Zdania złożone z różnymi rodzajami połączeń. Stosowanie spójników i niespójników w zdaniach złożonych. Przykłady powiązań podporządkowanych niezwiązkowych i sojuszniczych

Zdania złożone z różnymi rodzajami połączeń- Ten złożone zdania , które składają się z co najmniej z trzech prostych zdań , połączone ze sobą połączeniami koordynującymi, podporządkowanymi i niezwiązanymi.

Aby zrozumieć znaczenie tak złożonych konstrukcji, ważne jest, aby zrozumieć, w jaki sposób zawarte w nich proste zdania są pogrupowane.

Często złożone zdania z różnymi rodzajami połączeń są podzielone na dwie lub kilka części (bloków), połączonych spójnikami koordynującymi lub bez związków; a każda część struktury jest albo zdaniem złożonym, albo prostym.

Na przykład:

1) [Smutny I]: [nie ma ze mną przyjaciela], (z którym przepiłbym długą rozłąkę), (któremu mógłbym z serca uścisnąć dłoń i życzyć wielu szczęśliwych lat)(A. Puszkin).

Jest to zdanie złożone z różnymi rodzajami połączeń: niezwiązanym i podporządkowanym, składa się z dwóch części (bloków) połączonych niezwiązanych; druga część ujawnia powód tego, co zostało powiedziane w pierwszej; Część I to proste zdanie w strukturze; Część II to zdanie złożone z dwoma zdaniami atrybutywnymi, z jednorodnym podporządkowaniem.

2) [Uliczka wszystko było w ogrodach] i [rosło przy płotach lipy, rzucając teraz pod księżycem szeroki cień], (tak ogrodzenia I bramy z jednej strony były całkowicie pogrążone w ciemności)(A. Czechow).

Jest to zdanie złożone, posiadające różne rodzaje powiązań: koordynujący i podrzędny, składa się z dwóch części połączonych spójnikiem koordynującym, a relacje pomiędzy częściami mają charakter wyliczalny; Część I to proste zdanie w strukturze; Część II - zdanie złożone ze zdaniem podrzędnym; zdanie podrzędne zależy od rzeczy głównej i jest z nią połączone spójnikiem so.

Zdanie złożone może zawierać zdania z różnymi rodzajami połączeń spójnikowych i niespójnych.

Obejmują one:

1) skład i złożenie.

Na przykład: Słońce zachodziło i noc następowała bez przerwy po dniu, jak to zwykle bywa na południu.(Lermontow).

(I jest spójnikiem koordynującym, podobnie jak spójnikiem podrzędnym.)

Zarys tej propozycji:

2) skład i komunikacja pozazwiązkowa.

Na przykład: Słońce już dawno zaszło, ale las jeszcze nie umarł: turkawki szemrały w pobliżu, w oddali piania kukułka.(Bunina).

(Ale - koniunkcja koordynująca.)

Zarys tej propozycji:

3) połączenie podporządkowane i pozazwiązkowe.

Na przykład: Kiedy się obudził, słońce już wschodziło; kopiec go zasłonił(Czechow).

(Kiedy - spójnik podrzędny.)

Zarys tej propozycji:

4) skład, podporządkowanie i powiązanie pozazwiązkowe.

Na przykład: Ogród był przestronny i rosły tylko dęby; zaczęły kwitnąć dopiero niedawno, tak że teraz przez młode listowie widać było cały ogród ze sceną, stołami i huśtawkami.

(I jest spójnikiem koordynującym, więc jest spójnikiem podrzędnym.)

Zarys tej propozycji:

W zdaniach złożonych zawierających spójniki koordynujące i podrzędne, spójniki koordynujące i podrzędne mogą występować obok siebie.

Na przykład: Pogoda była piękna przez cały dzień, ale gdy dotarliśmy do Odessy, zaczął mocno padać deszcz.

(Ale - spójnik koordynujący, kiedy - spójnik podrzędny.)

Zarys tej propozycji:

Znaki interpunkcyjne w zdaniach z różnymi rodzajami komunikacji

Aby prawidłowo umieszczać znaki interpunkcyjne w zdaniach złożonych o różnych rodzajach połączeń, należy wybrać zdania proste, określić rodzaj połączenia między nimi i wybrać odpowiedni znak interpunkcyjny.

Z reguły przecinek umieszcza się pomiędzy zdaniami prostymi w zdaniach złożonych z różnymi rodzajami połączeń.

Na przykład: [Rano w słońcu drzewa pokrył luksusowy szron] , i [trwało to dwie godziny] , [potem zniknął mróz] , [słońce się zamknęło] , i [dzień minął spokojnie, w zamyśleniu , z spadkiem w środku dnia i anomalnym zmierzchem księżyca wieczorem].

Czasami dwa, trzy lub więcej prostych oferuje najbardziej ze sobą powiązane pod względem znaczenia i można oddzielić z innych części zdania złożonego średnik . Najczęściej w miejscu połączenia niezwiązanego występuje średnik.

Na przykład: (Kiedy się obudził), [słońce już wzeszło] ; [zasłonił go kopiec].(Zdanie jest złożone, z różnymi rodzajami połączeń: z połączeniami niezwiązanymi i związkowymi.)

W miejscu połączenia niezłącznego pomiędzy prostymi zdaniami w ramach kompleksu możliwy Również przecinek , kropla I okrężnica , które są umieszczane zgodnie z zasadami umieszczania znaków interpunkcyjnych w niezwiązkowym zdaniu złożonym.

Na przykład: [Słońce już dawno zaszło] , Ale[las jeszcze nie uschnął] : [gołębie zagulgotały w pobliżu] , [kukułka zapiła w oddali]. (Zdanie jest złożone, z różnymi rodzajami połączeń: z połączeniami niezwiązanymi i związkowymi.)

