Lekkie oddychające artykuły krytyczne Bunina. Jakie jest znaczenie opowieści „Łatwe oddychanie”

Analiza opowiadania I. Bunina „Łatwe oddychanie”

Człowiek jest przyczyną eksplozji.

(Dlaczego wybuchają wulkany?).

Czasami wulkany eksplodują skarbami.

Pozwolenie na eksplozję to coś więcej niż zdobycie jej.

M. Cwietajewa.

Rozpoczynając pisanie tego eseju postawiłam sobie za cel zrozumienie, dlaczego ludzie niezwykli, niezwykli, ludzie „eksplodujący skarbami” pozostają nierozpoznani i odrzuceni przez społeczeństwo. Olya Meshcherskaya jest jedną z takich osób. Promieniowała niegasnącym światłem, dobrym humorem, pogodą ducha, lekkością, u jednych budziła zazdrość, u innych wrogość. Choć wydaje mi się, że wszyscy ci ludzie w głębi duszy podziwiali jej beztroskę, odwagę, podziwiali jej los, zachowanie, niepohamowane szczęście. Niewątpliwie osobowość Olyi Meshcherskiej, jej charakter i sposób życia są niejednoznaczne. Z jednej strony to silna osobowośćżyje bez obawy, że zostanie źle zrozumiany. Ale z drugiej strony Ola nie jest w stanie przeciwstawić się społeczeństwu, nie może wytrzymać tej okrutnej walki z uprzedzeniami, „zasadami moralnymi”, które tworzy tłum, szara i pozbawiona twarzy masa ludzi, którzy nie mają indywidualności, nie własne życie którzy potępiają nawet próby życia według własnego uznania.

„Nie bała się niczego – ani plamy po tuszu na palcach, ani zarumienionej twarzy, ani rozczochranych włosów, ani kolana, które odsłoniło się podczas upadku w biegu” – to coś, co warto podziwiać! To coś, czego warto pozazdrościć! Rzadki mężczyzna będzie mógł zachowywać się tak nieustraszenie, nie myśląc o konsekwencjach, robiąc wszystko szczerze i łatwo. Wszystkie jej słowa, czyny (czyli czyny) - wszystko to pochodziło z czystego serca. Żyła dniem dzisiejszym, bez obawy o przyszłość, naprawdę ciesząc się życiem. Szczerze mówiąc, jestem zazdrosny! Prawdopodobnie nie byłabym w stanie tak żyć, zachowywać się tak beztrosko i niewielu ludzi by to potrafiło. To jest wyjątkowość Olyi, jej indywidualność, taki los jak dar, należy być z niej dumnym.

Idea opowieści tkwi w sprzeczności dwóch światów: społeczeństwa szarego, nudnego, pozbawionego twarzy i jasnego, jasnego wewnętrzny świat Ola Mieczerska. Tutaj dochodzi do konfliktu interpersonalnego: „… zaczęły krążyć plotki, że ona (Ola) jest lekkomyślna, nie może żyć bez fanów…” Społeczeństwo nie zaakceptowało zachowania Oli, ponieważ przekroczyło ono jego granice, być może Olya z kolei nawet za dużo Z łatwością radziła sobie ze zwiększoną uwagą innych. Za każdym razem, gdy nie doceniasz wroga, człowiek jest skazany na porażkę w walce.

Tutaj, w „Easy Breathing”, w krajobrazie odbija się konflikt dwóch światów: z jednej strony „...kwiecień, dni szare, zimny wiatr dzwoni jak wianek u stóp krzyża”, a z drugiej drugi to medalion, w którym „fotograficzny portret uczennicy o radosnych, niezwykle żywych oczach”. I ta lekkość, radość, żywotność jest wszędzie. Czytając tę ​​historię, zostajesz zarażony tą wrzącą, wrzącą energią Oli, wydaje się, że przebijają cię bioprądy wysyłane przez uczennicę liceum Meshcherską: „wdzięk, elegancja, zręczność, wyraźny blask oczu”, „Olya Meshcherskaya wydawała się najbardziej beztroska, najszczęśliwsza”, „błyszczące oczy, pobiegła na górę.” , „...patrząc na nią wyraźnie i żywo”, „… tak łatwo i z wdziękiem, jak tylko mogła”, „… Meshcherskaya odpowiedziała prosto , prawie wesoło.”

Nieostrożność i chęć poznania wszystkiego Olyi doprowadziły ją w ślepy zaułek. Na tym polega główna sprzeczność: żyjąc zgodnie ze swoim przeznaczeniem, Olya odkryła dla siebie nowy świat, ale jednocześnie chcąc wszystkiego na raz, nie myśląc o sensie swojego życia, beznadziejnie straciła dzieciństwo, dorastanie, młodość. Zbyt wcześnie poznała wulgarną stronę miłości, nie odkrywając nigdy tajemnicy romantycznych uczuć. Dopiero później, zdając sobie z tego sprawę, a raczej czując strach, rozczarowanie i wstyd, być może po raz pierwszy w życiu, Olya przestraszyła się: „Nie rozumiem, jak to się mogło stać, zwariowałam, nigdy nie myślałam, że jestem w ten sposób.”! Teraz mam tylko jedno wyjście… Czuję do niego taki wstręt, że nie mogę się z tym pogodzić!..”

Dopiero teraz staje się jasne, jak słaba jest Olya. Nie jest w stanie walczyć. Zstępując z nieba na ziemię, bała się. A jedynym możliwym wyjściem z tej sytuacji jest dla niej śmierć. Ola dobrze to rozumiała. Wierzę, że śmierć była naturalnym skutkiem jej lekkomyślnego zachowania.

Kiedy czytasz tekst ponownie i ponownie, pojawia się wiele pytań. Malyutin i ten kozacki oficer, który zabił Olyę – czy to ta sama osoba, czy nie? A kobieta, którą widzimy na grobie Meshcherskiej na końcu historii, i szef? Trudno odpowiedzieć jednoznacznie. Jedno jest jasne: w zasadzie nie ma to znaczenia, ponieważ ci ludzie reprezentują tłum i wcale nie trzeba wiedzieć, kim oni są, ponieważ wszyscy są w istocie tacy sami. Jedynym jasnym obrazem w tej historii jest Olya Meshcherskaya, a Bunin przyciąga ją do nas w każdym szczególe, ponieważ takich osób jak ona jest tylko kilka. „Teraz Olya Meshcherskaya jest przedmiotem jej uporczywych myśli i uczuć”, mówimy o uwielbieniu eleganckiej damy Olyi jako ideału. Dzięki takim ludziom świat istnieje: dają wokół siebie tę energię, tę lekkość, której brakuje światu zwykłych śmiertelników. Chociaż ci ludzie są słabi i nie potrafią oprzeć się zarówno swoim namiętnościom, jak i pogardzie innych, ludzie tacy jak Olya przeżywają przydzielony im czas z godnością i przyjemnością. Wierzę, że nawet jedno takie ludzkie przeznaczenie jest w stanie wywrócić cały świat do góry nogami, czego nie jest w stanie dokonać tłum bez twarzy. Licealistka Olya, młoda dziewczyna, która dopiero zaczynała żyć, pozostawiła głęboki ślad w duszy każdego, kto znał jej historię. W krótkim czasie udało jej się dokonać tego, czego wielu nie udaje się w ciągu całego życia: wyróżniała się z tłumu.

"...Ale najważniejsze, wiesz co? Łatwe oddychanie! Ale mam to", posłuchaj, jak wzdycham, "Naprawdę to mam?" Oczywiście miała w sobie tę lekkość, którą dawała każdemu. „Czy to możliwe, że pod nim (pod porcelanowym wieńcem) znajduje się ten, którego oczy błyszczą tak nieśmiertelnie od tego wypukłego porcelanowego medalionu na krzyżu...?” Oczywiście, że nie, tylko jej ciało jest zakopane w ziemi, ale życie Oli, jej uśmiech, czyste spojrzenie, lekkość na zawsze pozostaną w sercach ludzi: „Teraz ten lekki oddech znów rozproszył się w świecie, na tym zachmurzonym niebie, w tym zimnym wiosennym wietrze.” Tacy ludzie są nieśmiertelni, ponieważ dają innym życie, życie pełne, prawdziwe, autentyczne.

