Rosyjskie opowieści ludowe i czego uczą. Podsumowanie lekcji „Czego uczą baśnie? Czego uczy nas opowieść o Brzydkim Kaczątku?

CZEGO UCZY NAS BAJKA

esej konkursowy autorstwa Molochnej Marii, uczennicy klasy III

Jesteśmy zachwyceni, gdy podróżujemy z naszymi ulubionymi postaciami ciekawe opowieści, przeżywamy z nimi ich przygody.

Bajka uczy: jeśli bohater wsłucha się w swoje serce, znajdzie odpowiedzi na wszystkie swoje pytania.

Rosjanie ludowe opowieści- niewyczerpane źródło mądrości. Są to pouczające historie oparte na faktach i fikcyjnych zdarzeniach, niosące ze sobą bogactwo informacji o narodzie rosyjskim i jego zwyczajach.

Niektóre bajki uczą hojności, inne uczą szanować starszych i nie obrażać młodszych. Baśniowi bohaterowie poprzez swoje działania pomagają nam stać się odważnymi i uczciwymi.

Bajka uczy nas doceniać najważniejsze cechy ludzkie w człowieku - miłość, życzliwość, troskę. Nazywa osobę piękną tylko wtedy, gdy jest piękna duszą. Bajka uczy nas doceniać samych ludzi, rozumieć różnicę między dobrem a złem, prawdą a kłamstwem. Ona uczy nas żyć.
Najlepszą, najciekawszą i najprawdziwszą baśń człowiek może urzeczywistnić tylko sam, bo dobre serce i wiara w najlepszych to najpotężniejsi magowie. Bajki uczą nas, że cuda na świecie dzieją się nie tylko dzięki magii i czarom.

Przysłowie mówi słusznie: „bajka to kłamstwo, ale jest w niej podpowiedź”.

Najważniejsze jest, aby nauczyć się rozumieć wskazówkę ukrytą w bajce.

Na przykład w bajkach jest dużo różne przysłowia. Zarówno oczywiste, jak i ukryte. Iwan, głupiec na początku baśni, na końcu staje się Iwanem Carewiczem. Można tu zastosować przysłowie – od szmat do bogactwa… A takich przykładów można podawać wiele.

Wydaje się, że w bajce znajdują się odpowiedzi na wszystkie pytania. Być może to prawda.

CZEGO UCZY NAS BAJKA

esej konkursowy autorstwa Oksany Tuzhikovej, uczennicy klasy III

Chyba nie ma na świecie osoby, która nie kochałaby baśni.
Są kochani od dzieciństwa.

Bajka przyciąga fikcyjnym światem, w którym spełniają się wszystkie życzenia. Każdy chłopiec czytając bajkę wyobraża sobie siebie jako odważnego bohatera, gotowego na każdy wyczyn, a dziewczyna - niezwykłą piękność, która wraz ze swoją życzliwyłamie złe zaklęcia.

W każdej bajce główny bohater staje przed trudnościami, które należy pokonać. Jednak bohater nie zatrzymuje się przed niczym i idzie dalej.

Jest ich wielu na świecie różne bajki. I wszyscy czegoś nas uczą, edukują. Po to właśnie został stworzony. Dlatego wciąż żyje. Daje nam lekcje życia.

Uczą dobroci, szacunku do rodziców, sprawiedliwości, uczą uczciwości, uczciwości i odpowiedzialności za swoje czyny. Na przykład bajka „Kolobok” uczy, aby nie uciekać z domu. Nie przechwalaj się, nie ufaj pierwszej osobie, którą spotkasz. Zwłaszcza temu, który cię chwali.

W każdej bajce dobro zwycięża zło. Na przykład w bajce „Kopciuszek”: sprawiedliwość zwyciężyła, a Kopciuszek został nagrodzony za wszystkie swoje wysiłki.

Wszystkie rosyjskie opowieści ludowe kończą się dobrze, co oznacza, że ​​​​uczą dzieci wierzyć tylko w dobre rzeczy. I chcę w to wierzyć dobry start pozostanie z osobą przez całe życie i pomoże zachować tę dobroć w każdym sytuacje życiowe.

„Bajka jest kłamstwem, ale jest w niej wskazówka - dobrzy ludzie lekcja" Tak kończy się wiele bajek. I niech każdy, kto czyta bajkę, uczy się ta lekcja na życie.

Wszystkie dzieci uwielbiają bajki, a zwłaszcza bajki. Cuda i fascynująca fabuła zajmują wyobraźnię dziecka, odrywając je od biegania i hałaśliwych zabaw i sprawiając, że wstrzymuje oddech w oczekiwaniu na magię. Ale czy baśń pełni jedynie rolę rozrywkową? Naukowcy od dawna udowodnili, że baśnie pełnią także funkcję edukacyjną. Nic dziwnego mądrość ludowa przekazywana w baśniach z pokolenia na pokolenie.

Bajka to mały model wszechświata.
Dla dziecka, które wciąż tak mało wie o otaczającym go świecie i się go boi, najłatwiejszym sposobem na jego poznanie jest zagłębienie się w pasjonującą fabułę baśniową. Czy bajka jest tak prosta, jak się wydaje? Na zaledwie kilku stronach odkrywa przed nami niesamowity świat kraje prawdziwe i fikcyjne, dobrzy i źli bohaterowie, dziwnie gadające zwierzęta i ptaki. A cud jest naturalnym elementem nie tylko bajki, ale także dziecka. Wierzy w to bezwarunkowo, co oznacza, że ​​wierzy także w bajkę.

Jakich zatem przydatnych lekcji dziecko może nauczyć się z bajki swojej matki?

Bajka uczy: świat dzieli się na dobre i źli ludzie, zwierzęta i inne stworzenia. Ale zawsze jest więcej dobrych i szczęście je kocha. A źli źle kończą swoją biografię.

Bajka kreuje wizerunek Pozytywnego Bohatera: miłego, mądrego, silnego, dotrzymującego słowa.

Bajka uczy nas, żeby nie bać się trudności. Główny bohater zawsze podejmuje się każdego zadania, bez względu na to, jak niemożliwe może się ono wydawać. A w tym, że wygrywa, znaczącą rolę odgrywa pewność siebie, odwaga i pomoc przyjaciół.