[Lew Tołstoj zobaczył złamany łopian] – i [błyskawica] : [pojawił się pomysł niesamowitej historii o Hadji Muradzie](Paust.). (Zdanie jest złożone, ma różne typy połączeń: koordynujące i niełączące.)

W skomplikowanych konstrukcjach syntaktycznych, rozbijających się na duże bloki logiczno-syntaktyczne, które same w sobie są zdaniami złożonymi lub w których jeden z bloków okazuje się zdaniem złożonym, na styku bloków umieszcza się znaki interpunkcyjne, wskazujące związek bloków, przy zachowaniu znaków wewnętrznych umieszczonych na ich własnej podstawie składniowej.

Na przykład: [Krzewy, drzewa, a nawet pniaki są mi tu tak znajome] (ta dzika wycinka stała się dla mnie jak ogród) : [głaskałem każdy krzak, każdą sosnę, każdą choinkę] i [wszystkie stały się moje] i [to jakbym je zasadził], [to jest mój własny ogród](Priv.) – na styku bloków znajduje się dwukropek; [Wczoraj słonka wbiła nos w te liście] (aby wyciągnąć spod nich robaka) ; [w tym czasie podeszliśmy] i [był zmuszony do odlotu, nie zrzucając z dzioba warstwy starych liści osiki](Priv.) – na styku bloków znajduje się średnik.

Pojawiają się szczególne trudności umieszczenie znaków interpunkcyjnych na styku kompozycji I spójniki podrzędne (lub spójnik koordynujący i słowo pokrewne). Ich interpunkcja podlega prawom konstrukcji zdań z połączeniami koordynującymi, podrzędnymi i niełączącymi. Jednocześnie jednak zdania, w których w pobliżu pojawia się kilka spójników, wyróżniają się i wymagają szczególnej uwagi.

W takich przypadkach pomiędzy spójnikami stawia się przecinek, jeśli nie następuje po nim druga część podwójnego spójnika. wtedy tak, ale(w tym przypadku zdanie podrzędne można pominąć). W pozostałych przypadkach między dwoma spójnikami nie stawia się przecinka.

Na przykład: Nadeszła zima i , Kiedy nadeszły pierwsze przymrozki, życie w lesie stało się trudne. - Zbliżała się zima i kiedy przyszły pierwsze przymrozki, życie w lesie stało się trudne.

Możesz do mnie zadzwonić, ale , Jeśli dzisiaj nie zadzwonisz, wyjedziemy jutro. – Możesz do mnie zadzwonić, ale jeśli nie zadzwonisz dzisiaj, to jutro wyruszymy.

Myślę, że , jeśli spróbujesz, odniesiesz sukces. – Myślę, że jeśli spróbujesz, odniesiesz sukces.

Analiza syntaktyczna zdania złożonego z różnymi typami połączeń

Schemat analizowania złożonego zdania z różnymi typami połączeń

1. Określ rodzaj zdania zgodnie z celem wypowiedzi (narracyjne, pytające, motywacyjne).

2. Wskaż rodzaj zdania na podstawie zabarwienia emocjonalnego (wykrzyknik lub niewykrzyknik).

3. Określ (w oparciu o podstawy gramatyczne) liczbę zdań prostych i znajdź ich granice.

4. Określić części semantyczne (bloki) i rodzaj połączenia między nimi (niezłączne lub koordynujące).

5. Podaj opis każdej części (bloku) według struktury (zdanie proste lub złożone).

6. Utwórz zarys propozycji.

PRZYKŁADOWY PRZYKŁAD ZDANIA ZŁOŻONEGO Z RÓŻNYMI RODZAJAMI POŁĄCZEŃ

[Nagle gruby mgła], [jakby oddzielone ścianą On ja od reszty świata], i (aby się nie zgubić), [ I zdecydowany

Zdania niebędące łącznikami z łącznikiem podrzędnym- są to zdania niezwiązane, które zarówno pod względem struktury, jak i relacji semantycznych między częściami są identyczne ze zdaniami złożonymi. Takie zdania niebędące koniunkcją składają się tylko z dwóch części i nazywane są zdaniami złożonymi zamkniętymi bez koniunkcji (lub zdaniami złożonymi o zamkniętej strukturze).

Ustalona (nie dowolna) kolejność ułożenia dwóch części zdania zamkniętego niespójnego pomaga ustalić relacje semantyczne między tymi częściami predykatywnymi, to znaczy podczas zmiany układu części zdania niespójnego zmieniają się relacje semantyczne między nimi lub zdanie jako całość zostaje zniszczone. Na przykład w zdaniu Spóźniłem się: samochód się zepsuł, druga część złożonego zdania podaje przyczynę, a w zdaniu Samochód się zepsuł - Spóźniłem się, druga część jest konsekwencją tego, co podano w pierwsza część.

Części tak złożonego zdania tworzą intonacja wyjaśniająca (jedna część wyjaśnia drugą) lub intonacja kontrastująca (pierwsza część zdania charakteryzuje się bardzo dużą

ton, drugi - obniżenie tonu). Intonacja zależy od relacji semantycznych między częściami zdania złożonego w mowie ustnej oraz od wyboru znaku interpunkcyjnego (dwukropek lub myślnik) w piśmie.

Pomiędzy częściami zamkniętych, niezwiązkowych zdań złożonych ustanawiane są różnego rodzaju relacje semantyczne, to znaczy określana jest rola semantyczna części podrzędnej w stosunku do części głównej. Można wyróżnić następujące odmiany:

– Zdanie wyjaśniające niezwiązane to zdanie złożone niezwiązane, w którym pierwsza część zawiera słowa pomocnicze – czasowniki wymagające dodania, wyjaśnienia, podziału, które stanowią treść drugiej części: Wiedziałem: cios losu nie omiń mnie (M. Yu. Lermontow).

