Uczmy się liter w akcji!: Litera C - aktywność
- Weź to zielony ołówek i pomaluj te części obrazu, na których widzisz literę „A”, „a”.Uważaj, aby nie zamalować niepotrzebnych części.
- Weź szary ołówek i pomaluj wszystkie części rysunku, na których widzisz litery „B”, „b”.
3. Weź zielony ołówek i pomaluj wszystkie części rysunku, na których widzisz litery „В”, „в”.
4. Weź dowolny kolorowy ołówek i pokoloruj wszystkie części rysunku, w których widzisz litery „G”, „r”.
5. Weź kolorowe kredki i pokoloruj wszystkie części rysunku, w których widzisz litery „D”, „d”.
6. Weź to brązowy ołówek i zamaluj wszystkie części rysunku, w których pojawia się litera „E” „e”.
7. Za pomocą szarego ołówka pomaluj wszystkie części rysunku literą „E” „e”.
8. Weź żółto-brązowy ołówek i pomaluj wszystkie części rysunku, na których widzisz litery „Zh” „zh”.
9. Weź ołówek dowolnego koloru i pokoloruj wszystkie części rysunku, w których znajdują się litery „Z” „z”.
10. Weź szary ołówek i pokoloruj wszystkie części rysunku, w których widzisz litery „I” „i”.
11. Weź zielony ołówek i pokoloruj wszystkie części rysunku, w
w którym widzisz litery „Y”, „th”.
12. Weź pomarańczowy ołówek i pokoloruj wszystkie części rysunku, na których widzisz litery „K” „k”.
13. Weź brązowy ołówek i pokoloruj wszystkie części rysunku, na których widzisz litery „L”, „l”.
15. Weź szary ołówek i pokoloruj te części rysunku, w których widzisz litery „H” „n”.
16. Weź niebieski lub cyjanowy ołówek i pokoloruj te części
rysunek, w którym widzisz litery „O” „o”.
17. Weź dowolną kredkę i pokoloruj wszystkie części rysunku, w których widzisz litery „P” „p”.
18. Weź dowolny kolorowy ołówek i pokoloruj te części rysunku, w których widzisz litery „P” „r”.
19. Weź żółty ołówek i pokoloruj te części rysunku, w których widzisz litery „C” „c”.
20. Weź dowolny kolorowy ołówek i pokoloruj wszystkie części rysunku, w których widzisz litery „T” „t”.
21. Weź żółty ołówek i pokoloruj te części rysunku, w których widzisz litery „U” „u”.
Zapowiedź:
Kolorowanka ABC.
Cel kompilacji instrukcji:rozwija się percepcja wzrokowa, uwaga, wiedza zakres kolorów, koordynację i motorykę ręki.
22. Weź niebieski lub niebieski ołówek i pomaluj wszystkie części obrazu, na których widnieje litera „F” „f”.
23. Weź wielokolorowe ołówki i pokoloruj te części rysunku, w których widzisz litery „X” „x”.
24. Weź żółty ołówek i pomaluj wszystkie obszary rysunku literą „C” „c”.
25. Weź brązowy ołówek i pomaluj wszystkie obszary rysunku, w których widzisz literę „H” „h”.
26. Weź dowolny kolorowy ołówek i pokoloruj te części rysunku, w których widzisz litery „Ш” „ш”.
27. Weź pomarańczowy lub żółty ołówek i pokoloruj te części rysunku, które są oznaczone literą „Ш” „ш”.
28. Weź czarny ołówek i pomaluj wszystkie obszary rysunku literą „ Kommiersant.”
29. Weź czerwony ołówek i pokoloruj te części rysunku, w których widzisz literę „s”.
30. Weź czarny ołówek i pomaluj wszystkie części rysunku, na których widzisz literę „ B".
Jak wprowadzić literę C? Opcja 1.()
Zgadnij zagadkę!
Na arenie są kaskaderzy,
Klauni, żonglerzy,
Wielokolorowe promienie
Głośny śmiech jest wesoły.
/Cyrk/
Gdzie to wszystko się dzieje? Zgadza się, w cyrku! Od jakiego dźwięku zaczyna się to słowo? (z dźwiękiem „C”).
Co to za dźwięk – dźwięczny czy bezdźwięczny? Połóż dłoń na szyi i decyduj! Tak, głuchy. I zawsze jest głośny.
Możemy bawić się tym dźwiękiem!
