லியோண்டியேவின் சிறுகதையின் தழுவலில் சோதனை. உயிர்ச்சக்தி சோதனை (எஸ். மட்டி டி. லியோன்டியேவ் தழுவி). LSS சோதனை அளவீடுகளின் விசைகள்

பின்னடைவு கோட்பாட்டின் உருவாக்கத்திற்கு வழிவகுத்த அசல் கேள்வி என்னவென்றால், "மன அழுத்தத்தை வெற்றிகரமாகச் சமாளிப்பதற்கும் உள் பதற்றத்தைக் குறைப்பதற்கும் (அல்லது தடுப்பதற்கும் கூட) உளவியல் காரணிகள் என்ன பங்களிக்கின்றன?"இந்த காரணிதான் பின்னர் அழைக்கப்பட்டது உயிர்ச்சக்தி- ஒரு குறிப்பிட்ட இருத்தலியல் தைரியம், தனிநபரை சூழ்நிலை அனுபவங்களில் குறைவாகச் சார்ந்து இருக்கவும், நிச்சயமற்ற சூழ்நிலையில் உண்மையான அடிப்படை கவலையை சமாளிக்கவும், தேர்வுக்கான தேவையை சமாளிக்கவும் அனுமதிக்கிறது. கேள்வித்தாளைப் பயன்படுத்தி அதை அளவிட பரிந்துரைக்கிறேன். மன அழுத்தத்திற்கு நீங்கள் எவ்வளவு தயாராக இருக்கிறீர்கள் என்பதை இது காட்டுகிறது.

விரிதிறன்மன அழுத்தம் நிறைந்த சூழ்நிலையைத் தாங்கி, உள் சமநிலையைப் பேணுதல் மற்றும் செயல்பாடுகளின் வெற்றியைக் குறைக்காமல், ஒரு தனிநபரின் திறனின் அளவை வகைப்படுத்துகிறது.

சாத்தியமானதுமக்களுக்கு மூன்று முக்கியமான குணங்கள் உள்ளன. யதார்த்தத்தை அப்படியே ஏற்றுக்கொள்வது அவர்களுக்குத் தெரியும்; நம் வாழ்க்கைக்கு அர்த்தம் இருக்கிறது என்று அவர்கள் ஆழமாக நம்புகிறார்கள் (இந்த நம்பிக்கைக்கான அடிப்படை பெரும்பாலும் சில மதிப்புகளை கடைபிடிப்பதன் மூலம் வழங்கப்படுகிறது); அற்பமான தீர்வுகளை மேம்படுத்துவதற்கும் கண்டுபிடிப்பதற்கும் அவர்களின் அசாதாரண திறனால் அவர்கள் வேறுபடுகிறார்கள்.

• பின்னடைவு என்பது உயிர் மற்றும் ஆற்றலின் கலவையாகும்; வாழ்க்கையில் பயனுள்ள ஆர்வம் மற்றும் உங்கள் இலக்குகளை அடைவதற்கான வாய்ப்புகள்.
• பின்னடைவு என்பது நிலையான வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளுக்கு வழக்கத்திற்கு மாறாக பதிலளிக்கும் திறன் ஆகும், இது அவர்களின் வெற்றிகரமான தீர்வுக்கான வாய்ப்பை அதிகரிக்கிறது.
• உயிர்ச்சக்தி என்பது வாழ்க்கையில் எல்லாவற்றிற்கும் அதன் சொந்த அர்த்தம் உள்ளது, மற்றும் எல்லாவற்றிற்கும் அதன் நோக்கம் உள்ளது என்ற நம்பிக்கை.
• பின்னடைவு என்பது எந்தவொரு வாழ்க்கைச் சவால்களிலிருந்தும் வெற்றி பெற்று வாழ்க்கை அனுபவங்களைத் தாங்கிக் கொள்ளும் விருப்பமாகும்.
• பின்னடைவு என்பது உலகம் மற்றும் உங்களைச் சுற்றியுள்ளவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான ஒரு நம்பிக்கையான வழியாகும்.

விரிதிறன்(கடினத்தன்மை) என்பது தன்னைப் பற்றிய, உலகத்தைப் பற்றிய, உலகத்துடனான உறவுகளைப் பற்றிய நம்பிக்கைகளின் அமைப்பாகும். இது மூன்று ஒப்பீட்டளவில் தன்னாட்சி கூறுகளை உள்ளடக்கிய ஒரு தன்மையாகும்: ஈடுபாடு, கட்டுப்பாடு, ஆபத்து எடுப்பது. இந்த கூறுகளின் தீவிரத்தன்மை மற்றும் பொதுவாக மீள்தன்மை ஆகியவை மன அழுத்தத்தை தொடர்ந்து சமாளிப்பது மற்றும் குறைவான முக்கியத்துவம் வாய்ந்ததாக உணருவதால் மன அழுத்த சூழ்நிலைகளில் உள் பதற்றம் தோன்றுவதைத் தடுக்கிறது.

நிச்சயதார்த்தம்அர்ப்பணிப்பு என்பது "என்ன நடக்கிறது என்பதில் ஈடுபடுவது தனிநபருக்கு பயனுள்ள மற்றும் சுவாரஸ்யமான ஒன்றைக் கண்டுபிடிப்பதற்கான மிகப்பெரிய வாய்ப்பை அளிக்கிறது" என்று வரையறுக்கப்படுகிறது. ஈடுபாட்டின் வளர்ந்த கூறுகளைக் கொண்ட ஒரு நபர் தனது சொந்த செயல்பாடுகளை அனுபவிக்கிறார். இதற்கு நேர்மாறாக, அத்தகைய நம்பிக்கை இல்லாதது நிராகரிப்பு உணர்வை உருவாக்குகிறது, வாழ்க்கையின் "வெளியில்" இருப்பது போன்ற உணர்வு. "உங்கள் மீது உங்களுக்கு நம்பிக்கை இருந்தால், உலகம் தாராளமானது என்று நீங்கள் உணர்ந்தால், நீங்கள் ஈடுபடுவீர்கள்."

கட்டுப்பாடு(கட்டுப்பாடு) இந்த செல்வாக்கு முழுமையானதாக இல்லாவிட்டாலும், வெற்றிக்கு உத்தரவாதம் இல்லாவிட்டாலும், என்ன நடக்கிறது என்பதன் விளைவைப் பாதிக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது என்ற நம்பிக்கையை பிரதிபலிக்கிறது. இதற்கு நேர்மாறானது உதவியற்ற உணர்வு. மிகவும் வளர்ந்த கட்டுப்பாட்டு கூறு கொண்ட ஒரு நபர் தனது சொந்த செயல்பாடுகளை, தனது சொந்த பாதையைத் தேர்ந்தெடுப்பதாக உணர்கிறார்.

ஆபத்துக்களை எடுப்பது(சவால்) - நேர்மறை அல்லது எதிர்மறையாக இருந்தாலும், அனுபவத்திலிருந்து பெறப்பட்ட அறிவின் மூலம் தனக்கு நடக்கும் அனைத்தும் அவரது வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கின்றன என்ற ஒரு நபரின் நம்பிக்கை. வாழ்க்கையை அனுபவத்தைப் பெறுவதற்கான ஒரு வழியாகக் கருதும் ஒரு நபர், வெற்றிக்கான நம்பகமான உத்தரவாதங்கள் இல்லாத நிலையில், தனது சொந்த ஆபத்து மற்றும் ஆபத்தில் செயல்படத் தயாராக இருக்கிறார், தனிநபரின் வாழ்க்கையை ஏழ்மைப்படுத்த எளிய ஆறுதல் மற்றும் பாதுகாப்பிற்கான விருப்பத்தை கருத்தில் கொள்கிறார். ரிஸ்க் எடுப்பது என்பது அனுபவத்திலிருந்து அறிவை செயலில் ஒருங்கிணைப்பதன் மூலமும் அதன் அடுத்தடுத்த பயன்பாட்டினூடாகவும் வளர்ச்சியின் யோசனையை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

எனவே, பின்னடைவு என்பது குழந்தை பருவத்திலும் இளமை பருவத்திலும் வளரும் ஒரு தனிப்பட்ட பண்பு ஆகும், இருப்பினும் கோட்பாட்டளவில் அதன் வளர்ச்சி பிற்காலத்தில் சாத்தியமாகும்.

போன்ற தொடர்புடைய கருத்துக்களுடன் பின்னடைவு என்ற கருத்து குழப்பப்படக்கூடாது என்று மட்டி எச்சரிக்கிறார் நம்பிக்கை, இணைப்பு உணர்வு, சுய-திறன், பின்னடைவு, மதம்முதலியன

பின்னடைவு சோதனை என்பது நம்பகமான மற்றும் செல்லுபடியாகும் உளவியல் கண்டறியும் கருவியாகும், இதன் முடிவுகள் ஒரு நபரின் பாலினம், கல்வி அல்லது வசிக்கும் பகுதியை சார்ந்து இருக்காது. மன அழுத்தம் மற்றும் சிரமங்கள் அல்லது மன அழுத்தம் மற்றும் மனச்சோர்வு அனுபவங்களுக்கு அவர் பாதிக்கப்படக்கூடிய சூழ்நிலைகளில் சுறுசுறுப்பாகவும் நெகிழ்வாகவும் செயல்பட ஒரு நபரின் திறனையும் விருப்பத்தையும் மதிப்பிடுவதற்கு பின்னடைவு சோதனையின் முடிவுகள் நம்மை அனுமதிக்கின்றன. அதே நேரத்தில், பின்னடைவு என்பது மன அழுத்தத்தின் கீழ் குறைபாடு மற்றும் சோமாடிக் மற்றும் மன நோய்களின் வளர்ச்சியைத் தடுப்பதில் ஒரு காரணியாகும், அதே நேரத்தில் நிச்சயமற்ற மற்றும் பதட்டமான சூழ்நிலைகளின் உகந்த அனுபவத்திற்கு பங்களிக்கிறது. உறுதியான நம்பிக்கைகள் உண்மையிலேயே கடினமான அனுபவங்களுக்கு ஒரு வகையான "நோய் எதிர்ப்பு சக்தியை" உருவாக்குகின்றன. நிலைமையின் மதிப்பீட்டை மட்டுமல்ல, இந்த சூழ்நிலையை சமாளிப்பதற்கான ஒரு நபரின் செயல்பாட்டையும் (சமாளிக்கும் உத்திகளின் தேர்வு) பின்னடைவு பாதிக்கிறது என்பது முக்கியம்.

ஆம், தளத்தில் பல சோதனைகள் உள்ளன என்பதை நினைவூட்டுகிறேன்:

வழிமுறைகள்

உங்களைப் பற்றிய சில கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும். உங்கள் கருத்தை சிறப்பாகப் பிரதிபலிக்கும் பதிலைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். இங்கே சரியான அல்லது தவறான பதில்கள் இல்லை, ஏனெனில் உங்கள் கருத்து மட்டுமே முக்கியமானது. நீண்ட நேரம் பதில்களைப் பற்றி சிந்திக்காமல், உங்கள் சொந்த வேகத்தில் வேலை செய்யுங்கள். கேள்விகளைத் தவிர்க்காமல் தொடர்ந்து வேலை செய்யுங்கள்.