– Zdanie wyjaśniające niezwiązane ze związkiem to zdanie złożone, którego druga część odsłania, precyzuje, wyjaśnia treść pierwszej części (często jest to osobne słowo lub fraza z pierwszej części): Całe miasto tam jest takie : oszust siedzi na oszustze i prowadzi oszusta (N.V. Gogol).

– Niezwiązkowe zdanie uzasadniające i powodujące to nieunijne zdanie złożone, którego druga część zawiera uzasadnienie lub powód tego, co zostało powiedziane w pierwszej części: Nie mogę spać, nianiu: strasznie tu duszno! (A.S. Puszkin). Jestem smutny: nie ma ze mną przyjaciela (A.S. Puszkin).

– Zdanie niezwiązkowe z predykatywną konstrukcją konsekwencji jest zdaniem niezwiązkowym, którego druga część jest konsekwencją czynności wymienionej w pierwszej części zdania. Niektóre zdania niełączące o konstrukcji predykatywnej przyczynowej można przekształcić w zdania o konstrukcji predykatywnej dochodzeniowej. Aby to zrobić, wystarczy zamienić konstrukcje predykatywne: Otworzyłem okno: było duszno (powód). Było duszno - otworzyłem okno (konsekwencja).

– Kontrowersyjne zdanie niezrzeszające to zdanie, w którego drugiej części wyraża się ostry sprzeciw wobec tego, co zostało powiedziane w części pierwszej: Od początku wiedziałem o poezji – o prozie nie wiedziałem nic (A. A. Achmatowa).

Sprzeciw w niezwiązkowym zdaniu złożonym jest często kojarzony z negacją:

Nie dla pieśni wiosennych nad równiną

Zielona przestrzeń jest mi bliska -

Zakochałam się w melancholijnym żurawiu

Klasztor na wysokiej górze

(S. A. Jesienin).

Wiele zdań niezwiązanych charakteryzuje się polisemią relacji semantycznych między częściami zdania złożonego; relacje te często wymykają się jednoznacznej interpretacji: granice pomiędzy różnymi znaczeniami są zatarte i niewystarczająco jasne.

Słowniczek:

• podporządkowanie niełączne
• Zdanie złożone z połączeniami podrzędnymi i niełączącymi
• zdanie złożone bez łącznika i łącznika podrzędnego
• niezwiązkowe połączenie koordynujące
• zdanie bez łącznika i łącznika podrzędnego

(Nie ma jeszcze ocen)

Inne prace na ten temat:

1. Zdania niełączące z łącznikiem koordynującym to zdania niełączące, które mają identyczną strukturę i relacje semantyczne między swoimi częściami, tworząc zdania złożone. Te dwa rodzaje ofert...
2. Zdania bezzwiązkowe to zdania złożone, w których relacje semantyczne między konstrukcjami predykatywnymi (częściami zdania złożonego) są wyrażone bez spójników lub słów pokrewnych. Brak związków zawodowych i sojuszników...

Zdania złożone z różnymi rodzajami połączeń- Ten złożone zdania , które składają się z co najmniej z trzech prostych zdań , połączone ze sobą połączeniami koordynującymi, podporządkowanymi i niezwiązanymi.

Aby zrozumieć znaczenie tak złożonych konstrukcji, ważne jest, aby zrozumieć, w jaki sposób zawarte w nich proste zdania są pogrupowane.

Często złożone zdania z różnymi rodzajami połączeń są podzielone na dwie lub kilka części (bloków), połączonych spójnikami koordynującymi lub bez związków; a każda część struktury jest albo zdaniem złożonym, albo prostym.

Na przykład:

1) [Smutny I]: [nie ma ze mną przyjaciela], (z którym przepiłbym długą rozłąkę), (któremu mógłbym z serca uścisnąć dłoń i życzyć wielu szczęśliwych lat)(A. Puszkin).

Jest to zdanie złożone z różnymi rodzajami połączeń: niezwiązanym i podporządkowanym, składa się z dwóch części (bloków) połączonych niezwiązanych; druga część ujawnia powód tego, co zostało powiedziane w pierwszej; Część I to proste zdanie w strukturze; Część II to zdanie złożone z dwoma zdaniami atrybutywnymi, z jednorodnym podporządkowaniem.

2) [Uliczka wszystko było w ogrodach] i [rosło przy płotach lipy, rzucając teraz pod księżycem szeroki cień], (tak ogrodzenia I bramy z jednej strony były całkowicie pogrążone w ciemności)(A. Czechow).

Jest to zdanie złożone, posiadające różne rodzaje powiązań: koordynujący i podrzędny, składa się z dwóch części połączonych spójnikiem koordynującym, a relacje pomiędzy częściami mają charakter wyliczalny; Część I to proste zdanie w strukturze; Część II - zdanie złożone ze zdaniem podrzędnym; zdanie podrzędne zależy od rzeczy głównej i jest z nią połączone spójnikiem so.

Zdanie złożone może zawierać zdania z różnymi rodzajami połączeń spójnikowych i niespójnych.

Obejmują one:

1) skład i złożenie.

Na przykład: Słońce zachodziło i noc następowała bez przerwy po dniu, jak to zwykle bywa na południu.(Lermontow).

(I jest spójnikiem koordynującym, podobnie jak spójnikiem podrzędnym.)

Zarys tej propozycji:

2) skład i komunikacja pozazwiązkowa.

Na przykład: Słońce już dawno zaszło, ale las jeszcze nie umarł: turkawki szemrały w pobliżu, w oddali piania kukułka.(Bunina).

(Ale - koniunkcja koordynująca.)

