Od jakiego wieku ludzie uczą się w amerykańskich szkołach? Szkoły amerykańskie, czyli dlaczego moja córka ma motywację do chodzenia do szkoły. Szkoły jednopłciowe

Amerykański system edukacji znacznie różni się od rosyjskiego czy ukraińskiego. Tatyana Vorozhko, dziennikarka ukraińskiego serwisu Voice of America, na swoim blogu opowiadała o głównych cechach charakterystycznych edukacji w Stanach Zjednoczonych.

1. Zróżnicowany system edukacji.

Już od klasy zerowej stosuje się indywidualne podejście do dziecka, w oparciu o jego cechy i możliwości. A od klasy trzeciej wszyscy uczniowie wykonują zadania zgodnie ze swoim poziomem wiedzy. Najwyższym poziomem jest poziom czwarty, dla którego opracowano specjalny program szkoleniowy. Poziomy wylicza specjalna komisja, która skupia się na wynikach testów poznawczych, ocenach i cechach dzieci otrzymanych od nauczycieli. Dzieci, które z jakiegoś powodu nie znalazły się w czołowej grupie, ale jednocześnie otrzymały od nauczycieli najwyższe oceny, kształcą się na trzecim poziomie. Oznacza to, że opanowują prawie wszystkie przedmioty na równi z innymi uczniami, ale niektóre przedmioty studiuje się według programu czwartego stopnia.

Program czwartego poziomu zachęca dzieci do samodzielnego przedstawiania pewnych teorii i udowadniania ich słuszności. Zauważalna jest także różnica poziomów w nauce matematyki – na zwykłych zajęciach uczniowie układają liczby trzycyfrowe od dużych do małych, natomiast w „elitarnej grupie” rozwiązują zadania w 2-3 krokach.

Podział studentów na poziomy nie jest jednak ostateczny i niezmienny. Na początku roku rodzice mogą ponownie złożyć dokumenty dziecka do rozpatrzenia przez komisję ds. zapisów do „grupy zaawansowanej”. Dziecko może przejść do trzeciego poziomu w ciągu roku, za zgodą nauczyciela.

Istnieje również program „Podwójnie wyjątkowi studenci”. Do tej kategorii zaliczają się dzieci, które mają zdolności w określonej dziedzinie, ale mają trudności z innymi przedmiotami.

Szkoła średnia ma już program trzystopniowy. Dzieci dzielą się na poziomy normalne, honorowe i zaawansowane. Ale w tym wieku uczniowie sami wybierają przedmioty, których chcą się uczyć. Najzdolniejsi studenci mogą nawet studiować na uniwersytecie z niektórych przedmiotów.

2. Spotkania z nauczycielem.

Spotkania rodziców z nauczycielami odbywają się indywidualnie. Raz w roku rodzice proszeni są o wybór terminu. Zazwyczaj takie mini spotkanie z rodzicami trwa 15 minut. Ponadto nauczyciel pozostaje w stałym kontakcie e-mailowym lub telefonicznym. Na początku roku szkolnego odbywa się spotkanie rodziców z nauczycielami, a przez cały rok szkolny rodzice otrzymują wykłady na różne tematy, np. zaburzenia koncentracji uwagi czy relacje między rodzeństwem.

3. Aktywne życie szkolne.

Co tydzień dzieci otrzymują powiadomienia o kolejnej zbiórce pieniędzy, uroczystej kolacji z okazji święta, wieczorze gier planszowych i podobnych wydarzeniach.

Rodzice aktywnie angażują się jako wolontariusze – towarzyszą dzieciom w wycieczce lub pomagają nauczycielowi w przygotowaniu dokumentacji. Rodzice mogą także pomagać w różnych zajęciach szkolnych.

