Dźwięki w języku angielskim i ich wymowa. Zasady transkrypcji i czytania w języku angielskim

Badanie dowolnego język obcy zaczyna się od nauki alfabetu. Potem okazuje się, że te litery brzmią i są używane w słowach inaczej. Zatem w języku angielskim jest 26 liter, ale aż 48 dźwięków jest oznaczonych tymi literami. Zasady wymowy dźwięków, liter i odpowiednio słów badane są przez fonetykę po angielsku.

Fonetyka to dziedzina językoznawstwa zajmująca się badaniem dźwięków mowy i struktury dźwiękowej języka (sylaby, połączenia dźwiękowe, wzorce łączenia dźwięków w łańcuch mowy).

Teoretyczna fonetyka języka angielskiego bada ścisły związek między językiem ustnym, wewnętrznym i w piśmie. Ale fonetyka jako całość bada nie tylko funkcję językową, ale także materialną stronę swojego przedmiotu: pracę aparatu wymowy, a także charakterystykę akustyczną zjawisk dźwiękowych i ich postrzeganie przez rodzimych użytkowników języka. To praktyczna fonetyka języka angielskiego. Nieprzypadkowo wspominamy o składnikach teoretycznych i praktycznych. Faktem jest, że dźwięki, jako zjawiska nieuchwytne, to te elementy systemu językowego, które pozwalają na ucieleśnienie słów i zdań w materialnej formie dźwiękowej. W przeciwnym razie komunikacja ustna byłaby niemożliwa. Takie jest znaczenie fonetyki języka angielskiego i dlatego poświęciliśmy jej osobny artykuł.

Fonetyka angielska dla początkujących

W jednym z ostatnich rozmawialiśmy o tym, jak wymawia się dźwięki języka angielskiego i sylaby, w których są użyte, i przedstawiliśmy je w tabelach z wymową - transkrypcją. Potem dowiedzieli się, że transkrypcja jest bardzo wygodnym narzędziem do zrozumienia brzmienia języka angielskiego.

Transkrypcja to specjalne symbole, które wskazują, jak należy wymawiać dźwięki mowy. Transkrypcja pomaga zrozumieć różnicę między pisownią a wymową w języku angielskim.

Jak już powiedzieliśmy, w języku angielskim jest 48 dźwięków. Oznacza to, że utworzono 48 znaków Transkrypcja angielska- jeden znak na każdy dźwięk:

Samogłoski. 6 liter: a, e, i, o, u, y

Spółgłoski. 21 liter: b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, y, z

Każda litera brzmi w określony sposób, ale czasami dwie litery na raz reprezentują ten sam dźwięk, co widać w tabelach. Ta kombinacja liter nazywa się dwuznakiem. Przykłady dwuznaków:

• gh [g] – duch
• ph [f] – zdjęcie [‘foutou]
• sh [ʃ] – błyszczeć [ʃaɪn]
• th [ð], [θ] – pomyśl [θɪŋk]
• ch – szachy.

Dźwięk samogłoski, który płynnie przechodzi z jednej na drugą, to dyftong. Przykłady dyftongów:

• e – chleb
• czyli – przyjaciel
• ai – znowu [əˈɡen]
• au – jesień [ˈɔːtəm].

Należy wziąć pod uwagę, że liczba liter i dźwięków w słowie może się różnić. Na przykład słowo „pomoc” ma 4 litery i 4 dźwięki, a słowo „sześć” ma trzy litery i 4 dźwięki.

Praktyczna fonetyka języka angielskiego

Wspomnieliśmy o nierozerwalnym związku pomiędzy fonetyką języka angielskiego a anatomią. Ćwiczenia z fonetyki mają na celu przekształcenie wiedzy teoretycznej w umiejętności poprawnej wymowy słów i zdań w języku angielskim. Ponadto praktyczna fonetyka języka angielskiego pomaga usłyszeć i zrozumieć mowę jego rodzimych użytkowników języka.

W praktyce wszyscy czujemy, jak podczas wymawiania dźwięków powietrze napotyka bariery, jakie tworzą nasz język, wargi, zęby, a nawet pęcherzyki płucne. W zależności od tego rozróżnia się dwa rodzaje dźwięków spółgłoskowych: bezdźwięczne i dźwięczne:

Ale to nie wszystkie opcje. Bardziej szczegółowa klasyfikacja rozróżnia dźwięki spółgłoskowe w języku angielskim według konkretnych przeszkód, jakie napotyka powietrze:

• Zatrzymaj spółgłoski. Narządy mowy zamykają się tak, że całkowicie blokują przepływ powietrza: [p, b, t, d, k, g].
• Spółgłoski nosowe. Powietrze wychodzi przez jamę nosową: [n, m, ŋ].
• Spółgłoski tarcia. Narządy mowy nie zamykają się całkowicie i pozostaje wąskie przejście - szczelina dla powietrza: [θ, ð, ʃ, ʒ, s, z, h, f, v, w, r, j, l].
• Spółgłoski stop-tarcia. Bariera otwiera się powoli i jednocześnie zamienia się w szczelinę: [tʃ, dʒ].
• Spółgłoski wargowe. Dolna warga zbliża się do górnej: [f, v].
• Spółgłoski międzyzębowe. Czubek języka znajduje się pomiędzy dolnym i górnym przednim zębem: [θ, ð].
• Spółgłoski pęcherzykowe. Czubek języka dotyka lub unosi się do pęcherzyków płucnych: [t, d, l, s, z].

Jeśli chodzi o dźwięki samogłosek, również nie są one takie same. Są pod wpływem różne pozycje język w stosunku do podniebienia:

• Samogłoski przednie. Czubek języka opiera się na nasadzie dolnych zębów, a tył języka zbliża się dość blisko podniebienia: [i:].
• Tylne samogłoski. Język jest odciągnięty do tyłu, czubek języka opuszczony, a tył języka uniesiony w stronę podniebienia miękkiego: [a:].

Na pierwszy rzut oka ta klasyfikacja może wydawać się trudna, ale uwierz mi, w praktyce poczujesz i od razu zrozumiesz, co jest co. Zrozumienie pochodzenia dźwięku pomoże Ci poprawnie go wymówić. Cóż, w przypadku dzieci wskazane jest połączenie nauki fonetyki angielskiej z grami. Na przykład, jak w tym ćwiczeniu akustycznym:

Ćwiczenia fonetyczne z języka angielskiego

Aby ćwiczyć wymowę angielską, należy również wziąć pod uwagę podkreślenie- to znaczy podświetlanie jednej lub więcej sylab w słowie. Sylaba akcentowana jest wymawiana bardziej energicznie, z większym napięciem w narządach mowy. Stres pomaga rozróżnić słowa i zrozumieć ich znaczenie, zarówno samodzielnie, jak i w kontekście. Na przykład:

• do eksportu(czasownik „eksport”)
• `eksport(rzeczownik „eksport”).

Drugim ważnym aspektem wymowy wyrażeń i zdań jest intonacja. Poprzez intonację rozumiemy lub „wyjaśniamy”, czy zdanie jest narracją, pytaniem, prośbą czy wykrzyknikiem.

Najprostsze ćwiczenie z fonetyki języka angielskiego wykonywane jest na zajęciach Poziom początkujący(Podstawowy):

1. Napisz swoje imię i nazwisko po angielsku.
2. Teraz przeliteruj swoje imię.
3. Zrób to samo z trzema do pięciu dodatkowymi imionami (możesz pomyśleć o przyjaciołach, członkach rodziny i/lub kolegach z klasy).

Możesz ćwiczyć fonetykę angielską w ten sposób:

1. Przeliteruj słowa: Tak, Ostatni, Klucz, Żółty, Zabawny, Dziewczyna, Zabawka, Teraz, Sen, Dramat, Pocałunek, Król.
2. Wypowiedz słowa zgodnie z transkrypcją: Tak, Ostatni, Klucz, Żółty, Zabawny, Dziewczyna, Zabawka, Teraz, Sen, Dramat ["dra:mə], Pocałunek, Król

Radzimy jednak nie zapomnieć o dodatkowych zasobach do nauki języka angielskiego, takich jak kanały i blogi. Dzięki nim opanowanie fonetyki języka angielskiego będzie prostsze, przyjemniejsze i skuteczniejsze.

Dlaczego tak trudno nam to zrozumieć Mowa angielska, nawet jeśli znamy wszystkie słowa? Ponieważ jeśli przyjrzysz się uważnie, prawie wszystkie dźwięki w języku angielskim różnią się od rosyjskich. Tak, są podobne - ale po prostu nie przyglądaj się im jeszcze bardziej szczegółowo. Inaczej się je wymawia, inaczej brzmi i inaczej łączy się w słowa.

Brzmi po angielsku

Może się wydawać, że fonetyka języka angielskiego ma wiele punktów stycznych i że dźwięki te są wymienne, jednak odbierając mowę słuchowo, nie jesteśmy w stanie wyodrębnić poszczególnych słów i wyróżnić tych, które są podobne w wymowie, ale różnią się znaczeniem. W rzeczywistości fonetyka języka angielskiego ma tylko trzy dźwięki samogłoskowe - [e]-(е), [ɔ]-(о), [u]-(у) i pięć spółgłosek - [k]-(к), [g]- (g), [m]-(m), [p]-(p), [b]-(b), które można nazwać podobnymi do rosyjskiego. Można do nich dodać jeszcze pięć dyftongów: -(ey), -(ay), -(ау), [ɔi]-(ой), -(оу) (wśród których kombinacja nie występuje w języku rosyjskim właściwym) . Jednak nadal istnieją różnice - >th< в дифтонгах не произносится до конца, согласные более оторваны от гласных, которые, в свою очередь, по звуку более полые и переходящие. Всего теоретическая фонетика английского языка насчитывает 12 гласных звуков, 8 дифтонгов и 24 согласных.

Wymowa samogłosek

Dźwięki pojedynczej samogłoski:

[i:] - rozszerzone >i< - /meal/;

[i] - krótki i pusty >i< - /if/;

[e] - podobny do dźwięku >e< - /then/;

[ ć ] - > е<, стремящееся к >A<, но не переходящее в него, более полое, чем >uh< - /mad/;

[a:] - rozszerzone >a<, смещенное в заднюю часть ротовой полости - /start/;

[ɔ] - krótki, raczej pusty >o< - /box/;

[ɔ:] - rozszerzony >o< - /all/;

[u] - krótki >у<, произносящееся со слегка округленными губами - /took/;

[u:] - rozszerzony >y<, при котором губы не выдаются слишком вперед - /soon/;

[ʌ] - krótki, przypominający tendencję do >a< звук >O< - /done/;

[ə] - dźwięk ledwo rozpoznawalny, bez akcentu, bliski [ʌ], zawsze nieakcentowany - /taker/;

[ə:] - dźwięk rozszerzony, przypominający tendencję do >o< гласный >mi< - /pearl/;

Podobnie jak w języku rosyjskim, fonetyka języka angielskiego zawiera dwuczęściowe samogłoski (dyftongi):

[ei] - kombinacja >hej<, с неполновыраженным >t< - /sake/;

[ ou ] - połączone dźwięki >оу<, где >O< более продолжительная, а >Na< нечеткая - /show/;

[ai] - dźwięk złożony >ai<, в котором >t< не до конца выражено - /fine/;

[au] - przechodzący dźwięk > ау<, произносимый с более протяжной >A< поднимающуюся в самом конце к >Na< - /found/;

[ɔi] - kombinacja > och<, с более очевидным >O< и малоразличимым >t< - /boy/;

[iə] - zaczynając od wgłębienia >i< звук >tj<, переходящий в нечно среднее между >uh< и >A< - /here/;

[ɛə] - pusty dźwięk >е<, переходящий ближе к концу в >A<, составляя >ech< - /where/;

[uə] - przechodząc od lekko zaokrąglonych ust >у<, превращающийся в >A<, близкое к >e, tworząc dźwięk >ea< - /poor/;

Wymowa spółgłosek

W niektórych wyrażeniach spółgłoski mogą brzmieć inaczej. Ale we wszystkich przypadkach, bez wyjątku, są one wymawiane jako trudne. Fonetyka języka angielskiego nie zawiera zmiękczonych spółgłosek.

[f] - dźwięk >f<, который, в отличие от русского произношения, производится постановкой нижней губы за верхние зубы (по внутреннему краю), а не перед (по внешнему) - /fall/;

[d] - podobny do dźwięku >d<, но производится не частью площади языка, а самым его концом - /drum/;

[v] - przypomina >v<, но так же, как и при звуке >F<, нижняя губа уходит под верхние зубы, а не выставляется впереди - /revolve/;

[k] - podobny do dźwięku >k< - /kettle/;

[θ] – odtwarzane od pozycji pomiędzy dźwiękiem >t< и звуком >Z<, когда язык скользит с неба на зубы и попадает в щель между верхним и нижним рядами - /third/;

[g] - analog dźwięku >g< - /game/;

[ ð ] - zasada odtwarzania jest taka sama jak dźwięku [ θ ], tj. język schodzący z podniebienia górnego opada pomiędzy dwa rzędy zębów, jednocześnie wymawiając jakby i >t< и >Z<, но, в отличие от глухого [ θ ], здесь происходит подзвучивание, так что он опускается скорее не от >T< к >Z<, а от >T< к >H< - /this/;

[tʃ] - dźwięk zgodny z dźwiękiem >h<, однако произносящийся не площадкой языка, а окончанием - /child/;

[s] - spółgłoska >s<, но, если >Z< воспроизводится при сложенной желобом площадке языка, находящейся у альвеол верхнего неба, то [ s ] - концом языка, находящимся у этой же точки - /step/;

[dʒ] - bliskie połączenie dźwięków >j<, однако произносимый с кончиком языка у верхненебных альвеол, а не путем примыкания к альвеолам языковой площадки - /joy/;

[z] - zgodnie ze sposobem reprodukcji, podobnie jak >s<, т.е. при конце языка приставленном к выступам неба над верхними зубами, но доведенный до звонкого состояния, приближенного к >H< - /zone/;

[ m ] - analogowe > m< - /mild/;

[ʃ] - przypomina>ш< звук, который осуществляется посредством примыкания кончика языка к альвеолам на верхнем небе - /shop/;

[n] - blisko >n<, только >N< извлекается площадкой языка, а [ n ] - концом - /november/;

[ʒ] - dźwięk wydawany na końcu języka, podobny do >ж< - /measure/;

[ŋ] - niejasno przypomina >n< получающимся звуком и положением рта, но [ ŋ ] - более нечеткое, образующееся смыканием основания языка и верхнего неба - /morning/;

[h] - dźwięk zbliżony do >x<, производится выдыханием и более беспрепятственным прохождением воздуха - /hot/;

[l] - brzmi prawie jak >l<, однако вместо площадки задействован конец языка - /laught/;

[p] - podobnie jak >p< - /pork/;

[r] - jak >r< без рокота, составляется основанием языка и верхним небом - /role/;

[b] - analogowy >b< - /bird/;

[j] - brzmi prawie jak >th<, однако более полый и твердый - /yellow/;

[t] - spółgłoska >t<, произносится при помощи конца языка, подходящего к альвеолам на небе верхней челюсти - /tail/;

[w] - jak dźwięk >v<, стремящийся к >Na<, только губы не касаются концов зубов, как при собственно >V<, т.е. губы округляются и немного вытягиваются - /wolf/.