Zarys tej propozycji:

3) połączenie podporządkowane i pozazwiązkowe.

Na przykład: Kiedy się obudził, słońce już wschodziło; kopiec go zasłonił(Czechow).

(Kiedy - spójnik podrzędny.)

Zarys tej propozycji:

4) skład, podporządkowanie i powiązanie pozazwiązkowe.

Na przykład: Ogród był przestronny i rosły tylko dęby; zaczęły kwitnąć dopiero niedawno, tak że teraz przez młode listowie widać było cały ogród ze sceną, stołami i huśtawkami.

(I jest spójnikiem koordynującym, więc jest spójnikiem podrzędnym.)

Zarys tej propozycji:

W zdaniach złożonych zawierających spójniki koordynujące i podrzędne, spójniki koordynujące i podrzędne mogą występować obok siebie.

Na przykład: Pogoda była piękna przez cały dzień, ale gdy dotarliśmy do Odessy, zaczął mocno padać deszcz.

(Ale - spójnik koordynujący, kiedy - spójnik podrzędny.)

Zarys tej propozycji:

Znaki interpunkcyjne w zdaniach z różnymi rodzajami komunikacji

Aby prawidłowo umieszczać znaki interpunkcyjne w zdaniach złożonych o różnych rodzajach połączeń, należy wybrać zdania proste, określić rodzaj połączenia między nimi i wybrać odpowiedni znak interpunkcyjny.

Z reguły przecinek umieszcza się pomiędzy zdaniami prostymi w zdaniach złożonych z różnymi rodzajami połączeń.

Na przykład: [Rano w słońcu drzewa pokrył luksusowy szron] , i [trwało to dwie godziny] , [potem zniknął mróz] , [słońce się zamknęło] , i [dzień minął spokojnie, w zamyśleniu , z spadkiem w środku dnia i anomalnym zmierzchem księżyca wieczorem].

Czasami dwa, trzy lub więcej prostych oferuje najbardziej ze sobą powiązane pod względem znaczenia i można oddzielić z innych części zdania złożonego średnik . Najczęściej w miejscu połączenia niezwiązanego występuje średnik.

Na przykład: (Kiedy się obudził), [słońce już wzeszło] ; [zasłonił go kopiec].(Zdanie jest złożone, z różnymi rodzajami połączeń: z połączeniami niezwiązanymi i związkowymi.)

W miejscu połączenia niezłącznego pomiędzy prostymi zdaniami w ramach kompleksu możliwy Również przecinek , kropla I okrężnica , które są umieszczane zgodnie z zasadami umieszczania znaków interpunkcyjnych w niezwiązkowym zdaniu złożonym.

Na przykład: [Słońce już dawno zaszło] , Ale[las jeszcze nie uschnął] : [gołębie zagulgotały w pobliżu] , [kukułka zapiła w oddali]. (Zdanie jest złożone, z różnymi rodzajami połączeń: z połączeniami niezwiązanymi i związkowymi.)

[Lew Tołstoj zobaczył złamany łopian] – i [błyskawica] : [pojawił się pomysł niesamowitej historii o Hadji Muradzie](Paust.). (Zdanie jest złożone, ma różne typy połączeń: koordynujące i niełączące.)

W skomplikowanych konstrukcjach syntaktycznych, rozbijających się na duże bloki logiczno-syntaktyczne, które same w sobie są zdaniami złożonymi lub w których jeden z bloków okazuje się zdaniem złożonym, na styku bloków umieszcza się znaki interpunkcyjne, wskazujące związek bloków, przy zachowaniu znaków wewnętrznych umieszczonych na ich własnej podstawie składniowej.

Na przykład: [Krzewy, drzewa, a nawet pniaki są mi tu tak znajome] (ta dzika wycinka stała się dla mnie jak ogród) : [głaskałem każdy krzak, każdą sosnę, każdą choinkę] i [wszystkie stały się moje] i [to jakbym je zasadził], [to jest mój własny ogród](Priv.) – na styku bloków znajduje się dwukropek; [Wczoraj słonka wbiła nos w te liście] (aby wyciągnąć spod nich robaka) ; [w tym czasie podeszliśmy] i [był zmuszony do odlotu, nie zrzucając z dzioba warstwy starych liści osiki](Priv.) – na styku bloków znajduje się średnik.

Pojawiają się szczególne trudności umieszczenie znaków interpunkcyjnych na styku kompozycji I spójniki podrzędne (lub spójnik koordynujący i słowo pokrewne). Ich interpunkcja podlega prawom konstrukcji zdań z połączeniami koordynującymi, podrzędnymi i niełączącymi. Jednocześnie jednak zdania, w których w pobliżu pojawia się kilka spójników, wyróżniają się i wymagają szczególnej uwagi.

W takich przypadkach pomiędzy spójnikami stawia się przecinek, jeśli nie następuje po nim druga część podwójnego spójnika. wtedy tak, ale(w tym przypadku zdanie podrzędne można pominąć). W pozostałych przypadkach między dwoma spójnikami nie stawia się przecinka.

Na przykład: Nadeszła zima i , Kiedy nadeszły pierwsze przymrozki, życie w lesie stało się trudne. - Zbliżała się zima i kiedy przyszły pierwsze przymrozki, życie w lesie stało się trudne.

Możesz do mnie zadzwonić, ale , Jeśli dzisiaj nie zadzwonisz, wyjedziemy jutro. – Możesz do mnie zadzwonić, ale jeśli nie zadzwonisz dzisiaj, to jutro wyruszymy.

Myślę, że , jeśli spróbujesz, odniesiesz sukces. – Myślę, że jeśli spróbujesz, odniesiesz sukces.