மன அழுத்தத்தை வெற்றிகரமாகச் சமாளிப்பதற்கும் உள் பதற்றத்தைக் குறைப்பதற்கும் என்ன உளவியல் காரணிகள் பங்களிக்கின்றன?
பதில் " உயிர்ச்சக்தி சோதனை"இது ஹார்டினெஸ் சர்வேயின் தழுவலாகும் சால்வடோர் மேடி.
ஆளுமை மாறி கடினத்தன்மை(எதிர்ப்பு) ஒரு மன அழுத்த சூழ்நிலையைத் தாங்கும் ஒரு நபரின் திறனைக் குறிக்கிறது, உள் சமநிலையை பராமரிக்கிறது மற்றும் செயல்பாடுகளின் வெற்றியைக் குறைக்காமல்.
மன அழுத்த சூழ்நிலைகளுடன், முதன்மையாக தொழில்முறை நடவடிக்கைகளில் தனிநபரின் வெற்றிகரமான மோதலில் இந்த தனிப்பட்ட மாறி வகிக்கும் பங்கினால் பின்னடைவின் பயன்பாட்டு அம்சம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. ஆராய்ச்சியின் படி, பின்னடைவு என்பது மன அழுத்தம் காரணிகளின் (நாள்பட்டவை உட்பட) உடலியல் மற்றும் மன ஆரோக்கியம் மற்றும் செயல்பாடுகளின் வெற்றி ஆகியவற்றில் செல்வாக்கை மத்தியஸ்தம் செய்யும் ஒரு முக்கிய தனிப்பட்ட மாறியாக மாறுகிறது.

கோட்பாட்டு அடிப்படையில், பின்னடைவு என்ற கருத்து ஆளுமையின் இருத்தலியல் கோட்பாட்டின் கருத்துகளின் அமைப்பில் பொருந்துகிறது, இது இருத்தலியல் தத்துவஞானி பி. டில்லிச் (1995) அறிமுகப்படுத்திய "தைரியம்" என்ற கருத்தின் செயல்பாட்டாக செயல்படுகிறது. இந்த இருத்தலியல் தைரியம் "இருப்பினும் செயல்பட" தயார்நிலையை முன்னிறுத்துகிறது - ஆன்டாலாஜிக்கல் கவலை இருந்தபோதிலும், அர்த்தத்தை இழக்கும் கவலை இருந்தபோதிலும், "கைவிடுதல்" (எம். ஹைடெக்கர்) உணர்வு இருந்தபோதிலும். இருத்தலியல் இக்கட்டான சூழ்நிலையில் கடந்த காலத்தை விட (மாறாத தன்மை) எதிர்காலத்தை (தெரியாத) தேர்வு செய்வதோடு வரும் தவிர்க்க முடியாத கவலையைத் தாங்குவதற்கு ஒரு நபர் அனுமதிக்கிறது.
எனவே, பின்னடைவு என்ற கருத்து, மன அழுத்த உளவியல் துறையில் உள்ள ஆராய்ச்சியை ஆன்டாலாஜிக்கல் கவலை மற்றும் அதைச் சமாளிப்பதற்கான வழிகள் பற்றிய இருத்தலியல் கருத்துகளுடன் தொடர்புபடுத்த அனுமதிக்கிறது, 20 ஆம் ஆண்டின் பிற்பகுதியில் மிகவும் அழுத்தமான பிரச்சனைகளில் ஒன்றிற்கு நடைமுறையில் பயனுள்ள, இருத்தலியல் அடிப்படையிலான பதிலை வழங்குகிறது. நூற்றாண்டு.
2002 முதல், இந்த கையேட்டின் ஆசிரியர்கள், எஸ். மேடியின் அனுமதியுடன், உயிர்ச்சக்தி சோதனையின் ரஷ்ய மொழி பதிப்பின் வளர்ச்சி மற்றும் சோதனையில் பணியாற்றி வருகின்றனர்; இன்று அது முடிந்ததாகக் கருதலாம்.
பின்னடைவுத் தேர்வின் ஆங்கிலப் பதிப்பு 18 புள்ளிகள் மட்டுமே உள்ளதாலும், கேள்வித்தாளை நேரடியாக மொழிபெயர்த்தாலும் உருப்படிகளின் எண்ணிக்கை குறைக்கப்படாது என்ற நம்பிக்கை இல்லாததால், ரஸ்ஸிஃபிகேஷன் போது, ​​பின்னடைவு கட்டமைப்பின் தத்துவார்த்த கட்டமைப்பின் அடிப்படையில், கூடுதல் உருப்படிகள் முன்மொழியப்பட்டது. முதல் ரஷியன் பதிப்பு அசல் அமைப்பு போன்ற ஒரு கேள்வித்தாள் இருந்தது, ஆனால் 119 அறிக்கைகள் கொண்டிருந்தது. சோதனையின் விளைவாகப் பெறப்பட்ட மூன்றாவது, இறுதிப் பதிப்பில், கேள்வித்தாளின் மூன்று அளவீடுகளின் (ஈடுபாடு, கட்டுப்பாடு மற்றும் ஆபத்து எடுப்பது) நேரடி மற்றும் தலைகீழ் கேள்விகளைக் கொண்ட 45 உருப்படிகள் உள்ளன.

சிகிச்சை
புள்ளிகளைக் கணக்கிட, நேரடி உருப்படிகளுக்கான பதில்களுக்கு 0 முதல் 3 புள்ளிகள் ஒதுக்கப்படுகின்றன ("இல்லை" - 0 புள்ளிகள், "ஆம் என்பதை விட இல்லை" - 1 புள்ளி, "இல்லை என்பதை விட" - 2 புள்ளிகள், "ஆம்" - 3 புள்ளிகள்) , தலைகீழ் உருப்படிகளுக்கான பதில்களுக்கு 3 முதல் O வரையிலான புள்ளிகள் ஒதுக்கப்படுகின்றன ("இல்லை" - 3 புள்ளிகள், "ஆம்" - 0 புள்ளிகள்). மொத்த பின்னடைவு மதிப்பெண் மற்றும் 3 துணை அளவுகளில் ஒவ்வொன்றின் மதிப்பெண்களும் (ஈடுபடுதல், கட்டுப்பாடு மற்றும் இடர் எடுத்தல்) பின்னர் தொகுக்கப்படும். ஒவ்வொரு அளவிற்கான முன்னோக்கி மற்றும் பின்தங்கிய உருப்படிகள் கீழே வழங்கப்பட்டுள்ளன.

விளக்கம்
விரிதிறன் (கடினத்தன்மை) என்பது தன்னைப் பற்றிய, உலகத்தைப் பற்றிய, உலகத்துடனான உறவுகளைப் பற்றிய நம்பிக்கைகளின் அமைப்பாகும். இது மூன்று ஒப்பீட்டளவில் தன்னாட்சி கூறுகளை உள்ளடக்கியது: ஈடுபாடு, கட்டுப்பாடு மற்றும் இடர் எடுப்பது. இந்த கூறுகளின் தீவிரத்தன்மை மற்றும் பொதுவாக பின்னடைவு ஆகியவை மன அழுத்தத்தை தொடர்ந்து சமாளிப்பது மற்றும் அவற்றை குறைவான முக்கியத்துவம் வாய்ந்ததாகக் கருதுவதால் மன அழுத்த சூழ்நிலைகளில் உள் பதற்றம் தோன்றுவதைத் தடுக்கிறது (ஒத்த கட்டுமானங்களிலிருந்து வேறுபாடு கீழே நியாயப்படுத்தப்படும்).
நிச்சயதார்த்தம் அர்ப்பணிப்பு என்பது "என்ன நடக்கிறது என்பதில் ஈடுபடுவது தனிநபருக்கு பயனுள்ள மற்றும் சுவாரஸ்யமான ஒன்றைக் கண்டுபிடிப்பதற்கான மிகப்பெரிய வாய்ப்பை அளிக்கிறது" என்று வரையறுக்கப்படுகிறது. ஈடுபாட்டின் வளர்ந்த கூறுகளைக் கொண்ட ஒரு நபர் தனது சொந்த செயல்பாடுகளை அனுபவிக்கிறார். இதற்கு நேர்மாறாக, அத்தகைய நம்பிக்கை இல்லாதது நிராகரிப்பு உணர்வை உருவாக்குகிறது, வாழ்க்கையின் "வெளியில்" இருப்பது போன்ற உணர்வு. "உங்கள் மீது உங்களுக்கு நம்பிக்கை இருந்தால், உலகம் தாராளமானது என்று நீங்கள் உணர்ந்தால், நீங்கள் நிச்சயதார்த்தம் செய்துள்ளீர்கள்."
கட்டுப்பாடு (கட்டுப்பாடு) இந்த செல்வாக்கு முழுமையானதாக இல்லாவிட்டாலும், வெற்றிக்கு உத்தரவாதம் இல்லாவிட்டாலும், என்ன நடக்கிறது என்பதன் விளைவைப் பாதிக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது என்ற நம்பிக்கையை பிரதிபலிக்கிறது. இதற்கு நேர்மாறானது உதவியற்ற உணர்வு. மிகவும் வளர்ந்த கட்டுப்பாட்டு கூறு கொண்ட ஒரு நபர் தனது சொந்த செயல்பாடுகளை, தனது சொந்த பாதையைத் தேர்ந்தெடுப்பதாக உணர்கிறார்.
ஆபத்துக்களை எடுப்பது (சவால்) - நேர்மறை அல்லது எதிர்மறையாக இருந்தாலும், அனுபவத்திலிருந்து பெறப்பட்ட அறிவின் மூலம் தனக்கு நடக்கும் அனைத்தும் அவரது வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கின்றன என்ற ஒரு நபரின் நம்பிக்கை. வாழ்க்கையை அனுபவத்தைப் பெறுவதற்கான ஒரு வழியாகக் கருதும் ஒரு நபர், வெற்றிக்கான நம்பகமான உத்தரவாதங்கள் இல்லாத நிலையில், தனது சொந்த ஆபத்து மற்றும் ஆபத்தில் செயல்படத் தயாராக இருக்கிறார், தனிநபரின் வாழ்க்கையை ஏழ்மைப்படுத்த எளிய ஆறுதல் மற்றும் பாதுகாப்பிற்கான விருப்பத்தை கருத்தில் கொள்கிறார். ரிஸ்க் எடுப்பது என்பது அனுபவத்திலிருந்து அறிவை செயலில் ஒருங்கிணைப்பதன் மூலமும் அதன் அடுத்தடுத்த பயன்பாட்டினூடாகவும் வளர்ச்சியின் யோசனையை அடிப்படையாகக் கொண்டது.
மீள்தன்மையின் கூறுகள் குழந்தைப் பருவத்திலும் ஓரளவு இளமைப் பருவத்திலும் உருவாகின்றன, இருப்பினும் அவை பின்னர் உருவாக்கப்படலாம் (பின்னடைவு பயிற்சி பற்றி கீழே காண்க). அவர்களின் வளர்ச்சி பெற்றோருக்கும் குழந்தைக்கும் இடையிலான உறவைப் பொறுத்தது. குறிப்பாக, பெற்றோர்களிடமிருந்து ஏற்றுக்கொள்ளுதல் மற்றும் ஆதரவு, அன்பு மற்றும் ஒப்புதல் ஆகியவை பங்கேற்பு கூறுகளின் வளர்ச்சிக்கு அடிப்படையாகும். கட்டுப்பாட்டு கூறுகளின் வளர்ச்சிக்கு, குழந்தையின் முன்முயற்சியை ஆதரிப்பது முக்கியம், அவரது திறன்களின் வரம்பிற்கு சிக்கலான அதிகரிக்கும் பணிகளைச் சமாளிக்கும் அவரது விருப்பம். ரிஸ்க் எடுக்கும் வளர்ச்சிக்கு, பதிவுகளின் செழுமை, மாறுபாடு மற்றும் சுற்றுச்சூழலின் பன்முகத்தன்மை ஆகியவை முக்கியம்.
மன அழுத்த சூழ்நிலையில் ஆரோக்கியம் மற்றும் செயல்திறன் மற்றும் செயல்பாடு ஆகியவற்றின் உகந்த நிலைகளை பராமரிக்க மூன்று கூறுகளின் முக்கியத்துவத்தை Muddy வலியுறுத்துகிறது. மீள்தன்மையின் கலவையில் உள்ள மூன்று கூறுகளில் ஒவ்வொன்றிலும் உள்ள தனிப்பட்ட வேறுபாடுகள் மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் அவற்றின் நிலைத்தன்மையின் தேவை மற்றும் பொதுவான (மொத்த) மீள்தன்மை அளவைப் பற்றி நாம் பேசலாம்.