Bajka uczy: nie miej stu rubli, ale miej stu przyjaciół. I najbardziej właściwy sposób Znalezienie przyjaciela oznacza nie odwracanie się od niego we właściwym momencie. Bajkowy Bohater zawsze ma wielu przyjaciół: ludzi, zwierzęta, ptaki, ryby. Bo nie odmawia pomocy tym, których spotyka na swojej drodze, a oni z kolei nie opuszczają naszego Bohatera w tarapatach. W ten sposób Bohater zyskuje nieocenionych magicznych pomocników.

Bajka uczy, żeby nie oceniać ludzi wygląd. Podczas testów Iwan Błazen zawsze okazuje się Iwanem Carewiczem, a Żaba Księżniczka zawsze okazuje się Piękną Księżniczką. A straszna Baba-Jaga nie występuje we wszystkich bajkach - charakter negatywny.

Bajka uczy: dobry uczynek nie wychodzi za pierwszym razem. Bajkowy Bohater musi trzykrotnie zmierzyć się z Wężem Gorynychem lub innym potworem, ale odwaga i wytrwałość nieuchronnie zostaną nagrodzone zwycięstwem.

Bajka uczy miłości do rodziców. Bohater, który wykonuje rozkaz ojca lub matki, jest zawsze szanowany bardziej niż jego nieostrożni bracia i siostry. I to on dziedziczy „dodatkowo pół królestwa”.

Bajka uczy patriotyzmu. Główny Bohater jest zawsze gotowy do obrony ojczyzna od najeźdźców-potworów.

Bajka zawiera ukrytą, dyskretną naukę moralną, moralną: nie można oszukiwać, nie można być chciwym, nie można zdradzać przyjaciół.

A co najważniejsze, baśń uczy, że dobro ma charakter cykliczny, zawsze wraca do tych, którzy pomagają innym, a dobro zawsze pokonuje zło. Czy to nie ten model? idealny świat?

Dzieci odbierają te lekcje intuicyjnie i bardzo łatwo. Z przyjemnością żyją w tym magicznym świecie, chcą do niego wracać raz po raz (stąd prośby o ponowne przeczytanie tej samej bajki), a często sami ją wymyślają Magiczny świat. Taka ustna twórczość ludowa dziecka przyczynia się do rozwoju twórcze myślenie i spójną mowę.

Poproś dziecko, aby samodzielnie wymyśliło bajkę według określonego scenariusza, zapisz ją w pięknym zeszycie. Pozwól dziecku „popracować” jako ilustrator Twojej domowej książki. Zobaczysz jak zaświecą mu się oczy i ile pomysłów podsunie Ci. W końcu nie ma lepszych gawędziarzy niż dzieci.

Przykładowy scenariusz pracy może wyglądać następująco:
Dzieciak wymyśla (z Twoją pomocą) głównego, pozytywnego Bohatera, a następnie test dla tego Bohatera. Następnie przychodzi kolej na wymyślenie Magicznych Pomocników (ludzi lub zwierząt), którzy (być może przy pomocy magicznych przedmiotów) pomogą Bohaterowi poradzić sobie z zadaniem, a także tych, którzy będą mu przeszkadzać na wszelkie możliwe sposoby ( złoczyńcy). A kiedy proces się zakończy, możesz pomyśleć o tym, jak nagrodzić Bohatera i jak ukarać złoczyńców.

Dziecko będzie zadowolone, mogąc poczuć się twórcą cudu i „prawie prawdziwym pisarzem”. I z jaką przyjemnością te domowe książki są potem ponownie czytane!!! I z jaką niecierpliwością dziecko chce nauczyć się czytać! Przecież wtedy uniezależni się od rodzicielskich lektur i nie będzie już musiał czekać do jutra, żeby dowiedzieć się, jak zakończyły się przygody Bohatera! Nie zapominajmy zatem o starych, sprawdzonych przez wieki baśniach, które, co tu kryć, interesują nie tylko dzieci, ale także nas, ich rodziców.

W końcu najważniejszą rzeczą, której uczy nas baśń, jest to, aby w sercu pozostać dzieckiem, a więc trochę Czarodziejem.

• Magiczne przemiany
• Bajkowa terapia

W nie tak odległych czasach słowo „bajka” oznaczało coś opowiedzianego, bez cienia fikcji. Za pomocą baśni nasi przodkowie przekazali swoim dzieciom mądrość życiową, uczyli je i wychowywali. Nic dziwnego, że Puszkin, wielki znawca i miłośnik rosyjskich baśni ludowych, uważał, że „jest w tym podpowiedź, lekcja dla dobrych ludzi”.

Czego uczą rosyjskie opowieści ludowe?

Jeśli pojmiesz głęboką istotę ludowych opowieści, zobaczysz, co się w nich kryje święte znaczenie i nie jedną, ale kilka warstw. Bajki to skoncentrowana mądrość ludowa, klucz nie tylko do światopoglądu naszych przodków, ale także do psychologii współczesnego człowieka.

Bohaterowie rosyjskich baśni żyją w szczególnej przestrzeni semantycznej, która wyjaśnia strukturę świata, społeczeństwa i człowieka. Jak znaleźć swój cel? Dlaczego jesteśmy poddawani próbom i jak je pokonać? Czym jest przyjaźń i miłość?

Na te i wiele innych pytań dają odpowiedzi ludowe opowieści. Porozmawiajmy o tym, jakich bohaterów najczęściej można spotkać w rosyjskich baśniach i jak oni ze sobą współdziałają?

Bajki ujawniają zarówno narodowe, jak i uniwersalne archetypowe obrazy. Pojęcie archetypu zostało po raz pierwszy wprowadzone przez szwajcarskiego psychologa Carla Junga. Zwrócił także uwagę na archetypowość bohaterów mitów i podań ludowych. Nie wchodząc w szczegóły, archetyp to uniwersalny prototyp kulturowy, symboliczne przedstawienie osoby i jej miejsca w świecie i społeczeństwie. Archetypy są przejawami zbiorowej nieświadomości, które leżą u podstaw psychoterapii.