1) Udawajmy, że konik polny ćwierka! „Ts-ts-ts-ts-ts-ts-ts-ts” (dźwięk wymawia się gwałtownie)
2) Pokażmy teraz, jak dziewczynka prosi dzieci, aby nie hałasowały! „Tskstststststst! Cicho! Nie hałasuj!”
Posłuchaj (przeczytaj) opowieść o cyrku.
"Cyrk"
W centrum cyrku znajduje się arena. Nad nim wiszą trapezy i pierścienie. Akrobaci przewracają się na pierścieniach, a linoskoczki chodzą po linach. Klauni zabawiają publiczność na arenie. Żartują, publiczność się śmieje. Na arenie ścigają się piękne konie, a na nich odważni jeźdźcy. Cyrk ma menażerię.
Zadania tekstowe:
1) Nazwij wszystkie słowa z dźwiękiem T i określ, gdzie znajduje się dźwięk (na początku, w środku lub na końcu słowa)! (cyrk, trapez, pierścionki, linoskoczki, kowbojka, menażeria)
Minuta wychowania fizycznego:
„Wesoły cyrk”
„Odwiedza nas Wesoły Cyrk
Żongler rzucający piłkami
(„rzucanie piłek”)
A klaun rozśmiesza publiczność,
(przekomarzanie się")
Rozśmiesza dużych i małych.
(pokaż rękami „mniej więcej”)
Oto akrobata na linie
Rozłożył ramiona na boki.
(rozłóż ramiona na boki)
Silny mężczyzna próbuje podnosić
Obciążniki stalowe są nowe.
(podnoszenie ciężarów)
Jeźdźcy na koniach
Biegają szczęśliwie w kółko
(pokaż im skoki)
I jemy lody
("Jeść lody")
I klaskamy do piosenki.
(klaskać).
Jak wprowadzić literę C? Opcja 2.()
Zgadnij zagadkę!
"Był biały Dom, wspaniały dom,
I coś w nim zapukało.
I rozbił się, i stamtąd
Cudem uszedł żywy.
Pojawił się w żółtym futrze,
Żegnajcie, dwie muszle!”
/Pisklę/
Na jaką literę zaczyna się to słowo? Ile sylab? Która sylaba jest akcentowana?
Narysujmy kurczaka siedzącego w jajku. Pokażmy, jak wychodzi z muszli: najpierw wystawia głowę, potem prawe skrzydło, potem lewe.
Przeczytajmy sylaby!
= AT, OT, UT, IT, YTS
= TsA, TsO, TsU, Tsy
Masaż logopedyczny ()
Aby poprawnie wymówić wszystkie dźwięki, musimy przygotować do pracy nasz aparat artykulacyjny. A masaż logopedyczny nam w tym pomoże.
Najpierw rozgrzejmy dłonie.
Kolorowanka ABC.
Cel kompilacji instrukcji: rozwija percepcję wzrokową, uwagę, znajomość kolorów, koordynację i motorykę rąk.
Składający się
Agarkova S.V.
nauczyciel zajęcia podstawowe VKK
MOU NOSH nr 1
Woroneż
2
Rok akademicki 010-2011
Weź zielony ołówek i pokoloruj te części rysunku, w których widzisz literę „A” i „a”. Uważaj, aby nie zamalować niepotrzebnych części.
Weź szary ołówek i pokoloruj wszystkie części rysunku, na których widzisz litery „B” i „b”.
3. Weź zielony ołówek i pokoloruj wszystkie części rysunku, na których widzisz litery „B” i „v”.
4. Weź dowolną kredkę i pokoloruj wszystkie części rysunku, w których widzisz litery „G” i „r”.
5. Weź kolorowe kredki i pokoloruj wszystkie części rysunku, w których widzisz litery „D” i „d”.
6. Weź brązowy ołówek i pokoloruj wszystkie części rysunku, w których spotykają się litery „E” i „e”.
7. Za pomocą szarego ołówka pomaluj wszystkie części rysunku literami „Ё” i „е”.
8. Weź żółto-brązowy ołówek i pokoloruj wszystkie części rysunku, na których widzisz litery „Zh” i „zh”.
9. Weź ołówek dowolnego koloru i pokoloruj wszystkie części rysunku, w których znajdują się litery „З” i „з”.
10. Weź szary ołówek i pokoloruj wszystkie części rysunku, w których widzisz litery „I” i „i”.
11. Weź zielony ołówek i pokoloruj wszystkie części rysunku, w
w którym widzisz litery „Y” i „th”.
