Jak zarysować historię. Wskazówki i rekomendacje, opis krok po kroku, przykład. Plan analizy historii. Kluczowe aspekty

Na własną rękę? Dla doświadczonej osoby nie będzie to trudne, a nauka takiej pracy nie jest taka trudna. Co więcej, ta aktywność jest bardzo interesująca i ekscytująca.

Co to jest?

Artystyczny Praca literacka? Jest to skrócona opowieść o tym, o czym przeczytałeś. Nie da się jej napisać w oderwaniu od bajki czy opowiadania, nie zaczynając jej czytać.

Kto może korzystać z planu

A kto i po co musi wiedzieć, jak zaplanować bajkę? Przede wszystkim takie pytania interesują nauczycieli literatury. W ten sposób będą mogli określić, jak starannie uczeń zapoznał się z pracą. Poza tym wiedza jest przydatna dla samych uczniów. Mając plan przed oczami, możesz łatwo zapamiętać wydarzenia i dokonać kompetentnej opowieści na zajęciach.

Opracowanie planu na konkretnym przykładzie

Możesz poćwiczyć i wyobrazić sobie, że otrzymałeś zadanie: narysuj zarys bajki „Żaba księżniczka”.

Aby to zrobić, musisz dokładnie przestudiować tekst zadania. Jaki powinien być plan? Szczegółowe, zwięzłe, z cudzysłowami lub bez.

Jeśli spojrzymy na wersję szczegółową, taki plan powinien wyglądać tak.

1. Rozkaz królewski dla synów.
2. Dobry wybór dla starszych braci.
3. Żaba wśród narzeczonych Iwana Carewicza.
4. Król sprawdza umiejętności swojej synowej w pieczeniu chleba.
5. Czy synowa umie tkać dywany?
6. Synowie muszą przyprowadzić swoje żony na ucztę.
7. Królewska uczta.
8. Iwan Carewicz pali skórę żaby.
9. Iwan Carewicz spotyka starca.
10. Jak zwierzęta pomagają Iwanowi.
11. Iwan Carewicz i Baba Jaga.
12. Dąb Kaszczej.
13. Powrót Iwana Carewicza.

To wszystko, narysowanie zarysu bajki „Żaba księżniczka” okazało się nie takie trudne. Często studenci proszeni są o analizę prac. Nie należy się tego bać, ponieważ ma to również swój własny schemat, czyli ścisłą listę tego, o czym warto rozmawiać w tego typu pracy.

Rozwój umiejętności analizowania

Zastanówmy się więc bezpośrednio: już na samym początku możemy powiedzieć, do jakiego rodzaju bajki należy. ta praca. Mogą być magiczne, codzienne lub o zwierzętach. Temat ten jest szczegółowo omawiany w części „Bajki” w programie nauczania literatury szkolnej w klasie V. Następnie należy wymienić wszystkich głównych bohaterów dzieła i wskazać baśniową akcję, którą można uznać za główną.

Teraz ważne jest, aby to ustalić cechy charakterystyczne bajki jako gatunek: występowanie cyfry „trzy”, wypowiedzi pouczające, początek – początek baśniowy i logiczny wniosek – szczęśliwe zakończenie. Wszystkie funkcje są zdefiniowane, och aktualne postacie powiedział. Ostatnią rzeczą, która pozostaje, jest wniosek i to, jakie moralne zachowania czytelnicy powinni wynieść z dzieła.

W uproszczonej wersji opowieści będzie to wyglądać następująco:

• nazwa i typ;
• bohaterowie baśni;
• działanie, któremu wszystko jest podporządkowane;
• elementy baśniowe;
• fantastyczna lekcja.