Dzięki archetypowości obrazy z bajki V ostatnie lata pojawił się nowy kierunek, w którym się rozwija współczesna psychologia- terapia bajkowa. Jest odpowiedni zarówno dla dzieci, jak i dorosłych. Bajki pomagają człowiekowi rozwiązywać konflikty, znaleźć wyjście trudna sytuacja, zrozum motywy swoich działań i działań innych ludzi. O tym przepływie porozmawiamy bardziej szczegółowo na końcu tego materiału. Wróćmy na razie do archetypów i przeanalizujmy, jakie obrazy najczęściej odnajdujemy w rosyjskich opowieściach ludowych i jak na siebie oddziałują.

Bohaterowie rosyjskich opowieści ludowych

Iwan Carewicz (archetyp - bohaterstwo, bohater, bohater, rycerz).

Iwan Carewicz jest głównym bohaterem wielu baśni, to wokół niego toczy się cała narracja. Z reguły musi wykonać jakiś rodzaj trudne zadanie- z własnej woli lub na polecenie kogoś innego.

W bajce „Iwan Carewicz i szary Wilk„musi zdobyć ognistego ptaka w bajce „Trzy królestwa - miedź, srebro i złoto” - aby odnaleźć zaginioną matkę i starszych braci, w „Żabiej księżniczce” i „Marii Morevnie” – aby uwolnić żonę z niewoli Koszczeja Nieśmiertelnego. Aby osiągnąć swój cel, Iwan Carewicz przechodzi próby i ostatecznie otrzymuje godną nagrodę.

Iwan Carewicz jest ideałem osoba sukcesu. Cokolwiek zrobi, udaje mu się. I nawet błędy, które po drodze popełnia (np. nie słuchanie rad szarego wilka), ostatecznie prowadzą go do celu wyższego niż ten, który pierwotnie został wyznaczony. Uzasadnia to ryzyko, na jakie naraża się bohater.

Ciekawe, że czasami dziewczyna odgrywa rolę takiego „Iwana Carewicza”. Obraz ten najwyraźniej objawia się w bajce „Pióro Finisty Czystego Sokoła”. Dokładnie najmłodsza córka pokonuje wszelkie przeszkody (nosi trzy pary żeliwnych butów, łamie trzy żeliwne laski i gryzie trzy kamienne prosviry), aby zwrócić ukochaną. Tak, i Vasilisa Piękna z bajka o tym samym tytuleŻyje przez trzy dni w służbie Baby Jagi, a następnie swoją pracą i rękodziełem zdobywa samego króla za męża.

Iwan Carewicz należy do archetypu Jaźni, Rycerza. Ten bohater pokazuje, że nic nie przychodzi bez trudności, aby osiągnąć swoje cele, trzeba podjąć wysiłek i zmienić siebie.

Baba Jaga (archetyp - mądrość, podwójna zasada kobieca)

Podróż bohatera do baśniowego świata często rozpoczyna się od poznania kontrowersyjnej postaci – Baby Jagi. Występuje albo jako zła i podstępna porywaczka dzieci („Zhikharka”, „Baba Jaga”, „Łabędzie Gęsi”), albo jako asystentka i przewodniczka („Piękna Wasylisa”, „Żaba Księżniczka”). Nie bez powodu służą jej wrony i czarne koty – także podwójne charaktery, uosabiające z jednej strony mądrość, a z drugiej ciemne siły.

Ta straszna garbata staruszka, ubrana w łachmany, mieszka w gęstym lesie, w chatce na kurzych udkach. Chata reprezentuje granicę światów, nie bez powodu może obrócić się wokół własnej osi, zwracając się albo do lasu (innego świata), albo do bohatera (który na razie należy do świata żywych). Fakt, że Baba Jaga jest przewodnikiem po tamtym świecie („Nav” – wg Tradycja słowiańska), wskazuje także jej koścista noga: jedną nogą stoi w tym świecie, a drugą w następnym. Prototyp chaty na udach kurczaka uważany jest za „chatę śmierci”, w której starożytne plemiona słowiańskie składały prochy zmarłych. Takie chaty stawiano na żerdziach lub pniach, aby zwierzęta nie mogły się do nich dostać. Aby zapobiec gniciu filarów, wędzono je. To wyjaśnia pochodzenie wyrażenia „udka z kurczaka” - od zniekształconych „udek z kurczaka”.

Często spotykana fabuła o tym, jak Baba Jaga chce upiec nieproszonych gości, również znajduje swoją interpretację obrzędy ludowe. Wcześniaki obtaczano ciastem, układano na łopacie i wsadzano do nagrzanego piekarnika (jako symbol kobiecego łona), towarzysząc tej czynności zaklęciami, aby dziecko „skończyło się”. Do pieca przynoszono także chore dzieci, aby choroba ustąpiła wraz z dymem.

Baba Jaga zna wszystkie sekrety świat wróżek, ale ich odnalezienie nie jest takie proste: aby zyskać przychylność starszej kobiety, trzeba przejść pewien rytuał. " Nakarmiłbyś mnie i dał do picia, zaparował mnie w wannie przede mną, dobrym człowiekiem, a potem poprosiłbyś„, mówi Iwan Carewicz. Łaźnia jest symbolem rytualnej ablucji, oznaczającej śmierć Iwana Carewicza na tym świecie. Ale to śmierć w imię życia, aby przedostać się do innego świata i tam spełnić swoje zadanie.

Od właścicielki chaty na kurzych udkach bohaterka otrzymuje nie tylko mądrą radę, ale także magiczny przedmiot – lustro, pierścionek, kłębek nici – i w tym przedmiocie ujawnia się jej kobieca esencja. Baba Jaga jest wyrazem archetypu Mądrości, Matki.

Kościej Nieśmiertelny (archetyp - bunt, niszczycielska męska moc)

Jeśli Baba Jaga reprezentuje podwójną kobiecą zasadę, to Kościej jest męską i oczywiście niszczycielską siłą. Najczęściej Kościej pojawia się w postaci chudego starca lub po prostu szkieletu (stąd jego imię). Porywa kobiety (Maria Morevna, Żaba Księżniczka) i przetrzymuje je w niewoli. Kościej jest archetypem buntu: zaprzecza wszelkim ogólnie przyjętym normom, w tym naturalnym cyklom narodzin i śmierci (za co nazywany jest Nieśmiertelnym).

