Wojna wiosną 1941 r., rysunek 1945. Jak narysować wojnę ołówkiem krok po kroku. List i karykatury Olega Tichonowa przesłane do redakcji gazety „Pionerskaja Prawda”

Już z tytułu wiadomo, o czym będziemy rozmawiać. Będziemy się uczuć jak narysować wojnę ołówkiem krok po kroku. To nie będzie Gwiezdne Wojny i Darth Vader i to nawet nie strzelanka, ale prawdziwa wojna! Trzej żołnierze w okopach ze stosami sprzętu wojskowego. Aby to wszystko narysować, będziesz potrzebować dużej wiedzy na temat spraw wojskowych. Możesz oczywiście usiąść i zagrać w WoT, ale ostatecznie nic nie narysujesz. Kto nie wie, to taka super gra akcji z udziałem czołgów, która zgromadziła ogromną liczbę graczy w naszym kraju. Nawiasem mówiąc, Chińczycy o żółtych twarzach są tym nie mniej zainteresowani. Wydaje się, że połowa ich populacji uprawia sport, sądząc po liczbie medali olimpijskich w 2012 roku, ale druga połowa jest pogrążona w wirze gier online. Za to, że połowa naszego społeczeństwa już od dwóch lat wpatruje się w monitor LCD, jednocześnie ubrudziwszy gamingową mysz tłustymi palcami od obiadu i zalewając klawiaturę kawą... powiedzmy wszyscy „Dziękujemy” ” do Wargamingu! Choć niech go Bóg błogosławi. Teraz odpocznijmy od czołgów i spróbujmy narysować działania militarne z udziałem prawdziwych. Przed nami pięć kroków.

Jak narysować wojnę ołówkiem krok po kroku

Krok pierwszy Najpierw narysujmy ludzi w ruchu. Głowa, pozycja tułowia, ramion, nóg.
Krok drugi Zastanówmy się teraz, co będzie wokół naszych żołnierzy: to płot, kamienie, kłody. Pokażmy ich kontury.
Krok trzeci Ubierzmy naszych wojowników: hełm, spodnie, buty. Wyposażmy jednego z nich w torbę. Narysujmy profil twarzy najbliższej nam osoby. Ogrodzimy płot drutem kolczastym.
Krok czwarty Dodajmy szczegóły: kolce na drucie, paski na ubraniach ludzi, szpatułkę itp.
Krok piąty Zróbmy cieniowanie. Na fałdach odzieży znajdują się ciemniejsze obszary. Przyciemnijmy obszary na filarach. Cóż, oto żołnierze na tle wojskowego i zupełnie mało malowniczego krajobrazu.
Zobacz podobne lekcje rysunku sprzętu wojskowego.

Jedna z najbardziej ekscytujących kart w historii Wielkiej Wojny Ojczyźnianej była i pozostaje tematem wojennego dzieciństwa. Dzieci i młodzież pracowały na równych zasadach z dorosłymi w przedsiębiorstwach i kołchozach, zgłaszały się na ochotnika na front i stawały się dziećmi pułków, przekazywały swoje oszczędności na Fundusz Obrony ZSRR 1 i przyłączały się do oddziały partyzanckie. A na łamach gazet dzieci próbowały dotrzymać kroku dorosłym: na przykład w redakcji gazety „Pionerskaja Prawda”, a także w szeregu innych publikacji dla dzieci i młodzieży, które kontynuowały swoją pracę w latach wojny , dzieci przesyłały rysunki, wiersze o wojnie, a nawet karykatury niemieckiego żołnierza. Wśród listów i rysunków znajdują się zarówno te dziecinnie naiwne (por. dokument nr 2), jak i listy uczniów, którzy próbowali pisać i rysować „jak dorosły”. W szczególności chłopaki opanowali karykatury wroga - gatunek satyryczny, charakterystyczny przede wszystkim dla „dorosłych” sowieckich gazet.