Analiza syntaktyczna zdania złożonego z różnymi typami połączeń

Schemat analizowania złożonego zdania z różnymi typami połączeń

1. Określ rodzaj zdania zgodnie z celem wypowiedzi (narracyjne, pytające, motywacyjne).

2. Wskaż rodzaj zdania na podstawie zabarwienia emocjonalnego (wykrzyknik lub niewykrzyknik).

3. Określ (w oparciu o podstawy gramatyczne) liczbę zdań prostych i znajdź ich granice.

4. Określić części semantyczne (bloki) i rodzaj połączenia między nimi (niezłączne lub koordynujące).

5. Podaj opis każdej części (bloku) według struktury (zdanie proste lub złożone).

6. Utwórz zarys propozycji.

PRZYKŁADOWY PRZYKŁAD ZDANIA ZŁOŻONEGO Z RÓŻNYMI RODZAJAMI POŁĄCZEŃ

[Nagle gruby mgła], [jakby oddzielone ścianą On ja od reszty świata], i (aby się nie zgubić), [ I zdecydowany

Jak znaleźć zdanie złożone z łącznikiem podrzędnym niezwiązanym i spójnikowym?

1. BRAWO! SĄ TAK MĄDRZY, ŻE SKOPIOWALI TO SAMO Z RZĘDU
2. o kurwa
3. 
   
   
   
   Na przykład:
   
   Na przykład:
   
   
   