Twórczość dzieci powinna uczyć dziecko życzliwości i walki ze złem. Aby dokładnie wskazać odpowiednie momenty pouczające, należy rozebrać bajkę, jak mówią, „w kości”. Podziel go na osobne komponenty, aby móc z niego umiejętnie korzystać mądrość ludowa w nim zawarte. A dzieci czytające zgodnie z programem szkolnym muszą walczyć o pozytywne oceny z literatury. A jeśli i Tobie powierzono zadanie napisania eseju na podstawie przeczytanego tekstu, to na pewno nie obejdzie się bez planu. Dlatego trzeba wiedzieć, jak zaplanować bajkę.

Cytaty pomogą

Kolejny rodzaj pracy plan wyceny bajki są bardzo interesujące w komponowaniu. Aby uzyskać gotowy krótki konspekt, musisz wybrać kilka fragmentów tekstu. Muszą wspierać to, co jest powiedziane w każdym akapicie.

Plan cytatów dla bajki „Żaba księżniczka” będzie wyglądał następująco.

1. „W pewnym państwie-królestwie żył król”.
2. „Król postanowił poślubić swoich synów”.
3. „Synowie uczynili tak, jak nakazał ich ojciec”.
4. „Carewicz Iwan wystrzelił strzałę prosto w bagno, w żabie łapki…”
5. "Dywan jest dobry! Tak, widzieliśmy lepsze, jest w stajni dla koni!"
6. "Nie przejmujcie się, goście! To moja żaba w swoim pudełku!"
7. "Ech, Iwan! Dlaczego spaliłeś mi skórę? To nie ty musiałeś ją zdejmować!"
8. „Nie dotykaj mnie, Iwanie Carewiczu! Zlituj się! Wyświadczę ci przysługę!”
9. „Zwróć się, chato, w moją stronę z czerwonym gankiem, przed tobą czysty sokół!”

I tak w przypadku każdej innej bajki należy dobrać odpowiednie fragmenty tekstu, zgodnie z opracowanym planem. Utwór okazuje się ciekawy, tym bardziej, że sprawia wrażenie, jakby czytano dzieło w wersji skróconej.

Nie jest łatwo wymyślić bajkę

Kiedy uczniowie nauczą się planować bajkę, możesz spróbować dać z siebie więcej twórcze zadanie- sam skomponuj utwór. Niewątpliwie nie jest to tak proste, jak mogłoby się wydawać na pierwszy rzut oka. Dlatego w swoim własnym dziele będziesz potrzebować planu skomponowania bajki.

Dlaczego jest to takie konieczne? Myśl ludzka jest tak szybka, że ​​wymaga bardzo czujnej obserwacji. Nie będziesz pamiętał, gdzie miał trafić bohater, ponieważ nie został on spisany na czas i nie został uwzględniony w planie - to wszystko, bajkowe połączenie zostało zerwane. A kiedy coś nie wychodzi, znika cała chęć kontynuowania tego, co zacząłeś. Dzieci powinny mieć możliwość fantazjowania i próbowania wymyślania bajek z tradycyjnymi dobrymi postaciami. W nich dobro powinno być zawsze jasne i zwycięskie.

Planowanie bajki

Plan bajka będzie trochę inny niż zwykle. Pamiętaj tylko, że praca ma status magii, dlatego powinna zawierać punkty opowiadające o tych baśniowych obiektach i przemianach, które wyróżniają ją na tle pozostałych. Plan powinien ujawnić znaczenie magii, kto ją wykonuje i jaką rolę odegrała dla postaci.

Zanim zaczniesz, musisz zrozumieć, jakie są cechy bajki. Zadaniem gatunku jest w tym przypadku jest: wzbudzić podziw u czytelnika pozytywny bohater i potępiaj to, co negatywne, wyrażając w ten sposób wiarę w triumf dobra.

Rodzaj konfliktu służy jako kryterium podziału baśni na:

Heroiczny (walka bohatera z magiczną mocą);

Klasa społeczna (walka bohatera z niesprawiedliwością przedstawiciela klasy wyższej – pana, króla);

Rodzina (opowiadają o konflikcie w rodzinie i mają charakter moralizujący).

