போர் மற்றும் அமைதி சுவாரஸ்யமான விளக்கக்காட்சிகள். "எல்.என். டால்ஸ்டாய் "போர் மற்றும் அமைதி" என்ற தலைப்பில் விளக்கக்காட்சி. குடும்ப தீம் "போர் மற்றும் அமைதி"

ஸ்லைடு 1

லெவ் டால்ஸ்டாய்
"போர் மற்றும் அமைதி" தொகுதி 1

ஸ்லைடு 2

1 பாடம். டால்ஸ்டாய் கலைஞர் மற்றும் சிந்தனையாளரின் மிக முக்கியமான அம்சங்கள். "போர் மற்றும் அமைதி". தலைப்பின் பொருள். வகை. கலவை. சிக்கல்கள்.
டால்ஸ்டாய் தனது தார்மீக போதனையை கிறிஸ்தவ போதனையின் அடிப்படையில் உருவாக்கினார், ஆனால் உத்தியோகபூர்வ தேவாலயத்தின் கூறுகளிலிருந்து விடுபட்டார். அவர் தனது போதனையின் சாரத்தை "என்னுடைய நம்பிக்கை என்ன?" என்ற கட்டுரையில் கோடிட்டுக் காட்டினார், அதில் அவர் அதிகாரப்பூர்வ தேவாலயத்தில் இருந்து முறித்துக் கொள்வதாக அறிவித்தார். அவர் உருவாக்கிய அசல் கோட்பாடு மூன்று முக்கிய திசைகளைக் கொண்டுள்ளது: எளிமைப்படுத்தல், தார்மீக சுய முன்னேற்றம் மற்றும் வன்முறை மூலம் தீமையை எதிர்க்காதது (ஒன்றைத் தவிர எந்த வகையிலும் தீமையை எதிர்த்துப் போராடுவதற்கான அழைப்பு - வன்முறை). எனவே இரட்டை மனிதநேயத்தின் உறுதிப்பாடு: மனிதநேயம் இலக்குகள் மட்டுமல்ல, அவற்றை அடைவதற்கான வழிமுறைகளும் ஆகும்.

ஸ்லைடு 3

"போர் மற்றும் அமைதி" நாவலின் தலைப்பின் பொருள்
டால்ஸ்டாயின் தார்மீக நிலையின் அடிப்படையானது "எளிமை, நன்மை மற்றும் உண்மை" என்ற இலட்சியமாகும், இது நெப்போலியனை மதிப்பிடும் போது "போர் மற்றும் அமைதி" நாவலின் தொகுதி 3 இல் அவர் வெளிப்படுத்தினார்: "எளிமை, நன்மை மற்றும் உண்மை இல்லாத இடத்தில் மகத்துவம் இல்லை. ." டால்ஸ்டாய் ஒரு நபர் அல்லது நிகழ்வின் மதிப்பை மக்களின் உண்மையுடன் அவர் வைத்திருக்கும் நெருக்கத்தின் அளவைக் கொண்டு அளந்தார். எனவே நாவலின் முக்கிய யோசனை - "நாட்டுப்புற சிந்தனை": "போர் மற்றும் அமைதியில்" நான் மக்களின் சிந்தனையை விரும்புகிறேன்." இது நாவலின் தலைப்பில் உள்ள "போர்" மற்றும் "அமைதி" என்ற வார்த்தைகளின் அர்த்தத்தை விளக்குகிறது. சமாதானம் என்பது போர்களுக்கு இடையிலான இடைவெளி மட்டுமல்ல, அது ஒரு விவசாய உலகம், டால்ஸ்டாயின் இலட்சியமாக மாறிய ஒரு சமூகம், அதில் எந்த சமூக வற்புறுத்தலும் இல்லாததால், அது தார்மீக அடித்தளங்களின் அடிப்படையில் சமத்துவத்தால் வேறுபடுத்தப்பட்டது. இதன் பொருள் "அமைதி" என்ற வார்த்தையின் இரண்டாவது பொருள் சமத்துவம், மக்கள் ஒற்றுமை, மற்றும் "போர்" என்பது வற்புறுத்தல், சமத்துவமின்மை, அதிகாரத்தின் இருப்பு, ஒற்றுமையின்மை, மக்களை தங்கள் சுயநலத்திற்காக போராட கட்டாயப்படுத்துதல்.

ஸ்லைடு 4

டால்ஸ்டாயின் ஹீரோக்கள் அனைவரும் "அமைதி" அல்லது "போர்" கட்சியைச் சேர்ந்தவர்கள்.
நாவலில் "அமைதி" துருவமானது குதுசோவ் மற்றும் கரடேவ் தொடக்கமாகும், இதில் அனைத்து ரோஸ்டோவ்ஸ், போல்கோன்ஸ்கிஸ், துஷின், திமோகின், வாசிலி டெனிசோவ், கட்சிக்காரர்கள், சாதாரண வீரர்கள் மற்றும் முழு மக்களும் ஈர்க்கப்படுகிறார்கள்.
"போரின்" மிக உயர்ந்த வெளிப்பாடு நெப்போலியன் மற்றும் குராகின் தொடக்கமாகும். "போரில்" ட்ரூபெட்ஸ்கிஸ், பெர்க், அலெக்சாண்டர் I மற்றும் நெப்போலியன் ஆகியோரின் முழு பரிவாரங்களும், ஊழியர்கள் அதிகாரிகள் மற்றும் மதச்சார்பற்ற பிரபுக்கள் உள்ளனர்.

ஸ்லைடு 5

இரண்டு ஹீரோக்கள் (இளவரசர் ஆண்ட்ரே மற்றும் பியர்) எந்த துருவங்களுடனும் கண்டிப்பாக இணைக்கப்படவில்லை. ஏமாற்றங்கள் மற்றும் ஆன்மீக நெருக்கடிகள் மூலம், அவர்கள் "போர்" (நாவலின் தொடக்கத்தில், நெப்போலியனால் எடுத்துச் செல்லப்படும் இடத்தில்), மக்களின் "எளிமை, நன்மை மற்றும் உண்மை", அதாவது "அமைதி" க்கு வழிவகுக்கிறார்கள்.

ஸ்லைடு 6

"போர் மற்றும் அமைதி" ஒரு காவிய நாவலாக
ஒரு காவிய நாவல் என்பது ஒரு நாவல் மற்றும் காவியம் இரண்டின் அம்சங்களையும் ஒருங்கிணைக்கும் ஒரு சிறப்பு வகையாகும். நாவலின் ஆரம்பம் ஆளுமையின் சிக்கலை உருவாக்குவதில், அதன் கருத்தியல் மற்றும் தார்மீக தேடலில், முக்கிய கதாபாத்திரங்களின் சிக்கலான வாழ்க்கைப் பாதையை சித்தரிப்பதில் வெளிப்படுகிறது. அதே நேரத்தில், ஹீரோக்களின் தலைவிதி ரஷ்ய வாழ்க்கையின் பரந்த பின்னணியில் காட்டப்பட்டுள்ளது. 2. காவியக் கொள்கை தேசிய வரலாற்றில் மிக முக்கியமான நிகழ்வின் சித்தரிப்பில் வெளிப்படுகிறது - 1812 தேசபக்தி போர். எனவே, மக்களை சித்தரிக்கும் பிரச்சனை குறிப்பாக முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. எனவே அதிக எண்ணிக்கையிலான கூட்டக் காட்சிகள் மற்றும் கதாபாத்திரங்கள் (550க்கு மேல்). 3. இந்த இரண்டு கொள்கைகளின் கலவையானது தனிப்பட்ட ஹீரோக்களின் கருத்தியல் மற்றும் தார்மீக தேடல்கள் தேசிய வரலாற்று நிகழ்வுகளுடன் நெருங்கிய தொடர்பில் கொடுக்கப்பட்டதன் மூலம் அடையப்படுகிறது. வாழ்க்கையின் அர்த்தத்தைக் கண்டறிவது மக்களுடன் ஒற்றுமையாக இருந்தால் மட்டுமே சாத்தியம் என்பதை ஆசிரியர் காட்டுகிறார்.

ஸ்லைடு 7

காவிய வகை அறிகுறிகள்
1. இது ஒரு முழு மக்களின் தலைவிதியைச் சார்ந்திருக்கும் மிக முக்கியமான வரலாற்று நிகழ்வை அடிப்படையாகக் கொண்டது (1812 இன் தேசபக்திப் போர்). 2. பல்வேறு தோட்டங்கள் மற்றும் வகுப்புகளின் அதிக எண்ணிக்கையிலான எழுத்துக்கள். 3. ஒரு வரலாற்று நாவலின் முக்கிய பாத்திரம் - ஒரு காவியம் - மக்கள்.

ஸ்லைடு 8

கலவை
1. அமைதியான காட்சிகளுடன் போர்க் காட்சிகளை மாற்றியமைத்தல்: 1 தொகுதி. வெளிநாட்டில் 1805-1807 போர் மற்றும் ரஷ்யாவில் ஹீரோக்களின் அமைதியான வாழ்க்கை. தொகுதி 2 இராணுவ நடவடிக்கை இல்லை. மனிதனிடம் உள்ள ஒழுக்கக் கோட்பாடுகளுக்கு நன்மைக்கும் தீமைக்கும் இடையிலான போராட்டமாக போர் முன்வைக்கப்படுகிறது. தொகுதி 3 1812 போர். தொகுதி 4 ஹீரோக்கள் மற்றும் கெரில்லா போர்களின் தார்மீக தேடலின் முடிவுகள். எபிலோக். 1812 போருக்குப் பிறகு ஹீரோக்களின் தலைவிதி.

ஸ்லைடு 9

2. ஹீரோக்களை அவர்களின் உள் குணங்கள், பார்வைகள், நடத்தை ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் ஒப்பிடுதல். எடுத்துக்காட்டாக, பகுதி 1 இன் தொகுதி 1 இல் ரோஸ்டோவ் மற்றும் போல்கோன்ஸ்கி குடும்பங்களின் ஷெரர் வரவேற்புரைக்கு மாறாக உள்ளது. 3. வரலாற்றில் தனிநபர் மற்றும் வெகுஜனங்களின் பங்கின் பிரச்சினைக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட ஆசிரியரின் தத்துவார்த்த திசைதிருப்பல்களின் இருப்பு. 4. நிலப்பரப்பு ஓவியங்களின் இருப்பு, அவற்றின் செயல்பாட்டு பாத்திரத்தில் மாறுபட்டது. 5. கூட்டக் காட்சிகளின் மிகுதி.

ஸ்லைடு 10

தொகுதி 1 இன் கலவை
தொகுதி 1 - 1805 இல் நடந்த நிகழ்வுகள், ரஷ்யா ஆஸ்திரியாவுடன் அதன் பிரதேசத்தில் சண்டையிட்டபோது. பகுதி 1 வெளிப்பாட்டின் பாத்திரத்தை வகிக்கிறது. இது நாவலின் பல கருப்பொருள்களைக் கூறுகிறது: மனித வாழ்க்கையின் அழகு என்ன, எந்த வகையான வாழ்க்கையை உண்மையானதாகக் கருதலாம், மிக உயர்ந்த செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் மற்றும் மாஸ்கோ பிரபுக்களின் கண்டனம், போரை நோக்கிய அணுகுமுறையின் தீம். முக்கிய அத்தியாயங்கள்: 1. ஏ.பி.யின் வரவேற்புரையில் மாலை. ஸ்கேரர். பீட்டர்ஸ்பர்க். (அத்தியாயங்கள் 1-6). 2. கவுண்ட் பெசுகோவின் பரம்பரைக்கான போராட்டம். மாஸ்கோ. (12-13, 18-21 அத்தியாயங்கள்). 3. ரோஸ்டோவ் குடும்பம். பெயர் நாள் (7-11, 14-17 அத்தியாயங்கள்). 4. போல்கோன்ஸ்கிஸ். வழுக்கை மலைகளில் வாழ்க்கை (அத்தியாயங்கள் 22-25).