Dlaczego więc Olya została odrzucona przez społeczeństwo? Odpowiedź jest tylko jedna: zazdrość. Wszystkie te pozbawione twarzy stworzenia zazdrościły jej „czarną zazdrością”. Zdając sobie sprawę, że nigdy nie staną się JAK Meshcherskaya, ludzie uczynili ją wyrzutkiem. Uparty tłum nie chciał zaakceptować niczego, co nie mieściło się w jego ramach.

Ale to nie jest główny problem dla ludzi takich jak Olya. Po prostu, żyjąc swoim życiem, całkowicie zapominają okrutna rzeczywistość, który nic nie kosztuje, aby złamać wszystkie ich marzenia, radości, całe ich życie. Niemniej jednak podziwiam Olyę Meshcherską, jej talent do życia pięknie, źle, ale ciekawie, mało, ale jasno i łatwo!!!

…Szkoda, że ​​lekki oddech jest rzadkością.

Książka L. Wygotskiego „Psychologia sztuki” została po raz pierwszy opublikowana w 1965 roku, czterdzieści lat po jej napisaniu. Nadal nie przestaje interesować się nauką. Osobne strony tej pracy poświęcone są opowiadaniu Bunina „Łatwe oddychanie”. Istnieje wiele ciekawych spostrzeżeń na temat jego kompozycji i struktury poszczególnych fraz. Ale ogólnie rzecz biorąc, autor, naszym zdaniem, zinterpretował znaczenie tej historii w bardzo kontrowersyjny sposób. Zdaniem naukowca, jeśli weźmiemy wydarzenia z życia bohatera „w ich żywotnym i codziennym znaczeniu, mamy przed sobą po prostu niczym nie wyróżniające się, nic nieznaczące i pozbawione sensu życie prowincjonalnego licealisty, życie wyraźnie wyrastające na zgniłych korzeniach ... Pustkę, bezsens, znikomość tego życia podkreśla autor siłą dotykową” (Wygotski L.S. Psychology of Art. - M, 1986). Jednak, jak zauważa L. Wygotski, nie jest to wrażenie całej historii. Pisarz „osiąga zupełnie odwrotny skutek i prawdziwy temat jego historia to oczywiście lekki oddech, a nie historia nędznego życia prowincjonalnego licealisty. To opowieść nie o Oli Meshcherskiej, ale o łatwe oddychanie(?!”); jego główną cechą jest to poczucie wyzwolenia, lekkości, oderwania i całkowitej przejrzystości życia, którego w żaden sposób nie można wywnioskować z samych wydarzeń leżących u jego podstaw.”
Trudno zgodzić się ze stwierdzeniem, że wrażenia naszego czytelnika związane z tą historią nie mają związku z jej treścią, a także z tym, że opowieść pozostawia wrażenie „lekkości, zamętu i całkowitej przejrzystości (?!) życia”. Myślę, że czytelnik wychodzi z nieco innymi uczuciami. To gorycz, wręcz ból za niezręczne życie dziewczyny. Pogląd L. Wygotskiego, że życie Meszcherskiej jest pozbawione sensu i nieistotne, jest sprzeczny z etyką i estetyką Bunina. Dla Bunina kobiece piękno jest bezcennym darem natury, a nie „pustką i zgnilizną”

Pojęcie „lekkiego oddychania” jest interpretowane przez naukowców niejasno i abstrakcyjnie. Tymczasem jest to bardzo specyficzne określenie jednego ze składników kobiecego piękna, z którego kodem Olya zapoznała się czytając książki ojca. Miały one negatywny wpływ na jej kruchą duszę. Tak powiedziała swojej ukochanej przyjaciółce: „Ja... czytam, jaką urodę powinna mieć kobieta... czarne oczy wrzące od żywicy... rzęsy czarne jak noc, delikatny rumieniec, szczupła sylwetka... mała nogawka ... prawidłowo zaokrąglona łydka, kolano w kolorze muszli, opadające, ale wysokie ramiona - wiele się nauczyłem niemal na pamięć, więc to wszystko prawda - ale najważniejsze, wiesz co? - Łatwe oddychanie! Ale mam to - słuchaj, jak Wzdycham: „Czy to prawda?”

W ostatniej frazie powtórzenia poszczególnych słów i wyrażeń oraz niedokończonych zdań oddają podekscytowanie narratorki, jej radość z samoafirmacji, że ona także należy do klanu pięknych kobiet. Ten monolog mówi także o braku duchowej subtelności Meshcherskiej. W końcu wszystko, o czym mówiła kobiece piękno, podkreśliła brzydotę swojej przyjaciółki, „pulchnej, wysokiej” Subbotiny. W tym tabloidowym kodzie kobiecej urody wszystko kręci się wokół wyglądu, w przesadny, wulgarny sposób, a nic o duchowości, cechy moralne jego nosiciel. Pewna wadliwość wentylatora tego kodu jest oczywista. Jednak Bunin darzy swoją bohaterkę dwoma uczuciami: entuzjastycznym i smutnym. Intonacja zachwytu jest wyczuwalna, gdy pisarka mówi o wdzięku Oli, jej naturalności, pozbawionej kokieterii. „Nie bała się niczego – nawet plamy atramentowe na palcach, bez zarumienionej twarzy, bez rozczochranych włosów. Narratorowi podoba się namiętna miłość bohaterki do życia. Z goryczą zauważa jednak jej frywolność, brak jakichkolwiek koncepcji etycznych i ograniczeń.

Siedemnastoletni uczeń liceum nie mógł, ze względu na obowiązki studenckie, nie czytać prace indywidualne Puszkin, Turgieniew, Tołstoj (wydarzenia przedstawione w tej historii mają miejsce później Wojna rosyjsko-japońska, a pisarze ci zostali objęci programem literatury gimnazjalnej). Nie pozostawiły jednak śladu w jej duszy.

Sądząc po bequetisticach tabloidów, które znajdowały się w szafach Meshchersky'ego i jego przyjaciół (mówimy o Malyutinie), nie otrzymała tego, czego potrzebowała w rodzinie rozwój duchowy. A gimnazjum powiatowe niewiele do tego przyczyniło. Wystarczy odwołać się do wizerunku dyrektorki gimnazjum – jej ulubioną rozrywką w biurze jest robienie na drutach, treść jej rozmowy z Meshcherską, aby mieć pojęcie o atmosferze pedagogicznej w gimnazjum. Szef martwi się fryzurą Olyi, która jest ponad jej wiek, drogimi grzebieniami i butami za „dwadzieścia rubli”. Ale wydatki finansowe rodziny wykraczają poza kompetencje pedagogiczne szefa. A już sam ton „rozmowy” – drażliwy, nieprzyjazny – wskazuje na brak taktu pedagogicznego w relacjach z uczniami. Zauważ, że podczas jej nauk szef nadal robił na drutach.

Rozrywki uczennic – uroczystości, bale, jazda na łyżwach – niewiele wpłynęły na ich rozwój moralny.

