Cechy i oznaki myślenia abstrakcyjnego. Rodzaje i metody rozwijania abstrakcyjnego myślenia logicznego u człowieka

) - odwrócenie uwagi psychicznej, odizolowanie od pewnych aspektów, właściwości lub powiązań obiektów lub zjawisk w celu uwypuklenia istotnych cech.

Słowo „Abstrakcja” jest używane w dwóch znaczeniach:

• Abstrakcja- proces taki sam jak „ abstrakcja»
• Abstrakcja - « abstrakcyjna koncepcja», « abstrakcyjny„, wynik abstrakcji.

Abstrakcyjne pojęcie to konstrukcja mentalna reprezentująca pewną koncepcję lub ideę, która może uosabiać pewne przedmioty lub zjawiska rzeczywistego świata, ale jednocześnie jest oderwana od ich konkretnych ucieleśnień. Konstrukcje abstrakcyjne mogą nie mieć bezpośrednich odpowiedników w świecie fizycznym, co jest typowe na przykład dla matematyki (w ogóle chyba najbardziej abstrakcyjnej nauki).

O potrzebie abstrakcji decyduje sytuacja, w której ujawniają się różnice pomiędzy naturą problemu intelektualnego a istnieniem przedmiotu w jego konkretności. W takiej sytuacji człowiek wykorzystuje na przykład możliwość postrzegania i opisu góry jako kształtu geometrycznego, a poruszającej się osoby jako pewnego zestawu mechanicznych dźwigni.

Niektóre typy abstrakcji według rodzaju nieistotnego:

• uogólniająca abstrakcja- daje uogólniony obraz zjawiska, wyabstrahowany z poszczególnych odchyleń. W wyniku takiej abstrakcji uwydatnia się ogólna właściwość badanych obiektów lub zjawisk. Ten typ abstrakcji jest uważany za podstawowy w matematyce i logice matematycznej.
• idealizacja- zastąpienie rzeczywistego zjawiska empirycznego wyidealizowanym schematem wyabstrahowanym z rzeczywistych braków. W rezultacie powstają koncepcje wyidealizowanych (idealnych) obiektów („gaz doskonały”, „ciało absolutnie czarne”, „linia prosta”, „kulisty koń w próżni” (z anegdoty o idealizacji) itp.)
• izolowana abstrakcja- izolowanie badanego zjawiska od pewnej integralności, abstrahowanie od opcji, które nie są interesujące.
• abstrakcja aktualnej nieskończoności- abstrakcja od zasadniczej niemożności ustalenia każdego elementu zbioru nieskończonego, czyli zbiory nieskończone uważa się za skończone.
• konstruktywizacja- odwrócenie uwagi od niepewności granic rzeczywistych obiektów, ich „zgrubienia”.

Według celu:

• abstrakcja formalna- identyfikacja właściwości istotnych dla analizy teoretycznej;
• sensowna abstrakcja- identyfikacja właściwości mających znaczenie praktyczne.

Pojęciu „abstrakcyjne” przeciwstawia się konkret (myślenie konkretne – myślenie abstrakcyjne).

Zobacz prawo epistemologiczne „Wzejście od abstrakcji do konkretu”.

Myślenie abstrakcyjne polega na operowaniu abstrakcjami („człowiek w ogóle”, „numer trzy”, „drzewo” itp.), które można uznać za bardziej poziom rozwinięty aktywność psychiczna w porównaniu z myśleniem konkretnym, które zawsze zajmuje się konkretnymi przedmiotami i procesami („brat Wasia”, „trzy banany”, „dąb na podwórku” itp.). Jedną z nich jest umiejętność abstrakcyjnego myślenia cechy charakterystyczne osoba, która najwyraźniej ukształtowała się jednocześnie ze umiejętnościami językowymi i w dużej mierze dzięki językowi (na przykład niemożliwe byłoby nawet mentalne operowanie liczbą „trzy w ogóle” bez posiadania dla niej określonego znaku językowego - „trzy” , ponieważ w otaczającym nas świecie taka abstrakcyjna, niezwiązana koncepcja po prostu nie istnieje: zawsze są to „trzy osoby”, „trzy drzewa”, „trzy banany” itp.).

• W dziedzinie oprogramowania matematycznego abstrakcja odnosi się do algorytmu i metody upraszczania i oddzielania szczegółów w celu skupienia się na kilku koncepcjach na raz.

Zobacz też

• Warstwa abstrakcji (poziom abstrakcji) w programowaniu

Spinki do mankietów

Fundacja Wikimedia. 2010.

Zobacz, co „myślenie abstrakcyjne” znajduje się w innych słownikach:

myślenie abstrakcyjne- 3.2 myślenie abstrakcyjne: Myślenie, czyli zdolność operatora do formułowania ogólnych pojęć, odrywania się od rzeczywistości w spostrzeżeniach, do refleksji (bycia w stanie refleksji). Źródło … Słownik-podręcznik terminów dokumentacji normatywnej i technicznej

Myślenie abstrakcyjne Słownik-podręcznik z zakresu psychologii edukacyjnej

Myślenie abstrakcyjne- myślenie operujące złożonymi abstrakcyjnymi pojęciami i wnioskami, pozwalające mentalnie wyizolować i przekształcić indywidualne aspekty, właściwości lub stany obiektu lub zjawiska w niezależny przedmiot rozważań. Tak odizolowany i... ... Słownik psychologii edukacyjnej

Myślenie abstrakcyjne- to samo, co myślenie konceptualne, czyli zdolność człowieka do formułowania abstrakcyjnych, pośrednich, niewizualnych, czysto mentalnych wyobrażeń o przedmiotach, w których uogólnione są podstawowe właściwości konkretnych rzeczy... Początki nowożytnych nauk przyrodniczych

MYŚLENIE ABSTRAKCYJNE- Zobacz abstrakcję; myślący... Słownik w psychologii

myślenie abstrakcyjne- W zasadzie najwyższy, jeśli chodzi o język typ ludzki myślenie, realizowane w formie pojęć, sądów, wniosków... Słownik terminów językowych T.V. Źrebię

Myślenie abstrakcyjne operatora- Myślenie abstrakcyjne: myślenie, czyli zdolność operatora do formułowania ogólnych pojęć, odrywania się od rzeczywistości w spostrzeżeniach, do refleksji (bycia w stanie refleksji)... Źródło: GOST R 43.0.3 2009. Norma krajowa... ... Oficjalna terminologia