ஸ்லைடு 11

தொகுதி 1 பகுதி 2 -3 1805-1807 போரின் படம் "எங்கள் தோல்விகள் மற்றும் நமது அவமானங்களின் சகாப்தம்"
பகுதி 2. முக்கிய அத்தியாயங்கள்: 1. Braunau இல் துருப்புக்களின் மதிப்பாய்வு காட்சி (அத்தியாயங்கள் 1-3). 2. போரின் படம் "இரத்தத்தில், துன்பத்தில், மரணத்தில்." நிகோலாய் ரோஸ்டோவின் கதைக்களம் (4, 8, 15,19 அத்தியாயங்கள்). 3. ஷெங்ராபென் போர்: தவறான வீரம் (ஜெர்கோவ், டோலோகோவ்) மற்றும் திமோகின் மற்றும் துஷினின் உண்மையான வீரம் (அத்தியாயங்கள் 15-17, 20-21). இளவரசர் ஆண்ட்ரியின் நடத்தை, "டூலோன்" கனவுகள் (3, 12, 15-17, 20-21).

ஸ்லைடு 12

பகுதி 3 முக்கிய அத்தியாயங்கள்
ஆஸ்டர்லிட்ஸ் போர்: 1. குடுசோவ் மற்றும் பேரரசர் அலெக்சாண்டர் (அத்தியாயங்கள் 15-16). 2. போரில் நிகோலாய் ரோஸ்டோவ் (13,17,18). 3. இளவரசர் ஆண்ட்ரியின் சாதனை மற்றும் நெப்போலியனில் அவரது ஏமாற்றம் (11-12, 16, 19).

ஸ்லைடு 13

நாவலின் சிக்கல்கள்
1. ரஷ்ய மக்களின் வீரப் போராட்டத்தின் கருப்பொருள். 2. வரலாற்றில் தனிநபர் மற்றும் வெகுஜனங்களின் பங்கின் பிரச்சனை. 3.போர் மற்றும் அமைதியின் தீம், போர் எதிர்ப்பு தீம். 4. மக்களுக்கும் உன்னத வர்க்கத்திற்கும் இடையிலான உறவின் சிக்கல். 5. உண்மை மற்றும் பொய்யான வீரத்தின் பிரச்சனை. 6. மிக உயர்ந்த மதச்சார்பற்ற சமூகத்தின் ஆன்மீகக் குறைபாட்டை, அதன் தேசபக்தியை அம்பலப்படுத்துவதில் சிக்கல். 7. வாழ்க்கையின் அர்த்தத்தை கண்டுபிடிப்பதில் சிக்கல். 8. நிஜ வாழ்க்கையின் பிரச்சனை. எனவே தனிப்பட்ட தார்மீக சிக்கல்கள்: கடமை மற்றும் மரியாதை, நட்பு, அன்பு மற்றும் பிற.

ஸ்லைடு 14

நாவலில் உளவியலின் அம்சங்கள்
உளவியல் என்பது ஒரு நபரின் உள் உலகின் விரிவான மற்றும் ஆழமான இனப்பெருக்கம் ஆகும். உளவியலின் உதவியுடன், டால்ஸ்டாய் தனது ஹீரோக்களின் தார்மீக தேடலை வெளிப்படுத்துகிறார், வாழ்க்கையின் அர்த்தத்தை அவர்கள் புரிந்துகொள்ளும் செயல்முறை. இதைச் செய்ய, அவர் பல்வேறு நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துகிறார். 1. உளவியல் பகுப்பாய்வு. கதாபாத்திரங்களின் இந்த அல்லது அந்த உளவியல் நிலைக்கான காரணங்களை ஆசிரியர் பகுப்பாய்வு செய்து விளக்குகிறார். (காயமடைந்த பிறகு ஆஸ்டர்லிட்ஸ் மைதானத்தில் ஆண்ட்ரி போல்கோன்ஸ்கியின் உணர்வுகள் மற்றும் அனுபவங்கள், ஓபராவைப் பற்றிய நடாஷாவின் கருத்து, கைதிகளின் மரணதண்டனை பற்றிய பியர் பெசுகோவின் எண்ணம்). 2. அக மோனோலாக். கதாபாத்திரத்தின் எண்ணங்கள் மற்றும் அனுபவங்களின் ஓட்டத்தை ஆசிரியர் தெரிவிக்கிறார். (டோலோகோவ் உடனான சண்டைக்குப் பிறகு பியர், நடாஷாவின் பிரார்த்தனை, பிரெஞ்சுக்காரர்கள் மீதான தாக்குதலுக்குப் பிறகு நிகோலாய் ரோஸ்டோவின் எண்ணங்கள்). 3. "ஆன்மாவின் இயங்கியல்" (செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் சொல்). இயக்கம் மற்றும் இயக்கவியலில் ஒரு நபரின் உள் உலகத்தை சித்தரித்த முதல் நபர்களில் டால்ஸ்டாய் ஒருவர், எண்ணங்கள், யோசனைகள் மற்றும் நினைவுகளுக்கு இடையே மறைமுக மற்றும் பெரும்பாலும் நியாயமற்ற தொடர்புகளை வெளிப்படுத்தினார். (பஸ்தீவைச் சந்திப்பதற்கு முன் டோர்ஷோக்கில் பியர்ரின் உளவியல் நிலை, ஓபராவில் அனடோலைச் சந்தித்த பிறகு நடாஷாவின் எண்ணங்கள்). 4. உளவியல் விவரங்கள் (பெரும்பாலும் ஒரு நபரின் ஆன்மாவின் உள் நிலை வெளிப்படுத்தப்படும் ஒரு உருவப்படம்). 5. கனவுகள் (மரணத்திற்கு முன் ஏ. போல்கோன்ஸ்கி), நனவின் எல்லைக்கோடு நிலைகள் (காயமடைந்த பிறகு நிகோலாய் ரோஸ்டோவின் மயக்கம்).

ஸ்லைடு 15

வீட்டுப்பாடம் தொகுதி 1, பகுதி 1
ஏப்ரல் 3. பாடம் 2. கருத்தரங்கு. குழுக்களாக வேலை செய்யுங்கள். (தொகுதி 1, பகுதி 1) ஹீரோக்களை சந்திக்கவும். நாவலில் உயர் சமூகத்தின் விமர்சன சித்தரிப்பு. நாவலில் குடும்ப சிந்தனை. டால்ஸ்டாய் எந்த வகையான வாழ்க்கையை உண்மையானதாக கருதுகிறார்? 1 குழு. நாவலில் உயர் சமூகத்தின் விமர்சன சித்தரிப்பு. சலோன் ஏ.பி. ஷெரர். 2வது குழு. நாவலில் உயர் சமூகத்தின் விமர்சன சித்தரிப்பு. குராகின் குடும்பம். 3 வது குழு. ரோஸ்டோவ் குடும்பம். ரோஸ்டோவ்ஸில் பெயர் நாள். 4 வது குழு. ஆண்ட்ரி போல்கோன்ஸ்கி. போல்கோன்ஸ்கி குடும்பம். எஸ்டேட் வழுக்கை மலைகள்.

ஸ்லைடு 16

2-3 பாடங்கள். டால்ஸ்டாய் எந்த வகையான வாழ்க்கையை உண்மையானதாக கருதுகிறார்?

ஸ்லைடு 17

உயர் சமூகத்தின் விமர்சன சித்தரிப்பு
தொழில், செல்வம், சுயநல அரசியல், அதிகாரம், கொடுமை மற்றும் கொல்லும் திறன் ஆகியவற்றை இலக்குகளாகக் கொண்டவர்களை டால்ஸ்டாய் ஏற்கவில்லை, கடுமையாகக் கண்டிக்கிறார். அவர் இந்த மக்களைப் போர் உலகிற்குக் காரணம் கூறுகிறார். அவற்றை அம்பலப்படுத்த, அவர் தனது சொந்த முறையை உருவாக்குகிறார் - "எல்லாவற்றையும் ஒவ்வொரு முகமூடியையும் கிழித்தெறிவது." எனவே, வெளிப்புறமாக நாம் வரவேற்புரையில் கருணை, புத்திசாலித்தனம், தந்திரம் மற்றும் உயர் அரசியல் நலன்களைக் காண்கிறோம். ஆனால் உள்நாட்டில் இவர்கள் போலியானவர்கள், அவர்களின் உரையாடல்களும் நடத்தைகளும் பாசாங்குத்தனமானவை. உதாரணமாக, இளவரசர் வாசிலி, உயர் அரசியல் தலைப்புகளைப் பற்றி விவாதித்து, தனது மகனின் எதிர்காலத்தைப் பற்றி மட்டுமே சிந்திக்கிறார். சுயநல நோக்கங்களை மறைத்துக்கொண்டு, "ஒரு காயம் கடிகாரம் போல," "ஒரு பழைய நாடகத்தின் வார்த்தைகளை ஒரு நடிகர் பேசுவது போல்" பேசுகிறார். அனைத்து விருந்தினர்களுக்கும், "புன்னகை அல்லாதவற்றுடன் இணைந்தது." தொடர்ந்து கேட்கப்படும் பிரெஞ்சு பேச்சு மக்களிடமிருந்து பிரபுக்கள், அவர்களின் நலன்கள், கலாச்சாரம் மற்றும் மொழி ஆகியவற்றிலிருந்து தனிமைப்படுத்தப்படுவதை வலியுறுத்துகிறது. டால்ஸ்டாய் வரவேற்புரை உரிமையாளரை ஒரு நூற்பு பட்டறையின் உரிமையாளருடன் ஒப்பிடுகிறார், நடக்கும் எல்லாவற்றிற்கும் தன்னியக்கவாதம், நேர்மையின்மை மற்றும் எளிமையான மனித உணர்வுகளை வலியுறுத்துகிறார்.

ஸ்லைடு 18

"முகமூடிகள் கண்ணியமாக கீழே இழுக்கப்பட்டன"...
"போர்" மக்கள் தங்கள் சுயநல நலன்களைப் பாதுகாக்க வேண்டும் என்றால் ஆபத்தானவர்கள். பழைய கவுண்ட் பெசுகோவின் பரம்பரைக்கான போராட்டத்தின் அத்தியாயங்களில் இது வெளிப்படுகிறது. விருப்பத்திற்கான போராட்டத்தில் (மொசைக் பிரீஃப்கேஸுக்கு), இளவரசர் வாசிலியின் உண்மையான முகம் வெளிப்படுகிறது, இது உருவப்படத்தின் விளக்கத்தின் மூலம் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது: “அவரது கன்னங்கள் பதட்டமாக இழுக்க ஆரம்பித்தன, அவரது முகத்தில் ஒருபோதும் காட்டப்படாத ஒரு விரும்பத்தகாத வெளிப்பாட்டைக் கொடுத்தது. அவர் வாழ்க்கை அறைகளில் இருந்தபோது முகம்." "எல்லா கண்ணியத்தையும் இழந்துவிட்ட இளவரசியின் எரிச்சலூட்டும் முகத்தை" பியர் பார்க்கிறார். முகமூடிகள் கிழிக்கப்படுகின்றன, சாரம் வெளிப்படுகிறது.

