Przygotuj krótką opowieść o swojej ulubionej postaci literackiej. Mój ulubiony bohater (historia). Esej na temat: „Mój ulubiony bohater

Uczniowie klasy III: Natalia Gordeeva

Esej – opowieść

Moim ulubionym człowiekiem z bajki jest „Cipollino”.

Plan

1. Jak ma na imię bohater?
2. Opis wyglądu (portret).
3. Gdzie mieszka bohater?
4. Ulubione zajęcia.
5. Charakter bohatera.
6. Postawa autora wobec bohatera.
7. Mój stosunek do bohatera.

Cześć! Zapoznajmy się. Nazywam się Cipollino. Chcę wam opowiedzieć trochę o sobie.

I pionowo kwestionowane, Z zielone oczy. Mam na głowie kępkę zielonych włosów, ubieram się skromnie, odkąd mieszkam duża rodzina i nie mamy pieniędzy, żeby się bogato ubierać.

Teraz dużo podróżuję po ziemi, a przed wędrówką mieszkałem w drewnianej chatce, trochę większej niż pudło.

Kiedy ojciec chrzestny Dynia opowiedział mi o mistrzu Vinogradince i jego umiejętnościach szewskiego, zainteresowałem się tą pracą i zostałem dobrym asystentem.

Opowiem Ci o moim charakterze. Zawsze staram się być wesoły i nie tracić ducha. Jestem również uczciwy, z poczuciem humoru i miły.

Lubię tego bohatera, ponieważ nigdy nie bierze pod uwagę opinii innych, ale postępuje uczciwie. Życzliwość wobec innych i wzajemna pomoc sprawiają, że traktuje się go z jeszcze większym szacunkiem.

Uczniowie klasy III: Swietłana Wasilijewa

Kompozycja

„Mój ulubiony bohater z baśni”.

Cześć chłopaki! Moim ulubionym bohaterem baśniowym jest CARLSON.

Carlson jest małym, pulchnym mężczyzną. Ma przycisk na brzuchu i silnik ze śmigłem za plecami.

Mój bohater mieszka w małym domku na dachu. Jego dom ukryty jest za dużym kominem jednego ze szwedzkich domów.

Carlson uwielbia latać i robić psikusy.

Mój bohater to pewny siebie mały człowiek, wynalazca, dociekliwy, ważny, uwielbia żarty, ale boi się odpowiedzialności, ma słabość do słodyczy.

Bardzo polubiłem tego małego niegrzecznego gościa, można powiedzieć, że się w nim zakochałem.

Uczniowie klasy III: Lenskikh Angelina

Esej jest opowieścią o człowieku z baśni.

„CIPOLLINO”

Mój bohater ma na imię Cipollino. Jego imię oznacza cebulę.

Cipollino ma niebieskie oczy, zadarty nos i wesoły uśmiech.

Mieszka na obrzeżach miasta z braćmi i tatą. Żyją słabo, ale polubownie.

Cipollino uwielbia naprawiać buty w warsztacie mistrza Vinogradinki.

Z natury mój bohater jest miły, wesoły, wesoły.

Utożsamiam się z Cipollino z dobra dusza Bardzo go lubię jako bohatera baśniowego.

Wiele uczniów ma wiele pytań, zwłaszcza gdy temat eseju jest dość złożony. Jeśli nauczyciel podał temat „Ulubieni bohaterowie dzieła literackie”, to jedyne, o co cię proszą, to własna opinia, ale podczas przygotowań do pisania mogą nadal pojawiać się trudności.

Przygotowanie do eseju

Aby napisać jakość i dobry esej, musisz działać zgodnie z planem:

1. Przemyśl dokładnie temat swojego eseju. Zapisz główne idee, które chciałbyś przedstawić w eseju.
2. Kiedy zaczynasz pisać, nie oddalaj się od głównej idei. W w tym przypadku Esej na temat „Mój ulubiony bohater literacki” nie wymaga opowiadania książki ani pisania o najgorszej postaci.
3. Napisz konspekt swojego eseju. Plan powinien składać się ze wstępu, części głównej i zakończenia. Pamiętaj, że każde zdanie powinno być kontynuacją poprzedniego.
4. Podsumowując, zakończ: „Kocham tego bohatera, ponieważ…”

Przykłady esejów

Poniżej podano kilka przykładów, które mogą pomóc w napisaniu własnego eseju.

