System edukacji w Chinach: główne cechy

Za ostatnie lata Chiny były w stanie zaskoczyć wszystkie kraje świata swoim ostrym i pewnym wzrostem gospodarczym. System edukacji w Chinach również szybko się rozwija. Teraz bardzo dziwnie jest słyszeć, że w latach 40. prawie 80% populacji Chin (około 500 milionów ludzi) było analfabetami.

Teraz problem ten został rozwiązany dzięki rozwojowi edukacji w Chinach. Wiele z nich zostało otwartych w całym kraju nowoczesne szkoły. Ponadto system edukacji w Chinach został uzupełniony wyspecjalizowanymi uniwersytetami. Musimy złożyć hołd chińskiemu rządowi, ponieważ prace przeprowadzono bardzo globalnie. NA ten moment Prawie wszystkie obszary kraju objęte są obowiązkiem szkolnym, a 99% wszystkich dzieci w kraju uczęszcza do szkoły.

System edukacji w Chinach obejmuje edukację przedszkolną, szkolną i wyższą placówki oświatowe.

Edukacja w Chinach: placówki edukacji przedszkolnej

W Chinach przedszkolne placówki oświatowe, czyli po prostu przedszkola, są całkowicie podobne do naszych. Chińskie dzieci uczęszczają do nich przez trzy lata, zaczynając od trzy lata. Głównym celem tych placówek jest przekazanie dzieciom podstawowej wiedzy, która będzie im potrzebna w drodze do szkoły.

Szkoła jako główna część edukacji w Chinach

Kolejnym poziomem, jaki obejmuje system edukacji w Chinach, jest szkoła. Chciałbym zauważyć, że edukacja w Chinach jest płatna. Naukowcy przeprowadzili nawet obliczenia i okazało się, że chińskie rodziny przeznaczają prawie jedną trzecią swoich dochodów na edukację swoich dzieci.

Chińskie dzieci uczęszczają do szkoły od szóstego roku życia. Czas trwania szkolenia wynosi 12 lat. Każdego dnia chiński uczeń ma średnio 6 lekcji. Szkoły chińskie charakteryzują się surową dyscypliną. Na przykład, jeśli uczeń opuścił 12 lekcji bez ważnego powodu,Chiński system edukacji podlega sankcjom- zostaje wydalony. Każda klasa ma swoją salę lekcyjną, więc uczniowie nie przychodzą do nauczyciela, ale odwrotnie.

Szkoła średnia w Chinach

Kolejny etap edukacji w Chinach: szkoła średnia

Pod koniec dziewiątej klasy chińskie dzieci w wieku szkolnym staną przed bardzo poważnym testem.Edukacja w Chinach obejmujeegzaminy końcowe, na podstawie których będzie wiadomo, czy będą mogli kontynuować naukę w szkole średniej i w związku z tym później podjąć studia wyższe. Wszyscy rodzice niezwykle martwią się o sukces swoich dzieci na tych egzaminach, bo tak naprawdę od tego wyniku zależy ich przyszłość i przyszłość portfeli rodziców.

System edukacji w Chinach zapewnia swoim uczniom ujednolicony egzamin państwowy, do którego przystępuje się jednocześnie we wszystkich częściach kraju. Na uczelnie wyższe mogą być przyjęci tylko najlepsi studenci.

Szczyt edukacji w Chinach: instytucje szkolnictwa wyższego

Ze względu na zapotrzebowanie na dużą liczbę wykwalifikowanych pracownikówSystem edukacji w Chinach kładzie duży nacisk na instytucje szkolnictwa wyższego. Większość chińskich uniwersytetów to kompleksy imponujących rozmiarów. Można je nawet nazwać rodzajem miast studenckich, na terenie których znajdują się wszystkie niezbędne instytucje, od budynków akademickich po stołówki i pralnie. Oczywiście, biorąc pod uwagę przeludnienie kraju, takie rozwiązanie jest całkiem zrozumiałe i celowe.

Jak już mówiłem,edukacja w Chinachbezpłatne dla wszystkich, więc studenci muszą płacić czesne od 300 do 1000 dolarów rocznie. Kwota ta jest często zbyt duża dla normalnego wieśniak, dlatego rząd udziela pożyczek studentom o niskich dochodach. Jeśli jednak student po studiach zdecyduje się na powrót do życia i pracy na wsi, wówczas pożyczki nie będzie już trzeba spłacać, w przeciwnym razie trzeba będzie zwrócić pożyczone od państwa pieniądze.

SPORT
System edukacji w Chinachnie obejmuje sportu, ale chcę poruszyć ten temat, ponieważ uważam, że sport odgrywa bardzo ważną rolę w wychowaniu narodu.

Większość Chińczyków wstaje każdego dnia bardzo wcześnie i rozpoczyna dzień od ćwiczeń. Prawie nigdy nie spotkasz na ulicach Chin osoby, która nie uprawia przynajmniej jakiegoś sportu. Nawet starsze osoby zaczynają dzień od długiego spaceru. Chińczycy są narodem bardzo aktywnym i wysportowanym, dlatego też należą do narodu, którego jest prawie najwięcej duża liczba stulatkowie.

Z pewnością możemy się wiele nauczyć od mieszkańców Państwa Środka. Nie przegap okazji - rozpocznij dzień od sportu, opanuj grę instrument muzyczny lub zapisz się na kurs gotowania i dowiedz się, jak przygotować tradycyjne danie orientalne. Ale najpierw przyjedź do Chin. Edukacja w Chinach jest dostępna także dla Ciebie! Nadal uważasz, że zebranie dokumentów do wizy zajmie sześć miesięcy? Przełammy ten stereotyp na kawałki i bez trudności

Edukacja szkolna w Chinach: rok szkolny rozpoczyna się pierwszego września. Jeśli chodzi o rodziców w Chinach, niektóre aspekty przygotowania dziecka do szkoły nie są aż tak drogie. Dotyczy to przede wszystkim mundurków szkolnych. Wszystkie szkoły w Chinach mają własne mundurki, które uczniowie muszą nosić niezależnie od klasy, do której uczęszczają. Strój ucznia składa się zazwyczaj z koszuli, spodni (spódnicy) i czapki z daszkiem z wyhaftowanym godłem szkoły. Wszystkie inne przybory, bez których edukacja w chińskich szkołach nie może być kompletna, rodzice kupują sami.

