Opis klasy języka rosyjskiego. Esej-opis klasy, klasy języka rosyjskiego i literatury. Opis klasy w szkole

Ludzie zawsze zwracają dużą uwagę na swoje otoczenie. Zawsze stara się zorganizować wszystko wokół siebie tak, aby było mu wygodnie pracować lub odpoczywać, zwiedzać coś lub spędzać wolny czas. Szczególnie ważne jest prawidłowe i wygodne zorganizowanie swojego miejsca pracy, ponieważ od tego w dużej mierze zależą efekty naszej pracy. Większość dnia spędzamy w szkole. Miejscem, w którym na co dzień spotykamy się z nauczycielami, jest nasza klasa. Dlatego sala lekcyjna musi być odpowiednio i komfortowo wyposażona.

Nasza klasa jest bardzo przytulna. Każdy szczegół jego wyposażenia zachęca do nauki. Jeśli mówią, że teatr zaczyna się od wieszaka, to klasa zaczyna się od wejścia. Drzwi do naszego biura są białe i czyste. Na jej zewnętrznej stronie umieszczono tabliczkę, która wskazuje główny przedmiot, któremu poświęcone jest wnętrze klasy.

Nasze biuro jest biurem języka i literatury rosyjskiej. Gdy tylko przekroczysz próg i wejdziesz do klasy, znajdziesz się w jasno oświetlonym pokoju. Naprzeciw drzwi znajdują się trzy duże okna. Przez ich szyby wlewa się delikatne i przyjemne światło słoneczne. Suwa się po biurkach, bawi się odblaskami na tablicach i ściankach szafek, oświetla stojaki. W pochmurne dni salę oświetlają lampy umieszczone w dwóch rzędach na suficie. Jest ich dziesięć i są ukryte pod okrągłymi niebieskawymi odcieniami.

W klasie znajduje się szesnaście ławek. Ułożone są w trzech rzędach. Każdemu studentowi przydzielone jest osobne stanowisko pracy. Naprzeciwko biurek, niedaleko okna, znajduje się biurko nauczyciela. Zawsze znajdują się w nim nasze zeszyty ćwiczeń i zeszyty testowe, karty i materiały informacyjne niezbędne do pracy na lekcji.

Na ścianie przed biurkami wisi brązowa tablica. Posiada dwoje drzwi, dzięki czemu może przybierać różne rozmiary – rozłożone lub małe i kompaktowe. Praca na takiej tablicy jest wygodna zarówno dla nauczyciela, jak i dla nas, uczniów. Nad tablicą znajduje się portret wielkiego rosyjskiego pisarza Aleksandra Siergiejewicza Puszkina. Jego twórczość znamy od dzieciństwa, a bohaterowie jego dzieł są wspaniałymi przykładami odwagi i wytrwałości, honoru i przyzwoitości.

Na przeciwległej ścianie znajdują się jasnobrązowe szafki. Drzwi ich górnych przedziałów są szklane. Za nimi znajduje się mała biblioteka. Są to książki z historii i gramatyki języka rosyjskiego, a osobno są książki z historii literatury rosyjskiej. Na półkach poniżej można zobaczyć małe wystawy książek na tematy, które studiujemy. Tutaj również przechowywane i eksponowane są nasze prace twórcze.

W górnej części ściany, naprzeciw okien, znajdują się portrety wybitnych pisarzy, klasyków literatury rosyjskiej. Poniżej kilka stojaków. Jeden z nich ma charakter tematyczny. Jest poświęcony językowi i literaturze rosyjskiej. Tutaj znajdziesz przypomnienia dotyczące pisowni niektórych pisowni, dział „Ciekawe językoznawstwo”, zalecenia dotyczące odrabiania zadań domowych i pracy twórczej.

Drugie stoisko odzwierciedla życie naszego zespołu. To fajny kącik. Pojawiają się tu notatki o wydarzeniach naszej klasy, informacje o ważnych i ciekawych wydarzeniach mających miejsce na świecie, rubryka dotycząca spóźnień oraz harmonogram dyżurów. Aby zachować świeżość powietrza w biurze, na oknach i półkach ściennych umieściliśmy Rośliny wewnętrzne.