ஸ்லைடு 19

டால்ஸ்டாய் "போர் மக்களை" ரோஸ்டோவ்ஸின் "இதயத்தின் வாழ்க்கை" மற்றும் போல்கோன்ஸ்கிஸின் "மனதின் வாழ்க்கை" ஆகியவற்றுடன் வேறுபடுத்துகிறார். ஷெரரின் வரவேற்பறையில் இரண்டு பேர் மட்டுமே உள்ளனர் - பியர் மற்றும் இளவரசர் ஆண்ட்ரி. பியரின் தோற்றம் வரவேற்புரையின் உரிமையாளரை பயமுறுத்துகிறது; அவரைப் பற்றி "இடத்தின் இயல்பற்ற" ஒன்று இருந்தது. சரியாக என்ன? "இந்த பயம் அந்த அறிவார்ந்த மற்றும் அதே நேரத்தில் இந்த வாழ்க்கை அறையில் உள்ள அனைவரிடமிருந்தும் அவரை வேறுபடுத்திய இயற்கையான தோற்றத்துடன் மட்டுமே தொடர்புடையது." டால்ஸ்டாய் தனது சிறப்புப் புன்னகையையும் வலியுறுத்துகிறார்: "மாறாக, ஒரு புன்னகை வந்தவுடன், திடீரென்று, உடனடியாக, ஒரு தீவிரமான முகம் மறைந்து, மற்றொன்று, குழந்தைத்தனமான, கனிவான ஒன்று தோன்றியது."

ஸ்லைடு 20

ஆண்ட்ரி போல்கோன்ஸ்கிக்கு ஒளியின் உண்மையான விலை தெரியும். "வரைதல் அறைகள், வதந்திகள், பந்துகள், வேனிட்டி, முக்கியத்துவமின்மை - இது தீய வட்டம்" அதில் இருந்து அவர் வெளியேற விரும்புகிறார். அதனால்தான் அவர் போருக்குச் செல்கிறார்: "நான் போகிறேன், ஏனென்றால் நான் இங்கு நடத்தும் இந்த வாழ்க்கை எனக்கு இல்லை!" அவர்கள் இருவரும், பியர் மற்றும் இளவரசர் ஆண்ட்ரே, நெப்போலியன் மீது ஆர்வமுள்ளவர்கள் மற்றும் அவரை ஒரு பெரிய மனிதராக கருதுகின்றனர்.

ஸ்லைடு 21

ரோஸ்டோவ் எழுதிய "இதயத்தின் வாழ்க்கை"
"இந்த இளைய தலைமுறையினருடன் ஒரு ஒளிக்கதிர் வாழ்க்கை அறைக்குள் நுழைகிறது."

ஸ்லைடு 22

ரோஸ்டோவ் எழுதிய "இதயத்தின் வாழ்க்கை"
ரோஸ்டோவ்ஸின் நேர்மையானது ஒளியின் செயற்கை வாழ்க்கையுடன் வேறுபட்டது. இரண்டு வரவேற்புகள் (ஸ்கெரரின் மற்றும் இரண்டு நடாலியாக்களின் பெயர் நாட்களில்) எல்லாவற்றிலும் வேறுபட்டவை. வரவேற்பறையில் பயனற்ற அத்தையை வாழ்த்துவதற்கான ஒரு சடங்கு உள்ளது, ரோஸ்டோவ்ஸில் இது "விதிவிலக்கு இல்லாமல் அனைவருக்கும் நன்றி." இயல்பான தன்மை, பொய்யின்மை, அகத்தூய்மை, மக்களுடனான நெருக்கம் எனப் பல காட்சிகளில் வெளிப்படுகிறது. இந்தக் காட்சிகளில் நாம் எப்படிப்பட்ட நடாஷா ரோஸ்டோவாவைப் பார்க்கிறோம்?

ஸ்லைடு 23

அவள் உணர்வுகளால் வாழ்கிறாள், அது இதுவரை நன்றாக இருக்கிறது
நடாஷாவுக்கு 12 வயது. அவள் இயல்பான தன்மை, மகிழ்ச்சி, காதலில் விழுதல், நேர்மை மற்றும் சுய விருப்பம் ஆகியவற்றின் உருவம். உருவப்பட விவரங்கள் இதை வலியுறுத்துகின்றன: அடைமொழிகள் அவளுடைய உள் மகிழ்ச்சியின் உணர்வை வெளிப்படுத்துகின்றன ("வெட்கப்பட்ட", "கலகலப்பான", "அவளுக்கு ஒரு சிரிப்பு சிரிப்பு உள்ளது"). அவள் அன்பான பதிலளிப்பால் வேறுபடுகிறாள் (அவள் சோனியாவுடன் அழுகிறாள்). அதே நேரத்தில் அவள் "கடவுளுக்கு என்ன தெரியும்" என்று குழந்தை பருவத்தில் மன்னிக்கப்படும் ஒன்று, ஆனால் அவள் வளரும்போது பிரச்சனையை ஏற்படுத்தலாம் (போரிஸை முத்தமிட்டு, அது என்ன வகையான கேக் என்று சத்தமாக கேட்கிறது). அனுபவத்தின் தன்னிச்சையானது மற்றும் வாழ்க்கையின் மகிழ்ச்சியான மகிழ்ச்சி பிரதிபலிப்புக்கு இடமளிக்காது. பின்னர் பியர் அவளைப் பற்றி பேசுவார்; "அவள் புத்திசாலியாக இருக்க விரும்பவில்லை."

ஸ்லைடு 24

"அவள் புத்திசாலியாக இருக்க தகுதியற்றவள்"

ஸ்லைடு 25

போல்கோன்ஸ்கியின் "லைஃப் ஆஃப் தி மைண்ட்"
ஒளியின் வெற்று, பாசாங்குத்தனமான வாழ்க்கையிலிருந்து வெளியேற மற்றொரு வழி உள்ளது. இது மனம் மற்றும் ஆன்மாவின் அளவிடப்பட்ட, அர்த்தமுள்ள வாழ்க்கை. பால்ட் மலைகளில் போல்கோன்ஸ்கிகள் இப்படித்தான் வாழ்கிறார்கள். இது மக்களின் "சிறப்பு இனம்". அவை அனைத்தும் குறுகிய உயரம், உறுதியான மற்றும் வறண்ட அம்சங்களால் வேறுபடுகின்றன, முக்கிய விஷயம் கண்களின் ஒற்றுமை, இது புத்திசாலித்தனம் மற்றும் கருணையுடன் ஒளிரும், "அசாதாரண புத்திசாலித்தனம்"; இளவரசி மரியாவின் "கதிர்". அவர்கள் ஆழ்ந்த சிந்தனை, உயர் நுண்ணறிவு, மன செயல்பாடுகளில் ஆர்வம், ஆன்மீக அமைதியின் ஆழம், பெருமை, பிரபுத்துவம் ஆகியவற்றால் இணைக்கப்பட்டுள்ளனர்.

ஸ்லைடு 26

வீட்டுப்பாடம் 1 தொகுதி 2 பகுதி
1 குழு. அத்தியாய பகுப்பாய்வு (அத்தியாயங்கள் 1-3). Braunau இல் உள்ள துருப்புக்களின் மதிப்பாய்வு குதுசோவ் தளபதி மற்றும் நபரை எவ்வாறு வகைப்படுத்துகிறது? போரைப் பற்றிய மக்களின் அணுகுமுறை எவ்வாறு வெளிப்படுகிறது? 2வது குழு. போரின் உருவம் "இரத்தத்தில், துன்பத்தில், மரணத்தில்" உள்ளது. நிகோலாய் ரோஸ்டோவின் கதைக்களம் (4, 8, 15,19 அத்தியாயங்கள்). 3 வது குழு. போரின் போது A. Bolkonsky எப்படி மாறினார்? மற்ற ஊழியர்களிடமிருந்து இது எவ்வாறு வேறுபடுகிறது? குதுசோவ் மற்றும் அதிகாரிகள் அவரை எப்படி நடத்துகிறார்கள்? (3, 9, 12 அத்தியாயங்கள்). நெப்போலியன் உறுப்பு அவனில் எவ்வாறு வெளிப்படுகிறது? 4 வது குழு. குதுசோவ் எந்த நோக்கத்திற்காக ஷெங்ராபென் போரை மேற்கொண்டார்? உண்மை மற்றும் பொய்யான வீரத்தின் தலைப்பு எவ்வாறு தீர்க்கப்படுகிறது? போரின் போது வீரர்கள், ஊழியர்கள் அதிகாரிகள், இளவரசர் ஆண்ட்ரி, துஷின், திமோகின், டோலோகோவ் ஆகியோரின் நடத்தையை ஒப்பிடுக. போருக்கு முன், போரின் போது மற்றும் அதற்குப் பிறகு கேப்டன் துஷினின் நடத்தையைக் கண்டறியவும். இளவரசர் ஆண்ட்ரி அவரை எப்படிப் பார்த்தார்? அவருக்கு என்ன புரிந்தது? 5 குழு. ஷெங்ராபென் போருக்கு முன்னதாக ஏ. போல்கோன்ஸ்கி என்ன கனவு கண்டார்? அவரது கருத்துகளில் எது தவறு என்று மாறியது? (3.12, 15-17, 20-21 அத்தியாயங்கள்).

ஸ்லைடு 27

டால்ஸ்டாயில் குதுசோவ் மற்றும் நெப்போலியன் இரண்டு அடிப்படை மனித வகைகளை வெளிப்படுத்துகிறார்கள், இரண்டு வாழ்க்கை கருத்துக்கள், நாவல் எழுதப்பட்ட மோதலைப் பற்றி.

ஸ்லைடு 28

ஷெங்ராபென் குடுசோவ் போர் - தளபதி மற்றும் மனிதன்
புரட்சிகர கருத்துக்கள் பரவிவிடுமோ என்ற அச்சத்தாலும், நெப்போலியனின் ஆக்கிரமிப்பு நடவடிக்கைகளைத் தடுக்கும் ஆசையாலும் ரஷ்ய அரசு போரில் இறங்கியது. Braunau இல் துருப்புக்களின் மறுஆய்வுக் காட்சியில், ரஷ்ய இராணுவம் போருக்குத் தயாராக இல்லை என்பதையும், அதன் இலக்குகள் சாதாரண வீரர்களுக்குப் புரிந்துகொள்ள முடியாததாக இருப்பதையும் காண்கிறோம். ஜெனரல் மேக்கின் இராணுவத்தில் சேர ரஷ்ய இராணுவம் தயாராக இல்லை என்பதை ஆஸ்திரிய ஜெனரல்களை நம்ப வைப்பது, தனது வீரர்களைக் காப்பாற்றுவது குடுசோவின் குறிக்கோள். குடுசோவ், முந்தைய அத்தியாயத்தில் கூறியது போல், “ரஷ்யாவிலிருந்து துருப்புக்கள் வந்த சோகமான சூழ்நிலையை ஆஸ்திரிய ஜெனரலுக்குக் காட்ட விரும்பினார். இந்த நோக்கத்திற்காக, அவர் படைப்பிரிவைச் சந்திக்க வெளியே செல்ல விரும்பினார், எனவே படைப்பிரிவின் நிலை மோசமாக இருந்தால், அது தளபதிக்கு மிகவும் இனிமையானதாக இருக்கும். உண்மையில், குதுசோவ், “காலணிகளைப் பார்த்து, சோகமாகத் தலையை பலமுறை அசைத்து, ஆஸ்திரிய ஜெனரலுக்கு அத்தகைய வெளிப்பாட்டுடன் சுட்டிக்காட்டினார், இதற்காக அவர் யாரையும் குறை சொல்லத் தெரியவில்லை, ஆனால் அது எவ்வளவு மோசமானது என்பதைப் பார்க்க முடியவில்லை. ."