„Esej na temat „Mój ulubiony bohater literacki” przypomniał mi moją ulubioną bohaterkę z książki Natalii Szczerby „Chasodei”. Vasilisa Ogneva to bardzo wesoła, mądra, energiczna, a przy tym przyjazna dziewczyna o trudnym losie.

W całej historii Vasilisa jest bardzo pewna siebie i nie boi się trudności. Pomaga swoim przyjaciołom, a przyjaciele jej. I myślę, że bardzo ważne jest, aby być miłym.

Moim zdaniem Vasilisa jest niesamowitą dziewczyną, ponieważ potrafiła studiować tak wiele różnych rzeczy, z którymi spotkała się po raz pierwszy, i nie obawiając się, że wszystko będzie inaczej, zmieniła swoje życie na lepsze.

Taki esej na temat „Moja ulubiona postać literacka” dobrze pokazuje charakter bohatera oraz to, co podziwiasz i dlaczego go kochasz.

Ponadto możesz dodać do swojego eseju trochę informacji o przygodach swojego ulubionego bohatera: „Chcę porozmawiać o chłopcu o imieniu Wiktor Perestukin, z książki „Na wsi” nieodrobione lekcje„. Ten chłopiec na początku książki był leniwym człowiekiem, prostakiem i biednym uczniem. Znalazłszy się w krainie niewyuczonych lekcji, Vitya początkowo była zadowolona z nowego miejsca, a potem, gdy zaczęły się zwierzęta i ludzie szukać go, aby zemścić się za błędy, które Vitya popełnił na lekcjach, przestraszył się „Prestukin zaczął poprawnie pracować, myśleć i rozwiązywać problemy. I tak nasz Perestukin z leniwego człowieka stał się pilnym uczniem”.

Przykład minieseju

Jeśli nauczyciel poprosi Cię o napisanie minieseju „Moja ulubiona postać literacka”, możesz ułożyć kilka zdań tego typu: „Moim ulubionym bohaterem jest Simba. Kreskówka „Król Lew” opowiada o jednym lwiątku o imieniu Simba. Kiedy jego ojcu przydarzył się wypadek, Simba pogrążył się w smutku. Wyrósł jednak na odważnego, odważnego i silnego lwa, który wraz z przyjaciółmi zemścił się na tych, którzy zdradzili jego ojca. Jego tata byłby dumny z takiego syna!”

Jeśli chcesz, aby Twój esej na temat „Moja ulubiona postać literacka” był pięknie napisany i łatwy w czytaniu, wystarczy przestrzegać kilku prostych zasad:

• Napisz plan eseju. Postaraj się zrobić to tak szczegółowo, jak to możliwe. Opisz wszystkie punkty.
• Pisząc, pamiętaj o strukturze. Ciekawy początek zachęcający do słuchania, część główna i zakończenie.
• Ujawnij najwięcej ważne pytania. Wszystko, co musisz wiedzieć o swoim bohaterze.
• Użyj wersji roboczej. W końcu możesz to przekreślić, narysować obraz, jeśli nagle pojawi się inspiracja i wiele więcej.
• Nie odbiegaj od tematu.

Te płuca i proste zasady pomoże Ci napisać esej na ocenę A. Ale co najważniejsze, zanim usiądziesz do pisania, pomyśl o swojej ulubionej postaci, dlaczego ją kochasz i szanujesz. Twój esej powinien przekonać innych do przeczytania tej książki, aby dowiedzieć się jak najwięcej o tej postaci.

Mój ulubiony bohater z bajki.