Zasady transkrypcji i czytania w języku angielskim to dwa ściśle powiązane pojęcia. Zasady czytania wyjaśniają, jak wymawiane są litery i ich kombinacje w różnych przypadkach, a za pomocą transkrypcji rejestrujemy i czytamy dźwięki mowy.

Zasady czytania mogą dezorientować początkującego. Jest ich wiele, są mylące i jest więcej wyjątków niż samych zasad. W rzeczywistości zasady te są tak przerażające tylko wtedy, gdy je głęboko zrozumiesz i spróbujesz nauczyć się ich na pamięć, łącznie z wyjątkami. W rzeczywistości wszystko jest znacznie prostsze: zasad czytania nie trzeba pamiętać na pamięć.

Ucząc się angielskiego, będziesz ciągle coś robić i wkrótce nauczysz się bezmyślnie i automatycznie łączyć litery i dźwięki. Nie ma się też co martwić wyjątkami. Zwykle wymowę, pisownię i znaczenie słowa zapamiętuje się jako jedną całość - po prostu wiesz, że takie a takie słowo wymawia się w ten sposób.

Cecha fonetyki angielskiej: piszemy „Manchester” - czytamy „Liverpool”

Fonetyka języka angielskiego ma zauważalną cechę: słowa często czyta się inaczej niż je zapisano, to znaczy z pisowni słowa nie zawsze można odgadnąć, jak się je wymawia. Jak żartują lingwiści: „Piszemy „Manchester”, ale czytamy „Liverpool”.

W historii wielu języków można prześledzić następujący schemat: struktura fonetyczna staje się bardziej złożona, ale litery i pisownia pozostają takie same lub zmieniają się z dużym opóźnieniem. Angielski nie jest wyjątkiem. U zarania jego rozwoju słowa czytano i wymawiano mniej więcej podobnie, ale z czasem ta rozbieżność stawała się coraz większa, sytuację pogarszała różnorodność dialektów i teraz jesteśmy w słowach jednak pomyślałem I Poprzez przeczytaj kombinację liter - och zupełnie inaczej, choć same słowa różnią się jedną literą.

Nikt nie spieszy się z reformą pisowni angielskiej, jest ku temu wiele powodów. Na przykład język angielski od dawna nie ma już jednego „centrum kontroli”. Reformy zapoczątkowane w Londynie mogą zostać chłodno przyjęte w Sydney i odrzucone w Waszyngtonie. Ogólnie rzecz biorąc, reforma pisowni jest zawsze bolesnym procesem, który napotyka opór znacznej części native speakerów. O wiele łatwiej jest zostawić to tak, jak jest.

Co to jest transkrypcja i dlaczego jest potrzebna?

Transkrypcja w języku angielskim to nagrywanie dźwięków mowy za pomocą znaków specjalnych. Nie należy się jej bać ani unikać, ponieważ jest bardzo dobrą asystentką w nauce języka, co świetnie sprawdzi się w oszczędzaniu czasu i pomaga uniknąć błędów. Wystarczy jedno spojrzenie na transkrypcję angielskiego słowa, aby zrozumieć, jak jest ono poprawnie czytane.

Kiedy uczysz się na pamięć lub zapisujesz nowe słowo, które pojawia się w tekście, zdecydowanie musisz przyjrzeć się jego transkrypcji i/lub posłuchać wymowy (na przykład in), w przeciwnym razie możesz je zapamiętać niepoprawnie i wtedy nie będą rozumieć Cię.

Czy można pisać angielskie słowa rosyjskimi literami?

Czasami na stronach internetowych, a nawet w książkach można zobaczyć „transkrypcję angielską na język rosyjski” lub „wymowę angielskich słów rosyjskimi literami” - czyli pisanie angielskich słów rosyjskimi literami. Na przykład po co uczyć się wyrafinowanych ikon, jeśli Móc przekazywać dźwięki rosyjskimi literami? A potem co to jest zabronione. Fonetyka języka rosyjskiego różni się od fonetyki angielskiej tak bardzo, że dźwięk można przekazać jedynie w bardzo, bardzo przybliżony sposób. Po prostu nie mamy niektórych dźwięków mowy angielskiej i odwrotnie.

Transkrypcja i wymowa wszystkich dźwięków języka angielskiego osobno (wideo)

Dzięki tej ciekawej tabeli wideo możesz odsłuchać dźwięk wszystkich dźwięków osobno i zobaczyć, jak są one nagrywane za pomocą transkrypcji. Kliknij przycisk odtwarzania i poczekaj, aż film się całkowicie załaduje, a następnie kliknij żądany dźwięk.

Należy pamiętać, że w transkrypcji oprócz samych symboli oznaczających dźwięki stosowane są:

• Nawiasy kwadratowe– tradycyjnie transkrypcję zapisuje się zawsze w [nawiasach kwadratowych]. Na przykład: [z].
• Ikona długości samogłoski– w języku angielskim samogłoski mogą być długie lub krótkie, długość geograficzną oznacza się dwukropkiem po samogłosce. Na przykład: .
• Ikona akcentu– w przypadku transkrypcji słowa mającego więcej niż jedną sylabę akcent należy zaznaczyć apostrofem (przecinek na górze). Jest on umieszczony przed sylabą akcentowaną. Na przykład: – decyzja.

W sumie w języku angielskim są 44 dźwięki, które podobnie jak w języku rosyjskim są podzielone na spółgłoski i samogłoski. Są wśród nich dźwięki podobne do rosyjskiego, na przykład: [b] - [b], [n] - [n] oraz dźwięki, które nie mają odpowiedników w języku rosyjskim: [ ð ], [θ ].

W fonetyce angielskiej nie ma takich pojęć jak miękkość/twardość spółgłosek, istnieje natomiast długość samogłosek (niecharakterystyczna dla języka rosyjskiego) - samogłoski mogą być krótkie [a] i długie. Należy również zauważyć, że dźwięki samogłosek w języku angielskim mogą być:

• pojedynczy (monoftong): [ I: ], [ mi ],
• składający się z dwóch dźwięków (diphtogni): [ AI ], [ ɔi ],
• składający się z trzech dźwięków (triftongów): [ aiə ].

Dyftongi i triftongi są odczytywane i odbierane jako dźwięki stałe.

Tabela dźwięków angielskich z przykładami i kartami

Po przestudiowaniu, jak angielskie dźwięki są wymawiane indywidualnie, koniecznie posłuchaj, jak są czytane całe słowa. Często łatwiej jest uczniom zrozumieć i usłyszeć wymowę angielskich dźwięków, gdy są one słyszane jako część słowa, a nie osobno.

W poniższych tabelach wszystkie dźwięki podano z przykładowymi słowami. Za pomocą kart elektronicznych możesz posłuchać wymowy.

Spółgłoski w języku angielskim
[ F] lis	[ D] data	[ w] wazon	[ k] kot
[ θ ] myśleć	[ G] Iść	[ ð ] ojciec	[ tʃ] zmiana
[ S] mowić	[ dʒ] wiek	[ z] ogród zoologiczny	[ M] mama
[ ʃ ] statek	[ N] nos	[ ʒ ] przyjemność	[ ŋ ] śpiewać
[ H]pies	[ l] leniwy	[ P] długopis	[ R] czerwony
[ B] brachu	[ J] Tak	[ T] Dzisiaj	[ w] wino

Dźwięki samogłosek w języku angielskim
[ I:] on ona	[ ei] nazwa	[ I] jego, to	[ AI] linia
[ mi]dziesięć	[ sie] miasto	[ æ ] kapelusz	[ ɔi] zabawka
[ A:] samochód	[ ty] idź do domu	[ ɔ ] nie	[ ja] Tutaj
[ ʌ ] orzech	[ ɛə ] odważyć się	[ ty] Dobry	[ uə] słaby
[ ty:] żywność	[ juə]Europa	[ ju:] dostroić	[ aiə] ogień
[ ɜ: ] zakręt	[ sierpień] nasz	[ ə ] papier	[ ɔ: ] Wszystko

Jak nauczyć się wymawiać angielskie dźwięki?

Istnieją dwa podejścia:

1. Teoretyczny– w podręcznikach zazwyczaj jest szczegółowo opisany sposób dociskania języka do podniebienia, aby wydobyć określony dźwięk. Z ilustracją przedstawiającą przekrój głowy ludzkiej. Metoda jest naukowo poprawna, ale trudno ją zastosować samodzielnie: nie każdy zrozumie, co to znaczy „przesuwać górne zęby po dolnej wardze” i będzie w stanie wykonać tę czynność.
2. Praktyczny– słuchaj, oglądaj i powtarzaj. Myślę, że w ten sposób jest dużo łatwiej. Po prostu powtarzasz za spikerem, starając się jak najdokładniej naśladować dźwięk. Zwróć uwagę na artykulację, spróbuj powtórzyć wszystkie ruchy warg i języka. Idealnie byłoby oczywiście, gdyby ktoś nadzorował, ale można po prostu nagrać się na kamerkę internetową i oglądać z zewnątrz.

Jeśli chcesz powtarzać za mówcą, naśladując jego mowę, polecam skorzystać z materiałów z Puzzle English, czyli ćwiczeń „Video Puzzles”, które mają na celu rozwój rozumienia ze słuchu. W zagadkach wideo możesz spowolnić mowę i tak jak w Lingvaleo obejrzeć tłumaczenie słów, klikając je bezpośrednio w napisach.

W łamigłówkach wideo musisz najpierw obejrzeć film, a następnie ułożyć zdania ze słów.

Szczegółowa recenzja tej usługi:

Ponadto wiele życzliwych osób nakręciło wiele filmów szkoleniowych, które są dostępne na YouTube. Na przykład te dwa filmy szczegółowo omawiają dźwięki mowy angielskiej w wersji amerykańskiej i brytyjskiej:

Wymowa brytyjska

Wymowa amerykańska

Rozpoczynając naukę języka angielskiego, nie powinieneś dążyć do osiągnięcia „idealnej” wymowy. Po pierwsze, odmian wymowy jest wiele (powyżej przedstawiono „uogólnioną” wersję brytyjską i amerykańską), po drugie, nawet native speakerzy, którzy mówią zawodowo (np. aktorzy) często biorą lekcje u specjalnych trenerów, aby opanować wymowę cechy lub inna wersja wymowy - ćwiczenie mowy nie jest zadaniem łatwym.

Po prostu staraj się mówić w taki sposób, aby 1) był zrozumiały i 2) nie bolał zbytnio uszu.

Zasady czytania w języku angielskim: tabeli i kart

Zasady czytania w języku angielskim to raczej nie zasady, ale uogólnione zalecenia, które nie są szczególnie dokładne. Nie tylko literę „o” w różnych kombinacjach i typach sylab można odczytać na dziewięć różnych sposobów, ale są też wyjątki. Na przykład w słowach jedzenie czyta się je również jako , a w słowach dobrze wygląda – jako [u]. Nie ma tu żadnego schematu, trzeba po prostu o tym pamiętać.

Jeśli zajrzysz do różnych książek, okaże się, że zasady czytania, a właściwie fonetyki w ogóle, mogą być różnie opowiadane przez różnych autorów, z różnym stopniem zanurzenia w szczegółach. Myślę, że nie ma sensu zagłębiać się w dżunglę fonetyki (można w nią nurkować w nieskończoność), a najłatwiej jest przyjąć za podstawę najbardziej uproszczoną wersję zasad czytania, czyli Zasady czytania w języku angielskim dla dzieci.

W tym artykule oparłem się na zasadach podanych w podręczniku „Angielski. Klasy 1 – 4 na diagramach i tablicach” N. Vakulenko. Uwierz mi, to więcej niż wystarczające zarówno dla dzieci, jak i dorosłych!

Co to jest sylaba otwarta i zamknięta?

W języku angielskim rozróżnia się sylaby otwarte i zamknięte, ważne jest również to, czy kończy się na literę „r” i czy jest akcentowany.

Sylabę nazywamy otwartą, jeżeli:

• sylaba kończy się samogłoską i jest ostatnią w słowie,
• po samogłosce następuje kolejna samogłoska,
• po samogłosce następuje spółgłoska, a po niej następuje jedna lub więcej samogłosek.

Sylaba jest zamknięta, jeśli:

• jest ostatnim w słowie i kończy się spółgłoską,
• Po samogłosce następują dwie lub więcej spółgłosek.

Na tych kartach i w poniższej tabeli możesz zobaczyć, jak wymawiane są różne litery w różnych kombinacjach i typach sylab.

Zasady czytania
Czytanie litery „A”
A – w sylabie otwartej	imię, twarz, ciasto
A [æ] – w sylabie zamkniętej	kapelusz, kot, mężczyzna
A – w sylabie zamkniętej na r	daleko, samochód, park
A [εə] – na końcu słowa samogłoska + re	odważ się, dbaj, patrz
A [ɔ:] – kombinacje wszystkie, au	wszystko, ściana, jesień, jesień
Czytanie litery „O”
O [əu] – w sylabie otwartej	nie, idź do domu
O [ɒ] – w zamkniętej sylabie akcentowanej	nie, pudełko, gorące
O [ɜ:] – w niektórych słowach z „wor”	Świat słowo
O [ɔ:] – w sylabie zamkniętej z r	forma, widelec, koń, drzwi, podłoga
O – w kombinacji „oo”	też jedzenie
O [u] – w kombinacji „oo”	książka, spójrz, dobrze
O – w kombinacji „ow”	miasto, dół
O [ɔɪ] – w połączeniu „oy”	Zabawka, chłopcze, ciesz się
O [ʊə] – w kombinacji „oo”	słaby
Czytanie litery „U”
U, – w sylabie otwartej	uczeń, niebieski, student
U [ʌ] – w sylabie zamkniętej	nakrętka, autobus, kubek
U [u] – w sylabie zamkniętej	umieścić, pełny
U [ɜ:] – w kombinacji „ur”	obrócić się, zranić, spalić
Czytanie litery „E”
E – w sylabie otwartej, kombinacja „ee”, „ea”	on, ona, patrz, ulica, mięso, morze
E [e] – w sylabie zamkniętej, kombinacja „ea”	kura, dziesięć, łóżko, głowa, chleb
E [ɜ:] – w kombinacjach „er”, „ucho”	ją, słyszałem
E [ɪə] – w kombinacjach „ucho”	słychać, blisko
Czytanie litery „ja”
i – w sylabie otwartej	pięć, linia, noc, światło
i [ɪ] – w sylabie zamkniętej	jego, to, świnia
i [ɜ:] – w kombinacji „ir”	po pierwsze, dziewczyna, ptak
i – w kombinacji „ire”	ogień, zmęczony
Czytanie litery „Y”
Y – na końcu słowa	spróbuj, kochanie, płacz
Y [ɪ] – na końcu słowa	rodzina, szczęśliwa, szczęśliwa
Y [j] – na początku lub w środku wyrazu	tak, rok, żółty
Czytanie litery „C”
C [s] – przed i, e, y	ołówek, rower
C [k] – z wyjątkiem kombinacji ch, tch i nie przed i, e, y	kotku, przyjdź
C – w kombinacjach ch, tch	krzesło, zmień, dopasuj, złap
Czytanie litery „S”
S [s] – z wyjątkiem: na końcu słów po rozdz. i dźwięczny wg.	powiedzmy, książki, sześć
S [z] – na końcu słów po rozdz. i dźwięczny wg.	dni, łóżka
S [ʃ] – w połączeniu sh	sklep, statek
Czytanie litery „T”
T [t] – z wyjątkiem kombinacji gr	dziesięć, nauczycielu, dzisiaj
T [ð] – w kombinacji gr	wtedy, mamo, tam
T [θ] – w połączeniu th	cienki, szósty, gruby
Czytanie litery „P”
P [p] – z wyjątkiem kombinacji ph	długopis, kara, proszek
P [f] – w połączeniu ph	zdjęcie
Czytanie litery „G”
G [g] – z wyjątkiem kombinacji ng, nie przed e, i, y	idź, duży, psie
G – przed e, i, y	wiek, inżynier
G [ŋ] – w kombinacji ng na końcu wyrazu	śpiewaj, przynieś, królu
G [ŋg] – w kombinacji ng w środku wyrazu	najsilniejszy

Najważniejsze zasady czytania

Powyższa tabela wygląda na bardzo zajętą, a nawet zastraszającą. Na tej podstawie możemy wyróżnić kilka najważniejszych zasad, od których prawie nie ma wyjątków.

