Esej na podstawie obrazu S. Grigoriewa „Bramkarz” (z perspektywy kibica). Esej: opis obrazu S. Grigoriewa „Bramkarz” Krótka opowieść o malarskim bramkarzu

Płótno znajduje się w zbiorach Państwowej Galerii Trietiakowskiej i było wielokrotnie wystawiane na wystawach w miastach ZSRR i współczesnej Rosji, a także w Chinach i USA.

Grigoriew powiedział, że jego „poszukiwania w dziedzinie malarstwa gatunkowego przez długi czas miały charakter empiryczny”, że początkowo „napisał wszystko z życia i wciągnął do obrazu wiele niepotrzebnych rzeczy”, ale potem „przeszedł do decyzji reżysera .” Badacze twórczości artysty napisali, że Grigoriew był naprawdę pierwszym, któremu udało się takie rozwiązanie (zjednoczyć wszystkich bohaterów w jednej akcji zgodnej z planem artysty-reżysera) właśnie w tak przemyślanym i „wyreżyserowany”, aby był postrzegany jako szkic tego, co bezpośrednio było widziane w życiu. Świadczyło to o dojrzałych umiejętnościach artysty gatunkowego. Każdy szczegół płótna ma swoje symboliczne znaczenie, a każdy z jego bohaterów jest na swój sposób przekonujący. Jednak pomimo zalet zauważonych przez krytyków, w czasach sowieckich obraz ten znajdował się w cieniu dwóch innych obrazów artysty - „Wstęp do Komsomołu” (również 1949) i „Dyskusja o dwójce” (1950).

Obraz „Bramkarz” powstał w 1949 roku. W tym czasie Grigoriew był już profesorem, kierownikiem działu rysunku. Zwrot artysty w stronę tematyki dziecięcej nie był przypadkowy ani pierwszy (po raz pierwszy zwrócił na siebie uwagę obrazem „Dzieci na plaży” w 1937 roku). Grigoriew cenił w obrazach dzieci spontaniczność, naturalność i żywotność reakcji. Techniką malarską jest obraz olejny na płótnie. Rozmiar - 100 × 172 centymetry. W prawym dolnym rogu podpis autora – „SA Grigoriev 1949”, z tyłu płótna znajduje się kolejny autograf – „SA Grigoriev 1949 Kijów”.

Obraz Siergieja Grigoriewa „Bramkarz” na wystawie Nowej Galerii Trietiakowskiej, 2017

Obraz „Bramkarz” (wraz z innym obrazem Grigoriewa „Wstęp do Komsomołu”, 1949) został uhonorowany Nagrodą Stalina II stopnia za rok 1950. Płótno zostało zakupione przez Państwową Galerię Trietiakowską na Ogólnounijnej Wystawie w 1950 roku od samego autora. Nadal znajduje się w zbiorach galerii. Numer inwentarzowy - 28043. Obraz prezentowany był na licznych wystawach: w Moskwie (1951), Leningradzie (1953), na Wystawie Objazdowej w miastach chińskich od Pekinu do Wuhan (1954-1956), w Moskwie (1958 i 1971, 1979, 1986-1987, 2001-2002, w „Nowym Maneżu” w 2002 r.), w Kijowie (1973, 1979), w Kazaniu (1973-1974, 1977-1978), w miastach USA (1979-1980), na wystawie rocznicowej poświęcony 225-leciu Akademii Sztuk Pięknych ZSRR w Moskwie (1983-1984).

V. A. Afanasjew zrekonstruował wydarzenia poprzedzające scenę uwiecznioną na obrazie Siergieja Grigoriewa. Grupa uczniów wracających z zajęć zorganizowała zaimprowizowany mecz piłki nożnej, konstruując bramki z teczek, toreb i beretów. Poza obrazem na zdjęciu rozgrywa się emocjonujący epizod, który przykuł uwagę przypadkowych widzów znajdujących się na stosie świeżych desek. Uwagę chudego blondyna w ciemnym swetrze, który zajmuje miejsce na bramce, przykuwają także wydarzenia na boisku. A. M. Chlenov zwrócił uwagę, że płótno przedstawia wczesną jesień, kiedy jest jeszcze ciepło, ale „niektóre przezorne matki” ubrały już swoje dzieci w płaszcze. Zaznaczył, że artysta nie wybrał sceny walki o piłkę, która obecnie toczy się, jego zdaniem, w środku boiska, ale na samym brzegu boiska.

Chłopak ma bandaż na prawym kolanie, co według O’Mahoneya jest oznaką poświęcenia drużynie, chęci poświęcenia dla niej zdrowia. Grigoriew oparł się na metaforze „bramkarz-straż graniczna”, charakterystycznej dla kultury i ideologii lat przedwojennych, walecznego obrońcy granic Ojczyzny przed podstępnymi i okrutnymi wrogami (krytyczka sztuki Galina Karklin zauważyła, że ​​bramkarz jest bardzo starszy od wszystkich pozostałych dzieci przedstawionych na płótnie i jako uczeń szkoły podstawowej z dumą demonstruje najmłodszym swoje umiejętności piłkarskie). Jednak obraz powstał w 1949 roku, a metafora z punktu widzenia O’Mahoneya nabiera szeregu dodatkowych znaczeń. Pusta działka przedstawiana jest na obrzeżach miasta lub wsi (zarówno poza miastem, jak i w jego bezpośrednim sąsiedztwie; taka „linia obrony”, zdaniem brytyjskiego krytyka sztuki, jest nawiązaniem zarówno do stolic, Moskwy, jak i Leningradu, na samych podejściach, do których w czasie wojny przebiegała linia frontu). Tło obrazu opowiada o odbudowie kraju - na dwóch budynkach widać rusztowania; niedaleko, po prawej, trwają prace wykopaliskowe; kibice siedzą na deskach, co jest jednocześnie wskazówką, że mecz rozgrywany jest na placu budowy.