Ukierunkowany proces przetwarzania informacji w systemie poznawczym istot żywych. M. realizuje się w aktach manipulacji (operacji) wewnętrznych reprezentacji mentalnych, podlegających określonej strategii i prowadzących do powstania... ... Encyklopedia filozoficzna

Abstrakcja lub abstrakcja (od łacińskiego abstrakcji „rozproszenie”, wprowadzone przez Boecjusza jako tłumaczenie greckiego terminu używanego przez Arystotelesa) rozproszenie mentalne, izolacja od pewnych aspektów, właściwości lub połączeń obiektów lub zjawisk dla… . ..Wikipedia

myślący- myślę = my/myślimy; zobacz pomyśl 1) Zdolność osoby do myślenia, rozumowania i wyciągania wniosków; szczególny etap w procesie odzwierciedlania obiektywnej rzeczywistości przez świadomość. Naukowe myślenie. Mózg jest organem myślenia. Rozwijaj myślenie... ... Słownik wielu wyrażeń

Książki

• Jak emocje wpływają na myślenie abstrakcyjne i dlaczego matematyka jest niezwykle dokładna, Sverdlik, Anna Gennadievna. Matematyka w odróżnieniu od innych dyscyplin jest uniwersalna i niezwykle dokładna. Tworzy logiczną strukturę dla wszystkich nauki przyrodnicze. „Niezrozumiała skuteczność matematyki”, jak za swoich czasów...
• Jak emocje wpływają na myślenie abstrakcyjne i dlaczego matematyka jest niezwykle dokładna. Jak zbudowana jest kora mózgowa, dlaczego jej możliwości są ograniczone i jak emocje, uzupełniając pracę kory, pozwalają człowiekowi dokonywać odkryć naukowych, A. G. Sverdlik. Matematyka w odróżnieniu od innych dyscyplin jest uniwersalna i niezwykle dokładna. Tworzy logiczną strukturę wszystkich nauk przyrodniczych. „Niezrozumiała skuteczność matematyki”, jak za swoich czasów...

Nic na świecie nie jest jasne. Kierując się dokładną wiedzą, możesz wiele nie zauważyć. Świat nie żyje dokładnie według instrukcji napisanych przez człowieka. Wiele nie zostało jeszcze zbadanych.

Kiedy człowiek czegoś nie wie, włącza myślenie abstrakcyjne, które pomaga mu zgadywać, oceniać, rozumować. Aby zrozumieć, co to jest, musisz zapoznać się z przykładami, formami i metodami jego rozwoju.

Czym jest myślenie abstrakcyjne?

Co to jest i dlaczego jest to strona pomocy psychoterapeutycznej, która porusza ten temat myślenie abstrakcyjne? To właśnie umiejętność ogólnego myślenia pomaga w znalezieniu rozwiązania sytuacji impasu i wyłonieniu się innego spojrzenia na świat.

Istnieje myślenie precyzyjne i uogólnione. Precyzyjne myślenie aktywuje się, gdy dana osoba ma wiedzę, informacje i jasne zrozumienie tego, co się dzieje. Myślenie uogólnione aktywuje się, gdy dana osoba nie zna dokładnych danych i nie ma konkretnych informacji. Potrafi zgadnąć, zgadnąć, zrobić wnioski ogólne. Myślenie uogólnione to myślenie abstrakcyjne w prostych słowach.

Język naukowy abstrakcyjne myślenie jest formą aktywność poznawcza kiedy człowiek odchodzi od konkretnych szczegółów i zaczyna myśleć ogólnie. Obraz jest traktowany jako całość, bez wpływu na szczegóły, szczegóły i dokładność. Pomaga to odejść od zasad i dogmatów i spojrzeć na sytuację z różnych punktów widzenia. Jeśli jakieś wydarzenie jest rozpatrywane ogólnie, to tak różne drogi jej decyzje.

Zwykle człowiek zaczyna od konkretnej wiedzy. Na przykład mężczyzna leży na kanapie i ogląda telewizję. Pojawia się myśl: „To próżniak”. W tej sytuacji patrzący opiera się na własnych wyobrażeniach na temat tego, co się dzieje. Co naprawdę może się dziać? Mężczyzna położył się na 5 minut, aby odpocząć. Zrobił już wszystko w domu, więc pozwolił sobie na oglądanie telewizji. Jest chory, dlatego leży na sofie. Może być wiele możliwości tego, co się tutaj dzieje. Jeśli abstrahujesz od szczegółów i spojrzysz na sytuację z różnych punktów widzenia, możesz dowiedzieć się wielu nowych i interesujących rzeczy.

Dzięki myśleniu abstrakcyjnemu człowiek myśli w przybliżeniu. Nie ma tu żadnych konkretów ani szczegółów. Używa się uogólnionych słów: „życie”, „świat”, „w ogóle”, „w zasadzie”.

Myślenie abstrakcyjne przydaje się w sytuacjach, w których nie można znaleźć wyjścia (intelektualny ślepy zaułek). Z powodu braku informacji i wiedzy zmuszony jest rozumować i zgadywać. Jeśli abstrahujesz od sytuacji z jej konkretnymi szczegółami, możesz wziąć w niej pod uwagę coś, czego wcześniej nie zauważono.

Abstrakcyjne myślenie logiczne

W myśleniu abstrakcyjno-logicznym stosuje się abstrakcje - jednostki pewnych wzorców, które zostały odizolowane od „abstrakcyjnych”, „wyimaginowanych” cech obiektu lub zjawiska. Innymi słowy, człowiek operuje zjawiskami, których nie może „dotknąć rękami”, „zobaczyć oczami” ani „powąchać”.

Bardzo świecący przykład Takim myśleniem jest matematyka, która wyjaśnia zjawiska, które nie istnieją w naturze fizycznej. Na przykład nie ma czegoś takiego jak liczba „2”. Osoba to rozumie mówimy o około dwóch identycznych jednostek. Jednak liczba ta została wymyślona przez ludzi w celu uproszczenia pewnych zjawisk.

Postęp i rozwój ludzkości zmusił ludzi do posługiwania się pojęciami, które w zasadzie nie istnieją. Innym wyraźnym przykładem może być język, którego używa dana osoba. W przyrodzie nie ma liter, słów ani zdań. Człowiek wymyślił alfabet, słowa i wyrażenia, aby uprościć wyrażanie swoich myśli, które chce przekazać innym ludziom. Dzięki temu ludzie mogli znaleźć wspólny język, ponieważ każdy rozumie znaczenie tego samego słowa, rozpoznaje litery i konstruuje zdania.