Aby wyróżniać się na piłkach i na lodowisku, aby zwrócić na siebie uwagę młodych ludzi: wszystko to nie uszczęśliwiło dziewczyny. Tylko sama ze sobą, w kontakcie z naturą, Olya czuła się szczęśliwa. Oto co napisała w swoim pamiętniku: "...zostałam sama. Byłam tak szczęśliwa, że ​​jestem sama, że ​​nie mogłam tego powiedzieć. Rano chodziłam sama po ogrodzie, po polu, byłam w lesie, wydawało mi się, że jestem sam na całym świecie i myślałem tak dobrze, jak myślałem kiedykolwiek w życiu. Zjadłem sam obiad, a potem grałem całą godzinę, słuchając muzyki, miałem poczucie, że Żyłbym bez końca i byłbym szczęśliwy jak zawsze!”

Pojawienie się Malyutina na daczy niszczy harmonię w duszy Olyi. Poczuła się bezbronna wobec zalotów starego wulgarnego mężczyzny. Meshcherskaya nie żywiła żadnych specjalnych uczuć do 56-letniego Malyutina. To, co jej się w nim podobało, było nieistotne. Podobało mi się, że Malyutin był dobrze ubrany, że jego oczy były „bardzo młode, czarne, a broda elegancko podzielona na dwie długie części i całkowicie srebrna”. Początkowo Olya była zszokowana tym, co jej się przydarzyło. „Nie rozumiem, jak to się mogło stać, zwariowałam, nigdy nie myślałam, że taka jestem! Teraz mam tylko jedno wyjście…” Ból wyrzutów sumienia był jednak krótkotrwały. Próbowała to zagłuszyć huczną zabawą. Ale jeden nieodwracalny błąd pociągnął za sobą kolejny: związek z oficerem kozackim, brzydkim i ograniczonym, potem zerwanie w obraźliwej dla niego formie, oddanie mu pamiętnika. To już nie żart i zabawa, ale niedopuszczalna rozpusta, a nawet cynizm.

"Być wyjątkowo żywym oznacza być wyjątkowo skazanym na zagładę. Oto przerażająca prawda światopoglądu Bunina. " (Vai-man S. „Tragedia „łatwego oddychania” - Studia literackie, 1980, nr 5). Czy zbliżenie się do oficera Malyutina oznacza bycie „niezwykle żywym”? W tej bliskości nie ma miłości, silne uczucia, pasja. Olya Meshcherskaya tak i nie przetrwała powstania uczuć, których doświadczyło wielu bohaterów pisarza: Khvoschinsky („Gramatyka miłości”), Mitya („Miłość Mityi”), Galya („Galya Ganskaya”), Rusja („Rusja”) i wiele innych. Upadek Oli - konsekwencja, w języku Bunina, jej „stanu macicy”, pragnienia samorealizacji.

Pisarz ujawnił przyczyny nieudanego życia Meshcherskiej. To brak duchowości, brak standardów etycznych. Olya ani razu nie pomyślała o tym, co niepokoi dziewczynę w jej wieku - o miłości, jej przyszłości.

Istnieje obraz, który nie przyciągnął uwagi osób piszących o tej historii. To wizerunek damy z klasą, której los ukazuje duchową nędzę panującą w prowincjonalnym miasteczku.

Początkowo racją bytu tej fajnej damy było marzenie jej brata, „niepozornego chorążego”, którego przyszłość wydawała się jej świetlana. Wierzyła, że ​​jej los „dzięki niemu jakoś bajecznie się odmieni”. Po jego śmierci wmawiała sobie, że jest „przywódcą ideologicznym” i służy najwyższym interesom. Ale po śmierci Meshcherskiej elegancka dama poświęciła się gorączkowej służbie jej pamięci. Oczywiście biedni duchowo otaczające życie, która wpycha człowieka w świat fikcji. Ta samotna kobieta, która długie godziny spędza przy grobie Mieczerskiej, budzi w czytelniku współczucie dla siebie jako osoby niespokojnej, która nie odnalazła się w życiu.

Kilka uwag na temat kompozycji opowiadania. Nie jest ona podporządkowana, jak sądził L. Wygotski, „wygaszaniu, niszczeniu bezpośredniego wrażenia” wydarzeń, ale ukazaniu dramatu życia bohaterki.

Narracja rozpoczyna się od zakończenia życia Mieczerskiej, opisu jej grobu; potem opowieść o dzieciństwie i beztroskiej młodości Oli. Następny jest odcinek w biurze szefowej, gdzie dowiadujemy się o tym, co się z nią stało. Następnym odcinkiem jest śmierć Olyi; wycieczka w jej przeszłość - apel do pamiętnika. I znowu cmentarz, na którym spoczywa Olya. Potem lakoniczna opowieść o fajnej kobiecie i znowu o przeszłości bohaterki – opowieść o „łatwym oddychaniu”. I zakończenie historii.

Fabuła składa się z epizodów kontrastujących treścią i tonem. Sceny dramatyczne przeplatają się z narracją o poezji młodości; ze smutnym pejzażem cmentarza sąsiaduje opis pozbawionego radości życia damy z klasą, który przerywany jest entuzjastycznym monologiem Oli na temat kobiecego piękna.

Mieszanie planów, od teraźniejszości do przeszłości; epizody smutne i przepełnione radością istnienia Oli – taka jest konstrukcja opowieści, której fabuła wyróżnia się niezwykłą koncentracją i dramatyzmem. Każdy odcinek to etap w życiu Meshcherskiej, jej dorastaniu, upadku moralnym i śmierci. Pisarz zwraca się różne formy modelowanie postaci: narracja, portret, mowa pośrednia i bezpośrednia postacie, szkice krajobrazowe, wpisy do pamiętnika, dygresje autora.

Smutne linie początku opowieści i jej zakończenia poprzedzają i dopełniają percepcję czytelnika, stanowiąc swego rodzaju epitafium przedwcześnie przerwanego życia. „Na cmentarzu nad kopcem świeżej gliny stoi nowy krzyż z drewna dębowego, mocny, ciężki... W sam krzyż wtopiony jest dość duży medalion z brązu, a w medalionie fotograficzny portret uczennicy z obrzydliwe, niesamowicie żywe oczy.

To jest Ola Meshcherskaya.

A te „niezwykle żywe oczy” na długo przyciągną uwagę odwiedzających cmentarz, przypominając im o niegdyś żyjącej uroczej dziewczynie.

„Światło Niezachodzącego Słońca” to tytuł jednego z wierszy Bunina. W pewnym sensie przypomina „Łatwe oddychanie”:

Ani piec, ani krucyfiks -
Wciąż przede mną
Sukienka instytutu
I lśniące spojrzenie.

Podobnie jak cała historia, ostatnia linijka dzieła jest przepełniona smutkiem: „Teraz ten lekki oddech znów rozproszył się po świecie, na tym zachmurzonym niebie, w tym zimnym wiosennym wietrze”. Dla autora słowa lekki oddech uosabiają młodość, bunt witalności, a jednocześnie frywolność i bezmyślność. Tak sam autor wyjaśnił znaczenie tytułu opowiadania. „Iwan Aleksiejewicz” – wspomina G.N. Kuzniecow zaczął wyjaśniać, że zawsze pociągał go obraz kobiety doprowadzonej do granic jej „istoty macicy”: „Tylko my nazywamy to łonem, ja zaś nazywałem to lekkim oddychaniem. Taka naiwność i lekkość we wszystkim, zarówno w zuchwałość i śmierć, jest też „lekkie oddychanie”, niemyślenie” (Dziedzictwo Literackie, t. 84, księga 2, M „1973).

Zatem człowiek jest odpowiedzialny za to, jak potoczy się jego życie. Pod wieloma względami jest twórcą własnego losu. Ale w tej historii kryje się jeszcze inny, głębszy sens. Świat przedstawiony przez pisarza jest wrogi pięknu. Malutin znęcał się nad Mieczerską, dyrektorka gimnazjum była dla niej niemiła, pani z klasy odciągnęła ją na swoje polecenie, oficer kozacki pozbył się życia Mieczerskiej, tylko uczniowie klasy młodsze dzięki swoim dziecięcym instynktom udało im się wyróżnić Olię wśród uczennic i „nikt nie kochali tak bardzo jak ona”.