ஸ்லைடு 29

தளபதி மற்றும் இராணுவத்தின் ஒற்றுமை
குதுசோவை நாம் எப்படிப் பார்க்கிறோம்? அவர் கனமான நடை, பலவீனமான குரல், காயத்தால் சிதைந்த குண்டான முகம். அவர் வெளிநாட்டுப் பிரதேசத்தில் போருக்கு எதிர்மறையான அணுகுமுறையைக் கொண்டுள்ளார் மற்றும் இராணுவத்தை சண்டையிடுவதைத் தடுக்க முயல்கிறார். டால்ஸ்டாய் மீண்டும் மீண்டும் தளபதியின் நெருக்கத்தை வலியுறுத்துகிறார் மற்றும் "தரவரிசையில் இருந்து" மக்கள் - திமோகின் ("மற்றொரு இஸ்மாயில் தோழர்"), "துருக்கியப் போரிலிருந்து அவர் அறிந்த அதிகாரிகள்," மற்றும் சில சமயங்களில் குதுசோவ் அவர்களைக் கடந்து செல்லும் வீரர்கள். அணிகள், "சில அன்பான வார்த்தைகள்" பேசினார் ஆய்வுக்குப் பிறகு வீரர்களின் உரையாடல் (“குதுசோவ் ஒரு கண்ணைப் பற்றி என்ன சொன்னார்கள்? - இல்லையெனில், இல்லை! கோணல் இல்லை. - இல்லை... அண்ணா, அவருக்கு உங்களை விட அதிக கண்கள் உள்ளன. பூட்ஸ் மற்றும் tucks - அவர் எல்லாவற்றையும் பார்த்தார் ..."), மற்றும் பாடல் , குதுசோவை மகிழ்வித்தது, - எல்லாம் தளபதி மற்றும் இராணுவத்தின் ஒற்றுமையை உறுதிப்படுத்துகிறது - 1812 இல் இன்னும் முக்கியமானது.

ஸ்லைடு 30

நிகோலாய் ரோஸ்டோவ் எழுதிய நாவலில் போர் எதிர்ப்பு தீம் "நான் ஏன் இங்கு வந்தேன்!"
போரைப் பற்றிய டால்ஸ்டாயின் எதிர்மறையான அணுகுமுறை நிலப்பரப்பு ஓவியங்கள் மூலம் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது, போருக்கு முன் ரஷ்ய மற்றும் பிரெஞ்சு வீரர்களுக்கு இடையே அமைதியான தகவல்தொடர்பு காட்சி மூலம், நிகோலாய் ரோஸ்டோவின் போரைப் பற்றிய கருத்து மூலம், இன்னும் இராணுவம் அல்லாத நபர் (அவருக்கு இது முதல் போர்). முதல் போரில் ரோஸ்டோவ் எப்படி உணர்ந்தார்? அவர் என்ன பார்த்தார்? அவர் வானத்தைப் பார்த்தார், சூரியன்: "வானம் எவ்வளவு நன்றாகத் தோன்றியது, எவ்வளவு ஆழமானது, அமைதியானது மற்றும் ஆழமானது!" இப்போது பூமியில் நடப்பதை விட இந்த வானம் உயர்ந்தது மற்றும் முக்கியமானது: முட்டாள்தனமான கொலைகள், அறியப்படாத காரணங்களுக்காக செய்யப்பட்ட தியாகங்கள். போரின் தொடக்கத்தில், தாக்குதலின் இன்பத்தைப் பற்றி அவர் சிந்திக்கிறார் (“ஓ, அவரை எப்படி வெட்டுவது!”), ஆனால் அவர்கள் அவரைக் கொல்ல விரும்பும்போது, ​​​​அவர் திகிலடைகிறார்: “அவர்கள் கொல்ல விரும்புகிறார்கள் என்று இருக்க முடியாது. நான்." இதோ, காயமடைந்து, துப்பாக்கி வண்டியில் அமர்ந்து, தான் கொல்லப்படுவதற்காக உருவாக்கப்படவில்லை என்பதை உணர்ந்து கொண்டான்: "நான் ஏன் இங்கு வந்தேன்!"

ஸ்லைடு 31

ஷெங்ராபென் போர் ரஷ்ய தைரியத்தின் சின்னம்
குடுசோவின் முன்முயற்சியின் பேரில் மேற்கொள்ளப்பட்ட ஷெங்ராபென் போர், ரஷ்ய இராணுவத்திற்கு ரஷ்யாவிலிருந்து வரும் அதன் பிரிவுகளுடன் படைகளில் சேர வாய்ப்பளித்தது. இதை உறுதிப்படுத்த, குதுசோவ் வியன்னா-ஸ்னைம் சாலைக்கு பாக்ரேஷனின் ஒரு பிரிவை அனுப்பினார், அதன் வீர நடவடிக்கைகள் இராணுவத்தை காப்பாற்றும். இந்த போரின் குறிக்கோள்கள் வீரர்களுக்கு தெளிவாக உள்ளன, எனவே, தயக்கமின்றி, அவர்கள் போருக்குத் தயாராகிறார்கள்: “பாக்ரேஷனின் நாலாயிரம் வலிமையான பற்றின்மை, மகிழ்ச்சியுடன் நெருப்பு, காய்ந்து, வெப்பமடைந்தது, மற்றும் பிரிவில் உள்ளவர்கள் யாருக்கும் தெரியாது அல்லது அவர்களுக்கு முன்னால் என்ன இருக்கிறது என்று நினைத்தேன்.

ஸ்லைடு 32

ஷெங்ராபென் போரில் ஆண்ட்ரி போல்கோன்ஸ்கி “நான் இராணுவத்தைக் காப்பாற்றப் போகிறேன்
"நான் போருக்குப் போகிறேன், ஏனென்றால் நான் இங்கு வழிநடத்தும் இந்த வாழ்க்கை எனக்கானது அல்ல" என்று போல்கோன்ஸ்கி பியரிடம் கூறுகிறார். "தீய வட்டத்திலிருந்து" வெளியேறும் விருப்பத்துடன், அவர் தனது டூலோனைப் பற்றி கனவு காண்கிறார், அது அவரைப் பெருமைப்படுத்தும் ஒரு சாதனையைப் பற்றி: "இதோ, அவர், அறியப்படாத அதிகாரிகளின் வரிசையில் இருந்து அவரை அழைத்துச் சென்று முதல் இடத்தைத் திறக்கும் அந்த டூலோன். அவருக்கு மகிமைக்கான பாதை! ” அவர் குதுசோவின் துணைவர், மேலும் இராணுவத்தின் தலைவிதிக்கான அவரது பொறுப்புணர்வு ("நாங்கள் எஜமானரின் வணிகத்தைப் பற்றி கவலைப்படாத குறைகள் அல்ல") எளிதான தொழில் மற்றும் விருதுகளைத் தேடும் ஊழியர்களிடமிருந்து அவரை வேறுபடுத்துகிறது. மிகவும் கடினமான தருணங்களில், அவர் பயனுள்ளதாக இருக்க முயற்சி செய்கிறார். அவர் "இராணுவத்தை காப்பாற்ற" ப்ரூனில் இருந்து வருகிறார். அமைதியான தைரியத்துடன் அவர் ஷெங்ராபென் போரின் மிகவும் ஆபத்தான பகுதிகளில் இருக்கிறார். போருக்கு முன்பும் அவரது பேட்டரியிலும் துஷினுடனான சந்திப்பு, பின்னர் போருக்குப் பிறகு மற்றும் பாக்ரேஷனின் தலைமையகத்தில் நடந்த சந்திப்பு அவரை உண்மையான வீரத்தையும் இராணுவ சாதனையையும் அதன் உண்மையான வெளிச்சத்தில் பார்க்க வைத்தது.

ஸ்லைடு 33

"நாம் சூரியனுக்கு நெருக்கமாக இருக்க வேண்டும்"
ஒரு உயர் உத்தியோகபூர்வ பதவியை வகிக்கும் அல்லது வீர தோற்றத்தைக் கொண்ட ஒரு நபரால் மட்டுமே இந்த சாதனையை நிறைவேற்ற முடியும் என்று இளவரசர் ஆண்ட்ரே நம்பினார். ஆனால் சிறிய, முன்முயற்சியற்ற மற்றும் நாக்கு கட்டப்பட்ட துஷின் இந்த தவறான கருத்தை தனது தைரியத்தால் மறுத்தார். இந்த புதிய அறிவு அவரது பெருமையை புண்படுத்துகிறது. ஏன்? ஒரு சாதனையைச் செய்த துஷின், தனது மேலதிகாரிகளின் முன் தன்னைத் தற்காத்துக் கொள்ள முடியாது. இளவரசர் ஆண்ட்ரேயின் தலையீடு இல்லாவிட்டால் அவர் கடுமையாக தண்டிக்கப்படுவார். தலைமையகத்தை விட்டு வெளியேறி, துஷினிடம் விடைபெற்று, இளவரசர் ஆண்ட்ரியால் அவர் மீதான அவமதிப்பை அடக்க முடியவில்லை. வாழ்க்கையின் உரைநடையில் எந்தத் தொடர்பையும் அவர் வேதனையுடன் அனுபவிக்கிறார். அவர் மிகச்சிறந்த, விதிவிலக்கான (குதுசோவ், நெப்போலியன்) மூலம் மட்டுமே ஈர்க்கப்படுகிறார். அவர் சொல்வதில் ஆச்சரியமில்லை: "நாம் சூரியனுக்கு நெருக்கமாக இருக்க வேண்டும்." அவரது வாழ்க்கையின் இந்த காலகட்டத்தில், போல்கோன்ஸ்கி தனது முதல் மன நெருக்கடியை அனுபவிக்கிறார், அவர் சாதனை மற்றும் அதைச் செய்யும் நபர்களைப் பற்றிய தனது கருத்துக்களின் தவறான தன்மையை உணர்ந்தார்.

ஸ்லைடு 34

உண்மையும் பொய்யும்
நவீன நாகரிகத்தின் முக்கிய தீமைகளில் ஒன்று, டால்ஸ்டாயின் கூற்றுப்படி, தவறான கருத்துகளின் பரவலான பரவல் ஆகும். இது சம்பந்தமாக, உண்மை மற்றும் பொய்யின் சிக்கல் வேலையில் முன்னணியில் ஒன்றாகும். உண்மையிலிருந்து பொய்யை எவ்வாறு வேறுபடுத்துவது? இதற்காக, டால்ஸ்டாய்க்கு இரண்டு அளவுகோல்கள் உள்ளன: உண்மை ஒரு நபரின் ஆன்மாவின் ஆழத்திலிருந்து வருகிறது மற்றும் தோரணை மற்றும் "பொதுக்காக விளையாடுவது" இல்லாமல் வெறுமனே வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. தவறானது, மாறாக, மனித இயல்பின் அடிப்படை பக்கத்தால் உருவாக்கப்படுகிறது மற்றும் எப்போதும் வெளிப்புற விளைவுகளில் கவனம் செலுத்துகிறது. "தவறான வீரம்" என்ற கருத்துக்கு டால்ஸ்டாய் என்ன அர்த்தம்?ஒரு நபர் கவனிக்கப்பட வேண்டும் என்பதற்காக ஒரு சாதனையைச் செய்ய விரும்பினாலும், நிச்சயமாக அழகான ஒரு சாதனையை கனவு காண்கிறார், டால்ஸ்டாயின் கூற்றுப்படி, இது இன்னும் உண்மையான வீரம் அல்ல. ஒரு நபர் தன்னைப் பற்றி சிந்திக்காமல், பொதுவான காரணத்தைப் பற்றி சிந்திக்கும்போது உண்மையான வீரம் எழுகிறது, மேலும் அவர் வெளியில் இருந்து எப்படி இருக்கிறார் என்பதைப் பற்றி கவலைப்படுவதில்லை.