Staramy się zachować porządek i czystość w naszej klasie. Wszyscy rozumieją, że od tego zależy także atmosfera biznesowa i powodzenie naszych działań edukacyjnych. Bardzo lubię nasze biuro. To tutaj codziennie nurkuję. tajemniczy i fascynujący świat wiedzy.

Każdy człowiek ma w życiu obowiązki. Dorośli mają obowiązek codziennie chodzić do pracy, załatwiać sprawy i zadania oraz zarabiać pieniądze, aby utrzymać rodzinę. A dzieci, łącznie ze mną, muszą codziennie chodzić do szkoły, aby zdobywać umiejętności i wiedzę. I wiesz, robię to z wielką przyjemnością. Lubię chodzić do szkoły. Jest ciekawie i zabawnie, jest przytulnie i wygodnie.

Bardzo lubię naszą klasę, w której spędzamy wolny czas od lekcji, w której nasza wychowawczyni uczy języka rosyjskiego, w której prowadzimy zajęcia, apele i inne spotkania. Kiedy przenieśliśmy się do liceum, otrzymaliśmy to biuro i teraz staramy się zrobić wszystko, aby je ulepszyć i ozdobić.

Nasi rodzice postanowili wymienić stare okna drewniane na nowoczesne metalowo-plastikowe. Teraz nawet podczas największych mrozów w naszym biurze panuje przytulność i ciepło.

Na Dzień Nauczyciela zrobiliśmy naszej klasie prezent - kupiliśmy dużą i nową tablicę magnetyczną. Nasza nauczycielka była bardzo zadowolona, ​​bo taka tablica to prawdziwy skarb dla klasy.

W naszej klasie na parapetach jest mnóstwo kwiatów. Każdy uczeń przywiózł z domu jakąś piękną roślinę, więc nasza klasa jest jak zielona oaza. W piątek po szkole myjemy każdy liść na kwiatku, każdą gałązkę.

Ściany klas ozdobione są pięknymi i edukacyjnymi wystawami na różne tematy. Niektórzy poświęcają się zasadom języka rosyjskiego, inni odkrywają przed nami ogólne, ciekawe fakty z życia. Postanowiliśmy sami zaprojektować jedno stoisko i udekorować je zdjęciami wszystkich uczniów naszej zaprzyjaźnionej klasy. Oczywiście na samym środku stoiska umieściliśmy zdjęcie naszego ulubionego nauczyciela.

Naprawdę kocham moją klasę. Jego meble są miękkie i przyjemne. Przyjeżdżamy tam jak do własnego domu. Na każdej przerwie, niezależnie od tego, jaką mamy lekcję, często jesteśmy w naszej ulubionej klasie.

Akceptuję

Dyrektor Gimnazjum nr 184

________________________

TA Kulikova

Paszport

Sala języka rosyjskiego nr 21

Miejska placówka oświatowa Gimnazjum nr 184

Głowa biuro Aleshina G.N.

Charakterystyka klasy języka rosyjskiego

№ 21

Powierzchnia gabinetu – 49, 1 mkw.

Biuro posiada 3 okna wychodzące na stronę południowo-wschodnią, otwory doświetlające wyposażone są w regulowane osłony przeciwsłoneczne typu rolety, dopasowane do koloru ścian.

Do sztucznego oświetlenia stosuje się siedem lamp z żarówkami energooszczędnymi o mocy 60 W. Lampy instaluje się w rzędach wzdłuż pomieszczenia, równolegle do okien. Zapewniona jest osobna aktywacja. Tablicę oświetlają umieszczone równolegle do niej dwie lustrzane lampy, dwutrzonkowe świetlówki rurkowe „OSRAM”, „IKEA” (certyfikat zgodności w zestawie). Lampki umieszcza się 0,3 m nad górną krawędzią tablicy i 0,6 m w kierunku sali lekcyjnej przed tablicą.

Najniższy poziom oświetlenia stanowisk pracy nauczycieli i uczniów oświetleniem sztucznym wynosi co najmniej 300 luksów, nad tablicą – 500 luksów.

Ściany klasy pomalowane są na lekko nasycony żółty kolor, gładkie i można je czyścić metodą na mokro.

Ramy okienne są pomalowane na biało.

Biuro wyposażone jest w ogrzewanie oraz wentylację nawiewno-wywiewną w taki sposób, aby temperatura utrzymywała się w granicach 18-21 stopni Celsjusza; wilgotność powietrza mieści się w granicach 40-60%.