Często organizowane są imprezy mające na celu zbiórkę środków na potrzeby szkoły. Co więcej, dzieci mogą brać w nich bezpośredni udział – na przykład sprzedając lemoniadę czy papier do pakowania. Właściciele firm, których dzieci uczą się w tej szkole, również są gotowi pomóc finansowo. Przykładowo rodzice otrzymują wiadomość SMS z informacją, że kupując pizzę w określonej restauracji o określonej godzinie, 15% kwoty zostanie przeznaczone na potrzeby szkoły. Dla właściciela restauracji jest to szansa na pozyskanie nowych klientów, a dla rodziców szansa na lepsze poznanie się.

Wszystko to odbywa się całkowicie na zasadzie dobrowolności. Dzieciom z rodzin o niskich dochodach zapewniana jest także pomoc w postaci bezpłatnych obiadów.

4. Edukacja włączająca.

Dzieci z różnicami fizjologicznymi uczą się ze wszystkimi w klasach ogólnych. Zgodnie z prawem wszystkie instytucje edukacyjne muszą być przystosowane do potrzeb osób poruszających się na wózkach inwalidzkich.

Istnieją specjalne zajęcia dla dzieci z autyzmem lub innymi problemami w rozwoju psychicznym. Co więcej, jeśli dziecko wykaże się dobrymi umiejętnościami percepcji w danym przedmiocie, może uczyć się tego przedmiotu razem z innymi dziećmi. Decyzję podejmują rodzice, nauczyciel i psycholog.

Jeśli uczeń ma określone zaburzenia emocjonalne, wówczas takie dziecko może uczyć się w klasie ogólnej, ale otrzyma specjalne, indywidualne podejście.

Młodsze pokolenie Amerykanów jest niezwykle tolerancyjne. Tutaj nikogo nie zaskoczysz, nie tylko nietypowym imieniem czy wyglądem, ale nawet takimi rzeczami jak zmiana płci.

Jednak jednocześnie w szkołach amerykańskich obowiązuje zerowa tolerancja dla przemocy w jakiejkolwiek formie. Istnieją alternatywne szkoły dla dzieci w wieku gimnazjalnym, które są agresywne. W przypadku młodszych uczniów problem próbują rozwiązać zdalnie – mogą zostać zawieszeni w zajęciach lub wydaleni.

5. Mieszanie zajęć.

Co roku klasy powstają na nowo, mieszając uczniów. Praktyka ta jest stosowana w USA od wielu lat. Odbywa się to w celu, aby w każdej klasie był w przybliżeniu taki sam odsetek uczniów z określonych grup (z grubsza rzecz biorąc, geniuszy i chuliganów). Jest to także świetna okazja do poznania innych dzieci. Kolejną zaletą takiego mieszania jest to, że co roku dziecko może ponownie zdobyć określone miejsce w zespole, a były outsider w nowej klasie jest w stanie objąć pozycję lidera.

Wykształcenie średnie i wyższe w USA

W Stanach Zjednoczonych nie ma jednolitego narodowego systemu edukacji, każdy stan samodzielnie określa jego strukturę. Edukacja jest w dużej mierze publiczna, kontrolowana i finansowana na poziomie federalnym, stanowym i lokalnym. Najbardziej powszechnym systemem są szkoły publiczne, poza nimi w systemie edukacji znajdują się kościelne i prywatne placówki oświatowe (trzy tysiące uprzywilejowanych szkół prywatnych), w których uczy się około 14% ogółu uczniów. Amerykańskie instytucje szkolnictwa wyższego są w większości prywatne.

Dzieci w Ameryce rozpoczynają naukę w wieku od 5 do 8 lat i kończą szkołę w wieku od 14 do 18 lat.