Szkoły w Chinach zapewniają dwanaście lat edukacji, która jest podzielona na trzy poziomy: szkoła podstawowa i dwa poziomy szkoły średniej. Co roku pierwszego września do szkół przychodzi ponad 400 milionów uczniów klas pierwszych i dwunastych. Połowa z nich to pierwszoklasiści i uczniowie I etapu szkół średnich.

Aby dziecko mogło otrzymać co najmniej obowiązkowe wykształcenie średnie, musi uczęszczać do szkoły przez co najmniej 9 lat: 6 lat w Szkoła Podstawowa i trzy lata gimnazjum. Odbiór pełnego wykształcenia odbywa się na wniosek rodziców i samego ucznia. Aby móc kontynuować naukę na uczelni należy zaliczyć wszystkie dwanaście zajęć i zdać egzaminy końcowe. Ale o tym później.

Aby dziecko mogło zostać przyjęte do pierwszej klasy szkoły w Chinach, takiej jak nasza, przeprowadza się pewnego rodzaju egzaminy, które określają poziom wiedzy dziecka. Ale jeśli w naszych szkołach to prace pisane i wywiady, a następnie w języku chińskim oznacza to testowanie. Przyszły student musi zaznaczyć poprawną odpowiedź na zadane pytanie spośród 3-4 oferowanych opcji. Po ukończeniu szkoły podstawowej po sześciu latach nauki uczniowie przystępują do pierwszych egzaminów. Taki przekrój wiedzy pozwala dziecku zdobyć wymaganą do przyjęcia liczbę punktów Liceum. Wysokie wyniki z tych egzaminów pozwalają na kontynuację nauki w szkole średniej na uczelni, której ukończenie gwarantuje przyjęcie na tę uczelnię.

Chińskie szkoły przeprowadzają ujednolicone państwowe egzaminy końcowe, które są jednocześnie egzaminami wstępnymi na studia. Jak wspomniano wcześniej w artykule o języku chińskim system edukacji, wszystkie uczelnie są uszeregowane według poziomu prestiżu, a aby zostać przyjętym, należy zdobyć określoną liczbę punktów za egzaminy szkolne. Wniosek można wysłać do kilku placówek oświatowych, których wynik pozytywny jest niższy lub odpowiada liczbie punktów zdobytych na egzaminach.

Nie będzie błędem zauważyć, że uniwersytety i szkoły w Chinach różnią się od naszych instytucji edukacyjnych wysokim poziomem obciążenia pracą. Wynika to z faktu, że uczniowie muszą nauczyć się ponad kilku tysięcy hieroglifów, które należy nie tylko poprawnie zapisać, ale także poprawnie wymówić. Mając to na uwadze, Departament Edukacji w Pekinie przyjął uchwałę, zgodnie z którą zajęcia szkolne rozpoczynają się o godzinie 8.00 i trwają nie dłużej niż osiem godzin dziennie. Jednocześnie w programie nauczania zwiększono wymiar zajęć wychowania fizycznego do 70 minut tygodniowo.

Wielu czytelników może odnieść wrażenie, że powyższe odnosi się do szkół prywatnych. Chciałbym jednak od razu wyjaśnić, że ten system edukacji stosowany jest w szkołach publicznych.

Szkoły w Chinach działają w oparciu o pięciodniowy tydzień pracy. Ale jeśli w naszych szkołach pierwszoklasiści uczą się maksymalnie 13 godzin, to ich chińscy „koledzy” przebywają w placówce edukacyjnej do 16 dni. Ze względu na duże obciążenie pracą dzień szkolny podzielony jest na dwie części. Od 8.00 do wpół do jedenastej dzieci uczą się podstawowych przedmiotów: języka chińskiego i obcego, matematyki, które są codziennie w programie zajęć. Następnie dzieci mogą odpocząć i zjeść obiad do godziny 14:00, a następnie kontynuować naukę. Po południu uczniowie chińskich szkół uczą się przedmiotów średnich: śpiewu, pracy, wychowania fizycznego i rysunku.

Chińskie szkoły wyróżniają się tym, że w każdej klasie liczy się średnio 30-40 uczniów. Nauka podzielona jest na dwa semestry, których wyniki przedstawiane są na karcie raportu. Warto dodać, że ocena osiągnięć dzieci w szkole dokonywana jest w systemie stupunktowym. Wszystkie aktualne wyniki zamieszczane są w dzienniku zajęć, a rodzice w razie potrzeby mogą monitorować postępy swoich dzieci.

Dużym plusem chińskiego systemu oświaty jest to, że proces edukacyjny jest dokładnie kontrolowany przez rząd, a szkoły stale otrzymują środki ze skarbu państwa na bieżące remonty budynków czy aktualizację ich bazy materialno-technicznej.

Tak, Chiny wciąż postępują naprzód „na wszystkich frontach”. Wszyscy się kłócą, jak może to zrobić, ale oczywiste jest, że edukacja to podstawa wszystkiego.

Chińskie dzieci w wieku szkolnym nieustannie wygrywają międzynarodowe konkursy, Szanghaj wielokrotnie zajmował czołowe miejsca w teście PISA, a uczniów od najmłodszych lat wpaja się, aby spełniali wszelkie wymagania i we wszystkim byli posłuszni nauczycielom. Dziennikarka Jenny Anderson próbowała dowiedzieć się, na ile uzasadnione jest takie podejście oraz jakie są zalety i wady azjatyckiego modelu edukacji.

Kiedy Lenora Chu, Amerykanka Pochodzenie chińskie, zapisałem syna elitarna szkoła w Szanghaju czekało na nią wiele niespodzianek. Jej syn był zmuszany do jedzenia jajek, czego nienawidził. Kiedy Chu kwestionowała metody nauczyciela, otrzymała reprymendę za kwestionowanie jego autorytetu. Jej dziecko uczono, że deszcz można narysować „poprawnie” i „niepoprawnie”. Szkoła odmówiła mu podania leków na astmę, ponieważ jego stan nie wymagał zbytniej uwagi poświęcanej jego osobie.

W chińskich szkołach na pierwszym miejscu zawsze jest grupa, a nie pojedyncze dziecko.