Podstawowe zasady czytania spółgłosek

• Kombinację ph czyta się jako [f]: zdjęcie, Morfeusz.
• Kombinację th czyta się jako [ð] lub [θ]: pomyśl tam. Dźwięki te nie istnieją w języku rosyjskim, ich wymowa wymaga pewnej praktyki. Nie mylić ich z dźwiękami [s], [z].
• Kombinację ng na końcu słowa czyta się jako [ŋ] - jest to nosowa (czyli wymawiana jak w nosie) wersja dźwięku [n]. Częstym błędem jest odczytywanie tego jako . W tym dźwięku nie ma „g”. Przykłady: silny, King Kong, zły.
• Kombinację sh czyta się jako [ʃ]: statek, pokaz, sklep.
• Literę „c” przed i, e, y czyta się jako [s]: gwiazda, cent, ołówek.
• Literę „g” przed i, e, y czyta się jako: wiek, magia, siłownia.
• Kombinację ch czyta się jako: dopasowanie, złapanie.

Podstawowe zasady czytania samogłosek

• W otwartej sylabie akcentowanej samogłoski czyta się zwykle w następujący sposób: nie, idź, imię, twarz, uczeń, on, pięć. Mogą to być monoftongi i dyftongi.
• W zamkniętej sylabie samogłoski czyta się jako krótkie monoftongi: orzech, got, dziesięć.

Jak zapamiętać zasady czytania?

Większość osób biegle posługujących się językiem angielskim jako obcym nie będzie w stanie od razu wymienić choćby kilku podstawowych zasad czytania. Zasady odczytów nie trzeba zapamiętywać, trzeba umieć z nich korzystać. Ale czy można wykorzystać to, czego nie znasz? Tak dużo jak to możliwe! Dzięki częstej praktyce wiedza zamienia się w umiejętności, a działania zaczynają być wykonywane automatycznie, nieświadomie.

Aby zasady czytania szybko osiągnęły etap automatyczny polecam:

• Przestudiuj same zasady - czytaj, zrozum, wypowiadaj przykłady na głos.
• Ćwiczenie głośnego czytania pomoże rozwinąć umiejętności wymowy, a jednocześnie utrwali zasady czytania. Weź tekst z dźwiękiem, wideo z napisami, żeby mieć z czym porównać.
• Wykonuj drobne prace pisemne - praktyka pisania przydaje się do rozwijania słownictwa, utrwalania wiedzy z gramatyki i oczywiście doskonalenia ortografii.

Dlaczego warto uczyć się angielskiej wymowy? Tak, ponieważ wymowa jest pierwszą rzeczą, którą ludzie zauważają w Twoim angielskim!

Naucz się poprawnie wymawiać angielskie słowa tak wcześnie, jak to możliwe. Angielska wymowa jest nieprzewidywalna! Jeśli zrezygnujesz z ćwiczenia wymowy, zaczniesz popełniać błędy, które z czasem staną się nie do naprawienia. Im dłużej ignorujesz problemy z wymową, tym większe prawdopodobieństwo, że nigdy nie będziesz w stanie się ich pozbyć. Zatem walcz z prokrastynacją!

Jak nauczyć się wymowy: algorytm działań

Dźwięki języka angielskiego różnią się od rosyjskich. Chcesz dobrze mówić po angielsku? Następnie będziesz musiał nauczyć się je rozpoznawać i wymawiać.

1. Poznaj dźwięki i ich symbole fonetyczne. Naucz się rozpoznawać każdy dźwięk - wtedy możesz nauczyć się wymowy ze słuchu. Aby nauczyć się poprawnie wymawiać słowo, musisz wiedzieć, jakie dźwięki słyszysz. Na przykład /dɒk/ i /dʌk/ - czy słyszysz różnicę? Musimy nauczyć się słyszeć.
2. Naucz się transkrypcji fonetycznej i akcentu wyrazowego.
3. Wybierz model wymowy, amerykański lub brytyjski.

Istnieje kilka systemów nagrywania służących do przekazywania dźwięków języka angielskiego. Studenci rosyjskojęzyczni są bardziej zaznajomieni z międzynarodowym systemem notacji fonetycznej IPA (International Phonetic Alphabet), ale słowniki amerykańskie używają alternatywnego systemu, innego niż IPA (patrz Merriam-Webster Dictionary, New Oxford American Dictionary, American Heritage Dictionary of the English Language, Random House Słownik języka angielskiego). Jeśli więc w transkrypcji zobaczysz symbole ā, ä, ī, nie przejmuj się: jest to transkrypcja amerykańska.

Słownik, pół królestwa za słownik!..

Angielska wymowa, jak już powiedzieliśmy, jest nieprzewidywalna, więc zgadywanie, jak wymówić słowo, jest daremnym ćwiczeniem, które również utrwali zły nawyk.

Dlatego tak ważne (zwłaszcza na początku nauki!) jest dokładne sprawdzenie wymowy danego słowa. Pomyśl o każdym słowie jako o potencjalnej pułapce, a nie tylko o „trudnych” słowach, takich jak „określić” czy „proces”. Najprostsze angielskie słowa, takie jak „of”, „will’t”, „does” czy „most”, mogą Cię zaskoczyć.

Jeśli nie masz 100% pewności, jak wymówić dane słowo, nie zgaduj – jeśli to możliwe, spróbuj sprawdzić w słowniku, zanim wypowiesz dane słowo na głos.

Czytając, zadaj sobie pytanie: „Czy wiem, jak wymówić to słowo? Czy mogę zrobić jego transkrypcję fonetyczną?” Jeśli nie jesteś pewien, zajrzyj do słownika. Jeśli jesteś początkujący, powinieneś powtarzać tę procedurę tak często, jak to możliwe.

1. Wyrób sobie nawyk sprawdzania swojej wymowy w słowniku. Jeśli nie masz 100% pewności, jak wymówić dane słowo, nie zgaduj – jeśli to możliwe, spróbuj sprawdzić w słowniku, zanim wypowiesz dane słowo na głos. Czytając, zadaj sobie pytanie: „Czy wiem, jak wymówić to słowo? Czy mogę zrobić jego transkrypcję fonetyczną?” Jeśli nie jesteś pewien, zajrzyj do słownika. Jeśli jesteś początkujący, powinieneś powtarzać tę procedurę tak często, jak to możliwe.
2. Posłuchaj i zapamiętaj. Każde źródło języka mówionego będzie odpowiednie: telewizja, podcasty, filmy, książki audio... Podczas słuchania zwróć uwagę na wymowę słów i dźwięków. Jeśli mówi obcokrajowiec, zwróć uwagę na jego błędy.
3. Ćwiczyć! Praktyka może przybierać różne formy. Możesz popracować systemowo (np. 15 minut ze słownikiem lub ćwiczeniami wymowy) lub po prostu powtórzyć kilka słów, zajmując się czymś innym (oglądając film lub biorąc prysznic). Ważne jest, aby robić to regularnie – wtedy zauważysz postęp.
4. Opracuj dla siebie system nauki wymowy. Na przykład znajdź listę najczęściej używanych angielskich słów i naucz się je wymawiać.

Dobra angielska wymowa - co to jest?

Istnieją trzy poziomy wymowy angielskiej:

Poziom 1. Ludzie wokół ciebie często nie rozumieją, co chcesz powiedzieć. Źle wymawiasz angielskie słowa.

Poziom 2. Ludzie wokół ciebie mogą cię zrozumieć, ale w tym celu muszą się postarać.

Poziom 3. Łatwo Cię zrozumieć. Twoja wymowa jest jasna i przyjemna dla ucha.

Dowiedz się więcej o poziomie 3

Istnieją tylko dwa standardy wymowy angielskiej:

1. Amerykański - General American lub GenAm;
2. Brytyjski - wymowa otrzymana (RP).

Jeśli mówisz z akcentem GenAm lub RP, będziesz zrozumiany na całym świecie zarówno przez rodzimych użytkowników języka, jak i obcokrajowców. GenAm i RP można usłyszeć w telewizji, filmach, na antenie - dlatego są znane każdemu.

Pamiętaj, że nie wszyscy rodzimi użytkownicy języka angielskiego mają wymowę GenAm lub RP i nie wszyscy mówią na poziomie 3. Jeśli urodziłeś się i wychowałeś w Szkocji, każdy Szkot – i najprawdopodobniej każdy Brytyjczyk – zrozumie ciebie, Amerykanina – niekoniecznie, ale ci dla których angielski nie jest językiem ojczystym – najprawdopodobniej nie. Dzięki tej wymowie prawdopodobnie doświadczysz szeregu trudności w komunikacji z anglojęzycznymi mieszkańcami Houston, Berlina czy Seulu.

Wymowa angielska: kompletny chaos

A jednak opanowanie angielskiej wymowy nie jest łatwym zadaniem. Na początku ubiegłego wieku holenderski językoznawca Gerard Nolst Trenité (jak wymówić jego imię to temat na osobne opracowanie) napisał w swoim sercu cały wiersz na ten temat. I nazywa się to (nie będziecie zaskoczeni): „Chaos”.

Jeśli potrafisz poprawnie odczytać każde słowo w tym wspaniałym wierszu, mówisz po angielsku lepiej niż 90% rodzimych użytkowników języka angielskiego na świecie. Pewien Francuz, wypróbowawszy to, powiedział, że woli sześć miesięcy ciężkiej pracy niż głośne czytanie sześciu linijek.

8 błędów w wymowie, które pomogły w rozwoju współczesnego języka angielskiego

Jeśli słuchając poprzedniego wiersza nie dokonałeś dla siebie żadnego odkrycia, gratulacje! Opanowałeś wszystkie zawiłości angielskiej wymowy i osiągnąłeś poziom, którego pozazdroszczy wielu native speakerów. Dla reszty z nas pamiętajmy: Twoje błędy w wymowie mogą dobrze służyć językowi angielskiemu!

Znana jest historia o przemówieniu emerytowanego profesora języka angielskiego. Zwracając się do studentów, profesor powiedział: Nie powinniście się zbytnio martwić, jeśli po ukończeniu studiów wasze plany się nie powiodą. W swojej długiej karierze szanowany profesor błędnie wymawiał słowo „awry” ([əˈraɪ] - ukośnie; na bok; błędnie ; bezskutecznie).

Niestety, każdemu może się to zdarzyć. Uderzający przykład: niedawno agencja public relations angielskiego dworca kolejowego St. Pancras (nazwany na cześć Świętego Pancrasa) opublikował wyniki ankiety na temat „Najczęstsze błędy w wymowie”. Nawiasem mówiąc, sama stacja jest regularnie nazywana trzustką - nic dziwnego, że musieli zatrudnić specjalistów od PR!

A zatem: badacze ujawnili nieuzasadnioną preferencję dla przedrostka „ex-”: spośród 1000 ankietowanych Anglików 340 wybrało „ex-cetera” zamiast „etcetera”, a 260 zamówiło „ex-presso” zamiast „espresso”.

Przedrostki również są mylone: ​​w jednym przypadku na pięć lekarz jest proszony nie o „receptę”, ale o „przepisanie” lub „zakaz”.

Na dobre i na złe, w prawdziwym życiu anglojęzyczni dość często popełniają błędy w użyciu słów i wymowie. 20-tomowy Oxford English Dictionary zawiera 171 476 popularnych słów. Ale słownictwo przeciętnego Brytyjczyka jest średnio o dziesiątki tysięcy słów skromniejsze, a jeszcze mniej jest używanych w życiu codziennym. Sytuacja, gdy Anglik nie wie, jak poprawnie odczytać słowo, które jest mu zasadniczo znane, nikogo nie dziwi.

Jednakże w języku nie ma nic bardziej zmiennego niż to, co „właściwe”. Błędy wymuszają rozwój języka: dziś jest to błąd, a jutro jest to norma zapisana w słownikach. Oto kilka najbardziej oczywistych przykładów tego, jak niepoprawna wymowa stała się normatywna.

Słowa, które kiedyś zaczynały się na „n”

W słowach „sumator” (żmija) i „sędzia” (sędzia, mediator, arbiter) pierwszą literą było pierwotnie „n”. Jednak na przykład w mowie potocznej „nadder” słyszano tak często, że dźwięk „n” słyszano jako część poprzedniego słowa: [æn] adder, arbitr. W filologii zjawisko to nazywa się ponownym rozkładem.

Kiedy dźwięki zamieniają się miejscami

Weźmy przykłady z zoologii: słowo „osa” (osa) brzmiało kiedyś jak „waps”, „ptak” (ptak) - jak „brid”, „koń” (koń) - „hros”. Pamiętaj o tym, gdy następnym razem będziesz chciał poskarżyć się na ludzi, którzy mówią „aks” zamiast „zapytaj”, „nukularny” zamiast „nuklearny” lub „perscription” zamiast „recepta”.

Zjawisko to nazywa się „metatezą”.

Kiedy dźwięki znikają

Chociaż osobie uczącej się języka angielskiego często trudno jest powiązać zapis angielskiego słowa z jego wymową, w rzeczywistości pisanie angielskie jest skarbnicą informacji o historii wymowy. Starożytni Brytyjczycy pomyśleliby, że ich potomkowie są leniwi, gdyby usłyszeli, jak wymawiają nazwę trzeciego dnia tygodnia. Środa została nazwana „dniem Wodena” (na cześć skandynawskiego boga Odyna), więc litera „d” w słowie „środa” nie służy urodzie – do niedawna była wyrażana. W „Boże Narodzenie” nikt nie wymawia „t” " już - ale nazwa tego święta pochodzi od imienia Chrystusa. Są to przykłady synkopów.