Kijowski Instytut Sztuki, w ogrodzie którego, według A. M. Chlenova, rozgrywa się akcja obrazu

W swojej książce o twórczości artystki T. G. Guryeva stwierdziła, że ​​tłem sceny ukazanej na zdjęciu jest panorama Kijowa: widoczna jest cerkiew św. Andrzeja nad Dnieprem, place budowy i szereg domów. Krytyk sztuki A. Chlenov uważał, że można dokładnie określić miejsce, w którym odbył się mecz. To ogród Kijowskiego Instytutu Sztuki, gdzie artysta pracował wówczas w dziale rysunku. Stąd, według Chlenova, otwiera się przedstawiony przez Grigoriewa widok na sobór św. Andrzeja i zabudowania nad stromymi zboczami Dniepru, opadające na Podol, dolną część Kijowa.

Publiczność, z jednym wyjątkiem, to dzieci. Patrzą niczym bramkarz poza kadr, na przeciwnika przygotowującego się do uderzenia. Niektóre dzieci oglądające mecz ubrane są w stroje sportowe; jeden chłopiec stoi za bramkarzem i zdaje się mu pomagać. „Bramy” to torby szkolne umieszczane na ziemi po obu stronach bramkarza. Zdaniem O'Mahoneya wskazuje to raczej na zaimprowizowany niż zaplanowany charakter samego wydarzenia. Według O'Mahoneya Siergiej Grigoriew przedstawił dwie dziewczynki (w przeciwieństwie do niego Afanasjew liczy cztery dziewczynki, w tym najmniejsze dziecko, a także postać w liliowym czepku; Guryeva uważa trzy postacie za dziewczynki, łącznie z numerem postaci w czerwonym kapturku). O'Mahoney twierdzi, że dziewczyny odgrywają w obrazie rolę drugorzędną. Jedna z dziewcząt (ubrana w spodnie dresowe jak chłopcy) karmi lalkę, co sugeruje, że jest bardziej przyszłą mamą niż sportowcem; druga, ubrana w mundurek szkolny, stoi za pozostałymi dziećmi. T. G. Guryeva zwraca uwagę na różnorodność i przekonujący charakter psychologicznych cech dzieci, a także humor artysty. W odróżnieniu od Karklina starsze dzieci na zdjęciu odnosi do wieku adolescencji (pionierskiego). Chłopiec w czerwonym kombinezonie narciarskim rozłożył szeroko nogi i założył ręce za plecy, wystając brzuch; wyróżnia się jej zdaniem spokojnym, kontemplacyjnym charakterem („dziecko” nie zostaje przyjęte do gry , ale udało mu się przyłączyć do rywalizacji zbierając piłki, które przeleciały nad bramką liniową). Chlenov zauważył, że był przepełniony poczuciem własnej ważności, patrzył na zawodników z góry (mimo niskiego wzrostu) i nie dbał o to, która drużyna wygra mecz. Na deskach zasiadają zarówno fani bardziej temperamentni, jak i dość spokojni. Dziecko w szarym kapturku żywo reaguje na zabawę. Mecz spokojnie ogląda dziewczynka z lalką i uczennica z czerwoną kokardką w krótko przyciętych włosach. Pochylona i oparta ręce na kolanach dziewczyna w czerwonym kapturku z entuzjazmem obserwuje mecz. V. A. Afanasjew widzi wyraz całkowitej obojętności na grę jedynie w obrazie „psika z uszami” i „dziecka owiniętego w ciepły szalik”. Młody chłopak (tak Guryeva ocenia dorosłego bohatera filmu)

siedzi obok małego narybku dzieci tak, jak siedzą tylko na stadionie - w każdej chwili gotowi do podskoczenia, pełni sportowej pasji, dodając okrzykom i gestom dopingowania zawodników. Kapelusz ma założony do tyłu, kołnierzyk haftowanej ukraińskiej koszuli rozpięty, marynarka rozpięta. W dłoni trzyma teczkę z papierami, ale już ich nie pamięta, tak jak nie pamięta sprawy, z którą gdzieś jechał. Urzeczony grą, usiadł „na minutę” i… zapomniał o wszystkim, całkowicie poddając się doświadczeniu gry

Na obrazie jest tylko jedna osoba dorosła. O'Mahoney zauważa, że ​​poza, w jakiej artysta przedstawia mężczyznę, od razu przyciąga uwagę widza: siedzi lewą nogą wysuniętą do przodu w stronę niewidzialnego przeciwnika, kładąc rękę na kolanie, powtarzając pozycję bramkarza. ręce. Jego z kolei duplikuje chłopczyk siedzący po lewej stronie mężczyzny. Sądząc po ubiorze, mężczyzna nie jest trenerem. Teczka i dokumenty, które trzyma w prawej ręce, wskazują, że jest on wyższym rangą urzędnikiem jakiejś agencji rządowej. W klapie marynarki widnieją sztabki i wstążki medalowe, świadczące o tym, że brał udział w ostatniej wojnie. W filmie pełni, zdaniem O’Mahoneya, rolę mentora, przekazującego dzieciom doświadczenia swojego pokolenia. A. M. Chlenov „rozpoznał”, jak stwierdził, studenta, młodego artystę, „nadrabiającego… lata na froncie”. Na początku 1940 roku sam artysta został powołany do Armii Czerwonej. Do końca 1945 roku, kiedy wrócił do Kijowa, na wystawach plastycznych nie pojawiła się ani jedna praca sygnowana jego nazwiskiem. Sam Grigoriew wielokrotnie z dumą powtarzał, że podczas służby w wojsku nie pracował jako artysta, ale brał udział w działaniach wojennych jako pracownik polityczny i wstąpił do szeregów.

O’Mahoney uważa, że ​​za ten obraz nieprzypadkowo przyznano Nagrodę Stalina: Grigoriew podkreśla wagę sportu w dobie „odbudowy kraju i odrodzenia narodu”. Na pierwszy plan wysuwana jest rola starszego pokolenia, którego wiedzę i doświadczenie artysta przekazuje jako „niezbędne dla przekształcenia młodzieży radzieckiej w nowych obrońców ZSRR”.