Co dziwne, Chu odpowiedział na te działania nie potępieniem, ale pochwałą. O swoich doświadczeniach opowiedziała w książce Little Soldiers: An American Boy, a Chinese School. i Global Race to Achieve, który bada sekret doskonałych wyników w nauce Chin. Jej zdaniem sukces Chin wynika głównie z dwóch powodów. Po pierwsze, nauczyciele mają autorytet, który szanują rodzice, co poprawia jakość nauczania. Ponadto Chińczycy od dzieciństwa przyzwyczajają się do przekonania, że ​​do sukcesu nie wrodzone zdolności prowadzą, ale ciężka praca.

„Chińska matka wie, że jeśli jej dziecko zostanie ukarane w szkole (nieważne w jaki sposób), to niewątpliwie na to zasługuje. Innymi słowy, pozwólcie nauczycielowi w spokoju wykonywać swoją pracę” – pisze w The Wall Street Journal.

Amy Chua opublikowała niedawno „Hymn bojowy”. Tygrys Matka” („Hymn bojowy tygrysiej matki”), w którym przekonuje, że chińscy rodzice nie rozpieszczają swoich dzieci, dzięki czemu wyrastają silniejsze i odporniejsze oraz osiągają lepsze wyniki. Chu pisze, że nauczyciele też nie rozpieszczają dzieci, dzięki czemu uczniowie rozwijają umiejętności i odporność, o jakich amerykańskie dzieci nawet nie marzyły. Od chińskich studentów wiele się oczekuje, a oni uczą się, jak sprostać tym oczekiwaniom. Pewność siebie wynika z osiągnięć, a nie z przekonania, że ​​liczy się tylko uczestnictwo.

Jednocześnie, jak pisze Chu, amerykańscy rodzice przeciwnie, uważają, że najważniejsze jest podbudowanie w dziecku pewności siebie, nawet jeśli oznacza to dawanie piątek całkiem przeciętnym pracom z matematyki. Chu próbuje dowiedzieć się, który system lepiej przygotuje dzieci na przyszłość i jaką rolę powinni odegrać rodzice i nauczyciele. Osiągnięcia w nauce czy dobre samopoczucie społeczne i emocjonalne? Prawo do kwestionowania władzy czy pełne szacunku poddanie się jej?

W oczach Chu i wielu innych osób istnieje utrwalony obraz zamożnych amerykańskich rodziców, którzy osiągają ponadprzeciętne sukcesy, a którzy podważają władzę nauczycieli ze względu na wyniki swoich dzieci. Rodzice podważają autorytet nauczycieli, wierząc, że oni wiedzą, jak to zrobić lepiej (ale nie oszukujmy się: najczęściej cała ich wiedza pedagogiczna sprowadza się do wspomnień z własnej szkoły, którą ukończyli jeszcze zanim pojawił się tam Internet) . Pisze: „Postęp w systemie amerykańskim utrudniają rodzice, którzy uważają, że każdy jest im coś winien i swoją postawą dewaluują edukację: dla naszych dzieci żądamy przywilejów mających niewiele wspólnego z edukacją i prosimy o litość przy wystawianiu ocen za rok , jeśli nie przyniosą one pożądanych rezultatów. Nasze społeczeństwo wiele oczekuje od nauczycieli, a na rodzinach spoczywa mniejsza odpowiedzialność”.

Do podobnych wniosków na temat amerykańskiej edukacji doszli sami Amerykanie. Jessica Lahey, nauczycielka i autorka książki „Dar porażki”, uważa, że ​​dzieci stają się bezradne pod wpływem (kochających) rodziców, którzy starają się je chronić. Kiedy interweniujemy w kłótnie naszych dzieci na podwórku lub wyciągamy oceny od nauczycieli, uniemożliwiamy im rozwój niezbędnych umiejętności i usamodzielnienie się (w rezultacie skończymy na takich rzeczach jak „Szkoła dla dorosłych” (organizacja, w której młodzi ludzie ludzie uczą się zachowywać jak dorośli – przyp. red.).

Andreas Schleicher, szef wydziału edukacji Organizacji Współpracy Gospodarczej i Rozwoju (OECD), twierdzi, że dobrzy nauczyciele jest głównym powodem sukcesów akademickich w szkołach w Szanghaju. Mówi, że nauczyciele, których obserwował w Chinach, uważają, że ich zadaniem nie jest nauczanie dziecka jakiegoś przedmiotu, ale kształtowanie jego wartości i charakteru. Dzieci uczestniczą w sprzątaniu klasy – zachęcają do tego nauczyciele i rodzice. Zdaniem Schleichera chińscy nauczyciele wymagają wysokich wyników, ale jednocześnie pomagają dzieciom je osiągać. Według wyników testu PISA, który piszą 15-latkowie w wieku szkolnym na całym świecie, Szanghaj wielokrotnie zajmował czołowe miejsca, podczas gdy Stany Zjednoczone osiągają raczej przeciętne wyniki. Oczywiście Szanghaj jest metropolią, podobnie jak Stany Zjednoczone ogromny kraj, charakteryzują się dużą różnorodnością, dlatego trudno je porównywać. Na przykład w 2012 r. Massachusetts zajęłoby dziewiąte miejsce pod względem matematyki i czwarte pod względem czytania, znacznie wyżej niż całe Stany Zjednoczone.

Dziennikarka Mina Choi, która wysłała swoje dzieci do chińskiej szkoły podstawowej, szczegółowo opisała zalety i wady systemu szanghajskiego. Jej sześcioletni syn miał trzy godziny dziennie Praca domowa i brak komunikacji z przyjaciółmi (wszyscy byli zbyt zajęci lekcjami). Nauka często polegała na wkuwaniu i bezmyślnym kopiowaniu, nawet jeśli chodzi o pisanie esejów: jej synowi doradzano kopiowanie prac innych osób, aby sam nauczył się pisać. Czasami zastanawiała się, ile dzieci rzeczywiście rozumie matematykę, a nie tylko zapamiętuje odpowiedzi.