ஸ்லைடு 35

உண்மை மற்றும் பொய்யான வீரத்தின் தீம்
போரில் கேப்டன் துஷின் உண்மையான ஹீரோவாக காட்டப்படுகிறார். அவரது தோற்றத்தில், ஆசிரியர் சட்டப்பூர்வமற்ற, மனிதனைப் பார்க்க பாடுபடுகிறார், எனவே அவரது தோற்றத்தில் வீரம் எதுவும் இல்லை: "அவரது உருவத்தில் ஏதோ சிறப்பு இருந்தது, முற்றிலும் இராணுவமற்றது, ஓரளவு நகைச்சுவையானது, ஆனால் மிகவும் கவர்ச்சியானது." போருக்கு முன், அவர் மரணத்திற்கு பயப்படுகிறார் என்று கூறுகிறார், ஆனால் போரில் "துஷின் பயத்தின் சிறிதளவு உணர்வையும் அனுபவிக்கவில்லை, மேலும் அவர் கொல்லப்படலாம் அல்லது வலிமிகுந்த காயமடையலாம் என்ற எண்ணம் அவருக்கு ஏற்படவில்லை." அவர் தனது சொந்த முடிவுகளை எடுக்கிறார்: "எங்கு, என்ன சுட வேண்டும் என்று யாரும் துஷினுக்கு உத்தரவிடவில்லை ... கிராமத்திற்கு தீ வைப்பது நல்லது என்று அவர் முடிவு செய்தார்." இதன் விளைவாக, போரின் மையத்தில் பிரெஞ்சு இயக்கத்தை நிறுத்தியது அவரும் அவரது பேட்டரியும்தான்.

ஸ்லைடு 36

துஷின் மற்றும் அவரது பேட்டரிகளின் தைரியம், வீரம், அர்ப்பணிப்பு ஆகியவை போரில் உண்மையான ஹீரோக்களின் இயல்பான நடத்தையாக காட்டப்படுகின்றன. போருக்குப் பிறகு, தலைமையகத்தில் முடிவுகளைச் சுருக்கமாகக் கூறும் காட்சியில், அவர் மீண்டும் ஒரு "சிறிய" மனிதர், தனது மேலதிகாரிகளுக்கு பயந்து, அவரது சாதனையைப் பாராட்டிய போல்கோன்ஸ்கியின் தலையீட்டால் தண்டனையிலிருந்து தப்பினார்: "வெற்றிக்கு நாங்கள் கடமைப்பட்டிருக்கிறோம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக இந்த பேட்டரியின் செயல்பாட்டிற்கும் கேப்டன் துஷின் மற்றும் அவரது நிறுவனத்தினரின் வீரத் துணிச்சலுக்கும் அன்றைய தினம் அதிகம்."

ஸ்லைடு 37

அன்றைய வெற்றிக்கு நாங்கள் கடமைப்பட்டுள்ளோம்.

ஸ்லைடு 38

உண்மையான ஹீரோ திமோகின், அவர் பிரவுனாவில் துருப்புக்களை மதிப்பாய்வு செய்யும் காட்சியில் மிகவும் கூர்ந்துபார்க்கவில்லை: “கேப்டனின் முகம் ஒரு பள்ளி மாணவனின் கவலையை வெளிப்படுத்தியது, அவர் கற்றுக்கொள்ளாத பாடத்தை சொல்லச் சொன்னார். சிவப்பு நிறத்தில் புள்ளிகள் தோன்றின (வெளிப்படையாக தன்னடக்கத்திலிருந்து) மற்றும் வாயால் அதன் நிலையை கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை. போரின் போது, ​​அவர் "ஒரே சூலத்தால் எதிரியை நோக்கி ஓடினார்." "இது திமோகின் நிறுவனம், காட்டில் தனியாக இருந்தது ... மற்றும் எதிர்பாராத விதமாக பிரெஞ்சுக்காரர்களைத் தாக்கியது."
விருதுகள் துஷின் அல்லது திமோகினுக்குச் செல்லாது; விருதுகள் ஜெர்கோவ்ஸ் மற்றும் டோலோகோவ்ஸுக்குச் செல்கின்றன. ஜெர்கோவ் தனது மேலதிகாரிகளுக்கு முன்னால் தைரியமானவர், ஆனால் போரில் கோழைத்தனமாக இருக்கிறார். பின்வாங்குவதற்கான உத்தரவைத் தெரிவிக்க அவர் துஷின் பேட்டரிக்கு அனுப்பப்பட்டார்: “ஜெர்கோவ், விறுவிறுப்பாக, தொப்பியிலிருந்து கையை அகற்றாமல், குதிரையைத் தொட்டு வேகமாக ஓடினார். ஆனால் அவர் பாக்ரேஷனிலிருந்து விலகிச் சென்றவுடன், அவரது வலிமை அவரைத் தவறவிட்டது. தீராத பயம் அவனுக்குள் வந்தது, அது ஆபத்தான இடத்திற்கு அவனால் செல்ல முடியவில்லை.

ஸ்லைடு 39

டோலோகோவ் ஒரு தவறான ஹீரோவும் ஆவார், அவருக்கு போர் என்பது அவர் தரம் மற்றும் கோப்புக்கு தரமிறக்கப்பட்ட பிறகு அவரது தரத்தை மீண்டும் பெறுவதற்கான ஒரு வழியாகும். துருப்புக்களின் மறுஆய்வுக் காட்சியில், அவர் குதுசோவ் பக்கம் திரும்புகிறார்: "தயவுசெய்து எனது குற்றத்தை சரிசெய்து, பேரரசர் மற்றும் ரஷ்யா மீதான எனது பக்தியை நிரூபிக்க எனக்கு ஒரு வாய்ப்பு கொடுங்கள்." போரில், அவர் தைரியம் காட்டுகிறார், அதே சுயநல, தொழில் குறிக்கோள்களைப் பின்தொடர்கிறார்: "நான் ஒரு அதிகாரியைக் கைப்பற்றினேன் ... நான் நிறுவனத்தை நிறுத்தினேன். மாண்புமிகு அவர்களே, நினைவில் கொள்ளுங்கள். ஒரு பயோனெட்டால் காயம்பட்ட நான் முன்பக்கத்தில் இருந்தேன்.

ஸ்லைடு 40

உண்மையான வீரம் போரில் முதன்மையாக சாதாரண மக்களால் காட்டப்படுகிறது - வீரர்கள், கேப்டன் துஷின், கேப்டன் திமோகின் மற்றும் பலர். "எளிமை, நன்மை மற்றும் உண்மை" ஆகியவை "போர் மற்றும் சமாதானத்தில்" உண்மையிலிருந்து பொய்யை வேறுபடுத்துவதற்கான முக்கிய அளவுகோலாகும்.

ஸ்லைடு 41

சோதனை
பகுதி 1 கீழே உள்ள உரைப் பகுதியைப் படித்து, B1 - B7 பணிகளை முடிக்கவும்; C1 - C3. சிப்பாய்கள், பெரும்பாலும் அழகான தோழர்கள் (எப்போதும் ஒரு பேட்டரி நிறுவனத்தில், இரண்டு தலைகள் தங்கள் அதிகாரியை விட உயரம் மற்றும் அவரை விட இரண்டு மடங்கு அகலம்), அனைவரும், கடினமான சூழ்நிலையில் உள்ள குழந்தைகளைப் போல, தங்கள் தளபதியைப் பார்த்தார்கள், அது வெளிப்பட்டது. அவரது முகத்தில் மாறாமல் இருந்தது அவர்களின் முகங்களில் பிரதிபலித்தது. இந்த பயங்கரமான ஓசை, சத்தம், கவனம் மற்றும் செயல்பாடு ஆகியவற்றின் விளைவாக, துஷின் பயத்தின் சிறிதளவு விரும்பத்தகாத உணர்வை அனுபவிக்கவில்லை, மேலும் அவர் கொல்லப்படலாம் அல்லது வலிமிகுந்த காயமடையலாம் என்ற எண்ணம் அவருக்கு ஏற்படவில்லை. மாறாக, அவர் மேலும் மேலும் உற்சாகமானார்.

ஸ்லைடு 42

மிக நீண்ட நாட்களுக்கு முன்பு, கிட்டத்தட்ட நேற்று, எதிரியைப் பார்த்து முதல் ஷாட் வீசிய அந்த நிமிடம் இருப்பதாகவும், அவர் நின்ற களம் தனக்கு நீண்டகாலமாகப் பரிச்சயமான, பரிச்சயமான இடம் என்றும் அவருக்குத் தோன்றியது. அவர் எல்லாவற்றையும் நினைவில் வைத்திருந்தாலும், எல்லாவற்றையும் புரிந்துகொண்டாலும், அவரது பதவியில் உள்ள சிறந்த அதிகாரி செய்யக்கூடிய அனைத்தையும் செய்தாலும், அவர் காய்ச்சல் மயக்கம் அல்லது குடிபோதையில் இருப்பவர் போன்ற ஒரு நிலையில் இருந்தார்.

ஸ்லைடு 43

எல்லாப் பக்கங்களிலிருந்தும் அவர்களின் துப்பாக்கிகளின் காதைக் கெடுக்கும் சப்தங்கள், எதிரிகளின் குண்டுகளின் விசில் மற்றும் அடிகளின் காரணமாக, வியர்த்து, சிவந்த வேலையாட்கள் துப்பாக்கிகளுக்கு அருகில் விரைவதைப் பார்த்ததால், மக்கள் மற்றும் குதிரைகளின் இரத்தத்தைப் பார்ப்பதால், அந்தப் பக்கத்தில் எதிரியின் புகையைப் பார்த்த பிறகு (ஒவ்வொரு முறையும் ஒரு பீரங்கி பந்து பறந்து தரையில், ஒரு நபர், ஒரு ஆயுதம் அல்லது குதிரையைத் தாக்கியது) - இந்த பொருட்களின் தோற்றத்தின் காரணமாக, அவரது சொந்த அற்புதமான உலகம் நிறுவப்பட்டது தல, அதுவே அந்த நேரத்தில் அவருக்கு மகிழ்ச்சியாக இருந்தது. அவரது கற்பனையில் எதிரி பீரங்கிகள் பீரங்கிகள் அல்ல, ஆனால் குழாய்கள், அதிலிருந்து ஒரு கண்ணுக்கு தெரியாத புகைப்பிடிப்பவர் அரிய பஃப்ஸில் புகையை வெளியிட்டார்.

ஸ்லைடு 44

"இதோ பார், அவன் மீண்டும் கொப்பளித்தான்," என்று துஷின் தனக்குள்ளேயே கிசுகிசுத்துக் கொண்டார், அதே நேரத்தில் ஒரு புகை மலையிலிருந்து குதித்து இடதுபுறமாக ஒரு பட்டையாக காற்றால் வீசப்பட்டது, "இப்போது பந்தைக் காத்திருந்து திருப்பி அனுப்புங்கள். ” - நீங்கள் என்ன ஆர்டர் செய்கிறீர்கள், உங்கள் மரியாதை? - பட்டாசு வெடிப்பவர் கேட்டார், அவருக்கு அருகில் நின்று அவர் ஏதோ முணுமுணுப்பதைக் கேட்டார். "ஒன்றுமில்லை, ஒரு கையெறி ..." அவர் பதிலளித்தார். "வாருங்கள், எங்கள் மட்வெவ்னா," என்று அவர் தனக்குத்தானே கூறினார். Matvevna தனது கற்பனையில் ஒரு பெரிய, தீவிர, பழங்கால வார்ப்பிரும்பு பீரங்கியை கற்பனை செய்தார். பிரெஞ்சுக்காரர்கள் துப்பாக்கிகளுக்கு அருகில் எறும்புகளைப் போல அவருக்குத் தோன்றினர். அவனது உலகில் இரண்டாவது துப்பாக்கியின் அழகான மற்றும் குடிகார நம்பர் இரண்டு அவனுடைய மாமா; துஷின் மற்றவர்களை விட அடிக்கடி அவனைப் பார்த்து அவனுடைய ஒவ்வொரு அசைவையும் பார்த்து மகிழ்ந்தான்.

ஸ்லைடு 45

துப்பாக்கிச் சூட்டின் சத்தம், மலையின் கீழ் இறந்து அல்லது மீண்டும் தீவிரமடைந்தது, யாரோ சுவாசிப்பது போல் அவருக்குத் தோன்றியது. அவர் இந்த ஒலிகளின் மங்கல் மற்றும் எரிவதைக் கேட்டார். "பார், நான் மீண்டும் சுவாசிக்கிறேன், நான் சுவாசிக்கிறேன்," என்று அவர் தனக்குத்தானே கூறினார். பிரஞ்சுக்காரர்கள் மீது இரு கைகளாலும் பீரங்கி குண்டுகளை வீசும் ஆற்றல் மிக்க மனிதராக, மகத்தான உயரம் கொண்டவர் என்று அவரே கற்பனை செய்து கொண்டார்.