Według T. G. Guryevy pejzaż jest napisany ciekawie, subtelnie, jednak jego wadą jest wyizolowanie postaci na pierwszym planie z pejzażu miasta na horyzoncie, co stwarza wrażenie pewnej sztuczności, „jakby tło dla żywej sceny w filmie na pierwszym planie jest tło teatralne.” Guryeva zwraca uwagę na umiejętne stworzenie przez artystkę lekkiej, radosnej kolorystyki, która jej zdaniem wyraża miłość artysty do życia i jego optymistyczny nastrój. G. N. Karklin zauważa „rdzawo-złoty kolor ciepłego, pogodnego dnia z indywidualnymi dekoracyjnymi akcentami czerwieni”. Według V. A. Afanasjewa pejzaż „pełen przemyślanej elegancji” nie odgrywa w obrazie roli dominującej, jest podporządkowany historii zapierającego dech w piersiach spektaklu na zaimprowizowanym boisku piłkarskim. Jego zdaniem jesienny pejzaż malowany jest „lekko i swobodnie”. Krytyk sztuki zauważa miękki, powściągliwy kolor z przewagą ciepłego żółtawego koloru. Napięcie tego, co dzieje się na płótnie, potęguje „obfitość taktownie rozproszonych, zróżnicowanych tonalnie plam czerwieni” (ubranko dziecka za plecami głównego bohatera, czapka na głowie „nadmuchanej dziewczyny”, haft na koszula z dorosłą postacią, spodnie dla dziewczynki z kapturem, kokardki dla dziewcząt i pionierskie krawaty dla chłopców). A. M. Chlenov zauważył, że te plamy czerwonego koloru równoważą zimne odcienie, do których zaliczał teczki, strój bramkarza i dorosłą postać, a także ogólny żółtawy kolor liści.

Według Afanasjewa w „Bramkarzu” Grigoriewowi po raz pierwszy w swojej twórczości udało się nie tylko zjednoczyć dużą liczbę postaci w jednej akcji, ale także „wyreżyserować” scenę tak, aby była postrzegana przez widza jako szkic bezpośrednio widziany w życiu. Każdy szczegół „ma swoje miejsce”, a każda postać zostaje ujawniona „na swój własny, przekonujący sposób”. Ukraiński krytyk sztuki i literatury Oleg Kilimnik (Ukraiński) zauważył, że „każdy wizerunek dziecka przedstawiony przez mistrza urzeka prawdziwością, autentycznością i siłą dziecięcej spontaniczności”.

Podobnie jak inne obrazy Grigoriewa, „Bramkarz” był krytykowany we współczesnej Ukrainie. V. A. Afanasjew i ukraiński krytyk sztuki L. O. Lotisz w swoich artykułach zwrócili uwagę na panującą wśród krytyków sztuki tendencję do przedstawiania artysty „jako przebiegłego cynika, który osiodłał klacz socrealizmu na lekcjach języka rosyjskiego, a szczegółowa analiza jego użycia jest podane w książce doktora nauk pedagogicznych L. A. Khodyakovej, gdzie obraz zaproponowano jako temat eseju na lekcji języka rosyjskiego

Artysta Siergiej Grigoriew jest znany widzom z wielu swoich obrazów, ale jeden z nich przyniósł mu popularność i sławę. To tematyczny obraz „Bramkarz”, który każdy może obecnie zobaczyć w Galerii Trietiakowskiej. Fabuła tego obrazu jest bardzo znacząca, gdyż przenosi widza w odległy rok 1949, kiedy dzieciństwo dzieci urodzonych po wojnie i dorastających w tym czasie nie było zbyt szczęśliwe. Wiele dzieci nie miało rodziców, a w każdej rodzinie panował żal po stracie i śmierci jednego z członków rodziny, o którym długo się nie zapomina.

Wiadomo, że artysta Siergiej Aleksiejewicz napisał swój obraz o powojennym dzieciństwie dzieci w 1949 roku, kiedy kraj dopiero stopniowo wracał do spokojnego życia, bo minęło niewiele czasu - tylko cztery lata. Wszędzie w tym czasie panowała jeszcze dewastacja, poziom życia ludzi, którzy w czasie wojny przeszli przez tak trudne próby, był niski, ale najważniejsze było to, że cały naród miał wielką nadzieję na szczęśliwe przyszłe życie. Na tym właśnie polega fabuła obrazu Siergieja Grigoriewa, tyle że głównymi bohaterami swojego obrazu czyni on dzieci, które w tamtym czasie często współpracowały z dorosłymi, pomagając im po zniszczeniach.

Stopniowo kraj odzyskiwał siły, a dzieci zaczęły mieć czas na wspólne spotkania i spędzanie tego czasu entuzjastycznie i wesoło. I podczas gdy dziewczynki bawiły się szmacianymi lalkami, chłopcy z wielką przyjemnością wrócili do swojego ulubionego sportu – piłki nożnej. Artysta starał się oddać na zdjęciu ogólną atmosferę tamtych czasów, kiedy wydawało się to jeszcze trudne i trudne, ale dzieciństwo dzieci znów stało się szczęśliwe i beztroskie.

Sam artysta widział, że w latach powojennych wszyscy grali w piłkę nożną: dzieci nie miały zabawek, ale zawsze mogły znaleźć piłkę. Dlatego dzieci radośnie i entuzjastycznie grające w piłkę nożną można było spotkać wszędzie: na podwórkach, w szkołach, w parkach, na ulicach, a nawet na pustych placach. To właśnie takie opuszczone pustkowie na obrzeżach miasta przedstawił na swoim płótnie artysta Siergiej Aleksiejewicz.

Centralnym obrazem obrazu „Bramkarz” jest chłopiec broniący bramki swojej drużyny piłkarskiej. I chociaż nie znajduje się on w centrum samego płótna, cała uwaga jest skierowana przede wszystkim na niego, ponieważ jest bramkarzem. Postawa chłopca pokazuje, jak bardzo jest spięty, ponieważ czeka na celny strzał i nie chce zawieść swojej drużyny i przegapić decydującego ciosu. Najprawdopodobniej to, która drużyna wygra, zależy od tego, jak zręczny, sprytny i skuteczny jest ten bramkarz. Chłopiec ubrany jest w ciemny sweterek i małe sportowe spodenki.

Wychodząc do szkoły, specjalnie założył sportowe tenisówki, aby zapewnić sobie większy komfort gry w piłkę nożną. Prawa noga dziecka jest zabandażowana, widać, że już wcześniej upadł, próbując złapać lecącą do bramki piłkę, dlatego tym razem zdecydował się zabandażować nogę i złagodzić cios. Po zachowaniu bramkarza widać, że doskonale wie, co ma robić w obronie bramki i nie robi tego po raz pierwszy. Być może jest bramkarzem godnym zaufania, z którego dumny jest cały zespół.