Mimo to Choi jest pewna, że ​​powtórzy to doświadczenie (przynajmniej jeśli mówimy o gimnazjum). Mówi, że jest to „twardy i wymagający system, w którym nacisk kładziony jest na ciężką pracę”. Nie czytała książki Chu, ale zgadza się, że problemem jest brak szacunku dla nauczycieli w Stanach Zjednoczonych. Choi wierzy, że doświadczony nauczyciel lepiej niż rodzice rozumie, co siedmioletnie dziecko powinno wiedzieć, jak powinno się uczyć i jak powinno być nauczane. „W Ameryce opinia rodziców jest równoznaczna z opinią nauczyciela. To nie powinno się zdarzyć” – mówi Choi. Ten brak szacunku wpływa zarówno na pensje nauczycieli w Stanach Zjednoczonych, jak i na to, jak mało rząd w nie inwestuje. Rozwój zawodowy. Rodzice w Ameryce często narzekają, ponieważ nie mają wiary w system.

Zarówno Chu, jak i Schleicher z OECD sugerują, że istnieje jeszcze jedna zasadnicza różnica między Stanami Zjednoczonymi a Chinami. Nauczyciele w Chinach wierzą, że każde dziecko może odnieść sukces, niezależnie od pochodzenia rodzinnego i dochodów. Wierzą, że osiągnięcia wymagają ciężkiej pracy i nie zależą od naturalnych zdolności, i tego właśnie uczą swoich uczniów.

Wyniki badania PISA trudno ocenić jakość edukacji, ale nawet one pokazują, że 10% najbiedniejszych nastolatków w Szanghaju radzi sobie lepiej z matematyką niż 10% najbardziej uprzywilejowanych uczniów w USA i kilku krajach europejskich.

Jednocześnie, jak na ironię, jak zauważa Chu, Amerykanie nie boją się wymagać od swoich dzieci pracowitości i wysokich wyników, gdy mówimy o o sporcie. Jeśli dziecko zajmuje ostatnie miejsce, dzieje się tak dlatego, że musi ciężej pracować, a nie dlatego, że nie potrafi kopnąć piłki. „Dla nas dziewiąte miejsce na 100 m oznacza, że ​​Johnny musi więcej trenować, a nie to, że jest gorszy od innych. I nie martwimy się zbytnio o jego poczucie własnej wartości.

Badania przeprowadzone przez Carol Dweck, psycholog ze Stanford, pokazują, że dzieci, które uważają, że wysiłek jest ważniejszy niż umiejętności, uczą się lepiej. Chu pisze: „Chińscy studenci są przyzwyczajeni do trudnych studiów i wiedzą, że każdy, kto chce ciężko pracować, może odnieść sukces”. Dlatego rząd ma prawo do ustalenia bardzo wysoki pasek, a dzieci uczy się, jak osiągnąć ten poziom. Chu zauważa, że ​​w Stanach Zjednoczonych „rodzice protestowali, gdy politycy próbowali wprowadzić podobne rozwiązania”, na przykład jednolite wymagania edukacyjne w szkołach. Chu przytacza badania, które pokazują, że dzieci azjatyckie radzą sobie lepiej niż dzieci białe nie ze względu na duże zdolności, ale dzięki pracowitości i wierze, że ich wysiłki mają znaczenie.

Życie chińskiego studenta może wydawać się jednostronne. Trzy godziny odrabiania lekcji to trzy godziny, kiedy dziecko nie bawi się z innymi na placu zabaw czy w pokoju zabaw i nie daje miejsca swojej wyobraźni. Dzieciństwo jest krótkie i wiele osób uważa, że ​​ten czas należy chronić przed zbyt odpowiedzialnymi testami, ocenami i stresem.

Pytanie zatem brzmi, czy sztywność chińskiego systemu jest uzasadniona.

Profesor Yun Zhao z University of Kansas School of Education zwraca uwagę, że im lepsze wyniki kraju w testach PISA, tym gorsze wyniki w zakresie przedsiębiorczości (korzysta z danych z Global Entrepreneurship Monitor (GEM), największego na świecie badania w tym obszarze). Firma badawczo-doradcza ATKearney idzie dalej, pokazując, że szacowany potencjał przedsiębiorczości krajów zajmujących czołowe miejsca w rankingach PISA jest o ponad połowę mniejszy niż krajów znajdujących się w środku lub na dole. Dzieci mogą więc być świetne w matematyce i innych naukach ścisłych, ale żadne z nich nie zostanie drugim Markiem Zuckerbergiem.

Dziennikarz Choi twierdzi, że podejście wschodnioazjatyckie ma inne wady. Wiele dzieci jest jedynymi w rodzinie, rodzice są całkowicie oddani ich zainteresowaniom. Dla dobra edukacji swoich dzieci są gotowi zrobić wszystko, a oni z kolei pod wpływem takiej presji często zaczynają oszukiwać. Choi, który opuścił Szanghaj cztery lata temu, twierdzi, że tamtejszy system edukacji jest „niezrównoważony z powodu korupcji, zmiennych kryteriów i niejasnych powodów wystawiania ocen”.

Co więcej, pełna władza nauczycieli niekoniecznie prowadzi do lepszej wiedzy. Chu wskazuje na badanie z 2004 roku, w którym broniono szeroko rozpowszechnionego w Chinach systemu bezpośredniego nauczania, w którym nauczyciele pokazują, jak rozwiązywać problemy, a uczniowie je powtarzają. I choć rzeczywiście można się czegoś w ten sposób nauczyć (ale to wciąż zależy od kontekstu), to istnieje wiele innych badań, które pokazują, że jeśli dziecko samodzielnie rozumie pewne zagadnienia, prowadzi to do głębszego przyswojenia materiału i może wzmocnić zainteresowanie nauką.

W rzeczywistości korzyści wynikają zarówno z podejścia indywidualnego, jak i grupowego; zarówno z sukcesów akademickich, jak i z rozwój osobisty. Zhao twierdzi, że Stany Zjednoczone i Wielka Brytania dążą do azjatyckiej wirtuozerii w testach, podczas gdy Chiny starają się uczynić swój system bardziej zachodnim, mniej monotonnym, z większym naciskiem na kreatywność i autonomię w rozwiązywaniu problemów. Pisze, że „mieszkańcy wschodnia Azja stali się pierwszymi świadkami tego, jak bardzo ich własny system edukacji krzywdzi dzieci: mówimy o wysokim poziomie lęku, silny stres, słaby wzrok, brak pewności siebie, niska samoocena i słabo rozwinięte umiejętności życiowe.” I na przykład w Finlandii, gdzie podejście do edukacji jest bardziej zrównoważone niż w Chinach czy Stanach Zjednoczonych, dzieci, które mają mniej zadań domowych i poważnych testów, częściej cieszą się życiem, a jednocześnie osiągają doskonałe wyniki w testach PISA.