மொத்த குறிகாட்டியின் சராசரிகள் மற்றும் நிலையான விலகல்கள்

வழிமுறைகள்:"வணக்கம்! உங்கள் கருத்தை சிறப்பாகப் பிரதிபலிக்கும் பதிலைக் குறிப்பதன் மூலம் பின்வரும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்.

கேள்வித்தாள் உரை

உயிர்ச்சக்தி சோதனை என்பது லியோன்டியேவ் டி.ஏ. அமெரிக்க உளவியலாளர் சால்வடோர் மேடி உருவாக்கிய கடினத்தன்மை கணக்கெடுப்பு கேள்வித்தாள்.

பின்னடைவு என்பது தன்னை, உலகம் மற்றும் அதனுடனான உறவுகள் பற்றிய நம்பிக்கைகளின் அமைப்பாகும், இது ஒரு நபர் மன அழுத்த சூழ்நிலைகளைத் தாங்கவும் திறம்பட சமாளிக்கவும் அனுமதிக்கிறது. அதே சூழ்நிலையில், அதிக பின்னடைவு கொண்ட ஒரு நபர் மன அழுத்தத்தை குறைவாக அடிக்கடி அனுபவிக்கிறார் மற்றும் அதை சிறப்பாக சமாளிக்கிறார். பின்னடைவு மூன்று ஒப்பீட்டளவில் சுயாதீனமான கூறுகளை உள்ளடக்கியது: ஈடுபாடு, கட்டுப்பாடு, ஆபத்து எடுப்பது.

பின்னடைவு என்ற கருத்து கருத்துக்கு ஒத்ததாகும்இருத்தலியல் கட்டமைப்பிற்குள் P. டில்லிச் அறிமுகப்படுத்திய "இருக்க தைரியம்" - ஒரு நபரின் உறுதியான வாழ்க்கையின் தனித்துவத்திலிருந்து வரும் உளவியலில் ஒரு திசை, இது பொதுவான வடிவங்களுக்கு குறைக்க முடியாது. இருத்தலியல் தைரியம் "இருந்தாலும் செயல்பட" விருப்பத்தை முன்வைக்கிறது - ஆன்டாலாஜிக்கல் கவலை இருந்தபோதிலும், அர்த்தத்தை இழக்கும் கவலை, "கைவிடுதல்" (எம். ஹெய்டேகர்) உணர்வு இருந்தபோதிலும். இருத்தலியல் இக்கட்டான சூழ்நிலையில் கடந்த காலத்தை விட (மாறாத தன்மை) எதிர்காலத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் (தெரியாத) தவிர்க்க முடியாத கவலையைத் தாங்குவதற்கு ஒரு நபரை அனுமதிக்கிறது.

உயிர்ச்சக்தி சோதனை (எஸ். மேடியின் முறை, டி.ஏ. லியோன்டியேவின் தழுவல்).

வழிமுறைகள்.

பின்வரும் அறிக்கைகளைப் படிக்கவும் மற்றும்பதில் விருப்பத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் ( "இல்லை", "ஆம் என்பதை விட இல்லை", "இல்லை என்பதை விட ஆம்", "ஆம்"), இது உங்கள் கருத்தை சிறப்பாக பிரதிபலிக்கிறது.

இங்கே சரியான அல்லது தவறான பதில்கள் இல்லை, ஏனெனில் உங்கள் கருத்து மட்டுமே முக்கியமானது.

நீண்ட நேரம் பதில்களைப் பற்றி சிந்திக்காமல், உங்கள் சொந்த வேகத்தில் வேலை செய்யுங்கள். கேள்விகளைத் தவிர்க்காமல் தொடர்ந்து பதிலளிக்கவும்.

சோதனை பொருள் (சரிபார்ப்பு கேள்விகள்)

1. எனது சொந்த முடிவுகளைப் பற்றி நான் அடிக்கடி நிச்சயமற்றவனாக இருக்கிறேன்.
2. சில சமயங்களில் யாரும் என்னைப் பற்றிக் கவலைப்படுவதில்லை போலும்.
3. பெரும்பாலும், ஒரு நல்ல இரவு தூக்கத்திற்குப் பிறகும், படுக்கையில் இருந்து எழுந்திருக்க என்னை வற்புறுத்துவது கடினம்.
4. நான் தொடர்ந்து பிஸியாக இருக்கிறேன், நான் அதை விரும்புகிறேன்.
5. பெரும்பாலும் நான் "ஓட்டத்துடன் செல்ல" விரும்புகிறேன்.
6. சூழ்நிலைக்கு ஏற்ப எனது திட்டங்களை மாற்றிக் கொள்கிறேன்.
7. எனது அன்றாட வழக்கத்தை மாற்ற வேண்டிய நிகழ்வுகளால் நான் எரிச்சலடைகிறேன்.
8. எதிர்பாராத சிரமங்கள் சில நேரங்களில் என்னை சோர்வடையச் செய்கின்றன.
9. நான் எப்போதும் நிலைமையை தேவையான அளவு கட்டுப்படுத்துகிறேன்.
10. சில நேரங்களில் நான் மிகவும் சோர்வடைகிறேன், இனி எதுவும் எனக்கு ஆர்வமாக இருக்காது.
11. சில நேரங்களில் நான் செய்யும் அனைத்தும் பயனற்றதாகத் தோன்றும்.
12. என்னைச் சுற்றி நடக்கும் அனைத்தையும் அறிந்திருக்க முயற்சிக்கிறேன்.
13. கையில் ஒரு பறவை புதரில் இரண்டு மதிப்பு.
14. மாலையில் நான் அடிக்கடி முற்றிலும் சோர்வாக உணர்கிறேன்.
15. நான் கடினமான இலக்குகளை நிர்ணயித்து அவற்றை அடைய விரும்புகிறேன்.
16. சில சமயங்களில் எதிர்காலத்தை நினைத்து பயப்படுவேன்.
17. நான் நினைத்ததை உயிர்ப்பிக்க முடியும் என்ற நம்பிக்கை எனக்கு எப்போதும் உண்டு.
18. நான் என் வாழ்க்கையை முழுமையாக வாழவில்லை, ஆனால் ஒரு பாத்திரத்தில் மட்டுமே நடிக்கிறேன் என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது.
19. கடந்த காலத்தில் எனக்கு ஏமாற்றங்கள் மற்றும் துன்பங்கள் குறைவாக இருந்தால், இப்போது உலகில் வாழ்வது எனக்கு எளிதாக இருக்கும் என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது.
20. அடிக்கடி எழும் பிரச்சனைகள் எனக்கு தீராததாகவே தோன்றுகிறது.
21. தோல்வியை சந்தித்த நான், பழிவாங்க முயற்சிப்பேன்.
22. நான் புதியவர்களை சந்திப்பதை விரும்புகிறேன்.
23. வாழ்க்கை சலிப்பாக இருக்கிறது என்று யாராவது புகார் கூறினால், சுவாரஸ்யமான விஷயங்களைப் பார்ப்பது அவருக்குத் தெரியாது என்று அர்த்தம்.
24. நான் எப்போதும் ஏதாவது செய்ய வேண்டும்.
25. என்னைச் சுற்றி என்ன நடக்கிறது என்பதை நான் எப்போதும் பாதிக்க முடியும்.
26. ஏற்கனவே செய்த காரியங்களுக்கு நான் அடிக்கடி வருந்துகிறேன்.
27. ஒரு பிரச்சனைக்கு அதிக முயற்சி தேவை என்றால், அதை நல்ல நேரம் வரை தள்ளி வைக்க விரும்புகிறேன்.
28. மற்றவர்களுடன் நெருங்கி பழகுவது எனக்கு கடினமாக இருக்கிறது.
29. ஒரு விதியாக, என்னைச் சுற்றியுள்ளவர்கள் கவனமாகக் கேட்கிறார்கள்.
30. என்னால் முடிந்தால், கடந்த காலத்தில் நிறைய விஷயங்களை மாற்றுவேன்.
31. எதைச் செய்வது கடினம், அல்லது எனக்கு உறுதியாகத் தெரியாததை நான் அடிக்கடி நாளை வரை தள்ளி வைக்கிறேன்.
32. வாழ்க்கை என்னைக் கடந்து செல்கிறது என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது.
33. என் கனவுகள் அரிதாகவே நனவாகும்.
34. ஆச்சரியங்கள் எனக்கு வாழ்க்கையில் ஆர்வத்தைத் தருகின்றன.
35. சில சமயங்களில் எனது முயற்சிகள் அனைத்தும் வீணானது போல் உணர்கிறேன்.
36. சில நேரங்களில் நான் அமைதியான, அளவிடப்பட்ட வாழ்க்கையை கனவு காண்கிறேன்.
37. நான் ஆரம்பித்ததை முடிக்க எனக்கு மன உறுதி இல்லை.
38. சில நேரங்களில் வாழ்க்கை எனக்கு சலிப்பாகவும் நிறமற்றதாகவும் தோன்றுகிறது.
39. எதிர்பாராத பிரச்சனைகளை தாக்கும் திறன் என்னிடம் இல்லை.
40. என்னைச் சுற்றியுள்ளவர்கள் என்னைக் குறைத்து மதிப்பிடுகிறார்கள்.
41. ஒரு விதியாக, நான் மகிழ்ச்சியுடன் வேலை செய்கிறேன்.
42. சில சமயங்களில் என் நண்பர்கள் மத்தியில் கூட நான் இடம் இல்லாமல் உணர்கிறேன்.
43. சில சமயங்களில் நான் பல பிரச்சனைகளை சந்திக்கிறேன்.
44. எனது விடாமுயற்சி மற்றும் நெகிழ்வுத்தன்மைக்காக எனது நண்பர்கள் என்னை மதிக்கிறார்கள்.
45. புதிய யோசனைகளை செயல்படுத்த மனமுவந்து பொறுப்பேற்கிறேன்.

சோதனை முடிவுகளை செயலாக்குகிறது.

புள்ளிகளைக் கணக்கிட, நேரடி உருப்படிகளுக்கான பதில்களுக்கு 0 முதல் 3 புள்ளிகள் ஒதுக்கப்படுகின்றன ("இல்லை" - 0 புள்ளிகள், "ஆம் என்பதை விட இல்லை" - 1 புள்ளி, "இல்லை என்பதை விட" - 2 புள்ளிகள், "ஆம்" - 3 புள்ளிகள்) , தலைகீழ் உருப்படிகளுக்கான பதில்களுக்கு 3 முதல் O வரையிலான புள்ளிகள் ஒதுக்கப்படுகின்றன ("இல்லை" - 3 புள்ளிகள், "ஆம்" - 0 புள்ளிகள்). மொத்த பின்னடைவு மதிப்பெண் மற்றும் 3 துணை அளவுகளில் ஒவ்வொன்றின் மதிப்பெண்களும் (ஈடுபடுதல், கட்டுப்பாடு மற்றும் இடர் எடுத்தல்) பின்னர் தொகுக்கப்படும். ஒவ்வொரு அளவிற்கான முன்னோக்கி மற்றும் பின்தங்கிய உருப்படிகள் கீழே வழங்கப்பட்டுள்ளன.

உயிர்ச்சக்தி சோதனைக்கான திறவுகோல்.

உயிர்ச்சக்தி சோதனைக்கான விளக்கம் (டிகோடிங்).

பொதுவாக பின்னடைவின் தீவிரத்தன்மை மற்றும் அதன் கூறுகள் மன அழுத்த சூழ்நிலைகளில் உள் பதற்றம் தோன்றுவதைத் தடுக்கிறது, ஏனெனில் தொடர்ந்து சமாளிப்பது, மன அழுத்தத்தை சமாளிக்கும் உத்திகள் (ஹார்டி கோப்பிங்) மற்றும் அவை குறைவான முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை.