Jedną z najpopularniejszych gazet wśród uczniów była „Pionerskaja Prawda” – drukowany organ Komitetów Centralnego i Moskiewskiego Komsomołu. Wraz z początkiem Wielkiej Wojny Ojczyźnianej struktura gazety została przebudowana z uwzględnieniem czasu wojny. Od czerwca 1941 r. na łamach „Pionerskiej Prawdy” ukazało się kilka specjalnych felietonów wojennych: „Z sowieckiego Biura Informacyjnego”, „Pionierska Skarbonka Złomu” itp. W felietonie satyrycznym „Na Bagnecie” publikowano opowiadania, felietony, wiersze i rysunki pracowników gazet And znani pisarze zarówno poetów, jak i czytelników. Poniżej publikujemy kilka bajek dla dzieci i listy do nich.

Rysunki - broń dziecięca

Uczniowie starali się jak najlepiej uczestniczyć w zajęciach. pionierska gazeta. Wśród rysunków można znaleźć zarówno te niezbyt umiejętne, jak i całkiem profesjonalne. Jedna z podstawowych zasad przeszła z gatunku karykatur „dla dorosłych” na karykatury dziecięce, które również różnią się techniką wykonania – przedstawieniem wroga o cechach zwierzęcych, bardziej przypominającego zwierzę niż osobę. Radzieccy żołnierze i pielęgniarki na rysunkach dzieci byli przykładem bohaterstwa i bezinteresownej służby Ojczyźnie.

Ponadto uczniowie żywo reagowali na historie o wyczynach bohaterów wojennych Komsomołu. Tak więc rysunek V. Arkhipovsky'ego „Śmierć „Tanyi”” wyraźnie przedstawia egzekucję Zoi Kosmodemyanskaya, która została schwytana przez Niemców podczas wykonywania misji bojowej we wsi Petrishchevo. Podczas przesłuchania przedstawiła się jako Tania, a o jej wyczynie po raz pierwszy dowiedzieli się z artykułu Piotra Lidowa „Tania” opublikowanego w „Prawdzie” 27 stycznia 1942 r.

Publikowane poniżej komiksy i rysunki dziecięce dotyczące wojny stanowią część zbioru dokumentów zgromadzonych w czas wojny za wystawienie na wystawie „Komsomoł w Wojna Ojczyźniana"w stanie muzeum historyczne(GIM).

Wystawy o bohaterstwie

Na posiedzeniu Sekretariatu KC Komsomołu w dniu 2 maja 1942 r. podjęto oficjalną decyzję o zorganizowaniu wystawy 2, która miałaby ukazać bohaterstwo członków Komsomołu i młodzieży w walce z wrogiem na froncie i na tyłach . Pierwotnie otwarcie wystawy zaplanowano na rocznicę wybuchu Wielkiej Wojny Ojczyźnianej – 22 czerwca 1942 r. W rzeczywistości pierwszą wystawę uruchomiono w 1943 r. w Państwowym Muzeum Historycznym. W projektowaniu wystawy wzięło udział około 40 artystów i rzeźbiarzy. W 1944 r. Komitet Centralny Komsomołu zdecydował, że na wystawie powinny być prezentowane materiały nie tylko o Komsomołu, ale także o młodzieży radzieckiej w ogóle, w związku z czym wystawa stała się znana jako „Komsomoł i młodzież w wojnie patriotycznej”.

W styczniu 1949 roku wystawa „Komsomoł i młodzież w wojnie patriotycznej” została włączona do ekspozycji przygotowanej z okazji 30-lecia Komsomołu (listopad 1948). We wrześniu 1949 roku wystawa otrzymała nazwę „Lenin-Stalin Komsomoł”. W lipcu 1953 roku wystawa została zamknięta. Materialne eksponaty wystawy zostały przeniesione głównie do muzeów moskiewskich - Historycznego, Rewolucyjnego, Armia Radziecka. Dokumenty i część reliktów materialnych przekazano do archiwum Komitetu Centralnego Komsomołu. Później zbiory archiwalne i muzealne Komitetu Centralnego Komsomołu uzupełniono materiałami otrzymanymi od uczestników wydarzeń i ich bliskich. Obecnie zespół dokumentów wystawy opracowywany jest przez fundusz M-7 „Dokumenty wystawy Komitetu Centralnego Komsomołu „Lenin-Stalin Komsomoł” (1942–1953)” RGASPI. Część materiałów z wystawy znajduje się także w funduszu N M-14 „Materiały muzealne dotyczące historii ruchu młodzieżowego w ZSRR i Rosji”.