Kiedy musisz wybierać pomiędzy dwiema skrajnościami, każda z opcji wydaje się nieco ryzykowna. „Wolałabym mieć za dużo wykształcenia niż za mało” – stwierdziła Choi (i napisała na ten temat esej), odnosząc się do bardziej rygorystycznego chińskiego harmonogramu.

Chu twierdzi, że jej dzieci miały to, co najlepsze z obu światów. „Mój syn używa wyobraźni, kiedy rysuje, ma świetne poczucie humoru i cholera trzepnąć właśnie w tenisie. Żadna z tych cech nie zanikła i obecnie podzielam chińskie przekonanie, że nawet bardzo małe dzieci mogą rozwijać talenty wymagające poważnego wysiłku”.

Dziś Chińczycy coraz częściej zajmują czołowe stanowiska w nauce, kulturze i sztuce. Mieszkańcy Państwa Środka nie pozostawiają szans Europejczykom wychowanym w warunkach szklarniowych. Dzieje się tak, ponieważ edukacja w Chinach oznacza naukę przez dziesięć godzin dziennie. Każdego dnia i przez cały rok.

Analfabetyzm pokonany

W raporcie UNESCO „Edukacja dla wszystkich” zauważono, że do 2003 roku Chiny zajmowały pierwsze miejsce pod względem rozwoju edukacji. Rozpoczęta w 1985 r. reforma edukacji przyniosła wymierne rezultaty. Szereg przepisów rządowych przyczyniło się do wprowadzenia obowiązkowego kształcenia umiejętności czytania i pisania dla wszystkich mieszkańców, rozwoju szkolnictwa wyższego, wzrostu liczby zagranicznych profesorów na uniwersytetach i napływu studentów z innych krajów. I tak w latach 80. wprowadzono obowiązkową edukację na poziomie podstawowym, a w latach 90. kształcenie dziewięcioletnie stało się obowiązkowe.

Jednym z głównych wskaźników skuteczności walki z analfabetyzmem jest odsetek kobiet w wieku od 15 do 24 lat, które nie mają nawet wykształcenia podstawowego. W Chinach jest to 4%. Dla porównania z Indiami, gdzie jest to 44%, a w dość zeuropeizowanej Turcji – 8%.

Odsetek dorosłych analfabetów w Państwie Środka wynosi obecnie około 4%. A jeszcze w latach 50. tego wieku 80% Chińczyków było analfabetami. W Chinach 99% młodych ludzi w wieku od 15 do 24 lat potrafi czytać i pisać.

Lepsza edukacja jest kluczem do sukcesu

Kolejnym wskaźnikiem wskazującym, że poziom edukacji w Chinach rośnie w szybkim tempie, jest liczba specjalistów wyższa edukacja na 100 tys. osób. Jeszcze 20 lat temu na 100 tys. mieszkańców przypadało 600 absolwentów. Ministerstwo Edukacji Cesarstwa Niebieskiego planuje do 2020 roku pozyskać 13,5 tys. specjalistów.

W 1949 r. w Chinach istniało 205 instytucji edukacyjnych najwyższy poziom. Dziś jest ich około 2 tysiące, a populacja studentów liczy 20 milionów osób.

System edukacji w Chinach

Struktura zdobywania wiedzy w Chinach nie różni się od większości europejskich. Obejmuje następujące kroki:

• Przedszkole (dzieci od 3 do 5 lat).
• Szkoła podstawowa i gimnazjum (systemy 6+3, 5+4 lub 9-letnie).
• Szkoła średnia (3 lata nauki).
• Wykształcenie średnie specjalistyczne (2 lata po szkole średniej lub 4 lata po gimnazjum).
• Szkoła Podyplomowa.

Obecnie system edukacji w Chinach przewiduje dziewięć lat edukacji obowiązkowej (na poziomie gimnazjum). Następnie absolwenci albo otrzymują wykształcenie specjalne, albo zostają studentami uniwersytetu. Albo przerywają dalszą edukację.

Przed szkołą

Edukacja przedszkolna w Chinach jest reprezentowana przez sieć instytucji publicznych lub prywatnych. Ustawodawstwo kraju ma na celu wsparcie sektora prywatnego w tym obszarze edukacji. Ministerstwo Edukacji zatwierdziło ujednolicony program Edukacja przedszkolna. Ale jeśli w agencje rządowe priorytetem jest przygotowanie dzieci do nauki szkolnej i zawodowej, a następnie prywatnej placówki przedszkolne specjalizuje się w edukacji estetycznej, kulturalnej i skoncentrowanej na dziecku.

Ogólnie rzecz biorąc, dzień chińskiego przedszkolaka jest podobny do tego samego dnia rosyjskiego dziecka. Cechy charakterystyczne Proces edukacyjny charakteryzujący edukację w Chinach przed szkołą można rozpatrywać w następujący sposób:

• Jutro w przedszkole- czas podniesienia flagi. Miłość i dumę z ojczyzny kultywuje się już od wieku przedszkolnego.
• Przyzwyczajenie do pracy polega na tym, że kiedy instytucje edukacyjne Istnieją ogrody warzywne, w których przedszkolaki uczą się uprawiać warzywa. A czasem są nawet gotowane.
• Nawet gry dla dzieci podlegają ścisłej dyscyplinie. Czas wolny to czas bezczynności, a w Chinach taki po prostu nie istnieje.

Często krytykowana jest rygorystyczna dyscyplina połączona z kontrolą, która nie pozwala dziecku nawet myśleć, że jest wyjątkowe. Ale dla Chińczyków zasada „co jest dobre dla państwa, jest dobre dla jednostki” jest zasadą niezachwianą.

Większość przedszkoli jest czynna do szóstej wieczorem, ale są też takie, w których dzieci mogą przebywać przez całą dobę.