Myślenie abstrakcyjno-logiczne staje się konieczne w sytuacji istnienia pewnej pewności, która nie jest jeszcze jasna i nieznana człowiekowi oraz pojawienia się intelektualnej ślepej uliczki. Trzeba zidentyfikować to, co istnieje w rzeczywistości, znaleźć dla tego definicję.

Abstrakcja dzieli się na rodzaje i cele. Rodzaje abstrakcji:

• Prymitywno-zmysłowy - podkreślający pewne właściwości przedmiotu, ignorując jego inne. Na przykład, biorąc pod uwagę strukturę, ale ignorując kształt obiektu.
• Podsumowanie - podkreślenie ogólna charakterystyka w jednym zjawisku, ignorując obecność cech indywidualnych.
• Idealizowanie - zastąpienie nieruchomości idealnym schematem, który eliminuje istniejące niedociągnięcia.
• Izolowanie – podkreśla element, na którym skupia się uwaga.
• Nieskończoność rzeczywista - zbiory nieskończone definiuje się jako skończone.
• Konstruktywizacja to „zgrubienie”, nadanie kształtu zjawiskom o niejasnych granicach.

Zgodnie z celami abstrakcji istnieją:

1. Formalne (myślenie teoretyczne), gdy osoba rozważa przedmioty na podstawie ich zewnętrznych przejawów. Te cechy same w sobie nie istnieją bez tych obiektów i zjawisk.
2. Oparta na treści, gdy osoba może wyizolować z obiektu lub zjawiska właściwość, która może istnieć samodzielnie i być autonomiczna.

Rozwój jest abstrakcją logiczne myślenie jest ważne, bo właśnie to pozwoliło wyizolować z otaczającego świata coś, czego naturalne zmysły nie mogły rozpoznać. Tutaj powstały pojęcia (wyrażenia językowe), które przekazują ogólny wzór takie czy inne zjawisko. Teraz każda osoba nie musi identyfikować tego czy innego pojęcia, ponieważ dowiaduje się o tym w procesie uczenia się w szkole, na uniwersytecie, w domu itp. To prowadzi nas do Następny temat o formach myślenia abstrakcyjnego.

Formy myślenia abstrakcyjnego

Ponieważ człowiek nie może za każdym razem „stworzyć koła”, musi usystematyzować zdobytą wiedzę. Wiele zjawisk jest niewidocznych dla ludzkiego oka, niektóre w ogóle nie istnieją, ale to wszystko jest w środku życie człowieka, więc musi mieć taką czy inną formę. W myśleniu abstrakcyjnym istnieją 3 formy:

1. Pojęcie.

Jest to myśl, która przekazuje ogólną właściwość, którą można prześledzić różne tematy. Mogą się różnić. Jednak ich jednorodność i podobieństwo pozwala połączyć je w jedną grupę. Na przykład krzesło. Może mieć okrągłe uchwyty lub kwadratowe siedziska. Różne krzesła mają różne kolory, kształty i skład. Jednak ich wspólną cechą jest to, że mają 4 nogi i zwyczajem jest na nich siadać. Identyczny cel przedmiotów i ich konstrukcja pozwala połączyć osobę w jedną grupę.

Ludzie uczą tych pojęć dzieci od dzieciństwa. Kiedy mówimy o „psie”, mamy na myśli zwierzę, które biegnie na 4 nogach, szczeka, szczeka itp. Same psy występują w różnych rasach. Jednak wszystkie mają te same cechy, zgodnie z którymi są połączone w jedną ogólna koncepcja- "pies".

1. Osąd.

Ludzie używają tej formy abstrakcji, gdy chcą coś potwierdzić lub obalić. Co więcej, ta forma słowna jest jednoznaczna. Występuje w dwóch postaciach: prostej i złożonej. Proste - na przykład kot miauczy. Jest krótki i jednoznaczny. Drugie to „wyrzucono śmieci, wiadro było puste”. Często wyrażane w całych zdaniach w formie narracyjnej.

Twierdzenie może być prawdziwe lub fałszywe. Prawdziwy osąd odzwierciedla prawdziwa sytuacja sprawy i często opiera się na tym, że dana osoba nie wykazuje wobec niego żadnego stosunku, to znaczy ocenia obiektywnie. Osąd staje się fałszywy, gdy dana osoba jest nim zainteresowana i opiera się na własnych wnioskach, a nie na prawdziwe zdjęcie co się dzieje.

1. Wniosek.

Jest to myśl, która powstaje na podstawie dwóch lub więcej sądów, z których powstaje nowy sąd. Każde wnioskowanie ma 3 elementy: przesłankę (przesłankę), wniosek i wniosek. Przesłanka (przesłanka) jest sądem początkowym. Wnioskowanie to proces logicznego myślenia, który prowadzi do wniosku – nowego wyroku.

Przykłady myślenia abstrakcyjnego

po rozważeniu część teoretyczna myślenia abstrakcyjnego, warto zapoznać się z różnymi przykładami. Najbardziej uderzającym przykładem tego, czym jest sąd abstrakcyjny, są nauki ścisłe. Matematyka, fizyka, astronomia i inne nauki często opierają się na myśleniu abstrakcyjnym. Nie widzimy liczb jako takich, ale możemy liczyć. Zbieramy obiekty w grupę i nazywamy ich numer.

Mężczyzna opowiada o życiu. Ale co to jest? To istnienie ciała, w którym człowiek porusza się, oddycha, funkcjonuje. Niemożliwe jest podanie jasnej definicji tego, czym jest życie. Jednak osoba może jasno określić, kiedy ktoś żyje, a kiedy umrze.

Wyraźnie abstrakcyjne myślenie pojawia się, gdy człowiek myśli o przyszłości. Nie wiadomo, co się tam wydarzy, ale każdy ma cele, pragnienia, plany. Bez umiejętności marzeń i wyobrażania sobie człowiek nie byłby w stanie planować przyszłości. Teraz stara się te cele realizować. Jego poruszanie się przez życie staje się bardziej celowe. Pojawiają się strategie i taktyki, które powinny prowadzić do pożądanej przyszłości. Tej rzeczywistości jeszcze nie ma, ale człowiek stara się ją kształtować tak, jak chce ją widzieć.

Inną powszechną formą abstrakcji jest idealizacja. Ludzie uwielbiają idealizować innych i świat w ogóle. Kobiety marzą o książętach z bajek, nie zauważając, jacy są mężczyźni prawdziwy świat. Mężczyźni marzą o posłusznych żonach, ignorując fakt, że tylko bezmyślna istota może być podporządkowana drugiej.