W bajce przeciwstawia się bohaterom z punktu widzenia przynależności do jednego z typów: wstawienników, złoczyńców, cierpiących, pomocników. Komponując, powinieneś uwzględnić punkty wskazujące na oczywistą fantazję, magię i cudowność właściwą temu gatunkowi.

Plan opowiadania bajki będzie różnił się od wszystkich poprzednich typów. Powinien zawierać skoncentrowane cytaty, charakterystykę postaci i bardzo szczegółowe przedstawienie treści. Podsumowując, należy wyrazić opinię na temat tego, co podobało Ci się w pracy, a co nie i dlaczego. Bajkę opowiada osoba posiadająca własną wizję sytuacji lub problemu. Oznacza to, że w tym przypadku narracja może być subiektywna.

Opowieść o małej dziewczynce

W tej części postaramy się nakreślić zarys bajki „Calineczka”, aby jeszcze raz podkreślić główne etapy pracy przy wykonywaniu tego rodzaju zadania.

Dla każdego, kto zna teorię sporządzania różnych planów, nie będzie to trudne. Najważniejsze: przeczytaj samą bajkę. A teraz drobnostka: zapamiętaj kolejność wydarzeń występujących w bajce i zapisz je w formie punktów na planie.

1. Narodziny małej dziewczynki z tulipana.
2. Życie Calineczki w domu.
3. Ropuch widział w Calince żonę dla swojego syna.
4. Calineczka wyrusza w podróż wzdłuż rzeki.
5. Maybug się zakochał.
6. Sam w dużym lesie.
7. Nadchodzi mroźna zima.
8. Calineczka mieszka z
9. Przygotowania do ślubu z Kretem.
10. Chora Jaskółka.
11. Calineczka opiekuje się ptakiem.
12. Dziewczyna odleciała z Jaskółką.
13. Poznaj Króla Elfów.
14. Calineczka poślubia króla elfów i otrzymuje w prezencie skrzydła

Kreatywność oparta na współpracy

Nowoczesny programy edukacyjne polegają na integracji różnych dziedzin wiedzy i przedmiotów. Dlatego wewnątrz Praca domowa Dzieci często otrzymują zadania typu: „Calineczka”. Zrób plan obrazkowy do bajki.

Trzeba wziąć pędzel, farby i album, posadzić dziecko i krok po kroku przypominać sobie bajkę. Spróbuj narysować to, co właśnie zapamiętałeś. To jest pierwsza opcja. Ale jest też drugi. Przy obecnej technologii łatwo jest znaleźć ilustracje do dowolnej bajki. A opowieść Andersena nie będzie wyjątkiem. Możesz skorzystać z wyszukiwarki internetowej, znaleźć obrazki do bajki i ułożyć je w określonej kolejności, każdy z własnym numerem.

Pierwsza opcja jest interesująca, ponieważ rodzice i dzieci są razem kreatywni. Dziecko samo tworzy obraz kruchej Calineczki i paskudnego Kreta, brzydkiej Ropuszki i głupiego Majowego Robaka. Na rysunku wyraża swój stosunek do bohaterowie baśni. To jest bardzo ważne dla rozwoju kreatywność Dziecko.

Historia ze zdjęć

Druga opcja też nie jest zła. Zmusza dziecko do logicznego myślenia. Ponadto istnieje szereg pytań przewodnich, które możesz zadać podczas pracy z każdym obrazem. Odpowiadając na nie, dziecko nauczy się udzielać poprawnie sformułowanych odpowiedzi.

• Jaka pora roku jest pokazana na obrazku?
• Dlaczego nie można zamienić dwóch zdjęć?
• Jak rozpoznać postać Calineczki i Jaskółki na podstawie obrazka?

Jeśli chodzi o obrazy, opowiadanie baśni opiera się na obrazach referencyjnych. Korzystając z tego rodzaju pracy, rodzice rozwiązują ważne zadanie polegające na rozwijaniu umiejętności zachowania spójności w rozwoju wydarzeń, a także rozwijaniu umiejętności prawidłowego doboru właściwych słów przy porównywaniu dwóch obiektów w celu opisania ich form. Uczeń nauczy się mówić o swoich uczuciach i poprawnie konstruować wyrażenia.