Szkoła podstawowa i gimnazjum

Ta część szkolenia jest obowiązkowa. Płaci za to państwo. Szkoła podstawowa trwa 6 lat, a szkoła średnia – 3 lata. Program obejmuje naukę języka chińskiego (w stopniu pogłębionym), matematyki, historii, historii naturalnej, geografii, muzyki. Część zmienna - etyka, moralność i część prawna. Ocena odbywa się w formie testów, w systemie 100-punktowym.

Obowiązkową praktyką jest kilkugodzinna praca dzieci w tygodniu w miniprzedsiębiorstwach lub gospodarstwach rolnych.

Bezczynność jest tutaj niedopuszczalna. Obciążenie dzieci pracą jest ogromne, prace domowe są obowiązkowe. Nawet w czasie wakacji dzieci odrabiają prace domowe, które są dość obszerne.

Dyscyplina jest bardzo rygorystyczna, bramy szkoły otwierają się tylko w celu wpuszczenia i wyjścia dzieci. W każdej szkole obowiązuje wspólny mundurek szkolny dla uczniów. Za opuszczone zajęcia bez ważny powód- odliczenie.

Ciekawy! W szkołach poranek rozpoczyna się ćwiczeniami i kolejką z obowiązkowym podniesieniem flagi. Zapewnione jest również ładowanie w ciągu dnia i w środku proces edukacyjny- gimnastyka oczu metodami akupunktury. Po obiedzie, który trwa godzinę, przewidziano 5 minut na sen.

Szkolnictwo średnie i średnie zawodowe w Chinach

Po ukończeniu szkoły średniej, jeśli dziecko wybierze określony kierunek i finanse rodziny na to pozwolą, możesz kontynuować naukę przez 3 lata w szkole średniej.

Istnieją dwa typy szkół średnich:

• Akademicki. Są to szkoły specjalistyczne główne zadanie polegający na przygotowaniu studenta do przyjęcia na studia na wybranym kierunku.
• Zawodowe i techniczne. Tutaj pracownicy są szkoleni do określonych rodzajów pracy.

Do szkoły zawodowej można przystąpić po ukończeniu akademickiego liceum ogólnokształcącego. Wtedy dziecko będzie musiało uczyć się tam krócej - dwa lata zamiast trzech.

Na studia można wejść dopiero po ukończeniu szkoły średniej. Jednocześnie wyniki, jakie student otrzymuje na jednolitym egzaminie końcowym, wyznaczają hierarchię przyszłej uczelni, ponieważ po przyjęciu nie przystępuje on do egzaminów – o wszystkim decyduje wynik w liceum.

Szkolnictwo wyższe w Chinach

Dyplomy uzyskane na chińskich uniwersytetach uznawane są w 64 krajach na całym świecie. Wśród nich jest Rosja.

Wszystkie placówki Najwyższy poziom mają własną hierarchię ustaloną w ramach jednego ratingu. Wynik jednolitego egzaminu absolwenta szkoły średniej określa, do której instytucji może on przystąpić - na „najwyższy poziom” czy na poziom wojewódzki. Przyjęcie kandydata jest świętem dla całej rodziny, nawet jeśli dziecko uczęszcza do płatnej edukacji. Studentom oferowane są stypendia państwowe i dotacje od przedsiębiorstw klientów, które często ponoszą koszty szkolenia specjalistów.

Chińska szkoła średnia to:

• Uczelnie z programami dwuletnimi (certyfikat średniozaawansowany) i czteroletnimi (licencjat).
• Uczelnie wyższe (licencjackie, magisterskie, doktoranckie), zwykle o wąskiej specjalizacji. Specjaliści kształcą się w 820 specjalnościach.

Szkolenie prowadzone jest w języku angielskim lub chińskim, według Twojego wyboru. System procesu kształcenia jest semestralny, z przerwami zimowymi i letnimi.

Dla utalentowanych Chińczyków, zwycięzców konkursy krajowe i olimpiady, a także dla dzieci z rodzin o niskich dochodach budżetowe miejsca, ale jest ich bardzo mało, a konkurencja jest bardzo duża.

Międzynarodowy system władzy Liceum Chiny podbiły dawno temu. Chińczycy są dość szeroko reprezentowani na uniwersytetach naukowych w Ameryce, Australii i Europie. Co roku studia podyplomowe i doktoranckie poza Chinami kończy około 20 tysięcy Chińczyków.

Najpopularniejsze uniwersytety w Chinach

Według rankingu QS (2017) 4 chińskie instytucje na sto najlepsze uniwersytetyświat: Uniwersytet w Pekinie, Uniwersytet Zhao Tong w Szanghaju, uniwersytety Fundan i Qingau. A w niektórych dyscyplinach (inżynieria i technologia informacyjna, chemia i inne) Chińskie uniwersytety przodują w światowych rankingach. Na przykład Uniwersytet Komunikacji Transportowej Jiaotong w Szanghaju jest liderem w dziedzinie technologii inżynieryjnych.

Dziewięć wiodących uniwersytetów w Chinach dołączyło do projektu edukacyjnego o nazwie Grupa K-9. Grupę tę można porównać do znanej w Ameryce Ivy League. Koszty badań naukowych i rozwoju technicznego w tej grupie są w całości finansowane przez państwo i stanowi to 10% rocznego budżetu! Oprócz czterech wspomnianych już uniwersytetów rankingowych, do Chińskiej Ligi Bluszczowej należą Uniwersytet Nanjing, Uniwersytet Zheng, Chiński Uniwersytet Nauki i Technologii (Pekin), Uniwersytet Xi'an Jiaotong (Pekin) oraz Instytut Nauki i Technologii Harbin.

Pod względem cytowań artykułów i liczby patentów na wynalazki Chiny znajdują się na trzecim miejscu, po Ameryce i Japonii. Jednak przy takim wsparciu rządu, zapewniającym szybki rozwój edukacji i nauki, prawdopodobieństwo wzrostu ratingu Chin jest dość wysokie.

Edukacja w Chinach dla rosyjskich studentów

Studia w Chinach nie są tak nieosiągalnym celem, jak się wydaje. Jest wiele programy edukacyjne oraz porozumienia między uniwersytetami w Rosji i Chinach. Opracowano system wymiany studentów i oczywiście tym, którzy są już studentami, łatwiej jest studiować w Niebiańskim Imperium.