Kościej ma nadprzyrodzone moce związane z wodą. Po wypiciu trzech wiader wody zrywa krępujące go łańcuchy i zostaje uwolniony z lochu. Kościej to potężny czarownik posiadający dar przemiany: to on zakuwa księżniczkę w żabią skórę. Jedyny sposób Pokonanie Koszczeja oznacza zabicie go, ale jest to niezwykle trudne. Aby to zrobić, musisz znaleźć śmierć Koszczejewa, która znajduje się na wyspie Buyan, gdzie rośnie dąb, na którym wisi skrzynia, w skrzyni jest zając, w zającu jest kaczka, w kaczka jest jajkiem, w jajku jest igła. Łamiąc igłę, możesz zabić Koshchei. Zwycięstwo nad Koszczejem staje się jednym z głównych celów Iwana Carewicza.

Wilk, szczupak, kot, sokół i inne (archetyp - magia, asystent głównego bohatera)

Główny bohater w swoich wędrówkach korzysta z pomocy zwierząt, bez których nigdy nie byłby w stanie wykonać swojego zadania (wilk w „Iwanie Carewiczu i szarym wilku”, kot z „Baby Jagi”, szczupak w „ Po polecenie szczupaka”, sokół, orzeł i kruk w „Marii Morevnej” są jasne). Pojawiają się, gdy nasz bohater znajdzie się w beznadziejnej sytuacji. Aby jednak pomoc dotarła na czas, należy wcześniej zapewnić temu zwierzęciu pewną usługę: dać kotowi trochę mięsa, nakarmić mysz owsianką, wypuścić szczupaka na wolność, a nawet wydać swoje siostry za mąż ptaki.

Ale w odpowiedzi, na samym początku Ciężki czas, nie pozostawią bohatera w tarapatach: doradzą, jak uciec przed Babą Jagą („Baba Jaga”, „Gęsi-łabędzie”), spełnią wszelkie, nawet najbardziej ekstrawaganckie pragnienia („Na rozkaz szczupaka ”) i ożywi go, gdy zostanie zabity przez zazdrosnych ludzi („Iwan Carewicz i Szary Wilk”).

Zwierzęta te wyrażają archetyp Pomocnika, Ducha, Magii. Uczą, że każde spotkanie, nawet z najmniejszą i najmniej znaczącą postacią, należy uznać za sprawdzian. Ukończ go, a zostaniesz nagrodzony (natychmiast lub po pewnym czasie).

Bajkowe piękności (archetyp – miłość, najwyższy dar)

Ostatecznym celem wszystkich prób, jakie spotykają głównego bohatera, jest znalezienie miłości i zawarcie związku małżeńskiego, nawet jeśli pierwotny cel był daleki od tego (na przykład w „Iwanie Carewiczu i Szarym Valku” bohater wyruszył na poszukiwanie ognisty ptak i wrócił z koniem i piękną panną młodą). I zaczęli żyć, żyć dobrze i dobrze zarabiać.

Bajkowe piękności - Wasylisa Piękna, Wasylisa Mądra, Marya Morevna, Alyonushka, Carewna - są ucieleśnieniem archetypu Miłości i najwyższym darem, jaki otrzymuje bohater. Dziewczyny mają cenne cechy: życzliwość, urodę, mądrość, roztropność, uczciwość, lojalność. W poszukiwaniu miłości bohater przechodzi próby, często z narażeniem życia, i pokonuje konkurentów. O miłość trzeba walczyć, podpowiadają nam bajki. Ale nie każdy jest godny miłości.

Bohaterowie negatywni (archetyp - cień przeszkadzający głównemu bohaterowi)

Czym jest bajka bez negatywnych bohaterów? Zła macocha z córkami („Piękna Wasylisa”), rodzeństwem („Iwan Carewicz i Szary Wilk”). Bohaterowie ci albo próbują przeszkodzić Rycerzowi w wykonaniu jego zadania, albo wysłać go na pewną śmierć. Osoby przebiegłe, zaradne, wyrachowane, które starają się zgarnąć upał cudzymi rękami, okazują się niegodne szczęścia. Zostali pokonani i ponieśli zasłużoną karę (łącznie ze śmiercią). Głównym rezultatem wszystkich baśni jest zwycięstwo Jaźni nad Cieniem, dobra nad złem.

Magiczne przemiany

Innym często pojawiającym się wątkiem w podaniach ludowych jest przemiana. Porzucony grzebień staje się gęstym lasem, a lustro staje się jeziorem. Wasylisa Mądra, według własnej woli, może nie tylko przemienić się w różne zwierzęta (baranek, kaczkę, gołębicę), ale także zamienić swojego ukochanego Iwana Carewicza w pasterza, a księdza w kaczora.

Często człowiek wbrew własnej woli zamienia się w zwierzę lub potwora („Żaba księżniczka”, „ Szkarłatny Kwiat„). Tylko ten, kto potrafi dostrzec piękną duszę za brzydkim wyglądem, może go uratować, wtedy w nagrodę otrzyma miłość i szczęście.

Bajkowa terapia

Po zbadaniu głównych archetypów i znaczeń rosyjskich baśni, wróćmy do terapii bajkowej (więcej na ten temat możesz przeczytać w naszym innym artykule - „ Bajkoterapia jako metoda korekta psychologiczna „). Jej istotą jest oddziaływanie na ludzką podświadomość. Odkryliśmy, że u podstaw każdej historii leżą uniwersalne archetypy, dzięki którym terapeuta może poradzić sobie z każdą sytuacją, po prostu opowiadając historię.

Nawet więcej skuteczna metoda co często wykorzystują bajkoterapeuci w pracy z dorosłymi – wymyślanie własne historie. Aby osiągnąć pożądane zmiany w życiu, trzeba najpierw zmienić siebie, jednak nie każdy rozumie tę potrzebę i świadomie do tego dąży. Bajka pomaga zrozumieć własną wewnętrzny świat i znaleźć rozwiązania pilnego konfliktu, wewnętrznego lub zewnętrznego. Dowiedzieć się w postać z bajki siebie lub wymyślając nowego bohatera, człowiek nie utożsamia się z nim do końca i tym samym zyskuje możliwość swobodnego wyrażania wszystkich swoich sekretnych pragnień, doświadczeń i myśli, zwykle ukrytych głęboko w podświadomości („tu nie chodzi o mnie – to znaczy, że jest to możliwe ”). Nav to nie tylko świat umarłych, jest to także podświadomość, w której komunikuje się z twoim wewnętrzny bohater, możesz obrać ścieżkę transformacji.