நிச்சயதார்த்தம் அர்ப்பணிப்பு என்பது "என்ன நடக்கிறது என்பதில் ஈடுபடுவது தனிநபருக்கு பயனுள்ள மற்றும் சுவாரஸ்யமான ஒன்றைக் கண்டுபிடிப்பதற்கான மிகப்பெரிய வாய்ப்பை அளிக்கிறது" என்று வரையறுக்கப்படுகிறது. ஈடுபாட்டின் வளர்ந்த கூறுகளைக் கொண்ட ஒரு நபர் தனது சொந்த செயல்பாடுகளை அனுபவிக்கிறார். இதற்கு நேர்மாறாக, அத்தகைய நம்பிக்கை இல்லாதது நிராகரிப்பு உணர்வை உருவாக்குகிறது, வாழ்க்கையின் "வெளியில்" இருப்பது போன்ற உணர்வு.

உங்கள் மீது நம்பிக்கையுடனும், உலகம் தாராளமாகவும் இருந்தால், நீங்கள் ஈடுபடுவீர்கள்.

கட்டுப்பாடு (கட்டுப்பாடு) இந்த செல்வாக்கு முழுமையானதாக இல்லாவிட்டாலும், வெற்றிக்கு உத்தரவாதம் இல்லாவிட்டாலும், என்ன நடக்கிறது என்பதன் விளைவைப் பாதிக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது என்ற நம்பிக்கையை பிரதிபலிக்கிறது. இதற்கு நேர்மாறானது உதவியற்ற உணர்வு. மிகவும் வளர்ந்த கட்டுப்பாட்டு கூறு கொண்ட ஒரு நபர் தனது சொந்த செயல்பாடுகளை, தனது சொந்த பாதையைத் தேர்ந்தெடுப்பதாக உணர்கிறார்.

ஆபத்துக்களை எடுப்பது (சவால்) - நேர்மறை அல்லது எதிர்மறையாக இருந்தாலும், அனுபவத்திலிருந்து பெறப்பட்ட அறிவின் மூலம் தனக்கு நடக்கும் அனைத்தும் அவரது வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கின்றன என்ற ஒரு நபரின் நம்பிக்கை. வாழ்க்கையை அனுபவத்தைப் பெறுவதற்கான ஒரு வழியாகக் கருதும் ஒரு நபர், வெற்றிக்கான நம்பகமான உத்தரவாதங்கள் இல்லாத நிலையில், தனது சொந்த ஆபத்து மற்றும் ஆபத்தில் செயல்படத் தயாராக இருக்கிறார், தனிநபரின் வாழ்க்கையை ஏழ்மைப்படுத்த எளிய ஆறுதல் மற்றும் பாதுகாப்பிற்கான விருப்பத்தை கருத்தில் கொள்கிறார். ரிஸ்க் எடுப்பது என்பது அனுபவத்திலிருந்து அறிவை செயலில் ஒருங்கிணைப்பதன் மூலமும் அதன் அடுத்தடுத்த பயன்பாட்டினூடாகவும் வளர்ச்சியின் யோசனையை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

பின்னடைவின் கூறுகள் குழந்தைப் பருவத்திலும், ஓரளவு இளமைப் பருவத்திலும் உருவாகின்றன, இருப்பினும் அவை பின்னர் உருவாக்கப்படலாம். அவர்களின் வளர்ச்சி பெற்றோருக்கும் குழந்தைக்கும் இடையிலான உறவைப் பொறுத்தது. குறிப்பாக, ஏற்றுக்கொள்ளுதல் மற்றும் ஆதரவு, பெற்றோரின் அன்பு மற்றும் ஒப்புதல் ஆகியவை ஈடுபாடு அதிகரிப்பதற்கு அடிப்படையாகும். கட்டுப்பாட்டு கூறுகளின் வளர்ச்சிக்கு, குழந்தையின் முன்முயற்சியை ஆதரிப்பது முக்கியம், அவரது திறன்களின் வரம்பிற்கு சிக்கலான அதிகரிக்கும் பணிகளைச் சமாளிக்கும் அவரது விருப்பம். ரிஸ்க் எடுக்கும் வளர்ச்சிக்கு, பதிவுகளின் செழுமை, மாறுபாடு மற்றும் சுற்றுச்சூழலின் பன்முகத்தன்மை ஆகியவை முக்கியம்.

மன அழுத்த சூழ்நிலையில் ஆரோக்கியம் மற்றும் செயல்திறன் மற்றும் செயல்பாடு ஆகியவற்றின் உகந்த நிலைகளை பராமரிக்க மூன்று கூறுகளின் முக்கியத்துவத்தை Muddy வலியுறுத்துகிறது. மீள்தன்மையின் கலவையில் உள்ள மூன்று கூறுகளில் ஒவ்வொன்றிலும் உள்ள தனிப்பட்ட வேறுபாடுகள் மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் அவற்றின் நிலைத்தன்மையின் தேவை மற்றும் பொதுவான (மொத்த) மீள்தன்மை அளவைப் பற்றி நாம் பேசலாம்.

ஒட்டுமொத்த குறிகாட்டியின் வழிமுறைகள் மற்றும் நிலையான விலகல்கள்.

உயிர்ச்சக்தி சோதனை. எஸ். மேடியின் மெத்தடாலஜி, டி.ஏ.வின் தழுவல். லியோண்டியேவ்.

4 மதிப்பீடு 4.00 (3 வாக்குகள்)

உயிர்ச்சக்தி சோதனை

தேதி: _______________ முதல் பெயர், கடைசி பெயர்: ___________________________

வழிமுறைகள்: உங்களைப் பற்றிய சில கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும். உங்கள் கருத்தை சிறப்பாகப் பிரதிபலிக்கும் பதிலைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். இங்கே சரியான அல்லது தவறான பதில்கள் இல்லை, ஏனெனில் உங்கள் கருத்து மட்டுமே முக்கியமானது. நீண்ட நேரம் பதில்களைப் பற்றி சிந்திக்காமல், உங்கள் சொந்த வேகத்தில் வேலை செய்யுங்கள். கேள்விகளைத் தவிர்க்காமல் தொடர்ந்து வேலை செய்யுங்கள்.

பதில் படிவம்

நுட்பத்தின் நோக்கம்:மன அழுத்த சூழ்நிலையைத் தாங்கும் ஒரு நபரின் திறனைத் தீர்மானித்தல், உள் சமநிலையைப் பேணுதல் மற்றும் செயல்பாடுகளின் வெற்றியைக் குறைக்காமல்.

முடிவுகளை செயலாக்குகிறது

புள்ளிகளைக் கணக்கிட, நேரடி உருப்படிகளுக்கான பதில்களுக்கு 0 முதல் 3 புள்ளிகள் ஒதுக்கப்படுகின்றன ("இல்லை" - 0 புள்ளிகள், "ஆம் என்பதை விட இல்லை" - 1 புள்ளி, "இல்லை என்பதை விட" - 2 புள்ளிகள், "ஆம்" - 3 புள்ளிகள்) , தலைகீழ் உருப்படிகளுக்கான பதில்களுக்கு 3 முதல் 0 வரையிலான புள்ளிகள் ஒதுக்கப்படுகின்றன ("இல்லை" - 3 புள்ளிகள், "ஆம்" - 0 புள்ளிகள்). மொத்த பின்னடைவு மதிப்பெண் மற்றும் 3 துணை அளவுகளில் ஒவ்வொன்றின் மதிப்பெண்களும் (ஈடுபடுதல், கட்டுப்பாடு மற்றும் இடர் எடுத்தல்) பின்னர் தொகுக்கப்படும். ஒவ்வொரு அளவிற்கான முன்னோக்கி மற்றும் பின்தங்கிய உருப்படிகள் கீழே வழங்கப்பட்டுள்ளன.

உயிர்ச்சக்தி சோதனைக்கான விசைகள்

முடிவுகளின் விளக்கம்

கடினத்தன்மை சோதனை என்பது அமெரிக்க உளவியலாளர் சால்வடோர் மேடி உருவாக்கிய கடினத்தன்மை ஆய்வின் தழுவலாகும். கடினத்தன்மையின் தனிப்பட்ட மாறி மன அழுத்த சூழ்நிலையைத் தாங்கும் ஒரு நபரின் திறனைக் குறிக்கிறது, உள் சமநிலையை பராமரிக்கிறது மற்றும் நடவடிக்கைகளின் வெற்றியைக் குறைக்காமல்.

விரிதிறன் (கடினத்தன்மை) என்பது தன்னை, உலகம் மற்றும் அதனுடனான உறவுகளைப் பற்றிய நம்பிக்கைகளின் அமைப்பு. இது மூன்று ஒப்பீட்டளவில் தன்னாட்சி கூறுகளை உள்ளடக்கியது: ஈடுபாடு, கட்டுப்பாடு மற்றும் இடர் எடுப்பது. இந்த கூறுகளின் தீவிரத்தன்மை மற்றும் பொதுவாக மீள்தன்மை ஆகியவை மன அழுத்தத்தை தொடர்ந்து சமாளிப்பது மற்றும் குறைவான முக்கியத்துவம் வாய்ந்ததாக உணருவதால் மன அழுத்த சூழ்நிலைகளில் உள் பதற்றம் தோன்றுவதைத் தடுக்கிறது.

நிச்சயதார்த்தம் அர்ப்பணிப்பு என்பது "என்ன நடக்கிறது என்பதில் ஈடுபடுவது தனிநபருக்கு பயனுள்ள மற்றும் சுவாரஸ்யமான ஒன்றைக் கண்டுபிடிப்பதற்கான மிகப்பெரிய வாய்ப்பை வழங்குகிறது" (மேடி, 1998b) என வரையறுக்கப்படுகிறது. ஈடுபாட்டின் வளர்ந்த கூறுகளைக் கொண்ட ஒரு நபர் தனது சொந்த செயல்பாடுகளை அனுபவிக்கிறார். இதற்கு நேர்மாறாக, அத்தகைய நம்பிக்கை இல்லாதது நிராகரிப்பு உணர்வை உருவாக்குகிறது, வாழ்க்கையின் "வெளியில்" இருப்பது போன்ற உணர்வு.

கட்டுப்பாடு (கட்டுப்பாடு) என்பது என்ன நடக்கிறது என்பதன் விளைவைப் பாதிக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது என்ற நம்பிக்கையை பிரதிபலிக்கிறது. இதற்கு நேர்மாறானது உதவியற்ற உணர்வு. மிகவும் வளர்ந்த கட்டுப்பாட்டு கூறு கொண்ட ஒரு நபர் தனது சொந்த செயல்பாடுகளை, தனது சொந்த பாதையைத் தேர்ந்தெடுப்பதாக உணர்கிறார்.

ஆபத்துக்களை எடுப்பது (சவால்) - நேர்மறையாகவோ அல்லது எதிர்மறையாகவோ எதுவாக இருந்தாலும், நடக்கும் அனைத்தும் அனுபவத்திலிருந்து பெறப்பட்ட அறிவின் மூலம் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கின்றன என்ற நம்பிக்கை. வாழ்க்கையை அனுபவத்தைப் பெறுவதற்கான ஒரு வழியாகக் கருதும் ஒரு நபர், வெற்றிக்கான நம்பகமான உத்தரவாதங்கள் இல்லாத நிலையில், தனது சொந்த ஆபத்து மற்றும் ஆபத்தில் செயல்படத் தயாராக இருக்கிறார், தனிநபரின் வாழ்க்கையை ஏழ்மைப்படுத்த எளிய ஆறுதல் மற்றும் பாதுகாப்பிற்கான விருப்பத்தை கருத்தில் கொள்கிறார். ரிஸ்க் எடுப்பது என்பது அனுபவத்திலிருந்து அறிவை செயலில் ஒருங்கிணைப்பதன் மூலமும் அதன் அடுத்தடுத்த பயன்பாட்டினூடாகவும் வளர்ச்சியின் யோசனையை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

துணை அளவீடுகளின் வழிமுறைகள் மற்றும் நிலையான விலகல்கள்.