Absolwentom, którzy chcą dostać się na uniwersytety w Państwie Środka, świadectwo ukończenia szkoły nie wystarczy. Dodatkowo przy przyjęciu wymagane będzie zdanie egzaminu językowego Hanyu Shuiping Kaoshi. Największe uczelnie ustalają własne dodatkowe zasady, takie jak dodatkowe testy czy ograniczenia wiekowe.

W każdym przypadku przygotowanie do przyjęcia wiąże się z indywidualnym wyborem uczelni i starannym przygotowaniem dokumentów zgodnie z wymogami konkretnej placówki edukacyjnej.

Konkluzja

Cały świat od dawna „pogrążony jest w orientalnym rozkwicie”. Nauka języków japońskiego i chińskiego stale rośnie. Wszystko duża ilość młodzież interesuje się historią i tradycjami krajów Wschodu. Nasz sąsiad - największe państwo Azja - najbardziej zwiększa swoje wpływy różne obszaryżycie wspólnoty światowej. Przełom w gospodarce i zwycięstwo nad analfabetyzmem każą myśleć o wyjątkowych cechach edukacji w Chinach jako o składowej sukcesu Cesarstwa Niebieskiego.

Chiny dla wielu nadal pozostają „tajemnicze”. kraj wschodni" Z bogata historia i kultura. Chiny są nie mniej atrakcyjne pod względem edukacyjnym. Wielu rodziców chce wysłać swoje dzieci do tego kraju na edukację, dzięki szybkiej dostępności technicznej i Rozwój gospodarczy Państwa. Warto jednak poznać niektóre niuanse edukacji szkolnej w Państwie Środka.

Edukacja szkolna w Chinach obejmuje naukę przez 12 lat. Obejmuje trzy kroki. Co więcej, od 2008 roku władze chińskie zdecydowały się zatwierdzić obowiązkową, bezpłatną 9-letnią edukację szkolną. O kontynuowaniu nauki w trzech ostatnich klasach decydują rodzice i sami uczniowie.

Przed przystąpieniem do pierwszej klasy przyszli pierwszoklasiści przechodzą sprawdzian. Kolejne egzaminy czekają dzieci sześć lat po ukończeniu szkoły podstawowej. System oceniania egzaminów opiera się na punktach. Aby dostać się do szkoły średniej w Chinach, należy uzyskać określoną liczbę punktów. Jeśli uczeń uzyska wysokie wyniki, ma szansę dostać się do szkoły średniej na uczelni, co zapewni mu dalsze przyjęcie na tę uczelnię.

Po 12 latach nauki absolwenci przystępują do ujednoliconych egzaminów podobnych do naszego Unified State Exam. Kończą szkołę i rozpoczynają naukę na uniwersytecie. Aby zostać przyjętym na różne uniwersytety, musisz osiągnąć różne minimalne wyniki egzaminów. Im bardziej znana jest uczelnia, tym poważniejsze wymagania stawia ona poziomowi wiedzy kandydatów. Kandydat może złożyć wniosek o przyjęcie do dwóch lub trzech placówek edukacyjnych jednocześnie.

Cechy nauki w szkole w Chinach

Charakterystyczną cechą szkół w Chinach jest duże obciążenie uczniów pracą w porównaniu z obciążeniem pracą w szkołach rosyjskich. główny powód jest to, że chiński jest bardzo trudnym językiem. Uczniowie w czasie nauki muszą zapamiętać kilka tysięcy hieroglifów. Musisz nie tylko je zapamiętać, ale także nauczyć się poprawnie wymawiać i pisać. Liczba uczniów w klasie przekracza 30 osób, a czasami sięga 70-80 dzieci.

Aby nie obciążać dzieci, podjęto uchwałę o ich wprowadzeniu dzień szkolny trwające nie dłużej niż osiem godzin. Zajęcia w chińskich szkołach rozpoczynają się o godzinie 8 rano. Liczba lekcji wychowania fizycznego wynosi co najmniej 70 minut tygodniowo.

Edukacja szkolna w Chinach obejmuje 5-dniowy tydzień szkolny. Zwykle dzieci uczą się do 16:00. Codzienna rutyna wygląda następująco:

• Od 8:00 do 11:30 – zajęcia z przedmiotów podstawowych (matematyka, język chiński, języki obce);
• Od 11:30 do 14:00 – przerwa obiadowa i odpoczynek dzienny;
• 14:00-16:00 – zajęcia z przedmiotów wtórnych (rysunek, śpiew, Kultura fizyczna, Pracuje).

Biorąc pod uwagę zajęcia pozalekcyjne i prace domowe, uczniowie chodzą spać bliżej północy. A poranny wzrost zwykle następuje o 6:00, bo o 7:30 trzeba już być w szkole.

Rok akademicki w chińskiej szkole obejmuje dwa semestry. Po zaliczeniu pierwszego i drugiego semestru studenci otrzymują końcową ocenę osiągnięć w nauce w punktach. Stosowana jest skala 100-punktowa. Nauczyciele wpisują wyniki uczniów do dzienników klas. Rodzice zawsze mogą być świadomi postępów swoich dzieci.

Na treningach zachowana jest ścisła dyscyplina. Jeżeli student opuści 12 zajęć bez uzasadnionej przyczyny, zostanie wydalony.

Szkolnictwo średnie w Chinach znajduje się pod czujną kontrolą państwa. Wszystkie szkoły korzystają z dotacji rządowych i otrzymują środki ze skarbu państwa na modernizację sprzętu i naprawy pomieszczeń.

Nowoczesne szkoły w Chinach często składają się z całych zespołów budynków, pomiędzy którymi znajdują się długie przejścia, a także z dużych boisk sportowych zlokalizowanych w wewnętrznej części dziedzińca. Czasem w jednej szkole uczy się kilka tysięcy uczniów.

Szkoła podstawowa w Chinach

Dzieci idą do pierwszej klasy w wieku 6 lat. Zajęcia w semestrze pierwszym rozpoczynają się 1 września, a semestr drugi – 1 marca. Wakacje letnie przypadają na lipiec i sierpień, a ferie zimowe na styczeń i luty.

W szkole podstawowej w Chinach uczą się matematyki, języka chińskiego, nauk ścisłych, rysunku, muzyki, a dzieci otrzymują także podstawową wiedzę z historii, historii naturalnej i geografii. Obowiązkowe jest studiowanie Chin i zamieszkujących je ludów, a także zdobywanie informacji politycznych. Ponadto uczniowie aktywnie uczestniczą w utrzymaniu porządku i czystości na terenie szkoły.

