr, który zawsze pokazywał „wielką suchość”.

<Slajd 21>

50 punktów.Na podstawie opisów rozpoznaj bohaterów bajki „Lokatorzy Starego Domu”.

1. Zielony marzyciel, który zamarł, patrząc na ogień lampy naftowej. Bohatersko przetrwała” Straszna torturaŚredniowiecze” i zaufanych ludzi, dając się ponieść bajce o „magicznym diamentie”.
2. Wygląda jak Cyganka: jej szal jest kolorowy i czarny. Wcześnie rano leci na dach i rechocze przez całe trzy godziny. Zarozumiały, głośny i uparty, ku zaskoczeniu wszystkich. Burza kotów i psów.
3. Zrzędliwy, długonogi, ze zrogowaciałymi łapami.
4. Czarny, z „twardymi przyzwyczajeniami” i schludnym facetem. Uwielbiał leniwie pocierać pyskiem o framugi popękanych drzwi lub wylegiwać się na słońcu w pobliżu studni. Jego oczy były białe ze złości.
5. Mały, czerwony, z łukowatymi nogami, bardzo podobny do szczura.

Odpowiedzi.Żaba, czarny kurczak, kogut Gorlach, kot Stepan, jamnik Funtik.

<Slajd 22>

SEKTOR 4. „Nos borsuka”

10 punktów.Jakie danie chciał ugotować narrator?

Odpowiedź.Ziemniaki smażone na smalcu.

<Slajd 23>

20 punktów.Do jakiego gatunku należy twórczość K.G.? Paustovsky „Nos borsuka”? Udowodnij to.

Odpowiedź.Fabuła. Opisany jest jeden epizod z życia bohatera, jedno wydarzenie. Niewielu bohaterów. Mała objętość.

<Slajd 24>

30 punktów.Opowiedz nam, jak borsuk próbował uleczyć swój spalony nos?

Odpowiedź.„...podniósł kikut i wsadził swój spalony nos w środek kikuta, w mokry i zimny pył. Stał bez ruchu i chłodził swój nieszczęsny nos..., jęczał i szorstkim językiem lizał obolały nos..."

<Slajd 25>

40 punktów.Opisz (najdokładniej jak to możliwe) wygląd borsuka – głównego bohatera opowieści.

Odpowiedź.Małe zwierzę, ostry pysk z przenikliwymi czarnymi oczami, mokry czarny nos przypominający pysk świni, szorstki język, pasiasta skóra, puszyste łapy.

<Slajd 26>

50 punktów.Znajdź w tekście wersety opisujące cierpienie borsuka. Wyraź swój stosunek do tego bohatera.

Odpowiedź.„...Borsuk zapiszczał i z rozpaczliwym krzykiem rzucił się z powrotem na trawę. Biegał i krzyczał po całym lesie, łamał krzaki i pluł z oburzenia i bólu... Potem usiadł i płakał. Patrzył na nas okrągłymi i wilgotnymi oczami, jęknął i szorstkim językiem polizał obolały nos. To było tak, jakby prosił o pomoc, a my nie mogliśmy mu pomóc…” Żal mi borsuka, bo cierpiał.

<Slajd 27>

SEKTOR 5. „Zajęcze łapki”

10 punktów.Jaki był zawód Karla Pietrowicza Korsha?

Odpowiedź.„Specjalista chorób dziecięcych”, pediatra.

<Slajd 28>

20 punktów.Czy zwierzęta są zawsze znane lepszy od człowieka poczuj, skąd pochodzi ogień, czy są zbawieni?

Odpowiedź.W większości przypadków udaje im się uratować, a w rzadkich przypadkach umierają, gdy otacza ich ogień.

<Slajd 29>

30 punktów. Paustowski często wykorzystuje w swoich utworach różne techniki literackie. Który?

W zdaniach z opowiadania K. G. Paustowskiego „Łapy zająca” zamiast kropek wstaw porównania o odpowiednim znaczeniu. Przeczytaj otrzymane propozycje.

Suchy wiatr wzniósł nad miastem chmurę kurzu, miękką,...

Leniwy grzmot rozciągnął się za horyzontem i… niechętnie wstrząsnął ziemią.

Lasy były suche...

Odpowiedź.

<Slajd 30>

40 punktów.Posłuchajcie uważnie fragmentu bajki „Łapy Zająca”.

„...Dziadek pobiegł za zającem. Biegł, płakał ze strachu i krzyczał: „Poczekaj, kochanie, nie biegnij tak szybko! Zając wyprowadził mojego dziadka z ognia…”

Odpowiedź.Kiedy dziadek i zając wybiegli z lasu nad jezioro, obaj padli ze zmęczenia. Dziadek wziął zająca i zabrał go do domu. Tylne łapy i brzuch zająca były przypalone. Dziadek wyleczył zająca i trzymał go przy sobie. Uważał się za winnego przed swoim wybawicielem... Lewe ucho zając był rozdarty. Wnuk dziadka wszystko zrozumiał...

<Slajd 31>

50 punktów.Przypomnij sobie, jak ta historia opisuje pożar lasu. Namaluj ten obraz własnymi słowami.

Odpowiedź.„Od południa... czuć było silny zapach dymu. Wiatr stał się silniejszy. Dym gęstniał, unosił się już niczym biała zasłona przez las, pochłaniając krzaki. Trudno było oddychać... Rozpoczął się pożar lasu... Wiatr zmienił się w huragan. Ogień rozprzestrzeniał się po ziemi z niesłychaną szybkością... przed takim ogniem nie mógł uciec nawet pociąg... podczas huraganu ogień rozprzestrzeniał się z prędkością trzydziestu kilometrów na godzinę... dym zżerał daleko... oczy, a za nami już słychać było szeroki ryk i trzask płomieni..."

<Slajd 32>