Bajki kochają wszyscy. Każdemu z nas w dzieciństwie czytała mama. Każdy człowiek ma swoją ulubioną bajkę i ulubionego bohatera baśniowego, jakim chciałby być. Mam też ulubionego bohatera z bajek – słoniątka. Moją ulubioną książką jest „Mały słoń poszedł do nauki” autorstwa D. Samojłowa. Jest to sztuka poetycka w 4 aktach. Główny aktor jest w nim mały słoń. Bardzo chciał się uczyć. Matka zaprowadziła go do pierwszej klasy – na zajęcia z myszami. Ale ponieważ był wysoki, wszyscy się go bali. Wrogiem myszy był kot, który je obraził. Dzielny mały słoń uratował przed nim myszy, a myszy przestały się go bać. Lubił chodzić do szkoły, tutaj poznał wielu przyjaciół: kaczątko, prosię, wielbłąda. Mały słoń uwielbiał podróżować i marzył o tym, aby w przyszłości zostać turystą. Pewnego razu wybrał się w podróż z małym wielbłądem. Po drodze się zgubili, w odnalezieniu drogi pomogli im wrona i robak. Słoniątko nie pamiętało zła. Nawet gdy przebiegły kot tonął w rzece, słoniątko go uratowało.

Podoba mi się bajka „Mały słoń idzie do nauki”, bo jest miła, chcę też pomagać moim przyjaciołom, gdy mają trudności. Bajki uczą ludzi dobroci i sprawiedliwości. Dobro zawsze w nich zwycięża. Chcę, żeby tak było w życiu.

Mój kochany bohaterka literacka Mała syrenka to Ariel. Lubię ją za wesoły charakter.

Jest bardzo ciekawa świata, uwielbia pływać na zatopionych statkach najlepszy przyjaciel, ryba - Flądra. Arielka z rodzina królewska. Mimo to Mała Syrenka spóźnia się na zabawne wydarzenia. A oto jeden z takich przypadków. Ariel bawiła się z Flounderem i spóźniła się na koncert.Mimo że Ariel ma życzliwy charakter, ma wrogów. Ursula jest złą wiedźmą mórz. Urszula obserwowała księżniczkę. A kiedy spóźniła się na koncert, Ursula się roześmiała.

Ale Ariel i jej przyjaciele pokonali złą Urszulę. To właśnie mogę powiedzieć o mojej ulubionej bohaterce.

Altyntseva Elena, 4a

Mój ulubiony bohater literacki.

Moją ulubioną postacią literacką jest Kubuś Puchatek. Lubię jego opowieści o przeróżnych przygodach. Uwielbiam czytać historie o nim i jego przyjaciołach.Ma wielu przyjaciół: Prosiaczka, Kłapouchy, Królika, Tygrysa i Sówkę. Podoba mi się sposób, w jaki Kubuś Puchatek traktuje swoich przyjaciół i sposób, w jaki się z nimi komunikuje. Jak wszystkie inne niedźwiadki, Kubuś Puchatek uwielbia miód, wspomina o tym jedna z opowieści o tym, jak Kubuś Puchatek wspiął się na drzewo do ula, aby zdobyć miód od pszczół.

opowieści o Kubusiu Puchatku uczą życzliwości i umiejętności nawiązywania przyjaźni.

Mój ulubiony bohater z bajki.

Czytałam cudowną ciekawa książka„Przygoda Toto i jej przyjaciół” Paula White’a.

Toto to mała i zabawna małpka, która zawsze wpada w różne przygody. Zawsze chciała wyróżniać się wśród znajomych.

Pewnego dnia Toto postanowiła przestraszyć przyjaciół. Przebrała się w lwią skórę i przedstawiła się jako lew. Kiedy przyjaciele ją zobaczyli, od razu zdali sobie sprawę, że to Toto.

Nagle zza krzaków rozległo się warczenie lamparta. Żyrafa Twiga, przyjaciółka małpy, powiedziała, że ​​jest to dla niej niebezpieczne, ale małpa nie posłuchała. I nagle zza krzaków wybiegł lampart i rzucił się na Toto. Małpa wspięła się na drzewo i usiadła na najcieńszej gałęzi. Lampart siedział na tym samym drzewie, tylko na grubej gałęzi.

I wtedy żyrafa podeszła do Toto i wskoczyła mu na szyję. W ten sposób żyrafa uratowała swojego przyjaciela, małpę Toto.

Jaka z niego głupia małpa, bo urodziła się nie lew, ale małpa i musiała to naśladować, a nie udawać lwa czy innego zwierzęcia.

Mój ulubiony bohater literacki.

To będzie mówić o moim ulubionym bohater bajki-Kubuś Puchatek.