ஹார்டினஸ் டெஸ்ட் என்பது 1984 இல் அமெரிக்க உளவியலாளர் சால்வடோர் மேடியால் உருவாக்கப்பட்ட ஆங்கில மொழி ஹார்டினஸ் சர்வே கேள்வித்தாளின் ரஷ்ய மொழி தழுவலாகும். ரஷ்ய மொழியில் அசல் தழுவல் டி.ஏ. லியோன்டிவ், ஈ.ஐ. E.N ஆல் சுருக்கப்பட்டு மீண்டும் சரிபார்க்கப்பட்ட Rasskazovaya. ஒசின் மற்றும் ஈ.ஐ. ரஸ்காசோவா, வினாத்தாளின் சுருக்கப்பட்ட பதிப்பான எம்.வி ரஷ்ய மொழியில் மொழிபெயர்க்கப்பட்டு சரிபார்க்கப்பட்டது. அல்பிமோவா மற்றும் வி.இ. கோலிம்பேட்.

தத்துவார்த்த அடிப்படை

ஆங்கில கருத்து கடினத்தன்மைஆம். லியோன்டியேவ் என மொழிபெயர்க்க பரிந்துரைத்தார் உயிர்ச்சக்தி. பின்னடைவு என்ற கருத்து, ஒருபுறம், இருத்தலியல்-மனிதநேய உளவியலின் கருத்தியல் கருவியை அடிப்படையாகக் கொண்டது, மறுபுறம், பயன்பாட்டு உளவியலில்.

பின்னடைவு கோட்பாட்டின் உருவாக்கத்திற்கு வழிவகுத்த அசல் கேள்வி என்னவென்றால், "மன அழுத்தத்தை வெற்றிகரமாகச் சமாளிப்பதற்கும் உள் பதற்றத்தைக் குறைப்பதற்கும் (அல்லது தடுப்பதற்கும் கூட) உளவியல் காரணிகள் என்ன பங்களிக்கின்றன?"

இந்த காரணி பின்னாளில் பின்னடைவு என்று அழைக்கப்பட்டது - இது ஒரு வகையான இருத்தலியல் தைரியம், இது சூழ்நிலை அனுபவங்களை குறைவாக சார்ந்து இருக்க அனுமதிக்கிறது மற்றும் நிச்சயமற்ற சூழ்நிலைகளில் உண்மையான அடிப்படை கவலையை சமாளிக்க அனுமதிக்கிறது மற்றும் தேர்வு தேவை.

விரிதிறன்(கடினத்தன்மை) என்பது தன்னைப் பற்றிய, உலகத்தைப் பற்றிய, உலகத்துடனான உறவுகளைப் பற்றிய நம்பிக்கைகளின் அமைப்பாகும். இது மூன்று ஒப்பீட்டளவில் தன்னாட்சி கூறுகளை உள்ளடக்கிய ஒரு தன்மையாகும்: ஈடுபாடு, கட்டுப்பாடு, ஆபத்து எடுப்பது. இந்த கூறுகளின் தீவிரத்தன்மை மற்றும் பொதுவாக மீள்தன்மை ஆகியவை மன அழுத்தத்தை தொடர்ந்து சமாளிப்பது மற்றும் குறைவான முக்கியத்துவம் வாய்ந்ததாக உணருவதால் மன அழுத்த சூழ்நிலைகளில் உள் பதற்றம் தோன்றுவதைத் தடுக்கிறது.

நிச்சயதார்த்தம்அர்ப்பணிப்பு என்பது "என்ன நடக்கிறது என்பதில் ஈடுபடுவது தனிநபருக்கு பயனுள்ள மற்றும் சுவாரஸ்யமான ஒன்றைக் கண்டுபிடிப்பதற்கான மிகப்பெரிய வாய்ப்பை அளிக்கிறது" என்று வரையறுக்கப்படுகிறது. ஈடுபாட்டின் வளர்ந்த கூறுகளைக் கொண்ட ஒரு நபர் தனது சொந்த செயல்பாடுகளை அனுபவிக்கிறார். இதற்கு நேர்மாறாக, அத்தகைய நம்பிக்கை இல்லாதது நிராகரிப்பு உணர்வை உருவாக்குகிறது, வாழ்க்கையின் "வெளியில்" இருப்பது போன்ற உணர்வு. "உங்கள் மீது உங்களுக்கு நம்பிக்கை இருந்தால், உலகம் தாராளமானது என்று நீங்கள் உணர்ந்தால், நீங்கள் ஈடுபடுவீர்கள்."

கட்டுப்பாடு(கட்டுப்பாடு) இந்த செல்வாக்கு முழுமையானதாக இல்லாவிட்டாலும், வெற்றிக்கு உத்தரவாதம் இல்லாவிட்டாலும், என்ன நடக்கிறது என்பதன் விளைவைப் பாதிக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது என்ற நம்பிக்கையை பிரதிபலிக்கிறது. இதற்கு நேர்மாறானது உதவியற்ற உணர்வு. மிகவும் வளர்ந்த கட்டுப்பாட்டு கூறு கொண்ட ஒரு நபர் தனது சொந்த செயல்பாடுகளை, தனது சொந்த பாதையைத் தேர்ந்தெடுப்பதாக உணர்கிறார்.

ஆபத்துக்களை எடுப்பது(சவால்) - நேர்மறை அல்லது எதிர்மறையாக இருந்தாலும், அனுபவத்திலிருந்து பெறப்பட்ட அறிவின் மூலம் தனக்கு நடக்கும் அனைத்தும் அவரது வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கின்றன என்ற ஒரு நபரின் நம்பிக்கை. வாழ்க்கையை அனுபவத்தைப் பெறுவதற்கான ஒரு வழியாகக் கருதும் ஒரு நபர், வெற்றிக்கான நம்பகமான உத்தரவாதங்கள் இல்லாத நிலையில், தனது சொந்த ஆபத்து மற்றும் ஆபத்தில் செயல்படத் தயாராக இருக்கிறார், தனிநபரின் வாழ்க்கையை ஏழ்மைப்படுத்த எளிய ஆறுதல் மற்றும் பாதுகாப்பிற்கான விருப்பத்தை கருத்தில் கொள்கிறார். ரிஸ்க் எடுப்பது என்பது அனுபவத்திலிருந்து அறிவை செயலில் ஒருங்கிணைப்பதன் மூலமும் அதன் அடுத்தடுத்த பயன்பாட்டினூடாகவும் வளர்ச்சியின் யோசனையை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

எனவே, பின்னடைவு என்பது குழந்தை பருவத்திலும் இளமை பருவத்திலும் வளரும் ஒரு தனிப்பட்ட பண்பு ஆகும், இருப்பினும் கோட்பாட்டளவில் அதன் வளர்ச்சி பிற்காலத்தில் சாத்தியமாகும்.

போன்ற தொடர்புடைய கருத்துக்களுடன் பின்னடைவு என்ற கருத்து குழப்பப்படக்கூடாது என்று மட்டி எச்சரிக்கிறார் நம்பிக்கை, இணைப்பு உணர்வு, சுய-திறன், பின்னடைவு, மதம்முதலியன

வளர்ச்சி

அசல் நுட்பம்

இல்லினாய்ஸில் உள்ள ஒரு பெரிய தொலைத்தொடர்பு நிறுவனத்தில் மேலாளர்களின் நீளமான ஆய்வு, பின்னடைவு கட்டமைப்பை அடிப்படையாகக் கொண்ட முதல் மற்றும் மிகவும் அழுத்தமான ஆய்வுகளில் ஒன்றாகும். அமெரிக்காவில் தொலைத்தொடர்பு வணிகத்தை ஒழுங்குபடுத்தும் சட்டத்தில் ஏற்பட்ட மாற்றங்களின் விளைவாக நிறுவனத்தில் மன அழுத்தம் ஏற்பட்டது. இந்த மாற்றங்களின் விளைவாக, தொழில்துறையில் உள்ள அனைத்து நிறுவனங்களும் பல மாதங்களுக்குள் பணியாளர்களில் குறிப்பிடத்தக்க குறைப்புகளை எதிர்கொண்டன, இது முன்கூட்டியே அறியப்பட்டது. இந்த நிலைமை பல தொழிலாளர்களுக்கு அவர்களின் தலைவிதியின் முடிவுக்காக காத்திருக்கும் மன உளைச்சல், உடலியல் நோய்கள் மற்றும் மனநல கோளாறுகளின் எதிர்வினைகளைத் தூண்டியது. மட்டி நடத்திய ஆய்வில், நிறுவன மேலாளர்களிடையே மன அழுத்த சூழ்நிலை ஏற்பட்ட ஒரு வருடத்திற்குள் கடினத்தன்மையின் கூறுகளின் தீவிரத்தன்மை மற்றும் கடுமையான நோய்க்கான சாத்தியக்கூறு ஆகியவற்றுக்கு இடையே ஒரு தெளிவான தலைகீழ் உறவைக் கண்டறிந்தது. உயிர்ச்சக்தியின் மூன்று கூறுகளின் குறைந்த வெளிப்பாட்டுடன், நோயின் நிகழ்தகவு சமமாக இருந்தது 92,5% , கூறுகளில் ஒன்றின் உயர் மட்டத்துடன் - 71,8% , இரண்டு கூறுகளின் உயர் மட்டத்தில் - 57,7% , மற்றும் மூன்று கூறுகளின் உயர் மட்டத்தில் - 1,1% . இந்த புள்ளிவிவரங்கள் மன அழுத்தம் தொடர்பான சீர்குலைவுகளைத் தடுப்பதில் பின்னடைவின் கூறுகளின் முக்கியத்துவத்தைப் பற்றி மட்டுமல்ல, அவை ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புகொள்வதன் முறையான, ஒருங்கிணைந்த தன்மையைப் பற்றியும் பேசுகின்றன, இதில் மொத்த விளைவு ஒவ்வொன்றின் விளைவுகளின் கூட்டுத்தொகையை மீறுகிறது. தனித்தனியாக கூறு.

பின்னடைவு கேள்வித்தாளை உருவாக்கும் போது, ​​ஆசிரியர்கள் வெவ்வேறு சோதனைகளின் 6 அளவுகளைத் தேர்ந்தெடுத்தனர் (மட்டி ஏலினேஷன் டெஸ்ட், கலிபோர்னியா கான் லைஃப் கோல் அசெஸ்மென்ட் டெஸ்ட், ஜாக்சன் ஆளுமை சோதனை, ரோட்டர் லோகஸ் ஆஃப் கண்ட்ரோல் டெஸ்ட்), இது ஈடுபாடு, கட்டுப்பாடு மற்றும் இடர் எடுப்பது ஆகியவற்றின் கூறுகளுக்கு அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கும். . சோதனையின் போது, ​​மிகவும் செல்லுபடியாகும் மற்றும் நம்பகமான பொருட்கள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டன.

இந்தத் தழுவல் 18 கேள்விகளைக் கொண்ட தனிப்பட்ட பார்வைகள் சர்வே III-R என்ற பின்னடைவு கேள்வித்தாளின் மூன்றாவது பதிப்பை அடிப்படையாகக் கொண்டது, இது 53-உருப்படி அசல் முறையிலிருந்து வருகிறது. சரிபார்ப்புச் செயல்பாட்டின் போது 45 ஆகக் குறைக்கப்பட்ட அளவை 119 அறிக்கைகளாக விரிவுபடுத்தும் கூடுதல் உருப்படிகளை ஆசிரியர்கள் முன்மொழிந்தனர். அசல் மூன்று-அளவிலான அமைப்பு தக்கவைக்கப்பட்டது.