Wentylacja naturalna odbywa się za pomocą rygli i klap, które są wyposażone w urządzenia wygodne do zamykania i otwierania. Na podłodze znajduje się linoleum.

Meble w gabinecie ułożone są następująco: trzyrzędowy układ stołów studenckich, po pięć stołów w każdym rzędzie. Odległość między stolikami w rzędzie wynosi 0,6 m, między rzędami stołów 0,5-0,7 m, od pierwszych stolików do przedniej ściany około 2,6-2,7 m, największa odległość między ostatnim miejscem uczniów od tablicy wynosi 8,6 m M. Wzdłuż tylnej ściany znajdują się dwie szafki do przechowywania materiałów edukacyjnych (podręczniki, słowniki, beletrystyka).

Na przedniej ścianie znajduje się tablica z pięcioma powierzchniami roboczymi, składająca się z tablicy głównej i dwóch składanych. Wymiary panelu głównego: 1500 x 1000 mm, panele składane: 750 x 1000 mm. Tablica ta posiada powierzchnię magnetyczną. Na ścianie frontowej znajduje się także wiszący parawan wystawowy.

Stanowisko nauczyciela wyposażone jest w stół o powierzchni wystarczającej do pomieszczenia kilku książek, przegródki na komplety zeszytów i komplety materiałów informacyjnych wykorzystywanych na konkretnej lekcji. W pobliżu znajduje się biurko komputerowe.

Dla racjonalnej organizacji miejsca pracy studenta spełnione są następujące warunki:

1. Wystarczająca powierzchnia do pisania, czytania i innych rodzajów samodzielnej pracy;
2. Wygodne rozmieszczenie sprzętu wykorzystywanego na lekcji;
3. Zgodność stołu i krzesła z danymi antropometrycznymi w celu utrzymania wygodnej pozycji pracy ucznia;
4. Wymagany poziom oświetlenia powierzchni roboczej stołu (300 lux)

Arkusz inwentarzowy urzędu nr 21

Wykaz (standardowych) opatrunków i leków do apteczki szkolnej z zakresu języka i literatury rosyjskiej

1. Indywidualne opatrunki antyseptyczne – 3 szt., opakowania bez bandaży (3 szt.), z bandażami (3 szt.).
2. Bandaże (3 szt.).
3. Wata (2 opakowania).
4. Uprząż (1 sztuka).
5. Nalewka jodowa – 1 butelka
6. Amoniak – 1 butelka
7. Soda oczyszczona – 1 opakowanie.
8. 2 – 4% roztwór kwasu borowego – 1 butelka (250 ml).
9. 3% roztwór kwasu octowego – 1 butelka (250ml)
10. Validol – 1 opakowanie.
11. Nadmanganian potasu (świeżo przygotowany roztwór).
12. Nadtlenek wodoru.

Wieloletni plan rozwoju klasy języka rosyjskiego (nr 21)

na lata 2008-2018

Wsparcie logistyczne i techniczne klasy języka rosyjskiego

Aby określić ilościowe wskaźniki wsparcia materialnego i technicznego, stosuje się następujący system oznaczeń symbolicznych:

1. D – egzemplarz demonstracyjny (1 szt.);
2. DO - pełny zestaw (w zależności od wielkości klasy);
3. F - zestaw do pracy frontalnej (co najmniej 1 egzemplarz na dwóch uczniów);
4. P - zestaw niezbędny do praktycznej pracy w grupach.

Instrukcja udzielania pierwszej pomocy w razie wypadku TOI R-200-22-95

1. Każdy pracownik musi znać i umieć udzielić pierwszej pomocy w razie nieszczęśliwego wypadku.

2. W przypadku siniaka, posiniaczoną część ciała należy uspokoić i zastosować zimno w miejscu stłuczenia. Nie wolno smarować miejsca posiniaczonego jodem, pocierać go ani masować.

W przypadku podejrzenia siniaków narządów wewnętrznych przed przyjazdem karetki należy uwolnić poszkodowanego z uciskającego ubrania i ułożyć go na płaskiej powierzchni.

3. W przypadku zwichnięcia stawu należy zapewnić jego całkowite unieruchomienie. Zabrania się samodzielnego resetowania zwichniętego stawu.