Kubuś Puchatek to mały miś wypchany trocinami, ma bardzo wesoły charakter, dobra dusza, dlatego ma wielu przyjaciół: Prosiaczka, Królika, Kłapouchy, mądra sowa. Mały miś zawsze przychodzi z pomocą przyjaciołom.

Któregoś dnia w dniu swoich urodzin Kłapouchy stracił ogon. Kubuś Puchatek Widziałem to u Sowy. Przechwałka wisiała na dzwonku zamiast na sznurku. Wtedy mały miś zaproponował, żeby Sowa dała ogon osłowi, a on sam w prezencie niósł garnek miodu, ale zjadł go po drodze, bo bardzo kochał słodycze. I dał mi pusty garnek. Widząc swój ogon wśród prezentów, osioł był bardzo szczęśliwy i wdzięczny.
Mały Miś uwielbiał odwiedzać i nawet skomponował następującą piosenkę:

Kto przychodzi z wizytą rano,

Postępuje mądrze.

Dlatego jest poranek.

Kubuś Puchatek jest wesoły i wesoły, a ja lubię ludzi takich jak on. Dlatego Kubuś Puchatek jest moim ulubionym bohaterem.

Opcja 1

Bardzo podoba mi się opowiadanie Nikołaja Wasiljewicza Gogola „Taras Bulba”. Opowiada o przeszłości naszego kraju. Uwielbiam czytać o tych bohaterskich czasach, kiedy kształtowała się rosyjska państwowość. A ludzie byli wtedy zupełnie inni, bardziej bezinteresowni i celowi.

Mężczyźni byli zaręczeni wyczyny zbrojne. Najważniejszym celem była obrona wolności i niepodległości kraju. Gogol ukazuje w swojej historii wspaniałych bohaterów: Tarasa Bulbę, Ostapa i ich towarzyszy broni.

naprawdę mi się podobało główny bohater opowiadania Tarasa Bulby. Ten wojownik jest bardzo silny, odważny i zdeterminowany. Rzetelnie wypełniając swój obowiązek, Taras Bulba rozbija polskich najeźdźców. Musi jednak podjąć bardzo ważną decyzję życiową i działał „z dobrym sumieniem”. Jego młodszy syn Andrij jest zdrajcą. A Taras znajduje siłę, by dokonać egzekucji zdrajcy. A potem sam umiera za ojczyznę, ratując swoich towarzyszy. Nie myśląc o sobie, o tym, że ogień już liże mu stopy, Taras krzyczy, pomagając swoim towarzyszom uciec przed prześladowcami. On sam umarł męczeństwo, ale nie zginął jego oddział, który będzie walczył z wrogami aż do gorzkiego końca.

Opcja nr 2

Zwykle uwagę czytelników przyciągają główni bohaterowie dzieł literackich – waleczni, odważni, hojni, gotowi na bohaterstwo. Dla mnie w opowiadaniu A. S. Puszkina „ Córka kapitana» polubiła Maszę Mironową.

Na początku naszej znajomości z nią nie rozpoznajemy tej bohaterki najlepsza strona: jej własna matka uważa ją za „tchórzliwę”, a Szwabrin twierdzi, że Masza jest „kompletną idiotką”. Jednak po pewnym czasie Piotr Grinev przekonuje się, że Masza Mironova jest „rozważną i wrażliwą” dziewczyną. Jej szczerość i prostota przyciągają innych. Nie mogłem pozostać obojętny na zasługi Maszy i Grinewa.

Później dowiadujemy się, że Masza Mironova nie jest takim tchórzem, jak opisał ją Szwabrin. Ani groźby, ani siła nie są w stanie złamać niezłomnej woli dziewczyny, która nie chce zostać żoną łajdaka i zdrajcy. Nieszczęścia i straty, które spadły na Maszę z dnia na dzień, zatwardziły serce i duszę dziewczyny. Jest gotowa walczyć o swoją miłość. pojawił się w duszy Maszy Wielka moc, który jej pomaga, prowadzi ją przez próby do zwycięstwa. Dlatego dziewczyna bez wahania postanowiła udać się do Petersburga do samej cesarzowej, aby usprawiedliwić w jej oczach swojego przyszłego męża. Wierzyła w uczciwość Petera nawet wtedy, gdy Grinev senior rumienił się na wspomnienie jego imienia. I Masza osiągnęła swój cel - jej otwartość, przekonanie, słodka prostota w komunikacji zrobiła coś, do czego prawie nikt inny nie był zdolny.