Dzieci nie mają prawdziwych bram, więc używają tornistrów jako granic. Są stare i trochę zniszczone, ale idealnie pomieszczą podręczniki i zeszyty, dzięki czemu dzieci będą im potrzebne jeszcze przez kilka lat, aby chodzić z nimi na zajęcia, a zimą jeździć na nich jak na sankach, a w latem, aby wykorzystać je jako bramkę do piłki nożnej. Widać, że dzieci nie wracały od razu po lekcjach do domu, lecz wspólnie udawały się na pusty plac, który stał się ich stadionem do rozgrywania meczów. Pewnie cały dzień myśleli o tym decydującym meczu.

Na pierwszym planie malowniczego obrazu Siergieja Grigoriewa widać, że powierzchnia boiska, na którym rozgrywa się kilka połówek, jest niewygodna i nierówna. Ale to wcale nie dezorientuje młodych piłkarzy. W ogóle nie zwracają na to uwagi. Autor zdjęcia nie pokazuje samej gry, bo dla niego najważniejsze było ukazanie osób, które w tamtym czasie były uczestnikami lub kibicami. Wybiera więc szczyt gry, kiedy należy kopnąć decydującą piłkę, która zadecyduje o zwycięstwie drużyny. Jednak sądząc po tym, jak poważne są twarze grających chłopaków i jak bardzo spięci są kibice, jasne jest, że mecz był przez cały czas interesujący i ekscytujący.

Wśród widzów były jeszcze bardzo małe dzieci, które nie chodziły do ​​szkoły. Dlatego też nie mogą jeszcze dostać się do drużyny piłkarskiej, ale jako kibice czują się świetnie i martwią się o każdy moment meczu. Aby lepiej oglądać mecz, usiedli na drzewie powalonym przez silny wiatr. Wśród widzów są nie tylko dzieci, ale także dorosły mężczyzna. Najprawdopodobniej przechodził obok, ale zobaczył grę i zainteresował się. Usiadł więc obok kibiców i zaczął aktywnie martwić się o wynik meczu. Ale najbardziej pasywnym fanem jest pies, który cieszy się, że jego mali właściciele przestali biegać i bawić się i teraz ma chwile wytchnienia i spokoju.

Najbardziej aktywnym fanem jest chłopiec w jasnoczerwonym garniturze. Prawdopodobnie jest uczniem gimnazjum i od dawna marzył o zostaniu członkiem jednej z drużyn biorących udział w tej grze. Z uwagą śledzi cały przebieg gry, ale przede wszystkim interesuje go bramkarz, za którym stał. Być może marzy też o byciu bramkarzem, ale na razie się tylko uczy.
Artysta Siergiej Grigoriew swoim malarstwem tworzy pogodny i optymistyczny nastrój, w którym wojna jest już za nami i pomimo zniszczonych domów i powalonych drzew dzieciństwo dzieci znów staje się spokojne, jasne i szczęśliwe.

Piłka nożna od dawna pozostaje jedną z ulubionych gier nie tylko chłopców, ale także dorosłych, dla których nie ma nic bardziej ekscytującego niż kopnięcie piłki do bramki po pokonaniu niezliczonej ilości przeszkód. Wiele filmów i piosenek jest poświęconych tej grze. Artyści też o tym nie zapominają. Ciekawy jest obraz „Bramkarz”. Siergiejowi Aleksiejewiczowi Grigoriewowi, artyście, który stworzył tę grę w 1949 roku, udało się dokładnie przekazać na płótnie wszystkie emocje i emocje związane z tą grą sportową. Dziś płótno znajduje się w Galerii Trietiakowskiej i każdy może je zobaczyć.

Biografia artysty

Słynny malarz radziecki, który w swoich pracach przedstawił życie młodego pokolenia epoki powojennej. Urodził się w 1910 roku w Ługańsku. W 1932 ukończył Kijowski Instytut Sztuki, po czym rozpoczął tam pracę pedagogiczną. Artysta w swoich obrazach poruszał problemy wychowania moralnego młodzieży radzieckiej.

Oprócz „Bramkarza” napisał takie dzieła jak „Powrót”, „Dyskusja o dwójce”, „Na spotkaniu” i inne. Za swoją twórczość malarz dwukrotnie został odznaczony Nagrodą Stalina, a także kilkoma medalami i odznaczeniami. Pomimo tego, że artysta żył w czasach sowieckich, jego twórczość do dziś nie straciła na aktualności. W siódmej klasie uczniowie proszeni są o napisanie „Bramkarza” Grigoriewa.

Zapoznanie się z twórczością artysty

Nauczanie dzieci kreatywności to jeden z priorytetów współczesnego systemu edukacyjnego. Nauczyciele zapraszają dzieci do napisania opisu obrazu „Bramkarz” Grigoriewa, aby przybliżyć je sztuce, rozwinąć umiejętność logicznego formułowania myśli i nauczyć wyrażania własnego zdania na temat tego, co widzą na płótnie. Aby pomyślnie napisać esej na zaproponowany temat, uczniowie muszą najpierw dokładnie przeanalizować scenę przedstawioną na obrazku.

Zaczynając od „Bramkarza” S. Grigoriewa, należy pamiętać, w jakiej epoce powstał. Rok 1949 był trudnym czasem dla narodu radzieckiego. Od zakończenia Wielkiej Wojny Ojczyźnianej minęły zaledwie 4 lata, a kraj odradzał się w szybkim tempie. Pojawiły się nowe przedsiębiorstwa i budynki mieszkalne. Zdecydowana większość obywateli żyła biednie, ale spokojne niebo nad ich głowami dawało nadzieję na świetlaną przyszłość. Powojenne dzieci, które pamiętały wszystkie okropności ubóstwa i bombardowań, dorastały w dziewiczym stanie i umiały cieszyć się codziennymi sprawami. Na przykład gra w piłkę nożną. To właśnie ten epizod artysta przekazuje w swojej twórczości.