Skomplikowany plan

Złożony plan bajki lub innego dzieła sporządzany jest zgodnie z zasadą „historia w opowieści”. Pierwszy ma prawo większość, jest on ponownie podzielony na małe segmenty, ale o mniejszej objętości, które również mają swoją nazwę. Taki plan ma złożoną numerację i nie powinien pomijać żadnego ważnego szczegółu. Jego dokładność pomoże w przyszłości w pisaniu dobry esej z wykorzystaniem materiału literackiego.

Bajka to ten sam tekst, który ma swój własny cechy. Plan komponowania bajki można rozpatrywać w kontekście pracy ze zwykłym tekstem. Tyle, że w tym procesie należy zwrócić uwagę na nadanie bajce głównych cech gatunkowych.

Wniosek

Podsumujmy i podsumujmy w kilku zdaniach główne punkty, które należy wziąć pod uwagę podczas pracy nad opracowaniem bajkowego planu.

Pracę trzeba przeczytać. Jeśli zawiera słowa, których nie rozumiesz, powinieneś poznać ich znaczenie. Ustalono temat tekstu baśniowego i jego główną ideę. Praca podzielona jest na części semantyczne i dobierane są do nich tytuły. Zaleca się, aby najpierw utworzyć wersję roboczą, ponieważ w trakcie tworzenia planu może zaistnieć potrzeba wprowadzenia zmian. Następnie nakreślony plan należy porównać z tekstem, aby sprawdzić kolejność punktów wskazanych w pracy z wydarzeniami odzwierciedlonymi w baśni. Następnie należy spróbować samodzielnie odtworzyć dzieło według sporządzonego schematu. Jeśli to się udało i pozostało zauważone ważne szczegóły, praca zakończyła się dużym sukcesem.

Plany mogą być zupełnie inne, wszystko zależy od celu i charakteru zadania. Mogą być proste lub złożone i mogą składać się wyłącznie z pytań lub tylko cytatów. Mogą mieć również charakter pracy dyplomowej lub składać się wyłącznie z: W każdym razie sporządzenie planu wymaga przeczytania pracy i zrozumienia jej znaczenia.

Zrobić każdy z planów?
Spróbujmy to zrobić na przykładzie historii

Kropla w morzu

Kiedyś złowiliśmy żółwia w morzu. Była duża, bardzo duża. Nie żółw, ale prawdziwy dom na maczugowatych nogach.
Położyliśmy tego żółwia na pokładzie. I nagle wybuchnęła płaczem. Rano płacze, wieczorem płacze, a przy obiedzie też kap-kap... Słońce wtoczyło się do morza - żółw płacze. Żal jej słońca. Gwiazdy zgasły – znowu płacze. Współczuje gwiazdom.
Żółwia też było nam szkoda. Wypuściliśmy ją do błękitnego morza. Potem dowiedzieliśmy się: oszukała nas... Niczego nie żałowała. Żółwie płaczą, bo żyją w morzu. Woda w morzu jest słona. Żółwie wypłakują nadmiar soli z wody.

(Według G. Tsyferova).

Zrób plan tekstowy
1. Przeczytaj pracę.
2. Określ ideę, czyli ideę główną.
3. Sformułuj pomysł w kilku zdaniach.
4. Wyraź myśl w jednym zdaniu.
5. Podziel pracę na części semantyczne.
6. Zatytułuj każdą część.
7. Przeczytaj nazwy fragmentów i sprawdź, jak trafnie oddają treść tekstu; przegapiłeś jakiś odcinek?
Rodzaje planów
Wątpliwy Abstrakcyjny Mianownikowy

Plan - schemat referencyjny Łączny

Plan pytań
Plan jest spisany w formie pytań do tekstu. Każde pytanie dotyczy jednej semantycznej części tekstu. Pytania należy zadawać w taki sposób, aby odpowiedzi na nie pozwoliły na odtworzenie treści całego tekstu.
Przygotowując plan pytań, lepiej używać słów pytających („jak”, „ile”, „kiedy”, „dlaczego” itp.) niż wyrażeń z partykułą „czy” („jest tam”, „czy znalazłeś” i tak dalej.).
Na przykład:
- Kto został złapany na morzu?
-Co płakał złapany żółw?
- Dlaczego żółw naprawdę płakał?