Masza Mironova wydaje mi się ideałem kobiety - jest jednocześnie słaba i silna, uległa i silna, wrażliwa i mądra. Chciałabym być jak bohaterka opowiadania A. S. Puszkina „Córka kapitana”.

Wraz z artykułem „Esej na temat „Mój ulubiony bohater literacki”” czytaj:

Ciszę lekcji przerwał ostry, skrzypiący głos Zoi Wasiliewny:

- Gołubiew! Co to jest? Postradałeś rozum?!

Wszyscy jak jeden podnieśliśmy wzrok znad naszych notatników. Klasa napisała esej na temat „Mój ulubiony bohater”. Pierwsze słowa już zapisałem: „Moim ulubionym bohaterem jest wspaniały oficer wywiadu Nikołaj Kuzniecow”. I nagle…

- Gołubiew! Pytam cię! Wstawać!

Zza pierwszego biurka przed wściekłym Wychowawca klasy Wstał Alosza Gołubiew – niski, wątły, w okularach z mocnymi soczewkami.

Był obiektem wyśmiewania całej klasy, chłopców i dziewcząt, bo nigdy nie brał udziału w naszych żartach, był cichy, nieśmiały i trochę niezdarny. Po zajęciach zawsze spieszył się do domu (mówiono, że ma bardzo chorą matkę). Jego cichy głos słychać było tylko przy tablicy. W klasie nikt się z nim nie przyjaźnił, wręcz przeciwnie, często go obrażali, dokuczali „Gołębicą” i często ukrywali jego rzeczy, wykorzystując słaby wzrok Aloszy. Ale, ku mojemu zdziwieniu, nigdy się nie złościł ani nie warknął, a jedynie uśmiechał się jakoś bezradnie, jakby śmiał się z samego siebie. W takich momentach było mi go bardzo żal, ale przez głupią solidarność z innymi nigdy go nie wstawiałem.

I teraz Alosza, pochylając swoją ściętą głowę, stanął przed pogardliwym spojrzeniem Zoi Wasiljewnej. Mimo braku czasu wszyscy z zaciekawieniem przyglądali się tej scenie, chcąc dowiedzieć się, co wywołało takie oburzenie w klasie. Ale ona sama odpowiedziała na nasze ciche pytanie:

- Spójrz tylko na niego! Kto ci się podoba, o kim on pisze?! Jego ulubionym bohaterem jest Jezus Chrystus!

W klasie było głośno. Ktoś się roześmiał, ciesząc się, że nieszczęsny Gołubiew zrobił coś niesamowicie głupiego. Ktoś gwizdnął: „Tak!” A niektórzy wyraziście kręcili palcami po skroniach. Rzeczywiście, wybierz dla siebie takiego bohatera w naszych cudownych czasach! Mamy rok 70, czas postępu, „erę jasnych lat”, a tu… Rzeczywiście, ten Gołubiew jest szalony!

Tymczasem chłodna kontynuowała swoją oskarżycielską mowę:

„Teraz wszystko jest dla mnie jasne: dlaczego nadal nie jesteś pionierem i dlaczego absolutnie nie uczestniczysz w życiu społecznym klasy”. Bez wstydu - zawsze mówisz o swojej chorej matce! Okazuje się, że o to właśnie chodzi, takich masz bohaterów! Jakiego rodzaju życie publiczne!

– Zoja Wasiliewna, moja mama jest naprawdę bardzo chora…

Klasa zdała sobie sprawę: scena się przeciągnęła, a czas lekcji mijał nieubłaganie. Co więcej, prawie wszyscy przestali pisać i gapili się na nią i biednego Gołubiewa.

– Zatem piszemy dalej, czas ucieka! A ty, Alosza – zamieniła swój gniew w litość – natychmiast przekreśl to... to i pisz jak wszyscy chłopcy: o prawdziwym bohaterze, o prawdziwym, wspaniałym człowieku! Ile tu tego jest? wspaniali ludzie! Myśl i pisz.