System edukacji w USA obejmuje:

• edukacja przedszkolna, w której uczą się dzieci w wieku 3-5 lat
• szkoła podstawowa (klasy 1-8), w której kształcą się dzieci w wieku 6-13 lat
• szkoła średnia (klasy 9-12), w której kształcą się uczniowie w wieku 14-17 lat
• placówki oświatowe ostatniego poziomu kształcenia związanego z systemem szkolnictwa wyższego

Edukacja podstawowa

W wieku 5 lat dzieci idą do szkoły podstawowej (szkoły podstawowej, podstawówki lub gimnazjum), do klasy zerowej (przedszkola). Choć w niektórych szkołach nie jest to obowiązkowe, prawie wszystkie dzieci przechodzą przez ten etap edukacji, zwany także „przedszkolem”. W zależności od okręgu szkolnego edukacja podstawowa amerykańskiego ucznia kończy się w piątej lub szóstej klasie.

Wykształcenie średnie

Szkoła średnia w USA (gimnazjum, gimnazjum lub szkoła średnia) dzieli się na dwa etapy – młodszy i starszy, każdy trwający trzy lata. Gimnazjum kończy się na ósmej klasie, a liceum na klasach od dziewiątej do dwunastej. W większości szkół średnich uczniowie uczą się matematyki (2 lata), języka angielskiego (4 lata), przedmiotów ścisłych (2 lata) i nauk społecznych (3 lata). Amerykańskie dzieci zazwyczaj kończą szkołę średnią w wieku około 18 lat. Aby otrzymać dyplom ukończenia szkoły średniej, absolwenci muszą zaliczyć 16 przedmiotów akademickich w ciągu ostatnich czterech lat studiów.

Szkoły wyższe: lokalne, techniczne, miejskie i podstawowe.

Uczelnie czteroletnie i uniwersytety Osoby, które ukończyły szkołę średnią, mogą studiować:

• do szkół społecznych
• do szkół technicznych (Technical College)
• do uczelni miejskich (City College)
• do szkół podstawowych (Junior College)

Po dwóch latach studiów wszyscy wydają dyplom (Associate’s Degree) porównywalny z wykształceniem średnim specjalistycznym. Jest inny sposób na kontynuację nauki - zapisanie się do szkół wyższych lub uniwersytetów, gdzie czteroletni cykl nauki kończy się uzyskaniem tytułu licencjata. Aby go otrzymać, studenci muszą zdobyć określoną liczbę punktów i zdać wymagane egzaminy. Osoby, które uzyskały tytuł licencjata, mogą ponownie kontynuować naukę, aby uzyskać tytuł magistra (2-3 lata) lub doktora (3 lata i więcej).

Wyższa edukacja

Amerykańskie szkolnictwo wyższe jest uważane za jedno z najlepszych na świecie i zwykle kończy się w ciągu 4 lat studiów lub uniwersytetu. W USA zwyczajowo nazywa się wszystkie uniwersytety szkołami wyższymi, nawet jeśli mówimy o uniwersytetach.

Wszystkie amerykańskie uniwersytety można podzielić na trzy typy. Instytucje szkolnictwa wyższego dzielą się na kolegia i uniwersytety w zależności od dostępności programów badawczych lub magisterskich.

Większość czteroletnich uczelni to małe uczelnie (mniej niż 2000 studentów, większość z nich to osoby religijne) i prywatne. Uniwersytety z kolei dzielą się na dwa typy: uniwersytety prywatne i uniwersytety państwowe. Te ostatnie z reguły są dość duże i pod wieloma względami gorsze od prywatnych. Do uczelni prywatnych zaliczają się najbardziej znane uniwersytety amerykańskie, takie jak Stanford, Harvard, Princeton, Yale i inne. Wiele uniwersytetów i szkół wyższych przyjmuje studentów wyłącznie na podstawie wyników konkursu dokumentów potwierdzających ukończenie szkoły średniej, ale prestiżowe uniwersytety zwykle organizują selekcję konkursową, ponieważ liczba kandydatów znacznie przekracza możliwości przyjęcia do instytucji edukacyjnych.

System szkolnictwa średniego w Stanach Zjednoczonych wcale nie jest podobny do rosyjskiego. Różni się nie tylko czas trwania szkolenia (12 w porównaniu do naszych 11 lat), ale także metody pedagogiczne, programy nauczania i wiele więcej. Przekonajmy się, jak wygląda edukacja szkolna w USA.