4. W przypadku jakichkolwiek uszkodzeń skóry i tkanek ciała należy nasmarować skórę wokół rany jodem, ranę przykryć jałowym materiałem i założyć bandaż.

5. W przypadku złamania kończyn należy zapewnić unieruchomienie kości poprzez założenie szyny za pomocą specjalnych i improwizowanych środków (deski, deski, sklejka, patyki). W przypadku złamania otwartego należy nałożyć na uszkodzony obszar dodatkowy sterylny bandaż.

6. W przypadku oparzenia termicznego bez pęcherzy, oparzony obszar przemywa się strumieniem czystej wody, a dotknięty obszar traktuje słabym roztworem nadmanganianu potasu. W przypadku poparzeń nie należy dotykać poparzonej części ciała brudnymi rękami, przekłuwać ani usuwać pęcherzy.

7. W przypadku porażenia prądem należy natychmiast odłączyć ofiarę od źródła zasilania. Zabrania się w takich przypadkach używania mokrych lub nieizolowanych przedmiotów metalowych.

8. W przypadku zatrucia gazem poszkodowanego należy wyprowadzić na świeże powietrze lub do innego pomieszczenia, otwierając tam otwory wentylacyjne, okna, drzwi i powąchać amoniak.

Opis sali do nauki języka rosyjskiego powinien sugerować, że obiekt tej szkoły w pełni spełnia wszystkie wymogi regulacyjne. Ważne jest, aby stworzyć komfortowe środowisko o optymalnej temperaturze, wilgotności i oświetleniu, które ułatwi proces nauki. Parametry te muszą być zawsze pod kontrolą menedżera. Ważne jest, aby wyposażenie i wyposażenie pomieszczeń było jak najbardziej bezpieczne, a korzystanie z nich komfortowe.

Ważne jest, aby projekt pomieszczeń szkolnych tworzył całościowy obraz. Wszystkie jego elementy powinny mieć charakter wizualny i pomagać uczniom zrozumieć złożone tematy i zapamiętać podstawowe zasady języka rosyjskiego.

Opis sali wykładowej języka rosyjskiego pod kątem jakości materiałów edukacyjnych

Opisując salę wykładową języka rosyjskiego, mamy na myśli rodzaj nowoczesnego centrum szkoleniowego, w którym skupiają się ważne informacje. Należy go złożyć w następującej formie:

· różne słowniki - ortograficzne i wyjaśniające, terminologiczne, rzadkie słowa, dialekty, synonimy i inne;

· regulacje rządowe w tej branży;

· czasopisma, które mogą być przydatne zarówno nauczycielom przy układaniu planu lekcji, jak i uczniom podczas studiowania skomplikowanych tematów;

· podręczniki udostępnione w ramach programu;

· drukowane ulotki, w których można umieścić określone informacje, które będą istotne podczas studiowania konkretnego tematu;

· podręczniki, w których można dowiedzieć się więcej o zasadach mówienia i pisania;

· różnorodne filmy i nagrania dźwiękowe na nośnikach cyfrowych, które pomogą zwiększyć zainteresowanie uczniów tematem i stworzyć ciekawe lekcje otwarte;

· materiały dydaktyczne i inne pomoce.

Ogólny opis klasy języka rosyjskiego

W takim przypadku należy zwrócić uwagę na wygodę miejsca pracy i jakość dystrybucji w nim informacji. Zaleca się umieszczenie w tym pomieszczeniu następującego sprzętu:

· wymaganą liczbę miejsc dla studentów w zależności od średniej liczebności klas;

· wygodne miejsce pracy dla nauczyciela, gdzie ma on dostęp do całego sprzętu;

· tablica szkolna, na której można pisać kredą lub specjalnymi markerami;

· stoiska informacyjne zawierające podstawowe zasady, główne tezy i inne ważne informacje umożliwiające lepsze zrozumienie kursu teoretycznego;

· projektor wideo, tablica interaktywna, wskaźnik laserowy, komputer, tablet i inny sprzęt w zależności od możliwości finansowych szkoły.

Panel z alfabetem można umieścić nad tablicą, a najlepiej wszystkie stojaki zawiesić naprzeciwko okien. Zaleca się montaż regałów i półek na tylnej ścianie. Można w nich przechowywać wszystkie podręczniki, literaturę referencyjną, metodyczną i inną literaturę pomocniczą. Umieść tablicę plakatową niedaleko szafek. Przeznaczony jest do przechowywania różnorodnych materiałów demonstracyjnych – plakatów, tabel, diagramów.