Plan pracy dyplomowej
Plan spisano w formie streszczeń*.
*Teza to krótko sformułowana koncepcja akapitu lub części tekstu.
Każda teza odpowiada jednej części semantycznej tekstu. Istnieje wiele czasowników w tym zakresie.
Na przykład:
- Żółw został złapany w morzu.

- Żółw wypluwa nadmiar soli z organizmu.

Nazwij plan
Plan jest napisany w formie abstraktów, w których nie występują czasowniki.
Jeśli chodzi o imiona, istnieje wiele rzeczowników i przymiotników.
Na przykład:
- Złapany żółw.
- Żółwie łzy.

Plan - schemat referencyjny
Plan ten składa się z „podpór”, czyli słów i fraz, zdań niosących największy ładunek semantyczny. Korzystając z „podpórek”, łatwo jest zrekonstruować tekst.
Wybór „wsparć” zależy od cech twojej pamięci, celów i zadań, które wyznaczysz. Schemat referencyjny Każda osoba kompiluje go w taki sposób, aby korzystanie z niego było dla niego wygodne.
Na przykład:
-Żółw
- Łzy.
- Sól z wody.

Łączny
Taki plan może łączyć różne typy planów.
Na przykład:
- Kto został złapany na morzu?
- Złapany żółw cały czas płacze.
- Prawdziwy powódłzy żółwia.

Opowiadanie ćwiczy pamięć, myślenie i mowę dziecka. Uczy dzieci kompetentnego i konsekwentnego wyrażania swoich myśli. Jednak opowiadanie historii nie jest łatwe dla wszystkich dzieci. Istnieje wiele powodów, dla których dziecko nie może powtórzyć:

• trudności w zapamiętywaniu tekstu
• trudności w identyfikacji części głównej i wtórnej w tekście
• trudności w formułowaniu wypowiedzi (wiem, ale nie potrafię powiedzieć)

Do każdego z wymienionych problemów podchodzimy indywidualnie. Jeśli dziecko ma problemy z zapamiętywaniem, skupiamy się na opracowaniu planu powtarzania, który pomoże dziecku zapamiętać i urzeczywistnić to, co przeczytało. Warto także ćwiczyć pamięć ogólną dziecka za pomocą gier edukacyjnych typu Memo.

Jeśli dziecko nie wie, jak rozpoznać w tekście rzeczy główne i drugorzędne i myli się z logiką opowiadania, wówczas nacisk należy położyć na rozmowę opartą na przeczytanej pracy.

Jeśli dziecko ma trudności z formułowaniem myśli, jest to konieczne ogólny rozwój mowa dziecka. Komunikuj się ze swoim dzieckiem tak często, jak to możliwe, wymyślaj bajki i pisz historie opisowe.

Teraz spójrzmy algorytm ogólny uczyć opowiadania. Ta sekwencja pracy jest odpowiednia dla dzieci w każdym wieku.

1. Wstępna praca z tekstem

Wstępna praca z tekstem obejmuje wyjaśnienie niezrozumiałych dla dziecka słów (terminów i zwrotów), które później pojawią się w tekście do powtórzenia.

2. Czytanie tekstu

Rodzice czytają przedszkolakom, a uczniowie sami czytają tekst. Podczas czytania nie liczy się szybkość, ale zrozumienie. Możesz upewnić się, że Twoje dziecko poprawnie rozumie sens pracy, za pomocą pytań wyjaśniających na końcu każdego akapitu.