S. Grigoriew „Bramkarz”: esej na podstawie obrazu. Gdzie zacząć?

Akcja opisana na płótnie rozgrywa się na opuszczonym pustkowiu. Dzieci przychodziły tu po szkole, żeby pograć w piłkę nożną. Głównym bohaterem fabuły jest zwykły chłopak stojący na zaimprowizowanej bramie, której granicę wyznaczają teczki studenckie. Zamiast ławek na pustej działce stoją kłody, na których stoją kibice: siedmioro dzieci i dorosły mężczyzna w garniturze i kapeluszu. Inny chłopiec ogląda mecz, stojąc za bramką. To wszystko, co reprezentuje obraz „Bramkarz”. Grigoriew przedstawił także białego psa. Jest zwinięta w kłębek u stóp najmniejszego wachlarza i śpi spokojnie, nie wykazując żadnego zainteresowania tym, co dzieje się wokół niej.

Pisząc esej opisujący obraz „Bramkarz” S. Grigoriewa, należy zwrócić uwagę nie tylko na wygląd boiska, ale także na krajobrazy, które można za nim zobaczyć. W tle wyraźnie widać świątynie, z czego możemy wnioskować, że akcja rozgrywa się w dużym mieście. Mecz piłki nożnej odbył się jesienią, gdy pustą działkę otaczają krzaki o pożółkłych liściach. Sądząc po strojach najmłodszych kibiców, na zewnątrz było chłodno, choć nie zrobiło się jeszcze całkiem zimno.

Poznaj chłopca-bramkarza

Esej na podstawie obrazu Grigoriewa „Bramkarz” musi koniecznie zawierać szczegółowy opis głównego bohatera. Chłopiec stojący na bramie wygląda na nie więcej niż 12 lat. Ubrany jest w niebieską marynarkę, spod której szyi widać śnieżnobiały kołnierzyk szkolnej koszuli, spodenek i butów. Młody bramkarz ma na rękach rękawiczki. Jego kolano jest zabandażowane, ale kontuzja nie przeszkodziła mu w kontynuowaniu intensywnej i ekscytującej gry. Bramkarz pochylił się lekko, a cała jego uwaga skupiona była na boisku, które pozostawało poza obrazem. Widz nie widzi reszty zawodników i po napiętej twarzy bramkarza może się jedynie domyślać, że trwa poważna gra i piłka wkrótce wpadnie do bramki. Los meczu jest w rękach chłopca, a on, rozumiejąc całą odpowiedzialność, za wszelką cenę stara się uniknąć bramki.

Inni bohaterowie płótna

Pisząc opis obrazu „Bramkarz” Grigoriewa, uczniowie powinni zwrócić uwagę na napięcie panujące wśród kibiców, gdzie są zarówno chłopcy, jak i dziewczęta. Żaden z chłopaków nie może oderwać wzroku od boiska. Piłka jest już bardzo blisko bramki, a intensywność namiętności osiągnęła swój szczyt. Dzieci siedzące na kłodach chętnie przyłączyłyby się do gry, ale są jeszcze za małe, a starsze dzieci nie przyjmują ich w roli piłkarzy. Ale wspieranie drużyny to także bardzo odpowiedzialne zajęcie, któremu dzieciaki całkowicie się poświęciły. Najbardziej zdesperowany z chłopców nie mógł się oprzeć i wybiegł za bramę. Zdając sobie sprawę, że wynik gry w ogóle od niego nie zależy, nadal nie może usiedzieć w miejscu.

Na tle dzieciaków wyróżnia się dorosły mężczyzna, który również przyszedł kibicować dzieciakom. Opis obrazu S. Grigoriewa „Bramkarz” nie byłby kompletny bez wspomnienia tej barwnej postaci. Nie wiadomo, kim jest przedstawiony mężczyzna. Być może jest ojcem jednego z dzieci, a może po prostu nie mógł przegapić emocjonującej akcji. Uderzająca jest pasja, z jaką dorosły i poważny mężczyzna ogląda grę dziecka i to, jak bardzo martwi się o jej wynik. Nie mniej niż dzieci, ten człowiek chciałby teraz znaleźć się na boisku i odebrać piłkę wrogowi.

Cechy dzieła

Obraz „Bramkarz” ukazuje całkowitą pasję do piłki nożnej. Grigoriewowi udało się skupić uwagę publiczności na emocjonalnej stronie gry, pokazując, jak porywa ona wszystkich obecnych na pustej działce. Pomimo zaawansowanego wieku obraz ten jest nadal bardzo aktualny, ponieważ miliony ludzi na całym świecie pasjonuje się piłką nożną. Współcześni uczniowie szkół średnich będą zainteresowani opisaniem fabuły obrazu, ponieważ ten sport jest im znany od najmłodszych lat.

Obraz Grigoriewa „Bramkarz” jest namalowany w raczej powściągliwych kolorach. Kolorystyka oddaje nastrój epoki powojennej. Zimne odcienie szarości wskazują na ciężkie życie, jakie spotkało ludzi, którzy własnymi rękami zmuszeni byli podnieść kraj z ruin. I tylko jaskrawoczerwone elementy, które szczególnie wyraźnie wyróżniają się na ponurym tle, nadają płótnu optymizm i pewność co do szczęśliwej i bezchmurnej przyszłości.

Aby ułatwić uczniom szkół średnich wykonanie zadania nauczyciela na temat „Artysta Siergiej Grigoriew. „Bramkarz”: esej na podstawie obrazu”, przed utworzeniem tekstu muszą przygotować krótki konspekt. W pracy należy dokonać wprowadzenia, następnie krótko omówić biografię malarza, a następnie przejść do opisu fabuły dzieła. Każdy esej powinien kończyć się wnioskami, w których dziecko opowiada o tym, jakie wrażenie ma po szczegółowym przestudiowaniu obrazu. Musi uzasadnić swoje wnioski.

Podtekst fabuły obrazu

Dlaczego artysta na swoim płótnie przedstawił piłkę nożną? Jak wiadomo, kolektywizm spopularyzował się w Związku Radzieckim. W piłce nożnej każdy z uczestników jest częścią jednego systemu i bez niego nie może w pełni funkcjonować. Podobnie naród radziecki nie był w stanie żyć poza kolektywem. Można powiedzieć, że obraz „Bramkarz” doskonale oddaje epokę sowiecką. Grigoriew, utrwalając grę zespołową na płótnie, oddał atmosferę panującą w tamtych czasach w społeczeństwie.