Kiedy obce dźwięki atakują słowo

Często przyczyną zmian fonetycznych jest nasza fizjologia. Gdy przechodzimy od głoski nosowej do głoski innej niż nosowa, można pomiędzy nie wstawić spółgłoskę. Zatem „grzmot” był kiedyś „grzmotem”, a nie „grzmotem”, a „pusty” był „pusty”, a nie „pusty”. Teraz ze słowem „chomik” (chomik), w którym przenika dźwięk „p”, zachodzi ten sam proces.

Kiedy dźwięk „l” przechodzi na ciemną stronę

„Dark l” w żargonie językoznawczym to dźwięk „l”, który wymawia się z podniesioną tylną częścią języka. W języku angielskim występuje po samogłoskach, na przykład w słowach „full” lub „pole”. Możesz podnieść język tak, aby „l” brzmiało prawie jak „w”. Dawno, dawno temu słowa „lud”, „rozmowa”, „spacer” miały wymawianą dźwięk „l”. Teraz prawie wszyscy wymawiają je z „w”: „fowk”, „tawk”, „wawk”.

„Ch-ch-ch-changes”, jak śpiewał Bowie...

Twojemu starszemu kuzynowi z Anglii prawdopodobnie nie spodobałby się sposób, w jaki wymawiasz słowo „melodia”. Bądź pewien: na pewno wstawi do tego słowa dźwięk „y” - „tyune”. To samo dotyczy słów „wychowawca”, „książę” i tym podobnych. Ale proces powstawania afrykanów trwa, czy się to komuś podoba, czy nie. Młodsze pokolenie zna już tę wymowę jako normę.

Szukam znanych słów

Zapożyczenia z innych języków mogą być źródłem dość przewidywalnych i dość zabawnych błędów. Znając słabo język obcy, staramy się znaleźć analogię dla obcych słów w naszym ojczystym języku – efektem jest swego rodzaju kompromis pomiędzy brzmieniem słów a ich znaczeniem. Jest to tak zwana etymologia ludowa.

Weźmy na przykład słowo „kobieta”, które wcale nie pochodzi, jak można by przypuszczać, od słowa „mężczyzna”, ale pochodzi od starofrancuskiego „femelle” (kobieta). Lub „penthouse”, który nie jest związany z domem, „domem”, ale pochodzi od anglo-normańskiego „pentiz” - rozszerzenia (nawiasem mówiąc, termin budowlany „pentice” zachował się we współczesnym języku angielskim).

Mówimy tak jak piszemy

Niestety, ucząc się pisowni angielskiej, wszyscy napotykamy wiele trudności. Dzieje się tak dlatego, że wymowa wielu angielskich słów uległa zmianie po poprawieniu ich pisowni.

Na przykład w języku norweskim „sk” wymawia się „sh”, więc pierwsi anglojęzyczni narciarze „pojechali na nartach”, a nie „jeździli na nartach”. A ci, którzy później czytali o tym w czasopismach, zaczęli wymawiać to słowo tak, jak jest ono pisane.

Opierając się na pisowni słowa „łosoś” (łosoś), niektórzy współcześni Amerykanie, zamawiając bułkę z łososiem w barze sushi, wymawiają „l” - nawiasem mówiąc, dokładnie tak pierwotnie wymawiano to słowo.

Kręci Ci się w głowie, prawda? Zatrzymajmy się tutaj. A w wolnym czasie pamiętaj: jakie angielskie słowa masz ochotę błędnie wymówić? Jakie błędy w wymowie uważasz osobiście za usprawiedliwione? Może to służyć jako temat do niezależnych badań lub dyskusji na kursach języka angielskiego.

Mój akcent jest moim wrogiem... Jak zbliżyć się do ideału?

Jeśli będziesz mówić z lekkim obcym akcentem, oczywiście zostaniesz zrozumiany. Ale pamiętaj: im więcej obcych znaków w Twoim akcencie, tym trudniej będzie to zrobić Twoim rozmówcom (wszyscy są przyzwyczajeni do standardu GenAm/RP, czego nie można powiedzieć o akcencie rosyjskim czy hiszpańskim). Im mniej Twój akcent przypomina wymowę native speakera, tym częściej będziesz źle zrozumiany i kwestionowany.

Ciekawostka: Native speakerzy, zwłaszcza Amerykanie, bardzo dobrze rozumieją szeroką gamę obcych akcentów, ponieważ na co dzień muszą komunikować się z imigrantami we własnym kraju. Dla Amerykanina lekki hiszpański lub chiński akcent nie jest trudny.
Inaczej jest w przypadku osób, dla których angielski nie jest rodzimym językiem – jeśli mówisz po angielsku z chińskim akcentem do kogoś z Niemiec lub Indii, ta osoba będzie musiała się bardzo postarać, aby cię zrozumieć.

Nie wszystkie błędy w wymowie są równie poważne. Nie ma większego problemu, jeśli wymówisz kilka angielskich dźwięków nieco inaczej niż robią to native speakerzy.

Jest znacznie gorzej, jeśli:

• mówić zbyt szybko, aby się popisywać;
• dźwięki połykania (świat zamiast świata);
• położyłeś nacisk w złym miejscu (ROZWIJAJ zamiast rozwijać);
• wymawiaj niewłaściwe dźwięki (określ tak, jakby rymowało się z moim, lub celuj za pomocą dźwięku j);
• mylisz dwa różne dźwięki (wymawiaj statek i uderzenie jako owca i ciepło, a nadzieja jako hop).

„Cudzoziemiec zawsze będzie mówił z akcentem”

Ten argument może zniechęcić osobę uczącą się języka angielskiego do poważnego podejścia do wymowy! Urodziłeś się i wychowałeś w kraju, w którym angielski nie jest językiem urzędowym, więc po co zawracać sobie głowę próbą prawidłowego wymawiania samogłosek?

Faktem jest, że większość obcokrajowców mówi z akcentem, ale nikt nie zmusza Cię, abyś był jednym z nich. Wielu komików doskonale naśladuje mowę aktorów i polityków. Hugh Laurie w roli doktora House'a mówi z doskonałym amerykańskim akcentem, choć sam jest Brytyjczykiem.

Uwierz mi, nie ma barier między Tobą a doskonałą wymową. Świetnie, jeśli masz talent do naśladowania dźwięków. Jeśli potrafisz naśladować mowę osób mówiących tym samym językiem co Ty, to już dobry początek. Ale nawet bez tego rodzaju skłonności możesz osiągnąć wszystko dzięki wytrwałości i nowoczesnej technologii.

Być może nie zostaniesz uznany za jednego z nas, ale Twoja jasna, kojąca wymowa niewątpliwie wzbudzi w Tobie sympatię i szacunek wśród rodzimych użytkowników języka angielskiego.

A oto kilka wskazówek, jak osiągnąć doskonałą wymowę angielską, od nauczycielki Engvid.com o imieniu Jade:

14823

W kontakcie z

1. Samogłoski- podczas wymowy nie tworzy się żadna przeszkoda dla powietrza. Jednocześnie ciśnienie jest minimalne.

2. Spółgłoski- przewód gardłowy zwęża się, całkowicie lub częściowo blokując przepływ powietrza. Pokonuje przeszkody, zmieniając swój kierunek w taki czy inny sposób.

W piśmie wszystkie dźwięki są wyświetlane za pomocą transkrypcji fonetycznej - specjalnego sposobu przekazywania dźwięków, w którym każdy z nich ma swój własny pisany symbol. Transkrypcja absolutnie dokładnie oddaje wszystkie cechy dźwięku, pokazując długość geograficzną i akcent.

Należy również zauważyć, że w języku angielskim słowa mogą mieć mocną lub słabą formę. Kiedy słowo jest akcentowane, uważa się, że ma ono mocną formę. Jeśli słowo nie jest akcentowane, to odpowiednio jest w słabej formie. Często spójniki, zaimki i przyimki występują w formie słabej. Na przykład w przyimku dźwięk [ɒv] jest formą mocną, a dźwięk [əv] jest formą słabą. Prawie we wszystkich przypadkach pojawienie się formy słabej tłumaczy się zastąpienie samogłoski akcentowanej w formie mocnej nieakcentowaną [ə], ale we wszystkich pozostałych przypadkach dźwięk jest skracany. W transkrypcjach wszystkich angielskich podręczników dźwięki są wyświetlane w mocnej formie, ponieważ znając mocną formę dźwięku, można dość łatwo przekształcić go w silną formę.

Ważne jest, aby wiedzieć:

1. W języku angielskim dźwięki nigdy nie są łagodzone, ale zawsze wymawiane stanowczo.

2. Nie dubluje się dźwięków, np. wymawia się słowo bieg [ˈrʌnɪŋ].

Różnice między fonetyką języka angielskiego i rosyjskiego

Angielski jednak, jak każdy inny język, ma swoje własne cechy. Aby je zrozumieć, należy wziąć pod uwagę różnice między fonetyką języka angielskiego i rosyjskiego:

1. W języku rosyjskim nie ma podziału samogłosek na krótkie i długie. W języku angielskim istnieje podobny podział, a zastąpienie długiej głoski krótką może doprowadzić do znaczących zmian, a nawet zmiany znaczenia słowa. W transkrypcji fonetycznej długie samogłoski są oznaczone znakiem [:].

2. Ponadto w języku angielskim wszystkie samogłoski dzielą się na monoftongi i dyftongi. Monoftongi nazywane są dźwiękami samogłoskowymi, których brzmienie nie zmienia się w trakcie. Na przykład łóżko. Dyftongi to samo - są to dźwięki samogłoskowe, które składają się z dwóch części wymawianych w obrębie tej samej sylaby. Przykład: - stary.

3. Również w języku angielskim istnieje jeszcze jedna cecha: samogłoski dźwięczne znajdujące się na końcu wyrazu lub przed bezdźwięczną spółgłoską nie są wygłuszone. Innymi słowy, nie są one zastępowane bezdźwięcznym dźwiękiem samogłoskowym. W końcu ogłuszające dźwięki mogą zmienić znaczenie całego słowa.

4. Spółgłoski w języku angielskim wymawia się mocno, niezależnie od następnej samogłoski. W języku rosyjskim możliwe jest złagodzenie: na przykład przed dźwiękiem samogłoski [i] - [cisza].

Artykulacja dźwięków. Aparat mowy

Ogólnie rzecz biorąc, aparat stawowy jest taki sam dla wszystkich. Różni się tylko wymowa dźwięków, która zależy od cech konkretnego języka. Sam aparat mowy składa się z następujących narządów:

- język;

- podniebienie twarde i miękkie;

- usta;

- zęby.

Ponadto za górnymi zębami znajdują się specjalne guzki, czyli pęcherzyki płucne. Większość dźwięków w języku angielskim powstaje w ustach, ponieważ język i usta są bardzo ruchliwe, a ich ruchy można łączyć na różne sposoby. Tuż za pęcherzykami znajduje się podniebienie twarde, a podniebienie miękkie znajduje się bezpośrednio u nasady języka.

Do aparatu głosowego zaliczają się także struny głosowe. Na przykład podczas tworzenia bezdźwięcznych spółgłosek struny głosowe są całkowicie rozluźnione. Kiedy są napięte, przepływające przez nie powietrze powoduje, że więzadła wibrują, dlatego słyszymy dźwięczne spółgłoski lub samogłoski.

Intonacja angielska

W języku angielskim intonacja to złożona kombinacja wysokości dźwięku, rytmu wymowy, akcentu frazowego i tempa. Intonacja jest także jednym z najbardziej podstawowych sposobów wyrażania tego, co mówi dana osoba. Melodia może być również inna. Podobnie jak w języku rosyjskim, melodia języka angielskiego dzieli się na dwa główne typy:

1. Ton opadający, którego używa się głównie do wyrażania twierdzeń kategorycznych i pełnych. Wszystkie zdania twierdzące wymawiane są tonem opadającym. Ponadto jest używany w mowie narracyjnej i rozkazującej. W języku angielskim dzieje się to szczególnie ostro i głęboko.

2. Rosnący ton, którym wyrażamy niekompletność tego, co zostało powiedziane, niepewność i brak kategoryczności. Na przykład jest szeroko stosowany w wyliczaniu. Należy wspomnieć, że angielski ton wznoszący bardzo różni się od wznoszącego się tonu rosyjskiego. Rzeczywiście, w zdaniach rosyjskich ton wzrasta na początku zdania, a w języku angielskim - na końcu.

Cechą charakterystyczną rytmu języka angielskiego jest to, że sylaby akcentowane w zdaniu wymawiane są w mniej więcej równych odstępach czasu. Dlatego szybkość wymawiania sylab nieakcentowanych zależy bezpośrednio od liczby sylab nieakcentowanych znajdujących się po obu stronach sylaby akcentowanej. Jeśli jest mniej sylab nieakcentowanych, są one wymawiane znacznie szybciej.

Pisemne przedstawienie akcentu i melodii w języku angielskim:

["] - umieszcza się przed sylabą akcentowaną tylko wtedy, gdy nie jest ona ostateczna.

znaki [↘] i [↗] - używane przed ostatnią sylabą jako zamiennik znaku akcentu. Strzałka skierowana w dół wskazuje niższy głos w sylabie, którą poprzedza. Strzałka skierowana w górę oznacza podniesienie głosu w ostatniej sylabie i w kolejnych nieakcentowanych. Na przykład: ↘Powiedz mi.

Ton opadający

Ton opadający w języku angielskim to płynne opadanie głosu w sylabach akcentowanych (możesz podać przykład drabiny, po której schodzą sylaby akcentowane). W tym przypadku głos opada bardzo ostro dokładnie na ostatnią akcentowaną sylabę. Jeśli porównamy to z językiem rosyjskim, tutaj wzrost tonu następuje stopniowo w każdej akcentowanej sylabie, a ponadto nie brzmi ostro. Angielski ton opadający przypomina nieco intonację poleceń w tonach jednosylabowych:

Postój! - Zatrzymywać się!

Drink! - Pij!

Ton opadający (lub FallingTone) to ton kompletności zdania, potwierdzenia i pewności. Dlatego stosuje się go w następujących sytuacjach:

1. Na końcu zdań wykrzyknikowych. Przykład:

Cóż za błyskawica!

2. Na końcu krótkich zdań narracyjnych. Przykład:

3. Na końcu zdań rozkazujących które niosą ze sobą nakaz, zakaz lub nakaz. Przykład:

Nie pij tej wody!

4. Na koniec oferty specjalne które zaczynają się od zaimka pytającego. Przykład:

Jak masz na imię?

Dlaczego się uśmiechasz?

Gdzie jest mój pies?

5. W drugiej części pytań dzielących. Dzieje się tak w przypadkach, gdy narrator jest pewien tego, co zostało powiedziane w pierwszej części zdania i nie potrzebuje potwierdzenia, że ​​​​ma rację. Przykład:

Woda jest zimna, prawda?