இந்த முறையைக் குறைக்க, 2005 - 2010 இல் சேகரிக்கப்பட்ட மாஸ்கோ மற்றும் டாம்ஸ்கில் உள்ள பல்கலைக்கழகங்களில் உள்ள பல்வேறு சிறப்பு மாணவர்களின் பல மாதிரிகளிலிருந்து பொதுவான தரவைப் பயன்படுத்தினோம். நேஷனல் ரிசர்ச் யுனிவர்சிட்டி ஹையர் ஸ்கூல் ஆஃப் எகனாமிக்ஸ் மற்றும் டாம்ஸ்க் ஸ்டேட் யுனிவர்சிட்டியில் நேர்மறை உளவியல் மற்றும் வாழ்க்கைத் தர ஆய்வகத்தின் ஊழியர்கள். பாடங்களின் எண்ணிக்கை - 16 முதல் 56 வயது வரை உள்ள 1285 பேர், சராசரி வயது 21.6 (படிப்பு தேவி. 7.49; சராசரி 18) ஆண்டுகள்; ஆண்களின் பங்கு 39.6%. பல்வேறு மனோதத்துவ மின்கலங்களின் ஒரு பகுதியாக மாணவர்களுக்கு TLS (45 பொருட்கள்) முழு பதிப்பு வழங்கப்பட்டது. பல்வேறு உளவியல் படிப்புகளின் ஒரு பகுதியாக இந்த ஆய்வு அநாமதேயமாக நடத்தப்பட்டது. குறுக்கு சரிபார்ப்பு மாதிரியில் நாட்டின் 6 பிராந்தியங்களில் கிளைகளைக் கொண்ட ரஷ்ய உற்பத்தி நிறுவனங்களில் ஒன்றின் ஊழியர்கள் அடங்குவர். ஆய்வில் 18 முதல் 75 வயதுடைய 4647 பேர் ஈடுபடுத்தப்பட்டனர், சராசரி வயது 42.6 (படிப்பு. தேவி. 11.2; சராசரி 43) வயது; ஆண்களின் பங்கு 66.0%. இந்த மாதிரியில் பதிலளிப்பவர்கள் தங்கள் பணியிடத்தில் முடித்த கணினிமயமாக்கப்பட்ட சோதனை பேட்டரியின் ஒரு பகுதியாக பின்னடைவு சோதனையின் (24 உருப்படிகள்) குறுகிய பதிப்பு நிர்வகிக்கப்பட்டது. குழுவில் உள்ள உளவியல் காலநிலை குறித்து ஒரு சுயாதீன ஆராய்ச்சி நிறுவனம் ஆய்வு நடத்தி வருவதாக பதிலளித்தவர்களுக்கு தெரிவிக்கப்பட்டது; பதில்கள் அநாமதேயமாக இருந்தன.

அசல் அளவின் சிறப்பியல்புகளைப் பாதுகாக்கும் வகையில் உருப்படிகளை விலக்குவது மேற்கொள்ளப்பட்டது - நேரடி மற்றும் தலைகீழ் உருப்படிகளின் அளவு விகிதம் மற்றும் பல்வேறு உள்ளடக்கக் குழுக்களைச் சேர்ந்த பொருட்களின் மீள்தன்மையின் கட்டமைப்பை (ஈடுபாடு, கட்டுப்பாடு மற்றும் ஆபத்து எடுத்து) ) உள்ளடக்கத்தின் அடிப்படையில் உருப்படிகளை வகைப்படுத்த, சோதனையின் முழுப் பதிப்பிற்கான திறவுகோலைப் பயன்படுத்தினோம், இது ஆய்வு மற்றும் உறுதிப்படுத்தும் காரணி பகுப்பாய்வின் தரவுகளின் அடிப்படையில் அசல் வழிமுறையின் ஆசிரியர்களால் உருவாக்கப்பட்டது.

விலக்கப்பட்ட பொருட்களில், பேச்சு வார்த்தைகளைக் கொண்ட பொருட்கள் (எ.கா., "வானத்தில் பையை விட கையில் ஒரு பறவை"), சமூக விரும்பத்தக்க விளைவுக்கு உட்பட்ட பொருட்கள் (எ.கா., "நான் எப்போதும் நிலைமையை தேவையான அளவு கட்டுப்படுத்துகிறேன்") , மற்றும் மீள்தன்மை கட்டமைப்பிற்கு முற்றிலும் குறிப்பிட்ட உள்ளடக்கம் இல்லாத உருப்படிகள் ("மற்றவர்களுடன் நெருங்கி பழகுவது எனக்கு கடினமாக உள்ளது"). மொத்தம் 21 உருப்படிகள் விலக்கப்பட்டன, 24 மீதமுள்ளது.

கேள்வித்தாளை மேலும் சுருக்கி, நுட்பத்தின் திரையிடல் பதிப்பும் உருவாக்கப்பட்டது. குறைப்புக்கு, புள்ளியியல் முறைகள் பயன்படுத்தப்பட்டன, இது கேள்வித்தாள் உருப்படிகளை அளவீடுகளில் சிதறல் அடிப்படையில் சமமாக வழங்க அனுமதிக்கிறது.

பின்னடைவு கேள்வித்தாளின் குறுகிய 12-உருப்படி பதிப்பு அடிப்படையானது, இது கட்டமைப்பு சீர்திருத்தம் இல்லாமல் ரஷ்ய மொழியில் மொழிபெயர்க்கப்பட்டது. கேள்வித்தாளில் 3 அளவுகள், ஒவ்வொரு அளவிலும் 4 புள்ளிகள் இருந்தன, அவற்றில் 2 நேரடி அர்த்தத்திலும், 2 - தலைகீழ் அர்த்தத்திலும் விளக்கப்பட்டன. பின்னடைவை அளவிடுவதற்கான எளிய ஸ்கிரீனிங் முறையை உருவாக்குவதும் கேள்வித்தாளின் மனோவியல் பண்புகளை சோதிப்பதும் நோக்கமாக இருந்தது.

சோதனையின் சைக்கோமெட்ரிக் பண்புகளின் சோதனையானது 18 முதல் 70 வயது வரையிலான மனநல ஆரோக்கியமான பாடங்களின் மாதிரியில் மேற்கொள்ளப்பட்டது - மாஸ்கோவில் வசிப்பவர்கள். மொத்த மாதிரி அளவு 330 பேர்.

சரிபார்த்தல்

அசல் நுட்பம்

தனிப்பட்ட பார்வைகள் கணக்கெடுப்பு III-R இன் அசல் ஆங்கிலப் பதிப்பு 18 உருப்படிகளைக் கொண்டுள்ளது, இதில் நேரடி மற்றும் தலைகீழ் கேள்விகள் அடங்கும், கேள்வித்தாளின் மூன்று அளவுகளையும் உள்ளடக்கியது (ஈடுபாடு, கட்டுப்பாடு மற்றும் இடர் எடுப்பது). சோதனை மாதிரியில் 430 மேலாளர்கள் நிறுவனத்தில் ஏற்பட்ட மாற்றங்களால் மன அழுத்தத்தை அனுபவிக்கின்றனர். மேலாளர்கள் மத்தியில், அகநிலை மன அழுத்தம் மற்றும் நோய் விகிதங்களின் அதிகரிப்பு 10 வருட காலப்பகுதியில் பதிவாகியுள்ளது. இந்த ஆய்வு 12 ஆண்டுகளாக நடத்தப்பட்டது. மன அழுத்தம் தொடர்பான நோய் அறிகுறிகளின் மீள்தன்மை மற்றும் ஆய்வுகள் ஆகிய இரண்டும் முதன்மையாக சுய-அறிக்கை தரவைப் பயன்படுத்துகின்றன; தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட சந்தர்ப்பங்களில், புறநிலை தரவு, நிபுணர் அறிக்கைகள் மற்றும் மருத்துவ பதிவுகள் ஆகியவை பரிசீலிக்கப்பட்டன. பின்னடைவின் குறிகாட்டிகள் கல்வி, வயது, பாலினம், திருமண நிலை, சமூகத்தில் நிலை, அத்துடன் மதம் மற்றும் இனம் ஆகியவற்றிலிருந்து சுயாதீனமாக மாறியது.

வினாத்தாளின் மூன்றாவது, இறுதிப் பதிப்பில் மிகவும் செல்லுபடியாகும் மற்றும் நம்பகமான உருப்படிகள் இருந்தன, மேலும் கடினத்தன்மையை அளந்த ஒரு வருடத்திற்குள் மன அழுத்த சூழ்நிலையில் சோமாடிக் நோய்களின் வளர்ச்சியைக் கணித்திருந்தால் உருப்படிகள் உள்நாட்டில் செல்லுபடியாகும். கேள்வித்தாளின் நம்பகத்தன்மை மற்றும் நிலைத்தன்மையை Muddy மற்றும் அவரது சகாக்கள் மேற்கொண்ட ஆராய்ச்சி உறுதிப்படுத்தியது (Cronbach இன் ஆல்பா நிச்சயதார்த்த கூறுக்கு 0.70 முதல் 0.75 வரை, கட்டுப்பாட்டுக்கு 0.61 முதல் 0.84 வரை, ஏற்றுக்கொள்ளும் அபாயத்திற்கு 0.60 முதல் 0.71 வரை மற்றும் 0.88 இல் இருந்து மொத்தம் 0.88 வரை அளவு) மற்றும் அதன் நம்பகத்தன்மை-நிலைத்தன்மை (பொதுவாக 3 மாதங்களுக்குப் பிறகு 0.58, 6 மாதங்களுக்குப் பிறகு 0.57). காரணி பகுப்பாய்வு எஸ். மேடி முன்மொழியப்பட்ட மாதிரியுடன் தொடர்புடைய மூன்று-காரணி அமைப்பு இருப்பதை உறுதிப்படுத்தியது.

கடினத்தன்மை பற்றிய ஆராய்ச்சி, கடினத்தன்மை மற்றும் அமெரிக்காவில் படிக்கும் பாடங்களின் இனம் ஆகியவற்றுக்கு இடையே ஒரு தொடர்பைக் கண்டறியவில்லை. ஆசியாவிலிருந்து அமெரிக்காவிற்கும், துருக்கியிலிருந்து கனடாவிற்கும், லத்தீன் அமெரிக்காவிலிருந்து ஆஸ்திரேலியாவிற்கும் குடியேறியவர்களின் குறுக்கு-கலாச்சார ஆய்வுகளின்படி, அதிக நெகிழ்ச்சி, புதிய நிலைமைகளுக்கு விரைவாகத் தழுவல், கலாச்சார அதிர்ச்சி மற்றும் மன அழுத்தம் குறைவாக உச்சரிக்கப்படுகிறது. . இதேபோல், 2 ஆண்டுகளாக சீனாவில் வேலைக்குச் சென்ற அமெரிக்க குடியிருப்பாளர்களிடையே பின்னடைவு என்பது கலாச்சார அதிர்ச்சிக்குப் பிறகு உணர்ச்சி நிலை மற்றும் வேலையின் தரத்தை உறுதிப்படுத்துதல் ஆகியவற்றுடன் நேர்மறையாக தொடர்புடையது.

பின்னடைவு கேள்வித்தாளின் செல்லுபடியை சோதிப்பது மிக முக்கியமான பணியாக இருந்தது. பல ஆய்வுகள், ஒருபுறம், பின்னடைவு மற்றும் அதன் தனிப்பட்ட கூறுகள் மற்றும் பிற மாறிகள் (உடல்நலம்/நோய், செயல்திறன், முதலியன குறிகாட்டிகள்) மறுபுறம் அளவிடும் முடிவுகளுக்கு இடையேயான தொடர்பைக் கண்டறிவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன.

லியோன்டியேவ் மற்றும் ரஸ்காசோவாவின் தழுவல்

மாஸ்கோ, கெமரோவோ மற்றும் பெட்ரோபாவ்லோவ்கா-கம்சாட்ஸ்கி ஆகிய 727 பாடங்களில் மனநலம் மற்றும் ஸ்கிசோஃப்ரினியா நோயாளிகளில் சரிபார்ப்பு மேற்கொள்ளப்பட்டது. பின்னடைவு என்பது பாலினம், தொழில் அல்லது சமூக நிலையைப் பொறுத்தது அல்ல, ஆனால் வயதுக்கு ஏற்ப மாறுகிறது: புதிய அனுபவத்திற்கான திறந்த தன்மை குறிப்பாக குறைகிறது, இது இளமைப் பருவத்தில் இருக்கும் அனுபவத்தின் அதிக அளவு மற்றும் இளமையில் இல்லாததால் இருக்கலாம்.