Obraz S. A. Grigoriewa „Bramkarz”.
S. A. Grigoriew to znany ukraiński artysta, autor wielu obrazów, w których bohaterami są dzieci. Do najlepszych dzieł artysty należy obraz „Bramkarz” namalowany w 1949 roku.
Akcja rozgrywa się na boisku szkolnym w jeden z ciepłych dni wczesnej jesieni. W oddali widać domy, place budowy i pustą działkę skrywającą się w liliowo-niebieskawej mgle. Granice bramki to torby i czapki chłopaków.
Głównym bohaterem obrazu jest chudy, jasnowłosy chłopak. On sam wygląda jak prawdziwy sportowiec, ubrany w niebieskie spodenki, sweter, czarne skórzane rękawiczki i ściągnięte skarpetki. Chłopak ma zabandażowane kolano, co pokazuje, że nie jest to jego pierwsza gra. Bramkarz stoi w napiętej pozycji: z szeroko rozstawionymi nogami, rękami opartymi na kolanach, obserwując poczynania przeciwnika. Za bramkarzem z wystającym brzuchem, z rękami założonymi za plecami, w czerwonym kombinezonie narciarskim, jego asystent, gotowy w każdej chwili złapać piłkę.
Widzowie siedzieli na niechlujnie ułożonych deskach. Wszyscy są w różnym wieku. Grę obserwuje przechodzący obok mężczyzna, porywany okrzykami dzieci. Najbardziej aktywni są chłopiec w ciemnym garniturze i dziewczyna w czerwonym kapturze. Reszta chłopaków jest spokojniejsza. Wszyscy fani patrzą w tym samym kierunku. Z tego możemy wyciągnąć wniosek, że teraz przyjmą karę. Rozgrywkę obserwuje także mały, biały piesek, skulony u stóp dzieci.
Artystce udało się w jednej akcji zjednoczyć sporo postaci. Każdy szczegół ma swoje miejsce, każda postać objawia się na swój własny, obiektywny sposób. Kolor obrazu jest zróżnicowany. Zawiera zarówno jasne, cieliste odcienie, jak i jasne kolory.
Podobnie jak wielu chłopców, lubię patrzeć, jak ktoś gra w piłkę nożną. Bycie fanem to bardzo ekscytujące zajęcie.
Obraz spodobał mi się, bo artyście udało się oddać intensywność piłkarskich pasji.

Opis obrazu S. Grigoriewa „Bramkarz”
Plan eseju.
Siergiej Aleksiejewicz Grigoriew i jego obraz „Bramkarz”
Fabuła i kompozycja obrazu
Wizerunek bramkarza

Siergiej Aleksiejewicz Grigoriew urodził się w 1910 r.
Temat młodości, zdrowia fizycznego i duchowego człowieka odgrywa ważną rolę w twórczości artysty. Tematyka dziecięca i szkolna jest szczególnie częsta w twórczości Grigoriewa. Najlepsze prace artysty dedykowane są dzieciom. Obraz „Bramkarz” przyniósł Grigoriewowi zasłużoną sławę. Za niektóre prace, w tym „Bramkarz”, Grigoriew otrzymał Nagrodę Państwową. To właśnie ten obraz zostanie omówiony w tej pracy.
Ten obraz jest bardzo dynamiczny. Jej fabuła jest następująca. Na płótnie króluje jesień, o czym świadczy ciemne, zachmurzone niebo, żółknięcie i opadanie liści. Chłopcy wracali ze szkoły i poszli na pustą działkę, żeby pograć w piłkę nożną. Nieużytki położone są stosunkowo blisko miasta, niektóre budynki widać już na horyzoncie, widać nawet kopuły kościoła. Dzieci wykonały bramy z teczek i tornistrów, po prostu rzucając je na ziemię i wywiązała się emocjonująca zabawa. O tym, że gra jest emocjonująca, świadczy ogromne zainteresowanie fanów. Widzowie siedzą na stosie desek.
Centralną postacią obrazu jest chłopiec-bramkarz. Bramkarz stoi pochylony, jego postawa jest napięta, w skupieniu obserwuje grę. Sądząc po jego postawie, można założyć, że piłka jest jeszcze daleko od bramki. Ale w każdej chwili chłopak jest gotowy, aby wejść do gry i bronić swojej bramki. Bohater chce być jak prawdziwy bramkarz. Ma pozę zawodowego piłkarza z rękawiczkami na rękach. Zabandażowane kolano świadczy o tym, że bramkarz nie pierwszy raz staje na boisku i zawsze bronił bramki, nawet kosztem własnych kolan. Można odnieść wrażenie, że chłopiec często oglądał mecze piłkarskie i nawet swoim strojem starał się naśladować piłkarzy. Chłopiec ściągnął na nogi pończochy i kalosze przewiązane warkoczem. Widać, że bramkarz jest odważnym, nieustraszonym chłopcem, pełnym pasji i pasji do swojej pracy.
Za bramkarzem stoi mały chłopiec w czerwonym kostiumie z rękami założonymi za plecami. Wydaje się, że on też uważa się za niemal zawodowego piłkarza, dziecko ogląda mecz z miną eksperta. Jednak nie został on jeszcze przyjęty do zespołu.
Oczy wszystkich kibiców zwrócone są w prawą stronę, gdzie toczy się zacięta walka o piłkę. Pozostali gracze z piłką nie są przedstawieni na płótnie, ale intensywna uwaga widzów wskazuje na zaciętą bitwę. Mężczyzna w kapeluszu i marynarce sprawia wrażenie całkowicie pochłoniętego spektaklem gry i jakby sam chciał wziąć w niej udział. W swojej pozie artysta potrafił oddać napięcie i gotowość do gwałtownych ruchów. Mężczyzna siedzi z lekko rozstawionymi nogami, z dłońmi opartymi na kolanach i pochylony do przodu i na boki, w stronę miejsca, w którym zawodnicy walczą o piłkę. Młody człowiek prawdopodobnie sam jest dobry w piłce nożnej. A może przypomniał sobie własne dzieciństwo i te same wyścigi z piłką na pustej działce.
Nie mniej entuzjastycznie nastawiony do gry jest chłopiec w kombinezonie narciarskim i czerwonym krawacie. Patrzy z głową wyciągniętą do przodu i rozchylonymi ustami. Uważnie przygląda się grze chłopiec z dzieckiem na rękach i dziewczynka w mundurku szkolnym z czerwoną kokardą we włosach. Inne dziewczyny siedzące na tablicach – z lalką, w kapturku, w czerwonej czapce – podchodzą do gry spokojniej, ale mimo to uważnie ją obserwują. Najspokojniejsze, wręcz obojętne na zabawę postacie na zdjęciu to dziecko w puchowej szaliku i biały kudłaty pies z czarnym uchem. Dziecko spokojnie oparło się o brata, a pies zwinął się w kłębek i zapadł w drzemkę.
Obraz nosi tytuł „Bramkarz” i nazwa ta oddaje istotę zamysłu artysty. Grigoriew starał się przedstawić chłopca stojącego na straży przy bramie.
Pomimo tego, że widzowie nie oglądają prawdziwego meczu piłki nożnej, jasne jest, że Grigoriew przedstawił jeden z najbardziej wzruszających momentów meczu. Można to wyczuć w postawie bramkarza – napiętej, pełnej oczekiwań i widocznej zainteresowania publiczności.
Aby odsłonić tę koncepcję, Grigoriew wykorzystuje takie środki malarskie, jak światło, kolor i kompozycja. Konstrukcja obrazu jest dość prosta i możliwie najlepiej oddaje intencję autora. Jak już powiedzieliśmy, centralne miejsce zajmuje bramkarz, główny bohater płótna. Bramkarz jest przedstawiony na pierwszym planie, oddzielony od pozostałych zawodników drużyny. W tle widać dzieci i młodego mężczyznę. W tle obrazu widać miasto, wieżowce i budynki mieszkalne. Detale odgrywają ważną rolę w odbiorze obrazu. Uwagę zwracają bramki zbudowane z teczek i toreb oraz zabandażowane kolano bramkarza.
Obraz wykonany jest w ciepłych kolorach. Artystka operuje odcieniami żółci, jasnego brązu i czerwieni. Ziemia na zdjęciu jest jasnobrązowa, zdeptana, pozbawiona roślinności, a widz rozumie: to nie pierwszy raz, kiedy na tym pustkowiu odbywa się mecz piłki nożnej. Na krzakach i na boisku widać złote liście, czerwono-żółte tablice pełnią funkcję ławek dla kibiców. Czerwone odcienie znalazły odzwierciedlenie w chłopięcym garniturze, kokardce i dziewczęcej czapce. Takie kolory pomagają artyście oddać napięcie akcji, meczu.
Malarstwo Grigoriewa oddaje wrażenie lekkości i przejrzystości jesiennego powietrza. Pejzaż w tej pracy pełni rolę tła, jest dyskretny i wykonany w raczej stonowanych barwach: jak zamglone miasto w tle, ciemne i ciepłe odcienie ziemi, jasne, matowe krzewy. Wszystko na obrazie podporządkowane jest głównemu zamierzeniu artysty i subtelnego psychologa: jak najdokładniej przedstawić młodego bramkarza, który z pasją podchodzi do gry i odpowiedzialnie podchodzi do swojej roli. Malarstwo Grigoriewa to opowieść o dzieciach grających w piłkę nożną.