ஸ்லைடு 46

- சரி, மத்வேவ்னா, அம்மா, அதை விட்டுவிடாதே! - அவர் கூறினார், துப்பாக்கியிலிருந்து விலகி, ஒரு அன்னிய, அறிமுகமில்லாத குரல் அவரது தலைக்கு மேலே கேட்டபோது: - கேப்டன் துஷின்! கேப்டன்! துஷின் பயத்துடன் சுற்றி பார்த்தான். அவரை கிரண்டில் இருந்து வெளியேற்றியது ஊழியர் அதிகாரி. அவர் மூச்சு விடாத குரலில் அவரிடம் கத்தினார்: "உனக்கு பைத்தியமா?" நீங்கள் இரண்டு முறை பின்வாங்கும்படி கட்டளையிடப்பட்டீர்கள், நீங்கள் ... "சரி, அவர்கள் இதை ஏன் எனக்குக் கொடுத்தார்கள்?..." துஷின் தனக்குள் நினைத்துக் கொண்டான், பயத்துடன் தன் முதலாளியைப் பார்த்தான். “நான்... ஒண்ணுமில்ல...” என்று இரண்டு விரல்களை வைசரில் வைத்தான். - நான்…

ஸ்லைடு 47

ஆனால் கர்னல் தான் விரும்பிய அனைத்தையும் சொல்லவில்லை. ஒரு பீரங்கி பந்து அருகில் பறந்தது அவரை டைவ் செய்து தனது குதிரையின் மீது வளைக்க வைத்தது. அவர் மௌனமாகி, வேறு ஏதோ சொல்ல முற்பட்டபோது, ​​இன்னொருவர் அவனைத் தடுத்தார். அவன் குதிரையைத் திருப்பிக் கொண்டு ஓடினான். - பின்வாங்க! அனைவரும் பின்வாங்க! - அவர் தூரத்திலிருந்து கத்தினார். வீரர்கள் சிரித்தனர். (எல்.என். டால்ஸ்டாய் "போர் மற்றும் அமைதி")

ஸ்லைடு 48

B1 - B2 பணிகளை முடிக்கும்போது, ​​உங்கள் பதிலை பதில் படிவம் எண். 1ல், முதல் கலத்திலிருந்து தொடங்கி, தொடர்புடைய பணியின் எண்ணின் வலதுபுறத்தில் எழுதுங்கள். பதில் ஒரு வார்த்தை அல்லது வார்த்தைகளின் கலவையில் கொடுக்கப்பட வேண்டும். ஒவ்வொரு கடிதத்தையும் ஒரு தனி பெட்டியில் தெளிவாக எழுதுங்கள். இடைவெளிகள், நிறுத்தற்குறிகள் அல்லது மேற்கோள் குறிகள் இல்லாமல் வார்த்தைகளை எழுதுங்கள்.

ஸ்லைடு 49

B3 என்.ஜியின் பெயர் என்ன? செர்னிஷெவ்ஸ்கி டால்ஸ்டாயின் கலை கண்டுபிடிப்பை வழங்கினார், அவர் ஒரு நபரின் உள் வாழ்க்கையின் "திரவத்தை" பிரதிபலிக்கிறார், அதன் மாறுபாடு? பதில்: __________________________________________. பி 4 துண்டின் 3 வது பத்தியிலிருந்து, ஹீரோவின் அசாதாரண நிலை, அவரது உள் பார்வை மற்றும் என்ன நடக்கிறது என்பதைப் பற்றிய உணர்வைக் குறிக்க ஆசிரியர் பயன்படுத்தும் வார்த்தையை எழுதுங்கள். பதில்: __________________________________________. B5 போரின் போது பேட்டரி வீரர்களின் நடத்தையை ஆசிரியர் வகைப்படுத்தும் கலைப் பிரதிநிதித்துவத்தின் வழிமுறையை பெயரிடவும் (துண்டின் பத்தி 1 ஐப் பார்க்கவும்). பதில்: __________________________________________.

ஸ்லைடு 50

B6 துஷினின் பல்வேறு வெளிப்பாடுகளை ஒப்பிடும்போது ஆசிரியர் என்ன நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துகிறார்: ஒரு "சக்திவாய்ந்த மனிதனுடன்" அவரது உள் அடையாளம் மற்றும் அவரது மேலதிகாரிகளுக்கு பயம்? பதில்: __________________________________________. B7 ஒரு முக்கியமான சொற்பொருள் மற்றும் கருத்தியல் சுமையைச் சுமக்கும் ஒரு படைப்பில் வெளிப்படையான விவரத்தின் பெயர் என்ன? பதில்: __________________________________________.

ஸ்லைடு 51

C2 - C3 பணிகளை முடிக்க, பதில் படிவம் எண். 2 ஐப் பயன்படுத்தவும். முதலில் பணி எண்ணை எழுதி, பின்னர் 5 - 10 வாக்கியங்களில் கேள்விக்கு ஒத்திசைவான பதிலைக் கொடுக்கவும். சி 2 துண்டின் முக்கிய கருப்பொருளை உருவாக்கி, ஆராய்ச்சியாளர்களில் ஒருவரின் கூற்று குறித்து சுருக்கமாக கருத்து தெரிவிக்கவும்: "வீர துஷின், அவர் தன்னை கற்பனை செய்துகொள்வது போல், "உண்மையான", காணக்கூடிய துஷினை விட உண்மையானவர்." ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு 2008 இன் செயல் விளக்கப் பதிப்பு. இலக்கியம், 11ஆம் வகுப்பு. © ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியலின் மேற்பார்வைக்கான கூட்டாட்சி சேவை (2008 - 7) C3 ரஷ்ய கிளாசிக்ஸின் எந்தப் படைப்புகள் மேற்கூறிய எபிசோடில் உள்ளதைப் போன்ற சிக்கல்களை ஏற்படுத்துகின்றன, மேலும் அவை டால்ஸ்டாயின் "நாட்டுப்புற சிந்தனையுடன்" எவ்வாறு எதிரொலிக்கின்றன?

ஸ்லைடு 52

எஸ்-2
எபிசோட் உண்மையான, ஆடம்பரமற்ற வீரத்தின் கருப்பொருளைக் கொண்டுள்ளது. அத்தகைய வீரத்தை கேப்டன் துஷின் மற்றும் அவரது பேட்டரியின் வீரர்கள் காட்டுகிறார்கள், அவர்கள் போரின் மையத்தில் பிரெஞ்சுக்காரர்களின் இயக்கத்தை நிறுத்த முடிந்தது. "உண்மையானது, தெரியும்" துஷின் ஒரு சிறிய மனிதர், கண்ணுக்குத் தெரியாதவர், தனது மேலதிகாரிகளுக்கு பயப்படுகிறார் ("சரி, அவர்கள் என்னுடன் என்ன செய்கிறார்கள்?..." துஷின் தனக்குள் நினைத்துக்கொண்டார், பயத்துடன் தனது முதலாளியைப் பார்த்தார்). “நான்... ஒண்ணுமில்ல...” என்று இரண்டு விரல்களை வைசரில் வைத்தான். - நான்…). போரில், "அவர் மகத்தான அந்தஸ்துள்ளவராகத் தோன்றினார், இரண்டு கைகளாலும் பிரெஞ்சுக்காரர்கள் மீது பீரங்கி குண்டுகளை வீசிய சக்திவாய்ந்த மனிதர்." "அந்த வீர துஷின், அவர் தன்னை கற்பனை செய்துகொள்வது போல், "உண்மையான", காணக்கூடிய துஷினை விட உண்மையானவர்" என்று மாறுபாட்டின் நுட்பம் வலியுறுத்துகிறது. ஹீரோவின் இந்த மதிப்பீட்டை ஒருவர் ஏற்க முடியாது, ஏனென்றால் துஷின் ஒரு ஹீரோவாக உணரவில்லை என்றால், அவர் பிரெஞ்சுக்காரர்களை தோற்கடிக்க முடியாது.

ஸ்லைடு 53

பதில்கள்
B1 ஷெங்ராபென்ஸ்கி B2 போல்கோன்ஸ்கி B3 ஆன்மாவின் இயங்கியல் B4 இன்பம் B5 ஒப்பீடு B6 மாறுபட்ட எதிர்நிலை

ஸ்லைடு 54

ஆஸ்டர்லிட்ஸ் போர்
தொகுதி 1, பகுதி 2 -3 (அத்தியாயங்கள் 11-19). 1805-1807 போரின் சித்தரிப்பு ("எங்கள் தோல்விகளின் சகாப்தம் மற்றும் எங்கள் அவமானம்"). 1. குடுசோவ் மற்றும் பேரரசர் அலெக்சாண்டர் (அத்தியாயங்கள் 15-16). 2. போரில் நிகோலாய் ரோஸ்டோவ் (13,17,18). 3. இளவரசர் ஆண்ட்ரியின் சாதனை மற்றும் நெப்போலியனில் அவரது ஏமாற்றம் (11-12, 16, 19).

ஸ்லைடு 55

ஆஸ்டர்லிட்ஸ் போர்
இது மூன்று பேரரசர்களின் போர், அதன் இலக்குகள் சாதாரண வீரர்களுக்கு புரியாது. அதிக தார்மீக ஊக்கம் இல்லாத ஒரு போர் இழக்கப்படும் என்று டால்ஸ்டாய் நம்பினார். குதுசோவ் உட்பட தனிப்பட்ட நபர்களின் தனிப்பட்ட விருப்பம் நிகழ்வுகளின் போக்கை மாற்ற முடியாது. குதுசோவ் போரைப் பற்றி எதிர்மறையான அணுகுமுறையைக் கொண்டுள்ளார்: பின்வாங்குவது அல்லது ரஷ்யாவிலிருந்து வலுவூட்டல்களுக்காக காத்திருக்க வேண்டியது அவசியம் என்று அவர் நம்புகிறார். போரின் முடிவை அவர் கணிக்கிறார்: "போர் இழக்கப்படும் என்று நான் நினைக்கிறேன்." இராணுவ கவுன்சிலில், அவர் தனது போர்த் திட்டத்தை முன்மொழியவில்லை, அவர் எதையும் மாற்ற சக்தியற்றவர் என்பதை அறிந்த அவர் வெறுமனே தூங்குகிறார். டால்ஸ்டாய் ரஷ்ய-ஆஸ்திரிய இராணுவத்தை "கூட்டம்" என்று அழைக்கிறார்: "கூட்டம் பின்வாங்கியது", "துருப்புக்கள் அடர்த்தியான கூட்டத்தில் ஓடிவிட்டன." சுற்றிலும் "மூடுபனி" உள்ளது, தளபதிகளின் உத்தரவுகளும் தெளிவற்றவை.