Podobnie jak Iwan Carewicz, człowiek znajduje się w magicznym świecie, w którym nie jest ograniczony konwencjami i dlatego może znaleźć metody niestandardowe rozwiązania Twoich problemów. W wyniku terapii samodzielnie znajduje wyjścia z trudnych sytuacji, rozumie, jakimi zasobami sam dysponuje, a z czym nie może sobie poradzić bez pomocy z zewnątrz. W rezultacie zmienia się świadomość człowieka, a myśli kłębią się w jego głowie nawet po zakończeniu bajki. Oznacza to, że pozytywne zmiany nie pozwolą Ci czekać.

Jeśli znajdziesz błąd, zaznacz fragment tekstu i kliknij Ctrl+Enter.

Budżet miejski instytucja edukacyjna– Chotynieckaja wtórna Szkoła ogólnokształcąca

Prace projektowe i badawcze na temat:

« Czego uczą nas bajki »

uczennica klasy II B

Kierownik : Nauczyciel zajęcia podstawowe

Baumowa Lidia Dmitriewna

wieś Chotyniec, 2016.

Paszport projektu

1. Nazwa Projektu: „Czego uczą bajki”.

2. Cel projektu:

3. Zadania:

- dowiedzieć się, czym jest baśń i jak powstała;

Przeglądaj bajki;

Zwróć uwagę kolegów na ten problem.

5. Kierownik naukowy projektu:

6. Konsultanci:

Baumova Lidiya Dmitrievna – nauczycielka szkoły podstawowej, najwyższa kategoria kwalifikacji.

Batowa Swietłana Władimirowna – matka.

Układ i projekt:

Mama - Batova Svetlana Vladimirovna

7. Typ projektu: informacje i wyszukiwanie.

8. Według obszaru tematycznego: kulturalny.

9. Według liczby uczestników: osobisty.

10. Ze względu na charakter kontaktów: w klasie, w szkole.

11. Formularz prezentacji projektu: streszczenie (przesłanie) i prezentacja.

12. Produkt projektu : książka z ilustracjami ulubionych bajek, bajka własny skład„Stary człowiek, kogut i koza”.

13. Źródła informacji: wdrożenie zaawansowanego wyszukiwania informacji z wykorzystaniem Internetu.

Etapy projektu

1. Etap przygotowawczy:

Zbieranie informacji na temat projektu, selekcja i czytanie rosyjskich opowieści ludowych. Pójść do biblioteki.

2. Kwestionariusz:

Przepytywanie kolegów z klasy na temat: „Rosyjskie opowieści ludowe”. Porównanie odpowiedzi i ich analiza.

3. Uogólnienie:

Podsumowując wyniki zbierania informacji, analiza porównawcza, wnioski.

4. Przygotowanie do prezentacji:

Podsumowanie zebranych materiałów, wnioski, przygotowanie wizualizacji (wizualnych), edycja obrazów wizualnych (zdjęcia, ankiety, rysunki).

5. Prezentacja:

Potrafi przekazać słuchaczom informacje na tematmój projekt - Praca badawcza„Czego uczą baśnie?” Pokaż kompetencję moich badań i wypowiedzi.

Temat: „Czego uczą bajki”

Trafność tematu:

Bajki żyją bardzo długo. Nasze wyobrażenia o świecie, o dobru i złu są z nimi powiązane. Wszystkie dzieci uwielbiają czytać bajki. Bajki uczą nas okazywać szacunek rodzicom i dziękować im za ich pracę i opiekę. Są ważne przez cały czas, ponieważ są bardzo interesujące i zabawne.

Sformułowanie problemu.

Dlaczego w bajkach dobro zawsze zwycięża? Jaka jest rola bajek w procesie uczenia się dzieci?

Cel projektu:

Przestudiuj koncepcję bajki i prześledź, jak naród rosyjski uczył dzieci traktować starszych, a także dowiedz się na przykładzie baśni, czy dobro zawsze zwycięża zło.

Zadania:

Dowiedz się, czym jest bajka i jak powstała;

Przeglądaj bajki;

Zidentyfikuj główne idee bajki;

Zwróć uwagę kolegów na ten problem.

Hipoteza:

Zasugerowałem, że prawdopodobnie nie na próżno dorośli proszą nas o przestrzeganie zasad zachowania, traktowanie starszych z szacunkiem i nie bycie niegrzecznym wobec dorosłych i siebie nawzajem. Jeśli przestudiujemy działania bohaterów bajek, możemy stwierdzić, że bajki przyczyniają się do formacji wartości moralne. Dla dziewcząt - to dziewczyna piękna, mądra, szwaczka... A dla chłopców - dobry chłopak - odważny, uczciwy, pracowity, kochający swoją ojczyznę.

Plan projektu.

Pojęcie baśni, rodzaje baśni.

Postacie z bajek.

Czego uczy nas baśń?

Kwestionariusz

wnioski

Wszyscy na świecie kochają bajki,

Dorośli i dzieci to uwielbiają.

Bajki odkrywają tajemnice,

Dzieci w goście zapraszają,

Bajka to kłamstwo, ale jest w niej wskazówka,

Lekcja dla dobrych ludzi.

Przemiany, cuda

Zdarza się bardzo często.

I tam dobro zwycięża,

Wszystkie złe rzeczy odchodzą.

Pojęcie baśni, rodzaje baśni

Bajka to gatunek twórczość literacka. Główna cecha Bajka polega na tym, że zawsze jest to fikcyjna historia ze szczęśliwym zakończeniem, w której dobro zwycięża zło. Bajkę można nazwać najmądrzejszym i najstarszym dziełem historii mówionej. Sztuka ludowa. Wpaja dzieciom szacunek do starszych, życzliwość, uczy odwagi i godności.

Magiczny język baśni budzi wiarę w to, że możemy wszystko, że każdy problem da się rozwiązać, jeśli tylko tego chcemy. Rosyjskie opowieści ludowe są niewyczerpanym źródłem mądrości.