Los Meshcherskiej jest pod wieloma względami podobny do losu bohaterki wiersza Bloka „Na kolei”:

Pod wałem, w krzywym rowie,
Kłamie i wygląda jak żywy,
W kolorowej chustce, na warkoczach
opuszczony,
Piękne i młode.

Zieleń nieskoszonych ziół jako personifikacja życie wieczne, świąteczne stroje zmarłej, jej młodość, piękno - i śmierć!

„Straszny świat” jest obcy i wrogi pięknu, a swoją wulgarnością i brudem niszczy wszystko, co niezwykłe i piękne.
Program literatury dla szkół średnich ogólnokształcących, zatwierdzony przez Ministerstwo Edukacji Federacji Rosyjskiej, oferuje w 9. klasie zapoznanie się z twórczością I.A. Historie Bunina: „ Porażenie słoneczne„, „Jan Płacz”, „ Czysty poniedziałek„i inne (według wyboru nauczyciela i uczniów).
Uważamy, że m.in. twórca słowa wybierze „Easy Breathing” – jedno z nich najlepsze prace pisarz.

I znowu o miłości... A jeśli o miłości, to na pewno o Iwanie Aleksiejewiczu Buninie, bo jak dotąd nie ma on sobie równych w literaturze pod względem umiejętności tak głębokiego, trafnego

a jednocześnie w naturalny i łatwy sposób można przekazać nieskończoną paletę barw i odcieni życia, miłości i ludzkich losów, a co najbardziej zaskakujące, to wszystko na dwóch, trzech arkuszach. W jego opowieściach czas jest odwrotnie proporcjonalny do wyłaniającej się pełni uczuć i emocji. Czytasz jego opowiadanie „Easy Breathing” (następuje analiza dzieła) i zajmuje to najwyżej pięć do dziesięciu minut, ale jednocześnie udaje ci się zanurzyć w życiu, a nawet duszy głównych bohaterów i mieszkam z nimi przez kilka dekad, a czasem całe życie. Czy to nie cud?

Historia autorstwa I.A. Bunin „Łatwe oddychanie”: analiza i podsumowanie

Od pierwszych linijek autor wprowadza czytelnika w główną bohaterkę opowieści – Olyę Meshcherską. Ale co to za znajomość? Analiza opowiadania „Łatwe oddychanie” zwraca uwagę na miejsce akcji – cmentarz, świeży gliniany kopiec na grobie i ciężki, gładki krzyż z dębu. Czas jest zimny, szare kwietniowe dni, wciąż nagie drzewa, lodowaty wiatr. W sam krzyż włożony jest medalion, a w medalionie portret młodej dziewczyny, uczennicy liceum, o wesołych, „niezwykle żywych oczach”. Jak widać narracja opiera się na kontrastach, stąd podwójne doznania: życia i śmierci – wiosna, kwiecień, ale wciąż nagie drzewa; mocny krzyż nagrobny z portretem młodej dziewczyny w kwiecie przebudzenia kobiecości. Nie możesz powstrzymać się od zastanawiania się, czym jest to ziemskie życie i jesteś zdumiony, jak blisko siebie sąsiadują atomy życia i śmierci, a wraz z nimi piękno i brzydota, prostota i przebiegłość, oszałamiający sukces i tragedia…

główny bohater

Zasadę kontrastu stosuje się zarówno w obrazie samej Olechki Meshcherskiej, jak i w opisie jej krótkotrwałej, ale genialne życie. Jako dziewczynka nie zwracała na siebie uwagi. Jedyne co można było powiedzieć to to, że była jedną z wielu miłych, bogatych i absolutnie szczęśliwe dziewczyny które ze względu na swój wiek są zabawne i nieostrożne. Jednak wkrótce zaczęła się szybko rozwijać i stawać się coraz ładniejsza, a mając niecałe piętnaście lat, cieszyła się dobrą reputacją prawdziwe piękno. Nie bała się niczego i nie była zawstydzona, a jednocześnie jej palce czy rozczochrane włosy wyglądały o wiele bardziej naturalnie, schludnie i elegancko niż celowa schludność czy dokładność wystylizowanych włosów jej przyjaciół. Nikt nie tańczył na balach z takim wdziękiem jak ona. Nikt nie jeździł na łyżwach tak umiejętnie jak ona. Nikt nie miał tylu fanów, co Olya Meshcherskaya... Analiza historii „Easy Breathing” na tym się nie kończy.

Ostatnia zima

Jak powiedzieli w gimnazjum: „Ola Meshcherskaya podczas ostatniej zimy zupełnie oszalała z zabawy”. Wszędzie się popisuje: wyzywająco czesze włosy, nosi drogie grzebienie i rujnuje rodziców za buty „które kosztują dwadzieścia rubli”. Otwarcie i po prostu oświadcza dyrektorce, że nie jest już dziewczynką, ale kobietą... Flirtuje z uczniem Shenshinem, obiecuje mu, że będzie wierny i kochający, a jednocześnie jest tak zmienna i kapryśna w stosunku do niego , co doprowadziło go kiedyś do próby samobójczej. Ona bowiem wabi i uwodzi Aleksieja Michajłowicza Maliutina, dorosłego pięćdziesięciosześcioletniego mężczyznę, a potem, zdając sobie sprawę ze swojej niekorzystnej pozycji, jako pretekst do rozwiązłego zachowania, budzi w nim odrazę. Dalej - więcej... Ola nawiązuje związek z oficerem kozackim, brzydkim, plebejskim z wyglądu, niemącym nic wspólnego ze społeczeństwem, w którym się poruszała, i obiecuje mu, że wyjdzie za niego za mąż. A na stacji, odprowadzając go do Nowoczerkaska, mówi, że nie może być między nimi miłości, a cała ta rozmowa to tylko kpiny i kpiny z niego. Na dowód swoich słów daje mu przeczytanie strony dziennika, która mówi o jej pierwszym związku z Malyutinem. Nie mogąc znieść tej obelgi, funkcjonariusz strzela do niej już na peronie... Nasuwa się pytanie: po co, po co jej to wszystko? Jakie zakątki ludzkiej duszy próbuje nam odsłonić dzieło „Łatwe oddychanie” (Bunin)? Analiza sekwencji główny bohater pozwoli czytelnikowi odpowiedzieć na te i inne pytania.

Trzepocząca ćma

I tutaj obraz trzepoczącej ćmy mimowolnie nasuwa się, niepoważny, lekkomyślny, ale z niesamowitym pragnieniem życia, chęcią znalezienia jakiegoś wyjątkowego, ekscytującego i pięknego przeznaczenia, godnego tylko wybranych. Ale życie podlega innym prawom i zasadom, za których naruszenie trzeba zapłacić. Dlatego Ola Meshcherskaya jak ćma odważnie, nie czując strachu, a jednocześnie łatwo i naturalnie, niezależnie od uczuć innych, leci w stronę ognia, w stronę światła życia, w stronę nowych wrażeń, aby spalić do ziemi: „Tak właśnie robi pióro, ślizgające się po gładkim notesie w linie, nie wiedząc o losach swojej linijki, gdzie mądrość i herezja mieszają się…” (Brodski)

Kontrowersje

Rzeczywiście, wszystko było pomieszane w Olyi Meshcherskiej. Analiza historii „Easy Breathing” pozwala dostrzec w dziele antytezę – ostre przeciwstawienie pojęć, obrazów, stanów. Jest piękna i niemoralna jednocześnie. Nie można jej nazwać głupią, była zdolna, ale jednocześnie powierzchowna i bezmyślna. Nie było w niej okrucieństwa, „z jakiegoś powodu nikt nie był tak kochany klasy młodsze, jak ona." Jej bezlitosna postawa wobec uczuć innych ludzi nie miała żadnego znaczenia. Ona, niczym szalejący żywioł, burzyła wszystko na swojej drodze, ale nie dlatego, że chciała zniszczyć i stłumić, ale tylko dlatego, że nie mogła postąpić inaczej: „...jak połączyć z tym czystym spojrzeniem tę straszliwą rzecz, która jest teraz kojarzona z nazwiskiem Olya Meshcherskaya?” Jedno i drugie piękno było jej esencją i nie bała się ukazać obu w pełnej krasie. Dlatego tak bardzo ją kochali, podziwiali, pociągała ich do niej i dlatego jej życie było takie jasne, choć ulotne. Nie mogło być inaczej, czego dowodem jest narracja „Łatwe oddychanie” (Bunin). Analiza dzieła pozwala na głębsze zrozumienie życia głównego bohatera.