Począwszy od klasy 3, dzieci w wieku szkolnym uczą się języka angielskiego. Od czwartej klasy dzieci uczęszczają także na zajęcia praktyczne, najczęściej w warsztatach lub w gospodarstwach rolnych. Wielu wybiera przedmioty do wyboru i sekcje według własnych upodobań.

Gimnazjum

Szkoła średnia w Chinach to trzyletnia edukacja. Po nim zostanie zrealizowana obowiązkowa część edukacji. Młodzież uczy się następujących przedmiotów: matematyki, języka chińskiego, języka angielskiego, fizyki, informatyki, biologii, geografii, muzyki, wychowania fizycznego, etyki i moralności.

Szczególną uwagę w Chinach poświęca się kultywowaniu wiedzy politycznej i wprowadzaniu ideologii młode umysły. Dzieci kontynuują także naukę w sekcjach i kołach wybranych na poprzednim poziomie edukacji.

Ukończ szkołę średnią

W tym okresie studenci mogą wybrać jeden z kierunków kształcenia.

• Kierunek zawodowo-techniczny służy przygotowaniu specjalistów technicznych, którzy mogą znaleźć pracę sektor produkcyjny lub w rolnictwie. Działają tu odrębne szkoły zawodowe, techniczne i rolnicze.
• Kierunek akademicki ma na celu przygotowanie młodzieży do przyjęcia na uniwersytety.

Studia na uniwersytetach w Chinach trwają 2-4 lata i zależą od specjalności. Istnieje system dystrybucji absolwentów, więc zaraz po ukończeniu studiów dostają pracę.

Popularne szkoły w Chinach

Szkoła Pierwszego Października w Pekinie została otwarta ponad 60 lat temu. Lokalizacja: miasto Pekin. Edukacja odbywa się tutaj od klas 1 do 12, do szkoły można zapisać się na każdym etapie. W szkole panuje rygorystyczna dyscyplina. Po kilku naruszeniach następuje wydalenie.

Istnieje możliwość nauczania dzieci z zagranicy. Przez cały rok organizowane są dla nich lekcje języka chińskiego. Po opanowaniu podstaw języka należy wytrzymać egzaminy wstępne z matematyki, języka angielskiego i chińskiego. Studenci zagraniczni mają zapewnione zakwaterowanie z internatem. Czesne: 28 500 juanów, koszty utrzymania: 6000 juanów.

Tatyana L. (matka uczennicy Evgenii) mówi, że w szkole podobało im się nieformalne podejście do dziewczynki, pomoc w rozwiązywaniu codziennych problemów i indywidualne podejście.

Szkoła przy Chińskim Uniwersytecie Ludowym (Pekin) uznawana jest za jedną z najpopularniejszych szkół średnich w Chinach. Możliwość nauczania studentów zagranicznych w każdej klasie – od 1 do 12. Uczelnia specjalizuje się w tematyce publicznej i humanistyka, popularne specjalności: ekonomia, dziennikarstwo, prawo.

Szkoła jest znana dobre wyniki absolwenci. Większość z nich studiuje na Uniwersytecie Ludowym lub innych prestiżowe uczelnie Chiny. Dla uczniów z innych krajów przewidziany jest roczny kurs języka chińskiego, po którym przystępują do egzaminów dopuszczających do szkoły. Czesne: 25 000 juanów, koszty utrzymania: 6200 juanów.

Szkoła nr 2 East China Normal University znajduje się w Szanghaju. Uważany za jeden z najlepsze szkoły tego miasta. Istnieje możliwość nauczania uczniów z innych krajów w wieku 12-18 lat. Podobnie jak w innych podobnych szkołach, zapewniany jest wstępny kurs języka chińskiego.

Szkoła posiada doskonałe zaplecze materialne i techniczne. Obejmuje to laboratorium, kryty basen i liczne obiekty sportowe. Akademik dysponuje 400 pokojami dla studentów. Czesne: 35 000 juanów, koszty utrzymania: 5000 juanów.

Olga S. (matka uczennicy Lilii) z Rosji twierdzi, że może śmiało polecić tę szkołę każdemu. Spodobała jej się okolica otoczona zielenią, nowoczesne budynki akademika i szkoły, a także kilka znakomitych boisk sportowych.

Szkoła na Uniwersytecie Jiaotong w Szanghaju jest gotowa przyjąć do nauki studentów zagranicznych w wieku 15-18 lat klasy maturalne. Najpierw studenci uczą się podstaw języka chińskiego przez sześć miesięcy, a dopiero potem mogą przejść do programu głównego. Tutaj nastolatki nie tylko studiują podstawowe kierunki, ale także przygotowują się do podjęcia studiów na uniwersytecie. Czesne: 34300 juanów, koszty utrzymania: 4000 juanów.

Dilara mówi, że jej syn jest zadowolony ze studiów, z którymi nawiązał przyjaźnie różne krajeświata, opanował język chiński i utrwalił wiedzę na temat język angielski. Teraz planuje wstąpić na chiński uniwersytet.

Jeśli chodzi o szkoły rosyjskie w Chinach, możemy polecić szkołę przy Ambasadzie Rosji w Pekinie.

Dokumenty do nauki w chińskiej szkole

Każdy student z obcego kraju musi mieć oficjalnego opiekuna w Chinach. Może to być każdy obywatel Chin lub cudzoziemiec, który otrzymał oficjalna praca oraz zezwolenie na pobyt w Chinach. Opiekun ma obowiązek napisać pisemną gwarancję dla podopiecznego, że uczeń będzie się dobrze zachowywał i pomyślnie się uczył. W przypadku naruszeń opiekun zostanie pociągnięty do odpowiedzialności.

To do opiekuna zwraca się administracja szkoły w przypadku problemów z uczniem. Rodzice ucznia muszą zwykle zapłacić kilka tysięcy juanów za opiekę. Niektóre szkoły same pełnią rolę opiekuna.

Ponadto, aby wyjechać na studia do Chin, należy posiadać zagraniczny paszport i wizę studencką, która wydawana jest dopiero po zawarciu umowy ze szkołą.