Piłka nożna od dawna pozostaje jedną z ulubionych gier nie tylko chłopców, ale także szanowanych dorosłych. Dla nich nie ma nic bardziej ekscytującego niż zdobycie bramki po pokonaniu niezliczonej liczby przeszkód. Wiele filmów i piosenek jest poświęconych tej grze. Artyści też o tym nie zapominają. Ciekawy jest obraz „Bramkarz”. Siergiejowi Aleksiejewiczowi Grigoriewowi, artyście, który stworzył tę grę w 1949 roku, udało się dokładnie przekazać na płótnie wszystkie emocje i emocje związane z tą grą sportową. Dziś płótno znajduje się w Galerii Trietiakowskiej i każdy może je zobaczyć.

Biografia artysty

Siergiej Grigoriew to znany radziecki malarz, który w swoich pracach przedstawił życie młodszego pokolenia epoki powojennej. Urodził się w 1910 roku w Ługańsku. W 1932 ukończył Kijowski Instytut Sztuki, po czym rozpoczął tam pracę pedagogiczną. Artysta w swoich obrazach poruszał problemy wychowania moralnego młodzieży radzieckiej.

Oprócz „Bramkarza” napisał takie dzieła jak „Powrót”, „Dyskusja o dwójce”, „Na spotkaniu” i inne. Za swoją twórczość malarz dwukrotnie został odznaczony Nagrodą Stalina, a także kilkoma medalami i odznaczeniami. Pomimo tego, że artysta żył w czasach sowieckich, jego twórczość do dziś nie straciła na aktualności. W klasie VII uczniowie proszeni są o napisanie eseju na podstawie obrazu Grigoriewa „Bramkarz”.

Zapoznanie się z twórczością artysty

Nauczanie dzieci kreatywności to jeden z priorytetów współczesnego systemu edukacyjnego. Nauczyciele zapraszają dzieci do napisania opisu obrazu „Bramkarz” Grigoriewa, aby przybliżyć je sztuce, rozwinąć umiejętność logicznego formułowania myśli i nauczyć wyrażania własnego zdania na temat tego, co widzą na płótnie. Aby pomyślnie napisać esej na zaproponowany temat, uczniowie muszą najpierw dokładnie przeanalizować scenę przedstawioną na obrazku.

Rozpoczynając opis obrazu S. Grigoriewa „Bramkarz”, należy pamiętać, w jakiej epoce powstał. Rok 1949 był trudnym czasem dla narodu radzieckiego. Od zakończenia Wielkiej Wojny Ojczyźnianej minęły zaledwie 4 lata, a kraj odradzał się w szybkim tempie. Pojawiły się nowe przedsiębiorstwa i budynki mieszkalne. Zdecydowana większość obywateli żyła biednie, ale spokojne niebo nad ich głowami dawało nadzieję na świetlaną przyszłość. Powojenne dzieci, które pamiętały wszystkie okropności ubóstwa i bombardowań, dorastały w dziewiczym stanie i umiały cieszyć się codziennymi sprawami. Na przykład gra w piłkę nożną. To właśnie ten epizod artysta przekazuje w swojej twórczości.

