Jak zaprojektować pamiętnik czytelnika, materiały edukacyjne i metodyczne na ten temat. Jak stworzyć dziennik czytelniczy dla uczniów. Sekret piątki w literaturze Jak zrobić próbkę pamiętnika czytelnika

Spotkanie rodzicielskie №4.

Temat: Po co Ci pamiętnik czytelnika?

Cel: wprowadzenie główny cel wprowadzenie pamiętnika czytelnika do Szkoła Podstawowa i wymagania dotyczące jego konstrukcji.

Doskonalenie techniki czytania jest jednym z głównych zadań nauczania uczniów szkół podstawowych. Formacja dzieci nie tylko jako ucznia, ale także jako osoby, kształtowanie ich podejścia do nauki, szkoły, nauczyciela, towarzyszy, personelu klasy, do siebie itp. W dużej mierze zależy od tego, jak dzieci uczą się czytać.

Prowadzenie dziennika czytelniczego umożliwi Ci:

1) zakochać się w książce i procesie jej czytania;
2) poprawić jakość czytania;
3) poszerzać horyzonty czytelnika;
4) rozwijać go Umiejętności twórcze; 5) nauczyć dziecko wyciągania wniosków z tego, co przeczytało, pomóc dziecku lepiej zapamiętać i zrozumieć pracę.

W szkole podstawowej uczniom bardzo trudno jest formułować swoje myśli, nie tylko w formie pisemnej, ale nawet ustnej. Poproś dziecko, aby opowiedziało, o czym czytało. W najlepszy scenariusz, dziecko zacznie powtarzać tekst ze szczegółami, co będzie się przeciągać przez długi czas. I powiedz jednym zdaniem, co jest napisane w tej bajce, czego ta historia uczy lub główny pomysł Uczniowie klas 1-2, a często nawet klas 3-4 nie będą potrafili wyrazić tekstu. Po prostu nie wiedzą, jak to zrobić.

Prowadząc dziennik czytelniczy, dziecko musi zapisać główną myśl w osobnej kolumnie i wyrazić ją w 1-2 zdaniach. Oznacza to, że dziecko uczy się wyciągać wnioski i wyrażać je w bardzo krótkim zdaniu.

Analizując pracę i formułując wnioski, dziecko lepiej zapamiętuje sens pracy i w razie potrzeby z łatwością zapamięta tę pracę.

Zapisując autora dzieła i głównych bohaterów, dziecko zapamiętuje te dane. Jeśli utwór ten będzie czytany podczas lektur pozaszkolnych, podczas konkursów, quizów, dziecko po przejrzeniu dziennika czytelniczego z łatwością zapamięta zarówno bohaterów dzieła, jak i fabułę.

Czytanie różne prace i zapisz treść ogólna w pamiętniku czytelnika dziecko trenuje nie tylkoumiejętności pisania , ale także uczy się analizować dzieło, podkreślać główną ideę autora i rozumieć, co autor chciał przekazać czytelnikowi swoją twórczością. Dziecko rozwija umiejętność czytania i kulturę czytelniczą.

Rodzice, monitorując prowadzenie dziennika czytelniczego, mogą łatwo prześledzić zainteresowania dziecka, dowiedzieć się, który gatunek lub kierunek interesuje dziecko bardziej i w razie potrzeby dostosować kierunek czytania, zaproponować dziecku książki innego gatunku.

Jak zaprojektować pamiętnik czytelnika?

Nie ma jednego wymogu dotyczącego projektowania dziennika czytelniczego w szkole. Dlatego każdy nauczyciel wprowadza własne wymagania.

Głównym celem prowadzenia Dziennika Czytań nie jest obciążanie dziecka i rodziców. dodatkowa praca, ale uczyć wyciągania wniosków i rozwijania kultury czytelnika. W związku z tym wymagania Dziennika Czytelnika opierają się na tym celu i są minimalne. Prowadząc pamiętnik czytelnika, zaraz po przeczytaniu dzieła lub rozdziału, jeśli jest on obszerny, zapisuj swoje wnioski.

1. Najpierw musisz zdecydować o projekcie pamiętnika czytelnika. Najłatwiej jest wziąć za podstawę prosty notatnik w kratkę. NA Strona tytułowa musisz napisać: " Dziennik czytelnika", imię i nazwisko, klasa (okładkę możesz zaprojektować według własnego uznania).