1
2. Weź pomarańczowy ołówek i pokoloruj wszystkie części rysunku, na których widzisz litery „K” i „k”.
1
3. Weź brązowy ołówek i pokoloruj wszystkie części rysunku, na których widzisz litery „L” i „l”.
1
4. Weź brązowy ołówek i pokoloruj te części rysunku, w których widzisz litery „M” i „m”.
15. Weź szary ołówek i pokoloruj te części rysunku, w których widzisz litery „H” i „n”.
16. Weź niebieski lub cyjanowy ołówek i pokoloruj te części
rysunek, na którym widać litery „O” i „o”.
17. Weź dowolną kredkę i pokoloruj wszystkie części rysunku, w których widzisz litery „P” i „p”.
18. Weź dowolny kolorowy ołówek i pokoloruj te części rysunku, w których widzisz litery „P” i „r”.
19. Weź żółty ołówek i pokoloruj te części rysunku, w których widzisz litery „C” i „s”.
20. Weź dowolną kredkę i pokoloruj wszystkie części rysunku, w których widzisz litery „T” i „t”.
2
1. Weź żółty ołówek i pokoloruj te części rysunku, w których widzisz litery „U” i „y”.
2
2. Weź niebieski lub niebieski ołówek i pokoloruj wszystkie części rysunku, na których widnieje litera „F” lub „f”.
23. Weź wielokolorowe ołówki i pokoloruj te części rysunku, w których widzisz litery „X” i „x”.
24. Weź żółty ołówek i pokoloruj wszystkie obszary rysunku literami „C” i „c”.
25. Weź brązowy ołówek i pokoloruj wszystkie obszary rysunku, w których widzisz literę „H” i „h”.
26. Weź dowolny kolorowy ołówek i pokoloruj te części rysunku, w których widzisz litery „Ш” i „ш”.
27. Weź pomarańczowy lub żółty ołówek i pokoloruj te części rysunku, które są oznaczone literami „Ш” i „ш”.
28. Weź czarny ołówek i pomaluj wszystkie obszary rysunku literą „ Kommiersant».
2
9. Weź czerwony ołówek i pokoloruj te części rysunku, w których widzisz literę „s”.
30. Weź czarny ołówek i pomaluj wszystkie części rysunku, na których widzisz literę „ B».
31. Żółtym ołówkiem wypełnij wszystkie pola literami „E” i „e”.
3
2. Pokoloruj części obrazu z literami „Y” i „Y” wielokolorowymi ołówkami.
33. Żółtym ołówkiem pokoloruj te części, w których widzisz literę „I” i literę „I”.
- Czy wszelka moc pochodzi od Boga?
- Czy wszelka moc pochodzi od Boga? Władza Boża i duchowa. Czy wszelka moc pochodzi od Boga? Święty Filaret Moskiewski (Drozdow) - Wędrowiec - LiveJournal Władze nie są od Boga interpretacja
- Przepisy na domowy majonez ze zdjęciami Przepis na domowy majonez z białka kurczaka
- Jaka jest różnica między oliwkami czarnymi a oliwkami Jaka jest różnica między oliwkami czarnymi a oliwkami zielonymi?
- Jaka jest różnica między oliwkami a czarnymi oliwkami i co jest zdrowsze?
- Najbardziej oryginalna sałatka na Nowy Rok
- Przygotowanie batonów proteinowych: przepis na najsmaczniejsze smakołyki białkowe
- Ciasto wielkanocne w maszynie do chleba ze skórką cytrynową
- Środki transportu Dla ludności Rusi, rozproszonej po rozległych połaciach równiny wschodnioeuropejskiej, rozwój środków komunikacji był warunkiem jedności gospodarczej i kulturalnej
- Nazwisko cara Fiodora Iwanowicza
- Główne rosyjskie znaki i przesądy Starożytne wierzenia ludowe
- Łużkow jest honorowym piwowarem, a Czubajs jest honorowym Czeczenem
- Absolutny błąd pomiaru
- „Rozproszony mózg” rodziny mrówek
- Zobacz, co oznacza „ludzki chromosom 15” w innych słownikach. Ilościowe nieprawidłowości chromosomalne
- „Rozproszony mózg” rodziny mrówek Dlaczego mrówki chodzą po wodzie?
- Legendy tatarskie o zul-qarnain Tatarskie legendy i tradycje
- Rzemiosło ludowe regionu Uralu Rzemiosło ludowe mieszkańców południowego Uralu
- Zbudował pierwszy na świecie statek motorowy
- Pustelnie Teodozjusza na Kaukazie