S. Grigoriew „Bramkarz”: esej na podstawie obrazu. Gdzie zacząć?

Akcja opisana na płótnie rozgrywa się na opuszczonym pustkowiu. Dzieci przychodziły tu po szkole, żeby pograć w piłkę nożną. Głównym bohaterem fabuły jest zwykły chłopak stojący na zaimprowizowanej bramie, której granicę wyznaczają teczki studenckie. Zamiast ławek na pustej działce stoją kłody, na których stoją kibice: siedmioro dzieci i dorosły mężczyzna w garniturze i kapeluszu. Inny chłopiec ogląda mecz, stojąc za bramką. To wszystko, co reprezentuje obraz „Bramkarz”. Grigoriew przedstawił także białego psa. Jest zwinięta w kłębek u stóp najmniejszego wachlarza i śpi spokojnie, nie wykazując żadnego zainteresowania tym, co dzieje się wokół niej.

Pisząc esej opisujący obraz „Bramkarz” S. Grigoriewa, należy zwrócić uwagę nie tylko na wygląd boiska, ale także na krajobrazy, które można za nim zobaczyć. W tle wyraźnie widać świątynie i wielopiętrowe budynki, z czego możemy wnioskować, że akcja rozgrywa się w dużym mieście. Mecz piłki nożnej odbył się jesienią, gdy pustą działkę otaczają krzaki o pożółkłych liściach. Sądząc po strojach najmłodszych kibiców, na zewnątrz było chłodno, choć nie zrobiło się jeszcze całkiem zimno.

Poznaj chłopca-bramkarza

Esej na podstawie obrazu Grigoriewa „Bramkarz” musi koniecznie zawierać szczegółowy opis głównego bohatera. Chłopiec stojący na bramie wygląda na nie więcej niż 12 lat. Ubrany jest w niebieską marynarkę, spod której szyi widać śnieżnobiały kołnierzyk szkolnej koszuli, spodenek i butów. Młody bramkarz ma na rękach rękawiczki. Jego kolano jest zabandażowane, ale kontuzja nie przeszkodziła mu w kontynuowaniu intensywnej i ekscytującej gry. Bramkarz pochylił się lekko, a cała jego uwaga skupiona była na boisku, które pozostawało poza obrazem. Widz nie widzi reszty zawodników i po napiętej twarzy bramkarza może się jedynie domyślać, że trwa poważna gra i piłka wkrótce wpadnie do bramki. Los meczu jest w rękach chłopca, a on, rozumiejąc całą odpowiedzialność, za wszelką cenę stara się uniknąć bramki.

Inni bohaterowie płótna

Pisząc opis obrazu „Bramkarz” Grigoriewa, uczniowie powinni zwrócić uwagę na napięcie panujące wśród kibiców, gdzie są zarówno chłopcy, jak i dziewczęta. Żaden z chłopaków nie może oderwać wzroku od boiska. Piłka jest już bardzo blisko bramki, a intensywność namiętności osiągnęła swój szczyt. Dzieci siedzące na kłodach chętnie przyłączyłyby się do gry, ale są jeszcze za małe, a starsze dzieci nie przyjmują ich w roli piłkarzy. Ale wspieranie drużyny to także bardzo odpowiedzialne zajęcie, któremu dzieciaki całkowicie się poświęciły. Najbardziej zdesperowany z chłopców nie mógł się oprzeć i wybiegł za bramę. Zdając sobie sprawę, że wynik gry w ogóle od niego nie zależy, nadal nie może usiedzieć w miejscu.

Na tle dzieciaków wyróżnia się dorosły mężczyzna, który również przyszedł kibicować dzieciakom. Opis obrazu S. Grigoriewa „Bramkarz” nie byłby kompletny bez wspomnienia tej barwnej postaci. Nie wiadomo, kim jest przedstawiony mężczyzna. Być może jest ojcem jednego z dzieci, a może po prostu nie mógł przegapić emocjonującej akcji. Uderzająca jest pasja, z jaką dorosły i poważny mężczyzna ogląda grę dziecka i to, jak bardzo martwi się o jej wynik. Nie mniej niż dzieci, ten człowiek chciałby teraz znaleźć się na boisku i odebrać piłkę wrogowi.

Cechy dzieła

Obraz „Bramkarz” ukazuje całkowitą pasję do piłki nożnej. Grigoriewowi udało się skupić uwagę publiczności na emocjonalnej stronie gry, pokazując, jak porywa ona wszystkich obecnych na pustej działce. Pomimo zaawansowanego wieku obraz ten jest nadal bardzo aktualny, ponieważ miliony ludzi na całym świecie pasjonuje się piłką nożną. Współcześni uczniowie szkół średnich będą zainteresowani opisaniem fabuły obrazu, ponieważ ten sport jest im znany od najmłodszych lat.

Obraz Grigoriewa „Bramkarz” jest namalowany w raczej powściągliwych kolorach. Kolorystyka oddaje nastrój epoki powojennej. Zimne odcienie szarości wskazują na ciężkie życie, jakie spotkało ludzi, którzy własnymi rękami zmuszeni byli podnieść kraj z ruin. I tylko jaskrawoczerwone elementy, które szczególnie wyraźnie wyróżniają się na ponurym tle, nadają płótnu optymizm i pewność co do szczęśliwej i bezchmurnej przyszłości.

Aby ułatwić uczniom szkół średnich wykonanie zadania nauczyciela na temat „Artysta Siergiej Grigoriew. „Bramkarz”: esej na podstawie obrazu”, przed utworzeniem tekstu muszą przygotować krótki konspekt. W pracy należy dokonać wprowadzenia, następnie krótko omówić biografię malarza, a następnie przejść do opisu fabuły dzieła. Każdy esej powinien kończyć się wnioskami, w których dziecko opowiada o tym, jakie wrażenie ma po szczegółowym przestudiowaniu obrazu. Musi uzasadnić swoje wnioski.

Podtekst fabuły obrazu

Dlaczego artysta na swoim płótnie przedstawił piłkę nożną? Jak wiadomo, kolektywizm spopularyzował się w Związku Radzieckim. Piłka nożna to gra zespołowa, w której każdy uczestnik jest częścią jednego systemu i bez niego nie może w pełni funkcjonować. Podobnie naród radziecki nie był w stanie żyć poza kolektywem. Można powiedzieć, że obraz „Bramkarz” doskonale oddaje epokę sowiecką. Grigoriew, utrwalając grę zespołową na płótnie, oddał atmosferę panującą w tamtych czasach w społeczeństwie.