Opublikowane dokumenty przechowywane są w funduszu M-7 RGASPI i są powielane z zachowaniem pisowni, interpunkcji i cechy stylistyczne teksty.

Przygotował publikację Główny specjalista dział pracy naukowo-informacyjnej oraz naukowy aparat referencyjny RGASPI Natalia Volkhonskaya.

Dokument nr 1.

List i karykatury Olega Tichonowa przesłane do redakcji gazety „Pionerskaja Prawda”

Drodzy redaktorzy!

Przesyłam Państwu dwa moje komiksy i proszę o napisanie w tekście co jest z nimi nie tak. Mieszkam obok S. Sofronowa, który przysłał Ci karykatury. On jest moim przyjacielem. Mieszkałem wcześniej w Moskwie i byłem w waszej redakcji „Pionierskiej Prawdy”, nie pamiętam, w którym roku, ale pamiętam tylko, że byłem tam, kiedy czytano sztukę „Dzieciństwo Gorkiego”. Byli chłopcy z klasy, w której się uczyłem, a mianowicie: Julia Rogova, Lenya Novobytov, Galya Osokina i ja.

Bardzo chciałbym zostać w Moskwie, ale okoliczności były takie, że musiałem pojechać z tatą do Kirowa, gdzie jestem teraz.

Mam 16 lat, mieszkam na ulicy Karola Marksa, dom 8, lok. 9. Oleg Tichonow. Wkrótce wyślę ci kolejną kreskówkę.

Pozdrawiam - Oleg.

RGASPI. F. M-7. Op. 1. D. 3545. L. 1-3.

Dokument nr 2.

List Walii Razbezkiny dla artylerzysty z gratulacjami z okazji 25-lecia Armii Czerwonej, przesłany do redakcji gazety „Pionerskaja Prawda”

[luty 1943]

Drogi wojowniku!

Gratuluję 25-lecia Armii Czerwonej i życzę szybkiego pokonania tych drani, aby nie pozostał po nich popiół. Życzę wam zestrzelenia kolejnych faszystowskich samolotów i wykorzystania ognia swoich armat do zniszczenia wszystkich czołgów, które zbliżają się do nas w naszej ukochanej ojczyźnie. Uderzaj i uderzaj niemieckich najeźdźców. Jestem uczniem Zespołu Szkół Energetycznych nr 9. Proszę o szybkie pokonanie wroga i przybycie do naszej szkoły. Mocno ściskam Twoją dłoń i życzę szybkiego zwycięstwa. Z Razbezhkiny Valyi.

Drogi wojowniku

Gratulacje z okazji 25-lecia Armii Czerwonej. Najlepszego artylerzysty waszego oddziału proszę o przyjęcie mojego skromnego prezentu.

Ufa ul. Wołodarski N 2

RUE N 9 1 [uch] 30 grup

Razbezkina Wala.

RGASPI. F. M-7. Op. 1. D. 3545. L. 7-7v.

1. „Fundusz Obronny” – specjalny fundusz, który otrzymywał dobrowolne datki od obywateli i organizacji ZSRR na potrzeby frontu podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej. Materiały dotyczące darowizn obywateli i instytucji radzieckich i zagranicznych na rzecz Funduszu Obronnego ZSRR (1942–1946) przechowywane są w RGASPI (F. 628).
2.RGASPI. F. M-1. Op. 18. D. 1558. Akta osobowe Izaaka Aleksandra Moiseevicha Jezerskiego. L. 14.
3. MJD – Międzynarodowy Dzień Młodzieży – święto międzynarodowe młodzież (1915-1945). Powstała decyzją Międzynarodowej Konferencji Młodzieży Socjalistycznej w Bernie w 1915 roku w celu mobilizowania młodzieży do walki o pokój. W latach 1916-1931. obchodzono w pierwszą niedzielę września, a od 1932 r. – 1 września.

Wielka Wojna Ojczyźniana to karta w naszej historii, której nie można zignorować. Za spokojne niebo, za chleb na stole jesteśmy wdzięczni naszym dziadkom i pradziadkom, którzy nie oszczędzając życia, walczyli z zaciekłym wrogiem w imię szczęśliwej przyszłości dla swoich dzieci.