TLS இன் குறுகிய பதிப்பின் ஒன்றிணைந்த மற்றும் பாரபட்சமான செல்லுபடியை சோதிக்க, பின்வரும் முறைகள் பயன்படுத்தப்பட்டன:

1. கார்வர் மற்றும் ஷீயரின் டிஸ்போசிஷனல் ஆப்டிமிசம் டெஸ்ட் (வாழ்க்கை நோக்குநிலை சோதனை) T.O ஆல் தழுவப்பட்டது. கோர்டீவா, ஓ.ஏ. Sychev மற்றும் E.N. ஆஸ்பென்
2. கேள்வித்தாளின் குறுகிய பதிப்பு (36 உருப்படிகள்) "வெற்றிகள் மற்றும் தோல்விகளின் பாணியை விளக்கும்"
3. ஒரு குணாதிசயமாக நம்பிக்கையின் அளவு (டி.ஓ. கோர்டீவா மற்றும் ஈ.என். ஒசின் ஆகியோரின் ரஷ்ய பதிப்பு)
4. விளாடிமிர் ரோமெக்கால் தழுவி எடுக்கப்பட்ட ரால்ப் ஸ்வார்சர் மற்றும் யெருசலேம் மத்தியாஸ் ஆகியோரின் பொது சுய-செயல்திறன் கேள்வித்தாள்
5. McLane Scale of Tolerance of Uncertainty (MSTAT-I) தழுவி இ.ஜி. லுகோவிட்ஸ்காயா
6. டைனரின் திருப்தி வாழ்க்கை அளவுகோல், டி.ஏ. லியோன்டிவ் மற்றும் ஈ.என். ஆஸ்பென்
7. கல்வி மற்றும் தொழில்சார் சூழல்களுக்கான செயல்பாட்டு உந்துதல் பற்றிய கேள்வித்தாள் (கல்வி ஊக்க அளவு) T.O ஆல் தழுவப்பட்டது. கோர்டீவா, ஓ.ஏ. Sychev மற்றும் E.N. ஆஸ்பென்.

கேள்வித்தாள் உருப்படிகளின் குறிப்பிடத்தக்க நேர்மறையான தொடர்பு வெளிப்படுத்தப்பட்டது, உயர்: சோதனை-மீண்டும் சோதனை நம்பகத்தன்மை, நம்பகத்தன்மை-நிலைத்தன்மை. Leontiev இன் வாழ்க்கை அர்த்த நோக்குநிலைகளின் சோதனையின் குறிகாட்டிகளுடன் ஒப்பிடும் போது, ​​சோதனை அளவீடுகளுடன் முறை அளவீடுகளின் உயர் தொடர்பு வெளிப்படுத்தப்பட்டது மற்றும் வெளிப்புற செல்லுபடியாகும் தன்மை உறுதிப்படுத்தப்பட்டது. இதையே வேறு சில ஆய்வுகளும் உறுதிப்படுத்துகின்றன.

பதில்களின் சாத்தியமான துல்லியத்தை சரிபார்க்க ஒரு சோதனையும் செய்யப்பட்டது. இதைச் செய்ய, பாடங்கள் "செவிடு" மற்றும் "அமைப்பு" வழிமுறைகளுடன் ஒரு நுட்பத்துடன் ஜோடிகளாக வழங்கப்பட்டன. நேர்மையான பதில்களிலிருந்து மனப்பான்மைக்கு மாறும்போது அறிக்கைகளுக்கான பதில்களின் நம்பத்தகுந்த குறிப்பிடத்தக்க தொடர்பு அடையாளம் காணப்பட்டது, அதாவது. கேள்வித்தாள் ஒரு சமூக பதட்டமான சூழ்நிலையில் அதன் முக்கியத்துவத்தைத் தக்க வைத்துக் கொள்கிறது, ஆனால் அதே நேரத்தில் தொடர்புடைய (பண்பு) மாதிரியின் தரங்களுடன் ஒப்பிடுவது தேவைப்படுகிறது.

ஒசின் மற்றும் ரஸ்காசோவாவின் மாற்றம்

24-உருப்படிகளின் பின்னடைவு சோதனையின் குறுகிய பதிப்பின் நம்பகத்தன்மை மாணவர் மாதிரியில் 0.90 ஆகவும், குறுக்கு சரிபார்ப்பு மாதிரியில் 0.91 ஆகவும் இருந்தது. இரண்டு மாதிரிகளிலும் உள்ள அனைத்து பொருட்களும் நடுத்தர அல்லது உயர் தொடர்பு குணகங்களை அளவுகோலுடன் (r> 0.2) நிரூபிக்கின்றன. பின்னடைவின் கட்டமைப்பை அளவிடும் உருப்படிகள் நேரடியாக அல்ல, ஆனால் மறைமுகமாக (தன்னைப் பற்றிய கருத்துக்கள், உலகம் மற்றும் அதனுடன் தொடர்புகொள்வதன் அடிப்படையில்), பொருட்களின் தொகுப்பை மேலும் கட்டுப்படுத்துவது செல்லுபடியாகும் தன்மையைக் குறைக்க வழிவகுக்கும். அளவிலான மற்றும் அதனால் மேற்கொள்ளப்படவில்லை.

விலக்கப்பட்ட பொருட்களுக்கான அளவோடு சராசரி (ஃபிஷரின் உருமாற்றம் மூலம்) தொடர்பு 0.34, தக்கவைக்கப்பட்ட பொருட்களுக்கு - 0.50 (45 உருப்படிகளுக்கு அசல் பதிப்பில் சராசரியாக 0.43). 24 தக்கவைக்கப்பட்ட உருப்படிகளின் தொகுப்பில் 7 முன்னோக்கி மற்றும் 17 தலைகீழ் உருப்படிகள் இருந்தன, இதில் ஈடுபாடு தொடர்பான 11, கட்டுப்படுத்த 7 மற்றும் 6 ஆபத்து எடுப்பது ஆகியவை அடங்கும். இந்த விகிதம் தோராயமாக சோதனையின் முழு பதிப்பில் உள்ள ஒவ்வொரு வகை உருப்படிகளின் விகிதத்திற்கு ஒத்திருக்கிறது.

திரையிடல் பதிப்பு

பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில் மூன்று துணை அளவீடுகளும் மற்ற மாறிகளுடன் ஏறக்குறைய ஒரே மாதிரியான மிதமான தொடர்புகளைக் காட்டுகின்றன என்ற உண்மை இருந்தபோதிலும், பின்னடைவு பகுப்பாய்வு சோதனை துணை அளவுகோல்களின் சிதறலின் தன்மை உள்ளடக்கத்தில் ஒரே மாதிரியாக இல்லை என்பதைக் காட்டுகிறது. ஒரு அடிப்படை மனப்பான்மையாக ஈடுபாடு என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட செயல்பாட்டிற்கான சிறந்த முன்கணிப்பு ஆகும், இது தொழில்முறை மற்றும் கல்வி ஆகிய இரண்டும் ஆகும் (இது உயிர்ச்சக்தி சோதனையின் துணை அளவுகள் மற்றும் வேலைக்கான ஆர்வத்தின் குறிகாட்டிகளுக்கு இடையிலான இணைப்புகளின் படம் மூலம் சாட்சியமளிக்கப்படுகிறது, V. ஷௌஃபெலியின் படி, அதே போல் வேலை மற்றும் கல்வி நடவடிக்கைகளுக்கான உள் உந்துதல், முறையே, ஊழியர்கள் மற்றும் மாணவர்களிடையே). நிச்சயதார்த்தம் நேர்மறையான நிறுவன மனநிலை, வேலை திருப்தி மற்றும் ஒட்டுமொத்த நல்வாழ்வு (பொதுவாக வாழ்க்கையில் திருப்தி, வாழ்க்கையில் அர்த்தமுள்ள தன்மை) ஆகியவற்றை முன்னறிவிக்கிறது. கட்டுப்பாட்டு குறிகாட்டியானது பொதுவான சுய-செயல்திறன், பணியிடத்தில் குறைந்த அளவிலான எதிர்மறை மனநிலை மற்றும் பணியாளர்களிடையே நிச்சயமற்ற தன்மை ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடையது. மாணவர்களில், கட்டுப்பாட்டு குறிகாட்டியானது கல்விசார் சுய-செயல்திறன், வெற்றியின் நம்பிக்கையான பண்பு மற்றும் நிச்சயமற்ற தன்மைக்கான சகிப்புத்தன்மை ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடையது. ஊழியர்களிடையே அபாயத்தை எடுத்துக் கொள்ளும் குறிகாட்டியானது ஒரு குறிப்பிடத்தக்க முன்கணிப்பாளராக மாறுகிறது (மற்ற துணை அளவுகளுடன் ஒப்பிடும்போது பலவீனமாக இருந்தாலும்) இயல்புநிலை நம்பிக்கை, வாழ்க்கை திருப்தி மற்றும் நிச்சயமற்ற தன்மையின் சகிப்புத்தன்மை. மாணவர்களிடையே, இந்த குறிகாட்டியானது மனநிலை நம்பிக்கை, நிச்சயமற்ற சகிப்புத்தன்மை மற்றும் தோல்விகளின் நம்பிக்கையான பண்பு ஆகியவற்றின் வலுவான முன்கணிப்பாளராக மாறிவிடும்.

அல்ஃபிமோவா மற்றும் கோலிம்பெட்டின் மாற்றம்

கடினத்தன்மையின் சுருக்கமான சோதனையின் செல்லுபடியை உறுதிப்படுத்த, மனநலக் குறைபாடுகளை பிரதிபலிக்கும் பண்புகளுடன் அதன் முடிவுகளின் தொடர்பு பகுப்பாய்வு செய்யப்பட்டது, இதற்காக MMPI (Berezin et al. இன் ரஷ்ய பதிப்பு) பயன்படுத்தப்பட்டது, அத்துடன் தொடர்புடைய நேர்மறையான குணநலன்களுடன். மன ஆரோக்கியத்துடன். பிந்தைய வழக்கில், க்ளோனிங்கர் டெம்பராமென்ட் மற்றும் கேரக்டர் இன்வென்டரி அல்லது டிசிஐயின் ரஷ்ய பதிப்பு பயன்படுத்தப்பட்டது.

மீள்தன்மையின் ஒட்டுமொத்த மதிப்பீட்டிற்கு, அனைத்து தொடர்புகளும் MMPI அளவீடுகளுடன் எதிர்பார்க்கப்படும் அடையாளத்தைக் கொண்டிருந்தன மற்றும் மனச்சோர்வு, பதட்டம் (சைகாஸ்தீனியா அளவுகோல்) மற்றும் சமூக சுய-தனிமைப்படுத்துதலுக்கான போக்கைக் குறைப்பதன் மூலம் பின்னடைவு அதிகரிப்பதைக் குறிக்கிறது. நிச்சயதார்த்தம் மற்றும் கட்டுப்பாட்டிற்கு கவலை-மனச்சோர்வு அறிகுறிகளுடன் அதே மாதிரியான தொடர்புகள் நீடித்தன. கூடுதலாக, மனநோய், சமூகவிரோத போக்குகள் (பரனோயா மற்றும் ஸ்கிசோஃப்ரினியா அளவுகோல்) குறைவதோடு தொடர்புடைய ஈடுபாடு மதிப்பெண்களின் அதிகரிப்பு மற்றும் தூண்டுதலின் குறைவுடன் தொடர்புடைய கட்டுப்பாட்டு மதிப்பெண்களின் அதிகரிப்பு (உளவியல் விலகல் அளவுகோல்). ரிஸ்க் டேக்கிங் ஸ்கேலில் மதிப்பெண்களின் அதிகரிப்பு செயல்பாடு மற்றும் சுயமரியாதை (மேனியா ஸ்கேல்) அதிகரிப்பு மற்றும் மற்றவர்களின் கருத்துக்களை நோக்கிய அதிகரித்த நோக்குநிலை (ஹிஸ்டீரியா ஸ்கேல்) ஆகியவற்றுடன் ஒத்துப்போகிறது.