Metody i programy

W Stanach Zjednoczonych nie ma jednego stanowego standardu edukacji. Tworzenie programu nauczania w jego najbardziej ogólnej formie (lista głównych dyscyplin, daty rozpoczęcia i zakończenia roku szkolnego) przeprowadza Rada Oświaty podlegająca administracji państwowej. Jednocześnie pracownicy szkoły samodzielnie ustalają wszelkie szczegóły, takie jak pomoce dydaktyczne, objętość i charakter nauczanego materiału.

Oznacza to, że każda placówka edukacyjna ma swobodę zarządzania czasem swoich uczniów według własnego uznania. Różnorodność programów i metod nauczania w szkołach amerykańskich z jednej strony umożliwia wybór placówki edukacyjnej odpowiadającej indywidualnym potrzebom ucznia. Z drugiej strony szeroki wybór znacznie komplikuje życie rodzicom, a czasami tylko komplikuje poszukiwanie miejsca do nauki.

Rodzaj własności

Edukacja szkolna w Ameryce jest reprezentowana przez 2 typy instytucji edukacyjnych: szkoły publiczne i prywatne. Większość populacji kraju studiuje w instytucjach miejskich, ponieważ edukacja jest bezpłatna dla lokalnych mieszkańców. Rząd kraju finansuje takie instytucje. Szkoły prywatne, w których czesne kosztuje mnóstwo pieniędzy, są samowystarczalne.

Z przyczyn obiektywnych bezpłatne szkoły miejskie z reguły nie mogą pochwalić się ani szczególnie wysokim poziomem nauczania, ani zaawansowanym zapleczem materialno-technicznym. Większe możliwości w tym sensie mają uczelnie prywatne, a jakość edukacji w nich jest z reguły lepsza.

Studenci z zagranicy mogą studiować zarówno na uczelniach miejskich, jak i na uczelniach prywatna szkoła w USA. W obu przypadkach za szkolenie będziesz musiał zapłacić – dla obcokrajowców tego kraju w Stanach nie ma bezpłatnej edukacji. Oczywiście koszt uczęszczania do szkoły publicznej w Stanach Zjednoczonych jest znacznie niższy niż w szkole prywatnej. Warto jednak mieć na uwadze, że amerykańskie uczelnie chętniej przyjmują absolwentów prywatnych szkół z internatem. „A” uzyskane w szkole publicznej nie zrobią większego wrażenia na komisji rekrutacyjnej, w przeciwieństwie do, powiedzmy, „B” uzyskanych w prestiżowej szkole prywatnej.

Struktura

Szkolnictwo średnie w USA ma strukturę 3-stopniową. W wieku 5-6 lat dziecko rozpoczyna naukę w szkole podstawowej, gdzie uczy się do 6 klasy. Program nauczania w szkole podstawowej obejmuje zazwyczaj kilka przedmiotów akademickich (arytmetykę, czytanie, pisanie, nauki podstawowe), a także muzykę, wychowanie fizyczne i sztukę.

Gimnazjum rozpoczyna się w wieku 11-12 lat. Studenci mają obowiązek studiować matematykę, język angielski, historię i nauki przyrodnicze. Dodatkowo każdemu studentowi oferowane są 2-3 przedmioty do wyboru (języki obce, plastyka itp.)

Szkoła średnia zapewnia dzieciom jeszcze większą swobodę w wyborze przedmiotów. Od klas 9 do 12 (14–18 lat) uczniowie samodzielnie tworzą własny program nauczania, a przedmiotów dodatkowych jest jeszcze więcej. Z reguły do ​​tego czasu dzieci już mniej więcej mają pojęcie, co chcą robić w przyszłości i wybierają te dyscypliny, których znajomość jest niezbędna do podjęcia studiów na uniwersytecie.