Na znak wieczna pamięć i szacunku w naszym kraju zwyczajem jest wręczanie weteranom kwiatów i kartek tematycznych wykonanych rękami małych dzieci. Takie arcydzieła są warte więcej niż jakiekolwiek nagrody, ponieważ świadczą o tym, że nawet dzieci znają wyczyny swoich przodków i są z nich dumne. Dziś powiemy Ci, jak i jakie rysunki dla dzieci o wojnie możesz narysować w przeddzień wielkiego święta lub po prostu utrwalić wiedzę zdobytą na lekcji historii.

Dlatego zwracamy uwagę na mistrzowską lekcję rysowania ołówkiem Wojny Ojczyźnianej krok po kroku dla dzieci.

Przykład 1

Chłopcom wojna zawsze kojarzy się ze sprzętem wojskowym i lotnictwem. Czołgi, helikoptery, samoloty, różnorodna broń - to wszystko są osiągnięcia postępu naukowego, bez których zwycięstwo byłoby dla nas jeszcze większym kosztem. Zacznijmy więc naszą pierwszą lekcję, poświęcony rysunkom o wojnie (1941-1945) dla dzieci, a mianowicie z szczegółowy opis jak narysować czołg krok po kroku.

Przede wszystkim przygotujmy wszystko, czego potrzebujesz: ołówki i kredki, gumkę i Pusty arkusz papier

Kontynuując doskonalenie naszych umiejętności, narysujmy samolot wojskowy:

Przykład 2

Oczywiście, rysuj wyposażenie wojskowe Małym księżniczkom może się to nie spodobać. Dlatego przygotowaliśmy dla nich osobne rysunki, które można wykorzystać jako kartkę z życzeniami:

Jak widzisz, narysuj je proste zdjęcia Dziecku wcale nie jest trudno rozmawiać o wojnie, najważniejsze jest wykazanie się odrobiną wyobraźni i cierpliwości.

Na tej lekcji przyjrzymy się, jak krok po kroku narysować ołówkiem Wielką Wojnę Ojczyźnianą (II wojnę światową) z lat 1941–1945. To jest wojna ZSRR przeciwko Niemcom i ich sojusznikom. Druga Wojna światowa rozpoczął się 1 września 1939 roku, jeśli ciekawi Cię, jak to wszystko się zaczęło i jakie były przesłanki rozwoju, przeczytaj artykuł na Wikipedii. Ale zacznijmy rysować.

Narysuj horyzont - poziomą linię, która znajduje się około 1/3 górnej krawędzi arkusza. Narysuj poniżej wiejską drogę i umieść trzech żołnierzy, im dalej, tym mniejsza skala. Kliknij na zdjęcie aby powiększyć.

Rysujemy domy i wzgórza na horyzoncie, następnie najdalszy żołnierz, nie powinien być duży. Kliknij na obrazek, aby zobaczyć szczegóły.

Drugiego rysujemy z bronią za pagórkiem, jego głowa i ciało są nieco większe od poprzedniego, około 1,5 razy.

Narysuj żołnierza z bronią pierwszoplanowy.

Nałóż ciemne obszary na ciała żołnierzy i broń, narysuj trochę trawy.

Użyj pociągnięć, aby zdefiniować trawę, zbocza i pole.

Teraz jaśniejszym tonem imitujemy dym z ognisk, zacieniamy część stepową, a na pierwszym planie podkreślamy wyboistość pagórka i rowu. W ten sposób możesz to narysować.

Bohaterowie Wielkiej Wojny Ojczyźnianej 1941-1945. znany wszystkim.

Napisano o nich pieśni i poświęcono im wiele pomników. Mało kto jednak pamięta, że ​​w czasie wojny zginęło wiele dzieci.

A tych, którzy przeżyli, zaczęto nazywać „dziećmi wojny”.

Lata 1941-1945 oczami dzieci

W tych odległych latach dzieci straciły to, co w życiu najcenniejsze – beztroskie dzieciństwo. Wielu z nich musiało jak dorośli stać przy maszynach w fabryce i pracować w polu, aby wyżywić swoje rodziny. Wiele dzieci wojny to prawdziwi bohaterowie. Pomagali wojsku, jeździli na zwiady, zbierali broń na polu bitwy i opiekowali się rannymi. Ogromną rolę w zwycięstwie w Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej 1941-1945. należy szczególnie do dzieci i młodzieży, którzy nie oszczędzili życia.