ஸ்லைடு 56

"அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள்! அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள்? - குதுசோவ் தனக்குள் முணுமுணுத்தார். - இது என்ன?"
செயலில் உள்ள இராணுவத்தின் வீரர்களும் அதிகாரிகளும் பேரரசர்களின் அற்பத்தனத்திற்கு பணம் செலுத்துகிறார்கள். இங்கே ரோஸ்டோவ் "சண்டைக்குப் பிறகு பெரும் அழகான மனிதர்களில் (குதிரைப்படை காவலர்கள்) பதினெட்டு பேர் மட்டுமே எஞ்சியிருந்தனர்" என்பதை அறிகிறான். பிறகு, "வயலில், நல்ல விளைநிலத்தில் குவியல்களைப் போல, அந்த இடத்தின் ஒவ்வொரு சதுரத்திலும் 10-15 பேர் கொல்லப்பட்டனர், காயமடைந்தனர்" என்று அவர் கண்டார். ஒரு குறுகிய அணையில் நூற்றுக்கணக்கான வீரர்கள் இறக்கின்றனர். "அழகான மகிழ்ச்சியான முகமும் மென்மையான குரலும் கொண்ட" ஒரு மனிதனின் தவறு காரணமாக இந்த நரகம் எழுந்தது. தோல்விக்குப் பிறகு, அலெக்சாண்டர் 1 வித்தியாசமாகத் தெரிகிறது: "பேரரசர் வெளிர் நிறமாக இருந்தார், அவரது கன்னங்கள் குழிந்து, கண்கள் குழிந்தன," "அழுதுவிட்டு," அவர் "கையால் கண்களை மூடிக்கொண்டார்."

ஸ்லைடு 57

உள்நாட்டில் ரஷ்ய பேரரசர் மற்றும் நெப்போலியனைப் போன்றது. போருக்கு முன் இருவரின் முகத்திலும் மகிழ்ச்சி. அவர்கள் இராணுவம் மற்றும் மக்கள் மீதான குழந்தைத்தனமான அற்பத்தனத்தால் ஒன்றுபட்டுள்ளனர். கடிதத்தில், நெப்போலியன் அலெக்சாண்டரை "இறையாண்மை, என் சகோதரன்" என்ற வார்த்தைகளுடன் உரையாற்றுகிறார். அவர்கள் ஆவியிலும் நோக்கத்திலும் சகோதரர்கள், அவர்கள் மற்றவர்களின் துரதிர்ஷ்டத்தில் தங்கள் மகிழ்ச்சியை உருவாக்குகிறார்கள். இது தொகுதி 1 இன் முக்கிய யோசனையை வெளிப்படுத்துகிறது - மற்றவர்களின் துரதிர்ஷ்டத்தில் கட்டமைக்கப்பட்ட தங்கள் சொந்த மகிழ்ச்சியால் தாங்களாகவே வாழ்பவர்களின் முக்கியத்துவத்தின் சிந்தனை.

ஸ்லைடு 58

"நான் எல்லாவற்றையும் ஒரு நிமிட மகிமைக்காகக் கொடுப்பேன்!" (ஆண்ட்ரே போல்கோன்ஸ்கி)

ஸ்லைடு 59

"இது மகிழ்ச்சியான தருணம், அந்த டூலோன், அவர் நீண்ட காலமாக காத்திருந்தார்." "எனக்கு புகழ் வேண்டும், நான் மக்களால் அறியப்பட வேண்டும், அவர்களால் நேசிக்கப்பட வேண்டும்... எனக்கு இது மட்டுமே வேண்டும், இதற்காக மட்டுமே வாழ்கிறேன்."
அதே நேரத்தில், நெப்போலியன், மூடுபனியிலிருந்து வெளிப்படும் சூரியனைப் பார்த்து, அது தனது வெற்றியின் களத்தை எவ்வாறு ஒளிரச் செய்யும் என்பதைக் கண்டார். மேலும் அவரது வெற்றி மக்களின் துன்பம் மற்றும் மரணத்தின் விளைவாக இருக்கும் என்று அவர் நினைக்கவில்லை. மகிமைக்காக பாடுபடும் இளவரசர் ஆண்ட்ரி உண்மையில் ஒரு சாதனையைச் செய்கிறார்; கைகளில் ஒரு பதாகையுடன், அவர் தாக்குவதற்காக வீரர்களை உயர்த்துகிறார்: “இதோ! - இளவரசர் ஆண்ட்ரே, கொடிக்கம்பத்தைப் பிடித்துக்கொண்டு, தோட்டாக்களின் விசில் மகிழ்ச்சியுடன் கேட்டு, வெளிப்படையாகவே அவனைக் குறிவைத்தார். உண்மையில், அவர் ஒரு சில அடிகள் மட்டுமே ஓடினார்... மொத்த பட்டாலியனும் "ஹர்ரே!" முன்னோக்கி ஓடி அவனை முந்தினான்.

ஸ்லைடு 63

டால்ஸ்டாயைப் பொறுத்தவரை, போர் என்பது இரத்தம் மற்றும் அழுக்கு, வலி ​​மற்றும் ஒருவரின் சொந்த வகையின் கட்டாயக் கொலை, "மனித பகுத்தறிவுக்கும் அனைத்து மனித இயல்புக்கும் எதிரான நிகழ்வு." அவர் தனது ஹீரோவை (மற்றும் வாசகர்களை) 1805 ஆம் ஆண்டின் இராணுவ பிரச்சாரத்தின் அனைத்து நுணுக்கங்களின் மூலம் ஆஸ்டர்லிட்ஸ் புலம் முழுவதும் இந்த உண்மைக்கு அழைத்துச் செல்கிறார். சிலையின் "உருவத்திலும் உருவத்திலும்" சுயமாக உணர இளவரசர் ஆண்ட்ரேயின் விருப்பத்தில், அவரது பாதையை மீண்டும் செய்ய, டால்ஸ்டாய் எல்லாவற்றையும் வெறுக்கிறார்: சிலை தன்னை மற்றும் வேறொருவரின் விதியை நிறைவேற்றுவதற்கான ஆசை. பின்னர் ஒரு அதிர்ச்சியூட்டும் நுண்ணறிவு இளவரசர் ஆண்ட்ரிக்கு வருகிறது.

ஸ்லைடு 64

"எல்லாம் வெறுமை, எல்லாம் ஏமாற்று, இந்த முடிவற்ற வானத்தைத் தவிர"
இளவரசர் ஆண்ட்ரியின் கண்களுக்கு முன்பாக, ஒரு தெளிவான, உயர்ந்த வானம் திறக்கும் - சத்தியத்தின் சின்னம். போரின் குழப்பத்தால் உருவாக்கப்பட்ட திடீர், கூர்மையான சொற்றொடர்கள் கம்பீரமான, மெதுவான மற்றும் ஆழமான கதைகளால் மாற்றப்படுகின்றன: "எவ்வளவு அமைதியான, அமைதியான மற்றும் புனிதமான, நான் எப்படி ஓடினேன் என்பதைப் போல அல்ல," என்று இளவரசர் ஆண்ட்ரே நினைத்தார், "நாங்கள் எப்படி ஓடினோம் என்பதைப் போல அல்ல. ஓடி, கத்தி, சண்டையிட்டது "... மேகங்கள் இந்த உயரமான, முடிவற்ற வானத்தில் எப்படி ஊர்ந்து செல்வது அல்ல. எப்படி இந்த உயரமான வானத்தை நான் இதற்கு முன்பு பார்த்ததில்லை? இறுதியாக நான் அதை அடையாளம் கண்டுகொண்டதில் எனக்கு எவ்வளவு மகிழ்ச்சி. ஆம்! எல்லாம் காலியாக உள்ளது. , இந்த முடிவற்ற வானத்தைத் தவிர எல்லாமே ஏமாற்றுதான்." இந்த "எல்லாவற்றிலும்" இளவரசர் ஆண்ட்ரே என்ன உள்ளடக்குகிறார்? (வேனிட்டி, பொய்கள், வேனிட்டிகளின் போராட்டம், போரின் அர்த்தமற்ற தன்மை, நெப்போலியன் மீதான ஆர்வம்). அவரது முன்னாள் சிலைக்கு ஈடாக, அவர் முன்பு அறிந்திராத உயர் மற்றும் நித்திய மதிப்புகளைப் பெறுகிறார்: எளிமையாக வாழ்வதன் மகிழ்ச்சி, சுவாசிக்க வாய்ப்பு, வானத்தைப் பார்க்க, இருக்க.

ஸ்லைடு 65

(தொகுதி 2) டால்ஸ்டாய் எந்த வகையான வாழ்க்கையை அமைதியான மற்றும் உண்மையானதாக அழைக்கிறார் மற்றும் தொகுதி 2 இன் முடிவில் "உலகம்" ஏன் வீழ்ச்சியடைகிறது?
பியர் பெசுகோவின் ஆன்மீகத் தேடல்கள் (அத்தியாயங்களின் மறுபரிசீலனை மற்றும் பகுப்பாய்வு: பகுதி 1, அத்தியாயங்கள் 4-6; பகுதி 2, அத்தியாயங்கள் 1-4, 10; பகுதி 3, அத்தியாயம் 7). 1. டோலோகோவ் உடனான சண்டையின் காட்சியில், மனைவியுடன் சண்டை மற்றும் முறிவு காட்சிகளில் பியரை எவ்வாறு பார்க்கிறோம்? 2. மேசோனிக் சொசைட்டிக்கு பியரை அழைத்து வந்தது எது? அவர் அங்கு என்ன செயல்பாடுகளை நடத்துகிறார்? ஏமாற்றத்திற்கான காரணங்கள் என்ன?

நாவல் "போர் மற்றும் அமைதி". உருவாக்கம், சிக்கல்கள், வகை மற்றும் கலவையின் வரலாறு.

• மக்களின் வரலாற்றை எழுத முயற்சித்தேன்.
• எல்.என். டால்ஸ்டாய்

• படைப்பின் வரலாறு

• 6 ஆண்டுகள் நாவலில் வேலை - 1963 முதல் 1869 வரை (ஆவணங்கள், காப்பகங்கள், வரலாற்று புத்தகங்கள், வீரர்களுடனான சந்திப்புகள், 1812 தேசபக்தி போரில் பங்கேற்பாளர்கள், போரோடினோ களத்திற்கு வருகை)

• Pyotr Ivanovich Labazov - நாடுகடத்தலில் இருந்து திரும்பிய Decembrist
• பின்னர் - பியோட்டர் கிரில்லோவிச் பெசுகோவ்,
• 1825, "ஹீரோவின் பிரமைகள் மற்றும் துரதிர்ஷ்டங்களின் சகாப்தம்";
• 1812, டிசம்பிரிஸ்ட்டின் இளைஞர்கள், ரஷ்யாவிற்கு ஒரு புகழ்பெற்ற சகாப்தம்.

• எழுத்துகளின் எண்ணிக்கை: 600 க்கும் மேற்பட்டவை
• "போர் மற்றும் அமைதி" நாவலின் காலம்: 15 ஆண்டுகள் (1805 முதல் 1820 வரை)
• நிகழ்வுகள் மாஸ்கோ, செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், உன்னத தோட்டங்களில், வெளிநாட்டில், ஆஸ்திரியாவில் நடைபெறுகின்றன

• « போனபார்ட்டின் பிரான்ஸுக்கு எதிரான போரில் நாம் பெற்ற வெற்றியைப் பற்றி எழுத வெட்கமாக இருந்தது. 1825 மற்றும் 1856...” (எல். என். டால்ஸ்டாய்)

• படைப்பின் வரலாறு

• அசல் தலைப்புகள்: "மூன்று முறை", "1805", "ஆல்ஸ் வெல் தட் என்ட்ஸ் வெல்"

• அசல் யோசனை "தி டிசம்பிரிஸ்டுகள்" (பீட்டர் இவனோவிச் லாபசோவ் - 30 வருட நாடுகடத்தலில் இருந்து திரும்பிய ஒரு டிசம்பிரிஸ்ட்)

• பெயரின் பொருள்

• "போர் மற்றும் அமைதி"

• பெயரின் பொருள்

• புரட்சிக்கு முந்தைய ரஷ்யாவில் இரண்டு வார்த்தைகள் இருந்தன: MIRЪ மற்றும் MIRЪ

• வி.ஐ. டால் எழுதிய "வாழும் பெரிய ரஷ்ய மொழியின் விளக்க அகராதி" என்பதிலிருந்து:
• அமைதி - சண்டை, விரோதம், கருத்து வேறுபாடு, போர் இல்லாதது; நல்லிணக்கம், உடன்பாடு, ஒருமைப்பாடு, பாசம், நட்பு, நல்லெண்ணம்; அமைதி, அமைதி, அமைதி
• MIR - பிரபஞ்சத்தின் நிலங்களில் ஒன்று; நமது பூமி, பூகோளம், ஒளி; அனைத்து மக்களும், முழு மனித இனமும்; சமூகம், விவசாயிகளின் சமூகம்; உலக கவலைகளில் வாழ்க்கை, வீண்