4. zdania niełączące nie są połączone spójnikiem w obecności kilku tematów gramatycznych. Na przykład:
   Nauczyciel jest chory, lekcji nie będzie.
   Nauczyciel jest podmiotem, chorym i nie będzie – orzeczeniem.
   Pierwsze zdanie jest dwuczęściowe (podstawa gramatyczna jest reprezentowana przez dwóch głównych członów), drugie jest jednoczęściowe (podstawa gramatyczna jest reprezentowana tylko przez jeden predykat).
   Zdanie złożone również składa się z kilku prostych, ale są one połączone spójnikami podrzędnymi (co, żeby, kiedy itp.)
   Główny znak sl sub. zdanie:
   – z jednego zdania Możesz zadać pytanie komuś innemu. dlatego ten, od którego zadawane jest pytanie, będzie głównym (jak we zdaniu jedno słowo jest słowem głównym), a drugie jest zależne lub podrzędne (jak we zdaniu drugie słowo jest zależne)
   Na przykład:
   Nauczyciel jest chory, więc lekcji nie będzie.
   w przeciwieństwie do kompleksów zdanie w złożonych kompozycjach obie części są równe. Trudno jest zadać pytanie od jednego zdania do drugiego. tak jak w przypadku braku Unii. tylko w bezzwiązkowym nie ma związków między zdaniami prostymi. i w zdaniach złożonych. te zawarte w kompleksie są połączone spójnikami koordynującymi.
   Na przykład:
   Nauczyciel jest chory i nie będzie lekcji.
   Teraz porównaj wszystkie trzy opcje.
   nauczyciel jest chory, lekcji nie będzie – propozycja pozazwiązkowa. nie można zadać tego pytania.
   nauczyciel jest chory i nie będzie lekcji - złożona. nie można zadać tego pytania.
   nauczyciel jest chory, więc lekcji nie będzie - skomplikowane. Czy mogę zadać ci pytanie. Z jakiego powodu nie będzie lekcji? - nauczyciel jest chory.
5. zdania niełączące nie są połączone spójnikiem w obecności kilku tematów gramatycznych. Na przykład:
   Nauczyciel jest chory, lekcji nie będzie.
   Nauczyciel jest podmiotem, chorym i nie będzie – orzeczeniem.
   Pierwsze zdanie jest dwuczęściowe (podstawa gramatyczna jest reprezentowana przez dwóch głównych członów), drugie jest jednoczęściowe (podstawa gramatyczna jest reprezentowana tylko przez jeden predykat).
   Zdanie złożone również składa się z kilku prostych, ale są one połączone spójnikami podrzędnymi (co, żeby, kiedy itp.)
   Główny znak sl sub. zdanie:
   – z jednego zdania Możesz zadać pytanie komuś innemu. dlatego ten, od którego zadawane jest pytanie, będzie głównym (jak we zdaniu jedno słowo jest słowem głównym), a drugie jest zależne lub podrzędne (jak we zdaniu drugie słowo jest zależne)
   Na przykład:
   Nauczyciel jest chory, więc lekcji nie będzie.
   w przeciwieństwie do kompleksów zdanie w złożonych kompozycjach obie części są równe. Trudno jest zadać pytanie od jednego zdania do drugiego. tak jak w przypadku braku Unii. tylko w bezzwiązkowym nie ma związków między zdaniami prostymi. i w zdaniach złożonych. te zawarte w kompleksie są połączone spójnikami koordynującymi.
   Na przykład:
   Nauczyciel jest chory i nie będzie lekcji.
   Teraz porównaj wszystkie trzy opcje.
   nauczyciel jest chory, lekcji nie będzie – propozycja pozazwiązkowa. nie można zadać tego pytania.
   nauczyciel jest chory i nie będzie lekcji - złożona. nie można zadać tego pytania.
   nauczyciel jest chory, więc lekcji nie będzie - skomplikowane. Czy mogę zadać ci pytanie. Z jakiego powodu nie będzie lekcji? - nauczyciel jest chory.
6. zdania niełączące nie są połączone spójnikiem w obecności kilku tematów gramatycznych. Na przykład:
   Nauczyciel jest chory, lekcji nie będzie.
   Nauczyciel jest podmiotem, chorym i nie będzie – orzeczeniem.
   Pierwsze zdanie jest dwuczęściowe (podstawa gramatyczna jest reprezentowana przez dwóch głównych członów), drugie jest jednoczęściowe (podstawa gramatyczna jest reprezentowana tylko przez jeden predykat).
   Zdanie złożone również składa się z kilku prostych, ale są one połączone spójnikami podrzędnymi (co, żeby, kiedy itp.)
   Główny znak sl sub. zdanie:
   – z jednego zdania Możesz zadać pytanie komuś innemu. dlatego ten, od którego zadawane jest pytanie, będzie głównym (jak we zdaniu jedno słowo jest słowem głównym), a drugie jest zależne lub podrzędne (jak we zdaniu drugie słowo jest zależne)
   Na przykład:
   Nauczyciel jest chory, więc lekcji nie będzie.
   w przeciwieństwie do kompleksów zdanie w złożonych kompozycjach obie części są równe. Trudno jest zadać pytanie od jednego zdania do drugiego. tak jak w przypadku braku Unii. tylko w bezzwiązkowym nie ma związków między zdaniami prostymi. i w zdaniach złożonych. te zawarte w kompleksie są połączone spójnikami koordynującymi.
   Na przykład:
   Nauczyciel jest chory i nie będzie lekcji.
   Teraz porównaj wszystkie trzy opcje.
   nauczyciel jest chory, lekcji nie będzie – propozycja pozazwiązkowa. nie można zadać tego pytania.
   nauczyciel jest chory i nie będzie lekcji - złożona. nie można zadać tego pytania.
   nauczyciel jest chory, więc lekcji nie będzie - skomplikowane. Czy mogę zadać ci pytanie. Z jakiego powodu nie będzie lekcji? - nauczyciel jest chory.
7. zdania niełączące nie są połączone spójnikiem w obecności kilku tematów gramatycznych. Na przykład:
   Nauczyciel jest chory, lekcji nie będzie.
   Nauczyciel jest podmiotem, chorym i nie będzie – orzeczeniem.
   Pierwsze zdanie jest dwuczęściowe (podstawa gramatyczna jest reprezentowana przez dwóch głównych członów), drugie jest jednoczęściowe (podstawa gramatyczna jest reprezentowana tylko przez jeden predykat).
   Zdanie złożone również składa się z kilku prostych, ale są one połączone spójnikami podrzędnymi (co, żeby, kiedy itp.)
   Główny znak sl sub. zdanie:
   – z jednego zdania Możesz zadać pytanie komuś innemu. dlatego ten, od którego zadawane jest pytanie, będzie głównym (jak we zdaniu jedno słowo jest słowem głównym), a drugie jest zależne lub podrzędne (jak we zdaniu drugie słowo jest zależne)
   Na przykład:
   Nauczyciel jest chory, więc lekcji nie będzie.
   w przeciwieństwie do kompleksów zdanie w złożonych kompozycjach obie części są równe. Trudno jest zadać pytanie od jednego zdania do drugiego. tak jak w przypadku braku Unii. tylko w bezzwiązkowym nie ma związków między zdaniami prostymi. i w zdaniach złożonych. te zawarte w kompleksie są połączone spójnikami koordynującymi.
   Na przykład:
   Nauczyciel jest chory i nie będzie lekcji.
   Teraz porównaj wszystkie trzy opcje.
   nauczyciel jest chory, lekcji nie będzie – propozycja pozazwiązkowa. nie można zadać tego pytania.
   nauczyciel jest chory i nie będzie lekcji - złożona. nie można zadać tego pytania.
   nauczyciel jest chory, więc lekcji nie będzie - skomplikowane. Czy mogę zadać ci pytanie. Z jakiego powodu nie będzie lekcji? - nauczyciel jest chory.
8. dlaczego to samo?
9. zdania niełączące nie są połączone spójnikiem w obecności kilku tematów gramatycznych. Na przykład:
   Nauczyciel jest chory, lekcji nie będzie.
   Nauczyciel jest podmiotem, chorym i nie będzie – orzeczeniem.
   Pierwsze zdanie jest dwuczęściowe (podstawa gramatyczna jest reprezentowana przez dwóch głównych członów), drugie jest jednoczęściowe (podstawa gramatyczna jest reprezentowana tylko przez jeden predykat).
   Zdanie złożone również składa się z kilku prostych, ale są one połączone spójnikami podrzędnymi (co, żeby, kiedy itp.)
   Główny znak sl sub. zdanie:
   – z jednego zdania Możesz zadać pytanie komuś innemu. dlatego ten, od którego zadawane jest pytanie, będzie głównym (jak we zdaniu jedno słowo jest słowem głównym), a drugie jest zależne lub podrzędne (jak we zdaniu drugie słowo jest zależne)
   Na przykład:
   Nauczyciel jest chory, więc lekcji nie będzie.
   w przeciwieństwie do kompleksów zdanie w złożonych kompozycjach obie części są równe. Trudno jest zadać pytanie od jednego zdania do drugiego. tak jak w przypadku braku Unii. tylko w bezzwiązkowym nie ma związków między zdaniami prostymi. i w zdaniach złożonych. te zawarte w kompleksie są połączone spójnikami koordynującymi.
   Na przykład:
   Nauczyciel jest chory i nie będzie lekcji.
   Teraz porównaj wszystkie trzy opcje.
   nauczyciel jest chory, lekcji nie będzie – propozycja pozazwiązkowa. nie można zadać tego pytania.
   nauczyciel jest chory i nie będzie lekcji - złożona. nie można zadać tego pytania.
   nauczyciel jest chory, więc lekcji nie będzie - skomplikowane. Czy mogę zadać ci pytanie. Z jakiego powodu nie będzie lekcji? - nauczyciel jest chory.
10. pi(d)rily
11. zdania niełączące nie są połączone spójnikiem w obecności kilku tematów gramatycznych. Na przykład:
    Nauczyciel jest chory, lekcji nie będzie.
    Nauczyciel jest podmiotem, chorym i nie będzie – orzeczeniem.
    Pierwsze zdanie jest dwuczęściowe (podstawa gramatyczna jest reprezentowana przez dwóch głównych członów), drugie jest jednoczęściowe (podstawa gramatyczna jest reprezentowana tylko przez jeden predykat).
    Zdanie złożone również składa się z kilku prostych, ale są one połączone spójnikami podrzędnymi (co, żeby, kiedy itp.)
    Główny znak sl sub. zdanie:
    – z jednego zdania Możesz zadać pytanie komuś innemu. dlatego ten, od którego zadawane jest pytanie, będzie głównym (jak we zdaniu jedno słowo jest słowem głównym), a drugie jest zależne lub podrzędne (jak we zdaniu drugie słowo jest zależne)
    Na przykład:
    Nauczyciel jest chory, więc lekcji nie będzie.
    w przeciwieństwie do kompleksów zdanie w złożonych kompozycjach obie części są równe. Trudno jest zadać pytanie od jednego zdania do drugiego. tak jak w przypadku braku Unii. tylko w bezzwiązkowym nie ma związków między zdaniami prostymi. i w zdaniach złożonych. te zawarte w kompleksie są połączone spójnikami koordynującymi.
    Na przykład:
    Nauczyciel jest chory i nie będzie lekcji.
    Teraz porównaj wszystkie trzy opcje.
    nauczyciel jest chory, lekcji nie będzie – propozycja pozazwiązkowa. nie można zadać tego pytania.
    nauczyciel jest chory i nie będzie lekcji - złożona. nie można zadać tego pytania.
    nauczyciel jest chory, więc lekcji nie będzie - skomplikowane. Czy mogę zadać ci pytanie. Z jakiego powodu nie będzie lekcji? - nauczyciel jest chory.
12. zdania niełączące nie są połączone spójnikiem w obecności kilku tematów gramatycznych.
13. zdania niełączące nie są połączone spójnikiem w obecności kilku tematów gramatycznych. Na przykład:
    Nauczyciel jest chory, lekcji nie będzie.
    Nauczyciel jest podmiotem, chorym i nie będzie – orzeczeniem.
    Pierwsze zdanie jest dwuczęściowe (podstawa gramatyczna jest reprezentowana przez dwóch głównych członów), drugie jest jednoczęściowe (podstawa gramatyczna jest reprezentowana tylko przez jeden predykat).
    Zdanie złożone również składa się z kilku prostych, ale są one połączone spójnikami podrzędnymi (co, żeby, kiedy itp.)
    Główny znak sl sub. zdanie:
    – z jednego zdania Możesz zadać pytanie komuś innemu. dlatego ten, od którego zadawane jest pytanie, będzie głównym (jak we zdaniu jedno słowo jest słowem głównym), a drugie jest zależne lub podrzędne (jak we zdaniu drugie słowo jest zależne)
    Na przykład:
    Nauczyciel jest chory, więc lekcji nie będzie.
    w przeciwieństwie do kompleksów zdanie w złożonych kompozycjach obie części są równe. Trudno jest zadać pytanie od jednego zdania do drugiego. tak jak w przypadku braku Unii. tylko w bezzwiązkowym nie ma związków między zdaniami prostymi. i w zdaniach złożonych. te zawarte w kompleksie są połączone spójnikami koordynującymi.
    Na przykład:
    Nauczyciel jest chory i nie będzie lekcji.
    Teraz porównaj wszystkie trzy opcje.
    nauczyciel jest chory, lekcji nie będzie – propozycja pozazwiązkowa. nie można zadać tego pytania.
    nauczyciel jest chory i nie będzie lekcji - złożona. nie można zadać tego pytania.
    nauczyciel jest chory, więc lekcji nie będzie - skomplikowane. Czy mogę zadać ci pytanie. Z jakiego powodu nie będzie lekcji? - nauczyciel jest chory.
14. plus 2 punkty
15. W końcu oszaleliśmy!
16. I nie jest ci wstyd? ta osoba naprawdę nie rozumie, ale ty...