Niestety, trudno obecnie powiedzieć, ile dzieci wówczas zginęło, ponieważ ludzkość nie zna dokładnej liczby zgonów, nawet wśród wojska. Dzieci-bohaterowie przeżyli oblężenie Leningradu, przeżyli obecność faszystów w miastach, regularne bombardowania i głód. Wiele prób spotkało dzieci tamtych lat, czasem nawet śmierć rodziców na ich oczach. Dziś ci ludzie mają ponad 70 lat, ale wciąż mogą wiele opowiedzieć o latach, kiedy musieli walczyć z nazistami. I chociaż na paradach. Poświęcony Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej 1941-1945. Oddają cześć przede wszystkim wojsku, nie zapominajmy o dzieciach, które dźwigały na ramionach głód i zimno strasznych czasów.

Powiązane materiały

Zdjęcia i zdjęcia na temat „Dzieci wojny” pomogą Ci opowiedzieć, jak wygląda wojna oczami tych ludzi.

Wiele fotografii znanych współczesnym dzieciom przedstawia przede wszystkim bohaterów, którzy walczyli o wyzwolenie naszej ziemi i brali udział w bitwach. Na naszej stronie internetowej oferujemy zdjęcia, rysunki i zdjęcia na temat „Dzieci wojny”. Na ich podstawie można tworzyć prezentacje dla uczniów o tym, jak dzieci wraz z wojskiem odniosły zwycięstwo w walce z nazistami.

Dzieci powinny zwracać uwagę na życie codzienne, ubiór, wygląd dzieci tamtych czasów. Na zdjęciach najczęściej widać ich owiniętych w puchowe szaliki, ubranych w palta lub kożuchy i w czapkach z nausznikami.

Jednak chyba najstraszniejsze są zdjęcia dzieci w obozach koncentracyjnych. To prawdziwi bohaterowie, których czas zmusił do przeżycia niezapomnianych okropności.

Warto włączać takie zdjęcia do prezentacji dla starszych dzieci, gdyż dzieci są wciąż zbyt podatne na wpływy, a taka historia może negatywnie wpłynąć na ich psychikę.

Wojna oczami tych chłopaków wyglądała na coś strasznego i niezrozumiałego, a my musieliśmy z tym żyć na co dzień. Była to tęsknota za zamordowanymi rodzicami, o których losach dzieci czasami nic nie wiedziały. Teraz dzieci, które wtedy żyły i przetrwały do ​​dziś, pamiętają przede wszystkim głód, zmęczoną matkę, która pracowała za dwoje w fabryce i w domu, szkoły, w których dzieci uczyły się w tej samej klasie Różne wieki i musiał pisać na skrawkach gazet. To wszystko jest rzeczywistością, o której trudno zapomnieć.

Bohaterowie

Po lekcji i prezentacji współczesnym dzieciom można powierzyć zadanie stworzenia kolorowych rysunków przedstawiających dzieci wojny, zbiegające się z Dniem Zwycięstwa lub innym świętem wojskowym. Następnie najlepsze rysunki Możesz powiesić go na stojaku i porównać zdjęcia i ilustracje współczesnych facetów, jak wyobrażają sobie tamte lata.

Bohaterowie, którzy walczyli dziś z faszyzmem, pamiętają okrucieństwo, jakie Niemcy okazali wobec dzieci. Oddzielili je od matek i wysłali do obozów koncentracyjnych. Po wojnie te dzieci, gdy już podrosły, latami próbowały odnaleźć rodziców i czasem im się to udało. Cóż to było za spotkanie, pełne radości i łez! Niektórzy jednak nadal nie mogą dowiedzieć się, co stało się z ich rodzicami. Ten ból jest nie mniejszy niż ból rodziców, którzy stracili swoje dzieci.

Zdjęcia archiwalne a rysunki nie milczą o tych strasznych dniach. I nowoczesne pokolenie muszą pamiętać, co zawdzięczają swoim dziadkom. O tym nauczyciele i wychowawcy w przedszkole należy opowiadać dzieciom, nie zatajając faktów z minionych lat. Im lepiej młodzi ludzie pamiętają wyczyny swoich przodków, tym bardziej sami są zdolni do wyczynów na rzecz własnych potomków.