2. Narysuj to na kilka kolumn:

♦ data odczytu,

♦ tytuł pracy,

♦ Główne postacie,

♦ Moje wrażenia z lektury „O czym?” Tutaj dziecko z pomocą rodziców zapisuje główną ideę tekstu w 1-2 zdaniach.

Pisząc informacje o przeczytanej książce, możesz kierować się wzorem podanym w tabeli.

Dodatkowo możesz wskazać biografię autora i umieścić jego zdjęcie.
Następnie musisz wymienić głównych bohaterów książki, możesz im dać krótki opis.
Kolejnym punktem jest przedstawienie fabuły (np. gdzie i kiedy mają miejsce zdarzenia, na czym polega konflikt, kiedy zostanie rozwiązany itp.)
Oto kilka pytań, które mogą pomóc:
Opisz wygląd postaci.
Nazwij jego cechy charakteru.
Jakie są jego ulubione zajęcia?
Kim są jego przyjaciele? Czym oni są?
Czy chciałbyś być jak ten bohater? Jak?
Czy jest coś, co Ci się w nim nie podoba? Dlaczego?

3. Który fragment książki najbardziej Ci się podobał (lub zapadł Ci w pamięć)? O czym on mówi? Dlaczego pozostawił cię obojętnym? Napisz o tym kilka słów. Możesz narysować ilustrację do tego fragmentu.
Możesz także sformatować go inaczej:

Jeśli spodobała Ci się książka:

możesz narysować postać, którą lubisz lub wkleić z nią obrazek do kolorowania,

Jeśli będziesz go regularnie wypełniać, nie zajmie to dużo czasu, ale dobrze utrwali pracę w pamięci dziecka. A potem, kiedy już wejdę rok akademicki, prowadzimy quizy, lektury pozaszkolne, dzieci zaglądają do Dziennika Czytań i zapamiętują, jakie historie czytały, jakie postacie występują w bajkach, autorzy dzieł i inne dane. Co więcej, jeśli praca jest duża, a dziecko czyta powoli, wówczas można spisać poszczególne rozdziały.

Już od pierwszej klasy naucz swoje dziecko prowadzić Dziennik Czytań, pomóż mu w drugiej, a wtedy dziecko zrobi to samo. Spędzając bardzo mało czasu na wypełnianiu Dziennika Czytania, nauczysz swoje dziecko analizowania tego, co czyta, lepszego rozumienia i zapamiętywania książek oraz kształtowania kultury czytania.

Zapowiedź:

Aby korzystać z podglądów prezentacji utwórz dla siebie konto ( konto) Google i zaloguj się: https://accounts.google.com

Podpisy slajdów:

kl. szef Demina V.O. Jak stworzyć „Dziennik czytelnika”

Doskonalenie techniki czytania jest jednym z głównych zadań nauczania uczniów szkół podstawowych.

Prowadzenie dziennika czytania pozwoli Ci: 1) zakochać się w książce i procesie czytania; 2) poprawić jakość czytania; 3) poszerzać horyzonty czytelnika; 4) rozwijać swoje zdolności twórcze; 5) nauczyć dziecko wyciągania wniosków z tego, co przeczytało, pomóc dziecku lepiej zapamiętać i zrozumieć pracę.

Głównym celem prowadzenia Dzienniczka Czytelnictwa nie jest obciążanie dziecka i rodziców dodatkową pracą, ale nauczenie ich wyciągania wniosków i rozwijania kultury czytelnika.

Jak zaprojektować „Dziennik Czytelnika” Na stronie tytułowej należy wpisać: „Dziennik Czytelnika”, swoje imię i nazwisko, klasę (możesz zaprojektować okładkę według własnego uznania).

W zeszycie wpisz: datę przeczytania tytuł dzieła autor głównych bohaterów moje wrażenia z tego, co przeczytałem „O czym?” Tutaj dziecko z pomocą rodziców zapisuje główną ideę tekstu w 1-2 zdaniach.