Zwróciła zeszyt Aloszy i uznawszy, że sprawa się zakończyła, wróciła do biurka nauczyciela. Wróciliśmy także do naszych „opusów”, spiesząc się, by nadrobić stracony czas.

Ale z jakiegoś powodu Alosza nadal stał, wciąż opuszczając głowę. Nie sposób było nie zauważyć tych zajęć.

- O co chodzi, Gołubiew? – jej ton był niezadowolony. – Czy jest coś dla Ciebie niejasnego? Uwaga, marnujemy cenny czas!

I znów miałem trudności ze zrozumieniem cichej odpowiedzi:

- Przepraszam, Zoyo Wasiliewno, nie mogę... o innym bohaterze.

- Co? Co się stało?

Zoja Wasiliewna wstała z miejsca, nie mając czasu się na nim usadowić, i całą swą majestatyczną postacią ruszyła w stronę Aloszy. Wydawał się przy niej taki mały i niepozorny! Klasę zirytował nieoczekiwany zaczep, a poza tym wszyscy ponownie podnieśliśmy głowy znad naszych esejów, patrząc ze zdziwieniem na uparty Dove.

– Co masz na myśli mówiąc „nie mogę”? Nie masz innego ulubionego bohatera?

- Nie... nie ma innego wyjścia.

– To nie jest bohater, ale wynalazek ignorantów, ciemnych ludzi. Dziś nawet zabawnie jest o tym mówić. Ale ty i ja porozmawiamy osobno, a teraz usiądź i napisz, jak wszyscy chłopaki. Jasne?

- Dobra, widzę.

Alosza usiadł i najwyraźniej zaczął coś pisać. Zoja Wasiliewna wróciła na swoje miejsce, kilka razy spojrzała na niego podejrzliwie, ale uspokoiła się. Wszystko poszło jak zwykle. Naszkicowałem to z łatwością piękne oferty o tym, jak chciałby we wszystkim być jak bohater harcerski i skończyć przed wszystkimi.

Dzwonek zadzwonił ogłuszająco, powodując, że pozostali w tyle wzdrygnęli się. Ale potem wszyscy w końcu oddali swoje zeszyty i klasa była pusta. Ale historia z Golubevem na tym się nie skończyła. Byłem już na korytarzu, gdy nagle usłyszałem:

- Gołubiew, wróć! – ton zajęć był podniosły i nie wróżył niczego dobrego.

Alosza wrócił do klasy i przez uchylone drzwi widziałem go stojącego przy biurku Zoi Wasiliewny, również z pochyloną głową i zgarbionymi wąskimi ramionami. Przyszło mi:

- A więc taki jesteś! Na złość nauczycielowi, na złość wszystkim! A mimo to pisałam o tym... o swoim... Postanowiłam pokazać swój upór! Więc pytam?

Wydawałoby się, że nie mam nic wspólnego z nieszczęsną Dove. Niech dostanie to za swoją głupotę, za swojego bohatera, czy jakkolwiek go nazwiecie...

Chłopaki już uciekli (była to ostatnia lekcja), ale coś nie pozwoliło mi wyjść. Ciekawość lub jakieś inne uczucie przyciągnęło mnie do na wpół otwartych drzwi. Nie wiedząc dlaczego, podszedłem i słuchałem.

„Nie, Zojo Wasiliewno, nie zrobiłem tego na złość...” Głos Aloszy był słaby i drżący.

- Nie, tylko na złość! Dokładnie! Powiedziano ci: pisz jak wszyscy - o bohaterach wojennych, bohaterach pionierach i o kimkolwiek! Nie mamy wystarczająco dużo wspaniałych ludzi, na których moglibyśmy się wzorować i dorównać. A ty? Kim jest ten Jezus Chrystus? To nawet nie jest bohater z bajki! No dobrze, zrozumiałbym, gdybyś napisał o Ilyi-Murometsie, o rosyjskich bohaterach. Kim on jest? Tak, zrozum, że taka osoba nigdy nie istniała! To wszystko są kapłańskie wynalazki, w które wierzą niewykształceni, szarzy ludzie! A ty, Radziecki uczeń, czy powtarzasz bajki niepiśmiennych, oszukanych starszych kobiet? Och, ty! A ja myślałem, że jesteś mądrym chłopcem. Wstydź się!