Wiele osób posługuje się osądem. Często są fałszywe. Dlatego kobieta może dojść do wniosku, że „wszyscy mężczyźni są źli” po tym, jak została zdradzona przez jedynego partnera. Ponieważ wyróżnia człowieka jako jedną klasę, charakteryzującą się tą samą jakością, przypisuje każdemu tę cechę, która objawiła się w jednej osobie.

Często na podstawie fałszywych osądów wyciągane są błędne wnioski. Na przykład „sąsiedzi są nieprzyjaźni”, „nie ma ogrzewania”, „należy wymienić okablowanie” - oznacza to „mieszkanie jest niekorzystne”. Na podstawie dyskomfortu emocjonalnego powstającego w istniejących okolicznościach wyciągane są jednoznaczne sądy i wnioski, które zniekształcają rzeczywistość.

Rozwój myślenia abstrakcyjnego

Najbardziej optymalnym wiekiem dla rozwoju myślenia abstrakcyjnego jest okres przedszkolny. Gdy tylko dziecko zacznie poznawać świat, można mu pomóc w rozwoju wszystkich typów myślenia.

Najbardziej efektywny sposób rozwoju to zabawki. Poprzez kształty, objętości, kolory itp. dziecko najpierw zaczyna rozpoznawać szczegóły, a następnie łączyć je w grupy. Możesz dać dziecku kilka kwadratowych lub okrągłych zabawek, aby mógł ułożyć je w dwa stosy według tych samych cech.

Gdy tylko dziecko nauczy się rysować, rzeźbić i wykonywać prace własnymi rękami, należy pozwolić mu na oddawanie się takim hobby. Rozwija to nie tylko umiejętności motoryczne, ale także przyczynia się do manifestacji potencjał twórczy. Można powiedzieć, że myślenie abstrakcyjne to kreatywność, której nie ograniczają ramy, kształty, kolory.

Kiedy dziecko uczy się czytać, liczyć, pisać i postrzegać słowa za pomocą dźwięku, możesz pracować z nim nad rozwojem abstrakcyjnego logicznego myślenia. Świetnie sprawdzają się tutaj zagadki do rozwiązania, łamigłówki, w których trzeba rozwiązać jakieś zadanie, ćwiczenia na pomysłowość, w których trzeba zauważyć błąd lub niedokładność.

Ponieważ myślenie abstrakcyjne nie rodzi się z człowiekiem, ale rozwija się wraz z nim, pomocne będą tutaj różne łamigłówki, krzyżówki i łamigłówki. Literatury na temat tego, jak się rozwijać, jest mnóstwo różne rodzaje myślący. Należy rozumieć, że same łamigłówki nie mogą rozwinąć tylko jednego rodzaju myślenia. Wszyscy są częściowo lub całkowicie zaangażowani w rozwój różne rodzaje aktywność poznawcza.

Różny sytuacje życiowe, w którym dziecko musi znaleźć wyjście z sytuacji. Proste zadanie wyniesienia śmieci zmusi dziecko do zastanowienia się najpierw, jak się ubrać i jakie buty założyć, aby wyjść z domu i przenieść worek ze śmieciami do kosza. Jeśli kosz na śmieci znajduje się z dala od domu, będzie zmuszony z wyprzedzeniem przewidzieć trasę. Prognozowanie przyszłości to kolejny sposób na rozwijanie abstrakcyjnego myślenia. Dzieci mają dobrą wyobraźnię, której nie należy tłumić.

Konkluzja

Rezultatem abstrakcyjnego myślenia jest to, że człowiek jest w stanie znaleźć rozwiązanie w każdej sytuacji. Myśli kreatywnie, elastycznie, nieszablonowo. Dokładna wiedza nie zawsze jest obiektywna i zdolna do pomocy w każdej sytuacji. Okoliczności zdarzają się inaczej, co sprawia, że ​​człowiek myśli, rozumuje i przewiduje.

Psychologowie zauważają Negatywne konsekwencje, jeśli rodzice nie zaangażują się w rozwój tego myślenia u swojego dziecka. Po pierwsze, dziecko nie nauczy się oddzielać ogółu od szczegółów i odwrotnie, przechodzić od ogółu do szczegółów. Po drugie, nie będzie w stanie wykazać się elastycznością myślenia w sytuacjach, z których nie zna wyjścia. Po trzecie, zostanie pozbawiony możliwości przewidywania przyszłości swoich działań.

Myślenie abstrakcyjne różni się od myślenia liniowego tym, że człowiek nie myśli w związkach przyczynowo-skutkowych. Abstrahuje od szczegółów i zaczyna myśleć ogólnie. Najbardziej niezwykłe jest to, że dopiero po ogólnej wizji spraw można przejść do szczegółów, które są istotne w danej sytuacji. A kiedy szczegóły nie pomagają w rozwiązaniu problemu, pojawia się potrzeba abstrakcji, wyjścia poza to, co się dzieje.

Myślenie abstrakcyjne pozwala znajdować nowe rzeczy, tworzyć, tworzyć. Gdyby ktoś został pozbawiony takiego myślenia, nie byłby w stanie stworzyć koła, samochodu, samolotu i innych technologii, z których korzysta obecnie wielu. Nie byłoby postępu, który wynikałby najpierw ze zdolności człowieka do wyobrażania sobie, marzeń, przekraczania granic tego, co akceptowane i rozsądne. Umiejętności te przydadzą się także w życie codzienne gdy człowiek spotyka różne charaktery i zachowania ludzi, których nigdy wcześniej nie spotkał. Umiejętność szybkiej odbudowy i adaptacji w niezmiennych okolicznościach powstaje dzięki abstrakcyjnemu myśleniu.

Miło mi powitać Was, drodzy czytelnicy mojego bloga! To, co odróżnia nas od zwierząt, to nie tylko umiejętność rozpoznawania swoich potrzeb i stawiania sobie celów, ale także obecność czegoś takiego jak abstrakcyjne, logiczne myślenie. I nie tylko wyróżnia, ale także czyni osobę wyjątkową, bo nie pojedynczą Żyjąca istota nie ma tej zdolności. Dzisiaj przyjrzymy się metodom, dzięki którym można go rozwijać.