Jednym ze sposobów konstruowania są niezwiązkowe i sojusznicze powiązania koordynacyjne, bez których mowa jest słaba, ponieważ dostarczają większej ilości informacji i są w stanie zmieścić dwa lub więcej zdań opowiadających o różnych zdarzeniach.

Zdania złożone i ich rodzaje

W zależności od liczby części złożone struktury dzielą się na dwu- i wielomianowe. W dowolnej opcji elementy są połączone albo spójnikiem (który z kolei zapewnia odpowiednia część mowy), albo brakiem koniunkcji.

W zależności od rodzaju relacji, złożone formacje tworzą następujące grupy:

• Zdanie złożone z niezwiązkowym i sojuszniczym połączeniem koordynującym: Niebo nagle pociemniało, rozległ się odległy grzmot, a ziemię pokryła ściana deszczu, wzbijając kurz i zmywając miejski smog.
• Konstrukcje łączące elementy ze relacją podrzędną, na przykład: Dom, do którego weszliśmy, był przygnębiający, ale w tej sytuacji nie mieliśmy wyboru.
• Zdania złożone z podrzędnymi i niełączącymi typami połączeń: Bez względu na to, jak się spieszył, jego pomoc spóźniła się: rannych zabrał inny samochód.
• W konstrukcjach wielomianowych można jednocześnie stosować połączenia podrzędne, niezwiązane i sprzymierzone. Następnym razem, gdy zadzwonił telefon, odebrała moja mama, ale usłyszała tylko głos robota informującego ją, że jej pożyczka jest przeterminowana.