Fajna pani

Antytetyczną kompozycję (antytezę) obserwujemy zarówno w opisie samego wizerunku eleganckiej damy Olechki Meshcherskiej, jak i w pośrednim, ale jakże przewidywalnym porównaniu jej z wychowanką uczennicy. I. Bunin („Łatwy oddech”) po raz pierwszy wprowadza czytelnika w nową postać – dyrektorkę gimnazjum, w scenie rozmowy jej z Mademoiselle Meshcherską na temat jej buntowniczego zachowania. I co widzimy? Dwa absolutne przeciwieństwa - młoda, ale siwowłosa madame z równym przedziałkiem w starannie upiętych włosach i lekka, pełna wdzięku Olya z pięknie wystylizowaną, choć ponad wiekową fryzurą, z drogim grzebieniem. Zachowujemy się prosto, jasno i żywo, nie bojąc się niczego i odważnie reagując na wyrzuty pomimo takich młody wiek i nierówne położenie. Druga nie odrywa wzroku od niekończącego się robótek i w tajemnicy zaczyna się denerwować.

Po tym jak wydarzyła się tragedia

Przypominamy, że mówimy o historii „Easy Breathing”. Poniżej analiza pracy. Drugie i ostatni raz czytelnik napotyka na cmentarzu obraz damy z klasą po śmierci Oli. I znowu mamy ostrą, ale jasną klarowność antytezy. „Dziewczyna w średnim wieku” w czarnych rękawiczkach i w żałobie chodzi co niedzielę na grób Oli, godzinami wpatrując się w dębowy krzyż. Poświęciła swoje życie jakiemuś „eterycznemu” wyczynowi. Początkowo martwiła się losem swojego brata Aleksieja Michajłowicza Maliutina, tego samego wspaniałego chorążego, który uwiódł piękną uczennicę liceum. Po jego śmierci poświęciła się pracy, ztapiając się całkowicie z wizerunkiem „pracownika ideologicznego”. Teraz Olya Meshcherskaya - główny temat wszystkie jej myśli i uczucia, można by rzec, nowy sen, nowe znaczenieżycie. Czy jednak jej życie można nazwać życiem? Tak i nie. Z jednej strony wszystko, co istnieje na świecie, jest konieczne i ma prawo istnieć, pomimo bezwartościowości i bezużyteczności, jaką nam się wydaje. Z drugiej strony w porównaniu z przepychem, blaskiem i śmiałością kolorów krótkie życie Olya, to raczej „powolna śmierć”. Ale, jak mówią, prawda leży gdzieś pośrodku, bo obraz jest kolorowy ścieżka życia młoda dziewczyna to także iluzja, za którą kryje się pustka.

Rozmawiać

Na tym historia „Easy Breathing” się nie kończy. Fajna pani spędza dużo czasu siedząc przy swoim grobie i bez końca pamięta tę samą rozmowę, którą kiedyś podsłuchała między dwiema dziewczynami... Ola rozmawiała z przyjaciółką podczas dużej przerwy i wspomniała o książce z biblioteki ojca. Mówiono o tym, jaka powinna być kobieta. Przede wszystkim duże, czarne oczy wrzące od żywicy, gęste rzęsy, delikatny rumieniec, dłuższe niż zwykle ramiona, szczupła sylwetka… Ale najważniejsze, że kobieta musiała móc swobodnie oddychać. Wzięte dosłownie przez Olię – westchnęła i wsłuchała się w swój oddech, wyrażenie „lekki oddech” do dziś oddaje esencję jej duszy, spragnionej życia, dążącej do jej pełni i ponętnej nieskończoności. Jednak „łatwe oddychanie” (analiza historia o tym samym tytule dobiega końca) nie może być wieczne. Jak wszystko, co doczesne, jak życie każdego człowieka i jak życie Oli Meshcherskiej, prędzej czy później znika, rozprasza się, być może stając się częścią tego świata, zimnego wiosennego wiatru lub ołowianego nieba.

Co można powiedzieć na zakończenie o historii „Łatwe oddychanie”, której analizę przeprowadzono powyżej? Napisane w 1916 roku, na długo przed publikacją zbioru „ Ciemne uliczki„, opowiadanie „Łatwe oddychanie” można bez przesady nazwać jedną z pereł twórczości I. Bunina.

Opowieść „Łatwe oddychanie”, napisana w 1916 roku, zasłużenie uważana jest za jedną z pereł Proza Bunina- wizerunek bohaterki jest w nim tak zwięźle i żywo uchwycony, że uczucie piękna jest w nim tak czule przekazane. Co to jest „lekki oddech”, dlaczego to wyrażenie już dawno stało się powszechnym rzeczownikiem oznaczającym ludzki talent – ​​talent do życia? Aby to zrozumieć, przeanalizujmy historię „Łatwe oddychanie”.

Bunin buduje swoją narrację na kontrastach. Już od pierwszych linijek czytelnik ma jakieś podwójne odczucia: smutny, opuszczony cmentarz, szary kwietniowy dzień, zimny wiatr, który „dzwoni i dzwoni jak porcelanowy wieniec u stóp krzyża”. Oto początek historii: „Na cmentarzu nad kopcem świeżej gliny stoi nowy krzyż z drewna dębowego, mocny, ciężki, gładki... W samym krzyżu znajduje się dość duży, wypukły medalion porcelanowy, a w medalionie fotograficzny portret uczennicy o radosnych, niezwykle żywych oczach.” . Całe życie Olechki Meshcherskiej opisano zgodnie z zasadą kontrastu: bezchmurne dzieciństwo i dorastanie kontrastują z tragicznymi wydarzeniami ostatniego roku życia Olyi. Autor wszędzie podkreśla przepaść pomiędzy tym, co pozorne i rzeczywiste, zewnętrzne i stan wewnętrzny bohaterki. Fabuła tej historii jest niezwykle prosta. Młoda, lekkomyślnie szczęśliwa piękna uczennica Ola Meshcherskaya staje się najpierw ofiarą starszej zmysłowości, a później żywym celem oszukanego przez nią kozackiego oficera. Tragiczna śmierć Meshcherskaya zachęca samotną małą kobietkę – damę z klasą – do oddania szalonej, miażdżącej „nabożeństwa” jej pamięci. Pozorną prostotę fabuły opowieści zakłóca kontrast: ciężki krzyż i radosne, żywe oczy, które sprawiają, że serce czytelnika ściska się niespokojnie. Będzie nas prześladować przez całą historię o krótkim życiu Olyi Meshcherskiej. Prostota fabuły jest zwodnicza: jest to przecież opowieść nie tylko o losach młodej dziewczyny, ale także o pozbawionych radości losach damy z klasą, przyzwyczajonej do życia cudzym życiem, lśniącej odbitym światłem – światłem „żywych oczu” Olyi Meshcherskiej.