Opis stanowisk do sali do nauki języka rosyjskiego

Wyświetlacze stanowią centralny element każdego pomieszczenia szkolnego, ponieważ prezentują ważne informacje w przystępny, zwięzły i zrozumiały sposób. Przygotowując je, trzeba posługiwać się danymi, które uważane są za trudne do zrozumienia.

Jako materiał demonstracyjny mogą służyć następujące materiały:

· ważne zasady pisania przysłówków, zaimków, przyimków i innych części mowy;

· portrety wybitnych pisarzy;

· szczegółowy opis wszystkich części mowy, wskazanie ich właściwości;

Jestem zachwycona naszą lekcją języka rosyjskiego. Wydawałoby się, że to zwykłe zajęcia, nic specjalnego, a jednak nie. A chodzi o to, że nauczycielką języka rosyjskiego i literatury jest Ałła Iwanowna, słodka kobieta w wieku 50–55 lat o przyjemnym, schludnym wyglądzie, zawsze pachnąca słodkimi perfumami z nutą domowych wypieków. Ma trójkę małych wnucząt i codziennie przed pracą piecze dla nich ciasta, babeczki, ciasteczka i nie tylko. Jest całkowicie przesiąknięta pysznym aromatem i przynosi go do szkoły, a wszyscy siedzący w pierwszych ławkach to czują i automatycznie mają ochotę zjeść. Zawsze po jej lekcji połowa klasy biegnie do bufetu po ciastka.

Jest przy tym bardzo schludna, czysta i z troską pielęgnuje wszystko, co znajduje się pod jej opieką w klasie. Na przykład portrety wiszące nad tablicą są starannie przykryte paskami białego materiału i ręcznie wyhaftowane wzorami narodowymi. Wszystkie parapety są wypełnione kwiatami, a doniczki ubrane są w dzianinowe ubrania w różnych kolorach.

Śnieżnobiałe okno, bujna zieleń i jasne plamy o różnych rozmiarach wyglądają bardzo harmonijnie. Na stole, pomiędzy stosami zeszytów, stoi przepiękna orchidea z ogromnymi białymi kwiatami. Od razu staje się jasne, że Alla Ivanovna uwielbia kwiaty, dlatego na każde zawodowe wakacje z całej klasy dajemy jej nowy rzadki kwiat.

Nauka w takiej klasie to przyjemność i zawsze wychodzimy z jej zajęć w dobrym humorze.

Opis biura.

Kilka ciekawych esejów

• Miłość w dziele Biada dowcipu eseju Gribojedowa

  Temat miłości w tej pracy jest kluczowy. Na początku komedii obserwujemy scenę tzw. miłości pomiędzy Zofią i Aleksiejem. Zofia dostrzegła w nim ideał i postawiła go na piedestale.

• Esej Wizerunki kobiet w powieści Jewgienij Oniegin Puszkin

  Romantyczne dzieło „Eugeniusz Oniegin” zawiera galaktykę kobiecych wizerunków. Autorka poetycko śpiewa o najlepszych cechach Rosjanek.

• Charakterystyka i wizerunek Leńskiego w powieści Puszkina Jewgienij Oniegin

  Władimir Leński to młody szlachcic, który pojawia się w powieści jako niewinny i młody towarzysz Oniegina. Młody, niespełna 18-letni, był jednym z najlepiej kwalifikujących się kawalerów w prowincji

• Esej Mali ludzie w powieści Zbrodnia i kara Dostojewskiego, klasa 10

  Niepochlebny przydomek „mali ludzie” w twórczości nie tylko Dostojewskiego, ale także wielu innych pisarzy rosyjskich, odnosi się do właścicieli o niezwykle skromnych dochodach, czasem w bardzo

• Esej Historia pochodzenia Foolovitów

  Saltykov-Shchedrin wykorzystuje różnorodne obrazy i zjawiska kulturowe charakterystyczne dla swoich czasów. Kiedy mówimy o historii pochodzenia Foolovitów, autor bierze układ Kampanii Igora i wykorzystuje go jako przedmiot modyfikacji