Pisząc informacje o przeczytanej książce, możesz kierować się wzorem podanym w tabeli. Data Tytuł dzieła Autor Imiona i główni bohaterowie Moje wrażenia z tego, co przeczytałem 30.01. 2015 „Nieznany kwiat” Andriej Płatonowicz Płatonow ( prawdziwe imię Klimentow) urodził się 1 września 1899 roku w Jamskiej Słobodzie na przedmieściach Woroneża. 1. Dasha 2. Nieznany kwiat To historia małego kwiatka, który chciał żyć. Zrobiło mi się bardzo smutno, gdy przeczytałam, że nieznany kwiat umarł. Bajka uczy nas, aby nie bać się trudności, ale robić wszystko, aby nie „żyć smutno”.

Oto kilka pytań, które mogą pomóc: Opisz wygląd postaci. Nazwij jego cechy charakteru. Jakie są jego ulubione zajęcia? Kim są jego przyjaciele? Czym oni są? Czy chciałbyś być jak ten bohater? Jak? Czy jest coś, co Ci się w nim nie podoba? Dlaczego? Który fragment książki podobał Ci się najbardziej? O czym on mówi? Dlaczego pozostawił cię obojętnym?

OKŁADKA PAMIĘTNIKA

OKŁADKA PAMIĘTNIKA

OKŁADKA PAMIĘTNIKA

STRONA Z DZIENNIKA

Notatka „NAUCZ SIĘ PRAWIDŁOWO CZYTAĆ” Upewnij się, że Twoje oczy poruszają się wzdłuż linii. Staraj się nie wracać do czytania słowa, które przeczytałeś, gdy je zrozumiesz. Czytając, zwracaj uwagę na każde słowo. Spróbuj zrozumieć, o czym czytasz. Czytaj codziennie: na głos, po cichu...

ĆWICZ CZYTANIE KAŻDEGO DNIA

Czytelnika dziennikmoże przydać się zarówno w nauce, jak i w życiu codziennym. Będziesz mógł w nim zapisać podstawowe fakty, które przydadzą się podczas zdania egzaminu. Zapisane wrażenia z książki pomogą ożywić Twoją pamięć obrazy literackie nawet wiele lat po przewróceniu pierwszej strony.

Prowadzenie dziennika czytelniczego nie jest celem, ale środkiem! Aby wiedza zdobyta dzięki czytaniu książek nie została utracona, potrzebny jest dziennik czytania.

Wpisy w dzienniku pomogą Ci zapamiętać książkę po pewnym czasie. Dość łatwo będzie znaleźć potrzebne informacje na temat czytanych dzieł – kim są bohaterowie, co się z nimi stało, dlaczego czytelnikowi się spodobała, co skłoniło Cię do refleksji. Przeglądając od czasu do czasu swój pamiętnik, możesz zauważyć, które książki autorów i gatunków lubisz najbardziej i celowo wypożyczyć je z biblioteki.

Jako podstawę do pamiętnika do czytania lepiej jest wziąć kwadratowy notatnik. Na okładce należy wpisać: „Dziennik czytelnika”, imię i nazwisko właściciela, klasa.

Na początku pamiętnika możesz zapisać lub wkleić listę książek do przeczytania.

Dziennik lepiej wypełnić od razu po przeczytaniu książki lub następnego dnia. W takim przypadku wspomnienia będą świeże i jeśli to konieczne, możesz sięgnąć do książki.

Jak pisać wpisy w pamiętniku?

Najłatwiejszy sposób - dokonaj wpisów w tabeli:

Bardziej doświadczeni czytelnicy mogą pisać w pamiętniku, odpowiadając na następujące pytania:

1. Opisz wygląd swojej ulubionej postaci. Nazwij jego cechy charakteru
Jakie są jego ulubione zajęcia? Co lubi jeść, jego ulubione słowa, nawyki itp. Kim są jego przyjaciele? Czym oni są? Czy chciałbyś być jak ten bohater? Jak? Czy jest coś, co Ci się w nim nie podoba? Dlaczego?

2. Który fragment książki najbardziej Ci się podobał (lub zapadł Ci w pamięć)? O czym on mówi? Dlaczego pozostawił cię obojętnym? Napisz o tym kilka słów.