Opowieść składa się z 3 głównych części:

1. Początek (Dawno, dawno temu....)

3. Zakończenie (To już koniec bajki....)

Aby przyciągnąć uwagę słuchaczy, w niektórych bajkach używa się powiedzeń i nakryć głowy. Od dawna istnieje tradycja dzielenia bajek natrzy duże grupy :

1. Opowieści o zwierzętach.

2. Magiczne.

3. Społeczno-domowe.

Bajki można też podzielić na ludowe i literackie. Z kolei opowieści ludowe dzielą się na rosyjskie opowieści ludowe i baśnie narodów świata, a opowieści literackie (lub autorskie) dzielą się na baśnie pisarzy rosyjskich i pisarzy zagranicznych.

Rozumiemy jednak, że nie można narysować wyraźnej linii i oddzielić jednego od drugiego. Na przykład popularne bajki o zwierzętach często zawierają elementy magiczne i odwrotnie.

Przyjrzyjmy się bliżej bajkom.

Bajki są starsze od innych, noszą ślady pierwotnej znajomości człowieka z otaczającym go światem.

Postacie z bajek.

Bohaterowie baśni dzielą się na dwie grupy. Jedna obejmuje bohaterów pozytywnych, a druga – negatywnych. Ulubiony bohater rosyjskich opowieści ludowych– Iwan Carewicz. Często jest to najmłodszy z trzech synów króla. Zawsze walczy ze złem, pomaga słabym i obrażonym.Iwan Błazen - także bardzo ważny bohater, stojący po stronie sił dobra i światła. Nie błyszczy inteligencją, ale to dzięki swojemu zachowaniu i niestandardowemu myśleniu przechodzi wszystkie bajeczne testy i pokonuje wroga.

Znaczące miejsce w baśniach zajmują bohaterki – kobiety, które ucieleśniają ludowy ideał piękna, inteligencji, dobroci i odwagi.

Wasylisa Piękna czy Mądra (często łączą się w jeden obraz). To „piękności pisane”, takich „nie da się opisać w bajce, ani opisać piórem”. Typy pozytywnych bohaterek obejmują trzy kategorie kobiet: bohaterki i wojowniczki, npMarya Morevna, mądre dziewice, takie jak Elena i Wasylisa, dobre i cierpiące sieroty lub pasierbice. Pracowity i uczciwy, jakKopciuszek i Alyonushka.

Ucieleśnieniem zła w rosyjskich baśniach jest najczęściej Kościej Nieśmiertelny, Wąż Gorynych i Baba Jaga. główny bohater - Baba Jaga . O głębokiej starożytności Baby Jagi świadczy dwoistość jej właściwości: może być zarówno pomocnikiem, jak i przeciwnikiem.

W bajkach to często się sprawdza smok - wielogłowy potwór, z którym bohater walczy i pokonuje. Potrafi latać i ziać ogniem. Gdy się zbliża, zapada ciemność, zrywa się wiatr, a ziemia „jęczy”.

Kościej Nieśmiertelny - ucieleśnienie skąpstwa, obłudy i lubieżności. Nazywają Koszczeja Nieśmiertelnym nie dlatego, że nie może umrzeć, ale dlatego, że jego Śmierć jest zbyt daleko ukryta.

Główne cechy baśni

W baśniach często spotykamy motyw testowania. Na przykład bajka „Morozko”, w której miła dziewczyna Zła macocha Nastenki wysłała ją, aby zamarzła w mroźnym zimowym lesie. Dobry czarodziej Morozko zgodnie z tradycją najpierw poddaje dziewczynę próbie, a następnie ją nagradza.

Główną cechą baśni są motywy przemian. Na przykład w bajce „Siostra Alyonushka i brat Iwanuszka” brat Iwanuszka zamienił się w dziecko, a w bajce „Żaba księżniczka” żaba zamienia się w piękną, życzliwą księżniczkę.

Niezwykłe w baśni jest także miejsce, w którym rozgrywają się bohaterowie. Akcja bajek z reguły zaczyna się na dworze królewskim, nieznanym chłopowi, a następnie zostaje przeniesiona na całkowicie fantastyczny świat- za morzami i oceanami, w Daleko, odległe królestwo i trzydziestego stanu, do strasznego lochu itp.

Czego uczy nas baśń?

Aby w pełni dostrzec i ujawnić sens mojego projektu, wziąłem moje ulubione bajki i starałem się wyróżnić najważniejsze:„Czego uczy nas bajka?”

Bajka "Gęsi łabędzie »

Bajka przyciąga zabawną fabułą, daje przykład pomocy w kłopotach, przykład triumfu dobra nad złem. Ale jest to również pouczające: jeśli chcesz być dobrze traktowany, sam naucz się szanować innych.

Bajka "Księżniczka Żaba »

Ta opowieść celebruje ciężką pracę, dobroć i prawdziwe piękno. relacje międzyludzkie. Uczy nas cierpliwości, uczy nas nie oceniać ludzi po wyglądzie, ale oceniać ich po czynach, po ich wewnętrznych zasługach.

Bajka "Masza i Niedźwiedź »

Ostrzega, że ​​nie należy samotnie wchodzić do lasu – można wpaść w kłopoty, a jeśli tak się stanie, nie rozpaczaj, spróbuj znaleźć wyjście z trudnej sytuacji.

Bajka„Kogucik złoty grzebień”

Na przykładzie bohaterów baśniowych kształtowane jest poczucie odpowiedzialności za swoich przyjaciół i chęć niesienia pomocy w trudnych chwilach.

Bajka„Mały – Chawroszeczka”

Bajka budzi w ludziach dobroć, uczy wzajemnej pomocy, wzajemnej pomocy i pomaga nawiązać prawdziwe przyjaźnie. Uczy także odwagi i uczciwości.

Pytający.

Pytania:

a) magiczne

b) socjalno-gospodarczy

c) o zwierzętach

3. Ulubiony pozytywny charakter bajki?

4. Ulubiona negatywna postać z bajek?

5. Bajka jest kłamstwem, ale jest w niej wskazówka - lekcja dla dobrych ludzi. Dlaczego to mówią?

6. Wkrótce bajka zostanie opowiedziana, ale nieprędko dokona się czyn. Dlaczego to mówią?

7. Dlaczego w baśniach zawsze zwycięża dobro?

8. Czego uczą nas baśnie?

W badaniu wzięło udział 25 dzieci. W naszej klasie i znajomych jest 18 uczniów.

Wniosek: Większość dzieci ma ulubioną pozytywną postać, Wasylisę Piękną lub Mądrą (13 osób). Dla 11 dzieci ulubionym bohaterem Iwanem jest książę, a tylko 4 dzieci mają ulubionego bohatera Iwanuszkę - głupca.