Rodzaje

Najpierw ustalmy, jakie typy istnieją i jaka jest między nimi różnica:

• Konkretne działanie lub nazywa się to również praktycznym. Pojawia się w naszym życiu, gdy pojawia się potrzeba rozwiązania konkretnych problemów. Może być domowy lub przemysłowy. Krótko mówiąc, robimy to w oparciu o nasze doświadczenie, a także umiejętność zrozumienia rysunków, projektów i innych szczegółów technicznych.
• Konkretnie obrazowo lub artystyczne. Osobliwość to nawiązanie do teraźniejszości, z której czerpie się inspiracje i pojawiają się pomysły. Kładzie się także nacisk na uczucia i emocje, dzięki różnym doświadczeniom człowiek staje się zdolny do tworzenia.
• Słowno-logiczne , abstrakcja. Dzięki niemu widzimy obraz świata jako całości, abstrahując od szczegółów i koncentrując się na szerokich pojęciach. Warto rozwijać ten typ przede wszystkim dlatego, że pomaga nam podejmować niestandardowe decyzje, wykraczać poza granice codzienności i modelować relacje pomiędzy realnymi przedmiotami i obrazami.

Formularze

W jego Życie codzienne czasami nieświadomie posługujemy się trzema formami abstrakcyjnego logicznego myślenia:

1. Pojęcie – umiejętność scharakteryzowania przedmiotu według jego głównych cech, które należy uzasadnić jednym słowem lub zwrotem. Na przykład „noc”, „kot”, „ciepła herbata”…
2. Osąd opisuje procesy zachodzące w świecie, ich wzajemne powiązania i sposoby interakcji. Może czemuś zaprzeczyć i odwrotnie, potwierdzić. Występuje w dwóch typach: prostym i złożonym. Różnica polega na tym, że kompleks wymaga więcej charakter narracyjny. Na przykład: „Spadł śnieg” i „Woda na patelni się zagotowała, co oznacza, że ​​​​można wlać owsiankę”.
3. Wnioskowanie – bardzo ciekawa forma, wręcz fundament, bo na podstawie jednego lub kilku sądów następuje proces sumowania, w wyniku którego rodzi się nowy sąd. Zawiera przesłanki i wnioski. Przykład: „Nadeszła zima, spadł śnieg i wcześnie zaczyna się ściemniać”.

Oznaki

Istnieją oznaki, po których można stwierdzić, że dominuje ten typ myślenia:

• Potrzeba budowania relacji przyczynowo-skutkowych;
• Jasne usystematyzowanie otrzymywanych informacji;
• W komunikacji dominuje posługiwanie się formułami, obliczeniami i wszelkimi wnioskami, stawiane są hipotezy, zauważa się także umiejętne manipulowanie słowami.
• Wysoka umiejętność podsumowywania i analizowania
• Umiejętność argumentowania swojego zdania, logicznego uzasadniania go

Jeśli powyższe objawy nie są Twoją mocną stroną, nie rozpaczaj, ponieważ łatwo to naprawić, musisz tylko uzbroić się w cierpliwość, ponieważ jest to proces długi, ale bardzo konieczny. Ponieważ za pomocą abstrakcji i logiki możemy znaleźć naszą prawdę, kwestionując pewne informacje. Szybko zbuduj łańcuch pewnych wniosków, ścieżek możliwe rozwiązania problemy. Człowiek staje się w stanie szybko podjąć decyzję i polegać na swoim doświadczeniu, nie deprecjonując go ani nie ignorując. A kto nie chce z wyprzedzeniem kalkulować opcji na wydarzenia, antycypując je?

Jeśli chcesz podnieść swój poziom rozwoju, musisz znaleźć czas na półtorej godziny zajęć przynajmniej kilka razy w tygodniu. Nawet przy dużym obciążeniu pracą jest to całkiem możliwe, najważniejsze jest pragnienie i wytrwałość. A w ciągu miesiąca będziesz mógł zauważyć, jak łatwiej stało się planowanie, rozwiązywanie zadań, z którymi wcześniej nie było tak łatwo sobie poradzić, i w ogóle myślenie.

Ten typ myślenia jest z natury nabytą umiejętnością, zdolnością. Rozwija się jedynie poprzez pracę umysłową, kiedy mózg jest zajęty rozwiązywaniem problemów, a nie jest po prostu zdolnością wrodzoną, której poziom jest dziedziczony. Od Ciebie więc zależy, jak efektywnie wykorzystasz dar, jaki daje nam natura.

Istnieją dwa podstawowe sposoby jej rozwijania: teoretyczny i praktyczny. Teorii uczy się głównie na studiach wyższych instytucje edukacyjne, gdzie mówią o kategoriach, prawach i odpowiednio regułach logiki. Jeśli pominąłeś te punkty, nie zaszkodzi samemu poszukać informacji. Ale praktyka ma na celu przełożenie powstałej teorii na rzeczywistość, utrwalenie jej i zastosowanie w celu zdobycia doświadczenia. Idealnie jest, gdy dana osoba wykorzystuje te dwie metody w sposób kompleksowy. Zatem bezpośrednio najbardziej odpowiedni praktyczne sposoby rozwój:

1. Gry

Tak, dobra zabawa podczas grania w gry pomaga zachować bystrość mózgu.

• Rozważane są te najpopularniejsze szachy, warcaby i backgammon . Ponieważ musisz z wyprzedzeniem obliczyć swoje kroki, przewidując wydarzenia i możliwe ruchy wroga. Jeśli nie wiesz, jak grać, jest ich wiele aplikacje mobilne, które pomogą Ci nie tylko uczyć się, ale także ćwiczyć, bez marnowania czasu w długiej kolejce lub w drodze.
• „Słowa”, „Miasta” ... Kto nie zna gry, w której trzeba tworzyć inne z liter bardzo długiego słowa? A może użyj jednej litery, aby nazwać przedmioty, które zmieszczą się w butelce? Edukujcie swoje dzieci, bo przydałby im się nie tylko rozwój umysłowy, ale też informacje np. o istniejących miastach.
• Puzzle . Bardzo żmudny proces, szczególnie przy wyborze złożony obraz na przykład krajobraz. Tak naprawdę ta metoda nie tylko pomaga rozwinąć logikę, ale także wytrwałość, cierpliwość i samokontrolę. Drobne umiejętności motoryczne w akcji uwaga jest maksymalnie skupiona na znalezieniu niezbędnych części, mózg w tym czasie „kończy rysunek” możliwe opcje już znaleziony. Jeśli zbierzesz go jako rodzinę, będzie on również mógł Cię zbliżyć, ponieważ nie najlepsza metoda poprawić relacje niż wspólne spędzanie czasu, zwłaszcza z przyjemnością.
• Kostka Rubika nawet jeśli nie potrafisz ułożyć tego według kolorów, dzięki codziennej praktyce możesz opracować możliwe kombinacje.
• Poker . Tylko nie dla pieniędzy, ale dla przyjemności, upewniając się, że nie uzależnisz się od hazard. Pomaga rozwijać nie tylko logikę i obliczanie możliwych kombinacji, ale także pamięć, uważność, a także tak przydatną umiejętność, jak rozpoznawanie emocji poprzez gesty i mimikę. Dla tych, którzy przeczytali artykuł, poker będzie doskonałą metodą na praktykę i zdobywanie doświadczenia.