6. Kiedy mówisz pozdrowienia. Przykład:

7. Podczas podkreślania odwołania w zdaniu. Przykład:

Jack, do zobaczenia za dzień.

8. Gdy aplikacja na końcu zdania jest podświetlona. Przykład:

To mój przyjaciel, kierowca.

9. Na końcu zdania podrzędnego, który znajduje się przed głównym, ale tylko wtedy, gdy ostatnie zdanie powinno być wymawiane wznoszącym się tonem. Przykład:

Kiedy przyjedziesz, zobaczę cię?

Rosnący ton

Główną cechą wyróżniającą rosnący ton języka angielskiego z rosyjskiego jest to, że pierwsza sylaba jest wymawiana raczej nisko, a po niej następuje powolny wzrost, aż do ostatniej akcentowanej sylaby. Np:

Czy możesz mi to dać?

Czy na pewno przyjdziesz?

Jeśli narysujemy kolejną analogię z językiem rosyjskim, to ton ten przypomina nieco intonację osoby, która pyta ponownie z pewnym zaskoczeniem: jestem już w domu. - W domu? Wznoszący się ton jest tonem niekompletności, wątpliwości, niepewności. Dlatego często używa się następujących słów z tonem narastającym:

1. W zdaniach o wspólnym temacie. Przykład:

Mój nauczyciel i ja opuściliśmy klasę.

2. W przypadku gdy przysłówek znajduje się na początku zdania. Przykład:

W zeszłym tygodniu było mnóstwo problemów.

3. Wszystko jednorodni członkowie zdania które są wymienione. Nie dotyczy to ostatniego członu, jeśli jest to koniec zdania. Przykład:

Na ulicy widzę wiele samochodów, drzew, autobusów i ławek.

4. Ogólne problemy, które zaczynają się od czasowników modalnych lub pomocniczych i wymagają odpowiedzi „Tak” lub „Nie”. Przykład:

Byłeś kiedyś w Kalifornii?

5. Ostatnia część pytania dzielącego, gdy pytający chce uzyskać bardziej szczegółowe informacje, ponieważ nie jest pewien tego, co powiedział w pierwszej części. Przykład:

Jesteś studentem, prawda?

6. Pierwsza połowa pytania co wiąże się z wyborem. Przykład:

Czy lubisz kawę lub herbatę?

7. Zdanie rozkazujące wyrażające uprzejmą prośbę. Przykład:

Dasz mi nasz telefon?

8. Zdanie podrzędne, które występuje przed zdaniem głównym. Przykład:

Jak tylko wrócę do domu, zadzwonię do Ciebie.

9. Słowa wdzięczności lub pożegnania; także wyrażenie w porządku. Przykład:

Należy pamiętać, że jeśli fraza jest wymawiana tonem opadającym, jest ona postrzegana jako zagrożenie.

Ton malejąco-wznoszący

W mowie angielskiej ton opadająco-wznoszący służy do wyrażania różnych emocji, od sprzeciwu po wątpliwości. Wzloty i upadki zdarzają się:

W tym samym słowie.

W ciągu dwóch sąsiednich sylab.

W obrębie dwóch sylab, pomiędzy którymi znajduje się jedna (lub więcej) sylaba nieakcentowana.

Konwencjonalnie zakres naszego głosu można przedstawić jako dwie poziome równoległe linie. Jeśli wymawiamy coś tonem opadająco-wznoszącym, to nasz głos najpierw obniża się do najniższej wartości, a następnie stopniowo podnosi. Nie osiąga jednak wartości maksymalnej. Jeśli porównamy ten ton z językiem rosyjskim, intonacja frazy: „Ale ja nie przyjdę!” jest w przybliżeniu taka sama.

Oprócz potwierdzania różnych faktów, ton zstępująco-wznoszący niesie czasami pewien podtekst. Dzieje się tak w następujących przypadkach:

1. Kiedy wyjaśnienie.

Myślę, że jest nauczycielem.

2. Kiedy jest przyjazny słaby sprzeciw:

Obawiam się, że się mylisz.

3. W trakcie założenia co jest kwestionowane.

Jakiego koloru był ten autobus? Może być biały.

4. Z kontrastem i zestawieniem.

Jest dużo ołówków, ale nie długopisów.

Rodzaje stresu

W języku angielskim istnieją trzy rodzaje stresu.

Akcent- podkreślenie osobnej sylaby w słowie. W transkrypcji angielskiej akcent werbalny jest oznaczony specjalnym znakiem [‚], który jest umieszczany przed akcentowaną sylabą.

Stres frazowy nazwać silniejszą reprodukcją poszczególnych słów zdania w porównaniu z innymi słowami. Często tylko znaczące słowa podlegają temu akcentowi:

Rzeczowniki;

Przysłówki;

Zaimki pytające;

Zaimek wskazujący;

Rzeczowniki;

Czasowniki semantyczne.

Zaimków dzierżawczych i osobowych oraz wszystkich słów funkcyjnych z reguły nie można akcentować.

I w końcu stres logiczny. Są chwile, kiedy konieczne jest podkreślenie konkretnego słowa w zdaniu, które wydaje się najważniejsze dla mówiącej osoby. W tym przypadku słowa, które zwykle nie są akcentowane, mogą zostać poddane akcentowi, a niektóre znaczące słowa mogą utracić akcent frazowy.

Akcent

Akcent wyrazowy to nacisk na jedną lub więcej sylab w jednym słowie. Jednocześnie wymowa akcentowanej sylaby jest bardziej energiczna, mięśnie są bardziej napięte. Akcent wyrazowy jest jedną z najważniejszych części słowa, ponieważ pomaga odróżnić formy gramatyczne od siebie. Ponadto w języku angielskim akcent wyrazowy może służyć do odróżnienia jednej części mowy od drugiej. Przykład:

`eksport to rzeczownik oznaczający „eksport”;

Eksportować to już czasownik oznaczający eksportować.

Inną charakterystyczną cechą języka angielskiego jest to, że akcent w słowie jest umieszczony przed akcentowaną sylabą, a nie na dźwięku samogłoski, jak w języku rosyjskim. Słowa, które mają cztery lub pięć sylab, mogą mieć dwa, a nawet trzy akcenty na raz. W tym przypadku jeden z nich nadal będzie głównym i będzie oznaczony znakiem akcentu od góry, a wszystkie mniejsze będą oznaczone tym samym znakiem akcentu, ale tylko od dołu. Przykład:

Demon`stracja - pokaz, demonstracja.

Przypadki zmian akcentu wyrazowego

W języku angielskim wszystkie słowa składające się z trzech lub więcej sylab koniecznie mają dwa równoważne akcenty. Ponadto przymiotniki złożone, czasowniki z przysłówkami i wiele rzeczowników złożonych mogą również mieć dwa akcenty.

Ponadto niektóre cyfry mogą mieć dwa akcenty (co oznacza cyfry od trzynastu do dziewiętnastu). Jeden akcent spadnie na pierwszą sylabę, a drugi na przyrostek nastolatek.

Często słowa, które mają dwa akcenty, mogą utracić jeden z nich pod wpływem sąsiednich słów. Na przykład, jeśli przed nim znajduje się słowo akcentowane, pozostanie tylko drugi akcent.

Mój numer to osiemnaście.

Ale jeśli po słowie z dwoma akcentami następuje słowo akcentowane, wówczas pierwsze z nich traci drugi akcent.

Ma szesnaście długopisów.

Akcent wyrazowy w słowach z oddzielnym przedrostkiem

Czasami w języku angielskim tworzenie słów odbywa się za pomocą przedrostków, które zmieniają znaczenie semantyczne słowa, chociaż nie zmieniają jego przynależności do tej lub innej części mowy. Każdy z poniższych przedrostków ma swoje własne znaczenie. Dlatego słowa z podobnymi przedrostkami mogą mieć dwa równoważne znaczenia: jedno z nich znajduje się w samym słowie, a drugie w słowie z przedrostkiem.

Najczęściej używane przedrostki angielskie to:

1. Przedrostki o znaczeniu negatywnym:

doskonały - niedoskonały

na szczęście - niestety

pojawić się - zniknąć

2. Przedrostek re-, którego znaczenie to „znowu”, „znowu” (odpowiada przedrostkowi re- w języku rosyjskim):

3. Przedrostek miss-, którego znaczenie jest „niepoprawne”:

zrozumieć - źle zrozumieć

3. Przedrostek pre-, którego znaczenie to „przed”, „przed”:

historia - prehistoria

4. Przedrostek inter-, którego znaczenie to „wśród”, „pomiędzy”:

krajowy - międzynarodowy

5. Przedrostek ex-, którego znaczenie to „były”:

prezydent – ​​eksprezydent

6. Przedrostek sub-, którego znaczenie to „pod”:

dzielić - dzielić

7. Przedrostek ultra-, którego znaczenie to „ponad”, „ultra”:

lekki - ultralekki

Należy również zauważyć, że w języku angielskim istnieje wiele przedrostków, które całkowicie lub częściowo utraciły swoje prawdziwe znaczenie. Takie słowa często nie są podzielone i nie są postrzegane przez osobę jako jednostka z przedrostkiem: dyskutuj, odmawiaj, powtarzaj i tak dalej.

Przypadki stresu w wyrazach złożonych

Słowa złożone to słowa, które mają dwa różne rdzenie. Istnieje kilka sposobów pisowni tych słów:

Pisany z łącznikiem;

Osobno.

Ale mimo to pod względem semantycznym stanowią jedną całość. W języku rosyjskim istnieją również słowa złożone: niebiesko-żółty, samolot, ognioodporny i tak dalej.

W przeważającej części akcent w słowach złożonych powinien przypadać na pierwszą część:

Ale mogą również występować dwa naprężenia równe sobie jednocześnie:

Jeśli obie części słowa złożonego są przymiotnikami, wówczas będą one również miały dwa akcenty:

Czasownik, po którym następuje przysłówek postpozycyjny, również zawsze ma ten sam akcent. Wyjaśnia to fakt, że sama postpozycja zmienia znaczenie czasownika:

Wymowa dźwięków samogłosek w trzecim lub czwartym typie sylaby

Jak już wiemy, wymowa akcentowanego dźwięku samogłoskowego zależy bezpośrednio od rodzaju sylaby. Z kolei rodzaj sylaby można określić na podstawie tego, które litery występują po akcentowanej samogłosce.

Jeśli typ sylaby jest trzeci, to po akcentowanej samogłosce znajduje się litera r. W tym przypadku samogłoski odczytywane są jako długie dźwięki. Np:

róg - [`kɔ:nə]

obrót - [tə:n]

Jeśli typ sylaby jest czwarty, to po samogłosce znajduje się litera r, a po niej samogłoska. W związku z tym dźwięki samogłoskowe czytamy w typach słów, takich jak dyftongi lub komponenty trójwyrazowe. Np:

ogień - [faiə]

tyran - [`taiərənt]

Jest jednak kilka uwag:

1. Literę u, znajdującą się po głoskach [r, dʒ] czwartego rodzaju sylaby, czytamy zawsze jako [uə]:

jury - [`dʒuəri].

2. Jeśli słowo zawiera jednocześnie dwie litery r, to znajdującą się przed nimi samogłoskę czytamy jako sylabę zamkniętą:

pospiesz się - [`hʌri].

Stres frazowy

Akcent frazowy to akcentowanie głosowe poszczególnych słów we frazie lub zdaniu. W porównaniu z językiem angielskim w języku rosyjskim nie kładzie się tak wyraźnego nacisku na słowa - w końcu akcent pada na prawie każde słowo. Nasza mowa wydaje się bardziej płynna. Ale w języku angielskim istnieje szczególna naprzemienność sylab nieakcentowanych i akcentowanych, co nadaje zdaniu niezbędny rytm. I choć w naszym języku jest też dość duża liczba słów złożonych, to rytm zdań nie jest tak wyraźny jak w przypadku zdań angielskich.Jeśli wymawiamy mowę angielską w oparciu o zasady rosyjskie, to nasze czytanie będzie przypominało czytanie sylab. Dlatego tak konieczna jest znajomość wszystkich cech i zasad akcentu frazowego w języku angielskim.

Części mowy w języku angielskim, które można akcentować:

Rzeczowniki

„Nauczyciel jest w klasie”.

Przymiotniki

Stół jest czerwony.

Cyfry

Przysłówki

Czasowniki semantyczne

Chcę być twoim chłopakiem.

Zaimki pytające i wskazujące

`Kiedy przyjedziesz?

„To jest ołówek.

Nieakcentowane słowa w języku angielskim to:

Zaimki dzierżawcze i osobowe

Daj mi swój długopis.

Artykuły

„Notatnik jest czerwony.

Twoje ciasto jest dobre, ale ja lubię słodycze.

Cząstki

Chcę cię znowu zobaczyć.

Przyimki

Pojedziemy do Paryża.

Czasownik być

Ma być dobrym kierowcą.

Czasowniki modalne

Całkiem nieźle mówię po hiszpańsku.

Czasowniki posiłkowe

Czasami można również zaakcentować czasowniki modalne i posiłkowe. Dzieje się tak w następujących przypadkach:

Na końcu syntagmy i zdania w pozycji po sylabie nieakcentowanej:

Wiem kim jesteś.

W krótkich formach przeczących:

Nie mogę ci tego dać.

W odpowiedziach na pytania ogólne:

Najpierw pytanie ogólne:

`Czy mówisz poważnie?

Jeśli forma przecząca jest kompletna, akcentowana będzie tylko partykuła, ale nie czasownik:

Nie lubię cię!

W języku angielskim każdy akcent na literach jest oznaczony symbolem „`”, który jest umieszczony bezpośrednio przed akcentowaną sylabą.

Stres logiczny

Oprócz akcentu frazowego i werbalnego, które występują w zdaniu na stałe, w języku angielskim występuje także akcent logiczny – jest to także podkreślenie danego słowa w zdaniu mocniej niż inne za pomocą akcentu. Ten rodzaj akcentu służy do kontrastowania jednego słowa z drugim, a także do wzmocnienia jego znaczenia. Przykład:

Widziałem to zdjęcie.

W tym przypadku kontrastujemy „ja” z innymi zaimkami „ty” i „ty”.

Opierając się na tym, że akcent logiczny wykracza poza granice prostego akcentu frazowego, możemy mieć pewność, że w zdaniu podkreślone zostanie dokładnie to słowo, które w innej sytuacji byłoby nieakcentowane – na przykład rodzajnik, przyimek i tak dalej.

Siedzi „na krześle, a nie” na łóżku.

Należy zaznaczyć, że w jednym zdaniu może znajdować się dokładnie tyle wariantów akcentu logicznego, ile jest w nim słów. W tym przypadku wszystko będzie zależeć od tego, które słowo mówca chce podkreślić, a to odpowiednio zależy od celu wypowiedzi.

angielski alfabet

W języku angielskim jest 26 liter, które w piśmie mogą reprezentować 48 dźwięków.