12 dzieci ma ulubioną negatywną postać - Kościeja Nieśmiertelnego.

9 osób kocha Babę Jagę, a 8 kocha Węża Gorynych.

Bajka jest kłamstwem, ale jest w niej wskazówka - lekcja dla dobrych ludzi. Dlaczego to mówią? 8 dzieci (32%) uważa, że ​​bajka ma sens. 17 dzieci (68%) odpowiedziało, że bajki czegoś uczą, zawierają ważne lekcje pouczające, które pomogą w życiu.

Wkrótce bajka zostanie opowiedziana, ale czyn nieprędko się dokona. Dlaczego to mówią?

Mówią tak, ponieważ bohater przechodzi trudne próby. Oto co odpowiedzieli

7 dzieci (28%). 18 dzieci (72%) uważa, że ​​bajkę można przeczytać szybko, ale pracę trzeba wykonywać ostrożniej, wolniej.

Wszystkie dzieci biorące udział w badaniu wierzą, że dobro zawsze zwycięża zło, bo dobro jest silniejsze od zła.

Bajki uczą nas życzliwości. Wszystkie dzieci w klasie tak myślą.

wnioski

Cel mojego projektu został osiągnięty. Wniosek:

Bajka uczy: świat można podzielić na dobrych i złych ludzi, zwierzęta i inne stworzenia. Ale dobrych zawsze jest więcej, szczęście ich kocha, a źli mają zły „koniec”.

Bajka kształtuje obraz pozytywny bohater: miły, mądry, silny, wierny słowu.

Bajka uczy nas, żeby nie bać się trudności. Główny bohater zawsze podejmuje się każdego zadania, niezależnie od tego, jak niemożliwe może się ono wydawać. A w tym, że wygrywa, znaczącą rolę odgrywa pewność siebie, odwaga i pomoc przyjaciół.

Bajka uczy: nie miej stu rubli, ale miej stu przyjaciół. A najpewniejszym sposobem na znalezienie przyjaciela nie jest odwracanie się od niego we właściwym momencie. U bohater bajki Zawsze jest wielu przyjaciół: ludzi, zwierząt, ptaków, ryb. Bo nie odmawia pomocy tym, których spotyka na swojej drodze, a oni z kolei nie pozostawiają naszego bohatera w tarapatach.

Bajka uczy nas kochać i szanować rodziców, doceniać ich za wychowanie, jakie nam dali.

Bajka uczy, że dobro powraca do tych, którzy pomagają innym, a dobro zawsze zwycięża zło.

Bajka uczy patriotyzmu. Główny Bohater zawsze chętnie wychodzi, by bronić swojej ojczyzny przed najeźdźcami-potworami.

A co najważniejsze, bajka uczy, że dobro ma charakter cykliczny, zawsze wraca do tego, kto pomaga innym, adobro zawsze zwycięża zło.Czyż nie jest to model idealnego świata?

Spis literatury, źródła

1. Rosyjski literacka baśń XVIII-XX wiek W 2 tomach: Tom 1. – wyd. 2, stereotyp. – M.: Drop, 2003. – 256 s.

2. Folklor narodów Rosji. W 2 tomach: T. 1. – wyd. 2, stereotyp. – M.: Drop, 2003, – 320 s.

3. Bajki rosyjskich pisarzy. – M.: Literatura dziecięca, 1986. – 383 s.

4. Materiały z Internetu.

Wszyscy dorośli czytają bajki swoim dzieciom. I to bardzo prawidłowe rozwiązanie, bo za pomocą bajek najłatwiej wytłumaczyć dziecku, co jest dobre, a co złe. Klasyczne opowieści dla dzieci są często zabawne i pouczające, a jest ich mnóstwo kolorowe ilustracje można je kupić w każdej księgarni.

Nic więc dziwnego, że dorośli także lubią bajki i chętnie spędzają czas czytając książki, zanurzając się w świat na oślep bajki. Poniżej znajdują się najpopularniejsze klasyczne bajki, które każdy z nas prawdopodobnie czytał w dzieciństwie:

1. „Brzydkie kaczątko”

„Brzydkie kaczątko” to baśń napisana przez duńskiego powieściopisarza i poetę, autora światowego znane bajki dla dzieci i dorosłych autorstwa Hansa Christiana Andersona (1805-1875). Bajka opowiada o małym kaczątku, które jest nieustannie prześladowane przez innych mieszkańców zagrody dla drobiu. Ale to nie trwa długo, bo z czasem małe kaczątko zamienia się w piękne biały łabędź- najbardziej piękny ptak wśród wszystkich. Ta bajka podoba się zarówno dorosłym, jak i dzieciom, bo pokazuje rozwój osobisty, przemiana, zmiana w piękną, więcej lepsza strona.

Opowieść, wraz z trzema innymi dziełami Andersona, została po raz pierwszy opublikowana 11 listopada 1843 roku w Kopenhadze w Danii i spotkała się z bardzo krytycznym przyjęciem opinii publicznej. Jednak bajka została natychmiast włączona do repertuaru Opera wystawiono musical na podstawie baśni, nakręcono także film animowany. Utwór ten nie należy do folkloru ani opowieści ludowych, gdyż został wymyślony przez Hansa Christiana Andersona.

To jedna z tych baśni, po przeczytaniu której rozumiemy, że nie jesteśmy tym, czym się wydajemy na pierwszy rzut oka. Wszyscy jesteśmy różni, wszyscy różnimy się od siebie, ale jedną rzeczą jest wiedzieć, że nie jesteś taki jak inni, a drugą być zaskoczonym własną, nieoczekiwaną, cudowną przemianą. Każdy z nas musi nauczyć się wybaczać sobie błędy z przeszłości, nauczyć się zmieniać na lepsze oraz dążyć do samorozwoju i samopoznania.