2.Nauka języka obcego

Brzmi nowości obcojęzyczne słowa pobudzić nasz mózg do pracy, bo to on musi odkrywać powiązania i tworzyć skojarzenia pomiędzy naszą mową ojczystą a tą, którą postanowiliśmy się uczyć. Dzięki tej metodzie, jak mówią, „ubijesz dwie pieczenie na jednym ogniu” - poprawisz swój abstrakcyjno-logiczny sposób myślenia, a jednocześnie nauczysz się nowego języka.

• Najlepszą opcją jest oczywiście uczęszczanie na kursy, ale jeśli z jakiegoś powodu nie jest to możliwe, nie rozpaczaj, pobierz aplikacje online na swój telefon. Naucz się codziennie przynajmniej 10 nowych słów, a efekt nie będzie długo widoczny. Polecam przeczytać artykuł, bo w nim zamieściłem gotowy plan Przez samokształcenie po angielsku, jedyne, co musisz zrobić, to wprowadzić poprawki, jeśli to konieczne.
• Koniecznie ćwicz, aby utrwalić zdobytą wiedzę i uczyć się poprawna wymowa. Jeśli nie znasz rodzimych użytkowników języka, którego się uczysz, znajdź w Internecie społeczności ludzi, których łączy wspólny cel – dzielenie się wiedzą i praktyką.

3. Czytanie

O jego zaletach pisaliśmy już w artykule tutaj.

• Jedno zastrzeżenie – trzeba to przeczytać, analizując każdą stronę, linijkę i frazę. Zadaniem nie jest szybkie czytanie, ale przechowywanie niezbędnej wiedzy w pamięci.
• Skonfiguruj grę dla siebie, zastanawiając się nad różnymi wynikami wydarzeń. Pozwól sobie na fantazję, zagraj w Sherlocka Holmesa.
• Skupić się na fikcja, klasycznej i naukowej, skąd między innymi można zdobyć także wiedzę, która z pewnością przyda się w życiu codziennym.

4.Ćwiczenia

Współczesna psychologia nieustannie wymyśla wiele sposobów, abyś mógł nie tylko uczyć się siebie, ale także rozwijać się. Rób częściej testy, które zmotywują Cię do myślenia, i chociaż banalny test, który określi Twój poziom inteligencji. Pisałem o nim

• Poszukaj problemów matematycznych i logicznych i poświęć trochę czasu na ich rozwiązanie w wolnym czasie. Materiał może być książki szkolne, Twoje i Twoje dzieci.
• Rozwiązuj krzyżówki, łamigłówki, sudoku... cokolwiek lubisz i sprawia ci to przyjemność.
• Świetnym sposobem jest usługi online z grami rozwijającymi pamięć i myślenie. Na przykład ten, tutaj jest link.

Wniosek

To wszystko, drodzy czytelnicy! Jak pamiętasz, nigdy nie powinieneś na tym poprzestawać, a wtedy na pewno czeka Cię sukces. Czerp wskazówki od ludzi, którzy zdobyli uznanie na całym świecie, ponieważ potrafili przewidywać i przewidywać wydarzenia, ciężko pracując każdego dnia. Można na przykład nawet zastosować się do zasad takiego giganta.Nie musisz urodzić się geniuszem, to od Ciebie zależy jak zorganizujesz swoje życie i jaką osobą się staniesz. Jeśli artykuł wydał Ci się interesujący, możesz dodać go do swoich mediów społecznościowych. sieciowe, przyciski znajdują się na dole. Przyda ci się to i będę zadowolony, że ci się przydałem. PA pa.

Jak rozpoczął się spór o różne zdolności matematyczne, logiczne, analityczne i inne trudne rzeczy, w naszej rozmowie zetknęliśmy się z jednym z najtrudniejszych terminów – myśleniem abstrakcyjnym. Nie porównuje się tego do niczego, nie wyjaśnia się, nie stosuje się do tego. I nie mylą tego z niczym.

Czy wiesz i rozumiesz, czym jest myślenie abstrakcyjne? Dlaczego tak wiele osób myli to z logiką, pamięcią i innymi? interesujące rzeczy? W jakiś sposób rozumiem rozumem, co to jest, ale mam też trudności ze sformułowaniem. Wiki mówi nam: „Myślenie abstrakcyjne to jeden z typów ludzkiego myślenia, który polega na tworzeniu abstrakcyjnych pojęć i operowaniu nimi”. Więc jak to jest? Czy to sformułowanie ułatwiło sprawę? :-)

I dalej: " Abstrakcyjne koncepcje(„liczba”, „materia”, „wartość” itp.) powstają w procesie myślenia jako uogólnienie danych wiedza sensoryczna specyficzne obiekty i zjawiska obiektywnej rzeczywistości.”
Tak, tak jest lepiej.

Kiedyś znajomy odpowiedział mi na to pytanie prosty przykład: „Dziecko, które nie myśli abstrakcyjnie, rozumie „dziesięć”, ale nie rozumie „dziesięć jabłek”.
To samo w sobie jest zrozumiałe, ale tak naprawdę nie pasuje do tego, co napisano powyżej (skopiowane z Wikisłownika).

Właśnie w drodze do szkoły wizji przeczytałem dyskusję na LiveJournal na temat tego, kto dobrze myśli o czym. Postanowiłam zapytać neurologa. Siedzi tam, w tej szkole, i uwielbia odpowiadać na podchwytliwe pytania. Uznałem, że jest świetnym kandydatem na to pytanie, ponieważ sam często używa tego określenia. Neurolog powiedział, że potrzebujemy myślenia abstrakcyjnego, aby poradzić sobie ze zjawiskami, o których nie otrzymujemy wystarczających informacji, aby „nadać im sens” naszym umysłem. Wszystko, co niestabilne, niejasne i niezrozumiałe, jest dla nas pakowane przez abstrakcyjne myślenie w pewne akceptowalne obrazy. I wchodzi to w życie również wtedy, gdy staramy się wyrazić nasze uczucia i emocje. To także bardzo ulotna i mglista część rzeczywistości, którą trudno zrozumieć, usystematyzować, opisać, omówić. Ale ja chcę. W tym miejscu nasza zdolność abstrakcyjnego myślenia wybiera obrazy i opisy tego, czego nie można wyrazić ani powiedzieć słowami.