A [ei] Nn [en]

Bb [bi:] Oo [ou]

Cc [si:] Pp [pi:]

Dd[ di: ] Qq [ kju: ]

Ee[ ja: ] Rr [ a: ]

Ff[ ef ] Ss [ es ]

Gg[ dʒi: ] Tt [ ti: ]

Hh[eitʃ]Uu[ju:]

Ii [ai] Vv [vi:]

Jj[ dʒei ] Ww [ `dʌbl `ju: ]

Kk[ kei ] Xx [ eks ]

Ll[el]Yy[wai]

Mm[ em ] Zz [ zed ]

Fonetyczna transkrypcja

Jeśli nie znasz jeszcze alfabetu angielskiego, to przede wszystkim musisz nauczyć się wszystkich 26 liter i nauczyć się je poprawnie czytać. Transkrypcja fonetyczna to graficzna reprezentacja dźwięków, z których każdy jest koniecznie zapisany w kwadratowych łukach.

Ogólnie rzecz biorąc, każdy język ma określoną liczbę dźwięków tworzących słowa. Dźwięki słyszymy w ludzkiej mowie, a litery są używane w piśmie.

Kompozycja dźwiękowa jest niezwykle nieregularna – podlega ciągłym zmianom. Natomiast graficzna reprezentacja słów prawie nigdy się nie zmienia. Kolejną różnicą między wymową dźwięków a ich graficzną reprezentacją jest to, że język angielski ma 44 dźwięki, a alfabet łaciński używany w tym języku ma tylko 26 liter. Dlatego ta sama litera może mieć kilka odmian brzmieniowych, w zależności od jej pozycji w słowie. Aby ułatwić naukę języka angielskiego, stosuje się transkrypcję fonetyczną, czyli system wyświetlania graficznego, w którym każdy dźwięk ma odpowiedni znak graficzny. Poniżej znajdują się symbole graficzne przedstawiające dźwięki języka angielskiego.

samogłoski:

[ɔi] - kowboj

[juə] - Europa

[aiə] - imperium

Spółgłoski:

[ʒ] - skarb

Klasyfikacja dźwięków w języku angielskim

W języku angielskim dźwięki są podzielone według następujących kryteriów.

Dźwięki samogłoskowe(samogłoski angielskie) to dźwięki zaliczane do czystych dźwięków muzycznych. Powietrze przechodzące przez struny głosowe podczas mówienia wibruje. Jama ustna jest szeroko otwarta, dzięki czemu nie ma barier dla powietrza - powietrze przepływa swobodnie. W tym przypadku napięcie mięśni rozkłada się równomiernie w całym aparacie mowy.

W przeciwieństwie do dźwięków samogłosek podczas wymowy dźwięki spółgłoskowe(spółgłoski angielskie) wydychane powietrze napotyka częściową lub całkowitą barierę, a jego tarcie o ścianki bariery wytwarza właśnie hałas, który jest cechą charakterystyczną dźwięków spółgłoskowych. Podczas wymawiania sonantów i spółgłosek dźwięcznych struny głosowe wibrują, natomiast w przypadku głosek bezdźwięcznych nie biorą one udziału i nie biorą udziału w artykulacji. Napięcie mięśni koncentruje się szczególnie w miejscu przeszkody. Szerokość przejścia wpływa bezpośrednio na intensywność hałasu – im większa szczelina, tym słabszy dźwięk. Nazywa się te dźwięki spółgłoskowe, podczas wymowy, których składnik dźwięczny przewyższa hałas dźwięczny(Lub sonanty), jeszcze inne dźwięki nazywane są hałaśliwymi.

W języku angielskim występują dwadzieścia cztery dźwięki spółgłoskowe (siedem z nich to dźwięczne) i dwadzieścia samogłosek.

Grupy rytmiczne

Grupa rytmiczna to raczej niewielka (w porównaniu z grupą semantyczną) jednostka podziału przepływu mowy, charakterystyczna dla języka angielskiego. Podstawą każdej grupy rytmicznej jest sylaba akcentowana. Należy zauważyć, że w języku angielskim w jednym zdaniu występują dwie lub więcej grup semantycznych. Odpowiednio w każdej grupie semantycznej znajduje się dokładnie tyle samo grup rytmicznych, ile znajduje się w niej akcentowanych sylab. Okazuje się, że grupa rytmiczna to tylko jedna sylaba akcentowana i wszystkie należące do niej sylaby nieakcentowane.

Kiedy sylaby nieakcentowane znajdują się przed sylabą akcentowaną, nazywa się je sylabami wstępnie akcentowanymi. A gdy po sylabie akcentowanej znajdują się sylaby nieakcentowane, nazywa się je nieakcentowanymi. Na przykład w zdaniu „Take that” występuje tylko jedna grupa rytmiczna, która składa się z jednej sylaby przeciążonej i jednej sylaby akcentowanej.

Natomiast zdanie „nie mogłem ci o tym wtedy opowiedzieć” składa się z trzech grup rytmicznych:

1. „Nie mogłem”

3. „o tym «wtedy».

Pierwsza z nich zawiera jedną sylabę akcentowaną i jedną sylabę preakcentowaną; w drugiej grupie - jedna sylaba przeciążona i jedna sylaba akcentowana; w trzeciej grupie - jedna sylaba akcentowana i trzy sylaby akcentowane.

Każda z grup rytmicznych artykułowana jest wspólnie, bez pauz, jak gdyby było to jedno słowo składające się z kilku sylab. Słowa nieakcentowane muszą być wymawiane w tym samym czasie co słowo akcentowane, niezależnie od ich liczby. Przykład:

Nie możesz go zostawić.

W zależności od ilości czasu poświęconego na wymowę, trzy słowa nieakcentowane odpowiadają jednemu słowu akcentowanemu „lewy”.

Dźwięki spółgłoskowe. Klasyfikacja

Jeżeli podczas artykulacji powietrza przepływ napotyka przeszkodę w jamie ustnej i, rozbijając ją, przechodzi przez szczelinę, wówczas takie dźwięki nazywane są spółgłoskami. Główna różnica między takimi dźwiękami a samogłoskami polega na tym, że gdy powietrze jest zwalniane w niektórych częściach aparatu artykulacyjnego, pojawia się hałas.

Istnieją różne zasady klasyfikacji dźwięków spółgłoskowych w języku angielskim. Kryteria oddzielania tych dźwięków mogą być następujące:

Czynne narządy stawowe i miejsce niedrożności;

Sposób generowania hałasu i lokalizacja przeszkody;

Przewaga elementu muzycznego lub hałasu;

Liczba ognisk tworzących hałas.

Jeśli weźmiemy pod uwagę funkcjonowanie strun głosowych, wówczas wszystkie dźwięki spółgłoskowe można podzielić na dźwięczne i bezdźwięczne. Siła przepływu powietrza i poziom napięcia mięśni są znacznie większe podczas artykulacji bezdźwięcznych dźwięków spółgłoskowych, dlatego do ich określenia używa się łacińskiego określenia „fortis”, czyli „silny”. Podczas artykulacji spółgłosek dźwięcznych wszystkie te wskaźniki są znacznie niższe, dlatego do określenia takich dźwięków używa się terminu „lenis”, czyli słaby.

Niektóre dźwięki spółgłoskowe są kontrastowane, na przykład [t] i [d]. Inne dźwięki, takie jak [r], [h], [l], [w], [m], [n], nie mają własnych par.

W zależności od położenia czynnych narządów artykulacji względem miejsca przeszkody, dźwięki spółgłoskowe można podzielić na wargowe, językowe i gardłowe. Odpowiednio wargi można również podzielić na wargowo-wargowe i wargowo-zębowe.

Dźwięki językowe dzielą się na językowe tylne, środkowojęzyczne i przedniojęzyczne. Podczas artykulacji przednich samogłosek językowych przednia część języka dotyka różnych części podniebienia miękkiego. Zgodnie z tą zasadą dźwięki dzielą się także na spółgłoski międzyzębowe, zębodołowe, zębodołowe tylne i podniebienno-zębodołowe. Dźwięk spółgłoski środkowej językowej [j] powstaje w wyniku kontaktu środkowej części języka z podniebieniem twardym.

Tylne spółgłoski językowe, czyli [k], [g], [N], pojawiają się po zbliżeniu tylnego płata języka do podniebienia twardego. Istnieje również dźwięk spółgłoski gardłowej ([h]), który powstaje w gardle.

Słynny filolog L.V. Szczerba zaproponował oznaczenie niektórych postanowień języka następującymi terminami:

Pozycja wierzchołkowa - górna część języka skierowana jest do góry;

Struktura Kakuminal - górna część języka jest odsunięta od pęcherzyków płucnych, a jego środkowa część skierowana jest w dół;

Struktura grzbietowa - górna część języka jest obniżona, a jego środkowa część dotyka podniebienia twardego.

Należy również zauważyć, że jeśli podczas tworzenia spółgłoski dźwięk przekracza hałas, pojawiają się hałaśliwe spółgłoski, a jeśli składnik muzyczny przekracza, pojawiają się sonaty. Dźwięki spółgłoskowe tarcia, a także okluzyjno-tarciowe mogą mieć jedną lub dwie przeszkody w artykulacji. Zgodnie z tą zasadą dzieli się je na dźwięki spółgłoskowe jednoogniskowe i dwuogniskowe.

W języku angielskim istnieją w sumie dwadzieścia cztery fonemy spółgłoskowe.

Dźwięki samogłoskowe. Klasyfikacja

Wielu znanych badaczy fonetyki języka angielskiego z różnych krajów próbowało w jakiś sposób klasyfikować dźwięki samogłoskowe. Wszystkie proponowane klasyfikacje różniły się od siebie znacząco, gdyż opierały się na odmiennych zasadach: złożoności budowy dźwięku, położeniu języka lub warg, zwięzłości lub długości geograficznej. Poniżej znajdują się główne kryteria klasyfikacji dźwięków samogłoskowych:

Przez stabilność wymowy;

W zależności od poziomego położenia języka;

W zależności od pionowego położenia języka;

Według ich długości geograficznej;

Przez położenie warg;

Siłą artykulacji na końcu wymawiania dźwięków;

W zależności od stopnia napięcia narządów mowy.

Jeśli podzielimy wszystkie dźwięki samogłoskowe według poziomego położenia języka podczas artykulacji, otrzymamy coś takiego:

Dźwięki przednie ([x], [e] i, a także dyftongi i);

Dźwięki pierwszego rzędu cofnęły się ([I] oraz dyftongi i );

Mieszane dźwięki samogłosek ([q], [A] i [W]);

Dźwięki tylnego rzędu przesunięte do przodu ([u] i [a:], a także dyftongi i);

Dźwięki tylne ([L] i [O], a także dyftong).

Podczas artykulacji dźwięków dwóch pierwszych grup język unosi się w kierunku podniebienia twardego i pęcherzyków płucnych. Aby wymówić mieszane samogłoski, tył języka unosi się równomiernie. Aby wyartykułować dwie ostatnie grupy, język unosi się w kierunku podniebienia miękkiego.

Ponadto wszystkie dźwięki samogłoskowe można podzielić ze względu na stopień uniesienia języka w pionie, wówczas otrzymujemy następującą klasyfikację:

Dźwięki o wysokiej częstotliwości (, [u], [i] i );

Dźwięki średnie (, , [q], [W] i [e]);

Dźwięki o niskim wzroście ([R] [O], , [a:], [au], [A] i [x]).

Ponadto wszystkie te podklasy można również podzielić na opcje szerokie i wąskie:

Wysoki podnośnik w wersji wąskiej ( i );

Szeroki wybór ([u] i [I]);

Średni wzrost w wersji wąskiej (, [W] i [e]);

Szeroki wybór ([q], [L] i );

Niski stan w wersji wąskiej (i [A]);

Szeroki wariant (, [аu], [x], [а:] i [O]).

W zależności od położenia warg podczas artykulacji wszystkie dźwięki samogłoskowe można podzielić na niezaokrąglone i zaokrąglone.

Ponadto przy klasyfikacji dźwięków można wziąć pod uwagę czas ich trwania. Następnie dźwięki samogłoskowe dzielimy na:

Krótkie monoftongi ([A], [q], [O], [u], [e], [x] i [i]);

Długie monoftongi ([R], [W] i [L]);

Dyftongi (, , , , i [аu]);

Dyftongoidy ( i ).

Monoftongi to dźwięki samogłoskowe, podczas których wszystkie narządy mowy są całkowicie nieruchome. Dyftongi to dźwięki samogłoskowe, podczas których artykulacji następuje płynne przejście z jednego układu narządów mowy do drugiego, ponieważ wszystkie elementy dyftongu stanowią jeden pełnoprawny fonem. Pierwszym elementem każdego dyftongu jest jądro, a drugim jest poślizg. W tym przypadku nacisk stale spada na rdzeń.

Dyftongoidy to specjalne samogłoski języka angielskiego, przy wymowie następuje subtelna zmiana położenia narządów mowy z jednego elementu na drugi, ponieważ wszystkie elementy dyftongoidów są bardzo podobne pod względem sposobu i charakteru artykulacji. Ten rodzaj dźwięków uważany jest za pośredni - między monoftongami a dyftongami.

Ogólnie rzecz biorąc, język angielski ma dwadzieścia fonemów samogłoskowych: dziesięć monoftongów, osiem dyftongów i dwa dyftongoidy.

W języku angielskim długość dźwięków nie jest czymś statycznym i niezmiennym. Wyjaśnia to fakt, że istnieje tak zwana długość pozycyjna dźwięków. Innymi słowy, te same dźwięki samogłoskowe mogą mieć różny czas trwania dźwięku. To z kolei zależy od kilku czynników jednocześnie: od liczby sylab w słowie, od akcentu, od położenia sylaby w słowie i tak dalej. Jeśli sylaba jest ostateczna i akcentowana, wówczas dyftongi i długie samogłoski będą miały największy dźwięk w tej pozycji. W pozycji przed dźwiękiem sonorantowym ich długość będzie nieco mniejsza, a przed spółgłoskami dźwięcznymi i bezdźwięcznymi – jeszcze mniejsza. Ponadto dźwięki nieakcentowane są krótsze niż dźwięki akcentowane.

Powinniśmy także porozmawiać o brzmieniu samogłoski [x]. Brytyjczycy twierdzą, że samogłoski znajdujące się w pozycji przed danym dźwiękiem trwają dłużej niż samogłoski długie. Przed spółgłoskami dźwięcznymi cecha ta jest jeszcze bardziej wyraźna.

Kolejną charakterystyczną cechą odróżniającą język angielski od języka rosyjskiego jest tzw. obcięcie. Samogłoski obcięte to krótkie dźwięki akcentowane w sylabie zakończonej dźwiękiem bezdźwięcznym. Na przykład lub. Cechę tę tłumaczy fakt, że w tej pozycji przy wymawianiu dźwięku samogłoskowego nie obserwuje się osłabionej artykulacji. Dodatkowo w miarę zbliżania się do końca natężenie dźwięku w żaden sposób nie maleje. Po prostu dźwięk samogłoski zostaje nagle przerwany przez kolejny dźwięk spółgłoski. Nieobcięte samogłoski w języku angielskim nazywane są dyftongami, samogłoskami nieakcentowanymi i długimi monoftongami. Mogą występować w sylabie otwartej na końcu lub w sylabie zamkniętej, która znajduje się przed spółgłoską dźwięczną. Np, .