3. Czy podobała Ci się książka? Jak? Napisz swoje wrażenia lub opinię na temat tego, co przeczytałeś.
4. Co powiesz swojemu przyjacielowi o tej książce, aby na pewno chciał ją przeczytać? Wybierz i zapisz te słowa.

5. Zbierz najciekawsze i „orientacyjne” cytaty. Po każdym stwierdzeniu wskaż, kto je wypowiedział i, jeśli to konieczne, w jakim kontekście. Nie rozpraszaj się pięknymi, ale niezbyt ważnymi fragmentami tekstu. Zabierz to dodzienniktylko te cytaty, które są kluczowe dla zrozumienia dzieła.

Uwaga!

Nie wszystkie te punkty można wykorzystać, tylko częściowo! Możesz przestawiać pozycje w sposób dogodny dla posiadacza pamiętnika czytelniczego. Możesz wymyślać własne strony, dodawać własne punkty.
Najważniejsze jest to, że pamiętnik czytelnika staje się asystentem i rozmówcą jego właściciela.

Celem dziennika czytelniczego jest to, aby człowiek był w stanie zapamiętać, kiedy i jakie książki czytał oraz jaka była ich fabuła. Dla dziecka może to być swego rodzaju ściągawka: na przykład przyjście do szkoły po wakacje na lekcjach lektura pozalekcyjna Za pomocą pamiętnika dziecko może zapamiętać, jakie książki czytał, kim są bohaterowie książki i jaka jest istota fabuły.

W Szkoła Podstawowa Dziennik czytania pomaga ćwiczyć pamięć dziecka, uczy go analizować dzieło, rozumieć je, znajdować najważniejsze rzeczy i wyrażać swoje myśli, ale pełni także funkcję kontrolną: zarówno rodzice, jak i nauczyciele muszą sprawdzać, jak często i ile dziecko czyta: tylko dzięki ciągłym ćwiczeniom czytania dziecko szybko nauczy się czytać i dzięki temu będzie mogło w pełni się uczyć Liceum.

Nie ma jasnych wymagań dotyczących prowadzenia i formatowania dziennika czytelniczego – o tym decyduje każdy nauczyciel, biorąc pod uwagę specyfikę klasy lub konkretnego dziecka. W szkole podstawowej dziennik czytelniczy wykorzystuje minimum rubryk, w szkole średniej nauczyciel może wymagać dokładniejszego opisu każdej przeczytanej książki.

Szablony projektów pamiętników czytelnika

Wiele dorosłych nie przywiązuje wystarczającej uwagi do formatu i wygląd czytając pamiętnik, a dzieci nie mają ochoty go wypełniać. Ale zastanówmy się: jakie są motywy dziecka do czytania? Dlaczego czyta (zwłaszcza dzieci poniżej 6. klasy)? Dlaczego wypełnia pamiętnik? Jest mało prawdopodobne, aby w tym wieku robił to świadomie, najprawdopodobniej został po prostu „zmuszony”. Musimy jednak pamiętać, że dzieci mogą po prostu interesować się pracą w dużym i pięknym notesie, wypełnianiem tabletek itp. Dlatego proponujemy zwrócić szczególną uwagę na projekt pamiętnika czytelnika i zaoferować kilka szablonów.

Rodzaje pamiętników czytelnika

W zależności od celu, jaki przyświeca nauczycielowi, można wyróżnić kilka rodzajów pamiętników:

• raport pamiętnika dotyczący liczby stron przeczytanych po cichu lub na głos, notatki rodziców czytających z dzieckiem. Mogą występować następujące kolumny: numer, tytuł pracy i imię i nazwisko autora, liczba przeczytanych stron, rodzaj lektury (głośna i cicha), podpis rodzica. Stosowane w klasach podstawowych.
• raport dziennika o przeczytanych książkach. Pod uwagę brane są jedynie tytuły książek, nazwiska autorów, daty przeczytania (czerwiec 2014, sierpień 2014 itd.). Mogą też pojawiać się „notatki na marginesie”, czyli krótkie uwagi na temat książki.
• dziennik-ściągawka z minianalizą prac. Porozmawiajmy o tym bardziej szczegółowo.

Co powinno znaleźć się w pamiętniku czytelnika i jak go wypełnić?