3. Rozmowa na temat przeczytanej pracy

Porozmawiaj ze swoim dzieckiem. Dowiedz się, co zrozumiał z tego, co przeczytał, czy zapamiętał wszystkie postacie? Czy rozumie motywy i działania bohaterów?

4. Powtarzające się czytanie

Powtarzane czytanie jest przeprowadzane, jeśli zauważysz, że dziecko nie pamiętało duża ilość Informacja. Jeśli tekst jest krótki i prosty, ponowne czytanie może nie być konieczne.

5. Sporządzanie planu opowiadania

Pomaga nauczyć dziecko powtarzania tekstu planu krok po kroku. Plan może mieć charakter werbalny (stosowany dla dzieci w wieku szkolnym) i ilustracyjny (stosowany dla dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym).

Lepiej jest nauczyć ucznia powtarzania tekstu, korzystając z planu pisemnego, a nie ilustracyjnego. Ponieważ Nabyte umiejętności sporządzania pisemnego planu pomogą Twojemu dziecku w prezentacjach i esejach na lekcjach języka rosyjskiego. Plan można rozszerzyć lub skrócić. Przykład szczegółowego planu: „W pierwszym akapicie autor opowiada nam, jak kot postanowił zjeść wróbla”. To zdanie jest zapisywane w notatniku i służy jako wsparcie do opowiadania na nowo. Skrócony plan sporządzono przy użyciu słów kluczowych „Kot, głodny, wróbel”.

Plan ilustracyjny - obrazki, fabuła lub temat, z którego dziecko rekonstruuje zachodzące wydarzenia. Dobry przykład zdjęcia z opowieści: ściągawki dla mamy „Historie na zdjęciach. 3 - 10 lat”

Dziecko może także narysować plan na przyszłość, samodzielnie lub z pomocą osoby dorosłej. Należy szkicować szybko i schematycznie. Nie musisz rysować całego dziadka, wystarczy obrysować brodę lub wąsy.

6. Bezpośrednia historia dziecka

Twoje dziecko zaczęło historię, nie przerywaj, słuchaj uważnie. Jeśli masz jakiekolwiek trudności, pomóż w zadaniu pytań przewodnich. Można to delikatnie skorygować. Opowiadanie stanie się ciekawsze, jeśli uwzględnisz elementy gry. Wytnij okienko z tektury i powiedz mu, że dzisiaj w telewizji będzie opowiadał o „O kocie”. Dzięki temu prostemu trikowi Twoje dziecko będzie się uczyć z przyjemnością!

Jak starsze dziecko, tym bardziej złożone są wymagania nauczycieli dotyczące opowiadania. W gimnazjach i liceach nauczyciele przydzielają powtórzenia z biologii, historii itp. Pamiętaj, że najlepiej zapamiętywane są informacje uporządkowane. Pracuj z tekstem, zaznacz główne punkty, które należy uwzględnić w opowiadaniu.

Opowiadanie jest przydatne tylko wtedy, gdy dziecko rozumie jego treść, w przeciwnym razie opowiadanie zamienia się w wkuwanie pozbawione informacji. Jeśli to konieczne, pomóż dziecku zrozumieć materiał. Może to być również przydatne dla dorosłych, aby odświeżyć swoją wiedzę szkolną!