Zasady wymowy kombinacji dźwięków angielskich

W języku angielskim, wymawiając pewne kombinacje dźwięków samogłosek lub kombinacji samogłosek i spółgłosek, należy zwrócić szczególną uwagę na przejście z jednego fonemu do drugiego. Aby artykulacja była skuteczna, musisz być w stanie rozluźnić aparat mowy, zwłaszcza usta i język. Istnieją trzy etapy tworzenia kombinacji dźwiękowych:

Atak - ruch narządów aparatu artykulacyjnego i przyjęcie pozycji wyjściowej;

Ekspozycja - aparat mowy przez pewien czas przylega do przyjętej pozycji;

Wcięcie - rozluźnienie narządów po procesie artykulacji.

Należy zauważyć, że w procesie powstawania dźwięku wszystkie fazy łączą się w pewien łańcuch, gdy faza końcowa nakłada się na fazę początkową kolejnej kombinacji dźwięków.

Asymilacja, elizja i adaptacja

Kiedy fonemy są połączone w unikalne łańcuchy, aparat mowy dostosowuje się do bardzo szybkiej zmiany pozycji, zapewniając wygodniejszą zmianę jednej artykulacji na drugą. W tym procesie nawet sama jakość dźwięku może się zmienić. Nazywa się to asymilacją lub asymilacją.

Asymilacja to proces, w którym zmienia się dźwięk spółgłoski w strumieniu mowy pod wpływem sąsiedniego dźwięku i zauważa się, że jeden dźwięk upodabnia się do drugiego. Artykulacja może być częściowa, gdy występują różne warianty fonemów, i pełna, gdy dźwięk jest całkowicie podobny do sąsiedniego.

Kiedy dźwięk spółgłoski zmienia się pod wpływem dźwięku samogłoski, następuje adaptacja. Jeśli podczas nieostrożnej mowy artykulacja dźwięku nie zostanie w pełni zrealizowana, wówczas proces ten nazywa się elizją.

Istnieje kilka rodzajów asymilacji:

Asymilacja według kierunku;

Asymilacja zgodnie z lokalizacją przeszkody;

Asymilacja poprzez pracę warg;

Asymilacja metodą generowania hałasu.

Pierwszy typ asymilacji dzieli się na trzy podtypy:

Regresyjny;

Progresywny;

Podwójna asymilacja.

Gdy kierunek asymilacji jest progresywny, poprzedni dźwięk wpływa na kolejny. Na przykład w słowie „styl” dźwięk [t] utracił aspirację pod wpływem poprzedniego dźwięku szczelinowego [s].

W asymilacji skierowanej regresywnie poprzedni dźwięk wpływa na kolejny. Na przykład w słowie siódmym dźwięk [n] stał się zębowy pod wpływem dźwięku spółgłoski [T].

Podczas wzajemnej asymilacji oba dźwięki znajdujące się w pobliżu wzajemnie na siebie wpływają, przekazując pewne cechy ich artykulacji. Na przykład w słowie „bliźniak” spółgłoska [t] jest lekko zaokrąglona, ​​​​a dźwięk [w] jest ogłuszony.

Połączenie spółgłosek bezdźwięcznych i dźwięcznych

Jeśli słowo zawiera spółgłoskę dźwięczną po spółgłosce dźwięcznej, nie ma to na nią wpływu, to znaczy nie tłumi jej:

Również spółgłoska bezdźwięczna nie staje się głośniejsza pod wpływem kolejnej spółgłoski dźwięcznej:

Ale są pewne wyjątki. Dźwięki takie jak [r], [l] i [w] mogą zostać częściowo wyciszone po dźwiękach wybuchowych. Sam zobacz:

W tym przypadku dźwięk spółgłoski [w] będzie wymawiany tak, jakby był razem z poprzednią spółgłoską.

Jak łączy się spółgłoski stopowe

Połączenie spółgłosek zwartych w jednym miejscu formacji: zębodołowej, wargowej i welarnej.

Podczas artykulacji takiej kombinacji dźwięków narządy aparatu mowy praktycznie nie zmieniają swojego położenia podczas przechodzenia od jednego dźwięku do drugiego. Innymi słowy, na granicy dwóch dźwięków nie ma całkowitej przeszkody i nie następuje eksplozja. Na tym etapie eksplozję zastępuje nudna lub dźwięczna pauza. Zatem jest to drugi dźwięk kończący się eksplozją:

Lubię zielone jabłka

Połączenie spółgłosek wybuchowych w różnych miejscach powstawania.

Kiedy dwa dźwięki stopowe sąsiadują ze sobą, ale pochodzą z różnych miejsc powstania, całkowita niedrożność na końcu artykulacji pierwszego fonemu następuje dopiero wtedy, gdy aparat mowy jest już przygotowany do wymówienia drugiego dźwięku. Występuje również utrata eksplozji. Zamiast tej eksplozji pojawia się dzwoniąca lub tępa pauza. Ponadto długość tej pauzy, niezbędnej do „odbudowania” aparatu artykulacyjnego, jest znacznie dłuższa niż w powyższym przypadku:

Na przykład, aby wymówić słowa zwarciowe wargowe i zębodołowe, czubek języka dotyka pęcherzyków płucnych, aż usta zamkną się i wymówią następujący dźwięk:

Połączenie słów wybuchowych i nosowych.

Jeśli podczas wymawiania dwóch dźwięków wybuchowych zamiast pierwszego wybuchu następuje pauza (droga przepływu powietrza jest zablokowana), to po połączeniu dźwięku wybuchowego i nosowego następuje tak zwana „eksplozja nosowa”. Całkowita niedrożność znika podczas artykulacji spółgłoski nosowej, a strumień powietrza opuszcza jamę ustną. Dlatego, aby doszło do eksplozji nosa, nie należy usuwać całkowitej przeszkody, dopóki nie będziesz gotowy do wyartykułowania kolejnego dźwięku.

Przestań to robić

Połączenie sonantów z innymi spółgłoskami

Trzy sonanty, połączone z hałaśliwym dźwiękiem spółgłoskowym, są w stanie utworzyć sylabę. Dlatego nazywa się je sonantami. Warto zauważyć, że dźwięki te nie zawsze są w stanie utworzyć sylabę, ale tylko w tych przypadkach, gdy znajdują się w końcowej pozycji pod wpływem stresu po hałaśliwym dźwięku spółgłoski lub z poprzednim cichym dźwiękiem samogłoski, który następuje po hałaśliwej spółgłosce.

Inne dźwięki sonorantowe (takie jak) nie są sonantami, ponieważ nie są w stanie tworzyć sylab (nawet dźwięk [N], który ma czas trwania równy sonantowi). Dźwięk ten można wyartykułować jedynie za pomocą samogłoski tworzącej sylabę. A dźwięk [j] wymawia się tylko z kolejnym dźwiękiem spółgłoskowym, tworząc sylabę. Kombinacje liter wr i wh są zawsze wymawiane jako pojedyncza spółgłoska - [w], [h] lub [r] - i każda tworzy sylabę zawierającą tylko następującą po niej samogłoskę. Przykłady:

Połączenie spółgłosek wybuchowych z sonantem bocznym [l]

Połączenie spółgłosek nosowych i wybuchowych zapewnia ścieżkę przepływu powietrza, która znika, gdy niedrożność pierwszego dźwięku znika przez jamę nosową. Ten sam proces może zachodzić podczas łączenia dźwięków kl, gl, pl, bl, tl i dl. Po wypowiedzeniu pierwszego dźwięku przeszkoda nie jest jeszcze zamknięta, ale aparat mowy jest już całkowicie gotowy do artykulacji dźwięku [l]. Następnie przeszkoda otwiera się i przepływ powietrza przechodzi wzdłuż szczeliny, która pojawiła się między językiem a podniebieniem. Proces ten nazywany jest także eksplozją podłużną. Po przydechnięciu bezdźwięcznej spółgłoski dźwięk [l] jest stłumiony, ale tylko częściowo.

Wyciszony:

Nie wyciszony:

Ponadto kombinacje dźwięków oraz w pozycji przed akcentowanymi samogłoskami wymawia się razem:

Semantyczne segmenty w zdaniu

Jeśli zdanie jest wystarczająco długie, to człowiek po prostu fizycznie nie jest w stanie wypowiedzieć go na jednym tchu, dlatego dzieli się je na części – tzw. segmenty semantyczne. Określony segment semantyczny może składać się z jednego lub kilku słów, prostego zdania wspólnego lub zdania podrzędnego.

Weźmy na przykład zdanie „To jest obraz, który namalowała Eryka”. To zdanie może mieć tylko dwie części semantyczne - „To jest obraz” i „który namalowała Eryka” (zdanie podrzędne). Ale jeśli zaczniemy dzielić każdą grupę semantyczną na dalsze segmenty, może to naruszyć całe znaczenie tego zdania. Należy zauważyć, że podzielenie dowolnego zdania na segmenty zależy bezpośrednio od szybkości, z jaką je wymawiamy. Jeśli wystarczająco szybko powiemy: „To jest obraz, który namalowała Eryka”, to nie będzie potrzeby dzielić go na segmenty.

Na granicy dwóch grup semantycznych znajdują się pauzy, które również odgrywają ważną rolę. Aby graficznie przedstawić takie pauzy, stosuje się specjalne ikony |, które umieszcza się po ostatnim słowie segmentu semantycznego.

Wszyscy pamiętamy sowiecką kreskówkę i powiedzenie „Zupy nie można polewać wodą”. W zdaniu tym pauzę semantyczną można umieścić zarówno po słowie „niemożliwe”, jak i po słowie „zupa”. A różnica między tymi dwiema propozycjami będzie po prostu ogromna!

Zalać zupą | nie można podlewać.

Nie można polewać zupą | woda.

Oddzielenie grup semantycznych na piśmie odbywa się za pomocą przecinków, ale nie dzieje się tak we wszystkich przypadkach. Dotyczy to szczególnie języka angielskiego, gdzie rozmieszczenie znaków interpunkcyjnych rządzi się zupełnie innymi prawami.

Brzmi po angielsku

Dźwięki samogłoskowe

Wymowa samogłosek w języku angielskim

Dobra wiadomość jest taka, że ​​w języku angielskim występuje tylko sześć samogłosek. Ale te sześć liter może przekazać aż dwadzieścia dwa samogłoski (to nie jest taka dobra wiadomość, ale wciąż jest szansa, aby się ich nauczyć). Wszystkie dźwięki języka angielskiego, w szczególności samogłoski, znacznie różnią się od dźwięków języka rosyjskiego. A jeśli dźwięki spółgłoskowe decydują o tym, jak dobrze będą Cię rozumieć anglojęzyczni obywatele, to dźwięki samogłoskowe powiedzą im o akcencie mówiącego (brytyjski, amerykański itp.). Nasza osoba mówiąca po rosyjsku nie jest w stanie usłyszeć oczywistej różnicy pomiędzy dźwiękami samogłosek właśnie dlatego, że w jego ojczystym języku nie ma analogii. Aby je poprawnie wymówić, musisz dodatkowo ćwiczyć aparat artykulacyjny - powtarzaj te same dźwięki wielokrotnie. Zwykłemu człowiekowi trudno jest rozróżnić te dźwięki na ucho, dlatego przede wszystkim należy nauczyć się je poprawnie wymawiać. W zasadzie od tego zaczyna się nauka języka angielskiego.

Podstawowe zasady poprawnej wymowy dźwięków angielskich:

Potrzebna jest prawidłowa artykulacja, to znaczy prawidłowe położenie narządów aparatu artykulacyjnego i ich specyficzne ruchy;

Jeśli artykulacja jest poprawna, musisz poprawnie wymówić ten lub inny dźwięk. Zaleca się to zrobić poprzez sprawdzenie wymowy ze standardami mowy;

Musisz to powtarzać, aż uda ci się to zrobić dobrze. Najważniejszą rzeczą jest tutaj trening;

Jeśli to nie zadziała, trenuj jeszcze!

Dźwięk angielski [i:]. Wymowa

W języku angielskim dźwięk ten jest uważany za dyftongizowany monoftong (dość złożona nazwa). To jest długa samogłoska.

Długość dźwięku jest bardzo ważnym szczegółem wymowy, ponieważ osoba anglojęzyczna może z łatwością określić, jak długi jest dźwięk, który wymawiasz. Ponadto to długość dźwięku samogłoski może radykalnie zmienić znaczenie semantyczne słowa (zarówno dla słuchacza, jak i dla mówiącego).

Artykulację tego dźwięku można wyjaśnić w przybliżeniu w następujący sposób: dźwięk powstaje w głębi jamy ustnej, a następnie przemieszcza się stamtąd do przodu i lekko w górę. Innymi słowy, dźwięk składa się z dwóch podobnych (ale w żadnym wypadku identycznych) dźwięków, płynnie przechodzących od jednego do drugiego. Pod koniec artykulacji dźwięku środek języka unosi się wysoko.

Jeśli narysujemy analogię z językiem rosyjskim, wówczas ten dźwięk bardzo przypomina nasze „ja”:

W piśmie dźwięk ten jest przenoszony przez literę „E”, jeśli następuje po niej dźwięk spółgłoskowy, a następnie nieme „e”; także - stosując kombinację liter ea, ee, ei, tj. Jest jeden wyjątek - klucz - [ki:].

Angielski dźwięk [I]. Wymowa

To brzmienie języka angielskiego wymawia się krótko, łatwo i gwałtownie, bez napięcia. Pozycja języka podczas artykulacji jest prawie taka sama jak w przypadku dźwięku [i:], jedynie wargi są nieco rozciągnięte i prawie bierne. W pozycji przed zabrzmi spółgłoską [m, n, l] dźwięk ten staje się nieco dłuższy, a w pozycji przed zabrzmi spółgłoską bezdźwięczną wymawia się go bardzo krótko.

[kritik] – krytyk

Oznaczenie dźwięku [i] w formie pisemnej:

Litera „I”, jeśli następuje po niej jedna lub więcej spółgłosek.

całuj, siadaj, dzieciaku, duży.

Dźwięk „E”, który znajduje się w słowie w pozycji nieakcentowanej.

Dźwięk angielski [e]. Wymowa

Podczas artykułowania tego dźwięku usta są lekko otwarte, wargi lekko rozciągnięte lub całkowicie bierne, większość języka jest przesunięta do przodu jamy ustnej, a jego czubek znajduje się w pobliżu dolnych zębów. Wszystkie spółgłoski znajdujące się na pozycji przed danym dźwiękiem nigdy nie są zmiękczane.

tekst - [ tekst ]

Na piśmie dźwięk ten jest oznaczony literą „E”, ale tylko w przypadkach, gdy następuje po nim jeden lub więcej dźwięków spółgłoskowych.