Ważne jest, aby umieć odróżnić zdania złożone od konstrukcji skomplikowanych na przykład przez jednorodne predykaty. Z reguły w pierwszym przypadku składniowa jednostka leksykalna zawiera kilka tematów gramatycznych, natomiast w drugim będzie jeden podmiot i kilka orzeczeń.

Wzory nieunijne

W tego typu konstrukcjach leksykalnych można łączyć 2 lub więcej prostych zdań, które są połączone intonacją i znaczeniem. Mogą komunikować się ze sobą w następujący sposób:

• Zdania są połączone wyliczeniem. Wieczór stopniowo zapadał, noc zapadła na ziemię, księżyc zaczął rządzić światem.
• Konstrukcje, w których elementy są podzielone na kilka części, z których dwie są przeciwległymi fragmentami. Pogoda była jak na zamówienie: niebo bezchmurne, słońce świeciło jasno, lekki wietrzyk wiał w twarz, tworząc lekki chłód. W tej niespójnej konstrukcji drugi fragment, składający się z 3 prostych zdań połączonych intonacją wyliczającą, wyjaśnia jej pierwszą część.
• Binarne połączenie prostych elementów w wielomianową złożoną strukturę, w której części są łączone w grupy semantyczne: Księżyc wzeszedł nad grzbietem, nie zauważyliśmy tego od razu: mgła ukryła jego blask.

Niespójny, podobnie jak spójnikowy związek koordynujący, w pełnym połączeniu oddziela poszczególne zdania od siebie znakami interpunkcyjnymi.

Przecinki w niesuniach konstrukcjach wielomianowych

W złożonych związkach ich części oddziela się przecinkami, średnikami, myślnikami i dwukropkami. W relacjach wyliczeniowych używa się przecinków i średników:

1. Części są małe i powiązane ze sobą znaczeniem. Po burzy zapadła cisza, po której nastąpił lekki szept deszczu.
2. Gdy części są zbyt wspólne i nie są połączone jednym znaczeniem, stosuje się średnik. Całą polanę pokrywały rumianki i maki; Gdzieś w dole ćwierkały koniki polne.

Konstrukcje niezwiązane są najczęściej używane do przekazywania dużej ilości informacji, które nie zawsze mają ze sobą powiązane znaczenie.

Podziały w formacjach niezrzeszonych

Znaki te służą do określenia następujących typów relacji pomiędzy elementami struktury syntaktycznej:

• Kreska - gdy druga część jest ostro przeciwstawna pierwszej, na przykład: Wiedzieliśmy o jego lękach, nikt nie wiedział o jego gotowości na śmierć.(W takiej konstrukcji z niezłączeniem, a także złączeniem, koordynującym połączenie między częściami, chciałbym postawić spójnik „ale”).
• Kiedy pierwsza część mówi o warunku lub czasie, wówczas pomiędzy nią a drugim fragmentem również umieszcza się myślnik. Kogut zapiał - czas wstawać. W takich zdaniach znaczenie spójników „jeśli” lub „kiedy” jest właściwe.
• Ten sam znak umieszcza się, jeśli druga część zawiera wniosek dotyczący tego, co zostało omówione w pierwszej. Nie było siły sprzeciwiać się – zgodził się w milczeniu. W takich konstrukcjach spójnikowych zwykle dodaje się „dlatego”.
• Kiedy druga część zdania jest porównywana i ustalana na podstawie tego, co jest opowiedziane w pierwszej. Wygłasza przemówienie - tchnie w ludzi nadzieję. W konstrukcjach tych można dodać „jak gdyby” lub „jak gdyby”.
• W zdaniach zawierających związek wyjaśniający i uzasadnienie przyczyny stosuje się dwukropek. Powiem Ci wprost: nie możesz zawieść przyjaciół.

Zdania z niezwiązaniem, a także z połączeniem koordynującym połączenie między częściami, są oddzielone znakami w zależności od ich związku semantycznego.

Złożone konstrukcje

W zdaniach tego typu stosuje się połączenie koordynujące, realizowane za pomocą spójników koordynujących. W takim przypadku pomiędzy ich częściami mogą znajdować się:

• Relacje łącznikowe połączone związkami i tak lub, cząsteczki także, także i ani...ani. Żadnego ćwierkania ptaków, pisku komarów ani ćwierkania cykad.
• W relacjach rozdzielających stosuje się spójniki co i, lub, cząsteczki albo… albo, nie to… nie to i inni. Albo wiatr przynosi niezrozumiały dźwięk, albo sam się do nas zbliża.
• Zdania posiadające zarówno niezwiązane, jak i sojusznicze powiązania koordynujące z relacjami porównawczymi wskazują na identyczność zdarzeń, ale w drugim przypadku za pomocą spójników mianowicie I to jest. Wszyscy byli szczęśliwi na jego widok, to znaczy, co wyczytał z ich twarzy.
• Relacje wyjaśniające zwykle używają spójników tak, ale, ach, cząsteczki ale, i dlatego i inni. Za oknem szalała zamieć śnieżna, ale przy kominku w salonie było ciepło.

Często to spójniki i cząstki wyjaśniają, co łączy proste zdania w jedną złożoną strukturę.

Złożone zdania z mieszanymi rodzajami komunikacji

Konstrukcje, w których występuje jednocześnie złącze niezłączne i złącze koordynacyjne, zdarzają się dość często. Mogą zawierać osobne bloki, z których każdy zawiera kilka prostych zdań. W blokach niektóre elementy są powiązane znaczeniem z innymi i oddzielone znakami interpunkcyjnymi ze spójnikami lub bez. W zdaniu złożonym, w którym występuje połączenie niespójne i spójnikowe koordynujące, granicę między nimi stanowią znaki podziału, chociaż poszczególne bloki mogą nie być ze sobą powiązane znaczeniowo.