2. „Chłopiec, który płakał jako wilk”

Rozrywką dla chłopca, głównego bohatera tej bajki, było okłamywanie mieszkańców swojej wioski w sprawie wilka, który rzekomo miał zjeść stado owiec, które pasł chłopiec. Krzyczał: „Wilk!”, ale wilka faktycznie nie było, gdy na ratunek przybyli ludzie ze wsi. Chłopiec był rozbawiony tą sytuacją i śmiał się z tych, którzy przyszli mu z pomocą. Tak się złożyło, że pewnego dnia wilk w końcu skorzystał ze stada owiec. Kiedy chłopiec zaczął wołać o pomoc, nikt ze wsi nie zwrócił na to uwagi, gdyż wszyscy uznali, że chłopiec znowu kłamie. Ostatecznie stracił wszystkie swoje owce. Morał z tej historii jest następujący: nigdy nie należy naruszać zaufania ludzi, ponieważ czasami bardzo trudno je odzyskać.

3. „Calineczka”

Bajka „Calineczka” (duński: Tommelise), napisana przez Hansa Christiana Andersona, została po raz pierwszy opublikowana 16 grudnia 1835 roku przez K.A. Reitzel w Kopenhadze, Dania. Razem z bajkami „Zły chłopiec” i „Sputnik” „Calineczka” znalazła się w drugim zbiorze zatytułowanym „Baśnie opowiadane dzieciom”. W swojej bajce autor opowiada o przygodach małej dziewczynki Calineczki, jej znajomości z rodziną ropuch, chrabąszczu i małżeństwie z kretem. Calineczka przechodzi wiele prób i pod koniec bajki poślubia króla kwiatowych elfów, który był tak mały jak sama Calineczka.

Ta baśń jest jedną z najbardziej znanych na świecie. Dzieci uwielbiają czytać o przygodach małej dziewczynki i jej trudnej podróży. Autor swojej baśni chciał nam przekazać, że najważniejsze nie jest to, co Cię czeka na końcu podróży, ale to, co Cię w niej spotka.

4. „Elfy i szewc”

Zawsze bądź przyjazny i miły! Pamiętaj, aby powiedzieć „dziękuję” i szczerze być wdzięcznym. Oto główne wskazówki, jakie daje nam bajka braci Grimm „Elfy i szewc”.

Bajkowe elfy bardzo pomogły szewcowi piękne buty, które były szalenie kochane przez wielu bogatych ludzi. Ostatecznie Szewc stał się bardzo bogaty, sprzedając mieszczanom wspaniałe pary butów, ale nie popadł w arogancję i zawsze mówił słowa wdzięczności i bardzo szanował małe stworzenia, które kiedyś pomogły mu w urzeczywistnieniu jego marzeń. cenione marzenia. Nigdy nie zapomnij powiedzieć „dziękuję” osobom wokół ciebie, a zostaniesz nagrodzony za swoje pełne szacunku zachowanie setki razy więcej, niż się spodziewałeś.

5. „Jaś i Małgosia”

To baśń o młodym Jaśku i Małgosi, bracie i siostrze, o ich odwadze i o tym, jak przezwyciężyli czar starej wiedźmy – kanibala. Ale lekcja, jaką niesie ta opowieść, najprawdopodobniej odnosi się do dorosłych, a mianowicie do ojców. Morał jest taki: mężczyzna, jeśli ożeni się po raz drugi, musi bardzo poważnie potraktować wybór drugiej żony, zwłaszcza jeśli ma dzieci z pierwszego małżeństwa; przyszła żona nie powinna chcieć pozbywać się dzieci.

6. „Kot w butach”

„Kot w butach” to bardzo znana europejska bajka, w której mówimy o o kocie o niezwykłych zdolnościach i bystrym umyśle. Kot za pomocą sprytu i zmysłu do interesów pomaga swojemu biednemu i wykorzenionemu właścicielowi zdobyć to, czego pragnął: władzę, bogactwo i rękę księżniczki. Bajka została napisana pod koniec XVII wieku Autor francuski bajki dla dzieci Charlesa Perraulta, emerytowanego urzędnika państwowego i członka Akademii Francuskiej.

Inna wersja opowieści, zatytułowana „Cagliuso”, została opublikowana w 1634 roku przez Giovaniego Battistę Basile’a. Ta wersja opowieści, drukowana i z ilustracjami, ukazała się dwa lata przed publikacją wersji Perraulta w 1967 roku i zawarta w zbiorze ośmiu opowieści zatytułowanych Histoires ou contes du temps passé. Wersja Charlesa Perraulta została opublikowana przez Barbin. Zbiór bajek odniósł ogromny sukces, a baśń o Kotu w butach do dziś pozostaje jedną z najbardziej ukochanych na świecie.

Wszystko można zdobyć za pomocą uroku i odrobiny sprytu – to główna myśl, którą autor chciał przekazać czytelnikowi. Bajka opowiada o kocie, którego biedny młodzieniec odziedziczył po ojcu. Dzięki inteligencji, zręczności i pomysłowości kot pomógł swojemu właścicielowi żyć lepiej, bogate życie. Znalazł dla młodego człowieka nowe ciuchy, pomógł zaimponować królowi, kot poradził sobie nawet z gigantem-kanibalem, oszukując go i zamieniając w mysz.

7. „Nowe szaty króla”

„Nowa suknia króla” (duński: Keiserens nye Klæder) to krótka baśń duńskiego pisarza Hansa Christiana Andersena o dwóch tkaczach, którzy obiecali królowi uszyć dla niego suknię niewidoczną dla osób niepasujących do królewskiego stroju. ranga - ludzie głupi, niekompetentni, biedni. Kiedy król wszedł w swoim nowym stroju m.in zwykli ludzie, jeden mały chłopiec oświadczył: „Król jest nagi!” Opowieść została przetłumaczona na setki języków na całym świecie.
Jeśli potrzebujesz porady lub opinii na jakiś temat, zapytaj dziecko. Dziecko odpowie Ci szczerze i powie Ci prawdę bez ukrywania się. Tak naprawdę król nie miał na sobie żadnej nowej sukni, ale ludzie na ulicy woleli udawać podziw dla nowego stroju, wszyscy bali się, że wyjdą na głupca. Tylko jeden Małe dziecko szczerze powiedział prawdę.

Wszyscy pochodzimy z dzieciństwa i doskonale rozumiemy, że dzieciom potrzebne są bajki do lepszego światopoglądu i rozwoju. Korzyści z bajek są po prostu bezcenne, gdyż dziecko zanurzone jest w świat magii i cudów, przeżywając każdą sytuację, każdą przygodę wraz ze swoimi ulubionymi bohaterami, to właśnie pozwala mu rozwijać wyobraźnię i pamięć.