Dźwięk angielski [æ]. Wymowa

W języku angielskim dźwięk [æ] jest bardziej otwarty niż poprzedni dźwięk [e]. Podczas artykułowania tego dźwięku środkowy płat języka jest lekko uniesiony, dolna szczęka opuszczona, usta są całkowicie neutralne, a czubek języka dotyka dolnych zębów. Wszystkie spółgłoski występujące w słowie przed danym dźwiękiem nigdy nie są zmiękczane.

Jeśli porównamy ten dźwięk z alfabetem rosyjskim, po prostu nie mamy analogii.

lampa - [læmp]

plan - [plæn]

Dźwięk [æ] jest reprezentowany w piśmie za pomocą litery „A”, którą czyta się jako [æ] tylko w przypadkach, gdy następuje po niej jedna lub więcej spółgłosek.

Różnice w wymowie pomiędzy dźwiękami [æ] i [e]

Mimo że oba te dźwięki są krótkie, różnica w ich wymowie polega właśnie na stopniu otwartości. Przykładowo dźwięk [æ] to dźwięk bardzo krótki, podczas którego artykulacji język ustawia się tak, aby był jak najbardziej płaski, a żuchwa opuszczona dość nisko. I odwrotnie, podczas artykulacji dźwięku samogłoskowego [e] szczęka praktycznie nie jest opuszczona, szczęka przesuwa się aż do podstawy dolnych zębów, a usta są nieco rozciągnięte.

angielski dźwięk[ʌ]. Wymowa

Ten angielski dźwięk jest krótki. Podczas artykulacji język znajduje się prawie w tej samej pozycji, co w stanie cichym, ale jego środkowy płat jest lekko uniesiony i dotyka podniebienia miękkiego. W tym przypadku usta lekko się ściskają, a odległość między szczękami jest dość duża.

Ze względu na to, że dźwięk ten jest obcięty, wymawia się go z pewnym napięciem.

Dźwięk spółgłoski [ʌ] wyraża się w piśmie na kilka sposobów:

Używanie litery u, po której następuje jedna lub kilka spółgłosek;

Używając litery o i spółgłosek v, th, m, n.

Dźwięk angielski [a:]. Wymowa

To brzmienie języka angielskiego jest otwarte, przeciągłe. W trakcie artykulacji język jest nieco odsunięty od zębów i umiejscowiony nisko w jamie ustnej, a jego korzeń jest wciśnięty (tak jak podczas badania lekarskiego). Usta są lekko otwarte, a wargi bierne.

iskra - [ spa:k ]

po - [a:ftə]

Na piśmie dźwięk ten jest przekazywany na kilka sposobów:

Używając kombinacji liter a i r;

Również używając litery a umieszczonej przed nt, th i f;

Używając kombinacji a-s - dowolny dźwięk spółgłoski.

Jedynym wyjątkiem w tym przypadku jest słowo „ciocia”.

Dźwięk angielski [o]. Wymowa

Ten angielski dźwięk jest krótki i otwarty. Podczas artykulacji górna warga jest lekko uniesiona, a dolna warga dotyka zębów. W tym przypadku dolna szczęka mocno opada w dół, język znajduje się nisko w jamie ustnej, a jego czubek znajduje się w pewnej odległości od zębów.

Aby nauczyć się poprawnie wymawiać ten dźwięk, musisz otworzyć usta w taki sam sposób, jak przy artykułowaniu dźwięku samogłoski [A], ale twoje usta są lekko zaokrąglone.

biuro - [ɔfis]

Angielski dźwięk to [ɔ:]. Wymowa

Podczas artykułowania tego dźwięku usta są bardzo zaokrąglone, ale w przeciwieństwie do wymowy rosyjskiego dźwięku O, wcale nie są rozciągnięte. W tym przypadku korzeń języka jest dociskany, a czubek języka znajduje się w pewnej odległości od zębów. Dolna szczęka opada.

Ten dźwięk jest wyraźny przez dłuższy czas.

róg - [hɔ:n]

już - [ ɔ:redi ]

Dźwięk angielski [u]. Wymowa

Ta angielska spółgłoska jest krótka. Kiedy są zgięte, wargi są lekko zaokrąglone, a czubek języka nieco obniżony i oddalony od zębów. Język jest cofnięty, a jego tylny płat dotyka podniebienia miękkiego, ale nie tak daleko i wysoko, jak przy wymawianiu rosyjskiego dźwięku U.

Dźwięk ten należy wymawiać krótko, bez napięcia.

angielski dźwięk[ty:]. Wymowa

Ten angielski dźwięk jest uważany za dyftong. Jego artykulacja jest różna na różnych etapach wymowy: początek dźwięku jest bardziej otwarty niż jego koniec. Podczas wymowy język przesuwa się lekko do tyłu, unosząc się w górę. Kiedy kończy się artykulacja dźwięku, język znajduje się na samej górze, dotykając podniebienia miękkiego, a usta są lekko zaokrąglone, ale wcale nie wydłużone.

Dźwięk ten powinien być wymawiany w napięciu i przeciągły.

gęś - [gu:s]

Angielski dźwięk to [ə:]. Wymowa

Podczas artykułowania tego dźwięku cały język jest lekko uniesiony, jego powierzchnia jest płaska, usta są napięte i nieco rozciągnięte. W tym przypadku zęby są odsłonięte, a odległość między szczękami jest dość mała.

Dźwięk ten wymawia się bez większego napięcia.

Należy zauważyć, że Brytyjczycy wymawiają ten dźwięk (lub dźwięk jak najbliżej niego) w przypadkach, gdy nie wiedzą, co powiedzieć.

dziewczyna - [gə:l]

ptak - [bə:d]

Dźwięk [ə:] wyraża się w piśmie na kilka sposobów:

Używanie samogłosek u, y, e oraz i, po których następuje spółgłoska r;

Używanie kombinacji dźwięku ucha i spółgłoski.

Angielski dźwięk to [ə] . Wymowa

W języku angielskim (a także rosyjskim) dźwięki samogłosek są nieco skracane w pozycji nieakcentowanej. Tego dźwięku nie można poprawnie wymówić oddzielnie od innych dźwięków, ponieważ zawsze jest on pozbawiony stresu.

Aby uniknąć błędów podczas wymawiania, musisz stale koncentrować się na akcentowanym brzmieniu samogłoski.

litera - [letə]

papier - [peipə]

angielski dźwięk[ei]. Wymowa

Dźwięk ten jest również dyftongiem i łączy w sobie dwa różne dźwięki - [i] i [e]. Cały dźwięk wymawiany jest całkowicie razem, bez żadnych przerw. Główny element dźwięku (zwany także rdzeniem) [e] znajduje się zawsze w położeniu naprężonym. Druga część (lub slajd) jest zawsze w słabej pozycji.

stół - [teibl]

Dźwięk angielski [ai]. Wymowa

Ten dźwięk jest dyftongiem. Podczas artykułowania pierwszego elementu tego dźwięku – [a] – język opiera się na dolnych zębach, znajduje się on dość nisko w jamie ustnej. Jednocześnie zarówno jego przednia, jak i tylna część wznoszą się do podniebienia twardego.

W piśmie dźwięk [ai] można wyrazić na kilka sposobów:

Używając litery i, jeśli następuje po niej spółgłoska, a następnie ciche e;

Używając głoski y, znajdującej się na końcu wyrazu jednosylabowego (wtedy czyta się ją jako [ai]);

Przed kombinacją liter gh, nd i ld dźwięk і jest również czytany jako [ai].

Dźwięk angielski [ɔi]. Wymowa

Jest to dyftongiczna dźwięk języka angielskiego. Łączy w sobie dwa elementy - [i] i [o]. Kiedy są zgięte, usta znajdują się w pozycji neutralnej. Najważniejszym punktem w tym przypadku jest to, że pierwszy element dźwięku powinien być wymawiany bez udziału warg, a drugi element zamieniony na rodzaj rosyjskiego Y.

głos - [vɔis]

trucizna - [pɔizn]

Używając kombinacji liter oi;

Używając kombinacji liter oy.

Dźwięk angielski [au]. Wymowa

Dźwięk ten łączy w sobie dwa elementy - [a] i [u]. Podczas artykulacji pierwszego elementu przednia część języka opiera się na dolnych zębach, a język znajduje się bardzo nisko w jamie ustnej (jego przednia i tylna część są uniesione w stronę podniebienia). Jeśli chodzi o dźwięk [u], jest on wymawiany nieco niewyraźnie.

brązowy - [braun]

Istnieje kilka opcji przesyłania tego dźwięku na piśmie:

Używając kombinacji liter ou;

Używając kombinacji liter ow.

W tym przypadku jedynymi wyjątkami są słowa country i kuzyn.

Angielski dźwięk to [uə]. Wymowa

Dźwięk ten również składa się z dwóch różnych elementów. Podczas artykułowania tego dźwięku usta są lekko zaokrąglone, ale w żaden sposób nie rozciągnięte.

Drugi element jest wymawiany nieco niewyraźnie.

Istnieje również inna odmiana tego dźwięku - [juə], w którym dźwięk [j] wymawia się jak rosyjskie „th”.

okrutny - [kruəl]

z pewnością - [ʃuəli]

zwykle - [ju:ʒuəli]

angielski dźwięk[iə]. Wymowa

To angielskie brzmienie, podobnie jak niektóre poprzednie, składa się z dwóch różnych elementów. Trzeba wiedzieć, że żaden dźwięk spółgłoski przed nim nigdy nie jest łagodzony.

pojawić się - [əpiə]

Istnieje kilka opcji przesyłania tego dźwięku w formie pisemnej:

Używając litery e, po której następuje r, a następnie samogłoska;

Używając kombinacji liter ucho;

Używanie kombinacji liter eer.

Angielski dźwięk to [ɛə] . Wymowa

Ten angielski dźwięk jest również uważany za dyftong, to znaczy łączy w sobie dwa różne dźwięki. W tym brzmieniu dźwięk otwarty [e] przechodzi dość płynnie w wersję neutralną.

byli - [wɛə]

schody - [stɛəkeis]

Istnieje kilka możliwości oddania tego dyftongu na piśmie:

Używając kombinacji liter a+r+e;

Używając kombinacji liter powietrze;

Używając kombinacji liter eir, ale wyłącznie w jednym słowie - ich.

Spółgłoski

Dźwięk angielski [m]. Wymowa

Artykulacja tego dźwięku jest bardzo zbliżona do rosyjskiego dźwięku M, ale jest jedna różnica: podczas wymawiania angielskiego dźwięku usta są nieco mocniej zamknięte.

Należy do spółgłosek stopowych, ponieważ podczas artykulacji narządy aparatu mowy zamykają się, a następnie otwierają.

Dźwięki angielskie [p, b]. Wymowa

Dźwięk tych spółgłosek jest bardzo podobny do brzmienia rosyjskich dźwięków B i P, ale różnica między nimi polega na tym, że wersje angielskie wymawia się z pewnym aspiracją. Innymi słowy, podczas artykulacji usta najpierw znajdują się w pozycji zamkniętej, a następnie nagle się otwierają.

Należy również zauważyć, że kombinację liter ph często czyta się jako [f].

zdjęcie - [ `foutou ]

Dźwięk angielski [f]. Wymowa

Jeśli porównamy to brzmienie z rosyjskim F, wymawia się je nieco bardziej energetycznie. Odnosi się do spółgłosek stopowych w języku angielskim.

zdjęcie - [`foutou).

Dźwięk angielski [v]. Wymowa

Dźwięk ten wymawia się w taki sam sposób jak rosyjskie B, ale ma jedną różnicę: podczas artykułowania na końcu dźwięku ogłuszenie nie występuje. Odnosi się również do spółgłosek stopowych.

Dźwięki angielskie [t, d]. Wymowa

Artykulacja tych dźwięków przypomina również artykulację rosyjskich spółgłosek T i D, ale różnica między nimi polega na tym, że dźwięki angielskie wymawia się z pewnym aspiracją. Ponadto dźwięki te nigdy nie są zmiękczane przed samogłoską lub na końcu słowa. Należy również wspomnieć, że dźwięk bezdźwięczny [t] zarówno na początku, jak i na końcu wyrazu wymawia się bardziej energetycznie.

Spółgłoski angielskie [n, l, s, z]. Wymowa

Artykulacja tych dźwięków praktycznie nie różni się od artykulacji ich rosyjskich odmian. Podczas wymawiania górna część języka unosi się do pęcherzyków płucnych, a przepływ powietrza przepływa między nimi.

wizyta - ["wizyta]

Należy również wspomnieć, że istnieje kilka opcji przekazywania dźwięków [s, z] w formie pisemnej:

Używanie liter Ss lub Zz;

Używając kombinacji liter ss;

Używanie liter Cc w pozycji przed niektórymi samogłoskami.

Dźwięk angielski [w]. Wymowa

Artykulacja tego angielskiego dźwięku przypomina rosyjski dźwięk U, ale różni się tym, że usta są nieco zaokrąglone i lekko przesuwają się do przodu.

Np:

Dźwięk angielski [θ]. Wymowa

Dźwięk ten nie ma odpowiednika w naszym języku. Ten dźwięk jest tępy. Podczas artykulacji język całkowicie się rozluźnia, a jego przednia część w połączeniu z czubkami zębów tworzy wąską szczelinę, lekko dociskając do siebie. Wydychane powietrze przechodzi silnie przez tę szczelinę. W takim przypadku czubek języka nie powinien wystawać poza górne zęby i nie dotykać ich zbyt mocno, gdyż można uzyskać zupełnie inny dźwięk - [t]. Zęby powinny być odsłonięte, zwłaszcza górne, ale dolna warga nie powinna ich dotykać.

gruby - [θik]

Tymoteusz - [timəθi]

Istnieje tylko jedna opcja wyświetlenia tego dźwięku w formie pisemnej - za pomocą kombinacji liter th:

W niektórych zaimkach;

Na końcu słowa w pozycji przed literą e;

Ponadto, jeśli ten dźwięk na końcu liczebnika tworzy liczby porządkowe.

Dźwięk angielski [ð]. Wymowa

Artykulacja tego dźwięku jest bardzo podobna do artykulacji poprzedniego dźwięku [θ] - wszystkie narządy aparatu artykulacyjnego zajmują w przybliżeniu tę samą pozycję. Jedyną różnicę można uznać za to, że dźwięk [ð] jest dźwięczny.

Wymawiając ten dźwięk, należy pamiętać, że usta nie są w żaden sposób zobowiązane do dotykania.

Podobnie jak poprzednio, dźwięk ten jest wyświetlany w formie pisemnej za pomocą kombinacji liter th:

W artykule;

W niektórych zaimkach.

Różnica w wymowie między dźwiękami [θ] - [s] - [t]

Ze względu na to, że w naszym języku nie ma takiej głoski jak [θ], niektórzy próbują ją zastąpić [s] lub [t], co może doprowadzić do całkowitej zmiany semantyki słowa. Przecież [θ] jest międzyzębowe, to znaczy podczas jego artykulacji przednia część języka znajduje się między zębami. Przeciwnie, samogłoski [t, s] są pęcherzykowe.

chory - [sik] i gruby - [θik]