Bunin wierzył, że narodziny człowieka nie są jego początkiem, co oznacza, że ​​​​śmierć nie jest końcem istnienia jego duszy. Dusza – jej symbolem jest „lekkie oddychanie” – nie znika bezpowrotnie. Ona jest najlepszą, prawdziwą częścią życia. Ucieleśnieniem tego życia była bohaterka tej historii, Olya Meshcherskaya. Dziewczyna jest tak naturalna, że ​​nawet zewnętrzne przejawy jej istnienia budzą u niektórych odrzucenie, a u innych podziw: „I nie bała się niczego - ani plam atramentu na palcach, ani zarumienionej twarzy, ani rozczochranych włosów, ani kolana które obnażyły ​​się po upadku podczas biegu. Bez żadnych zmartwień i wysiłków, jakoś niepostrzeżenie, przyszło do niej wszystko, co wyróżniało ją na tle całej gimnazjum w ciągu ostatnich dwóch lat - wdzięk, elegancja, zręczność, jasny blask oczu...” Na pierwszy rzut oka, przed my to zwyczajna licealistka – piękna, zamożna i nieco płochliwa dziewczyna, córka zamożnych rodziców, która spodziewa się genialnego związku.

Ale nasza uwaga jest stale i uporczywie skierowana na ukryte źródła życia Olyi. Aby to zrobić, autorka opóźnia wyjaśnienie przyczyn śmierci bohaterki, jakby wynikało z samej logiki zachowania dziewczyny. Może ona sama jest wszystkiemu winna? W końcu flirtuje z licealistą Shenshinem, flirtuje, choć nieświadomie, z Aleksiejem Michajłowiczem Maliutinem, który ją uwodzi, z jakiegoś powodu obiecuje kozackiemu oficerowi wyjść za niego za mąż. Po co? Po co jej to wszystko? I stopniowo rozumiemy, że Olya Meshcherskaya jest piękna, tak jak piękne są elementy. I tak samo niemoralna jak ona. Pragnie we wszystkim dotrzeć do kresu, do głębi, do najskrytszej esencji, nie zważając na zdanie innych. W działaniach Olyi nie ma znaczącego występku, poczucia zemsty, bólu skruchy, żadnej stanowczości decyzji. Okazuje się, że cudowne poczucie pełni życia może być destrukcyjne. Nawet nieświadoma tęsknota za nią (jak za damą z klasą) jest tragiczna. Dlatego każdy szczegół, każdy krok w życiu Olyi grozi katastrofą: ciekawość i figle mogą prowadzić do przemocy, niepoważna zabawa uczuciami innych ludzi może prowadzić do morderstwa. Olya Meshcherskaya żyje i nie odgrywa roli żywej istoty. To jest jej istota. To jej wina. Być niezwykle żywym, nie przestrzegając zasad gry, oznacza być wyjątkowo skazanym na zagładę. W końcu środowisko, w którym miała pojawić się Meshcherskaya, było całkowicie pozbawione organicznego, holistycznego poczucia piękna. Tutaj życie jest podporządkowane surowe zasady, za naruszenie którego trzeba zapłacić. Ola, przyzwyczajona nie tylko do drażnienia losu, ale po prostu odważnego podążania w stronę nowych doznań i wrażeń w całości, nie miała okazji spotkać osoby, która doceniłaby nie tylko jej piękno fizyczne, ale także duchową hojność i jasność . W końcu Olya naprawdę miała „ łatwe oddychanie„- pragnienie jakiegoś szczególnego, niepowtarzalnego przeznaczenia, godnego tylko nielicznych wybranych. Nauczycielka, której nie udało się uratować ucznia, przypomina sobie jej słowa, przypadkowo podsłuchane na przerwie. Wśród szczegółowy opis kobiecej urody i na wpół dziecinnego „przymierzania” tego opisu do własnego wyglądu, tak niespodziewanie, dosłownie przez dziewczynę pojętą, brzmi fraza o „swobodnym oddychaniu”: „...Ale najważniejsze, czy wiesz co ? - spokojny oddech! Ale mam to - posłuchaj, jak wzdycham... Autorka zostawia światu nie urodę dziewczyny, nie jej doświadczenie, a jedynie tę nigdy nie odkrytą szansę. Ona, zdaniem Bunina, nie może całkowicie zniknąć, tak jak nie może zniknąć pragnienie piękna, szczęścia i doskonałości: „Teraz ten lekki oddech znów rozproszył się w świecie, na tym pochmurnym niebie, w tym zimnym wiosennym wietrze”.

„Łatwe oddychanie” według Bunina to umiejętność cieszenia się życiem i akceptowania go jako jasnego prezentu. Olya Meshcherskaya urzekła otaczających ją ludzi swoją hojną i zaciekłą miłością do życia, ale w skromnym świecie małego miasteczka, na nieszczęście dla niej, nie było osoby, która mogłaby chronić jej „lekki oddech” przed „zimnym wiosennym wiatrem”.

Pobierać:

Zapowiedź:

O „Łatwym oddychaniu” Bunina

Literatura najwyższej kategorii

Ivannikova V.I.

Liceum nr 8 MBOU

G. Stawropol

Materiał ten nie jest streszczeniem lekcji, ale też nie artykułem w klasycznym tego słowa znaczeniu. Oto moja wizja tego, co Bunin chciał powiedzieć swoją opowieścią „Łatwe oddychanie”, a także analiza lekcji w różnych klasach 11 na podstawie tej pracy, z zachowaniem logiki tych lekcji, dzięki czemu każdy nauczyciel może łatwo przywrócić swoje strukturę i stworzyć własną lekcję.

W wigilię października Bunin pisze historie o stracie i samotności człowieka, o katastrofalnym charakterze jego istnienia, o tragedii swojej miłości, o przemijaniu i kruchości piękna w naszym życiu. Być może najpełniejszym wyrazem wszystkich tych tematów znalazła się w poetyckiej miniaturze „Easy Breathing”, opowiadającej smutna historia uczennica Olya Meshcherskaya, zbudowana jako łańcuch wspomnień i przemyśleń na temat losów bohaterki, spowodowanych kontemplacją jej grobu. Nie sposób nie zgodzić się z badaczem życia i twórczości I.A. Bunin Smirnova L.A., który nazwał opowiadanie „Łatwe oddychanie” perłą prozy Bunina - „obraz bohaterki jest w nim tak zwięźle i żywo uchwycony, że uczucie Pięknego jest w nim tak czule przekazane, pomimo jej ponurego losu”.

Studiując twórczość pisarza w szkole, nie sposób przejść obok niej obojętnie – fascynuje ona zarówno nauczycieli, jak i uczniów szkół średnich. Wzbudzając żywy oddźwięk w duszach uczniów, gdyż bohaterką jest ich rówieśniczka, której życie zostało tak absurdalnie i tragicznie przerwane, opowieść okazuje się jednak dla nich trudna z punktu widzenia zrozumienia i zrozumienia głównej idei, motywy zachowania głównej bohaterki i pozorna niekonsekwencja jej działań. Co więcej, zarówno w krytyce literackiej, jak i w krytyce nie ma jednoznacznej oceny tego dzieła. Zatem psycholog L.S. Wygotski zredukował całą treść historii Bunina do romansów Oli z Malyutinem i oficerem kozackim - wszystko to „sprowadziło ją na manowce”. K. Paustovsky argumentował: „To nie jest opowieść, ale wgląd, samo życie z jego drżeniem i miłością, smutna i spokojna refleksja pisarza - epitafium dziewczęcego piękna”. N. Kucherovsky podsumował: „Łatwy oddech” to nie tylko i nie tylko „epitafium dziewczęcej urody”, ale także epitafium duchowego „arystokratyzmu” istnienia, któremu w życiu przeciwstawia się brutalna i bezlitosna siła „plebeizm”. L.A. Smirnova uważa, że ​​​​„Olya… nie zauważa swojego frywolnego odurzenia pustymi przyjemnościami… Historia „Łatwe oddychanie” rozwija główny temat Bunina - stan nieświadomości, który jest niebezpieczny dla relacji międzyludzkich i losu jednostki .”