குளோனிங்கர் மனோபாவம் மற்றும் பாத்திரப் பட்டியலின் அளவீடுகளில் இருந்து, கடினத்தன்மை என்பது சுய-திசை மற்றும் ஒத்துழைப்பின் குணாதிசயங்களுடன் நேர்மறையாக தொடர்புடையது மற்றும் தீங்கு விளைவிப்பதைத் தவிர்ப்பதற்கான மனோபாவப் பண்புடன் எதிர்மறையாக தொடர்புடையது, இது தொடர்புடைய கட்டமைப்புகளின் உள்ளடக்கத்துடன் நல்ல உடன்பாட்டில் உள்ளது. எனவே, சுய-திசையானது சுய-கருத்தின் அம்சங்களை உள்ளடக்கியது, இது ஒரு தனிநபரை ஒரு தன்னாட்சி நிறுவனமாக உணர அனுமதிக்கிறது, மேலும் தனிப்பட்ட ஒருமைப்பாடு, பெருமை, செயல்திறன் மற்றும் நம்பிக்கை ஆகியவற்றின் உணர்வுகளுடன் தொடர்புடையது. மேலும், இந்த அளவில் அதிக மதிப்பெண் பெற்ற நபர்கள் முதிர்ந்தவர்கள், தன்னிறைவு பெற்றவர்கள், பொறுப்புள்ளவர்கள், இலக்கு சார்ந்தவர்கள் மற்றும் ஆக்கபூர்வமானவர்கள் என விவரிக்கப்படுகிறார்கள். ஒத்துழைப்பு என்பது சுய-கருத்தின் ஒரு பகுதியாகும், இதில் சுயமானது மனித சமூகத்தின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாகக் காணப்படுகிறது, அதில் இருந்து சமூக உணர்வு, பச்சாதாபம், மனசாட்சி மற்றும் கருணை ஆகியவை எழுகின்றன. அதிக அளவிலான தீங்கு தவிர்ப்பு எதிர்பார்ப்பு கவலை, பயம் மற்றும் சோர்வு ஆகியவற்றை பிரதிபலிக்கிறது, அதே சமயம் குறைந்த அளவு நம்பிக்கை, தைரியம் மற்றும் ஆற்றலை பிரதிபலிக்கிறது.

நிச்சயதார்த்தத்திற்கும் இதேபோன்ற தொடர்புகள் காணப்பட்டன. கட்டுப்பாடு குறிப்பிடத்தக்க வகையில் சுய-இயக்குதல் மற்றும் தீங்கு தவிர்ப்பு ஆகியவற்றுடன் மட்டுமே தொடர்புடையது. மற்ற அளவுகோல்களைப் போலல்லாமல், ரிஸ்க் டேக்கிங் ஸ்கேலில் மதிப்பெண்களின் அதிகரிப்பு மனோபாவப் பண்புகளின் தீவிரத்தன்மையின் அதிகரிப்புடன் சேர்ந்தது - புதுமைக்கான தேடல் மற்றும் வெகுமதியைச் சார்ந்தது. புதுமை தேடும் அளவில் அதிக மதிப்பெண்கள் உற்சாகத்தின் கலவையை பிரதிபலிக்கின்றன, கோபம் மற்றும் கணிக்க முடியாத புதிய, அறிமுகமில்லாத "உலகங்களை" ஆராயும் விருப்பம். வெகுமதி சார்பு அளவுகோலில் அதிக மதிப்பெண் பெறும் நபர்கள், சமூக அழுத்தத்திற்கு பதிலளிக்கக்கூடிய, உணர்ச்சிவசப்பட்ட மற்றும் உணர்திறன் கொண்டவர்கள்.

கேள்வித்தாளின் இந்தப் பதிப்பைப் பயன்படுத்தி அளவிடப்பட்ட பின்னடைவின் அளவு வயதுக்கு எதிர்மறையாகத் தொடர்புபடுத்தப்பட்டது மற்றும் கல்வி நிலையுடன் நேர்மறையாக தொடர்புடையது, அதே நேரத்தில் அதன் தனிப்பட்ட கூறுகள் பாலின காரணிகளுடன் தொடர்புடையவை. இது குறுகிய பதிப்பை அசல் S. மட்டி அளவிலிருந்து வேறுபடுத்துகிறது, மேலும் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிற்கு, D.A. கேள்வித்தாளின் ரஷ்ய பதிப்பிலிருந்து வேறுபடுத்துகிறது. லியோண்டியேவ் மற்றும் ஈ.ஐ. ரஸ்ஸ்காசோவா, வயது செல்வாக்கைக் கண்டறிந்தார், ஆனால் பாலினம் மற்றும் கல்வி, பின்னடைவு மற்றும் அதன் கூறுகளின் மதிப்பீடுகளில்.

சுருக்கமான பின்னடைவு சோதனை நல்ல சோதனை-மறுபரிசீலனை நம்பகத்தன்மை மற்றும் திருப்திகரமான உள் நிலைத்தன்மையைக் காட்டியது. மேலும், அதன் செல்லுபடியாகும் என்பதில் சந்தேகம் இல்லை. MMPI மற்றும் TCI அளவீடுகளுடன் பின்னடைவின் தொடர்பு பகுப்பாய்வின் முடிவுகள், பதட்டம் மற்றும் இருத்தலியல் தைரியத்தை சமாளிப்பது போன்ற பின்னடைவு என்ற கருத்துடன், சோதனையின் அசல் பதிப்பை உருவாக்கும் போது பெறப்பட்ட அனுபவ தரவுகளுடன் நல்ல உடன்பாட்டில் உள்ளன.

கோட்பாட்டு ரீதியிலான மூன்று காரணி மாதிரியுடன் பின்னடைவு கேள்வித்தாளின் குறுகிய பதிப்பின் கட்டமைப்பின் நிலைத்தன்மை இந்த அளவின் பலவீனமான பண்பு ஆகும். காரணி பகுப்பாய்வின் முடிவுகள், பின்னடைவின் அடிப்படையிலான ஒற்றை சொத்து இருப்பதைக் குறிக்கிறது.

உள் கட்டமைப்பு

அனைத்து பதிப்புகளிலும், கேள்வித்தாளில் பல அறிக்கை உருப்படிகள் உள்ளன, அதில் பதிலளிப்பவர் தனது உடன்பாடு அல்லது கருத்து வேறுபாட்டை 4-புள்ளி லிக்கர்ட் அளவில் வெளிப்படுத்த வேண்டும். புள்ளிகளை நேரடியாகவும் நேர்மாறாகவும் கணக்கிடலாம்.

நான்கு குறிகாட்டிகளை அளவில் இருந்து பிரித்தெடுக்கலாம்: ஈடுபாடு, கட்டுப்பாடு, இடர் எடுத்துக்கொள்வது மற்றும் பொதுவான பின்னடைவு.

விளக்கம்

புள்ளிகளைக் கணக்கிட, நேரடி உருப்படிகளுக்கான பதில்களுக்கு 0 முதல் 3 புள்ளிகள் ஒதுக்கப்படுகின்றன ("இல்லை" - 0 புள்ளிகள், "ஆம் என்பதை விட இல்லை" - 1 புள்ளி, "இல்லை என்பதை விட" - 2 புள்ளிகள், "ஆம்" - 3 புள்ளிகள்) , தலைகீழ் உருப்படிகளுக்கான பதில்களுக்கு 3 முதல் 0 வரையிலான புள்ளிகள் ஒதுக்கப்படுகின்றன ("இல்லை" - 3 புள்ளிகள், "ஆம்" - 0 புள்ளிகள்). மொத்த பின்னடைவு மதிப்பெண் மற்றும் 3 துணை அளவுகளில் ஒவ்வொன்றின் மதிப்பெண்களும் (ஈடுபடுதல், கட்டுப்பாடு மற்றும் இடர் எடுத்தல்) பின்னர் தொகுக்கப்படும். பெறப்பட்ட முடிவை நிலையான ஒன்றோடு ஒப்பிடலாம்.

லியோன்டியேவ் மற்றும் ரஸ்காசோவாவின் தழுவல்

மூல புள்ளிகளின் கணக்கீடு

நிலையான மதிப்புகள்

ஒசின் மற்றும் ரஸ்காசோவாவின் மாற்றம்

மூல புள்ளிகளின் கணக்கீடு

நிலையான மதிப்புகள்

திரையிடல் பதிப்பு

மூல புள்ளிகளின் கணக்கீடு

நிலையான மதிப்புகள்

நிலையான மதிப்புகள்

நடைமுறை முக்கியத்துவம்

பின்னடைவு சோதனை என்பது நம்பகமான மற்றும் செல்லுபடியாகும் உளவியல் கண்டறியும் கருவியாகும், இதன் முடிவுகள் ஒரு நபரின் பாலினம், கல்வி அல்லது வசிக்கும் பகுதியை சார்ந்து இருக்காது. மன அழுத்தம் மற்றும் சிரமங்கள் அல்லது மன அழுத்தம் மற்றும் மனச்சோர்வு அனுபவங்களுக்கு அவர் பாதிக்கப்படக்கூடிய சூழ்நிலைகளில் சுறுசுறுப்பாகவும் நெகிழ்வாகவும் செயல்பட ஒரு நபரின் திறனையும் விருப்பத்தையும் மதிப்பிடுவதற்கு பின்னடைவு சோதனையின் முடிவுகள் நம்மை அனுமதிக்கின்றன. அதே நேரத்தில், பின்னடைவு என்பது மன அழுத்தத்தின் கீழ் குறைபாடு மற்றும் சோமாடிக் மற்றும் மன நோய்களின் வளர்ச்சியைத் தடுப்பதில் ஒரு காரணியாகும், அதே நேரத்தில் நிச்சயமற்ற மற்றும் பதட்டமான சூழ்நிலைகளின் உகந்த அனுபவத்திற்கு பங்களிக்கிறது. உறுதியான நம்பிக்கைகள் உண்மையிலேயே கடினமான அனுபவங்களுக்கு ஒரு வகையான "நோய் எதிர்ப்பு சக்தியை" உருவாக்குகின்றன. நிலைமையின் மதிப்பீட்டை மட்டுமல்ல, இந்த சூழ்நிலையை சமாளிப்பதற்கான ஒரு நபரின் செயல்பாட்டையும் (சமாளிக்கும் உத்திகளின் தேர்வு) பின்னடைவு பாதிக்கிறது என்பது முக்கியம்.

இலக்கியம்

1. லியோன்டியேவ் டி.ஏ., ரஸ்காசோவா ஈ.ஐ. உயிர்ச்சக்தி சோதனை. பரந்த அளவிலான பயன்பாட்டுடன் ஆளுமையின் உளவியல் நோயறிதலுக்கான புதிய முறைக்கான வழிமுறை வழிகாட்டி. தொழில்முறை உளவியல் ஆராய்ச்சியாளர்கள் மற்றும் பயிற்சியாளர்களுக்கு நோக்கம். - எம்.: Smysl, 2006.
2. ஓசின் ஈ.என்., ரஸ்காசோவா இ.ஐ. பின்னடைவு சோதனையின் குறுகிய பதிப்பு: சைக்கோமெட்ரிக் பண்புகள் மற்றும் நிறுவன சூழலில் பயன்பாடு. மாஸ்கோ பல்கலைக்கழகத்தின் புல்லட்டின். அத்தியாயம் #14. உளவியல். 2013. எண். 2, பக். 147-165
3. ஒசின் ஈ.என். பின்னடைவு சோதனையின் குறுகிய பதிப்பின் காரணி அமைப்பு. நிறுவன உளவியல். 2013. டி. 3. எண். 3. பக். 42–60
4. அல்ஃபிமோவா எம்.வி., கோலிம்பேட் வி.இ. குறுகிய பின்னடைவு அளவின் ரஷ்ய பதிப்பு. சமூக மற்றும் மருத்துவ மனநல மருத்துவம் 2012, தொகுதி 22, எண். 4, பக். 10-15