Być może ten opis spodobał mi się najbardziej, jaki do tej pory usłyszałem i przeczytałem. Ale nadal pozostawało pytanie dotyczące matematyki, logiki i analizy. Czy to prawda, że ​​myślenie abstrakcyjne pomaga zrozumieć matematykę? A jeśli tak, to dlaczego?

Mój neurolog powiedział, że – nie, zrozumienie nie pomaga. Prezentacja informacji (jasna, prosta, jednoznaczna) i odpowiednia ilość informacji pomaga zrozumieć. Jeśli dana osoba nie rozumie czegoś w przykładzie, oznacza to, że brakuje mu informacji i wiedzy, aby pomóc rozwiązać ten przykład. Jeśli wie wszystko, co niezbędne do rozwiązania problemu, wykorzystuje swoją wiedzę i rozwiązuje go.

Ale myślenie abstrakcyjne pomaga w radzeniu sobie z emocjonalnymi ślepymi zaułkami. Ponieważ każdy człowiek ma taką fazę, kiedy ma już wiedzę, ale jeszcze nie wymyślił, jak ją zastosować. To brak doświadczenia, brak determinacji, brak umiejętności łączenia i stosowania wszystkiego do wszystkiego. A żeby przy pierwszej porażce nie popaść w odrętwienie, zrelaksuj się, odetchnij i pomyśl o tym, co tu jest nie tak, co można z tym zrobić - pomaga umiejętność zrozumienia swoich uczuć. Zrozum i zrealizuj swoje stan emocjonalny, wywrzyj na niego wpływ, zrelaksuj się, zaakceptuj sytuację. Zacznij o tym myśleć - częściowo odrywając się od dokładnego przykładu i chęci natychmiastowego uzyskania właściwej liczby.

Nawiasem mówiąc, nawyk uzupełniania w umyśle tego, czego tak naprawdę nie widzisz ani nie słyszysz, jest również uważany za owoc abstrakcyjnego myślenia. A to jest bardzo przydatne.
Teraz lekarze dają bardzo ważne tę zdolność. O tym, jak przez to przechodzę, już pisałam Ostatnio testy wzroku. Po pierwsze, wzrok mierzy się metodami obiektywnymi. Dioptrie i tak dalej można zmierzyć jakimś przyrządem, a wszystko co widzę krzywe, ukośne i nierówne jest efektem fizycznych zniekształceń i zmian. Wykonując skan siatkówki, możesz wyświetlić przez nią wszystko, co załamuje się w oku, a lekarz będzie widział świat moimi oczami, w całej ich krzywiźnie. Jednocześnie, gdy muszę czytać litery, siedząc odpowiednią liczbę metrów od stołu, myślę, że znacznie więcej, niż powinienem. I coś w mojej głowie sprawiło, że z biegiem czasu zakrzywione linie stawały się coraz prostsze. I – co najważniejsze – to się liczy! Liczy się wszystko przekręcone jakimikolwiek metodami, także to, co widać uszami, nosem, intuicją i jakimś szóstym zmysłem! Jeśli rozpoznajesz to, co widzisz, oznacza to, że to rozpoznajesz!
Mają tam nawet swoje ulubione zdanie, które cały czas powtarzają: „Bestanden is bestenden” – („Kto zda egzamin, ten zda”). Podobnie jak - „nieważne jak”.
:-)

A może jest to w jakiś sposób możliwe w nauce? Nie możesz zrozumieć czegoś umysłem, ale poczuć to gdzie indziej? :-)

Nic na świecie nie jest jasne. Kierując się dokładną wiedzą, możesz wiele nie zauważyć. Świat nie żyje dokładnie według instrukcji napisanych przez człowieka. Wiele nie zostało jeszcze zbadanych.

Kiedy człowiek czegoś nie wie, włącza myślenie abstrakcyjne, które pomaga mu zgadywać, oceniać, rozumować. Aby zrozumieć, co to jest, musisz zapoznać się z przykładami, formami i metodami jego rozwoju.

Czym jest myślenie abstrakcyjne

To właśnie umiejętność ogólnego myślenia pomaga w znalezieniu rozwiązania sytuacji impasu i wyłonieniu się innego spojrzenia na świat. Istnieje myślenie precyzyjne i uogólnione.

Precyzyjne myślenie aktywuje się, gdy dana osoba ma wiedzę, informacje i jasne zrozumienie tego, co się dzieje. Myślenie uogólnione aktywuje się, gdy dana osoba nie zna dokładnych danych i nie ma konkretnych informacji. Potrafi zgadywać, przypuszczać i wyciągać ogólne wnioski. Myślenie uogólnione to myślenie abstrakcyjne w prostych słowach. W języku naukowym myślenie abstrakcyjne jest rodzajem aktywności poznawczej, gdy osoba odsuwa się od konkretnych szczegółów i zaczyna rozumować ogólnie.

Obraz jest traktowany jako całość, bez wpływu na szczegóły, szczegóły i dokładność. Pomaga to odejść od zasad i dogmatów i spojrzeć na sytuację z różnych punktów widzenia. Kiedy zdarzenie jest rozpatrywane ogólnie, można znaleźć różne sposoby jego rozwiązania. Zwykle człowiek zaczyna od konkretnej wiedzy. Na przykład mężczyzna leży na kanapie i ogląda telewizję. Pojawia się myśl: „To próżniak”.

W tej sytuacji patrzący opiera się na własnych wyobrażeniach na temat tego, co się dzieje. Co naprawdę może się dziać? Mężczyzna położył się na 5 minut, aby odpocząć. Zrobił już wszystko w domu, więc pozwolił sobie na oglądanie telewizji. Jest chory, dlatego leży na sofie. Może być wiele możliwości tego, co się tutaj dzieje.

Jeśli abstrahujesz od szczegółów i spojrzysz na sytuację z różnych punktów widzenia, możesz dowiedzieć się wielu nowych i interesujących rzeczy. Dzięki myśleniu abstrakcyjnemu człowiek myśli w przybliżeniu. Nie ma tu żadnych konkretów ani szczegółów. Używa się uogólnionych słów: „życie”, „świat”, „w ogóle”, „w zasadzie”. Myślenie abstrakcyjne przydaje się w sytuacjach, w których nie można znaleźć wyjścia (intelektualny ślepy zaułek).