Zoja Wasiliewna przerwała monolog, najwyraźniej żeby nabrać powietrza i kontynuować. Ale wtedy rozległ się drżący głos Aloszy:

- To nie prawda! Jezus Chrystus... Żył, potem umarł, został ukrzyżowany... Ale ożył... To znaczy zmartwychwstał... Wciąż żyje. Wszyscy bohaterowie zginęli, ale On żyje!

Nastąpiła przerwa. Mogłem sobie tylko wyobrazić twarz Zoi Wasiliewny, ale sam byłem zdumiony. Więc sprzeciwiaj się tej fajnej dziewczynie, która jednym spojrzeniem potrafi sprawić, że każdy „połknie język”! A kim jest cicha Gołębica!

Ale wtedy Zoja Wasiljewna opamiętała się i jej głos zagrzmiał w ciszy pustej klasy:

- Czy rozumiesz, co mówisz? Masz szczęście, że nikt cię nie słyszy! Gdzie mieszkasz, Gołubiew? W jakim kraju? Do jakiej szkoły chodzisz? W sowieckiej szkole czy w kijowskiej bursie?..

Oddech Zoi Wasiliewnej zaczął się słabnąć, jej głos stał się niemal piskliwy.

„On żyje” – naśladowała. – Czy wiesz, że nasi naukowcy już dawno udowodnili, że Boga nie ma?! Jezus Chrystus to tylko fikcja, wiesz? Fikcja! A wszystko to wymyślili przebiegli ludzie, żeby oszukać prostaków takich jak ty. Abyście zamiast uczyć się i budować świetlaną przyszłość, mruczeliście różne modlitwy ze starymi kobietami. Może ty też chodzisz do kościoła?

Pytanie wymagało odpowiedzi. I zabrzmiało równie cicho, ale stanowczo:

- Tak, idę... Z moją babcią. Ale Bóg istnieje i Jezus Chrystus - Boży Syn i umarł za nasze grzechy, a trzeciego dnia...

- Wystarczająco! Wychowawca uderzył czymś głośno w stół. – Nie chcę słuchać tych bzdur! Nie będę tolerować obskurantyzmu w mojej klasie! Przygotuj się, pójdźmy do reżysera, niech on zdecyduje, co z tobą zrobić. Gdybym tylko mógł współczuć mojej matce!

Postanowiłem, że teraz wyjdą i cofnąłem się od drzwi, chcąc uciec. Jednak ku mojemu zaskoczeniu nikt nie wyszedł i nagle zza drzwi dobiegł zupełnie inny głos nauczyciela – cichy i w jakiś sposób insynuujący.

- Alosza, słuchaj! Dla dobra twojej mamy rozwiążmy tę... tę sytuację inaczej. Jesteśmy tylko ty i ja, niech wszystko zostanie między nami. Przecież jak wszyscy się dowiedzą, to będzie ciężko twojej mamie, ale ona bardzo cierpi, biedactwo... - Głos stał się zupełnie miękki, szczery. - Zróbmy to: teraz mi coś obiecaj i zapomnimy o wszystkim, dobrze?

„No dobrze” – odpowiedział radośnie Alosza. – Co musisz obiecać?

- Powiedz mi tak: Zoja Wasiljewna, wybacz mi, proszę... Umiesz to zrobić?

- Tak, mogę. Zojo Wasiliewna, proszę, wybacz mi.

- Dobra robota, dobra robota. I powiedz też: bardzo się myliłam, Jezusa nie ma i daję Ci uczciwego pioniera... słowo honoru, że już nigdy więcej nie napiszę i nie wymówię tego imienia. To wszystko, co chcę od ciebie usłyszeć. Zgoda?

Alosza milczał. Najwyraźniej decydując, że się poddaje, wychowawca klasy dodał:

- Pomyśl o tym. Jesteśmy tylko ty i ja, nikt nas nie usłyszy. Jeśli chłopaki zapytają, powiedz, że właściwie cię skarciłem i wybaczyłem. A po twoim eseju... coś wymyślę. Powiedz mi tylko te słowa i chodźmy, bo inaczej będzie za późno.