Napisanie planu opowieści jest obowiązkowym elementem edukacji szkolnej. Trudno pisać bez dobrego planu dobra historia, więc musisz dowiedzieć się, jak prawidłowo stworzyć zarys opowieści Tworzenie konspektu opowieści Jeśli zdecydujesz się zacząć pisać własne dzieło literackie, to przede wszystkim musisz uporządkować swoje pomysły. Pamiętaj, aby zapisać wszystkie informacje istotne dla Twojej pracy. Trudno jest zachować w głowie wiele informacji, a jeszcze trudniej się w nich nie pogubić. Zdecyduj się na temat opowieści. Zastanów się, jakie podtematy chcesz poruszyć w swojej pracy. Zrób listę. postacie: ich imiona, zawód, cechy wyglądu i charakteru, wzajemne relacje. Na każdego bohatera musisz się przygotować krótki opis. Lista cech powinna przypominać tę poprzedzającą sztuki, np. Igor Ignatiewicz, właściciel ziemski, lat 48. Żonaty z Natalią Igorevną. Uwielbia polowania. Po wstrząsach wojennych jąka się.Zaczynając od głównych podtematów napisz szczegółowy plan historii. Powinien zawierać nie tylko punkty główne, ale także podpunkty drugiego i trzeciego poziomu. Aby ułatwić sobie pracę, od razu zapisz przybliżoną objętość każdej części. Plan musi być harmonijny, jego części są ze sobą powiązane w logicznej kolejności. Przepracuj go dokładnie, wtedy dalsza praca będzie łatwiejsza, a efekt będzie lepszej jakości. Dobry plan musi zwięźle i dokładnie przekazywać treść opowieści. Pisząc historię, staraj się nie „stracić” swoich bohaterów i wprowadzaj fabuła każdy z nich do logicznego wniosku. Jednym z głównych kluczy do sukcesu w pisaniu historii jest pomyślny punkt kulminacyjny i rozwiązanie. Przecież to one pozostają w pamięci czytelnika po skończeniu lektury dzieła.Po zakończeniu pracy nad planem trzeba dokładnie sprawdzić swój plan (a później fabułę) pod kątem różnego rodzaju błędów. tekst Sporządzenie planu - wymagany komponent analiza już napisanej historii. Pomaga zapamiętać treść utworu, ułożyć jego wydarzenia w logiczną sekwencję, określić powiązania pomiędzy poszczególnymi częściami. Najpierw zapoznaj się z opowiadaniem, określ jego główny temat, podkreśl imiona głównych bohaterów. Podziel tekst na cztery części : rozwój fabuły, punkt kulminacyjny, rozwiązanie. Te punkty będą podstawą Twojego planu. Jeśli to konieczne, podziel każdą z tych części na kilka mniejszych, zapisując w myślach lub w tekście początek każdej z nich.Przeczytaj ponownie pierwszą część. Nadaj mu tytuł. Nazwa powinna być zwięzła i zwięzła. Spróbuj przekazać istotę tego fragmentu historii w jednym zdaniu. Postępuj w ten sam sposób z innymi częściami. Rodzaje planów Czasami zadanie wymaga sporządzenia planu pewien typ. Aby sobie z tym poradzić, musisz zapoznać się z głównymi czterema rodzajami planów: pytaniem. Każdy punkt planu jest pytaniem, na które odpowiedź oddaje istotę tego fragmentu(Dokąd Taras chodził po szkole?); streszczenie. Treść akapitu wyraża się poprzez tezy struktury czasownikowej - krótkie sformułowanie głównego stanowiska określonej części, zawierające czasowniki (Taras poszedł na stadion); mianownik. Plan tez wyrażonych rzeczownikami (Taras na stadionie); schemat nośny planu. Plan ten składa się z fragmentów zdań niosących główny ładunek semantyczny (Plan Tarasa – wyjście na stadion); połączonych. Taki plan może zawierać kilka różne rodzaje plany Kompozycja tekstu Przygotowując plan opowieści, należy trzymać się klasycznej kompozycji: Wprowadzenie – w tej części konieczne jest zapoznanie czytelnika z miejscem i czasem akcji, a także niektórymi kluczowymi postaciami Fabuła – opisz wydarzenie, które doprowadziło do tego dalszy rozwój historie. Rozwój akcji stanowi największą część historii. Punktem kulminacyjnym jest najwyższy punkt rozwój wydarzeń Rozwiązanie to wniosek, który mówi, jak potoczyły się ich działania dla bohaterów. Jak widać umiejętność sprawnego ułożenia planu jest umiejętnością niezbędną przy analizie i zapamiętywaniu tekstów. Napisanie dobrej historii nie będzie łatwe, jeśli jej struktura nie zostanie jasno i logicznie ułożona w formie listy punktów i podpunktów.