Z powodu braku informacji i wiedzy zmuszony jest rozumować i zgadywać. Jeśli abstrahujesz od sytuacji z jej konkretnymi szczegółami, możesz wziąć w niej pod uwagę coś, czego wcześniej nie zauważono. do góry Myślenie abstrakcyjno-logiczne Myślenie abstrakcyjno-logiczne wykorzystuje abstrakcje - jednostki pewnych wzorców, które zostały wyizolowane z „abstrakcyjnych”, „wyimaginowanych” cech przedmiotu lub zjawiska.

Innymi słowy, człowiek operuje zjawiskami, których nie może „dotknąć rękami”, „zobaczyć oczami” ani „powąchać”. Bardzo uderzającym przykładem takiego myślenia jest matematyka, która wyjaśnia zjawiska, które nie istnieją w naturze fizycznej. Na przykład nie ma czegoś takiego jak liczba „2”. Osoba rozumie, że mówimy o dwóch identycznych jednostkach. Jednak liczba ta została wymyślona przez ludzi w celu uproszczenia pewnych zjawisk.

Formularze

Aby zrozumieć istotę myślenia, warto zrozumieć, jakie formy ono posiada. Formy procesów myślowych:

1. Pojęcie.
2. Osąd.
3. Wniosek.

Pojęcie to zdolność do scharakteryzowania obiektu lub zjawiska jednym lub większą liczbą słów, zgodnie z jego najbardziej powszechnym charakterem Ważne cechy. Przykład: szary kot, rozłożyste drzewo, ciemnowłosa dziewczyna, małe dziecko.

Osądzanie to szczególna forma myślenia opisująca obiekty i procesy w otaczającym świecie, ich wzajemne powiązania i interakcje. Może zatwierdzić lub odrzucić każdą informację. Wyrok z kolei dzieli się na prosty i złożony.

Przykład prostego stwierdzenia: „trawa rośnie”. Złożona propozycja: „Za oknem świeci słońce, więc pogoda dopisuje” ma charakter narracyjny.

Wnioskowanie to forma myślenia, dzięki której na podstawie kilku sądów osoba wyciąga wniosek, który w rzeczywistości będzie osądem uogólnionym. Wnioskowanie składa się z przesłanek i wniosku. Przykład: nadeszła wiosna, na zewnątrz zrobiło się cieplej i trawa zaczęła rosnąć.

Myślenie abstrakcyjne pozwala nie tylko swobodnie operować tymi trzema koncepcjami, ale także zastosować je w życiu. Często w codziennych czynnościach używamy wszystkich trzech form abstrakcyjnego myślenia, nie zauważając tego.

Rodzaje

Zadania przypisane danej osobie mogą być standardowe lub niestandardowe, w zależności od tego, a także od procedur operacyjnych, wyróżnia się następujące typy myślenia.

1. Algorytmiczne. W oparciu o z góry ustalone zasady, ogólnie przyjętą sekwencję działań wymaganych do rozwiązania typowych problemów.
2. Heurystyczny. Produktywny, nastawiony na rozwiązywanie niestandardowych problemów.
3. Dyskursywny. Na podstawie zestawu powiązanych ze sobą wniosków.
4. Twórczy. Pomaga osobie dokonywać odkryć i osiągać zasadniczo nowe wyniki.
5. Produktywny. Prowadzi do nowych rezultatów poznawczych.
6. Rozrodczy. Za pomocą tego typu osoba odtwarza wcześniej uzyskane wyniki. W tym przypadku myślenie i pamięć są nierozłączne.

Czy ludzie mają ten sam poziom abstrakcji?

Odpowiedź jest jasna – nie. Każdy z nas jest obdarzony zdolnościami, a wszystkie są inne, dlatego ludzkość jest tak zróżnicowana w swoich poglądach, zainteresowaniach i aspiracjach. Na przykład ktoś pisze wiersze, ktoś inny komponuje prozę, niektórzy nie wyobrażają sobie siebie bez muzyki, a jeszcze inni wolą rysować w ciszy. Taka różnorodność pozwala społeczeństwu rozwijać się i dokonywać odkryć we wszystkich sferach życia. Czy byłoby ciekawie żyć w świecie, w którym wszyscy myślą tak samo? Jednakże myślenie abstrakcyjne można i należy rozwijać.

U pacjentów z upośledzeniem umysłowym, upośledzeniem umysłowym i innymi odchyleniami w zachowaniu psychiatrzy zauważają słabo rozwinięte myślenie abstrakcyjne lub jego całkowity brak.

Rozwój myślenia abstrakcyjnego

U dorosłych myślenie jest zwykle już ukształtowane. Z wiekiem coraz trudniej jest zaakceptować nową wiedzę i nowy materiał– myślenie traci elastyczność. Poniższe ćwiczenia mają pomóc Ci poradzić sobie z tym procesem. Rozwijaj swoją kreatywność i otwartość umysłu.

1. Wyobraź sobie emocje, które pojawiają się w Twoim umyśle: nieufność, radość, strach, czułość. Jak na przykład wyglądałoby zainteresowanie w Twojej wyobraźni, gdyby nie wiązało się z konkretnymi przedmiotami? Jak będzie wyglądać przyjemność?
2. Wyobraź sobie jakiś obraz koncepcja filozoficzna lub pomysły. Na przykład, jak reprezentujesz harmonię? Czy będzie jakiś obraz wzrokowy, wrażenie zmysłowe, skojarzenie, symbol? Ćwicz z obrazami: porządek, religijność, energia, wolność, nieskończoność, wyzwanie.
3. Odwróć książkę do góry nogami i czytaj od dołu do góry. W takim razie będziesz musiał przeczytać w odwrotnej kolejności. Spróbuj ustalić logiczne powiązania w fabule.
4. Zdjęcia z podpisem typu „abrakadabra” są obecnie bardzo popularne w Internecie. Na przykład: Spróbuj sam zrobić takie same.
5. Zamknij oczy. Spróbuj żywo wyobrazić sobie wszystkich ludzi, z którymi miałeś kontakt w ciągu dnia: ubrania, mimikę, charakterystykę głosu, gesty. Nie przeoczyliśmy żadnego szczegółu. Jak się czułeś podczas rozmowy?
6. Zajmij się wreszcie malowaniem.

Test wideo

Zaburzenia myślenia abstrakcyjnego

Istnieje wiele patologii aktywności umysłowej, ponieważ proces ten jest wieloaspektowy. Istnieje klasyfikacja zaburzeń, która łączy w sobie wszystkie właściwości i odmiany Proces umysłowy, odzwierciedlające rzeczywistość. Rodzaje zaburzeń myślenia są następujące:

1. Patologia dynamiki myślenia.
2. Naruszenie motywacyjnej części procesu myślowego.
3. Nieprawidłowości operacyjne.