Miniaturę tę odmiennie interpretują także nauczyciele szkolni. Jako praktykująca nauczycielka, która nie po raz pierwszy studiuje tę pracę z uczniami szkół średnich, wyrobiłam sobie własny pogląd na „Łatwe oddychanie”, moją własną wersję studiowania tej historii na lekcjach literatury w 11. klasie.

Powszechnie wiadomo, że proza ​​Bunina bardzo często nawiązuje do jego twórczości poetyckiej. Opowiadanie „Łatwe oddychanie” zostało napisane w 1916 r., A pod względem ducha, nastroju i ogólnego tematu wiersze „Epitafium” i „Niepokojące światło” (wrzesień 1917), a także wcześniej napisany „Portret” (1903) są najbliżej tego, moim zdaniem. G.).

Epitafium

Na ziemi byłeś jak cudowny rajski ptak

Na gałęziach cyprysu, wśród złoconych grobowców.

A z czarnych rzęs świeciły promienne słońca.

Rock Cię oznaczył. Nie byłeś mieszkańcem ziemi.

Piękno tylko w Edenie nie zna zakazanych granic.

19.IX.17

Światło nigdy nie zachodzi

Tam na polach, na cmentarzu,

W gaju starych brzóz,

Nie groby, nie kości -

Królestwo radosnych snów.

Wieje letni wiatr

Zieleń długich gałęzi -

I leci do mnie

Światło twojego uśmiechu.

Ani płyta, ani krucyfiks -

Wciąż przede mną

Sukienka instytutu

I lśniące spojrzenie.

Jesteś samotny?

Nie jesteś ze mną?

W naszej odległej przeszłości

Gdzie byłem inny?

W świecie ziemskiego kręgu,

Dzisiejszy dzień

Młody, były

Mnie też dawno nie było!

24.IX.17

Jako motto lekcji potraktowałem wiersze „Epitafium” i „Niepokojące światło”. Lekcja rozpoczyna się od ich dyskusji. Bezpośrednią analizę dzieła otwiera pytanie:

Jakie uczucia i emocje budzi w Tobie główna bohaterka opowieści, Olya Meshcherskaya?Z wypowiedzi uczniów wynika, że ​​postrzeganie bohaterki przez młodych ludzi jest bardzo odmienne, emocje są złożone i sprzeczne. Niektórzy lubią dziewczyny za jej urodę, naturalność, niezależność; wielu potępia ją za frywolność i frywolność, niektórych Olja pociąga i odpycha, ale większość licealistów jest zakłopotana związkami bohaterki z kozackim oficerem. Po podsumowaniu percepcji ucznia przechodzimy do pytania:

Jak według Ciebie autor traktuje swoją bohaterkę?Aby odpowiedzieć na to pytanie, przypominamy sobie cechy poetyki Bunina, które były badane na poprzednich lekcjach. Bunin bardzo lakonicznie wyraża swój stosunek do bohaterów, niemniej jednak po słowach, które autor dobiera, a zwłaszcza intonacji i nastroju przekazywanym przez pisarza, można określić jego postawę. Studenci, często nie rozumiejąc sensu dzieła, zazwyczaj bardzo trafnie wyczuwają jego atmosferę. Nastrój lekkiego smutku, smutku, żalu po zmarłej bohaterce, który przenika „Easy Breathing”, jest przez nich niewątpliwie odczuwalny. I wielu licealistów twierdzi, że autor, jak im się wydaje, podziwia swoją bohaterkę. Zdaniem uczniów, znajduje to odzwierciedlenie w tytule pracy (piękny, poetycki, zwiewny, jak sama główna bohaterka – wypowiedzi uczniów), w podsłuchanej przez Olię rozmowie z koleżanką na temat kobiecego piękna, a w ostatnim linie historii. Jest oczywiste, że uczucia uczniów i autora wobec Oli Meshcherskiej są różne. Próbujemy zrozumieć, co spowodowało nastrój Bunina, jego podziw dla bohaterki i jego stosunek do niej, ponieważ działań i zachowań Olyi trudno nazwać moralnymi. Przede wszystkim zwracamy uwagę na to, jak i ile razy oczy i spojrzenie Olyi są przedstawione w tej poetyckiej miniaturze, ponieważ oczy są zwierciadłem duszy (jeden lub więcej uczniów otrzymuje wstępne zadanie - znaleźć i zapisać wszystkie epitety, jakie autor nadaje oczom bohaterki). Są to epitety: „fotograficzny portret uczennicy o radosnych, niesamowicie żywych oczach”, „wyraźny blask oczu”, „lśniące oczy”, „patrząca na nią wyraźnie i żywo”, „której oczy świecą tak nieśmiertelnie” , „z ​​tym czystym spojrzeniem”. Tak duża dbałość o oczy bohaterki, jak sądzę, nie może być dziełem przypadku. Czysty, przejrzysty, lśniący wygląd sugeruje, że dusza Olyi jest również czysta. Ale jak w takim razie wytłumaczyć związek bohaterki z Malyutinem i oficerem kozackim, pogłoski o jej frywolności, frywolności i niestałości?W co wierzyć – w czyste spojrzenie Olyi czy w jej działania?Przechodzimy do rozmowy Oli i jej przyjaciółki na temat kobiecej urody, którą podsłuchała pani z klasy (odcinek czyta przeszkolony uczeń lub inscenizuje). Ze wszystkich oznak piękna ta dziewczyna, kierując się wewnętrznym instynktem, wybiera najważniejszą, nieśmiertelną rzecz - lekki oddech. Pytanie do gimnazjalistów:

Jakie skojarzenia budzi w Tobie określenie „lekki oddech”?Czystość, świeżość, swoboda, nieuchwytność, spontaniczność. Te słowa najczęściej słyszą się w odpowiedziach uczniów. Należy pamiętać, że wszystko to nie jest oznaką zewnętrzną, ale wewnętrzne piękno. A wszystkie - zarówno znaki zewnętrzne, jak i wewnętrzne - są obecne w Oli Meshcherskiej. To właśnie urzeka główną bohaterkę opowieści: piękno fizyczne i duchowe organicznie się w niej stopiły, które dopiero połączone razem tworzą harmonię. Wewnętrzna integralność i harmonia, dar kobiecości i piękna, niedostrzeganie i niezrealizowanie siebie, talent do życia życie pełnią– to właśnie wyróżnia Olyę spośród innych. Dlatego „nie bała się niczego – ani śladów atramentu na palcach, ani zarumienionej twarzy, ani rozczochranych włosów, ani kolan, które obnażyły ​​się przy upadku w biegu…”.

Przejdźmy teraz do tego, co przydarzyło się Olyi latem i czego dowiadujemy się z jej pamiętnika. Pytanie do studentów:

Jak bohaterka postrzega to, co się wydarzyło? Które linie pamiętnika wydają Ci się najważniejsze?Licealiści zauważają niesamowity spokój, a nawet pewien dystans bohaterki, gdy opisują to, co ją spotkało na początku pamiętnika i dosłowną eksplozję emocji na samym końcu: „Nie rozumiem, jak to się mogło stać, ja' Jestem szalony, nigdy nie zastanawiałem się, jaki jestem! Teraz mam tylko jedno wyjście... Czuję do niego taki wstręt, że nie mogę się z tym pogodzić!..” To właśnie te linie, zdaniem uczniów (i całkowicie się z nimi zgadzam), są najważniejsze, ponieważ pozwalają zrozumieć charakter i działania Olyi Meshcherskiej oraz wszystkie późniejsze wydarzenia. Odpowiadając na pytania: „Co się stało z Olyą? Jak rozumiesz słowa „Nigdy nie myślałem, że taki jestem!”? Jak myślisz, które wyjście? mówimy o?” uczniowie dochodzą do wniosku, że bohaterka utraciła „lekki oddech”, czystość, niewinność, świeżość i tę stratę odbiera jako tragedię. Jak się okazuje, jedyne wyjście co ona widzi, to śmierć.