Przygotowywałem się do wysłuchania przeprosin Aleszkina. Ja sam, szczerze mówiąc, z łatwością wyrzekłbym się wszystkiego i zrobił tak, jak chciała klasa. Pomyśl tylko, biznes! W końcu nikt nie słyszy i to jest najważniejsze!

Ale to, co usłyszałam, wcale nie było przeprosinami.

„Nie, Zojo Wasiliewno” – głos Aloszy nagle stał się silniejszy i wcale nie drżał. - Nie ma nas tu dwóch! Oto On Sam, Jezus Chrystus! On żyje... On wszystko słyszy i wszystko widzi. Umarł za mnie, Zoja Wasiliewna! Jak mogę powiedzieć, że On nie istnieje? Wtedy będę zdrajcą jak Judasz. Ale nie chcę być zdrajcą... i nie będę. Wybacz mi...” i w końcu Alosza wybuchnął płaczem.

Sam poczułem gulę w gardle – było mi szkoda Dove’a, co się z nim teraz stanie? „No cóż, teraz Zoya będzie mu pasować” – pomyślałam. Jednocześnie zdałem sobie sprawę, że sam nigdy nie odważyłbym się zrobić czegoś takiego. No cóż, walczysz o siebie, albo o kogoś bliskiego, albo nawet o jakiegoś Jezusa Chrystusa, którego być może tak naprawdę nigdy nie było! A jeśli tak, to czy naprawdę trzeba z Jego powodu kłócić się z wychowawcą klasy, a nawet z dyrektorem szkoły? Strach nawet o tym myśleć.

To, co wydarzyło się później, oszołomiło mnie jak nagły cios. Do cichego łkania Aloszy dołączył szloch… Zoja Wasiliewna! To było tak nieoczekiwane, że po prostu straciłam głowę i przestałam cokolwiek rozumieć. Zaczęło mi się wydawać, że to wszystko nie działo się naprawdę, tylko że właśnie słuchałem audycji radiowej, w której wszyscy płakali, ja też. Przez jakąś zasłonę słyszałem przerywany, ochrypły głos Zoi Wasiliewny:

- Aloszenka, mój drogi chłopcze... Wybacz mi, stary, głupi... Nie wiedziałem... Ja sam nic nie wiem... Alosza, nawet nie rozumiesz, jaki jesteś dobry.. . Wybacz mi...

- Uwierz mi. Bez wiary nie można żyć w tym życiu... A ja... wybacz mi!

Byłem chłopcem, ale zrozumiałem, że muszę odejść, tu nie potrzeba już świadków. Zamyślony nawet nie zauważyłem, jak wyszedłem ze szkoły i powędrowałem do domu, odzyskując przytomność już u drzwi mojego mieszkania. Tego dnia niewiele rozumiałem, ale z jakiegoś powodu bolało mnie serce i nie chciałem się bawić i wygłupiać. Niejasno zrozumiałem, że dotknąłem czegoś, czego nie da się wytłumaczyć, jakiejś tajemnicy, jasnej i czystej, jak łzy tej dwójki w klasie. Wtedy oczywiście nie rozumiałem, że ten sekret ma nieziemskie, nieziemskie pochodzenie. Tego dnia otworzyły się przede mną drzwi do nieznanego...

Od tego czasu minęło prawie wiele lat życie człowieka. Nie wiem, gdzie jest teraz Alyosha Golubev, czy nasza fajna Zoya Vasilievna Verbitskaya jeszcze żyje. Tak, i nie jestem już młodą, „widzianą przez świat” osobą, która zmarnowała dziesiątki lat życia, nabawiła się poważnej choroby, ale mimo to była szczęśliwa. I doskonale pamiętam, kiedy pierwszy raz usłyszałem Imię, które jest mi teraz droższe niż wszystkie imiona. I jak po raz pierwszy byłam świadkiem stanowczego wyznania tego Imienia z ust małego, niczym nie wyróżniającego się chłopca i jak to Imię okazało się zdolne przebić się przez zbroję bezduszności i bezbożności w ludzkim sercu, roztapiając wiele leży w nim lat lodu.

Dziękuję, Alosza! Chwała Tobie, Panie!

Na podstawie materiałówuucyc.ru .

2016, . Wszelkie prawa zastrzeżone.