• உலகம் 1. நிலப்பரப்பு மற்றும் அண்டவெளியில் உள்ள அனைத்து வகையான பொருளின் முழுமை, பிரபஞ்சம்; மனித சமூகம், சமூக சூழல், அமைப்பு போன்றவை சில பண்புகளின்படி ஒன்றுபட்டன.
• அமைதி 2. நல்லிணக்கம், விரோதம் இல்லாதிருத்தல், சண்டைகள், போர்; சண்டையிடும் கட்சிகளின் ஒப்புதல்; அமைதி, அமைதி

• போர்:
• மாநிலங்கள் அல்லது மக்களுக்கு இடையே, ஒரு மாநிலத்திற்குள் சமூக வர்க்கங்களுக்கு இடையே ஆயுதப் போராட்டம்;
• யாரோ அல்லது ஏதோவொன்றுடன் சண்டை, விரோதமான உறவு

• நவீன ரஷ்ய மொழியில்:

• பெயரின் பொருள்

• புரிதல் - தவறான புரிதல்

• அன்பு என்பது வெறுப்பு

• இரக்கம் - குளிர்ச்சி

• நேர்மை - வஞ்சகம்

• வாழ்க்கை மரணம்

• அழிவு - உருவாக்கம்

• இணக்கம் - முரண்பாடு

• இராணுவ நடவடிக்கைகள், போர்கள், தவறான புரிதல்கள், விரோதம், மக்களைப் பிரித்தல்

• போர், சமூகம், மக்கள் ஒற்றுமை இல்லாத மக்களின் வாழ்க்கை

• பெயரின் பொருள்

• "போர் மற்றும் அமைதி"

• நாவலின் சிக்கல்கள்

• ஒரு தத்துவ இயல்பின் பல பிரச்சினைகள் எழுப்பப்படுகின்றன: வாழ்க்கையின் பொருள், வரலாற்றில் தனிநபரின் பங்கு, சுதந்திரம் மற்றும் தேவைக்கு இடையிலான உறவு, பொறுப்பு, மனித வாழ்க்கையில் உண்மை மற்றும் பொய், "நாட்டுப்புற சிந்தனை", "குடும்ப சிந்தனை"

• இரண்டு முக்கிய முரண்பாடுகள்:
• நெப்போலியனின் இராணுவத்துடன் ரஷ்யாவின் போராட்டம் (முடிவு - போரோடினோ போர், கண்டனம் - நெப்போலியனின் தோல்வி);
• "அரசாங்கத் துறைகள் மற்றும் பொது வாழ்க்கையின் பழமைவாதத்திற்கு" எதிரான மேம்பட்ட பிரபுக்களின் போராட்டம் (இதன் உச்சக்கட்டம் பி. பெசுகோவ் மற்றும் என். ரோஸ்டோவ் ஆகியோருக்கு இடையேயான தகராறு, கண்டனம் என்பது பி. பெசுகோவ் ரகசிய சமூகத்தில் நுழைந்தது)

• "இது ஒரு நாவல் அல்ல, இன்னும் குறைவான கவிதை, இன்னும் குறைவான வரலாற்று நாளேடு. "போர் மற்றும் அமைதி" என்பது ஆசிரியர் விரும்பியது மற்றும் அது வெளிப்படுத்தப்பட்ட வடிவத்தில் வெளிப்படுத்த முடியும்.
• எல்.என். டால்ஸ்டாய்

• வகை மற்றும்
• நாவலின் கலவை

• இந்த வேலை குடும்ப வாழ்க்கை, சமூக-உளவியல், தத்துவம், வரலாற்று, போர் நாவல்கள் மற்றும் ஆவணப்பட நாளாகமம் மற்றும் நினைவுக் குறிப்புகளின் கூறுகளை ஒருங்கிணைக்கிறது.

• வகை மற்றும்
• நாவலின் கலவை

• காவிய நாவல் (கிரேக்க எபோபோய்ஜாவிலிருந்து, எபோஸ் - கதை மற்றும் போயோ - நான் உருவாக்குகிறேன்):
• பண்டைய இதிகாசம் என்பது புராண இதிகாசங்கள் மற்றும் வாழ்க்கையைப் பற்றிய கருத்துக்களை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு வகை நாட்டுப்புறக் கதையாகும் ("இலியட்", "ஒடிஸி", "மகாபாரதம்", "கலேவாலா")
• இலக்கியத்தின் மிகப்பெரிய (நோக்கத்தில் வரையறுக்கப்படவில்லை) கதை வகை; ஒரு பெரிய வரலாற்று காலத்தை அல்லது குறிப்பிடத்தக்க வரலாற்று நிகழ்வை அதன் அளவு மற்றும் சர்ச்சையில் சித்தரிக்கும் ஒரு நாவல் அல்லது தொடர் நாவல்கள்; காவிய இலக்கியத்தின் மிக முக்கியமான வடிவம். தேசத்தின் தலைவிதி, முழு நாட்டின் மக்களும் தீர்மானிக்கப்படும் நிகழ்வுகளை காவியம் சித்தரிக்கிறது, சமூகத்தின் அனைத்து அடுக்குகளின் வாழ்க்கை மற்றும் வாழ்க்கை முறை, அவர்களின் எண்ணங்கள் மற்றும் அபிலாஷைகளை பிரதிபலிக்கிறது.
• ("அமைதியான டான்" எம். ஷோலோகோவ்,
• கே.எம். சிமோனோவ் எழுதிய "வாழும் மற்றும் இறந்தவர்கள்")

• ஒரு காவிய நாவலாக "போர் மற்றும் அமைதி" பின்வரும் பண்புகளைக் கொண்டுள்ளது:
• தேசிய நிகழ்வுகளைப் பற்றிய கதையை தனிப்பட்ட மக்களின் விதிகளைப் பற்றிய கதையுடன் இணைத்தல்.
• பத்தொன்பதாம் நூற்றாண்டின் ரஷ்ய மற்றும் ஐரோப்பிய சமுதாயத்தின் வாழ்க்கை விளக்கம்.
• அனைத்து வெளிப்பாடுகளிலும் சமூகத்தின் அனைத்து சமூக அடுக்குகளின் பல்வேறு வகையான கதாபாத்திரங்களின் படங்கள் உள்ளன.
• இந்த நாவல் பிரமாண்டமான நிகழ்வுகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது, இதற்கு நன்றி ஆசிரியர் அந்தக் கால வரலாற்று செயல்முறையின் முக்கிய போக்குகளை சித்தரித்தார்.
• சுதந்திரம் மற்றும் தேவை, வரலாற்றில் தனிநபரின் பங்கு, வாய்ப்பு மற்றும் ஒழுங்குமுறை போன்றவற்றைப் பற்றிய ஆசிரியரின் தத்துவப் பகுத்தறிவுடன், 19 ஆம் நூற்றாண்டின் வாழ்க்கையின் யதார்த்தமான படங்களின் கலவையாகும்.

• வகை மற்றும்
• நாவலின் கலவை

• கலவை- வேலையில் உள்ள அனைத்து பாகங்கள், படங்கள், அத்தியாயங்கள், காட்சிகள் ஆகியவற்றின் கட்டுமானம், ஏற்பாடு மற்றும் தொடர்பு; பகுதிகள், அத்தியாயங்கள், செயல்களாகப் பிரித்தல்; கதை சொல்லும் முறை; விளக்கம், மோனோலாக்ஸ் மற்றும் உரையாடல்களின் இடம் மற்றும் பங்கு)

• வகை மற்றும்
• நாவலின் கலவை

• நாவல் "இணைப்புகள்" என்ற கொள்கையின் அடிப்படையில் கட்டப்பட்டுள்ளது:
• கதைக்களம் கிளைத்துள்ளது, கதைக்களங்கள் ஒரே மையத்திற்கு இழுக்கப்படுகின்றன - போரோடினோ போர்

• நாவலின் வரலாற்று அடிப்படை
• இந்த நாவல் ரஷ்யாவிற்கும் பிரான்சிற்கும் இடையிலான போரின் மூன்று கட்டங்களை விவரிக்கிறது.
• முதல் தொகுதி 1805 நிகழ்வுகளை சித்தரிக்கிறது, ஆஸ்திரியா மற்றும் அதன் பிரதேசத்தில் ரஷ்யாவின் போர்.
• இரண்டாவது - 1806-1807 இல், ரஷ்ய துருப்புக்கள் பிரஸ்ஸியாவில் இருந்தன;
• மூன்று மற்றும் நான்கு தொகுதிகள்
• தேசபக்திக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டது
• ரஷ்யாவில் 1812 போர்.
• எபிலோக்கில் நடவடிக்கை நடைபெறுகிறது
• 1820 இல்

• வகை மற்றும்
• நாவலின் கலவை

• வகை மற்றும்
• நாவலின் கலவை

• நாவலில் உள்ள படங்களின் அமைப்பு: மையத்தில் உன்னத குடும்பங்களின் வாழ்க்கை வரலாறு உள்ளது (போல்கோன்ஸ்கிஸ், ரோஸ்டோவ்ஸ், பெசுகோவ்ஸ், குராகின்ஸ்)

• டால்ஸ்டாயின் படங்களை வகைப்படுத்த இரண்டு அளவுகோல்கள் முதன்மையாகக் கருதப்படுகின்றன:
• தாய்நாடு மற்றும் பூர்வீக மக்களுக்கான அணுகுமுறை.
• ஹீரோக்களின் தார்மீக நிலை, அதாவது. ஆன்மீக வாழ்க்கை அல்லது ஆன்மீக மரணம்.

• வகை மற்றும்
• நாவலின் கலவை

• நாவலின் மிக முக்கியமான கலை சாதனங்கள்:
• முக்கிய நுட்பம் எதிர்ப்பு;
• "பற்றின்மை" நுட்பங்கள், ஆசிரியரின் தன்மை;
• உரையாடல்கள், மோனோலாக்ஸ், உள் மோனோலாக்ஸ்;
• கலை விவரம், படங்கள்-சின்னங்கள்

• நாவலில் கலை நேரம் மற்றும் இடத்தை அமைப்பதற்கான அடிப்படையில் புதிய தீர்வு

ஸ்லைடு 2

எல்.என். டால்ஸ்டாயின் நாவல் "போர் மற்றும் அமைதி" ஒரு காவிய நாவல்: சிக்கல்கள், படங்கள், வகை.

மனித வாழ்வின் அனைத்து உணர்ச்சிகளும், மனித வாழ்வின் எல்லா தருணங்களும், புதிதாகப் பிறந்த குழந்தையின் அழுகை முதல் இறக்கும் முதியவரின் உணர்வுகளின் கடைசி ஃபிளாஷ் வரை, ஒரு நபருக்குக் கிடைக்கும் அனைத்து துக்கங்களும் மகிழ்ச்சிகளும் - அனைத்தும் இந்தப் படத்தில் உள்ளது! விமர்சகர் N. ஸ்ட்ராகோவ்.

ஸ்லைடு 3

படைப்பின் வரலாறு

1. புஷ்சின் மற்றும் வோல்கோன்ஸ்கியுடன் சந்திப்பு
2. நாவல் "போர் மற்றும் அமைதி"
3. செனட் சதுக்கத்தில் எழுச்சி
4. கதை "டிசம்பிரிஸ்டுகள்"
5. தேசபக்தி போர்
6. ஆஸ்திரியாவுடன் கூட்டணியில் நெப்போலியனுடன் போர்