Ale jak zatem możemy zrozumieć zachowanie Olyi podczas ostatniej zimy jej życia?Do tego odcinka sięgamy już wiedząc, co przydarzyło się bohaterce latem. Zadaniem uczniów jest znalezienie słów i zdań obrazujących stan Oli. Licealiści podkreślają następujące zdania: „Olya Meshcherskaya ostatniej zimy zupełnie oszalała z zabawy,jak mówiono w szkole średniej...”, „niezauważone jej chwała w gimnazjum została wzmocniona i zaczęły się już plotki, że jest lekkomyślna, nie może żyć bez fanów”, „... tłum, w którym Olya Meshcherskaya wydawało najbardziej beztroski, najszczęśliwszy.” Skupiamy uwagę uczniów na wyróżnionych zwrotach: „jak mówiono w szkole średniej», « plotki już się rozpoczęły” « wydawał się najbardziej beztroski, najszczęśliwszy" W większości przypadków chłopcy i dziewczęta są w stanie samodzielnie dojść do wniosku, że jest to pogląd zewnętrzny, daleki od prawdziwego zrozumienia tego, co faktycznie dzieje się w duszy bohaterki. Olya naprawdę wydaje się tylko beztroska i szczęśliwa. A jej szalona zabawa jest, moim zdaniem, po prostu próbą zapomnienia, oderwania się od bólu, od tego, co wydarzyło się latem. Jak wiemy, próba ta nie powiodła się. Dlaczego? Trudno mi zgodzić się z tymi krytykami i nauczycielami, którzy twierdzą, że Ola nie zauważa swojego upojenia pustymi przyjemnościami, że łatwo i beztrosko przemyka przez życie, niezauważona przez siebie i spokojnie przeskakując standardy moralne i zasady, że jest „grzesznicą”, która nie pamięta swojego upadku”. Moim zdaniem tekst Bunina nie daje podstaw do takich wniosków. Olya nie może pogodzić się z utratą „swobodnego oddychania”, ze świadomością, „że ona taka jest!” Bohaterka sama siebie osądza, a jej maksymalizm moralny nie daje jej możliwości usprawiedliwienia. Jakie jest rozwiązanie? Ola go znajdzie. Uczniowie ponownie sięgają do tekstu, odczytują (dramatyzujemy ten odcinek) epizod, w którym życie bohaterki zostaje tragicznie przerwane. Pytanie do studentów:

Czy uważa Pan, że zamordowanie Oli Mieczerskiej przez oficera kozackiego było tragicznym wypadkiem?(zadaniem uczniów jest znalezienie słów i wyrażeń, które pomogą im zrozumieć motywy i przyczyny działań Oli). Uczniowie szkół średnich samodzielnie lub przy pomocy nauczyciela podkreślają następujące punkty: „Oficer kozacki,brzydkie i plebejskie, który nie miał dokładnie nic wspólnego z kręgiem, do którego należała Olya Meshcherskaya” – „powiedziała, że ​​Meshcherskaya zwabił go była mu bliska, ślubowała zostać jego żoną, a na stacji... nagle powiedziała mu, że ona i Nigdy nie myślałam o kochaniumu, że cała ta rozmowa o małżeństwie -jedna kpina ponad nimi dał mu do przeczytaniata strona pamiętnika, na której wspomniano o Maliutinie. Wszystkie wyróżnione frazy i słowa, moim zdaniem, jasno mówią o intencjonalności, świadomości i celowości działań głównego bohatera. Jest rzeczą oczywistą, że wdając się w romans z „brzydkim... plebejskim” oficerem kozackim nie z jej kręgu, Ola dążyła do jakiegoś celu. A jej zachowanie na dworcu w chwili pożegnania to nic innego jak prowokacja. Prowokacja, która nie mogła zakończyć się inaczej niż strzałem. I ten strzał, który tragicznie przerwał życie Oli Meszczerskiej, jest jedynym wyjściem, jakie znalazła bohaterka tej historii: nie można było się oderwać, pogodzić się z utratą „łatwego oddechu”, żyć ze świadomością, że jest „taka” jest niemożliwe. Nie miała jednak dość odwagi, by porzucić życie kogoś, kto w opinii pisarki jest ucieleśnieniem samego życia. A Bunin nie pokazuje sceny morderstwa, ale udaną próbę samobójczą. Świadomość tego faktu sprawia, że ​​uczniowie inaczej patrzą na głównego bohatera opowieści. Utraciwszy fizyczną czystość i niewinność, Olya Meshcherskaya nie straciła swojej integralności i duchowej czystości - dowodem na to jest jej maksymalizm moralny. A wraz ze swoją śmiercią odzyskała „lekki oddech, który znów rozproszył się w świecie, na tym zachmurzonym niebie, w tym zimnym wiosennym wietrze”.

Co Bunin chciał powiedzieć swoją historią, jakie jest jej ukryte znaczenie?W odpowiedzi na to pytanie pomaga nam kompozycja opowieści. Jest to bardzo skomplikowane i na pierwszy rzut oka chaotyczne, ale tylko na pierwszy rzut oka... To właśnie takie konstruowanie historii jest, moim zdaniem, kluczem do rozwikłania i zrozumienia istoty dzieła. Wspólnie z uczniami rysujemy schemat kompozycyjny opowieści: „Łatwe oddychanie” (w tym przypadku tytuł niewątpliwie stanowi pełnoprawny element kompozycji) – cmentarz – okres rozkwitu bohaterki i jej ostatniej zimy, m.in. rozmowa z dyrektorką gimnazjum (widok bohaterki z zewnątrz) – scena morderstwa – pamiętnik – znowu cmentarz – historia fajnej pani – podsłuchana rozmowa Oli z koleżanką o swobodnym oddychaniu – zakończenie historii ( „Teraz oddycha się łatwo…”). Po ustaleniu schematu kompozycji pierścieniowej i podwójnej kompozycji (cmentarz – cmentarz, lekki oddech – lekki oddech) tej miniatury lirycznej i centralnego miejsca pamiętnika Oli oraz faktu, że autor prowadzi nas z zewnętrznego spojrzenie bohaterki na zrozumienie jej wewnętrznej istoty staje się oczywiste. Wszystko to, zdaniem L.A. Smirnowej, „pozwala zachować niesamowity powiew piękna, „nieśmiertelnie lśniące” oczy” głównego bohatera. Nie mogę się z nią nie zgodzić, tym bardziej, że kompozycyjnie pierścień „cmentarz – cmentarz” mieści się wewnątrz pierścienia „lekkie oddychanie – lekkie oddychanie”. I tak całą strukturą swojej opowieści, przesiąkniętą cichym smutkiem i liryzmem, rytmiczną, niczym oddech głównego bohatera, historią pisaną u szczytu I wojny światowej, I. A Bunin przekonuje nas o triumfie życia nad śmiercią, kruchości, a zarazem niezniszczalności piękna i miłości.

Analiza tej historii będzie niekompletna bez omówienia dwóch kolejnych kwestii:

Jaką rolę w opowieści odgrywa rozmowa głównego bohatera z dyrektorem gimnazjum? Dlaczego historia jej eleganckiej damy została podana w dziele o życiu i śmierci Oli Meszczerskiej? Te pytania są oferowane studentom jako Praca domowa, a następna lekcja na temat twórczości I.A. Bunina rozpocznie się od ich dyskusji.

Literatura:

1. Smirnova L.A. Iwan Aleksiejewicz Bunin. – M., „Oświecenie”, 1991. -192 s.

2. Wygotski L.S. Psychologia sztuki. – M., 1987. – s. 140-156.