• Pełne imię i nazwisko autora pracy
• Tytuł pracy
• Numer stron
• Gatunek utworu (wiersz, powieść, opowiadanie itp.)
• W którym roku powstało dzieło? Z czego ten rok jest znany w historii? Jak wyglądała sytuacja w kraju, w którym mieszkał autor?
• Główne postacie. Możesz po prostu wskazać ich imiona, ale możesz też podać krótki opis: wiek, powiązania z innymi postaciami (starszy brat, ojciec, przyjaciel itp.), wygląd, ulubione zajęcia, nawyki, możesz podać numery stron, na których autor nadaje bohaterowi cechy charakterystyczne. Chcesz być jak bohater? Dlaczego?
• Fabuła, czyli o czym jest książka.
• Recenzja książki.
• Lista kluczowe odcinki w książce z numerami stron.
• Epoka, w której rozgrywa się dzieło, lub konkretne lata. Kto był wówczas u władzy? W jakim kraju lub mieście rozgrywa się akcja?

Uczniowie szkół średnich mogą również podać dodatkowe informacje:

• Lista literaturę krytyczną według dzieła lub autora.
• Fragmenty Twoich ulubionych zwrotów i wyrażeń.
• krótki życiorys pisarz.

Oprócz zwykłych informacji musisz dać dziecku możliwość narysowania pamiętnika czytelnika, rozwiązywania krzyżówek, łamigłówek, łamigłówek, a także napisania listu do autora książki lub postaci itp.

W przypadku uczniów klasy drugiej prowadzenie dziennika czytelniczego jest obowiązkowe. Ale taka ściągawka nie musi być ciężkim obowiązkiem. Wręcz przeciwnie, jeśli poświęcisz trochę czasu na zaprojektowanie tej „ściągawki”, stanie się ona ulubioną „książką” Twojego dziecka i powodem do dumy.

Dlaczego warto prowadzić pamiętnik?

Głównym celem dziennika czytelniczego jest przypomnienie uczniowi o przeczytanych przez niego dziełach. Dzięki tej „ściągawce” dziecko zawsze będzie mogło zapamiętać fabułę i głównych bohaterów opowieści, a także wrażenia z tego, co przeczytało.

Prowadzenie pamiętnika czytania dla drugiej klasy pomaga Twojemu dziecku zapamiętywać prace.

Ponadto prowadzenie dziennika czytelniczego ma ogromny wpływ na rozwój ucznia. Dzięki tej „ściągawce” dziecko:

• uczy się wyrażać swoje myśli w sposób spójny;
• rozwija pamięć;
• uczy się analizować i myśleć o tym, co czyta;
• ćwiczy umiejętność czytania i pisania.

Ponadto czytanie pamiętnika wpływa na zdolności twórcze dziecka, ponieważ dziecko musi wymyślić, jak pięknie zaprojektować tę „ściągawkę”.

Jak zrobić pamiętnik czytelnika

Nie ma sztywnych zasad prowadzenia pamiętnika czytelnika. Aby jednak dziecko mogło je wypełnić z przyjemnością, zaleca się, aby „ściągawka” była jasna i kolorowa. Dodatkowo na pamiętnik lepiej wybrać gruby notatnik w kratkę, bo zwykły szybko straci swój atrakcyjny wygląd.

Zwróć uwagę na stronę tytułową pamiętnika. Należy tu podać imię i nazwisko czytelnika, szkołę i numer klasy.

Nie zapomnij wymyślić nazwy dla „ściągawki”. W razie potrzeby Strona tytułowa Możesz ozdobić go obrazkami, ilustracjami lub zdjęciami ucznia.

Próbkę gotowego dziennika czytelniczego często daje nauczyciel. Jednak wielu nauczycieli zaleca, aby dzieci samodzielnie wymyśliły, jak powinien wyglądać ten zeszyt. Przykład wymaganych kolumn:

• Data czytania.
• Autor pracy.
• Nazwa.
• Główni bohaterowie opowieści.
• Krótka treść prac.

Pracuj nad projektem każdej strony, bo pięknie zaprojektowany pamiętnik jest o wiele przyjemniejszy w prowadzeniu. Możesz zaznaczyć nagłówki kolorową pastą, a resztę wypełnić zwykłą pastą.