W ciągu ostatnich 2 lat liceum młodzież przygotowuje się do egzaminu końcowego SAT, na podstawie którego zostaje przyjęta na studia, a także, w razie potrzeby, uczestniczy w kursach pogłębiających wiedzę z niektórych przedmiotów - Advanced Placement (AP). Program AP zazwyczaj obejmuje pierwszy rok studiów, więc po przyjęciu uniwersytet może uznać kurs za już ukończony.

Warto zaznaczyć, że podział na szkoły podstawowe, gimnazjalne i średnie nie jest w Stanach arbitralny. W przeciwieństwie do szkół rosyjskich, gdzie pod jednym dachem znajdują się zarówno pierwszoklasiści, jak i absolwenci, w Stanach Zjednoczonych każda grupa wiekowa ma prawo do osobnej placówki edukacyjnej – z własnym budynkiem, kadrą nauczycielską i administracją.

Zajęcia dodatkowe

Celem systemu szkolnictwa średniego w Stanach Zjednoczonych jest wykształcenie wszechstronnej osobowości o aktywnej pozycji życiowej. Dlatego w szkołach amerykańskich dużą wagę przywiązuje się do zajęć pozalekcyjnych ucznia.

Dzieci spędzają w szkole dużo czasu – i nie chodzi tu o liczbę lekcji.

Dzieci aktywnie uprawiają sport: w gimnazjum amerykańskim odbywają się lekcje wychowania fizycznego, na wzór tych, które odbywają się w rosyjskich szkołach. Dla uczniów szkół średnich nie ma czegoś takiego jak „fizyka”. Każdy licealista wybiera sport, który go najbardziej interesuje i uprawia go w miarę zawodowo. Na szczęście wyposażenie techniczne placówek oświatowych (sale gimnastyczne, korty, boiska do piłki nożnej i koszykówki) pozwala na prowadzenie szkoleń na najwyższym poziomie.

Oprócz sportu w amerykańskiej szkole działa zwykle wiele kółek zainteresowań: ktoś gra w teatrze, ktoś inny uczęszcza do klubu dyskusyjnego, a jeszcze trzeci uczy się podstaw malarstwa.

Ale w Stanach nie zadają zbyt wielu prac domowych. Jednocześnie często jej realizacja wymaga także obecności dziecka w szkole – siedząc w szkolnej bibliotece, dzieci przygotowują sprawozdania i pracują nad kreatywnymi projektami.

Kontrola postępu

W Ameryce obowiązuje system oceniania liter: A, B, C, D, F, gdzie A jest odpowiednikiem rosyjskiej „piątki”, a F to „dwa”. Nawiasem mówiąc, każdej ocenie, z wyjątkiem F, może towarzyszyć znak + lub -. Na podstawie ocen szkolnych tworzona jest średnia ocen (GPA). Wskaźnik ten jest zwykle wymagany przy przyjęciu na uniwersytet.

Inną ważną formą monitorowania postępów w amerykańskim systemie szkolnym są testy. Amerykańskie dzieci zapoznają się z coroczną procedurą testowania pod koniec szkoły podstawowej. Wyniki testu wpływają na to, jak prestiżowa będzie kolejna placówka edukacyjna w życiu dziecka. Im lepiej uczeń uczył się w gimnazjum, tym wyższą klasą będzie liceum. Im wyższe wyniki w szkole średniej, tym wyższa średnia ocen, co oznacza, że ​​masz większe szanse na dostanie się do dobrej uczelni.

Ponadto testy (które, nawiasem mówiąc, opracowywane są przez miejską lub stanową radę oświatową) są nie tylko sposobem oceny wyników uczniów, ale także sprawdzenia efektywności pracy personelu instytucji edukacyjnej.

System edukacji na poziomie średnim w Stanach Zjednoczonych ma na celu przede wszystkim możliwie najskuteczniejsze przygotowanie dziecka do studiów uniwersyteckich. Dlatego nauka w amerykańskiej szkole to doskonały start dla dzieci z zagranicy, które chciałyby zdobyć wyższe wykształcenie w Stanach.