Aby poznać główne punkty pracy, należy ją dokładnie przeanalizować. Niestety nie każdy wie, od czego zacząć tę pracę. Plan analizy historii pomoże uporządkować myśli czytelnika i jakościowo ujawnić wszystkie aspekty pracy.

Gdzie zacząć?

Każdy uczeń staje przed zadaniem analizy tekstu. Z reguły na lekcji literatury jest to utwór zawarty program nauczania. Co jednak zrobić, gdy trzeba samemu ukończyć szczegółową historię? Warto zacząć od ustalenia celu.

Jeżeli głównym zadaniem jest analiza odcinka opowieści, należy określić jego rolę w nim. Z reguły jedna z najważniejszych scen w pracy jest przeznaczona do nauki. Na przykład, jak bohater pokazał się w tym czy innym przypadku, jakie cechy zostały ujawnione w tym przypadku.

Ale często nauczyciel wymaga od ciebie przeanalizowania historii jako całości i w tym celu musisz bardziej szczegółowo przestudiować pracę.

Kluczowe aspekty

Uważnie przeczytałeś tekst, teraz musisz stworzyć plan analizy historii.

Zacznij od zdefiniowania jego tematu. Zwykle w tekście jest ich kilka: tematy przyjaźni, oddania, obowiązku, miłości. Konieczne jest zidentyfikowanie tych najbardziej podstawowych.

Teraz warto przejść do opisu głównych bohaterów. To nie tylko wygląd, co również jest ważne, ale także główne cechy charakteru bohaterów. Następnie przechodzimy do roli bohaterów w odkrywaniu problemów opowieści. Ich relacje są również ważnym aspektem planu.

Drobne postacie często odgrywają ważną rolę w dziele. Analiza literacka historia musi zawierać ich opis i cechy charakterystyczne.

Skład i jego składniki

Następnie przechodzimy do konstrukcji samej opowieści. Każda praca ma Cechy indywidulane budowa. Na początek zdefiniujmy prolog, czyli moment poprzedzający akcję główną. Następnie przejdziemy do początku i opiszemy moment, w którym rozpoczął się konflikt lub problem dzieła.

Teraz konieczne jest określenie rozwoju akcji w historii. Ta część kompozycji jest zwykle najdłuższa. Zobaczymy w nim głównych bohaterów, ich opisy i główne wydarzenia. Ale najbardziej przejmujący moment w historii nazywa się kulminacją. To wydarzenie, podczas którego wychodzą na jaw wszystkie tajemnice dzieła i toczą się najintensywniejsze akcje. Teraz pozostaje tylko zakończyć analizę kompozycji rozwiązaniem. To element rozładowujący tzw. napięcie po kulminacji, opisujące to, co stało się z bohaterami po zaistniałych wydarzeniach.

Plan analizy historii

Po zakończeniu studiów nad dziełem pozostaje je zdefiniować oryginalność artystyczna. Należy określić twórczy sposób każdego pisarza, który wyróżnia go spośród innych autorów. Wykorzystane środki ekspresja artystyczna, znajdujący się w tekście, sprawi, że analiza będzie pełniejsza i pogłębiona. Nie zapomnij o epitetach, personifikacjach, metaforach i innych tropach.

Następnie przejdź do wniosku, który będzie obejmował postawa autora do problemu, jak również do Twojego własna opinia i wrażenie.

Wymieńmy główne punkty, które zawiera plan analizy opowieści w literaturze:

1. Temat opowieści.
2. Pomysł.
3. Analiza głównych bohaterów.
4. Drobne postacie.
5. Cechy kompozycji.
6. Środki wyrazu użyte w tekście.
7. Wrażenie czytelnika.

Teraz możesz łatwo przeanalizować dowolną historię, korzystając z naszego artykułu. Główne aspekty przedstawionego przez nas planu pomogą Ci wykonać głęboką i wysokiej jakości pracę.