Po streszczenie działa, warto napisać recenzję na temat tego, co przeczytałeś.

Jak prowadzić dziennik czytelniczy

Aby „ściągawka” przyniosła uczniowi korzyść i przyjemność, konieczne jest jej ciągłe wypełnianie. Zasady prowadzenia pamiętnika:

Prowadzenie pamiętnika czytelniczego to bardzo przydatne i ciekawe zajęcie, które pozytywnie wpływa na rozwój dziecka. Aby jednak to zadanie sprawiło młodemu uczniowi maksymalną przyjemność, należy zwrócić wystarczającą uwagę na projekt „ściągawki”. Wtedy pamiętnik stanie się ulubioną książką dziecka.

Jak stworzyć pamiętnik czytelnika?

1 . Najpierw musisz zdecydować o projekcie pamiętnika czytelnika. Najłatwiej jest wziąć za podstawę prosty notatnik w kratkę. Na stronie tytułowej należy wpisać: „Dziennik czytelnika”, imię i nazwisko autora, klasę. Dziecko może także zaprojektować okładkę według własnego uznania.

2 . Na następnej stronie przygotuj zawartość swojego dziennika czytelniczego, który będzie zawierał listę wszystkich książek, które musisz przeczytać.

3 . Pisząc informacje o czytanej książce, możesz postępować zgodnie z poniższą procedurą:
Najpierw wpisz tytuł pracy, Nazwisko I.O. autor. Dodatkowo możesz wskazać biografię autora i umieścić jego zdjęcie.
Następnie musisz wymienić głównych bohaterów książki, możesz podać im krótki opis.
Kolejnym punktem jest przedstawienie fabuły (np. gdzie i kiedy mają miejsce zdarzenia, na czym polega konflikt, kiedy zostanie rozwiązany itp.)
Możesz opisać jeden ze swoich ulubionych odcinków w książce.

Możesz także sformatować go inaczej:

Jeśli spodobała Ci się książka:

możesz narysować postać, którą lubisz lub wkleić z nią obrazek do kolorowania

Jeśli książka jest bardzo podobało się:

tworzyć ilustracje (lub komiksy) na podstawie tego, co czytasz;

wymyślić zagadki lub łamigłówki dotyczące bohaterów;

ułóż krzyżówkę na podstawie tego, co przeczytałeś;

możesz napisać i „wysłać” list do bohaterów lub autora książki w swoim pamiętniku;

dowiedz się i napisz Interesujące fakty z biografii pisarza.

Bardziej doświadczeni czytelnicy mogą pisać w pamiętniku, odpowiadając na następujące pytania:

1 . Narysuj ilustrację na samym początku czytania, kiedy jeszcze niewiele się nauczyłeś. Może to być cokolwiek chcesz. Napisz kilka słów o tym, co narysowałeś.
2. Na pewno masz ulubionego bohatera. Czas stworzyć jego osobistą stronę! Oto pytania, które Ci pomogą:
Opisz wygląd postaci
Nazwij jego cechy charakteru
Jakie są jego ulubione zajęcia?
Co lubi jeść, jego ulubione słowa, nawyki itp.
Kim są jego przyjaciele? Czym oni są?
Czy chciałbyś być jak ten bohater? Jak?
Czy jest coś, co Ci się w nim nie podoba? Dlaczego?
Narysuj portret swojego ulubionego bohatera
3 . Jaki fragment książki najbardziej Ci się podobał (lub zapadł Ci w pamięć)? O czym on mówi? Dlaczego pozostawił cię obojętnym? Napisz o tym kilka słów. Narysuj ilustrację do tego fragmentu.
4. Wyobraź sobie siebie jako bohatera książki. Jak byś miał na imię? Nadaj sobie imię i wygląd. Opisz swoją postać. Wskaż, z kim byś się przyjaźnił, gdzie mieszkałeś itp. Jeśli chcesz, narysuj swój portret lub historię ze swoim udziałem.
5. Więc przewróciłeś ostatnią stronę. Czy podobała Ci się książka? Jak? Napisz swoje wrażenia lub opinię na temat tego, co przeczytałeś.
6. Co powiesz swojemu przyjacielowi o tej książce, aby na pewno chciał ją przeczytać? Wybierz i napisz takie magiczne słowa.